第一篇：2014年夏季三年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文

2014年夏季三年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

一、拼音字詞考察。（34分）

1、看拼音寫(xiě)漢字。（8分）

ye lianyou lanye mutuo mo

冶煉游覽夜幕唾沫

xue xingfen nuxian mujiao hui血型憤怒羨慕教誨

2、音同字不同。（6分）

Bianzhengzhi

分（辨）（睜）眼繁（殖）

（辮）子（掙）扎（值）日

3、比一比，組詞語(yǔ)。（6分）

掠（掠過(guò)）晌（晌午）舔（舔手）

驚（驚喜）響（響聲）添（增添）

4、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）

一（節(jié)）車(chē)廂一（眼）清泉一（束）金光

和顏悅色地（說(shuō)）清澈見(jiàn)底的（湖水）時(shí)間過(guò)得（飛快）

5、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分）

徒：

1、徒弟，學(xué)生；

2、信仰某種宗教的人；

3、空的，沒(méi)有憑借；

4、徒然，白白的；

5、步行。

A、他們都是佛教徒。（2、）

B、昨天做的事都是徒勞。（4、）

C、李強(qiáng)是音樂(lè)大師張迀的徒弟。（1、）

D、我剛才是徒步來(lái)的。（5、）

....6、照樣子補(bǔ)充詞語(yǔ)，在自己寫(xiě)一個(gè)。（4分）

異口同聲（大）驚（?。┕?大材小用)

..四面八方

（七）嘴

（八）舌（七上八下）

..二、句子天地。（按每小題后面的要求作答。6分）

1、洪水中的人們被女?huà)z救到岸上來(lái)。（改為“把字句”）

（女?huà)z把洪水中的人們救上岸來(lái)。）

2、這不恰好有數(shù)不盡的駱駝嗎？（改為去掉問(wèn)好的句子。）

（這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。）

3、小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著。（改為擬人句）

（小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。）

三、積累運(yùn)用。（2分）

1、（雨里雞鳴一兩家），竹溪村路板橋斜。

2、寫(xiě)一句表現(xiàn)友誼的名句（千里送鵝毛禮輕人意重）。

四、課文內(nèi)容我知道。（5分）

1、《詠柳》的作者是（賀知章），詩(shī)句中“綠絲絳”指的是（柳條）。詩(shī)句（“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）自問(wèn)自答，想象豐富。

2、（1949）年（10）月（1）日，在開(kāi)國(guó)大典上，（毛主席）在天安門(mén)城樓親自按動(dòng)升旗電鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚(yáng)在新中國(guó)的上空。

3、地球上的（光明）和（溫暖）都是太陽(yáng)送來(lái)的。

4、青的草，（綠的）葉，（各色鮮艷的）花，都像（趕集）似的聚攏來(lái)。

五、默寫(xiě)古詩(shī)《乞巧》。（4分）

（乞巧）

（七夕今宵看碧霄，）（牽?？椗珊訕?。）

（家家乞巧望秋月，）（穿盡紅絲幾萬(wàn)條。）

六、習(xí)作天地。

在一個(gè)大森林里，有許多動(dòng)物，他們非常快樂(lè)地生活著??突然，有一天大森林里發(fā)生了火災(zāi)，那么動(dòng)物們是怎樣脫險(xiǎn)的呢？“請(qǐng)以動(dòng)物脫險(xiǎn)記”為題目，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇文章。300字左右。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2009學(xué)第二學(xué)期三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ) 文 試 題

（說(shuō)明：全卷總分100分，其中書(shū)寫(xiě)占3分。）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（57分）

1、根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（8分）

愛(ài)dài＿＿ xīn＿＿賞 jiān＿＿苦

guī＿＿矩

腳yìn＿＿ 紀(jì)niàn＿＿ 價(jià)zhí＿＿

xīn＿＿勤

2、選字組成詞語(yǔ)。（12分）

堅(jiān) 艱 鄰 臨

棉 綿

()居()苦 連()()()難()延

()持()時(shí)()強(qiáng)()()國(guó)()花

3、講詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

得意（）（）（）死（傷 風(fēng)（）浪（）

束手（）（）（）頭（）氣 雨（）（）

相

絲）

春

（）井（）鄉(xiāng) 自（）至（）

姹（）嫣（）

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，每組寫(xiě)三個(gè)。（9分）

亮晶晶 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

整整齊齊 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

又香又脆 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

5、用“＿”劃出各組語(yǔ)中不同類(lèi)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）宣紙 徽墨 文具 端硯 湖筆

（2）龍眼 甘蔗 鴨梨 烤雞 西瓜（3）絲綢 刺繡 玉雕 景泰藍(lán) 雨花石

（4）云南白藥 北京烤鴨平遙牛肉 德州扒雞

6、把句子寫(xiě)完整。（6分）

（1）＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿ 一樣＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿不但＿＿＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿

7、填空。（9分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（高鼎《村居》）

（3）遲日江山麗，＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《絕句》）

（4）問(wèn)渠哪得清如許，＿＿＿＿＿＿＿。（朱熹《觀書(shū)有感》）

（5）粉身碎骨渾不怕，＿＿＿＿＿＿＿。（于謙《石灰吟》）

（6）＿＿＿＿＿＿＿，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。（胡令能《小兒垂釣》）

（7）＿＿＿＿＿＿＿，熟讀深思子自知。——（宋）蘇軾

（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不在于索取?！ㄌK聯(lián)）高爾基（9）“三葉蟲(chóng)”化石嵌在喜馬拉雅山脈，告訴我們那兒曾是＿＿＿＿＿＿。

二、閱讀理解（15分）

我 愛(ài) 花 城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里…… 記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！一陣北風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。?。∥覑?ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1、給下面句子加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

（1）它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重．（chóng zhòng）、樸實(shí)的感覺(jué)。

（2）我漫步在白蘭花盛（shèng chéng）開(kāi)的．樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

2、本文的中心句是 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（3分）

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、用“──”畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“~~~~~ ”畫(huà)出描寫(xiě)

菊花千姿百態(tài)的句子。（4分）

5、說(shuō)說(shuō)閱讀了本文，你讀懂了什么？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、筆下生花（25分）

題目：有趣的＿＿＿＿＿＿＿

要求：你在生活中，發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事物或者現(xiàn)象，請(qǐng)有條理的將事情或現(xiàn)象寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)出為什么有趣，具體描寫(xiě)怎樣有趣。

雅思口語(yǔ)：最常用語(yǔ)100句

1.I?m an office worker.我是上班族。

2.I work for the government.我在政府機(jī)關(guān)做事。

3.I?m happy to meet you.很高興見(jiàn)到你。

4.I like your sense of humor.我喜歡你的幽默感。

5.I?m glad to see you again.很高興再次見(jiàn)到你。

6.I?ll call you.我會(huì)打電話給你。

7.I feel like sleeping/ taking a walk.我想睡/散步。

8.I want something to eat.我想吃點(diǎn)東西。

9.I need your help.我需要你的幫助。

10.I would like to talk to you for a minute.我想和你談一下。

11.I have a lot of problems.我有很多問(wèn)題。

12.I hope our dreams come true.我希望我們的夢(mèng)想成真。

13.I?m looking forward to seeing you.我期望見(jiàn)到你。

14.I?m supposed to go on a diet / get a raise.我應(yīng)該節(jié)食/漲工資。

15.I heard that you?re getting married.Congratulations.聽(tīng)說(shuō)你要結(jié)婚了，恭喜！

16.I see what your mean.我了解你的意思。

17.I can?t do this.我不能這么做。

18.Let me explain why I was late.讓我解釋遲到的理由。

19.Let?s have a beer or something.咱們喝點(diǎn)啤酒什么的。

20.Where is your office? 你們的辦公室在哪？

21.What is your plan? 你的計(jì)劃是什么？

22.When is the store closing? 這家店什么時(shí)候結(jié)束營(yíng)業(yè)？

23.Are you sure you can come by at nine? 你肯定你九點(diǎn)能來(lái)嗎？

24.Am I allowed to stay out past 10? 我可以十點(diǎn)過(guò)后再回家嗎？

25.The meeting was scheduled for two hours, but it is now over yet.會(huì)議原定了兩個(gè)小時(shí)，不過(guò)現(xiàn)在還沒(méi)有結(jié)束。

26.Tom?s birthday is this week.湯姆的生日就在這個(gè)星期。

27.Would you care to see it/ sit down for a while? 你要不要看/坐一會(huì)呢？

28.Can you cover for me on Friday/help me/ tell me how to get there? 星期五能不能請(qǐng)你替我個(gè)班/你能幫我嗎/你能告訴我到那里怎么走嗎？

29.Could you do me a big favor? 能否請(qǐng)你幫我個(gè)忙？

30.He is crazy about Crazy English.他對(duì)瘋狂英語(yǔ)很著迷。

31.Can you imagine how much he paid for that car?你能想象他買(mǎi)那車(chē)花了多少錢(qián)嗎？

32.Can you believe that I bought a TV for $25?

33.Did you know he was having an affair/cheating on his wife? 你知道他有外遇了嗎？/欺騙他的妻子嗎？

34.Did you hear about the new project? 你知道那個(gè)新項(xiàng)目嗎？

35.Do you realize that all of these shirts are half off? 你知道這些襯衫都賣(mài)半價(jià)了嗎？

36.Are you mind if I take tomorrow off? 你介意我明天請(qǐng)假嗎？

37.I enjoy working with you very much.我很喜歡和你一起工作。

38.Did you know that Stone ended up marrying his secretary? 你知道嗎？斯通最終和他的秘書(shū)結(jié)婚了。

39.Let?s get together for lunch.讓我們一起吃頓午餐吧。

40.How did you do on your test? 你這次考試的結(jié)果如何？

41.Do you think you can come? 你認(rèn)為你能來(lái)嗎？

42.How was your weekend ? 你周末過(guò)得怎么樣？

43.Here is my card.這是我的名片。

44.He is used to eating out all the time.他已經(jīng)習(xí)慣在外面吃飯了。

45.I?m getting a new computer for birthday present.我得到一臺(tái)電腦作生日禮物。

46.Have you ever driven a BMW? 你有沒(méi)有開(kāi)過(guò)“寶馬”？

47.How about if we go tomorrow instead? 我們改成明天去怎么樣？

48.How do you like Hong Kong? 你喜歡香港嗎？

49.How do you want your steak? 你的牛排要幾分熟？

50.How did the game turn out? 球賽結(jié)果如何？

51.How did Mary make all of her money? 瑪麗所有的錢(qián)是怎么賺到的？

52.How was your date? 你的約會(huì)怎么樣？

53.How are you doing with your new boss? 你跟你的新上司處得如何？

54.How should I tell him the bad news? 我該如何告訴他這個(gè)壞消息？

55.How much money did you make? 你賺了多少錢(qián)？

56.How much does it cost to go abroad? 出國(guó)要多少錢(qián)？

57.How long will it take to get to your house? 到你家要多久？

58.How long have you been here? 你在這里多久了？

59.How nice/pretty/cold/funny/stupid/boring/interesting.60.How about going out for dinner? 出去吃晚餐如何？

61.I?m sorry that you didn?t get the job.很遺憾，你沒(méi)有得到那份工作。

62.I?m afraid that it?s not going to work out.我恐怕這事不會(huì)成的。

63.I guess I could come over.我想我能來(lái)。

64.Is it okay to smoke in the office? 在辦公室里抽煙可以嗎？

65.It was kind of exciting.有點(diǎn)剌激。

66.I know what you want.我知道你想要什么。

67.Is that why you don?t want to go home? 這就是你想回家的原因嗎？

68.I?m sure we can get you a great / good deal.我很肯定我們可以幫你做成一筆好交易。

69.Would you help me with the report? 你愿意幫我寫(xiě)報(bào)告嗎？

70.I didn?t know he was the richest person in the world.我不知道他是世界上最有錢(qián)的人。

71.I?ll have to ask my boss/wife first.我必須先問(wèn)一下我的老板/老婆。

72.I take it you don?t agree.這么說(shuō)來(lái)，我認(rèn)為你是不同意。

73.I tried losing weight, but nothing worked.我曾試著減肥，但是毫無(wú)效果。

74.It doesn?t make any sense to get up so early.那么早起來(lái)沒(méi)有任何意義。

75.It took years of hard work to speak good English.講一口流利的英語(yǔ)需要多年的刻苦操練。

76.It feels like spring/ I?ve been here before.感覺(jué)好象春天到了/我以前來(lái)過(guò)這里。

77.I wonder if they can make it.我在想他們是不是能辦得到。

78.It?s not as cold / hot as it was yesterday.今天不想昨天那么冷/熱。

79.It?s not his work that bothers me;it?s his attitude.困擾我的不是他的工作，而是他的態(tài)度。

80.It sounds like you enjoyed it.聽(tīng)起來(lái)你好象蠻喜歡的。

81.It seems to me that be would like to go back home.我覺(jué)得他好象想要回家。

82.It looks very nice.看起來(lái)很漂亮。

83.Is everything under control? 一切都在掌握之中嗎？

84.I thought you could do a better job.我以為你的表現(xiàn)會(huì)更好。

85.It?s time for us to say “No” to America.是我們對(duì)美國(guó)說(shuō)不的時(shí)候了。

86.The show is supposed to be good.這場(chǎng)表演應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)好的。

87.It really depends on who is in charge.那純粹要看誰(shuí)負(fù)責(zé)了。

88.It involves a lot of hard work.那需要很多的辛勤工作。

89.That might be in your favor.那可能對(duì)你有利。

90.I didn?t realize how much this meant to you.我不知道這個(gè)對(duì)你的意義有這么大。

91.I didn?t mean to offend you.我不是故意冒犯你。

92.I was wondering if you were doing anything this weekend.我想知道這個(gè)周末你有什么要做。

93.May I have your attention., please? 請(qǐng)大家注意一下。

94.This is great golfing / swimming/ picnic weather.這是個(gè)打高爾夫球/游泳/野餐的好天氣。

95.Thanks for taking me the movie.謝謝你帶我去看電影。

96.I am too tired to speak.我累得說(shuō)不出活來(lái)。

97.Would you tell me your phone number? 你能告訴我你的電話號(hào)碼嗎？

98.Where did you learn to speak English? 你從哪里學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的呢？

99.There is a TV show about AIDS on right now.電視正在播放一個(gè)關(guān)于愛(ài)滋病的節(jié)目。

100.What do you think of his new job/ this magazine? 你對(duì)他的新工作/這本雜志看法如何？

教 學(xué) 計(jì) 劃 進(jìn) 度 表

五年級(jí) 信息技術(shù)學(xué)科

2010/9/1

[外語(yǔ)導(dǎo)游詞]景泰藍(lán)英文導(dǎo)游辭

Cloisonne is a famous traditional enamel ware, known as the “Blue of Jingtai” in China, with a history of over 500 years.it was so called “blue” was the typical colour used for enamelling and “Jingtai” was the reign title of the 7th Ming Emperor.Enamel ware became very popular during the Emperor's reign.There is a great variety of products, such as vase, jar, bowl,plate, box and ash-tray.They are brilliant in colours and splendid in design.Cloisonne is one of the famous arts and crafts of Beijing.The making of cloisonne requires rather elaborate and complicated processes;base-hammering, copper-strip inlay, soldering, enamel-filling, enamel-firing, polishing and gilding.The products are featured by excellent quality.The skill and workmanship have been handed down from the Ming Dynasty.Quite a number of new varieties have been created.it enjoys a high reputation both at home and abroad.They are mostly for export.CLOISONNE-MAKING

The first step is body making.The material used for making the bodyis copper, because copper is easily hammered and stretched.This step requires a sound judgement in shaping and uniformity of thickness and weight.It is in fact the work of the copper smith.The only difference is that when an article is well shaped, the copper smith?s work is finished, whereas the cloisonne craftsman?s work is just on the the start.The second step is filigree soldering.This step requires great care and high creativeness.The artisan adheres copper strips onto the body.These strips are of 1/16 inch in diameter and of lengths as the artisan desires.The strips or filigree thus adhered make up a complicated but complete pattern.The artisan has a blueprint in mind and he can make full use of his experience, imagination and aesthetic view in setting the copper strips on the body.The third step is to apply the colour which is known as enamel filling.The colour or enamel is like the glaze on ceramics.It is called falang.Its basic elements are boric acid, saltpetre and alkaline.Due to the difference in the minerals added, the colour differs accordingly.Usually one with much iron will turn grey, with uranium, yellow, with chromium, green, with zinc, white, with bronze, blue, with gold or iodine, red.In time of filling, all the colours, ground beforehand into minute powder and contained in plates, are placed in front of the workers and are then applied to the little compartments separated by filigree.The fourth step is enamel firing.This is done by putting the article, with its enamel fillings, to the crucible.After a short moment, the copper body will turn red.But after firing, the enamel in the little compartment will sink down a bit.That will require a refilling.This process will go on repeatedly until the little compartments are finally filled.The fifth step is polishing.The first polish is with energy.Its aim is to make the filigree and the filled compartments even.The whole piece is again put to fire.Polish once more with a whet stone.Finally, use a piece of hard carbon to polish again so as to obtain some lustre on the surface of the article.The sixth step is gilding.This is done by placing the article in fluid of gold or silver.Add electric current.The exposed parts of the filigree and the metal fringes of the article will be smoothly and evenly gilded.After that, the metal part of the article will not get rusty.Then the article will again undergo another electroplating and a slight polish.導(dǎo)游員講解中的八大方法

來(lái)源：考試大

2006/7/24 【考試大：中國(guó)教育考試第一門(mén)戶】 模擬考場(chǎng) 視頻課程

(一)分段講解法

(二)突出重點(diǎn)法

(三)觸景生情法

(四)虛實(shí)結(jié)合法(五)問(wèn)答法

問(wèn)答法有多種形式，主要有：

1．自問(wèn)自答法(為了吸引游客的注意力)2．我問(wèn)客答法(誘導(dǎo)旅游者回答)3．客問(wèn)我答法(滿足旅游者的好奇心)

(六)制造懸念法(七)類(lèi)比法

(八)畫(huà)龍點(diǎn)睛法

除上述八種導(dǎo)游方法外，我國(guó)的導(dǎo)游人員還總結(jié)出簡(jiǎn)述法、詳述法、引而不發(fā)法、引人入勝法、由此及彼法、聯(lián)想法等，這里不再一一介紹。導(dǎo)游方法很多，然而，在具體工作中，各種導(dǎo)游方法和技巧不是孤立的，而是相互滲透、相互依存、互相聯(lián)系的。導(dǎo)游人員在學(xué)習(xí)眾家之長(zhǎng)的同時(shí)，必須結(jié)合自己的特點(diǎn)融會(huì)貫通，在實(shí)踐中形成自己的導(dǎo)游風(fēng)格和導(dǎo)游方法，并視具體的時(shí)空條件和對(duì)象，靈活、熟練地運(yùn)用，這樣，才能獲得不同凡響的導(dǎo)游效果

外語(yǔ)導(dǎo)游：你一定會(huì)用到的英語(yǔ)口語(yǔ)

god works.上帝的安排。

not so bad.不錯(cuò)。

no way!不可能！

don?t flatter me.過(guò)獎(jiǎng)了。

hope so.希望如此。

go down to business.言歸正傳。

i?m not going.我不去了。

does it serve your purpose？ 對(duì)你有用嗎？

i don?t care.我不在乎。

none of my business.不關(guān)我事。

it doesn?t work.不管用。

your are welcome.你太客氣了。

it is a long story.一言難盡。

between us.你知，我知。

sure thing!當(dāng)然！

talk truly.有話直說(shuō)。

i?m going to go.我這就去。

never mind.不要緊。

why are you so sure？ 怎么這樣肯定？

is that so？ 是這樣嗎？

come on, be reasonable.嗨，你怎么不講道理。

when are you leaving？ 你什么時(shí)候走？

you don?t say so.未必吧，不至于這樣吧。

don?t get me wrong.別誤會(huì)我。

you bet!一定，當(dāng)然！

it?s up to you.由你決定。

the line is engaged.占線。

my hands are full right now.我現(xiàn)在很忙。

can you dig it？ 你搞明白了嗎？

i?m afraid i can?t.我恐怕不能。

how big of you!你真棒！

poor thing!真可憐！

how about eating out？ 外面吃飯?jiān)鯓樱?/p>

don?t over do it.別太過(guò)分了。

you want a bet？ 你想打賭嗎？

what if i go for you？ 我替你去怎么樣？

who wants？ 誰(shuí)稀罕？

follow my nose.憑直覺(jué)做某事。

cheap skate!小氣鬼！

come seat here.來(lái)這邊坐。

dinner is on me.晚飯我請(qǐng)。

you ask for it!活該！

you don?t say!真想不到！

get out of here!滾出去！

how come… 怎么回事，怎么搞的。

don?t mention it.沒(méi)關(guān)系，別客氣。

it is not a big deal!沒(méi)什么了不起！

thousand times no!絕對(duì)辦不到！

who knows!天曉得！

have a good of it.玩的很高興。

don?t let me down.別讓我失望。

it is urgent.有急事。

can i have this.可以給我這個(gè)嗎？

it doesn?t take much of you time.這不花你好多時(shí)間。

drop it!停止！

bottle it!閉嘴！

there is nobody by that name working here.這裡沒(méi)有這個(gè)人。

easy does it.慢慢來(lái)。

don?t push me.別逼我。

come on!快點(diǎn)，振作起來(lái)！

what is the fuss？ 吵什么？

still up？ 還沒(méi)睡呀？

it doesn?t make any differences.沒(méi)關(guān)系。

it is a deal！一言為定！

take a seat!請(qǐng)坐！

here ye!說(shuō)得對(duì)！

it can be a killer.這是個(gè)傷腦筋的問(wèn)題。

don?t take ill of me.別生我氣。

it?s up in the air.尚未確定。

i am all ears.我洗耳恭聽(tīng)。

right over there.就在那里。

get an eyeful.看個(gè)夠。

here we are!我們到了！

i lost my way.我迷路了

say hello to everybody for me.替我向大家問(wèn)好。

not precisely!不見(jiàn)得，不一定！

that is unfair.這不公平！

we have no way out.我們沒(méi)辦法。

that is great!太棒了！

you are welcome!別客氣！

i?m bored to death.我無(wú)聊死了。

bottoms up!干杯！

big mouth!多嘴驢！

can-do.能人。

don??t play possum!別裝蒜！

he neither drinks nor smokes.他既不喝酒也不抽煙。

make it up!不記前嫌！

watch you mouth.注意言辭。

外語(yǔ)導(dǎo)游：旅游英語(yǔ)之生活篇

來(lái)源：考試大

2008/12/4 【考試大：中國(guó)教育考試第一門(mén)戶】 模擬考場(chǎng) 視頻課程

我有些衣服需要送洗。

I have some laundry.這些衣服需要洗滌(熨平)。

I?d like these clothes cleaned(pressed).請(qǐng)將你需要洗的衣服放在紙袋中，并將衣物內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

Please put your laundry in the paper bag and write down the contents of the laundry on it.明天(后天)是否可洗好?

Will it be ready by tomorrow(the day after tomorrow)?

我今晚(明天)就要。

I need them tonight(tomorrow).我明早9點(diǎn)以前需要這些清洗的衣物。

I?d like to have my laundry by 9 o?clock tomorrow morning.這件不是我的。

examda

考試大導(dǎo)游站

This is not mine.有一件遺失了。

There?s one piece missing.明早幾時(shí)開(kāi)始可以送洗衣物?

From what time do you accept laundry tomorrow morning?

從早上9點(diǎn)開(kāi)始到下午4點(diǎn)為止。

From 9 a.m.to 4 p.m.旅館中有美容院(理發(fā)廳)嗎?

Is there a beauty salon(barber shop)in this hotel?

我想要預(yù)約今天下午5點(diǎn)。

I?d like to make an appointment for 5 p.m.today.你想要如何整理你的頭發(fā)?

How would you like your hair?

請(qǐng)幫我剪頭發(fā)和洗發(fā)(修胡須)。

Haircut and shampoo(shave), please.請(qǐng)幫我洗頭和整理頭發(fā)。

Shampoo and set, please.請(qǐng)不要剪太短。

Please don?t cut it too short.后面(兩邊、頭頂)請(qǐng)?jiān)偌粢恍?/p>

A little more off the back(sides/top).我不需要抹發(fā)油。

I don?t need hair oil 導(dǎo)游考試：現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

來(lái)源：考試大

2008/12/4 【考試大：中國(guó)教育考試第一門(mén)戶】 模擬考場(chǎng) 視頻課程

1、口試一般有兩至三位主考官，他們會(huì)分別對(duì)你提2到4個(gè)問(wèn)題，有的會(huì)提更多，回答問(wèn)題固然很重要，但最主要的是你的導(dǎo)游詞講解，這是重中之重，一般說(shuō)來(lái)，只要你在導(dǎo)游講解過(guò)程中，作到普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，講解不停頓，那基本上可以恭喜你順利過(guò)關(guān)了，在這里，心理素質(zhì)顯得尤為重要。

2、導(dǎo)游詞一般準(zhǔn)備10至12分鐘為宜（具體時(shí)間最好自己確定一下），不要太長(zhǎng)。所以準(zhǔn)備導(dǎo)游詞的時(shí)候，一定要自己看著表進(jìn)行多次練習(xí)，練習(xí)時(shí)要注意聲音洪亮、吐字清晰、語(yǔ)速適中、面部略帶微笑，這就是考試時(shí)需要的，看表練習(xí)當(dāng)然是為了考試時(shí)能把握時(shí)間，如果太長(zhǎng)或太短，盡快做修改，不要認(rèn)為這句話或那段典故經(jīng)典，舍不得刪。

3、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游考試時(shí)還應(yīng)注意：一般考場(chǎng)里只有一位考生，待其考完后，才到下一個(gè)，所以進(jìn)門(mén)前一定要輕輕叩門(mén)，表示對(duì)老師的尊重，進(jìn)去后應(yīng)問(wèn)候考官，面對(duì)考官時(shí)要謙虛有理，落落大方。

4、主考官提問(wèn)的問(wèn)題包括導(dǎo)游實(shí)務(wù)和景點(diǎn)知識(shí)，你主要把導(dǎo)游實(shí)務(wù)的內(nèi)容答出來(lái)，就沒(méi)什么問(wèn)題了，因?yàn)閷?dǎo)游實(shí)務(wù)是有書(shū)可查，而景點(diǎn)知識(shí)很多則不可琢磨，難以復(fù)習(xí)，只能盡可能多看有關(guān)的書(shū)，但建議還是把主要景點(diǎn)常識(shí)看熟，太偏的答不出也不會(huì)太丟臉

5、多使用禮貌用語(yǔ)，如“老師們好！”、“各位老師辛苦了！”、“謝謝您的指點(diǎn)！”、“再見(jiàn)！”等，雖然在考試評(píng)分細(xì)則中對(duì)此沒(méi)有硬性規(guī)定，但通常會(huì)影響到考官的主觀印象，從而影響其打分?？荚嚧缶庉嬚?/p>

6、注意著裝，雖然已是入冬，但在日常厚外套內(nèi)最好配上正規(guī)禮服，入考室時(shí)可以先除去放在門(mén)外，否則形象臃腫不堪

7、進(jìn)行講解和答問(wèn)時(shí)務(wù)必注視考官，帶一種自信神情，以免給考官留下緊張、背書(shū)和害怕的感覺(jué)。

8、遇到答不出的問(wèn)題可以進(jìn)行推測(cè)，但一定要聲明是個(gè)人看法，如果實(shí)在沒(méi)有把握，最好坦白承認(rèn)，并當(dāng)場(chǎng)求教考官，切忌不懂裝懂。

9、考官提問(wèn)時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，然后思考兩秒再作答，不要脫口而出，會(huì)讓考官覺(jué)得不穩(wěn)重，缺乏思維的慎密。

10、如覺(jué)得在面試時(shí)手足無(wú)措，最好準(zhǔn)備一枝筆帶入，講解時(shí)雙后握筆，以免感覺(jué)手沒(méi)地方放，同時(shí)也可作為導(dǎo)游指示棒使用。

11、面帶微笑，微笑表情可以給人以坦誠(chéng)、自信、友好之感，面無(wú)表情或緊鎖雙眉容易讓考官為你擔(dān)心，從而影響得分

12、與考官保持適當(dāng)距離，以兩米至四米為宜。

13、不要向考官打聽(tīng)成績(jī)，不要強(qiáng)調(diào)客觀原因?qū)е掳l(fā)揮失常，考官通常會(huì)以發(fā)展?jié)摿橹饕饬繕?biāo)準(zhǔn)，如果苦苦哀求或多嘴多舌反而可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

14、考完后記得拿走你的證件，這是將來(lái)領(lǐng)取成績(jī)的依據(jù)，非常重要。而且讓考官跟在你身后追著要你拿回證件肯定難堪。

15、最重要的一點(diǎn)——自然 來(lái)源: 美國(guó)常掛在嘴邊的英語(yǔ)口語(yǔ)一 來(lái)源：考試大

2008/11/27 【考試大：中國(guó)教育考試第一門(mén)戶】 模擬考場(chǎng) 視頻課程

Any urgent thing？ 有急事嗎？

Good luck!祝你好運(yùn)！

Make it.達(dá)到目的，獲得成功。

I?ll be seeing you.再見(jiàn)。

I wonder if you can give me a lift？ 能讓我搭一程嗎？

It is raining.要下雨了。

I might hear a pin drop.非常寂靜。

Don?t get loaded.別喝醉了。

Stay away from him.別*近他。

Don?t get high hat.別擺架子。

That rings a bell.聽(tīng)起來(lái)耳熟。

Play hooky.曠工、曠課。

I am the one wearing pants in the house.我當(dāng)家。

Get cold feet.害怕做某事。

Good for you!好得很！

Go ahead.繼續(xù)。

Help me out.幫幫我。

Let?s bag it.先把它擱一邊。

Lose head.喪失理智。

He is the pain on neck.他真讓人討厭。

Do you have straw？ 你有吸管嗎？

Don?t make up a story.不要捏造事實(shí)。

Absence makes the heart grow fonder.小別勝新婚。

She make a mess of things.她把事情搞得一塌糊涂。

He has a quick eye.他的眼睛很銳利。

Shoot the breeze.閑談。

Tell me when!隨時(shí)奉陪！

It is a small world!世界真是?。?/p>

Not at all.根本就不(用)。

Let?s play it by ear.讓我們隨興所至。

Wait and see.等著瞧。

Why so blue？ 怎么垂頭喪氣？

What brought you here？ 什么風(fēng)把你吹來(lái)了？

Hang on!抓緊(別掛電話)！

Leave me alone.別理我。

Chin up.不氣，振作些。

You never know.世事難料。

I stay at home a lot.我多半在家里。

She?ll be along in a few minutes.他馬上會(huì)過(guò)來(lái)。

I?m not it a good mood.沒(méi)有心情(做某事)。

He is a fast talker.他是個(gè)吹牛大王。

Daring!親愛(ài)的！

She is still mad at me.她還在生我的氣。

I?ll get even with him one day.我總有一天跟他扯平

Hit the ceiling.大發(fā)雷霆。

She?s got quite a wad.她身懷巨款。

I don?t have anywhere to be.沒(méi)地方可去。

I?m dying to see you.我很想見(jiàn)你。

I swear by the God.我對(duì)天發(fā)誓。

Nothing tricky.別耍花招。

You might at least apologize.你頂多道個(gè)歉就得了。

Price is soaring, if it goes on like this, we shall not be able to keep the pot boiling.物價(jià)直線上升，這樣子下去，我們鍋里可沒(méi)什么東西煮飯。

None of you keyhole.不準(zhǔn)偷看。

You don?t seem to be quite yourself today.你今天看起來(lái)不大對(duì)勁。

Do you have any money on you？ 你身上帶錢(qián)了嗎？

What is your major？ 你學(xué)什么專(zhuān)業(yè)？

My girlfriend and I broke up.我和我的女朋友吹了。

It was something that happens once in the blue moon.這是千載難逢的事。

I?ll kick you out.我將炒你魷魚(yú)。

I have to be late and keep my date waiting.我不喜歡遲到而讓別人久等。

There is nobody by that name working here.這里沒(méi)有這個(gè)人。

He neither drinks nor smokes.他既不喝酒也不抽煙。

He pushes his luck.他太貪心了。

Nuts!呸；胡說(shuō)；混蛋！

I can?t make both ends meet.我上個(gè)月接不到下個(gè)月，缺錢(qián)。

It is of high quality.它質(zhì)量上乘。

Dead end.死胡同。

Would you mind making less noise.能不能小聲點(diǎn)。

examda

著名游覽勝地的英文名稱

來(lái)源：考試大

2007/6/5 【考試大：中國(guó)教育考試第一門(mén)戶】 模擬考場(chǎng) 視頻課程

The White House, Washington DC., USA 美國(guó)華盛頓白宮

World Trade Center, New York City, USA 美國(guó)紐約世界貿(mào)易中心 Central Park, New York City, USA 美國(guó)紐約中央公園

Yosemite National Park, USA 美國(guó)尤塞米提國(guó)家公園

Grand Canyon, Arizona, USA 美國(guó)亞利桑那州大峽谷

Hollywood, California, USA 美國(guó)加利佛尼亞好萊塢

Disneyland, California, USA 加利佛尼亞迪斯尼樂(lè)園

Las Vegas, Nevada, USA 美國(guó)內(nèi)華達(dá)拉斯威加斯

Miami, Florida, USA 美國(guó)佛羅里達(dá)邁阿密 Metropolitan Museum of Art, New York City, USA 紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館

Acapulco, Mexico 墨西哥阿卡普爾科

Cuzco, Mexico 墨西哥庫(kù)斯科

London Tower Bridge, England 倫敦塔橋

Westminster Abbey, England 威斯敏斯特大教堂

Monte Carlo, Monaco 摩洛哥蒙特卡羅

The Mediterranean 地中海

The Americas 美洲 Niagara Falls, New York State, USA 美國(guó)尼亞加拉大瀑布

Bermuda 百慕大

Honolulu, Hawaii, USA 美國(guó)夏威夷火奴魯魯

Panama Canal 巴拿馬大運(yùn)河

Yellowstone National Park, USA 美國(guó)黃石國(guó)家公園

Statue of Liberty, New York City, USA 美國(guó)紐約自由女神像

Times Square, New York City, USA 美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)

Arch of Triumph, France 法國(guó)凱旋門(mén) Elysee Palace, France 法國(guó)愛(ài)麗舍宮

Louvre, France 法國(guó)盧浮宮

Kolner Dom, Koln, Germany 德國(guó)科隆大教堂

Leaning Tower of Pisa, Italy 意大利比薩斜塔

Colosseum in Rome, Italy 意大利古羅馬圓形劇場(chǎng)

Venice, Italy 意大利威尼斯

年湖南省英語(yǔ)導(dǎo)游資格考試參考資料

來(lái)源：考試大

2009/11/23 【考試大：中國(guó)教育考試第一門(mén)戶】 模擬考場(chǎng) 視頻課程

第三篇：高穎-三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告

2017年上期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告

梳子鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師：高穎

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們?nèi)昙?jí)的所有老師以飽滿的熱情、積極的工作態(tài)度全身心投入教育教學(xué)工作中，教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生，尤其注意落后生，努力提高他們的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取不讓任何一個(gè)人落下。在這次期末檢測(cè)中，本年級(jí)學(xué)生的期末成績(jī)比期中考試時(shí)有所進(jìn)步?，F(xiàn)將本年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)情況及整改措施匯報(bào)如下：

一、通過(guò)期末測(cè)試看這學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題：（1）學(xué)生答題的總體情況

本班學(xué)生總體答題情況較好，第一、二、三、四、五、七大題為平時(shí)訓(xùn)練較多的題型，大部分學(xué)生做得不錯(cuò)，但依然有一部分學(xué)生失分，究其原因還是平時(shí)不夠認(rèn)真；第六、八題為基礎(chǔ)技能題，學(xué)生第六大題普遍不錯(cuò)，第八大題較差，第九和第十大題對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求較好，答題也不盡人意。（2）典型錯(cuò)題情況分析

如：口語(yǔ)交際，很多人在課堂上什么都知道，一旦在試卷上用文字表達(dá)出來(lái)的時(shí)候就有表達(dá)綜合癥，不知如何下筆，就亂寫(xiě)甚至空在那里。

一、今后改進(jìn)的措施 ：

通過(guò)這次質(zhì)量測(cè)試，不僅使我們?nèi)媪私鈱W(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力等基本情況，而且對(duì)我們今后的教學(xué)也有所啟迪。今后要改進(jìn)的主要措施如下：

1、加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

2、教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多積累好詞佳句，多練習(xí)寫(xiě)話。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力以及寫(xiě)作能力。

第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析

我們的社會(huì)中沒(méi)有大學(xué)文憑、白手起家而終成大業(yè)的人不計(jì)其數(shù),其中的優(yōu)秀企業(yè)家群體更是引人注目.他們通過(guò)自己的活動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn),社會(huì)也回報(bào)他們以崇高榮譽(yù)和巨額財(cái)富.二年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量分析

黎明中心小學(xué) 李秀鳳

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行大家好：

首先感謝進(jìn)修校提供的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的這個(gè)平臺(tái)

讓各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁了解我鄉(xiāng)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生成績(jī)現(xiàn)狀 以此來(lái)摸清底數(shù) 剖析問(wèn)題

為兄弟鄉(xiāng)校的同行們提供可以借鑒的數(shù)據(jù) 為今后有效地提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)的作用

同時(shí)也希望能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們的點(diǎn)撥和賜教

一、基本情況：

我們黎明鄉(xiāng)二年級(jí)共有十個(gè)教學(xué)班 參加檢測(cè)的學(xué)生共有158名 總分：14041分

平均88.9分；及格156人 及格率98.73%；優(yōu)秀124人

優(yōu)秀率78.48%；全鄉(xiāng)最高及格率100% 有8個(gè)班級(jí)

其余兩個(gè)班一個(gè)及格率是96% 一個(gè)是92%；全鄉(xiāng)優(yōu)秀率最高的班級(jí)是100% 優(yōu)秀率最低的班級(jí)是58% 最高與最低相差42個(gè)百分點(diǎn)；平均分最高的班級(jí)90.6分 最低的班級(jí)平均分是78.1分 相差12.5分

班與班平均分之間的差距不是很大

二、試題分析：

本次測(cè)試卷依據(jù)《課標(biāo)》 立足教材 檢測(cè)內(nèi)容全面 題目難易適度

著重考察學(xué)生知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用的能力 能較客觀地檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

也體現(xiàn)了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展的理念

（一）試題特點(diǎn)：

關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練、突出積累

（這在基礎(chǔ)知識(shí)部分體現(xiàn)得比較明顯）關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展 突出運(yùn)用

（這在閱讀部分題得到充分的體現(xiàn)）關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)點(diǎn) 突出語(yǔ)文貼近自然和生活的特點(diǎn) 讓學(xué)生從語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)中去認(rèn)識(shí) 理解、運(yùn)用

體現(xiàn)語(yǔ)文的綜合性運(yùn)用性、實(shí)踐性（這在試卷的習(xí)作部分有所體現(xiàn)）

（二）卷面分析：

第一板塊“知識(shí)與運(yùn)用”：本大題共賦分60分 試題難度不大

學(xué)生得分情況比較好 第一小題注音判斷

考查的基本都是平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中特別注意的難讀易錯(cuò)的字 判斷失誤的學(xué)生不多 第二小題考查字形 此題信息量較大

既考查學(xué)生拼讀能力又考查學(xué)生詞語(yǔ)掌握和字形的書(shū)寫(xiě)能力 從學(xué)生試卷抽測(cè)情況看很多學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)還不是很規(guī)范 第三小題多音字注音并組詞 考察的是學(xué)生平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)生失誤不多

第四--六小題是考察學(xué)生字詞積累運(yùn)用情況 這都是教材上的基礎(chǔ)知識(shí) 試題知識(shí)源于教材 都具有代表性和典型性

抓住了學(xué)生掌握知識(shí)時(shí)容易忽略的盲點(diǎn) 這幾個(gè)小題學(xué)生得分有很大差距 最高得滿分12分 最低得分僅為6分 第八--第九小題 是句子的訓(xùn)練

考察詞語(yǔ)在特定語(yǔ)句中的運(yùn)用 由于檢測(cè)題來(lái)源于教材

教師在平時(shí)的教學(xué)中也比較重視 學(xué)生失分率較低 第十小題

著重考查學(xué)生積累情況 三個(gè)詩(shī)句的填空 命題比較靈活

但都是考查的古詩(shī)中的名句 學(xué)生得分情況很好

另外是一句名人名言的書(shū)寫(xiě) 試題已知的信息很明確

對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)不存在難度

但是我也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中存在的致命的問(wèn)題 有很多孩子答案是一致的 本來(lái)是一個(gè)開(kāi)放性的試題 答案應(yīng)該是有個(gè)性化的 異彩紛呈的

但是有的教師為了提高得分率、強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確度而固定了答案

這對(duì)開(kāi)拓學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、樹(shù)立大語(yǔ)文觀念是一個(gè)嚴(yán)重的弊端 需要引起我們足夠的認(rèn)識(shí)

總之 第一板塊

沒(méi)有給學(xué)生制造多大的障礙 學(xué)生能夠順利過(guò)關(guān)

以一種良好的心理狀態(tài)走進(jìn)閱讀板塊

第二板塊“閱讀理解”：本版塊共賦分20分 本閱讀材料是課外短文

題目要求是仔細(xì)閱讀短文、完成文后習(xí)題（文后共有5個(gè)小題 試題深淺適宜）短文用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了夏夜自然景色 內(nèi)容淺顯、朗朗上口

利于二年級(jí)學(xué)生閱讀和理解

主要檢測(cè)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀能力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 文后的第一小題是

數(shù)出短文共有幾個(gè)自然段 第二小題是文中有幾個(gè)動(dòng)物

主要考查學(xué)生的認(rèn)真閱讀的習(xí)慣和仔細(xì)閱讀的能力 失分率較低

第三小題是用波浪線畫(huà)出寫(xiě)天上景物的句子 第四小題是畫(huà)出比喻句

這兩道小題是運(yùn)用以往所學(xué)的知識(shí)來(lái)判定句子 這兩道小題也是學(xué)生能力測(cè)試題 整體答題情況良好

但有部分學(xué)生不注重審題

閱讀習(xí)慣和閱讀能力有待于提高

第三版塊“作文”：賦分20分

本次作文命題是《家鄉(xiāng)的冬天》本題能夠讓學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境 熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)

并充分展示自己的智慧 有創(chuàng)意地表達(dá) 是開(kāi)放式的試題 因?yàn)槭菚?shū)中的作文

所以學(xué)生答起來(lái)比較順手

三、主要成績(jī)

1.基礎(chǔ)知識(shí)夯得比較扎實(shí)：多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還是比較牢固的 辨音、辨字、字義、句義、詞語(yǔ)的使用 句子的轉(zhuǎn)換

約90%左右的學(xué)生都能答對(duì) 字、詞知識(shí)能夠活字活用 多數(shù)學(xué)生做到了認(rèn)真審題 答題習(xí)慣良好

這充分說(shuō)明教師在平時(shí)的教學(xué)中 對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的重視

學(xué)生積累語(yǔ)言的幅度有所提高

多數(shù)學(xué)生對(duì)修飾語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)、運(yùn)用比較到位 從試卷上看

校與校之間相差只有7個(gè)百分點(diǎn) 由此可以看出我們教師在授課時(shí) 能依據(jù)課標(biāo)要求

注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累和正確的運(yùn)用

2.開(kāi)放性試題的解答較以前有較大進(jìn)步

部分學(xué)生對(duì)于開(kāi)放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步 學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高

3.多數(shù)學(xué)生閱讀理解 概括能力比以前有所提高

本次閱讀題課外閱讀20分 得15分以上的 約75％左右的學(xué)生

多數(shù)學(xué)生都得13--18分 從取得的成績(jī)上看 多數(shù)教師在教學(xué)中

能認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文課程的三維目標(biāo)

并努力將過(guò)程和方法寓于學(xué)“知識(shí)”培養(yǎng)“能力”之中 多數(shù)教師方法比較得當(dāng) 訓(xùn)練指導(dǎo)比較到位

課堂上能留給學(xué)生自己學(xué)習(xí)拓展的空間 使學(xué)生掌握了一定的讀書(shū)方法

4.習(xí)作訓(xùn)練

由于是課內(nèi)作文學(xué)生對(duì)文題比較熟悉

學(xué)生在理解習(xí)作要求、謀篇布局、選擇材料、組織語(yǔ)言、傾吐感情等方面基本達(dá)到了命題目的

從取得的成績(jī)上看 多數(shù)教師在教學(xué)中

能認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文課程的三維目標(biāo)

并努力將過(guò)程和方法寓于學(xué)“知識(shí)”培養(yǎng)“能力”之中 說(shuō)明了我們教師比較重視教學(xué) 多數(shù)教師方法比較得當(dāng) 訓(xùn)練指導(dǎo)比較到位

課堂上能留給學(xué)生自己學(xué)習(xí)拓展的空間 使學(xué)生掌握了一定的讀書(shū)方法

也可以看出牢固的質(zhì)量意識(shí)已深入我鄉(xiāng)教師的心中 也凝聚著我們教師的辛苦和汗水

四、存在問(wèn)題

1.少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí) 書(shū)本知識(shí)不牢 基本技能欠缺

如：一題第一小題給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音 有些學(xué)生往往看到試題覺(jué)得不難 但答起來(lái)卻又力不從心

說(shuō)明少部分學(xué)生掌握知識(shí)還不牢固 應(yīng)用能力不強(qiáng) 基本技能欠佳

2.學(xué)生觀察能力不強(qiáng) 開(kāi)放性習(xí)題答不好

在這里我說(shuō)的答得不好 并不是學(xué)生失分多

例如：寫(xiě)出一句名人名言 學(xué)生得分率很高

但是從抽樣看學(xué)生回答的名句內(nèi)容比較單一（冬天來(lái)了

春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？80%的學(xué)生都是這個(gè)答案）沒(méi)有體現(xiàn)開(kāi)放性試題答案的色彩紛呈

這也反映出我們教學(xué)中存在的為分而教的現(xiàn)象

這一現(xiàn)象的發(fā)生給我們的語(yǔ)文教學(xué)敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘 告誡我們語(yǔ)文教學(xué)不僅要夯實(shí)基礎(chǔ) 而且要加大綜合能力培養(yǎng)的力度

3.學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力有待于提高

就拿作文來(lái)說(shuō) 本次習(xí)作滿分是20分 從答題上看 學(xué)生在理解習(xí)作要求、謀篇布局、選擇材料、組織語(yǔ)言、傾吐感情等方面基本達(dá)到了命題目的

最高分得19分 最低分得10分

70％左右的學(xué)生都能得16分以上 文題不難 又是課內(nèi)作文 多數(shù)學(xué)生都有話說(shuō) 但寫(xiě)好卻不容易

從抽樣的試卷中我發(fā)現(xiàn)

比較精彩文章可以說(shuō)不是很多 多數(shù)學(xué)生能把文章寫(xiě)出來(lái) 但內(nèi)容缺乏新奇有趣的特點(diǎn) 想象力不是很豐富

在作文教學(xué)中還有很多工作要做：①有待進(jìn)一步更新觀念 教師應(yīng)該在吃透課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上指導(dǎo)習(xí)作 不能只憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)

學(xué)生試題中出現(xiàn)的仿作、套作的現(xiàn)象就是經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的典型例證 ②生活是習(xí)作的源泉

教師應(yīng)該自覺(jué)引導(dǎo)學(xué)生面向生活 體驗(yàn)生活 理解生活 表達(dá)生活

③習(xí)作方法的指導(dǎo)有待于進(jìn)一步強(qiáng)化 有許多學(xué)生習(xí)作題材很好

可是就因?yàn)樵斅圆划?dāng)而沒(méi)能突出中心 恰到好處地表達(dá)真情實(shí)感

其它諸如記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等方面技巧同樣影響著學(xué)生習(xí)作的質(zhì)量 另外很多學(xué)生因字跡不規(guī)范也影響了作文成績(jī) 所以要注意提醒學(xué)生練好字 寫(xiě)好字

總之教師授課時(shí)要多注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 讓學(xué)生大量閱讀 勤于積累 勤于寫(xiě)作

使學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力不斷提高

五、教學(xué)建議

1.強(qiáng)化流程管理 抓實(shí)抓靠宏觀調(diào)控

總校要從宏觀上考慮 建立學(xué)生檔案 制定提升細(xì)則 要有督促、有檢查 并能定期的量化 增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 除此之外

各分校領(lǐng)導(dǎo)還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的管理

對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核都要有計(jì)劃、有措施、有指導(dǎo)、有檢查、有評(píng)價(jià)、有反思

做到環(huán)環(huán)緊扣 不失控

2.重視校本教研 提高教學(xué)效率

好校本教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證

對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能只靠每學(xué)期輔導(dǎo)幾天就能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo) 必須扎扎實(shí)實(shí)的充分的利用每節(jié)課40分的時(shí)間上好語(yǔ)文課 教師除了認(rèn)真的鉆研教材 研究教法以外

還要充分的挖掘教材自身的創(chuàng)造性思維因素 發(fā)揮學(xué)生的想象能力 并能創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)教材

搜集與教材內(nèi)容相關(guān)的或高于教材的靈活有趣的訓(xùn)練題 讓學(xué)生堅(jiān)持每天一題或每天背一句名言警句等 課上倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與 樂(lè)于探究

勤于動(dòng)手的習(xí)慣

激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲、激勵(lì)他們進(jìn)取精神

教師要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 抓住重點(diǎn)內(nèi)容 削枝強(qiáng)干

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

使他們真正掌握基本知識(shí)和能力 要優(yōu)化教學(xué)模式

樹(shù)立以學(xué)設(shè)教的現(xiàn)代教學(xué)觀念；教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確、集中 重點(diǎn)突出；要科學(xué)處理教師、教科書(shū)、學(xué)生三者之間的關(guān)系 在多重對(duì)話中

教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥和指導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好語(yǔ)文；要優(yōu)化教學(xué)方法和手段 要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境

幫助他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法；要科學(xué)地采用語(yǔ)言直觀、多媒體輔助等手段 做到適當(dāng)、適時(shí)、適量

3.關(guān)注寫(xiě)作訓(xùn)練 鼓勵(lì)創(chuàng)意表達(dá)

習(xí)作教學(xué)要重視寫(xiě)作基本功訓(xùn)練 要從最基本的規(guī)范語(yǔ)言寫(xiě)起 通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練

訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞 表達(dá)所思所感

要從最基本的文體訓(xùn)練做起 特別要重視記敘文的寫(xiě)作訓(xùn)練 學(xué)會(huì)選材、安排安排詳略 學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

重視不同文體的基本構(gòu)架、謀篇布局的訓(xùn)練等 重視作文的“講評(píng)和修改”環(huán)節(jié) 不抓寫(xiě)作基本功訓(xùn)練

寫(xiě)作能力的提高就是一句空話 在抓好寫(xiě)作基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上 “力求有創(chuàng)意的表達(dá) ”應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同程度 施以不同的教學(xué)要求 必須強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感 唯有真情實(shí)感最可貴 生活是寫(xiě)作的源泉

要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活 體驗(yàn)生活

感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)” 化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)；善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度立意 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 只有這樣

才能杜絕學(xué)生筆下的假、套、空

4.注重工具性 做到與人文性統(tǒng)一

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)

工具性和人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn) 知識(shí)和能力 過(guò)程和方法

情感態(tài)度和價(jià)值觀是語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo) 但在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)中

有相當(dāng)一部分教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的人文性而忽視語(yǔ)文的工具性 以至在教學(xué)中忽視“雙基”的落實(shí) 根本不注意知識(shí)的教學(xué)和整理 反映在試卷中學(xué)生錯(cuò)別字連天 知識(shí)缺陷較多

重視語(yǔ)文學(xué)科的工具性

還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練 特別是隨著計(jì)算機(jī)深入到我們的生活 對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力提出了更高的要求

5.培養(yǎng)習(xí)慣和方法 為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基

語(yǔ)文基礎(chǔ)的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程

從小就要抓學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng) 并將培養(yǎng)過(guò)程貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終

如學(xué)生閱讀習(xí)慣、寫(xiě)作習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、積累習(xí)慣乃至口語(yǔ)交際習(xí)慣等 使每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

6.加強(qiáng)閱讀教學(xué)

提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng) 沒(méi)有廣泛的閱讀

培養(yǎng)不了良好的閱讀能力 要加大閱讀量 積累語(yǔ)言材料 培養(yǎng)語(yǔ)感 開(kāi)闊知識(shí)面

特別是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議的課外閱讀篇目和內(nèi)容 堅(jiān)持“名著欣賞”的指導(dǎo)和交流 變“要我讀”為“我要讀” 要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的精讀習(xí)慣 養(yǎng)成深入文本 仔細(xì)閱讀 涵泳其中

反復(fù)品味的精讀習(xí)慣

切實(shí)糾正一些學(xué)生由于信息泛濫所帶來(lái)的讀書(shū)時(shí)注意力不集中 走馬觀花

斷章取義等不良習(xí)慣 建議在閱讀教學(xué)中 少一點(diǎn)題海戰(zhàn)

多一點(diǎn)精講精練；少一點(diǎn)答案的生搬硬套 多一點(diǎn)過(guò)程的引導(dǎo)和方法的指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū) 學(xué)會(huì)提煉、歸納 學(xué)會(huì)思辨、想象 學(xué)會(huì)積累、運(yùn)用

這樣學(xué)生的閱讀水平就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)總結(jié)

三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)總結(jié)

本周二，學(xué)生進(jìn)行了期末測(cè)試。試卷共五大項(xiàng)，題型多樣，難易程度適中?？蓮膶W(xué)生答題中發(fā)現(xiàn)，本應(yīng)該最簡(jiǎn)單的看拼音寫(xiě)漢字卻是錯(cuò)的最多。多音字組詞錯(cuò)的也不少，主要是分不清字相同而音不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下的學(xué)生。這讓我覺(jué)得應(yīng)該調(diào)整一下自己的教學(xué)思路了。進(jìn)入了三年級(jí)以后，總認(rèn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)向理解積累文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。而對(duì)于生字和詞語(yǔ)，只是把容易錯(cuò)的字強(qiáng)調(diào)幾遍，然后讓學(xué)生描字帖，給生字組詞并抄寫(xiě)課文中的詞語(yǔ)。過(guò)一段時(shí)間，來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn)，聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字詞。本以為這樣就已經(jīng)算是很扎實(shí)的學(xué)習(xí)生字詞了。卻忽視了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的。能力強(qiáng)的學(xué)生，抄寫(xiě)一遍兩遍就能掌握所學(xué)的生字詞。而學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，可能當(dāng)時(shí)掌握的很好，過(guò)一段時(shí)間又遺忘得差不多，也有的是剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，某些字他（她）就寫(xiě)錯(cuò)字，或是少一撇，或是多一點(diǎn)，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)然后讓其及時(shí)訂正過(guò)來(lái)，所以一直錯(cuò)。還有一種情況，就是老師雖然手把手地給予了指導(dǎo)，但他根本不用心，第二次遇到同樣的字還是出錯(cuò)。把學(xué)情摸清以后，就要有針對(duì)性的布置這方面的作業(yè)?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生抄寫(xiě)生詞可少寫(xiě)。而這方面經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生要多寫(xiě)幾遍。老師的檢查反饋要跟得上，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。另外，讓家長(zhǎng)配合，對(duì)那些心不在焉的學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行生字詞聽(tīng)寫(xiě)，防止他們遺忘。

到了三年級(jí)，生字詞的教學(xué)仍然是教學(xué)的重點(diǎn)，在思想上不能忽視。我們只有采取靈活的教學(xué)方法，把最基本的生字詞教學(xué)搞得扎扎實(shí)實(shí)，其他方面的教學(xué)才能順利進(jìn)行，才能整體提高教學(xué)水平。

通過(guò)此次期末測(cè)試，學(xué)生存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)生漢語(yǔ)拼音學(xué)得不夠扎實(shí)，甚至極個(gè)別學(xué)生還不會(huì)拼讀。

2、少數(shù)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握不牢，不夠理解，不能活學(xué)活用。

3、自控能力差的孩子，在答題時(shí)注意力不集中，出現(xiàn)做題不完整，有的竟然漏題現(xiàn)象，因此失分比較嚴(yán)重。

針對(duì)考試中存在的問(wèn)題，必須采取改進(jìn)措施：

1、要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。

2、合理地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”的工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

3、定期做好家訪工作，取得家長(zhǎng)的配合，攜手并進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，幸福中成長(zhǎng)。