第一篇：思想教育建設(shè)

重慶大學(xué)課程論文 研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)問(wèn)題

摘要：研究生是我國(guó)高等教育培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，肩負(fù)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要依托。研究生學(xué)風(fēng)及學(xué)術(shù)道德問(wèn)題已成為社會(huì)各界所關(guān)注的重要問(wèn)題。本文針對(duì)研究生學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)這一引人關(guān)注的問(wèn)題，從學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)，影響因素這幾方面進(jìn)行闡述，最后總結(jié)提出自己關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)的建議，希望能強(qiáng)化對(duì)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)、理解。

關(guān)鍵詞：碩士研究生，學(xué)術(shù)道德，失范，影響因素

研究生是我國(guó)高等教育培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，肩負(fù)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要依托。研究生學(xué)術(shù)道德是指研究生在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程及結(jié)果中，為了處理好各種關(guān)系所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和[1]。研究生學(xué)術(shù)道德與人的道德一樣，不是與生俱來(lái)的。從研究人員從事研究活動(dòng)開(kāi)始，個(gè)人研究動(dòng)機(jī)，學(xué)校教育活動(dòng)，周圍同事、老師的耳濡目染，包括社會(huì)風(fēng)氣，都對(duì)研究人員的學(xué)術(shù)道德形成有著影響，就如一匹白布，不同顏色的染料相互作用從而成就呈現(xiàn)在大家面前的成品。研究生學(xué)術(shù)道德水平的高低直接反映出高校研究生教育質(zhì)量的高低，同樣也影響著國(guó)家科技創(chuàng)新的發(fā)展。雖然現(xiàn)在高校的學(xué)風(fēng)總體是積極向上的，但依然存在學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)象。2011湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李宗軍涉嫌剽竊事件，年僅37歲便被破格晉升的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。包括“倒在抄襲門下的匈牙利總統(tǒng)”、“德國(guó)前國(guó)防部長(zhǎng)因涉嫌抄襲引咎辭職”、“韓國(guó)克隆之父學(xué)術(shù)造假事件”、井岡山大學(xué)幾十篇論文被撤規(guī)模造假，這些事件駭人聽(tīng)聞。當(dāng)然因?yàn)檫@些學(xué)術(shù)造假事件眾多的高官政要、學(xué)術(shù)巨人也紛紛“落馬”。學(xué)術(shù)道德失范行為敗壞了學(xué)術(shù)道德，污染了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，甚至使學(xué)術(shù)誠(chéng)信岌岌可危。學(xué)術(shù)不端行為一旦被揭穿，不但使自身名譽(yù)受損，給自己辛苦經(jīng)營(yíng)的學(xué)習(xí)生涯留下陰影，還會(huì)損害所在院校學(xué)術(shù)團(tuán)體的榮譽(yù)；若學(xué)術(shù)不端行為僥幸蒙騙過(guò)關(guān)，可能會(huì)使研究人員一直存在僥幸心理，從而釀成更大的錯(cuò)誤。因此端正學(xué)術(shù)態(tài)度，調(diào)整研究生學(xué)風(fēng)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，至關(guān)重要。

本文針對(duì)研究生學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)這一引人關(guān)注的問(wèn)題，從學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)，影響因素以及關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)的建議這幾方面進(jìn)行闡述，希望能強(qiáng)化對(duì)學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)、理解。

一、研究生學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)

學(xué)術(shù)道德失范行為主要有“學(xué)術(shù)失范”、“學(xué)術(shù)不端”和“學(xué)術(shù)腐敗”三種[2]。學(xué)術(shù)失范指學(xué)者違背學(xué)術(shù)規(guī)范所犯下的技術(shù)性過(guò)失；學(xué)術(shù)不端指學(xué)者涉及抄襲、剽竊、偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)等行為；學(xué)術(shù)腐敗是指利用權(quán)力、金錢、其他物 1

質(zhì)或精神方面的利益，以非法的或不正當(dāng)?shù)氖侄螢樽约夯驇椭双@得學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、學(xué)術(shù)地位或其他與學(xué)術(shù)有關(guān)的利益。

研究生學(xué)術(shù)道德失范主要表現(xiàn)為學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端兩種行為。學(xué)術(shù)失范與學(xué)術(shù)不端行為的最大區(qū)別，在于前者是因知識(shí)缺乏或?qū)W術(shù)不嚴(yán)謹(jǐn)而引起失誤：后者則是明知故犯，企圖不勞而獲，或少勞多獲?！督逃筷P(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》（教社科[2009]3號(hào)）列舉了7種學(xué)術(shù)不端行為，即?抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果；?篡改他人學(xué)術(shù)成果；?偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)；④偽造注釋；⑤未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名；⑥未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名；⑦其他學(xué)術(shù)不端行為。有調(diào)查研究稱[3]偽造或篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，把轉(zhuǎn)引的文獻(xiàn)資料改為直接引用，列表虛假參考文獻(xiàn)，引用他人成果（包括句子、段落、圖表、數(shù)據(jù)等）而未注明來(lái)源，這三種學(xué)術(shù)失范行為的比例明顯高于一稿多投，論文署名中“搭便車”，請(qǐng)人代寫論文或?yàn)閯e人代寫論文這三種學(xué)術(shù)失范行為。

作為研究生這一群體的一員，我的周圍也確實(shí)存在著學(xué)術(shù)道德失范的行為。少數(shù)研究人員因?yàn)樽约簳r(shí)間安排不合理、浮躁懶惰，不愿意投身實(shí)驗(yàn)室，安心完成實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致在需要提交論文或?qū)嶒?yàn)成果時(shí)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支撐，就投機(jī)取巧，擅自偽造數(shù)據(jù)提交；也有些研究人員在實(shí)驗(yàn)前期會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有自己的預(yù)期，而實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果并不按照預(yù)期而來(lái)，若此時(shí)沒(méi)有導(dǎo)師的正確引導(dǎo)，也有可能走上篡改數(shù)據(jù)的歪路。未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名這一學(xué)術(shù)不端行為，在獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)證書(shū)評(píng)定這一過(guò)程中比較明顯。有些研究人員為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，托關(guān)系在他人成果上署名，便于在評(píng)定過(guò)程為自己加分。除了以上突出的學(xué)術(shù)道德失范行為，在平日完成課程論文時(shí)，也存在著引用不標(biāo)注來(lái)源，拼湊他人論文成自己成果的行為，盡管這些事情在現(xiàn)在看來(lái)是小事情，但是由小積大，養(yǎng)成不好的抄襲習(xí)慣，再提高到學(xué)術(shù)道德規(guī)范層面，都是學(xué)術(shù)道德失范的行為，實(shí)乃五十步笑一百步！

二、研究生學(xué)術(shù)道德失范的影響因素

導(dǎo)致研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因較多的。總體來(lái)講，既有研究生個(gè)體的原因，也有導(dǎo)師方面的因素，還有學(xué)校教育層面的原因，同時(shí)，也涉及到整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響等[2,3]。

（一）研究生個(gè)體原因

研究生個(gè)體原因可能與研究生的學(xué)風(fēng)有直接關(guān)系。研究生學(xué)風(fēng)是指研究生在學(xué)習(xí)和科研過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的行為特征和精神風(fēng)貌，包括學(xué)習(xí)和科研的目的、態(tài)度、方法、紀(jì)律等方面[4]?，F(xiàn)在許多研究生申請(qǐng)就讀碩士，并不是出于自己對(duì)科研的熱情和喜好，很大因素是因?yàn)樽约簺](méi)有做好工作的準(zhǔn)備，擔(dān)心自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)

勢(shì)不夠明顯，無(wú)法適應(yīng)工作環(huán)境，于是想借助研究生文憑，使自己能有一個(gè)更高更好的起點(diǎn)。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，缺乏熱情作為動(dòng)力，學(xué)術(shù)研究是被動(dòng)的，學(xué)習(xí)時(shí)間投入不足，對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度懶散隨意，這就容易造成學(xué)術(shù)道德失范行為的發(fā)生。

研究人員對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范認(rèn)識(shí)的偏差也是導(dǎo)致研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因之一。在有些研究生看來(lái)，小抄小湊不礙事，在他們的心里，這是像餓了就吃飯這樣的正常行為，根本不會(huì)引起他們內(nèi)心的掙扎和不安。在被正式通告批評(píng)之后，才會(huì)幡然醒悟，原來(lái)這關(guān)乎誠(chéng)信問(wèn)題。

（二）導(dǎo)師方面的原因

導(dǎo)師對(duì)研究生缺乏必要的指導(dǎo)和教育?，F(xiàn)在的研究生導(dǎo)師每屆一般都帶4-5個(gè)學(xué)生，一個(gè)課題組學(xué)生至少都有10個(gè)，自然導(dǎo)師花費(fèi)在每個(gè)人身上的精力就減少了。再加上導(dǎo)師本身都有教學(xué)任務(wù)，有些導(dǎo)師還在學(xué)院行政上身居要職，工作繁多，又削弱了其與學(xué)生交流的時(shí)間。研究生一個(gè)學(xué)期只見(jiàn)導(dǎo)師一次的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。連見(jiàn)面的時(shí)間都少之又少，更別說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德方面的引導(dǎo)和提醒。

（三）學(xué)校教育層面的原因

大學(xué)缺乏關(guān)于“研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范”相關(guān)的基礎(chǔ)課程。因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)初期，很少有大學(xué)開(kāi)設(shè)關(guān)于“研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范”課程，導(dǎo)師也不重視學(xué)術(shù)道德方面的教育，研究生在開(kāi)始嘗試寫論文時(shí)，都是參照參考文獻(xiàn)，但是并不知道規(guī)范的格式，以及引用標(biāo)注的重要，對(duì)自己行為的失范完全無(wú)知。

（四）社會(huì)環(huán)境的影響

環(huán)境對(duì)人的影響極大，常常被教育“當(dāng)我們不能改變環(huán)境的時(shí)候，就只有改變自己去適應(yīng)它”。現(xiàn)在都說(shuō)社會(huì)風(fēng)氣浮躁、社會(huì)趨利，研一學(xué)生這一群體剛從簡(jiǎn)單、舒適的大學(xué)生活跨入研究生這一小社會(huì)，就像一張白紙，可塑造性很強(qiáng)。當(dāng)他們開(kāi)始接觸功利、冷漠的環(huán)境時(shí)，會(huì)不知所措，也會(huì)彷徨不安，不知道怎樣才能找準(zhǔn)自己的位置，再加上缺乏正確的引導(dǎo)，很有可能就失去心中的那支衡量道德規(guī)則的秤。在遇到關(guān)于學(xué)術(shù)道德誠(chéng)信的選擇時(shí)，抄與不抄，自然就隨波逐流。

有的研究人員由于發(fā)文章的壓力，就把自己的文章同時(shí)投給幾個(gè)雜志社，造成“一稿多投”的現(xiàn)象。但是造成“一稿多投”一方面可能是因?yàn)檠芯咳藛T自己的私心造成，一方面也是因?yàn)槟承╇s志社審稿速度過(guò)慢，若研究人員不做幾手準(zhǔn)備，可能會(huì)延誤文章發(fā)表的最后期限，故雜志社提高審稿速度也是減少“一稿多投”現(xiàn)象重要途徑。

四、總結(jié)與建議

研究生是我國(guó)接受教育較多的群體，國(guó)家、社會(huì)對(duì)其寄予厚望。他們?cè)趯W(xué)校主要是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，從而為現(xiàn)行的科學(xué)原理、技術(shù)手段提供優(yōu)化方法、工藝條

件，或研發(fā)專利發(fā)明以期能推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。而近年來(lái)，研究生學(xué)風(fēng)及學(xué)術(shù)道德問(wèn)題已成為社會(huì)各界所關(guān)注的重要問(wèn)題。研究生學(xué)風(fēng)浮躁，學(xué)術(shù)失范，學(xué)術(shù)不端行為滋長(zhǎng)，侵蝕著研究生創(chuàng)新能力，嚴(yán)重影響研究生教育質(zhì)量。因此，加強(qiáng)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前一項(xiàng)刻不容緩的急迫任務(wù)。

導(dǎo)致研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德失范的因素包括個(gè)人、導(dǎo)師、社會(huì)、學(xué)校教育，各個(gè)原因相互交錯(cuò)，互相影響，從而形成現(xiàn)在研究生學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)環(huán)境的格局。研究生本是精英教育，而為了緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，各大高校擴(kuò)招，研究生教育呈大躍進(jìn)態(tài)勢(shì)，精英教育朝大眾教育演替。研究生的讀研動(dòng)機(jī)大致可以分為?因?yàn)闊釔?ài)研究、?逃避工作、?為了“研究生”的光環(huán)、④換一個(gè)城市生活。在我看來(lái)，精英教育是針對(duì)第一類人，可因?yàn)楦咝U(kuò)招，導(dǎo)致因?yàn)楹竺鎺追N原因讀研的人數(shù)比例上升，從而使有限的教學(xué)資源譬如導(dǎo)師分散，教學(xué)質(zhì)量下降。因此研究生教育體制的改善，把好研究生入學(xué)深造的關(guān)卡，真正實(shí)現(xiàn)精英教育，利用外力將對(duì)純正的學(xué)術(shù)環(huán)境造成不利影響的因素排除在外，從一個(gè)大的環(huán)境下防治研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德失范行為。

另外，對(duì)于已經(jīng)在校學(xué)習(xí)的研究生，在研究生新生始業(yè)教育中就通過(guò)專家講座、學(xué)長(zhǎng)交流、圖片展、案例警示等形式開(kāi)展學(xué)術(shù)道德教育，積極發(fā)揮科研先鋒模范的榜樣作用，為研究生成長(zhǎng)指明奮斗方向，鼓勵(lì)研究生們積極投身科研事業(yè)。導(dǎo)師也要對(duì)研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)與學(xué)術(shù)道德定期進(jìn)行約束，及時(shí)校正學(xué)生的不良行為，防微杜漸。另外學(xué)校也要拿出強(qiáng)硬態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)失范行為嚴(yán)厲打擊，完善在課程教學(xué)、中期考核、開(kāi)題報(bào)告、預(yù)答辯、學(xué)位評(píng)定等各環(huán)節(jié)的研究生審核制度，避免各種評(píng)審、考核流于形式。加強(qiáng)研究生個(gè)人對(duì)學(xué)術(shù)道德的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)抓研究生考核過(guò)程，營(yíng)造良好的研究生學(xué)風(fēng)氛圍，也是構(gòu)建研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)的長(zhǎng)效方法。

參考文獻(xiàn)

[1]馬曉輝,黃富峰.關(guān)于研究生學(xué)術(shù)道德的若干問(wèn)題[J].教育評(píng)論,2011,(2):19-22.[2]朱華，左志香，朱華杰.我國(guó)研究生學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)及影響因素分析[J].思想教育研究,2012,11,11:98-102.[3]饒武元,李文靜.研究生學(xué)術(shù)道德認(rèn)知的研究——基于江西高校全日制碩士研究生的調(diào)查與分析[J].教育學(xué)術(shù)月刊,2013,11:70-75.[4]武曉峰,王磊,張穎.我國(guó)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].學(xué)位與研究生教育，2013,2:18-23.

第二篇：思想教育

熟悉環(huán)境還需要用一年嗎？這個(gè)時(shí)代適應(yīng)能力是你立于不敗之地的基本保障。

除了談戀愛(ài)學(xué)習(xí)大二就不干別的了嗎？

大學(xué)和高中真的不一樣，你如果空空的度過(guò)大一大二，那么你大三大四去考慮工作，工作會(huì)考慮你嗎？

大學(xué)之前，暑假應(yīng)準(zhǔn)備在大學(xué)一開(kāi)始需要籌備的物資，應(yīng)該了解學(xué)校的東西，規(guī)劃剛進(jìn)入大學(xué)在學(xué)生會(huì)、班級(jí)、社團(tuán)的發(fā)展，多線發(fā)展，不要把路走死。

進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能拉下的，在忙也要保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)槟闵砩系乃心芰Χ紤?yīng)依附于知識(shí)。

戀愛(ài)是可以談的，但是盡量避免影響過(guò)多的學(xué)習(xí)生活和工作，因?yàn)橛械糜惺?，肯定?huì)為了某些東西放棄一些。

大一結(jié)束或者大二就可以在暑假或者寒假找實(shí)習(xí)單位，不必要求薪酬，只要專業(yè)相關(guān)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)就是財(cái)富。

另外，利用好學(xué)長(zhǎng)、老師、圖書(shū)館這大學(xué)三件寶貝啊，和優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)搞好關(guān)系可以帶著你參加校內(nèi)外各種學(xué)術(shù)等方向的比賽，可以知道你整個(gè)大學(xué)的規(guī)劃。

跟老師搞好關(guān)系可以帶著你做學(xué)術(shù)論文等等，可以保證你不掛科。

圖書(shū)館是沉淀你內(nèi)心、知識(shí)、心胸的平臺(tái)之一，也就大學(xué)期間看那么多書(shū)都可以不要錢

第三篇：思想教育

發(fā)揮工會(huì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)思想政治工作新局面，胡錦濤總書(shū)記在號(hào)加全國(guó)政協(xié)十屆五次會(huì)議工青婦聯(lián)組討論時(shí)發(fā)表了重要講話，講話強(qiáng)調(diào)工會(huì)組織是黨的群眾組織，是黨聯(lián)系的橋梁和扭帶，有其獨(dú)特的自身優(yōu)勢(shì)。如何充分發(fā)揮工會(huì)特有的優(yōu)勢(shì)在新形勢(shì)下密切聯(lián)系職工的思想實(shí)際，工作實(shí)際和生活實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地解決好職工的思想問(wèn)題，在實(shí)踐工作中來(lái)充分體現(xiàn)工會(huì)的優(yōu)勢(shì)，最大限度地激發(fā)了大職工的工作熱情和創(chuàng)造活力。

一、發(fā)揮工會(huì)組織作用，團(tuán)結(jié)動(dòng)員了大職工

工會(huì)最大的優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系職工群眾，廣泛組織了大職工積極參 與和諧公園建設(shè)，最大限度地組織和動(dòng)員職工投身于公園的建設(shè)，充分發(fā)揮了大職工在構(gòu)建和諧公園××××作用。近幾年來(lái)，我們×了更好地提升公園的整體水平，提高職工各方面的綜合素質(zhì)，工會(huì)通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；如：

一、是共同參與，共同享有，激發(fā)職工的創(chuàng)造活力和參與熱情。公園的大事決策讓廣大職工參與，讓職工當(dāng)家作主，單位上的改革方案、各項(xiàng)規(guī)章管理制度，×政工作，財(cái)務(wù)預(yù)決算等關(guān)系職工切身利益的事情，都一一提高職工會(huì)討論通過(guò)，充分上職工共同參與作主，形成“公園的事就是我的事”的主人翁作風(fēng)。是不斷適應(yīng)職工隊(duì)伍變化的要求，著力提升職工隊(duì)伍素質(zhì)，工會(huì)堅(jiān)持把公園的發(fā)展與職工的自身發(fā)展相結(jié)合，在公園職工中廣泛開(kāi)度“做知識(shí)型職工”的活動(dòng)，并深入進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，教育引導(dǎo)職工堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，鼓勵(lì)職工樹(shù)理想、樹(shù)集體主義的信念，學(xué)文化、懂法律、講道德，同時(shí)，工會(huì)組織《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》等一系列的政策法學(xué)習(xí)活動(dòng)、技能晉級(jí)培訓(xùn)、文明禮儀培訓(xùn)、園林植物病蟲(chóng)害防治講座、安全生產(chǎn)和消防知識(shí)培訓(xùn)等，還不斷提高職工思想道德和科文化素質(zhì)?！粮玫刈龊盟枷胝喂ぷ鞯於ɑA(chǔ)。

二、發(fā)揮工會(huì)引導(dǎo)的工作，開(kāi)創(chuàng)思想政治工作的新局面

做好引導(dǎo)職工群眾的工作，提高廣大職工的思想道德水平，打牢團(tuán)結(jié)奮斗，共建和諧思想道德基礎(chǔ)的重要途徑，是工會(huì)的一項(xiàng)重要職素。近幾年來(lái)，我們結(jié)合“社會(huì)主義榮辱觀”“領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)”等主題教育，用以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀引導(dǎo)職工，深入開(kāi)展主人翁意識(shí)教育，引導(dǎo)職工正確認(rèn)識(shí)×前發(fā)展形勢(shì)，正確理解黨和政府的方針政策，正確對(duì)待利益關(guān)系調(diào)整。同時(shí)還深入開(kāi)展職工思想狀況調(diào)查，及時(shí)掌握職工的工作、生活情況和思想動(dòng)態(tài)，為進(jìn)一步堅(jiān)強(qiáng)和改進(jìn)職工思想政治工作，不斷提高針對(duì)性和實(shí)效性。

㈠、建立民性民意聯(lián)系點(diǎn)，及時(shí)了解把握職工的思想狀況

準(zhǔn)確把握職工思想對(duì)態(tài)，是做好職工思想引導(dǎo)工作的前提條件。工會(huì)通過(guò)在一線工作的工會(huì)委員設(shè)立民性民意聯(lián)系點(diǎn)，使我們的思想政治工作開(kāi)展深入到一線，深入到職工家庭。同時(shí)收集第一×資料，對(duì)職工日常生活以及所思所想有所了解。工會(huì)組織還建立定期向黨支部匯報(bào)開(kāi)展工作情況，主動(dòng)及時(shí)地反映民性民意。公園領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)提出的問(wèn)題和決策建議，經(jīng)常組織職工對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，針對(duì)單位的發(fā)展，班子的建設(shè)等重大問(wèn)題進(jìn)行民意調(diào)查或采取考題座談了解職工思想動(dòng)態(tài)，掌握哪些人對(duì)那些事還有怎樣的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，了解與公園建設(shè)發(fā)展不協(xié)調(diào)的思想根源。

㈡、堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，努力營(yíng)造積極向上的輿論環(huán)境

堅(jiān)持正確導(dǎo)向，弘揚(yáng)社會(huì)良好風(fēng)氣，引導(dǎo)改革創(chuàng)新，是做好職工 思想引導(dǎo)工作的重要內(nèi)容。我們要發(fā)揮工會(huì)宣傳教育陣地作廣泛宣傳黨和政府、園林局和公園的各項(xiàng)××及決策，及時(shí)通達(dá)社性民意，引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)，疏導(dǎo)職工情緒化解職工的矛盾，凝聚人心，把廣泛職工的思想統(tǒng)一到黨和政府、園林局和公園的各項(xiàng)決策部署上來(lái)，為公園的發(fā)展?fàn)I造良好的思想輿論氛圍。

㈢、改進(jìn)引導(dǎo)方法，努力增強(qiáng)狀況呈現(xiàn)多元化，要求我們不斷改進(jìn)方式方法，采取多種形式，擴(kuò)展新領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)廣覆蓋，確實(shí)把思想引導(dǎo)工作貫穿于職工工作學(xué)習(xí)的始終，潛移默化于公園經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，融合參透到職工社會(huì)活動(dòng)的反方方面面。我們要發(fā)揮工會(huì)引導(dǎo)作用，要善于運(yùn)用說(shuō)服教育，示范引導(dǎo)的方法。因人而異，有的××地做好思想引導(dǎo)工作。一是運(yùn)之以情，從“單純說(shuō)教”向“以情感人”轉(zhuǎn)變。工會(huì)委員懷著對(duì)職工的深厚感情，帶著真情去做工作，像對(duì)待親人那樣無(wú)微不至地關(guān)心職工的冷暖。尊重職工，不居高臨下，不裝腔作勢(shì)，以平常心態(tài)向職工敞開(kāi)心扉與一線工人交流。使職工確實(shí)感受到溫暖和真情。二是曉之以望，從“空洞說(shuō)教”向“以理服人”轉(zhuǎn)變。做思想引導(dǎo)工作必須講清道理，說(shuō)得全面、準(zhǔn)確抓住實(shí)質(zhì)，同時(shí)方法上可以根據(jù)人的思想認(rèn)識(shí)，由×入深，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從身邊的小道理講道大道理，通俗易懂，才能從根本上提高職工的思想覺(jué)悟，三是導(dǎo)之以行，從“只教不做”向“以行育人”轉(zhuǎn)變。率先垂范，是最好的思想引導(dǎo)工作。要求我們的工會(huì)干部要言行一致，支里如一，要求職工做到的自己首先做到，要求職工不做的自己堅(jiān)決不做。以人格魅力來(lái)感染和影響職工，多辦事實(shí)，以天聲的行動(dòng)引導(dǎo)思想工作。

第四篇：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想教育建設(shè)工作總結(jié)

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想教育

建設(shè)工作總結(jié)

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想教育建設(shè)工作總結(jié)

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的總結(jié) 解北文明委：

今年是我國(guó)全面實(shí)施“十一五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵一年。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和市、天山區(qū)區(qū)委、區(qū)人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》中提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合我單位實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德教育 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)天山區(qū)七屆七次全委擴(kuò)大會(huì)議精神，深入開(kāi)展公民道德教育，緊密結(jié)合我站實(shí)際，針對(duì)未成年人身心健康的特點(diǎn)，積極探索逐步形成與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)體系，努力把未成年人培育成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持與培育“四優(yōu)”新人的目標(biāo)相一致、與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、于中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。以弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義的民族精神、時(shí)代精神和公民思想道德為德育工作的重要內(nèi)容，以培養(yǎng)成新教育為目標(biāo)，抓好社會(huì)、學(xué)校、家庭主渠道建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織應(yīng)有的作用，通過(guò)實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程，以開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、課堂教育、報(bào)告講座、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主體以及青少年素質(zhì)計(jì)劃等系列活動(dòng)為內(nèi)容，使青少年思想道德教育工作進(jìn)入家庭、進(jìn)入公共場(chǎng)所，整體推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)。

二、進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)效性

以學(xué)校為陣地，以“生活教育”為重要載體，加強(qiáng)未成年人思想道道德教育。引導(dǎo)未成年人在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中同通過(guò)親身經(jīng)歷獲得真實(shí)感受的實(shí)踐，明白做人的道理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在青少年中積極營(yíng)造“講愛(ài)心、頌愛(ài)心、獻(xiàn)愛(ài)心”的良好社會(huì)氛圍；要求青少年要從小事做起學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼、扶貧濟(jì)困、互幫互助；通過(guò)各種教育形式，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

以高度重視和發(fā)展家庭教育，積極緊密

配合社區(qū)、居委會(huì)，在日常工作中，有計(jì)劃、有目標(biāo)的教育形式多樣化，深入開(kāi)展未成年人的思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)。在未成年人中廣泛開(kāi)展以“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)健康發(fā)展。

我站要建立健全未成年人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，形成黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各科室各負(fù)其責(zé)、全站干部職工積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，切實(shí)保證未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，使未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)有計(jì)劃、有步驟地得以落實(shí)。結(jié)合本單位實(shí)際，我站人員結(jié)構(gòu)以40歲人員占85%，在開(kāi)展加強(qiáng)未成年人思想道德教育方面，我們把工作重點(diǎn)放在對(duì)本單位職工子女當(dāng)中。因此我站從加強(qiáng)細(xì)胞建設(shè)入手，抓住家庭這一社會(huì)最基本的細(xì)胞，開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，并創(chuàng)建條件讓

每一個(gè)家庭參與到這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)大家庭中每一個(gè)小家庭的凝聚力，使孩子感覺(jué)到家庭的溫暖，在充滿愛(ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還積極配合街道、社區(qū)開(kāi)展加強(qiáng)未成年人思想道德教育的宣傳活動(dòng)。先后參加了解放北路街道加強(qiáng)未成年人思想教育板報(bào)展覽，配合社區(qū)“六一”兒童節(jié)開(kāi)展書(shū)畫(huà)、攝影展，從多角度地開(kāi)展對(duì)未成年人的愛(ài)國(guó)思想教育，在人防家屬院以板報(bào)的形式長(zhǎng)期宣傳未成年人思想道德教育的內(nèi)容。

四、不足之處

進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)到位。積極配合社區(qū)、居委會(huì)、學(xué)校、家庭、社會(huì)的多種教育體系，拓展教育渠道，努力改進(jìn)對(duì)未成年人思想教育的方法和形式，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的全面開(kāi)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

年六月

第五篇：思想教育求職信

思想教育求職信

思想教育求職信1

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

緣于對(duì)貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會(huì)的大學(xué)生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。

思想——一切行動(dòng)的指南。專業(yè)課的學(xué)習(xí)不僅使我更堅(jiān)定了社會(huì)主義方向，而且使我更深刻地熟悉到敏銳地把握時(shí)代政治氣息對(duì)一個(gè)公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過(guò)程中，人們幾乎達(dá)成共識(shí)：強(qiáng)大的思想動(dòng)力是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學(xué)和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強(qiáng)公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。

治理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進(jìn)入以人為核心的治理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復(fù)雜，可其中也有成就感。除了把握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識(shí)外，我還自修了不少企業(yè)治理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有愛(ài)好在此方面實(shí)踐一下，把理論用于實(shí)際生活中。

法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會(huì)陷入經(jīng)濟(jì)糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來(lái)維護(hù)合法的權(quán)益。雖說(shuō)是搞思想教育的，但我還專心學(xué)習(xí)了大量的法律法規(guī)，如有機(jī)會(huì)，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。

人無(wú)完人，故在積極改正缺點(diǎn)的同時(shí)，我一直把“活到老，學(xué)到老”作為自己的座右銘，不知貴公司可否給我一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？

感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂(lè)來(lái)裁定，渴望著您手中的幸運(yùn)神箭會(huì)射向我！

自薦人：XXX

思想教育求職信2

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟了一扇希望之門!懷著對(duì)貴公司積極進(jìn)取精神的敬慕和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，謹(jǐn)向貴公司發(fā)出這封求職信，請(qǐng)?jiān)试S我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。您的信任就是我的動(dòng)力!

我叫xx，畢業(yè)于集寧師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我，自信，樂(lè)觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。

經(jīng)過(guò)大學(xué)四年錘煉，在面對(duì)未來(lái)事業(yè)的選擇時(shí)，我對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí),大學(xué)四年除了學(xué)識(shí)上的增進(jìn)，更讓我明白了各種情誼都是那么的可貴。在大學(xué)四年中，我也練就了較好的能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，但我并沒(méi)有滿足，因?yàn)槲抑溃诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，并順利通過(guò)。課余時(shí)間我又順利取得文秘證，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，目前正在沖擊六級(jí)，我其實(shí)看中的并不是那一紙文證，而是取得此目標(biāo)曾經(jīng)奮斗的感覺(jué)，因?yàn)槲疑钪R(shí)的海洋是無(wú)窮的，但是我樂(lè)意徜徉其中。

我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過(guò)去，我將要面對(duì)的是更具挑戰(zhàn)的未來(lái)。聽(tīng)聞貴校招聘，我冒昧地投出自己的求職簡(jiǎn)歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實(shí)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操做技能及表達(dá)能力，我雖然只是一個(gè)普通的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會(huì)了我什么叫“學(xué)無(wú)止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，一直堅(jiān)信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡職盡責(zé)。

一個(gè)人惟有把所擅長(zhǎng)的投入到社會(huì)中才能使自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。別人不愿做的，我會(huì)義不容辭的做好;別人能做到的，我會(huì)盡最大努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!

但是我相信，我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒(méi)有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒(méi)有那些已婚人員的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒(méi)有任何的雜念。

感謝您在百忙之中讀完我的求職簡(jiǎn)歷，誠(chéng)祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

思想教育求職信3

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

緣于對(duì)貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會(huì)的大學(xué)生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。

思想——一切行動(dòng)的指南。專業(yè)課的`學(xué)習(xí)不僅使我更堅(jiān)定了社會(huì)主義方向，而且使我更深刻地認(rèn)識(shí)到敏銳地把握時(shí)代政治氣息對(duì)一個(gè)公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過(guò)程中，人們幾乎達(dá)成共識(shí)：強(qiáng)大的思想動(dòng)力是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學(xué)和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強(qiáng)公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。

管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進(jìn)入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復(fù)雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識(shí)外，我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實(shí)踐一下，把理論用于實(shí)際生活中。

法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會(huì)陷入經(jīng)濟(jì)糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來(lái)維護(hù)合法的權(quán)益。雖說(shuō)是搞思想教育的，但我還用心學(xué)習(xí)了大量的法律法規(guī)，如有機(jī)會(huì)，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。

人無(wú)完人，故在積極改正缺點(diǎn)的同時(shí)，我一直把“活到老，學(xué)到老”作為自己的座右銘，不知貴公司可否給我一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？ 感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂(lè)來(lái)裁定，渴望著您手中的幸運(yùn)神箭會(huì)射向我！

此致

敬禮！

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