第一篇：2007年吉林省新課標(biāo)初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題(word版,含答案)

吉林省2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（13分）

在下面的田字格中端正地書(shū)寫(xiě)名句。（書(shū)寫(xiě)1分，每句1分）

1、窈窕淑女。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

2、，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)?為政》）

3、國(guó)破山河在，城春草木深。。（杜甫《春望》）

4、但愿人長(zhǎng)久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

5、“面朝黃土背朝天”，寫(xiě)的是古代勞動(dòng)人民在烈日下辛勤勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動(dòng)形象地再現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)句是：，6、儒家思想中對(duì)“生死義利”的闡述，是中華民族傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的重要組成部分。孟子在《魚(yú)我所欲也》中就說(shuō)過(guò)“”；南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了這一思想，在《過(guò)零丁洋》中留下千古名句：“。”

7、班級(jí)舉行“詩(shī)林漫步——古詩(shī)接力”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)把主持人所給詩(shī)句的最后一個(gè)字，作為銜接句的第一個(gè)字，寫(xiě)出連續(xù)兩句古詩(shī)（五言、七言均可）。根據(jù)示例，完成古詩(shī)接力。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。→ 海

二、閱讀（47分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）

醉翁亭記歐陽(yáng)修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

8、本文作者歐陽(yáng)修是 代的文學(xué)家。（1分）

9、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）瀉出于兩峰之間者（）（2）游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也（）．．

10、歐陽(yáng)修寄情山水，詩(shī)酒山林，除享受山水之樂(lè)外，還具有怎樣的深意？（2分）

Page 1 4/7/201311、“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕”描寫(xiě)的是滁人出游的場(chǎng)面。通過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，你能感受到什么？（2分）

12、歐陽(yáng)修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分）

（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）

六一居士傳（節(jié)選）歐陽(yáng)修

六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水①之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉?wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屢易其號(hào)。??”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！?/p>

【注釋】①潁水：地名。②逃名：不求名聲，避名而不居。

13、“屢易其號(hào)”中“屢”的意思是：（1分）

14、“六一居士”中“六一”具體指什么？（2分）

15、歐陽(yáng)修為什么在“既老而衰且病”的境況下將自己的號(hào)更為“六一居士”？（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（32分）

閱讀下文，回答問(wèn)題。

媽媽的手琦君

忙完了一天的家務(wù)，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報(bào)，一邊用右手捶著自己的左肩膀。兒子就坐在我身邊，他全神貫注在電視的熒光幕上，何曾注意到我。我說(shuō)：“替我捶幾下吧！”

“幾下呢？”他問(wèn)我。

“隨你的便。“我生氣地說(shuō)。

“好，五十下，你得給我五毛錢?！?/p>

于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數(shù)著“一、二、三、四、五……”像放聯(lián)珠炮，不到十秒鐘，已滿五十下，把手掌一伸：“五毛錢?！?/p>

我是給呢，還是不給呢？笑罵他：“你這樣也值五毛錢嗎？”他說(shuō)：“那就再加五十下，我就要去寫(xiě)功課了?！蔽艺f(shuō)：“免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不要你覺(jué)得掙錢是這樣容易的事。尤其是，給長(zhǎng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬?！?/p>

他噘著嘴走了。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同于上一代了。要他們鞠躬如也地對(duì)長(zhǎng)輩杖履追隨，已經(jīng)是不可能的事。所以，作為二十世紀(jì)七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得，做得動(dòng)，跑得快，事事不要依仗小輩。不然的話，你會(huì)感到無(wú)限的孤單、寂寞、失望、悲哀。

我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心？

從我有記憶開(kāi)始，母親的一雙手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長(zhǎng)工的“接力”①。一雙放大的小腳沒(méi)有停過(guò)。手上滿是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開(kāi)紅紅的小嘴。那時(shí)哪來(lái)像現(xiàn)在主婦們用的“薩拉脫、新奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強(qiáng)烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時(shí)疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來(lái)，拉起青布圍裙擦干。抹的可沒(méi)有像現(xiàn)在這樣講究的化裝水、保養(yǎng)霜，她抹的是她認(rèn)為最好的滋潤(rùn)膏——雞油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。這是她一天里最悠閑的時(shí)刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細(xì)細(xì)麻麻的小字，就她來(lái)說(shuō)實(shí)在是非常吃力，我有時(shí)問(wèn)她：“媽，你為什么不點(diǎn)洋油燈呢？”她搖搖頭說(shuō)：“太貴了。”我又說(shuō)：“那你為什么不去爸爸書(shū)房里照著明亮的洋油燈看書(shū)呢？”她更搖搖頭說(shuō)：“你爸爸和朋友們作詩(shī)談學(xué)問(wèn)。我只是看小書(shū)消遣，怎么好去打攪他們?！?/p>

她永遠(yuǎn)把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個(gè)沒(méi)完，從未聽(tīng)她發(fā)出一聲怨言。有時(shí)，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對(duì)我說(shuō)：“小春，別盡在我跟前繞來(lái)繞去，快去讀書(shū)吧。時(shí)間過(guò)得太快，你看媽一下子就已經(jīng)老了，老得太快，想讀點(diǎn)書(shū)已經(jīng)來(lái)不及了。”

我就真的走開(kāi)了，回到自己的書(shū)房里，照樣看我的《紅樓夢(mèng)》、《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語(yǔ)》、《孟子》。我又何曾想到母親勉勵(lì)我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？

四十年歲月如夢(mèng)一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅(jiān)忍的眼神。今天，我也到了母親那時(shí)的年齡，而處在高度工業(yè)化的現(xiàn)代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會(huì)有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對(duì)待家人了。

有一次，我在洗碗，兒子說(shuō)：“媽媽，你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流。”他真會(huì)形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。這雙手曾經(jīng)是軟軟、細(xì)細(xì)、白白的，從什么時(shí)候開(kāi)始，它變得這么難看了呢？也有朋友好心地勸我“用個(gè)女工吧，何必如此勞累呢？你知道嗎？勞累是最容易催人老的??！”可不是，我的手已經(jīng)不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也無(wú)法使它們豐潤(rùn)如少女的手了。不免想，為什么讓自己老得這么快？為什么不雇個(gè)女工，給自己多點(diǎn)休息的時(shí)間，保養(yǎng)一下皮膚，讓自己看起來(lái)年輕些？

可是每當(dāng)我在廚房炒菜，外子②下班回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就夸一聲“好香??！”孩子放下書(shū)包，就跑進(jìn)廚房喊：“媽媽，今晚有什么好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫?！蔽揖桶岩槐P(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，那一份滿足與快樂(lè)，從心底涌上來(lái)，一雙手再粗糙點(diǎn)，又算得了什么呢？

有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷藥膏包扎。還為我輪流洗盤(pán)碗，我應(yīng)該感到很滿意了。想想母親那時(shí)，一切都只有她一個(gè)人忙，割破手指，流再多的血，她也不會(huì)喊出聲來(lái)。累累的刀痕，誰(shuí)又注意到了？那些刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時(shí)常坐在泥地上撒賴啼哭，她總是把我抱起來(lái)，用臉貼著我滿是眼淚鼻涕的臉，她的眼淚流得比我更多。母親?。∥耶?dāng)時(shí)何曾懂得您為什么哭。

我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊！

如今，電視中出現(xiàn)各種洗衣機(jī)的廣告，如果母親還在世的話，她看見(jiàn)了“海龍”“媽媽樂(lè)”

等洗衣機(jī)，一按鈕子，左旋轉(zhuǎn)，右旋轉(zhuǎn)，脫水，很快就可穿在身上。她一定會(huì)瞇起近視眼笑著說(shuō)：“花樣真多，今天的媽媽可真樂(lè)呢?！笨墒悄赣H是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一臺(tái)洗衣機(jī)給她，她一定連連搖手說(shuō)：“別買別買，按電鈕究竟不及按人鈕方便，機(jī)器哪抵得雙手萬(wàn)能呢！

可不是嗎？萬(wàn)能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤(pán)色、香、味俱佳的菜嗎？

（選自《三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕》）

【注釋】①接力：方言，指點(diǎn)心。②外子：對(duì)人稱自己的丈夫。

16、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

（1）滋潤(rùn)（）（2）享受（）（3）憔悴（）（4）暴躁（）．．．．

17、結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。（4分）

（1）于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數(shù)著“一、二、三、四、五??”像放聯(lián)珠炮，??

（2）我就把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，??

18、“ 我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊”一句中為什么將“粗糙”和“溫柔”兩個(gè)詞語(yǔ)并列使用？（5分）

19、文章記敘了母親日常生活中的一些瑣事，流露出作者對(duì)母親深切的懷念之情。母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了“我”？

20、文中“手上滿是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開(kāi)紅紅的小嘴”一句視角獨(dú)特，請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。（4分）

21、本文運(yùn)用插敘的方法，以“我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。請(qǐng)你從文中找出與之相照應(yīng)的一句話，并說(shuō)明其作用。（4分）

22、作者在文中說(shuō)：“給長(zhǎng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬?！闭?qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）

23、作者從小就受到《論語(yǔ)》、《孟子》、《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名著的熏陶，積累了深厚的文化底蘊(yùn)。你也一定閱讀了大量的中外文學(xué)名著，請(qǐng)選擇你熟悉的任意一部，結(jié)合作品內(nèi)容或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。（4分）

上聯(lián)：讀論語(yǔ)，懂不恥下問(wèn)下聯(lián)：

三、寫(xiě)作（60分）

24、以下兩個(gè)作文，任選其一。

作文（1）題目：媽媽的手

提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。76歲的袁隆平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。

2007年6月10日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目以“袁隆平：誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專訪。

袁隆平說(shuō)：

“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！?/p>

“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”

“‘機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人’，這句話我很喜歡?！?/p>

“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面?！?/p>

“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢？”

“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳??”

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“X X”代替。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（13分）

能端正地書(shū)寫(xiě)1分，每句1分。寫(xiě)錯(cuò)詩(shī)文、多字、漏字，該句不得分。

1、君子好逑

2、學(xué)而不思則罔

3、感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心

4、千里共嬋娟

5、足蒸暑土氣 背灼炎天光

6、舍生而取義者也 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青

7、符合要求的連續(xù)兩句古詩(shī)均可。

示例：①海日生殘夜，江春入舊年。

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

③海上升明月，天涯共此時(shí)。

二、閱讀（47分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）

8、宋（北宋）（1分）

9、（1）傾瀉（傾注或快速地流）（2）離開(kāi)（共2分，每小題1分）

10、圍繞“與民同樂(lè)”回答即可。（2分）

11、圍繞“滁州百姓生活安樂(lè)，太平，富足；太守治理有方”回答即可。（共2分，每點(diǎn)1分）

12、圍繞“在逆境中仍保持曠達(dá)的胸襟，不計(jì)較得失，積極樂(lè)觀”回答即可。（共3分，啟示1分，結(jié)合生活實(shí)際1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

（乙）

13、多次（1分）

14、藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，一翁。（可

以用自己的語(yǔ)言歸納，2分）

15、聊以志吾之樂(lè)爾。（可以用自己的語(yǔ)言歸納，2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（32分）

16、（1）rùn（2）xiǎng（3）cuì（4）zào(共2分，每小題0.5分)

17、（1）在這里是指兒子只是為了完成任務(wù)而機(jī)械地給“我”捶背，不含感情因素。（2分）（2）在這里表現(xiàn)丈夫和兒子飯菜吃得香。（2分）

18、圍繞“‘粗糙’是母親艱辛勞作的見(jiàn)證?！疁厝帷恰摇惺艿降哪笎?ài)，兩詞并用表現(xiàn)了‘我’對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特體會(huì)”回答即可。（共5分，每點(diǎn)1分，語(yǔ)言表達(dá)2分）

19、圍繞“勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)家人、堅(jiān)忍、寬容“回答即可。（共4分，答出任意三點(diǎn)即可得3分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

20、圍繞“比喻形象”或“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”或“用詞生動(dòng)”回答即可。（共4分，評(píng)析3分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

示例①：運(yùn)用比喻的修辭方法，用“張開(kāi)紅紅的小嘴”形象地寫(xiě)出裂痕的形狀和開(kāi)裂的程度。示例②：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出母親滿是裂痕的手。

示例③：“滿是”、“張開(kāi)”、“紅紅的”、“小嘴”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確描述了母親手上裂痕的多和開(kāi)裂的樣子。

21、照應(yīng)的句子： 四十年歲月如夢(mèng)一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅(jiān)忍的眼神。作用：承上啟下

22、圍繞“尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬長(zhǎng)輩應(yīng)該從力所能及的小事做起”回答即可。（共5分，結(jié)合成長(zhǎng)經(jīng)歷2分，談自己理解2分，語(yǔ)言表達(dá)2分）

23、下聯(lián)應(yīng)由名著題目，作品內(nèi)容或自我感悟兩部分組成，寬對(duì)即可。（共4分，內(nèi)容、形式各2分）

三、寫(xiě)作（60分）

請(qǐng)注意：

①作文（1）可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君《媽媽的手》的讀后感。

②作文（2）不要求學(xué)生必須引用材料中的文字，但是立意和內(nèi)容要符合材料中的某個(gè)觀點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

①滿分：60分。

在所有作文中相對(duì)完美（符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)能力，不以文學(xué)作品為衡量標(biāo)準(zhǔn)）的文章。

②一等：56-59分，基準(zhǔn)分57分。主旨鮮明，表達(dá)有文采。

特色評(píng)分：感情真摯、立意新穎、構(gòu)思巧妙、語(yǔ)言富有個(gè)性等方面有一項(xiàng)突出的作文即可評(píng)為一等。

③二等：46-55分，基準(zhǔn)分50分。主旨鮮明，表達(dá)較有文采。

④三等：36-45分，基準(zhǔn)分40分。主旨明確，表達(dá)清楚。

⑤四等：36分以下，基準(zhǔn)分30分。主旨不明確，表達(dá)不清楚。

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第二篇：吉林省2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

吉林省2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（14分）（1-7題各1分，第8、9題各2分，書(shū)寫(xiě)1分）

1.日月之行，若出其中，（曹操《觀滄?！罚?/p>

2.會(huì)當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》）

（文天祥《過(guò)零丁洋》）

4.子曰：“其恕乎！己所不欲?！保ā墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》）

（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

6.當(dāng)我們看到雄渾蒼涼、奇特壯麗的邊塞風(fēng)光時(shí)，常常會(huì)想到王維《使至塞上》中的兩句詩(shī)：“，”。

7.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，充分表達(dá)愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是：“，”。

8.初中生活即將結(jié)束，班級(jí)開(kāi)展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動(dòng)。在“畢業(yè)季·編寫(xiě)留言冊(cè)”環(huán)節(jié)中，編委們?cè)O(shè)置了屬對(duì)專欄。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：長(zhǎng)亭外揮手別知己，下聯(lián)：。

9.在“畢業(yè)季·召開(kāi)班會(huì)”過(guò)程中，許多同學(xué)想到分別在即不禁潸然淚下。假如你是主持人，請(qǐng)把勸慰同學(xué)們的話寫(xiě)出來(lái)。

二、閱讀（46分）

（一）古詩(shī)文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面兩篇短文，回答問(wèn)題。（10分）陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

愛(ài)蓮說(shuō)

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

10.兩篇短文的作者分別是唐代的（人名）和（朝代）的周敦頤。（1分）

11.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

(1)惟吾德馨(2)可愛(ài)者甚蕃12.作者在《陋室銘》的開(kāi)篇是如何運(yùn)用類比手法引出全文主旨的？（2分）

13.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話的意思。（2分）

14.兩篇短文采用了哪種相同的寫(xiě)作手法？分別表達(dá)出作者怎樣的人生志趣？（3分）（乙）閱讀下現(xiàn)詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（5分）

畫(huà)眉鳥(niǎo)

歐陽(yáng)修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。

始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。

【注釋】囀：鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。移：移動(dòng)，這里指飛翔。向：在。

15.“始知鎖向金籠聽(tīng)”中的“知”在詩(shī)中的意思是。（1分）

16.本詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了什么樣的情景？（2分）

17.從對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)的描寫(xiě)中，可以看出作者向往怎樣的生活？（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（26分）

蘆草之思

王巨才

那時(shí)秋風(fēng)漸緊，霜葉飛紅，忽然就想起了家鄉(xiāng)的蘆草。

蘆草，即蘆葦，亦稱蒹葭?！拜筝缟n蒼，白露為霜”，古詩(shī)詞中經(jīng)常提到，足見(jiàn)在騷人墨客心目間，它也算一道頗堪賞讀的風(fēng)景。鏡頭里、畫(huà)面上、詩(shī)詞文章中，只要有了那么幾束臨風(fēng)搖曳的花穗，立馬便活泛、生動(dòng)、爽朗、遼遠(yuǎn)起來(lái)。但在家鄉(xiāng)人眼里，它不過(guò)是普通的茅蓬野蒿，不需費(fèi)工費(fèi)時(shí)，又能提供生活的不時(shí)之需，故稱之為“草”，這并無(wú)輕忽的意思，反而多了幾分親近。

去年冬天，得了一種俗稱“打嗝”的毛病，雖無(wú)關(guān)緊要，卻頑纏，麻煩，鬧得食不甘味，寢不安枕。為此想過(guò)不少法子，憋氣深呼吸，大口吞咽熱水，筷頭輕觸咽喉誘使作嘔等，逐一試過(guò)，都不管用。去醫(yī)院就診，說(shuō)是腹腔橫膈肌痙攣所致，用過(guò)一些藥，也沒(méi)明顯效果。恰在那時(shí)，老家有人打電話過(guò)來(lái)，沒(méi)講幾句便聽(tīng)出蹊蹺，說(shuō)，是打嗝啊，告訴你個(gè)偏方，準(zhǔn)行。也是病急亂投醫(yī)吧，將信將疑照記下來(lái)：蘆根、柿蒂、竹茹各10克，丁香6克。到中藥房，坐堂醫(yī)生看過(guò)，說(shuō)治呃逆吧，可以試試。不想這一試，也就10來(lái)副湯藥，那餓鬼般糾

纏不休的病魔竟然真就被制服了。此時(shí)才記起，小時(shí)候外出打柴，大人總是叮囑，溝灣處的蘆根水不能喝，太涼，傷人。而民間偏方中，它又是治療許多雜癥不可缺少的一味草藥，雖不值錢，卻在缺醫(yī)少藥的年代醫(yī)人無(wú)數(shù)，應(yīng)算一大功德。

蘆草每年四月發(fā)育新枝，端午前后，正是生長(zhǎng)旺盛、葉片舒展的時(shí)候，鄉(xiāng)下人會(huì)把蘆葉采摘下來(lái)，束成小把，拿到城里頭換錢。過(guò)端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節(jié)慶之一，我家人多費(fèi)事，端午的頭天就得開(kāi)始準(zhǔn)備，要把軟米（糜子）、大棗、蘆葉、馬蓮條分別盛到瓦盆里泡好。第二天打早，母親便端一小凳，坐在這些水淋淋的盆具間，像一位老到的藝術(shù)家，開(kāi)始了熟練的操作。包粽子說(shuō)難不難，但真要把它包得大頭尖尾，見(jiàn)棱見(jiàn)角——按母親的說(shuō)法要“俊?？印?，也不容易。因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預(yù)留的葉子折回來(lái)包裹嚴(yán)實(shí)，同時(shí)迅速用馬蓮條纏繞捆好。這期間，左手是無(wú)法動(dòng)作的，全靠右手和牙齒的靈巧配合。我試過(guò)幾次，不是漏米，就是散架，母親說(shuō)，你們要都會(huì)，早不要我了。母親做的粽子個(gè)兒大，每個(gè)有二兩重，味道清香，冷熱可食，冷吃比熱吃更好，爽口，筋道?，F(xiàn)在商店買來(lái)的粽子，無(wú)論稻香村的還是宮頤府的，精致是精致，但無(wú)論如何也找不出記憶深處的那種口感。這常讓我想到千年以前在洛陽(yáng)為官的吳中張翰，因“莼鱸之思”而悵然若失的慨嘆。

深秋季節(jié)，蘆草成熟，寒風(fēng)過(guò)后，蘆葉盡落，此時(shí)也正是農(nóng)閑時(shí)間，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈收割回來(lái)，破成篾子，或自己動(dòng)手，或請(qǐng)專門(mén)的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售。這編席子也算得是個(gè)技術(shù)活，不是誰(shuí)都干得了的。心靈手巧的，編出的席子平整細(xì)密，色澤光潔，手藝不好的，做出的活粗粗糙糙，松緊不一，兩者價(jià)錢相差很遠(yuǎn)。那時(shí)的瓦窯堡無(wú)論城鄉(xiāng)，家家住窯洞，戶戶有炕，席子是少不了的。城里人過(guò)年，即使光景

差些的，也要刷窯洞，換窗紙，買年畫(huà)，貼對(duì)聯(lián)，到年三十，生熟茶飯料理就緒，則換上新買的炕席，滿窯洞頓時(shí)給襯托得豁亮起來(lái)，人們的心情自然也振奮了好多。正因此，年節(jié)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上，席子成了必不可少的搶手貨。城門(mén)外的河灘上，前去看成色、量尺寸、談價(jià)錢的，人來(lái)人往，煞是熱鬧。農(nóng)民由此有了一筆額外收入，一年的油鹽錢和孩子的學(xué)費(fèi)有了著落。前幾年春節(jié)回家，見(jiàn)瓦窯堡模樣大變，到處是灰蓬蓬的樓房，住窯洞的已經(jīng)不多，集市上也見(jiàn)不到賣席子的，倒是商店里席夢(mèng)思之類的床具賣得很火，老鄉(xiāng)告訴我，一來(lái)現(xiàn)在鋪席子的人少，二來(lái)農(nóng)民謀生的路子多了，編席子費(fèi)工掙錢又不多，不合算，沒(méi)人再做那個(gè)營(yíng)生。陜北人生性達(dá)觀，日子苦焦，但苦中作樂(lè)的文娛生活是不能少的。通常的娛樂(lè)方式除了唱曲子、聽(tīng)古朝、鬧秧歌之外，每到農(nóng)閑時(shí)節(jié)逢集趕會(huì)時(shí)，還會(huì)有自樂(lè)性質(zhì)的“道情”班子哄場(chǎng)助興。每個(gè)班子八九人，都是地地道道喜歡熱鬧而又有一定文藝特長(zhǎng)的農(nóng)民。演出時(shí)不化妝，以說(shuō)唱為主，同一表演者可扮演不同角色，卻能把劇情演繹得跌宕有致聲情并茂。樂(lè)器道具因陋就簡(jiǎn)，一塊頭帕代表小姐，一柄扇子就是秀才，鑼鑼鼓鼓，三弦胡琴，都是自制的。其中有一種叫做“管子”的樂(lè)器，就是用葦稈做成的。管子看似洞簫，長(zhǎng)短只有一尺，也是七孔，吹奏時(shí)頂端另按一個(gè)“咪子”，便可隨劇情變化吹出或雄渾激越或悠揚(yáng)委婉的不同曲調(diào)。這管子音色清亮，傳聲遠(yuǎn)，在整個(gè)樂(lè)隊(duì)中起引領(lǐng)作用，山背后、溝道里的行人，聽(tīng)見(jiàn)管子的聲音就知道有道情演出。人們看道情，很大的原因就在于欣賞管子吹奏，一個(gè)道情班子少了一位老練的管子吹奏者，表演效果就要遜色得多。多少年了，每每想起當(dāng)年坐在塵土灘地圍看道情的情景，那頭上戴著羊肚子毛巾、眉頭緊皺、兩腮鼓起、神情專注的管子演奏者的形象，總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在腦海，鮮活如昨。那是我最早的器樂(lè)審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇妙的管子。

蘆草生命力強(qiáng)，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣

里才偶一可見(jiàn)。去年金秋，正蟹肥稻熟時(shí)節(jié)，我在盤(pán)錦第一次領(lǐng)略了葦草被稱之為“?！钡暮棋c壯美：無(wú)邊無(wú)際的葦草，森林般茂密，草原般遼闊，積雪般厚重，波濤般雄渾，縱橫的蘆蕩間，小船悠悠，快艇疾駛，宿鴨驚起，白鷺翩飛，看去真如一幅氣韻蓬勃的版畫(huà)杰作。這樣的葦草，自然是可以入詩(shī)入畫(huà)的。然而面對(duì)此景，我的思緒卻跑到了陜北的山野間。我想到，那些零零散散生長(zhǎng)于偏處荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，甚至連杜甫、范仲淹寫(xiě)于陜北的《羌村三首》和《漁家傲》中也沒(méi)有留下些許蹤影，但它卻在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉(xiāng)父老那么多幫助，帶去那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂(lè)趣，我是應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)它的。我對(duì)它情有獨(dú)鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實(shí)厚道的父老鄉(xiāng)親。

18.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

（1）悵然（）（2）模樣（）（3）演繹（）（4）悠揚(yáng)（）．．．．

19.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

（1）陜北人生性達(dá)觀，日子苦焦，但苦中作樂(lè)的文娛生活是不能少的。．．．．

（2）那是我最早的器樂(lè)審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇．．．．

妙和管子。

20.文章第二段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）

21.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度評(píng)析下現(xiàn)句子的表達(dá)效果。（4分）

因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預(yù)留的葉子折回來(lái)包裹嚴(yán)實(shí)，同時(shí)迅速用馬蓮條纏繞捆好。

22.作者在文中回憶了蘆草為家鄉(xiāng)人生活做出的諸多貢獻(xiàn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（4分）

23.結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出作者筆下的父老鄉(xiāng)親具有怎樣的特點(diǎn)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（4分）

24.本文以“蘆草之思”為題，意在表達(dá)作者什么樣的思想感情？（4分）

25.作者以飽含深情的語(yǔ)言敘寫(xiě)了家鄉(xiāng)的蘆草，表達(dá)了獨(dú)特的內(nèi)心感受。生活中也會(huì)有觸動(dòng)情思的事物，請(qǐng)選取其中一個(gè)并寫(xiě)出被觸動(dòng)的原因及感受。（4分）

（三）名著閱讀（5分）

26.在“畢業(yè)季·贈(zèng)送經(jīng)典圖書(shū)”活動(dòng)中，同學(xué)們以書(shū)贈(zèng)友，表達(dá)祝福。你認(rèn)為哪部名著可以浸潤(rùn)人生，滋養(yǎng)心靈，值得送給好友。請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名，作者，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫(xiě)出贈(zèng)送理由。

（1）書(shū)名：《》

（2）作者：

（3）相關(guān)情節(jié)及贈(zèng)送理由：

三、寫(xiě)作（60分）

27.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文（1）題目：那時(shí)花開(kāi)

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

她站在那里就是一首詩(shī)

2014年5月10日，百余位專家學(xué)者齊聚南開(kāi)大學(xué)，共賀葉嘉瑩教授九十華誕。

葉嘉瑩，著名學(xué)者，一生致力于古典詩(shī)詞研究。70年的教學(xué)生涯，她為無(wú)數(shù)人傳道授業(yè)。她上課喜歡講隨寫(xiě)，年輕時(shí)每堂課都會(huì)寫(xiě)滿一黑板的字，寫(xiě)完再擦，擦完又寫(xiě)。她的手常因接觸太多粉筆而過(guò)敏，手指常常貼著膠布。最近一次給南開(kāi)學(xué)子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個(gè)小時(shí)，一口水也沒(méi)有喝。

迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計(jì)2000小時(shí)以上，音頻、視頻資料十幾箱，以備老得無(wú)法講課時(shí)，還可以把這些資料整理出來(lái)與大家分享。

“中國(guó)古典詩(shī)詞是寶貴的傳統(tǒng)文化瑰寶，我不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，后對(duì)不起來(lái)者。”在慶典上，葉嘉瑩如是說(shuō)，“我一生一世都熱愛(ài)古典詩(shī)詞，如果有來(lái)生，我還做教師，仍然要教古詩(shī)詞。”

滿頭華發(fā)，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針??90歲的她站在那里，就是一首詩(shī)。作文要求：

（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。

（3）不少于500字。

（4）書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。

（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

第三篇：吉林省2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

吉林省2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谠嚲砩险_地書(shū)寫(xiě)漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣0.5分。

一、積累與運(yùn)用（12分）

請(qǐng)?jiān)谙旅娴奶镒指裰姓_地書(shū)寫(xiě)名句和對(duì)聯(lián)。（第1—7題每句1分,第8題2分,書(shū)寫(xiě)1分）1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）2.，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）3.亂花濺欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）4.？留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）5.苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）

6.岑參《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用新奇的比喻，描寫(xiě)雪景的千古名句是： “

?！?.蘇軾《水調(diào)歌頭－明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的詞句是：

“

?！?/p>

8.端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定為世界級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。今年端午節(jié)的時(shí)候，學(xué)校文學(xué)社舉辦征聯(lián)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

二、閱讀（48分）

(一)文言文閱讀（15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。論語(yǔ)（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”（《為政》）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己 所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）

子曰：“默而識(shí)①之，學(xué)而不厭②，誨人不倦，何有于我哉？”（《述而》）子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”（《述而》）子曰：“學(xué)如不及④，猶恐失之?！保ā短┎罚┳釉唬骸拔嵊兄踉?？無(wú)知也。有鄙夫⑤問(wèn)于我，空空如也；我叩其兩端而竭焉?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸叭罩渌觫?，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣?！保ā蹲訌垺罚圩⑨專茛僮R(shí)（zhì）：記住。②厭：滿足。③好古：愛(ài)好古代文化。④及：趕上，追上。⑤鄙夫：鄙陋淺薄的人。⑥亡：指不知道的東西。9．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，是

家經(jīng)典著作之一。（１分）

10．下列句中加點(diǎn)詞讀音和意義都不同的一組是

。（2分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之／學(xué)如不及

（2）吾日三省吾身／見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（3）誨女知之乎／誨人不倦

（4）是知也／日知其所亡

11．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。（2分）

12．請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。（2分）

13．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。?分）

14．孔子所說(shuō)的“己所不欲，勿施于人”，對(duì)我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹?？?分）

15．選文后五則內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，請(qǐng)你選擇感悟最深的一則，寫(xiě)出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下文，回答問(wèn)題。鳥(niǎo)瞰地平線

（趙麗宏）

前幾天，乘夜班飛機(jī)回上海，在浦東機(jī)場(chǎng)著陸。飛機(jī)抵達(dá)前，從機(jī)窗俯瞰，只見(jiàn)地面燈海璀璨，令人目眩。我發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)竟然從市區(qū)上空飛過(guò)，黃浦江兩岸，密集的樓房和蛛網(wǎng)般的街道猶如水晶砌成。這是我第一次從空中鳥(niǎo)瞰我生活了大半輩子的城區(qū)，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生。

“世博會(huì)！世博會(huì)”前后座位上的乘客忽然發(fā)出一陣驚呼。

地平線上，出現(xiàn)一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開(kāi)的光之花，是奔流飛動(dòng)的七彩瀑布。被燈火勾勒出來(lái)的世博會(huì)園區(qū)，神奇如夢(mèng)幻世界。我看見(jiàn)了中國(guó)館，就像一頂紅色桂冠，是園區(qū)中的一個(gè)矚目的制高點(diǎn)。也看見(jiàn)了世博軸，那些云一般的頂篷，噴泉一般的燈束，交匯成一條斑斕光帶，貫穿園區(qū)，連接著黃浦江。來(lái)自世界各地的展館，星羅棋布。我想看一眼英國(guó)館，它應(yīng)該像一朵晶瑩閃爍的巨大蒲公英；想看一眼西班牙館，它是一個(gè)造型奇特的藤編大筐；也想看看沙特阿拉伯館，那是一艘月亮船，一個(gè)空中花園??然而不容我仔細(xì)辨認(rèn)，那些斑斕光影已從機(jī)窗下一掠而過(guò)，不夜之城的大地正不斷逼近。機(jī)艙里，人們?cè)谳p聲贊嘆。我的思緒，卻如電影蒙太奇鏡頭，回溯到二十四年的一個(gè)深夜。二十四年前，我住在浦東，就在如今的世博園區(qū)旁邊。那時(shí)，周圍還是一片荒涼的景象。那天深夜，兩歲的兒子突然發(fā)高燒，我和妻子要送兒子去醫(yī)院看急診，然而深夜沒(méi)有公交車，也要不到出租車，我只能騎自行車，讓妻子抱著兒子坐在后面，趕去幾公里外的醫(yī)院。從醫(yī)院看完急診，還是騎車回家，那輛舊自行車，承載著一家三口的重量，吱呀作聲，緩行在無(wú)人的公路上。經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，突然咔嚓一聲，自行車折斷了中軸，人仰車翻，我們?nèi)宜さ乖隈R路中間，兒子驚惶的哭聲回蕩在夜空中??當(dāng)年我們摔倒的那個(gè)十字路口，如今正是世博園區(qū)的門(mén)口，就在那條華光四射的世博軸起點(diǎn)處！

二十四年那個(gè)昏暗驚恐的深夜，仿佛仍在眼前，而眼前早已是一個(gè)光明的世界。中國(guó)的世博會(huì)，馬上要向全世界敞開(kāi)胸懷，就在這片我曾經(jīng)生活過(guò)的土地上。二十四年前，住在浦東的人有誰(shuí)想到過(guò)這里會(huì)成為世博會(huì)園區(qū)？當(dāng)年浦東被認(rèn)為是上海偏僻的“西伯利亞”，繁華的浦西和浦東之間，只有一條過(guò)江隧道，在黃浦江上造橋，也被人認(rèn)為是難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。如今，寬廣的大道，正從天上，從地下，從水中，圍繞著世博園區(qū)向四面八方輻射，連通上海，連通中國(guó)，連通全世界。昔日的寂寥閉塞和今天的繁盛通達(dá)，反差是如此強(qiáng)烈。世博會(huì)，改變著這片土地，改變著這個(gè)城市，也將改變很多人的命運(yùn)。撫今追昔，有一種神奇的感覺(jué)，時(shí)空在交錯(cuò)，思緒在回旋，想象之翼在天地間翩然翻飛。

一百年前，一個(gè)生活在浦東的上海作家曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一部幻想小說(shuō)，書(shū)名為《新中國(guó)》。他在小說(shuō)中幻想一百年后在浦東舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，他在小說(shuō)中寫(xiě)道：人們“把地中掘空，筑成了隧道，安放了鐵軌，日夜點(diǎn)著電燈，電車就在里頭飛行不絕?！倍S浦江上的大橋，更讓小說(shuō)的主人公驚訝：“一座很大的鐵橋，跨著黃浦，直筑到對(duì)岸浦東?！边@位作家作這些幻想的時(shí)候，中國(guó)是一頭東方睡獅，積貧積弱，被世界列強(qiáng)欺凌。那時(shí)的世博會(huì)上，中國(guó)的商人拖著長(zhǎng)辮子，形單影只，陪伴他們的，只有古老的瓷器、絲綢和酒。面對(duì)西方世界先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造，中國(guó)人只能瞠目結(jié)舌。世博會(huì)，似乎永遠(yuǎn)是發(fā)達(dá)國(guó)家炫耀富強(qiáng)的舞臺(tái)。今天，世博會(huì)終于要在中國(guó)展開(kāi)大幕，一百年前那位作家的幻想，今天都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他當(dāng)年的幻想。

夜空下的世博會(huì)，是一片彩色的燈海，給人一種繽紛而神秘的印象。世博會(huì)到底是什么？這是人類文化的大聯(lián)歡，是人類文明的交誼舞。世博會(huì)是面向未來(lái)的，是人類對(duì)理想生活的憧憬和追尋。上海世博會(huì)的主題，是“城市讓生活更美好”。這個(gè)主題，并非我們已知的客觀現(xiàn)實(shí)的總結(jié)，而是一種理想。城市如何讓生活更美好？這正是上海世博會(huì)要回答的問(wèn)題。在來(lái)自世界各地的展館中，在那些彩色的屋頂下，在那些神秘的燈光里，答案即將斑斕紛呈地展開(kāi)。

飛機(jī)即將落地，遠(yuǎn)方的地平線上，燈火如云霞浮動(dòng)，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日。2010年4月24日于四步齋（選自《光明日?qǐng)?bào)》）

16．給下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字注音。（2分）

(1)璀璨（）

(2)閃爍（）

(3)斑斕（）

(4)翩然（）

17．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）（1）來(lái)自世界各地的展館，星羅棋布。

（2）面對(duì)西方世界先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造，中國(guó)人只能瞠目結(jié)舌。

18．文中“地平線上，出現(xiàn)一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開(kāi)的光之花，是奔流飛動(dòng)的七彩瀑布”一句文采飛揚(yáng)，請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。（４分）

19．作者在第四段中敘述了24年前的一件往事，這是一種什么樣的記敘方法？在表達(dá)上有什么作用？（2分）

20．“城市讓生活更美好”是上海世博會(huì)的主題,作者說(shuō)“世博會(huì),改變著這片土地,改變著這個(gè)城市,也將改變很多人的命運(yùn)”。結(jié)合第六段寫(xiě)出世博會(huì)給上海帶來(lái)的變化。（4分）

21．為什么作者說(shuō)世博會(huì)“是人類文化的大聯(lián)歡，是人類文明的交誼舞”？（4分）

22．本文標(biāo)題是“鳥(niǎo)瞰地平線”，作者以這種獨(dú)特的視角進(jìn)行了描寫(xiě)。文章結(jié)尾“飛機(jī)即將落地，遠(yuǎn)方的地平線上，燈火如云霞浮動(dòng)，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日”這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）

23．上海作家幻想的一百年之后在家鄉(xiāng)舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)的情形，如今都已成為現(xiàn)實(shí)。試想再過(guò)一百年，世界博覽會(huì)在你的家鄉(xiāng)舉辦，請(qǐng)展開(kāi)想象的羽翼，用精彩的語(yǔ)言描繪你的家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（6分）

（三）名著閱讀（5分）

24．2010年4月25日，丹麥國(guó)寶“小美人魚(yú)”銅像首次“離家遠(yuǎn)行”，遠(yuǎn)涉重洋飛臨上海世博會(huì)丹麥館。她的到來(lái)，喚起了我們心中深藏已久的童話的記憶?！靶∶廊唆~(yú)”源自安徒生的童話《海的女兒》，她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長(zhǎng)。除《海的女兒》外，你還閱讀過(guò)安徒生的哪一篇童話？請(qǐng)結(jié)合具體故事內(nèi)容寫(xiě)出你的閱讀感受。（5分）（1）童話標(biāo)題《

》。

（2）閱讀感受：

三、寫(xiě)作（60分）

25．以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）

題目：端午的味道

作文（2）

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。天使讓人牽掛

——藏族小朋友亮相開(kāi)幕式

震區(qū)孩子們現(xiàn)在怎么樣

2010年4月30日晚，上海世博會(huì)開(kāi)幕式文藝表演在世博文化中心舉行，兩位來(lái)自青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的藏族小朋友出現(xiàn)在了舞臺(tái)上，他們讓人格外牽掛。其實(shí)，在玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，像他們這樣的孩子還有很多。下面就讓我們來(lái)結(jié)識(shí)兩位同齡的朋友。

才仁措毛，15歲，在玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初三。地震后家里房子垮塌，教室也轉(zhuǎn)移到學(xué)校的操場(chǎng)上。她想去結(jié)古鎮(zhèn)的安置點(diǎn)當(dāng)志愿者，可是她的奶奶不讓去，讓她安心準(zhǔn)備讀書(shū)。他的左手在玉樹(shù)地震后的一次余震中，不小心被刀割破。

才仁拉毛，14歲，在玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初中。目前隨母親臨時(shí)居住在玉樹(shù)賽馬場(chǎng)安置點(diǎn)，幫助父母照看家里眾多的弟弟妹妹。他的父親在結(jié)古鎮(zhèn)上班，地震后事情很多，經(jīng)常早出晚歸。過(guò)些天，才仁拉毛可能會(huì)被送到西寧等地的學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)。（摘自《長(zhǎng)春晚報(bào)》）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。

（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

吉林省2010初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

閱卷說(shuō)明：1．閱卷前務(wù)必認(rèn)真研究試卷并討論評(píng)卷說(shuō)明，以減少評(píng)閱誤差。2．學(xué)生答卷時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)字、別字，每個(gè)要扣0.5分，在所在題內(nèi)扣，扣完該題分?jǐn)?shù)為止。同一個(gè)錯(cuò)字、別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。

一、積累與運(yùn)用（12分）評(píng)閱說(shuō)明：第1—7題每句1分，第8題2分；寫(xiě)錯(cuò)詩(shī)文、多字、漏字不得分；能端正書(shū)寫(xiě)1分。１．君子好逑

2．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

3．淺草才能沒(méi)馬蹄 4．人生自古誰(shuí)無(wú)死

5．草色入簾青

6．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

7．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

8．寬對(duì)即可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）示例：歡慶佳節(jié)粽葉飄香。

二、閱讀（48分）評(píng)閱說(shuō)明：閱讀試題除第9題、第10題、第16題、第19題第一問(wèn)以及第24題第一問(wèn)，均為開(kāi)放性試題，下面所給答案均為參考答案。對(duì)于學(xué)生的答案，在意思對(duì)的基礎(chǔ)上，要考慮語(yǔ)言表達(dá)；即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情給分；對(duì)于有新意、有創(chuàng)見(jiàn)的答案，要給滿分。評(píng)閱閱讀試題時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

（一）文言文閱讀（15分）9．儒。（1分）10．（4）（2分）11．圍繞“替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)了呢？”回答即可。（2分）

12．圍繞“只讀書(shū)不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得。只是空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)有害（疑惑）。”回答即可。（2分）

13．圍繞“選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正”回答即可。（2分）

14．圍繞“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛(ài)之心待人”回答即可。（2分）

15．圍繞“默默地記住知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足；愛(ài)好古代文化，勤勉求學(xué)；勤奮好學(xué)；謙虛誠(chéng)懇；溫故而知新，日積月累”等回答即可。（共4分，啟示3分，啟示答出其中一方面即可，語(yǔ)言表達(dá)1分）后五則選文的大意：（1）孔子說(shuō)：“默默地記住知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人不知疲倦，除此之外，我還做了些什么呢？”（2）孔子說(shuō)：“我不是天生就有知識(shí)的人，而是愛(ài)好古代文化，勤勉求學(xué)獲得知識(shí)的人。”（3）孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)起來(lái)就好像總怕趕不上似的，還怕丟掉了應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西?！保?）孔子說(shuō)：“我是無(wú)所不知的嗎？不是的！如果一個(gè)鄙陋淺薄的人誠(chéng)懇地向我請(qǐng)教，我就從他所提出的問(wèn)題的各方面反問(wèn)到底而詳盡地告訴我?！保?）子夏說(shuō)：“每天都能學(xué)到自己不會(huì)的知識(shí)，每月都不忘掉自己學(xué)會(huì)的東西，這就可以說(shuō)是好學(xué)了啊?！?/p>

（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）16．（1）cuǐ(2)shuò(3)lán(4)piān（共2分，每小題0.5分）17．（1）在這里形容展館多而密集。（2）在這里形容中國(guó)人面對(duì)西方世界先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造驚呆的樣子。（共2分，每小題1分）

18．圍繞“比喻、排比及其表達(dá)作用”答即可。（共4分，評(píng)析3分，評(píng)析一種修辭方法即可，語(yǔ)言表達(dá)1分）示例：這句話用了比喻、排比的修辭方法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出燈光的炫目美麗，淋漓盡致地表達(dá)了作者的贊嘆之情。

19．插敘；圍繞“表現(xiàn)出昔日浦東的荒涼落后，與今日浦東的繁盛通達(dá)形成鮮明對(duì)比”回答即可。（共2分，每問(wèn)1分）

20．圍繞“寬廣的大道，正從天上，從地下，從水中，圍繞著世博園區(qū)向四面八方輻射，連通上海，連通中國(guó)，連通整個(gè)世界。昔日的寂寥閉塞和今天的繁盛通達(dá)，反差是如此的強(qiáng)烈”回答即可。（4分）

21．圍繞“上海世博會(huì)使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4分）22．圍繞“表達(dá)了作者對(duì)上海舉辦世博會(huì)的自豪、贊美以及對(duì)中國(guó)崛起的期待和憧憬”回答即可。（4分）

23．想象要豐富，語(yǔ)言力求精彩。（共6分，內(nèi)容4分，語(yǔ)言表達(dá)2分）

（三）名著閱讀（5分）

24．要準(zhǔn)確寫(xiě)出童話標(biāo)題，結(jié)合具體故事內(nèi)容寫(xiě)出閱讀感受。（共5分，童話標(biāo)題1分，結(jié)合具體故事內(nèi)容1分，閱讀感受2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

三、寫(xiě)作（60分）評(píng)閱說(shuō)明：（1）評(píng)閱前，要進(jìn)行試評(píng)，確立各等次的樣例文；評(píng)閱時(shí)，要求三名教師獨(dú)立評(píng)閱，分?jǐn)?shù)取平均值，保留小數(shù)點(diǎn)后一位。（2）評(píng)閱全部試卷時(shí)，請(qǐng)以二等、三等之間的45分為基準(zhǔn)，根據(jù)作文實(shí)際上下浮動(dòng)。滿分作文的比例不少于全部作文的5%。（3）評(píng)閱每份試卷時(shí)，首先確定等次，然后根據(jù)所評(píng)等次的基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)。（4）字跡美觀、卷面整潔的作文在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上加1—2分；字跡潦草、卷面不整潔的作文在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣1—2分。（5）作文中出現(xiàn)無(wú)標(biāo)題或?qū)戝e(cuò)標(biāo)題，寫(xiě)真實(shí)校名或姓名等情況，要在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣1—2分。（6）作文中出現(xiàn)低俗的、不規(guī)范的語(yǔ)言以及使用外語(yǔ)表達(dá)等情況，要在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣1—2分。（7）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤每?jī)蓚€(gè)扣1分，扣至3分為止。（8）評(píng)閱有爭(zhēng)議的作文時(shí)，要慎重對(duì)待，要集體討論、評(píng)定其等次和分?jǐn)?shù)，要鼓勵(lì)學(xué)生自由、有創(chuàng)意的表達(dá)。評(píng)閱時(shí)請(qǐng)注意：（1）作文（1）寫(xiě)作內(nèi)容必須符合命題。（2）作文（2）不要求學(xué)生必須引用材料中的文字，但是所寫(xiě)的內(nèi)容要與材料相一致。25．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）滿分：60分。在所有作文中相對(duì)完美（符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)能力，不以文學(xué)作品為衡量標(biāo)準(zhǔn)）的文章。（2）一等：56－59分，基準(zhǔn)分57分。主旨鮮明，表達(dá)有文采。特色評(píng)分：感情真摯、立意新穎、構(gòu)思巧妙、語(yǔ)言富有個(gè)性等方面有一項(xiàng)突出的文章即可評(píng)為一等。（3）二等：46－55分，基準(zhǔn)分50分。主旨明確，表達(dá)流暢。（4）三等：36－45分，基準(zhǔn)分40分。主旨基本清晰，表達(dá)基本清楚。（5）四等：36分以下，基準(zhǔn)分30分。主旨不明確，表達(dá)不清楚。

第四篇：2009年貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題

2009年貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題

重要說(shuō)明：考生在答題時(shí)。應(yīng)將所有答題內(nèi)容都寫(xiě)在答題卡上，凡寫(xiě)在試卷上的一律不計(jì)分。

一、書(shū)寫(xiě)水平考查(共5分)1．根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情計(jì)分。(5分)

二、積累與運(yùn)用考查(共30分)2．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）(2分)A．虬(qiú)須 社稷(jí)孜孜(zī)不倦 B．窈(yǎo)窕 瑟(sè)索 五行(xínɡ)缺土 C．駢(bìnɡ)進(jìn) 倒坍(tān)法家拂(fó)士 D．妖嬈(ráo)褻瀆(dú)根深蒂(dì)固 3．下列成語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是：（）(2分)A.臥薪嘗膽 有福同想 B．異想天開(kāi) 完璧歸趙 c．寒來(lái)署往 望眼欲川 D．滿栽而歸 斗志昂楊 4．下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）(2分)A．拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。B．惘然：心里好像失去了什么的樣子。

C．有例可援：有例句可以引用。D．周道如砥：課文中形容公路的平坦，暢通無(wú)阻。5．結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）(2分)這里有一座高塔，攀登本身沒(méi)有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的嘹望乳望見(jiàn)的景致都足夠。每一件事物都是新的。近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你，但越往上走，攀登越，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。A．扣人心弦 只要 依戀流連 快樂(lè) B．扣人心弦 既然 望而生畏 困難 C．賞心悅目 無(wú)論 依戀流連 困難 D．賞心悅目 如果 望而生畏 快樂(lè)

6．下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）(2分)A．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年左丘明根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。我們所學(xué)的課文《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》就選自該書(shū)。

B．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．《雨說(shuō)》《鄉(xiāng)愁》的作者分別是鄭愁予、余光中。他們都是臺(tái)灣詩(shī)人。

D．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，是法國(guó)l9世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有《項(xiàng)鏈》等。

7．漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)考查。(4分)(1)下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A．“模型、辛勤、兩張”這三個(gè)詞語(yǔ)的詞性分別是名詞、形容詞、數(shù)量詞。B．“中國(guó)文化博大精深?！边@一句子中的“博大精深”是褒義詞。

C．“改革開(kāi)放、爽爽的貴陽(yáng)、精力充沛”三個(gè)短語(yǔ)分別是動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)。

D．“‘地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望?！m然‘5·12’災(zāi)難是中國(guó)人的一個(gè)碩大傷口，但災(zāi)區(qū)的學(xué)生卻能樂(lè)觀面對(duì)。”這一句子采用了對(duì)偶、比喻的修辭手法。(2)下列知識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是：（）

A．“奧運(yùn)圣火傳遞手金晶用她柔弱之軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神。”這—句子的主語(yǔ)是“奧運(yùn)圣火”。

三、閱讀能力考查(共43分)閱讀下面文段后按要求答題。

文段(一)

父親的眼神

①一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。

②那是在我上高中時(shí)，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前凡名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計(jì)高考肯定無(wú)望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務(wù)農(nóng)。

⑧因自覺(jué)慚愧，回到家后聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為?混混?的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。

④我以為父親會(huì)勃然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來(lái)他節(jié)衣縮食，對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的?睜眼瞎?，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)我講的話。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水不住地滲出來(lái)，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)。

⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒(méi)有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

⑥這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：?走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就沒(méi)收成了。?我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！

⑦夏目午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開(kāi)眼睛。要在學(xué)校，正是午睡的時(shí)候，而現(xiàn)在；我早已經(jīng)呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。

⑧好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵(lì)，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……

⑨?娃兒，種莊稼也像做學(xué)問(wèn)，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里‘睡覺(jué)’……?

⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。

當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

⑩第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見(jiàn)他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書(shū)，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無(wú)怨言……這時(shí)，我突然坐起來(lái)，大聲地喊了一句：?我要上學(xué)!?

⑩后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。

⑩盡管遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來(lái)，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：?山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵(lì)，終于成就了我的今天，我水遠(yuǎn)也忘不了你的眼神!?

(文段有刪改)11．填空。(4分)(1)文段是運(yùn)用第 人稱來(lái)敘述的。段③一段⑩是按照 順序來(lái)記敘的。(2)段⑥中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了 和 的人物描寫(xiě)方法。

12。段⑩中劃波浪線的句子主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式?(2分)13．簡(jiǎn)要概括：文段主要記敘了一件什么事情?(3分)

14文段中哪些內(nèi)容是略寫(xiě)?哪些內(nèi)容則是詳寫(xiě)?(4分)

文段(三)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞．．人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得．我與?鄉(xiāng)為身死而不受，令為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。． 20．解釋文段中加點(diǎn)的詞。(4分)之： 蹴： 辯： 已： 21．翻譯劃線句“此之謂失其本心”這個(gè)句子。(2分)

22．填空：作者用“一簞食，一豆羹”來(lái)進(jìn)行論證，這屬于 的論證方法。文段中著重論述了“ ”比“ ”更重要，人應(yīng)該保有本心的道理。(3分)23．請(qǐng)任意寫(xiě)出文段中具有對(duì)比性的一組句子(內(nèi)容)。(2分)

文段(四)讀(節(jié)選)人之一生．讀之一生

讀海，胸懷將變得遼闊 從春讀到夏，從小讀到大

讀月，方知陰晴圓缺

讀雨，方知萬(wàn)物可以滋潤(rùn)，心靈能夠洗滌

讀日，便不再惋惜日近黃昏 讀雪，能領(lǐng)悟到囂的純潔，感受到冬的春意

用心品讀，細(xì)細(xì)感悟 讀風(fēng)，就能觸摸d4)11的脈搏，聆聽(tīng)天地的呼吸

陰雨中能讀出晴空 讀霞，才能于蒼茫中發(fā)現(xiàn)輝煌，展示自己韻不屈

枯黃中能讀出翠綠 讀花，你學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

沙漠中能讀出清泉 讀樹(shù)，你學(xué)套成長(zhǎng)

黑暗中能讀出晨曦 讀山，你學(xué)會(huì)攀登(詩(shī)歌有刪改)

24．閱讀上面這首詩(shī)歌后，請(qǐng)從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。(5分)

四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(共12分)閱讀下面材料后按要求答題。

農(nóng)民工——一個(gè)英雄的群體

在城市的建筑、制造、餐飲、服務(wù)等各個(gè)行業(yè)中，在遍及大街小巷的各個(gè)角落中，城里人不愿做而叉必須有人做的苦、臟、累、險(xiǎn)工作，幾乎都由農(nóng)民工承擔(dān)。農(nóng)民工早已融入城市的方方面面，像城市的血液和潤(rùn)滑荊，雄持著城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。沒(méi)有農(nóng)民工，城市就會(huì)癱瘓。城市是花，農(nóng)民工是水，沒(méi)有農(nóng)民王，城市之花就會(huì)枯萎。

兩億三千萬(wàn)農(nóng)民工對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)的貢獻(xiàn)是什么?許多人認(rèn)為，農(nóng)民工最偉大的貢獻(xiàn)，不僅是創(chuàng)造了城市的物質(zhì)財(cái)富；更重要的是，當(dāng)他們從相對(duì)封閉的農(nóng)村走向比較開(kāi)放的城市后，開(kāi)闊了視野，接受了先進(jìn)的思想，掌握了更多更新的生產(chǎn)技術(shù)，在他們四處遷徒、往返城鄉(xiāng)的過(guò)程中，播灑了文明的種子，縮小了城鄉(xiāng)的差別，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。如果沒(méi)有農(nóng)民工這支隊(duì)伍的艱辛付出，我們很難想象中國(guó)的改革進(jìn)程會(huì)如此神速!

貴陽(yáng)市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、書(shū)寫(xiě)水平考查(共5分)1．根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情計(jì)分。(5分)

二、積累與運(yùn)用考查(共30分)2．C(2分)3．B(2分)4．c(2分)5．c(2分)6．A(2分)7．①c(2分)②D(2分)8．略。(4分)(只填人物不給分；另填魯達(dá)、林沖以外的人物，概括與魯達(dá)、林沖兩人無(wú)關(guān)的情節(jié)不給分。)9．(1)①鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

②四境之內(nèi)莫不有求于王

(2)①濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

②如：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗。

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。(只要其中一句有“風(fēng)”字即可)(3)①今夜偏知春氣暖 ②誰(shuí)言天地寬

③西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 ④鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)

(默寫(xiě)共8分，每空l(shuí)分，錯(cuò)、漏、多一字扣0．5分，選答題如多答只按所答前兩句計(jì)分。)10．(4分)圖(一)①這是一幅男女共歡、老少同樂(lè)、和美融洽的少數(shù)民族節(jié)日歡慶圖。

②他們隨著蘆笙優(yōu)美的旋律載歌載舞，蘊(yùn)涵了濃郁而別致的民族風(fēng)情文化；表現(xiàn)了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)幸福生活的贊美，對(duì)未來(lái)理想的憧憬。

③讀出了在太平盛世下，社會(huì)主義新農(nóng)村日新月異的發(fā)展變化和少數(shù)民族兄弟在物質(zhì)與精神方面的新生活、新面貌。

④讀出了黨的“惠農(nóng)”政策和民族政策，帶來(lái)了人民的幸福，促進(jìn)了民族的團(tuán)結(jié)，構(gòu)建了社會(huì)的和諧。

⑤??

圖(二)①讀出了水的清悠、植被的豐茂，山的巍峨、洞的靈異，真如鬼斧神工，天造地設(shè)，組成了一幅自然和諧，令人心馳神往的山水畫(huà)卷。

②感受到青山綠水問(wèn)流淌出來(lái)的寧?kù)o與閑適、清幽與淡泊，極富詩(shī)情畫(huà)意。

③似乎也感受到了微微的山風(fēng)、清新的水氣、山石樹(shù)木的倒影帶給人的清涼愜意。

④還感受到了保護(hù)生態(tài)平衡，留住青山綠水，營(yíng)造良好的居住環(huán)境，是每一個(gè)貴州人民的責(zé)任和義務(wù)。

⑤??

(答案只要有所感悟，合乎情理，任意答出以上一項(xiàng)內(nèi)容．語(yǔ)言表述有一定的文采即可)

三、閱讀能力考查(共43分)

“一簞食，一豆羹”與“萬(wàn)鐘”對(duì)比。(不用原文，用自己的話敘述也可。)(2分)24．①詩(shī)歌以“讀”為題，內(nèi)蘊(yùn)深刻，讀自然實(shí)為品讀人生、感悟人生。教會(huì)我們正確對(duì)待人生中的酸甜苦辣，正確對(duì)待人生中的成功與失敗，喜悅與悲哀，從而樹(shù)立一種積極、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

②詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄雋永，沒(méi)有華麗辭藻的雕飾，同時(shí)給人以人生的思考與啟迪。如：“沙漠中能讀出清泉，黑暗中能讀出晨曦”等句子，富含哲理，昭示了一種積極向上的情感。

③詩(shī)歌運(yùn)用排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)言上的氣勢(shì)。同時(shí)運(yùn)用了大量的對(duì)比手法，如：“陰雨”與“晴空”；“枯黃”與“翠綠”；“沙漠”與“清泉”；“黑暗”與“晨曦”等都形成了內(nèi)容與色彩的鮮明對(duì)比，產(chǎn)生了很好的表達(dá)效果。

④詩(shī)歌意象豐富、意境開(kāi)闊。詩(shī)歌融人了雨、雪、風(fēng)、花、樹(shù)、山、海、月、日、沙漠、云霞等自然之景且賦予它們多彩的內(nèi)涵，可謂一景一畫(huà)面，一句一人生，細(xì)細(xì)感受，回昧悠長(zhǎng)。(5分)

四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(共l2分)25．①告別親人，背井離鄉(xiāng)，失去了人生的天倫之樂(lè)；②為了工作四處奔波，漂浮不定，常年過(guò)著居無(wú)定所的生活；③工作與生活環(huán)境較差，權(quán)益沒(méi)有保障；④有時(shí)往往在精神上被歧視，有低人一等的感受；⑤多年來(lái)，為城市的發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的腦力與體力、青春和熱血；⑥

工作報(bào)酬微薄，福利待遇較差，常常還會(huì)遭逢欠薪的境遇；⑦??(只要任意答出以上兩點(diǎn)即可)(4分)26．如：平凡的大山之子，沉默的中國(guó)脊粱

(名言或格言可以不點(diǎn)明作者，但內(nèi)容必須合適，并有一定的哲理和文采。)(3分)27．略(慰問(wèn)語(yǔ)必須針對(duì)性強(qiáng)，情感真摯，口吻親切，能夠真正起到關(guān)懷、寬慰的作用；思親話語(yǔ)應(yīng)該表明思親的主題，也可以表達(dá)況福之意，情感真摯，語(yǔ)言感人，讀后能讓人產(chǎn)生共鳴。)(5分)

五、寫(xiě)作能力考查(共60分)28．略(60分)附： 作文評(píng)分表 評(píng)卷內(nèi)容

立 意 作文等級(jí)

011-

第五篇：2013深圳市年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題

深圳市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷

說(shuō)明：1.答題前，請(qǐng)將姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)、試室號(hào)和座位號(hào)用規(guī)定的筆寫(xiě)在答題卡指定的位置上，將條形碼粘貼好。

2.全卷四大題，共4頁(yè)。考試時(shí)間100分鐘，滿分100分。

3.考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。

4.本卷選擇題1-4，每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡選擇題答題區(qū)內(nèi)對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再涂選其它答案；非選擇題5-18，答案必須用規(guī)定的筆，按作答題目序號(hào)，寫(xiě)在答題卡非選擇題答題區(qū)內(nèi)，作文寫(xiě)在非選擇題區(qū)的作文格內(nèi)。

5.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共4題，共12分。

1.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)()(3分)．．

A.愜意(qia)勻稱(chanɡ)晨曦(xī)潛心貫注(qiǎn)．．．．

B.榮膺(yīnɡ)愧怍(zhuò)荒謬(miào)廣袤無(wú)垠(mào)．．．．

C.干涸(h?)和煦(xù)棧橋(zhàn)怒不可遏(a)．．．．

D.饋贈(zèng)(zanɡ)吊唁(yán)綏靖(suí)氣息奄奄(yān)．．．．

2.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)()(3分)．．

A.同學(xué)們登上蓮花山，仰望著鄧小平塑像，回想起小平爺爺一生的豐功偉績(jī)，不禁肅然起敬。．．．．

B.前不久，某游客在埃及古神廟的神像上刻下“XXX到此一游”幾個(gè)字，這讓在場(chǎng)的其他游客嘆為觀止，紛紛搖頭。．．．．

C.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹(shù)濃陰中。．．．．

D.從埃文斯語(yǔ)無(wú)倫次的話里，斯科特等人終于明白，這個(gè)苦命的人已經(jīng)瘋了。．．．．

3.請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(3分)．．．．

A.余華的新書(shū)《

⑶江山代有才人出。(趙翼《論詩(shī)》)

⑷，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)

⑸海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑹，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)

⑺莫道不消魂，簾卷西風(fēng)。(李清照《醉花陰》)

⑻晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。(崔顥《黃鶴樓》)

⑼，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其三)》)

⑽春蠶到死絲方盡。(李商隱《無(wú)題》)

⑾，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)

⑿出淤泥而不染。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

⒀古往今來(lái)，馬和人同生死，共榮辱，齊悲歡。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》以“”來(lái)表現(xiàn)將士馳騁疆場(chǎng)的英勇；韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》借“云橫秦嶺家何在？”來(lái)抒寫(xiě)英雄失路的悲憤；而李白的《送友人》用“”來(lái)渲染友人離別的傷感??歲月悠悠，馬成了人類最忠誠(chéng)的朋友。

三、本大題共3題，共33分。

(一)閱讀下面選文，完成6-9題。(11分)

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

(選自吳均《與朱元思書(shū)》)

6.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)

⑴猛浪若奔⑵蟬則千轉(zhuǎn)不窮．

⑶鳶飛戾天者⑷橫柯上蔽．．

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)

⑴從流飄蕩，任意東西。⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

8.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第一段在全文中的作用。(2分)

9.吳均看到富春江的“奇山異水”萌生避世退隱之意；杜甫飽覽泰山雄奇秀麗的景色立下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的人生誓言。兩種人生態(tài)度，你更欣賞哪一種？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)

(二)閱讀下面選文，完成10-12題。(7分)

千萬(wàn)別小瞧了貓

①和別的生物不一樣，貓看起來(lái)不像大白鯊那樣兇殘致命，也不像大褐熊那樣強(qiáng)壯有力，更不像食肉恐龍那樣饑餓貪吃?？墒牵f(wàn)別小瞧了“貓”這個(gè)群體，它們可是長(zhǎng)著一雙無(wú)辜大眼的超級(jí)殺手。

②據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)有8400萬(wàn)只家貓、3000萬(wàn)只野貓，被這些貓殺死的鳥(niǎo)類數(shù)量高達(dá)14億，甚至有可能達(dá)到37億。除了鳥(niǎo)類，每年被貓捕殺的還有至少69億只哺乳動(dòng)物，這個(gè)數(shù)字甚至有可能達(dá)到207億。鼴鼠、家兔、歐黃鼠、灰鼠均未能逃脫厄運(yùn)。貓捕殺的對(duì)象一般是活動(dòng)的、比自己身形小的生物，就連毒蛇、蝎子也不懼怕。

③英國(guó)的研究人員同樣也在為兩種截然不同的趨勢(shì)擔(dān)憂——自1965年開(kāi)始，在英國(guó)，貓的數(shù)量已經(jīng)翻了兩番，而與此同時(shí)，白頭翁和麻雀的數(shù)量正逐漸減少。在英國(guó)的居民區(qū)，每平方公里就有上千只貓。這簡(jiǎn)直令人匪夷所思——即便是在被譽(yù)為動(dòng)物天堂的非洲塞倫蓋蒂生物保護(hù)區(qū)，也沒(méi)有任何一種野獸能夠達(dá)到如此密度。這些野獸捕捉獵物是為了生存，而貓卻不一樣，它們捕殺只是出于一種天性，它們吃著主人們提供的貓糧，獵物只是它們打發(fā)時(shí)間的玩具。

④研究人員還指出，貓的威脅遠(yuǎn)比表面上看上去嚴(yán)重得多。除了捕殺獵物，光是它的存在本身就是一個(gè)巨大的威脅。英國(guó)南約克郡謝菲爾德大學(xué)的研究人員安德魯〃貝克曼等人發(fā)現(xiàn)，在一處多貓的地區(qū)，充斥著一股“生物恐慌”。鳥(niǎo)類長(zhǎng)時(shí)間處于生存壓力之下，雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)的注意力不在小鳥(niǎo)的身上，而是時(shí)時(shí)關(guān)注著貓的一舉一動(dòng)，完全無(wú)法集中精力撫育下一代。在極端的時(shí)候，當(dāng)?shù)伉B(niǎo)類的總數(shù)下降了5％。

⑤其實(shí)，在很早以前，貓就被列入世界最危險(xiǎn)和具侵略性的100個(gè)物種。它們的祖先來(lái)自中東地區(qū)，作為捕鼠能手深得主人們的喜愛(ài)。在人類的保護(hù)下，貓已遍布世界所有角落。尤其是在海島上，貓和老鼠一樣，都成為了威脅生物鏈的元兇。無(wú)論是瓜達(dá)盧佩的卡拉卡拉鷹還是夏威夷秧雞，都不是貓的對(duì)手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，貓已成為導(dǎo)致22種海島動(dòng)物滅絕的元兇之一。．．．

⑥面對(duì)貓帶來(lái)的嚴(yán)峻問(wèn)題，新西蘭的經(jīng)濟(jì)學(xué)家兼慈善家賈雷特〃摩根給出的解決方法十分簡(jiǎn)單：“如果您有貓，請(qǐng)一定將它關(guān)在屋子里。如果它去世了，請(qǐng)不要再繼續(xù)養(yǎng)貓！”

(選自《海外文摘》2013年第6期，有刪改，作者：馬克〃伊佛斯，譯者：鄭莉)

10.通讀全文，請(qǐng)你概括貓對(duì)其他生物有哪些威脅。(2分)

11.第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)統(tǒng)計(jì)”能否刪去？為什么？(3分)

12.第④段劃線句子除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？運(yùn)用這種說(shuō)明方法有何作用？(2分)

(三)閱讀下面選文，完成13-17題。(15分)

柳信

①今年的春天，來(lái)得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來(lái)覆去，仿佛總下不定決心。但是路邊的楊柳不知不覺(jué)間已綠了起來(lái)，綠得這樣淺，這樣輕，遠(yuǎn)望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺(jué)在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風(fēng)自如地拂動(dòng)。這園中原有許多花木，這些年也和人一樣，經(jīng)歷了各種斧鉞蟲(chóng)豸之災(zāi)，只剩下一園黃土、幾株俗稱“瓜子碴”的樹(shù)，還有這棵垂柳，年復(fù)一年，只管自己綠著。

②少年時(shí)候，每到春來(lái)，見(jiàn)楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺(jué)得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。曾在中學(xué)作文里寫(xiě)過(guò)這樣幾句：

③“嫩綠的春天又來(lái)了，看那陌頭的楊柳色，世界上的生命都聚集在那兒了，不是嗎?那年輕的眼睛般的鮮亮啊……”

④老師在最后一句旁邊打了密密的圈。我便想，應(yīng)該圈點(diǎn)的，不是這段文字，而是那碧玉妝成綠絲絳般的楊柳。

⑤抗戰(zhàn)期間在南方，一個(gè)殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動(dòng)也不動(dòng)?！八懒??！蹦赣H說(shuō)，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開(kāi)。

⑥“埋了吧，以后再買一只?！蹦赣H安慰說(shuō)。

⑦我作了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來(lái)到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當(dāng)時(shí)只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。冷風(fēng)在樹(shù)木間吹動(dòng)，我們都穿得十分單薄，不足以御寒。我拉著弟弟的手，呆呆地站著，好像再也提不起玩的興致了。

⑧忽然間，那晃動(dòng)的枯枝上透出的一點(diǎn)青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點(diǎn)嫩芽了，多鮮多亮??！【A】我猛然覺(jué)得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復(fù)在心里念誦著。那時(shí)我的詞匯里還沒(méi)有“生命”這個(gè)字眼，但只覺(jué)得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

⑨時(shí)光流去了近40年，我已經(jīng)歷了好多次的死別，到1977年，連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒(méi)有我們的母親了。母親病重時(shí)，父親說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有你娘，這房子太空?！边@房子里怎能沒(méi)有母親料理家務(wù)來(lái)去的身影，怎能沒(méi)有母親照顧每一個(gè)人、關(guān)懷每一．

個(gè)人的呵責(zé)和提醒！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親和她的兒女。

⑩兩個(gè)多月過(guò)去，時(shí)屆深秋，園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來(lái)，走過(guò)藏在衰草和落葉中的小徑——這小徑我曾在深夜里走過(guò)多少次啊。請(qǐng)醫(yī)生，灌氧氣，到醫(yī)院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來(lái)。我茫然地打量著這園子，這時(shí)，侄兒迎上來(lái)說(shuō)，家里的大貓——“獅子”死了，是讓人用鳥(niǎo)槍打死的，已經(jīng)埋了。

?這是母親喜歡的貓，是一只雪白的獅子貓，眼睛是藍(lán)的，在燈下會(huì)閃著紅光。這兩個(gè)月，它天天坐在母親房門(mén)外等，也沒(méi)有等見(jiàn)母親出來(lái)。我沒(méi)有問(wèn)埋在哪里，無(wú)非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再?zèng)]有母親來(lái)安慰我了，再?zèng)]有母親許諾我要的一切了。深秋的冷風(fēng)將落葉吹得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來(lái)又倒下去。我的心直往下沉，往下沉……忽然，我看見(jiàn)幾縷綠色在冷風(fēng)中瑟瑟地抖顫，原來(lái)是那株柳樹(shù)。在一片蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著。“這容易生長(zhǎng)的、到處都有的普通的柳樹(shù)，并不怕冷?！?/p>

【B】我想著，覺(jué)得很安慰，仿佛得到了支持似的。

?清明時(shí)節(jié)，我們將柳枝插在母親骨灰盒旁的花瓶里。柳樹(shù)并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長(zhǎng)一些，就像一個(gè)普通母親平凡清白的人生一樣。

?柳枝在綠著，這些絲絲垂柳，是會(huì)織出大好春光的。

(選自《讀者》2012第15期，作者：宗璞)

13.通讀全文，請(qǐng)概括作者圍繞“柳”主要寫(xiě)了哪幾件事。(3分)

14.請(qǐng)結(jié)合文意，理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)

母親病重時(shí)，父親說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有你娘，這房子太空?！?．

15.請(qǐng)從描寫(xiě)或修辭的角度，賞析文章第?段劃?rùn)M線的句子。(3分)

16.第⑧段【A】處“我猛然覺(jué)得心頭輕松好多”；第?段【B】處“我想著，覺(jué)得很安慰，仿佛得到了支持似的”。請(qǐng)任選一處，結(jié)合原文分析作者情感變化的原因。(3分)

17.宗璞在《紫藤蘿瀑布》中曾說(shuō)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！闭?qǐng)你結(jié)合本文和自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)生命的感悟。(3分)

四、本大題共1題，共40分。

18.半命題作文

題目：我最喜歡的一個(gè)詞：

要求：⑴請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章；

⑵除詩(shī)歌外，文體不限；

⑶文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。