第一篇：讓奧運(yùn)精神抖開人文的翅膀自由飛翔

文 / 袁陽

2008年的北京奧運(yùn)會以“新北京、新奧運(yùn)”為主題,突出“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的理念,這是古老而年輕的北京奉獻(xiàn)給全世界的一個(gè)全新的奧運(yùn)會。

不必說它將是東、西文化的廣泛交流和借鑒融合的盛會，不必說它將是奧林匹克文化與中華文明相互豐富和互相發(fā)展的盛會，也不必說它將是東、西人文思想與和諧精神在體育領(lǐng)域以及整個(gè)人類生活的充分貫徹和深刻體現(xiàn)的盛會，單是它將 “更高、更快、更強(qiáng)”與“和平、和諧、和愛”融合統(tǒng)一起來，就已經(jīng)體現(xiàn)出人類相互促進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

奧運(yùn)會之所以能成為世界文化珍品，是因?yàn)樵趭W運(yùn)會這個(gè)和平的國際舞臺上，奧林匹克精神，以及倡導(dǎo)的積極、朝氣蓬勃的生活方式——絢爛多彩的文化、美與尊嚴(yán)的體育魅力充分展現(xiàn)出來。今年5月中旬，在結(jié)束了對大阪、巴黎、多倫多、北京和伊斯坦布爾等五個(gè)申辦2008年奧運(yùn)會的城市考察后，國際奧委會評估委員會公布了評估報(bào)告，其中有句話頗為引人注目:“在北京舉行的奧運(yùn)會將給中國和世界體育留下獨(dú)一無二的寶貴遺產(chǎn)?！?2008年的北京奧運(yùn)會將給奧林匹克五環(huán)帶來什么?國際社會在期待著，世界在關(guān)注著。在這座有著3000年建城史，800年建都史，遼、金、元、明、清五朝故都的歷史名城舉辦的奧運(yùn)會，必將會以獨(dú)特而豐富的文化底蘊(yùn)豐富奧運(yùn)會的內(nèi)涵，必將舉辦與環(huán)境和諧與人相適應(yīng)與科技相促進(jìn)的歷史上最出色的一屆奧運(yùn)會，也必將為中國和世界體育留下一份獨(dú)一無二的遺產(chǎn)。

人文自始至終都是奧林匹克的主旋律。所謂人文奧運(yùn),概言之便是:弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的奧運(yùn)；塑造中國人自己價(jià)值觀的奧運(yùn)；展示中華民族燦爛文明的奧運(yùn);提高中華民族文明素質(zhì)的奧運(yùn)。

奧運(yùn)會的頭銜落于一個(gè)民族，證明世界承認(rèn)了一個(gè)民族，一個(gè)健康、優(yōu)秀的民族。中國具有五千年的文明史,素以文明古國、禮儀之邦著稱于世。因此,人文奧運(yùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,是要借奧運(yùn)的東風(fēng),將中華古老文明的精華,播撒到世界各地。不僅是讓世界了解中國的歷史名勝、藝術(shù)文化、美酒佳肴,更重要的是讓世界了解中國的古風(fēng)民俗、傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀念。

改革開放20多年來,中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展堪稱世界的一大奇跡,中國—北京申奧成功的一個(gè)重要因素,正是因?yàn)橹袊鴦?chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)奇跡。相比較而言,在社會的綜合發(fā)展方面,特別是在社會的基礎(chǔ)文明,包括基礎(chǔ)的道德文明建設(shè)方面,這些年我國也還有許多不盡如人意之處,比較突出的是日常公共生活中的一些道德問題。比如,不遵守公共秩序和公共交通規(guī)則,不愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,不講究起碼的公共禮節(jié)和公共禮貌,不顧及最基本的語言文明和行為文明,等等。人文奧運(yùn),正是我們重塑價(jià)值觀的絕佳載體。抓住機(jī)遇大搞精神文明建設(shè),這是這些年我們在弘揚(yáng)和培育愛國主義、集體主義和社會主義精神的過程中,所獲得的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。1998年抗洪救災(zāi),紀(jì)念十一屆三中全會20周年；1999年抗議我國駐南聯(lián)盟大使館被炸,國慶50周年大閱兵；2001年中美撞機(jī)事件,慶祝建黨80周年,所有這些生動具體的共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的教育活動,使愛國主義、集體主義和社會主義精神在廣大人民群眾心中引起了巨大的共鳴。今天,申奧成功,人文奧運(yùn)的運(yùn)作,將在更廣泛的基礎(chǔ)上,喚醒起人們的愛國主義、集體主義和社會主義的情懷。這樣的情懷,是中國加快物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)步伐的最可珍貴的精神動力。人們的精神興奮都將沉積為一種精神蓄積，把表面化的感覺變得更加深刻起來。

具體對2008年北京奧運(yùn)會來講，“綠色奧運(yùn)”強(qiáng)調(diào)對環(huán)境的保護(hù)，主旨在于創(chuàng)造一個(gè)“綠色”、健康的環(huán)境；“科技奧運(yùn)”注重在奧運(yùn)會中廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，推動奧運(yùn)乃至人類社會更快、更協(xié)調(diào)地發(fā)展；“人文奧運(yùn)”的宗旨在于不斷提高人的素養(yǎng)，培育人文精神，促進(jìn)人自身的全面、和諧發(fā)展。但是，無論“綠色”環(huán)境還是先進(jìn)科技，都是為人服務(wù)的，統(tǒng)一于“以人為本”這個(gè)核心原則。并且人與自然的和諧、科學(xué)技術(shù)開發(fā)利用的方向也都必須以人文思想做指導(dǎo)和保證，從這個(gè)意義上看，“人文奧運(yùn)”是三大理念的核心理念，是北京奧運(yùn)會的靈魂。

“人文奧運(yùn)”最基本的內(nèi)涵至少包括以下幾個(gè)方面：一是迄今為止最公平的一次體育大競賽:公平的參與機(jī)會、公平的賽事安排、公平的裁判執(zhí)法；二是迄今為止最干凈的一次人的體力與智力的大競賽——最少的興奮劑丑聞、最少的體育道德腐敗、最少的場下黑金交易;三是迄今為止最沒有國別、種族、性別和政治歧視的世界大家庭的大競賽:國家不管大小、種族不論膚色、性別不分男女、政治不問信仰；四是充分廣泛地傳播奧林匹克精神，讓運(yùn)動員、觀眾、市民等廣泛地參與，并都能從中體悟到一種積極向上的力量；五是全面展示中華民族悠久燦爛的文化，培育和弘揚(yáng)民族精神，讓世界更好地了解、感悟和體驗(yàn)中國；六是推動?xùn)|西方文化的交流融合，使2008年奧運(yùn)會成為在不同文明之間實(shí)現(xiàn)“翻譯”的最佳途徑；七是促進(jìn)人與自然、人與社會、人的精神與體魄的和諧、全面發(fā)展，這一點(diǎn)是最根本的目的。

在落實(shí)人文奧運(yùn)上，我們在文化和大眾參與等方面已經(jīng)有了比較完善的規(guī)劃，并采取了許多有效的措施?！叭宋膴W運(yùn)”以人為本，將集體育運(yùn)動的青春活力、教育的深刻內(nèi)涵和文化的絢爛色彩三者于一身，既生氣勃勃、魅力無窮，又流光溢彩、底蘊(yùn)深厚，使奧運(yùn)會成為當(dāng)今世界上少有的文化珍品。我們還希望，不僅在籌辦和舉辦奧運(yùn)會期間要實(shí)踐人文奧運(yùn)，奧運(yùn)會后，也要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“人文”的理念與精神。只有這樣，2008年奧運(yùn)會才會超越奧運(yùn)會本身，真正成為我們國家和北京走向世界、邁向現(xiàn)代化的一個(gè)時(shí)代標(biāo)志，才會為中國乃至全世界都留下一份永不褪色的珍貴文化遺產(chǎn)。

2008北京奧運(yùn)會應(yīng)是弘揚(yáng)人類精神的殿堂，它將循著奧運(yùn)會悠久的發(fā)展歷程，將人類精神發(fā)展至巔峰：透過北京奧運(yùn)，人們將更加震撼于人類體能的強(qiáng)大；透過體育健兒們不屈的奮斗，人們將更加深諳于挑戰(zhàn)極限的真諦；透過奧運(yùn)會那永恒不變的口號“重在參與”，人們將越發(fā)感受到過程的美好。08奧運(yùn)，通過它，人類的精神得以傳播到世間每一個(gè)角落。08奧運(yùn)也應(yīng)成為增強(qiáng)民族意志與自豪感的催化劑，我們?yōu)樽约簢业倪\(yùn)動員吶喊加油；我們高唱國歌，瞻望國旗一次次地升起；我們看著同胞們拼搏奮斗；我們感受到民族激情的爆發(fā)；我們的民族自豪感在心中升騰。北京奧運(yùn)將使民族激情迸發(fā)得淋漓盡致！北京奧運(yùn)更應(yīng)是世界人民增進(jìn)了解，團(tuán)結(jié)互助的平臺。五個(gè)活潑可愛的福娃已向世人帶去了和平的橄欖枝，自由團(tuán)結(jié)的種子已廣播人間。08奧運(yùn)，團(tuán)結(jié)互助的種子將開花結(jié)果！奧運(yùn)賽場上，不同國家、不同膚色的運(yùn)動員同臺競技，互相鼓勵，人們多了一份互信，少了一份仇視。看臺上，觀眾為每一位隊(duì)員的精彩表現(xiàn)喝彩，堵堵高墻倒下，塊塊堅(jiān)冰消融。在奧運(yùn)會中，我們感受到同是地球村居民的榮耀！暢想08北京奧運(yùn)，我深深體會到人文的召喚：它將使?fàn)N爛中華文化在世界大舞臺上閃耀榮光！它也將使人類代代相承的精神發(fā)揚(yáng)光大！它還會令我們?yōu)樽约旱拿褡遄院啦灰?！它更會讓地球村的居民手拉手，共同開拓未來……

讓奧運(yùn)精神抖開人文的翅膀自由飛翔!這將是歷史上最棒的一屆奧運(yùn)會。我對這句話深信不疑。只有民族的才是世界的，只有尊重自己的特色才會被別人尊重，五千年的歷史給了我們自己的特色，并不照搬模仿任何的民族，我們又自古以來是善于吸收的國度，奧運(yùn)精神加上中華民族的精神，北京的奧運(yùn)會時(shí)日，將

是全世界的精彩時(shí)日。最為重要的還是2008年我們這些未來?xiàng)澚憾紝⒊蔀閰⑻熘畼洌形覀兊牧α?，世界將刮目于這里！

第二篇：讓夢想插上翅膀自由飛翔

讓夢想插上翅膀自由飛翔

蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗?！眽粝刖褪巧囊浑p翅膀，惟有夢想的力量，才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。

戀舞之夢

每一個(gè)人都有自己的夢想，而每個(gè)夢想都值得尊重，并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會。

上帝沒有給邰麗華一雙美麗的翅膀，卻給了她一顆會飛的心，一個(gè)有夢想的大腦，于是讓她有了一雙“隱形的翅膀”。

邰麗華，她小時(shí)候由于高燒注射鏈霉素而失去聽力，從此她的世界進(jìn)入了一個(gè)無聲的世界。后來，她去了聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)。在律動課上，老師踏響木板的聲音，把震動傳達(dá)給同學(xué)。當(dāng)接觸到聲音的那一剎，一種強(qiáng)大的電流，撞擊著她的心，她興奮極了。

2005年春晚，由她領(lǐng)舞的群舞—《千手觀音》，震驚了國人。當(dāng)被問到時(shí)，她說：“我只是1/21的千手觀音，整支舞之所以能夠如此成功，是因?yàn)橛斜澈?0個(gè)千手觀音的努力?；叵肫鹨郧暗呐?，她不禁流下了為夢想能夠得到實(shí)現(xiàn)而高興的淚水。她這樣簡單的回答讓我們想起：其實(shí)，所有人得人生都是差不多的，有圓缺，有空滿，這是無法選擇的，但你可以選擇看人生的角度，帶著快樂感恩的心去面對。

邰麗華因?yàn)橛袎?，所以她?jiān)持了下來，讓自己的“戀舞“夢想得到實(shí)現(xiàn)，讓自己的人生絢麗多彩。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。

追奧之夢

夢想是不停地突破和探索，是豐富的想像和大膽的創(chuàng)新。每一次的蛻變都是艱難的，有時(shí)是危險(xiǎn)，但經(jīng)歷風(fēng)雨過后，見到的將是美麗的彩虹。

鄧亞萍，她作為一名國家兵乓球運(yùn)動員，我們看到的是榮譽(yù)集于一身的她，有誰知道背后的她付出了多少努力呢？小時(shí)候因?yàn)閭€(gè)子矮、手腳粗短，而被體校拒之門外，但年幼的她向父親學(xué)習(xí)起了兵乓球，每天訓(xùn)練，而且在自己的腿上綁上沙袋，把木牌換成鐵牌，每一步可以說是舉步維艱。付出總算有了回報(bào)，因?yàn)樗呐筒环數(shù)木?，懷著一顆追夢的心。再加上教練魔鬼般的訓(xùn)練，腳底磨出了血泡，挑破它，裹上紗布，傷口受到了感染，擠出膿血也要堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。

后來，北京的兩次申奧，都是讓鄧亞萍作為運(yùn)動員代表參加，2001年7月3日，當(dāng)國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京獲得了2008年奧運(yùn)會舉辦權(quán)的那一刻，她流下了激動的淚水，夢想終于實(shí)現(xiàn)了，多少人盼著這一天。

鄧亞萍用汗水澆開了幸?；ǎ﹁T就了理想夢。讓這朵幸福花永遠(yuǎn)開放。

思鄉(xiāng)之夢

小草夢想著能夠長成參天大樹，為烈日下的路人帶去一份陰涼和愜意；小河夢想著能夠匯納百川成大海，以其博大的胸懷包容一切生靈；鳥兒夢想著早日飛向藍(lán)天，為寧靜的藍(lán)天增添一抹生機(jī)。而我同樣也有一個(gè)夢想，夢想著大學(xué)畢業(yè)后能夠回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名普普通通的村官。

夢想沒有高低之分?？墒歉改赣H一直希望我長大后能夠走出那個(gè)貧窮的家鄉(xiāng)，出來干一番大事業(yè)，可是我知道回到我們家鄉(xiāng)當(dāng)一名村官才是我的夢想。或許他們現(xiàn)在還不能夠了解我的想法，我會說服他們，大學(xué)畢業(yè)后打算就去考村官考試，放棄到大城市深造的機(jī)會，寧愿回到我那個(gè)貧窮的小山村。

心若在，夢就在……

即使現(xiàn)在我的村官夢沒有能實(shí)現(xiàn)，但“不積小流，無以成江?！薄，F(xiàn)在應(yīng)該積累經(jīng)驗(yàn)，放假回家多走訪鄰里，了解鄉(xiāng)情，吃多少苦，受多少累都不應(yīng)該害怕。實(shí)踐最有感召力，只有自己做好，才能說服別人，領(lǐng)導(dǎo)我們村脫貧致富。

夢想，這個(gè)神圣的代名詞，看似虛無縹緲，卻又是那么真實(shí)，懷著一顆會飛的心，克服追夢路上的艱難險(xiǎn)阻，走向優(yōu)秀和成功。

（廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 周美娟）

第三篇：乘著閱讀的翅膀,讓心靈自由飛翔（推薦）

乘著閱讀的翅膀，讓心靈自由飛翔

——對小學(xué)開展“讀書活動”的建議及構(gòu)想

文章作者：潘森云 來源：語文教學(xué)通訊·小學(xué)刊20090

2眾所周知，書籍是知識的源泉，只有知識才是最為有用的財(cái)富，只有知識才能夠使我們從精神上成為堅(jiān)強(qiáng)忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。

蘇州市市長、博士生導(dǎo)師朱永新說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，其實(shí)就是閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平?！北贝髣⒑闄?quán)博士也認(rèn)為：“語文教育除了教人認(rèn)字，它還應(yīng)該提供使人成為真正意義上‘人’的基本東西。許多國家都對中小學(xué)生課外閱讀有具體規(guī)定，雖然所選書目不一樣，但著重的都是對健全一個(gè)人心靈有重要作用的經(jīng)典名著?！?/p>

教育學(xué)、心理學(xué)告訴我們：一至六年級的小學(xué)生接受能力、理解能力逐步提升、小腦袋瓜會越使越聰明，知識思想各方面增加成長得較快。而小學(xué)這六年也正是他們在學(xué)校學(xué)習(xí)的浪漫時(shí)段，此時(shí)如果能夠讓他們接觸并閱讀優(yōu)秀的童話故事、優(yōu)美的古今詩歌、容納了眾多成語與諺語的知識性圖書、時(shí)文、美文及中外名著等，一定會培養(yǎng)起他們超凡的想象力、激發(fā)起無限的創(chuàng)造力，起到奠基人文素養(yǎng)、陶冶性情、凈化心靈、塑造人格的作用，而這些作用對孩子們的童年成長、直至終身的學(xué)習(xí)生活無疑是大有裨益的。所以我們的眾多小學(xué)若能科學(xué)、合理、有序甚至是創(chuàng)造性的開展豐富多彩的讀書活動無疑是能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的最好選擇，這項(xiàng)工作如果能施行起來應(yīng)該說是有百益而無一害、利國利民、利人利己，應(yīng)該算得上是一件人人稱贊、個(gè)個(gè)叫絕的大好事，應(yīng)使我們的教育工作者產(chǎn)生迫不及待、刻不容緩，絲毫不能懈怠的緊張感和使命感。

那么“讀書活動”的開展怎樣做才算是切實(shí)有效，才算是實(shí)現(xiàn)眾多小學(xué)提出的“捍衛(wèi)七彩童年、激活師生成長、打造陽光校園”的戰(zhàn)略愿景，才算是實(shí)現(xiàn)上述“培養(yǎng)人、塑造人”的遠(yuǎn)大目標(biāo)呢？

筆者根據(jù)已摸索積累的一些經(jīng)驗(yàn)，站在初中小學(xué)教育教學(xué)銜接協(xié)調(diào)的角度，提出三個(gè)“對話”的構(gòu)想，供同行們參考。

一、與文本對話，讀出真知

世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門，每一扇門里，都有一個(gè)我們不了解的世界。閱讀的過程就是打開這些門的過程。打開這些門走進(jìn)去，瀏覽新鮮事物，探求未知天地，了解歷史、了解社會、了解自然、了解人生是一件激動人心的事情，也是一個(gè)樂趣無窮的過程。我們的老師要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子們進(jìn)入文本世界，讀出真正的知識。

我國古代教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。有的孩子看小說會廢寢忘食，閱讀有趣的書時(shí)興趣盎然,都是因?yàn)椤皹反恕保拧安黄！??？磥砦覀兊睦蠋熓紫纫诤⒆觽兊呐d趣上做足文章。心理學(xué)研究證明，興趣是人們積極探索客觀事物的一種認(rèn)識傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂的情緒。對閱讀而言，興趣可以激發(fā)讀書的積極性與主動性，提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。據(jù)筆者調(diào)查：目前一些重視孩子們閱讀興趣培養(yǎng)和能力提高的學(xué)校推薦給孩子們的書目有：安徒生、法布爾、凡爾納、冰心、黃蓓佳、曹文軒等大師、大家的作品，這些作品內(nèi)容貼近孩子們生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)和他們的日常生活，語言優(yōu)美、生動，藝術(shù)價(jià)值很高。孩子們一定會非常喜愛。愛因斯坦曾說過“熱愛是最好的老師！”如果對讀書活動充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動為主動，那么這種自己當(dāng)家作主的讀書狀態(tài)，就能成為孩子們獲得真知的不竭動力。

那么，怎樣讀好讀透就需要我們的老師作有效的引導(dǎo)了，可從以下兩方面來具體操作。

1．講究形式，吸引孩子

各所學(xué)?？上攘谐鲆恍┎煌甓?、不同體裁的具體書目推薦給孩子們。對于學(xué)校所推薦的書目，針對不同年級、不同內(nèi)容，教師們可采用讓孩子們感興趣的形式，或默讀，或跳讀，或朗讀，特別是對于精彩片斷可高聲誦讀，可比賽讀可表演讀，不拘泥于一種形式，只要孩子們喜歡，就可以讓他們自由選擇，隨性、隨意，盡力讓他們能夠發(fā)揮愛好，凸顯個(gè)性。比如南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)2006開始施行的讓六年級12個(gè)班的孩子每班買了不同樣的書籍，讀完后各班輪流交換著讀就是一種非常好的形式：既調(diào)動了他們的閱讀興趣，又實(shí)現(xiàn)了資金節(jié)約、資源共享。再比如還是這所小學(xué)讓孩子們每人精心設(shè)計(jì)一張書簽，除了講究畫面

色彩鮮艷外，還強(qiáng)調(diào)必須要引用一則名人名言做主體內(nèi)容。每個(gè)班先評選出優(yōu)勝者上報(bào)學(xué)校，學(xué)校再分年級評選出一、二、三等獎，并在學(xué)校的櫥窗里展出就是個(gè)很有創(chuàng)意的做法，值得借鑒。

2．讀寫打通，開發(fā)潛能

如果說閱讀是一次發(fā)現(xiàn)的旅程，是和作者的心靈相近相切的一種生命體驗(yàn)的過程，那么寫作則是一種召喚，是對閱讀“回應(yīng)”的召喚。讀寫發(fā)生碰撞，能讓孩子們不斷地積累寫作素材，反省自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，深化自己的閱讀記憶，提高自己的領(lǐng)悟能力。寫的形式最好不加限制，如可讓孩子們做一做摘要，寫一寫讀書筆記，記一記日（周）記，練一練隨筆，五六年級的孩子們可寫一寫讀后感等。孩子們?nèi)裟莛B(yǎng)成常寫讀書心得、隨筆等習(xí)慣，那就是真正做到了讀書與寫作的珠聯(lián)璧合、融會貫通了。著名作家三毛就是這方面的典范，她常常是如饑似渴地讀書，又常常是文思不可遏制地泉涌筆端，直到深夜。一篇篇閃爍著深邃的思想和洋溢著文學(xué)才華的文章，經(jīng)常是在讀書與寫作相伴中誕生的。

二、與自然對話，讀出真情

“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”這是古時(shí)候一個(gè)孩子寫的一首詠四季的詩。四季景色千姿百態(tài)，美不勝收，我們的老師要教會我們的孩子用一雙眼去發(fā)現(xiàn)，用一顆心去感受。據(jù)了解，南京市江寧實(shí)小開展的“讀書活動”中老師推薦給孩子們的書，無一不是名家經(jīng)典、大家名篇。這些作家寫作的過程其實(shí)就是和生活對話、和自然對接的過程，因此我們的“讀書活動”的開展也不能僅限于只在“書”中，還應(yīng)適時(shí)因地的帶領(lǐng)孩子們走出“書”外，去觀賞四季美麗之景，去傾聽花開鳥語之聲，去感受“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，去聆聽“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，去觸摸“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，去領(lǐng)略“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的意境。在讀書過程中，讓孩子們?nèi)谶M(jìn)書中，走近自然，和自然對話，或喜或悲由他們，或哭或笑任其然，總的原則就是要讓孩子們能夠讀出屬于自己的那份獨(dú)特的感受，并帶著它去體味名家大師們筆下的“一切景語皆情語”的真情所在，讓清新的空氣成為每一個(gè)孩子的最愛，讓自然的色彩成為他們心靈的調(diào)色板，讓樸實(shí)的真情在他們走進(jìn)書中、親近自然的過程中毫不掩的流淌，情不自禁的傾瀉?，F(xiàn)實(shí)中的人、書本中的事、自然中的景交融一體，孩子們沉醉其中定會感到無比的快樂與幸福。

三、與活動對話，讀出真我既然強(qiáng)調(diào)要開展的是“讀書活動”，那么它的整個(gè)過程則應(yīng)是既要有“讀書”長伴，又要有“活動”相隨”。也就是說“讀書中穿插活動”，“活動中體現(xiàn)讀書”，讓“讀書”與“活動”真實(shí)地融為一體（首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)以“讀書”為主，“活動”為輔），真正地讓孩子們在讀書的過程中做到與活動對話，在活動中展示自我，發(fā)揮特長，塑造個(gè)性。

那么，在讀書過程中可開展哪些活動呢？本人認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1．利用各個(gè)年級每個(gè)班的黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗和每個(gè)班的展板定期將孩子們的讀書成果（以文章為主，可輔助些圖畫）展示出來，可分年級進(jìn)行比賽，評出優(yōu)劣，以示促進(jìn)激勵。

2．可盡可能的發(fā)揮孩子們的特長、借助家長力量、整合社會資源將孩子們所讀的名篇佳作進(jìn)行課本劇改編，進(jìn)行課本劇匯報(bào)演出，如安徒生童話、格林童話中的很多篇目，曹文軒小說、黃蓓佳小說中的很多情節(jié)都非常適合孩子們演出。每個(gè)孩子身上都有潛力，都有閃光點(diǎn)，只要我們的學(xué)校，我們的老師能給他們一方舞臺、一方天地，他們一定能呈現(xiàn)給我們最大的能量，最美的姿態(tài)。

3．在條件允許的情況下可邀請名家大師來學(xué)校與孩子們見面暢談?？梢韵胂蠛⒆觽?nèi)绻婺芤姷讲芪能?、黃蓓佳等大作家，他們該會怎樣的興奮、怎樣的欣喜、發(fā)出怎樣的驚叫？南京一些中學(xué)文學(xué)社，如十三中大唐文學(xué)社、南京九中弘光文學(xué)社、江寧高級中學(xué)寸草文學(xué)社等，都曾成功地邀請北大著名教授曹文軒、臺灣著名詩人余光中等來校講座談，效果很好。南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)也曾成功地邀請過著名作家黃蓓佳、張之路、祁智到學(xué)校與孩子們面對面、零距離接觸。如果要說“追星”，我們的學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子追這樣的“星”；如果說要成為“粉絲”，我們的學(xué)校、老師、家長也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們成為這些作家、詩人的“粉絲”。

4．鼓勵孩子們把自己平常寫得好的習(xí)作、練筆等多參加各種各樣的不同級別的比賽，多向報(bào)刊和其他各類刊物如《語文報(bào)·小學(xué)版》《少年文藝》《揚(yáng)子晚報(bào)》《現(xiàn)代快報(bào)》等各省市知名報(bào)刊投稿發(fā)表?？吹阶约旱奈恼履塬@獎，能變成鉛字，孩子們一定會無比開心。

（作者單位：江蘇省南京市竹山中學(xué)）

第四篇：乘著箴言的翅膀,讓心靈自由飛翔

乘著箴言的翅膀

讓心靈自由飛翔

渝北區(qū)五星路小學(xué)校 石慶瓊

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

我今天發(fā)言的題目是“乘著箴言的翅膀，讓心靈自由飛翔”。如今的重慶，正在轟轟烈烈開展一系列的塑魂工程：“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”的新“三字經(jīng)”文化品牌活動，這一場接一場的“紅色”文化活動，彰顯出主流文化的思想內(nèi)涵和精神力量，正悄然改變著重慶人的文化選擇。

渝北區(qū)教委十分重視開展發(fā)短信傳箴言活動，我校積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)教委號召，全校師生員工積極開始了創(chuàng)作和轉(zhuǎn)發(fā)紅言短信的活動?，F(xiàn)將我校的一些做法與大家進(jìn)行交流，敬請?jiān)谧魑活I(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

一、抓住幾個(gè)點(diǎn)

1．生長點(diǎn)在學(xué)校。教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。我們認(rèn)為，“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動，就是為了提高師生的人文素養(yǎng)，提升師生的生命質(zhì)量。我校把傳箴言活動與學(xué)校的教育、教學(xué)、德育、科研和學(xué)校特色文化建設(shè)工作結(jié)合起來，采用了“深處著眼，淺處著手；由淺及深，由表及里”的策略，用“紅色”文化潤澤師生的生命，用“經(jīng)典”文化增其心智，怡其性情，雅其氣質(zhì)，潤其人生。

2．動力點(diǎn)在活動。學(xué)校決定開展“五個(gè)一”全校箴言創(chuàng)作傳播活動，即：開展一次師生“箴言創(chuàng)作”大賽；利用學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播，搞一次自創(chuàng)箴言朗誦會；每班搞一次“傳箴言，承文明”的主題班會；辦一期“傳箴言”的手抄小報(bào)；學(xué)校編輯一本箴言集《星．語》。

3．發(fā)展點(diǎn)在文化。學(xué)校特色文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀，更是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的主題。健康積極、絢麗多彩、生氣盎然的學(xué)校文化在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中起著重要的作用。它無“形”而有“象”，彌漫于整個(gè)學(xué)校組織之中，像一只無形而有力的大手，把持和操縱著學(xué)校的運(yùn)行和發(fā)展。我校通過專家引領(lǐng)、教師商討，由下至上形成全面共識，在不斷的思維碰撞中形成了學(xué)校的“教育理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色及學(xué)校精神”。一次次的繼承與創(chuàng)新，“讓每一位學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，讓每一位教師享受教育的幸?！背蔀榱宋逍堑慕逃砟?；在不斷的追求中，我們凝聚起了鮮明的五星精神——“我自豪，我是五星人；我努力，我與五星共成長；我成才，我為五星添光彩”；在一次次的聚合與提煉中，“五彩繽紛、星光燦爛”凝聚成我們的辦學(xué)宗旨；一次次思維的閃現(xiàn)與火花的碰撞中，“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”成為我校的校訓(xùn)；“讓讀書成為一種生活方式”是我們追求的辦學(xué)特色。

我們把“傳箴言”活動與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來，讓師生共讀經(jīng)典，從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)。利用各種途徑，讓“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”的觀念深入人心，逐步形成“學(xué)校精神”，進(jìn)而鑄就 “師魂”“班魂”“?；辍?。

4．共享點(diǎn)在積累。學(xué)校成立了“傳箴言”領(lǐng)導(dǎo)小組和箴言創(chuàng)作傳播中心，制定了活動實(shí)施方案。校長任組長，班子成員及部分優(yōu)秀的語文教師為成員。要求班子成員每天至少原創(chuàng)一條短信，上傳到1065866666，并轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)校同事、朋友及學(xué)生家長。目前，校級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師及部分學(xué)生家長已創(chuàng)作短信幾百條。學(xué)校下發(fā)專門設(shè)計(jì)的創(chuàng)作箴言登記表，由辦公室主任負(fù)責(zé)登記。并利用紅領(lǐng)巾廣播對一些經(jīng)典的短信進(jìn)行廣播，向全校師生宣傳。

二、定好幾個(gè)位

1．抓好常規(guī)活動。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校的文化建設(shè)，以班隊(duì)活動、少先隊(duì)活動為載體，號召廣大學(xué)生積極參與。

2．抓好主題活動。充分利用“

七、一”，在全體黨員班干部中開展“黨的頌歌”短信創(chuàng)作傳播活動；教師節(jié)在全校學(xué)生中開展“感念師恩”，教職工中開展“講壇暢想”短信創(chuàng)作傳播活動；“

十、一”開展“祖國在我心中”主題紅言創(chuàng)作活動。并結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，舉行豐富多彩的主題創(chuàng)作比賽活動。

3．骨干引領(lǐng)示范活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，每天堅(jiān)持創(chuàng)作、收發(fā)短信。我校朱海副校長即使工作繁忙，每天都是先把短信在電腦上寫好后，再打在手機(jī)上，然后再上傳。行動引領(lǐng)。班子成員及創(chuàng)作小組成員以自己的實(shí)際行動對師生進(jìn)行引領(lǐng)，每天給部分教師和學(xué)生家長傳播一條經(jīng)典紅色短信。

學(xué)校下一步將把制定的方案認(rèn)真加以落實(shí)，并加大措施力度，鼓勵師生創(chuàng)作出更多更好的紅言短信，傳播更多的紅言短信，同時(shí)與把此項(xiàng)工作與打造特色學(xué)校文化建設(shè)聯(lián)系起來，力爭讓“創(chuàng)紅言，發(fā)短信”成為廣大師生日常生活中的一種高尚的行為習(xí)慣，使“創(chuàng)紅言，發(fā)短信”活動更取得滿意的成績和效果。

文明需要一磚一瓦來建設(shè)。在如今娛樂至上的消費(fèi)文化洪流中，在邁向全面小康的道路上，重慶人對“精神富?！钡淖非?，開展的“新三字經(jīng)”文化品牌活動，更加顯得彌足珍貴。當(dāng)教師，工作雖然平凡，但是只要心中有天使飛翔，我們的工作就會擁有一種發(fā)自靈魂的芬芳。我愿我們的每一個(gè)教師心中都有天使，讓她帶著我們在教育的路上飛翔?！疤炜諞]有留下翅膀的痕跡，但我知道鳥已飛過”。我們愿帶著這一校的“小鳥”，行進(jìn)在“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”的路上。也許，在我們的學(xué)生身上，暫時(shí)還不能看到明顯的效果，但“一切皆有可能”，我們有理由相信，我們師生的靈魂經(jīng)過“經(jīng)典”的洗禮，會變得更加純凈。

第五篇：自由飛翔的翅膀作文600字

自由飛翔的翅膀作文600字

度過了一個(gè)輕松自在的暑假。我充滿自由的小學(xué)生活已告結(jié)束，馬上將開啟一段新的征程。雖斗志昂揚(yáng)，但一縷縷自由的味道卻漸漸隨風(fēng)飄散。

現(xiàn)在的生活，已經(jīng)不再如從前那般輕松自如。一天的學(xué)習(xí)似泰山壓頂，四門主課輪番上陣，小小的人兒猶如一根繃緊了的弦。三天一小考，五天一大考已是家常便飯。

我們只能在那為數(shù)不多的副課上調(diào)節(jié)一下，放松那緊張的神經(jīng)。

于是，我喜歡上了奔跑，因?yàn)槲覉?jiān)信自由會來到。

我在風(fēng)中奔跑，希望甩掉煩惱；我在雨中奔跑，希望洗盡煩惱。但是，有時(shí)卻在煩惱中奔跑。

總算是盼著了一個(gè)雙休日，可以供我休養(yǎng)身心。完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)后，我來到田野里，貪婪地呼吸著鮮美的空氣，感覺心曠神怡，似乎還伴隨著那么一種久違的味道。

在這兒，不用去擔(dān)心考試的成績，不用去思考令人費(fèi)解的習(xí)題，也不用心急火燎地與時(shí)間賽跑。

自由，這種奇妙的東西，像火，溫暖著我的身心；似水，滋潤著我的心靈；又如朝陽，使單調(diào)的世界變得光彩奪目。

我跑起來，跑進(jìn)菜地，與它們問好；跑進(jìn)玉米地，與它們比高；跑進(jìn)花叢中，和蜜蜂捉迷藏。

原來，不是瘋玩電腦、看電視才叫做自由。在這廣闊天

地中，接觸一下大自然難道不是自由，沒有美妙嗎？

原來，一切都如此美好，大概這就是自由的味道，再次被包裹的感覺真好。時(shí)間的齒輪仿佛在逆轉(zhuǎn)，帶我去尋找奮斗的快樂。

沖吧！追求自由的方向！