第一篇：當(dāng)代大學(xué)生生活調(diào)查分析報(bào)告

調(diào) 查 報(bào) 告

當(dāng)代大學(xué)生生活調(diào)查分析報(bào)告

前言：

做為一名新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活都應(yīng)該有了自己的認(rèn)識(shí)，但是每個(gè)人都有各自的生活方式和想法。因此，我想通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)高校的部分大學(xué)生生活方式進(jìn)行調(diào)查研究和分析，以了解在校大學(xué)生的生活情況，旨在探討引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生積極健康向上的生活方式的途徑和方法，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本次調(diào)查的區(qū)域比較單一，主要針對(duì)天津大學(xué)在校本科生，考慮到相對(duì)的全面性，對(duì)在校的大

一、大

二、大

三、大四學(xué)生都進(jìn)行了隨機(jī)的調(diào)查。

生活方式是指作為社會(huì)主體的人，為生存和發(fā)展而進(jìn)行的一系列日?；顒?dòng)的行為表現(xiàn)形式，是人們一切生活活動(dòng)的總和。生活方式是一種更為持久的行為模式，是社會(huì)和文化背景的一種復(fù)合表達(dá)。隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代，高等教育事業(yè)快速發(fā)展，在校大學(xué)生的規(guī)模和數(shù)量不斷增加，他們將擔(dān)負(fù)著國(guó)家建設(shè)的重任。其生活方式是否健康，直接關(guān)系到他們能否成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。在多元價(jià)值觀、多元文化等的影響下，當(dāng)今大學(xué)生的生活方式日益多樣化，其中既有合理的、健康的、積極的生活方式，也有不合理的、頹廢的、消極的生活方式。因此，如何幫助、指導(dǎo)他們克服消極的生活方式，建立、養(yǎng)成積極的生活方式，成為高等教育工作者，特別是高校思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，作為抽樣，我于2010年11月在天津大學(xué)對(duì)各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生生活方式調(diào)查，目的在于通過(guò)了解和分析大學(xué)生的生活方式，探索引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的生活方式，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，另外，通過(guò)此次調(diào)查對(duì)天津大學(xué)的大學(xué)生生活方式進(jìn)行分析，做出積極的、合適的生活方式，以期對(duì)天津大學(xué)的生活氛圍有進(jìn)一步的提升。

一、調(diào)查的內(nèi)容，對(duì)象和方法

（一）調(diào)查的內(nèi)容有：一般背景信息，包括性別、年齡、年級(jí)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)班級(jí)等以及最重要的——他們的生活方式。本次調(diào)查設(shè)計(jì)了《天津大學(xué)大學(xué)生生活方式調(diào)查》問(wèn)卷。問(wèn)卷由二十五道選擇題（采用選擇題方式的原因是節(jié)省被調(diào)查者的時(shí)間，也提高調(diào)查的效率）組成，包括上課遲到情況、逃課情況、課堂效率、自習(xí)時(shí)間、上網(wǎng)時(shí)間、社團(tuán)、戀愛(ài)、體育鍛煉、娛樂(lè)、休閑、參加社會(huì)活動(dòng)等各方面。

（二）調(diào)查對(duì)象

天津大學(xué)所有在校本科生中隨機(jī)調(diào)查。

（三）調(diào)查方法

由于選擇的調(diào)查范圍相對(duì)較窄，本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法。主要通過(guò)三種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一，在教學(xué)樓里，在有課的教室里，通過(guò)課前的十幾分鐘隨機(jī)的找同學(xué)調(diào)查，既不耽誤同學(xué)們上課學(xué)習(xí)，又保證了信息的可靠性。第二，在宿舍中，隨機(jī)進(jìn)入一些宿舍進(jìn)行調(diào)查，這樣比較方便，但是缺點(diǎn)是只能調(diào)查到男生的信息，比較片面。第三，在校園里人流比較大的地方進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放調(diào)查，雖然辛苦，但是更能保證信息的廣泛性，確保信息的完整和合理性。通過(guò)這三種途經(jīng)的結(jié)合，可以得到比較充分的數(shù)據(jù)和比較全面的信息，保證了調(diào)查數(shù)據(jù)的參考價(jià)值。另外，采用記名的方式，其所在學(xué)院，所學(xué)專(zhuān)業(yè)等相關(guān)信息也一并記錄，保證了調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠。

二、大學(xué)生生活現(xiàn)狀

（一）學(xué)習(xí)方面

由調(diào)查結(jié)果綜合而知，每天花在專(zhuān)業(yè)課上的時(shí)間超過(guò)5~6學(xué)時(shí)的大學(xué)生占到大部分，可見(jiàn)當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比較重，其生活以學(xué)習(xí)為主線(xiàn)。由于專(zhuān)業(yè)課時(shí)間花費(fèi)比較多，在選修課上花費(fèi)時(shí)間相對(duì)較少，平均每周花費(fèi)時(shí)間在2~4學(xué)時(shí)的占到百分之六十。每周花費(fèi)在圖書(shū)館自習(xí)時(shí)間在3~6 小時(shí)的約為百分之六十，可見(jiàn)學(xué)生充分的利用了圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習(xí)。值得一提的是，仍有五分之一的同學(xué)基本上不上自習(xí)，有百分之五十的同學(xué)有缺課、遲到、早退的現(xiàn)象，可見(jiàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還有所欠缺。另外，有百分之四十的同學(xué)覺(jué)得自己上課效率太低，這在一定程度上說(shuō)明老師的教學(xué)方法也有待提高。

（二）戀愛(ài)調(diào)查情況

調(diào)查顯示有百分之四十的學(xué)生“正在戀愛(ài)中”，其中女生占了百分之六十，男生只有百分之四十，談戀愛(ài)的學(xué)生中有百分之五在外租房住。只有百分之五左右的大學(xué)生“沒(méi)想過(guò)談戀愛(ài)”，在百分之六十的還沒(méi)談戀愛(ài)的同學(xué)中，有百分之六十的學(xué)生認(rèn)為自己還沒(méi)遇見(jiàn)自己合適的，其余的主要是認(rèn)為自己還沒(méi)到談戀愛(ài)的好時(shí)機(jī)。這些從一定程度上也說(shuō)明了天津大學(xué)男女生比例失衡較嚴(yán)重的問(wèn)題。

（三）體育鍛煉、娛樂(lè)、休閑方面

從調(diào)查情況看，有百分之八十五的學(xué)生參加體育活動(dòng)，這表明學(xué)生比較注重身體素質(zhì)的提高。有超過(guò)五成的同學(xué)每周下棋、打牌、玩三國(guó)殺等。有相當(dāng)一部分比例的學(xué)生有吸煙與喝酒習(xí)慣，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生仍有一些不健康的生活習(xí)慣，也表明了社會(huì)風(fēng)氣和環(huán)境對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有比較大的影響。有八九成的同學(xué)有看電視、動(dòng)漫、電影、玩游戲及聽(tīng)音樂(lè)等的習(xí)慣，這些成為大學(xué)生娛樂(lè)的重要組成部分。有將近一半的學(xué)生每周花3 小時(shí)閱讀報(bào)刊書(shū)籍，看的報(bào)紙大都關(guān)注體育和娛樂(lè)方面信息，對(duì)時(shí)政、文學(xué)方面關(guān)注較少，約百分之四十的同學(xué)選擇小說(shuō)、散文類(lèi)。在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，每周上網(wǎng)兩小時(shí)以上的占百分之九十，每周上網(wǎng)超過(guò)十小時(shí)的約占百分之四十，而且大部分都是看電影、聊天、收發(fā)郵件、看新聞和玩電腦游戲等，只有約一成的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每月逛街、逛公園等外出3次及以上的占四分之一，每月有外出旅游的約占百分之五。百分之九十九的同學(xué)都有手機(jī)，百分之七十的同學(xué)有電腦。從大學(xué)生的休閑生活和休閑活動(dòng)方式可以看出，大部分學(xué)生休閑活動(dòng)的動(dòng)機(jī)主要還停留在消磨時(shí)間上。他們花費(fèi)時(shí)間最多的休閑活動(dòng)是玩電腦游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、看閑書(shū)報(bào)紙、逛街等。小范圍交際活動(dòng)多、大空間交往活動(dòng)少，智力活動(dòng)多、體力活動(dòng)少，一般性活動(dòng)多、技能性活動(dòng)少，還處在一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較盲目的、自發(fā)的、不清醒的狀態(tài)之中。

（四）社團(tuán)生活方面

調(diào)查結(jié)果表明，總的來(lái)說(shuō)百分之六十的人有一個(gè)及以上的社團(tuán)。其中，百分之九十的大一同學(xué)有社團(tuán)，主要擔(dān)任部員角色，百分之四十的大二同學(xué)有社團(tuán)，主要擔(dān)任部長(zhǎng)角色，百分之十的大三同學(xué)有社團(tuán)，主要任主席職務(wù)，大四的同學(xué)

幾乎都沒(méi)有社團(tuán)，精力集中在考研、找工作、做畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等方面。從整個(gè)結(jié)果來(lái)看，天津大學(xué)的社團(tuán)模式基本上是大一做部員，大二做部長(zhǎng)，大三做主席，大四完全退出。這種模式基本上來(lái)說(shuō)還是比較保守的，當(dāng)然也是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有成效的。但是，社團(tuán)完全也可以顛覆這種傳統(tǒng)，將個(gè)人能力作為選拔職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

（五）參加社會(huì)活動(dòng)方面

調(diào)查顯示，參加校勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生占百分之二十，參加家教、推銷(xiāo)等兼職活動(dòng)的同學(xué)占三分之一，說(shuō)明大學(xué)生都比較注意鍛煉自己的活動(dòng)能力、組織能力，培養(yǎng)自立能力，為適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。另外，參加過(guò)社區(qū)服務(wù)的或志愿服務(wù)的約占百分之六十，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生還是比較關(guān)注公益事業(yè)的。至于參加社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐的方式同學(xué)們反映主要是通過(guò)班級(jí)活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。方式比較單一，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該找到更多不同的途徑，有自己的想法和行動(dòng)，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查結(jié)果分析

以天津大學(xué)大學(xué)生的生活方式來(lái)反映當(dāng)打大學(xué)生的生活方式，從以上相關(guān)調(diào)查結(jié)果可以看出：一是大學(xué)生當(dāng)前的生活方式呈現(xiàn)多元化狀況。大學(xué)不再是過(guò)去的三點(diǎn)一線(xiàn)的單純的學(xué)習(xí)生活方式，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容更加豐富多彩，生活方式更為多樣化、多元化，這是當(dāng)前大學(xué)校園生活的重要特征。二是在大學(xué)生中較為普遍地存在著不健康的生活方式。多數(shù)大學(xué)生在認(rèn)識(shí)健康生活和為健康生活投資上仍十分欠缺，世界衛(wèi)生組織提倡的不吸煙和飲酒不過(guò)量的健康生活方式，還得不到大學(xué)生應(yīng)有的重視。有的同學(xué)放縱自己，任由自己吸煙、酗酒、熬夜、節(jié)食、體育鍛煉不科學(xué)等等，這種“知而不行、行而不知”，主要是缺乏健康的生活觀念和方式，反映了高校相關(guān)教育目標(biāo)與內(nèi)容所存在的不足，同時(shí)也反映了大學(xué)生對(duì)積極健康的生活方式的忽視。積極健康的生活方式從知到行，是值得進(jìn)一步深入探討的問(wèn)題

四、培養(yǎng)大學(xué)生積極、科學(xué)、合理生活方式的途徑

生活方式是大學(xué)生思想觀念的一種外化的表現(xiàn)形式，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的價(jià)值觀念和責(zé)任意識(shí)很有必要，指導(dǎo)大學(xué)生克服消極的生活方式，建立、養(yǎng)成積極的生活觀念和方式，成為高等教育工作者，特別是高校思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。

首先把世界觀、人生觀、道德觀教育融進(jìn)日常生活領(lǐng)域引導(dǎo)、培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的生活觀念，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義，確立正確的科學(xué)的生活觀，通過(guò)理性思考，自主選擇健康、良好的生活方式。

其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極向上的生活方式教育，引導(dǎo)

大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，拓寬社會(huì)教育渠道，讓他們正確、真實(shí)地認(rèn)識(shí)社會(huì)。如組織學(xué)生到革命老區(qū)、貧困山區(qū)實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的切身認(rèn)識(shí)，有利于克服自身的享樂(lè)主義習(xí)氣，樹(shù)立正確的生活方式。組織學(xué)生進(jìn)行“生存”實(shí)踐活動(dòng)，讓他們不帶錢(qián)物在陌生環(huán)境中堅(jiān)持生存一段時(shí)間，迫使他們“創(chuàng)業(yè)”，想方設(shè)法養(yǎng)活自己，進(jìn)而讓他們充分體驗(yàn)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，對(duì)于磨練他們的意志、克服他們的理想主義生活傾向，以及發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，都有著很強(qiáng)的教育意義。還可以組織學(xué)生去工廠、企業(yè)參觀體會(huì)，以使他們對(duì)自

己將來(lái)的工作有更好的認(rèn)識(shí)和了解。再次，構(gòu)筑豐富的校園文化教育活動(dòng)。校園文化具有潛在的、隱含的教育功能，是新形勢(shì)下高校德育工作的重要途徑，是精神文明建設(shè)的重要載體，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育不可缺少的重要條件。高品位的校園文化環(huán)境，既包括高雅、舒適、優(yōu)美、充滿(mǎn)人文氣息的建筑設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、綠化美化景點(diǎn)等相對(duì)靜止外部環(huán)境，又包括內(nèi)容健康、生動(dòng)活潑、形式多樣的各種社團(tuán)活動(dòng)、文體比賽、學(xué)術(shù)講座、電視網(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報(bào)、書(shū)法繪畫(huà)展覽等動(dòng)態(tài)的內(nèi)部環(huán)境，還包括相互關(guān)心、謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的人際關(guān)系環(huán)境，這些都將對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

最后，營(yíng)造良好的社會(huì)文化大環(huán)境。生活方式也是一種文化的體現(xiàn)，大學(xué)生在校內(nèi)是學(xué)生，在校外則是社會(huì)人，大學(xué)生雖生活在校園里，但是深受社會(huì)環(huán)境的影響。加強(qiáng)社會(huì)文化環(huán)境的建設(shè)十分重要。應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)把青年文化建設(shè)納入政府規(guī)劃、設(shè)立政府文化項(xiàng)目的成功做法，加強(qiáng)政府宏觀指導(dǎo)。政府通過(guò)制定文化政策、文化市場(chǎng)規(guī)范，協(xié)調(diào)各種文化機(jī)構(gòu)、文化市場(chǎng)，指導(dǎo)、引導(dǎo)、規(guī)范文化發(fā)展，打擊各種消極性文化產(chǎn)品，鼓勵(lì)弘揚(yáng)積極生活情調(diào)，引導(dǎo)積極向上的大眾文化。有效引導(dǎo)大眾傳媒，遏制不良文化的流行和擴(kuò)大，提供客觀、良好的輿論環(huán)境。

相信通過(guò)這些途徑，當(dāng)代大學(xué)生定會(huì)展示出他們更加青春、更加積極、更加有活力的生活風(fēng)貌。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生生活調(diào)查分析報(bào)告

形 勢(shì) 與 政 策 調(diào) 研 報(bào) 告

當(dāng)代大學(xué)生生活調(diào)研分析報(bào)告

前言：

做為一名新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活都應(yīng)該有了自己的認(rèn)識(shí)，但是每個(gè)人都有各自的生活方式和想法。因此，我想通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)高校的部分大學(xué)生生活方式進(jìn)行調(diào)查研究和分析，以了解在校大學(xué)生的生活情況，旨在探討引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生積極健康向上的生活方式的途徑和方法，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本次調(diào)查的區(qū)域比較單一，主要針對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期在校大學(xué)生，考慮到調(diào)研的全面性，對(duì)在校的各級(jí)大學(xué)生都進(jìn)行了隨機(jī)的調(diào)查。

生活方式是指作為社會(huì)主體的人，為生存和發(fā)展而進(jìn)行的一系列日?；顒?dòng)的行為表現(xiàn)形式，是人們一切生活活動(dòng)的總和。生活方式是一種更為持久的行為模式，是社會(huì)和文化背景的一種復(fù)合表達(dá)。隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代，高等教育事業(yè)快速發(fā)展，在校大學(xué)生的規(guī)模和數(shù)量不斷增加，他們將擔(dān)負(fù)著國(guó)家建設(shè)的重任。其生活方式是否健康，直接關(guān)系到他們能否成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。在多元價(jià)值觀、多元文化等的影響下，當(dāng)今大學(xué)生的生活方式日益多樣化，其中既有合理的、健康的、積極的生活方式，也有不合理的、頹廢的、消極的生活方式。因此，如何幫助、指導(dǎo)他們克服消極的生活方式，建立、養(yǎng)成積極的生活方式，成為高等教育工作者，特別是高校思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，作為抽樣，我于2013年暑假在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生生活方式調(diào)查，目的在于通過(guò)了解和分析大學(xué)生的生活方式，探索引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的生活方式，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，另外，通過(guò)此次調(diào)查對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生生活方式進(jìn)行分析，做出積極的、合適的生活方式，以期對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的生活氛圍有進(jìn)一步的提升。

一、調(diào)查的內(nèi)容，對(duì)象和方法

（一）調(diào)查的內(nèi)容有：一般背景信息，包括性別、年齡、年級(jí)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)班級(jí)等以及最重要的——他們的生活方式。本次調(diào)查設(shè)計(jì)了《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生生活方式調(diào)查》問(wèn)卷。問(wèn)卷由二十五道選擇題（采用選擇題方式的原因是節(jié)省被調(diào)查者的時(shí)間，也提高調(diào)查的效率）組成，包括上課遲到情況、逃課情況、課堂效率、自習(xí)時(shí)間、上網(wǎng)時(shí)間、社團(tuán)、戀愛(ài)、體育鍛煉、娛樂(lè)、休閑、參加社會(huì)活動(dòng)等各方面。

（二）調(diào)查對(duì)象

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有在校大學(xué)生中隨機(jī)調(diào)查。

（三）調(diào)查方法

由于選擇的調(diào)查范圍相對(duì)較窄，本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法。主要通過(guò)三種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一，在教學(xué)樓里，隨機(jī)的找同學(xué)調(diào)查，既不耽誤同學(xué)們自習(xí)，又保證了信息的可靠性。第二，在宿舍中，隨機(jī)進(jìn)入一些宿舍進(jìn)行調(diào)查，這樣比較真實(shí)地了解大家的課余生活。第三，在校園里人流比較大的地方進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放調(diào)查，雖然辛苦，但是更能保證信息的廣泛性，確保信息的完整和合理性。通過(guò)這三種途經(jīng)的結(jié)合，可以得到比較充分的數(shù)據(jù)和比較全面的信息，保證了調(diào)查數(shù)據(jù)的參考價(jià)值。另外，采用記名的方式，其所在學(xué)院，所學(xué)專(zhuān)業(yè)等相關(guān)信息也一并記錄，保證了調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠。

二、大學(xué)生生活現(xiàn)狀

（一）學(xué)習(xí)方面

由調(diào)查結(jié)果綜合而知，每天花在專(zhuān)業(yè)課上的時(shí)間超過(guò)5—6學(xué)時(shí)的大學(xué)生占到大部分，可見(jiàn)當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比較重，其生活以學(xué)習(xí)為主線(xiàn)。由于專(zhuān)業(yè)課時(shí)間花費(fèi)比較多，在選修課上花費(fèi)時(shí)間相對(duì)較少，平均每周花費(fèi)時(shí)間在2—4學(xué)時(shí)的占到百分之六十。每周花費(fèi)在圖書(shū)館自習(xí)時(shí)間在3—6 小時(shí)的約為百分之六十，可見(jiàn)學(xué)生充分的利用了圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習(xí)。值得一提的是，仍有五分之一的同學(xué)基本上不上自習(xí)，有百分之五十的同學(xué)有缺課、遲到、早退的現(xiàn)象，可見(jiàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還有所欠缺。另外，有百分之四十的同學(xué)覺(jué)得自己上課效率太低，這在一定程度上說(shuō)明老師的教學(xué)方法也有待提高。

（二）戀愛(ài)調(diào)查情況

調(diào)查顯示有百分之四十的學(xué)生“正在戀愛(ài)中”，其中女生占了百分之六十，男生只有百分之四十。只有百分之五左右的大學(xué)生“沒(méi)想過(guò)談戀愛(ài)”，在百分之六十的還沒(méi)談戀愛(ài)的同學(xué)中，有百分之六十的學(xué)生認(rèn)為自己還沒(méi)遇見(jiàn)自己合適的，其余的主要是認(rèn)為自己還沒(méi)到談戀愛(ài)的好時(shí)機(jī)。這些從一定程度上也說(shuō)明了某些院系男女比例不協(xié)調(diào)。

（三）體育鍛煉、娛樂(lè)、休閑方面

從調(diào)查情況看，有百分之八十五的學(xué)生參加體育活動(dòng)，這表明學(xué)生比較注重身體素質(zhì)的提高。有超過(guò)五成的同學(xué)每周下棋、打牌、玩三國(guó)殺等。有相當(dāng)一部分比例的學(xué)生有吸煙與喝酒習(xí)慣，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生仍有一些不健康的生活習(xí)慣，也表明了社會(huì)風(fēng)氣和環(huán)境對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有比較大的影響。有八九成的同學(xué)有看電視、動(dòng)漫、電影、玩游戲及聽(tīng)音樂(lè)等的習(xí)慣，這些成為大學(xué)生娛樂(lè)的重要組成部分。有將近一半的學(xué)生每周花3 小時(shí)閱讀報(bào)刊書(shū)籍，看的報(bào)紙大都關(guān)注體育和娛樂(lè)方面信息，對(duì)時(shí)政、文學(xué)方面關(guān)注較少，約百分之四十的同學(xué)選擇小說(shuō)、散文類(lèi)。在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，每周上網(wǎng)兩小時(shí)以上的占百分之九十，每周上網(wǎng)超過(guò)十小時(shí)的約占百分之四十，而且大部分都是看電影、聊天、收發(fā)郵件、看新聞和玩

電腦游戲等，只有約一成的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每月逛街、逛公園等外出3次及以上的占四分之一，每月有外出旅游的約占百分之五。百分之九十九的同學(xué)都有手機(jī)，百分之七十的同學(xué)有電腦。從大學(xué)生的休閑生活和休閑活動(dòng)方式可以看出，大部分學(xué)生休閑活動(dòng)的動(dòng)機(jī)主要還停留在消磨時(shí)間上。他們花費(fèi)時(shí)間最多的休閑活動(dòng)是玩電腦游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、看閑書(shū)報(bào)紙、逛街等。小范圍交際活動(dòng)多、大空間交往活動(dòng)少，智力活動(dòng)多、體力活動(dòng)少，一般性活動(dòng)多、技能性活動(dòng)少，還處在一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較盲目的、自發(fā)的、不清醒的狀態(tài)之中。

（四）社團(tuán)生活方面

調(diào)查結(jié)果表明，總的來(lái)說(shuō)百分之六十的人有一個(gè)及以上的社團(tuán)。其中，百分之九十的大一同學(xué)有社團(tuán)，主要擔(dān)任部員角色，百分之四十的大二同學(xué)有社團(tuán)，主要擔(dān)任部長(zhǎng)角色，百分之十的大三同學(xué)有社團(tuán)，主要任主席職務(wù)，大四的同學(xué)幾乎都沒(méi)有社團(tuán)，精力集中在考研、找工作、做畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等方面。從整個(gè)結(jié)果來(lái)看，我校的社團(tuán)模式基本上是大一做部員，大二做部長(zhǎng)，大三做主席，大四完全退出。這種模式基本上來(lái)說(shuō)還是比較保守的，當(dāng)然也是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有成效的。但是，社團(tuán)完全也可以顛覆這種傳統(tǒng)，將個(gè)人能力作為選拔職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

（五）參加社會(huì)活動(dòng)方面

調(diào)查顯示，參加校勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生占百分之二十，參加家教、推銷(xiāo)等兼職活動(dòng)的同學(xué)占三分之一，說(shuō)明大學(xué)生都比較注意鍛煉自己的活動(dòng)能力、組織能力，培養(yǎng)自立能力，為適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。另外，參加過(guò)社區(qū)服務(wù)的或志愿服務(wù)的約占百分之六十，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生還是比較關(guān)注公益事業(yè)的。至于參加社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐的方式同學(xué)們反映主要是通過(guò)班級(jí)活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。方式比較單一，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該找到更多不同的途徑，有自己的想法和行動(dòng)，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查結(jié)果分析

以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期在校大學(xué)生的生活方式來(lái)反映當(dāng)代大學(xué)生的生活方式，從以上相關(guān)調(diào)查結(jié)果可以看出：一是大學(xué)生當(dāng)前的生活方式呈現(xiàn)多元化狀況。大學(xué)不再是過(guò)去的三點(diǎn)一線(xiàn)的單純的學(xué)習(xí)生活方式，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容更加豐富多彩，生活方式更為多樣化、多元化，這是當(dāng)前大學(xué)校園生活的重要特征。二是在大學(xué)生中較為普遍地存在著不健康的生活方式。多數(shù)大學(xué)生在認(rèn)識(shí)健康生活和為健康生活投資上仍十分欠缺，世界衛(wèi)生組織提倡的不吸煙和飲酒不過(guò)量的健康生活方式，還得不到大學(xué)生應(yīng)有的重視。有的同學(xué)放縱自己，任由自己吸煙、酗酒、熬夜、節(jié)食、體育鍛煉不科學(xué)等等，這種“知而不行、行而不知”，主要是缺乏健康的生活觀念和方式，反映了高校相關(guān)教育目標(biāo)與內(nèi)容所存在的不足，同時(shí)也反映了大學(xué)生對(duì)積極健康的生活方式的忽視。積極健康的生活方式從知到行，是值得進(jìn)一步深入探討的問(wèn)題

四、培養(yǎng)大學(xué)生積極、科學(xué)、合理生活方式的途徑

生活方式是大學(xué)生思想觀念的一種外化的表現(xiàn)形式，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的價(jià)值觀念和責(zé)任意識(shí)很有必要，指導(dǎo)大學(xué)生克服消極的生活方式，建立、養(yǎng)成積極的生活觀念和方式，成為高等教育工作者，特別是高校思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。

首先把世界觀、人生觀、道德觀教育融進(jìn)日常生活領(lǐng)域引導(dǎo)、培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的生活觀念，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義，確立正確的科學(xué)的生活觀，通過(guò)

理性思考，自主選擇健康、良好的生活方式。

其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極向上的生活方式教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，拓寬社會(huì)教育渠道，讓他們正確、真實(shí)地認(rèn)識(shí)社會(huì)。如組織學(xué)生到革命老區(qū)、貧困山區(qū)實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的切身認(rèn)識(shí)，有利于克服自身的享樂(lè)主義習(xí)氣，樹(shù)立正確的生活方式。組織學(xué)生進(jìn)行“生存”實(shí)踐活動(dòng)，讓他們不帶錢(qián)物在陌生環(huán)境中堅(jiān)持生存一段時(shí)間，迫使他們“創(chuàng)業(yè)”，想方設(shè)法養(yǎng)活自己，進(jìn)而讓他們充分體驗(yàn)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，對(duì)于磨練他們的意志、克服他們的理想主義生活傾向，以及發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，都有著很強(qiáng)的教育意義。還可以組織學(xué)生去工廠、企業(yè)參觀體會(huì)，以使他們對(duì)自己將來(lái)的工作有更好的認(rèn)識(shí)和了解。再次，構(gòu)筑豐富的校園文化教育活動(dòng)。校園文化具有潛在的、隱含的教育功能，是新形勢(shì)下高校德育工作的重要途徑，是精神文明建設(shè)的重要載體，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育不可缺少的重要條件。高品位的校園文化環(huán)境，既包括高雅、舒適、優(yōu)美、充滿(mǎn)人文氣息的建筑設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、綠化美化景點(diǎn)等相對(duì)靜止外部環(huán)境，又包括內(nèi)容健康、生動(dòng)活潑、形式多樣的各種社團(tuán)活動(dòng)、文體比賽、學(xué)術(shù)講座、電視網(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報(bào)、書(shū)法繪畫(huà)展覽等動(dòng)態(tài)的內(nèi)部環(huán)境，還包括相互關(guān)心、謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的人際關(guān)系環(huán)境，這些都將對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

最后，營(yíng)造良好的社會(huì)文化大環(huán)境。生活方式也是一種文化的體現(xiàn)，大學(xué)生在校內(nèi)是學(xué)生，在校外則是社會(huì)人，大學(xué)生雖生活在校園里，但是深受社會(huì)環(huán)境的影響。加強(qiáng)社會(huì)文化環(huán)境的建設(shè)十分重要。應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)把青年文化建設(shè)納入政府規(guī)劃、設(shè)立政府文化項(xiàng)目的成功做法，加強(qiáng)政府宏觀指導(dǎo)。政府通過(guò)制定文化政策、文化市場(chǎng)規(guī)范，協(xié)調(diào)各種文化機(jī)構(gòu)、文化市場(chǎng)，指導(dǎo)、引導(dǎo)、規(guī)范文化發(fā)展，打擊各種消極性文化產(chǎn)品，鼓勵(lì)弘揚(yáng)積極生活情調(diào)，引導(dǎo)積極向上的大眾文化。有效引導(dǎo)大眾傳媒，遏制不良文化的流行和擴(kuò)大，提供客觀、良好的輿論環(huán)境。

相信通過(guò)這些途徑，當(dāng)代大學(xué)生定會(huì)展示出他們更加青春、更加積極、更加有活力的生活風(fēng)貌。

土管12—2 單阿麗

2013-8-1

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生暑期生活調(diào)查情況分析

當(dāng)代大學(xué)生暑期生活調(diào)查情況分析

調(diào)查時(shí)間：7月15號(hào)至8月30號(hào)

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查

調(diào)查目的：了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的假期生活，針對(duì)存在的問(wèn)題提出建議，引導(dǎo)大學(xué)生過(guò)上更加豐富充實(shí)的假期生活

摘要：愛(ài)因斯坦說(shuō)，人的差異在于業(yè)余時(shí)間。在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期是查漏補(bǔ)缺、提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的重要時(shí)間段。然而現(xiàn)實(shí)是很多大學(xué)生在假期中無(wú)所事事，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法從假期計(jì)劃、娛樂(lè)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、精神狀態(tài)等方面了解了當(dāng)代大學(xué)生假期生活的現(xiàn)狀，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)分析，針對(duì)調(diào)查結(jié)果中出現(xiàn)的問(wèn)題提出合理建議，期望可以給予當(dāng)代大學(xué)生一些有益的啟示。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生

假期生活

計(jì)劃

自主學(xué)習(xí)

建議

一．

總論

假期是大學(xué)生生活的重要組成部分，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生一年的寒暑假、周末、法定節(jié)假日等假期累計(jì)約183天，占全年總天數(shù)的51.2％[1]。

本次調(diào)查采取了問(wèn)卷調(diào)查的方式，主要通過(guò)問(wèn)卷星、微博、豆瓣等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)發(fā)放問(wèn)卷，使數(shù)據(jù)更有廣泛性。在五天內(nèi)回收了201份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷187份，有效率為93％。從地區(qū)來(lái)看，分布范圍很廣，來(lái)自廣東、安徽、浙江的占比最多；從年級(jí)來(lái)看，大一占24％，大二占33％，大三占24％，大四占15％，大五占4％。

二．

調(diào)查結(jié)果與分析

1.大學(xué)生假期規(guī)劃情況

（1）多數(shù)大學(xué)生會(huì)制定假期計(jì)劃，但只有少數(shù)會(huì)堅(jiān)持執(zhí)行

假期計(jì)劃是決定假期質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵因素。調(diào)查顯示，54％的大學(xué)生會(huì)制定假期計(jì)劃，但是其中只有41％的大學(xué)生會(huì)一直按計(jì)劃執(zhí)行，55％的大學(xué)生實(shí)行一段時(shí)間就會(huì)放棄，還有4％一直沒(méi)有實(shí)行計(jì)劃。這說(shuō)明會(huì)制定計(jì)劃并且真正做到的只有22%。

（2）

意志不夠堅(jiān)定是計(jì)劃沒(méi)有執(zhí)行下去的主要原因

調(diào)查顯示，有58％的大學(xué)生是因?yàn)橐庵静粔驁?jiān)定沒(méi)有將計(jì)劃執(zhí)行下去，這說(shuō)明很多大學(xué)生不是沒(méi)有抱負(fù)，而是他們光想不做，不愿吃苦，所以最后也就只能碌碌無(wú)為。還有25％是由于本身計(jì)劃不夠完善，難以實(shí)施，這表明我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)要與自身實(shí)際情況相結(jié)合，切忌急功近利、好高騖遠(yuǎn)。另外17％是突發(fā)情況限制了執(zhí)行。

（3）

假期計(jì)劃與學(xué)習(xí)有關(guān)的人數(shù)最多

在制定了的假期計(jì)劃的大學(xué)生中有54％是與學(xué)習(xí)相關(guān)，學(xué)習(xí)依舊是大學(xué)生假期生活的主旋律。26％的大學(xué)生計(jì)劃與娛樂(lè)有關(guān)。僅有19％的大學(xué)生的計(jì)劃是工作。近年來(lái)，出現(xiàn)了“考研熱”“公務(wù)員熱”等現(xiàn)象，這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)更深層次知識(shí)的渴求[2]。但是大學(xué)生即將步入社會(huì)，學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，更重要的是培養(yǎng)處理問(wèn)題的能力。做志愿者、做兼職等都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，但是顯然，假期會(huì)去做的大學(xué)生并不多。

2.大學(xué)生主要的娛樂(lè)活動(dòng)及分析

根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生選擇“看電影、電視、綜藝節(jié)目”這一娛樂(lè)的人數(shù)最多，高達(dá)81％。其次是使用社交軟件、外出游玩、打游戲、看書(shū)，均占調(diào)查人數(shù)的50％左右。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的假期娛樂(lè)豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是假期生活不可或缺的一部分。值得注意的是，男生中選擇打游戲的比例遠(yuǎn)多于女生，女生中選擇看書(shū)的比例要遠(yuǎn)多于男生。在追星這一項(xiàng)，26個(gè)選擇的大學(xué)生中僅有一人是男生。因此，不同性別對(duì)于娛樂(lè)的偏好往往也是有差異的。

3.大學(xué)生健康意識(shí)薄弱

生命在于運(yùn)動(dòng)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，有67％的大學(xué)生假期偶爾運(yùn)動(dòng)，8％從不運(yùn)動(dòng)，21％經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，而僅僅只有4％天天運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明大學(xué)生嚴(yán)重缺少運(yùn)動(dòng)。在對(duì)于大學(xué)生假期規(guī)律的調(diào)查中，只有12％的大學(xué)生能做到作息規(guī)律，精神充沛，其余的人都有不同程度的熬夜晚起，高達(dá)36%的同學(xué)經(jīng)常熬夜晚起，甚至有2%由于作息不規(guī)律影響到了正常生活。究其原因，大學(xué)生到了假期都想好好休息，而又因?yàn)楦鞣N娛樂(lè)的誘惑熬夜，所以導(dǎo)致了熬夜晚起的現(xiàn)象。但是，作息規(guī)律與健康息息相關(guān)，長(zhǎng)時(shí)間的作息不規(guī)律必然威脅到我們的健康。

4.大學(xué)生的假期學(xué)習(xí)態(tài)度以及自主學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)習(xí)態(tài)度在一定程度上決定了學(xué)習(xí)成績(jī)。數(shù)據(jù)顯示，87%的大學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要，但是50%的大學(xué)生在假期沒(méi)有考試缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。由此可知，大學(xué)生在假期幾乎不學(xué)習(xí)的原因并不是他們不在意學(xué)習(xí)，而是大部分學(xué)生僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)成應(yīng)付考試的工具。這是應(yīng)試教育帶來(lái)的弊端。除此之外，有88%的大學(xué)生表示愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)一些自己感興趣的東西。

5.新冠疫情對(duì)大學(xué)生假期生活的影響

2020年春節(jié)新冠疫情的襲來(lái)讓大家猝不及防，也讓大學(xué)生的這個(gè)寒假變得與眾不同。根據(jù)調(diào)查，超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生社交減少、運(yùn)動(dòng)減少、使用電子產(chǎn)品增多，43%的大學(xué)生睡眠增多。疫情或多或少都對(duì)大學(xué)生假期生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。在家庭關(guān)系方面，“家庭矛盾變多”和“拉進(jìn)了與父母的距離”選擇人數(shù)持平，說(shuō)明疫情對(duì)家庭關(guān)系的影響是有利有弊。另外，有17%的同學(xué)學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新技能，自主學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)。

三．

思考與建議

1.對(duì)高校的建議

積極引導(dǎo)大學(xué)生假期參與社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)大學(xué)生參與志愿活動(dòng)，做兼職。高校要做到多開(kāi)展如“如果度過(guò)一個(gè)有意義的假期”此類(lèi)的講座，多舉辦假期實(shí)踐的宣傳活動(dòng)，讓大學(xué)生意識(shí)到假期的重要性。高校還可以根據(jù)自身?xiàng)l件和周邊環(huán)境，建立大學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐基地，與周邊的單位、企業(yè)合作[3]，提供大學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.對(duì)大學(xué)生的建議

（1）

在假期開(kāi)始前要制定假期計(jì)劃，并且要嚴(yán)格執(zhí)行

大學(xué)生在規(guī)劃假期時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際情況，要符合自身能力。只有計(jì)劃是在自己能夠?qū)嵤┑姆秶鷥?nèi)，才可能長(zhǎng)久堅(jiān)持，才是一個(gè)真正有意義、有價(jià)值的計(jì)劃。制定假期計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)在于能讓大學(xué)生充分利用時(shí)間，在一點(diǎn)一滴中慢慢進(jìn)步。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。制定假期計(jì)劃就是一種未雨綢繆，為下學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，大學(xué)生要培養(yǎng)自己的意志力，凡事一旦決定要做，就要堅(jiān)持下去。半途而廢是很多人成功路上的絆腳石。

（2）

大學(xué)生要積極參與社會(huì)實(shí)踐

大學(xué)生即將步入社會(huì)，要意識(shí)到了解社會(huì)、融入社會(huì)的重要性。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不局限于書(shū)本，要走出校園，多接觸外面的世界。當(dāng)今社會(huì)需要的不是“書(shū)呆子”，而是能將知識(shí)靈活運(yùn)用的多元化人才。

（3）

假期要選擇健康的生活方式

身體是人的本錢(qián)，沒(méi)有健康就沒(méi)有資本去競(jìng)爭(zhēng)。即使是假期，大學(xué)生也應(yīng)該保持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，選擇健康的娛樂(lè)活動(dòng)。要有一個(gè)規(guī)律的生活作息，保證每天是精神充沛的。現(xiàn)在假期的娛樂(lè)活動(dòng)越來(lái)越豐富，很多大學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)從而忽視了健康。如果缺乏自制力，可以讓父母、朋友幫忙監(jiān)督。有了健康的身心，我們才能更好的為夢(mèng)想奮斗。

（4）

大學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位。即使是在看中綜合能力的大學(xué)，成績(jī)也將是你的一塊敲門(mén)磚。大學(xué)生應(yīng)該明白學(xué)習(xí)不只是為了分?jǐn)?shù)，更是為了提升科學(xué)文化素養(yǎng)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。知識(shí)就是力量。除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)，在課外，大學(xué)生也要主動(dòng)學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)意識(shí)是每個(gè)合格大學(xué)生必須要有的。

四．

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)大學(xué)生假期生活的調(diào)查，了解了當(dāng)代大學(xué)生的思想行為和人生態(tài)度，從中發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生假期生活存在的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力愈加激烈，我們要勇于反思，找到自身問(wèn)題并加以解決，這樣才能不斷進(jìn)步，才有機(jī)會(huì)在時(shí)代浪潮中占據(jù)一席之地。大學(xué)生肩負(fù)民族復(fù)興的重任，是祖國(guó)的未來(lái)，期望大學(xué)生可以勇往直前，乘風(fēng)破浪！

參考文獻(xiàn)：

略

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查分析

當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查分析

隨著社會(huì)消費(fèi)水平的提高，大學(xué)生的生活質(zhì)量、方式和消費(fèi)觀念都發(fā)生了一定程度的改變。這種改變有積極的一面，也有消極的一面。對(duì)此加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康良好的消費(fèi)生活方式是不可忽視的。

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，年齡較輕，生活環(huán)境特別，和社會(huì)的其他消費(fèi)群體有著不同的消費(fèi)心理和行為。他們有強(qiáng)烈的消費(fèi)需求，但他們又沒(méi)有固定的收入來(lái)源，經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，消費(fèi)上也受到很大的制約。為了了解大學(xué)生的消費(fèi)情況，我就身邊同學(xué)做了一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，月生活費(fèi)500元到1000元的占了70%，1000元到1500元的占20%，1500元到2000元的占了10%，沒(méi)有月生活費(fèi)2000元以上和500元以下的。他們消費(fèi)主要用于食物、日用品、娛樂(lè)方面，小部分用于學(xué)習(xí)、交通方面。就餐環(huán)境主要以食堂和街邊飯店為主，也有一部分經(jīng)常去街邊小吃。對(duì)于他們的生活費(fèi)是否夠用問(wèn)題上，70%的人覺(jué)得夠用。在消費(fèi)方式上30%人是能省則省，40%有計(jì)劃花錢(qián)，10%不在乎想花就花，還有10%的視情況而定。有50%的人有參與兼職。擁有電子用品方面主要為手機(jī)和筆記本。對(duì)于消費(fèi)記賬上，30%的人對(duì)所有開(kāi)支記賬，40%的人對(duì)數(shù)額較大的開(kāi)支有記賬習(xí)慣，20%很少有記賬習(xí)慣，10%從不記帳。

綜合學(xué)校當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)情況和消費(fèi)情況，正常飲食所需要的費(fèi)用平均每餐5到10元，占據(jù)大部分的月生活費(fèi)，因此500元以下月生活費(fèi)的基本沒(méi)有。而如果沒(méi)特殊情況，基本消費(fèi)不會(huì)超過(guò)1500以上，所以大多數(shù)都集中在500元到1500元之間。大部分的人兩到三星期去一次超市，去采購(gòu)生活用品以及食品。大學(xué)生當(dāng)中還是很大一部分人存在攀比心理，經(jīng)常存錢(qián)或是向人借錢(qián)買(mǎi)好一點(diǎn)的電子產(chǎn)品，名牌衣服、鞋子、化妝品。對(duì)于男女生的消費(fèi)上也是有所差異，女生中有60%的人喜歡控制自己的飲食費(fèi)用，而在化妝用品上話(huà)費(fèi)較大。而男生中有55%的人喜歡將錢(qián)花到游戲或是電子產(chǎn)品上。

從對(duì)大學(xué)生消費(fèi)影響因素上分析，從家庭方面，現(xiàn)在大部分的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)從小把自己的孩子視為家庭重點(diǎn)照顧的對(duì)象，對(duì)自己的子女消費(fèi)基本上滿(mǎn)足供應(yīng)，自己再怎么辛苦也不愿意虧待孩子。這樣一定程度上誤導(dǎo)了他們，使得他們有種高消費(fèi)的欲望。從社會(huì)環(huán)境方面，現(xiàn)在社會(huì)上不正確的消費(fèi)觀讓大學(xué)生深受影響，各種不正確的消費(fèi)引導(dǎo)讓大學(xué)生形成了高消費(fèi)心理。而也由于大學(xué)生的消費(fèi)需求和欲望高，使得消費(fèi)體質(zhì)也有所變化，社會(huì)的總體消費(fèi)水平提高了，又返回來(lái)一定程度導(dǎo)致大學(xué)生更高的消費(fèi)欲望。大學(xué)生的消費(fèi)心理不成熟，很大影響了大學(xué)生的消費(fèi)觀。

大學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)記賬、預(yù)算等，理財(cái)能夠掌握自己的收支情況，從而對(duì)今后開(kāi)支也有一定了解和控制的作用。而作為大學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)克服攀比心理，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，考慮自己的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件，并不是所有的事物都要爭(zhēng)。大學(xué)生更要有理性的思維去改善消費(fèi)心理，形成良好的消費(fèi)風(fēng)氣。

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李聰聰

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)調(diào)查分析

【摘 要】本文通過(guò)對(duì)南昌航空大學(xué)在校大學(xué)本科生的戀愛(ài)調(diào)查研究，從大學(xué)生戀愛(ài)原因、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)戀愛(ài)的看法等角度來(lái)探討大學(xué)生戀愛(ài)觀和戀愛(ài)行為與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的事業(yè)前途之間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)學(xué)校的精神文明建設(shè)提出參鑒。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 戀愛(ài) 原因 影響

一、導(dǎo)言

鑒于當(dāng)代大學(xué)生在家庭背景、受挫能力及自身心理等方面構(gòu)成比較復(fù)雜，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，我們覺(jué)得有必要在當(dāng)代作一個(gè)關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)的調(diào)查。大學(xué)生究竟為什么戀愛(ài)？戀愛(ài)之后，他（她）們對(duì)自己的未來(lái)如何看待？他（她）們對(duì)性的態(tài)度和觀點(diǎn)又是如何呢？本研究試圖通過(guò)對(duì)南昌航空大學(xué)部分在校本科生的問(wèn)卷調(diào)查分析，來(lái)對(duì)以上問(wèn)題給予解答，并對(duì)其形成的原因進(jìn)行分析和探討。

二、調(diào)查對(duì)象和方法

本次研究采用典型調(diào)查和重點(diǎn)調(diào)查的相結(jié)合的抽樣方法抽取出樣本總量240名。調(diào)查中共發(fā)放問(wèn)卷240份，回收220份。其中有效問(wèn)卷213份，有效回收率為88.75%。在被調(diào)查者中，有男生88名，占總數(shù)的41.3%；女生125名，占總數(shù)的58.7%。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1.特點(diǎn)：通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)前大學(xué)生戀愛(ài)存在以下特點(diǎn)：（1）從眾心理。所謂從眾心理，是指?jìng)€(gè)人的認(rèn)知或行為會(huì)不知不覺(jué)地迫于所處樣體的無(wú)形壓力，而不由自主地與多數(shù)人保持一致的心理現(xiàn)象。社會(huì)心理學(xué)理論認(rèn)為，人在群體生活中容易出現(xiàn)從眾心理。（2）戀愛(ài)觀念及擇偶標(biāo)準(zhǔn)多樣化。在對(duì)異性的要求上，大學(xué)生基本沒(méi)有了封建時(shí)期的“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”以及近代的“才子佳人配”以及少數(shù)民族、地域差異等傳統(tǒng)擇偶觀念或者障礙。（3）戀愛(ài)觀念更加開(kāi)放，更能包容。在提及同性戀及一夜情等改革開(kāi)放前談之變色的問(wèn)題時(shí)，很多大學(xué)生表現(xiàn)出理解和包容的心態(tài)。這既是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。

2.存在的問(wèn)題：（1）戀愛(ài)缺乏責(zé)任感。很多被調(diào)查者在談及戀愛(ài)的原因時(shí)，回答的是單純地找個(gè)伴。并且對(duì)戀愛(ài)的將來(lái)基本不予考慮，畢業(yè)即分手的情況占了大多數(shù)。很多戀愛(ài)的大學(xué)生甚至只是為了積累戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)才開(kāi)始一段感情?？梢韵胂?，本著這個(gè)動(dòng)機(jī)的戀愛(ài)基礎(chǔ)是多么的脆弱，其結(jié)果又將是如何。（2）盲目戀愛(ài)，無(wú)規(guī)劃及長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。固然，姻緣的到來(lái)多數(shù)情況下帶有偶然性，但是，在決定開(kāi)始一段感情時(shí)，很多大學(xué)生卻沒(méi)有決定該如何去經(jīng)營(yíng)規(guī)劃這段感情，愛(ài)情的盲目性特點(diǎn)表現(xiàn)得特別明顯。

四、問(wèn)題原因分析

1.戀愛(ài)動(dòng)機(jī)：（1）擺脫孤獨(dú)感。大學(xué)生活的人際交往及各種考試可能會(huì)給大學(xué)生造成身心上的壓力，從而產(chǎn)生情緒上的壓抑，不能很快的融入新的生活環(huán)境，常常會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和挫折感，尤其節(jié)假日。于是戀愛(ài)關(guān)系的建立，成為他們消除寂寞，擺脫孤獨(dú)的一種方式。（2）情感需求。大學(xué)生經(jīng)過(guò)十幾年的寒窗苦讀，而在大學(xué)期間，這種以前被壓抑的情感像火山一樣的爆發(fā)出來(lái)，并且與異性交往會(huì)產(chǎn)生一種愉悅感，同時(shí)提高自己的自信心，所以很多大學(xué)生渴望情感需要的滿(mǎn)足，戀愛(ài)的欲望非常強(qiáng)烈。（3）好奇心理。好奇心理主要是由于生理發(fā)育成熟而產(chǎn)生的。在高中階段，每個(gè)人都被禁止談戀愛(ài)，都被教導(dǎo)為了前途而努力。未知的事物總是神秘的，大學(xué)校園就為探索這神秘的領(lǐng)域提供了很好的平臺(tái)，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷愛(ài)情的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)是刺激的，充滿(mǎn)著極強(qiáng)的誘惑力。并且大學(xué)生正處于探索世界和自我的年齡階段，所以好奇心會(huì)促使他們?nèi)ふ覒賽?ài)機(jī)會(huì)，嘗試戀愛(ài)。（4）虛榮心理。部分大學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)是一種能力和魅力的象征。他們?yōu)榱俗C明自己的魅力而去戀愛(ài)，“有人愛(ài)”似乎是他們證明自己價(jià)值的一種標(biāo)準(zhǔn)，他們認(rèn)為在大學(xué)里如果找不到異性朋友的話(huà)，就會(huì)被瞧不起，或被認(rèn)為是無(wú)能者，因此，他們會(huì)努力去尋找戀愛(ài)機(jī)會(huì)和對(duì)象。

2.戀愛(ài)規(guī)劃：（1）對(duì)戀愛(ài)不重視。在缺乏戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，很多大學(xué)生也不主動(dòng)尋找相關(guān)戀愛(ài)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在他們看來(lái)，戀愛(ài)只是一個(gè)旅途中的休憩站，戀愛(ài)的對(duì)方只是休憩站中相識(shí)的過(guò)客。他們沒(méi)有把戀愛(ài)當(dāng)做自己人生中與升學(xué)、求職、婚姻同等重要的事件來(lái)看待，使得他們?cè)诮?jīng)營(yíng)愛(ài)情時(shí)往往不能全身心投入，其結(jié)果與影響不難想象。（2）缺乏引導(dǎo)。很多大學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)是成年人了，戀愛(ài)是自己的事情，除了大學(xué)生戀愛(ài)雙方及其同學(xué)外，學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)及親戚基本都不知道自己的孩子的戀愛(ài)。大學(xué)生對(duì)他們隱瞞的同時(shí)，也失去了得到長(zhǎng)輩及老師引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。

3.能力缺乏：（1）缺乏迎接愛(ài)和拒絕愛(ài)的能力。當(dāng)對(duì)異性產(chǎn)生好感時(shí)，大學(xué)生缺乏一個(gè)理性分析判斷；當(dāng)遇到一份突兀的表白時(shí)，大

學(xué)生缺乏一個(gè)合適處理方案。當(dāng)愛(ài)情出現(xiàn)時(shí)，逃避不是辦法。事實(shí)上，這些能力恰恰是一段愛(ài)情開(kāi)始所必須具備的能力。（2）受挫能力。戀愛(ài)過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到挫折時(shí)，大學(xué)生往往不能正確看待出現(xiàn)的問(wèn)題，從而走向極端。輕者會(huì)對(duì)愛(ài)情乃至異性產(chǎn)生心理障礙或者問(wèn)題，嚴(yán)重者可能走上輕生道路。一朵朵青春之花的凋零是每個(gè)關(guān)心中國(guó)高等教育的人都不愿意看到的。（3）愛(ài)的責(zé)任與能力。愛(ài)情需要責(zé)任，愛(ài)情需要用真心去維護(hù)和發(fā)展。大學(xué)生缺乏直面問(wèn)題的能力，當(dāng)愛(ài)情出現(xiàn)時(shí)不能逃避，只能積極面對(duì)。

五、對(duì)策

1.端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)：（1）教育主體的教育：教育主體包括學(xué)校、家庭、社會(huì)。在大學(xué)新生入學(xué)時(shí)，家庭與學(xué)校就應(yīng)該對(duì)每個(gè)大學(xué)生進(jìn)行戀愛(ài)觀的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。在動(dòng)機(jī)和戀愛(ài)源頭上把好關(guān)。（2）加強(qiáng)大學(xué)生的自我控制與判斷。在進(jìn)入大學(xué)的新環(huán)境后，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該努力培養(yǎng)自身適應(yīng)環(huán)境的能力，使自己具有一定的自制力和判斷力，從而減少通過(guò)尋找感情來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)或適應(yīng)環(huán)境的可能。

2.進(jìn)行戀愛(ài)規(guī)劃：（1）正確看待愛(ài)情：每個(gè)戀愛(ài)的大學(xué)生都應(yīng)該在心中把愛(ài)情擺在一個(gè)合適的高度。既不能過(guò)分輕視，也不能讓愛(ài)情影響到自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)的前途。（2）多聽(tīng)取父母及老師征求意見(jiàn)：先把自己的戀愛(ài)狀態(tài)告訴長(zhǎng)輩，靜心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，有可取之處則虛心接受。（3）三思而后行。在想清楚戀愛(ài)可能對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活以及未來(lái)造成的影響后，再開(kāi)始一段感情。并且要明白自己在這段感情中的位置和角色。

3.培養(yǎng)戀愛(ài)能力：（1）承受愛(ài)的能力：當(dāng)異性表示好感時(shí)，應(yīng)先做出判斷，并考慮是否與其進(jìn)行交往。在理智分析之后，勇敢表達(dá)出自己的真實(shí)情感。同時(shí)做好心理上和生活上的準(zhǔn)備，讓自己適應(yīng)今后有兩個(gè)人在一起的生活。當(dāng)然，這也包括拒絕愛(ài)的能力：當(dāng)對(duì)追求自己的異性無(wú)好感時(shí)，應(yīng)該以合適的態(tài)度和口吻拒絕對(duì)方。一是要勇敢地說(shuō)“不”，二是要把握恰當(dāng)?shù)姆绞?。?）發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任：當(dāng)真正接受一份愛(ài)時(shí)，要用一顆真誠(chéng)的心去經(jīng)營(yíng)和呵護(hù)，讓自己時(shí)刻意識(shí)到，自己對(duì)對(duì)方是有責(zé)任的。（3）提高戀愛(ài)受挫能力：在追求異性或者戀愛(ài)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順。這就從客觀上要求大學(xué)生必須要做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備和承受能力。

總之，時(shí)代在變化，大學(xué)生的戀愛(ài)觀也在變化。認(rèn)真做好當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀教育，既有利于當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于高校的德育教育和思想道德建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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