第一篇：關(guān)于大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)

關(guān)于大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)

機(jī)1102-2班何美周“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)“，大學(xué)生作為社會(huì)主義社會(huì)的新一代接班人，肩負(fù)重大歷史使命，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的重任。這樣一來(lái)，就要求當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)達(dá)到一個(gè)相對(duì)較高的水平，其中，基礎(chǔ)文明尤為重要。

基礎(chǔ)文明是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生最基本的要求。那么，為什么要注重基本文明建設(shè)？當(dāng)代大學(xué)生基礎(chǔ)文明狀況如何/?如何才能更好地建設(shè)基礎(chǔ)文明？這么做得意義又何在？

我認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生身處改革開(kāi)放的歷史浪潮中，經(jīng)濟(jì).、文化。政治、軍事等各方面均在高速發(fā)展，面對(duì)這樣的格局，社會(huì)對(duì)人才的要求也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，從單一的技術(shù)要求轉(zhuǎn)向較高的綜合素質(zhì)要求，這就要求大學(xué)生的基礎(chǔ)文明要有所提升，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。另外，飛速發(fā)展的社會(huì)縮短了人與人之間的距離，人際交往達(dá)到了歷史的新高度，那么，在如此頻繁的人際交往中，擁有良好的形象和人際關(guān)系，對(duì)以后自身的工作和學(xué)習(xí)都是相當(dāng)重要的。要想擁有這些，基礎(chǔ)文明必不可少。

當(dāng)代大學(xué)生基礎(chǔ)文明缺失得不少，校園中，隨手扔垃圾、隨口吐痰、亂涂亂畫(huà)、破壞公物、路旁熱吻等現(xiàn)象已司空見(jiàn)慣了，臟話(huà)滿(mǎn)口也早已習(xí)以為常。當(dāng)然，這只是冰山一角。看來(lái)，提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明已是勢(shì)在必行了。

那么，對(duì)于大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)，我有幾點(diǎn)意見(jiàn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)起模范作用，這里所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)者不局限于老師，當(dāng)然還有學(xué)生。因?yàn)橹挥蓄I(lǐng)導(dǎo)做好了，學(xué)生才知道這樣做是文明的。我曾聽(tīng)到一位老師這么說(shuō)；“有沒(méi)有搞錯(cuò)？我?guī)湍闩孔约翰粫?huì)弄？”看這話(huà)說(shuō)得，就很不文明，如果換種說(shuō)法，也許會(huì)更好。我還聽(tīng)到學(xué)生會(huì)有個(gè)同學(xué)這么說(shuō)；“8點(diǎn)才檢查衛(wèi)生？我們還要不要上課了？”而且語(yǔ)氣很牛。從這些小事可以看出，我們有些領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)確實(shí)不高，那么領(lǐng)導(dǎo)又怎么要求學(xué)生擁有良好的基礎(chǔ)文明呢？

2、多開(kāi)展一些關(guān)于文明教育的活動(dòng)，比如觀看愛(ài)國(guó)、感恩的影片，學(xué)習(xí)當(dāng)代優(yōu)秀人物的事跡，參加公益活動(dòng)，觀看藝術(shù)展等等。

3、加大宣傳基礎(chǔ)文明建設(shè)的力度。讓學(xué)生意識(shí)到擁有好的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的重要性，讓學(xué)生生危機(jī)感，從而迫使自己提高基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。

大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)意義重大，小而言之，它對(duì)學(xué)生今后的工作、學(xué)習(xí)、生活都有很大的影響。大而言之，它關(guān)乎社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)乎到民族的偉大復(fù)興、文化的傳承，關(guān)乎到毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想的實(shí)施和傳承，關(guān)乎到小康社會(huì)的發(fā)展的與建設(shè)，關(guān)乎到綜合國(guó)力的提升。當(dāng)然，還將影響到我國(guó)今后數(shù)十年、數(shù)百年的發(fā)展。

第二篇：大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)總結(jié)報(bào)告材料

大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)總結(jié)報(bào)告

一、對(duì)大學(xué)生“基礎(chǔ)文明教育”的解讀

正確理解基礎(chǔ)文明，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)文明的重要價(jià)值對(duì)于正確認(rèn)識(shí)在新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育具有十分重要的意義?；A(chǔ)文明的內(nèi)容與特點(diǎn)、地位與作用是需要我們認(rèn)真加以界定的。

1．文明基礎(chǔ)對(duì)大學(xué)生而言是一個(gè)特定概念，是指大學(xué)生的校園公德和文明禮儀等意識(shí)和行為的集中體現(xiàn)，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境、秩序等。大學(xué)生的基礎(chǔ)文明狀況是其思想道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育是指:高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能教育的同時(shí)，按照社會(huì)主義道德規(guī)范和行為規(guī)范的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本行為準(zhǔn)則的教育。就是要求他們從語(yǔ)言規(guī)范，講究禮貌，舉止從容、文雅端莊，衣著樸素、整潔得體，愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、身體力行，講究秩序、遵紀(jì)守法等具體事情做起，樹(shù)立基本的公德意識(shí)，重視文明修身養(yǎng)性，從而達(dá)到提高思想道德修養(yǎng)水平的目的。

校園生大學(xué)生的基礎(chǔ)文明雖屬于公德教育，但其標(biāo)準(zhǔn)卻高于一般社會(huì)公德要求，具有自身的特殊性。其具體特點(diǎn)表現(xiàn)為：一是規(guī)范性，即基礎(chǔ)文明對(duì)大學(xué)生的日常行為具有約束作用；二是評(píng)價(jià)性，即基礎(chǔ)文明標(biāo)準(zhǔn)的確立為大學(xué)生的行為評(píng)價(jià)提供了參照；三是實(shí)踐性，即基礎(chǔ)文明屬于養(yǎng)成教育，實(shí)踐性是其顯著特征，離開(kāi)了校園生活實(shí)踐便成為空談，可以說(shuō)，基礎(chǔ)文明教育具體內(nèi)容的提出正是基于大學(xué)生活實(shí)際的基本要求而進(jìn)行的；四是紀(jì)律性，即他律與自律的辨證統(tǒng)一。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)文明是每一位學(xué)生都必須共同遵守的，它不以個(gè)人的好惡而發(fā)生變化，同時(shí)，在行為規(guī)范養(yǎng)成的過(guò)程中，需要教育者加以教育引導(dǎo)、約束限定、監(jiān)督執(zhí)行。從根本而言，基礎(chǔ)文明教育的目的在于變他律為個(gè)人的內(nèi)心信念和自覺(jué)行動(dòng)，使自己根據(jù)社會(huì)要求確立行為準(zhǔn)則，并自主自愿地奉行，最終達(dá)到自我完善的目的。他律是基礎(chǔ)文明教育的手段，自律才是目的。

2．基礎(chǔ)文明教育是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，也是提高大學(xué)生思想道德建設(shè)的突破口和切入點(diǎn)。對(duì)大學(xué)生日常道德行為規(guī)范的教育、管理是高校育人的重要組成部分。行為規(guī)范是一個(gè)人的外在素質(zhì)，是一個(gè)人的各項(xiàng)素質(zhì)在社會(huì)交往中的綜合性的外化形式，是其思想道德的直觀表現(xiàn)，一個(gè)人的行為是否符合規(guī)范，是否符合文明社會(huì)的要求，對(duì)其成長(zhǎng)、成才及一生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。由于大學(xué)生群體的特殊性，其行為規(guī)范對(duì)社會(huì)有輻射、示范作用，重視加強(qiáng)大學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義。從大學(xué)生思想發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律來(lái)看，其道德品質(zhì)基礎(chǔ)、文明素養(yǎng)的養(yǎng)成不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。大學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育與其現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐息息相關(guān)，它不僅是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，更是提高大學(xué)生思想道德建設(shè)的突破口和切入點(diǎn)；基礎(chǔ)文明教育是大學(xué)生道德和精神文明建設(shè)的現(xiàn)實(shí)手段和有效途徑。良好的思想道德素質(zhì)要以文明的言行來(lái)體現(xiàn)，文明的言行又促進(jìn)思想道德的提高和升華，兩者相輔相成。從教育方式上看，以政治理論和道德信條為主的理論教育和以行為規(guī)范為主的實(shí)踐教育是大學(xué)生思想道德養(yǎng)成教育的兩大路徑。對(duì)高校而言，基礎(chǔ)文明的狀況如何是校風(fēng)好壞的最基本、最重要的標(biāo)志，它對(duì)于維護(hù)校園秩序，建設(shè)文明、和諧 校園意義重大。

對(duì)校園內(nèi)的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)校園中正常的生活、學(xué)習(xí)秩序。檢查內(nèi)容包括：不隨地吐痰、亂扔垃圾；不酗酒鬧事，不在公共場(chǎng)合抽煙；不攀折樹(shù)木、花草，踐踏草坪；上課不遲到、早退，不帶食物進(jìn)教室；不得在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、起哄；不得在非體育場(chǎng)所進(jìn)行各種體育活動(dòng)；不得在公共場(chǎng)所做出男女摟抱、勾肩搭背等不文明行為。

（一）校園文明。各院（部）要號(hào)召學(xué)生：遵守社會(huì)公德，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀折花木，不踐踏草坪；講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不吸煙，不酗酒，不亂扔廢棄物；注意文明用語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)；樹(shù)立正確的審美觀念，著裝整潔，不穿拖鞋、背心進(jìn)入公共場(chǎng)所；引導(dǎo)同學(xué)之間和睦相處，男女交往文雅，構(gòu)建文明的同學(xué)關(guān)系；尊敬師長(zhǎng)，遇見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；遵守網(wǎng)絡(luò)文明，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。

（二）教室文明。各院（部）要嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，切實(shí)抓好課堂秩序和紀(jì)律；任課教師要切實(shí)負(fù)責(zé)，課堂管理與學(xué)生自律的各項(xiàng)措施要切實(shí)到位，對(duì)課堂上的不文明行為（如上課睡覺(jué)、手機(jī)亂響等）進(jìn)行批評(píng)和糾正；教室要保持整潔、衛(wèi)生，校學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部負(fù)責(zé)對(duì)教室的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）宿舍文明。以宿舍文化建設(shè)為目標(biāo)，以衛(wèi)生、秩序、言行、氛圍等方面的整改、創(chuàng)建為重點(diǎn)，以班級(jí)團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子為骨干，由各宿舍自律組織、校學(xué)生宿舍自我管理委員會(huì)負(fù)責(zé)每周對(duì)宿舍內(nèi)不文明行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。

（四）就餐文明。開(kāi)展“文明 節(jié)儉 衛(wèi)生”為主題的文明就餐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)文明有序的就餐環(huán)境。

一是忽視文明禮儀。二是行為舉止不當(dāng)。三是公德意識(shí)淡薄。四是法紀(jì)意識(shí)淡薄。五是環(huán)保意識(shí)淡薄。六是誠(chéng)信意識(shí)淡薄。七是輕視網(wǎng)絡(luò)文明。

第三篇：大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)

這就是大學(xué)生活

本月是“基礎(chǔ)文明建設(shè)月”，于是我們班級(jí)圍繞“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我發(fā)展”開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

搬桌子其實(shí)還是挺辛苦的，一個(gè)大桌子需要兩個(gè)男生才能搬得動(dòng)，而且還要從樓下搬到樓上，從這個(gè)教室搬到另外一個(gè)教室?？上驳氖?，每位同學(xué)都很積極，不說(shuō)那些力氣大的男生，就連平時(shí)嬌小的女生也毫不猶豫得加入這種“粗活”的行列。到處都是同學(xué)忙碌的身影，來(lái)回穿梭。桌子在大家的配合下很快便搬完了。

勞動(dòng)結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們都是90后，擁有很多得天獨(dú)厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災(zāi)害，經(jīng)歷中國(guó)最艱難的那段時(shí)光；我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷文革，經(jīng)歷那段沒(méi)有書(shū)本的日子。我們很幸福，在千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話(huà)、電腦，可以接觸到很多外來(lái)的知識(shí)和思想文化；我們有自己獨(dú)立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實(shí)踐。但我們這代人也有欠缺，就是對(duì)勞動(dòng)的理解。

我們一般都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會(huì)去真正的勞動(dòng)一次，家長(zhǎng)總是以“學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過(guò)一些植樹(shù)活動(dòng)，也只留下了絲絲點(diǎn)點(diǎn)的印跡了。但是，實(shí)踐告訴我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書(shū)而不參加到實(shí)踐中的人永遠(yuǎn)只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家；只有勞動(dòng)才會(huì)讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會(huì)讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動(dòng)中才能形成。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，作為中國(guó)不久的將來(lái)的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該走出書(shū)本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱(chēng)為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門(mén)，走上工作崗位，獨(dú)立面對(duì)社會(huì)；而“一心只讀圣賢書(shū)、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無(wú)法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我們趁著這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真體驗(yàn)，深刻總結(jié)，將來(lái)能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我衷心感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多。更重要的是，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何與人和睦相處，聽(tīng)從指揮和調(diào)度以及怎樣通過(guò)小組合作來(lái)完成一個(gè)共同任務(wù)、實(shí)現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極佳的鍛煉。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量！等勞動(dòng)結(jié)束之后好好反思整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得自己累并快樂(lè)著，經(jīng)歷過(guò)越多，理解的就越多，就長(zhǎng)大一點(diǎn)。

我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。只有人的勞動(dòng)才是神圣的。勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)我們之間的友誼和合作精神。我們應(yīng)該把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人！

第四篇：基礎(chǔ)文明建設(shè)講稿2013

文明修身，立德成才

國(guó)家示范性軟件學(xué)院基礎(chǔ)文明建設(shè)總結(jié)材料

過(guò)去的一年，軟件學(xué)院學(xué)生工作辦公室繼續(xù)秉承“科學(xué)化管理，個(gè)性化培養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)化導(dǎo)航”的工作理念，以“率先垂范，管理育人”的工作思路為指導(dǎo)，著力打造有繼承有創(chuàng)新的校園基礎(chǔ)文明新局面。

一、率先垂范，以身作則，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍自身建設(shè)

學(xué)部共有專(zhuān)職輔導(dǎo)員8人，兼職9人，來(lái)自4所高校、10個(gè)不同專(zhuān)業(yè)，自學(xué)部成立以來(lái)，學(xué)辦每名成員互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、加強(qiáng)交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，盡快融合。同時(shí)，在學(xué)生中廣泛樹(shù)立“學(xué)部”概念，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)部的認(rèn)同感和歸屬感。輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌在潛移默化中促進(jìn)了學(xué)生的基礎(chǔ)文明。學(xué)部經(jīng)常交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得，凝聚了飽滿(mǎn)的工作熱情，鼓舞和影響著每個(gè)機(jī)械學(xué)子。

1.重視常規(guī)工作規(guī)范化建設(shè)

學(xué)辦認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)學(xué)生工作規(guī)范，建立辦辦室例會(huì)制度，就專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展學(xué)辦工作研討會(huì)，提高輔導(dǎo)員工作水平和工作效率。每名輔導(dǎo)員堅(jiān)持指導(dǎo)一個(gè)新生班級(jí)，重視對(duì)新生輔導(dǎo)員的傳幫帶和培養(yǎng)。

2.堅(jiān)持輔導(dǎo)員分工負(fù)責(zé)

輔導(dǎo)員在做好本級(jí)隊(duì)工作的基礎(chǔ)上，將學(xué)辦各項(xiàng)工作進(jìn)行分工，確保各項(xiàng)工作深入廣泛開(kāi)展。學(xué)部建立起以副部長(zhǎng)為統(tǒng)籌指導(dǎo)，石成田具體協(xié)調(diào)的扁平式管理模式，將八項(xiàng)工程分項(xiàng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，設(shè)立心理、助學(xué)、社團(tuán)、團(tuán)委、黨建負(fù)責(zé)人，新增民族學(xué)生事務(wù)負(fù)責(zé)人，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換，專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)人，提高工作水平和效率。

3.不斷提高輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)

定期召開(kāi)學(xué)辦工作研討會(huì)，就近期工作要點(diǎn)展開(kāi)討論，并針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行理論研究。輔導(dǎo)員相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督撰寫(xiě)博文、日志，在博客建設(shè)、引導(dǎo)學(xué)生方面取得新突破。同時(shí)，學(xué)部成員積極提高自身的理論素養(yǎng)，學(xué)部成員參與的在研和己申請(qǐng)的國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)、省市級(jí)5項(xiàng)、校級(jí)9項(xiàng)，撰寫(xiě)論文30余篇、其中發(fā)表論文11篇，獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)10篇。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，共建和諧育人環(huán)境

軟件學(xué)院對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施“四化”管理體系。2．入學(xué)教育系統(tǒng)化

身處獨(dú)立校區(qū)的軟件學(xué)院，面對(duì)69%的新生為專(zhuān)業(yè)調(diào)劑生，且其中較大比例學(xué)生存在專(zhuān)業(yè)情緒問(wèn)題的情況，采取了“集中教育與分散教育相結(jié)合，認(rèn)知教育與專(zhuān)業(yè)教育相統(tǒng)一”的方式。使用遠(yuǎn)程通訊技術(shù)，保證新生同步接受本部的入學(xué)教育；對(duì)新生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和心理健康教育方面的講座；繼續(xù)推進(jìn)并完善一名專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)一個(gè)班級(jí)、一次課程體系介紹、一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、一次職業(yè)生涯規(guī)劃講座、一場(chǎng)晚會(huì)、一封家書(shū)的“六個(gè)一”工程。在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)生活、愛(ài)校感恩、個(gè)人規(guī)劃等方面給予新生強(qiáng)有力的指導(dǎo)。（1）愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校教育

以新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校——“三愛(ài)”教育。學(xué)院同步直播校本部新生入學(xué)教育系列講座，并結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)開(kāi)展了富有特色的學(xué)院入學(xué)教育講座，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)院的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)院分黨委書(shū)記惠曉麗副教授在軍訓(xùn)期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“入黨啟蒙教育”，使學(xué)生們第一時(shí)間了解黨，樹(shù)立理想信念目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己。（2）守紀(jì)教育

在新生入學(xué)伊始，便由新生輔導(dǎo)員面向全體新生宣講《大學(xué)生手冊(cè)》強(qiáng)化守紀(jì)意識(shí)，申明學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)學(xué)辦的高年級(jí)輔導(dǎo)員結(jié)合以往的案例對(duì)新生進(jìn)行進(jìn)一步的守紀(jì)教育，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)初就形成良好的守紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)其自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，強(qiáng)化了學(xué)生的基礎(chǔ)文明的意識(shí)。（3）專(zhuān)業(yè)教育

在開(kāi)學(xué)典禮上，軟件學(xué)院請(qǐng)來(lái)知名企業(yè)的老總為新生宣傳軟件行業(yè)背景、文化及專(zhuān)業(yè)需求，正面引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，做到學(xué)一行，愛(ài)一行，干一行。此外，學(xué)院還首次聘任了28名優(yōu)秀的往屆畢業(yè)生擔(dān)任新生班級(jí)的校外黨員班主任。他們定期到學(xué)院與新生交流溝通，以自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活，為學(xué)生們介紹本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和社會(huì)需求形勢(shì)，協(xié)助輔導(dǎo)員和校內(nèi)班主任一起為新生的健康發(fā)展助力導(dǎo)航。（第一志愿、第二志愿率統(tǒng)計(jì)，突出專(zhuān)業(yè)教育難度）（4）認(rèn)知教育

軟件學(xué)院結(jié)合新生特點(diǎn)，依托“軟件學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育與研究中心”，以班級(jí)為單位對(duì)新生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，有效地解決了大學(xué)新生入學(xué)初期所面臨的認(rèn)知問(wèn)題和適應(yīng)性問(wèn)題，為日后對(duì)學(xué)生個(gè)體的個(gè)性化培養(yǎng)提供了前提保障。（心理，職業(yè)生涯規(guī)劃）（5）安全教育

學(xué)院積極開(kāi)展人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防騙防欺詐、防火自救等教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立珍惜生命，安全健康的科學(xué)理念。此外，為切實(shí)有效的做好軟件學(xué)院的消防安全工作，確保軟件學(xué)院師生的生命安全，軟件學(xué)院學(xué)生工作辦公室每年10月份都會(huì)配合后勤辦公室面向全體新生組織一次消防演習(xí)。

3．寢室建設(shè)深入化

軟件學(xué)院共有學(xué)生總數(shù)2846人，寢室740個(gè)。在寢室衛(wèi)生方面，作為獨(dú)立校區(qū)，軟件學(xué)院建立了三級(jí)聯(lián)合檢查制度，依托全體輔導(dǎo)員、學(xué)院后勤和各級(jí)隊(duì)定期組織檢查衛(wèi)生，并及時(shí)發(fā)布衛(wèi)生檢查報(bào)告。寢室文化方面，以寢室為單位開(kāi)展了多項(xiàng)豐富多彩的文體活動(dòng)，倡導(dǎo)生活文明。在發(fā)揮寢室基層作用方面，重點(diǎn)發(fā)揮寢室長(zhǎng)、學(xué)生黨員的骨干帶頭作用，以寢室、班級(jí)為單位，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)、生活交流活動(dòng)。上一軟件學(xué)院共有文明寢室716個(gè)，滿(mǎn)分寢室109個(gè)，文明寢室率為96.76%。

4．早操晨讀個(gè)性化 學(xué)院開(kāi)展了英語(yǔ)、日語(yǔ)晨讀和豐富多彩的體育娛樂(lè)活動(dòng)，代替了以往早操單純的跑步點(diǎn)名形式，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，積極帶動(dòng)了學(xué)院的基礎(chǔ)文明建設(shè)。

1．日常行為規(guī)范化

以《大學(xué)生手冊(cè)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科特色，學(xué)院出臺(tái)了衛(wèi)生檢查制度、早操晨讀制度等八項(xiàng)制度，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

軟件學(xué)院將“春雨計(jì)劃”的面談咨詢(xún)模塊，與輔導(dǎo)員各項(xiàng)日常工作相結(jié)合，使“春雨計(jì)劃”貫穿學(xué)生工作始終；將“春雨計(jì)劃”的分析研究模塊，與輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，讓“春雨計(jì)劃”為輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化發(fā)展提供支持；將“春雨計(jì)劃”的援助輔導(dǎo)模塊，與輔導(dǎo)員的育人導(dǎo)航功能相結(jié)合，為“春雨計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人效果提供有力保障。過(guò)去一年，軟件學(xué)院累計(jì)談話(huà)3124人次，充分覆蓋了各類(lèi)型的學(xué)生。

三、誠(chéng)信感恩，關(guān)注學(xué)生道德品行培養(yǎng)

四、培感恩意識(shí)，倡奉獻(xiàn)精神，關(guān)注學(xué)生道德品行培養(yǎng) 1．心系社會(huì)，積極開(kāi)展志愿服務(wù)工作

在學(xué)校組織義務(wù)獻(xiàn)血期間，輔導(dǎo)員全程跟蹤服務(wù)，院領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)看望學(xué)生，走訪獻(xiàn)血學(xué)生的寢室。上一學(xué)院共有272人次自愿參加無(wú)償獻(xiàn)血，學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)積極做好后勤保障，圓滿(mǎn)完成了獻(xiàn)血服務(wù)工作。

學(xué)院成立了“橙夢(mèng)先鋒”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，踐行中國(guó)夢(mèng)。同時(shí)組織同學(xué)積極參與大連市及我校大型賽會(huì)志愿者工作。通過(guò)迎接新生，服務(wù)大型活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神和校園日?；顒?dòng)，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)。

2．飲水思源，組織畢業(yè)生文明離校

作為獨(dú)立校區(qū)，學(xué)院十分重視畢業(yè)生工作，學(xué)年初便組織成立畢業(yè)生工作小組和畢業(yè)生黨建工作小組，同時(shí)有針對(duì)性的組織學(xué)生參加安全防范講座，召開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)講座，為學(xué)生提供各種就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù)。組織召開(kāi)畢業(yè)典禮和“青春日記”2013屆畢業(yè)生晚會(huì)，深受同學(xué)喜愛(ài)、反響熱烈，進(jìn)一步加深畢業(yè)生對(duì)于母校和學(xué)院的感情。

機(jī)械學(xué)部大力開(kāi)展誠(chéng)信感恩教育，樹(shù)立優(yōu)秀典型，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。在全學(xué)部形成和諧、互助、關(guān)愛(ài)的氛圍。

1.立身誠(chéng)為本，處世信為基——培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)（1）從常規(guī)工作入手，開(kāi)展誠(chéng)信教育 學(xué)部非常注重平時(shí)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。在學(xué)費(fèi)收繳、畢業(yè)生貸款還款及誠(chéng)信考試工作中，對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展誠(chéng)信教育。在上一中，學(xué)部學(xué)費(fèi)收繳率實(shí)現(xiàn)100%，未出現(xiàn)一起考試違紀(jì)情況。

（2）以學(xué)生活動(dòng)為契機(jī)，傳遞誠(chéng)信意識(shí)

依托學(xué)部團(tuán)委學(xué)生會(huì)、自強(qiáng)社，積極開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，通過(guò)誠(chéng)信簽名活動(dòng)、誠(chéng)信月報(bào)告會(huì)、征文大賽、誠(chéng)信演講比賽等活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行誠(chéng)信意識(shí)。

2.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝——提升學(xué)生感恩情懷（1）感恩父母，回饋真愛(ài) 學(xué)部安排新生觀看電影《暖春》、《美麗人生》，在電影中使學(xué)生懂得了感恩。在母親節(jié)、父親節(jié)中，學(xué)部積極倡導(dǎo)“一封家書(shū)”活動(dòng)，使同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)家書(shū)學(xué)會(huì)思考生活，感恩生命，報(bào)答父母。

（2）關(guān)懷他人，傳遞愛(ài)心

去年學(xué)部共有308人自愿參加無(wú)償獻(xiàn)血，學(xué)部紅十字會(huì)積極做好后勤保障，圓滿(mǎn)完成了獻(xiàn)血服務(wù)工作。

學(xué)部舉辦“八榮八恥”、“公民道德實(shí)施綱要”專(zhuān)題講座，對(duì)生進(jìn)行榮辱觀和道德觀教育。機(jī)械學(xué)部學(xué)生志愿者積極投身社會(huì)實(shí)踐中，共有二十余人參加了世博、達(dá)沃斯的志愿者服務(wù)。學(xué)部志愿者協(xié)會(huì)與機(jī)械學(xué)院離退休黨支部合作，積極開(kāi)展“情暖夕陽(yáng)--關(guān)愛(ài)老教師活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮志愿者的服務(wù)作用。機(jī)械0802班的周洋等學(xué)生利用課余時(shí)間為失去父母的鄒宇做義務(wù)家教，使其感到了社會(huì)的溫暖。（3）回報(bào)社會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)

結(jié)合建國(guó)60周年為契機(jī)，大力開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育，在軍訓(xùn)期間組織了以“愛(ài)國(guó)愛(ài)?！睘橹黝}的詩(shī)歌、散文征文比賽。

學(xué)部為做好畢業(yè)生文明離校工作，舉辦了“情注一信箋”致老師的最后一句話(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)畢業(yè)生不忘母校的感恩情懷。舉辦學(xué)部第一屆畢業(yè)典禮和畢業(yè)生晚會(huì)，為每名畢業(yè)生贈(zèng)送畢業(yè)留影，加深了畢業(yè)生對(duì)母校的感恩情懷。積極組織畢業(yè)生參與學(xué)?！靶恼Z(yǔ)之路”、“畢業(yè)宣誓”等各項(xiàng)主題教育，營(yíng)造了和諧、溫馨、文明的畢業(yè)氛圍，激發(fā)了畢業(yè)生飲水思源愛(ài)校報(bào)國(guó)的情懷，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校。

二、以人為本，提升學(xué)生自我管理能力

班級(jí)基礎(chǔ)建設(shè)

五、樹(shù)立榜樣，典型引路，以?xún)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人引領(lǐng)文明風(fēng)尚 軟件學(xué)院組織的獨(dú)具特色的“魅力軟件，榜樣團(tuán)隊(duì)”評(píng)選與每年的“一二·九”表彰互為補(bǔ)充，配合優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比，千優(yōu)寢室評(píng)比，“兩優(yōu)一先”評(píng)比等對(duì)優(yōu)秀個(gè)人和集體的表彰，營(yíng)造了榜樣引領(lǐng)的良好氛圍，以評(píng)促建，以?xún)?yōu)促建，用學(xué)生身邊的事例，有效帶動(dòng)了全體學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。

第五篇：加強(qiáng)校園基礎(chǔ)文明建設(shè)策劃書(shū)

活動(dòng)主題：加強(qiáng)校園基礎(chǔ)文明建設(shè)

活動(dòng)背景：為響應(yīng)院團(tuán)委號(hào)召，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)文明建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。我分院團(tuán)委于2月10日下發(fā)通知，開(kāi)展以“加強(qiáng)校園基礎(chǔ)文明建設(shè)”主題的班會(huì)，號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員青年提高個(gè)人素質(zhì)，從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)時(shí)間：2012-2-29 14：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：

活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、爭(zhēng)創(chuàng)文明個(gè)人、文明集體，共建文明校園，加強(qiáng)大學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、規(guī)范廣大青年的言行、倡導(dǎo)健康向上的生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的人格、樹(shù)立良好的精神面貌。使同學(xué)們自覺(jué)踐行學(xué)校的行為規(guī)范要求，自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，遵守社會(huì)公德，積極自覺(jué)修身，提高個(gè)人修養(yǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

形式：主題班會(huì)；

預(yù)設(shè)時(shí)間：45分鐘；

具體環(huán)節(jié)：

1.播放校園文明建設(shè)短片；

2.由短片主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，并介紹主題班會(huì)的大致流程；

3.由主持人向同學(xué)們闡述校園文明建設(shè)的定義；

4.由主持人向同學(xué)們介紹我校園基礎(chǔ)文明建設(shè)的內(nèi)容；

5.請(qǐng)一位或多位同學(xué)讀PPT上關(guān)于校園基礎(chǔ)文明建設(shè)班級(jí)自定小細(xì)則；

7.由主持人隨機(jī)抽取三個(gè)號(hào)碼，然后臺(tái)下持有與之相對(duì)應(yīng)號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)就剛才的校園基礎(chǔ)文明建設(shè)班級(jí)自定小細(xì)則做補(bǔ)充；

9．根據(jù)班級(jí)人數(shù)分出若干個(gè)小組，開(kāi)展話(huà)題討論。

話(huà)題1：校園中出現(xiàn)過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象？

話(huà)題2：如何開(kāi)展校園文明建設(shè)？

話(huà)題3：怎樣才是文明校園？

10.請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)表本組的討論結(jié)果；

12．主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。

資源人員分配：①.主持人：1人 ②.會(huì)議記錄：1人

③.拍照員：1人 ④.衛(wèi)生：2人

注意問(wèn)題：①.班委應(yīng)維持好班會(huì)秩序，保證班會(huì)順利進(jìn)行；

②.話(huà)題討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好另選話(huà)題，但是不能偏離主題；預(yù)期效果：通過(guò)本次班會(huì)，提高道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為，以基礎(chǔ)文明教育和典型示范為內(nèi)容，引導(dǎo)我班學(xué)生從小事做起，從自身做起，帶動(dòng)、影響周?chē)瑢W(xué)，在學(xué)生中營(yíng)造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，從整體上提高學(xué)生素質(zhì)，攜手共建和諧校園。