第一篇：教育部要求高校設(shè)專職輔導(dǎo)員 明確八項(xiàng)工作職責(zé)

教育部要求高校設(shè)專職輔導(dǎo)員 明確八項(xiàng)工作職責(zé)

《規(guī)定》同時(shí)明確了輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)：政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)洌瑯酚诜瞰I(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。關(guān)于輔導(dǎo)員的選聘，《規(guī)定》要求，要在高等學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時(shí)間的輔導(dǎo)員、班主任工作。專職輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書記、院（系）團(tuán)委（團(tuán)總支）書記等相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

輔導(dǎo)員主要有八項(xiàng)工作職責(zé)

《規(guī)定》明確了高校輔導(dǎo)員的八項(xiàng)工作職責(zé)：

——幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

——幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

——了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

——落實(shí)好對經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

——積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

——以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

——組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；

——指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

第二篇：教育部要求高校設(shè)專職輔導(dǎo)員明確八項(xiàng)工作職責(zé)

教育部要求高校設(shè)專職輔導(dǎo)員明確八項(xiàng)工作職責(zé)

教育部要求高校設(shè)專職輔導(dǎo)員明確八項(xiàng)工作職責(zé)2011-08-18 20:11:56|分類： 默認(rèn)分類 |標(biāo)簽：教育部工作職責(zé)輔導(dǎo)員|字號(hào)大中小 訂閱

教育部要求高校設(shè)專職輔導(dǎo)員 明確八項(xiàng)工作職責(zé)時(shí)間：2006年07月31日21:56

【來源：新華網(wǎng)】新華網(wǎng)北京7月31日電（記者張宗堂）為深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見精神，切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，教育部部長周濟(jì)簽發(fā)部長令，公布了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）。

《規(guī)定》將于今年9月1日起施行。

輔導(dǎo)員要成為教師和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容

作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，SMT技術(shù)資料輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身份安全教育管理及培訓(xùn)制度大全(最新精編)(20個(gè)doc)：，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、業(yè)務(wù)管理實(shí)施者和指導(dǎo)者。

《規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

《規(guī)定》明確，輔導(dǎo)員的工作是認(rèn)真做好大學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理；定期開展相關(guān)調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法；注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

每個(gè)院系的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專職輔導(dǎo)員

《規(guī)定》要求，高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于l：200的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專職為主、專兼結(jié)合，每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專職輔導(dǎo)員。每個(gè)班級(jí)都要配備一名兼職班主任。高等學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況按一定比例配備研究生輔導(dǎo)員，從事研究生思想政治教育工作。研究生專業(yè)導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作方面要擔(dān)負(fù)相應(yīng)職責(zé)。

《規(guī)定》同時(shí)明確了輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)：政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。關(guān)于輔導(dǎo)員的選聘，《規(guī)定》要求，要在高等學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時(shí)間的輔導(dǎo)員、班主任工作。專職輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書記、院（系）團(tuán)委（團(tuán)總支）書記等相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

輔導(dǎo)員主要有八項(xiàng)工作職責(zé)

《規(guī)定》明確了高校輔導(dǎo)員的八項(xiàng)工作職責(zé)：

——幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

——幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問

題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

——了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

——落實(shí)好對經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

——積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

——以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

——組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；

——指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

專職輔導(dǎo)員可要求評聘教授等專業(yè)技術(shù)職務(wù)

《規(guī)定》要求，高等學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，按各校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)、任職條件等要求，結(jié)合各校實(shí)際，制定輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)的具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點(diǎn)。

對于輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)，《規(guī)定》明確，應(yīng)堅(jiān)持工作實(shí)績、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對于中級(jí)以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實(shí)績。高等學(xué)校應(yīng)成立專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)本校專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作。輔導(dǎo)員的培養(yǎng)應(yīng)納入高等學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃，享受專任教師培養(yǎng)同等待遇。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)踐和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展開展研究。《規(guī)定》要求，省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，承擔(dān)所在區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，對輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治、時(shí)事政策、管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)化輔導(dǎo)與培訓(xùn)，開展與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的科學(xué)研究。各高校負(fù)責(zé)對本校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。高等學(xué)校要積極選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加國內(nèi)國際交流、考察和進(jìn)修深造。支持輔導(dǎo)員在做好大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位，鼓勵(lì)和支持專職輔導(dǎo)員成為思想政治教育工作方面的專門人才。高等學(xué)校要積極為輔導(dǎo)員的工作和生活創(chuàng)造便利條件，為輔導(dǎo)員的工作和生活提供必要保障。高等學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，根據(jù)工作需要，向校內(nèi)管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。

教育部將定期評選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員

對于輔導(dǎo)員的管理與考核，《規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，高等學(xué)校輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)。高等學(xué)校要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放在與學(xué)校教學(xué)、科研隊(duì)伍建設(shè)同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。各高等學(xué)校要制定輔導(dǎo)員工作考核的具體辦法，健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍的考核體系?？己私Y(jié)果要與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤。教育部設(shè)立“全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，定期評選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。各地教育部門和高等學(xué)校要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入各級(jí)教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中，按一定比例評選，統(tǒng)一表彰。（完）

第三篇：高校專職輔導(dǎo)員工作設(shè)想

高校專職輔導(dǎo)員工作設(shè)想

高校是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的大熔爐同時(shí)也擔(dān)任著加強(qiáng)在校生思想政治教育的重要職責(zé)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)高校必須建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)和作風(fēng)正樂于奉獻(xiàn)、熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)、具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景、具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言文字表達(dá)能力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分具有教師和干部的雙重身份是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員工作在學(xué)生工作一線在學(xué)生全面健康成長特別是學(xué)生的思想政治教育素質(zhì)培養(yǎng)過程中具有教育、指導(dǎo)、塑造、管理和服務(wù)的功能。學(xué)生工作大致分為以下三個(gè)方面

1、黨建帶團(tuán)建、促優(yōu)良學(xué)風(fēng)

2、大學(xué)生貧困資助和獎(jiǎng)學(xué)金評定工作

3、大學(xué)生日常事務(wù)管理。以下是我的一些工作設(shè)想供領(lǐng)導(dǎo)批評指正。2011年是“十二五”的開局之年也是高校大學(xué)生思想政治教育和管理工作進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新體制、完善制度、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)的重要之年。高校學(xué)生工作的總體思路是全面貫徹落實(shí)學(xué)院黨委育人工作文件進(jìn)一步建立健全常規(guī)工作機(jī)制提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理論素養(yǎng)和工作能力完善學(xué)校和院系兩級(jí)學(xué)生工作運(yùn)行模式大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工程和科研育人工

作加強(qiáng)制度建設(shè)把對學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶和“四無班級(jí)”創(chuàng)建作為重點(diǎn)工作確保取得實(shí)效促進(jìn)學(xué)生工作全面、和諧、健康發(fā)展。

一、廣泛深入多途徑地開展主題思想政治教育 一深入開展時(shí)事政治學(xué)習(xí)活動(dòng)廣泛開展“愛黨愛國愛?！敝黝}教育積極組織和策劃迎接建黨90周年紀(jì)念活動(dòng)。二進(jìn)一步拓展和豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)站、學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)全面推動(dòng)輔導(dǎo)員博客建設(shè)發(fā)揮學(xué)工干部QQ群的作用。三加強(qiáng)大學(xué)生思想狀況調(diào)研。深入開展“大學(xué)生成長成才全記錄”大型追蹤調(diào)研積極做好學(xué)生日常思想動(dòng)態(tài)調(diào)研輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研有針對性地做好思想工作。

二、以“六率”為抓手大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè) 全面組織實(shí)施黨建帶團(tuán)建、促優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工程啟動(dòng)“四無班級(jí)”無遲到、無曠課、無補(bǔ)考、無違紀(jì)創(chuàng)建工程。鞏固和加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)堅(jiān)決杜絕考試舞弊現(xiàn)象。重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作要落實(shí)到人措施有力注重實(shí)效、專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。通過大力抓學(xué)生到課率、晚自習(xí)率、早鍛煉出勤率和夜不歸宿情況大力促進(jìn)按期畢業(yè)率、成績合格率、考研錄取率、就業(yè)增長率、獲獎(jiǎng)評優(yōu)率、違紀(jì)下降率明顯提高。

三、堅(jiān)持以學(xué)生為本扎實(shí)穩(wěn)妥地做好學(xué)生日常行為規(guī)范管理 堅(jiān)持嚴(yán)格管理以安全、穩(wěn)定為底線進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為加強(qiáng)學(xué)生突發(fā)事件的預(yù)防措施和處理能力堅(jiān)持輔導(dǎo)員24小時(shí)值班制和學(xué)生工作定期逐級(jí)反饋制度做好學(xué)生重點(diǎn)活動(dòng)安全和學(xué)生穩(wěn)定工作的處理預(yù)案。

四、堅(jiān)

持服務(wù)育人努力解決學(xué)生的實(shí)際問題 積極開展心理健康教育與咨詢工作重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育和心理疏導(dǎo)認(rèn)真開展大學(xué)生心理健康狀況摸底排查工作全面建立大學(xué)生心理健康教育檔案進(jìn)一步建立健全心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)確保學(xué)生心理危機(jī)事件能得到及時(shí)有效的化解。高度關(guān)注大學(xué)生民生問題。進(jìn)一步宣傳和把黨和政府關(guān)心、資助和惠及大學(xué)生的各項(xiàng)政策用好、用足建立以“勤工助學(xué)”為主體的扶貧助學(xué)體系進(jìn)一步探索科學(xué)合理的貧困生評定機(jī)制進(jìn)一步精心實(shí)施扶貧資助勵(lì)志工程在學(xué)生中廣泛開展“解困、助學(xué)、勵(lì)志、成才、感恩、誠信”系列教育活動(dòng)。

五、加大培訓(xùn)力度全面提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵素質(zhì)和工作能力 定期舉辦輔導(dǎo)員論壇專題探討輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題提升學(xué)工隊(duì)伍整體素質(zhì)。推進(jìn)和完善輔導(dǎo)員職稱評審辦法加強(qiáng)學(xué)生工作課題研究。

六、制定學(xué)院輔導(dǎo)員考核制度 建立一套完整、切實(shí)可行的考核制度以規(guī)范輔導(dǎo)員日常工作并作為年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)。以下設(shè)置了輔導(dǎo)員量化考核制度供參考。羅 濤 2011年6月10日 輔導(dǎo)員工作指標(biāo)量化考核表 所在學(xué)院: 年 月 日 姓名 所帶班級(jí) 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 考核標(biāo)準(zhǔn) 考核 依據(jù) 評分標(biāo)準(zhǔn) 自評 院系審核 學(xué)工處 審核 日常管理基本達(dá)標(biāo)項(xiàng)目 學(xué)生課程 及格情況 所帶班級(jí)平均補(bǔ)考率4 班主任考核結(jié)果 每下降1加1分每增加1減1分無補(bǔ)考情況加10分 計(jì)算機(jī) 等級(jí)考試通過率 三、四年

級(jí)學(xué)生在學(xué)年末通過二級(jí)文科專業(yè)要求通過一級(jí)考試比例分別達(dá)到80、95 合格人員匯總表 每減少5減1分 大學(xué)英語 四級(jí)通過率 二、三、四年級(jí)學(xué)生在學(xué)年末通過四級(jí)考試比例分別達(dá)到30、60、75 合格人員匯總表 每減少5減1分 到課率 所帶學(xué)生總到課率≥95 考勤記錄 每減少5減1分 一年級(jí)早操 出勤率 所帶學(xué)生早操出勤率≥95 學(xué)工處通報(bào) 每減少5減1分 一年級(jí) 晚自習(xí)率 所帶學(xué)生晚自習(xí)率≥95 院系檢查或 學(xué)工處通報(bào) 每減少5減1分 學(xué)生夜不歸宿情況 所帶學(xué)生夜不歸宿人次為0 每出現(xiàn)1人減1分 考研率 不低于本學(xué)院指標(biāo) 院系 核準(zhǔn) 每降低3減1分 每增長3加5分 就業(yè)率 留級(jí)畢業(yè) 情況 無留級(jí)生、無延期畢業(yè) 留級(jí)通知 無該情況加10分原留級(jí)生進(jìn)步每回原班級(jí)1人加5分 新增留級(jí)生1人減2分 學(xué)生違紀(jì) 情況 無記過以上處分 處分決定 無該情況加5分 每增加1例減2分 重大事故 無重大事故 院系認(rèn)定 視情節(jié)輕重減5-20分 工作的公平公正公開性 各項(xiàng)評比工作零差錯(cuò) 院系認(rèn)定 每出現(xiàn)1例減2分 素質(zhì)拓展 按時(shí)完成無差錯(cuò) 院系認(rèn)定 每出現(xiàn)1例減1分 社會(huì)實(shí)踐 至少組織開展一次 院系認(rèn)定 沒有開展減5分 深入學(xué)生學(xué)習(xí)主題教育 每學(xué)期至少組織1次 會(huì)議記錄 每減少1次減2分 聽課情況 每學(xué)期至少聽課10次 聽課記錄 每減少1次減2分 下寢室情況 每周至少下寢室2次 樓管記錄 每減少1次減2分 生活 值班情況 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院值班安排 院系

抽查 每缺班1次減5分 獎(jiǎng)懲項(xiàng)目 科技、學(xué)科競賽活動(dòng)情況 申報(bào)“三小”項(xiàng)目數(shù)÷學(xué)生人數(shù)≥5 申報(bào) 匯總表 每增5加1分每結(jié)題1項(xiàng)加2分 學(xué)科競賽獲獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng) 匯總表 國家級(jí)競賽一、二、三等獎(jiǎng)分別加8、6、3分省部級(jí)競賽一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、2分校級(jí)競賽一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。本項(xiàng)最高不超過20分。表彰榮譽(yù) 所帶集體的評優(yōu)表彰 院系核準(zhǔn) 國家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體分別加8、4、2分 所帶學(xué)生的評優(yōu)表彰 院系核準(zhǔn) 國家級(jí)、省部級(jí)先進(jìn)個(gè)人分別加6、3分 思政科研 情況 撰寫1篇工作相關(guān)論文、調(diào)查報(bào)告、工作經(jīng)驗(yàn) 提交材料 核心、省部級(jí)期刊上發(fā)表分別加8分、3分無調(diào)查報(bào)告、工作經(jīng)驗(yàn)介紹減20分 網(wǎng)絡(luò)思政 教育 開通網(wǎng)絡(luò)博客 評選結(jié)果 在評選中獲優(yōu)秀加3分良好加1分未按要求開通博客減2分 重點(diǎn)工作 每年學(xué)生工作要點(diǎn)中重點(diǎn)工作 院系核準(zhǔn) 總分10分根據(jù)完成情況打分 以上總分100加分減分 第一部分輔導(dǎo)員工作指標(biāo)量化考核權(quán)重50 最高為50分 得分: 學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo): 第二部分所帶班級(jí)學(xué)生打分權(quán)重10 得分: 班主任: 第三部分所帶班級(jí)班主任打分權(quán)重10 得分: 學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo): 第四部分院系打分權(quán)重30 得分 院系領(lǐng)導(dǎo): 總分合計(jì) 考核等級(jí) 學(xué)院公章 學(xué)校意見

第四篇：教育部規(guī)定的輔導(dǎo)員的八項(xiàng)職責(zé)

輔導(dǎo)員主要有八項(xiàng)工作職責(zé)

《規(guī)定》明確了高校輔導(dǎo)員的八項(xiàng)工作職責(zé)：

——幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

——幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

——了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

——落實(shí)好對經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

——積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

——以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

——組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；

——指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

第五篇：高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)

高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)范文4篇

輔導(dǎo)員家校聯(lián)系制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生教育管理工作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系、溝通與交流，探索建立學(xué)校、社會(huì)、家庭共同做好學(xué)生教育管理工作的長效機(jī)制，保障在校大學(xué)生的健康成長，建立和完善我院家校聯(lián)系制度，特制定本辦法。

一、適用范圍

凡廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院在校學(xué)生有下列情況之一者，均可由所在系行政秘書兼輔導(dǎo)員及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系：

(一)對取得以下嘉獎(jiǎng)學(xué)生，應(yīng)特向家長寄發(fā)喜報(bào)：

1.獲得省級(jí)以上表彰;

2.在院級(jí)以上學(xué)術(shù)科技等競賽活動(dòng)中取得突出成績;

3.有助人為樂、見義勇為等先進(jìn)事跡，在學(xué)校和社會(huì)上產(chǎn)生較大影響;

(二)對發(fā)生以下事件的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與家長重點(diǎn)溝通：

4.遭遇意外損害、嚴(yán)重心理障礙和突發(fā)疾病需住院醫(yī)治;

5.有不及格課程(每學(xué)期成績單由教務(wù)部統(tǒng)一寄出，各院系根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)修讀情況，有選擇地和家長聯(lián)系溝通);

6.學(xué)業(yè)修讀困難、無法正常參加學(xué)院的教學(xué)安排;

7.國家法定節(jié)假日、寒暑假未按時(shí)到校注冊報(bào)到，未及時(shí)請銷假;

8.有重新學(xué)習(xí)(休學(xué)返校)、退學(xué)等情況;

9.因違紀(jì)被學(xué)院處以警告以上處分，受到開除學(xué)籍處分者，應(yīng)在通知家長到校后向家長和學(xué)生一并宣布;

10.在校期間不能正常繳納學(xué)費(fèi)，有惡意欠費(fèi)嫌疑;

11.被認(rèn)定為特困生、貧困生;

12.學(xué)院認(rèn)為的其它需要告知家長或需要家長配合處理的情況。

二、通報(bào)形式

1.信函書面通報(bào)

通過信函的形式將學(xué)生情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長;

2.電話、短信通報(bào)

以電話、短信或者電子郵件的形式將學(xué)生情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長;

3.當(dāng)面告知

請學(xué)生家長到校或委派專人進(jìn)行家訪，當(dāng)面通報(bào)學(xué)生情況。

三、相關(guān)要求

1.各院系要高度重視，做好與學(xué)生家長的溝通工作，及時(shí)、準(zhǔn)確地將學(xué)生在校期間的情況告知其家長;

2.各院系要做好通報(bào)工作的相關(guān)記錄，特別是通報(bào)過程中學(xué)生家長反饋的意見;

3.學(xué)院將建立和完善相關(guān)工作的監(jiān)督機(jī)制，對學(xué)生家長反映的因沒有做好通報(bào)工作而產(chǎn)生的問題將追究責(zé)任;

輔導(dǎo)員工作職責(zé)范文（二）

(一)思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)

1.看一次感人小視頻(時(shí)代楷模、感動(dòng)中國人物);

2.看一次時(shí)政小視頻(培養(yǎng)愛國熱情，樹立國家自信);

3.開一次愛校、榮校主題班會(huì)。

(二)黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)

1.每___周召開一次班級(jí)學(xué)生干部座談會(huì);

2.每月參加一次學(xué)生會(huì)干部例會(huì);

3.每年培養(yǎng)___名學(xué)生黨員。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.開一次與專業(yè)相關(guān)的主題班會(huì)(培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)自信);

2.指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍(與專業(yè)相關(guān))。

(四)學(xué)生日常事務(wù)管理

1.學(xué)生軍事訓(xùn)練;

2.入學(xué)教育;

3.畢業(yè)生教育;

___組織評選各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金;

___組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)生困難幫扶;

6.深入學(xué)生宿舍為學(xué)生提供生活指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生和諧相處、互幫互助。

(五)心理健康教育與咨詢工作

___對學(xué)生心理問題進(jìn)行初步排查和疏導(dǎo);

___組織開展心理健康知識(shí)普及宣傳活動(dòng)。

(六)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

1.一周要聞(每周寄語);

2.學(xué)生風(fēng)采展示;

3.加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)上互動(dòng)交流，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體對學(xué)生開展思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理咨詢等。

(七)校園危機(jī)事件應(yīng)對

___組織開展基本安全教育;

___對校園危機(jī)事件進(jìn)行初步處理，穩(wěn)定局面控制事態(tài)發(fā)展;

3.參與危機(jī)事件后期應(yīng)對及總結(jié)研究分析。

(八)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

1.職業(yè)生涯規(guī)劃;

2.就業(yè)指導(dǎo)以及相關(guān)服務(wù)。

(九)理論和實(shí)踐研究

1.參加相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流活動(dòng);

2.參與校內(nèi)外思想政治教育課題或項(xiàng)目研究。

輔導(dǎo)員工作職責(zé)范文（三）

圍繞輔導(dǎo)員工作職責(zé)，教育部令第___號(hào)的頒布承繼了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》的政策精神，作出更高層階的規(guī)定，相對于教育部令第___號(hào)做出眾多創(chuàng)新，有助于理清輔導(dǎo)員工作的職責(zé)范圍，改變“輔導(dǎo)員工作是個(gè)筐，什么都往里面裝”的窘境。

教育部令第___號(hào)為理清輔導(dǎo)員工作職責(zé)邊界提供政策依據(jù)。___年《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》頒布，將輔導(dǎo)員的工作職責(zé)作出___個(gè)方面的規(guī)定，相對于原教育部令第___號(hào)的內(nèi)容，《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》的規(guī)定更加地科學(xué)與規(guī)范。在橫向?qū)用妫艂€(gè)領(lǐng)域界定了輔導(dǎo)員的職業(yè)范圍有助于解決輔導(dǎo)員職責(zé)泛化、職業(yè)屬性淡化的問題;在縱向上，三個(gè)層次的劃分為輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升提供遵循，有助于推動(dòng)輔導(dǎo)員職業(yè)能力發(fā)展和輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)。教育部令第___號(hào)體現(xiàn)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》精神，對原教育部___號(hào)令作出修訂與完善，為理清輔導(dǎo)員的職責(zé)邊界提供了政策依據(jù)。

教育部令第___號(hào)為推動(dòng)政策落實(shí)提供更高位階的制度依據(jù)?！陡叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》的頒布以教育__文件“教思政[___]___號(hào)”的形式頒布，屬于部門文件，約束性相對較弱，法律地位相對較低。《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》以“教育部令第___號(hào)”的形式頒布，屬于部門規(guī)章，在輔導(dǎo)員工作職責(zé)的界定方面，與《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》一脈相承，但法律位階更高，約束性更強(qiáng)，為相關(guān)規(guī)定的落實(shí)提供了更為有力的制度依據(jù)。

教育部令第___號(hào)對輔導(dǎo)員工作職責(zé)界定作出制度創(chuàng)新。圍繞輔導(dǎo)員工作的九個(gè)領(lǐng)域，教育部令第___號(hào)在《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》規(guī)定的基礎(chǔ)上作出制度創(chuàng)新。以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為例，職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)將輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域的工作職責(zé)確定為“建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地、拓展工作途徑創(chuàng)新工作方式、把握網(wǎng)絡(luò)___”等三個(gè)方面。而教育部令第___號(hào)則提出要“加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”，指出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要將“思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合”、明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容是“思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和心理咨詢”。

輔導(dǎo)員工作職責(zé)范文（四）

為了加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)輔導(dǎo)員聽課、查課制度，及時(shí)反映教與學(xué)各層面的情況，聽取學(xué)生的意見和建議，營建良好向上的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院輔導(dǎo)員工作綜合考評體系的要求，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

建立和形成經(jīng)常性的輔導(dǎo)員下班級(jí)、下課堂的聽課、查課制度，是我院學(xué)工隊(duì)伍改進(jìn)工作作風(fēng)，關(guān)心教學(xué)工作，抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力措施。輔導(dǎo)員經(jīng)常到教學(xué)區(qū)域查課、課堂聽課，可及時(shí)掌握學(xué)生工作的第一手資料，了解與解決學(xué)生工作中存在的問題，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和教學(xué)改革的不斷深入。

二、課堂聽課、查課的主要職責(zé)

1.對學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、出勤情況進(jìn)行檢查，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);

2.密切同廣大學(xué)生的聯(lián)系，聽取他們對學(xué)習(xí)和任課老師的意見和要求;

3.向任課老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有針對性地做好學(xué)生工作。

三、聽課、查課要求

1.輔導(dǎo)員周一至周五，每天上午7：45，下午14：15到各教學(xué)樓督察學(xué)生到課情況，及時(shí)規(guī)導(dǎo)學(xué)生不遲到、不早退、不攜帶食品進(jìn)教學(xué)樓等，自覺遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序

2.結(jié)合輔導(dǎo)員查課工作，每周下班級(jí)聽課___次以上;

3.聽課的時(shí)間和內(nèi)容由輔導(dǎo)員自行決定安排，要認(rèn)真做好聽課記錄，每次聽課要填寫“聽課記錄表”，系主任、學(xué)工部對所有輔導(dǎo)員的聽課記錄將進(jìn)行定期檢查，以便督促、檢查和掌握此項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決;

4.對于在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，可以在系務(wù)會(huì)上定期匯總并及時(shí)處理;

5.建立家長聯(lián)系制，與學(xué)生的雙向比照工作聯(lián)系起來，尤其注重對學(xué)習(xí)困難學(xué)生、生活困難學(xué)生及心理困難學(xué)生的家長及時(shí)交流、反饋學(xué)生在校情況。

四、監(jiān)督與管理

1.加強(qiáng)信息溝通。要求各系輔導(dǎo)員每周一次上報(bào)本周聽課、查課詳細(xì)情況(可記入每周的工作小結(jié)中)，學(xué)工部將根據(jù)各系上報(bào)情況進(jìn)行抽查，以監(jiān)督聽課制度的落實(shí)，對違反教學(xué)秩序的學(xué)生給予相應(yīng)的處理與處分決定。

2.注重檢查評比。學(xué)工部在每學(xué)期末對輔導(dǎo)員的聽課情況進(jìn)行檢查評比，其結(jié)果將直接納入每學(xué)期輔導(dǎo)員的個(gè)人考評和各系學(xué)生工作情況考核中。

主題班會(huì)制度

班會(huì)是輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)院的工作要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，利用班級(jí)框架對學(xué)生進(jìn)行教育和開展工作的有效形式，也是學(xué)生自我教育的有效方式。班會(huì)圍繞一定的主題進(jìn)行即為主題班會(huì)。為貫徹落實(shí)___、____《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神，加強(qiáng)廣大同學(xué)思想政治教育和集體主義教育，切實(shí)發(fā)揮班集體在良好院風(fēng)、系風(fēng)建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，更好地落實(shí)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的方針，使各班級(jí)凝集力加強(qiáng)，從而構(gòu)建和諧班級(jí)集體，結(jié)合我院班級(jí)組織的實(shí)際情況，特制定本辦法。

一、主題班會(huì)課的內(nèi)容和形式

班會(huì)課一般包括三方面內(nèi)容：對學(xué)院和院系信息的傳達(dá)，班級(jí)內(nèi)部事務(wù)的處理，輔導(dǎo)員對學(xué)生有針對性的輔導(dǎo)。學(xué)院信息傳達(dá)要做到及時(shí)、準(zhǔn)確;事關(guān)班級(jí)學(xué)生利益以及班級(jí)發(fā)展的相關(guān)事務(wù)需要在班會(huì)課上征求學(xué)生的意見，民主決策;輔導(dǎo)員要結(jié)合實(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃，針對班級(jí)學(xué)生的具體情況，利用班會(huì)課對全體學(xué)生開展有針對性的輔導(dǎo)。

主題班會(huì)的形式是多種多樣的，主要有：座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、討論會(huì)、辯論會(huì)、法制時(shí)事學(xué)習(xí)會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、知識(shí)搶答賽、小型文藝活動(dòng)等。也可以利用時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)觀察等活動(dòng)，然后組織學(xué)生進(jìn)行評議或?qū)懹^后感，寫調(diào)查報(bào)告，再集體討論等，總之，只要是結(jié)合本班的實(shí)際，能對學(xué)生和班集體起到一定的教育作用的各種活動(dòng)都可以作為主題班會(huì)的內(nèi)容和形式。

二、主題班會(huì)課的目的1.規(guī)范學(xué)生的日常行為。在班會(huì)課上，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)向?qū)W生灌輸正確的思想、行為觀念，通過制定班級(jí)規(guī)章制度、寢室規(guī)范等規(guī)范學(xué)生的日常行為，通過講解校園案例，告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何正確約束個(gè)人行為。另外，輔導(dǎo)員還可以結(jié)合近期的實(shí)事熱點(diǎn)或節(jié)日文化在班會(huì)課上發(fā)表一些評論，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2.提升學(xué)生的能力與素養(yǎng)。學(xué)生能力培養(yǎng)、素養(yǎng)提高僅靠第一課堂作用有限，能力的培養(yǎng)在于不斷實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的不斷總結(jié)。定時(shí)定點(diǎn)的主題班會(huì)課是輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸的重要平臺(tái)，也是學(xué)生施展才華的重要舞臺(tái)。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在主題班會(huì)課上活躍、成長。學(xué)生的演講能力、組織能力、策劃能力、溝通能力，都可以通過主題班會(huì)課這個(gè)平臺(tái)得以提升。

三、主題班會(huì)的種類

1.應(yīng)景應(yīng)時(shí)主題(近期的時(shí)事熱點(diǎn)或節(jié)日文化)。與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的時(shí)事信息和國家國際大事件是對高校學(xué)生展開教育的重要契機(jī)。針對國際國內(nèi)出現(xiàn)的最新熱點(diǎn)話題或大事件設(shè)計(jì)的主題，加強(qiáng)愛國主義教育，提升學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。中外的節(jié)日承載著許多傳統(tǒng)文化，有些中國傳統(tǒng)節(jié)日要注意把握，了解節(jié)日文化，師生共同歡度，而有些國外的節(jié)日要合理對待，作為了解文化信息的途徑。應(yīng)合理利用節(jié)日契機(jī)，對學(xué)生展開適時(shí)適當(dāng)?shù)慕逃?。可按照一年的時(shí)令、節(jié)日和紀(jì)念日選定主題。例如：五四運(yùn)動(dòng)、七一建黨、八一建軍節(jié)、一二九運(yùn)動(dòng)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、雷鋒紀(jì)念日、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

2.問題性主題。針對學(xué)生中普遍存在的共同性問題或?qū)W生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的偶發(fā)事件而設(shè)計(jì)的教育性較強(qiáng)的主題。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。如：班級(jí)存在的問題(寢室內(nèi)部矛盾、同學(xué)矛盾、逃課現(xiàn)象、違紀(jì)現(xiàn)象、同學(xué)心理問題、特困生問題、同學(xué)思想問題，對學(xué)院、對院系工作意見等)、學(xué)習(xí)問題(如何學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及其他專業(yè)知識(shí)、英語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué))，就業(yè)問題(如何就業(yè)、如何找工作等)，學(xué)生違紀(jì)問題(有些同學(xué)為何違紀(jì)：偷竊、欺騙、打架斗毆等)，戀愛和心理等問題。針對這些問題確定主題，展開教育活動(dòng)。

3.模擬性主題。根據(jù)社會(huì)和班集體在一定時(shí)期的教育要求，以模仿某種具體的生活情境為主題，旨在組織學(xué)生扮演生活中的角色，讓他們身臨其境地感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿，從中接受感染、啟迪、教育。如：現(xiàn)場招聘會(huì)、記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、模擬法庭等。引導(dǎo)學(xué)生深入觀察、體驗(yàn)、分析社會(huì)生活。

4.知識(shí)性主題。寓教育于文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程之中，用知識(shí)來充實(shí)活動(dòng)，使學(xué)生既能受到深刻的教育，又可以獲得一定的知識(shí)，如：“我的成才觀”、“團(tuán)隊(duì)管理之我見”等為主題的演講或競賽活動(dòng)，既豐富學(xué)生的知識(shí)，又能從中受到感染教育。

5.系列性主題。圍繞一個(gè)總的教育主題而設(shè)計(jì)的多層次、多側(cè)面的相互關(guān)聯(lián)的分主題系列，給學(xué)生以多樣的、系統(tǒng)的、持續(xù)的、全面的影響。

如可以召開：學(xué)風(fēng)大討論、“兩會(huì)”、科學(xué)發(fā)展觀、喜迎建國六十周年等系列化的主題班會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、主題班會(huì)要求

1.輔導(dǎo)員要認(rèn)真監(jiān)督和引導(dǎo)，積極指導(dǎo)本班開展“主題班會(huì)”活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)主題，制定主題班會(huì)活動(dòng)方案，使本班的主題豐富多彩，內(nèi)容積極和鮮明，切實(shí)能夠解決同學(xué)實(shí)際問題和提高同學(xué)認(rèn)識(shí)。

2.要求主題內(nèi)容是加強(qiáng)本班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)廣大同學(xué)集體主義精神，解決同學(xué)實(shí)際存在的問題、同學(xué)需掌握的信息等。即根據(jù)本班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等實(shí)際相應(yīng)地開展有針對性的“主題班會(huì)”，用較強(qiáng)的感染力吸引學(xué)生，以達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上的目的。

3.要積極創(chuàng)造自由寬松的交流環(huán)境，綜合利用專題討論、主題演講、互動(dòng)交流等形式，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)班會(huì)效果，使班會(huì)成為學(xué)生思想提升、素質(zhì)拓展和能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)。

4.各班級(jí)在召開“主題班會(huì)”要求有專門的記錄員，將每次班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行記載，各班也可以向院報(bào)(網(wǎng))、系刊(網(wǎng))進(jìn)行投稿。

5.“主題班會(huì)”每個(gè)學(xué)期不少于六次。可邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師參加。

6.輔導(dǎo)員應(yīng)總結(jié)班會(huì)開展情況，做好材料保存，詳細(xì)填寫《輔導(dǎo)員工作手冊》。學(xué)工部將每學(xué)期期末收集《輔導(dǎo)員工作手冊》，記錄存檔，并納入輔導(dǎo)員工作量化考核和班級(jí)工作考核中。

學(xué)生工作突發(fā)事件處理預(yù)案

為維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序，建設(shè)良好的校園環(huán)境，預(yù)防和處理突發(fā)事件，維護(hù)校園安定的大局，保證學(xué)院各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，結(jié)合我院實(shí)際，特制定我院學(xué)生工作突發(fā)事件處理預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

深刻認(rèn)識(shí)處理突發(fā)事件的重要性，嚴(yán)密掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，堅(jiān)持調(diào)查研究及時(shí)預(yù)測，發(fā)現(xiàn)苗頭，快速反應(yīng)，做好隨時(shí)處理各種突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作，從而維護(hù)校園安定，保證教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、處理原則

各級(jí)隊(duì)伍層層負(fù)責(zé)，逐層管理與監(jiān)督，把工作落到實(shí)處。突發(fā)事件發(fā)生后，各職能部門和教學(xué)單位要團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同配合，果斷、及時(shí)地把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)防事態(tài)蔓延擴(kuò)大。

三、組織建設(shè)

1.建立由分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)直接指揮，學(xué)工部統(tǒng)一部署，各院系直接負(fù)責(zé)的機(jī)制;

2.由各院系行政秘書兼輔導(dǎo)員牽頭，建立完善學(xué)生信息員、學(xué)生助理兩支隊(duì)伍，充分發(fā)揮大學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)”的能力和作用，增強(qiáng)“成人意識(shí)、法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”;

3.相關(guān)職能部門密切配合，在安全保衛(wèi)、后勤保障、醫(yī)療救護(hù)、宣傳教育等方面發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改，發(fā)生事故立即協(xié)同解決。

四、處理程序

1.及時(shí)趕赴現(xiàn)場。事件發(fā)生后，學(xué)生工作值班人員、相關(guān)院系行政秘書兼輔導(dǎo)員、校保衛(wèi)辦人員要及時(shí)趕赴現(xiàn)場，了解事件整體情況和發(fā)展趨勢，為制定處理辦法奠定基礎(chǔ);

2.有力控制場面。學(xué)生工作值班人員到場后要控制場面，防止事態(tài)進(jìn)一步惡化。要及時(shí)通知相關(guān)系行政秘書兼輔導(dǎo)員、學(xué)工部分管人員到場，做好學(xué)生的工作，防止學(xué)生情緒激動(dòng)，把事態(tài)擴(kuò)大;

3.及時(shí)報(bào)告情況。突發(fā)事件知情者在知情后應(yīng)即刻向值班人員、學(xué)工部、相關(guān)院系行政秘書兼輔導(dǎo)員和保衛(wèi)辦報(bào)告，涉及到治安刑事案件的事件，要向國保大隊(duì)、邊防派出所報(bào)告，有效維護(hù)現(xiàn)場秩序，為事后調(diào)查取證提供方便;

4.迅速成立事件處理小組，制定工作方案。在向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，學(xué)工部和相關(guān)院系要迅速成立事件處理小組，制定切實(shí)可行的處理辦法，統(tǒng)一指揮，迅速開展。

五、典型事件

1.違反紀(jì)律：游行、偷盜失竊、賭博酗酒、打架斗毆、擾亂秩序、損壞公物、危害網(wǎng)絡(luò)、男女同宿以及其它重大違紀(jì)行為;

2.人身安全：傳染病疫情、重大疾病、自然災(zāi)害、火災(zāi)、交通事故、意外傷害、重大心理障礙、出走失蹤等;

3.思想道德：以演講、談話、傳單、網(wǎng)絡(luò)等各種形式發(fā)布反動(dòng)言論，各種擾亂校園秩序的言行或過激行為，以及其它不利于教育教學(xué)、日常生活和學(xué)校管理的輿論導(dǎo)向。

六、預(yù)防與監(jiān)測

1.各職能部門、教學(xué)單位要建立防范突發(fā)事件發(fā)生的長效機(jī)制，增強(qiáng)防范突發(fā)事件的意識(shí)和提高應(yīng)對能力;

2.各院系要加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治、法制觀念、校規(guī)校紀(jì)、安全防衛(wèi)、衛(wèi)生習(xí)慣、心理健康和自救互救等各方面的教育工作，從源頭上有效遏制惡性突發(fā)事件的發(fā)生;

3.各院系要以行政秘書兼輔導(dǎo)員牽頭，學(xué)生干部為主體，組建學(xué)生信息員和學(xué)生助理隊(duì)伍，做到有效監(jiān)測、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速反應(yīng)。