第一篇：武漢市第五屆小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)探究大賽方案

武漢市第五屆小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)探究大賽方案

一、指導(dǎo)思想

武漢市小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)探究大賽在已經(jīng)成功舉辦前四屆的基礎(chǔ)上，本次大賽旨在繼續(xù)促進和提高我市小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)探究技能、豐富科學(xué)知識、掌握科學(xué)探究方法，全面提高我市小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)，從而為實現(xiàn)武漢市“高效課堂教學(xué)”目標(biāo)打好基礎(chǔ)。

二、大賽內(nèi)容

本次大賽形式分筆試和動手操作兩個部分。筆試內(nèi)容主要考察教師分析問題等思維方面的能力，動手操作部分內(nèi)容主要涉及到全套科學(xué)教材中的動手操作部分，以考察教師的動手操作技能。動手操作內(nèi)容以教師抽簽決定。

三、參賽教師

各區(qū)選送3名科學(xué)教師參加本次大賽，武漢市各直屬學(xué)校選送1名科學(xué)教師參加本次大賽。獲得過武漢市第四屆小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)探究大賽一等獎的教師不能參加本次大賽。各區(qū)（直屬小學(xué)）選派的參賽教師名單于12月19日前報送。

四、大賽時間

2013年12月27日上午8﹕45——11﹕30

五、大賽地點

武漢市武昌區(qū)余家頭小學(xué)。

六、獎項設(shè)置

本次大賽設(shè)個人一、二、三等獎。比例為3﹕4﹕3

七、大賽收費

根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，參加本次大賽的教師每人收取參賽費100元人民幣。

八、安全預(yù)案附后

武漢市教育科學(xué)研究院小學(xué)教學(xué)研究室2013、12、2

第二篇：科學(xué)探究

初三化學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初三年級新開設(shè)化學(xué)這門課程，對很多同學(xué)是一個挑戰(zhàn)，更是一個機遇?；瘜W(xué)與生活密切聯(lián)系，很多知識來源于生活，在生活中稍加注意，就會發(fā)現(xiàn)所學(xué)化學(xué)知識在生活中都能找到，這久很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理；學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能；了解在實際中的廣泛應(yīng)用；使學(xué)生能初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并對學(xué)生進行愛國主義的辯證唯物主義教育。

三、教材分析

1、第一單元具有以下特點：①作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，教材注意創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望，尤其注意從殷實的史實出發(fā)，展示化學(xué)與人類進步與社會發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與責(zé)任感。②突出化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，強調(diào)走進化學(xué)實驗室的重要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實驗操作的必要性，引導(dǎo)學(xué)生體會化學(xué)實驗是獲取化學(xué)知識和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實，善于合作等的優(yōu)良品質(zhì)。③重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和親身感受，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究活動，并通過探究活動與合作學(xué)習(xí)，主動地獲取知識，注意培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的問題的思路和方法，體驗探究活動的過程，方法和成功后的喜悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué)，熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，樹立學(xué)好化學(xué)的信心。本單元教學(xué)重點：化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價值觀等方面的教學(xué)。本單元教學(xué)難點，引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程與方法等方面的教學(xué)。

2、第二單元是從社會實際和學(xué)生的生活實際出發(fā)，在展現(xiàn)水與人類的關(guān)系，世界和我國水資源概況，水的污染和防治等問題的同時，以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成，原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中，力圖為學(xué)生提供認識和探索周圍事物的素材和線

索，以及從身邊事物中學(xué)習(xí)化學(xué)知識的意境。因此本單元的特點是將化學(xué)的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會、聯(lián)系生活的內(nèi)容之中。從知識結(jié)構(gòu)上看，本單元的內(nèi)容分為三塊：一是從社會學(xué)角度認識水，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等；二是一些化學(xué)基本概念；三是幾項化學(xué)實驗基本操作。其中重點內(nèi)容是：①人與水的聯(lián)系，以及人其中的能動作用。②原子、分子的概念。③過濾、蒸餾等基本操作技能。

3、第三單元溶液，從化學(xué)的角度認識溶液，認識溶液的組成，這部分內(nèi)容分兩部分，第一部分物質(zhì)在水中的溶解。第二部分溶液組成的定量表示。重點內(nèi)容是溶液的組成、性質(zhì)以及質(zhì)量分數(shù)的計算。

四、具體措施

1、結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點，密切聯(lián)系實際生產(chǎn)、生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的趣。

2、成立化學(xué)課外興趣小組。

3、對學(xué)習(xí)化學(xué)興趣不高的同學(xué)實行個別輔導(dǎo)。

4、對學(xué)生進行自己出題自己測試的訓(xùn)練。

5深入備課

a、備學(xué)生

⑴幫助學(xué)生完成初中化學(xué)學(xué)習(xí)的過渡。我們要切實作好初中化學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)進度上不能急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí)，面向中考追求升學(xué)。而要在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的化學(xué)思維能力。

⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。根據(jù)以往初三年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的化合價、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo)。

b、備教材

對一些暫時拿不準(zhǔn)的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力。

c、備教法

嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、課時安排

第一單元1-4周第二單元5-11周第三單元12-15

復(fù)習(xí)16-19

周 周 威海十三中姜麗娜

第三篇：武漢市第七屆小學(xué)生科學(xué)探究活動備選

武漢市第七屆小學(xué)生科學(xué)探究活動備選“小課題” 幾點提示：

1、參加武漢市第七屆小學(xué)生科學(xué)探究活動的小學(xué)生，可以在下面的10個研究項目中任選一個項目開展研究。

2、必須在11月14日前完成研究報告。研究報告以A3的紙張（可正反兩面都用）呈現(xiàn)。

3、研究報告要求反映出研究的課題、研究的過程、搜集到的證據(jù)、研究人（包括學(xué)校）和指導(dǎo)教師等方面的信息。研究報告要能夠充分證明研究者參與研究的過程。

4、“小課題研究”可以是學(xué)生獨自一個人完成，也可以是由兩名學(xué)生合作完成。

1、螞蟻是如何筑巢的。

2、廢電池對植物生長危害的研究。

3、促進綠豆種子發(fā)芽及生長的方法的研究。

4、觀察螞蟻家族的生活習(xí)性。

5、釀制甜米酒。

6、種植蘑菇。

7、多種方法收集露水的比較研究。

8、社區(qū)（或村莊）內(nèi)生活的某種鳥的身體形態(tài)和生活習(xí)性方面的研究。

9、做玩陀螺中的發(fā)現(xiàn)。

10、社區(qū)（或村莊、學(xué)校）內(nèi)生活的某種小蟲子身體形態(tài)和生活習(xí)性方面的研究

第四篇：小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)方案

小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

《義務(wù)教育科學(xué)（3~6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）突出強調(diào)“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”，“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，以轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育為核心，以“新理念、新知識、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以市進修學(xué)校為主要組織管理者，堅持面向全員，注重實效，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，切實提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)。

二、培訓(xùn)對象

本學(xué)區(qū)內(nèi)所有科學(xué)教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪、生動活潑、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊伍，促進農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展。使科學(xué)教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。

（二）具體要求

1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。

2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。

四、培訓(xùn)原則

1、加強對科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，培植先進的科學(xué)教學(xué)觀念。

2、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實效，積極開展教學(xué)法研究活動。

3、立足各校科學(xué)課堂教學(xué)實踐，以課研提高教學(xué)效益。

4、加強我市科學(xué)教師交流反思，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng)。

5、進行科學(xué)知識系統(tǒng)培訓(xùn)，擴展教師知識視野。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、小學(xué)科學(xué)教學(xué)法

2、中長期科學(xué)探究的探索與實踐

六、培訓(xùn)教學(xué)策略

如何在日常教學(xué)中實施新課程，僅靠理論是遠遠不夠的，必須結(jié)合具體案例，并針對各種科學(xué)課教學(xué)案例進行分析，讓教師來體會學(xué)習(xí)如何實施科學(xué)課標(biāo)的核心思想。

1、改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，注重調(diào)動教師自主參與研討和培訓(xùn)的各項活動，將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力，需要一個內(nèi)化的的過程中，在培訓(xùn)過程中，通過案例分析動手制作教具和教師進行教學(xué)設(shè)計，參與式研討，使教師盡快形成對新課程的實施能力。

2、充分發(fā)動培訓(xùn)教師，認識發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題和不足，總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長處和充分研討，使教師得到真正提高。

3、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實驗探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實增強科學(xué)教育資源。

4、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實驗探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實增強科學(xué)教育資源。

七、工作要求

1、加強培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo)。

2、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。

3、對培訓(xùn)老師要進行培訓(xùn)前后調(diào)查。

4、認真擬定詳細的培訓(xùn)計劃和總結(jié)。

5、認真完成對老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核。

小 學(xué) 科 學(xué) 教 師

培 訓(xùn) 方 案

*** 201*.*.**

第五篇：小學(xué)科學(xué)探究實驗室建設(shè)方案

小學(xué)科學(xué)探究實驗室建設(shè)方案

說明：目前，小學(xué)科學(xué)探究實驗室的建立和小學(xué)科學(xué)探究實驗儀器的選取使用還在探討中，因此，現(xiàn)在所提供的建設(shè)方案為目前較為實用的方案，但不是標(biāo)準(zhǔn)方案。

一、基礎(chǔ)設(shè)施部分

1、探究實驗室布局圖(可根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)置）

布局圖

22、基礎(chǔ)設(shè)施（約35000元）

二、電教設(shè)備部分（35000元---55000元）

三、數(shù)字化探究儀器部分

1、在小學(xué)教學(xué)中適用性有限，可先考慮配一套老師演示用；

2、本方案所提供的是江蘇蘇威爾科技有限公司最新一代的產(chǎn)品，價格較上一代產(chǎn)品高（上一代產(chǎn)品介紹詳見附件：“swr-3代數(shù)字化儀器報價及詳細參數(shù)表”）；此外，公司還提供了另外兩款數(shù)據(jù)采集器供選擇，其中：“Advance數(shù)據(jù)采集器”功能強大，可不用配電腦單獨使用，較適合戶外使用以及小學(xué)使用，這樣可省去學(xué)生臺安裝電腦的經(jīng)費，報價將近5000元/臺。“Easy數(shù)據(jù)采集器”體積小巧，非常適合已安裝了電腦的探究實驗室的使用，其報價約1300元。（詳見附件：Advance數(shù)據(jù)采集器和Easy數(shù)據(jù)采集器的技術(shù)數(shù)據(jù)及圖片）

人教版小學(xué)科學(xué)數(shù)字化實驗及對應(yīng)使用傳感器列表