第一篇：測評會前的講話

測評會講話材料

尊敬的李部長、督導組各位領導、同志們：

按照縣委和縣委組織的安排部署，今天對我鄉(xiāng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和基層黨建工作進行群眾滿意度測評大會。首先，我代表**鄉(xiāng)黨委會，向李部長一行表示熱烈的歡迎，對你們一直以來熱情關心、幫助、支持我鄉(xiāng)的各項工作表示誠摯的感謝。下面，我就我鄉(xiāng)創(chuàng)先爭優(yōu)和基層黨建開展情況和在測評中應注意的問題做一簡要介紹。

一、關于基層建工作

近年來鄉(xiāng)黨委把基層黨建工作作為一項基礎性工作來抓，認識明確,措施得力，成效明顯。主要體現在以下四個方面：

一是抓基層黨建工作的認識更加明確。我們對抓基層黨建工作的重要性、緊迫性有了更加深刻的認識，能夠按照縣委的總體思路和工作部署，把基層黨建工作放到更加突出的位置，帶頭開展調研指導，在落實基層黨建工作的機構、人員和經費和解決工作中出現的新情況、新問題上，思路比較清晰，措施比較得力。

二是抓基層黨建工作的責任得到較好落實。我們積極貫徹落實《基層黨建工作責任制度》，量化考核指標，靠實黨建責任，狠抓制度落實，健全完善了基層黨組織的各項規(guī)章制度，使黨員學習、教育、管理等工作日趨規(guī)范。同時建立健全了黨員領導干部黨建工作聯系點制度，領導干部能夠經常深入聯系點調查研究，指導工作，解決問題，能夠督促村黨支部書記履行抓基層黨建工作職責，鄉(xiāng)村黨組織抓基層黨建工作的自

覺性和主動性不斷增強，初步形成了一級抓一級、層層抓落實的黨建工作責任體系。

三是抓基層黨建工作的方法不斷創(chuàng)新。鄉(xiāng)黨委先后出臺了一系列有針對性的措施和辦法，有效破解了基層黨建工作中存在的一些突出問題，基層黨建工作的整體水平得到進一步提升。在城鄉(xiāng)黨建一體化建設、“四議兩公開”活動開展、遠程教育、村干部待遇激勵保障等工作中，創(chuàng)新載體，細化內容，探索方式，使基層黨建工作在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。

四是抓基層黨建工作的成效逐步體現。我們樹立了“抓黨建就是抓發(fā)展、抓發(fā)展必須抓黨建”的理念，堅持抓基層、打基礎不動搖，切實加強基層黨組織建設，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

二是關于創(chuàng)先爭優(yōu)工作

我鄉(xiāng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動從2010年4開始至今，已全面完成了動員部署、全面推進階段的工作任務，從2011年7月開始進入鞏固提升階段。在前兩階段中我們緊密結合中心工作，從每個黨員實際出發(fā)，精心確定主題，豐富活動載體，強化分類指導，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。全鄉(xiāng)各級黨組織緊緊圍繞“五好五帶頭”的目標要求，突出 “五個基本”建設。形成推動發(fā)展主題突出、創(chuàng)建活動特色鮮明、競相比學趕超的生動局面，積極開展黨性教育、崗位奉獻、服務群眾、亮牌示范、組織創(chuàng)新、黨員志愿者服務等活動等活動，從而使我鄉(xiāng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動縱深發(fā)展，取得實效。

現在，請工作人員分發(fā)表冊，各位同志拿到測評表后，先不要急于填寫，具體填寫方法，由督導組的同志做統一說明。

第二篇：運動會前動員講話

升旗儀式上的講話

運動會前動員

老師們、同學們：

早上好！

今天利用這個時間，我跟大家說一下運動會的安排和要求。2018秋季運動，我們一直期待的學校田徑運動會即將拉開帷幕，展示我們各風采和學生精神的時刻就要到了！為了備戰(zhàn)這次運動會，學校池校長非常重視，召開了多次全體會議，安排布暑運動會的各項事宜，今年的運動會，可以說是跟我有史以來，參與人數最多，規(guī)模最大的一次盛會，學校無論是從人才、物力和財力上都對本次運動會投入了很多。全校師生都投入了相當大的精力和努力，體育組老師認真編排比賽的各項細則，指導運動員們積極備戰(zhàn)，刻苦訓練。彩旗隊，花束隊刻苦訓練，班主任老師認真負責，選拔運動員，精心排練入場式，等等，同學們也使出渾身解數，發(fā)揮自己的各方面優(yōu)勢，有的借帳篷有的買服裝有的拉贊助，可以說是大家都對此次運動會充分地準備著。

各位老師，各位同學，現在已經進入了準備的沖刺階段，我們要以“更自信、更努力、更頑強”的態(tài)度來迎接運動會的挑戰(zhàn)。為了這次運動會能夠達到預期目的，我代表學校運動會組委會對大家提出幾點希望：

第一，希望各位運動員選手，利用課余、課外活動時間積極進行運動會項目的賽前訓練，并牢記訓練安全。安全 節(jié)儉 有序 精彩

第二，各班要抓緊運動會入場式的訓練。加強紀律，嚴格要求，在運動會上展示出良好的精神風貌。

第三，希望運動員能發(fā)揚更高、更快、更強的奧運精神，發(fā)揚女排精神安全參賽、文明參賽，規(guī)范參賽。賽前作好準備活動，賽中遵守各項規(guī)則，服從裁判。

第四，沒有比賽項目的同學，大會上要服從管理，文明觀賽、主動服務，保持良好的團隊風貌，為運動員吶喊加油，為爭創(chuàng)精神文明運動隊出力。

同時也希望，通過本次運動會，進一步推動我們學校體育活動的蓬勃開展，讓同學們學會健體，學會強身，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

第三篇：干部測評講話

干部測評講話

2......在XXXXXXX中學領導干部考核

民主測評會議上的講話提綱

同志們：

根據市委教育工委的統一部署，2004市直學校領導干部的考核工作已于近期全面展開。今年考核工作總的指導思想是：完善定性評價與定量測評相結合的制度，提高考核的科學化、民主化程度，引導

廣大干部自覺樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀。為貫徹這一指導思想，今年將進一步加大量化測評結果的運用，作為評定考核等次的主要依據之一。為做好今年的考核工作，今天專題召開會議，進行述職和民主測評，參加今天會議的對象為學校中層干部和年級主任、教研組長等。會議的議程主要有兩項，一是學校領導班子成員述職；二是與會人員對學校領導班子及成員進行量化測評。

下面，先進行第一項議程：領導班子成員對一年來的工作目標完成情況述職。參加述職的對象是XXX、XXX、XX等3位同志。

首先，請XXX同志述職。

下面，請XXX同志述職。

最后，請XX同志述職。

領導班子成員述職就進行到這里。

接下來，進行第二項議程；對領導班子及成員進行民主測評。在大家填寫民主測評表之前，我先對量化測評表的填寫方法作個說明。

這次需要大家填寫的表格共有兩張，第一張是領導班子和正職領導干部民主測評表，第二張是副職領導干部民主測評表。會前，已經將《干部考核量化測評簡明手冊》和正副職領導干部民主測評序號、姓名對照表發(fā)給了大家。下面，我對照量化測評表的欄目逐項作個介紹。

先請大家看《手冊》第2頁的領導班子民主測評表。表中共11項測評要素，其中思想政治建設有5個要素，領導能力有5個要素，工作實績是1個要素。關于每一個要素的內涵，請大家看《手冊》第6頁“領導班子民主測評要素說明”。

表中“運轉情況綜合評價”分為“好、較好、一般、較差”四個等次，具體的評價標準請大家看《手冊》第16頁的“有關欄目評價及說明”。

表中的填表人身份，分為上級、同級、下級、其他，參加今天測評的人員中，學校領導班子成員為同級，其他參加填表人員均為下級。

下面請大家看《手冊》第2頁的正職領導干部民主測評表和第3頁的副職領導干部民主測評表。這兩種測評表各有六個欄目：

第一欄是序號，為被測評者的姓名代號，每個序號對應一名被測評者，請大家看《序號姓名對照表》，正職領導干部測評表1號對應的是XXX同志，2號空白；副職領導干部測評表中1-2號依次對應的是XXX、XX等2位同志，3-8號空白。請大家嚴格對照被測評者的姓名排列順序作相應填涂，不能出現錯位，否則微機將張冠李戴，造成錯誤，失去測評的價值。

第二欄是測評要素，正副職領導干部的測評要素均分為德、能、勤、績、廉五個方面。關于每個測評要素的內涵，請大家看《手冊》第8-10頁的“正職領導干部測評要素說明”和第11-13頁的“副職領導干部測評素質說明”。

第三欄是總體評價，分為“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個等次。把握的評價標準請大家看《手冊》第16頁“有關欄目評價標準及說明”的第2條。

第四欄是使用建議，分為“提拔、留任、交流、降職”四個檔次。測評者可根據干部隊伍“四化”方針和干部任用的德才標準，對被測評者作衡量比較后，提出使用建議。對每個被測評者的使用建議只能選一種。

第五欄是“對其了解程度”分為“了解、一般了解、不夠了解、不了解”四種情況。測評者要根據本人對被測評者熟悉了解程度，選擇一種情況。

第六欄為填表人身份，其把握口徑與領導班子民主測評表填表人身份一致。

填寫表格時，請大家注意幾點：第一，要嚴格按照《序號姓名對照表》按順序填寫，切忌張冠李戴。第二，對測評要素的評價標準分為A、B、C、D四檔，A為最高檔，D為最低檔，A、B、C、D依次遞減，請大家對測評對象作相互比較衡量后，逐項打分，每項內容只能選擇其中一檔，對同一測評對象各個要素的評價，不能完全相同，即：不能所有要素都填“A”，或所有要素都填“D”，否則微機將視為無效。第三，民主測評表中，評價、使用建議、填表人身份、對其了解程度為必填欄目，所有測評項目均為單項選擇。第四，填表一律采用發(fā)給大家的2B鉛筆，填寫時參照表格左下角的正確填涂實例，將所選的英文字母涂黑，不要劃到方括號以外。第五，要保持測評表的平整和清潔，不能折疊、弄皺和損壞表格。

量化測評表的填寫方法就介紹到這里。下面，我再強調幾點要求：

第一，思想上要高度重視。這次在較大范圍內進行量化民主測評，并將量化測評結果作為干部考核的主要依據之一，是進一步完善干部考核評價體系，增強考核工作的科學性和準確性，提高考核質量的重要舉措。希望同志們以嚴肅認真的態(tài)度對待這次民主測評，從對事業(yè)負責、對組織負責、對同志負責的高度出發(fā)，積極參與這項活動，為合理確定干部考核等次提供真實可靠的依據。

第二，態(tài)度上要公正求實。干部的是非功過，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權。每年對干部考核時，定期進行量化測評，有助于組織人事部門拓寬識人渠道，加強對干部的經常性了解，更好地識別干部，選優(yōu)汰劣，用人所長。因此，希望每個同志都要出以公心、實事求是，這是搞好民

主測評的重要基礎。要堅持黨性原則，以事業(yè)為重，摒棄個人好惡、個人恩怨等感情因素的影響，實事求是、客觀公正地評價干部，正確行使好自己的民主權利。

第三，要獨立完成填表任務。請大家根據自己所了解的干部德才表現情況，實事求是地獨立填寫，不要相互討論，今后也不要議論。為保證填表質量，給大家20分鐘的填寫時間，20分鐘以后再交表。交表時，請同志們將民主測評表投入指定的票箱，把《干部考核量化測評手冊》和正副職領導干部民主測評序號姓名對照表、學校領導的述職報告交給市教育局的同志。這次民主測評的情況，由市委教育工委負責讀卡、匯總，請大家認真填寫表格、真實反映情況，不要有什么顧慮。

下面發(fā)放量化測評表，各人開始填寫。

第四篇：干部測評講話

干部測評

根據市工委的統一部署，領導干部的考核工作已于近期全面展開。今年考核工作總的指導思想是：完善定性評價與定量測評相結合的制度，提高考核的科學化、民主化程度，引導廣大干部自覺樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀。會議的議程主要有兩項，一是領導班子成員述職；二是與會人員對領導班子及成員進行量化測評。

下面，先進行第一項議程：領導班子成員對一年來的工作目標完成情況述職。參加述職的對象是XXX、XXX、XX等3位同志

第一，思想上要高度重視。這次民主測評，并將量化測評結果作為干部考核的主要依據之一，是進一步完善干部考核評價體系，增強考核工作的科學性和準確性，提高考核質量的重要舉措。希望同志們以嚴肅認真的態(tài)度對待這次民主測評，從對事業(yè)負責、對組織負責、對同志負責的高度出發(fā)，積極參與這項活動，為合理確定干部考核等次提供真實可靠的依據。

第二，態(tài)度上要公正求實。干部的是非功過，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權。每年對干部考核時，定期進行量化測評，有助于組織人事部門拓寬識人渠道，加強對干部的經常性了解，更好地識別干部，選優(yōu)汰劣，用人所長。因此，希望每個同志都要出以公心、實事求是，這是搞好民主測評的重要基礎。要堅持黨性原則，以事業(yè)為重，摒棄個人好惡、個人恩怨等感情因素的影響，實事求是、客觀公正地評價干部，正確行使好自己的民主權利。第三，要獨立完成填表任務。請大家根據自己所了解的干部德才表現情況，實事求是地獨立填寫，不要相互討論。

第五篇：會前主持詞

咱們員工個個士氣高漲、精氣十足。我希望今天大伙拿出你們的熱情和激情，共同來迎接我們今天的年會好不好！

那這樣，在我每次問大家好的時候，希望大伙回應我，好！很好!非常好！哦耶！好嗎！

各位可親可愛的同事們，你們好嗎？再大點聲！音樂跟上！(向前沖)哎，這才能體現咱們東和人的士氣是不是。前幾天天氣特別不好，不是下雪就是下雨，但是依然也影響不了咱們大伙的熱情，讓我聽聽你們小雨般的掌聲，小雨是什么樣子的呢，雨越下越大變成大雨，大雨越下越大，越下越大，變成狂風暴雨，電閃雷鳴。好！謝謝大家的配合！

尊敬的各位領導、各位來賓，各位可親可愛的同事們：

大家下午好！

非常榮幸主持今天的大會，我是主持人。我們今天的主題是北京東和總結暨表彰大會，2012年我們公司取的了豐碩的成果，當然這離不開金總裁的英明領導，離不開副總、總監(jiān)、經理們的勇挑重擔，更離不開我們全體員工的共同努力，首先讓我們用熱烈的掌聲有請金總裁為我們致辭！

2012年我們公司涌現出了一大批優(yōu)秀的人才，他們在各自的崗位上，表現突出，迎難而上，也給公司帶來了巨大的效益。

他們是：

有請金總為他們頒發(fā)榮譽證書并合影留念，請攝影師、攝像師留下這一光榮的美好瞬間。