第一篇：新橋小學(xué)創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式方案(調(diào)整)

新橋小學(xué)創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式方案

一、指導(dǎo)思想

書(shū)法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化。寫(xiě)字教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一，更是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。

寫(xiě)字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力和增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，既有利于寫(xiě)字技能的提高，又能優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，更有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和人格修養(yǎng)。

二、目的和意義

此次創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式活動(dòng)，是以增城市教育局“辦儒雅學(xué)校、培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”的精神為指引，結(jié)合本?！白屝@更優(yōu)美，讓自己更文明”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生和教師認(rèn)識(shí)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法，有效地推進(jìn)創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校的開(kāi)展。

三、主辦單位

主辦單位：增城市書(shū)法家協(xié)會(huì)、增城市新橋小學(xué)

四、活動(dòng)流程

3：20——4：00：活動(dòng)啟動(dòng)儀式

（1）3：20校長(zhǎng)講話(huà)

（2）3：25書(shū)畫(huà)家講話(huà)

（3）3：35領(lǐng)導(dǎo)宣布啟動(dòng)儀式開(kāi)始

（4）3：35——3:40校長(zhǎng)向校外輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書(shū)。3：55——4：30：市書(shū)法家在各班暢談書(shū)法的樂(lè)趣，現(xiàn)場(chǎng)揮毫。張貼格言、名言。

4：30——5：30：市書(shū)法家在二號(hào)樓2樓會(huì)議室揮毫留念。5：30活動(dòng)結(jié)束。

五、安全措施

此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)班老師應(yīng)隨時(shí)注意學(xué)生的動(dòng)向，注意學(xué)生的人身安全，為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供基本條件。

主辦學(xué)校安保人員安排：

1、學(xué)校門(mén)衛(wèi)2人及車(chē)組人員6人 2、2、樓梯口維序：

3、跟班及協(xié)助班主任張貼格言人員安排：

六、邀請(qǐng)媒體：《增城日?qǐng)?bào)》記者。

七、接待人員：

八、張貼“班訓(xùn)”時(shí)間另定

九、活動(dòng)用品購(gòu)置：

增城市新橋小學(xué)

2012年3月12日

第二篇：創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校方案

創(chuàng)建“書(shū)法教育特色學(xué)校”方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在踐行新課改理念、普及小學(xué)生特長(zhǎng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以滲透?jìng)鹘y(tǒng)的書(shū)法知識(shí)技能，宏揚(yáng)民族文化為契機(jī)，豐富書(shū)法課程，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族文化，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、書(shū)法技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高自身修養(yǎng)，提升書(shū)法創(chuàng)作水平，立足校本培訓(xùn)與教研，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，使書(shū)法特色成為我校的辦學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)

學(xué)生達(dá)成目標(biāo)：能寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教師培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“三字”培訓(xùn)，提高教師的漢字書(shū)寫(xiě)水平和指導(dǎo)能力。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：以“書(shū)法進(jìn)課堂”為突破口，到2017年底，使學(xué)校成為市書(shū)法教育示范學(xué)校。

三、組織實(shí)施

1、建立與特色建設(shè)相適應(yīng)的校本課程體系，三年級(jí)以上年級(jí)每周安排一節(jié)毛筆書(shū)法課，或保證課外相應(yīng)的練字時(shí)間。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支高水平的書(shū)法教師隊(duì)伍，是落實(shí)書(shū)法教學(xué)工作的重要保證，因此，通過(guò)外出參觀、學(xué)習(xí)及校本研訓(xùn)，提高教師的書(shū)法技能、教育教學(xué)及科研水平。學(xué)校為教師選備書(shū)法學(xué)習(xí)資料與練習(xí)場(chǎng)所，舉辦書(shū)法講座，組織教師交流書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法筆會(huì)，舉辦作品展覽，積極參加各級(jí)書(shū)法比賽。

3、美化環(huán)境，營(yíng)造“墨香氛圍”。組織教師搜集歷史上書(shū)法家的經(jīng)典名作，制作書(shū)法鏡框，懸掛校園各處，使學(xué)生領(lǐng)略中華書(shū)法文化的無(wú)窮魅力，煥發(fā)起學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感。制作名人名言宣傳牌。名人名言的豐富內(nèi)容與書(shū)法藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，必將增加校園文化的深厚底蘊(yùn)。開(kāi)辟學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)（作品）展覽專(zhuān)欄。定期展示師生的習(xí)字作業(yè)（作品），對(duì)寫(xiě)字有進(jìn)步、書(shū)寫(xiě)有特色的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的目的。

4、多方開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平更上新臺(tái)階。（1）建立校內(nèi)書(shū)法興趣小組，注重對(duì)書(shū)法藝術(shù)幼苗的培養(yǎng)。

（2）各班均開(kāi)辟班級(jí)“書(shū)法園地”，全面展示全班學(xué)生習(xí)字成果。（3）定期舉行師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，激發(fā)師生的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。建立書(shū)法展覽室，集中展示歷年來(lái)我校師生書(shū)法作品。（4）組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得較好成績(jī)。

（5）以學(xué)校師生的書(shū)法作品裝扮墻壁文化。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)。書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，有利于提高學(xué)生寫(xiě)字的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和對(duì)漢字文化的尊重與熱愛(ài)。評(píng)價(jià)特別要關(guān)注日常寫(xiě)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)學(xué)生書(shū)法的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范與藝術(shù)性，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。應(yīng)該通過(guò)多元評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣和自信心。

（四）、具體安排： 2016年秋學(xué)期：

1.、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。、組建書(shū)法興趣小組并正常開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生。

3、組織全體教師進(jìn)行書(shū)法校本培訓(xùn)

4、舉行學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

5、各年級(jí)舉行寫(xiě)字驗(yàn)收活動(dòng)。2017年春學(xué)期：

1、繼續(xù)開(kāi)展書(shū)法興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生。

2、舉行師生書(shū)畫(huà)作品展。

3、組織全體教師進(jìn)行書(shū)法校本培訓(xùn)

4、師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽活動(dòng)。

5、校內(nèi)寫(xiě)字指導(dǎo)課比賽。

第三篇：創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式上致辭

(20xx年12月15日）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位書(shū)法家，老師們，同學(xué)們：大家好?。牐犞︻^寒梅傲霜，心兒滾燙敞亮。今天我校隆重舉行創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校的啟動(dòng)儀式，這是我校創(chuàng)辦學(xué)特色的一個(gè)動(dòng)員令。通過(guò)形式多樣的書(shū)法教育活動(dòng)，必將使我們的學(xué)生沐浴在傳統(tǒng)文化的春風(fēng)里，宏揚(yáng)民族精神，做一個(gè)秀外慧中的現(xiàn)代人。今天出席啟動(dòng)儀式的書(shū)法家有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語(yǔ)林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。春秋時(shí)期的《禮記》就把“書(shū)”列在“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”的“六藝”之中。書(shū)法藝術(shù)經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)的發(fā)展變化，凝結(jié)了中華民族的聰明智慧和不朽的創(chuàng)造，被譽(yù)為中國(guó)古代第五大發(fā)明。它集實(shí)用與欣賞于一體，內(nèi)涵博大精深，能陶冶我們的高尚情操。書(shū)品如人品，我們應(yīng)當(dāng)以古代書(shū)法家為榜樣，學(xué)習(xí)懷素的堅(jiān)忍不拔，王羲之的勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，海瑞的為民請(qǐng)命、林則徐的抗?fàn)幫馊?、鄭板橋?ài)民如子等，把歷代書(shū)法名家的崇高品德，當(dāng)做一面鏡子，激勵(lì)自己以德治書(shū)，以德治學(xué)。學(xué)習(xí)書(shū)法，還能促進(jìn)我們思維發(fā)展，提高觀察水平，培養(yǎng)耐力和能力。因此，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，做中華傳統(tǒng)文化的繼承著、發(fā)揚(yáng)者，做一個(gè)儒雅高潔的中國(guó)人。在今天之前，我們已經(jīng)為書(shū)法特色學(xué)校的啟動(dòng)，做了一些前期工作。比如，我們已經(jīng)在師生中，進(jìn)行了廣泛地宣傳，在教師中舉辦了書(shū)法講座，舉行了硬筆書(shū)法比賽，設(shè)置了專(zhuān)職書(shū)法教師，配備了書(shū)法教學(xué)輔導(dǎo)教師；在課程的設(shè)置上，我們也進(jìn)行了調(diào)整，每個(gè)班級(jí)每周設(shè)了一節(jié)書(shū)法課，一節(jié)習(xí)字課。當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從今往后，我們將在書(shū)法家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下積極扎實(shí)地工作，努力營(yíng)造習(xí)字的氛圍，陶冶情操，讓師生們樂(lè)于練字；健全書(shū)法練習(xí)及等級(jí)評(píng)定機(jī)制，讓師生們勤于練字；加強(qiáng)書(shū)法教育教學(xué)科研，提高書(shū)法教育的科學(xué)性。書(shū)法教育，我們將以國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以書(shū)法教學(xué)改革為新特色，推動(dòng)學(xué)校的特色特長(zhǎng)建設(shè)，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育工作，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)、藝術(shù)根基。

第四篇：創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式上致辭

創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式上致辭

(2006年12月15日）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位書(shū)法家，老師們，同學(xué)們：

大家好！

枝頭寒梅傲霜，心兒滾燙敞亮。今天我校隆重舉行創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校的啟動(dòng)儀式，這是我校創(chuàng)辦學(xué)特色的一個(gè)動(dòng)員令。通過(guò)形式多樣的書(shū)法教育活動(dòng)，必將使我們的學(xué)生沐浴在傳統(tǒng)文化的春風(fēng)里，宏揚(yáng)民族精神，做

一個(gè)秀外慧中的現(xiàn)代人。

今天出席啟動(dòng)儀式的書(shū)法家有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語(yǔ)林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。

中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。春秋時(shí)期的《禮記》就把“書(shū)”列在“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”的“六藝”之中。書(shū)法藝術(shù)經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)的發(fā)展變化，凝結(jié)了中華民族的聰明智慧和不朽的創(chuàng)造，被譽(yù)為中國(guó)古代第五大發(fā)明。它集實(shí)用與欣賞于一體，內(nèi)涵博大精深，能陶冶我們的高尚情操。

書(shū)品如人品，我們應(yīng)當(dāng)以古代書(shū)法家為榜樣，學(xué)習(xí)懷素的堅(jiān)忍不拔，王羲之的勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，海瑞的為民請(qǐng)命、林則徐的抗?fàn)幫馊?、鄭板橋?ài)民如子等，把歷代書(shū)法名家的崇高品德，當(dāng)做一面鏡子，激勵(lì)自己以德治書(shū)，以德治學(xué)。學(xué)習(xí)書(shū)法，還能促進(jìn)我們思維發(fā)展，提高觀察水平，培養(yǎng)耐力和能力。因此，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，做中華傳統(tǒng)文化的繼承著、發(fā)揚(yáng)者，做一個(gè)儒雅高潔的中國(guó)人。

在今天之前，我們已經(jīng)為書(shū)法特色學(xué)校的啟動(dòng)，做了一些前期工作。比如，我們已經(jīng)在師生中，進(jìn)行了廣泛地宣傳，在教師中舉辦了書(shū)法講座，舉行了硬筆書(shū)法比賽，設(shè)置了專(zhuān)職書(shū)法教師，配備了書(shū)法教學(xué)輔導(dǎo)教師；在課程的設(shè)置上，我們也進(jìn)行了調(diào)整，每個(gè)班級(jí)每周設(shè)了一節(jié)書(shū)法課，一節(jié)習(xí)字課。當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從今往后，我們將在書(shū)法家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下積極扎實(shí)地工作，努力營(yíng)造習(xí)字的氛圍，陶冶情操，讓師生們樂(lè)于練字；健全書(shū)法練習(xí)及等級(jí)評(píng)定機(jī)制，讓師生們勤于練字；加強(qiáng)書(shū)法教育教學(xué)科研，提高書(shū)法教育的科學(xué)性。

書(shū)法教育，我們將以國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以書(shū)法教學(xué)改革為新特色，推動(dòng)學(xué)校的特色特長(zhǎng)建設(shè)，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育工作，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)、藝術(shù)根基。通過(guò)特色的打造，書(shū)法的練習(xí)，情操的熏陶，我們將讓孩子們深深懂得一個(gè)道理：

寫(xiě)好方方正正方塊字；做個(gè)堂堂正正中國(guó)人。

謝謝！

第五篇：飛躍小學(xué)創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校方案(改)

潼縣古溪鎮(zhèn)飛躍小學(xué)校 創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，完善人格的重要時(shí)期。書(shū)法教育對(duì)提高學(xué)生文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。加強(qiáng)書(shū)法教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。

二、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：周旭 副組長(zhǎng)：莫銀全

組員：張章、盧中義、周進(jìn)、屈文喜、肖明文、肖代林、肖茂祥、陳高品、梁山斌

三、制訂規(guī)劃，設(shè)置目標(biāo)

總體目標(biāo)：以《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以書(shū)法教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的建設(shè)人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

階段目標(biāo)：一年見(jiàn)成效、兩年出成果、三年創(chuàng)特色

1、一年見(jiàn)成效：面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭(zhēng)95％以上的學(xué)生書(shū)法姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)；建立一支合格的教師隊(duì)伍，建立完善的書(shū)法教育的檔案資料。

2、兩年出成果：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實(shí)力的書(shū)法教師隊(duì)伍；建立起一支書(shū)法教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在市、縣級(jí)發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書(shū)寫(xiě)達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可堪造就的書(shū)寫(xiě)能手，在各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

3、三年創(chuàng)特色：建立一支高質(zhì)量的書(shū)法教師隊(duì)伍。使學(xué)校書(shū)法教育工作在片區(qū)內(nèi)有較高的知名度，成為縣內(nèi)知名度較高的書(shū)法特色學(xué)校。有一套成熟的書(shū)法教學(xué)理論和書(shū)法教學(xué)方法。

①90％的學(xué)生書(shū)法達(dá)到課標(biāo)要求，其中15％的優(yōu)秀書(shū)法能手在不同級(jí)別的大賽中獲獎(jiǎng)；畢業(yè)班學(xué)生能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字、毛筆字。

②編寫(xiě)出《書(shū)法》校本教材。③自制部分書(shū)法教學(xué)課件。

④邀請(qǐng)專(zhuān)家及有關(guān)人士來(lái)校舉行研討活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試鑒定,確認(rèn)為書(shū)法特色學(xué)校

四、培訓(xùn)師資，優(yōu)化隊(duì)伍

培養(yǎng)造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)能力，是實(shí)施書(shū)法教學(xué)的保證。

1、建立輔導(dǎo)機(jī)制，培訓(xùn)教學(xué)骨干

每學(xué)期舉辦一次書(shū)法教學(xué)培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請(qǐng)縣內(nèi)知名書(shū)法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)書(shū)法教育理論、進(jìn)行書(shū)法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。培訓(xùn)結(jié)束，舉行考試，考試成績(jī)作為書(shū)法教師等級(jí)評(píng)定的一部分。培訓(xùn)的對(duì)象是所有語(yǔ)文（書(shū)法）教師，旨在提高全體教師的書(shū)法水平、提高老師的執(zhí)教能力。

2、狠抓“三筆字”過(guò)關(guān)，提高書(shū)寫(xiě)技能。嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“三筆字”過(guò)關(guān)。要求教師每天練字15分鐘，每周末上交作業(yè)：1頁(yè)毛筆字，1頁(yè)鋼筆字，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)審、記分；每月一次書(shū)法作品展，每學(xué)期一次“三筆字”大比武。檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人書(shū)法檔案。為了嚴(yán)格訓(xùn)練，練出成果，考核成績(jī)與獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)晉職掛鉤。

3、學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。學(xué)校每年舉行一次“三筆字”過(guò)關(guān)考試，考試評(píng)分內(nèi)容分四類(lèi)：⑴書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，筆試（20％）；⑵書(shū)法技能（40％）（現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，行家評(píng)分）；⑶平時(shí)書(shū)法作業(yè)成績(jī)（40％）。

4、開(kāi)展等級(jí)評(píng)定，促進(jìn)自學(xué)成才。實(shí)行小學(xué)書(shū)法指導(dǎo)老師等級(jí)評(píng)定制度。根據(jù)書(shū)法指導(dǎo)老師的書(shū)法理論水平、書(shū)法教學(xué)知識(shí)、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對(duì)書(shū)法指導(dǎo)老師進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，并根據(jù)不同等級(jí)給予相應(yīng)的待遇，調(diào)動(dòng)書(shū)法教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。

5、鼓勵(lì)進(jìn)修深造，提高學(xué)歷層次。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書(shū)法骨干教師。訂閱書(shū)法教育報(bào)刊，以及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。

五、加強(qiáng)學(xué)生書(shū)法訓(xùn)練和管理。

1、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

2、抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

3、學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)，要求字跡清楚，工整，干凈。

4、每期舉行一次學(xué)生書(shū)法比賽。

5、建立學(xué)生寫(xiě)字檔案。

六、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合的書(shū)法教育模式

加大特長(zhǎng)生培養(yǎng)力度將家庭作為一支重要的書(shū)法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長(zhǎng)明確認(rèn)知寫(xiě)字與孩子身心健康，行為培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)書(shū)法方面的知識(shí)、信息，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。

七、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍

1、充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用，在校園內(nèi)，利用文化墻，櫥窗，展板等，介紹書(shū)法常識(shí)，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，展覽師生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。

2、在各班教室內(nèi)設(shè)立書(shū)法專(zhuān)欄，張貼學(xué)生書(shū)法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

3、定期舉行師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，激發(fā)師生的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。

4、建立書(shū)法展覽室，集中展示歷年來(lái)我校師生書(shū)法作品。

八、健全書(shū)法檔案

書(shū)法檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類(lèi)歸檔保存，可以看出一個(gè)人書(shū)法的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。書(shū)法檔案主要包括學(xué)校書(shū)法檔案、教師書(shū)法檔案和學(xué)生書(shū)法檔案三部分。

1、學(xué)校書(shū)法檔案：有關(guān)書(shū)法教學(xué)的來(lái)文、通知、條例、簡(jiǎn)報(bào)等；有關(guān)書(shū)法教學(xué)的文件，各種規(guī)章制度，評(píng)估材料，評(píng)優(yōu)材料；有關(guān)書(shū)法教學(xué)的公開(kāi)課，外出考察報(bào)告、講座；有關(guān)書(shū)法教學(xué)的報(bào)道、論文、會(huì)議交流材料等。

2、教師書(shū)法檔案：參加書(shū)法展的書(shū)法作品；每學(xué)期參加三筆字大比武的書(shū)法作品；每周書(shū)法任務(wù)完成情況和成績(jī)記載；教師參加“三字過(guò)關(guān)”考試的書(shū)法作品；教師參加書(shū)法等級(jí)評(píng)定考試合格的作品及證書(shū)；教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)作品及榮譽(yù)證書(shū)；教具制作及評(píng)比情況；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。

3、學(xué)生書(shū)法檔案：以班級(jí)為單位歸檔。每生一本“我的書(shū)法作品”，存放學(xué)生每學(xué)期初和期末寫(xiě)的字，由班主任收編存檔；期中、期末試卷；各班書(shū)法達(dá)標(biāo)考試成績(jī)登記表；班級(jí)榮譽(yù)記載簿。

我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,在全體老師悉心指導(dǎo)下,我校創(chuàng)建書(shū)法行色學(xué)校的工作將會(huì)取得更大成績(jī),書(shū)法藝術(shù)這棵古老奇樹(shù),將在我校開(kāi)出艷麗的花朵。

潼南縣古溪鎮(zhèn)飛躍小學(xué)校

二0一三年六月