第一篇：益暖中華
名稱：放飛青春的夢(mèng)想，打造完美人生
創(chuàng)意亮點(diǎn)：讓外面的世界包容山里的孩子，讓學(xué)生了解并融入山外的世界！向山區(qū)學(xué)生傳播人生夢(mèng)想，喚醒其沉睡已久的心靈，助其修筑通往未來的康莊大道，讓他們點(diǎn)燃揮寫青春的激情!創(chuàng)意：
1.贈(zèng)送勵(lì)志書籍，鼓勵(lì)并激起學(xué)生的閱讀興趣； 2.通過從山里走出來的在校大學(xué)生和社會(huì)成功人士的親身經(jīng)歷感悟山區(qū)學(xué)生，使其正確地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的過程和目的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力；
3.組織一部分農(nóng)村學(xué)生到重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)進(jìn)行校園參觀和交流活動(dòng)，通過參觀認(rèn)識(shí)使其樹立自己的中、高考目標(biāo)，并使其作出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；
4.組織部分農(nóng)村學(xué)生到城市的優(yōu)秀企業(yè)參觀，讓他們接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，通過這樣的活動(dòng)幫助他們?cè)谌蘸笫沁x擇就業(yè)還是求學(xué)的分岔口作出適合自己發(fā)展的正確選擇；
5.和學(xué)生一起對(duì)以上的一系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓農(nóng)村的學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)、社會(huì)和生活，引導(dǎo)他們開始對(duì)自己的人生進(jìn)行逐步的規(guī)劃，明確自己的前進(jìn)方向，尋找出自己奮斗的源泉和動(dòng)力，從而走上自己人生奮斗歷程。
1.贈(zèng)送勵(lì)志書籍，建立閱讀小書吧，鼓勵(lì)并激起學(xué)生的閱讀興趣；
2.組織勵(lì)志演講，通過從山里走出去的在校大學(xué)生和社會(huì)成功人士的親身經(jīng)歷感悟山區(qū)學(xué)生，使其正確地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的過程和目的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力； 3.組織一部分農(nóng)村學(xué)生到重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)進(jìn)行校園參觀和交流活動(dòng)，通過參觀認(rèn)識(shí)使其樹立自己的中、高考目標(biāo)，并使其作出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；
4.組織部分農(nóng)村學(xué)生到城市的優(yōu)秀企業(yè)參觀，讓他們接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，通過這樣的活動(dòng)幫助他們?cè)谌蘸笫沁x擇就業(yè)還是求學(xué)的分岔口作出適合自己發(fā)展的正確選擇；
5.和學(xué)生一起對(duì)以上的一系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓農(nóng)村的學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)、社會(huì)和生活，引導(dǎo)他們開始對(duì)自己的人生進(jìn)行逐步的規(guī)劃，明確自己的前進(jìn)方向，尋找出自己奮斗的源泉和動(dòng)力，從而走上自己人生奮斗歷程。
g02316wig pU4JBx1U 項(xiàng)目背景及意義*
（一）項(xiàng)目背景
1、社會(huì)背景：
改革開放確實(shí)拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但同時(shí)也導(dǎo)致了貧富差距拉大，出現(xiàn)農(nóng)村和城市發(fā)展不平衡的社會(huì)問題。從北京市某所花費(fèi)3億元人民幣建設(shè)的小學(xué)，到貴州、甘肅乃至于距北京數(shù)十公里內(nèi)存在的“危險(xiǎn)校舍”；從城市的“中產(chǎn)階級(jí)”或“白領(lǐng)”們每年要花費(fèi)數(shù)千元去培養(yǎng)其子女的“綜合素質(zhì)”，到農(nóng)村那些尚未實(shí)現(xiàn)溫飽的家長(zhǎng)們要為籌集數(shù)十元的學(xué)雜費(fèi)而一籌莫展；從城里重點(diǎn)小學(xué)或“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的教師們到“新馬泰”去度假旅游，到廣大農(nóng)村里的多數(shù)教師領(lǐng)不全他們每月的薪水??新世紀(jì)的天空下“農(nóng)村中國”與“城市中國”的兩幅圖景，的確顯得“光怪陸離”，讓我們看到城市教育的繁榮和農(nóng)村教育的真實(shí)危機(jī)。
2、農(nóng)村教育現(xiàn)狀：
農(nóng)村每年尚有100萬左右的兒童沒有入學(xué)。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題在一定程度上也制約了農(nóng)村孩子的個(gè)人成長(zhǎng)：沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，沒有優(yōu)秀的教師資源，沒有寬闊的國際視野。這使同樣懷拽著夢(mèng)想的農(nóng)村孩子失去了許多學(xué)習(xí)和了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致視野狹窄，缺乏人生規(guī)劃意識(shí)，無法擺脫迷茫和落后。
（二）項(xiàng)目意義
此活動(dòng)通過作為連接農(nóng)村孩子和城市的樞紐，給予他們更多的關(guān)心和溫暖并激發(fā)他們的潛能，幫助農(nóng)村孩子開拓視野，找到方向，從活動(dòng)中學(xué)習(xí)并有所收獲，使他們能夠點(diǎn)燃激情，放飛希望。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀很大程度上是農(nóng)村教育落后的結(jié)果，此活動(dòng)希望通過農(nóng)村教育改善未來的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從根本上解決三農(nóng)問題。
公益目標(biāo)*
請(qǐng)從最主要、最具體的目標(biāo)開始填寫，最少1條，不超過6條
受益群體/事宜： 參加活動(dòng)的農(nóng)村學(xué)生
預(yù)期成果： 意識(shí)到資源來之不易，從活動(dòng)中有所收獲，找到自己的方向，確立自己的目標(biāo)并為之努力 受益群體/事宜： 農(nóng)村家庭
預(yù)期成果： 讓其更深入地了解孩子的現(xiàn)狀，明白孩子的需求，給予更多的支持和關(guān)愛。受益群體/事宜： 參與活動(dòng)的學(xué)校 預(yù)期成果： 認(rèn)識(shí)到目前農(nóng)村學(xué)生存在的問題，利于因材施教，宣傳該校的教育環(huán)境和發(fā)現(xiàn)該校的不足 受益群體/事宜： 志愿者及團(tuán)隊(duì)成員
預(yù)期成果： 傳遞愛與知識(shí)并讓其深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的意義，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高社會(huì)實(shí)踐能力。受益群體/事宜： 參與活動(dòng)的企業(yè)和社會(huì)
預(yù)期成果： 宣傳企業(yè)文化的同時(shí)樹立參與社會(huì)公益事業(yè)的榜樣，呼吁社會(huì)關(guān)注農(nóng)村教育問題
活動(dòng)實(shí)施地點(diǎn)描述及評(píng)估*
不超過400字
1、活動(dòng)實(shí)施地點(diǎn)包括惠州學(xué)院、惠州市第一中學(xué)、廣東博羅中學(xué)、廣東博羅高級(jí)中學(xué)、廣東博羅華僑中學(xué)、廣東博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校、惠州商業(yè)學(xué)校、廣東博羅石壩中學(xué)和旭日集團(tuán)（惠州公司）。其中，石壩中學(xué)為農(nóng)村中學(xué)（此次活動(dòng)的主要基地），距離縣城約70公里，但是當(dāng)?shù)孛癖姾驼块T對(duì)教育非常支持！團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人曾畢業(yè)于此，并和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師一直保持著密切聯(lián)系；
2、惠州學(xué)院是該市唯一一所本科高校，原是一所師范高校。近幾年來，該校發(fā)展相當(dāng)迅速，而且距離石壩中學(xué)約80公里，交通比較方便，特別是該校有關(guān)部門非常支持這個(gè)活動(dòng)，因此，這是學(xué)生了解大學(xué)的一個(gè)重要平臺(tái)；
3、其他各所學(xué)校與石壩中學(xué)都有長(zhǎng)期的合作關(guān)系，石壩中學(xué)也向這些學(xué)校輸送不少人才，所以是學(xué)生們提前去認(rèn)識(shí)高中或技校的學(xué)習(xí)環(huán)境的不錯(cuò)選擇；
4、旭日集團(tuán)熱衷社會(huì)公益事業(yè)，并在當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校設(shè)立助學(xué)基金，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃浅ＶС郑菍W(xué)生通過企業(yè)了解社會(huì)的重要渠道。
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成和優(yōu)勢(shì)*
不超過400字；請(qǐng)勿填寫任何個(gè)人信息，稱呼可用李X、張X等代替
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成
隊(duì)長(zhǎng)：團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌團(tuán)隊(duì)工作、任務(wù)分工、監(jiān)督并與指導(dǎo)老師緊密聯(lián)系；同時(shí)，負(fù)責(zé)與各合作機(jī)構(gòu)和媒體接洽工作，爭(zhēng)取社會(huì)各界支持
副隊(duì)長(zhǎng)：協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行工作，協(xié)調(diào)各組間工作分配，匯總各部門反饋情況，負(fù)責(zé)項(xiàng)目所需物資的籌備及補(bǔ)給采購
策劃部：擬定實(shí)施及應(yīng)急方案，完善方案，編寫并協(xié)助宣傳項(xiàng)目公益理念
技術(shù)部：設(shè)計(jì)隊(duì)旗、橫幅、排版印刷宣傳資料，創(chuàng)建、更新博客，拍照、制作宣傳片等 財(cái)務(wù)部：制定團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)計(jì)劃，負(fù)責(zé)和監(jiān)督經(jīng)費(fèi)整體使用情況及結(jié)算工作 團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
1、團(tuán)隊(duì)得到學(xué)校學(xué)生處處長(zhǎng)和學(xué)院的團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員等的帶領(lǐng)、幫助和支持，團(tuán)隊(duì)成員多人曾參加過學(xué)校組織的各種公益活動(dòng)；
2、成員來自不同年級(jí)、不同專業(yè)的同學(xué)，其中多人在學(xué)校社團(tuán)、院系和班級(jí)擔(dān)任主席、會(huì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)等
志愿者招募計(jì)劃
考慮到學(xué)校與活動(dòng)實(shí)施地點(diǎn)比較遠(yuǎn)，而且為了節(jié)省活動(dòng)開支。因此，招募的志愿者均為原畢業(yè)于該農(nóng)村中學(xué)，現(xiàn)就讀于浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)以及惠州學(xué)院等學(xué)校的在校本科生。寒假期間已和這些學(xué)生獲得聯(lián)系并取得他們的大力支持，計(jì)劃將在7月份建立志愿者檔案，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行！
目前已完成的前期調(diào)研和準(zhǔn)備工作*
不超過800字；為增加大段文字的可讀性，請(qǐng)務(wù)必注意加入編號(hào)、換行、分段、空格等格式處理
一、前期調(diào)研（已完成）
1、前往各重點(diǎn)高中，通過與老師的交流，了解部分來自農(nóng)村的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活成長(zhǎng)狀況，尋找在這些學(xué)生身上存在的一些困擾其健康發(fā)展的問題；
2、團(tuán)隊(duì)部分成員與學(xué)校老師交流，一起探討如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)生活以及如何把握自己人生的方向（如進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是工作，如何完善自己爭(zhēng)取最大收獲等）； 3、2010年12月~2011年2月份團(tuán)隊(duì)成員到農(nóng)村中學(xué)做實(shí)地調(diào)查與了解
（1）團(tuán)隊(duì)考察了學(xué)校和周邊環(huán)境、列出學(xué)?？墒褂觅Y源和住宿情況，向中學(xué)校長(zhǎng)咨詢并簽署了暑期項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃承諾書，保證了我們項(xiàng)目的保障活動(dòng)的順利展開。團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)與學(xué)校的密切聯(lián)系，并得到校方對(duì)項(xiàng)目的大力支持；
（2）團(tuán)隊(duì)通過家訪實(shí)地調(diào)查，了解學(xué)生的課外閱讀情況以及家庭教育情況，從而找到他們?nèi)狈Φ恼n外知識(shí)需求方向，進(jìn)一步明確哪些課外書籍是他們最適合閱讀，為如何選擇捐贈(zèng)的書籍作準(zhǔn)備；（3）團(tuán)隊(duì)通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)部分家庭和學(xué)校都運(yùn)用獨(dú)特教育學(xué)生，努力拓展他們的課外閱讀，孩子不僅學(xué)習(xí)狀況好了，其性格、心態(tài)、行為規(guī)范、品德修養(yǎng)、人生志向等方面也都比較可觀。隊(duì)員也通過和獨(dú)特教育的零距離接觸以及對(duì)學(xué)生的觀察，深深感到：獨(dú)特教育確實(shí)有它自身獨(dú)特的地方，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)以及視野開拓起到了非常積極的作用。
二、準(zhǔn)備工作
1、進(jìn)一步完善項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容，詳細(xì)計(jì)劃和活動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)意方案，并擬定預(yù)備方案，制定應(yīng)急方案；
2、加強(qiáng)與相關(guān)合作機(jī)構(gòu)和社會(huì)媒體的聯(lián)絡(luò)，明確合作內(nèi)容并簽署書面承諾書；
3、確定指導(dǎo)老師和顧問并在集體會(huì)議中向其收集建議，確?；顒?dòng)的全面性和可行性；
4、申請(qǐng)博客，技術(shù)部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和管理更新博客，鏈接團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的宣傳網(wǎng)站和其他公益網(wǎng)站等，加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳力度；（博客信息詳見補(bǔ)充信息）
5、團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)與農(nóng)村中學(xué)的聯(lián)系，明確活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容，簽署暑假項(xiàng)目實(shí)施合作書。
暑期前準(zhǔn)備進(jìn)行的調(diào)研和準(zhǔn)備工作* 4月：
設(shè)計(jì)稿
5月： 進(jìn)一步完善活動(dòng)計(jì)劃書內(nèi)容（盡量詳細(xì)）以及合作機(jī)構(gòu)所需提供的幫助內(nèi)容（合作意向書和合同）5月： 加強(qiáng)與各合作機(jī)構(gòu)的溝通，商洽并簽署合作意向書和合作項(xiàng)目合同 6月： 物資準(zhǔn)備與采購（工作牌、宣傳物品、應(yīng)急藥品、圖書采購等）
7月： 協(xié)調(diào)整合工作日程，落實(shí)交通工具、學(xué)生餐、學(xué)校住宿問題、保險(xiǎn)公司等并簽署合同 7月： 進(jìn)一步聯(lián)系并建立志愿者檔案，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行 為防止志愿者或?qū)W生中途有事不能參加活動(dòng)，核對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，再次確定參與活動(dòng)8月： 的人數(shù)
暑期活動(dòng)時(shí)間表*
不包括暑期前的準(zhǔn)備工作；請(qǐng)按時(shí)間順序填寫，不超過10條 時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)
8月20日-8月20日
華僑大學(xué)廈門校區(qū)
舉行“放飛青春的夢(mèng)想，打造完美人生”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，團(tuán)隊(duì)檢查物資器材等，做好出發(fā)準(zhǔn)備 8月20日-8月21日
廣東博羅石壩中學(xué)
團(tuán)隊(duì)顧問、指導(dǎo)老師與隊(duì)員一起前往廣東博羅石壩中學(xué)，安排團(tuán)隊(duì)住宿情況，并召開與該校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì)，交流并熟悉環(huán)境 8月22日-8月22日
廣東博羅石壩中學(xué)
舉行圖書捐贈(zèng)儀式暨“放飛青春的夢(mèng)想，打造完美人生”活動(dòng)的正式啟動(dòng)儀式，宣布活動(dòng)的各事項(xiàng) 8月23日-8月23日
廣東博羅中學(xué)、廣東博羅高級(jí)中學(xué)
組織部分農(nóng)村學(xué)生前往重點(diǎn)高中開展“我的理想高中”活動(dòng)，參觀了解高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活 8月24日-8月24日
廣東博羅華僑中學(xué)、廣東博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校
組織部分農(nóng)村學(xué)生前往重點(diǎn)學(xué)校開展“我的理想高中”活動(dòng)，參觀了解高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活并在實(shí)驗(yàn)學(xué)校與其學(xué)生交流，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足 8月25日-8月25日
惠州市第一中學(xué)、惠州市商業(yè)學(xué)校
組織部分農(nóng)村學(xué)生前往學(xué)校開展與高中生的零距離交流活動(dòng)，了解城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性和視野的不同，樹立完善自我的意識(shí) 8月26日-8月26日
惠州學(xué)院
組織部分農(nóng)村學(xué)生參觀大學(xué)校園，在與大學(xué)生的交流中學(xué)習(xí)和明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力 8月27日-8月27日
旭日集團(tuán)
組織部分農(nóng)村學(xué)生參觀優(yōu)秀企業(yè)旭日集團(tuán)，讓學(xué)生在與員工的溝通中了解工作和社會(huì)，從而樹立人生規(guī)劃的意識(shí)，逐漸培養(yǎng)完善自我的習(xí)慣 8月28日-8月28日
廣東博羅石壩中學(xué)
舉行“放飛青春的夢(mèng)想，打造完美人生”活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)以及“路在前方”演講活動(dòng)，并邀請(qǐng)志愿者分享活動(dòng)感想 8月29日-8月30日
華僑大學(xué)廈門校區(qū)
回校進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，整理相關(guān)資料、圖片、視頻等，并準(zhǔn)備后續(xù)成果的展示
暑期活動(dòng)具體計(jì)劃*
不超過3000字；為增加大段文字的可讀性，請(qǐng)務(wù)必注意加入編號(hào)、換行、分段、空格等格式處理
該項(xiàng)目暑期活動(dòng)主要分三大部分開展，具體安排如下：
一、“放飛青春的夢(mèng)想，打造完美人生”活動(dòng)啟動(dòng)儀式及團(tuán)隊(duì)復(fù)查 活動(dòng)時(shí)間：8月20日 活動(dòng)地點(diǎn)：華僑大學(xué)廈門校區(qū)
活動(dòng)參與人員：華僑大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)、華僑大學(xué)校團(tuán)委書記、土木學(xué)院團(tuán)委書記、機(jī)電學(xué)院團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、團(tuán)隊(duì)成員
1、啟動(dòng)儀式（上午8:30—10:00）
①華僑大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)，華僑大學(xué)校團(tuán)委書記講話并預(yù)?；顒?dòng)成功； ②團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)介紹活動(dòng)內(nèi)容；
③進(jìn)行授旗儀式，由機(jī)電學(xué)院團(tuán)委書記授旗，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)接旗
2、團(tuán)隊(duì)復(fù)查（啟動(dòng)儀式結(jié)束后）
①物資檢查：核查物資是否損壞，物品清單與實(shí)物數(shù)量是否一致；
②成員自檢：檢查自帶用品是否遺漏，特別對(duì)生活必需品、急救藥品等仔細(xì)檢查； ③運(yùn)輸檢查：落實(shí)車輛是否到位，再次核對(duì)出發(fā)時(shí)間，前往廈門火車站
二、踏上“夢(mèng)想傳遞之旅”
1、活動(dòng)時(shí)間：8月21日—8月21日
活動(dòng)地點(diǎn)：廣東博羅石壩中學(xué)
活動(dòng)參與人員：石壩中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師、團(tuán)隊(duì)顧問/指導(dǎo)老師及隊(duì)員、志愿者
1）安排團(tuán)隊(duì)成員和志愿者的住宿；
2）晚上召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)成員和志愿者的見面交流會(huì)，熟悉活動(dòng)的相關(guān)程序；
2、活動(dòng)時(shí)間：8月22日
活動(dòng)地點(diǎn)：廣東博羅石壩中學(xué)
活動(dòng)參與人員：石壩中學(xué)全體師生、企業(yè)代表、各合作學(xué)校代表、當(dāng)?shù)亟逃块T領(lǐng)導(dǎo)、媒體采訪工作人員、團(tuán)隊(duì)成員以及志愿者 1）上午（8：30——11:30）
①圖書捐贈(zèng)儀式暨“放飛青春的夢(mèng)想，打造完美人生”活動(dòng)的正式啟動(dòng)儀式 ②教育部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話 ③石壩中學(xué)校方代表發(fā)言 ④團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言 ⑤參加活動(dòng)的學(xué)生代表發(fā)言 ⑥志愿者代表發(fā)言
⑦團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人宣布活動(dòng)時(shí)間安排和活動(dòng)內(nèi)容
2）下午（3:00—4:00）
①學(xué)校負(fù)責(zé)老師向參與活動(dòng)的學(xué)生安排相關(guān)工作和宣布注意事項(xiàng) ②團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人宣布第二天的行程與時(shí)間安排 ③再次確定活動(dòng)人數(shù)，準(zhǔn)備安排活動(dòng)使用車輛
3、活動(dòng)時(shí)間：8月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：博羅中學(xué)、博羅高級(jí)中學(xué)
活動(dòng)參與人員：被參觀校方代表老師和學(xué)生、部分農(nóng)村學(xué)生及學(xué)校代表老師、團(tuán)隊(duì)成員以及團(tuán)隊(duì)顧問/輔導(dǎo)員、志愿者、媒體工作人員
日程安排： 8:00 車隊(duì)出發(fā)
8:00—9:30 整隊(duì)前往博羅中學(xué)
9:30—10:00 被參觀學(xué)校校方組織安排歡迎活動(dòng) 10:00—11:30 參觀、了解學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r 11:30—12:00 兩校學(xué)生交流互動(dòng)、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博羅高級(jí)中學(xué)
14:30—15;30 高級(jí)中學(xué)組織歡迎活動(dòng)以及學(xué)校概況介紹 15:30—16:30 參觀學(xué)校、美術(shù)培訓(xùn)基地以及兩校學(xué)生互動(dòng) 16:30—16:50 全體活動(dòng)成員合影留念 17:00—18:30 返回石壩中學(xué)
4、活動(dòng)時(shí)間：8月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：博羅華僑中學(xué)、博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校
活動(dòng)參與人員：被參觀校方代表老師和學(xué)生、部分農(nóng)村學(xué)生及學(xué)校代表老師、團(tuán)隊(duì)成員以及團(tuán)隊(duì)顧問/輔導(dǎo)員、志愿者、媒體工作人員
日程安排： 8:00 車隊(duì)出發(fā)
8:00—9:30 整隊(duì)前往博羅華僑中學(xué)
9:30—10:00 被參觀學(xué)校校方組織安排歡迎活動(dòng) 10:00—11:30 參觀學(xué)校及學(xué)校的籃球、美術(shù)培訓(xùn)基地 11:30—12:00 兩校學(xué)生交流互動(dòng)、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校
14:30—15;30 博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織歡迎活動(dòng)以及學(xué)校概況介紹 15:30—16:30 參觀、了解學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r 16:30—16:50 全體活動(dòng)成員合影留念 17:00—18:30 返回石壩中學(xué)
5、活動(dòng)時(shí)間：8月25日
活動(dòng)地點(diǎn)： 惠州市第一中學(xué)、惠州商業(yè)學(xué)校
活動(dòng)參與人員：被參觀校方代表老師和學(xué)生、部分農(nóng)村學(xué)生及學(xué)校代表老師、團(tuán)隊(duì)成員以及團(tuán)隊(duì)顧問/輔導(dǎo)員、志愿者、媒體工作人員
日程安排： 8:00 車隊(duì)出發(fā)
8:00—9:30 整隊(duì)前往惠州商業(yè)學(xué)校
9:30—10:00 被參觀學(xué)校校方組織安排歡迎活動(dòng) 10:00—11:30 參觀學(xué)校及學(xué)校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地 11:30—12:00 兩校學(xué)生交流互動(dòng)、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往惠州市第一中學(xué)
14:30—15;30 惠州市第一中學(xué)組織歡迎活動(dòng)以及學(xué)校概況介紹 15:30—16:30 參觀、了解學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r以及兩校學(xué)生互動(dòng) 16:30—16:50 全體活動(dòng)成員合影留念 17:00—18:40 返回石壩中學(xué)
6、活動(dòng)時(shí)間：8月26日
活動(dòng)地點(diǎn)：惠州學(xué)院
活動(dòng)參與人員：惠州學(xué)院代表老師和代表學(xué)生、部分農(nóng)村學(xué)生及學(xué)校代表老師、團(tuán)隊(duì)成員以及團(tuán)隊(duì)顧問/輔導(dǎo)員、志愿者、媒體工作人員
日程安排： 8:00 車隊(duì)出發(fā)
8:00—9:30 整隊(duì)前往惠州學(xué)院
9:30—11:00 被參觀學(xué)校校方組織安排歡迎活動(dòng)及座談會(huì) 11:00—12:00 兩校學(xué)生交流互動(dòng) 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—16:30 參觀大學(xué)校園并了解大學(xué)生活 16:30—16:50 全體活動(dòng)成員合影留念 17:00—18:40 返回石壩中學(xué)
7、活動(dòng)時(shí)間：8月27日
活動(dòng)地點(diǎn)：旭日集團(tuán)
活動(dòng)參與人員：部分農(nóng)村學(xué)生及學(xué)校代表老師、旭日集團(tuán)代表和接待人員、團(tuán)隊(duì)成員以及團(tuán)隊(duì)顧問/輔導(dǎo)員、志愿者、媒體工作人員
日程安排： 8:00 車隊(duì)出發(fā)
8:00—9:30 整隊(duì)前往旭日集團(tuán)（惠州公司）
9:30—11:00 企業(yè)組織組織安排歡迎活動(dòng)及座談會(huì) 11:00—12:00 觀看企業(yè)的發(fā)展歷史記錄片 12:00—14:00 在校就餐及中午休息
14:00—16:00 參觀企業(yè)生產(chǎn)車間以及學(xué)生、員工交流互動(dòng) 16:00—16:30 全體活動(dòng)成員合影留念 16:30—17:00 返回石壩中學(xué)
8、活動(dòng)時(shí)間：8月28日
活動(dòng)地點(diǎn)：廣東博羅石壩中學(xué)
活動(dòng)參與人員：石壩中學(xué)全體師生、團(tuán)隊(duì)成員以及團(tuán)隊(duì)顧問/輔導(dǎo)員、志愿者、媒體工作人員 1）上午（9:00—11:30）
舉行“放飛青春的夢(mèng)想，打造完美人生”活動(dòng)的總結(jié)大會(huì) ①校方領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
②團(tuán)隊(duì)代表總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)成果
③參加活動(dòng)的學(xué)校學(xué)生發(fā)表感言
④志愿者分享活動(dòng)感言
2）下午（3:00—4：30）
①高校學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志演講
②活動(dòng)匯總文藝表演
三、踏上歸途
活動(dòng)時(shí)間：8月29日—8月30日 活動(dòng)地點(diǎn)：華僑大學(xué)廈門校區(qū)
活動(dòng)參與人員：團(tuán)隊(duì)隊(duì)員、團(tuán)隊(duì)顧問/輔導(dǎo)員
1、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，整理圖片、視頻等，準(zhǔn)備后續(xù)成果展示；
2、各隊(duì)員間分享活動(dòng)心得體會(huì)及總結(jié)不足；
3、師生交流，總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)尋找出活動(dòng)過程的不足之處。
暑期后：項(xiàng)目收尾、評(píng)估及成果展示計(jì)劃*
所有收尾工作均需在9月10日前結(jié)束；請(qǐng)按時(shí)間順序填寫，不超過4條
8月31日-9月2日
華僑大學(xué)廈門校區(qū)
將活動(dòng)照片、視頻、電子雜志等制成光碟，寄往各合作機(jī)構(gòu)并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致謝 9月3日-9月6日
華僑大學(xué)廈門校區(qū)
聯(lián)系媒體報(bào)道，更新博客日志，再次核算整理賬目，評(píng)估暑期活動(dòng)。9月7日-9月8日
華僑大學(xué)
將已經(jīng)完成制作的圖片視頻并寫好通訊稿，通過華僑大學(xué)報(bào)、校園網(wǎng)向全校師生展示 9月9日-9月9日
華僑大學(xué)廈門校區(qū)
團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開座談會(huì)，分享實(shí)踐活動(dòng)感想并總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 9月10號(hào)-
在截至日期前提交暑期項(xiàng)目匯報(bào)總結(jié)，包括文字報(bào)告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。
選填：團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)制度
團(tuán)隊(duì)管理： 實(shí)行項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，其余負(fù)責(zé)人對(duì)總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。團(tuán)隊(duì)制度：
1、團(tuán)隊(duì)成員均為志愿加入項(xiàng)目小組，熱愛公益事業(yè)；
2、團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度完成工作任務(wù)；
3、活動(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)成員以團(tuán)隊(duì)利益為核心開展工作，統(tǒng)一就餐，團(tuán)結(jié)協(xié)作；
4、項(xiàng)目實(shí)施期間，團(tuán)隊(duì)成員若不能參加，需請(qǐng)假，說明原因，并且記錄備案；
5、團(tuán)隊(duì)成員對(duì)活動(dòng)中涉及到的個(gè)人隱私信息負(fù)有保密義務(wù)；
6、每日晚間召開例會(huì)（總結(jié)當(dāng)天活動(dòng)，布置第二天的工作），團(tuán)隊(duì)成員無特殊原因不得缺席
7、維護(hù)團(tuán)隊(duì)和合作單位的名譽(yù)，不得以團(tuán)隊(duì)和合作單位的名義進(jìn)行任何違法活動(dòng)和商業(yè)行為；
8、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)重大分歧，采取民主決策，三分之二以上（含三分之二）票數(shù)的決策有效；若經(jīng)三次表決，仍為達(dá)到要求票數(shù)，請(qǐng)指導(dǎo)老師裁決；
9、遵守國家法律法規(guī)，遵守相關(guān)合作單位的規(guī)章制度。
選填：實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案
可能出現(xiàn)的問題1：活動(dòng)中遇到、臺(tái)風(fēng)、泥石流等災(zāi)害性天氣。對(duì)應(yīng)預(yù)案：停止活動(dòng)，組織安排人員轉(zhuǎn)移到安全位置?？赡艹霈F(xiàn)的問題2：活動(dòng)期間天氣炎熱，容易中暑
對(duì)應(yīng)預(yù)案： 做好防曬及中暑預(yù)防工作，隨時(shí)備帶防暑藥品等 可能出現(xiàn)的問題3： 暑假高溫，活動(dòng)條件較艱苦。對(duì)應(yīng)預(yù)案： 與合作協(xié)商，視情況租借風(fēng)扇幫助降溫。
可能出現(xiàn)的問題4：活動(dòng)期間不慎被盜被強(qiáng)，以及可能遭到人身傷害。對(duì)應(yīng)預(yù)案：實(shí)踐中減少單獨(dú)活動(dòng)，貴重物品妥善存放，情況嚴(yán)重立即報(bào)案。
特指那些有可能妨礙項(xiàng)目整體正常實(shí)施的安全隱患或其他問題，如：原定場(chǎng)地因故不能按計(jì)劃使用
選填：項(xiàng)目可行性分析
我們的活動(dòng)主旨是讓農(nóng)村的學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)、社會(huì)和生活，引導(dǎo)他們開始對(duì)自己的人生進(jìn)行逐步的規(guī)劃，明確自己的前進(jìn)方向，尋找出自己奮斗的源泉和動(dòng)力。我們通過這個(gè)項(xiàng)目，讓更多的農(nóng)村孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的重要性。而且對(duì)社會(huì)的效益也很好，能夠使人們跟家的關(guān)注農(nóng)村的孩子，讓更多的農(nóng)村孩子能夠得到幫助。能夠克服各種不利因素，這個(gè)項(xiàng)目就能夠幫助更多的農(nóng)村孩子。
選填：項(xiàng)目后勤保障：
組織農(nóng)村學(xué)生去重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)或者是優(yōu)秀企業(yè)參觀的問題： 1.針對(duì)人身安全問題的措施： 1）適當(dāng)增加志愿者的人數(shù)； 2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的教育；
3）在醫(yī)務(wù)上為突發(fā)事件做好提前準(zhǔn)備以保障學(xué)生在參觀過程中盡量減少傷害； 2.對(duì)資金問題：
1）對(duì)活動(dòng)中一些不必要大支出精簡(jiǎn)，合理分配資金的使用； 2）加大宣傳力度，爭(zhēng)取社會(huì)各界的財(cái)力物力支持；
選填：對(duì)第四屆某一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目（自選）的簡(jiǎn)短感想：
第四屆“手”護(hù)生命·“指”引健康—愛心驛站的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的感想：手是我們生活中使用最頻繁、和外界接觸最多的人體重要部位，也是最易疲勞、接觸病菌最多的部位，同時(shí)手也是最被忽視護(hù)理和清潔的部位。手部疲勞和手部污染引起的疾病對(duì)人的健康和生命產(chǎn)生了嚴(yán)重影響然而這一切并沒有得到足夠的關(guān)注和重視。因此，為了讓我們更加的健康，在中國藥科大學(xué)相關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生教授指導(dǎo)，具有醫(yī)藥學(xué)背景的在校優(yōu)秀大學(xué)生組織，采用了愛心驛站，健康體驗(yàn)，知識(shí)講堂等多種創(chuàng)新的方式，關(guān)注相關(guān)人群的手部健康，傳播公益預(yù)防健康的新理念是相當(dāng)必要的事情。而且在可行性和推廣性上也挺容易做得到，這不僅能讓大眾更加地知道手部保養(yǎng)的重要性，還能讓人們知道在平時(shí)該如何的保護(hù)我們的手部，進(jìn)而保護(hù)我們身體，對(duì)我們的選填：項(xiàng)目可推廣性自評(píng)： 健康問題非常有利，很有推廣價(jià)值。1.贈(zèng)送勵(lì)志書籍：通過閱讀一些勵(lì)志書籍能過鼓勵(lì)和激起學(xué)生的閱讀興趣，這樣可以讓山里的學(xué)生感受知識(shí)的力量，也能讓學(xué)生們更加了解外面的世界而發(fā)奮讀書；
2.通過從山里走出來的在校大學(xué)生和社會(huì)成功人士的親身經(jīng)歷感悟山區(qū)學(xué)生：相對(duì)于老師叫學(xué)生們發(fā)奮讀書為祖國爭(zhēng)光之類的話，以社會(huì)成功人士及在校大學(xué)生為榜樣，更能激起學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的向往以及對(duì)未來的憧憬，更大的推動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而且從山里走出來的在校大學(xué)生或者是社會(huì)成功人士也比較愿意以自己的親身經(jīng)歷去感悟和自己相同命運(yùn)的人；
3.當(dāng)今的社會(huì)是屬于知識(shí)的社會(huì)，只有有了知識(shí)才能在這個(gè)社會(huì)上發(fā)展立足，所以在教育方面，對(duì)山里孩子的幫助能更好地促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；
4.通過這次的活動(dòng)能讓社會(huì)上的人們更加的關(guān)注山里孩子在教育方面的發(fā)展
補(bǔ)充信息（選填）
博客：http://blog.sina.com.cn/u/2717657224博客中已包含的資料：
1、活動(dòng)宣傳類： ①活動(dòng)宣傳片展示 ②活動(dòng)宣傳海報(bào)
2、志愿者相關(guān)信息： ①志愿者資料 ②志愿者相關(guān)工作經(jīng)歷
3、團(tuán)隊(duì)資料：
4、團(tuán)隊(duì)相關(guān)信息 ①勵(lì)志書籍及相關(guān)圖書 ②暑期活動(dòng)流程計(jì)劃 ③安全預(yù)案
④突發(fā)事故處理方案 ⑤團(tuán)隊(duì)管理制度
第二篇：益暖中華
1.新疆義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資實(shí)施困境
學(xué)校：石河子大學(xué)公益方向：教育地區(qū)：新疆
亮點(diǎn)：級(jí)幫助解決了義教育老師的工資困境，又幫助少數(shù)民族的孩子們完善了教育，對(duì)國家的民族發(fā)展產(chǎn)生了積極影響
2.打好“大廈之基”，農(nóng)民工關(guān)注計(jì)劃
學(xué)校：天津商業(yè)大學(xué)公益方向：教育地區(qū)：天津（學(xué)校所在地）
亮點(diǎn)：讓高校學(xué)生走進(jìn)并了解民工這個(gè)群體，通過自己的努力為他們的生活提供一些幫助
3.盲人博物館--觸摸世界，擁抱未來
學(xué)校：天津師范大學(xué)公益方向：殘障地區(qū)：天津（學(xué)校所在地）
亮點(diǎn)：通過獨(dú)特的方式幫助盲人，讓他們覺得世界充滿愛同時(shí)是增強(qiáng)國民公益心的表現(xiàn)
4：“壓”降一小步，生活質(zhì)量一大步
學(xué)校：天津醫(yī)科大學(xué)公益方向：醫(yī)療衛(wèi)生地區(qū)：天津（學(xué)校所在地）
亮點(diǎn)：更具自己的調(diào)查，從 普遍也是最具威脅的隱患入手，來宣傳如何保證血壓隱患，動(dòng)用可以給予幫助的一切力量去共同完成5.ENJOY3-給西部山區(qū)孩子閱讀的快樂
學(xué)校：同濟(jì)大學(xué)（上海）公益方向：教育地區(qū)：甘肅
亮點(diǎn)：孩子是祖國的希望，山區(qū)的孩子們需要知識(shí)，需要書
6.讓愛照進(jìn)生命中的寒冷——?dú)堈先耸肯嘤H
學(xué)校：武漢東湖分校公益方向：殘障地區(qū)：湖北（學(xué)校所在地，曾住地）亮點(diǎn)：讓殘障人士可以自由交友并找到歸宿
7．書香農(nóng)家
學(xué)校：西北師范大學(xué)公益方向：文化地區(qū)：甘肅（曾住地，其他）
亮點(diǎn)：書籍是人類進(jìn)步的階梯通過閱讀科普書籍和文學(xué)作品，讓他們了解實(shí)用的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和感受文化的魅力，進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)
8.綠色承諾——馬班郵路上的生命之歌
學(xué)校：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)公益方向： 貧困實(shí)施地區(qū)：四川（學(xué)校所在地）亮點(diǎn)：關(guān)心那些兢兢業(yè)業(yè)瑋人民服務(wù)，不怕苦不怕累的工作者，他們本需要人民的愛
9.聚點(diǎn)滴之愛，促寧夏花開
學(xué)校：廈門大學(xué)公益方向：婦女兒童實(shí)施地區(qū)：寧夏（曾住地）亮點(diǎn): 用堅(jiān)強(qiáng)的支持為女童的夢(mèng)想提供平臺(tái)。
第三篇：益暖中華活動(dòng)范例
蘭花指托起明天的太陽（團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意主頁）
此項(xiàng)目沒有進(jìn)入決賽
項(xiàng)目信息（預(yù)賽）
學(xué)校： 蘭州大學(xué) 公益方向： 文化
實(shí)施地區(qū)： 甘肅（學(xué)校所在地）預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大: 9人
創(chuàng)意亮點(diǎn) ?（創(chuàng)意亮點(diǎn)是由參賽團(tuán)隊(duì)提供給評(píng)審人員的參考信息或特殊亮點(diǎn)，不予公開。）
創(chuàng)意
1.臉譜欣賞：和蘭州市城關(guān)區(qū)的幼兒園攜手，組織孩子參觀蘭大小劇院，請(qǐng)孩子們欣賞各色臉譜，并向他們介紹相關(guān)臉譜知識(shí)，最后和孩子們欣賞京劇彩妝藝術(shù)表演，培養(yǎng)孩子們濃厚興趣。2.臉譜繪畫：以家庭為單位，在幼師的指導(dǎo)下，孩子和家長(zhǎng)共同創(chuàng)作，用彩筆勾畫京劇臉譜，讓孩子充分發(fā)揮想象力，給臉譜上色，做集體成果展示。制作成集，留作紀(jì)念，以后可以定期舉辦這樣的活動(dòng)，豐富幼兒園文化生活。
3.臉譜故事：利用多媒體與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，在家長(zhǎng)的幫助下，辨認(rèn)臉譜并講解臉譜人物故事。以此讓孩子們了解中國文化，陶冶孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)。
4.臉譜游戲：讓孩子們帶上臉譜面具扮演京劇人物角色，引領(lǐng)孩子們親身走進(jìn)戲中世界，體會(huì)戲劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
5.臉譜表演：邀請(qǐng)?zhí)m大小劇院的老師，來各個(gè)幼兒園交流，教孩子們唱一些京劇選段，給孤寡老人義演，為他們送去歡樂。把我們手工制作的臉譜送給敬老院的爺爺奶奶，每位參與者將獲得我們的義演光碟。
詳細(xì)計(jì)劃（復(fù)賽）
輔導(dǎo)員/顧問（含：在項(xiàng)目的準(zhǔn)備和實(shí)施期間，每周愿意用于指導(dǎo)，協(xié)助本團(tuán)隊(duì)的平均時(shí)間）
張同勝 文學(xué)院副教授 3～4小時(shí)
張華 文學(xué)院退休教師 >=5小時(shí)
蘭州大學(xué) 蘭州大學(xué)
合作機(jī)構(gòu)
蘭州大學(xué)京劇小劇團(tuán)（草根公益組織）網(wǎng)址：
聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾
承諾提供：京劇指導(dǎo)，京劇知識(shí)講座，京劇戲劇道具支持 聯(lián)系人：姓名/地址/手機(jī)/EMAIL 蘭州大學(xué)研究生會(huì)（學(xué)生社團(tuán)）網(wǎng)址：
聯(lián)系狀態(tài)：口頭承諾 承諾提供：
聯(lián)系人：姓名/地址/手機(jī)/EMAIL 東方紅廣場(chǎng)（公共設(shè)施）網(wǎng)址：
聯(lián)系狀態(tài)：準(zhǔn)備聯(lián)系 承諾提供：
聯(lián)系人：地址/手機(jī)/EMAIL 蘭州大學(xué)附屬幼兒園（校內(nèi)部門）網(wǎng)址：
聯(lián)系狀態(tài)：準(zhǔn)備聯(lián)系 承諾提供：
聯(lián)系人：地址/手機(jī)/EMAIL
項(xiàng)目背景及意義
京劇，作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，蘊(yùn)涵著深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著濃厚的文化思想。京劇的發(fā)展已有兩百多年的歷史，它是我國傳統(tǒng)文化與歷史的積淀，也是我國傳統(tǒng)文化的載體。它的博大精深值得廣大有知識(shí)、有抱負(fù)、有熱情的青年學(xué)子去發(fā)掘與體驗(yàn)。然而由于新時(shí)期的文化氛圍和文化發(fā)展，特別是中西文化交流的影響，在中國的青少年，越來越多的關(guān)注歐美流行音樂和日韓音樂。京劇藝術(shù)日漸冷落。本團(tuán)隊(duì)從發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承京劇藝術(shù)的的角度，讓京劇走進(jìn)校園，使更多的年輕人接觸京劇藝術(shù)。京劇與學(xué)校在某些方面具有互補(bǔ)性。學(xué)校作為莘莘學(xué)子求學(xué)探索與攀登的殿堂,需要具有更高內(nèi)涵和素養(yǎng)的文化來豐富和完善；京劇藝術(shù)作為一種高雅文化和藝術(shù)，需要更多的人去詮釋與傳承。因此，讓孩子們從小培養(yǎng)對(duì)京劇的興趣，受到藝術(shù)的熏陶，對(duì)于以后在更高層次的殿堂研究高雅的藝術(shù)具有深沉的意義。就文化而言。京劇本身具有相當(dāng)?shù)慕淌谧饔?。京劇在多年的傳承與發(fā)展當(dāng)中也在相應(yīng)的完善。從古至今，蘊(yùn)涵了我國古代一些具有育人功能的道德觀念與價(jià)值觀。禮、儀、仁、信，無不給于廣大學(xué)生深刻的思想教育與人文教育。愛因斯坦曾說過“物理給我知識(shí)，藝術(shù)給我想象力，知識(shí)是有限的，而藝術(shù)所開拓的想象力是無限”。國粹作為一種藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。京劇美，無論在服飾，在唱功，還是在舞姿，身段都給人以特殊的藝術(shù)美感。尤其臉譜形象夸張、生、旦、凈、末、丑，盡在“臉”中.演員在臺(tái)上舉手投足、或雍容大度、或氣宇軒昂、或慈祥可親、動(dòng)作矯健、節(jié)奏輕快都能給孩子們感官上的刺激與享受。京劇集中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化與審美情趣的精髓。京劇能提高孩子們的審美能力，演員的精湛演技和道具都是美的體現(xiàn)。它有益于引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、從而提高他們感知美理解美的能力，培養(yǎng)他們對(duì)高雅藝術(shù)的審美情趣。我們團(tuán)體基于繼承傳統(tǒng)藝術(shù)，傳播中華文化的目的，確定了京劇文化從孩子抓起的公益活動(dòng)理念。
團(tuán)隊(duì)相關(guān)經(jīng)歷（選填）
2008年，佳木斯大學(xué)舉辦的黑龍江省第5屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為志愿者帶雞西市運(yùn)動(dòng)隊(duì)。帶領(lǐng)志愿者小組做運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤工作。負(fù)責(zé)帶領(lǐng)殘疾運(yùn)動(dòng)員的食宿、項(xiàng)目助理、引路等等工作。2009年元旦，參加佳木斯大學(xué)人文學(xué)院大學(xué)生下鄉(xiāng)活動(dòng)，為貧困縣送溫暖。加入樺川縣的慰問團(tuán)。慰問10個(gè)貧困兒童。送去米面和一部分文化用品。并且堅(jiān)持一對(duì)一的輔導(dǎo)，結(jié)成幫扶對(duì)子，鍛煉了我們師范專業(yè)的實(shí)際教學(xué)能力，同時(shí)也為那些需要幫助的孩子圓了學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。
相關(guān)經(jīng)歷的總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)（選填；包括大賽資金將會(huì)帶來的附加值）
內(nèi)容方面
1在活動(dòng)中組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。具有核心凝聚力和向心力的團(tuán)體，能夠默契配合，資源優(yōu)化配置。只有具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，才能有效完成任務(wù)。
2、分工合作，任務(wù)明晰。責(zé)任分派到每個(gè)人，保證完成項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
3、鼓勵(lì)參與，培訓(xùn)志愿者，積極參加活動(dòng)，能主動(dòng)和殘疾人溝通交流，要培養(yǎng)耐心和毅力。
4、個(gè)人參加本次公益活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與本次大賽的公益目標(biāo)要確保一致性。合理分配時(shí)間。做好詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，在不耽誤課業(yè)內(nèi)容的情況下，將公益活動(dòng)開展起來。6 提前做好心理準(zhǔn)備，做好吃苦準(zhǔn)備，要有面對(duì)困難的勇氣和解決問題的信心。以平常心面對(duì)失敗和成功。
團(tuán)隊(duì)在這次活動(dòng)中主要要克服的問題是：
1、缺乏和兒童交流的經(jīng)驗(yàn)，我們要注意和幼兒園的老師多多溝通，在活動(dòng)中保證孩子的健康和安全。
2、合理安排時(shí)間、充分利用每一分鐘在項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)為公益目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奮斗。
3、全體成員要保證聯(lián)系通暢，并在各項(xiàng)活動(dòng)之后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
公益目標(biāo)
受益群體/事宜： 蘭州大學(xué)附屬幼兒園兒童
預(yù)期成果： 在學(xué)校開設(shè)“京劇選段”興趣學(xué)習(xí)班。受益群體/事宜： 京劇愛好者和此次活動(dòng)志愿者
預(yù)期成果： 解更多京劇文化，學(xué)習(xí)京劇經(jīng)典選段。受益群體/事宜： 蘭州大學(xué)小劇團(tuán)，專業(yè)演員和京劇老師
預(yù)期成果： 廣泛宣傳蘭大京劇團(tuán)的表演，增加蘭大京劇團(tuán)的知名度。受益群體/事宜： 幼兒園。
預(yù)期成果： 豐富幼兒園的文化生活，提高教育質(zhì)量。增加了知名度。受益群體/事宜： 敬老院的孤寡老人
預(yù)期成果： 志愿者和老師孩子們?yōu)楣鹿牙先俗鲆粓?chǎng)精彩表演。讓老人感受社會(huì)溫暖 受益群體/事宜： 谷歌。
預(yù)期成果： 塑造了正面的公益形象，提高了谷歌的知名度。
實(shí)施地點(diǎn)
1、蘭州大學(xué)附屬幼兒園
首先，蘭州大學(xué)附屬幼兒園距離蘭州大學(xué)較近，而且交通方便，可以和孩子們做近距離的接觸。
其次，蘭州大學(xué)研究生院和蘭大附屬幼兒園的聯(lián)系密切，更加容易達(dá)成合作。再次，我們的團(tuán)隊(duì)課題新穎，趣味性強(qiáng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)和娛樂生活。
2、蘭州大學(xué)小劇團(tuán)
我們?cè)啻斡^看劇團(tuán)的演出，對(duì)劇團(tuán)的老師和演員較為熟悉，方便溝通聯(lián)系和合作。同時(shí)，為劇團(tuán)擴(kuò)大了知名度。
3、敬老院
敬老院的孤寡老人，物質(zhì)生活逐漸豐富，但是精神生活匱乏。沒有子女的陪伴，更是孤單寂寞。我們團(tuán)隊(duì)組織孩子們?yōu)槠浔硌荩润w現(xiàn)了公益性質(zhì)，如關(guān)愛老年人生活，傳播京劇文化，教育幼兒等。又可以檢驗(yàn)我們對(duì)于京劇的學(xué)習(xí)，一舉兩得。4.東方紅廣場(chǎng)
東方紅廣場(chǎng)面積大，流動(dòng)人口多，更加適合宣傳我們的項(xiàng)目理念。我們?cè)谶@個(gè)廣場(chǎng)可以組織展覽孩子們的臉譜圖案，還可以做匯報(bào)演出，使更多的人體驗(yàn)到京劇的藝術(shù)魅力。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)：團(tuán)隊(duì)主要由蘭州大學(xué)研究生院7名研究生組成（不包括志愿者）。包括文學(xué)院研究生三人和歷史文化學(xué)院研究生四人。其中有研究生社團(tuán)博雅學(xué)社成員，和文學(xué)院學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干事三名，可以通過社團(tuán)來招募志愿者。共同組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)人員分工：
宣傳組：李同學(xué)，張同學(xué)負(fù)責(zé)海報(bào)設(shè)計(jì)，宣傳單等宣傳項(xiàng)目理念和活動(dòng)內(nèi)容。技術(shù)組：張同學(xué)，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理包括網(wǎng)站微博等
文秘組：蘇同學(xué)，負(fù)責(zé)整理項(xiàng)目資料，包括項(xiàng)目設(shè)計(jì)書，ＰＰＴ，活動(dòng)總結(jié)等。公關(guān)組：葛同學(xué)，負(fù)責(zé)聯(lián)系各個(gè)合作單位，確定合作實(shí)施地點(diǎn)。財(cái)會(huì)組：蘇同學(xué)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目資金的統(tǒng)籌和安排，包括項(xiàng)目預(yù)算和結(jié)算等。后勤組：牛同學(xué)，張同學(xué)負(fù)責(zé)活動(dòng)的細(xì)節(jié)問題
志愿者招募計(jì)劃（選填；團(tuán)隊(duì)招募的志愿者向團(tuán)隊(duì)本身負(fù)責(zé)，不是大賽參賽者）
應(yīng)蘭州大學(xué)小劇院張老師的邀請(qǐng)，著名的京劇老旦藝術(shù)家林雅雯老師來蘭州大學(xué)訪問做了三場(chǎng)演講并演出，蘭州大學(xué)全體師生反響熱烈。特別是研究生院，林老師對(duì)于京劇藝術(shù)的傳承和發(fā)展的熱情感染了每一個(gè)人，我們的公益目標(biāo)也在于此，本團(tuán)隊(duì)將在研究生校園內(nèi)部公開招募志愿者，歡迎大家踴躍參加，我們要把京劇這門國粹藝術(shù)發(fā)展下去，能夠關(guān)心傳統(tǒng)藝術(shù)的繼承和發(fā)揚(yáng)。為京劇藝術(shù)作出一份貢獻(xiàn)。
一、報(bào)名時(shí)間： 5月10日~5月20日
二、招募方式：公開招募
三、招募對(duì)象：蘭州市各大高校學(xué)生
四、招募人數(shù): 10人
五、志愿者工作: 按照調(diào)查要求完成任務(wù)。配合幼兒園老師的工作，組織孩子們的活動(dòng)。積極學(xué)習(xí)京劇選段，爭(zhēng)取和孩子一起表演。保證孩子的人身安全等。
六、志愿者補(bǔ)助: 對(duì)能夠按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)要求,高質(zhì)量地完成所給予的任務(wù),我們將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
前期調(diào)研和準(zhǔn)備（已完成工作）
【調(diào)查聯(lián)絡(luò)小組】
（1）聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)老師。我們邀請(qǐng)?zhí)m大京劇團(tuán)的張老師作為我們的項(xiàng)目指導(dǎo)老師，張老師就本項(xiàng)目實(shí)施地和項(xiàng)目可行性給予指導(dǎo)、分析。
（2）實(shí)地調(diào)查。前往蘭州大學(xué)幼兒園，和園長(zhǎng)老師溝通。確保孩子們準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
（3）選擇網(wǎng)絡(luò)媒介。運(yùn)用飛信，和劇團(tuán)老師和幼兒園老師保持聯(lián)系，做好微博，將活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的照片和視頻音頻上傳，和大家分享。【資料收集小組】
（1）收集幼兒園日?；顒?dòng)明細(xì)表，合理安排孩子們的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）通過網(wǎng)絡(luò)收集整理與京劇和臉譜有關(guān)的圖片、故事、音頻和視頻。【文案小組】
（1）聽取前兩組的信息反饋，同時(shí)對(duì)上一期工作進(jìn)行了總結(jié)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下作出詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃
（2）制定具體方案。首先團(tuán)隊(duì)成員明確創(chuàng)意目標(biāo)，集思廣益擬寫提綱；其次寫作方案，修改方案；最后對(duì)方案的可行性及可操作性評(píng)估。【公關(guān)小組】
公關(guān)小組專門負(fù)責(zé)和實(shí)施地點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)部門聯(lián)系，并主抓新聞媒體的工作，擴(kuò)大項(xiàng)目的影響力和知名度。
暑假前：調(diào)研、準(zhǔn)備（計(jì)劃）
3月： 確定指導(dǎo)老師、聯(lián)系合作單位、確定實(shí)施地、完成方案一稿； 4月： 完善方案內(nèi)容，開通博客，提交項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的復(fù)賽參賽方案； 5月： 編制項(xiàng)目預(yù)算、最終確定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
5月： 項(xiàng)目實(shí)施地的確定，和各方面的負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)，保證項(xiàng)目實(shí)施 5月： 志愿者招募，團(tuán)隊(duì)成員安全、心理等一系列培訓(xùn)。6月： 與合作單位簽訂合作協(xié)議，聯(lián)絡(luò)媒體。
暑假活動(dòng)時(shí)間表 7月8日-7月10日 蘭州大學(xué)一分部衡山堂
所有團(tuán)隊(duì)成員包括志愿者聽取蘭州大學(xué)小劇團(tuán)老師的京劇講座。7月11日-7月15日
進(jìn)行志愿者培訓(xùn) 7月16日-7月19日
蘭州大學(xué)附屬幼兒園
蘭州大學(xué)
志愿者和老師在幼兒園組織孩子學(xué)習(xí)臉譜知識(shí)，玩臉譜游戲，繪制臉譜 7月21日-8月22日
蘭州大學(xué)小劇團(tuán)
項(xiàng)目成員和志愿者與孩子們一起學(xué)習(xí)京劇選段 8月23日-8月25日
蘭州市敬老院
志愿者和幼兒園組織孩子為敬老院的孤寡老人表演所學(xué)京劇選段 8月26日-8月28日
蘭州大學(xué)
總結(jié)活動(dòng)，整理資料，推廣經(jīng)驗(yàn)
暑假活動(dòng)具體計(jì)劃
一、暑期活動(dòng)綜述
為了踐行京劇藝術(shù)從娃娃抓起的這個(gè)公益理念，我們將在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)之下，和蘭大劇團(tuán)的老師們走進(jìn)幼兒園，和孩子們一起體會(huì)京劇帶來的快樂。在中國傳統(tǒng)文化的熏陶之下，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，并以繼承和發(fā)展國粹藝術(shù)為己任。本團(tuán)隊(duì)在暑假期間將進(jìn)行【五個(gè)一】活動(dòng)： 【一個(gè)課堂】
我們將邀請(qǐng)?zhí)m州大學(xué)小劇團(tuán)的專家老師來到我們的研究生院對(duì)活動(dòng)成員和志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，主要是做一場(chǎng)關(guān)于京劇知識(shí)的講座。大家要有意識(shí)的培養(yǎng)自己的興趣，這樣才能在活動(dòng)中對(duì)孩子們言傳身教，產(chǎn)生積極的作用和影響。【一場(chǎng)游戲】
在幼兒園，老師和志愿者共同組織，和孩子們進(jìn)行臉譜游戲。讓孩子們熟悉京劇的人物，然后為孩子們講解人物背后的歷史故事。可以教孩子們手繪臉譜，動(dòng)手動(dòng)腦，開發(fā)智力。讓孩子們?cè)谕嬗螒虻倪^程中感受中華國粹藝術(shù)的魅力?！疽淮涡蕾p】
帶領(lǐng)幼兒園的孩子們?nèi)ビ^看京劇團(tuán)的演出。近距離的接觸京劇藝術(shù)。我們要和孩子們共同欣賞京劇的婉轉(zhuǎn)唱腔，精美扮相。一顰一笑，一舉一動(dòng)，吸引孩子們的目光，更能激發(fā)孩子們的興趣。讓孩子們?cè)趹騽〉目臻g里提升自己的審美情趣?！疽欢尉颉?/p>
活動(dòng)成員和志愿者將在劇團(tuán)老師的指導(dǎo)下，與孩子們一起學(xué)習(xí)京劇選段。去模仿京劇唱腔，動(dòng)作神態(tài)，爭(zhēng)取在一個(gè)月內(nèi)，排練出幾場(chǎng)京劇的選段?！疽粓?chǎng)義演】
本團(tuán)隊(duì)成員和志愿者與幼兒園的小朋友共同演出，為蘭州市敬老院的爺爺奶奶義演。表演所學(xué)習(xí)的各種京劇選段，為孤寡老人送去歡樂。同時(shí)刻錄光盤留作紀(jì)念。
二、日程安排
７月８日－１０日
蘭州大學(xué)一分部衡山堂
所有團(tuán)隊(duì)成員包括志愿者聽取蘭州大學(xué)小劇團(tuán)老師的京劇講座。7月11日-7月15日 蘭州大學(xué) 進(jìn)行志愿者培訓(xùn)
７月１6日－１9日 蘭州大學(xué)附屬幼兒園
志愿者和老師在幼兒園組織孩子學(xué)習(xí)臉譜知識(shí)，玩臉譜游戲，繪制臉譜 ７月20日 蘭州大學(xué)二分部蘭州大學(xué)小劇團(tuán)
所有成員和幼兒園老師組織幼兒園的小朋友欣賞京劇表演 ７月21日－８月22日 蘭州大學(xué)小劇團(tuán) 項(xiàng)目成員和志愿者與孩子們一起學(xué)習(xí)京劇選段 ８月23日-8月25日 蘭州市敬老院
志愿者和幼兒園組織孩子為敬老院的孤寡老人表演所學(xué)京劇選段 ８月26日-8月28日 蘭州大學(xué) 總結(jié)活動(dòng)，整理資料，推廣經(jīng)驗(yàn) 三 精彩展示
9月1日-9月3日 蘭州大學(xué)一分部衡山堂 展示活動(dòng)計(jì)劃和項(xiàng)目設(shè)計(jì)書，活動(dòng)PPT和音頻視頻 9月4日-9月10日 蘭州大學(xué)本部 海報(bào)展示，活動(dòng)照片展示 9月1日-10日 網(wǎng)絡(luò)展示共享 在網(wǎng)絡(luò)博客中展示活動(dòng)的全過程
暑假后：項(xiàng)目收尾、評(píng)估及成果展示（計(jì)劃）
9月1日-9月3日
蘭州大學(xué)一分部衡山堂
示活動(dòng)計(jì)劃和項(xiàng)目設(shè)計(jì)書，活動(dòng)PPT和音頻視頻 9月4日-9月10日
海報(bào)展示，活動(dòng)照片展示 9月1日-9月10日
網(wǎng)絡(luò)展示共享 蘭州大學(xué)本部
在網(wǎng)絡(luò)博客中展示活動(dòng)的全過程 9月10號(hào)-
在截至日期前提交暑期項(xiàng)目匯報(bào)總結(jié)，包括文字報(bào)告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。
團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)制度（選填）1.團(tuán)隊(duì)成員要以大局為重，不能擅自行動(dòng)，必須服從組織的安排； 2.一切以孩子為中心，活動(dòng)中要保證孩子們的人身安全；
3.團(tuán)隊(duì)成員要相互信任，相互溝通，遇到問題要報(bào)告，不能隱瞞。要認(rèn)真完成自己的任務(wù)，不能推卸責(zé)任。
4.日事日畢，日清日高（每天都有總結(jié)，每天都要比前一天有所提高）
5.團(tuán)隊(duì)具備絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)（2個(gè)），在必要的時(shí)候果斷而權(quán)威，避免出現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)度停滯的現(xiàn)象，能夠很好的控制局面，并且能夠及時(shí)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和主動(dòng)性。
6.在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的同時(shí)，突出個(gè)人負(fù)責(zé)制，力爭(zhēng)做到人人有事做，事事有人管。7.遵守時(shí)間，不遲到不早退。
實(shí)施中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案（選填）
可能出現(xiàn)的問題： 老師兒童和志愿者在活動(dòng)期間的人身安全問題，特別是幼兒安全
對(duì)應(yīng)預(yù)案： 采取志愿者老師共同配合分組照顧，確保孩子的安全 可能出現(xiàn)的問題： 財(cái)產(chǎn)和設(shè)備儀器的保護(hù)
對(duì)應(yīng)預(yù)案：
1、專人保管公共財(cái)物、及時(shí)清點(diǎn)、盡量少帶現(xiàn)金；
2、準(zhǔn)備兩臺(tái)相機(jī)、備用?？赡艹霈F(xiàn)的問題： 交通安全
對(duì)應(yīng)預(yù)案： 在活動(dòng)中要特別注意交通安全，特別是對(duì)孩子的看護(hù)
項(xiàng)目可行性分析（選填）
【1】 京劇藝術(shù)頻臨最大的危機(jī)，我們青年人有義務(wù)去繼承和發(fā)揚(yáng)本民族文化。這是項(xiàng)目實(shí)施的必要性。
【2】 我們團(tuán)隊(duì)的成員公益活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富：互助友愛，遵守制度，嚴(yán)守時(shí)間，吃苦耐勞，分工合作等優(yōu)秀品質(zhì)為項(xiàng)目實(shí)施提供了實(shí)踐的可行性
【3】 社會(huì)各界的支持。劇團(tuán)老師京劇的表演經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展極為關(guān)注。大學(xué)生樂于從事公益事業(yè)，幫助傳播中華傳統(tǒng)文化。各界領(lǐng)導(dǎo)重視我們的活動(dòng)，給予大力支持等 【4】 幼兒的培養(yǎng)和教育。通過此次活動(dòng)，在大環(huán)境中，培養(yǎng)孩子們對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。從而為今后的發(fā)展，奠定良好的基礎(chǔ)。
項(xiàng)目后勤保障（選填）
主要是對(duì)于項(xiàng)目活動(dòng)過程中的人身安全和設(shè)備安全方面的保障。首先要專門分配兩人負(fù)責(zé)設(shè)備和京劇道具的保管，其次，孩子有老師和志愿者分組照顧，確保孩子的安全。最后，隨時(shí)保持警覺，活動(dòng)的過程中注意交通安全，特別在擁擠路段，更加要注意幼兒和老師的安全。
對(duì)第三屆某一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目（自選）的簡(jiǎn)短感想（選填）漂泊的心不再漂泊――“流動(dòng)兒童”計(jì)劃是我們比較關(guān)注的公益項(xiàng)目，我認(rèn)為此項(xiàng)目的調(diào)研仔細(xì)周密，并且做了較為詳實(shí)的記錄，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)書中，也做出了非常詳細(xì)的活動(dòng)安排。這些既體現(xiàn)了公益理念，又具有可行性。我在制作我的設(shè)計(jì)時(shí)，吸取了前面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，豐富內(nèi)容的時(shí)候不失嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)要秉持自己公益的理念，在活動(dòng)中最大程度的完成自己的公益目標(biāo)。
項(xiàng)目可推廣性分析（選填）
首先，京劇是一門國粹藝術(shù)，兩百年多年的歷史，使得京劇藝術(shù)文化底蘊(yùn)深厚，藝術(shù)形象豐滿。受到很多人的歡迎。直至今天仍有很多京劇藝術(shù)家和京劇戲迷對(duì)京劇的充滿信心，本次活動(dòng)得到很多京劇愛好者的大力支持，京劇的魅力有利于本項(xiàng)目的推廣和實(shí)施。
其次，現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，手機(jī)飛信，電視傳媒等新時(shí)代的信息手段有利于成員更好的合作，并且最大范圍的傳播信息。通過微博，我們可以將我們團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容與更多關(guān)注公益的人分享。
補(bǔ)充信息（選填）
無
項(xiàng)目博客網(wǎng)址（選填）
http://photo.blog.sina.com.cn/u/1965639767
評(píng)審參考（選填，不公開）
（不公開）
評(píng)語/修改意見
? ? ? ? 在沒有本次大賽資源支持的情況下，項(xiàng)目已有一些過去成功的經(jīng)驗(yàn)，描述本次大賽資源所能為活動(dòng)帶來的附加值會(huì)有助于對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的理解。
更為詳細(xì)的活動(dòng)時(shí)間表會(huì)有助于對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的理解。暑期活動(dòng)的部分步驟缺乏詳細(xì)的描述。
谷歌是本次大賽的主辦方，但并不是每一個(gè)參賽項(xiàng)目活動(dòng)的主辦方；谷歌會(huì)為獲獎(jiǎng)項(xiàng)目提供資金支持；每個(gè)項(xiàng)目由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)本身完全負(fù)責(zé)；參賽團(tuán)隊(duì)沒有被授權(quán)使用谷歌公司的名義進(jìn)行任何活動(dòng)，也不得以任何形式宣稱代表公司行為。
（相關(guān)評(píng)語/修改意見僅為評(píng)審中的一部分，并非一個(gè)團(tuán)隊(duì)通過或不通過該階段比賽的指標(biāo)，供團(tuán)隊(duì)參考提高。）
項(xiàng)目預(yù)算(決賽)
（待定，決賽階段填寫）當(dāng)前位置：首頁 > 創(chuàng)意公布 > 第四屆 > 復(fù)賽 >...成長(zhǎng)！快樂？（團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意主頁）
此項(xiàng)目沒有進(jìn)入決賽
項(xiàng)目信息（預(yù)賽）
10歲大學(xué)生接受面試
13歲保送北大
全國最小大學(xué)生
學(xué)校： 山東工商學(xué)院 公益方向： 教育
實(shí)施地區(qū)： 山東（學(xué)校所在地）預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大?。?10~20人
創(chuàng)意亮點(diǎn) ?（創(chuàng)意亮點(diǎn)是由參賽團(tuán)隊(duì)提供給評(píng)審人員的參考信息或特殊亮點(diǎn)，不予公開。）
創(chuàng)意
在大學(xué)里，有這樣一群孩子，他們還是未成年人，就要面對(duì)與之不相適的壓力。隨著環(huán)境的改變和自身角色的轉(zhuǎn)變，他們正在接受來自各方面的挑戰(zhàn)。在走向成熟的路上，他們的生理和心理也出現(xiàn)了一系列問題，缺少了本該屬于他們的快樂。大學(xué)生是祖國的未來，我們希望通過我們的努力，來關(guān)注他們的成長(zhǎng)，引起全社會(huì)的廣泛重視，為他們健康快樂的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。
因此，我們策劃了“關(guān)注低齡大學(xué)生健康成長(zhǎng)”的課題。我們將組織心理老師帶領(lǐng)接受過心理輔導(dǎo)教育的學(xué)生，開展以學(xué)校為主的一系列活動(dòng)，幫助低齡大學(xué)生更好更快的融入大學(xué)生活，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)！
詳細(xì)計(jì)劃（復(fù)賽）
輔導(dǎo)員/顧問（含：在項(xiàng)目的準(zhǔn)備和實(shí)施期間，每周愿意用于指導(dǎo)，協(xié)助本團(tuán)隊(duì)的平均時(shí)間）
樊延
山東工商學(xué)院
政法學(xué)院赤子公益社副社長(zhǎng) >=5小時(shí)
裴振奇
山東工商學(xué)院
政法學(xué)院赤子公益社秘書長(zhǎng) >=5小時(shí)
杜寶巒
山東工商學(xué)院
政法學(xué)院赤子公益社宣傳部部長(zhǎng) >=5小時(shí)
田源
山東工商學(xué)院
政法學(xué)院赤子公益社外聯(lián)部部長(zhǎng) >=5小時(shí)
合作機(jī)構(gòu)
赤子公益社（學(xué)生社團(tuán)）網(wǎng)址：
聯(lián)系狀態(tài)：長(zhǎng)期合作 承諾提供：
聯(lián)系人：赤子公益社社長(zhǎng)/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL 山東省濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)（中小學(xué)）網(wǎng)址：
聯(lián)系狀態(tài)：溝通中 承諾提供：
聯(lián)系人：濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL 山東省濟(jì)寧市任城區(qū)大唐中學(xué)（中小學(xué)）網(wǎng)址：
聯(lián)系狀態(tài)：溝通中 承諾提供：
聯(lián)系人：大唐中學(xué)校長(zhǎng)/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL 山東工商學(xué)院政法學(xué)院天使之家（校內(nèi)部門）網(wǎng)址：
聯(lián)系狀態(tài)：準(zhǔn)備聯(lián)系 承諾提供：
聯(lián)系人：天使之家社長(zhǎng)/姓名/地址/手機(jī)/EMAIL
項(xiàng)目背景及意義
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國不斷擴(kuò)大高校招生的范圍，各高校不斷加大招生的力度，同時(shí)隨著社會(huì)和家庭教育理念的不斷變化，低齡大學(xué)生越來越多的出現(xiàn)在我國各高校的校園里。當(dāng)這種情況不斷地出現(xiàn)在我國社會(huì)里，越來越多不和諧的社會(huì)現(xiàn)象也隨之呈現(xiàn)出來。
當(dāng)這些低齡大學(xué)生離開高級(jí)中學(xué)進(jìn)入大學(xué)讀書時(shí)，他們面臨的是角色的變化、環(huán)境的變化、學(xué)習(xí)習(xí)慣的變化等...在心理、生理等一系列方面，他們面臨著前所未有的考驗(yàn)，他們將怎樣去解決來自社會(huì)、學(xué)校、家庭等的問題，是自己的大學(xué)生活更好。這就是我們隊(duì)伍這次活動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)和宗旨，盡一切努力去幫助他們，并引起社會(huì)的重視，歡迎社會(huì)各界更多人去關(guān)心關(guān)注他們。。
團(tuán)隊(duì)相關(guān)經(jīng)歷（選填）
無
相關(guān)經(jīng)歷的總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)（選填；包括大賽資金將會(huì)帶來的附加值）
無
公益目標(biāo)
受益群體/事宜： 低齡大學(xué)生
預(yù)期成果： 使他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活 受益群體/事宜： 低齡準(zhǔn)大學(xué)生
預(yù)期成果： 使他們提早了解大學(xué)并作出相應(yīng)措施改變適應(yīng)。
實(shí)施地點(diǎn)
1.在山東工商學(xué)院各二級(jí)學(xué)院調(diào)查低齡大學(xué)生的現(xiàn)狀并作出相應(yīng)對(duì)措。2.在濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)和大唐中學(xué)調(diào)查低齡準(zhǔn)大學(xué)生的現(xiàn)狀并作出相應(yīng)對(duì)措。3.在煙臺(tái)市芝罘區(qū)、萊山區(qū)各廣場(chǎng)做問卷調(diào)查和宣傳工作。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
我們擁有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量，擁有較高水平的計(jì)算機(jī)、英語、心理等方面的多種人才，同時(shí)我們擁有赤子公益社為我們提供的長(zhǎng)期幫助，以及更重的是本校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和協(xié)助，在未來的一段時(shí)間里，在即將展開的準(zhǔn)備和展開工作中，我們團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力共創(chuàng)佳績(jī)。
志愿者招募計(jì)劃（選填；團(tuán)隊(duì)招募的志愿者向團(tuán)隊(duì)本身負(fù)責(zé)，不是大賽參賽者）
無
前期調(diào)研和準(zhǔn)備（已完成工作）
1.我們已經(jīng)完成對(duì)山東工商學(xué)院政法學(xué)院五個(gè)專業(yè)多名低齡大學(xué)生的調(diào)查走訪，并且對(duì)一個(gè)社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查。
2.我們已經(jīng)完成對(duì)山東工商學(xué)院各二級(jí)學(xué)院低齡大學(xué)生基本情況的初步調(diào)查。3.我們正積極和濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、濟(jì)寧市任城區(qū)大唐中學(xué)接洽。4.我們團(tuán)隊(duì)每一周進(jìn)行一次討論，每月進(jìn)行一次總結(jié)。
暑假前：調(diào)研、準(zhǔn)備（計(jì)劃）
3月： 和濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大唐中學(xué)達(dá)成協(xié)議，取得合作。
4月： 在煙臺(tái)市芝罘區(qū)、萊山區(qū)各廣場(chǎng)、各購物中心進(jìn)行宣傳，并做問卷調(diào)查。
5月： 在山東工商學(xué)院納川廣場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，在各二級(jí)學(xué)院確認(rèn)即將展開活動(dòng)的低齡大學(xué)生名單。5月： 取得他們的聯(lián)系方式并取得合作意向，達(dá)成合作協(xié)議。5月： 召開活動(dòng)前的一次全體討論，確定好各種方案。
暑假活動(dòng)時(shí)間表
6月25日-6月26日
山東工商學(xué)院駐地
和低齡大學(xué)生進(jìn)行交流并獲得初步資料。7月2日-7月3日
山東工商學(xué)院駐地
和低齡大學(xué)生做心理訪談和疏導(dǎo)。7月9日-7月10日
對(duì)低齡大學(xué)生問題進(jìn)行宣傳 7月16日-7月17日
團(tuán)隊(duì)討論 7月23日-7月24日
前往濟(jì)寧前的準(zhǔn)備工作會(huì)議 8月1日-8月5日
濟(jì)寧市
山東工商學(xué)院 山東工商學(xué)院駐地 煙臺(tái)市芝罘區(qū)、萊山區(qū)
對(duì)濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)大唐中學(xué)低齡準(zhǔn)大學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)展開 8月6日-8月7日
濟(jì)寧市
在濟(jì)寧市市中區(qū)各廣場(chǎng)做有關(guān)低齡大學(xué)生的宣傳 8月8日-8月9日
全體成員作最后總結(jié)
濟(jì)寧市
暑假活動(dòng)具體計(jì)劃
1.6月25日到6月26日在山東工商學(xué)院教學(xué)樓申請(qǐng)教室，展開對(duì)出席的受邀低齡大學(xué)生的心理訪談，我們邀請(qǐng)專攻心理學(xué)方向的教授出席并講授，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)解達(dá)受邀低齡大學(xué)生的問題。在現(xiàn)場(chǎng)獲得低齡大學(xué)生的一般問題基本情況。團(tuán)隊(duì)成員和專家教授完成計(jì)劃小總結(jié)。
2.7月2日到7月3日在山東工商學(xué)院申請(qǐng)教室，選擇其中部分低齡大學(xué)生作一對(duì)一訪談，訪談?dòng)晌覀儓F(tuán)隊(duì)成員和專家教授來完成。同時(shí)解決并疏導(dǎo)低齡大學(xué)生的心理問題。結(jié)束后做活動(dòng)小總結(jié)。
3.7月9日到10日全體團(tuán)隊(duì)成員分幾批在煙臺(tái)市萊山區(qū)、芝罘區(qū)各廣場(chǎng)、各購物中心設(shè)立宣傳臺(tái)，進(jìn)行對(duì)有關(guān)低齡大學(xué)生問題的有關(guān)宣傳，同時(shí)進(jìn)行問卷調(diào)查。每晚活動(dòng)結(jié)束團(tuán)隊(duì)成員做總結(jié)，并提出下一步預(yù)想。
4.7月16日到7月17日全體成員對(duì)前一階段收集起來的所有有關(guān)資料進(jìn)行討論，并找出問題，然后解決問題，尋求專家教授的意見，并對(duì)下一步工作的展開提出預(yù)想和預(yù)案。
5.7月23日到7月24日全體成員連續(xù)兩天對(duì)前期工作總結(jié)和即將前往濟(jì)寧的工作取得緊密聯(lián)系，對(duì)前往濟(jì)寧的工作進(jìn)行討論，然后安排好前往的濟(jì)寧的所有安排，包括住宿、飲食等...取得與前期準(zhǔn)備的濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、大唐中學(xué)的受邀低齡準(zhǔn)大學(xué)生的聯(lián)系。
6.8月1日到8月5日在大唐中學(xué)申請(qǐng)教室，展開對(duì)出席的受邀低齡準(zhǔn)大學(xué)生的心理訪談，我們邀請(qǐng)專攻心理學(xué)方向的教授出席并講授，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)解達(dá)受邀低齡準(zhǔn)大學(xué)生的問題。在現(xiàn)場(chǎng)獲得低齡大學(xué)生的一般問題基本情況。團(tuán)隊(duì)成員和專家教授完成計(jì)劃小總結(jié)。并且選擇其中部分低齡準(zhǔn)大學(xué)生作一對(duì)一訪談，訪談?dòng)晌覀儓F(tuán)隊(duì)成員和專家教授來完成。同時(shí)解決并疏導(dǎo)低齡準(zhǔn)大學(xué)生的心理問題。結(jié)束后做活動(dòng)小總結(jié)。
7.8月6日到8月7日全體團(tuán)隊(duì)成員分幾批在濟(jì)寧市市中區(qū)各廣場(chǎng)、各購物中心設(shè)立宣傳臺(tái)，進(jìn)行對(duì)有關(guān)低齡大學(xué)生問題的有關(guān)宣傳，同時(shí)進(jìn)行問卷調(diào)查。每晚活動(dòng)結(jié)束團(tuán)隊(duì)成員做總結(jié)，并提出下一步預(yù)想。
8.8月8日到8月9日，全體成員對(duì)前一階段收集起來的所有有關(guān)資料進(jìn)行討論，并找出問題，然后解決問題，尋求專家教授的意見，并對(duì)暑期后工作的展開提出預(yù)想和預(yù)案。暑期活動(dòng)最后全體成員對(duì)暑期活動(dòng)做最后總結(jié)，撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，更新博客內(nèi)容等...暑假后：項(xiàng)目收尾、評(píng)估及成果展示（計(jì)劃）
8月27日-8月28日
山東工商學(xué)院駐地
同有關(guān)專家教授對(duì)前期中期工作進(jìn)行討論并總結(jié) 9月3日-9月4日
山東工商學(xué)院駐地
全體隊(duì)員做最后報(bào)告并宣布活動(dòng)結(jié)束 9月10號(hào)-
在截至日期前提交暑期項(xiàng)目匯報(bào)總結(jié)，包括文字報(bào)告、成果展示、和發(fā)票收據(jù)等。
團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)制度（選填）
無
實(shí)施中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案（選填）
無
項(xiàng)目可行性分析（選填）
無
項(xiàng)目后勤保障（選填）
無
對(duì)第三屆某一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目（自選）的簡(jiǎn)短感想（選填）
無
項(xiàng)目可推廣性分析（選填）
無
補(bǔ)充信息（選填）
無
項(xiàng)目博客網(wǎng)址（選填）
無
評(píng)審參考（選填，不公開）
（不公開）
評(píng)語/修改意見
? ? ? ? ? 項(xiàng)目的公益目標(biāo)/預(yù)期成果較空洞，如果更加具體和細(xì)化會(huì)有助于對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的理解。更具體明確的實(shí)施地點(diǎn)會(huì)有助于對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的理解。更為詳實(shí)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)描述會(huì)有助于對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的理解。更充分的前期調(diào)研和準(zhǔn)備能提高項(xiàng)目計(jì)劃的說服力。
更為詳細(xì)的暑假后項(xiàng)目收尾、評(píng)估及成果展示計(jì)劃描述會(huì)有助于對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的理解。（相關(guān)評(píng)語/修改意見僅為評(píng)審中的一部分，并非一個(gè)團(tuán)隊(duì)通過或不通過該階段比賽的指標(biāo)，供團(tuán)隊(duì)參考提高。）
項(xiàng)目預(yù)算(決賽)
（待定，決賽階段填寫）
第四篇：益暖中華復(fù)賽計(jì)劃
項(xiàng)目背景及意義：
一、項(xiàng)目背景：
自20世紀(jì)80年代以來，隨著中國現(xiàn)代化進(jìn)程不斷推進(jìn)而進(jìn)入人們的視野。城鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)差距、農(nóng)民的生存理性以及社會(huì)管理體制的變革讓更多的農(nóng)民從農(nóng)村走向城市，由此出現(xiàn)了大量的留守兒童、留守孤寡老人以及農(nóng)民工與城市發(fā)展的不協(xié)調(diào)等諸多問題。
留守兒童：1，由于缺乏父母有效的監(jiān)管，留守學(xué)生難以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常發(fā)生逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。2，由于缺乏父母關(guān)愛，交流渠道不暢，留守兒童難以向外界表達(dá)自己真實(shí)的思想，容易形成自閉的心理；3，由于留守兒童過早過多地體會(huì)了生活的艱辛，認(rèn)識(shí)到父母外出打工是生計(jì)所迫，容易產(chǎn)生社會(huì)不公的意識(shí)。因此，他們便產(chǎn)生了仇視他人，仇視社會(huì)的心理傾向。4，由于父母長(zhǎng)期遠(yuǎn)離，留守兒童在道德評(píng)價(jià)、行為習(xí)慣上極易發(fā)生消極變化。主要表現(xiàn)在放任自流，不服管教，違反校紀(jì)，小偷小摸，看不良錄像，沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，同學(xué)之間拉幫結(jié)派，抽煙、酗酒、賭博、搶劫等。
留守孤寡老人： 1，由于留守老人年歲都以較高，身體狀況不好，疾病得不到及時(shí)的治療，存在突發(fā)疾病的安全隱患。3，由于子女不在身邊，并且村里人少，生活中缺少人與人之間的交流，他們唯一的娛樂就是身旁的電視機(jī)，加之農(nóng)村缺少娛樂設(shè)施，因此他們生活單調(diào)，缺少樂趣，渴望交流。
農(nóng)民工：1，由于農(nóng)民工的交通意識(shí)極差，他們不懂國家現(xiàn)行交通法規(guī)，更沒有遵守這種法律的意識(shí)，亂闖紅燈、車輛亂停亂放、行人跨越欄桿的事情隨處可見，結(jié)果在日常生活中農(nóng)民工們往往成為受損害的對(duì)象。2，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的內(nèi)地農(nóng)村，文化水平不高，進(jìn)入城市后，仍然維持舊有的思維方式，顯得與城市發(fā)展節(jié)奏格格不入。4，當(dāng)前我國許多地方農(nóng)民工的合法權(quán)益受到侵害，很多民工處境艱難，在社會(huì)中處于無權(quán)地位，迫切需要社會(huì)各界的救助。
二、項(xiàng)目意義：
通過我們的熱情與激情，去幫助邊遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童，留守孤寡老人，農(nóng)民工。通過我們的努力、宣傳讓更多的大學(xué)生投入到公益活動(dòng)中來，讓更多的社會(huì)人士去了解、關(guān)心留守兒童，留守孤寡老人，農(nóng)民工的生活。
活動(dòng)實(shí)施地點(diǎn)：
活動(dòng)地點(diǎn)一：甘肅省武威市涼州區(qū)新華鄉(xiāng)
新華鄉(xiāng)位于涼州城區(qū)南15公里處的祁連山東北麓，區(qū)域面積約153平方公里。鄉(xiāng)內(nèi)磨嘴子漢墓群是省級(jí)文物保護(hù)單位，出土了大批漢簡(jiǎn)、木雕、絲、麻、草編制物大量西夏經(jīng)卷、文書陶器等珍貴文物。由于這里離山區(qū)較近，唯一的經(jīng)濟(jì)來源就是農(nóng)作物的種植，加之常年干旱，為了生計(jì)，許多青壯年走向城市，由此出現(xiàn)了大量的留守兒童和留守孤寡老人。據(jù)我們調(diào)查留守兒童和留守孤寡老人人口數(shù)量約占全鄉(xiāng)正常人口的一半以上。為我們?cè)谶@里開展“行動(dòng)感恩社會(huì)，知識(shí)服務(wù)家鄉(xiāng)之愛心傳遞”公益活動(dòng)創(chuàng)造了有力的條件。
活動(dòng)地點(diǎn)二：甘肅省蘭州市區(qū)各大超市
蘭州市是我省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。其中在蘭的大型超市就有：大潤(rùn)發(fā)、華潤(rùn)萬家、北京華聯(lián)、國芳綜超等。有利于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在各大超市設(shè)立“愛心捐款箱”。從而為創(chuàng)辦一份關(guān)于留守兒童、農(nóng)民工、留守孤寡老人生活的愛心報(bào)刊奠定必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)組：
理事長(zhǎng)：掌握整個(gè)項(xiàng)目的具體運(yùn)行及對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行宏觀調(diào)控。
第一理事：監(jiān)督并協(xié)調(diào)各組開展公益活動(dòng)及調(diào)動(dòng)廣大成員的積極性。
第二理事：管理整個(gè)項(xiàng)目中的活動(dòng)資金。
財(cái)務(wù)管理組：負(fù)責(zé)管理資金，控制預(yù)算、壓縮成本，編制財(cái)務(wù)報(bào)表。
媒體聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)馗鞔髨?bào)紙、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體。
外聯(lián)組：負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校、活動(dòng)培訓(xùn)老師。
宣傳組：負(fù)責(zé)項(xiàng)目過程的校內(nèi)宣傳和實(shí)施地的宣傳以及文字、圖片、視頻素材拍攝、整理、編制。
安全組：負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)預(yù)案的制定及參與活動(dòng)人員安全問題
編輯組：負(fù)責(zé)對(duì)“愛心報(bào)刊”的制作、對(duì)自制圖書的編輯及對(duì)每次活動(dòng)的總結(jié)。團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)： 團(tuán)隊(duì)成員大多來自蘭州交通大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，蘭州交通大學(xué)遠(yuǎn)足協(xié)會(huì)等組織，都是校社團(tuán)聯(lián)、社團(tuán)等組織的主要負(fù)責(zé)人，其中蘭州交通大學(xué)遠(yuǎn)足協(xié)會(huì)曾多次被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)和校級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)等榮譽(yù)稱號(hào)。
志愿者招募計(jì)劃：
團(tuán)隊(duì)本著公開，公平的原則、自愿報(bào)名的方式及組織選拔的形式對(duì)提交申請(qǐng)的人員進(jìn)行嚴(yán)格篩選進(jìn)行，通過我們篩選的志愿者將和本團(tuán)隊(duì)成員一起參加此次公益活動(dòng)。
志愿者招募：
對(duì)象：蘭州交通大學(xué)所有在校學(xué)生
人數(shù)：10人左右
條件∶
1、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，能吃苦耐勞，熱愛公益事業(yè)。
2、能夠服從組織安排。
3、有一定的志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)
招募流程：
1，6月4日—6月5日向校團(tuán)委提出申請(qǐng)，與蘭州交通大學(xué)土木工程學(xué)院合作，開展招募籌備工作。
2，6月6日—6月10日在蘭州交通大學(xué)通過張貼海報(bào)、懸掛橫幅、發(fā)放倡議書。3，6月11日—6月12日正式擺點(diǎn)報(bào)名。
5，6月14日進(jìn)行篩選（A，篩選申請(qǐng);B，進(jìn)行面試；）
6，6月16日—6月17月對(duì)招收的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)
對(duì)象：公益活動(dòng)實(shí)施地大學(xué)生
人數(shù)：10日左右
工作內(nèi)容：開展愛心支教活動(dòng)及支愿服務(wù)基地的建立。
條件：（同第一階段志愿者招募）
目前已完成的前期調(diào)研和準(zhǔn)備工作：
在該項(xiàng)目立項(xiàng)之前我們團(tuán)隊(duì)成員完了一系列調(diào)研工作，為本項(xiàng)目在當(dāng)?shù)氐木唧w實(shí)施奠定了良好的理論依據(jù)。我們完成的調(diào)研如下：
1，網(wǎng)上媒體調(diào)研：在周末，團(tuán)隊(duì)成員利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)資源搜集了關(guān)于留守兒童、留守孤寡老人及農(nóng)民工各方資料，整理并了解了當(dāng)今社會(huì)這些弱勢(shì)群體所面臨的各種各樣的問題。
2.活動(dòng)實(shí)施地的調(diào)研：活動(dòng)實(shí)施地是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的家鄉(xiāng)，在上學(xué)期十一放假期間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員前往實(shí)施地并在那里開展了問卷調(diào)查，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)實(shí)施地的留守兒童，留守孤寡老人及農(nóng)民工狀況有了更加充深入的了解。
3，通過在當(dāng)?shù)氐男v，已獲得當(dāng)?shù)卣块T的支持。
4，通過我們?cè)诋?dāng)?shù)氐恼{(diào)研，已獲悉很多兒童、老人期盼著我們此次公益活動(dòng)的早日實(shí)施。
“行動(dòng)感恩社會(huì)，知識(shí)服務(wù)家鄉(xiāng)之愛心傳遞公益活動(dòng)具體計(jì)劃 前言： 隨著我國城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，產(chǎn)生了這樣的群體及問題：留守兒童心里發(fā)展的異常、農(nóng)民工與城市發(fā)展的不協(xié)調(diào)、留守老人精神上的孤獨(dú)；作為當(dāng)代大學(xué)生有責(zé)任有義務(wù)去關(guān)注這方面的問題。因此我們團(tuán)隊(duì)開展了“行動(dòng)感恩社會(huì)，知識(shí)服務(wù)家鄉(xiāng)之愛心傳遞公益活動(dòng)。
活動(dòng)起止時(shí)間：2012年7月22日—2012年8月15
前期工作：（活動(dòng)宣傳階段）
為保證此次公益活動(dòng)的順利進(jìn)行，在活動(dòng)正式進(jìn)行的前三天主要在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行對(duì)本次公益活動(dòng)的宣傳工作和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生志愿者的招募工作。
A、時(shí)間：7月22日—7月23日
地點(diǎn)：鄉(xiāng)繁華街道及各村落
內(nèi)容：
1,與當(dāng)?shù)卣块T人員取得聯(lián)系，再其的幫助下解決團(tuán)隊(duì)成員的住宿問題。
2,在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，讓其所有成員了解并熟悉當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。
3，進(jìn)一步完善活動(dòng)計(jì)劃，使其實(shí)施萬無一失。
4，聯(lián)合當(dāng)?shù)卣?，學(xué)校，利用海報(bào)，宣傳單，愛心報(bào)刊及演講的形式在鄉(xiāng)繁華街道宣傳此次活動(dòng)并進(jìn)行關(guān)于留守兒童，留守孤寡老人的調(diào)研活動(dòng)。
B、時(shí)間：7月23日—7月24日
地點(diǎn)：鄉(xiāng)中學(xué)、鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府、各村落
內(nèi)容：
1，將團(tuán)隊(duì)所有成員分成兩組：
第一組：在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鄉(xiāng)政府門前及鄉(xiāng)中學(xué)門前宣傳并設(shè)點(diǎn)對(duì)志愿者進(jìn)行招募。（關(guān)于志愿者招募的人數(shù)，對(duì)象，任務(wù)及招募條件已經(jīng)在志愿者招募計(jì)劃中說明）
第二組：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，深入各個(gè)村落（大學(xué)生較多的村落）對(duì)公益活動(dòng)及志愿者招募計(jì)劃的宣傳。
2，對(duì)報(bào)名的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生志愿者在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)中學(xué)某教室進(jìn)行面試、篩選。
中期工作：（活動(dòng)實(shí)施階段）
一，A、時(shí)間：7月25日上半天
地點(diǎn)：鄉(xiāng)中學(xué)宿舍
內(nèi)容：
1，統(tǒng)計(jì)參加“愛心支教”活動(dòng)的所有學(xué)生
2，對(duì)在當(dāng)?shù)卣心嫉闹驹刚哌M(jìn)行培訓(xùn)
3，根據(jù)報(bào)名學(xué)生人數(shù)及團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)進(jìn)行“愛心支教”活動(dòng)的安排工作。
B、時(shí)間：7月25日下半天
地點(diǎn)：鄉(xiāng)中學(xué)操場(chǎng)
內(nèi)容：
1，舉行項(xiàng)目開幕式（動(dòng)員大會(huì)）
活動(dòng)具體流程：
參加人員：鄉(xiāng)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師、志愿團(tuán)隊(duì)所有成員、各大媒體、參加“愛心支教的”所有學(xué)生及當(dāng)?shù)夭糠秩罕姟?/p>
a,14:40—15:00：團(tuán)隊(duì)所有成員布置開幕式現(xiàn)場(chǎng)。
b,15:00：所有參加開幕式的成員全部到場(chǎng)。
c,15:00—15:10：由鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)講話。
d,15:10—15:20；由鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。
e,15:20—15:30：由志愿團(tuán)隊(duì)志愿者代表發(fā)言
d,15:40—15:50：由當(dāng)?shù)刂行W(xué)生代表發(fā)言
f,15:50—16:00：由當(dāng)?shù)厝罕姶戆l(fā)言。
g,16:00—16:20：將在校籌集到的學(xué)習(xí)用品捐獻(xiàn)給當(dāng)?shù)刂行W(xué)生。
h,16:10： 項(xiàng)目開幕式（動(dòng)員大會(huì)）結(jié)束。
目的：鼓舞志愿團(tuán)隊(duì)所有成員的士氣。
二、“愛心支教”活動(dòng)：
時(shí)間：7月26日—8月9日（每七天休息一次）
地點(diǎn)：鄉(xiāng)中學(xué)
授課內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生們的不同要求進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，除了對(duì)文化課補(bǔ)習(xí)之外，我們將重
點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行英語，音樂，心理健康，計(jì)算機(jī)等課程的補(bǔ)習(xí)。
授課時(shí)間：與當(dāng)?shù)厣险n時(shí)間一致。
支教特色：晚上我們將采用家訪的形式，對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和M(jìn)行學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)以及
心理健康的知識(shí)講解。
三、“愛心調(diào)研”活動(dòng)：
時(shí)間：7月26日—7月31日
地點(diǎn)：各村落
具體安排：
1，我么將組織在該時(shí)間段內(nèi)沒有教學(xué)計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)成員，深入各個(gè)村落，對(duì)當(dāng)
地的留守兒童，留守孤寡老人及農(nóng)民工的生活狀況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研。
2，團(tuán)隊(duì)所有成員利用晚上的時(shí)間對(duì)調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行討論、整理、匯總。
3，團(tuán)隊(duì)所有成員對(duì)調(diào)研“心得體會(huì)”的撰寫。
四、“愛心培訓(xùn)”活動(dòng)：
時(shí)間：8月1日—8月9日
地點(diǎn)：鄉(xiāng)中學(xué)某教室
具體安排：
1，利用兩天放假的時(shí)間，第一天對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)，讓其知道怎樣去利用有效的途徑去維護(hù)自己的合法權(quán)利。第二天對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)技能的培訓(xùn)，讓其能找一個(gè)好的工作。
2，在培訓(xùn)的過程中與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工開展互動(dòng)環(huán)節(jié)，利用我們志愿者的自身知識(shí)幫助其解決一些在外出打工過程中具體碰到的問題。
五、“愛心農(nóng)運(yùn)會(huì)”活動(dòng)：
時(shí)間：8月10日—8月13日
地點(diǎn)：鄉(xiāng)中學(xué)操場(chǎng)
具體安排：
1，聯(lián)合當(dāng)?shù)卣?，鄉(xiāng)中學(xué)和我們志愿團(tuán)隊(duì)成立“愛心農(nóng)運(yùn)會(huì)”組委會(huì)。
2，以村落為代表參加比賽。其中村支書為領(lǐng)隊(duì)。各隊(duì)不超過10人。
3，比賽設(shè)有：籃球、乒乓球、拔河、賽跑、象棋、踢沙包比賽。
4，當(dāng)天組委會(huì)會(huì)舉辦“愛心農(nóng)運(yùn)會(huì)”開幕式和閉幕式。
5，對(duì)于比賽勝出者，均有豐厚大獎(jiǎng)。
目的：豐富當(dāng)?shù)厝罕姷膴蕵肺幕睢?/p>
六、建立大學(xué)生志愿服務(wù)基地：
時(shí)間：8月14日
地點(diǎn)：鄉(xiāng)中學(xué)
具體安排：
1，聯(lián)合當(dāng)?shù)卣?，鄉(xiāng)中學(xué)及當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生建立“大學(xué)生志愿服務(wù)基地”。
2，呼吁當(dāng)?shù)馗嗟拇髮W(xué)生加入到“大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)”來。用自己的知識(shí)去幫助
當(dāng)?shù)亓羰貎和?，留守孤寡老人，農(nóng)民工。
3，利用““大學(xué)生志愿服務(wù)基地”這一平臺(tái)，讓當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生把我們的此次公益項(xiàng)
目在當(dāng)?shù)卦催h(yuǎn)流長(zhǎng)的開展下去。
目的：將以往在當(dāng)?shù)刂挥幸淮喂婊顒?dòng)的模式，利用當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生發(fā)展成為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)式公益模式。
七、成果匯報(bào)及慰問演出：
時(shí)間：8月15日
地點(diǎn)：鄉(xiāng)中學(xué)操場(chǎng)
具體安排：
1，團(tuán)隊(duì)所有成員利用給留守兒童補(bǔ)課空擋時(shí)間自行排練匯演節(jié)目。（包括所有學(xué)生）2，主持人采用“2+2”模式：二位志愿者和二位學(xué)生充當(dāng)。
3，在節(jié)目匯演階段穿插“趣味游戲”
4，最后，將此次活動(dòng)的成果給當(dāng)?shù)厝罕娪枰曰貓?bào)。
目的：豐富當(dāng)?shù)氐膴蕵肺幕睢?/p>
管理制度：
1、理事長(zhǎng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)全權(quán)負(fù)責(zé)，并受團(tuán)隊(duì)所有成員監(jiān)督。
2、各項(xiàng)目組組長(zhǎng)應(yīng)各負(fù)其職，對(duì)每個(gè)組員全權(quán)負(fù)責(zé)。
3、必須按時(shí)參加團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所召開的例會(huì)，若不能出席，務(wù)必請(qǐng)假。
B、團(tuán)隊(duì)成員行為規(guī)范：
1，各成員務(wù)必盡職工作，與隊(duì)友相互協(xié)作，并遵守各項(xiàng)管理制度。
2、積極維護(hù)集體利益，不得損害學(xué)校及團(tuán)隊(duì)的整體形象。
3、對(duì)各自的生命安全負(fù)責(zé)，不得外出，統(tǒng)一食宿并保管好自己的財(cái)產(chǎn)。
第五篇：益暖中華創(chuàng)意書
意主頁
此項(xiàng)目沒有進(jìn)入決賽
項(xiàng)目名稱（預(yù)賽）
“我愛圖書館”
項(xiàng)目信息
學(xué)校
預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大小
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)
創(chuàng)意類別 教育
11~20人
實(shí)施地區(qū) 湖北（學(xué)校所在地）
創(chuàng)意亮點(diǎn)
（創(chuàng)意亮點(diǎn)是由參賽團(tuán)隊(duì)提供給評(píng)審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創(chuàng)意，不予公開。）
創(chuàng)意
我們這個(gè)活動(dòng)的創(chuàng)意來源于，在圖書館的占座情況的思考。尤其是在臨近期末，去圖書館自習(xí)的同學(xué)越來越多，所以就出現(xiàn)了大家爭(zhēng)相占座的情況，然而，有些同學(xué)又因?yàn)槟撤N原因不能有效的利用這個(gè)資源，造成圖書館資源浪費(fèi)，好多同學(xué)都不能自習(xí)，或者，在占座中產(chǎn)生一些矛盾，這都嚴(yán)重了影響了學(xué)校圖書館的學(xué)習(xí)的氛圍。我們鑒于這種情況，就想出了這次活動(dòng)的創(chuàng)意。在圖書館內(nèi)制作“時(shí)間提示牌”，當(dāng)你外出很長(zhǎng)時(shí)間而暫不使用這個(gè)位置時(shí)，你可以在“時(shí)間提示牌”上寫明你外出的時(shí)間，這樣，一些需要尋找位置自習(xí)的同學(xué)就可以根據(jù)這個(gè)方便自己學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以，盡可能的利用起圖書館的資源。首先，我們會(huì)在自學(xué)學(xué)校實(shí)施，如果效果明顯，我們將會(huì)將這個(gè)活動(dòng)推廣大武漢的各大院校，使我們的自習(xí)環(huán)境都得到有效的提高！
詳細(xì)計(jì)劃（復(fù)賽）
開始日期 7-7-2009
輔導(dǎo)員/顧問1
(可選項(xiàng))
輔導(dǎo)員/顧問2
(可選項(xiàng))
項(xiàng)目背景及意義
伍施樂，信息學(xué)院團(tuán)委，團(tuán)委書記
陳亞奇，信息學(xué)院團(tuán)委，研究生辦公室副主任
截止日期 8-10-2009
在全球最大搜索引擎公司谷歌（Google）的大力支持和倡導(dǎo)下，第二屆 “益暖中華”――谷歌杯中國大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽應(yīng)運(yùn)而生了。這為全國各大高校學(xué)子提供了一個(gè)自我實(shí)踐、自我豐富、回報(bào)社會(huì)的良好機(jī)會(huì)。因此，我項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員本著鍛煉自我、報(bào)效社會(huì)的意愿，積極參與這次活動(dòng)，并通過谷歌這個(gè)平臺(tái)彌補(bǔ)我校教學(xué)資源較少的缺憾，也希望通過圖書館自習(xí)室的“時(shí)間提示牌”的設(shè)立，能提高圖書館自習(xí)室的利用率，方便同學(xué)利用好圖書館的資源設(shè)施，在全校樹立一個(gè)誠信和諧的氛圍。希望這個(gè)活動(dòng)能引起一定的社會(huì)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)意激揚(yáng)生活，公益溫暖中華”的主旨。
公益目標(biāo)
1、義務(wù)地為大學(xué)生圖書館設(shè)置一定數(shù)量的“時(shí)間提示牌”等有效的措施，向師生們宣傳公益活動(dòng)，提升說有人的人文素養(yǎng)。
2、深入大學(xué)生內(nèi)部，及時(shí)準(zhǔn)確地緩解學(xué)生圖書館占座現(xiàn)象，解決同學(xué)自習(xí)的難題，保障了廣大學(xué)生的利益，給他們帶來切身的利益，同時(shí)也加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。
3、通過這個(gè)小措施使大家能夠意識(shí)到社會(huì)資源緊缺這一系列的社會(huì)問題，讓大家更合理的利用資源。
4、讓大家樹立一個(gè)誠信的校園氛圍，尊重他人，和諧校園
受益群體 一，大學(xué)生群體。理由：公益性：
1、義務(wù)地為大學(xué)生圖書館設(shè)置一定數(shù)量的“時(shí)間提示牌”等有效的措施，向大學(xué)生宣傳公益活動(dòng)，提升人文素養(yǎng)。
2、深入大學(xué)生內(nèi)部，及時(shí)準(zhǔn)確地緩解學(xué)生圖書館占座現(xiàn)象，解決同學(xué)自習(xí)的難題，保障了廣大學(xué)生的利益，給他們帶來切身的利益，同時(shí)也加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。
3、通過這個(gè)小措施使大家能夠意識(shí)到社會(huì)資源緊缺這一系列的社會(huì)問題，讓大家更合理的利用資源。
4、讓大家樹立一個(gè)誠信的校園氛圍，尊重他人，和諧校園 二，社會(huì)其他群體
1，樹立了大學(xué)生誠信的風(fēng)氣，為將來的社會(huì)運(yùn)送道德素養(yǎng)優(yōu)秀的人才
2，我們的活動(dòng)成功舉辦并宣傳推廣后，勢(shì)必會(huì)引來更多的學(xué)校參與其中，相應(yīng)就會(huì)有更多志愿者參與其中，從而在全市甚至是全國引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動(dòng)校園以及城市的文化建設(shè)。
預(yù)期成果
圖書館的座位得到充分的利用，去遲的同學(xué)也能找到座位學(xué)習(xí)，改善圖書館的秩序，使學(xué)校建立一個(gè)和諧的氛圍。溫馨你我，共享圖書館資源，合理配置。經(jīng)過進(jìn)一步實(shí)踐和宣傳，最終在武漢各高校進(jìn)行試驗(yàn)，將這種良好的風(fēng)氣傳向武漢各高校，甚至傳向全國進(jìn)行試點(diǎn)或運(yùn)行.活動(dòng)實(shí)施地
我們選擇的活動(dòng)開展地點(diǎn)是校區(qū)的圖書館，具有良好的學(xué)生基礎(chǔ)，能夠很好的根據(jù)環(huán)境和要求完成此項(xiàng)公益活動(dòng)，并且也能得到老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。而且雖然圖書館只是社會(huì)的一個(gè)小角落，但它卻在學(xué)府中發(fā)揮著重要作用，它不僅僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一所學(xué)府文化底蘊(yùn)的散發(fā)地。為圖書館做一些事情，美化我們的校園，也是我們的責(zé)任。在校園內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)也很安全，避免了其他的社會(huì)因素的困擾
合作機(jī)構(gòu)/單位
(可選項(xiàng))武漢大學(xué)，華中師范大學(xué)，華中科技大學(xué)，武漢理工大學(xué)，中國地質(zhì)大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等
項(xiàng)目時(shí)間表
2月20號(hào)---2月25號(hào)：組建團(tuán)隊(duì)，并將想法告知團(tuán)隊(duì)成員，然后團(tuán)隊(duì)人員共同討論、策劃，得出活動(dòng)的大致輪廓。
2月26號(hào)---3月3號(hào)：團(tuán)隊(duì)成員在全校范圍內(nèi)收集此次活動(dòng)的資料 3月4 號(hào)---3月14號(hào)：活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃的撰寫，包括相關(guān)細(xì)節(jié)的討論，形成以后活動(dòng)的一個(gè)樣板。
3月15號(hào)---3月16號(hào)：寫出活動(dòng)策劃書，便于日后實(shí)施活動(dòng)。7月7號(hào)---7月8號(hào)： 到各高校問卷調(diào)查，資料收集與整理
7月9號(hào)---7月10號(hào) ： 學(xué)院青協(xié)內(nèi)部人員制作并粘貼海報(bào)，初步宣傳此次活動(dòng)。7月11號(hào)---7月13號(hào) ： 團(tuán)隊(duì)招募志愿者，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，教會(huì)他們制作和使用“時(shí)間提示牌”
7月14號(hào)---7月16號(hào)：
制作“時(shí)間提示牌”
7月17號(hào)---7月20號(hào)：
在圖書館的指定位子擺放“時(shí)間提示牌”，并在圖書館前設(shè)立咨詢站、在學(xué)校三大學(xué)生公寓里設(shè)立流動(dòng)宣傳站宣傳活動(dòng)內(nèi)容和“時(shí)間提示牌”的使用方法
7月17號(hào)---7月18號(hào)：
在正式活動(dòng)的前兩天，團(tuán)隊(duì)將邀請(qǐng)校報(bào)記者、校廣播臺(tái)記者以及校文瀾網(wǎng)絡(luò)記者前去采訪和宣傳我們的活動(dòng)，同時(shí)，我們將預(yù)約其他學(xué)校的青協(xié)組織，在后兩天來我們學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。
7月19號(hào)---7月20號(hào)：
在正式活動(dòng)的后兩天，團(tuán)隊(duì)人員接待來訪的青協(xié)組織人員，介紹我們的活動(dòng)，預(yù)約時(shí)間到他們的學(xué)校幫助他們實(shí)施活動(dòng)
7月25號(hào)---7月27號(hào)：
志愿者在圖書館前采訪受益同學(xué)，咨詢他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)的看法，并提出自己的意見。
7月28號(hào)---8月1號(hào)：
整理采訪所得資料，寫出活動(dòng)整改方案。8月2號(hào)---8月4號(hào)： 根據(jù)整改方案，實(shí)施整改計(jì)劃。
8月5號(hào)---8月10號(hào)： 將活動(dòng)成果整理匯總，發(fā)到谷歌網(wǎng)站中，接受評(píng)比。團(tuán)隊(duì)構(gòu)成
這是一個(gè)來自同一學(xué)院不同專業(yè)的團(tuán)隊(duì),我們來自五湖四海，卻為了同一個(gè)目的，即將公共利益實(shí)實(shí)在在的帶入校園，帶給大學(xué)生們.我們都是一群普通的人,當(dāng)我們都有同樣的志愿,做同樣的事情,我們就絕不是一支普通的團(tuán)隊(duì).我們歡迎任何有公益之心的人加入我們團(tuán)隊(duì),我們認(rèn)為只要你投入了,你就是我們的一員.這是一個(gè)由比賽開始凝聚的團(tuán)隊(duì),但是決不會(huì)隨著比賽的結(jié)束而解散.1.輔導(dǎo)老師：
統(tǒng)籌全局，及時(shí)解決指導(dǎo)實(shí)施過程中遇到的疑難問題，并將活動(dòng)進(jìn)行情況反映給校團(tuán)委；同時(shí)，給予團(tuán)隊(duì)成員時(shí)間技巧方面的指導(dǎo)，利用和提供多方有效途徑協(xié)助團(tuán)隊(duì)順利完成項(xiàng)目。2.隊(duì)長(zhǎng)∶
隊(duì)長(zhǎng)作為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，負(fù)責(zé)前期活動(dòng)策劃，后期活動(dòng)總結(jié)及調(diào)研報(bào)告，同時(shí)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)，包括制定項(xiàng)目總體計(jì)劃，管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)算控制，人員安排，對(duì)項(xiàng)目做宏觀控制安排資源及協(xié)調(diào)的工作。檢查項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度、召開團(tuán)隊(duì)大會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和進(jìn)行改進(jìn)；指導(dǎo)各部門開展工作，監(jiān)督、檢查各組工作，總體上協(xié)調(diào)各組工作關(guān)系。3.副隊(duì)長(zhǎng)：
積極協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)開展各項(xiàng)工作，完成隊(duì)長(zhǎng)分配下來的任務(wù)，負(fù)責(zé)各個(gè)組長(zhǎng)之間的溝通交流，必要時(shí)臨時(shí)代替隊(duì)長(zhǎng)行使隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)。4.聯(lián)絡(luò)組：
負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)學(xué)校有關(guān)部門及企事業(yè)單位；團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各部門、各成員之
間的聯(lián)絡(luò)。5.宣傳組：
負(fù)責(zé)媒體推廣和網(wǎng)絡(luò)支持；活動(dòng)海報(bào)、條幅；新聞稿的撰寫；活動(dòng)信息的收集與更新及照片、視頻、電子雜志等資料的收集與制作；反饋意見的收集。6.人事組：負(fù)責(zé)志愿者的招募、培訓(xùn)及人員分配；組織調(diào)配志愿者。7.財(cái)務(wù)管理組：負(fù)責(zé)學(xué)校預(yù)付資金的管理和使用；負(fù)責(zé)發(fā)票的收集；負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)報(bào)告明細(xì)表的后期制作。
8.物資籌備組：設(shè)計(jì)完成“時(shí)間牌”、各種宣傳道具；“時(shí)間牌”的維護(hù)；博客的維護(hù)。
9.活動(dòng)策劃組：具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的整個(gè)策劃、實(shí)施和階段總結(jié)工作；對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研分析；組織后期調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告的編寫。
志愿者招募與培訓(xùn)：
我們通過院青協(xié)組織面向本院一、二級(jí)學(xué)生招募60名志愿者，并由我們對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，教會(huì)他們制作和使用“時(shí)間提示牌”，然后讓志愿者們負(fù)責(zé)制作“時(shí)間提示牌”，將做好的“時(shí)間提示牌”擺放在圖書館指定的位置上，并在“時(shí)間提示牌”那里和圖書館外的資訊站宣傳“時(shí)間提示牌”的使用方法,而且定期對(duì)時(shí)間牌進(jìn)行維護(hù)和管理。
前期調(diào)研及暑期前準(zhǔn)備
(可選項(xiàng))
1、問卷調(diào)查，資料收集與整理：我們首先針對(duì)這個(gè)方案做出一份調(diào)查問卷，主要是了解同學(xué)們對(duì)此的看法，分析此方法的可行性。
2、“時(shí)間提示牌”的使用章程參看附錄2
3志愿者招募與培訓(xùn)：
我們通過院青協(xié)組織面向本院一、二級(jí)學(xué)生招募60名志愿者，并由我們對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，教會(huì)他們制作和使用“時(shí)間提示牌”，然后讓志愿者們負(fù)責(zé)制作“時(shí)間提示牌”，將做好的“時(shí)間提示牌”擺放在圖書館指定的位置上，并在“時(shí)間提示牌”那里和圖書館外的資訊站宣傳“時(shí)間提示牌”的使用方法,而且定期對(duì)時(shí)間牌進(jìn)行維護(hù)和管理。
4活動(dòng)設(shè)備的制做：活動(dòng)設(shè)備及“時(shí)間提示牌”主要由鐵架、木板、本子、筆組成。
5校內(nèi)，校外宣傳活動(dòng)：
首先，我們將在各宿舍樓、教學(xué)樓粘貼海報(bào)，初步宣傳此次活動(dòng)。并在圖書館前設(shè)置資訊站，長(zhǎng)時(shí)間在那里發(fā)放活動(dòng)簡(jiǎn)介及“時(shí)間提示牌”使用說明書，并在那里放一個(gè)模版進(jìn)行演示。
其次，我們將邀請(qǐng)本校的校報(bào)記者、廣播臺(tái)記者、文瀾網(wǎng)絡(luò)記者對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行參訪和報(bào)道，并通過他們進(jìn)一步宣傳使用方法。
最后，我們會(huì)邀請(qǐng)武漢其他學(xué)校的青協(xié)組織前來參觀學(xué)習(xí)，并幫助他們?cè)谒麄兊膶W(xué)校里推廣此活動(dòng)。
7、聯(lián)系媒體：我們會(huì)及時(shí)與本校的校報(bào)、廣播臺(tái)、文瀾網(wǎng)絡(luò)報(bào)道活動(dòng)內(nèi)容 暑期活動(dòng)具體計(jì)劃
一、項(xiàng)目自身概述
（一）項(xiàng)目名稱： 共享資源, 方便大家
（二）項(xiàng)目主題：創(chuàng)意激揚(yáng)生活，公益溫暖中華
（三）項(xiàng)目對(duì)象：服務(wù)學(xué)生，使圖書館自習(xí)座位得到循環(huán)使用
（四）項(xiàng)目意義：提高圖書館自習(xí)座位的利用率，方便同學(xué)利用好圖書館的資源設(shè)施
（五）項(xiàng)目?jī)?nèi)容：在每一個(gè)閱覽室內(nèi),放置一定數(shù)量的時(shí)間提示牌,在同學(xué)外出或一定時(shí)間內(nèi)不使用自習(xí)座位時(shí)使用,在提示牌上標(biāo)明暫不使用時(shí)間,當(dāng)有需要自習(xí)的同學(xué)看到時(shí),就會(huì)先坐在這里.通過這樣的一些小措施,使得學(xué)校圖書館內(nèi)的自習(xí)位置得到循環(huán)使用,避免了”一座難求”的局面
（六）項(xiàng)目目標(biāo)：初步目標(biāo)是在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的圖書館中使用此提示牌,初步形成規(guī)模,在了解到一些使用情況的反饋以后,在武漢其他高校內(nèi)進(jìn)行推廣。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
我們這個(gè)活動(dòng)的想法來源于對(duì)于圖書館的占座情況的思考。尤其是在臨近期末，去圖書館自習(xí)的同學(xué)越來越多進(jìn)而就出現(xiàn)了大家爭(zhēng)相占座的情況。然而，有些同學(xué)因?yàn)槟撤N原因中途離開，但依舊占著座位，致使好多同學(xué)都不能自習(xí)，或者，在占座中產(chǎn)生一些矛盾。我們鑒于這種情況，就想到設(shè)立一個(gè)座位上的“時(shí)間提示牌”。這樣，一些需要尋找位置自習(xí)的同學(xué)就可以根據(jù)這個(gè)小牌子尋找適合自己學(xué)習(xí)時(shí)間的位置，同時(shí)也可以盡可能地利用起圖書館的資源。
三、項(xiàng)目自身可行性分析
（一）公益性：
1、義務(wù)地為大學(xué)生圖書館設(shè)置一定數(shù)量的“時(shí)間提示牌”等有效的措施，向師生們宣傳公益活動(dòng)，提升人文素養(yǎng)。
2、深入大學(xué)生內(nèi)部，及時(shí)準(zhǔn)確地緩解學(xué)生圖書館占座現(xiàn)象，解決同學(xué)自習(xí)的難題，保障了廣大學(xué)生的利益，給他們帶來切身的利益，同時(shí)也加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。
3、讓大家樹立一個(gè)誠信的校園氛圍，尊重他人，和諧校園
（二）創(chuàng)新性：
巧妙地通過設(shè)置“時(shí)間提示牌”等形式現(xiàn)實(shí)地解決了圖書館占座嚴(yán)重的想象，及時(shí)解決大學(xué)生們的燃眉之急，并且此項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行方便，材料環(huán)保經(jīng)濟(jì)，同時(shí)還能呼吁大家一起行動(dòng)。這種形式在國內(nèi)還是首次，因此十分有新意。推廣起來也十分方便。
（三）可行性：
1、政策可行性：在國家大力推廣校園文化建設(shè)和武漢推行“兩型社會(huì)”的背景下，我們推行了此項(xiàng)公益活動(dòng)，切實(shí)的為學(xué)生著想，得到政府的積極響應(yīng)和頂力支持。★環(huán)境可行性：我們選擇的活動(dòng)開展地點(diǎn)是本校區(qū)的圖書館，具有良好的學(xué)生基礎(chǔ)，能夠很好的根據(jù)環(huán)境和要求完成此項(xiàng)公益活動(dòng)，并且也能得到老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。
2、技術(shù)可行性：此項(xiàng)活動(dòng)并不需要什么技術(shù)，所有活動(dòng)項(xiàng)目均切實(shí)可行，并且我們團(tuán)隊(duì)有著經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)人，相信我們大家一起的努力一定會(huì)讓公益和便利響徹在整個(gè)校園。
（四）社會(huì)效益：加快校園文化推廣工作，使良好的行為作風(fēng)在全校在全市甚至是全國發(fā)揚(yáng)。可提高大學(xué)生自身的道德素養(yǎng)和精神品質(zhì)，我們樹立的這種和諧的氛圍能讓我們大學(xué)生們可以更好的建設(shè)我們的社會(huì)。
（五）可推廣性：模式簡(jiǎn)單，且中國大學(xué)生人數(shù)巨大，大學(xué)校園更數(shù)不勝數(shù)。我們的活動(dòng)成功舉辦并宣傳推廣后，勢(shì)必會(huì)引來更多的學(xué)校參與其中，從而在全市甚至是全國引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動(dòng)校園以及城市的文化建設(shè)。
1、于城市：有利于“兩型社會(huì)”推廣工作 加速校園文化建設(shè)。
2、于大學(xué)生：有利于給他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，并給他們帶來更多的切身利益，于己與他都是十分有益的。同時(shí)在活動(dòng)過程中也可培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。
3、于志愿者：把所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)際動(dòng)手操作，提高自身綜合能力，增強(qiáng)自身文化素養(yǎng)和精神品質(zhì)。
四、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
（一）前期階段：
1、問卷調(diào)查，資料收集與整理：我們首先針對(duì)這個(gè)方案做出一份調(diào)查問卷，主要是了解同學(xué)們對(duì)此的看法，分析此方法的可行性。
2、“時(shí)間提示牌”的使用章程參看備注附錄2
3志愿者招募與培訓(xùn)。
4活動(dòng)設(shè)備的制做：活動(dòng)設(shè)備及“時(shí)間提示牌”主要由鐵架、木板、本子、筆組成。
5校內(nèi)，校外宣傳活動(dòng)：
首先，我們將在各宿舍樓、教學(xué)樓粘貼海報(bào)，初步宣傳此次活動(dòng)。并在圖書館前設(shè)置資訊站，長(zhǎng)時(shí)間在那里發(fā)放活動(dòng)簡(jiǎn)介及“時(shí)間提示牌”使用說明書，并在那里放一個(gè)模版進(jìn)行演示。
其次，我們將邀請(qǐng)本校的校報(bào)記者、廣播臺(tái)記者、文瀾網(wǎng)絡(luò)記者對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行參訪和報(bào)道，并通過他們進(jìn)一步宣傳使用方法。
最后，我們會(huì)邀請(qǐng)武漢其他學(xué)校的青協(xié)組織前來參觀學(xué)習(xí)，并幫助他們?cè)谒麄兊膶W(xué)校里推廣此活動(dòng)。
7、聯(lián)系媒體：我們會(huì)及時(shí)與本校的校報(bào)、廣播臺(tái)、文瀾網(wǎng)絡(luò)報(bào)道活動(dòng)內(nèi)容
（二）實(shí)施階段：
1、活動(dòng)流程： a活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作
（1）2月20日---2月25日：組建團(tuán)隊(duì)，并將想法告知團(tuán)隊(duì)成員，然后團(tuán)隊(duì)人員共同討論、策劃，得出活動(dòng)的大致輪廓。
（2）2月26日---3月3日：團(tuán)隊(duì)成員在全校范圍內(nèi)收集此次活動(dòng)的資料，并向同學(xué)們?cè)儐枌?duì)圖書館的一些意見，以及將我們活動(dòng)的初步意見告訴大家，得到她們的看法和意見，便于我們?nèi)蘸蠡顒?dòng)的推廣。
（3）3月4日---3月14日：活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃的撰寫，包括相關(guān)細(xì)節(jié)的討論，形成以后活動(dòng)的一個(gè)樣板。
（4）3月15日---3月16日：寫出活動(dòng)策劃書，便于日后實(shí)施活動(dòng)。b活動(dòng)實(shí)施階段
（1）7月7號(hào)---7月8號(hào) 到各高校問卷調(diào)查，資料收集與整理：我們首先針對(duì)這個(gè)方案做出一份調(diào)查問卷，主要是了解同學(xué)們對(duì)此的看法，分析此方法的可行性。
（2）7月9號(hào)---7月10號(hào)
學(xué)院青協(xié)內(nèi)部人員制作并粘貼海報(bào)，我們將在各宿舍樓、教學(xué)樓粘貼，初步宣傳此次活動(dòng)。
（3）7月11號(hào)---7月13號(hào)
團(tuán)隊(duì)招募志愿者，初步分工，并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，教會(huì)他們制作和使用“時(shí)間提示牌”，然后讓志愿者們負(fù)責(zé)制作“時(shí)間提示牌”
（4）7月14號(hào)---7月16號(hào)
購買活動(dòng)設(shè)備鐵架、木板、本子、筆等制作“時(shí)間提示牌”，“時(shí)間提示牌”的使用章程參看附錄2（5）7月17號(hào)---7月20號(hào)
志愿者將做好的“時(shí)間提示牌”擺放在圖書館的指定位子上，并在圖書館前設(shè)立咨詢站，進(jìn)一步宣傳活動(dòng)內(nèi)容和“時(shí)間提示牌”的使用方法（有志愿者當(dāng)場(chǎng)演示），同時(shí)，在學(xué)校三大學(xué)生公寓里設(shè)立流動(dòng)宣傳站，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行更深層次的宣傳。
（6）7月17號(hào)---7月18號(hào)
在正式活動(dòng)的前兩天，團(tuán)隊(duì)將邀請(qǐng)校報(bào)記者、校廣播臺(tái)記者以及校文瀾網(wǎng)絡(luò)記者前去采訪和宣傳我們的活動(dòng)，讓更多的人了解我們的活動(dòng)，支持我們的活動(dòng)。同時(shí)，我們將預(yù)約其他學(xué)校的青協(xié)組織，在后兩天來我們學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。
（7）7月19號(hào)---7月20號(hào)
在正式活動(dòng)的后兩天，團(tuán)隊(duì)人員接待來訪的青協(xié)組織人員。并向他們介紹我們的活動(dòng)，并預(yù)約時(shí)間到他們的學(xué)校幫助他們實(shí)施活動(dòng)，給他們提供技術(shù)的支持。
2、活動(dòng)制度的制定：
“時(shí)間提示牌”的制作和擺放團(tuán)隊(duì)人員和全體志愿者參與活動(dòng)，以后實(shí)行排班制，每個(gè)咨詢站每天由6人值班。另安排志愿者去邀請(qǐng)本校記者和外校青協(xié)人員。
3、“時(shí)間提示牌”的擺放：擺在圖書館每張自習(xí)桌子中央
4、收集反饋意見：（1）將自習(xí)室的座位排號(hào)（與圖書館管理員商議解決）
（2）我回來后如果有人在我的座位上不走怎么辦（在活動(dòng)中會(huì)對(duì)同學(xué)們說明這點(diǎn)，請(qǐng)他們安排好時(shí)間）
5、預(yù)期成果：
圖書館的座位得到充分的利用，去遲的同學(xué)也能找到座位學(xué)習(xí)。
（三）后期階段：
1.7月23日---7月24日
即活動(dòng)實(shí)施一段時(shí)間后在圖書館向同學(xué)們隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查大家對(duì)“時(shí)間牌”活動(dòng)的意見建議，并收集同學(xué)們更多更好的改進(jìn)方法以備長(zhǎng)期推廣。.7月25日---7月26日
根據(jù)前期的工作以及獲得的反饋總結(jié)活動(dòng)的問題，積極改進(jìn)，推動(dòng)后期維護(hù)。.7月28日---8月2日
后期宣傳：
（1）在校園內(nèi)積極宣傳，呼吁大家保護(hù)我們的“愛心時(shí)間牌”，做好長(zhǎng)期維護(hù)。（2）派專人將本次活動(dòng)的前期宣傳、安放過程、師生反響及后期維護(hù)制成DV紀(jì)錄片上傳至視頻網(wǎng)站。
（3）進(jìn)一步完善相應(yīng)的博客“我愛圖書館”，吸引更多的人關(guān)注支持與參與我們的活動(dòng)。
（4）建立專門的愛心公益郵箱，向社會(huì)征集更多有價(jià)值的公益創(chuàng)意方案。4.8月3日---8月4日
將活動(dòng)的詳細(xì)進(jìn)程以及后期規(guī)劃上報(bào)Google“益暖中華”。
5.8月5日---8月10日
長(zhǎng)期后續(xù)活動(dòng)的細(xì)節(jié)分析，繼續(xù)增大規(guī)模，擴(kuò)大影響。
六、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)
1.在學(xué)校學(xué)生普遍呼吁提高自習(xí)室利用效率的背景下，做好本次活動(dòng)宣傳至關(guān)重要，特別是針對(duì)經(jīng)常來往于圖書館的人群，如果大家普遍不了解活動(dòng)意義，今后的開展將面臨很大困難。
2.時(shí)間牌的具體用法以及關(guān)于使用過程中可能發(fā)生的其他情況的說明，應(yīng)該在其制作工程中加以強(qiáng)調(diào)，否則因?yàn)闀r(shí)間牌的使用誤解導(dǎo)致了使用者間的沖突，其效果就適得其反了。
3.將時(shí)間牌應(yīng)用于實(shí)踐，一定要有一個(gè)有效地發(fā)放過程，方便使用者使用。如何使大家愿意接受這種形式的配置方式，成為活動(dòng)進(jìn)行的前提。
4.由于作為一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的推廣性活動(dòng)，時(shí)間牌的無疑成為直接流轉(zhuǎn)于活動(dòng)最前線的一種消耗品，使用過程中的磨損，標(biāo)記過程中的損耗，都將使時(shí)間牌的使用壽命大打折扣，如何確定使用方式，提高時(shí)間牌的利用率，成為活動(dòng)可以長(zhǎng)期開展的關(guān)鍵。
5.如何保證本項(xiàng)活動(dòng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持并深入人心，時(shí)間牌本身應(yīng)有的標(biāo)語或提醒就變得至關(guān)重要，自習(xí)場(chǎng)地宣傳標(biāo)語與推廣信息的健全也有待遇進(jìn)一步組織安排。
6.時(shí)常需要安排人員進(jìn)行提醒、監(jiān)督與維護(hù)，但根本上能解決此問題的還是學(xué)校的自習(xí)室制度的進(jìn)一步完善。保證本項(xiàng)活動(dòng)今后低成本的長(zhǎng)期運(yùn)行，完全有必要去挖掘時(shí)間牌自身的商業(yè)廣告價(jià)值，將成本盡量轉(zhuǎn)嫁到廣告者身上，但這些最終需要學(xué)校制度的保障。
以上幾點(diǎn)為可預(yù)測(cè)范圍內(nèi)的幾點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然在具體的實(shí)施過程中，我們還可能面臨很多問題與特殊情況，但是我們一定堅(jiān)定信心，不怕困難將造福于師生的公益事業(yè)進(jìn)行到底 項(xiàng)目收尾
雖然圖書館只是社會(huì)的一個(gè)小角落，但它卻在學(xué)府中發(fā)揮著重要作用，它不僅僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一所學(xué)府文化底蘊(yùn)的散發(fā)地。時(shí)間總是在不停地流逝，我們每個(gè)人都不想要浪費(fèi)時(shí)間，不想把時(shí)間花在尋找圖書館的空位上，當(dāng)我們看到大片的桌子上只有書而沒有人的時(shí)候，我們本來想要學(xué)習(xí)的心情被打亂了些許，也許有的人就干脆回去了。一個(gè)個(gè)求知欲就這樣被扼殺了。秉承“GOOGLE創(chuàng)意遍角落，公益之心暖中華”的宗旨。我們希望能通過此次活動(dòng)——小小“時(shí)間提示牌”的設(shè)立，使圖書館的資源能更好地被同學(xué)們使用。讓同學(xué)們?cè)卺溽嘤谥R(shí)的海洋時(shí)，有個(gè)舒適的環(huán)境。
團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)制度
(可選項(xiàng))
一，組織文化
這里只有集體,沒有獨(dú)我.愛心無止境,益暖學(xué)生心
二，團(tuán)隊(duì)管理
1、制定招募、選拔原則（綜合考慮能力、對(duì)公益熱心度等條件）；
2、確定團(tuán)隊(duì)基本工作精神和 口號(hào)；
3、制定團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和規(guī)章制度，明確目標(biāo)，建立獎(jiǎng)懲條例；
4、活動(dòng)期間項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)定期召開例會(huì)，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題；
5、明確團(tuán)隊(duì)各成員的分工和職責(zé)。
項(xiàng)目可行性分析
(可選項(xiàng))
1、政策可行性：在國家大力推廣校園文化建設(shè)和武漢推行“兩型社會(huì)”的背景下，我們推行了此項(xiàng)公益活動(dòng)，切實(shí)的為學(xué)生著想，得到政府的積極響應(yīng)和頂力支持?！锃h(huán)境可行性：我們選擇的活動(dòng)開展地點(diǎn)是本校區(qū)的圖書館，具有良好的學(xué)生基礎(chǔ)，能夠很好的根據(jù)環(huán)境和要求完成此項(xiàng)公益活動(dòng)，并且也能得到老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。
2、技術(shù)可行性：此項(xiàng)活動(dòng)并不需要什么技術(shù)，所有活動(dòng)項(xiàng)目均切實(shí)可行，并且我們團(tuán)隊(duì)有著經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)人，相信我們大家一起的努力一定會(huì)讓公益和便利響徹在整個(gè)校園。
在選擇制作的樣式和所用材料的等方面內(nèi)容時(shí)，我們會(huì)自習(xí)考慮到清新環(huán)保的一些因素，讓我們的時(shí)間牌在圖書館里顯得并不累贅和多余。
項(xiàng)目可推廣性自評(píng)
(可選項(xiàng))我們的模式簡(jiǎn)單而又有效，通過如設(shè)置“時(shí)間提示牌”這樣的一系列舉措使大學(xué)生獲得直接的利益。中國大學(xué)生人數(shù)巨大，大學(xué)校園更是數(shù)不勝數(shù)。我們的活動(dòng)成功舉辦并宣傳推廣后，勢(shì)必會(huì)引來更多的學(xué)校參與其中，相應(yīng)就會(huì)有更多志愿者參與其中，從而在全市甚至是全國引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動(dòng)校園以及城市的文化建設(shè)。
1、于城市：有利于“兩型社會(huì)”推廣工作 加速校園文化建設(shè)。
2、于大學(xué)生：有利于給他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，并給他們帶來更多的切身利益，于己與他都是十分有益的。同時(shí)在活動(dòng)過程中也可培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。
3、于志愿者：把所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)際動(dòng)手操作，提高自身綜合能力，增強(qiáng)自身文化素養(yǎng)和精神品質(zhì)。
安全及其他隱患的預(yù)處理
(可選項(xiàng))安全隱患或其它: 1，提示牌丟失或損壞.處理方法：提示牌:合理安排志愿者值班.2，交通安全，飲食安全和制作提示牌中的安全.處理方法：加強(qiáng)志愿者們自我保護(hù)意識(shí)，向志愿者傳授自我保護(hù)知識(shí)
執(zhí)行中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案
(可選項(xiàng))項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)
旨在提高圖書館公共自習(xí)室利用率的時(shí)間牌安置活動(dòng)，是不同于臨時(shí)性宣傳的一項(xiàng)長(zhǎng)期推廣性公益活動(dòng)。基于本項(xiàng)公益活動(dòng)的創(chuàng)新性，其順利的實(shí)施有賴于前期廣泛的宣傳告知和后期實(shí)施過程中及時(shí)的維護(hù)維持。針對(duì)這兩點(diǎn)關(guān)鍵性因素，提出以下若干項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)：
1.在學(xué)校學(xué)生普遍呼吁提高自習(xí)室利用效率的背景下，做好本次活動(dòng)宣傳至關(guān)重要，特別是針對(duì)經(jīng)常來往于圖書館的人群，如果大家普遍不了解活動(dòng)意義，今后的開展將面臨很大困難。因此宣傳工作應(yīng)該高度重視。
2.時(shí)間牌的具體用法以及關(guān)于使用過程中可能發(fā)生的其他情況的說明，應(yīng)該在其制作工程中加以強(qiáng)調(diào)，否則因?yàn)闀r(shí)間牌的使用誤解導(dǎo)致了使用者間的沖突，其效果就適得其反了。
3.將時(shí)間牌應(yīng)用于實(shí)踐，一定要有一個(gè)有效地發(fā)放過程，方便使用者使用。但是大家積極的參與最終是一個(gè)以自身道德為支撐的行為，如何使大家愿意接受這種形式的配置方式，成為活動(dòng)進(jìn)行的前提。
4.由于作為一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的推廣性活動(dòng)，時(shí)間牌的無疑成為直接流轉(zhuǎn)于活動(dòng)最前線的一種消耗品，使用過程中的磨損，標(biāo)記過程中的損耗，都將使時(shí)間牌的使用壽命大打折扣，如何確定使用方式，提高時(shí)間牌的利用率，成為活動(dòng)可以長(zhǎng)期開展的關(guān)鍵。
5.如何保證本項(xiàng)活動(dòng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持并深入人心，時(shí)間牌本身應(yīng)有的標(biāo)語或提醒就變得至關(guān)重要，自習(xí)場(chǎng)地宣傳標(biāo)語與推廣信息的健全也有待遇進(jìn)一步組織安排。
6.時(shí)常需要安排人員進(jìn)行提醒、監(jiān)督與維護(hù)，但根本上能解決此問題的還是學(xué)校的自習(xí)室制度的進(jìn)一步完善。保證本項(xiàng)活動(dòng)今后低成本的長(zhǎng)期運(yùn)行，完全有必要去挖掘時(shí)間牌自身的商業(yè)廣告價(jià)值，將成本盡量轉(zhuǎn)嫁到廣告者身上，但這些最終需要學(xué)校制度的保障。
以上幾點(diǎn)為可預(yù)測(cè)范圍內(nèi)的幾點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然在具體的實(shí)施過程中，我們還可能面臨很多問題與特殊情況，但是我們一定堅(jiān)定信心，不怕困難將造福于師生的公益事業(yè)進(jìn)行到底
其他信息
(可選項(xiàng))
附錄1
“占座時(shí)間牌”活動(dòng)調(diào)查問卷
我們采用無記名方式的問卷訪問形式，希望為我們的活動(dòng)收集有用的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真填寫以下內(nèi)容，謝謝您的合作與支持！
1.你認(rèn)為你所在的學(xué)?？晒W(xué)生自主學(xué)習(xí)的地點(diǎn)是否可以滿足需要（）A 完全可以
B平時(shí)可以但某些時(shí)候會(huì)緊張
C 不能滿足需求
2.你所了解的自習(xí)室使用高峰時(shí)間占座問題是否嚴(yán)重（）A 基本沒有
B 少數(shù)人會(huì)占座
C 很多人會(huì)占座
3你是否曾在自己暫時(shí)離開時(shí)繼續(xù)用書本的用具占座（）A 從來沒有
B 有時(shí)候會(huì)
C 經(jīng)常這樣 4.當(dāng)你見到一個(gè)位置上沒有人卻有他人的書本或其他用具時(shí)是否會(huì)去該位置就座（）
A 不會(huì)
B 看看是否有別的位置再?zèng)Q定
C 直接就座 5.你是否可以接受當(dāng)你暫離位置時(shí)讓他人使用（）
A 沒有問題，可以接受
B 依自己離開的時(shí)間長(zhǎng)短而定
C 不能允許
6.當(dāng)先來者暫離時(shí)（1到2小時(shí)）如果讓你就座，要求他回來時(shí)你需要離開，你會(huì)（）
A 不管怎樣，坐了再說
B 依自己需要的時(shí)間而定
C 太麻煩，不坐
7.你認(rèn)為提供工具讓暫離者告知他人自己的離開時(shí)間，讓他人選擇是否使用是有利于提高自習(xí)室資源利用率的（）
A 很有用
B 效果值得質(zhì)疑
C 基本沒用 8.你認(rèn)為這個(gè)措施最可能出現(xiàn)的問題和缺憾時(shí)什么？
感謝您對(duì)我們工作的支持和參與本次調(diào)查！祝您愉快！
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)信息青協(xié) 附錄2：時(shí)間提示牌使用章程
歡迎使用時(shí)間提示牌！請(qǐng)您按章使用，便利自己和他人！
1． 請(qǐng)盡量準(zhǔn)確的寫下自己回來的時(shí)間，避免回來的時(shí)間比所寫時(shí)間短造成不便，或是已過所寫時(shí)間很久尚未回來，依然造成占座浪費(fèi)；本卡片僅所標(biāo)識(shí)時(shí)間內(nèi)有效，超過預(yù)定時(shí)間一小時(shí)，則自動(dòng)取消卡片效用。
2． 請(qǐng)把時(shí)間提示牌放在醒目的位置上，如桌子中央，避免造成他人的不便
3． 時(shí)間提示牌是由活動(dòng)主辦者提供的公物，請(qǐng)愛護(hù)公物，盡量避免損壞；
4． 本活動(dòng)的解釋權(quán)歸信息學(xué)院青協(xié)所有
謝謝您的使用，祝您學(xué)習(xí)愉快！
附錄3：
本次活動(dòng)相關(guān)宣傳媒體
學(xué)校廣播臺(tái)在校園廣播中進(jìn)行多次穿插報(bào)道，介紹本次活動(dòng)并鼓勵(lì)大家積極使用時(shí)間提示牌；
校園論壇上多人發(fā)帖宣傳本次活動(dòng)的宗旨并及時(shí)反饋大眾意見；
校報(bào)大版面報(bào)道本次活動(dòng)的調(diào)查過程和操作流程并獲得極大反響
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