第一篇：初中三輪復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)時間：現(xiàn)在至12月底

一輪復(fù)習(xí)抓筆記中考的成功是基礎(chǔ)知識的成功（具體復(fù)習(xí)方法）：

對照初一至初三各門主課的課本進行一輪復(fù)習(xí)，初一和初二的課程通過“學(xué)習(xí)引領(lǐng)”按照知識點搜索出“知識導(dǎo)學(xué)”和“視聽課堂”的內(nèi)容，用“知識導(dǎo)學(xué)”中的“知識講解”欄目進行重、難點的復(fù)習(xí)，利用“視聽課堂”進行查缺補漏，掃清盲點。通過“成果測評”或“在線測試”欄目檢測出各個環(huán)節(jié)的盲點，每個知識點至少做3道習(xí)題?！爸锌冀馕觥睓谀恐械牡湫屠}及考點全面復(fù)習(xí)。根據(jù)自己學(xué)習(xí)當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié)，利用“高清課堂”的專題講座進行復(fù)習(xí)。

要求：在12月底之前將初一至初三所學(xué)主課的全部課程的知識點通盤復(fù)習(xí)一遍。文科以字、詞開始整理，理科以定理、定義開始整理，英語從各種詞類的應(yīng)用、動詞時態(tài)、語法、句型轉(zhuǎn)換等等。在全面復(fù)習(xí)結(jié)束以后，模擬2011年的中考試卷，并對一模題進行分析。保證各門主課基礎(chǔ)知識部分不失分。

二輪復(fù)習(xí)時間：1月初至4月底

二輪復(fù)習(xí)抓錯題中考不是考你會的多，而是考你錯的少（具體復(fù)習(xí)方法）：

對照初一至初三各門主課的課本，利用“測評系統(tǒng)”進行檢測查找錯題，每天至少兩個知識點，查出錯題添加錯題本，再用“知識導(dǎo)學(xué)”和“視聽課堂”“高清課堂”把錯題涉及到的知識點進行鞏固復(fù)習(xí)，直到錯題掃清為止。適時關(guān)注“考試園地”發(fā)布的中考信息，及時進行模擬試題的訓(xùn)練。并關(guān)注“四中同步”中模擬題的訓(xùn)練。

要求：在明年4月底之前將初一至初三所學(xué)主課的全部知識點檢測完畢，查缺補漏，提高各科中檔題目的得分率。二輪復(fù)習(xí)抓質(zhì)量，不抓數(shù)量，一輪修長路，二輪是修寬，路解題思路多元化，一題多解。

三輪復(fù)習(xí)時間：5月初至中考

三輪復(fù)習(xí)抓歸納進行提升和突破（具體復(fù)習(xí)方法）

結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)面授班”中對各門課程重、難點的講解和歸納及知識要點的梳理，明確重點、突破難點、追蹤熱點，把知識融會貫通，形成網(wǎng)絡(luò)。強化模擬訓(xùn)練，提高綜合應(yīng)用能力，總結(jié)應(yīng)考經(jīng)驗，突破綜合題障礙，進行沖刺復(fù)習(xí)。文科以歸納總結(jié)為主，理科攻難度題，提高做題速度及正確率。

要求：在考前15天以“理重文輕”為主，距離考試一周以后以“文重理輕”為主。調(diào)整好考試前的心態(tài)。希望家長能夠督促孩子學(xué)習(xí)并能幫助孩子調(diào)整考試前的心態(tài)。

考試技巧（三先三后）：先易后難，先簡后繁，先熟后生。

第二篇：高考三輪復(fù)習(xí)方法_高考復(fù)習(xí)要注意什么

高三三輪復(fù)習(xí)時間看似很長，其實一眨眼的時間就過去了，我們復(fù)習(xí)不能沒有計劃。有些同學(xué)常感高考臨近，時間不夠用，卻又無從下手。下面是小編為大家收集關(guān)于2021高考三輪復(fù)習(xí)方法，歡迎借鑒參考。

高三第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)是耗時最長的一個階段，同時也是復(fù)習(xí)知識最細的一個階段。因為這個階段老師會把高中三年的課本重新復(fù)習(xí)一遍，所以基礎(chǔ)差的同學(xué)一定要抓住這個機會，這是拉近你和學(xué)霸之間距離的最好一個階段。我們要對這一階段的學(xué)習(xí)足夠重視，緊跟老師的進度，最好是提前預(yù)習(xí)，把每個學(xué)科的知識點都重新學(xué)習(xí)一遍。

這個階段我們還有一個重要的任務(wù)，那就是高三第一學(xué)期的期末考試。我們要足夠重視這次考試，他可以檢驗?zāi)氵@一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，又可以檢測出自己要解決的問題漏洞。

高三第二輪復(fù)習(xí)

這一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)非常重，不過也是復(fù)習(xí)最有效率的一個階段。我們主要任務(wù)是將之前雜亂的知識給系統(tǒng)化，并做到有條理性。

這一輪復(fù)習(xí)的目的是為了第一次模擬考試，無論這次考試是成功還是失敗，我們都不要過于開心和難過。應(yīng)該給自己一個定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

高三第三輪復(fù)習(xí)

這一輪復(fù)習(xí)是高考前最后一次復(fù)習(xí)階段，也被稱為綜合復(fù)習(xí)階段。在這個緊張的時期，要學(xué)會適當(dāng)?shù)慕o自己減壓，根據(jù)高考的時間來調(diào)整好自己的生物鐘。要注意不要熬夜學(xué)習(xí)，在這關(guān)鍵的時刻最重要是保持精力充沛。

同時也可以適當(dāng)?shù)难芯恳酝母呖颊骖}，摸清高考的命題方向。在做題中，我們做題應(yīng)先易后難，把拿不準的題留在最后。

第三篇：2018高考政治復(fù)習(xí)策略(三輪)

高三政治復(fù)習(xí)策略

高考復(fù)習(xí)已進入倒計時了，但很多同學(xué)仍然感覺自己的政治成績不夠理想。如何搞好考前最后階段的復(fù)習(xí)，縱觀歷年高考試題，考查的重點都是基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運用部分，試題的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)都是錯誤的！如何在有限的時間內(nèi)達到最好的復(fù)習(xí)效果，是困擾考生的一個瓶頸。我認為在高考政治復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點：結(jié)合我校學(xué)生實際，我們針對高考制定了周密的備考復(fù)習(xí)計劃：

一輪復(fù)習(xí)：全面夯實基礎(chǔ)，自主構(gòu)建知識體系

三輪復(fù)習(xí)有所側(cè)重，殊途同歸。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)盡快熟悉考試模式、性質(zhì)、形式、特點及要求，對自己的學(xué)習(xí)方法及思維方式作出及時的調(diào)整。

1、指導(dǎo)思想：要以課本為主 建構(gòu)體系

高考題不管怎樣進行考查，都要以知識為載體，考生由于基礎(chǔ)知識不扎實導(dǎo)致丟分占到相當(dāng)大的比例，基礎(chǔ)知識的重要性不言而喻。所以無論是應(yīng)付單科考試，還是綜合考試，都要以本為本，全面理解與掌握政治學(xué)科課本知識，以致于靈活應(yīng)用，進而創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。這就要求回歸課本，通覽全書，整合相關(guān)知識點，建構(gòu)知識體系，讓所學(xué)的知識系統(tǒng)化，立體化，真正達到運用自如的程度。比如經(jīng)濟常識中說“經(jīng)濟效益”這一知識點，它自身包括含義、內(nèi)容、表示公式、提高經(jīng)濟效益的重要性與途徑，同時還要找到它與價值規(guī)律、國企改革、市場經(jīng)濟的特征、市場交易的原則、商品的兩個基本屬性、企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)和正當(dāng)競爭手段等經(jīng)濟學(xué)知識點的聯(lián)系；還要進一步擴展到哲學(xué)中一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析、聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點和可持續(xù)發(fā)展等知識；另外還要聯(lián)系政治常識中的國家職能、國際競爭的實質(zhì)等內(nèi)容，從而全面理解生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益的高度統(tǒng)一的真正內(nèi)涵。

2、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧 復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實際上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：根據(jù)《2018 年考試大綱和考試說明》，通讀教材，對教材各章節(jié)有個全面而又具體的認識。如：教材共有幾課？每課共有幾節(jié)？每節(jié)共有幾框？每框需要理解掌握哪些基礎(chǔ)知識、基本觀點和基本事實？哪些問題是重點？哪些問題是難點？等等。這些都要做到心中有數(shù)。把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要識記的知識點，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是對自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。（這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。）要下苦功夫細致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。

第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，過一段時間還要進行第二輪復(fù)習(xí)，但時間有限，必須找出可行的方法！每進行完一個階段，就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子，列出這一個階段的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

3、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu)；要抽出時間做一定量的習(xí)題；要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學(xué)生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時間的投入。那種在考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。

二輪復(fù)習(xí)：把握重點，凸現(xiàn)理論聯(lián)系實際

1、作好充分準備，從容應(yīng)對高考。此段時間是關(guān)鍵，切忌浮躁，其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。

（1）加強理解領(lǐng)悟《考試大綱》。從去年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點，其中有些試題是明確考查學(xué)生識記能力的，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會熱點現(xiàn)象；況且它還為我們?nèi)シ治稣f明、解釋評價解答更大量題目奠定了一個良好的理論基礎(chǔ)。

（2）圍繞熱點問題分析思考。如果說第一輪復(fù)習(xí)，主要是圍繞知識點學(xué)習(xí)，那么第二輪復(fù)習(xí)，恰恰應(yīng)倒過來，應(yīng)以社會重大時政熱點為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點，提出解決問題的方案思路。因為政治學(xué)課是一門具有強烈時代特征的學(xué)科，重大時政熱點必然是高考試題的重要對象，學(xué)會運用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點，當(dāng)然在選擇重大時政熱點時，應(yīng)進行篩選，主要依據(jù)：第一，中央在理論時間上的重大突破點，即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法新思路；第二，國內(nèi)外重大事件的時效性，即誰最近“熱”，誰最“熱”；第三，發(fā)生在我們周邊似乎是小事，卻又關(guān)系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識去分析說明評價。

（3）圍繞重點進行攻關(guān)復(fù)習(xí)。第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點。第二，當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是政治高考理論聯(lián)系實際的重點?？忌谌鎻?fù)習(xí)過程中，必須關(guān)注一年來發(fā)生的重大時政，注重全面理解和掌握黨的十八大確定的方針、政策和黨的基本路線，并學(xué)會將當(dāng)年的時政熱點材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤，實行“對號入座”。

（4）主動關(guān)注高考新的動向。近兩年來，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式研究性學(xué)習(xí)方面考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創(chuàng)新能力考核學(xué)生思維過程合理性與否等，這又提醒我們要關(guān)注高考新動向，在此段時間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。

2、注重復(fù)習(xí)方法，腳踏實地取得實際效果。在高三的全年復(fù)習(xí)中，教師會精選試題，精講精煉，充分利用練習(xí)、試題的分析講評講思路、講方法、講規(guī)律。二輪復(fù)習(xí)要進行知識專題復(fù)習(xí)，要重點突破重、難點知識，學(xué)科主干知識。

在習(xí)題的練習(xí)和講評過程中會對學(xué)生進行系統(tǒng)的應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。具體來說，讀題、審題要仔細、慎重，客觀題要審題干和題肢。審題干找“題眼”，即“關(guān)鍵詞”；審題肢要判斷正誤；將題干與正確題肢相對應(yīng)，正確做答。主觀題要進行“二審”：第一要審材料，提取材料中的有效信息，明確題目立意。第二要審設(shè)問：設(shè)問類型和設(shè)問角度。從設(shè)問類型來看，近幾年高考主觀題的設(shè)問類型大都可以歸納為“是什么”、“為什么”、“怎么做”三種類型?！笆鞘裁础币话阍趫D表題中出現(xiàn)，一般分值不高。高考更多的考察后兩個設(shè)問。要讓學(xué)生明確遇到“為什么”的設(shè)問，一定要從“原因和意義”兩個角度去回答；如果單純問“意義”，又要注意從“經(jīng)濟意義和政治意義”兩個角度回答。對于”怎么樣”設(shè)問，學(xué)生一定要用“應(yīng)該做??”的口氣來回答，書寫答案時一定要結(jié)合材料分析。關(guān)于設(shè)問角度，就是學(xué)生要明確該設(shè)問要求用那個模塊甚至用該模塊的那些知識來回答。

答題能力方面，客觀題要求學(xué)生一律最好用排除法，先排除“錯誤項”，后排除“無關(guān)項”，同時沒有十分的把握，不要隨意改動自己的選擇。解答主觀題要堅持一個基本原則：觀點（原理+方法論）+分析材料。A、答案語言要言簡意賅，簡明扼要；B、答案要要點化，避免重復(fù)回答；C、一定要用學(xué)科語言；D、觀點和材料一定要有機統(tǒng)一，避免觀點材料兩張皮。F、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。同時要注意時間的合理分配，在二輪訓(xùn)練時，老師就要有意識的對學(xué)生進行限時訓(xùn)練。根據(jù)高考的題量和時間的分配，我們規(guī)定學(xué)生，選擇題1分鐘完成一道題，主觀題7分鐘完成一個設(shè)問。一套完整的文綜試卷政治部分試題必須在50分鐘內(nèi)完成。這就要學(xué)生必須有緊迫感，必須將答案簡明扼要，減少無效語言的過多出現(xiàn)。第二輪復(fù)習(xí)中，我們備課組共使用了25套專題訓(xùn)練題，再加上每周的周考，真正做到了因材制宜。

三輪復(fù)習(xí)側(cè)重?zé)狳c復(fù)習(xí)，關(guān)注熱點和考點的聯(lián)系。為了進一步認識熱點問題，三輪時復(fù)習(xí)老師要重組幾套綜合模擬試題。在做題的過程中，學(xué)生要進一步梳理教材主干知識及知識網(wǎng)絡(luò)，將老師所教授的一般應(yīng)試技巧貫徹在每一個試題中。

在最后的復(fù)習(xí)時間里，學(xué)生要回歸課本，重新對知識進行梳理，查漏補缺，對重點知識、新增知識進一步熟練記憶，對錯題進行反思、歸納。學(xué)無定法，殊途同歸。在復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生還要結(jié)合自己的實際情況，找準與自身相符的學(xué)習(xí)方法。

由于新的考試模式帶來了新的考試要求，而新的要求需要考生尋找新的學(xué)習(xí)和應(yīng)試的方法。只有方法得當(dāng)，才能指導(dǎo)有方，事半功倍。通過這幾年綜合考試的摸索，我們覺得考生在第三輪復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：

（1）回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。

（2）看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

（3）瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯(lián)系緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師給出的時事復(fù)習(xí)資料，或者參考相關(guān)的時事政治書，把每個考點的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關(guān)鍵詞。

（4）畫聯(lián)系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來標在周圍，增加對重點、熱點問題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度，為辨析、論述等題理順思路。例如，在就業(yè)、再就業(yè)問題上就可以聯(lián)系到經(jīng)濟常識中的資源優(yōu)化配置，國家的宏觀調(diào)控，社會保障制度，勞動合同制度；政治常識中的黨的性質(zhì)，國家的性質(zhì)，國家的職能；哲學(xué)常識中的從實際出發(fā)，聯(lián)系和發(fā)展的觀點等。

（5）注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結(jié)合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當(dāng)運用經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識中的知識和術(shù)語，條理清楚的表述。

總之，學(xué)生在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合?？梢园炎稣骖}的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)?？醇m錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

第四篇：2014年山東公務(wù)員考試如何復(fù)習(xí),三輪復(fù)習(xí)

2014年山東公務(wù)員考試如何復(fù)習(xí)，公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)計劃

山東卓博教育訊2014年山東省公務(wù)員考試悄然逼近，根據(jù)近年來公務(wù)員考試持續(xù)“升溫”的形勢，今年的競爭可能更為激烈，廣大考生要未雨綢繆，扎實做好復(fù)習(xí)準備。那么在僅有的時間內(nèi)，如何能完美備戰(zhàn)，達到最佳效果，關(guān)鍵還在于時間與計劃的完美結(jié)合。合理地安排時間，就等于節(jié)約時間，認真地執(zhí)行計劃才不枉計劃的制定。

很多考生是第一次參加公務(wù)員考試，對公務(wù)員考試形式與內(nèi)容都有很多的疑惑和迷茫，如何備考，如何科學(xué)合理地分配時間，一直是廣大考生的困擾所在。為此，我們卓博教育獨家分享2014年山東公務(wù)員考試詳細三輪復(fù)習(xí)計劃，供大家參考。

卓博教育獨家分享2014年山東公務(wù)員考試最詳細公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)往年的考試時間，可知2014年山東省公務(wù)員考試應(yīng)該在4月份舉行。卓博教育公務(wù)員培訓(xùn)專家提示您務(wù)必要充分了解各個模塊的特點，對癥下藥，逐個攻克。

卓博2014山東省公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)計劃之 第一輪復(fù)習(xí)先做幾套真題，通過做真題的過程中，掌握公務(wù)員考試的命題思路、題型特點及解題方法，一方面對公務(wù)員考試的內(nèi)容、題型、題量有一個更加直觀具體的了解，另一方面還可以通過考試檢驗自己的水平，對自身的優(yōu)劣勢有一個清晰的定位

卓博2014山東省公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)計劃之 第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力。

卓博2014山東省公務(wù)員考試三輪復(fù)習(xí)計劃之第三輪復(fù)習(xí)考生要以做大量真題為主，進行查漏補缺的工作。另外沖刺階段考生要有意識地去掌握一些具體操作方面的技巧訓(xùn)練，比如答題順序，先做什么、后做什么、放棄哪些和如何有效使用排除法等等。

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第五篇：三輪復(fù)習(xí)及2014高考備考的思考

三輪復(fù)習(xí)、高考備考的思考周育玲2014.5一、三輪復(fù)習(xí)備考

1、減少考練次數(shù)，放慢節(jié)奏。有的學(xué)?，F(xiàn)在是文綜每周考兩次，周二晚一次，周末一次。建議每周考一次就行，高考前共考三次。要求：每次考試都要將學(xué)生拉開，單人單桌單行，桌子上不能有書本，考試時間要與高考同步，好試題要放在好時間去做，確保“有效或高效考練”。不要僅僅為了做一套題而去考試，考試的目的，不是碰題目，而是訓(xùn)練學(xué)生的答題狀態(tài)、速度、技巧等。如果在自己的教室里在自己的課桌上考試，沒有氛圍，學(xué)生不會了再看看書，考試效果根本不行，目的達不到。

9:00——11:30考文綜，考試之前的時間安排，學(xué)生上文綜自習(xí)，兩個學(xué)科的老師巡回輔導(dǎo)，學(xué)生的復(fù)習(xí)效率會很高。

11:30考完后，馬上發(fā)答案，答案必須是詳細解析的答案及評分標準。先讓學(xué)生自查自糾。老師們流水閱卷，統(tǒng)計成績，第二天馬上講評試卷。這時，老師的 “講評課”講什么，就不要講答案的內(nèi)容了，老師講命題意圖，給學(xué)生支招，講高考怎么考，你應(yīng)該怎么答。

現(xiàn)在，試卷講評課，老師多從知識上分析，而從能力上分析、研究不夠?！犊荚囌f明》中，文綜這四種能力要求，在高考題中是如何體現(xiàn)的？以高考題為例，給學(xué)生講透。

2、三輪復(fù)習(xí)：好心態(tài)+好試題=高考的好成績

對老師來說，在教研組長的帶領(lǐng)下，加強教研，精選精編三套題。精選試題，組成試卷，要有一個打磨的過程。老師要將這三套題講透，學(xué)生要悟透，從一定意義上說，高考成績的好壞，就取決于這三套題。試題不在多，1

在精。因為高考反押題的功能，你不可能練上成題。陳老師說，題海戰(zhàn)術(shù)，是老師不自信的表現(xiàn)，導(dǎo)致師生都疲于應(yīng)付。

值得注意的是，二?？己螅鞯赜钟泻芏嘣囶}來了，選題時，一定不能獵奇，一定根據(jù)高考的預(yù)測，來選題。試題的選用要堅持“少、精、透”，典型性，與高考題接近。題多了，肯定弄不透，精了才能深下去。

好心態(tài)，主要指學(xué)生，也包括老師。每年高考完了以后，都會有這樣的考生，應(yīng)該考名牌，結(jié)果考的很一般，或該考上大學(xué)的結(jié)果沒考上，原因是心態(tài)出了問題。

學(xué)生心態(tài)的好壞，其根源在于學(xué)習(xí)的成效。到現(xiàn)在了，學(xué)生對高考要求自己應(yīng)具備的能力，仍然沒底兒，沒信心，老師講過的東西、曾經(jīng)做過的題，再做還是錯，沒有內(nèi)化成自己的東西。所以，要求學(xué)校和老師要確保把時間、空間還給學(xué)生，退教還學(xué)。不能只是口頭上要求學(xué)生要鞏固，而老師要么從早到晚一直講，要么發(fā)下那么多的題讓學(xué)生去做，學(xué)生根本沒時間回頭看，鞏固。學(xué)生心里很亂，緊張，焦躁不安。

3、沒有鞏固，就沒有提升。老師一輪二輪該講的東西都講了，現(xiàn)在該讓學(xué)生回頭看、鞏固、梳理，靜悟。等學(xué)生高考前該看的看完了，悟透了，內(nèi)化成自己的知識和能力了，心里也就有底了，他才會從從容容進考場。

4、讓學(xué)生回頭看?？词裁矗趺纯矗何木C可以有選擇的看春節(jié)后曾經(jīng)做過的考練題，看筆記，回歸基礎(chǔ)。

陳老師說，歷史學(xué)科回歸基礎(chǔ)，應(yīng)該是回歸學(xué)科知識體系，可以讓學(xué)生設(shè)計思維導(dǎo)圖，根據(jù)學(xué)生自己的理解，去加工，用符號、數(shù)字、簡短的詞語，將知識進行梳理。這種回歸，是一種提升，不是簡單地重復(fù)。

這時候，老師不能大撒手，不作為，應(yīng)該給學(xué)生制定出詳細的復(fù)習(xí)計劃，每一節(jié)正課、每一節(jié)自習(xí)的復(fù)習(xí)重點，看什么（即內(nèi)容），怎么看（即方法）。計劃張貼在教室里，讓學(xué)生按計劃進行。學(xué)生在完成老師的統(tǒng)一要求之后，再根據(jù)自己的薄弱點，去強化。

數(shù)學(xué)：高老師和尹老師都強調(diào)，三輪復(fù)習(xí)按照高考題型，那21個題，進行專題定向定時訓(xùn)練。比如，數(shù)學(xué)第一道大題為三角函數(shù)，高考要求用時大約5分鐘，這一節(jié)課把第一道大題進行強化訓(xùn)練，可選擇近三年山東或全國高考原題7——8個題進行定向定時訓(xùn)練，其他專題以此類推。

每節(jié)課只搞清楚一個題，深下去，弄透。學(xué)生說，這樣很好。定向定時專項訓(xùn)練做好了，對學(xué)生的作用巨大。

5、應(yīng)該考慮三輪復(fù)習(xí)的功能定位

三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)是，綜合考練，查漏補缺，回歸基礎(chǔ)，鞏固落實，調(diào)整狀態(tài)。

綜合考練的要求，見上1

查漏補缺，是通過前面的考練診斷，找出問題，去查漏補缺。不是獵奇，更不是面面俱到。

回歸基礎(chǔ)的要求，見上46、高考前的熱身考試

試題要估計可能考的方向、重點；適當(dāng)降難度，提信心。仍然學(xué)生單人單桌單行，交叉編排試場，但考完收起試卷后，老師要將試卷分開，老師自己批閱自己所教班級的試卷，不再流水閱卷。這樣做的好處是：為鼓勵學(xué)生，照顧情緒，閱卷可以適當(dāng)寬松，可給可不給的分，就盡量給；對試卷上發(fā)現(xiàn)的問題，面對面給學(xué)生指出來，不要在高考中重返同樣的錯誤。

7、練手題。有的理科的學(xué)科，教研組長說，進入6月的這幾天，光看不練也不行——手就生了，所以要準備幾張小卷，每天練一張，只有幾個題，幾分鐘就行。

8、備忘錄

高考前一周，老師要給學(xué)生準備好“備忘錄”，即考前要再看一看那些重要的，關(guān)鍵的東西。

9、進考場之前，學(xué)生要看一套試卷。這一科的、近期做的、自己認為做得比較成功的試卷，便于進考場以后，迅速進入這一科的學(xué)科思維、答題狀態(tài)。

10、二模考試后，各學(xué)科組要深入的搞一次考后的分析、診斷、評價，便于三輪復(fù)習(xí)增強針對性。有的二模試題出的比較粗糙，沒有價值，不能誤導(dǎo)了學(xué)生，學(xué)生出錯不能糾纏，老師要大膽的評價、判斷、取舍。

領(lǐng)導(dǎo)和老師都要及時搞學(xué)情調(diào)查。

國家考試中心命題的最終集合時間是5月6號，山東省命題時間4月中旬至5月中旬。

二、學(xué)生管理

1、抓午睡、晚睡（走讀、住宿生）

越是臨近高考，越要抓午休、晚休，因為休息好了，頭腦清醒了，做題時反應(yīng)也就快了，回頭看的東西——既快記得又牢，學(xué)生的心態(tài)當(dāng)然好；同時，看得快了，前后的知識就聯(lián)系起來了，不然，前面看了，后面就忘了，聯(lián)系不起來。要讓學(xué)生知道,現(xiàn)在看的東西，到高考都忘不掉了，鼓勵學(xué)生抓緊時間回頭看，看一遍與看兩遍、三遍，結(jié)果是大不一樣的。

2、抓課間操

越是臨近高考，班主任越要教育學(xué)生重視上下午的大課間的課間操，跑步，口令、口號，不止是鍛煉身體，還起到放松身心、鼓舞斗志的作用。班主任要跟上去，又到了該收獲的季節(jié).....每一個細節(jié)都要用心琢磨。.3、主題班會

本校各屆畢業(yè)生參與制作以 “青春·夢想·怒放”為主題的2014高考加油視頻，結(jié)合視頻開展主題班會，學(xué)生積極交流自己的觀后感。

感人至深的語言和畫面，讓學(xué)生振奮昂揚，既可消除學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的疲憊狀態(tài)，又讓學(xué)生一掃考前的緊張焦慮，渴盼在高考中一顯身手。好的狀態(tài)保證學(xué)生在考場中處變不驚、淋漓盡致的發(fā)揮。

三、教育教學(xué)管理

1、高考前的這20天，屬于特殊時段。非常時期，要采取超常規(guī)的措施，不能一刀切，有些事需要按部就班，而有些事就要超常規(guī)。例如，負責(zé)學(xué)生管理的主任，可以每天中午12:30——14:30靠在宿舍督促檢查，下午回家休息，晚自習(xí)再上班。其他分管教學(xué)的主任，不管是正常上班時間，還是周末，就不能再考慮“我今天休班”。家里有事就請個假出去辦，沒事就要從早到晚靠在學(xué)校，巡查教室、辦公室、宿舍，光靠當(dāng)警察不行，還要多思考，有智慧才行。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；要學(xué)會補位，不能缺位，這時候，更看人品。

2、嚴防后程管理松懈，危害極大。每年高考完了以后，都會有這樣的班級，高考應(yīng)該考好，結(jié)果考的一塌糊涂，原因就是后程管理沒跟上；相反，有的學(xué)校（分文、理科教學(xué)部，或分幾個平行教學(xué)部）平常有的教學(xué)部或班級不怎么樣，到高考時反敗為勝，這都是要看后程管理的措施是否到位。不到高考的最后一刻，誰也不能說，“我這個班沒問題了”，或??。不能有任何麻痹大意。

各學(xué)科組、各任課老師，不能認為，該講的都講得差不多了，三輪復(fù)習(xí)做完這三套題就沒事了。不到你這一門課，把學(xué)生送進高考考場，備課、教研就永遠沒有結(jié)束。這時，老師也要回頭看曾經(jīng)做過的題、復(fù)習(xí)材料，根據(jù)所了解的備考信息，對高考進行預(yù)測；還要針對目標學(xué)生，和一本線下20——40分的學(xué)生，看看還需補什么。

3、要像高校長、蔡校長那樣，校長要敢作敢為，強勢管理，給其他管理干部壓擔(dān)子，明確責(zé)任。

陳老師說，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，七分管理，三分教學(xué)。最近陳老師又說，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，首先要轉(zhuǎn)化教困師。唯物辯證法告訴我們，事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面決定的。教與學(xué)雙方，教處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，是矛盾的主要方面。

總之，其實高考那點兒事，或做任何事兒，說簡單也很簡單，只要有一條——靠班，用心，抓落實。

高三管理團隊要牢固樹立質(zhì)量意識和憂患意識，不僥幸、不麻痹、不埋怨、不懈怠，不辱使命，不負眾望，集中精力備戰(zhàn)高考，誓創(chuàng)2014年高考新輝煌！