第一篇：谷歌益暖中華活動介紹

活動介紹

“益暖中華”――谷歌杯中國大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽是由谷歌（Google）發(fā)起，通過征集公益創(chuàng)意、資助獲獎項(xiàng)目的形式，以促進(jìn)社會公益事業(yè)發(fā)展、倡導(dǎo)大學(xué)生積極投身社會公益為目的的比賽。大賽將以大學(xué)生為主體，通過對他們公益創(chuàng)意的評選、優(yōu)化、引導(dǎo)和資助，共同實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)意改善社會，公益溫暖中國”的主旨。

2010年“益暖中華”谷歌杯第三屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽在全國高校校園中得到了廣泛的關(guān)注，共收到來自1060所高校的超過18200個創(chuàng)意申請，其中來自506所高校的1511個創(chuàng)意通過了預(yù)賽、進(jìn)入復(fù)賽；進(jìn)入并參與復(fù)賽，創(chuàng)意數(shù)量排名前100名的學(xué)校（含并列共102所），每所學(xué)校提供5個一次性谷歌“校園公益之星”獎學(xué)金名額。創(chuàng)意涉及了教育、貧困、環(huán)境、殘障、醫(yī)療衛(wèi)生、婦女兒童、文化、社會道德等眾多公益方向。大賽為所有通過預(yù)賽階段的團(tuán)隊(duì)和校園志愿者提供了證書和紀(jì)念品。在進(jìn)入決賽的227個項(xiàng)目中，共有28支大學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲獎并最終實(shí)施，分別獲得了谷歌提供的10,000至80,000元項(xiàng)目資金，在2010年暑期將他們的公益創(chuàng)意方案變成了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在，第四屆大賽正火熱進(jìn)行中?? 活動目的1.通過大賽的形式，鼓勵、推動中國大學(xué)生的公益意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感；

2.通過資助大學(xué)生自創(chuàng)的公益項(xiàng)目，為大學(xué)生提供展示能力、實(shí)現(xiàn)自我價值的平臺；

3.通過對項(xiàng)目實(shí)施的評審，為公益社會挖掘有潛力、值得推廣的創(chuàng)“益”項(xiàng)目；

4.通過提倡公益精神，讓參與各方及全社會共同收獲其積極的社會效益?；顒恿鞒?/p>

大賽將通過網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體結(jié)合的形式進(jìn)行全方位的宣傳；以線上報名參加、提交方案、甄選為主要方式；在所有獲選進(jìn)入決賽的參賽者中選擇約30個有創(chuàng)意、有能力的參賽者（個人或團(tuán)隊(duì)），于2011年暑假期間實(shí)施其參賽方案。每個在決賽勝出的參賽者(個人或團(tuán)隊(duì))將獲得由谷歌（Google）提供的二至八萬元人民幣的項(xiàng)目資金，作為其在決賽勝出的獎金，以及活動相關(guān)的其它支持。具體流程如下：

（以下截止日期均以當(dāng)日北京時間11:59PM為準(zhǔn)。）

10月15日―12月5日 預(yù)賽階段 大賽發(fā)布、接受網(wǎng)上報名、征集公益創(chuàng)意方案 1月15日公布預(yù)賽勝出、進(jìn)入復(fù)賽的名單

1月15日―2月14日 復(fù)賽階段 提交項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃、開通參賽者博客 2月1日―3月10日

3月25日大眾網(wǎng)上投票 公布復(fù)賽勝出、進(jìn)入決賽名單

3月25日―4月15日 決賽階段 提交參賽方案的項(xiàng)目預(yù)算

5月5日公布入選團(tuán)隊(duì)名單

約30支獲獎團(tuán)隊(duì)各攜帶2-8萬元資金去實(shí)現(xiàn)其公益

2011年暑假 暑期執(zhí)行

計(jì)劃

參賽資格

1.大賽申請可以個人或團(tuán)隊(duì)為單位；大賽面向大專院校在校學(xué)生，包括大專生、本科生、碩士生、博士生；所有申請團(tuán)隊(duì)成員均需是中國的公民，在中國居住(居住在海外的中國留學(xué)生除外)，年滿十八周歲，身體狀況允許其實(shí)施所提交的參賽方案。

2.大賽鼓勵團(tuán)隊(duì)申請，同時歡迎跨專業(yè)、跨年級、跨院校學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)；各團(tuán)隊(duì)需指定1名同學(xué)為主要負(fù)責(zé)人、聯(lián)系人，不同項(xiàng)目需有不同負(fù)責(zé)人；團(tuán)隊(duì)可包含1名輔導(dǎo)員或顧問，由申請團(tuán)隊(duì)所在高校專職教師或注冊公益機(jī)構(gòu)代表擔(dān)任。如團(tuán)隊(duì)是由不同地方的院校的學(xué)生組成，該名輔導(dǎo)員或顧問可由任何一名學(xué)生就讀院校所在地的高校專職教師或注冊公益機(jī)構(gòu)代表擔(dān)任。

3.從可行性出發(fā)，大賽優(yōu)先考慮那些對方案實(shí)施地有親身了解的參賽團(tuán)隊(duì)，如團(tuán)隊(duì)成員的家鄉(xiāng)、曾住地、或?qū)W校所在地。

4.谷歌（Google）公司的員工及家屬，在符合以上參賽資格的前提下，可以在公平獨(dú)立的原則下參加本大賽。

以下情況自動免除參賽者的參賽資格:

1.提交的內(nèi)容不完整，或提供任何虛假信息；

2.違背相關(guān)法律、法規(guī)；

3.涉嫌作弊行為，侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)；

4.提交的內(nèi)容不健康；

5.提交的參賽方案缺乏最基本的可行性。

獎勵辦法

1.所有通過預(yù)賽、進(jìn)入復(fù)賽的團(tuán)隊(duì)將獲得大賽提供的紀(jì)念獎品；

2.所有通過復(fù)賽、進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)將獲得大賽提供的參賽證書及紀(jì)念獎品；

3.決賽勝出的30支團(tuán)隊(duì)將獲得大賽提供的優(yōu)勝證書，紀(jì)念獎品，及20,000-80,000元項(xiàng)目資金用于暑期的項(xiàng)目實(shí)施；

4.暑期項(xiàng)目實(shí)施執(zhí)行特別優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，將有機(jī)會獲得大賽提供的100,000-250,000元項(xiàng)目推廣資金。

5.見：谷歌“校園公益之星”獎學(xué)金。

項(xiàng)目資金

大賽的獎金將作為大賽向勝出的參賽者提供的項(xiàng)目資金，詳情如下:

1.大賽將根據(jù)在決賽勝出的參賽者所提交的項(xiàng)目預(yù)算為其提供不同金額的項(xiàng)目資金；大賽為每個項(xiàng)目建議的項(xiàng)目資金的金額范圍是二至八萬元人民幣，但大賽保留對相關(guān)項(xiàng)目預(yù)算或項(xiàng)目資金的金額范圍做出酌情調(diào)整的權(quán)利。該項(xiàng)目資金將作為參賽者在暑期執(zhí)行其參賽方案的資金，執(zhí)行完成后參賽者將向大賽提交項(xiàng)目執(zhí)行報告。

2.項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人同時也是項(xiàng)目資金的接收人(詳情請見以下有關(guān)獎金的分配的條款)。

3.項(xiàng)目執(zhí)行報告提交后，大賽將根據(jù)實(shí)際實(shí)施效果評選出優(yōu)勝項(xiàng)目，對獲得項(xiàng)目實(shí)施獎項(xiàng)的參賽者提供十萬至二十五萬元人民幣的啟動資金支持其項(xiàng)目向更大范圍推廣。實(shí)際提供的啟動資金的金額將由大賽在其完全酌情權(quán)下決定。

評審標(biāo)準(zhǔn)

參考以下標(biāo)準(zhǔn)前，請首先閱讀參賽資格。

對于符合基本參賽要求的參賽方案，大賽將綜合考慮以下幾個方面作為衡量標(biāo)準(zhǔn)： 公益性：所有參賽項(xiàng)目必須有明確的公益目標(biāo)，脫離其他功利得失。

創(chuàng)新性：這里的創(chuàng)新性包括了兩個方面：一是針對一些以前沒有得到足夠關(guān)注的公益方向，二是用以前沒有被實(shí)踐過的方式來進(jìn)行的公益行為，包括對現(xiàn)有公益行為的擴(kuò)展、演變、和革新。

可行性：項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃需要考慮到在預(yù)定的時間（暑假）、人力（學(xué)生個人或團(tuán)隊(duì)）、資金的范圍內(nèi)，綜合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，羅列具體的實(shí)施方案，設(shè)定切實(shí)可行的項(xiàng)目目標(biāo)。我們鼓勵各參賽團(tuán)隊(duì)在可能的情況下，邀請1名輔導(dǎo)員或顧問，由申請團(tuán)隊(duì)所在高校專職教師或注冊公益機(jī)構(gòu)代表擔(dān)任(如跨院校的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，由任何一名學(xué)生就讀院校所在地的高校專職教師或注冊公益機(jī)構(gòu)代表擔(dān)任)，來指導(dǎo)項(xiàng)目計(jì)劃的編寫以及暑期的實(shí)施。

社會效益：對于每個參賽項(xiàng)目，大賽會考慮人力和資金的投入與其產(chǎn)生的可預(yù)見的社會價值之間的比例，這個比例越高，說明它的效益越好。每個項(xiàng)目產(chǎn)生的社會價值，包括了它的直接影響和間接影響，也就是對現(xiàn)實(shí)問題的解決和同時起到的宣傳、帶動作用。這會是前面三條標(biāo)準(zhǔn)的一個綜合反映。

可推廣性：對于效果好的參賽項(xiàng)目大賽希望能夠順利地在更大范圍甚至中國全國進(jìn)行推廣。部分操作細(xì)則：

1.進(jìn)入復(fù)賽的參賽者可建立博客，用于創(chuàng)意展示并與網(wǎng)友交流，并作為評審的補(bǔ)充參考因素之一；博客內(nèi)容應(yīng)積極健康，脫離功利色彩。（在任何情況下，大賽均不對也不應(yīng)被認(rèn)為或判定為對參賽者博客上的內(nèi)容和信息、以及訪問者在參賽者博客上發(fā)表的評論負(fù)責(zé)。參賽者應(yīng)對檢查和監(jiān)督其博客上的內(nèi)容、信息和評論自行負(fù)責(zé)，并保證這些內(nèi)容、信息和評論是真實(shí)、合法并為法律所允許的。）

2.復(fù)賽階段將提供網(wǎng)絡(luò)投票，作為評審的重要參考數(shù)據(jù)；如果網(wǎng)絡(luò)投票所產(chǎn)生的前20個參賽項(xiàng)目沒能通過復(fù)賽、進(jìn)入決賽，大賽委員會將通過大賽的官方網(wǎng)站逐一給出書面解釋。任何形式的拉票等作弊行為，一經(jīng)查出，參賽者將被取消參賽資格。

3.為充分鼓勵部分偏遠(yuǎn)地區(qū)和專科院校同學(xué)的優(yōu)秀創(chuàng)意，各評審階段均將為其保留一定數(shù)

量的名額，并適時給予跟蹤指導(dǎo)。

4.任何涉嫌作弊行為，一經(jīng)查出，參賽者將被取消參賽資格。

5.大賽的最終解釋權(quán)歸大賽組委會所有。

第二篇：谷歌益暖中華計(jì)劃

學(xué)校：國際關(guān)系學(xué)院

公益方向：教育

實(shí)施地區(qū)：湖南（曾住地）

預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大小：10~20人

（創(chuàng)意亮點(diǎn)是由參賽團(tuán)隊(duì)提供給評審人員的參考信息或特殊亮點(diǎn)，不予公開，谷歌益暖中華計(jì)劃。）

活動內(nèi)容：

1.調(diào)查貧困地區(qū)的孩子們在學(xué)校接觸世界各地優(yōu)秀文學(xué)作品的機(jī)會；調(diào)查貧困家庭對孩子買書之類的教育投入情況；調(diào)查孩子們在學(xué)過課文節(jié)選后對具體圖書的興趣濃厚程度。

2.與學(xué)校的支教隊(duì)合作，開展在湘南、寧夏等偏遠(yuǎn)地區(qū)的義務(wù)支教，向孩子們介紹一些有價值的書籍內(nèi)容，分享讀書體驗(yàn)，交流彼此的感觸心得；進(jìn)行家訪活動，向家長們陳述讓孩子閱讀更多的有益的課外書籍、開闊眼界的重要性。

3.訂購一批優(yōu)秀文學(xué)讀物，每班一本地輪流傳閱；要求孩子們寫關(guān)于看課外書的想法，并擇優(yōu)將其編印成冊，對孩子們進(jìn)行鼓勵。

4.培養(yǎng)孩子們良好的讀書習(xí)慣，讓他們學(xué)會做筆記、寫讀后感；留下隊(duì)員的聯(lián)系方式，與孩子們進(jìn)行長期聯(lián)系，引導(dǎo)孩子們的人生觀。

建立長期的書籍贈送活動機(jī)制，在社會上進(jìn)行書籍募捐。

活動內(nèi)容：

1.調(diào)查貧困地區(qū)的孩子們在學(xué)校接觸世界各地優(yōu)秀文學(xué)作品的機(jī)會；調(diào)查貧困家庭對孩子買書之類的教育投入情況；調(diào)查孩子們在學(xué)過課文節(jié)選后對具體圖書的興趣濃厚程度。

2.與學(xué)校的支教隊(duì)合作，開展在湘南、寧夏等偏遠(yuǎn)地區(qū)的義務(wù)支教，向孩子們介紹一些有價值的書籍內(nèi)容，分享讀書體驗(yàn)，交流彼此的感觸心得；進(jìn)行家訪活動，向家長們陳述讓孩子閱讀更多的有益的課外書籍、開闊眼界的重要性。

3.訂購一批優(yōu)秀文學(xué)讀物，每班一本地輪流傳閱；要求孩子們寫關(guān)于看課外書的想法，并擇優(yōu)將其編印成冊，對孩子們進(jìn)行鼓勵。

4.培養(yǎng)孩子們良好的讀書習(xí)慣，讓他們學(xué)會做筆記、寫讀后感；留下隊(duì)員的聯(lián)系方式，與孩子們進(jìn)行長期聯(lián)系，引導(dǎo)孩子們的人生觀。

建立長期的書籍贈送活動機(jī)制，在社會上進(jìn)行書籍募捐。

活動內(nèi)容：

1.調(diào)查貧困地區(qū)的孩子們在學(xué)校接觸世界各地優(yōu)秀文學(xué)作品的機(jī)會；調(diào)查貧困家庭對孩子買書之類的教育投入情況；調(diào)查孩子們在學(xué)過課文節(jié)選后對具體圖書的興趣濃厚程度。

2.與學(xué)校的支教隊(duì)合作，開展在湘南、寧夏等偏遠(yuǎn)地區(qū)的義務(wù)支教，向孩子們介紹一些有價值的書籍內(nèi)容，分享讀書體驗(yàn)，交流彼此的感觸心得；進(jìn)行家訪活動，向家長們陳述讓孩子閱讀更多的有益的課外書籍、開闊眼界的重要性。

3.訂購一批優(yōu)秀文學(xué)讀物，每班一本地輪流傳閱；要求孩子們寫關(guān)于看課外書的想法，并擇優(yōu)將其編印成冊，對孩子們進(jìn)行鼓勵。

4.培養(yǎng)孩子們良好的讀書習(xí)慣，讓他們學(xué)會做筆記、寫讀后感；留下隊(duì)員的聯(lián)系方式，與孩子們進(jìn)行長期聯(lián)系，引導(dǎo)孩子們的人生觀。

建立長期的書籍贈送活動機(jī)制，在社會上進(jìn)行書籍募捐。

活動內(nèi)容：

1.調(diào)查貧困地區(qū)的孩子們在學(xué)校接觸世界各地優(yōu)秀文學(xué)作品的機(jī)會；調(diào)查貧困家庭對孩子買書之類的教育投入情況；調(diào)查孩子們在學(xué)過課文節(jié)選后對具體圖書的興趣濃厚程度。

2.與學(xué)校的支教隊(duì)合作，開展在湘南、寧夏等偏遠(yuǎn)地區(qū)的義務(wù)支教，向孩子們介紹一些有價值的書籍內(nèi)容，分享讀書體驗(yàn)，交流彼此的感觸心得；進(jìn)行家訪活動，向家長們陳述讓孩子閱讀更多的有益的課外書籍、開闊眼界的重要性。

3.訂購一批優(yōu)秀文學(xué)讀物，每班一本地輪流傳閱；要求孩子們寫關(guān)于看課外書的想法，并擇優(yōu)將其編印成冊，對孩子們進(jìn)行鼓勵。

4.培養(yǎng)孩子們良好的讀書習(xí)慣，讓他們學(xué)會做筆記、寫讀后感；留下隊(duì)員的聯(lián)系方式，與孩子們進(jìn)行長期聯(lián)系，引導(dǎo)孩子們的人生觀。

建立長期的書籍贈送活動機(jī)制，在社會上進(jìn)行書籍募捐。

輔導(dǎo)員/顧問（含：在項(xiàng)目的準(zhǔn)備和實(shí)施期間，每周愿意用于指導(dǎo)，協(xié)助本團(tuán)隊(duì)的平均時間）

國際關(guān)系學(xué)院校報（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：合作意向

承諾提供：

聯(lián)系人：校報記者/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL

青巖支教隊(duì)（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：長期合作

承諾提供：

聯(lián)系人：隊(duì)長/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL

國際關(guān)系學(xué)院法律系學(xué)生會學(xué)習(xí)部（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：長期合作

承諾提供：

聯(lián)系人：成員/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL

國際關(guān)系學(xué)院法律系學(xué)生會生活部（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：長期合作

承諾提供：

聯(lián)系人：成員/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL

國際關(guān)系學(xué)院法律系學(xué)生會外聯(lián)部（校內(nèi)部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：長期合作

承諾提供：

聯(lián)系人：成員/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL

寶樹村村委會（政府部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾

承諾提供：會全力支持此次活動

聯(lián)系人：村委主任/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL

寶樹小學(xué)（中小學(xué)）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾

承諾提供：同意作為此次活動的主要實(shí)施地

聯(lián)系人：校長/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL

衡南縣教育局（政府部門）

網(wǎng)址：

聯(lián)系狀態(tài)：溝通中

承諾提供：

聯(lián)系人：書記/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL

古語有云：“十年樹木，百年樹人。”悠悠中華五千年的文化傳承對這句話做出了最為深刻的詮釋，從牙牙學(xué)語時就開始吟誦的三字經(jīng)、百家姓到影響深遠(yuǎn)的增廣賢文，孩提時代的教育是中國自古以來就一直看重的傳統(tǒng)，而這，也正是中華民族作為四大文明古國中唯一一個將文化延續(xù)到現(xiàn)在的重要原因之一。身處21世紀(jì)的今天，世界的聯(lián)系密切，文化多元化已作為和平的一個重要因素，所謂的文化霸權(quán)主義現(xiàn)象也日益突出，但，工欲善其事，必先利其器，只有從小培養(yǎng)孩子們對于文學(xué)的興趣，完善他們的價值觀，在將來才能更好的成為名族的脊梁，在多種文化相互激蕩的時代里闖出中華文化的一片天來。當(dāng)今的中國對于教育問題十分重視，政府的投資也相當(dāng)大。但不可否認(rèn)的是，中國的貧富差距仍舊是一個嚴(yán)重的問題，在那些貧困的山村里，連上學(xué)都成了一種奢侈，更何況是課外書呢。我們想做的，不過是給他們一個更廣闊的視野罷了。

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。我的親身經(jīng)歷告訴我，一個好的老師，是可以塑造孩子的價值觀，對他的一生都產(chǎn)生重要影響的。這也正是我們此行的目的，作為大學(xué)生的我們的支教，除了講解的知識之外，對孩子最重要的應(yīng)該是我們所帶給他們的對未來的希冀，以及他們在我們身上看到的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信這可以更好地培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。相對的，作為老師這一身擔(dān)重責(zé)的角色的我們，在這次活動后，也可以更深刻的領(lǐng)悟責(zé)任，以及善良的真諦。

校內(nèi)經(jīng)歷：團(tuán)隊(duì)成員在校內(nèi)經(jīng)常組織各種知識宣傳活動，如校內(nèi)的法制宣傳周等；

校外經(jīng)歷：有的隊(duì)員有當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，如家教、去寧夏和北京郊區(qū)支教等活動；

大部分隊(duì)員經(jīng)常參加各種志愿者活動，如國際環(huán)城自行車比賽等大型活動；

相關(guān)經(jīng)歷的總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)（選填；包括大賽資金將會帶來的附加值）

我們通過上述活動，不停地總結(jié)宣傳知識，教育孩童，家訪時遇到的問題，如：在做教育方面的志愿者時遇到特別頑劣的孩子搗亂而不能達(dá)到預(yù)期效果，如何讓孩子們更快樂的吸收我們所講解的知識，我們可以試著和孩子們建立平等的，輕松的朋友關(guān)系，通過做游戲、獎勵等方式將要講解的內(nèi)容表達(dá)出來，并且，教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個老師對孩子潛移默化的影響力是巨大的，作為老師，必須謹(jǐn)言慎行，為自己的一言一行負(fù)責(zé)，尊重孩子的人格尊嚴(yán)；如何凝練團(tuán)隊(duì)，通過一些多人參與的團(tuán)隊(duì)游戲或活動，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)默契，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的意識，提高團(tuán)隊(duì)成員辦事效率。如何與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門溝通等。對于活動中可能出現(xiàn)的問題，我們可以很好的參考解決，不會因出現(xiàn)突發(fā)事故而慌亂，對活動造成不必要的影響。

預(yù)期成果：通過我們的傾心相教，增長當(dāng)?shù)睾⑼瘜κ澜缑A(chǔ)知識的了解程度，并對其日后的人生發(fā)

預(yù)期成果：通過家訪、宣傳等活動，提高當(dāng)?shù)鼐用駥邮芨邔游幕盏恼J(rèn)識，自覺增強(qiáng)文化氛圍

預(yù)期成果：更好地鍛煉了自身的能力，更加深刻的認(rèn)識到文化的重要性，也給了我們一個更好的接觸社

預(yù)期成果：我們將他們的一些質(zhì)優(yōu)價廉的好書推薦給孩子們，為他們創(chuàng)造市場

預(yù)期成果：通過我們的傾心相教，增長當(dāng)?shù)睾⑼瘜κ澜缑A(chǔ)知識的了解程度，并對其日后的人生發(fā)

預(yù)期成果：通過家訪、宣傳等活動，提高當(dāng)?shù)鼐用駥邮芨邔游幕盏恼J(rèn)識，自覺增強(qiáng)文化氛圍

實(shí)施地點(diǎn)

湖南省衡南縣茅市鎮(zhèn)寶樹村及其周邊村落、寶樹小學(xué)

寶樹村面積約為一平方公里，人口1000多，當(dāng)?shù)厝酥饕杖雭碜杂谕獬鰟?wù)工和務(wù)農(nóng)，文化程度多為初中。

寶樹小學(xué)占地400平方米，僅有一棟200平米三層教學(xué)樓加磚瓦房一間，共有六個年級六個班，學(xué)生180多個，教師13個，教室設(shè)備簡陋，僅有木桌椅，水泥黑板。學(xué)生幾乎全為本村子弟，且由于計(jì)劃生育和本鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)越條件的吸引，學(xué)生人數(shù)有減少趨勢，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)每個班不到30人，調(diào)查的班級（四年級）33人，這學(xué)期即有3名學(xué)生轉(zhuǎn)校。學(xué)校每天上課5節(jié)或6節(jié)，上午4節(jié)，中午回家吃飯或在校吃自帶的飯菜，下午1節(jié)或2節(jié)。周一至周五上課，無補(bǔ)課。學(xué)生除教科書外，教輔和課外書基本沒有。

構(gòu)成：

負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)前期計(jì)劃，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)各種活動分配事宜；

外聯(lián)組：負(fù)責(zé)聯(lián)系合作媒體、政府部門、村委會、學(xué)校團(tuán)體等；

信息收集組：負(fù)責(zé)名著的選定、精簡其內(nèi)容、寫讀后感、制作教學(xué)大綱以及維新博客、制作調(diào)查表；

教學(xué)組：負(fù)責(zé)名著教育、家訪、調(diào)查以及心理指導(dǎo)；

財(cái)務(wù)組：管理項(xiàng)目資金、進(jìn)行預(yù)算、安排所有財(cái)務(wù)活動；

長期計(jì)劃組：負(fù)責(zé)長期的與孩子通信以及活動長期機(jī)制；

優(yōu)勢：

1.團(tuán)隊(duì)人員來自不同的專業(yè)，能很好的從各個方面闡述名著的不同意義，發(fā)散思維；

2.團(tuán)隊(duì)是由大

一、大二甚至研究生組成的，可以很好的相互配合，取長補(bǔ)短；

3.團(tuán)隊(duì)中的人都具有為社會公益事業(yè)奉獻(xiàn)的愛心，多數(shù)曾經(jīng)參加過相關(guān)活動，經(jīng)驗(yàn)豐富，對于項(xiàng)目的順利開展有很大幫助；

4.大部分團(tuán)隊(duì)成員的家鄉(xiāng)位于活動實(shí)施地，會更有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情，成員們對家鄉(xiāng)的了解和對實(shí)施地的熟悉有利于項(xiàng)目活動的進(jìn)行，減少各方面的阻力。

志愿者招募計(jì)劃（選填；團(tuán)隊(duì)招募的志愿者向團(tuán)隊(duì)本身負(fù)責(zé)，不是大賽參賽者）

一、1月28日-----2月13日，隊(duì)員開始到實(shí)施地進(jìn)行初步調(diào)查，包括當(dāng)?shù)丶议L對孩子未來的期許、對多看課外書的看法、當(dāng)?shù)仄毡閷W(xué)歷水平、當(dāng)?shù)睾⒆訉目捶ǖ龋?/p>

二、根據(jù)活動方案，我們已經(jīng)組建起適合的團(tuán)隊(duì)，并分好組，明確了各組的任務(wù)，建立起團(tuán)隊(duì)制度；

三、已經(jīng)聯(lián)系好一些指導(dǎo)老師，并在繼續(xù)跟進(jìn)一些老師；

四、已經(jīng)聯(lián)系好一些合作機(jī)構(gòu)，其他的正在努力爭取中；

五、建立好參賽博客，并分派專人維護(hù)；

六、與指導(dǎo)老師談好，并取得老師的認(rèn)可與指導(dǎo)；

七、開始收集整理資料，制作問卷等，工作計(jì)劃《谷歌益暖中華計(jì)劃》。

4月：聯(lián)系一些出版社和書店，與他們合作將更合適的圖書推薦推廣到實(shí)施地。

4月：根據(jù)查訪到的資料和我們的項(xiàng)目計(jì)劃，做出一份針對家長和孩子的，關(guān)于他們對閱讀課外書的看法的問卷。

5月：做出一份關(guān)于每個家庭平時對世界名著的重視程度與孩子所看的名著數(shù)量的調(diào)查表。

5月：前往實(shí)施地進(jìn)行第二次調(diào)查，完成上述兩份問卷的試調(diào)查工作，并回來后進(jìn)行修改。提前聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行各班的初步

5月：去實(shí)施地聯(lián)系相關(guān)部門，如教育部門、村委會、校委會等，確定我們的住宿地和活動實(shí)施地。

5月：確定每個隊(duì)員所對應(yīng)負(fù)責(zé)的名著簡析與教學(xué)綱領(lǐng)，并與老師討論和確定具體教學(xué)流程。

5月：最后一次前往實(shí)施地考察，確定當(dāng)?shù)厍闆r無太大改變。

安排好晚上住宿、解決吃飯問題、流程進(jìn)行路線等，并開始與孩子們熟悉。

向孩子們宣傳講述名著內(nèi)容，并定期舉行讀書心得與感想交流會，中間穿插電影的放映。

進(jìn)行家訪活動，進(jìn)一步調(diào)查孩子們的名著閱讀情況，并勸說家長們重視對孩子們閱讀興趣的收拾物品，打掃駐地，跟孩子們告別，互留聯(lián)系方式，并贈送小禮物。

整理活動資料，制作活動后的宣講資料，隊(duì)員們討論活動經(jīng)驗(yàn)等。

與當(dāng)?shù)卣⒑献鳈C(jī)構(gòu)聯(lián)系，建立長期活動機(jī)制；隊(duì)員們分配任務(wù)，與孩子們長期聯(lián)系與指

支教計(jì)劃要根據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)放假情況，當(dāng)?shù)睾⒆蛹蠣顩r而定。

安排好晚上住宿、解決吃飯問題、流程進(jìn)行路線等，并開始與孩子們熟悉。

向孩子們宣傳講述名著內(nèi)容，并定期舉行讀書心得與感想交流會，中間穿插電影的放映。

一、總述：

1、要求團(tuán)隊(duì)在暑假前，每一個月負(fù)責(zé)人向隊(duì)員溝通聯(lián)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的凝練程度、完善項(xiàng)目計(jì)劃、匯報個人這段時間工作完成情況、安排下段時間每個人的工作。

2、項(xiàng)目實(shí)施期間每晚召開例會，討論交流當(dāng)天的教學(xué)活動與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、活動負(fù)責(zé)人安排第二天工作、財(cái)務(wù)組向大家匯報當(dāng)天財(cái)務(wù)、處理當(dāng)天出現(xiàn)的各種問題等。

3、活動結(jié)束后，召開交流與總結(jié)大會，組員各自分配長期聯(lián)系任務(wù)。

二、暑假計(jì)劃

（一）、前期準(zhǔn)備計(jì)劃

1.負(fù)責(zé)人和隊(duì)員通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、調(diào)查等方式，了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，并在暑假前到當(dāng)?shù)貙?shí)地考察的同學(xué)的帶領(lǐng)下，與村中每家每戶搞好關(guān)系，向村中的老教師等討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以便更好的為支教做準(zhǔn)備。

2.實(shí)地調(diào)查后，再次明確我們活動項(xiàng)目的環(huán)境，對計(jì)劃做出改進(jìn)，（二）、教學(xué)基本名著知識階段

此階段可分為四個階段：名著簡析講解階段、讀書方法交流階段、讀后感交流階段、贈送書籍階段；

1、名著簡析講解階段

（1）、在暑假前所有的隊(duì)員開會選定各自所熟悉并深入研究的世界名著，在這個基礎(chǔ)上尋求指導(dǎo)老師的建議，并最終確定所要講解的名著名錄以及其負(fù)責(zé)人。

（2）、對教學(xué)組隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，要求熟練掌握名著內(nèi)容、上課時的技巧、與孩子們溝通的方法等。

（3）、分組入班入戶進(jìn)行授課，力求將我們的影響范圍擴(kuò)大化，讓更多的孩子享受到這個活動帶來的好處，并做好相關(guān)記錄、拍照、攝影等工作。

（4）、在課堂上，講課之余，向孩子們講述一些做人的道德、外面世界的情形、國際事務(wù)的分析方法等可以塑造其優(yōu)良品質(zhì)的知識，開拓孩子們的視野。

（5）、每天晚上結(jié)束后，每組整理各組的資料，在當(dāng)晚的例會上向大家匯報；每組在例會上說說當(dāng)天本組教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，互相交流，以求在第二天的教學(xué)中做得更好。本階段活動結(jié)束后，整理好獲得的資料。

2、讀書方法交流階段

（1）、在每天的例會里，隊(duì)員們先進(jìn)行各自的讀書方法分享，大家交流匯總后總結(jié)出最好的方法向孩子們推薦。

（2）、在各班開以讀書方法為主題的班會，讓孩子們自己討論、發(fā)言并總結(jié)，老師做最后建議與總結(jié)。

（3）、對本階段進(jìn)行總結(jié)，并將其傳給下個長期階段。

3、讀書感想交流階段

（1）、在暑期前的準(zhǔn)備中，隊(duì)員每人將自己負(fù)責(zé)的那部名著看完后寫一份讀后感大家一起分享討論，也可以就某個具體人物一起討論。

（2）、課堂上在講完名著后，留一部分時間與同學(xué)討論書中的具體人物或情節(jié)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。

（3）、要求孩子們在看完或聽完名著后，每人寫一篇讀后感交上來，盡量鼓勵孩子們保留創(chuàng)新與疑問精神，不要求具體格式或字?jǐn)?shù)。

（4）、選擇其中較為優(yōu)秀的文章和隊(duì)員的文章一起編訂成冊，并作為獎品獎給一些孩子。

（5）、本階段活動結(jié)束后，總結(jié)孩子們的寫作優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行糾正。

4.贈送書籍階段

（1）、在完成上述三個階段后，向每個班分別分發(fā)一些名著，讓孩子們輪流閱讀。

（2）、在家訪與家庭調(diào)查活動期間，向受過訪問的家庭贈送一本書。

（三）、調(diào)查對課外書的看法

這個活動分為三個部分，分別為：家庭問卷調(diào)查、家訪、勸說活動。

1.家庭問卷調(diào)查

（1）、用暑假前準(zhǔn)備好的問卷，調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥⒆涌凑n外書的看法、對精神活動的支出比例等。

（2）、在家庭問卷之后，免費(fèi)贈送書籍一本。

2.家訪

（1）、挑選一些孩子的家庭進(jìn)行家訪，了解孩子平時的生活狀況、熱愛書籍程度等。

（2）、對于過于貧困的家庭，盡可能的幫助他們尋求當(dāng)?shù)卣膸椭?/p>

（3）、征得家長的同意后，與孩子建立長期聯(lián)系，進(jìn)行各方面的交流。

3.勸說活動

（1）、在此活動開展前，對隊(duì)員進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，要求掌握基本的談話技巧與談話內(nèi)容，避免與家長產(chǎn)生沖突的可能性。

（2）、對于一些在調(diào)查或家訪中遇到的，對孩子閱讀課外書具有強(qiáng)烈抵觸情緒的家長進(jìn)行勸說活動。

（3）、本次活動結(jié)束后，分派人員到每家每戶了解活動取得的效果，為以后的活動提供依據(jù)。

本次活動結(jié)束后，總結(jié)活動結(jié)果與經(jīng)驗(yàn)，并討論具體可推廣的解決方案。。。

（四）、結(jié)束語

在前幾個活動中，我們在除了進(jìn)行項(xiàng)目活動之外，也應(yīng)獨(dú)立思考這些問題的歷史由來，從更廣闊的角度去看待社會中的這些問題，并最終達(dá)到以天下為己任的道德境界，培養(yǎng)大學(xué)生的社會公益意識，也給這些祖國未來的棟梁留下社會公益的深刻印象。

三、暑期后計(jì)劃

1、將活動時取得的資料分類整理好，最終匯總成一份項(xiàng)目總結(jié)、相冊集和一份視頻，以給大賽提供參考、提交給一些合作機(jī)構(gòu)、政府部門、媒體、上傳到網(wǎng)上等以取得更大程度的宣傳。也為其他想做類似項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)做參考。

2、將活動時的照片整理好，在校團(tuán)委的幫助下，在校園內(nèi)展示，以得到更大的宣傳效果。

3、召開表彰大會、核對并公開賬目、提交個人心得體會

4、分派專人繼續(xù)負(fù)責(zé)與孩子們的長期交流與長期機(jī)制的建立。

整理活動期間所有圖像、文字資料，傳送給當(dāng)?shù)仉娨暸_和報刊、雜志等單位，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行宣

將整理好的資料做成ppt，在學(xué)校進(jìn)行宣講，并招收志愿者進(jìn)入后續(xù)機(jī)制

在截至日期前提交暑期項(xiàng)目匯報總結(jié)，包括文字報告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。

整理活動期間所有圖像、文字資料，傳送給當(dāng)?shù)仉娨暸_和報刊、雜志等單位，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行宣

將整理好的資料做成ppt，在學(xué)校進(jìn)行宣講，并招收志愿者進(jìn)入后續(xù)機(jī)制

在截至日期前提交暑期項(xiàng)目匯報總結(jié)，包括文字報告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。

為了維護(hù)項(xiàng)目秩序，保證各項(xiàng)活動按次開展，保障各成員人身等各項(xiàng)安全，根據(jù)實(shí)際，制定本規(guī)。

1、整個團(tuán)隊(duì)實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，隊(duì)長負(fù)責(zé)分配協(xié)調(diào)任務(wù)，小組成員負(fù)責(zé)各自工作。如遇到緊急情況，隊(duì)長主持下可以緊急召開碰頭會，大家商量解決。團(tuán)隊(duì)成員中不得出現(xiàn)打架事件。

2、財(cái)務(wù)由財(cái)務(wù)組的隊(duì)員負(fù)責(zé)，活動所需經(jīng)費(fèi)支出必須出具發(fā)票或收據(jù)備查，同時須向財(cái)務(wù)人員報備，財(cái)務(wù)人員需記錄備案，在每晚的例會上向團(tuán)隊(duì)宣布花銷，保證財(cái)務(wù)透明性。

3、在活動期間，隊(duì)員不得做任何違法犯罪的事，必須尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，在于當(dāng)?shù)鼐用駵贤〞r，必須做到語言恰當(dāng)，態(tài)度溫和，不得主動與當(dāng)?shù)鼐用衿饹_突。

4、秉承當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)范，各成員有義務(wù)維護(hù)學(xué)校、協(xié)會、團(tuán)隊(duì)形象。在活動期間，積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神以及本次比賽的公益理念，任何人不得做出與此二者理念相悖的行為。

這些制度將在活動期間參考大家意見進(jìn)行完善。

對應(yīng)預(yù)案：活動前給每位成員買好人身安全保險，活動期間以安全為第一要求，禁止做如下塘下河洗澡

對應(yīng)預(yù)案：隊(duì)員都有表達(dá)自己異議的權(quán)力，如有爭執(zhí)，大家一起解決

對應(yīng)預(yù)案：活動前將寫好的教案交予顧問或老師指導(dǎo)，還可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行變更

1．國家政策的支持。隨著國家對教育問題的關(guān)注度越來越高，我們的活動就越容易得到更多人的支持，教育要從小抓起，這非常有利于我們活動的開展。

2．團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀。我們組建了一支非常高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員中的大部分人具有深厚的文學(xué)素養(yǎng)與凝練團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。

3、項(xiàng)目的普遍關(guān)注性。項(xiàng)目選擇以小學(xué)生名著教育為切入點(diǎn)，近幾年來隨著國家對教育投入越來越大的精力，更多的人開始關(guān)注，這樣有助于我們活動的實(shí)施，4、項(xiàng)目的新穎性?；顒右源蠹逸^少關(guān)注的農(nóng)村孩子課外書閱讀量的調(diào)查為切入點(diǎn)，能夠帶動更多人的關(guān)注。

5、合理的安排。活動的各個階段時間安排，均考慮了學(xué)校的假期和國家的法定假日，不會與我們自身的學(xué)習(xí)及其他事情產(chǎn)生沖突。

6、準(zhǔn)備充分?，F(xiàn)已完成的工作和暑假前完成的工作，將會為我們暑假項(xiàng)目的實(shí)施提供很大的方便。

7、強(qiáng)力的支持?？梢缘玫綄W(xué)校各部門、校院級學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的支持；其他高校社團(tuán)和當(dāng)?shù)亟逃?、村委會的支持?/p>

1、醫(yī)療救護(hù)：購買一些常用藥物，隊(duì)中成員共用，某些特別病例的隊(duì)員自備藥物。

2、相關(guān)設(shè)備及管理：數(shù)碼相機(jī)和攝影機(jī)由大賽組提供；投影儀、幕布、音響暫定為租賃形式。每一樣設(shè)備都將安排專人管理。每天由誰使用，何時拿出何時歸還做相應(yīng)記錄，以保證設(shè)備在使用期間無損壞。

3、交通運(yùn)輸：選擇火車、汽車途經(jīng)，統(tǒng)一購票，統(tǒng)一行動。

4、伙食管理：為節(jié)約開銷，每天伙食由廚藝好的隊(duì)員掌勺。每周趕集一次采購日常用品。當(dāng)天食材當(dāng)天采購。

5、人力運(yùn)作：小組分為信息采集組、教學(xué)組、財(cái)務(wù)組、外聯(lián)組、長期計(jì)劃組等幾個小分組，各設(shè)一名小組長，各組人員可同時在多個組。

6、人身安全：為暑期成員均購買保險

調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥⒆涌凑n外書的看法、對精神活動的支出比例等。、共發(fā)放問卷。份；回收。份

可以在前期將問卷發(fā)放在北京、長沙等地的中小學(xué)，以進(jìn)行后續(xù)的對比，得出帶有差異結(jié)論

對問卷的后期分析：抓住相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

（分析要結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)狀況和大環(huán)境）

性別： 學(xué)校： 年級：

1.你平時有看課外書的習(xí)慣嗎？

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.幾乎不

1.2.你覺得影響你看或不看課外書的主要原因是什么？

A.覺得學(xué)習(xí)壓力大，時間緊迫

B.覺得課外書沒什么用，浪費(fèi)時間

C.課外書擾亂心智

你每個星期看課外書的平均時間是

A.1小時以內(nèi)

B.1——3小時

C.3——5小時

D.5——7小時

E.7小時以上

你平時閱讀課外書的時間段是

A.課間

B.放學(xué)后

C.節(jié)假日

D.有時間就看

E.幾乎不看

你偏好看那種類型的課外書

A.古典文學(xué)名著

B.科學(xué)類

C.人文社會類

D.卡通、言情、武俠類

E.有什么看什么

你的課外閱讀資料來源主要是

A.自己購買

B.向圖書館或他人借閱

C.書店租賃

D.網(wǎng)絡(luò)等電子資源

E.學(xué)校統(tǒng)一征訂

F.其他

你的父母最高文化程度是

A.小學(xué)以下

B.小學(xué)

C.初中

D.高中或中專

E.大學(xué)或大專

F.大學(xué)以上

你的班主任或語文老師是否在班級推薦過閱讀數(shù)目？

A.有過

B.從不

你的學(xué)校是否開辦了閱讀課？

A.有

B.尚無

你覺得閱讀課外書籍對自己的影響？

A.不會有

B.不清楚

C.可能有，但尚未察覺

D.確信會有較大影響

如果你有無學(xué)習(xí)壓力的環(huán)境，你愿意用來讀課外書籍嗎？

A.非常愿意

B.比較愿意

C.還好，不介意

D.不愿意，更希望做些其他事情

你將課外閱讀視做

A.開拓視野、增長知識

B.放松休閑

C.浪費(fèi)時間

......

第三篇：谷歌杯 益暖中華

谷歌杯—益暖中華緣夢團(tuán)隊(duì)對本次活動策劃的看法

本次活動策劃的創(chuàng)新性可行性等優(yōu)點(diǎn)自不必多說，因?yàn)樵诨顒訄?zhí)行前完善活動的部分瑕疵更有利于此次活動的順利進(jìn)行。

首先，本次活動主題是對農(nóng)村的生產(chǎn)污染與生活污染進(jìn)行關(guān)注。在具體一點(diǎn)就是從農(nóng)藥化肥對土壤的污染及生活垃圾的任意堆放對農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境帶來的污染問題進(jìn)行展開。因此隊(duì)員有必要對農(nóng)藥化肥及土壤知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，一回答農(nóng)民們可能提及的一切問題。其次，我們要進(jìn)行環(huán)保宣傳，組織環(huán)保知識競賽應(yīng)考慮農(nóng)民的熱情和興趣。只有能夠有廣大鄉(xiāng)親進(jìn)行參與的條件下活動可能才有效果。因?yàn)猷l(xiāng)親們在暑假也是農(nóng)忙時節(jié)，可能對此缺乏興趣?；诖朔矫娴目紤]，我們可以在空余時間幫助鄉(xiāng)親們干活，進(jìn)行溝通交流，再者就是對暑假在家的孩子進(jìn)行功課輔導(dǎo)交流，做一定的環(huán)保宣傳，調(diào)動孩子們參與可能會收到更好的效果，影響更為持久和深遠(yuǎn)。其次，由于廣大隊(duì)員并不是本地人，對村鄰的生活處事不大了解，建議在假期之前進(jìn)行模擬宣傳的訓(xùn)練。討論可能出現(xiàn)的一些問題做到未雨綢繆。在宣傳時應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?，語言通俗易懂。組織的文化娛樂活動應(yīng)該具體廣泛，以增進(jìn)大家的情誼。最后，應(yīng)及時更新博文，我們隊(duì)員課攜帶日記本，及時記錄我們的心情，這樣會更加真實(shí)可感。當(dāng)然這也純屬一家之言，片面之詞。希望活動組加以考慮。一切只為我們活動能夠精彩紛呈。2公益志愿者是社會最為活躍積極的一部分，具有一定的行動自由。無償性和利他性使我們具有很大的優(yōu)勢。做好了是對志愿者的正

面的無形而有力的宣傳。如何來發(fā)揮我們這一大優(yōu)勢？第一應(yīng)該保證團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，將活動進(jìn)行到底。將我們飽滿的熱情青春的活力以及行動的前瞻性充分展現(xiàn)?！案袆又袊芭處熇铥惥褪峭ㄟ^無私的奉獻(xiàn)來感動全國的。我們要以不怕苦不怕累的精神面貌來做環(huán)保宣傳。當(dāng)我們抵制住別人的不解，甚至批評誤會之后，將留下來的就是我們想要留下的。

第二，既然是志愿者，在圍繞主題進(jìn)行活動之余不應(yīng)放棄每一個奉獻(xiàn)他人的機(jī)會。無論是幫他們推一下滿載糧食的車還是為他們孩子進(jìn)行力所能及的幫助。減少活動執(zhí)行的阻力。總而言之，就是要圍繞主題與其他主題并存，活動靈活而又廣泛。

3我可以在活動期間做調(diào)查前的宣傳實(shí)際調(diào)查問卷調(diào)查更新博文背行囊體力活等等我遵從團(tuán)隊(duì)組的意見并根據(jù)活動所需進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，盡可能多的為團(tuán)隊(duì)效力。在團(tuán)隊(duì)做事是幸福的，共同分擔(dān)是快樂的，真心期望能為團(tuán)隊(duì)做的更多。

在志愿者招募期間，我看到優(yōu)秀的人比比皆是。我不是最好的，但我責(zé)任心很強(qiáng)，樂于助人并對此次活動充滿了激情。吃苦耐勞，不嫌臟不怕累。在16歲那年暑假就開始在西安宏林紡織廠做兼職，09年參與公司投標(biāo)會議以及最后資金結(jié)算及賬目校對。公益活動的終極目的就我個人對公益活動目的的理解而言，我認(rèn)為通過公益活動再受惠一方的同時引起社會對相應(yīng)問題的重視，號召各方力量解決問題，最終實(shí)現(xiàn)和諧社會為其終極目的。就本次活動而言，是讓農(nóng)民朋友對環(huán)保有個初步了解，并在平時生活中加以注意。是帶給“盲區(qū)“佳音。通過我們的飽滿持久的熱情，我們的長途跋涉，我們對環(huán)保的態(tài)度來影響周圍的人。更重要的是在活動中對未來環(huán)保的主力軍-中小學(xué)生，讓環(huán)保深入人心。

其次，在生活中不可否認(rèn)有很多人都與我們一樣心中都有為環(huán)保乃至社會貢獻(xiàn)自己一份力量的想法，而在平時生活中因?yàn)樽陨砹α课⒑跗湮⒍艞墶Ｎ覀兇舜位顒涌梢詥酒鹚麄儍?nèi)心深處的善念，為他們提供可借鑒的參考，從而不斷壯大我們的環(huán)保力量。在想遠(yuǎn)一點(diǎn)便是對和諧社會的建立的加速劑。

貢獻(xiàn)社會是我們光榮的使命，也是當(dāng)今大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。我們團(tuán)隊(duì)正在為此而努力，祝我們彼此更加友好，祝我們團(tuán)隊(duì)活動順利進(jìn)行，祝我們社會的明天更加美好。

祖國可以沒有我們這個小小的團(tuán)隊(duì)，但有了我們的團(tuán)隊(duì)，我們有理由相信祖國的明天就不一樣。

土木09-7班

李勇

收到時回個短信我想確認(rèn)一下，謝謝。

第四篇：“益暖中華”谷歌杯公益創(chuàng)意大賽

“益暖中華”——谷歌杯公益創(chuàng)意大賽

推廣

活動主題創(chuàng)意改善社會公益溫暖中華

活動時間2011.10.27

活動地點(diǎn)青島理工大學(xué)主教學(xué)樓

活動意義通過征集公益創(chuàng)意、資助獲獎項(xiàng)目的形式，以促進(jìn)社會公益事業(yè)發(fā)展、倡導(dǎo)大學(xué)生積極投身社會公益為目的的比賽。大賽將以大學(xué)生為主體，通過對他們公益創(chuàng)意的評選、優(yōu)化、引導(dǎo)和資助，共同實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)意改善社會，公益溫暖中國”的主旨。

主要活動一宣傳介紹“益暖中華”

活動組織機(jī)構(gòu)谷歌主辦

青島理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院環(huán)保協(xié)會承辦

前期準(zhǔn)備

（一）活動前準(zhǔn)備

1.橫幅、展板、海報、宣傳冊、照相機(jī)、教室

2.主講人、嘉賓介紹單、主持人臺詞

3.電腦、水、照相機(jī)、教室、獎品

4.媒體聯(lián)系，青島理工大學(xué)校園網(wǎng)，校園廣播

5.宣傳準(zhǔn)備青島理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院院刊

（二）活動宣傳

1.分別在學(xué)校各個主干道（教學(xué)樓、食堂吧、宿舍樓門口等）張貼宣傳海報，并安排人員發(fā)放宣傳資料，宣傳冊，介紹活動時

間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

2.在學(xué)校人員密集的地方懸掛橫幅（橫幅上內(nèi)容由商家與校方友

好商定）

3.在青島理工大學(xué)環(huán)境學(xué)院院刊上進(jìn)行宣傳

4.在宣傳現(xiàn)場組織同學(xué)在橫幅上簽名

主要活動二 通過宣講會對其進(jìn)行推廣宣傳

會場中將擺設(shè)海報展板，在ppt中植入商家商標(biāo)，并由主持人點(diǎn)明商

家鳴謝，感謝商家大力支持。

活動后的宣傳工作

講座結(jié)束后，我部工作人員整理資料照片，在學(xué)校宣傳欄上進(jìn)行宣傳，并在此基礎(chǔ)上組織一次活動圖片展，以更好的提高同學(xué)的環(huán)保意識。

與院刊企劃部進(jìn)行協(xié)商，在院刊上對活動成果進(jìn)行宣傳。

活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎品及礦泉水150元

其他費(fèi)用（包括活動后期活動資料郵寄費(fèi)用等）

80元

10米橫幅一條 60元（可由商家提供）大幅手繪海報 20元

共計(jì)310元

第五篇：“益暖中華“谷歌杯公益創(chuàng)意大賽活動總結(jié)

奉獻(xiàn) 友愛 互助 進(jìn)步

“益暖中華”谷歌杯公益創(chuàng)意大賽

——校園宣傳推廣活動總結(jié)

第一部分：活動簡介

（一）活動主題

創(chuàng)意改善社會，公益溫暖中國

（二）活動形式

1、學(xué)?？傮w宣傳（主要由工學(xué)院負(fù)責(zé)，我公共管理學(xué)院配合宣傳）木蘭路設(shè)咨詢臺

校園網(wǎng)宣傳

橫幅宣傳

2、各學(xué)院宣傳

各院宣傳欄張貼海報。（海報到木蘭路宣傳點(diǎn)來領(lǐng)?。?/p>

召集各班青志協(xié)小組長于各院各班進(jìn)行大賽講解。（講解資料見附件）

（三）參與者

湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會

湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院在校全體學(xué)生

（四）參加人數(shù)

湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院在校全體學(xué)生

湖南師范大學(xué)青年志愿者總會活動部

（五）人員分工

此次環(huán)?；顒拥牡攸c(diǎn)為各自學(xué)院以及木蘭路

主辦單位：湖南師范大學(xué)校青年志愿者總會

湖南師范大學(xué)工學(xué)院青年志愿者協(xié)會

協(xié)辦單位：湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會

（六）活動工作開始和結(jié)束的時間

1.開始時間：10月26日

2.結(jié)束時間：11月10號（（依據(jù)活動情況而定））

（七）活動地點(diǎn)

公共管理學(xué)院以及木蘭路

第二部分：活動成效

（一）預(yù)期目標(biāo)；

揚(yáng)我?guī)煷笾驹刚唢L(fēng)采，擴(kuò)大我?guī)煷笄嗄曛驹刚邊f(xié)會的影響力，通過組織和指導(dǎo)青年志愿服務(wù)活動，推動我校精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會服務(wù)體系和社會保障體系的建立和完善，為學(xué)校建設(shè)和和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

（二）實(shí)際成效；

12月26號上午我院青年志愿者協(xié)會各志愿者就已經(jīng)在五舍廣場集合了，青志協(xié)的會旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，龐大的志愿者隊(duì)伍吸引了許多的路

過人駐足觀望，當(dāng)時場面非常壯觀，使得此次活動為許多我院學(xué)生以及相關(guān)群眾所知，在學(xué)校社會上都產(chǎn)生了很大影響。

在啟動儀式我院青志協(xié)會長等都做了簡短的動員，也有志愿者代表發(fā)言，表達(dá)了自己對活動的看法，對志愿者們的希冀，同學(xué)們的熱情持續(xù)高漲，掌聲一陣接著一陣。啟動儀式結(jié)束以后各片區(qū)就依次有序的撤離了會場，按照原定計(jì)劃到各自區(qū)域進(jìn)行環(huán)?；顒樱磺卸际怯行蜓杆俚剡M(jìn)行。

（三）活動最有特色的部分

規(guī)模大，增加了其在校園社會上影響力，也做到了以身作則，以實(shí)際行動向周圍人展示了青年志愿者風(fēng)貌，推動了我校精神文明建設(shè)，進(jìn)一步為學(xué)校建設(shè)和社會和諧做出貢獻(xiàn)。。

第三部分：活動感想

活動中需要改進(jìn)的地方

1.活動沒有新意，雖然在我院志工部的領(lǐng)導(dǎo)下此次活動獲得成功，但是還是應(yīng)該多組織一些主題比較新穎的宣傳活動。

2.雖然事前對活動有過詳細(xì)計(jì)劃。但是在具體執(zhí)行時還是有部分偏差，這說明青志協(xié)總會和分會之間的聯(lián)系不是很緊密。

活動中成功之處.各青年志愿者都能好好發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的精神，把一個平凡的宣傳活動辦的不平凡。

2.人員的分配比較合理，包括新老志愿者，男女志愿者的人員分

配。

3.事前做了充分有實(shí)際意義的準(zhǔn)備工作，在例會上的認(rèn)真商討，散會后又有多次的通知和底下的準(zhǔn)備，使得此次活動一開始就按照預(yù)定計(jì)劃發(fā)展，沒有出現(xiàn)比較大的意外之事。

4.此次活動在宣傳方面做得很好，有關(guān)志愿者跟蹤報道，進(jìn)行攝影等。

（三）活動所遇的問題與思考，我的觀點(diǎn)和看法

1.志工部成員可以多召開頭腦風(fēng)暴會議，力求能集中大家的智慧，設(shè)想一些主題比較新穎的宣傳活動

3.目前各院對青志協(xié)總會的活動還是比較支持，但是辦事效率太低，片區(qū)內(nèi)學(xué)院還沒有片區(qū)意識，還是處于分散狀態(tài)

4.此次活動開始部分還可以，但是分開以后人員就比較分算最后就是沒有匯合就各自解算，鑒于此，以后開展活動對活動后期應(yīng)該特別重視，力求有始有終

5.鑒于此次宣傳的成功，以后活動都可如此，把宣傳和實(shí)干并重湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會二0一0年十月二十九日