第一篇：大學(xué)城建設(shè)周邊城中村的特殊性針對學(xué)生學(xué)生

呈貢大學(xué)城周邊城中村改造特殊性調(diào)研問卷（高校在校生）時間：2013.7.1地點(diǎn)：昆明理工大學(xué)

尊敬的先生/女士：您好！

我們是城市規(guī)劃專業(yè)09級的學(xué)生。本問卷屬社會調(diào)研課程的作業(yè)之一，主題是關(guān)于呈貢大學(xué)城周邊城中村改造特殊性調(diào)研，目的是了解大學(xué)城的建設(shè)對周邊居民工作生活及配套設(shè)施帶來的影響。所有調(diào)研數(shù)據(jù)僅用于課程作業(yè)，希望得到您的積極配合，謝謝您的合作?。ㄕ?jiān)谀J(rèn)為合適的選項(xiàng)上打勾；本資料“屬于私人單向調(diào)查資料，非本人同意不得泄露?！?------《統(tǒng)計(jì)法》第三章第十四條）

1.作為學(xué)生，你認(rèn)為大學(xué)城建設(shè)對周邊村子的發(fā)展有哪些積極影響？

A帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展B文化氣息更濃厚C成為城市戶口能夠獲得更好的社會保障 D

2.作為學(xué)生，你認(rèn)為大學(xué)城建設(shè)對周邊村子的發(fā)展有哪些消極影響？

A消費(fèi)水平上升B生活環(huán)境變差C社會復(fù)雜化，給老人小孩帶來安全隱患 D

3.你覺得大學(xué)城周邊因?yàn)椴疬w新建的社區(qū)（如柏枝營）怎么樣B

A建設(shè)的很不錯B建設(shè)的社區(qū)一般C建設(shè)很差，沒有地域性

4．您是否對大學(xué)城周邊的城中村有所了解A

A很清楚，經(jīng)常去周邊的村莊B不是很清楚，但是偶爾去C從來沒有去過

5．您對目前學(xué)校周圍的村子怎么樣？C

A.比較典型的云南村落B幾乎沒有地方特點(diǎn)的一般村落 C急待整改的落后村落D現(xiàn)狀無需改動

6．你覺得哪種村落更適合居??？B

A.比較原始的自然發(fā)展的村落（吳家營）B改造后的住宅小區(qū)（柏枝營)C典型風(fēng)格的云南傳統(tǒng)民居村落D其他

7.周邊村子吸引你的地方有哪些？A

A村子里面有別于學(xué)校里面的商業(yè)產(chǎn)業(yè)B村子里面的獨(dú)特風(fēng)景 C平時閑逛的不定向去處D其他

8．您覺得目前大學(xué)城周邊村落存在的優(yōu)勢是什么？A

A.相對低廉的商業(yè)成本，購物消費(fèi)的去處B相對低廉的住房條件

C相對樸實(shí)的地方特色D其他

9.您覺得目前大學(xué)城周邊村落存在的劣勢是什么？B

A.落后的交通條件B衛(wèi)生條件落后C建筑質(zhì)量低下D安全感不高

10.您認(rèn)為建大學(xué)城的主要出發(fā)點(diǎn)A

A、為學(xué)生營造一個良好的學(xué)校氛圍B、緩解市區(qū)人口交通的壓力

C、政府的利益行為

第二篇：針對大學(xué)城周邊餐飲服務(wù)的市場分析

針對大學(xué)城周邊餐飲行業(yè)的市場分析

隨著改革開放的腳步，各類的大學(xué)如雨后春筍般在這片廣袤的大地上崛起。而在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，教育事業(yè)也在不斷地完善和改革。由于國家對教育事業(yè)的重視，越來越多的城市開始建立大學(xué)城，把各省或各市所有的大學(xué)都聚集在一起，學(xué)校和學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)、資源共享。

大學(xué)城的建立不僅使得國家的教育資源能夠充分利用，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到最大限度的提高，而且給社會大眾創(chuàng)造了更多的商機(jī)。因此，大學(xué)城的周邊各種餐飲，美容美發(fā)，休閑娛樂等服務(wù)行業(yè)蓬勃發(fā)展。如今，隨著高校的大規(guī)模擴(kuò)招，各高校學(xué)生的數(shù)量大幅度增長，人均生活空間日益降低，傳統(tǒng)大學(xué)食堂已不能滿足大學(xué)生的餐飲需要。各高校加速后勤社會化進(jìn)程，也為當(dāng)今大學(xué)城餐飲業(yè)變革提供新的機(jī)遇新的商機(jī)。所以，早餐店、小吃店、快餐店、小飯館、飲食城等餐飲形式在大學(xué)城遍布。但是，由于大學(xué)城的面積有限，而且隨著大學(xué)城的餐飲行業(yè)增加，大學(xué)城的市場逐漸飽和，大學(xué)城的餐飲行業(yè)面臨著許許多多的挑戰(zhàn)。

一、大學(xué)城餐飲行業(yè)的優(yōu)勢

大學(xué)城餐飲行業(yè)的顧客群是固定的師生群體，競爭壓力比在外面小，不用過度擔(dān)心沒有顧客。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，大多數(shù)學(xué)生平時就餐主要考慮的因素是價格，其次才是飯菜質(zhì)量口味。以此來看，學(xué)生對飯菜的味道和飯館的環(huán)境要求不是非常計(jì)較，飯館不用找技術(shù)熟練的廚師，也不用把飯店裝飾的太過于富麗，而這些都可以減少飯館的成本。再者，大學(xué)城周圍的店面租金相對于市中心較低，同樣可以節(jié)約成本。由于大學(xué)城周邊餐飲行業(yè)要求技術(shù)含量低，無需培訓(xùn)即可上崗工作，并且有足夠多的在校學(xué)生作為廉價勞動力。

二、大學(xué)城餐飲行業(yè)的劣勢

學(xué)生的消費(fèi)水平有限，商家不會有太大的盈利。由于對大學(xué)生周圍的飯館要求不是很嚴(yán)格，放松的要求會降低飯館的自我約束能力，會導(dǎo)致飯館的質(zhì)量口味大幅的下降。飯館門口垃圾溢出，剩菜剩飯亂丟倒，做飯環(huán)境惡劣，這一些基本問題直接影響到大學(xué)城餐飲行業(yè)的發(fā)展。

三、大學(xué)城餐飲行業(yè)的機(jī)會

大學(xué)城的消費(fèi)群體主要是師生，涵蓋的范圍比較固定和單一。所以，商家可以根據(jù)一定范圍的市場調(diào)研了解師生的需要，根據(jù)需求來制定相應(yīng)的營銷手段，營銷類型等。總體而言，大學(xué)城的餐飲行業(yè)還是有很多機(jī)會的，利用節(jié)假日和學(xué)?；顒痈阋恍┫鄬?yīng)的消費(fèi)優(yōu)惠和贊助，借此來提高商家在師生之間的知名度。再者，根據(jù)學(xué)生的想法，開一些各種類型的特色店面。

四、大學(xué)城餐飲行業(yè)的威脅

大學(xué)城擁有一定人數(shù)的師生，隨著飯館的逐漸增加，飯館的客流量會慢慢下降。根據(jù)市場調(diào)查，如今物價快速上漲，但大學(xué)城的飯館卻不敢大幅度漲價。因?yàn)闈q價是大多數(shù)學(xué)生無法接受的，這樣就會使飯館的客流量減少，收入減少甚至虧本。但是如果維持原價，雖然客流量保持不變，也同樣會使飯館虧本甚至倒閉關(guān)門。

以上我們分析了大學(xué)城周邊餐飲行業(yè)的情況，大學(xué)城餐飲行業(yè)終將以大學(xué)城龐大的師生群體為依托，雖然要求不是很高，但是同樣要保證遵守最基本的餐飲規(guī)定。目前，大學(xué)城餐飲行業(yè)還是沒有達(dá)到飽和狀態(tài)，在未來的兩年甚至五年，大學(xué)城餐飲行業(yè)將趨于發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

第三篇：松江大學(xué)城學(xué)生實(shí)習(xí)小結(jié)

暑期實(shí)習(xí)小結(jié)

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一年的大學(xué)生活在緊張的復(fù)習(xí)和考試后緩緩落下帷幕，然而接下來的不是放假后的放縱和無聊，而是產(chǎn)學(xué)合作工作的經(jīng)歷與感悟，現(xiàn)在在我看來，這不僅僅一份假期實(shí)習(xí)工作，而對大學(xué)學(xué)習(xí)的深造與升華。

暑假前的幾個星期經(jīng)朋友推薦，我與松江的一個公 司定下了協(xié)議 去做暑假實(shí)習(xí)。放假后，我如約來到公司去面試上班，這是位于松江區(qū)九新公路八五八號的一個企業(yè)，名 為山一企業(yè)中心工廠——上海金榮翔包裝有限公司，來之前我是定為做加工制作的，但是在面試的時候恰逢品質(zhì)部缺一個人，又由于我是大學(xué)生，有一定的電腦基礎(chǔ)，所以我做了品質(zhì)部的一員。

上班的第一天是我最難 熬也是 見識最多的一天，這一天我跟了兩個老大，我們一起負(fù)責(zé)原料檢驗(yàn)和成品檢驗(yàn)。在工作的聊天中，我了解到 現(xiàn)在這個時候是我們公司的旺季，因?yàn)榘嗽率鍖⒁獊砼R，月餅和月餅類似的大批量生產(chǎn) 帶動我們包裝公司的運(yùn)作。然而，一個公司 最重要的運(yùn)作在于原料的進(jìn)貨與檢驗(yàn)和成品的合格和檢驗(yàn)！這就是我們品質(zhì)部的職責(zé)所在！

就先說一下原料檢驗(yàn)吧，以前以為很簡單的一件事情，經(jīng)過幾天的鍛煉和學(xué)習(xí)，竟然發(fā)現(xiàn)真正做起來卻是如此的復(fù)雜和嚴(yán)格。就拿最普通的雙銅紙和白底白紙吧，我發(fā)現(xiàn)原來我們所做的不僅僅是檢查外觀與顏色，還有規(guī)格，外觀，克重，水份，耐折度，耐高

低溫度，耐酸堿度！這不僅僅用我們的眼睛，還要用到各種機(jī)器去測量，計(jì)算！我逐漸發(fā)現(xiàn)一張小小的紙張里的學(xué)問也很大！

再說一下成品檢驗(yàn)吧，這一關(guān)更加嚴(yán)格，我們所做的就是確保生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量合格，耐用，美觀，高雅！在這一段時間的工作中，我印象最深的就是古德龍的一個箱子，在我們核對箱嘜的時候很明顯的發(fā)現(xiàn)一個字母印錯了，我們 里印了幾萬張，全部報(bào)廢，造成了很大的損失。我們在調(diào)查責(zé)任的時發(fā)現(xiàn)是因?yàn)橐粋€人輸錯了一個字母，而監(jiān)管人也草草了事，沒有發(fā)現(xiàn)這個明顯的錯誤。哎呀，真是粗心害死人呀，那個主 管和打字者被罰了很多錢。也由此可見，品質(zhì)部是多么重要，細(xì)心是多么重要！

在工作中，我發(fā)現(xiàn)參加一份工作 不僅僅是對大學(xué)知識的利用，更是一種對大學(xué)學(xué)習(xí)的理解與掌握！可以這么說，工作又是一種學(xué)習(xí)的開始。在這 個部門，我更慢慢養(yǎng)成了細(xì)心，勤奮的好習(xí)慣！我相信在以后大學(xué)學(xué)習(xí)中，這次的暑假實(shí)習(xí)一定讓我受益匪淺！

第四篇：福州大學(xué)城學(xué)生對大學(xué)城建設(shè)的意見

福州大學(xué)城學(xué)生對大學(xué)城建設(shè)的意見

治安差 公交不方便 缺乏統(tǒng)一管理

若能合理的共享大學(xué)資源，當(dāng)然是好的事情，但似乎并沒有做得很充分，好比如跨校借書相

當(dāng)麻煩。再者，雖說是大學(xué)城，但之間的交流似乎也不是很多…，,夠更好的共享。同時也能營造很好的文化氛圍。

1多點(diǎn)公共性建筑。如：大學(xué)城圖書館；大學(xué)城游泳館；大學(xué)城體育館

我覺得簡歷大學(xué)城是很有實(shí)際意義的,他可以集中大學(xué)生, 適當(dāng)?shù)膶⒃谛４髮W(xué)生與社會分離,這樣能保證大學(xué)生的身心安全, 為在校大學(xué)生提供良好的大范圍人文氛圍，各院校資源共享不明顯和學(xué)術(shù)交流很少，社團(tuán)合作不多。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠

3、增加各大學(xué)交流，如果不交流干嘛把大學(xué)聚集到一起呢

配套設(shè)施不提全，周邊環(huán)境很差

也是一種趨勢所在（畢竟閩侯的地皮相對于市區(qū)還是較為便宜且豐富），但是由于剛起步，很多方面還不夠完善，例如學(xué)生的出行就是個大問題?？傊髮W(xué)城有其存在的必要性和現(xiàn)實(shí)

性，至于如何讓大學(xué)城更好地發(fā)展并為社會所認(rèn)同及稱贊，就留給“有頭腦”的領(lǐng)導(dǎo)者來策劃了

有為所有大學(xué)生所熟知，更不用說為大學(xué)生服務(wù)了

主要希望專業(yè)上的共享；其次就是可以多一些大學(xué)城聯(lián)合的活動；再次可以參考外國高校聯(lián)

盟，組織一些體育賽事等等

更好地發(fā)揮大學(xué)城對一座城市高等教育的引導(dǎo)作用，提升福州的教育文化水平

2.商店較少，購物不便。

第五篇：電信系學(xué)生世界大學(xué)城個人空間評比

電信系學(xué)生世界大學(xué)城個人空間評比方案

一、活動背景：

世界大學(xué)城由國家教育部、科技部共同組織建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互動平臺。為了深入開展空間設(shè)計(jì)文化建設(shè)，盡顯當(dāng)代大學(xué)生的青春活力和創(chuàng)新精神?！笆澜绱髮W(xué)城”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互動平臺是一個海量學(xué)習(xí)的信息資源庫，建立學(xué)生個人學(xué)習(xí)空間，將極大改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式。電信系特舉辦此次“世界大學(xué)城學(xué)生個人空間設(shè)計(jì)大賽”。

二、活動主題：

世界大學(xué)城學(xué)生個人空間設(shè)計(jì)大賽

三、活動目標(biāo)：

根據(jù)省教育廳和學(xué)院相關(guān)文件精神，在全院范圍內(nèi)建立在校所有學(xué)生個人空間，大力促進(jìn)我院教育教學(xué)模式的變革，教師教育教學(xué)方式的變革，學(xué)生管理方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、宣傳口號：

我的主頁，我做主！

五、組織形式：

各班組織學(xué)生進(jìn)行空間建設(shè),要求每個人有自己的個人空間。以班為單位進(jìn)行初評，最終邀請系部老師當(dāng)評委，評出獲獎?wù)摺?/p>

六、活動步驟：

第一階段：

5月8日到5月12日系部對所有個人進(jìn)行檢查，看是否有未加

入者。

排查方法：先由班上組宣委員督促同學(xué)們加入，再由團(tuán)支書進(jìn)行班上加入人員統(tǒng)計(jì)，然后由系部派人復(fù)查。

第二階段：

初賽

時間：5月14日—5月19日

系部將評出建立大學(xué)生城個人空間的優(yōu)秀個人10名

組織形式：

由各班班委推薦優(yōu)秀個人空間（前提是規(guī)定時間）取前十名 主要版塊：

1.界面設(shè)計(jì)2.欄目建設(shè)

3.主頁內(nèi)容4.群組互動

評分要求：

1、各班級在規(guī)定的時間5月12日-5月19日內(nèi)上交優(yōu)秀

個人材料的。

2、學(xué)生個人空間采用實(shí)名制，使用本人真實(shí)照片。

3、有自己的主題風(fēng)格，同時展現(xiàn)出專業(yè)特色。

4、欄目建設(shè)齊全，內(nèi)容豐富。

5、堅(jiān)持正確的政治方向，嚴(yán)禁上傳或發(fā)布非法反動內(nèi)容，不散布傳播謠言。

6、愛校護(hù)校，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，通過正當(dāng)途徑反映意見和問題。

7、建立學(xué)習(xí)的平臺，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行空間互動，做到

教學(xué)相長，參與教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

優(yōu)秀個人名單公布形式：5月21系部周晨訓(xùn)上，取前10名最佳者

第三階段：

決賽：系部評出建立大學(xué)生城個人空間的優(yōu)秀班級（3個）和6優(yōu)秀個人

時間：5月25日—5月30日

評委：學(xué)工主任李規(guī)、學(xué)工干事佘彬、計(jì)算機(jī)專業(yè)老師以及主席團(tuán)的各位成員和組宣部部長

主要版塊：

1.界面設(shè)計(jì)

2.欄目建設(shè)

3.主頁內(nèi)容

4.群組互動

5.作業(yè)上傳

評分標(biāo)準(zhǔn)：

評分要求：

1.界面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)專業(yè)特色，也要具有一定的藝術(shù)美。

2.學(xué)生個人空間采用實(shí)名制，使用本人真實(shí)照片。

3.堅(jiān)持正確的政治方向，嚴(yán)禁上傳或發(fā)布非法反動內(nèi)容，不散布傳播謠言。

4.愛校護(hù)校，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，通過正當(dāng)途徑反映意見和問題。

5.建立學(xué)習(xí)的平臺，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行空間互動，做到教學(xué)相長，參與教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

優(yōu)秀班級評選形式：取班級加入平均數(shù)最高者

頒獎形式：

由評委選出獲獎的班級或個人后統(tǒng)一在5月31日在系辦公室進(jìn)行頒獎。

其中一等獎取1名，二等獎取2名，三等獎取3名

電信系團(tuán)總支

2012年5月4日