第一篇：人教新版小學五年級英語下冊Lesson27教學設計

新版小學英語《Unit5 How much is it?》教案

奇臺二小武曉萍

Lesson 27

知識目標：繼續(xù)學習如何購物及接待顧客

能力目標：培養(yǎng)學生語言運用能力和聽說能力。

情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣和熱愛生活的情感。教學重點：繼續(xù)學習如何購物及接待顧客

教學難點：靈活運用句型What can I do for you? I want to buy a walkman.How much is it? It’s eighty-five yuan.教具：多媒體、錄音機

教學過程：

一、Warming-upRevision

1)Greetings:

T: Hello, boysandgirls!Today I’m new your English teacher, youcancallmeMissWu.Hello, boysandgirls!Nicetomeetyou!Ss: Nicetomeetyou, too!

2)Today, we will learn Unit5 How much is it?Lesson 27.Ss: OK!

2)Preparefortheclass.T: Boysandgirls , Now, I’lldivideyouinto four

groups.Let’s have PK.Are you happy?

Ss: Yes, I’m happy.T: Great.Now let’s sing a song ,OK?

Song.（多媒體課件）

T: You’re great, sit down,please.Now Can you learn the text and

circle the new words by yourself ?

二、Presentation

T:Great.Let’ look.What’s this?walkman(多媒體課件)Learn walkman(復數(shù))walkmen

T:Do you know?What’s the walkman use?

S1:We listen to English.S2:We listen to music.T:T and S1 act out Parent and their child.(多媒體課件)Look at screen.(給學生創(chuàng)設購物的情景，觀看視頻。Let’s talk.(教師示范)

Practice: Practice in groups of four.三、Practice

1.Make a dialogue about go shopping.(多媒體課件)

1． What can I do for you?

2． I want to buy a …

3． Can I have a look at …

4． Sure, here you are.5． How much is it?

6． It’s … yuan.7． Here is the money.Practise the dialogue in your groups.)

(學習課文)T:OK,good.One day,Yang Ming and his father want to the shop.What did they do?Now,Let’s listen to the tape and answer these questions.（多媒體課件）

1.Yang Ming wants to buy a walkman for what?

2.What colour is the walkman?

3.How much is the walkman?

Check the answer.T:Look at screen and read after me.(Twice)

T：Practise to read and act the text in your groups.Let’s look which team is best.Practise the dialogue in your groups.四、Summary

五、Homework

Recite this text and spell the new word “walkman”

板書（多媒體課件）（略）

第二篇：人教小學英語五年級下冊lesson 13教案

Lesson 13

一、warming up

播放 number song，師生齊唱

二、Presentation

1.提問怎么表達20-30的數(shù)字，強調(diào)加連字符。學生齊讀這些數(shù)字。

2.創(chuàng)設情境：

師：You all have done a very good job, so I have a gift for you.禮物在城堡里，但城堡里卻有怪物阻擋，需要陪怪物玩幾個游戲，游戲過關就可以得到禮物。

3.Speaking Game: 快速閃過數(shù)字，讓學生們讀出數(shù)字

4.Guessing Game: 通過數(shù)學加法的形式，練習數(shù)字。

5.Thinking Game:

師：How many letters do you know?Twenty-six

Try to write down words with different capital.How many words do you have? We have……每個字母對應一個單詞，時限5分鐘，小組討論。

6.過關得獎勵：掌聲

7.跟錄音朗讀課文，然后學生表演朗讀課文,解釋課文強調(diào)短語 play a counting time

三、Activity：Let me know

句型練習：

Q：How many pencils do you have? I have…

How many books do you have? I have…

How many classes do you have? I have…

How many friends do you have? I have…

四、Practice： Do the exercise book.五、Homework: 1.Try to find out how to express 30-40.2.Try to know your friend

e.g.: How many brothers(sisters/uncles/aunts...)do you have?

第三篇：五年級英語下冊 unit16 lesson93,96教案 人教新起點

Unit16Revision

Lesson 93、96

一、教學內(nèi)容

1．全面復習、運用所學的語言表述自己過去發(fā)生的事和自己的成長經(jīng)歷。

2．93課A項和D項活動和96課A B C D

二、教學重點、難點：

1．A項語篇的閱讀理解

2．運用所學的語言表述自己過去發(fā)生的事和自己的成長經(jīng)歷

三、教學過程

1．閱讀part A兩篇文章，老師先介紹（出示2個小女孩的照片）

look at these two girls.They are friends.This girl is Tingting and that girl is xinxin.Tingting and xinxin were classmates.They studied in the same school last year.But they are not classmates now.Because Tingting went to a new school last year.Tingting misses xinxin very much.She wrote a letter to xinxin, and xinxin wrote back to her.Now, Let’s read the letters to know what theywrote.學生讀后選擇，然后老師訂正答案

2．做part B 學生分小組，每人介紹自己過去的一件事，然后老師找2組到講臺前說。

3．part C do a survey

分組做

4．做96課A Listen and match

5．做96課B Ask and answer

6．做96課 C Read and order

7．作業(yè)

在本上做93課D;96課 D

課后小結：

第四篇：五年級英語下冊 unit16 lesson94,95教案 人教新起點

Unit16Revision

Lesson 94、95

一、教學內(nèi)容：

1．運用所學講述過去發(fā)生的事和成長歷程的語言了解并講述名人的生平。

2．通過閱讀小文章，幫助學生初步了解傳記文章體裁，進一步發(fā)展閱讀策略。

二、教學難點：

1．文章的認讀理解

2．94課C項活動的拓展

三、教學過程：

1．L94 part A Let’s read

2.L49 B Ask and answer

3.L94 C Look and discuss 老師帶著學生一起做一組

4．L94 D Try to say(語音)

5、L95 Let’s read

6.L95 B Order the sciences.老師找學生說答案

7．作業(yè)

完成活動手冊上相關的題。

課后小結；

第五篇：人教精通版小學英語四年級下冊Lesson 14教學設計

人教精通版小學英語四年級下冊Lesson 14教學設計

教學目標：

1.鞏固語言：How many lessons do you have in the afternoon? We have...并引出要學習的目標語言Do you like music? Yes, I do.I like it very much.2.運用目標語言在真實的情境中交流，詢問課程的多少，討論有關學科的喜好，創(chuàng)編新的對話；

3.通過真實的交際，培養(yǎng)學生熱愛學習各學科知識的好習慣。教學重難點：

1.How many...句型問答；

2.Do you like...句型的肯定以及否定回答的方式。教學過程：

一、Warm-up: 1.互致問候，開始上課；

2.出示教師的照片，由于是新的老師上課，因此讓學生猜一猜有關教師的信息，例如英文名字，年齡，愛好，家庭成員等等；一一回答了學生的提問之后，教師告訴學生今天她是一位記者，一位非常有名的記者，來到學校里面來采訪大家。接著介紹自己（記者，有證件，有話筒，有自己所在的電視臺CCTV少兒電視臺），并展示圖片（國內(nèi)外高校的圖片，最好帶學生的），采訪過很多學校的學生，今天來到這里采訪大家，很高興，問問學生高不高興，隨即進入自由交流環(huán)節(jié)。注意在這個過程中要滲透Do you like?句型的問答和I like?very much.3.Lead-in: 利用上節(jié)課句型How many lessons do you have? What are they? How many lessons do you have in the morning?...進行問答。在這個過程中，教授兩個上節(jié)課的三會單詞，這節(jié)課用四會處理：maths& PE，抓住時機問學生下午有幾節(jié)課，是什么課，板書問句，在學生回答之前直接進課文，讓學生看看文章里的孩子下午有幾節(jié)課，分別是什么，注意提的問題要在板書上，體現(xiàn)任務型教學。（只聽前半段）

二、Presentation 1.Watch the video and answer the question: How many lessons do they have in the afternoon? What are they? 在學生回答這兩個問題的時候，再教授兩個本節(jié)課的新詞：music&art，簡單操練； 2.回答學生自己真實的情況：下午有什么課，（可以加入一些生詞如科學等等的，貼在副板書部位）；

3.然后將所有的課程單詞進行集體游戲操練，如視力表，接龍，Simon says等；

4.找到一個合適的時機，比如有一個學生在游戲時恰好說到music, 我會及時詢問Do you like music？，一定要和課文問的句型一樣，并板書問答，Can you sing a song for us? 教師詢問幾組學生，說到不喜歡的時候，注意及時將否定回答貼到黑板上，接著進行簡單的生生操練（Let’s do a survey.操練Do you like...? Yes, I do.I like it very much./ No, I don’t.I like...見書29頁）;在這個過程中追問學生喜歡科目的理由，拓展一些英文詞匯，也可以讓學生實地表演。然后教師提升本節(jié)課的情感目標：We should love all the subjects.5.任務型教學，進入對話的后半部分，回答問題之后，讓學生觀看正片對話的視頻，跟讀，小組合作并表演。

三、Practice& production 1.創(chuàng)編新對話并進行表演：教師向學生們發(fā)出中央電視臺的邀請，邀請小學生們來報名參加 “小小記者”的活動，具體操作：組織學生們將之前活動得到的獎勵卡片貼在表格里面，組成自己的“炫彩課程表”，然后兩人一組問答，再展示。提供語言支持： A:Hello,...Nice to see you here.I’m a little reporter.May I ask you some questions? B: Sure.A: How many classes do you have in the morning/afternoon? B: We have...A: What are they? B: They are...A: Do you like...? B: Yes, I do./ No, I don’t.I like...（如果學生沒有那么多的卡片，可以手寫單詞在表格里，這樣也可以練習書寫能力）評價1：教師在這個拓展練習過后獎勵表現(xiàn)好的學生一個“金話筒”表揚他們是“good reporter”并為他們拍照留念。

評價2：在前面幾個環(huán)節(jié)，教師獎勵帶有學科的卡片，為拓展環(huán)節(jié)做準備。

四、Homework 1.Read Lesson14;2.Talk about your timetable and your favorite subject with your parents.五、板書設計

Lesson14 How many lessons do you have in the afternoon?

We have two.English Chinese What are they?

They are music art drama science Do you like music? No, I don’t.I like...Yes, I do.I like it very much.