第一篇：新形勢下社會對當(dāng)代大學(xué)生人才需求的特點調(diào)查分析

新形勢下社會對當(dāng)代大學(xué)生人才需求的特點調(diào)查分析

隨著社會突飛猛進(jìn)的發(fā)展，社會對人才的需求也越來越多樣化。網(wǎng)上資料顯示未來制約中國發(fā)展最重要的弊端就是人才需求能力的明顯不足。眾所周知高校畢業(yè)生是當(dāng)今社會重要的人力資源，在人才市場上已經(jīng)成為一支重要的生力軍。隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，畢業(yè)生人數(shù)也越來越多。在畢業(yè)生數(shù)量日益增多的同時，我們必須認(rèn)識到當(dāng)今社會到底對哪些人才的需求，我們作為大學(xué)生又應(yīng)該如何面對這個問題。

時至今天，二十一世紀(jì)需要人才的六大特征有這些：

1、具有明確具體的奮斗方向,積極向上,不斷進(jìn)取。

2、具有全球意識和國際競爭意識,敢于面對嶄新世紀(jì)的挑戰(zhàn).3、具有廣博知識儲備,較扎實的基礎(chǔ)知識,較深厚的專業(yè)知識,較廣泛的鄰近科學(xué)知識和科技發(fā)展前沿知識.4、具有較強(qiáng)的吸收容納能力,能夠通過學(xué)習(xí)實踐不斷豐富自已的知識儲備和優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu).5、具有觀察,思考的分析能 ,能透過現(xiàn)象觀察事物本他,并將自己的成果準(zhǔn)確,清晰,有效地表現(xiàn)出來.、具有效強(qiáng)的創(chuàng)造能力,不拘于現(xiàn)有規(guī)模式的束縛,通過科學(xué)分析,合理推測,大膽想象及成功實踐,創(chuàng)造新的社會及自然科學(xué)成果.然而，人們把當(dāng)今社會的人才分為以下五種類型：

1、人裁，是那些能力又差、人品中等或偏差的人，這種人在企業(yè)里要堅決裁掉。

2、人豺，是那些人品差而能力強(qiáng)或中等的“人面豺心”的人，千萬不能給他機(jī)會。

3、人材，是那些可造之材，可留下培訓(xùn)，然后根據(jù)具體情況或提升或淘汰。

4、人才，通常的人才，是企業(yè)里所需要的德才兼?zhèn)涞母刹藕蛯⒉牛@些人要大膽使用，但對能力強(qiáng)，人品中等的人，要留有戒心。

5、人財，這種人才是企業(yè)可遇而不可求的，他能給企業(yè)創(chuàng)造大量財富。要合理授權(quán)、放手使用，讓其做領(lǐng)導(dǎo)、做統(tǒng)率，使之與人才、人材組成最佳人才結(jié)構(gòu)。而目前企業(yè)選擇人才有八條標(biāo)準(zhǔn)：

（1）有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感

（2）有較好的組織才能

（3）有較強(qiáng)的分析能力

（4）有較強(qiáng)的表達(dá)和交流能力

（5）富有創(chuàng)造性

（6）有很好地團(tuán)隊精神

（7）具有正直的人格

（8）有善于學(xué)習(xí)的能力

某企業(yè)老板的一句話——不管你是什么大學(xué)畢業(yè)，你的畢業(yè)證，我都只當(dāng)作收款憑證，因為它能說明的，只是你的家庭為你讀書付過款，而并不能說明你有沒有讀過書。引起我們的強(qiáng)烈思考。首先第一眼看到這話就是震撼，震驚。大學(xué)生的畢業(yè)證真的這么不值錢嗎？這位老板所說，他需要的是讀過書的大學(xué)人才，所以我們首先需要做的就是努力讀書，也就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們學(xué)生而言，確實是再熟悉不過的了，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)?？梢哉f我們的大部分時間都在學(xué)習(xí)中度過。但是現(xiàn)在的大學(xué)生在大學(xué)真的學(xué)了多少？在學(xué)習(xí)上花的時間究

竟有多少？

想起以前看到的一個觀點：對于企業(yè)老板而言，利益，換句話說就是金錢，永遠(yuǎn)都是第一的，所以站在老板的角度想，要大學(xué)生讀書的意義在于：第一，學(xué)習(xí)工作技能，如何為公司獲取利益，這是最關(guān)鍵的，也是最基本的。第二，提高文化心理修養(yǎng)，大學(xué)生讀的書可不應(yīng)該僅僅是書本上講的的技術(shù)，理論等等，更應(yīng)該建立正確的人身觀，價值觀，世界觀。這對于一個企業(yè)的發(fā)展來說，大學(xué)生就是新鮮血液，需要與時俱進(jìn)的觀念引導(dǎo)企業(yè)文化的建立，企業(yè)未來前進(jìn)的方向。第三，學(xué)習(xí)是一種常態(tài)，不能說學(xué)習(xí)僅僅停留在學(xué)生時代，到了大學(xué)，如果讀書成了愛好，建立一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對于大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的第一件事就是努力適應(yīng)企業(yè)的工作，而這種適應(yīng)必須通過學(xué)習(xí)。

那是企業(yè)所需要的大學(xué)人才。而現(xiàn)在的大學(xué)生的大學(xué)生活并不是學(xué)習(xí)讀書那么簡單，娛樂活動，游戲購物成了大學(xué)生活中必不可少的，而對于學(xué)習(xí)，很多人僅僅抱有60分及格，過了就行的態(tài)度。更何況，那60分都是有水分的，難道你敢說你真掌握了那60分的知識？一學(xué)期學(xué)得都是在考試前1周所學(xué)的，突擊應(yīng)付期末考試。這樣拿到的畢業(yè)證確實沒有多少價值。所以，我們怎么能怪老板這樣說我們的大學(xué)畢業(yè)證呢？我們大學(xué)生活怎么能渾渾噩噩的度過那么4年呢？4年里學(xué)到的并不是科學(xué)文化知識，也不是為人處世的道理，那么我們該拿什么去和老板要薪水？企業(yè)對于現(xiàn)在的大學(xué)生的態(tài)度就如那句話所表現(xiàn)的，并不那么信任，這是大學(xué)生的悲哀。我們抓住這4年好好讀書，努力培養(yǎng)自身素質(zhì)，才能成為市場，企業(yè)真正需要的大學(xué)人才。

社會需要綜合素質(zhì)良好的大學(xué)生，職業(yè)發(fā)展趨勢要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)。隨著我國改革開放的日益深化，社會職業(yè)的變遷出現(xiàn)了建國以來前所未有的動蕩，分化，重組的局面，新的職業(yè)種類層出不窮，傳統(tǒng)職業(yè)的消亡和遷移方興未艾，而且，這種反展變遷的態(tài)勢還將繼續(xù)下去。如今，信息產(chǎn)業(yè)異軍突起，傳統(tǒng)行業(yè)的變動，重組以及新興的行業(yè)的出現(xiàn)和興起，將為社會提供更多新的就業(yè)崗位。這就使大學(xué)生就業(yè)時，出現(xiàn)了與過去的大學(xué)生畢業(yè)分配時前所未有具體情況：

一、專業(yè)完全對口的崗位越來越少；

二、職業(yè)變動的可能越來越大；

三、行業(yè)特征不像過去那么鮮明；

四、是崗位所需的知識和技能更新周期加速，復(fù)合程度提高，這些特征，將使用人單位對大學(xué)生的綜合四肢的要求空前提高。

要想有所作為，大學(xué)生應(yīng)該盡早確定擇業(yè)目標(biāo)，自覺地把大學(xué)學(xué)習(xí)同今后的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高實踐能力，以適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。那么，大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢？我認(rèn)為：

一、良好的責(zé)任意識與道德水準(zhǔn)。

二、拓展自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。

三、鍛煉培養(yǎng)適應(yīng)擇業(yè)需要的實踐能力。

人才市場競爭趨勢要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)。高校畢業(yè)生就業(yè)方式一方面使畢業(yè)生在就業(yè)中有選擇用人單位的自主權(quán)，另一方面用人單位在選擇畢業(yè)生中也有自主權(quán)。這就形成了兩個方面的競爭：一是用人單位為爭奪理想人才而進(jìn)行的競爭；二是畢業(yè)生之間為爭奪理想職業(yè)而進(jìn)行的競爭。據(jù)報道，在現(xiàn)在的就業(yè)市場上，復(fù)合型，雙能型，創(chuàng)新型，外向型，經(jīng)驗豐富型，技能型和學(xué)習(xí)型人才較受歡迎，要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質(zhì)。大學(xué)

生的綜合素質(zhì)包括些什么內(nèi)容，我認(rèn)為，大學(xué)生的綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在健康，智力，心理，道德，角色五個層面上。這五個層面相互關(guān)聯(lián)，相互影響，共同決定著大學(xué)生的綜合素質(zhì)

在研討過程中，我們明白到：社會上需要的人才是多樣化的，而身為一位學(xué)生，可能離參與市場競爭還有一段距離，但我們現(xiàn)在就應(yīng)該制定一份階段性的或長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，不斷提醒自己、鼓勵自己，避免自己迷失方向，及早確立目標(biāo)，然后逐漸實現(xiàn)，并抓緊時間，刻苦鍛煉，而且是從身邊小事開始積極鍛煉，從而培養(yǎng)和提高自身的能力素質(zhì)，為自己的未來鋪好路。

2013級自動化04班 劉建英

第二篇：新形勢下社會對人才需求的特點調(diào)查

新形勢下社會對人才需求的特點調(diào)查分析

說明：

調(diào)研內(nèi)容：新形勢下社會對人才需求的特點調(diào)查分析

調(diào)研時間：

調(diào)研目的：了解新形勢的社會人才需求特點

調(diào)研對象：

調(diào)研人：

調(diào)研方法：資料引薦資料調(diào)查引介

[關(guān)鍵字]新形勢社會人才需求

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，職場對人才的要求也日益發(fā)生著變化，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價值觀，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富，“職業(yè)忠誠、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價值觀，成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對職業(yè)人才來說，健康正確的價值觀是職業(yè)生涯中求職競爭、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。

伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科學(xué)的飛躍，職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的頻率越來越緊湊越來越加快，老行當(dāng)漸行漸遠(yuǎn)，新職業(yè)風(fēng)生水起。如會展策劃師、景觀設(shè)計師、芳香保健師、寵物健康護(hù)理員以及令人匪夷所思的牛肉分級員、計算機(jī)樂譜制作師等新行當(dāng)，名正言順地加入了職業(yè)正規(guī)軍。這些新職業(yè)主要分為兩種情況：一是全新職業(yè)，就是隨社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步而形成的新的社會群體性工作；二是更

新職業(yè)，是指原有職業(yè)內(nèi)涵因技術(shù)更新產(chǎn)生較大變化，從業(yè)方式與原有職業(yè)相比已發(fā)生質(zhì)的變化。毋庸置疑，新職業(yè)的誕生和成長，不僅僅記錄了職場發(fā)展的軌跡和程度，而且在更宏觀的背景下折射出時代風(fēng)云和社會變遷。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，老百姓收入水平的提高，人們不再僅僅關(guān)注吃飽穿暖，而對生活質(zhì)量提出更高的要求，對生活服務(wù)需求也日益增多。為滿足廣大人民群眾的需要，大批提供相關(guān)服務(wù)的從業(yè)人員自然而然形成一個個穩(wěn)定的群體，新興職業(yè)應(yīng)運而生。無數(shù)個職業(yè)稱呼的改變，也反映了人們對生活質(zhì)量的要求越來越高。如今，“理發(fā)員” 變成了“美發(fā)師”，“炊事員”改叫“烹調(diào)師”、“營養(yǎng)配餐師”，“保姆”改稱“家庭服務(wù)員”，等等。從“炊事員”到“烹調(diào)師”再到 “營養(yǎng)配餐師”，其間的變化是最明顯不過的。“炊事員”的時代，人們滿足于一個飽字；而如今，在“烹調(diào)師”、“營養(yǎng)配餐師”等新稱呼流行的時代，人們則追求的是好，既要吃得好還要講究營養(yǎng)搭配。職業(yè)內(nèi)涵的變化反映了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高。每多一種要求，就多一種供給；每多一種新職業(yè)，社會就可為我們多提供一項新服務(wù)。事實上，新生活滋生了新職業(yè)，新職業(yè)也在悄悄改變我們的生活。

新形勢下社會對人才需求特點，是一個即現(xiàn)實又不簡單的問題，概括地說有幾點是相對重要的：

在當(dāng)今發(fā)展很快，競爭激烈，積極全球化加速，各個國家的社會制度和政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境大不相同，各個省市縣區(qū)地方的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

都有自己的特色，這樣的大環(huán)境下新形勢下，各種處于不同地方的各種不同性質(zhì)行業(yè)的企業(yè)對人才的需求差別是很大的，總體上看，知識面寬一些的復(fù)合型人才受歡迎，有遠(yuǎn)見懂專業(yè)會一些外語的和適應(yīng)外相性企業(yè)，團(tuán)隊合作意識強(qiáng)的人才需求大，有創(chuàng)新改革能動意識的人很金貴了，務(wù)實能吃苦敬業(yè)的人是哪里都喜歡的。

同樣也可以這樣概括：新形式下社會對人才需求的特點是：3Q人才好人才就是具備“3Q”的人才，所謂3Q，就是要具備IQ、EQ、AQ。IQ：專業(yè)知識、邏輯思考能力、學(xué)習(xí)能力

通常意義的IQ是指智商，是用來衡量一個人思考和推理能力的一般方法。然而在職場中的IQ，是指與職位相關(guān)的知識與技能，除此以外，IQ還代表邏輯思考能力，以及學(xué)習(xí)與解決問題的能力。尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，個人當(dāng)前具備的能力，經(jīng)過兩三年就會有相當(dāng)?shù)卣蹞p，因此不斷學(xué)習(xí)的能力格外重要。而在技能方央，不僅是專業(yè)技能，溝通與英文能力也非常重要，在全球化的趨勢下，如果無法良好溝通，再有才干也難以充分發(fā)揮。

EQ：工作熱情

EQ是指一個人的“情緒智商”，要看一個人對于工作與生命是否充滿熱情，是否是個有“同情心”與“敏感度”的人，同時還要看是否能夠與他人互信，相互激蕩出潛能。

AQ：抗壓能力

AQ則是“逆境商數(shù)”，強(qiáng)調(diào)一個人毅力、魄力與耐力，面對

逆境是否有正面積極的心態(tài)，面臨困難是否不輕易放棄。這樣的人才

才是新的社會形態(tài)下急需的社會“新新”人才。

人才需求分析：我國勞動力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。（部分資料引用）

第一產(chǎn)業(yè)：2010年農(nóng)業(yè)科技人才需求可能達(dá)到幾百萬人，但是相關(guān)人才供給有限，根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（2001-2010）》數(shù)據(jù)，我國共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計到2010年人才缺口將達(dá)到218萬人。

第二產(chǎn)業(yè)：我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計到2010年，人才缺口數(shù)字最大，將達(dá)1220萬人。

第三產(chǎn)業(yè)：該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如：涉外會計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢，人才缺口預(yù)計在325萬。

我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生就業(yè)難問題僅僅為一種表象。之所以看到困難和大學(xué)生個體表現(xiàn)差異有關(guān)。首先，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有專長，知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到技術(shù)人才的評判標(biāo)準(zhǔn)，能否符合社會需求；其次，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在差異。我國的基層和中西部地區(qū)需要大量的科技人才，大學(xué)生

能否重視這些就業(yè)機(jī)會。

由此次實踐調(diào)查讓我懂得新社會的形態(tài)和對人才的需求，讓我更加深刻了解人才在當(dāng)今社會的又一新定義，使我對社會人才需求有了新的認(rèn)識，讓我更加明確自己的奮斗目標(biāo)。

調(diào)查人：

調(diào)查時間：

數(shù)科院

第三篇：新形勢下社會(企業(yè))對人才需求特點調(diào)查分析。DOC

新形勢下社會（企業(yè)）對人才需求特點調(diào)查分析

究竟擁有怎么樣素質(zhì)的人才才是企業(yè)所需要的？是要擁有豐富的工作經(jīng)驗的，是要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，是擁有社會實踐經(jīng)驗，還是其她因素???為了能使我們盡快走進(jìn)社會，融入社會，了解當(dāng)今形勢下企業(yè)對人才需求的特點。更清晰的認(rèn)識到社會求職的現(xiàn)狀并使自己做好充分的求職準(zhǔn)備，我特意在暑假期間進(jìn)行了本次實踐調(diào)查，了解當(dāng)前用人單位的招人意向和基本要求。希望能在不久的將來幫組到自己。

2011年8月10日我來到無錫合益機(jī)械成套設(shè)備廠對他們的總經(jīng)理經(jīng)行了一定的咨詢與調(diào)查。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，職場對人才的要求也日益發(fā)生著變化。我國雖是一個人力資源的大國家，對企業(yè)來說招人很容易，但想要招到合適的適用的人才卻很難。人多人才缺少這是中國的很大問題。通過對總經(jīng)理的咨詢我得出他們企業(yè)對人才需求的基本特點包括以下幾點：

一：對于剛畢業(yè)的大學(xué)生他們主要強(qiáng)調(diào)兩點1.發(fā)展?jié)撡|(zhì)如何，有沒有培養(yǎng)的基礎(chǔ)。2學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。學(xué)校里優(yōu)秀并不能代表走出校園踏進(jìn)社會后還依然保持優(yōu)秀。對于那些剛畢業(yè)的大學(xué)生看他們的工作態(tài)度和培養(yǎng)潛質(zhì)是非常的重要的。看他平時在生活中還是在工作中是不是踏實，是不是認(rèn)真，是不是執(zhí)著，是不是穩(wěn)重，馬不馬虎，等等 俗話說得好：細(xì)節(jié)決定成敗。沒有誰天生就是天才，什么事都是在生活與實踐中學(xué)來得，管理經(jīng)驗和溝通能力都是可以在今后的工作中學(xué)習(xí)的，關(guān)鍵就在于你肯不肯學(xué)和要不要學(xué)。真心最重要。

二；職業(yè)道德的素質(zhì)。職業(yè)道德素質(zhì)是指企業(yè)員工在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為的準(zhǔn)則。是一定職業(yè)范圍內(nèi)的特殊道德要求，即整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)等方面的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求。作為企業(yè)的員工首先就應(yīng)該做到誠信為本。在競爭激烈的現(xiàn)在，員工的職業(yè)操守尤為重要，如果連最起碼的誠信也做不到那么將會對這個企業(yè)造成極大的威脅。優(yōu)秀的企業(yè)人才離不開誠實守信，良好的思想道德，職業(yè)道德以及強(qiáng)烈的責(zé)任感。

三；良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。職工的健康心態(tài)與和諧相處是企業(yè)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。職工只有擁有良好的健康心態(tài),自覺陶冶道德情操,提高自身文明素養(yǎng),增強(qiáng)集體榮譽感和團(tuán)隊精神,融洽人際關(guān)系,促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧,形成互尊互愛、坦誠相處、以禮相待的良好氛圍,才能為企業(yè)創(chuàng)造良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境和精神文明形象,使這個企業(yè)越走越遠(yuǎn)。

四；良好的知識與文化素質(zhì)。包括較強(qiáng)的認(rèn)知能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，旺盛的求知欲望，必要的知識技能能力，一定的知識基礎(chǔ)。擁有良好的文化素質(zhì)就會加快對企業(yè)文化的認(rèn)同感,與企業(yè)戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致,更好地為企業(yè)工作。當(dāng)今時代是一個知識經(jīng)濟(jì)型時代，作為企業(yè)員工才只有不斷學(xué)習(xí),才能使企業(yè)和個人保持持續(xù)的競爭力。才能保證在競爭激烈的現(xiàn)在不被淘汰。

五；團(tuán)隊精神。要想做好一件事情，決不能一意孤行，更不能以個人利益為前提，必須經(jīng)過與別人的不斷地協(xié)調(diào)、溝通、商議、集合眾志成城的力量，以整體利益為出發(fā)點才能做出為大眾所接受并進(jìn)一步支持的決定。如果你一意孤行那么必定會讓企

業(yè)遭受一定的損失。這種人企業(yè)并不會接納。

六；敬業(yè)樂群。一個有抱負(fù)的人必定具有高度敬業(yè)樂群的精神，對工作的意愿是樂觀開朗、積極進(jìn)取，并愿意花費較多時間在工作上，具有百折不撓的毅力和恒心。人與人之間本沒差距，態(tài)度與思想不同那么差距就會越來越大。遇到困難我們應(yīng)該擁有不屈不撓的精神。不到成功絕不罷休的決心。

七：擁有一定的社會經(jīng)驗。俗話說的好實踐是認(rèn)識的來源。經(jīng)驗是要在平常生活中不斷積累的，一定的經(jīng)驗?zāi)苁鼓愀斓倪m應(yīng)崗位 發(fā)揮出自己最理想的狀態(tài)。企業(yè)不是培訓(xùn)基地，他需要的是成品，那樣才能擁有更多的效益，而不是浪費時間。

八：擁有談吐應(yīng)對與反應(yīng)能力。一個人談吐應(yīng)對可以反映出他的學(xué)識和修養(yǎng)。好的知識和修養(yǎng)，得經(jīng)過長時間的磨練和不間斷地自我充實才能完成。一定的反應(yīng)能力是你在工作中必須擁有的，這樣才能讓你與在別人交談中不成問題。社會是一個大家庭里面有許多形形色色的人，得當(dāng)?shù)脑捳Z能讓你再其中生活的更好。

九；信心與毅力。彎彎曲曲，坎坎坷坷也是一條路，人生的道路上布滿荊棘，只要邁步向前，別說不行，毅力與自信能讓你成功。在挫折與困難面前低頭的人為弱者，與之相反的人是強(qiáng)者，強(qiáng)者在邁出這段崎嶇路途后，熱情有掌聲和鮮花相迎。因為強(qiáng)者有一份堅強(qiáng)的毅力和一顆熱情洋溢的自信心。毅力與自信是成長和成功者必備的心理素質(zhì)。在工作中如果你擁有一份自信心與毅力那樣會使你的工作增色不少。

十：良好的身體狀況。身體健康的人做起事來精神煥發(fā)、活力充沛，對前途樂觀進(jìn)取，并能負(fù)擔(dān)起較重的責(zé)任，而不致因體力不濟(jì)而功敗垂成。良好的身體狀況能為企業(yè)減少一定的麻煩，也是你工作的良好開端。

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在日益發(fā)展的今天，企業(yè)對于員工的要求越來越多。想要在企業(yè)中立于不敗之地，我們必須不斷的充實自己，培養(yǎng)自己的綜合能力，增強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷的積累社會經(jīng)驗。做一個對企業(yè)對社會有幫助的人，張顯出自身的價值與光彩。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生特點分析

當(dāng)代大學(xué)生特點分析

追求檔次，崇尚名牌；經(jīng)常光顧高消費文體娛樂場所；配備高檔通訊設(shè)備；外出上街，常坐出租車；聚會交友，大講排場等。其所占比例雖然不大，但其絕對數(shù)不小，而對他人的負(fù)面影響非常大。

在一些學(xué)生中，盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗性消費、“面子”消費、超前消費等高消費甚至浪費現(xiàn)象非常普遍。

“傍大款”在今天的中國女大學(xué)生嘴里，說起來不再那么時髦了。時下全國高校的美女群就是綁款族，越是名牌大學(xué)越是公開，越是校花美女越有可能?！鞍罂睢币膊辉偈巧鐣嗄甑奶卦S，隨著商品狂潮的沖擊，女大學(xué)生也毫不遜色的投入這一新興的“第三產(chǎn)業(yè)”，她們以自己年輕的肉體作為資本，參與綁大款的行業(yè)。

“一起床就開始玩《傳奇》、半夜了宿舍樓還在激烈地打CS??”日前，以“cs”（“反恐精英”的簡稱）、“傳奇”為代表的網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)校園中十分盛行，一些大學(xué)生甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，荒廢了學(xué)業(yè)。

大學(xué)生基本上沒有自己的收入，維持高消費無疑要依賴父母，有錢就花，花完就要，花得心安理得，全不顧父母的窘迫。在糟蹋父母的辛苦錢、加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)時，從未想過脫離寄生后的日子只能靠自己。

當(dāng)今中國大學(xué)生缺乏基本的三大能力：辨別真假、是非的判斷能力，辨別善惡、好壞的道德能力，以及辨別美丑的審美能力。大學(xué)生不敢懷疑現(xiàn)實、尤其是權(quán)威，無條件相信報紙、電視、教科書，用所謂的“唯物辯證法”來對待現(xiàn)實中的經(jīng)濟(jì)混亂、政治腐敗，以及一切污濁的社會現(xiàn)象。

一方面，大學(xué)生們表示自己厭惡現(xiàn)行政治，但同時，他們又不可避免、不顧廉恥地投靠現(xiàn)行政治。他們既不理解又不相信共產(chǎn)主義，但同時，為了各種實際利益，他們又踴躍參加黨課學(xué)習(xí)，主動申請入黨。面對中國的腐敗潮流，大學(xué)生們并不痛心疾首，而一旦他們有機(jī)會，則決不放棄腐敗的機(jī)會。

他們睡懶覺、逃課、上網(wǎng)、打工、談戀愛??但就是不肯認(rèn)真讀書。臨到考試，他們便毫無羞恥地作弊，其作弊手段完全可以上吉尼斯世界紀(jì)錄。至于學(xué)術(shù)論文，他們便四處剽竊、任意拼湊。他們根本沒有、也不可能有學(xué)術(shù)意識，一切為了混一個燙金畢業(yè)證，為了找一個出力不多、但報酬豐厚的工作，滿足自己的高級物質(zhì)生活享受。

當(dāng)今中國大學(xué)生中鮮有雅皮士，而更多的是嬉皮、潑皮。他們行為放蕩，毫無基本的道德感。不尊重老師，不尊重同學(xué)，不尊重自身。教師上課，他們自顧聊天、吃巧克力、聽隨身聽、化妝、呼呼大睡、半摟半抱著談情說愛、打手機(jī)，旁若無人。

現(xiàn)在，大學(xué)里經(jīng)?；顒又闹挥袃煞N人：迷戀足球的男生，以及練健美操的女生。某校一位女生剛爬上八樓，就犯了心臟病，死在樓梯邊，另一男生則死在運動會800米跑道上。大學(xué)生的心理素質(zhì)也差，他們?nèi)狈π叛?，缺乏毅力，缺乏進(jìn)取精神和承受力。稍有成績，他們便趾高氣揚，得意忘形；遭遇挫折，他們便斗志全無，灰心喪氣。即便是失戀這類生活小事，他們也無法承受，或兇殘報復(fù)，或痛不欲生。頹唐、墮落、自殺的事件，時有發(fā)生。

第五篇：如何適應(yīng)當(dāng)代社會對大學(xué)生的要求

如何適應(yīng)當(dāng)代社會對大學(xué)生的要求

當(dāng)前，我國的高等教育經(jīng)過改革開放30年的飛速發(fā)展，大學(xué)生人才資源已經(jīng)大大增加。近年來，我國高校畢業(yè)生隊伍迅速增大，2003年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)212萬人，2004年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)280萬人，2005年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)338萬人，2006年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬人，2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬人，2008年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)559萬人，2009年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)611萬人。如今全國普通高校畢業(yè)生的人數(shù)逐年遞增，這給社會帶來了巨大壓力。因此，大學(xué)生就業(yè)的競爭越來越激烈，大學(xué)生就業(yè)困難的問題也越來越嚴(yán)重。

面對現(xiàn)在的社會,面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實，用人單位對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

第一，就是工作經(jīng)驗。時下，大部分用人單位都不會花錢花時間去培訓(xùn)一個新手。一點工作經(jīng)驗都沒有，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生肯定較吃虧。因此，在校生除了學(xué)好專業(yè)知識外，最好多參加學(xué)校組織的活動，大學(xué)的社團(tuán)好比一個小小的社會交際圈子，學(xué)生可以從中提前鍛煉和培養(yǎng)個人職場能力，這類活躍型學(xué)生比較受用人單位青睞。

第二，是適應(yīng)能力。一般初、高中畢業(yè)的學(xué)生來上班，1

適應(yīng)時間不過一個月，而大學(xué)生的適應(yīng)期特別長，有些人到要簽合同了都還不覺得適應(yīng)過來。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生欠缺強(qiáng)的適應(yīng)能力。

第三，扎實的專業(yè)知識。一般來說，任何用人單位都希望找到一個具有很強(qiáng)專業(yè)知識的人才，這樣就可以免掉很多培訓(xùn)費，降低勞動成本。

第四，性格要求。所有的用人單位招聘的人才都是指那些能為單位做出貢獻(xiàn)，并能為單位開創(chuàng)局面的人，員工的性格很大程度上就決定了是否能被錄用。用人單位都要求員工具備創(chuàng)新、獨立思考和解決問題、能承受較大的社會壓力、勤懇認(rèn)真、團(tuán)結(jié)合作、誠實正直、良好的表達(dá)溝通等能力。

第五，語言方面和計算機(jī)方面的要求?，F(xiàn)代是一個經(jīng)濟(jì)全球化的時代，隨著國際貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的日益發(fā)展壯大，各行各業(yè)也緊跟時代步伐，對員工的要求也就更高，需要員工掌握內(nèi)部要求的語言和熟練的計算機(jī)操作。

而大部分群眾對當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實干，有專長、高素質(zhì)，充滿活力，待人有禮貌,孝老愛優(yōu)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備,當(dāng)然,人無完人,可能只具備其中的若干項也是有可能的,但必須努力告訴自己要做一個有用的人，積極向上，時刻為祖國的繁榮昌盛而盡獻(xiàn)自己的青春，那是不容質(zhì)疑的神圣責(zé)任。

面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和社會對我們大學(xué)生的要求，我給大家一些建議：

第一，大學(xué)生在校期間要努力學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)透自己的專業(yè)知識更要學(xué)習(xí)一些其他的科學(xué)文化知識。社會需要更多的是復(fù)合型人才，不是說每個大學(xué)生都要樣樣都精通，但是至少應(yīng)該“樣樣懂，一門精”。當(dāng)然，除了技能外，大學(xué)生自身的文化修養(yǎng)更是必不可少。大學(xué)畢業(yè)后很多人就要踏入社會，如何適應(yīng)社會的發(fā)展，如何在社會中準(zhǔn)確定位這些都只能自己去解決。因此，大學(xué)生必須抓住大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會，更可能多的學(xué)習(xí)有用的東西。也只有這樣，大學(xué)生畢業(yè)后才不至于被社會淘汰，反之還能成為時代的弄潮兒。

第二，大學(xué)生要準(zhǔn)確給自己定位。這里的定位不是簡單的畢業(yè)后從事什么行業(yè)的定位，而是理性的、全面的、一直發(fā)展的定位。大學(xué)生一定要理性的進(jìn)行自我分析，明確自己往那個方面發(fā)展后就全力以赴向目標(biāo)奮斗。如果做不到這點，在大學(xué)里就很迷茫，那么畢業(yè)后將會更加迷茫以至于就業(yè)困難。還有就是一定要全面客觀的給自己的人生價值定位，不能單一的追求經(jīng)濟(jì)價值，要有社會責(zé)任意識，將自身的發(fā)展和社會的需要結(jié)合起來。當(dāng)然，所謂的定位就是對自己的認(rèn)識，不能說是一次就能完成，社會時刻都在發(fā)展變化。作為大學(xué)生應(yīng)該緊抓時代脈搏，將自己完善為社會急需的人才。因此，大學(xué)生一定要時刻保持清醒的頭腦，準(zhǔn)確給自己定位，珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會完善自我，為畢業(yè)后振翅翱翔做好準(zhǔn)備。

第三，大學(xué)生要多創(chuàng)造實踐機(jī)會。在保證功課學(xué)分的同時，積極創(chuàng)造兼職和實習(xí)機(jī)會，要盡一切可能地爭取去你所樹立的就業(yè)目標(biāo)的行業(yè)和職位去鍛煉，短期的還不行，只是

皮毛，要找一個專業(yè)崗位去盡義務(wù)，做的時間越長越好，這樣才會在實踐中發(fā)現(xiàn)困擾你的問題，通過思考，再到書本里去尋找解決的答案。在這個讀書、實踐的反復(fù)過程中，你的思考能力、認(rèn)知能力就得到了大大的提高。

第四，大學(xué)生要時刻關(guān)注社會的發(fā)展。在給自己定位的同時應(yīng)該充分關(guān)注社會的發(fā)展，社會需求的變化。就拿這次全球金融危機(jī)來說，很多大學(xué)生有了強(qiáng)烈的危機(jī)意識，在校期間就更加努力的學(xué)習(xí)，用科學(xué)文化知識來武裝自己，畢業(yè)后找到了一份稱心的工作。有些大學(xué)生則是通過調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)也能找到工作，不至于畢業(yè)后就失業(yè)。也有很多同學(xué)選擇了繼續(xù)深造來避開金融危機(jī)對大學(xué)生就業(yè)的沖擊。但是也有很多大學(xué)生不關(guān)注時事，不了解社會的發(fā)展變化，在金融危機(jī)的沖擊下，自己毫無心理準(zhǔn)備的去尋求自身的發(fā)展，結(jié)果肯定是可想而知的。因此，大學(xué)生一定要具備撲捉時代氣息的敏銳感，這樣才能更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，更好的實現(xiàn)自身價值。

第五，大學(xué)生要以成熟的心理面對就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)是進(jìn)入社會的第一步，也是一個切入點。因此，大學(xué)生在就業(yè)方面一定要具有成熟的心理。首先，大學(xué)生要以正確的心態(tài)去面對就業(yè)問題。有些大學(xué)生對于就業(yè)這個問題很是擔(dān)憂，甚至不敢面對。也有些大學(xué)生過于自信，總覺得自己畢業(yè)后就能找到很好的工作，以至于大學(xué)期間浪費了很多學(xué)習(xí)機(jī)會。還有些大學(xué)生對于就業(yè)問題漠不關(guān)心，一踏入社會就茫然不知所措了。其實，這些也就說明大學(xué)對于就業(yè)這個問題

缺乏正確的認(rèn)識。大學(xué)生看待就業(yè)這個問題要報以積極的心態(tài)去面對，但是也不能過于自負(fù)，一定要首先完善自己。其次，大學(xué)生應(yīng)該將自己的價值取向與社會需求結(jié)合起來。目前我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中需要大量的大學(xué)生人才，不光是大城市需要，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)需要，基層和西部地區(qū)更是需要大學(xué)生這樣的人才。因此，大學(xué)生要懂得感恩和回報，將自己的發(fā)展和社會的需要、祖國的建設(shè)聯(lián)系起來。再次，敢于競爭，善于競爭。當(dāng)今的時代，競爭機(jī)制已經(jīng)滲入社會的各個領(lǐng)域和人生的整個過程。大學(xué)生強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，一是要在正確自我評價的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。二是必須在心理上準(zhǔn)備同“鐵飯碗”的傳統(tǒng)告別。強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的心理準(zhǔn)備。想在求職與擇業(yè)中取得成功，僅僅敢于競爭還不夠，還必須善于競爭。善于競爭體現(xiàn)在具備良好的心理素質(zhì)、實力和良好的競技狀態(tài)。最后，大學(xué)生要勇于面對就業(yè)中遇到的挫折和困難。大學(xué)生就業(yè)困難的事實已經(jīng)存在，從某種程度上將，這種意識無疑給就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生心理上增添了壓力。尤其是心理承受力弱的學(xué)生，在受到挫折和打擊后就自爆自棄，甚至造成更嚴(yán)重的后果。每個人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，大學(xué)生就業(yè)困難也只是人生中的一個小小考驗，經(jīng)得起考驗以后的人生才會變的更加輝煌燦爛。

雖然時下大學(xué)生越來越普遍，大學(xué)生的地位也不如昔日高級。但這也是社會發(fā)展的一種表現(xiàn)，是社會發(fā)展到一定階

段的產(chǎn)物，是發(fā)展的必然。說明了國家的教育越來越普及，全民素質(zhì)不斷提高。再者，與中國十三億人口的相比下，時下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的。因此，社會對當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無可厚非。因為我們是建設(shè)祖國的生力軍，是早晨八九點中的太陽，世界屬于我們，未來也掌握在我們手中。了解當(dāng)代社會對我們的要求是必須要做的，這會讓我們懂得社會最新的發(fā)展動態(tài)，時刻做好準(zhǔn)備。我們要把握年少的好時光，讓明天的校園更美好，更燦爛。把握時代的脈搏，讓明天的祖國更加繁榮昌盛。