第一篇：當(dāng)代大學(xué)生消費行為特點及影響因素研究 當(dāng)代大學(xué)生消費行為特點及影響因素研究（寫寫幫整理）

當(dāng)代大學(xué)生消費行為特點及影響因素研究 當(dāng)代大學(xué)生消費行為特點及影響因素研究

【摘要】 摘要】

一、消費者行為的意義。

二、當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況。

三、影響大學(xué)生消費行為的主流因素——大學(xué)生消費屬性、四、指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費的對策。

正文

一、消費者行為的意義：

⒈研究消費行為可以指導(dǎo)設(shè)計新產(chǎn)品和改進現(xiàn)有產(chǎn)品； ⒉研究消費行為可以有效地指導(dǎo)市場策略，包括市場的細(xì)分、廣告、商標(biāo)的 設(shè)計和價格、零售渠道等的確定； ⒊為政府部門制定保護消費者利益的政策和法律提供科學(xué)資料； ⒋為促進對外貿(mào)易服務(wù)； ⒌了解消費行為的知識對消費者自己亦有好處。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費狀況隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，大學(xué)生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化，.在現(xiàn)今消費局勢 下，大學(xué)生已成為引導(dǎo)消費潮流的一股重要力量，因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導(dǎo)向，實行與之相適應(yīng)的消費教育，就顯得尤 為重要。

（一）消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)電子時代 隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn) 金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當(dāng)代 大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生都有校園 IC 卡、交通 IC 卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使大學(xué)生的消費 行為瀟瀟灑灑。

（二）消費多元化傾向 21 世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學(xué)生們 不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但 已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費熱點。調(diào)查中，當(dāng)問及“在經(jīng)濟條 件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學(xué)生選擇了“旅游”，其次是 “買電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活 的渴望。

（三）理性消費是主流 價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實 際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生 們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因 素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形 象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。

（三）追求時尚和名牌是不老的話題 大學(xué)生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是 共同特點。最突出的消費就是使用手機。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機 的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機擁有率不低于 40%。此外，電腦及相關(guān)消費也 是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物。再次是 發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校

園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買 的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生 活的需要。

三、影響大學(xué)生消費行為的主流因素——大學(xué)生消費屬性

據(jù)美國市場營銷學(xué)會的定義：消費者行為是“感情、認(rèn)知、行為以及環(huán)境因 素之間的動態(tài)互動過程，是人類履行生活中交換職能的行為基礎(chǔ)”。在大學(xué)校園 里情感豐富的學(xué)子們的消費行為必然有其諸多的表現(xiàn)：

（一）情感消費 大學(xué)生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現(xiàn)出追求新潮、時尚、情趣的 特點。換言之，大學(xué)生對世界的認(rèn)識更多的是感性認(rèn)識，當(dāng)外面的某個事物被他們感知并激發(fā)起他們的情感時，他們會如醉如癡地緊緊追 隨。因此，大學(xué)生的消費行為更容易受到情感的支配，更容易跟著感覺走。其次，大學(xué)生的自主獨立性逐漸增強，依附和從眾心理不斷減低。在這種心理的影響下，大學(xué)生在購買商品的過程中，情感和直覺因素起著相當(dāng)重要的作用。當(dāng)情感和理 智相撞擊時，一般偏重于情感，容易感情用事。同時，大學(xué)生在消費中的情感“兩 極性”心理也非常明顯，肯定與否定都比較明確，強度也比較大。某種商品只要 符合個人需要和興趣，引起肯定的情感，便會形成對商品的偏愛和追求之心；反 之，就會產(chǎn)生一種否定和抵觸的情感。

（二）形象消費 消費者在現(xiàn)代社會中代表著什么？一切，或者幾乎是一切。今天的莘莘學(xué)子 們追求新穎，需求 多樣，引領(lǐng)消費時

尚，在物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代里，在表現(xiàn)自我，彰顯個性的今天，他們比任何一個群體，比過去的任何一個時候更重視、在意自 己的外表形象，并為此不惜代價。護膚品、美白祛斑用品、美體保健用品等等方 面的消費，在她們眼中已是司空見慣了。此外，人力資源的過剩和就業(yè)壓力的加 大，也是大學(xué)生們重視形象消費的原因之一。在相關(guān)法律法規(guī)不健全的情況下，一些用人企業(yè)和單位采取“年齡歧視”和“相貌歧視”的用人政策。例如，在許 多公司和單位的招聘廣告中，公開宣布不招 35 歲以上的應(yīng)聘者，有的連身高和 長相也有苛刻的的要求。于是，為了掩蓋形象缺點、增加形象魅力，即將走出象 牙塔的大學(xué)生們不得不重視形象消費。

四、指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費的對策

大學(xué)生消費觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的 消費觀需全社會努力，而高校在幫助大學(xué)生樹立正確消費觀和養(yǎng)成科學(xué)理財能力 方面，應(yīng)該起主要作用。

（一）培養(yǎng)大學(xué)生的經(jīng)濟獨立能力。大學(xué)生正處在求學(xué)階段，受自身時間和能力 的限制，加之中國的傳統(tǒng)教育觀念，使得他們的經(jīng)濟來源主要依靠家庭，父母應(yīng) 該根據(jù)學(xué)校和孩子學(xué)習(xí)、生活及家庭的經(jīng)濟狀況有計劃、有節(jié)制地供給費用；同 時應(yīng)該鼓勵他們利用課余時間做兼職或家教，自己賺錢養(yǎng)活自己，培養(yǎng)他們的經(jīng) 濟獨立能力。這樣可以使大學(xué)生們懂得“錢來之不易”，從而在消費上更加理性。

（二）開展以科學(xué)消費為主題的校園文化建設(shè)。高等院校的校園文化建設(shè)應(yīng)該成 為大學(xué)生消費習(xí)慣培養(yǎng)的重要平臺。校園文化倡導(dǎo)科學(xué)消費，則大學(xué)生在這種消 費氛圍中耳濡目染，必然會形成良好的消費習(xí)慣。高等院?？梢酝ㄟ^多種形式的 活動強化校園文化氛圍，如開展誠信主題教育、感恩主題教育、社會實踐等活動，培養(yǎng)大學(xué)生對父母、社會的責(zé)任意識，培養(yǎng)他們的奉獻精神。另外，可通過多種 宣傳方式如宣傳欄、校園網(wǎng)、校報等傳播媒介進行直觀形象的消費宣傳，樹立正 確的消費輿論和導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費習(xí)慣。

第二篇：大學(xué)生消費行為特點和影響因素研究

大學(xué)生消費行為特點和影響因素研究

隨著人們生活水平的提高，人們的消費觀念也發(fā)生了變化，并且這種變化也滲透到了校園。在消費群體中，年輕人是其主力軍，大學(xué)生是一個特殊的消費群體，他們的消費指數(shù)必然會對社會經(jīng)濟產(chǎn)生一定的影響，大學(xué)生消費是指高等院校學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中，為了滿足自身的需要，對物質(zhì)產(chǎn)品及精神產(chǎn)品的消耗。本文對當(dāng)代大學(xué)生的消費行為進行分析，描述大學(xué)生消費的現(xiàn)狀，總結(jié)出大學(xué)生消費有以下特點：消費不平衡性、快速性、攀比性、從眾性、超前性、以及消費節(jié)奏加快、男女生的消費水平和消費結(jié)構(gòu)不同等等。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費現(xiàn)狀

（一）基本生活消費

基本生活消費是指在大學(xué)生生活最基本的費用，能夠維持正常生活所必須的費用支出，比如正常的飲食消費和購買生活必需品的消費。由于各城市經(jīng)濟發(fā)展水平不一，各地的大學(xué)生需要的生活消費也不一樣。中國青少年研究中心的調(diào)查顯示，大學(xué)生每月生活費在300-500元的占3.87%，500-800元的占44.41%，在800-1000元的占34.17%。在1000 元以上的占9.33%。但是總體來說，大學(xué)生消費在靜態(tài)上可分為高、中、低三個水平，是兩頭小中間大呈菱形分布，在動態(tài)上呈逐年上漲的趨勢。

（二）大學(xué)生的學(xué)習(xí)費用

學(xué)習(xí)消費主要包括學(xué)費，課本費，考證消費等一切和學(xué)習(xí)有關(guān)的費用。2.1學(xué)費

大學(xué)生學(xué)費因?qū)W校所處的地域、類別、專業(yè)等的不同也有所區(qū)別。農(nóng)、林、師范等院校因享受國家政策, 所收學(xué)費一般在2 500—4 000元, 而其他院校的收費也因?qū)I(yè)的不同而不同, 收費在3 000—8 000元之間。另外,由于院校所處的地域不同, 收費標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。2.2參考書

大學(xué)生除了購買基本的專業(yè)教材外，其學(xué)習(xí)消費主要集中在購買教學(xué)參考書、英語和計算機等級考試等書目上。他們每個月夠買參考書或休閑刊物在50 元以下的占66.9%，51元至100 元的占7.8%，101 元以上的占2.9%。2.3考證消費

近年來，大學(xué)校園里由于就業(yè)壓力，形成各種“考證熱”。英語計算機等級考試，托福GRE，公務(wù)員考試等等。相應(yīng)的報名費、培訓(xùn)費、資料費等自然不非。據(jù)對廣東高校的調(diào)查, 在校期間大學(xué)生投資的考證費用在300 元以下的約占50%,在300—500 元之間的占15%, 而有的則超過了1 500元。不少學(xué)生甘心對考證進行高額投資，以增加在就業(yè)競爭中的籌碼，這無疑大大增加了學(xué)生的消費。

（三）休閑及娛樂消費

3.1旅游消費

隨著人們生活水平的提高和國家法定假期的增多，越來越多的大學(xué)生熱衷于外出旅游，欣賞大自然迷人的風(fēng)景, 享受各地多姿多彩的風(fēng)土人情, 旅游被大學(xué)生視為一種有意義的健康的消費行為。旅游不僅可以使我們的身心得到放松，還能夠增長見識，在年輕時候就應(yīng)該多出去走走，所以旅游慢慢地被更多人所接受。來自山東某大學(xué)的調(diào)查顯示，大學(xué)生有80.4%在假期參加過旅游，到了旅游的地點，帶回當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)以及紀(jì)念品也是理所當(dāng)然的，這也大大增加了大學(xué)生的消費。3.2娛樂消費

大學(xué)生的娛樂消費水平相當(dāng)可觀。伴隨著歌廳，酒吧以及KTV的逐步增多，并且尤其是在學(xué)校附近大有越來越多的趨勢。另外，在大學(xué)生群里中不乏追星族，為了自己喜歡的明星許多同學(xué)愿意花費很大的代價，這也成為大學(xué)生消費行為的一個重要組成部分。北京航空航天大學(xué)高教所對北京11 所高校學(xué)生的消費情況進行了調(diào)查, 結(jié)果表明, 北京大學(xué)生年平均文化娛樂消費為700 元左右, 約占學(xué)生消費的9%。

3.3休閑消費

大學(xué)生閑暇生活中，最經(jīng)常做的事情是上網(wǎng)、自習(xí)自修、讀消遣雜志、讀文學(xué)作品、書法音樂繪畫等，這些活動都具有較強的獨立性。而諸如參加課題，集體活動、打牌下棋、與人聊天等需要集體參與的交往性活動，有些學(xué)生卻較少參加。主要是他們在緊張的課堂學(xué)習(xí)之余，更希望擁有自己的私人空間，做自己感興趣的事情，而不希望受到別人的干擾。為了得到一定的私人空間，許多同學(xué)也是要付出金錢為代價的，這也是大學(xué)生娛樂消費中的一部分。

（四）人際交往消費

4.1人情消費

現(xiàn)在，同學(xué)過生日、考試得了高分、得了獎學(xué)金、升為班干部、比賽獲獎等等都要請客，否則便被視為不夠交情。請客的檔次越來越高，赴請者隨禮也就越來越高。這就給一些不富裕的家庭增添了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也給不少大學(xué)生帶來了精神壓力。

4.2戀愛消費 大學(xué)校園戀愛被視為一項不談婚姻的愛情, 是一項明知沒有結(jié)果的愛情。大學(xué)生的戀愛心態(tài)也有多種，一是為了彌補感情空白，作為一種清除寂寞，消遣時光的理想方式，二是為了選擇伴侶取經(jīng)，鍛煉自己的戀愛感覺與技巧，增進人生體驗，三是感情自然流露，比較投緣，能夠找到那種令人心動的感覺，互相勉勵和安慰，從中獲得精神享受，有逍遙實在等。現(xiàn)在的調(diào)查顯示，認(rèn)為戀愛費用偏高的大學(xué)生占六成以上，而戀愛費用的來源, 有的是由“家里特別提供”的;有的是“從生活費中支付”的;有的是來自“勤工儉學(xué)”的;有的是來自“獎學(xué)金”的, 這與大學(xué)生的社會角色有關(guān), 更與家庭對大學(xué)生戀愛的看法有關(guān)。

4.3通訊消費

隨著通訊資費和電子產(chǎn)品價格的下降，調(diào)動了越來越多大學(xué)生的購買欲望。另外有些大學(xué)生中學(xué)時期在家里嬌生慣養(yǎng)，突然離開家庭獨自到外地生活，家長和學(xué)生都會覺得心里空虛，他們需要經(jīng)常進行聯(lián)絡(luò)，所以通訊消費就成為了大學(xué)生消費中必不可少的一部分。據(jù)調(diào)查顯示, 在移動通信市場, 擁有手機的大學(xué)生占了整個消費群的10.4%。在擁有手機的大學(xué)生中, 每月手機通訊費用在31—50 元的占26.5%, 51—70 元的占23.5% ,71—100 元的占30.9% , 而在100 元以上的也占了16%。另據(jù)粗略估算, 每年高校學(xué)生手機通訊費用約有0.5 億元。

二.當(dāng)代大學(xué)生消費的特點

2.1消費的不平衡性

由于各個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r不同，大學(xué)生來自于不同的地域，不同的家庭，而地域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡和行業(yè)的不平衡，導(dǎo)致家庭收入不平衡，另外各自的家庭結(jié)構(gòu)不同，從而導(dǎo)致了大學(xué)生消費的不平衡。大學(xué)生每月的生活費，最低的二三百左右，最高的一兩千甚至還要多。越是經(jīng)濟發(fā)展快速的城市中的大學(xué)，大學(xué)生基本生活費用就越高，發(fā)展一般的城市，基本生活費略低。

2.2消費的多樣性

大學(xué)生的消費涉及到生活消費，學(xué)習(xí)消費，文化娛樂消費等諸多方面，而且其構(gòu)成呈現(xiàn)出多樣化的特點。大學(xué)生消費多樣性一方面受其家庭收入水平和生活習(xí)慣的影響，另一方面取決于大學(xué)生個人需要的多樣性，個人需要的多樣性源于大學(xué)生多樣化價值目標(biāo)的存在.2.3時尚消費增加

大學(xué)生消費“前衛(wèi)”的特征主要表現(xiàn)為：追求品牌，崇尚權(quán)威；追求新穎、時尚，體現(xiàn)個性以及理性、成熟三個方面。當(dāng)今的大學(xué)生站在時代的前沿，他們標(biāo)新立異，不斷地追求時尚，不落后于潮流是他們的顯著特點，另外在追求時尚的消費項目眾多，這就理所當(dāng)然的增加了他們的消費水平，不少高端消費進入了大學(xué)生的消費項目。比如手機、電腦、數(shù)碼相機等電子產(chǎn)品在校園中屢見不鮮，另外現(xiàn)在的大學(xué)生還熱衷于去酒吧、咖啡廳等休閑娛樂場所。

2.4攀比消費嚴(yán)重

大學(xué)生自尊心、好勝心、虛榮心較強, 總是選擇他人作為自己的參照標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往及休閑娛樂中, 總是有意無意地與他人作比較以求心理平衡, 獲得自我認(rèn)同。大家同處一個屋檐下, 誰也不想“矮人一等”。所以，攀比消費是大學(xué)生消費的一個主要誤區(qū)，一些虛榮心強的大學(xué)生錯誤地把消費水平作為家庭經(jīng)濟狀況的衡量尺度，為了顯示家庭地位的優(yōu)越性，便盲目的追求高消費。他們中有的追求“名牌效應(yīng)”，衣服、鞋帽以及化妝品都是只認(rèn)品牌，不管是否適合自己，有的學(xué)生頻繁的更換手機、電腦，還有的為了面子，在人情、戀愛方面消費過多等等。

2.6.消費的超前性

當(dāng)代大學(xué)生以獨生子女居多, 其父母對他們基本上是有求必應(yīng)。再加上近年來西方享樂主義的侵蝕以及我國宣傳教育工作的一些失誤和社會不良風(fēng)氣的影響, 使得一些大學(xué)生養(yǎng)成出手大方、揮霍浪費的習(xí)慣?！俺砸牢? 穿要名牌, 玩要高檔”,這已成為許多大學(xué)生追求的目標(biāo)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生, 人人都想擁有屬于自己的電腦, 但如果買來不用, 或主要用來上網(wǎng)、打游戲, 不能充分發(fā)揮電腦的效用, 那就沒有多大的購買必要性。同時學(xué)生生活相對獨立, 與外界聯(lián)系較少, 手機也往往只是一件裝飾品或者身份的象征。

2.7男女生的消費水平和消費結(jié)構(gòu)不同

女生在日常生活中用于食品方面的消費比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于男生，并且多數(shù)女生愿意在穿著打扮方面進行消費，比如購買衣物和化妝品；男生則很少對穿衣打扮方面有研究，他們相對來說更加愿意在人際交往和電子產(chǎn)品方面去投資，并且基本的食物花費在他們總體花費中占有很大比例。另外，居于消費兩端的大都為女生。在調(diào)查的最低消費中，大多數(shù)都為女生，而且在高消費的群體中，女生也是明顯的多于男生。消費低端的形成原因為: 一是女性基本生活費普遍較男性低, 也就是說從生存的角度看女性比男性消耗得少;二是大多數(shù)女性比較節(jié)儉, 尤其是來自貧困家庭的學(xué)生。

2.8消費的從眾性

社會學(xué)家認(rèn)為，從眾行為是由于在群體一致性的壓力下，個體尋求的一種試圖解決自身與群體之間的沖突、增強安全感的手段。從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。大學(xué)生雖然接受的是先進的科技知識，具有理性的思維，但是有的學(xué)生自我認(rèn)識能力差，自信心較弱，自尊心與虛榮心較強等，是得他們在消費中很容易發(fā)生從眾行為。例如家庭不富裕的學(xué)生, 看到很多人有手機, 自己也千方百計買一部, 以免被人看不起。

三、當(dāng)代大學(xué)生消費行為特點的影響因素 3.1大學(xué)生的人生觀、價值觀

大學(xué)生有什么樣的人生觀和價值觀，就會有什么樣的消費觀，有什么樣的消費觀就會有什么樣的消費心理和消費行為。在2010年對于山東高校學(xué)生的問卷調(diào)查表明：2%的學(xué)生認(rèn)為要體現(xiàn)人生的價值就要追求即使享受，2%認(rèn)為金錢是人生追求的最大目標(biāo)，6%的大學(xué)生認(rèn)為金錢是事業(yè)成功的唯一標(biāo)志，但是調(diào)查問卷中同時表明了這部分學(xué)生中95%具有超前、虛榮、攀比的消費心理。由此可見大學(xué)生的這種消費心理導(dǎo)致了消費的超前性和攀比性。

3.2家庭的原因

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨生子女，家長從小把自己的孩子視為家庭的重點照顧對象，對自己子女的消費基本上實行滿足供應(yīng)的政策，再苦也不能苦孩子，尤其的子女上大學(xué)后，寧可自己在家省吃簡用，也不能在外苦了孩子。經(jīng)濟條件優(yōu)越的家庭，為大學(xué)生的高消費提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)，創(chuàng)造了各方面的條件，使他們有優(yōu)越感，他們的高消費在一定程度上給其他同學(xué)起到了誤導(dǎo)作用。經(jīng)濟條件一般的家庭，經(jīng)濟上也得到了保證，經(jīng)濟條件不好的家庭，往往借錢也要滿足子女的需要。

3.3社會環(huán)境原因

社會文化決定社會心理。而大學(xué)是文化的集中體現(xiàn)地, 也往往是文化的聚集地和擴散地。大學(xué)校園文化的特征具有開放性、超前性, 導(dǎo)致青年大學(xué)生能更多更快地接觸西方文化, 使當(dāng)代大學(xué)生的思維特征、價值選擇、行為趨向、生活方式等諸方面超越于一般的社會成員。有些大學(xué)生不顧自己的經(jīng)濟狀況?；ǜ改傅腻X圓自己的夢。給社會、家庭和個人帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟和心理負(fù)擔(dān)。

近幾年由于經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們生活水平的提高，部分家庭已經(jīng)先富起來了，消費方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費觀念受到了強烈的沖擊，大學(xué)生的消費心理處在不成熟階段，相互攀比的消費心理較為普遍，直接影響了大學(xué)生的消費觀。學(xué)校的貸款往往貸不出去，有的家庭條件差的學(xué)生寧可東拼西湊去向親朋借錢也不愿意去用學(xué)校貸款，把貸款當(dāng)做丟人的事。社會文化的種種因素造成了大學(xué)生消費的越來越趨于時尚化，以及從眾性，大學(xué)生是青年與知識分子的交織，他們受社會各界的影響非常大。

3.4大學(xué)生自身的或心理的原因 大學(xué)生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段，在家從小有家長的關(guān)懷和照顧，中學(xué)時期面臨高考的壓力，許多家長為了避免他們分散學(xué)習(xí)精力，家庭的經(jīng)濟狀況從來不要求他們分擔(dān)，故而許多學(xué)生不知金錢來之不易，不知當(dāng)家的困難，又沒有理財?shù)倪^程和經(jīng)驗，到大學(xué)后遠(yuǎn)離家長獨立生活，在不正確的消費觀的誤導(dǎo)下，不會有計劃地開支，每當(dāng)錢花完了，就會有種種理由，然后家長擔(dān)心就會給孩子們匯款。此外還有大學(xué)生的虛榮心理，有人寧可犧牲教育、健康或一些應(yīng)有的社會責(zé)任，也要在消費水平上不斷升級。情緒化消費也是大學(xué)生消費中常見的，尤其體現(xiàn)在女生方面，許多女生通過購物來發(fā)泄自己的情緒，導(dǎo)致女生大約50%的消費來自沖動型消費。

結(jié)束語

大學(xué)階段是一個人生觀，世界觀形成的關(guān)鍵時期，大學(xué)生消費觀的塑造和培養(yǎng)不僅影響其世界觀的形成和發(fā)展，而且對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響，大學(xué)生正確的消費行為和消費觀的形成既受社會環(huán)境的影響，同時又對社會的發(fā)展產(chǎn)生引導(dǎo)和帶動作用，所以，引導(dǎo)大學(xué)生一個正確的消費觀念是非常重要的，這個需要社會各界的人士，學(xué)校以及各個管理機構(gòu)的共同努力。并且與家長和學(xué)生自己的努力改變也是分不開的，大學(xué)生以后的生活水平會逐漸提高，但是他們需要一個正確的方向，而且對建設(shè)富強美麗的和諧山東具有非常重要的現(xiàn)實和長遠(yuǎn)利益。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生消費行為的研究綜述

當(dāng)代大學(xué)生消費行為的研究綜述 摘 要：在我國，隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，并伴隨著高等教育規(guī)模的擴大，大學(xué)生這一特殊消費群體，孕育了一個龐大的消費市場。由于這個消費群體的增長，該 群體的消費行為也成了越來越多的學(xué)科所關(guān)注的焦點。本文研究了近年來關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的消費行為,指出大學(xué)生消費行為的特點，并提出提出分析與思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費行為 研究綜述

消費行為一直是當(dāng)代人文學(xué)科中所關(guān)注的一個焦點問題。當(dāng)代大學(xué)生作為時代的先鋒，也一直在文化與消費中扮演著重要的角色。他們的消費行為與消費意識，對 于當(dāng)今消費市場有著非常重要的影響力。若想真正了解中國的消費市場，了解大學(xué)生的消費行為和消費心理，是不可忽略的一個方面。

一、關(guān)于大學(xué)生消費的相關(guān)研究

本文獻綜述的文章多 來源于中國知網(wǎng)和中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，文獻種類多為研究論文。在搜索出的五百多篇關(guān)于“大學(xué)生消費”主題的文章中，筆者選取了較有代表性和對本文具有研究 意義的十幾篇文章，從大學(xué)生消費狀況、大學(xué)生消費心理、大學(xué)生消費行為以及影響大學(xué)生消費的因素這四個方面進行了歸納與總結(jié)。

（一）關(guān)于大學(xué)生消費狀況的研究

消費狀況是一個廣義的概念，它是指對消費者整體的消費情況的概括。消費狀況一般包括如下幾個方面：消費水平、消費行為、消費心理、消費意愿等。在相關(guān)的文獻研究中，大多數(shù)關(guān)于大學(xué)生消費狀況的研究，都是對大學(xué)生的一般消費狀況的調(diào)查。

1.郭奉元(1997)，認(rèn)為家庭是大學(xué)生收入來源的最重要的部分，當(dāng)代絕大多數(shù)大學(xué)生上學(xué)期間的支出，都依賴于家庭成員的支持。郭奉元通過對大學(xué)生的 收入來源、支出狀況、消費態(tài)度、消費方式等方面進行調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，表明大學(xué)生收入的主要來源除了家庭外，還有親友資助、外出打工以及獎助學(xué)金等。

2.任翔(2001)，通過對北京某大學(xué)的調(diào)查，總結(jié)出目前大學(xué)生的消費水平與消費特點。其結(jié)論為，大學(xué)生在每月的平均消費支出中，伙食費所占的比例最高，通訊費和社交娛樂費比例排第二，最后是生活用品和課外書籍的花費。

（二）關(guān)于大學(xué)生消費心理的研究

1.施應(yīng)玲(1998)認(rèn)為，由于大學(xué)生的社會經(jīng)驗不足，無法在經(jīng)濟上取得獨立，但同時由于他們正處在由依賴轉(zhuǎn)向獨立的一個過程，因此在心理上往往向往 獨立。同時作為年青一代群體，使得大學(xué)生的消費心理較為復(fù)雜，既有時尚的消費，同時也由于自身特點，導(dǎo)致他們在消費時不得不結(jié)合實際進行消費。

2.余展洪(2002)認(rèn)為，由于當(dāng)前時代的迅速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的消費方式早已邁入了電子消費時代，其消費方式變得多元化，既有實體消費，也會有虛擬消費。

3.劉志偉(2002)指出，在校大學(xué)生的消費心理主要表現(xiàn)也極為符合大學(xué)生當(dāng)前的心理狀態(tài)：他們的需求與購買行為往往具有較強的自主性和獨立性，對于自己追求和向往的東西有著較為強烈的消費欲望。

（三）關(guān)于大學(xué)生消費影響因素的研究

1.王利民(2005)指出，在現(xiàn)實的生活中，由于受到各種因素的影響，大學(xué)生的消費行為同不同群體相比有很大的區(qū)別，而現(xiàn)如今的大學(xué)生消費狀況更是發(fā)生了巨大的變化，這種狀況的形成同社會、家庭、學(xué)校以及大學(xué)生自身都有關(guān)系。

2.余展洪(2002)認(rèn)為大學(xué)生在消費上表現(xiàn)出的一些問題，比如消費支出缺乏計劃、消費結(jié)構(gòu)不合理、相互攀比、奢侈浪費、追求時尚名牌等等，既與社會環(huán)境中的拜金主義、理性消費等價值觀的影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)。

3.施應(yīng)玲(1998)指出，當(dāng)代大學(xué)生所表現(xiàn)出的消費需求、消費行為和消費心理，與他們所受到的教育、所接觸的環(huán)境及相關(guān)群體等有關(guān)。正是因為這些不同因素的相互作用，才使得他們的消費行為不同于其他的消費群體。

4.郭奉元(1998)在其關(guān)于大學(xué)生消費的影響因素的系列研究中，通過對性別、學(xué)習(xí)成績、戀愛狀態(tài)、家庭成員現(xiàn)狀、家庭成員身份、家庭期望、個人基本 情況、成就動機這些變量，得出與大學(xué)生消費狀況之間的關(guān)系。研究結(jié)果表明家庭身份、家庭現(xiàn)狀等對大學(xué)生消費狀況有一定影響。

二、現(xiàn)有文獻所存在的不足與思考

在我國，關(guān)于大學(xué)生消費的研究興起于90年代后半期，因此文獻資料較為充裕。從現(xiàn)有的資料來看，關(guān)于大學(xué)生消費行為的研究，在各個學(xué)科領(lǐng)域都有關(guān)注與研 究。這些研究在實踐和理論中也取得了相當(dāng)豐碩的成果。然而在這

些研究中，我們也應(yīng)當(dāng)看到一些不足之處，以便現(xiàn)今的研究者合理利用資料，取長補短，似的今后 的研究做到更好。

（一）理論深度不夠

絕大多數(shù)已有的研究資料中，對于大學(xué)生消費行為的研究是建立在定量研究（實證研究）基礎(chǔ)上的，多半是進行簡單的數(shù)據(jù)收集，通過數(shù)據(jù)分析得出較為簡單的結(jié)論

（二）研究方法缺乏綜合性、多樣性

從研究方法來看，文獻中多是采取概率抽樣對大學(xué)生消費者進行樣本的選取。這樣從統(tǒng)計學(xué)的角度來講雖然較符合樣本的選取方法，但對于樣本的檢驗和推斷確是 比較匱乏，僅僅進行簡單隨機抽樣選取樣本，而不采用樣本推論的方法，極有可能導(dǎo)致層次謬誤的出現(xiàn)。另一方面，現(xiàn)有文獻所采取的樣本統(tǒng)計方法大多是簡單的描 述性分析以及雙變量相關(guān)分析，一方面簡單的描述統(tǒng)計分析只能簡單的說明表面現(xiàn)象，另一方面其描述多數(shù)與理論脫節(jié)，因此，對大學(xué)生消費行為的研究，所使用的 統(tǒng)計方法還有待更進一步的加強。

參考文獻：

[1] 王利民,馬玉書.淺談當(dāng)代大學(xué)生的消費行為，黑龍江高教研究，1995年第2期.[2] 郭奉元.大學(xué)生消費現(xiàn)狀實證分析，市場與人口分析，1997年第5期.[3] 施應(yīng)玲.大學(xué)生消費心理和消費行為調(diào)查及分析，華北電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，1998年第4期.[4] 任翔.大學(xué)生消費狀況調(diào)查分析，統(tǒng)計與信息論壇，2001年1月.[5] 余展洪.關(guān)注大學(xué)生的健康消費——當(dāng)代大學(xué)生消費狀況調(diào)查報告，思想·理論·教育，2002年第11期.[6] 劉志偉.在校大學(xué)生的消費心理特點及企業(yè)營銷策略，商業(yè)研究，2002年2月(下半月版).[7] 盧思鋒,何耐銘.大學(xué)生消費行為的分析與引導(dǎo).北京工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版).第18卷，第1期，2003年l月.[8]張文潮.全球化背景下大學(xué)生消費價值觀.前沿網(wǎng).2004年l月7日

[9] 劉珊,風(fēng)笑天.對1988—2004年大學(xué)生消費的研究——共169篇學(xué)術(shù)論文的文獻綜述.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2005年7月.[10] 江鴻.激情與理性間徘徊——對當(dāng)代大學(xué)生消費行為與消費心理的社會學(xué)解讀.前沿，2006年第9期.

第四篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生消費行為特征及問題研究

論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生 消費行為 消費習(xí)慣

論文摘要:大學(xué)生作為一個特殊的消費群體,不僅消費能力逐步提高,消費結(jié)構(gòu)和消費行為也呈現(xiàn)個性化、多元化和超前化的特點。大學(xué)生消費直接影響到人生觀、價值觀和世界觀的形成,進而影響其一生的發(fā)展。因此研究大學(xué)生消費行為,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,對于大學(xué)生成長和高校的德育工作都有重要的指導(dǎo)意義。

0 前言

隨著社會發(fā)展,大學(xué)生作為一個特殊的消費群體,其消費行為愈加受到廣泛的關(guān)注。一方面,他們有著旺盛的消費需求,消費行為極其多樣化;另一方面,尚未獲得經(jīng)濟獨立,消費受到很大制約,這一矛盾時刻困擾著當(dāng)代大學(xué)生。因此,深入研究大學(xué)生的消費行為,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,對于大學(xué)生健康成長意義重大。1 大學(xué)生消費現(xiàn)狀和行為特征

在本項研究中,筆者對內(nèi)蒙古師范大學(xué)2010年在校本科生進行了抽樣調(diào)查,所用方法為隨機抽樣,樣本從大一到大四各年級分布比較均勻,男女比例適中。在調(diào)查中,將大學(xué)生消費分為食物消費,學(xué)習(xí)用品消費,手機話費消費,上網(wǎng)消費,服裝和化妝品消費,數(shù)碼產(chǎn)品消費,娛樂消費和其他消費八大類。共發(fā)放調(diào)查問卷100份,回收98份,問卷回收率達到98%,通過篩選剔除一些不合格問卷,最終得到有效問卷88份。在問卷調(diào)查的同時,與部分同學(xué)進行訪談,最合結(jié)合統(tǒng)計分析方法對調(diào)查結(jié)果進行了系統(tǒng)的分析。因此,本項研究能較為真實地反映當(dāng)代大學(xué)生消費現(xiàn)狀及行為特征,對引導(dǎo)大學(xué)生正確消費有重要的指導(dǎo)意義。

(1)消費依附性很高。大學(xué)生自身缺乏穩(wěn)定的經(jīng)濟來源,主要依靠父母供給。在消費收入調(diào)查中,90.9%的大學(xué)生選擇父母供給,3.4%選擇獎學(xué)金,3.4%選擇勤工助學(xué),另外2.3%的同學(xué)選擇了其他途徑。由此可見大學(xué)生消費的依附性很高,這種依附性一方面表現(xiàn)在消費水平會受家庭條件制約,另一方面表現(xiàn)為消費行為受家庭消費觀念的影響。

(2)趨同性與兩級分化并存。在月消費額調(diào)查中,54.5%的月消費額在600元-1000元,28.5%在400-600元,12.5%在1000元以上,4人的月消費額在400元以下,占總?cè)藬?shù)的4.5%。因此大學(xué)生消費水平比較接近,83%的大學(xué)生月消費額都集中在400元-1000元的中間水平,具有很高的趨同性。但也存在兩級分化現(xiàn)象,一些家庭條件較好的學(xué)生月消費可達1000元以上,而家庭條件較差的甚至低于400元。這些差距主要體現(xiàn)在娛樂、數(shù)碼產(chǎn)品及服裝和化妝品的消費上。

(3)傳統(tǒng)消費逐漸減少,時尚消費成為潮流。隨著電腦、電子詞典和其他電子產(chǎn)品的普及,大學(xué)生在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)用品上的消費逐漸減少。55%的大學(xué)生月消費在50元以下,32%在50元——100元,13%在100元——200元。同時與上世紀(jì)相比,食物已經(jīng)不再是大學(xué)生消費的主體,消費金額也不大。調(diào)查發(fā)現(xiàn),17%的月食物消費在200元以下,36%在200元——350元,28%在350元——550元,另外17人的月消費額在550元以上,占總?cè)藬?shù)的19%。然而服裝和化妝品消費卻在上升,41%的月消費額在100元以上。另外數(shù)碼產(chǎn)品和消費娛樂消費在大學(xué)生消費中所占的比重越來越大。大學(xué)生消費存在的問題分析

大學(xué)生有著廣博的學(xué)識和敏銳的洞察力,然而有些方面思想尚未成熟,消費過程中往往存在或多或少的問題。通過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析,筆者總結(jié)出以下幾點。

(1)消費無計劃。多數(shù)家長按月給孩子匯生活費,但很多大學(xué)生并不是按計劃

消費,花錢時也不考慮生活費能不能堅持到月底。當(dāng)問及理財狀況時超過60%的大學(xué)生表示不能合理地規(guī)劃每月消費,因此大學(xué)生中出現(xiàn)了很多“月光族”,一到月底生活費就沒了,有的甚至沒到月底就將生活費花光,只好向周圍同學(xué)借錢。另外,大學(xué)生儲蓄率很低,只有23.9%的同學(xué)會在每個月存點錢,大部分學(xué)生的儲蓄意識十分淡薄。

(2)從眾消費。從眾性是指大學(xué)生的自主意識不足、缺乏判斷力,容易“隨大流”,形成“班級效應(yīng)”和“宿舍效應(yīng)”。他們在形成自己的消費特點的同時,在某些方面也不同程度地與班級、宿舍大多數(shù)人保持一致。就拿我們宿舍來說,大家日常飲食和服裝就有著高度的相似性,當(dāng)其中一個同學(xué)吃什么或穿什么時,其他同學(xué)也會相應(yīng)的跟著去做。

3)攀比和炫耀消費較為普遍。大學(xué)生有著強烈的自尊心,十分重視自己的形象,在消費上也比較注意商品的樣式與檔次。50%的大學(xué)生認(rèn)為自己的月消費額應(yīng)該在800元以上,16%則希望月消費額在1000元以上。多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為自己消費水平偏低,這主要是同學(xué)間相互攀比和炫耀所造成的心理不平衡。炫耀心理實際上是一種超越客觀價值的自我虛構(gòu),表現(xiàn)在生活消費領(lǐng)域,就是對物質(zhì)生活的高欲望。尤其是一些家庭條件好而學(xué)習(xí)成績不甚理想的學(xué)生更想以此來塑造自己的形象,通過物質(zhì)上的優(yōu)越來填補自己學(xué)習(xí)上的不足。

(4)超前消費日漸明顯。大學(xué)生站在時代前沿,敏銳地把握時尚潮流,希望用新異的形象展示自己的青春活力與激情。他們是新商品、新的消費方式的追求者、嘗試者和推廣者,他們喜歡擁有獨特風(fēng)格的商品,引領(lǐng)著青年消費潮流。受社會風(fēng)氣和環(huán)境的影響,一些大學(xué)生不惜代價,利用借記卡進行超前消費,這個月就把后幾個月的生活費花完了。然而超前消費與大學(xué)生自身條件是極不相符的,不僅會帶來過重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),也會形成精神壓力,不利于大學(xué)生的健康成長。引導(dǎo)大學(xué)生正確消費的合理化建議

解決當(dāng)代大學(xué)生消費過程中存在的攀比消費和無計劃消費等突出問題,幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀念,理性消費,不僅與大學(xué)生自身的認(rèn)識和修養(yǎng)有關(guān),與政府和社會的關(guān)注有關(guān),更與家長和學(xué)校的教育引導(dǎo)密不可分。

(1)加強大學(xué)生理財教育。當(dāng)代大學(xué)生生活水平顯著提高,每月的消費金額逐漸增多。然而多數(shù)大學(xué)生的理財能力很低,不知道怎樣合理地規(guī)劃自己每月的消費,因此加強大學(xué)生的理財教育就顯得十分重要。學(xué)校要從思想上高度重視大學(xué)生的理財教育,開設(shè)專門課程如證券投資,財務(wù)管理等。一方面提倡大學(xué)生發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,節(jié)儉消費;另一方面向大學(xué)生傳播現(xiàn)代的消費理念,增強大學(xué)生的理財能力?！凹议L是孩子最早的老師”,更要以身作則,加強對大學(xué)生消費的教育引導(dǎo),使大學(xué)生對金錢有正確的認(rèn)識,樹立節(jié)約、合理的消費觀念,養(yǎng)成有計劃消費的良好習(xí)慣。

(2)營造良好的社會氛圍。大學(xué)生受社會上拜金主義和享樂主義影響,消費上追求時髦和高檔次商品,過分的注重享受生活。一些商家為了增加銷量,擴大市場份額,請當(dāng)紅的影視明星進行廣告宣傳,誘導(dǎo)大學(xué)生不理性消費。而且大學(xué)生往往得到不公平待遇,一些銷售商人為地提高商品價格或者以次充好,特別是價格相對昂貴的數(shù)碼產(chǎn)品,如果大學(xué)生對產(chǎn)品沒有足夠的了解,很容易受商家蒙騙。因此要為大學(xué)生營造良好的社會氛圍和外部環(huán)境,商家和媒體要本著對大學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強健康消費和合理消費宣傳,不能為了一時的經(jīng)濟利益而誤導(dǎo)大學(xué)生。

(3)完善信用卡管理制度。隨著我國金融市場的繁榮發(fā)展,信用卡在大學(xué)生中已經(jīng)比較普遍,一些商業(yè)銀行紛紛前往各大高校進行宣傳推廣,派發(fā)各種各樣的信

用卡,然而信用卡的相關(guān)管理制度卻不夠完善。一些大學(xué)生為了滿足一時的消費需求,利用信用卡借錢進行超前消費,養(yǎng)成不好的消費習(xí)慣。因此政府管理部門要完善信用卡管理制度,加強對商業(yè)銀行信用卡的監(jiān)督管理。同時加強大學(xué)生信用卡管理,對大學(xué)生使用頻率和金額做出相應(yīng)的規(guī)定,幫助大學(xué)生理性消費。

[1]馬永耀.淺談大學(xué)生消費觀念和消費行為[J].河北師范大學(xué)學(xué)報,1998,(3):138-139.余展洪.關(guān)注大學(xué)生的健康消費[J].思想理論教育,2002,(11):42-45.胡娟.大學(xué)生消費心理和消費行為的研究[J].心理科學(xué),2003,(2):297-300.方翰青.大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究[J].新余高專學(xué)報,2006,(10):87-90.

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生思想道德發(fā)展特點及發(fā)展趨勢研究

當(dāng)代大學(xué)生思想道德發(fā)展特點及發(fā)展

趨勢研究

摘 要:當(dāng)代大學(xué)生在我國社會發(fā)生深刻變革的大背景下,受到來自多方面的各種思想文化的影響。本文從當(dāng)代大學(xué)生思想道德的構(gòu)成和發(fā)展特點分析入手,分析了當(dāng)代大學(xué)生思想道德發(fā)展的現(xiàn)狀,并對其發(fā)展趨勢進行了探討。關(guān)鍵詞:當(dāng)代大學(xué)生;思想道德;發(fā)展;特點;趨勢

把大學(xué)生培養(yǎng)成為人才,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者,是國家的棟梁,當(dāng)代大學(xué)生只有樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀,用社會主義理想信念武裝自己,才能建立良好的社會主義道德品質(zhì),才可能成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者,才能肩負(fù)民族復(fù)興與強國大業(yè)的歷史重任。因此,探討當(dāng)代大學(xué)生思想道德的發(fā)展特點與發(fā)展趨勢,有著重要的現(xiàn)實和歷史意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生思想道德的構(gòu)成及發(fā)展特點

(一)當(dāng)代大學(xué)生思想道德的構(gòu)成要素。

當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)由思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)三個方面構(gòu)成。思想素質(zhì)是大學(xué)生接受教育,掌握馬克思主義科學(xué)世界觀、認(rèn)識論和方法論后形成的理性認(rèn)識。具體地講包括辯證唯物主義、歷史唯物主義、發(fā)展觀點、實踐觀點、實事求是的思想路線,以及具備民主精神、法治意識、競爭意識、科學(xué)態(tài)度、與時俱進的理論品質(zhì)等一系列現(xiàn)代觀念意識。政治素質(zhì)是大學(xué)生在思想素質(zhì)作用下對黨、對國家、對憲法、對社會主義制度等所抱有的態(tài)度,可表現(xiàn)出不同的或不同程度的政治立場、政治方向、政治觀點。道德素質(zhì)是大學(xué)生在社會生活中自覺遵守社會道德規(guī)范的素質(zhì)。即對社會主義道德的認(rèn)知和實踐的反映?！皭蹏胤?、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是大學(xué)生必須具備的基本道德素質(zhì)。

(二)當(dāng)代大學(xué)生思想道德的發(fā)展特點

1.階級性。思想道德素質(zhì)的階級性是指作為意識形態(tài)的思想道德,一方面在形成過程中受一定階級的影響、指導(dǎo)、決定而產(chǎn)生,另一方面又為一定的階級服務(wù)。大學(xué)生是無產(chǎn)階級事業(yè)的接班人,受社會主義政治教育影響,他們所具有的思想道德必然具備無產(chǎn)階級的階級性特點。

2.時代性。思想道德素質(zhì)的內(nèi)容是時代的產(chǎn)物,它與當(dāng)代政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展要求緊密聯(lián)系,因而強烈地體現(xiàn)出時代感。

3.層次性。思想道德素質(zhì)的層次性,體現(xiàn)在具體內(nèi)容的有序性上。例如共產(chǎn)主義道德高于社會公德,職業(yè)道德屬于社會公德之一等。

4.整體性。思想道德素質(zhì)的整體性是指構(gòu)成思想道德素質(zhì)的三大內(nèi)容及其各個要素之間是互相影響并發(fā)揮綜合功能,從而決定大學(xué)生思想行為的整體性特點。思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)三要素組成一個有機的整體,它們相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展而不可偏廢。

二、當(dāng)代大學(xué)生思想道德發(fā)展的現(xiàn)狀分析

(一)當(dāng)代大學(xué)生思想道德發(fā)展的主流

思想道德認(rèn)識水平普遍提高。大學(xué)生生活豐富多彩,社會生活空間逐漸變大,為提高思想道德水平拓展了廣闊的空間。大學(xué)生們普遍具有創(chuàng)新進取的思想意識,敢于競爭、勇于追求、積極上進的思想作風(fēng),經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的重要特征。政治態(tài)度鮮明,具有時代特點。當(dāng)代大學(xué)生普遍關(guān)注國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化,擁護、支持黨和政府的方針政策,對國家穩(wěn)定和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展充滿信心,具有政治態(tài)度鮮明的時代特點。當(dāng)代大學(xué)生擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義制度,對改革開放政策普遍高度贊同。視野開闊,思想道德觀念更新快。隨著社會主義市場經(jīng)濟為主體的社會結(jié)構(gòu)的變革,導(dǎo)致大學(xué)生思想道德觀念更新加快,他們逐漸地從浮躁走向務(wù)實,從沖動走向了理性。這主要表現(xiàn)在他們的思想觀念多元化、思想追求理性化、道德觀念求真務(wù)實和道德意識增強,道德行為積極向上等方面。

(二)當(dāng)代大學(xué)生思想道德存在一些不容忽視的問題。

1.曲解競爭,責(zé)任意識不強。改革開放以來,整個社會價值觀念發(fā)生了根本性的變化,大學(xué)生競爭意識也由高考競爭發(fā)展到注視將來的就業(yè)競爭、工作競爭。在競爭中也暴露出許多問題,例如:在求職競爭中,簡歷作假,失去對社會承擔(dān)責(zé)任的勇氣,已成為某些大學(xué)生不以為然的行為。

2.突出“自我”的表現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生是高文化層次的群體,在追求自我價值、進行自我設(shè)計、甚至在自我奮斗中,因信奉個人主義而使一些大學(xué)生遠(yuǎn)離了自我完善,他們中的一些人缺乏教養(yǎng),知行脫節(jié),突出“自我”的表現(xiàn),很難受人尊重。

3.忽視政治覺悟的提高。主要表現(xiàn)在:一是對共產(chǎn)主義前途認(rèn)識不清,國際共產(chǎn)主義運動處于低潮,而使一些學(xué)生對共產(chǎn)主義產(chǎn)生了懷疑,對國家前途感到茫然。二是對黨的基本路線表示說不清或不理解,對社會上腐敗現(xiàn)象沒有正確的認(rèn)

識。三是“知行”脫節(jié),道德行為選擇時有失范。在傳統(tǒng)文化熏陶下,每個大學(xué)生都具備了正確的道德認(rèn)識,諸如集體主義、愛國主義、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、愛護公物??但是在行動中卻經(jīng)常出現(xiàn)違背道德要求的行為。如考試作弊、受恩不報、網(wǎng)絡(luò)道德失范以及異性交往有失道德的行為舉止等等。

三、當(dāng)代大學(xué)生思想道德發(fā)展的趨勢

(一)根據(jù)社會發(fā)展要求,加強對當(dāng)代大學(xué)生的思想道德教育

1.教育當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟基本特征,形成正確的思想觀念。教育大學(xué)生全面地認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟的本質(zhì)特點并形成正確思想意識是十分必要的。

2.培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的政治立場、觀點,明確全面建設(shè)小康社會的歷史重任。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻才智的歷史使命感、責(zé)任感。

3.培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會主義基本道德觀念,履行公民道德規(guī)范,加強社會主義道德建設(shè)。

(二)強化當(dāng)代大學(xué)生思想道德的教育機制這里所說的教育機制是指在實施思想道德教育過程中起著關(guān)鍵作用的組織系統(tǒng)和保障系統(tǒng),它包括保障機制、管理機制和評價機制等幾個方面。建立健全良好的保障機制是實施思想道德教育的首要問題:管理機制的全面啟動是推進大學(xué)生思想道德教育的有力保障,在促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,評價和教育具有同等重要的地位。評價的目的在于有效地促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面發(fā)展,使思想道德素質(zhì)教育的評價機制得到強化。

(三)完善健全當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育的工作體系

1.改革思想道德素質(zhì)教學(xué)工作體制,提高“兩課”教學(xué)質(zhì)量。

2.建立以教師為主導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生主觀能動性的教學(xué)模式。提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

3.提高教師素質(zhì),建設(shè)專業(yè)教師的育人體系。

(四)優(yōu)化當(dāng)代大學(xué)生的思想道德教育環(huán)境。思想道德教育環(huán)境是指對思想道德教育活動必然起作用的一切客觀條件。它包含學(xué)校外部環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境兩種。這里所要研究的是高等學(xué)校內(nèi)部的,包括了軟件環(huán)境(精神環(huán)境)和硬件環(huán)境(物質(zhì)環(huán)境)兩部分內(nèi)容:軟件環(huán)境主要是指校園文化;硬件環(huán)境主要是指校園內(nèi)各

種建筑、各種設(shè)施形成的總體環(huán)境。校園內(nèi)一切建筑設(shè)施,如果和有生命的花草樹林、流動的水體,依照人的情操加以精心設(shè)計、巧妙構(gòu)造,這些外在的環(huán)境因素就會成為影響學(xué)生思想感情、道德行為的重要外部力量。

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