第一篇：大學(xué)生擇業(yè)觀影響因素的相關(guān)研究

大學(xué)生擇業(yè)觀影響因素的相關(guān)研究.基礎(chǔ)二班：劉艷

研究目的：通過分析大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，歸納出影響大學(xué)生擇業(yè)觀的因素，分析就業(yè)形勢，幫助大學(xué)生認(rèn)識到理性擇業(yè)觀的內(nèi)涵和培養(yǎng)途徑，把握自身擇業(yè)觀的形成規(guī)律，從而形成理性的擇業(yè)目標(biāo)，科學(xué)地認(rèn)識社會各種職業(yè)；在建立合理知識結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極參與社會競爭。

意義：幫助大學(xué)生深刻全面理解擇業(yè)對自身帶來的影響和重要意義，促進(jìn)大學(xué)生擇業(yè)系統(tǒng)的合理調(diào)整和良性循環(huán)，讓大學(xué)生在任何職業(yè)領(lǐng)域里愛崗敬業(yè)，勤奮刻苦，踏實(shí)做好自己的本職工作，全面提高自己的實(shí)踐能力，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

研究的具體問題：大學(xué)生擇業(yè)受哪些因素影響，包括心理因素、自身能力因素、家庭因素、學(xué)校因素與社會環(huán)境因素。研究這些因素的影響程度及相關(guān)系數(shù)。

研究現(xiàn)狀： 大學(xué)生擇業(yè)觀問題是近年來教育學(xué)、社會學(xué)等眾多學(xué)科共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。目前大學(xué)生擇業(yè)觀問題的研究內(nèi)容主要包括大學(xué)生擇業(yè)觀的特點(diǎn)、究大學(xué)生擇業(yè)觀的作用、大學(xué)生擇業(yè)觀的現(xiàn)狀、問題以及如何教育大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，并在大學(xué)生受教育過程中提出指導(dǎo)實(shí)踐性的建議，研究中存在的問題主要表現(xiàn)為缺乏理論深度、社會調(diào)查范圍不廣、提出的一些對策缺乏實(shí)踐操作性。時代在變化，大學(xué)生的擇業(yè)觀也在不斷的變化，而提出的建議往往不能指導(dǎo)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

研究對象：大三到大四的學(xué)生（大三的學(xué)生對就業(yè)還處于比較迷茫的狀態(tài)，大四的學(xué)生一般會明白自己要做什么工作，所以二者同時進(jìn)行調(diào)查，有利于結(jié)果的有效性）男女生個100人

研究變量及如何測量：研究變量為是哪些因素對大學(xué)生的就業(yè)方向造成了影響以及各自占得比例是怎么樣的，采用問卷的形式進(jìn)行測量。

研究展望：大學(xué)生就業(yè)受到政府、高校、就業(yè)市場、用人單位和畢業(yè)生就業(yè)觀念等多種因素的影響，這些因素之間相互聯(lián)系、相互制約，因此必須建立各司其責(zé)、齊抓共管的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系：政府的主要任務(wù)是通過調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、完善就業(yè)政策、加強(qiáng)宏觀調(diào)控來擴(kuò)大人才需求，調(diào)整畢業(yè)生流向；高校要通過加強(qiáng)學(xué)生教育培養(yǎng)、完善就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力；就業(yè)市場通過加強(qiáng)市場建設(shè)、規(guī)范市場行為、提高運(yùn)行效率為畢業(yè)生和用人單位構(gòu)建全面、高效的人才供求對接平臺；用人單位要轉(zhuǎn)變用人觀念，擴(kuò)大人才需求，加強(qiáng)人才儲備；畢業(yè)生也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高自身綜合素質(zhì)和能力，降低就業(yè)期望值，到基層單位、到科研生產(chǎn)第一線建功立業(yè)。只有各方面的密切配合，共同努力，才能切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè) 工作。

進(jìn)度安排：四月初完成選題報告并分析分析影響因素； 四月中旬設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放問卷； 五月初統(tǒng)計(jì)有效問卷和數(shù)據(jù)分析；五月中旬到六月初統(tǒng)計(jì)結(jié)果和分析效度與信度 ；

第二篇：影響大學(xué)生就業(yè)的因素和樹立正確的擇業(yè)觀.

影響大學(xué)生就業(yè)的因素和樹立正確的擇業(yè)觀

就業(yè)是民生之本,大學(xué)生能否很好的就業(yè)涉及到本人及千家萬戶的利益。當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)問題上應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí),樹立符合當(dāng)前需要的擇業(yè)觀,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價值。

那么在當(dāng)今社會究竟有哪些因素在影響著大學(xué)生的就業(yè)呢。我覺得主要有兩方面的因素,一是主觀因素,就是大學(xué)生自身的因素;二是客觀因素,就是當(dāng)代大學(xué)生所面臨的社會現(xiàn)實(shí)的因素。下面分別來看下這兩種因素究竟對大學(xué)生就業(yè)有著怎樣的影響。

首先是大學(xué)生自身的因素,即主觀因素,主要表現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)觀上。近幾年來,大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生很大變化,但還有一部分學(xué)生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實(shí)錯位、創(chuàng)業(yè)意識較差,擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)性存在著矛盾,直接影響到就業(yè)。具體表現(xiàn)在:缺乏正確的自我認(rèn)知,對社會生活的估計(jì)往往失之于簡單或片面;存在擇業(yè)期望值過高的現(xiàn)象,把知名企業(yè)、大公司、外資企業(yè)作為理想的擇業(yè)目標(biāo),不屑于到基層、民營、私營施展才干的機(jī)會;強(qiáng)調(diào)自身價值而忽視社會需要,一味追求個人利益,重地位、重名譽(yù),輕事業(yè)、輕奉獻(xiàn),缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感;“這山望著那山高”,不能及時調(diào)整就業(yè)期望值,以至后來處于高不成、低不就的尷尬局面。顯然,大學(xué)生所表現(xiàn)的不良就業(yè)心態(tài)和擇業(yè)觀念與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)不相吻合。如果就業(yè)觀念不轉(zhuǎn)變,大學(xué)生就業(yè)難的問題很難有根本的改善。

除此之外,當(dāng)代大學(xué)生還存在相當(dāng)嚴(yán)重的就業(yè)歧視。他們不愿意去做那此基層操作的工作,他們是認(rèn)為自己才高八斗、學(xué)富五車,小小的操作工作,由那些沒讀過幾天書的初中生或技工生去做,自己應(yīng)該坐在辦公室里品茶看報紙。其實(shí),這樣想就錯了,放棄就業(yè)歧視,到基層去,從一點(diǎn)一滴做起,從小事做起,才會從當(dāng)中了解學(xué)習(xí)到你想要的東西,才能腳踏實(shí)地。要真正知道,理想和現(xiàn)實(shí)總有差距,不入正殿步入偏堂而改變?nèi)松亩嗖粍倥e。

我認(rèn)為,大學(xué)生到基層操作并不是對人力資源的浪費(fèi),而是對大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的考驗(yàn)。是金子到哪里都會發(fā)光。倘若真的有能力,所在單位也會給你更多的機(jī)會。畢業(yè)后上崗沒多久,就有機(jī)會晉升,這速度比一般工人快了十幾倍。德信公司奉承“以人為本”的管理理念,人力資源管理部門積極為大學(xué)畢業(yè)生敞開大門,提供盡可能多的晉升機(jī)會。公司與西安思源學(xué)院、莆田學(xué)院等高校保持著長期的就業(yè)合作,有許多大學(xué)生也樂意到公司上崗。這就是一種全新的思想轉(zhuǎn)變。為他們能夠突破傳統(tǒng)觀念的束縛而喝彩。

總之,當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該審時度勢,端正就業(yè)態(tài)度,看清就業(yè)形勢,把握就業(yè)機(jī)會,摒棄就業(yè)歧視,積極就業(yè)上崗,努力創(chuàng)造機(jī)遇,這才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)持的就業(yè)觀。

其次是大學(xué)生說面臨的社會現(xiàn)實(shí)因素,即客觀因素。

據(jù)新聞媒體報道,今年兩會焦點(diǎn)之一,就是大學(xué)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)難,是困擾了好幾年的社會乃至國家的重大問題?！秳趧泳蜆I(yè)促進(jìn)法》頒布了。對于就業(yè),勞動和社會保障部門著實(shí)做了不少的工作,可再怎么努力,大學(xué)生的就業(yè)難問題依舊是難上加難。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),今年的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)為400多萬,各招聘需求在40萬余左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校畢業(yè)生20多萬的增長速度。而與此同時,我國正處于全國性就業(yè)高峰期,農(nóng)民工、城鎮(zhèn)待崗人員、留學(xué)回國人員三股勞動大軍幾乎同時涌入勞動力市場。如此多的就業(yè)人員同時涌向一個有限的就業(yè)市場,給還不太善于“推銷”自己的大學(xué)畢業(yè)生帶來了不小的競爭壓力。因此大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)倍增期與全國性就業(yè)高峰期重疊是影響大學(xué)生就業(yè)的一個重要因素。

長期從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的教育專家、武漢理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任趙北平教授分析,造成這種現(xiàn)象的原因,首先是大學(xué)生就業(yè)日益走向“買方市場”,大學(xué)畢業(yè)生同層次間擠占崗位的效應(yīng)仍將呈增強(qiáng)趨勢。隨著我國高等教育從“精英教育”時代走向“大眾化教育”時代,大學(xué)生就業(yè)也由過去的“賣方市場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場”。同層次、專業(yè)相似但來自不同學(xué)校的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同質(zhì)競爭,導(dǎo)致研究生不斷擠占本科生崗位、本科生擠

占專科生崗位。我認(rèn)為“高學(xué)歷時代”的到來,對大學(xué)生就業(yè)的影響也是不容忽視的。

除大環(huán)境的影響,高校專業(yè)、課程設(shè)置和培養(yǎng)方案與社會需求變化錯位也是影響和制約大學(xué)生就業(yè)的一個重要因素。由于很多高校的專業(yè)、課程設(shè)置和調(diào)整不是面向市場和社會需求,而是立足于學(xué)校師資條件,在高校招生和專業(yè)設(shè)置上不是以社會需求為本,不是以學(xué)生就業(yè)和發(fā)展為本,重考試,重分?jǐn)?shù),而不重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)果導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。一方面是大量的大學(xué)畢業(yè)生難以找到學(xué)以致用的工作崗位,另一方面卻是用人單位招不到適合的專業(yè)人才。

由于主客觀的因素導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的問題。那么要解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的問題,我覺得首先要從其主觀原因入手,因此樹立正確的擇業(yè)觀是非常有必要的。怎么樣才能樹立正確的擇業(yè)觀呢?我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

一、找準(zhǔn)自己的社會角色,確定好自己的社會位置。

大學(xué)生在擇業(yè)時應(yīng)該對自己有一個正確的認(rèn)識和評價,能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況,如身體狀況,興趣,氣質(zhì),個性及能力等,把自己恰當(dāng)?shù)姆旁谧詈线m的位置上,既不高估也不妄自菲薄,找準(zhǔn)自己的社會角色。

二、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,重視基層、民營、私營的就業(yè)機(jī)會。

大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是社會的需要,也是我國小康社會發(fā)展的需要。重視基礎(chǔ),民營,私營的就業(yè)機(jī)會,將能夠調(diào)整人才資源的合理配置,促進(jìn)社會的全面發(fā)展,減少地區(qū)間發(fā)展的不平衡性,從而提高我國的綜合國力。同時也能緩解就業(yè)壓力,使自己的知識和技能得以施展,使個人價值能夠得到充分的實(shí)現(xiàn)。

三、著眼于社會需要,樹立正確的就業(yè)價值取向。

人類的幸福是社會發(fā)展的目標(biāo)和需要。因此,每個人擇業(yè)時務(wù)必首先考慮社會需要這個大前提。作為即將走向社會的大學(xué)生都非常重視自身價值的實(shí)現(xiàn),希望找到一份理想的職業(yè),這也是合情合理的。但這也并非可以不顧及社會的需要,一味地

追求自我。大學(xué)生的職業(yè)選擇不僅取決于自身的希望和志愿,也取決于既定的社會需要。沒有社會的需要,又哪里來的職業(yè)呢。因此,把實(shí)現(xiàn)自身價值與社會的需要統(tǒng)一起來,這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

四、發(fā)揮自身優(yōu)勢,選擇自主創(chuàng)業(yè)的途徑。

傳統(tǒng)的就業(yè)觀念是從社會提供的各種職業(yè)中選擇一個適合自己的職業(yè)。但是在當(dāng)今如此大的就業(yè)壓力下,自主創(chuàng)業(yè)也不愧是一種很好的就業(yè)方式,它不僅可以實(shí)現(xiàn)自我的人生價值,創(chuàng)造更大的發(fā)展空間,而且也可以減輕社會的壓力,為國家做貢獻(xiàn)。

五、端正自己的擇業(yè)態(tài)度,培養(yǎng)正確的自我實(shí)現(xiàn)觀。

當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)時,要克服坐、等、靠及一崗定終身等不良觀念,克服個人本位主義思想,正確認(rèn)識和處理理想和現(xiàn)實(shí),成功與失敗,公與私,義與利等擇業(yè)問題,以積極向上,樂觀自信,勇于競爭的良好擇業(yè)態(tài)度迎接人才市場的挑選,成功選擇理想職業(yè),實(shí)現(xiàn)自我價值。

六、調(diào)整就業(yè)期望值,選擇最合適的。

大學(xué)生擇業(yè)時期望謀求到理想的職業(yè),但要使期望變成現(xiàn)實(shí),必須認(rèn)清形勢,正確把握就業(yè)期望值。大學(xué)生在擇業(yè)是要認(rèn)真考慮說學(xué)的專業(yè)和方向,了解社會對該專業(yè)的需求情況,要根據(jù)自己的職業(yè)興趣,專業(yè)特長,實(shí)際能力,性格氣質(zhì)特點(diǎn),家庭情況等去確定職業(yè)期望值。在擇業(yè)時要以自己所長擇社會所需,把個人職業(yè)發(fā)展與社會要求有機(jī)的結(jié)合起來,選擇那些能夠?yàn)樽约禾峁┝己玫陌l(fā)展前景,能夠發(fā)揮自己才能有為社會所需的職業(yè),真正體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的價值。

第三篇：大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)和影響因素研究

大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)和影響因素研究

隨著人們生活水平的提高，人們的消費(fèi)觀念也發(fā)生了變化，并且這種變化也滲透到了校園。在消費(fèi)群體中，年輕人是其主力軍，大學(xué)生是一個特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)指數(shù)必然會對社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一定的影響，大學(xué)生消費(fèi)是指高等院校學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中，為了滿足自身的需要，對物質(zhì)產(chǎn)品及精神產(chǎn)品的消耗。本文對當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行分析，描述大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀，總結(jié)出大學(xué)生消費(fèi)有以下特點(diǎn)：消費(fèi)不平衡性、快速性、攀比性、從眾性、超前性、以及消費(fèi)節(jié)奏加快、男女生的消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)不同等等。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

（一）基本生活消費(fèi)

基本生活消費(fèi)是指在大學(xué)生生活最基本的費(fèi)用，能夠維持正常生活所必須的費(fèi)用支出，比如正常的飲食消費(fèi)和購買生活必需品的消費(fèi)。由于各城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，各地的大學(xué)生需要的生活消費(fèi)也不一樣。中國青少年研究中心的調(diào)查顯示，大學(xué)生每月生活費(fèi)在300-500元的占3.87%，500-800元的占44.41%，在800-1000元的占34.17%。在1000 元以上的占9.33%。但是總體來說，大學(xué)生消費(fèi)在靜態(tài)上可分為高、中、低三個水平，是兩頭小中間大呈菱形分布，在動態(tài)上呈逐年上漲的趨勢。

（二）大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用

學(xué)習(xí)消費(fèi)主要包括學(xué)費(fèi)，課本費(fèi)，考證消費(fèi)等一切和學(xué)習(xí)有關(guān)的費(fèi)用。2.1學(xué)費(fèi)

大學(xué)生學(xué)費(fèi)因?qū)W校所處的地域、類別、專業(yè)等的不同也有所區(qū)別。農(nóng)、林、師范等院校因享受國家政策, 所收學(xué)費(fèi)一般在2 500—4 000元, 而其他院校的收費(fèi)也因?qū)I(yè)的不同而不同, 收費(fèi)在3 000—8 000元之間。另外,由于院校所處的地域不同, 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。2.2參考書

大學(xué)生除了購買基本的專業(yè)教材外，其學(xué)習(xí)消費(fèi)主要集中在購買教學(xué)參考書、英語和計(jì)算機(jī)等級考試等書目上。他們每個月夠買參考書或休閑刊物在50 元以下的占66.9%，51元至100 元的占7.8%，101 元以上的占2.9%。2.3考證消費(fèi)

近年來，大學(xué)校園里由于就業(yè)壓力，形成各種“考證熱”。英語計(jì)算機(jī)等級考試，托福GRE，公務(wù)員考試等等。相應(yīng)的報名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)等自然不非。據(jù)對廣東高校的調(diào)查, 在校期間大學(xué)生投資的考證費(fèi)用在300 元以下的約占50%,在300—500 元之間的占15%, 而有的則超過了1 500元。不少學(xué)生甘心對考證進(jìn)行高額投資，以增加在就業(yè)競爭中的籌碼，這無疑大大增加了學(xué)生的消費(fèi)。

（三）休閑及娛樂消費(fèi)

3.1旅游消費(fèi)

隨著人們生活水平的提高和國家法定假期的增多，越來越多的大學(xué)生熱衷于外出旅游，欣賞大自然迷人的風(fēng)景, 享受各地多姿多彩的風(fēng)土人情, 旅游被大學(xué)生視為一種有意義的健康的消費(fèi)行為。旅游不僅可以使我們的身心得到放松，還能夠增長見識，在年輕時候就應(yīng)該多出去走走，所以旅游慢慢地被更多人所接受。來自山東某大學(xué)的調(diào)查顯示，大學(xué)生有80.4%在假期參加過旅游，到了旅游的地點(diǎn)，帶回當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)以及紀(jì)念品也是理所當(dāng)然的，這也大大增加了大學(xué)生的消費(fèi)。3.2娛樂消費(fèi)

大學(xué)生的娛樂消費(fèi)水平相當(dāng)可觀。伴隨著歌廳，酒吧以及KTV的逐步增多，并且尤其是在學(xué)校附近大有越來越多的趨勢。另外，在大學(xué)生群里中不乏追星族，為了自己喜歡的明星許多同學(xué)愿意花費(fèi)很大的代價，這也成為大學(xué)生消費(fèi)行為的一個重要組成部分。北京航空航天大學(xué)高教所對北京11 所高校學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查, 結(jié)果表明, 北京大學(xué)生年平均文化娛樂消費(fèi)為700 元左右, 約占學(xué)生消費(fèi)的9%。

3.3休閑消費(fèi)

大學(xué)生閑暇生活中，最經(jīng)常做的事情是上網(wǎng)、自習(xí)自修、讀消遣雜志、讀文學(xué)作品、書法音樂繪畫等，這些活動都具有較強(qiáng)的獨(dú)立性。而諸如參加課題，集體活動、打牌下棋、與人聊天等需要集體參與的交往性活動，有些學(xué)生卻較少參加。主要是他們在緊張的課堂學(xué)習(xí)之余，更希望擁有自己的私人空間，做自己感興趣的事情，而不希望受到別人的干擾。為了得到一定的私人空間，許多同學(xué)也是要付出金錢為代價的，這也是大學(xué)生娛樂消費(fèi)中的一部分。

（四）人際交往消費(fèi)

4.1人情消費(fèi)

現(xiàn)在，同學(xué)過生日、考試得了高分、得了獎學(xué)金、升為班干部、比賽獲獎等等都要請客，否則便被視為不夠交情。請客的檔次越來越高，赴請者隨禮也就越來越高。這就給一些不富裕的家庭增添了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給不少大學(xué)生帶來了精神壓力。

4.2戀愛消費(fèi) 大學(xué)校園戀愛被視為一項(xiàng)不談婚姻的愛情, 是一項(xiàng)明知沒有結(jié)果的愛情。大學(xué)生的戀愛心態(tài)也有多種，一是為了彌補(bǔ)感情空白，作為一種清除寂寞，消遣時光的理想方式，二是為了選擇伴侶取經(jīng)，鍛煉自己的戀愛感覺與技巧，增進(jìn)人生體驗(yàn)，三是感情自然流露，比較投緣，能夠找到那種令人心動的感覺，互相勉勵和安慰，從中獲得精神享受，有逍遙實(shí)在等?，F(xiàn)在的調(diào)查顯示，認(rèn)為戀愛費(fèi)用偏高的大學(xué)生占六成以上，而戀愛費(fèi)用的來源, 有的是由“家里特別提供”的;有的是“從生活費(fèi)中支付”的;有的是來自“勤工儉學(xué)”的;有的是來自“獎學(xué)金”的, 這與大學(xué)生的社會角色有關(guān), 更與家庭對大學(xué)生戀愛的看法有關(guān)。

4.3通訊消費(fèi)

隨著通訊資費(fèi)和電子產(chǎn)品價格的下降，調(diào)動了越來越多大學(xué)生的購買欲望。另外有些大學(xué)生中學(xué)時期在家里嬌生慣養(yǎng)，突然離開家庭獨(dú)自到外地生活，家長和學(xué)生都會覺得心里空虛，他們需要經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，所以通訊消費(fèi)就成為了大學(xué)生消費(fèi)中必不可少的一部分。據(jù)調(diào)查顯示, 在移動通信市場, 擁有手機(jī)的大學(xué)生占了整個消費(fèi)群的10.4%。在擁有手機(jī)的大學(xué)生中, 每月手機(jī)通訊費(fèi)用在31—50 元的占26.5%, 51—70 元的占23.5% ,71—100 元的占30.9% , 而在100 元以上的也占了16%。另據(jù)粗略估算, 每年高校學(xué)生手機(jī)通訊費(fèi)用約有0.5 億元。

二.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

2.1消費(fèi)的不平衡性

由于各個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不同，大學(xué)生來自于不同的地域，不同的家庭，而地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡和行業(yè)的不平衡，導(dǎo)致家庭收入不平衡，另外各自的家庭結(jié)構(gòu)不同，從而導(dǎo)致了大學(xué)生消費(fèi)的不平衡。大學(xué)生每月的生活費(fèi)，最低的二三百左右，最高的一兩千甚至還要多。越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的城市中的大學(xué)，大學(xué)生基本生活費(fèi)用就越高，發(fā)展一般的城市，基本生活費(fèi)略低。

2.2消費(fèi)的多樣性

大學(xué)生的消費(fèi)涉及到生活消費(fèi)，學(xué)習(xí)消費(fèi)，文化娛樂消費(fèi)等諸多方面，而且其構(gòu)成呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。大學(xué)生消費(fèi)多樣性一方面受其家庭收入水平和生活習(xí)慣的影響，另一方面取決于大學(xué)生個人需要的多樣性，個人需要的多樣性源于大學(xué)生多樣化價值目標(biāo)的存在.2.3時尚消費(fèi)增加

大學(xué)生消費(fèi)“前衛(wèi)”的特征主要表現(xiàn)為：追求品牌，崇尚權(quán)威；追求新穎、時尚，體現(xiàn)個性以及理性、成熟三個方面。當(dāng)今的大學(xué)生站在時代的前沿，他們標(biāo)新立異，不斷地追求時尚，不落后于潮流是他們的顯著特點(diǎn)，另外在追求時尚的消費(fèi)項(xiàng)目眾多，這就理所當(dāng)然的增加了他們的消費(fèi)水平，不少高端消費(fèi)進(jìn)入了大學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目。比如手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品在校園中屢見不鮮，另外現(xiàn)在的大學(xué)生還熱衷于去酒吧、咖啡廳等休閑娛樂場所。

2.4攀比消費(fèi)嚴(yán)重

大學(xué)生自尊心、好勝心、虛榮心較強(qiáng), 總是選擇他人作為自己的參照標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往及休閑娛樂中, 總是有意無意地與他人作比較以求心理平衡, 獲得自我認(rèn)同。大家同處一個屋檐下, 誰也不想“矮人一等”。所以，攀比消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的一個主要誤區(qū)，一些虛榮心強(qiáng)的大學(xué)生錯誤地把消費(fèi)水平作為家庭經(jīng)濟(jì)狀況的衡量尺度，為了顯示家庭地位的優(yōu)越性，便盲目的追求高消費(fèi)。他們中有的追求“名牌效應(yīng)”，衣服、鞋帽以及化妝品都是只認(rèn)品牌，不管是否適合自己，有的學(xué)生頻繁的更換手機(jī)、電腦，還有的為了面子，在人情、戀愛方面消費(fèi)過多等等。

2.6.消費(fèi)的超前性

當(dāng)代大學(xué)生以獨(dú)生子女居多, 其父母對他們基本上是有求必應(yīng)。再加上近年來西方享樂主義的侵蝕以及我國宣傳教育工作的一些失誤和社會不良風(fēng)氣的影響, 使得一些大學(xué)生養(yǎng)成出手大方、揮霍浪費(fèi)的習(xí)慣?！俺砸牢? 穿要名牌, 玩要高檔”,這已成為許多大學(xué)生追求的目標(biāo)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生, 人人都想擁有屬于自己的電腦, 但如果買來不用, 或主要用來上網(wǎng)、打游戲, 不能充分發(fā)揮電腦的效用, 那就沒有多大的購買必要性。同時學(xué)生生活相對獨(dú)立, 與外界聯(lián)系較少, 手機(jī)也往往只是一件裝飾品或者身份的象征。

2.7男女生的消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)不同

女生在日常生活中用于食品方面的消費(fèi)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于男生，并且多數(shù)女生愿意在穿著打扮方面進(jìn)行消費(fèi)，比如購買衣物和化妝品；男生則很少對穿衣打扮方面有研究，他們相對來說更加愿意在人際交往和電子產(chǎn)品方面去投資，并且基本的食物花費(fèi)在他們總體花費(fèi)中占有很大比例。另外，居于消費(fèi)兩端的大都為女生。在調(diào)查的最低消費(fèi)中，大多數(shù)都為女生，而且在高消費(fèi)的群體中，女生也是明顯的多于男生。消費(fèi)低端的形成原因?yàn)? 一是女性基本生活費(fèi)普遍較男性低, 也就是說從生存的角度看女性比男性消耗得少;二是大多數(shù)女性比較節(jié)儉, 尤其是來自貧困家庭的學(xué)生。

2.8消費(fèi)的從眾性

社會學(xué)家認(rèn)為，從眾行為是由于在群體一致性的壓力下，個體尋求的一種試圖解決自身與群體之間的沖突、增強(qiáng)安全感的手段。從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。大學(xué)生雖然接受的是先進(jìn)的科技知識，具有理性的思維，但是有的學(xué)生自我認(rèn)識能力差，自信心較弱，自尊心與虛榮心較強(qiáng)等，是得他們在消費(fèi)中很容易發(fā)生從眾行為。例如家庭不富裕的學(xué)生, 看到很多人有手機(jī), 自己也千方百計(jì)買一部, 以免被人看不起。

三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)的影響因素 3.1大學(xué)生的人生觀、價值觀

大學(xué)生有什么樣的人生觀和價值觀，就會有什么樣的消費(fèi)觀，有什么樣的消費(fèi)觀就會有什么樣的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。在2010年對于山東高校學(xué)生的問卷調(diào)查表明：2%的學(xué)生認(rèn)為要體現(xiàn)人生的價值就要追求即使享受，2%認(rèn)為金錢是人生追求的最大目標(biāo)，6%的大學(xué)生認(rèn)為金錢是事業(yè)成功的唯一標(biāo)志，但是調(diào)查問卷中同時表明了這部分學(xué)生中95%具有超前、虛榮、攀比的消費(fèi)心理。由此可見大學(xué)生的這種消費(fèi)心理導(dǎo)致了消費(fèi)的超前性和攀比性。

3.2家庭的原因

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，家長從小把自己的孩子視為家庭的重點(diǎn)照顧對象，對自己子女的消費(fèi)基本上實(shí)行滿足供應(yīng)的政策，再苦也不能苦孩子，尤其的子女上大學(xué)后，寧可自己在家省吃簡用，也不能在外苦了孩子。經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭，為大學(xué)生的高消費(fèi)提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了各方面的條件，使他們有優(yōu)越感，他們的高消費(fèi)在一定程度上給其他同學(xué)起到了誤導(dǎo)作用。經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭，經(jīng)濟(jì)上也得到了保證，經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭，往往借錢也要滿足子女的需要。

3.3社會環(huán)境原因

社會文化決定社會心理。而大學(xué)是文化的集中體現(xiàn)地, 也往往是文化的聚集地和擴(kuò)散地。大學(xué)校園文化的特征具有開放性、超前性, 導(dǎo)致青年大學(xué)生能更多更快地接觸西方文化, 使當(dāng)代大學(xué)生的思維特征、價值選擇、行為趨向、生活方式等諸方面超越于一般的社會成員。有些大學(xué)生不顧自己的經(jīng)濟(jì)狀況?；ǜ改傅腻X圓自己的夢。給社會、家庭和個人帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。

近幾年由于經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活水平的提高，部分家庭已經(jīng)先富起來了，消費(fèi)方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念受到了強(qiáng)烈的沖擊，大學(xué)生的消費(fèi)心理處在不成熟階段，相互攀比的消費(fèi)心理較為普遍，直接影響了大學(xué)生的消費(fèi)觀。學(xué)校的貸款往往貸不出去，有的家庭條件差的學(xué)生寧可東拼西湊去向親朋借錢也不愿意去用學(xué)校貸款，把貸款當(dāng)做丟人的事。社會文化的種種因素造成了大學(xué)生消費(fèi)的越來越趨于時尚化，以及從眾性，大學(xué)生是青年與知識分子的交織，他們受社會各界的影響非常大。

3.4大學(xué)生自身的或心理的原因 大學(xué)生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段，在家從小有家長的關(guān)懷和照顧，中學(xué)時期面臨高考的壓力，許多家長為了避免他們分散學(xué)習(xí)精力，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況從來不要求他們分擔(dān)，故而許多學(xué)生不知金錢來之不易，不知當(dāng)家的困難，又沒有理財(cái)?shù)倪^程和經(jīng)驗(yàn)，到大學(xué)后遠(yuǎn)離家長獨(dú)立生活，在不正確的消費(fèi)觀的誤導(dǎo)下，不會有計(jì)劃地開支，每當(dāng)錢花完了，就會有種種理由，然后家長擔(dān)心就會給孩子們匯款。此外還有大學(xué)生的虛榮心理，有人寧可犧牲教育、健康或一些應(yīng)有的社會責(zé)任，也要在消費(fèi)水平上不斷升級。情緒化消費(fèi)也是大學(xué)生消費(fèi)中常見的，尤其體現(xiàn)在女生方面，許多女生通過購物來發(fā)泄自己的情緒，導(dǎo)致女生大約50%的消費(fèi)來自沖動型消費(fèi)。

結(jié)束語

大學(xué)階段是一個人生觀，世界觀形成的關(guān)鍵時期，大學(xué)生消費(fèi)觀的塑造和培養(yǎng)不僅影響其世界觀的形成和發(fā)展，而且對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響，大學(xué)生正確的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀的形成既受社會環(huán)境的影響，同時又對社會的發(fā)展產(chǎn)生引導(dǎo)和帶動作用，所以，引導(dǎo)大學(xué)生一個正確的消費(fèi)觀念是非常重要的，這個需要社會各界的人士，學(xué)校以及各個管理機(jī)構(gòu)的共同努力。并且與家長和學(xué)生自己的努力改變也是分不開的，大學(xué)生以后的生活水平會逐漸提高，但是他們需要一個正確的方向，而且對建設(shè)富強(qiáng)美麗的和諧山東具有非常重要的現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)利益。

第四篇：大學(xué)生體育鍛煉行為的影響因素研究

影響大學(xué)生體育鍛煉行為動機(jī)因素的研究

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法對普通高校大學(xué)生體育鍛煉行為的影響因素進(jìn)行了調(diào)查和研究。通過分析與當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉相關(guān)的各種因素，為高校體育工作者提高當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提供針對性和實(shí)效性的參考。幫助大學(xué)生形成終身體育觀念和終身體育鍛煉行為，養(yǎng)成規(guī)律運(yùn)動習(xí)慣，達(dá)到促進(jìn)身體與心理健康的目的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 體育鍛煉行為 興趣 影響因素

前言

在校大學(xué)生作為高校體育教育的對象，他們對待體育的態(tài)度是怎樣的，對體育的認(rèn)知、興趣愛好、行為意向和體育行為現(xiàn)狀有什么特點(diǎn)，對這些問題的洞察和了解，對于進(jìn)一步有的放矢地落實(shí)高校體育各項(xiàng)改革措施，提高體育教學(xué)質(zhì)量，滿足大學(xué)生的體育需要，確立和培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識和能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。從對大學(xué)生體育鍛煉的目的研究的總體結(jié)果來看，大多數(shù)學(xué)生參加體育鍛煉的目的，是以促進(jìn)身心健康為主。王潤復(fù)(1996)對大學(xué)生的調(diào)查表明：“以身心健康為目的參加體育活動的男生平均為64.7%，女生為53.3%?！眲⒁幻竦?2001)在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生參加體育活動以健身為主要目的人數(shù)比例高達(dá)89.6%。在對大學(xué)生參加體育鍛煉的組織形式研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人喜歡和同學(xué)一起鍛煉。方敏等(2001)的研究結(jié)果表明“:41.5%的大學(xué)生采用結(jié)伴形式鍛煉，21.3%學(xué)生單獨(dú)鍛煉，37.2%學(xué)生鍛煉形式不確定?！蓖蹙傲猎趯ε髮W(xué)生參加體育活動組織形式選擇的調(diào)查時發(fā)現(xiàn):“自發(fā)結(jié)伴是大多數(shù)(63.9%)女大學(xué)生參加體育活動時的重要組織形式，而單獨(dú)活動和參加學(xué)校組織的活動的女大學(xué)生各占17.8%和18.4%?！钡且灿袑W(xué)者在研究中發(fā)現(xiàn)了與此相反的現(xiàn)象。王潤復(fù)(1996)的調(diào)查表明:大學(xué)生在參加體育鍛煉時“按個人興趣、時間隨意活動的男女生人數(shù)比例分別是57.5%和64.6%;喜歡幾個同學(xué)自由組合活動的比例分別為33.1%和26.6%。”并認(rèn)為這種狀況，反映了大學(xué)生參與體育活動具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識。

1體育鍛煉對大學(xué)生的意義

體育鍛煉既是身體活動,又是心理活動和社會活動,因此,體育鍛煉不僅有利于身體健康,而且對于人的心理健康和社會適應(yīng)具有積極的促進(jìn)作用;體育鍛煉是一種行之有效的心理治療方法,通過體育鍛煉可以減緩或消除焦慮、抑郁類心理疾病。體育鍛煉對大學(xué)生的心理健康在智力，意志品質(zhì)，情緒，人際關(guān)系等方面積極地影響。有助于大學(xué)生智力的發(fā)展，有助于大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)形成，有助于大學(xué)生人際關(guān)系的改善等等。

2我國大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀

普通高校大學(xué)生有八成以上的同學(xué)對體育持有積極、喜歡的態(tài)度,少數(shù)表現(xiàn)出冷淡甚至厭惡。并且存在性別差異,喜歡體育的男生和女生之間差異非常顯著,男生參加體育鍛煉的積極性明顯高于女生。從總的情況來看,喜歡體育的學(xué)生比率為84.67%,這說明大多數(shù)的學(xué)生對體育有著積極、認(rèn)可的態(tài)度,但女生占的比率相對男生較低,并與男生之間存在顯著性差異。

我國學(xué)者通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),男生參加體育鍛煉的動機(jī)主要為增強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)節(jié)心理和消遣娛樂,女生主要為增強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)節(jié)心理和塑造體形。男生和女生都把增強(qiáng)體質(zhì)和調(diào)節(jié)心理放在前兩位,由此可以看出普通高校大學(xué)生對體育增強(qiáng)體質(zhì)和調(diào)節(jié)心理的功能認(rèn)識深刻。男生和女生參加體育鍛煉的動機(jī)處在第三位的分別為消遣娛樂和塑造體形。這可能是由于男生和女生生理和心理的差異所致。男生喜歡通過運(yùn)動來表現(xiàn)自我,發(fā)泄不良情緒,展現(xiàn)自己在體育場上的競爭力;女生與男生相比更注重自己的外在形象,所以在體育動機(jī)上存在不同。普通高校大學(xué)生對體育項(xiàng)目的選擇是多元化的,男、女大學(xué)生在項(xiàng)目選擇時,帶有明顯的性別特征。從選擇內(nèi)容上來看,男生更多地傾向于選擇富有激烈對抗、競爭性強(qiáng)的項(xiàng)目;女生更傾向于選擇難度較低、對抗性不強(qiáng)或自我表現(xiàn)類的活動,不大喜歡器械或身體接觸類的活動,傾向于那些非直接對抗、節(jié)奏鮮明,輕松愉快、游戲性和娛樂性較強(qiáng)以及具有時代氣息和審美價值高的體育運(yùn)動項(xiàng)目。

從整體趨勢看,大學(xué)生對健身體育手段的技術(shù)性因素并不苛求,而更多的是追求其健身因素,尤其是對一些易于開展,不受場地、器材限制的大眾健身項(xiàng)目情有獨(dú)鐘。如:跑步、足球、羽毛球、跳繩等。體育鍛煉的頻率是評定體育鍛煉情況的一項(xiàng)重要指標(biāo)。從總體上來看,男生在體格、身體素質(zhì)等方面優(yōu)于女生,鍛煉持續(xù)時間長。而女生大多由于愛清潔,不太喜歡大汗淋漓等原因,所以鍛煉時間相對男生較短。而幾乎不參加或偶爾參加體育鍛煉和經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù),相差不多。

3影響大學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)在因素

3.1 體育鍛煉態(tài)度與動機(jī)分析

大學(xué)生體育態(tài)度的形成是受多種因素影響并經(jīng)長期孕育的過程，是一個不斷循環(huán)的反饋過程。但是體育態(tài)度與體育鍛煉行為之間是否具有一致性呢?大學(xué)生體育鍛煉行為的產(chǎn)生來源于體育需要和體育動機(jī)，而體育需要的產(chǎn)生和滿足需要的迫切程度又源于大學(xué)生對體育的了解和認(rèn)識，以及對體育所產(chǎn)生的興趣和意象，即所持的體育態(tài)度。不同的人，其體育態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分及功能有所不同;在體育態(tài)度形成過程的不同階段，態(tài)度的三種成分所產(chǎn)生的行為動力作用也不同，并且三者之間相互影響、相互促進(jìn)、相互轉(zhuǎn)化。劉一民、孫慶祝等分別統(tǒng)計(jì)分析了被調(diào)查大學(xué)生每周參加體育活動的次數(shù)及相應(yīng)的體育態(tài)度得分，結(jié)果表明，體育態(tài)度與體育鍛煉行為之間具有高度正相關(guān)性(相關(guān)系數(shù)達(dá)0.95)。大學(xué)生個體體育態(tài)度的形成是在體育教學(xué)和體育文化環(huán)境這兩種外界因素影響下，經(jīng)過服從、同化、內(nèi)化三個階段而逐漸形成的。在這一過程中，不同的體育態(tài)度所產(chǎn)生的體育鍛煉行為表現(xiàn)也是不盡相同的。個體對自我身體狀況的感知直接影響著他對體育鍛煉需要與否的判斷。從需要的層面上來講，如果一個人認(rèn)為自己有體育鍛煉的需要，那么他就很有可能

進(jìn)行體育鍛煉。這種需要越強(qiáng)烈，他參加體育鍛煉的可能性也就越大。

體育動機(jī)是指推動體育鍛煉行為主體的人們從事并維持體育鍛煉行為的主觀原因和心理狀態(tài)，是人們對體育鍛煉行為的客觀需要的主觀反映。體育動機(jī)對體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉行為，起著定向、始動、調(diào)節(jié)、強(qiáng)化和維持的功能，對體育活動有著重要的影響。大學(xué)生的身體意象雖是影響體育鍛煉動機(jī)強(qiáng)度的重要因素之一，但并不是其與體育鍛煉唯一的直接動機(jī)，除了滿足對形體的審美需要外，還與其他因素有關(guān)。

3.2 大學(xué)生體育鍛煉意識分析

體育意識是指個體參加體育活動的興趣，對體育認(rèn)識程度，參與體育競賽和參加體育活動的意識。在體育實(shí)踐中，人們對各種情況(信息)進(jìn)行加工整理、分析綜合，從而逐步透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)，把握事物(發(fā)展)的規(guī)律性。度高于女生。鄭毅敏在大學(xué)生體育意識和體育鍛煉行為研究中，所調(diào)查的大學(xué)生每周能參加5~8小時體育活動的占42.35%，3~4小時的占27.53%，1~2小時的占13.66%，1小時以下的占4.23%，12小時以上的占12.24%。河南省大學(xué)生參加體育鍛煉平均每天1小時的，已達(dá)54.59%以上。部分大學(xué)生參加體育活動的時間較多，但參加活動的人數(shù)相對較少。所以大學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識程度較高，但參與體育鍛煉行為低于認(rèn)識程度，即體育意識并非大學(xué)生體育鍛煉行為的決定因素。

4影響大學(xué)生體育鍛煉行為的外在因素

4.1 影響大學(xué)生體育鍛煉的社會因素

國家體育運(yùn)動的發(fā)展，社會對體育運(yùn)動的普及都會不同程度的影響大學(xué)生參加體育活動的積極性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在當(dāng)今信息時代，許多學(xué)生通過電視轉(zhuǎn)播、錄像、電臺廣播等多種形式與社會間接接觸，了解社會體育開展的情況，了解競技體育的發(fā)展水平將會鼓舞大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。因此，電視、廣播、報刊等傳播媒介的傳播會影響到大學(xué)生體育知識的掌握，影響他們參與體育活動的積極性。大學(xué)生參與體育活動的主要形式是與同學(xué)、朋友一起，因此，同學(xué)朋友的鼓勵也是影響大學(xué)生參加體育鍛煉的一個很重要的因素。

4.2 影響大學(xué)生體育鍛煉的家庭因素

在當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是提高人們物質(zhì)生活水平的唯一途徑，在培養(yǎng)子女成長過程中對子女的教育就自然而然的是給孩子灌入文化課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好是將來孩子成長成才的根本。而對于體育活動則是家長們認(rèn)為可有可無的內(nèi)容，甚至很多家長對于孩子的體育鍛煉認(rèn)為是一種浪費(fèi)學(xué)時間，不務(wù)正業(yè)的活動。致使孩子整天坐在書桌前苦熬寒窗，磨練意志，同時也磨壞啦孩子的身體。很多家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)要有充足的學(xué)習(xí)時間作保證，并不認(rèn)為孩子只有勞逸結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率，更好地發(fā)掘?qū)W習(xí)潛力，對于孩子的體育鍛煉和健身活動，很多家長認(rèn)為是浪費(fèi)時間，耽誤學(xué)習(xí)的做法。因此，對于經(jīng)過大學(xué)前教育的大學(xué)生而言，孩子運(yùn)動的時間受到約束，很多大學(xué)生在這九年義務(wù)教育中并未能養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，更談不上接受過系統(tǒng)的體育訓(xùn)練

和掌握一到兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能啦。因此，在大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，進(jìn)行合理有效的體育鍛煉也就很難完成。

4.3影響大學(xué)生體育鍛煉的學(xué)校因素

學(xué)校校園環(huán)境是影響大學(xué)生參加體育鍛煉行為的主要環(huán)境，大學(xué)生參加體育鍛煉的場所基本上局限于校園內(nèi)，體育鍛煉行為直接受到學(xué)校體育運(yùn)動的普及與提高水平的影響。校園體育氛圍是否濃厚，學(xué)校重視什么體育運(yùn)動項(xiàng)目的宣傳和開展，學(xué)校的體育運(yùn)動競賽組織是否合理和豐富也直接影響著學(xué)生的行為，體育師資的素質(zhì)，學(xué)校體育場地、器材設(shè)備也是影響大學(xué)生體育鍛煉的很重要的因素。由于現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生人數(shù)大量增加，而學(xué)校場地?cái)?shù)量有限，場館數(shù)量很難滿足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，造成學(xué)生參加運(yùn)動的人數(shù)比例下降。而體育場館的設(shè)施條件不同，在很多高校中沒有固定的體育館或者體育館的數(shù)量極其有限，對于很多體育場地如：籃球場地、網(wǎng)球場、排球場、等，因場地占地面積大，同時容納該項(xiàng)目比賽人員有限的特點(diǎn)，致使在休閑高峰期使這些場地成為超飽和狀態(tài)。對于萬人大學(xué)、僅此幾塊場地也會顯得杯水車薪，而體育場館的開放時間也是影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要原因。

小結(jié)

學(xué)校環(huán)境、自家庭環(huán)境、社會環(huán)境是影響大學(xué)生體育行為的重要因素。為了使大學(xué)生形成濃厚的體育意識及良好的體育行為，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自身對體育的認(rèn)識，優(yōu)化體育課程結(jié)構(gòu)，營造良好的體育氛圍。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：道路交通安全影響因素研究

道路交通安全影響因素研究

Factors influencing on road traffic safety

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來機(jī)動車輛的數(shù)量與日俱增，然而交通事故也隨之而來，這么多的交通事故不僅給經(jīng)濟(jì)帶來巨大的損失同時更給不少家庭帶來難以彌補(bǔ)的災(zāi)難。本文主要介紹了影響道路交通安全的因素，以及解決我國道路交通安全問題的對策。關(guān)鍵詞：交通事故；道路交通安全；因素；對策

Abstract: with the development of our national economy, in recent years the increasing number of a motor vehicle traffic accident, but also pose, so much traffic accident is not only to bring huge economic loss for many families more at the same time bring irreparable disaster.This article mainly introduced the influence factors of road traffic safety, and solve the our country road traffic safety countermeasures.Keywords: traffic accident;Road traffic safety;Factors;countermeasures

一.道路交通安全

交通安全是指在交通活動過程中，能將人身傷亡或財(cái)產(chǎn)損失控制在可接受水平的狀態(tài)。交通安全意味著人或物遭受損失的可能性是可以接受的；若這種可能性超過了可接受的水平，即為不安全。道路交通系統(tǒng)作為動態(tài)的開放系統(tǒng)，其安全既受系統(tǒng)內(nèi)部因素的制約，又受系統(tǒng)外部環(huán)境的干擾，并與人、車輛及道路環(huán)境等因素密切相關(guān)。

二.影響我國道路交通安全的因素是多方面的：

1.人的因素

交通是人類生存的四大根本需求之一，人是道路交通安全的主體，包括所有使用道路者，如機(jī)動車駕駛員、乘車人、騎自行車人、行人等。隨著社會的發(fā)展，交通活動的頻繁，人與車、車與車之間的交通沖突機(jī)會增加，同時，人們的傳統(tǒng)交通觀念、出行習(xí)慣的沉積雖有所改變，但在短期內(nèi)難以有較大的轉(zhuǎn)變，人們?nèi)后w文化素質(zhì)不高及其提高速度與快速發(fā)展的交通事業(yè)之間不協(xié)調(diào)，交通意識轉(zhuǎn)變速度與道路交通的發(fā)展、機(jī)動化水平的提高以及交通管理的要求不協(xié)調(diào)，與交通管理的新技術(shù)、新手段不協(xié)調(diào)，這些也成為困擾交通安全的主要因素。最為突出的就是機(jī)動車駕駛員引發(fā)的事故，直接影響到我國的道路交通安全。

2.車輛因素

車輛是現(xiàn)代道路交通中的主要元素，影響汽車安全行駛的主要因素是轉(zhuǎn)向、制動、行駛和電氣四個部分。我國機(jī)動車種類多，動力性能差別大，安全性能低，管理難度大。在我國機(jī)動車擁有量增長迅速，機(jī)動車擁有量增加速度已大大超過了道路的增長速度，使得本來不寬裕的路面更是雪上加霜，使交通事故絕對數(shù)和交通事故傷亡人數(shù)急劇上升，加之我國高速公路建設(shè)步伐比較快，而車輛性能更新速度還未能跟上高速公路的建設(shè)步伐，車輛高速行駛可靠性差、安全性差，導(dǎo)致我國高速公路交通事故處于快速增長的趨勢，影響到我國的道路交通安全。

3.道路因素

道路是交通運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)設(shè)施，是影響道路交通安全的重要因素之一。道路建設(shè)逐步加大，公路里程增加，高等級公路增加幅度明顯，交通客貨用量增加，道路結(jié)構(gòu)和交通條件日益改善，為道路交通安全改善打下了基礎(chǔ)。但是，在我國尤其是城市道路交通構(gòu)成不合理，交通流中車型復(fù)雜，人車混行、機(jī)非混行問題嚴(yán)重；部分地方公共交通不發(fā)達(dá)，服務(wù)水平低，安全性差；自行車交通比率大，騎車者水平不一，個性不同，非機(jī)動車與機(jī)動車和行人爭道搶行；無效交通如空駛出租車較多、私人車輛增加，這些無疑惡化著我國城市的交通安全狀況。許多城市道路結(jié)構(gòu)不合理，直線路段過長，道路景觀過于單調(diào)，容易使駕駛員產(chǎn)生疲勞，注意

力分散，致使反應(yīng)遲緩而肇事。另外，路面狀況對交通安全影響也較大。道路等級搭配不科學(xué)，路網(wǎng)密度不足，交通流不均衡，個別道路交通負(fù)荷度過大，交通安全性差；道路建設(shè)方面缺乏有效的交通影響分析，缺乏足量配套的措施、交通管理措施、停車設(shè)施等，容易形成交通安全隱患。我國道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度低于交通需求的發(fā)展速度，有的道路的設(shè)計(jì)要求與實(shí)際運(yùn)行狀況不協(xié)調(diào)；各地區(qū)道路線形、道路結(jié)構(gòu)、道路設(shè)施不一，客觀上給過境車輛的駕駛員適應(yīng)交通環(huán)境帶來難度；道路標(biāo)志標(biāo)線設(shè)置不科學(xué)、數(shù)量不足、設(shè)置不連續(xù)；道路周邊的環(huán)境建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)沒有與交通安全混為一體，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際不協(xié)調(diào)，所有這些都會影響到我國的道路交通安全。

4.管理因素

管理是影響道路交通安全工作的重要因素之一，科學(xué)健全和統(tǒng)一高效的道路安全管理體制是減少事故，防患于未然的必要條件。我國道路交通安全的管理目前涉及多個部門，各部門的側(cè)重點(diǎn)不同。其中，公安部門擔(dān)負(fù)道路安全立法、維護(hù)交通秩序、處理交通事故及安全宣傳教育等職責(zé)；交通部門擔(dān)負(fù)道路發(fā)展規(guī)劃、科研設(shè)計(jì)、建設(shè)養(yǎng)護(hù)、路政及制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)等職責(zé)，負(fù)責(zé)標(biāo)志、標(biāo)線等安全設(shè)施的設(shè)置和監(jiān)督管理；國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)宏觀安全監(jiān)管工作；城建管理部門則參與城區(qū)道路發(fā)展規(guī)劃、科研設(shè)計(jì)、建設(shè)養(yǎng)護(hù)、城市公共交通及定制相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)等工作。

5.環(huán)境因素

道路交通是我國交通運(yùn)輸體系中主要運(yùn)輸方式之一，現(xiàn)代交通運(yùn)輸所追求的快速、高效、安全、準(zhǔn)時，在相當(dāng)大的程度上受氣象因素制約。交通運(yùn)輸屬于對氣象具高度敏感的行業(yè)。伴隨道路運(yùn)輸?shù)姆泵Χ鴣淼木褪堑缆方煌ㄊ鹿实脑黾?，其中很大一部分的交通事故與惡劣天氣有關(guān)。不利的氣象條件引起的道路交通事故數(shù)量居高不下，對公眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成巨大威脅。

6.交通法規(guī)因素

道路交通管理法規(guī)是秩序化交通,遏制道路交通事故的前提。道路交通規(guī)則的意義就在于秩序化交通，減少因無序交通而產(chǎn)生的交通堵塞、交通碰撞及因碰撞現(xiàn)象給人的生命和財(cái)產(chǎn)造成的不必要的損失，維護(hù)廣大交通參與者的共同利益，讓每一個交通者都能平安、順利地實(shí)現(xiàn)交通目的。然而目前，由于我國剛頒布實(shí)施的《道路交通安全法》還沒有被廣大老百姓完全的了解，有的地方老百姓甚至都不知道《道路交通安全法》，在這樣的情況下，致使各種交通隱患得以上路，從而造成交通事故的發(fā)生，而路上盡管有一定的秩序規(guī)范，但它不僅缺少對隱患的制約能力，而且對路面秩序控制能力也明顯不足。

三.解決我國道路交通安全問題的對策

1.加強(qiáng)交通安全教育

交通安全管理是一個社會問題，必須通過深入、持久的輿論宣傳，增加全社會的交通安全意識，才能使預(yù)防事故的工作形成廣泛的群眾基礎(chǔ)。目前我國駕駛員素質(zhì)不高，法紀(jì)觀念不強(qiáng)，有規(guī)不依，有章不循。因此，只有通過加強(qiáng)交通安全宣傳教育，才能提高駕駛員的交通意識和職業(yè)道德。同時，要加強(qiáng)對兒童和青少年的交通安全教育，將交通安全作為生活常識列入中小學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃這中，所以說，深入持久地進(jìn)行交通安全教育是預(yù)防和減少交通事故的關(guān)鍵。據(jù)國外經(jīng)驗(yàn)可知，不少國家都把交通安全納入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃，從而使交通安全管理工作有了重大的進(jìn)展，交通事故得到遏制。

2.交通安全管理需綜合治理

交通安全是交通管理工作的綜合反映，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它既是人、車、路、環(huán)境四者之間的關(guān)系，又是社會問題，必須綜合治理。我國的實(shí)踐證明，只有全社會通力合作，使全社會共同承擔(dān)維護(hù)交通秩序、履行交通安全的責(zé)任和義務(wù)，這樣預(yù)防和減少交通事故的工作才能落到實(shí)處，當(dāng)前各地實(shí)行各種形式的交通安全責(zé)任制是保障交通安全的一項(xiàng)很有效的措施，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善和推廣。

3．依靠科技進(jìn)步

現(xiàn)代交通管理必須用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段來管理，要從我國的國情和混合交通的特點(diǎn)出發(fā)，大力開發(fā)應(yīng)用交通事故的預(yù)防、交通事故控制技術(shù)，事故快速勘察和緊急救援系統(tǒng)，通訊網(wǎng)和信息網(wǎng)的建設(shè)，以及駕駛員心理和生理素質(zhì)的研究等課題。

4．嚴(yán)格執(zhí)法

交通安全涉及各行各業(yè)和千家萬戶，必須用科學(xué)的、統(tǒng)一的交通管理法規(guī)來指導(dǎo)和規(guī)范人們的交通行為，做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，這樣才能維護(hù)交通法規(guī)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。目前，在許多人的心目中交通違章不被認(rèn)為是違法行為，方方面面干擾較多，以致于交通管理法規(guī)難以貫徹。

5．提高汽車安全性能

道路交通事故大多數(shù)是汽車事故，汽車安全性能的好壞直接關(guān)系到能否盡可能的避免交通事故的發(fā)生和事故一旦發(fā)生能否保護(hù)駕駛員和乘客的人身安全。因此，提高汽車安全性能是預(yù)防交通事故的關(guān)鍵。

6．改善道路條件

我國現(xiàn)有108余萬km道路中，其中80%的技術(shù)等級在四級以下，路況差，普遍缺乏安全設(shè)施，多數(shù)地方連必要的交通標(biāo)志都沒有。因此，改善道路條件，完善交通安全設(shè)施，是預(yù)防和減少交通事故的必備條件。

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