第一篇:讓奧運精神抖開人文的翅膀自由飛翔
文 / 袁陽
2008年的北京奧運會以“新北京、新奧運”為主題,突出“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念,這是古老而年輕的北京奉獻(xiàn)給全世界的一個全新的奧運會。
不必說它將是東、西文化的廣泛交流和借鑒融合的盛會,不必說它將是奧林匹克文化與中華文明相互豐富和互相發(fā)展的盛會,也不必說它將是東、西人文思想與和諧精神在體育領(lǐng)域以及整個人類生活的充分貫徹和深刻體現(xiàn)的盛會,單是它將 “更高、更快、更強”與“和平、和諧、和愛”融合統(tǒng)一起來,就已經(jīng)體現(xiàn)出人類相互促進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。
奧運會之所以能成為世界文化珍品,是因為在奧運會這個和平的國際舞臺上,奧林匹克精神,以及倡導(dǎo)的積極、朝氣蓬勃的生活方式——絢爛多彩的文化、美與尊嚴(yán)的體育魅力充分展現(xiàn)出來。今年5月中旬,在結(jié)束了對大阪、巴黎、多倫多、北京和伊斯坦布爾等五個申辦2008年奧運會的城市考察后,國際奧委會評估委員會公布了評估報告,其中有句話頗為引人注目:“在北京舉行的奧運會將給中國和世界體育留下獨一無二的寶貴遺產(chǎn)。” 2008年的北京奧運會將給奧林匹克五環(huán)帶來什么?國際社會在期待著,世界在關(guān)注著。在這座有著3000年建城史,800年建都史,遼、金、元、明、清五朝故都的歷史名城舉辦的奧運會,必將會以獨特而豐富的文化底蘊豐富奧運會的內(nèi)涵,必將舉辦與環(huán)境和諧與人相適應(yīng)與科技相促進(jìn)的歷史上最出色的一屆奧運會,也必將為中國和世界體育留下一份獨一無二的遺產(chǎn)。
人文自始至終都是奧林匹克的主旋律。所謂人文奧運,概言之便是:弘揚奧運精神的奧運;塑造中國人自己價值觀的奧運;展示中華民族燦爛文明的奧運;提高中華民族文明素質(zhì)的奧運。
奧運會的頭銜落于一個民族,證明世界承認(rèn)了一個民族,一個健康、優(yōu)秀的民族。中國具有五千年的文明史,素以文明古國、禮儀之邦著稱于世。因此,人文奧運的一個重要內(nèi)容,是要借奧運的東風(fēng),將中華古老文明的精華,播撒到世界各地。不僅是讓世界了解中國的歷史名勝、藝術(shù)文化、美酒佳肴,更重要的是讓世界了解中國的古風(fēng)民俗、傳統(tǒng)道德和價值觀念。
改革開放20多年來,中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展堪稱世界的一大奇跡,中國—北京申奧成功的一個重要因素,正是因為中國創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)奇跡。相比較而言,在社會的綜合發(fā)展方面,特別是在社會的基礎(chǔ)文明,包括基礎(chǔ)的道德文明建設(shè)方面,這些年我國也還有許多不盡如人意之處,比較突出的是日常公共生活中的一些道德問題。比如,不遵守公共秩序和公共交通規(guī)則,不愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生,不講究起碼的公共禮節(jié)和公共禮貌,不顧及最基本的語言文明和行為文明,等等。人文奧運,正是我們重塑價值觀的絕佳載體。抓住機遇大搞精神文明建設(shè),這是這些年我們在弘揚和培育愛國主義、集體主義和社會主義精神的過程中,所獲得的一條寶貴經(jīng)驗。1998年抗洪救災(zāi),紀(jì)念十一屆三中全會20周年;1999年抗議我國駐南聯(lián)盟大使館被炸,國慶50周年大閱兵;2001年中美撞機事件,慶祝建黨80周年,所有這些生動具體的共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的教育活動,使愛國主義、集體主義和社會主義精神在廣大人民群眾心中引起了巨大的共鳴。今天,申奧成功,人文奧運的運作,將在更廣泛的基礎(chǔ)上,喚醒起人們的愛國主義、集體主義和社會主義的情懷。這樣的情懷,是中國加快物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)步伐的最可珍貴的精神動力。人們的精神興奮都將沉積為一種精神蓄積,把表面化的感覺變得更加深刻起來。
具體對2008年北京奧運會來講,“綠色奧運”強調(diào)對環(huán)境的保護(hù),主旨在于創(chuàng)造一個“綠色”、健康的環(huán)境;“科技奧運”注重在奧運會中廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),推動奧運乃至人類社會更快、更協(xié)調(diào)地發(fā)展;“人文奧運”的宗旨在于不斷提高人的素養(yǎng),培育人文精神,促進(jìn)人自身的全面、和諧發(fā)展。但是,無論“綠色”環(huán)境還是先進(jìn)科技,都是為人服務(wù)的,統(tǒng)一于“以人為本”這個核心原則。并且人與自然的和諧、科學(xué)技術(shù)開發(fā)利用的方向也都必須以人文思想做指導(dǎo)和保證,從這個意義上看,“人文奧運”是三大理念的核心理念,是北京奧運會的靈魂。
“人文奧運”最基本的內(nèi)涵至少包括以下幾個方面:一是迄今為止最公平的一次體育大競賽:公平的參與機會、公平的賽事安排、公平的裁判執(zhí)法;二是迄今為止最干凈的一次人的體力與智力的大競賽——最少的興奮劑丑聞、最少的體育道德腐敗、最少的場下黑金交易;三是迄今為止最沒有國別、種族、性別和政治歧視的世界大家庭的大競賽:國家不管大小、種族不論膚色、性別不分男女、政治不問信仰;四是充分廣泛地傳播奧林匹克精神,讓運動員、觀眾、市民等廣泛地參與,并都能從中體悟到一種積極向上的力量;五是全面展示中華民族悠久燦爛的文化,培育和弘揚民族精神,讓世界更好地了解、感悟和體驗中國;六是推動?xùn)|西方文化的交流融合,使2008年奧運會成為在不同文明之間實現(xiàn)“翻譯”的最佳途徑;七是促進(jìn)人與自然、人與社會、人的精神與體魄的和諧、全面發(fā)展,這一點是最根本的目的。
在落實人文奧運上,我們在文化和大眾參與等方面已經(jīng)有了比較完善的規(guī)劃,并采取了許多有效的措施?!叭宋膴W運”以人為本,將集體育運動的青春活力、教育的深刻內(nèi)涵和文化的絢爛色彩三者于一身,既生氣勃勃、魅力無窮,又流光溢彩、底蘊深厚,使奧運會成為當(dāng)今世界上少有的文化珍品。我們還希望,不僅在籌辦和舉辦奧運會期間要實踐人文奧運,奧運會后,也要大力倡導(dǎo)和弘揚“人文”的理念與精神。只有這樣,2008年奧運會才會超越奧運會本身,真正成為我們國家和北京走向世界、邁向現(xiàn)代化的一個時代標(biāo)志,才會為中國乃至全世界都留下一份永不褪色的珍貴文化遺產(chǎn)。
2008北京奧運會應(yīng)是弘揚人類精神的殿堂,它將循著奧運會悠久的發(fā)展歷程,將人類精神發(fā)展至巔峰:透過北京奧運,人們將更加震撼于人類體能的強大;透過體育健兒們不屈的奮斗,人們將更加深諳于挑戰(zhàn)極限的真諦;透過奧運會那永恒不變的口號“重在參與”,人們將越發(fā)感受到過程的美好。08奧運,通過它,人類的精神得以傳播到世間每一個角落。08奧運也應(yīng)成為增強民族意志與自豪感的催化劑,我們?yōu)樽约簢业倪\動員吶喊加油;我們高唱國歌,瞻望國旗一次次地升起;我們看著同胞們拼搏奮斗;我們感受到民族激情的爆發(fā);我們的民族自豪感在心中升騰。北京奧運將使民族激情迸發(fā)得淋漓盡致!北京奧運更應(yīng)是世界人民增進(jìn)了解,團(tuán)結(jié)互助的平臺。五個活潑可愛的福娃已向世人帶去了和平的橄欖枝,自由團(tuán)結(jié)的種子已廣播人間。08奧運,團(tuán)結(jié)互助的種子將開花結(jié)果!奧運賽場上,不同國家、不同膚色的運動員同臺競技,互相鼓勵,人們多了一份互信,少了一份仇視??磁_上,觀眾為每一位隊員的精彩表現(xiàn)喝彩,堵堵高墻倒下,塊塊堅冰消融。在奧運會中,我們感受到同是地球村居民的榮耀!暢想08北京奧運,我深深體會到人文的召喚:它將使?fàn)N爛中華文化在世界大舞臺上閃耀榮光!它也將使人類代代相承的精神發(fā)揚光大!它還會令我們?yōu)樽约旱拿褡遄院啦灰?!它更會讓地球村的居民手拉手,共同開拓未來……
讓奧運精神抖開人文的翅膀自由飛翔!這將是歷史上最棒的一屆奧運會。我對這句話深信不疑。只有民族的才是世界的,只有尊重自己的特色才會被別人尊重,五千年的歷史給了我們自己的特色,并不照搬模仿任何的民族,我們又自古以來是善于吸收的國度,奧運精神加上中華民族的精神,北京的奧運會時日,將
是全世界的精彩時日。最為重要的還是2008年我們這些未來棟梁都將成為參天之樹,有我們的力量,世界將刮目于這里!
第二篇:讓夢想插上翅膀自由飛翔
讓夢想插上翅膀自由飛翔
蘇格拉底曾說過:“世界上最快樂的事,莫過于為夢想而奮斗?!眽粝刖褪巧囊浑p翅膀,惟有夢想的力量,才能激勵和激發(fā)我們的生命,擺脫平庸和低俗,克服人性的弱點,走向優(yōu)秀和杰出。
戀舞之夢
每一個人都有自己的夢想,而每個夢想都值得尊重,并應(yīng)該獲得被平等放飛的機會。
上帝沒有給邰麗華一雙美麗的翅膀,卻給了她一顆會飛的心,一個有夢想的大腦,于是讓她有了一雙“隱形的翅膀”。
邰麗華,她小時候由于高燒注射鏈霉素而失去聽力,從此她的世界進(jìn)入了一個無聲的世界。后來,她去了聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)。在律動課上,老師踏響木板的聲音,把震動傳達(dá)給同學(xué)。當(dāng)接觸到聲音的那一剎,一種強大的電流,撞擊著她的心,她興奮極了。
2005年春晚,由她領(lǐng)舞的群舞—《千手觀音》,震驚了國人。當(dāng)被問到時,她說:“我只是1/21的千手觀音,整支舞之所以能夠如此成功,是因為有背后20個千手觀音的努力?;叵肫鹨郧暗呐?,她不禁流下了為夢想能夠得到實現(xiàn)而高興的淚水。她這樣簡單的回答讓我們想起:其實,所有人得人生都是差不多的,有圓缺,有空滿,這是無法選擇的,但你可以選擇看人生的角度,帶著快樂感恩的心去面對。
邰麗華因為有夢,所以她堅持了下來,讓自己的“戀舞“夢想得到實現(xiàn),讓自己的人生絢麗多彩。人生因夢想而高飛,人性因夢想而偉大。
追奧之夢
夢想是不停地突破和探索,是豐富的想像和大膽的創(chuàng)新。每一次的蛻變都是艱難的,有時是危險,但經(jīng)歷風(fēng)雨過后,見到的將是美麗的彩虹。
鄧亞萍,她作為一名國家兵乓球運動員,我們看到的是榮譽集于一身的她,有誰知道背后的她付出了多少努力呢?小時候因為個子矮、手腳粗短,而被體校拒之門外,但年幼的她向父親學(xué)習(xí)起了兵乓球,每天訓(xùn)練,而且在自己的腿上綁上沙袋,把木牌換成鐵牌,每一步可以說是舉步維艱。付出總算有了回報,因為她的努力和不服輸?shù)木瘢瑧阎活w追夢的心。再加上教練魔鬼般的訓(xùn)練,腳底磨出了血泡,挑破它,裹上紗布,傷口受到了感染,擠出膿血也要堅持不懈的訓(xùn)練。
后來,北京的兩次申奧,都是讓鄧亞萍作為運動員代表參加,2001年7月3日,當(dāng)國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京獲得了2008年奧運會舉辦權(quán)的那一刻,她流下了激動的淚水,夢想終于實現(xiàn)了,多少人盼著這一天。
鄧亞萍用汗水澆開了幸福花,努力鑄就了理想夢。讓這朵幸?;ㄓ肋h(yuǎn)開放。
思鄉(xiāng)之夢
小草夢想著能夠長成參天大樹,為烈日下的路人帶去一份陰涼和愜意;小河夢想著能夠匯納百川成大海,以其博大的胸懷包容一切生靈;鳥兒夢想著早日飛向藍(lán)天,為寧靜的藍(lán)天增添一抹生機。而我同樣也有一個夢想,夢想著大學(xué)畢業(yè)后能夠回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名普普通通的村官。
夢想沒有高低之分??墒歉改赣H一直希望我長大后能夠走出那個貧窮的家鄉(xiāng),出來干一番大事業(yè),可是我知道回到我們家鄉(xiāng)當(dāng)一名村官才是我的夢想?;蛟S他們現(xiàn)在還不能夠了解我的想法,我會說服他們,大學(xué)畢業(yè)后打算就去考村官考試,放棄到大城市深造的機會,寧愿回到我那個貧窮的小山村。
心若在,夢就在……
即使現(xiàn)在我的村官夢沒有能實現(xiàn),但“不積小流,無以成江?!薄,F(xiàn)在應(yīng)該積累經(jīng)驗,放假回家多走訪鄰里,了解鄉(xiāng)情,吃多少苦,受多少累都不應(yīng)該害怕。實踐最有感召力,只有自己做好,才能說服別人,領(lǐng)導(dǎo)我們村脫貧致富。
夢想,這個神圣的代名詞,看似虛無縹緲,卻又是那么真實,懷著一顆會飛的心,克服追夢路上的艱難險阻,走向優(yōu)秀和成功。
(廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 周美娟)
第三篇:乘著閱讀的翅膀,讓心靈自由飛翔(推薦)
乘著閱讀的翅膀,讓心靈自由飛翔
——對小學(xué)開展“讀書活動”的建議及構(gòu)想
文章作者:潘森云 來源:語文教學(xué)通訊·小學(xué)刊20090
2眾所周知,書籍是知識的源泉,只有知識才是最為有用的財富,只有知識才能夠使我們從精神上成為堅強忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。
蘇州市市長、博士生導(dǎo)師朱永新說:“一個人的精神發(fā)育史,其實就是閱讀史,而一個民族的精神發(fā)育水平在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。”北大劉洪權(quán)博士也認(rèn)為:“語文教育除了教人認(rèn)字,它還應(yīng)該提供使人成為真正意義上‘人’的基本東西。許多國家都對中小學(xué)生課外閱讀有具體規(guī)定,雖然所選書目不一樣,但著重的都是對健全一個人心靈有重要作用的經(jīng)典名著?!?/p>
教育學(xué)、心理學(xué)告訴我們:一至六年級的小學(xué)生接受能力、理解能力逐步提升、小腦袋瓜會越使越聰明,知識思想各方面增加成長得較快。而小學(xué)這六年也正是他們在學(xué)校學(xué)習(xí)的浪漫時段,此時如果能夠讓他們接觸并閱讀優(yōu)秀的童話故事、優(yōu)美的古今詩歌、容納了眾多成語與諺語的知識性圖書、時文、美文及中外名著等,一定會培養(yǎng)起他們超凡的想象力、激發(fā)起無限的創(chuàng)造力,起到奠基人文素養(yǎng)、陶冶性情、凈化心靈、塑造人格的作用,而這些作用對孩子們的童年成長、直至終身的學(xué)習(xí)生活無疑是大有裨益的。所以我們的眾多小學(xué)若能科學(xué)、合理、有序甚至是創(chuàng)造性的開展豐富多彩的讀書活動無疑是能實現(xiàn)上述目標(biāo)的最好選擇,這項工作如果能施行起來應(yīng)該說是有百益而無一害、利國利民、利人利己,應(yīng)該算得上是一件人人稱贊、個個叫絕的大好事,應(yīng)使我們的教育工作者產(chǎn)生迫不及待、刻不容緩,絲毫不能懈怠的緊張感和使命感。
那么“讀書活動”的開展怎樣做才算是切實有效,才算是實現(xiàn)眾多小學(xué)提出的“捍衛(wèi)七彩童年、激活師生成長、打造陽光校園”的戰(zhàn)略愿景,才算是實現(xiàn)上述“培養(yǎng)人、塑造人”的遠(yuǎn)大目標(biāo)呢?
筆者根據(jù)已摸索積累的一些經(jīng)驗,站在初中小學(xué)教育教學(xué)銜接協(xié)調(diào)的角度,提出三個“對話”的構(gòu)想,供同行們參考。
一、與文本對話,讀出真知
世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門,每一扇門里,都有一個我們不了解的世界。閱讀的過程就是打開這些門的過程。打開這些門走進(jìn)去,瀏覽新鮮事物,探求未知天地,了解歷史、了解社會、了解自然、了解人生是一件激動人心的事情,也是一個樂趣無窮的過程。我們的老師要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子們進(jìn)入文本世界,讀出真正的知識。
我國古代教育家孔子曾說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。有的孩子看小說會廢寢忘食,閱讀有趣的書時興趣盎然,都是因為“樂此”,才“不?!???磥砦覀兊睦蠋熓紫纫诤⒆觽兊呐d趣上做足文章。心理學(xué)研究證明,興趣是人們積極探索客觀事物的一種認(rèn)識傾向,它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài),增加快樂的情緒。對閱讀而言,興趣可以激發(fā)讀書的積極性與主動性,提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下,注意力最集中,接受新知識最容易,記憶東西最牢固,思維最活躍、最敏捷。據(jù)筆者調(diào)查:目前一些重視孩子們閱讀興趣培養(yǎng)和能力提高的學(xué)校推薦給孩子們的書目有:安徒生、法布爾、凡爾納、冰心、黃蓓佳、曹文軒等大師、大家的作品,這些作品內(nèi)容貼近孩子們生理、心理的發(fā)展特點和他們的日常生活,語言優(yōu)美、生動,藝術(shù)價值很高。孩子們一定會非常喜愛。愛因斯坦曾說過“熱愛是最好的老師!”如果對讀書活動充滿熱情,明確目的,全身心地投入,發(fā)揮自己的主體作用,變被動為主動,那么這種自己當(dāng)家作主的讀書狀態(tài),就能成為孩子們獲得真知的不竭動力。
那么,怎樣讀好讀透就需要我們的老師作有效的引導(dǎo)了,可從以下兩方面來具體操作。
1.講究形式,吸引孩子
各所學(xué)校可先列出一些不同年段、不同體裁的具體書目推薦給孩子們。對于學(xué)校所推薦的書目,針對不同年級、不同內(nèi)容,教師們可采用讓孩子們感興趣的形式,或默讀,或跳讀,或朗讀,特別是對于精彩片斷可高聲誦讀,可比賽讀可表演讀,不拘泥于一種形式,只要孩子們喜歡,就可以讓他們自由選擇,隨性、隨意,盡力讓他們能夠發(fā)揮愛好,凸顯個性。比如南京市江寧實驗小學(xué)2006開始施行的讓六年級12個班的孩子每班買了不同樣的書籍,讀完后各班輪流交換著讀就是一種非常好的形式:既調(diào)動了他們的閱讀興趣,又實現(xiàn)了資金節(jié)約、資源共享。再比如還是這所小學(xué)讓孩子們每人精心設(shè)計一張書簽,除了講究畫面
色彩鮮艷外,還強調(diào)必須要引用一則名人名言做主體內(nèi)容。每個班先評選出優(yōu)勝者上報學(xué)校,學(xué)校再分年級評選出一、二、三等獎,并在學(xué)校的櫥窗里展出就是個很有創(chuàng)意的做法,值得借鑒。
2.讀寫打通,開發(fā)潛能
如果說閱讀是一次發(fā)現(xiàn)的旅程,是和作者的心靈相近相切的一種生命體驗的過程,那么寫作則是一種召喚,是對閱讀“回應(yīng)”的召喚。讀寫發(fā)生碰撞,能讓孩子們不斷地積累寫作素材,反省自己的閱讀經(jīng)驗,深化自己的閱讀記憶,提高自己的領(lǐng)悟能力。寫的形式最好不加限制,如可讓孩子們做一做摘要,寫一寫讀書筆記,記一記日(周)記,練一練隨筆,五六年級的孩子們可寫一寫讀后感等。孩子們?nèi)裟莛B(yǎng)成常寫讀書心得、隨筆等習(xí)慣,那就是真正做到了讀書與寫作的珠聯(lián)璧合、融會貫通了。著名作家三毛就是這方面的典范,她常常是如饑似渴地讀書,又常常是文思不可遏制地泉涌筆端,直到深夜。一篇篇閃爍著深邃的思想和洋溢著文學(xué)才華的文章,經(jīng)常是在讀書與寫作相伴中誕生的。
二、與自然對話,讀出真情
“春游芳草地,夏賞綠荷池,秋飲黃花酒,冬吟白雪詩。”這是古時候一個孩子寫的一首詠四季的詩。四季景色千姿百態(tài),美不勝收,我們的老師要教會我們的孩子用一雙眼去發(fā)現(xiàn),用一顆心去感受。據(jù)了解,南京市江寧實小開展的“讀書活動”中老師推薦給孩子們的書,無一不是名家經(jīng)典、大家名篇。這些作家寫作的過程其實就是和生活對話、和自然對接的過程,因此我們的“讀書活動”的開展也不能僅限于只在“書”中,還應(yīng)適時因地的帶領(lǐng)孩子們走出“書”外,去觀賞四季美麗之景,去傾聽花開鳥語之聲,去感受“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”,去聆聽“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,去觸摸“樹樹皆秋色,山山唯落暉”,去領(lǐng)略“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的意境。在讀書過程中,讓孩子們?nèi)谶M(jìn)書中,走近自然,和自然對話,或喜或悲由他們,或哭或笑任其然,總的原則就是要讓孩子們能夠讀出屬于自己的那份獨特的感受,并帶著它去體味名家大師們筆下的“一切景語皆情語”的真情所在,讓清新的空氣成為每一個孩子的最愛,讓自然的色彩成為他們心靈的調(diào)色板,讓樸實的真情在他們走進(jìn)書中、親近自然的過程中毫不掩的流淌,情不自禁的傾瀉。現(xiàn)實中的人、書本中的事、自然中的景交融一體,孩子們沉醉其中定會感到無比的快樂與幸福。
三、與活動對話,讀出真我既然強調(diào)要開展的是“讀書活動”,那么它的整個過程則應(yīng)是既要有“讀書”長伴,又要有“活動”相隨”。也就是說“讀書中穿插活動”,“活動中體現(xiàn)讀書”,讓“讀書”與“活動”真實地融為一體(首先應(yīng)強調(diào)以“讀書”為主,“活動”為輔),真正地讓孩子們在讀書的過程中做到與活動對話,在活動中展示自我,發(fā)揮特長,塑造個性。
那么,在讀書過程中可開展哪些活動呢?本人認(rèn)為可以從以下幾方面做起:
1.利用各個年級每個班的黑板報、學(xué)校的櫥窗和每個班的展板定期將孩子們的讀書成果(以文章為主,可輔助些圖畫)展示出來,可分年級進(jìn)行比賽,評出優(yōu)劣,以示促進(jìn)激勵。
2.可盡可能的發(fā)揮孩子們的特長、借助家長力量、整合社會資源將孩子們所讀的名篇佳作進(jìn)行課本劇改編,進(jìn)行課本劇匯報演出,如安徒生童話、格林童話中的很多篇目,曹文軒小說、黃蓓佳小說中的很多情節(jié)都非常適合孩子們演出。每個孩子身上都有潛力,都有閃光點,只要我們的學(xué)校,我們的老師能給他們一方舞臺、一方天地,他們一定能呈現(xiàn)給我們最大的能量,最美的姿態(tài)。
3.在條件允許的情況下可邀請名家大師來學(xué)校與孩子們見面暢談。可以想象孩子們?nèi)绻婺芤姷讲芪能?、黃蓓佳等大作家,他們該會怎樣的興奮、怎樣的欣喜、發(fā)出怎樣的驚叫?南京一些中學(xué)文學(xué)社,如十三中大唐文學(xué)社、南京九中弘光文學(xué)社、江寧高級中學(xué)寸草文學(xué)社等,都曾成功地邀請北大著名教授曹文軒、臺灣著名詩人余光中等來校講座談,效果很好。南京市江寧實驗小學(xué)也曾成功地邀請過著名作家黃蓓佳、張之路、祁智到學(xué)校與孩子們面對面、零距離接觸。如果要說“追星”,我們的學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子追這樣的“星”;如果說要成為“粉絲”,我們的學(xué)校、老師、家長也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們成為這些作家、詩人的“粉絲”。
4.鼓勵孩子們把自己平常寫得好的習(xí)作、練筆等多參加各種各樣的不同級別的比賽,多向報刊和其他各類刊物如《語文報·小學(xué)版》《少年文藝》《揚子晚報》《現(xiàn)代快報》等各省市知名報刊投稿發(fā)表??吹阶约旱奈恼履塬@獎,能變成鉛字,孩子們一定會無比開心。
(作者單位:江蘇省南京市竹山中學(xué))
第四篇:乘著箴言的翅膀,讓心靈自由飛翔
乘著箴言的翅膀
讓心靈自由飛翔
渝北區(qū)五星路小學(xué)校 石慶瓊
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家下午好!
我今天發(fā)言的題目是“乘著箴言的翅膀,讓心靈自由飛翔”。如今的重慶,正在轟轟烈烈開展一系列的塑魂工程:“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”的新“三字經(jīng)”文化品牌活動,這一場接一場的“紅色”文化活動,彰顯出主流文化的思想內(nèi)涵和精神力量,正悄然改變著重慶人的文化選擇。
渝北區(qū)教委十分重視開展發(fā)短信傳箴言活動,我校積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)教委號召,全校師生員工積極開始了創(chuàng)作和轉(zhuǎn)發(fā)紅言短信的活動。現(xiàn)將我校的一些做法與大家進(jìn)行交流,敬請在座各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
一、抓住幾個點
1.生長點在學(xué)校。教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會活動,是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。我們認(rèn)為,“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動,就是為了提高師生的人文素養(yǎng),提升師生的生命質(zhì)量。我校把傳箴言活動與學(xué)校的教育、教學(xué)、德育、科研和學(xué)校特色文化建設(shè)工作結(jié)合起來,采用了“深處著眼,淺處著手;由淺及深,由表及里”的策略,用“紅色”文化潤澤師生的生命,用“經(jīng)典”文化增其心智,怡其性情,雅其氣質(zhì),潤其人生。
2.動力點在活動。學(xué)校決定開展“五個一”全校箴言創(chuàng)作傳播活動,即:開展一次師生“箴言創(chuàng)作”大賽;利用學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播,搞一次自創(chuàng)箴言朗誦會;每班搞一次“傳箴言,承文明”的主題班會;辦一期“傳箴言”的手抄小報;學(xué)校編輯一本箴言集《星.語》。
3.發(fā)展點在文化。學(xué)校特色文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀,更是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的主題。健康積極、絢麗多彩、生氣盎然的學(xué)校文化在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中起著重要的作用。它無“形”而有“象”,彌漫于整個學(xué)校組織之中,像一只無形而有力的大手,把持和操縱著學(xué)校的運行和發(fā)展。我校通過專家引領(lǐng)、教師商討,由下至上形成全面共識,在不斷的思維碰撞中形成了學(xué)校的“教育理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色及學(xué)校精神”。一次次的繼承與創(chuàng)新,“讓每一位學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂,讓每一位教師享受教育的幸?!背蔀榱宋逍堑慕逃砟?;在不斷的追求中,我們凝聚起了鮮明的五星精神——“我自豪,我是五星人;我努力,我與五星共成長;我成才,我為五星添光彩”;在一次次的聚合與提煉中,“五彩繽紛、星光燦爛”凝聚成我們的辦學(xué)宗旨;一次次思維的閃現(xiàn)與火花的碰撞中,“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”成為我校的校訓(xùn);“讓讀書成為一種生活方式”是我們追求的辦學(xué)特色。
我們把“傳箴言”活動與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來,讓師生共讀經(jīng)典,從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)。利用各種途徑,讓“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”的觀念深入人心,逐步形成“學(xué)校精神”,進(jìn)而鑄就 “師魂”“班魂”“?;辍薄?/p>
4.共享點在積累。學(xué)校成立了“傳箴言”領(lǐng)導(dǎo)小組和箴言創(chuàng)作傳播中心,制定了活動實施方案。校長任組長,班子成員及部分優(yōu)秀的語文教師為成員。要求班子成員每天至少原創(chuàng)一條短信,上傳到1065866666,并轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)校同事、朋友及學(xué)生家長。目前,校級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師及部分學(xué)生家長已創(chuàng)作短信幾百條。學(xué)校下發(fā)專門設(shè)計的創(chuàng)作箴言登記表,由辦公室主任負(fù)責(zé)登記。并利用紅領(lǐng)巾廣播對一些經(jīng)典的短信進(jìn)行廣播,向全校師生宣傳。
二、定好幾個位
1.抓好常規(guī)活動。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校的文化建設(shè),以班隊活動、少先隊活動為載體,號召廣大學(xué)生積極參與。
2.抓好主題活動。充分利用“
七、一”,在全體黨員班干部中開展“黨的頌歌”短信創(chuàng)作傳播活動;教師節(jié)在全校學(xué)生中開展“感念師恩”,教職工中開展“講壇暢想”短信創(chuàng)作傳播活動;“
十、一”開展“祖國在我心中”主題紅言創(chuàng)作活動。并結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,舉行豐富多彩的主題創(chuàng)作比賽活動。
3.骨干引領(lǐng)示范活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,每天堅持創(chuàng)作、收發(fā)短信。我校朱海副校長即使工作繁忙,每天都是先把短信在電腦上寫好后,再打在手機上,然后再上傳。行動引領(lǐng)。班子成員及創(chuàng)作小組成員以自己的實際行動對師生進(jìn)行引領(lǐng),每天給部分教師和學(xué)生家長傳播一條經(jīng)典紅色短信。
學(xué)校下一步將把制定的方案認(rèn)真加以落實,并加大措施力度,鼓勵師生創(chuàng)作出更多更好的紅言短信,傳播更多的紅言短信,同時與把此項工作與打造特色學(xué)校文化建設(shè)聯(lián)系起來,力爭讓“創(chuàng)紅言,發(fā)短信”成為廣大師生日常生活中的一種高尚的行為習(xí)慣,使“創(chuàng)紅言,發(fā)短信”活動更取得滿意的成績和效果。
文明需要一磚一瓦來建設(shè)。在如今娛樂至上的消費文化洪流中,在邁向全面小康的道路上,重慶人對“精神富?!钡淖非?,開展的“新三字經(jīng)”文化品牌活動,更加顯得彌足珍貴。當(dāng)教師,工作雖然平凡,但是只要心中有天使飛翔,我們的工作就會擁有一種發(fā)自靈魂的芬芳。我愿我們的每一個教師心中都有天使,讓她帶著我們在教育的路上飛翔?!疤炜諞]有留下翅膀的痕跡,但我知道鳥已飛過”。我們愿帶著這一校的“小鳥”,行進(jìn)在“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”的路上。也許,在我們的學(xué)生身上,暫時還不能看到明顯的效果,但“一切皆有可能”,我們有理由相信,我們師生的靈魂經(jīng)過“經(jīng)典”的洗禮,會變得更加純凈。
第五篇:自由飛翔的翅膀作文600字
自由飛翔的翅膀作文600字
度過了一個輕松自在的暑假。我充滿自由的小學(xué)生活已告結(jié)束,馬上將開啟一段新的征程。雖斗志昂揚,但一縷縷自由的味道卻漸漸隨風(fēng)飄散。
現(xiàn)在的生活,已經(jīng)不再如從前那般輕松自如。一天的學(xué)習(xí)似泰山壓頂,四門主課輪番上陣,小小的人兒猶如一根繃緊了的弦。三天一小考,五天一大考已是家常便飯。
我們只能在那為數(shù)不多的副課上調(diào)節(jié)一下,放松那緊張的神經(jīng)。
于是,我喜歡上了奔跑,因為我堅信自由會來到。
我在風(fēng)中奔跑,希望甩掉煩惱;我在雨中奔跑,希望洗盡煩惱。但是,有時卻在煩惱中奔跑。
總算是盼著了一個雙休日,可以供我休養(yǎng)身心。完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)后,我來到田野里,貪婪地呼吸著鮮美的空氣,感覺心曠神怡,似乎還伴隨著那么一種久違的味道。
在這兒,不用去擔(dān)心考試的成績,不用去思考令人費解的習(xí)題,也不用心急火燎地與時間賽跑。
自由,這種奇妙的東西,像火,溫暖著我的身心;似水,滋潤著我的心靈;又如朝陽,使單調(diào)的世界變得光彩奪目。
我跑起來,跑進(jìn)菜地,與它們問好;跑進(jìn)玉米地,與它們比高;跑進(jìn)花叢中,和蜜蜂捉迷藏。
原來,不是瘋玩電腦、看電視才叫做自由。在這廣闊天
地中,接觸一下大自然難道不是自由,沒有美妙嗎?
原來,一切都如此美好,大概這就是自由的味道,再次被包裹的感覺真好。時間的齒輪仿佛在逆轉(zhuǎn),帶我去尋找奮斗的快樂。
沖吧!追求自由的方向!