第一篇：“益暖中華”活動創(chuàng)意策劃書

“益暖中華”活動創(chuàng)意策劃書

一、主題：益暖中華行，車站有溫情

二、背景：隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和人口的增多，越來越多的人選擇外出旅游或走訪親友。而

往往人們到一個陌生的地方會遇到很多不便，諸如不熟悉路線，行李攜帶不便等等。這就需要我們奉獻(xiàn)一份力量去幫助他們。

三、目的：幫助外來游客，解決游客的不便，奉獻(xiàn)愛心，提升城市的形象素質(zhì)。

四、主辦方

五、流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1.熟悉路線：①熟悉地圖、公交路線圖等

②實地考察

③熟悉天津著名景點、購物中心、休閑娛樂場所等

2．聯(lián)系車站，獲得許可與支持（包括人力、物力、財力）

3．制作海報或宣傳單，在學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行宣傳，為了讓更多的同學(xué)參與到活動中，倡

議同學(xué)們奉獻(xiàn)愛心，將我們的活動發(fā)揚光大。

4．查詢旅游旺季，春運高峰期等時期的車次及其到站時間，以便在人員流動高峰期

給予乘客幫助。

5．物質(zhì)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝、帽子、地圖、手冊、水、備用藥品、桌椅、橫幅等。

（二）實施執(zhí)行

1．人員分工：①總咨詢處4-5名

②流動工作人員若干 ③聯(lián)絡(luò)員2-3名

2．具體內(nèi)容：擺展臺，掛橫幅，總咨詢處配有若干地圖，公交手冊等，供乘客使用，解答乘客的問題，包括乘車方式，乘車路線以及推薦景點等，流動工作人員則隨時隨地幫助乘客。

1．工作人員與乘客之間可能發(fā)生矛盾

措施：一方面加強工作人員的素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的服務(wù)態(tài)度，以減少矛盾的產(chǎn)生；另一

方面，在產(chǎn)生矛盾時，充分調(diào)查了解后提出公平公正的合理解決方案。

2．人員調(diào)配問題

措施：工作人員可能出于個人原因出現(xiàn)各種問題，為此應(yīng)該建立合理的制度，包括人員調(diào)

度，請假銷假制度等，以確保每次服務(wù)的順利進(jìn)行。

3．天氣問題

活動過程中可能出現(xiàn)惡劣的天氣，我們應(yīng)做好防御措施。

八、心得體會

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，有義務(wù)承擔(dān)起社會的責(zé)任，我們應(yīng)該具有愛心，樂于奉獻(xiàn)。參與“益暖中華”活動可以鍛煉我們各方面的能力，提高個人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。也希望這樣的志愿活動能夠真正意義上解決我們社會中存在的一些問題，讓我們生活的世界變得更加美好。

第二篇：“益暖中華”公益創(chuàng)意大賽策劃書

“益暖中華”谷歌杯公益創(chuàng)意大賽

——校園宣傳推廣活動策化

一、活動背景：

2010年“益暖中華”谷歌杯第三屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽在全國高校校園中得到了廣泛的關(guān)注，共收到來自1060所高校的超過18200個創(chuàng)意申請，其中來自506所高校的1511個創(chuàng)意通過了預(yù)賽、進(jìn)入復(fù)賽；進(jìn)入并參與復(fù)賽。創(chuàng)意涉及了教育、貧困、環(huán)境、殘障、醫(yī)療衛(wèi)生、婦女兒童、文化、社會道德等眾多公益方向。通過組織和指導(dǎo)青年志愿服務(wù)活動，推動我校精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會服務(wù)體系和社會保障體系的建立和完善，為學(xué)校建設(shè)和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

二、活動目的：

1.通過大賽的宣傳，為我校大學(xué)生提供展示能力、實現(xiàn)自我價值的平臺；

2.鼓勵、推動我校大學(xué)生的公益意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感； 3.為公益社會挖掘有潛力、值得推廣的創(chuàng)“益”項目；

三、活動主題：

創(chuàng)意改善社會，公益溫暖中國

四、活動時間：

11月6日——12月25日（依據(jù)活動情況而定）

五、活動地點：

淮陰工學(xué)院北京路校區(qū)

六、活動對象：

設(shè)計藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

七、主辦單位： 設(shè)計藝術(shù)學(xué)院社會實踐部

八、活動內(nèi)容：

（一）活動前期準(zhǔn)備

1、召開部門會議 人員安排：

社會實踐部15個人分為四組，每組負(fù)責(zé)5個班級 第一組： 組長：孫善錦 組員：周新華、湯鵬宇 第二組 組長：何源清

組員：陳莉、張錢引、葛召坤 第三組 組長：孫正剛

組員：趙僑僑、周小舟、梁波 第四組： 組長：朱江楓

組員：司靜怡、宋海鵬、黃光明

2、活動宣傳 a、學(xué)?？傮w宣傳（1）橫幅宣傳 b、學(xué)院宣傳

（1）宣傳欄張貼海報。

（2）帶領(lǐng)社會實踐部部員于各班進(jìn)行大賽講解。

3、活動所需用具準(zhǔn)備（1）橫幅兩條

（2）海報約五張（由宣傳部負(fù)責(zé)）（3）橫幅懸掛場地申請表

（二）活動中（1）10月22日開始在校園內(nèi)張貼海報以及關(guān)于Google公益創(chuàng)意大賽資料

（2）10月23日~24日晚進(jìn)入各個班級宣傳活動并要求每個班至少交三份創(chuàng)意方案

a：細(xì)節(jié)部分

每組進(jìn)入班級后，一個人負(fù)責(zé)介紹益暖中華這項活動具體實施內(nèi)容，細(xì)節(jié)，一個人負(fù)責(zé)在班級黑板上寫上主要要求以及電子稿所發(fā)到的郵箱，另一個人則負(fù)責(zé)補充。

b：內(nèi)容要求 項目名稱

創(chuàng)意說明（400字以內(nèi)）創(chuàng)意亮點（200字以內(nèi)）要求：上交打印稿，電子稿，以供發(fā)到Google公益創(chuàng)意大賽組委會。

（三）活動后期：

1、活動后期：

（1）將宣傳照片整合發(fā)送到大賽組委會（2）各班挑出優(yōu)秀的創(chuàng)意進(jìn)行參賽

九、活動經(jīng)費：

宣傳橫幅兩條：共100元。

淮陰工學(xué)院社會實踐部 二〇一一年十月十五日

附件：

活動目的

1.通過大賽的形式，鼓勵、推動中國大學(xué)生的公益意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感；

2.通過資助大學(xué)生自創(chuàng)的公益項目，為大學(xué)生提供展示能力、實現(xiàn)自我價值的平臺；

3.通過對項目實施的評審，為公益社會挖掘有潛力、值得推廣的創(chuàng)“益”項目；

4.通過提倡公益精神，讓參與各方及全社會共同收獲其積極的社會效益。活動流程

大賽將通過網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體結(jié)合的形式進(jìn)行全方位的宣傳；以線上報名參加、提交方案、甄選為主要方式；在所有獲選進(jìn)入決賽的參賽者中選擇約50個有創(chuàng)意、有能力的參賽者（個人或團(tuán)隊），于2012年暑假期間實施其參賽方案。每個在決賽勝出的參賽者(個人或團(tuán)隊)將獲得由谷歌（Google）提供的二至八萬元人民幣的項目資金，作為其在決賽勝出的獎金，以及活動相關(guān)的其它支持。具體流程如下：

（以下截止日期均以當(dāng)日北京時間11:59PM為準(zhǔn)。）10月1

5預(yù)

大賽發(fā)布、接受網(wǎng)上報名、征集公日―12月5日 賽階段 益創(chuàng)意方案

1月15日 1月15日―2月14日

2月1日―

3月10日

3月25日 3月25日―4月15日

5月5日

決

提交參賽方案的項目預(yù)算

賽階段

暑

公布入選團(tuán)隊名單

約50支獲獎團(tuán)隊各攜帶2-8萬元資公布復(fù)賽勝出、進(jìn)入決賽名單 大眾網(wǎng)上投票

復(fù)賽階段 客

公布預(yù)賽勝出、進(jìn)入復(fù)賽的名單 提交項目執(zhí)行計劃、開通參賽者博2012年暑假

期執(zhí)行 金去實現(xiàn)其公益計劃 參賽資格

1.大賽申請可以個人或團(tuán)隊為單位；大賽面向大專院校在校學(xué)生，包括大專生、本科生、碩士生、博士生；所有申請團(tuán)隊成員均需是中國的公民，在中國居住(居住在海外的中國留學(xué)生除外)，年滿十八周歲，身體狀況允許其實施所提交的參賽方案。2.大賽鼓勵團(tuán)隊申請，同時歡迎跨專業(yè)、跨年級、跨院校學(xué)生組成團(tuán)隊；各團(tuán)隊需指定1名同學(xué)為主要負(fù)責(zé)人、聯(lián)系人，不同項目需有不同負(fù)責(zé)人；團(tuán)隊可包含1名輔導(dǎo)員或顧問，由申請團(tuán)隊所在高校專職教師或注冊公益機構(gòu)代表擔(dān)任。如團(tuán)隊是由不同地方的院校的學(xué)生組成，該名輔導(dǎo)員或顧問可由任何一名學(xué)生就讀院校所在地的高校專職教師或注冊公益機構(gòu)代表擔(dān)任。

3.從可行性出發(fā)，大賽優(yōu)先考慮那些對方案實施地有親身了解的參賽團(tuán)隊，如團(tuán)隊成員的家鄉(xiāng)、曾住地、或?qū)W校所在地。

4.谷歌（Google）公司的員工及家屬，在符合以上參賽資格的前提下，可以在公平獨立的原則下參加本大賽。

以下情況自動免除參賽者的參賽資格: 1.提交的內(nèi)容不完整，或提供任何虛假信息； 2.違背相關(guān)法律、法規(guī)；

3.涉嫌作弊行為，侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)； 4.提交的內(nèi)容不健康；

5.提交的參賽方案缺乏最基本的可行性。獎勵辦法

1.所有通過預(yù)賽、進(jìn)入復(fù)賽的團(tuán)隊將獲得大賽提供的紀(jì)念獎品；

2.所有通過復(fù)賽、進(jìn)入決賽的團(tuán)隊將獲得大賽提供的參賽證書及紀(jì)念獎品；

3.決賽勝出的30支團(tuán)隊將獲得大賽提供的優(yōu)勝證書，紀(jì)念獎品，及20,000-80,000元項目資金用于暑期的項目實施； 4.暑期項目實施執(zhí)行特別優(yōu)秀的團(tuán)隊，將有機會獲得大賽提供的100,000-250,000元項目推廣資金。

5.見：谷歌“校園公益之星”獎學(xué)金。6.見：暑期實習(xí)。

7.見：獨立實施獎勵措施。

項目資金

大賽的獎金將作為大賽向勝出的參賽者提供的項目資金，詳情如下: 1.大賽將根據(jù)在決賽勝出的參賽者所提交的項目預(yù)算為其提供不同金額的項目資金；大賽為每個項目建議的項目資金的金額范圍是二至八萬元人民幣，但大賽保留對相關(guān)項目預(yù)算或項目資金的金額范圍做出酌情調(diào)整的權(quán)利。該項目資金將作為參賽者在暑期執(zhí)行其參賽方案的資金，執(zhí)行完成后參賽者將向大賽提交項目執(zhí)行報告。2.項目的負(fù)責(zé)人同時也是項目資金的接收人(詳情請見以下有關(guān)獎金的分配的條款)。

3.項目執(zhí)行報告提交后，大賽將根據(jù)實際實施效果評選出優(yōu)勝項目，對獲得項目實施獎項的參賽者提供十萬至二十五萬元人民幣的啟動資金支持其項目向更大范圍推廣。實際提供的啟動資金的金額將由大賽在其完全酌情權(quán)下決定。

評審標(biāo)準(zhǔn) 參考以下標(biāo)準(zhǔn)前，請首先閱讀參賽資格。

對于符合基本參賽要求的參賽方案，大賽將綜合考慮以下幾個方面作為衡量標(biāo)準(zhǔn)：

公益性：所有參賽項目必須有明確的公益目標(biāo)，脫離其他功利得失。

創(chuàng)新性：這里的創(chuàng)新性包括了兩個方面：一是針對一些以前沒有得到足夠關(guān)注的公益方向，二是用以前沒有被實踐過的方式來進(jìn)行的公益行為，包括對現(xiàn)有公益行為的擴展、演變、和革新。

可行性：項目執(zhí)行計劃需要考慮到在預(yù)定的時間（暑假）、人力（學(xué)生個人或團(tuán)隊）、資金的范圍內(nèi)，綜合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，羅列具體的實施方案，設(shè)定切實可行的項目目標(biāo)。我們鼓勵各參賽團(tuán)隊在可能的情況下，邀請1名輔導(dǎo)員或顧問，由申請團(tuán)隊所在高校專職教師或注冊公益機構(gòu)代表擔(dān)任(如跨院校的學(xué)生團(tuán)隊，由任何一名學(xué)生就讀院校所在地的高校專職教師或注冊公益機構(gòu)代表擔(dān)任)，來指導(dǎo)項目計劃的編寫以及暑期的實施。

社會效益：對于每個參賽項目，大賽會考慮人力和資金的投入與其產(chǎn)生的可預(yù)見的社會價值之間的比例，這個比例越高，說明它的效益越好。每個項目產(chǎn)生的社會價值，包括了它的直接影響和間接影響，也就是對現(xiàn)實問題的解決和同時起到的宣傳、帶動作用。這會是前面三條標(biāo)準(zhǔn)的一個綜合反映。

可推廣性：對于效果好的參賽項目大賽希望能夠順利地在更大范圍甚至中國全國進(jìn)行推廣。(更多信息請參考評審小結(jié))部分操作細(xì)則：

1.進(jìn)入復(fù)賽的參賽者可建立博客，用于創(chuàng)意展示并與網(wǎng)友交流，并作為評審的補充參考因素之一；博客內(nèi)容應(yīng)積極健康，脫離功利色彩。（在任何情況下，大賽均不對也不應(yīng)被認(rèn)為或判定為對參賽者博客上的內(nèi)容和信息、以及訪問者在參賽者博客上發(fā)表的評論負(fù)責(zé)。參賽者應(yīng)對檢查和監(jiān)督其博客上的內(nèi)容、信息和評論自行負(fù)責(zé)，并保證這些內(nèi)容、信息和評論是真實、合法并為法律所允許的。）2.復(fù)賽階段將提供網(wǎng)絡(luò)投票，作為評審的重要參考數(shù)據(jù)；如果網(wǎng)絡(luò)投票所產(chǎn)生的前20個參賽項目沒能通過復(fù)賽、進(jìn)入決賽，大賽委員會將通過大賽的官方網(wǎng)站逐一給出書面解釋。任何形式的拉票等作弊行為，一經(jīng)查出，參賽者將被取消參賽資格。

3.為充分鼓勵部分偏遠(yuǎn)地區(qū)和?？圃盒Ｍ瑢W(xué)的優(yōu)秀創(chuàng)意，各評審階段均將為其保留一定數(shù)量的名額，并適時給予跟蹤指導(dǎo)。4.任何涉嫌作弊行為，一經(jīng)查出，參賽者將被取消參賽資格。5.大賽的最終解釋權(quán)歸大賽組委會所有

第三篇：益暖中華創(chuàng)意書

意主頁

此項目沒有進(jìn)入決賽

項目名稱（預(yù)賽）

“我愛圖書館”

項目信息

學(xué)校

預(yù)計團(tuán)隊大小

中南財經(jīng)政法大學(xué)

創(chuàng)意類別 教育

11~20人

實施地區(qū) 湖北（學(xué)校所在地）

創(chuàng)意亮點

（創(chuàng)意亮點是由參賽團(tuán)隊提供給評審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創(chuàng)意，不予公開。）

創(chuàng)意

我們這個活動的創(chuàng)意來源于，在圖書館的占座情況的思考。尤其是在臨近期末，去圖書館自習(xí)的同學(xué)越來越多，所以就出現(xiàn)了大家爭相占座的情況，然而，有些同學(xué)又因為某種原因不能有效的利用這個資源，造成圖書館資源浪費，好多同學(xué)都不能自習(xí)，或者，在占座中產(chǎn)生一些矛盾，這都嚴(yán)重了影響了學(xué)校圖書館的學(xué)習(xí)的氛圍。我們鑒于這種情況，就想出了這次活動的創(chuàng)意。在圖書館內(nèi)制作“時間提示牌”，當(dāng)你外出很長時間而暫不使用這個位置時，你可以在“時間提示牌”上寫明你外出的時間，這樣，一些需要尋找位置自習(xí)的同學(xué)就可以根據(jù)這個方便自己學(xué)習(xí)，同時也可以，盡可能的利用起圖書館的資源。首先，我們會在自學(xué)學(xué)校實施，如果效果明顯，我們將會將這個活動推廣大武漢的各大院校，使我們的自習(xí)環(huán)境都得到有效的提高！

詳細(xì)計劃（復(fù)賽）

開始日期 7-7-2009

輔導(dǎo)員/顧問1

(可選項)

輔導(dǎo)員/顧問2

(可選項)

項目背景及意義

伍施樂，信息學(xué)院團(tuán)委，團(tuán)委書記

陳亞奇，信息學(xué)院團(tuán)委，研究生辦公室副主任

截止日期 8-10-2009

在全球最大搜索引擎公司谷歌（Google）的大力支持和倡導(dǎo)下，第二屆 “益暖中華”――谷歌杯中國大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽應(yīng)運而生了。這為全國各大高校學(xué)子提供了一個自我實踐、自我豐富、回報社會的良好機會。因此，我項目團(tuán)隊成員本著鍛煉自我、報效社會的意愿，積極參與這次活動，并通過谷歌這個平臺彌補我校教學(xué)資源較少的缺憾，也希望通過圖書館自習(xí)室的“時間提示牌”的設(shè)立，能提高圖書館自習(xí)室的利用率，方便同學(xué)利用好圖書館的資源設(shè)施，在全校樹立一個誠信和諧的氛圍。希望這個活動能引起一定的社會效應(yīng)，實現(xiàn)“創(chuàng)意激揚生活，公益溫暖中華”的主旨。

公益目標(biāo)

1、義務(wù)地為大學(xué)生圖書館設(shè)置一定數(shù)量的“時間提示牌”等有效的措施，向師生們宣傳公益活動，提升說有人的人文素養(yǎng)。

2、深入大學(xué)生內(nèi)部，及時準(zhǔn)確地緩解學(xué)生圖書館占座現(xiàn)象，解決同學(xué)自習(xí)的難題，保障了廣大學(xué)生的利益，給他們帶來切身的利益，同時也加強了校園文化建設(shè)。

3、通過這個小措施使大家能夠意識到社會資源緊缺這一系列的社會問題，讓大家更合理的利用資源。

4、讓大家樹立一個誠信的校園氛圍，尊重他人，和諧校園

受益群體 一，大學(xué)生群體。理由：公益性：

1、義務(wù)地為大學(xué)生圖書館設(shè)置一定數(shù)量的“時間提示牌”等有效的措施，向大學(xué)生宣傳公益活動，提升人文素養(yǎng)。

2、深入大學(xué)生內(nèi)部，及時準(zhǔn)確地緩解學(xué)生圖書館占座現(xiàn)象，解決同學(xué)自習(xí)的難題，保障了廣大學(xué)生的利益，給他們帶來切身的利益，同時也加強了校園文化建設(shè)。

3、通過這個小措施使大家能夠意識到社會資源緊缺這一系列的社會問題，讓大家更合理的利用資源。

4、讓大家樹立一個誠信的校園氛圍，尊重他人，和諧校園 二，社會其他群體

1，樹立了大學(xué)生誠信的風(fēng)氣，為將來的社會運送道德素養(yǎng)優(yōu)秀的人才

2，我們的活動成功舉辦并宣傳推廣后，勢必會引來更多的學(xué)校參與其中，相應(yīng)就會有更多志愿者參與其中，從而在全市甚至是全國引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動校園以及城市的文化建設(shè)。

預(yù)期成果

圖書館的座位得到充分的利用，去遲的同學(xué)也能找到座位學(xué)習(xí)，改善圖書館的秩序，使學(xué)校建立一個和諧的氛圍。溫馨你我，共享圖書館資源，合理配置。經(jīng)過進(jìn)一步實踐和宣傳，最終在武漢各高校進(jìn)行試驗，將這種良好的風(fēng)氣傳向武漢各高校，甚至傳向全國進(jìn)行試點或運行.活動實施地

我們選擇的活動開展地點是校區(qū)的圖書館，具有良好的學(xué)生基礎(chǔ)，能夠很好的根據(jù)環(huán)境和要求完成此項公益活動，并且也能得到老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。而且雖然圖書館只是社會的一個小角落，但它卻在學(xué)府中發(fā)揮著重要作用，它不僅僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場所，更是一所學(xué)府文化底蘊的散發(fā)地。為圖書館做一些事情，美化我們的校園，也是我們的責(zé)任。在校園內(nèi)進(jìn)行活動也很安全，避免了其他的社會因素的困擾

合作機構(gòu)/單位

(可選項)武漢大學(xué)，華中師范大學(xué)，華中科技大學(xué)，武漢理工大學(xué)，中國地質(zhì)大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等

項目時間表

2月20號---2月25號：組建團(tuán)隊，并將想法告知團(tuán)隊成員，然后團(tuán)隊人員共同討論、策劃，得出活動的大致輪廓。

2月26號---3月3號：團(tuán)隊成員在全校范圍內(nèi)收集此次活動的資料 3月4 號---3月14號：活動詳細(xì)計劃的撰寫，包括相關(guān)細(xì)節(jié)的討論，形成以后活動的一個樣板。

3月15號---3月16號：寫出活動策劃書，便于日后實施活動。7月7號---7月8號： 到各高校問卷調(diào)查，資料收集與整理

7月9號---7月10號 ： 學(xué)院青協(xié)內(nèi)部人員制作并粘貼海報，初步宣傳此次活動。7月11號---7月13號 ： 團(tuán)隊招募志愿者，對團(tuán)隊成員進(jìn)行培訓(xùn)，教會他們制作和使用“時間提示牌”

7月14號---7月16號：

制作“時間提示牌”

7月17號---7月20號：

在圖書館的指定位子擺放“時間提示牌”，并在圖書館前設(shè)立咨詢站、在學(xué)校三大學(xué)生公寓里設(shè)立流動宣傳站宣傳活動內(nèi)容和“時間提示牌”的使用方法

7月17號---7月18號：

在正式活動的前兩天，團(tuán)隊將邀請校報記者、校廣播臺記者以及校文瀾網(wǎng)絡(luò)記者前去采訪和宣傳我們的活動，同時，我們將預(yù)約其他學(xué)校的青協(xié)組織，在后兩天來我們學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。

7月19號---7月20號：

在正式活動的后兩天，團(tuán)隊人員接待來訪的青協(xié)組織人員，介紹我們的活動，預(yù)約時間到他們的學(xué)校幫助他們實施活動

7月25號---7月27號：

志愿者在圖書館前采訪受益同學(xué)，咨詢他們對這個活動的看法，并提出自己的意見。

7月28號---8月1號：

整理采訪所得資料，寫出活動整改方案。8月2號---8月4號： 根據(jù)整改方案，實施整改計劃。

8月5號---8月10號： 將活動成果整理匯總，發(fā)到谷歌網(wǎng)站中，接受評比。團(tuán)隊構(gòu)成

這是一個來自同一學(xué)院不同專業(yè)的團(tuán)隊,我們來自五湖四海，卻為了同一個目的，即將公共利益實實在在的帶入校園，帶給大學(xué)生們.我們都是一群普通的人,當(dāng)我們都有同樣的志愿,做同樣的事情,我們就絕不是一支普通的團(tuán)隊.我們歡迎任何有公益之心的人加入我們團(tuán)隊,我們認(rèn)為只要你投入了,你就是我們的一員.這是一個由比賽開始凝聚的團(tuán)隊,但是決不會隨著比賽的結(jié)束而解散.1.輔導(dǎo)老師：

統(tǒng)籌全局，及時解決指導(dǎo)實施過程中遇到的疑難問題，并將活動進(jìn)行情況反映給校團(tuán)委；同時，給予團(tuán)隊成員時間技巧方面的指導(dǎo)，利用和提供多方有效途徑協(xié)助團(tuán)隊順利完成項目。2.隊長∶

隊長作為整個團(tuán)隊的核心，負(fù)責(zé)前期活動策劃，后期活動總結(jié)及調(diào)研報告，同時對整個項目負(fù)責(zé)，包括制定項目總體計劃，管理項目風(fēng)險，預(yù)算控制，人員安排，對項目做宏觀控制安排資源及協(xié)調(diào)的工作。檢查項目實施進(jìn)度、召開團(tuán)隊大會，及時發(fā)現(xiàn)問題和進(jìn)行改進(jìn)；指導(dǎo)各部門開展工作，監(jiān)督、檢查各組工作，總體上協(xié)調(diào)各組工作關(guān)系。3.副隊長：

積極協(xié)助隊長開展各項工作，完成隊長分配下來的任務(wù)，負(fù)責(zé)各個組長之間的溝通交流，必要時臨時代替隊長行使隊長職責(zé)。4.聯(lián)絡(luò)組：

負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)學(xué)校有關(guān)部門及企事業(yè)單位；團(tuán)隊內(nèi)部各部門、各成員之

間的聯(lián)絡(luò)。5.宣傳組：

負(fù)責(zé)媒體推廣和網(wǎng)絡(luò)支持；活動海報、條幅；新聞稿的撰寫；活動信息的收集與更新及照片、視頻、電子雜志等資料的收集與制作；反饋意見的收集。6.人事組：負(fù)責(zé)志愿者的招募、培訓(xùn)及人員分配；組織調(diào)配志愿者。7.財務(wù)管理組：負(fù)責(zé)學(xué)校預(yù)付資金的管理和使用；負(fù)責(zé)發(fā)票的收集；負(fù)責(zé)財務(wù)報告明細(xì)表的后期制作。

8.物資籌備組：設(shè)計完成“時間牌”、各種宣傳道具；“時間牌”的維護(hù)；博客的維護(hù)。

9.活動策劃組：具體負(fù)責(zé)活動的整個策劃、實施和階段總結(jié)工作；對活動進(jìn)行調(diào)研分析；組織后期調(diào)查報告、實踐報告的編寫。

志愿者招募與培訓(xùn)：

我們通過院青協(xié)組織面向本院一、二級學(xué)生招募60名志愿者，并由我們對他們進(jìn)行培訓(xùn)，教會他們制作和使用“時間提示牌”，然后讓志愿者們負(fù)責(zé)制作“時間提示牌”，將做好的“時間提示牌”擺放在圖書館指定的位置上，并在“時間提示牌”那里和圖書館外的資訊站宣傳“時間提示牌”的使用方法,而且定期對時間牌進(jìn)行維護(hù)和管理。

前期調(diào)研及暑期前準(zhǔn)備

(可選項)

1、問卷調(diào)查，資料收集與整理：我們首先針對這個方案做出一份調(diào)查問卷，主要是了解同學(xué)們對此的看法，分析此方法的可行性。

2、“時間提示牌”的使用章程參看附錄2

3志愿者招募與培訓(xùn)：

我們通過院青協(xié)組織面向本院一、二級學(xué)生招募60名志愿者，并由我們對他們進(jìn)行培訓(xùn)，教會他們制作和使用“時間提示牌”，然后讓志愿者們負(fù)責(zé)制作“時間提示牌”，將做好的“時間提示牌”擺放在圖書館指定的位置上，并在“時間提示牌”那里和圖書館外的資訊站宣傳“時間提示牌”的使用方法,而且定期對時間牌進(jìn)行維護(hù)和管理。

4活動設(shè)備的制做：活動設(shè)備及“時間提示牌”主要由鐵架、木板、本子、筆組成。

5校內(nèi)，校外宣傳活動：

首先，我們將在各宿舍樓、教學(xué)樓粘貼海報，初步宣傳此次活動。并在圖書館前設(shè)置資訊站，長時間在那里發(fā)放活動簡介及“時間提示牌”使用說明書，并在那里放一個模版進(jìn)行演示。

其次，我們將邀請本校的校報記者、廣播臺記者、文瀾網(wǎng)絡(luò)記者對我們的活動進(jìn)行參訪和報道，并通過他們進(jìn)一步宣傳使用方法。

最后，我們會邀請武漢其他學(xué)校的青協(xié)組織前來參觀學(xué)習(xí)，并幫助他們在他們的學(xué)校里推廣此活動。

7、聯(lián)系媒體：我們會及時與本校的校報、廣播臺、文瀾網(wǎng)絡(luò)報道活動內(nèi)容 暑期活動具體計劃

一、項目自身概述

（一）項目名稱： 共享資源, 方便大家

（二）項目主題：創(chuàng)意激揚生活，公益溫暖中華

（三）項目對象：服務(wù)學(xué)生，使圖書館自習(xí)座位得到循環(huán)使用

（四）項目意義：提高圖書館自習(xí)座位的利用率，方便同學(xué)利用好圖書館的資源設(shè)施

（五）項目內(nèi)容：在每一個閱覽室內(nèi),放置一定數(shù)量的時間提示牌,在同學(xué)外出或一定時間內(nèi)不使用自習(xí)座位時使用,在提示牌上標(biāo)明暫不使用時間,當(dāng)有需要自習(xí)的同學(xué)看到時,就會先坐在這里.通過這樣的一些小措施,使得學(xué)校圖書館內(nèi)的自習(xí)位置得到循環(huán)使用,避免了”一座難求”的局面

（六）項目目標(biāo)：初步目標(biāo)是在中南財經(jīng)政法大學(xué)的圖書館中使用此提示牌,初步形成規(guī)模,在了解到一些使用情況的反饋以后,在武漢其他高校內(nèi)進(jìn)行推廣。

二、活動簡介

我們這個活動的想法來源于對于圖書館的占座情況的思考。尤其是在臨近期末，去圖書館自習(xí)的同學(xué)越來越多進(jìn)而就出現(xiàn)了大家爭相占座的情況。然而，有些同學(xué)因為某種原因中途離開，但依舊占著座位，致使好多同學(xué)都不能自習(xí)，或者，在占座中產(chǎn)生一些矛盾。我們鑒于這種情況，就想到設(shè)立一個座位上的“時間提示牌”。這樣，一些需要尋找位置自習(xí)的同學(xué)就可以根據(jù)這個小牌子尋找適合自己學(xué)習(xí)時間的位置，同時也可以盡可能地利用起圖書館的資源。

三、項目自身可行性分析

（一）公益性：

1、義務(wù)地為大學(xué)生圖書館設(shè)置一定數(shù)量的“時間提示牌”等有效的措施，向師生們宣傳公益活動，提升人文素養(yǎng)。

2、深入大學(xué)生內(nèi)部，及時準(zhǔn)確地緩解學(xué)生圖書館占座現(xiàn)象，解決同學(xué)自習(xí)的難題，保障了廣大學(xué)生的利益，給他們帶來切身的利益，同時也加強了校園文化建設(shè)。

3、讓大家樹立一個誠信的校園氛圍，尊重他人，和諧校園

（二）創(chuàng)新性：

巧妙地通過設(shè)置“時間提示牌”等形式現(xiàn)實地解決了圖書館占座嚴(yán)重的想象，及時解決大學(xué)生們的燃眉之急，并且此項活動實行方便，材料環(huán)保經(jīng)濟，同時還能呼吁大家一起行動。這種形式在國內(nèi)還是首次，因此十分有新意。推廣起來也十分方便。

（三）可行性：

1、政策可行性：在國家大力推廣校園文化建設(shè)和武漢推行“兩型社會”的背景下，我們推行了此項公益活動，切實的為學(xué)生著想，得到政府的積極響應(yīng)和頂力支持?！锃h(huán)境可行性：我們選擇的活動開展地點是本校區(qū)的圖書館，具有良好的學(xué)生基礎(chǔ)，能夠很好的根據(jù)環(huán)境和要求完成此項公益活動，并且也能得到老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。

2、技術(shù)可行性：此項活動并不需要什么技術(shù)，所有活動項目均切實可行，并且我們團(tuán)隊有著經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)人，相信我們大家一起的努力一定會讓公益和便利響徹在整個校園。

（四）社會效益：加快校園文化推廣工作，使良好的行為作風(fēng)在全校在全市甚至是全國發(fā)揚?？商岣叽髮W(xué)生自身的道德素養(yǎng)和精神品質(zhì)，我們樹立的這種和諧的氛圍能讓我們大學(xué)生們可以更好的建設(shè)我們的社會。

（五）可推廣性：模式簡單，且中國大學(xué)生人數(shù)巨大，大學(xué)校園更數(shù)不勝數(shù)。我們的活動成功舉辦并宣傳推廣后，勢必會引來更多的學(xué)校參與其中，從而在全市甚至是全國引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動校園以及城市的文化建設(shè)。

1、于城市：有利于“兩型社會”推廣工作 加速校園文化建設(shè)。

2、于大學(xué)生：有利于給他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，并給他們帶來更多的切身利益，于己與他都是十分有益的。同時在活動過程中也可培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3、于志愿者：把所學(xué)的理論運用到實際動手操作，提高自身綜合能力，增強自身文化素養(yǎng)和精神品質(zhì)。

四、項目實施計劃

（一）前期階段：

1、問卷調(diào)查，資料收集與整理：我們首先針對這個方案做出一份調(diào)查問卷，主要是了解同學(xué)們對此的看法，分析此方法的可行性。

2、“時間提示牌”的使用章程參看備注附錄2

3志愿者招募與培訓(xùn)。

4活動設(shè)備的制做：活動設(shè)備及“時間提示牌”主要由鐵架、木板、本子、筆組成。

5校內(nèi)，校外宣傳活動：

首先，我們將在各宿舍樓、教學(xué)樓粘貼海報，初步宣傳此次活動。并在圖書館前設(shè)置資訊站，長時間在那里發(fā)放活動簡介及“時間提示牌”使用說明書，并在那里放一個模版進(jìn)行演示。

其次，我們將邀請本校的校報記者、廣播臺記者、文瀾網(wǎng)絡(luò)記者對我們的活動進(jìn)行參訪和報道，并通過他們進(jìn)一步宣傳使用方法。

最后，我們會邀請武漢其他學(xué)校的青協(xié)組織前來參觀學(xué)習(xí)，并幫助他們在他們的學(xué)校里推廣此活動。

7、聯(lián)系媒體：我們會及時與本校的校報、廣播臺、文瀾網(wǎng)絡(luò)報道活動內(nèi)容

（二）實施階段：

1、活動流程： a活動前期準(zhǔn)備工作

（1）2月20日---2月25日：組建團(tuán)隊，并將想法告知團(tuán)隊成員，然后團(tuán)隊人員共同討論、策劃，得出活動的大致輪廓。

（2）2月26日---3月3日：團(tuán)隊成員在全校范圍內(nèi)收集此次活動的資料，并向同學(xué)們詢問對圖書館的一些意見，以及將我們活動的初步意見告訴大家，得到她們的看法和意見，便于我們?nèi)蘸蠡顒拥耐茝V。

（3）3月4日---3月14日：活動詳細(xì)計劃的撰寫，包括相關(guān)細(xì)節(jié)的討論，形成以后活動的一個樣板。

（4）3月15日---3月16日：寫出活動策劃書，便于日后實施活動。b活動實施階段

（1）7月7號---7月8號 到各高校問卷調(diào)查，資料收集與整理：我們首先針對這個方案做出一份調(diào)查問卷，主要是了解同學(xué)們對此的看法，分析此方法的可行性。

（2）7月9號---7月10號

學(xué)院青協(xié)內(nèi)部人員制作并粘貼海報，我們將在各宿舍樓、教學(xué)樓粘貼，初步宣傳此次活動。

（3）7月11號---7月13號

團(tuán)隊招募志愿者，初步分工，并學(xué)習(xí)相關(guān)知識，對團(tuán)隊成員進(jìn)行培訓(xùn)，教會他們制作和使用“時間提示牌”，然后讓志愿者們負(fù)責(zé)制作“時間提示牌”

（4）7月14號---7月16號

購買活動設(shè)備鐵架、木板、本子、筆等制作“時間提示牌”，“時間提示牌”的使用章程參看附錄2（5）7月17號---7月20號

志愿者將做好的“時間提示牌”擺放在圖書館的指定位子上，并在圖書館前設(shè)立咨詢站，進(jìn)一步宣傳活動內(nèi)容和“時間提示牌”的使用方法（有志愿者當(dāng)場演示），同時，在學(xué)校三大學(xué)生公寓里設(shè)立流動宣傳站，對同學(xué)們進(jìn)行更深層次的宣傳。

（6）7月17號---7月18號

在正式活動的前兩天，團(tuán)隊將邀請校報記者、校廣播臺記者以及校文瀾網(wǎng)絡(luò)記者前去采訪和宣傳我們的活動，讓更多的人了解我們的活動，支持我們的活動。同時，我們將預(yù)約其他學(xué)校的青協(xié)組織，在后兩天來我們學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)。

（7）7月19號---7月20號

在正式活動的后兩天，團(tuán)隊人員接待來訪的青協(xié)組織人員。并向他們介紹我們的活動，并預(yù)約時間到他們的學(xué)校幫助他們實施活動，給他們提供技術(shù)的支持。

2、活動制度的制定：

“時間提示牌”的制作和擺放團(tuán)隊人員和全體志愿者參與活動，以后實行排班制，每個咨詢站每天由6人值班。另安排志愿者去邀請本校記者和外校青協(xié)人員。

3、“時間提示牌”的擺放：擺在圖書館每張自習(xí)桌子中央

4、收集反饋意見：（1）將自習(xí)室的座位排號（與圖書館管理員商議解決）

（2）我回來后如果有人在我的座位上不走怎么辦（在活動中會對同學(xué)們說明這點，請他們安排好時間）

5、預(yù)期成果：

圖書館的座位得到充分的利用，去遲的同學(xué)也能找到座位學(xué)習(xí)。

（三）后期階段：

1.7月23日---7月24日

即活動實施一段時間后在圖書館向同學(xué)們隨機發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查大家對“時間牌”活動的意見建議，并收集同學(xué)們更多更好的改進(jìn)方法以備長期推廣。.7月25日---7月26日

根據(jù)前期的工作以及獲得的反饋總結(jié)活動的問題，積極改進(jìn)，推動后期維護(hù)。.7月28日---8月2日

后期宣傳：

（1）在校園內(nèi)積極宣傳，呼吁大家保護(hù)我們的“愛心時間牌”，做好長期維護(hù)。（2）派專人將本次活動的前期宣傳、安放過程、師生反響及后期維護(hù)制成DV紀(jì)錄片上傳至視頻網(wǎng)站。

（3）進(jìn)一步完善相應(yīng)的博客“我愛圖書館”，吸引更多的人關(guān)注支持與參與我們的活動。

（4）建立專門的愛心公益郵箱，向社會征集更多有價值的公益創(chuàng)意方案。4.8月3日---8月4日

將活動的詳細(xì)進(jìn)程以及后期規(guī)劃上報Google“益暖中華”。

5.8月5日---8月10日

長期后續(xù)活動的細(xì)節(jié)分析，繼續(xù)增大規(guī)模，擴大影響。

六、項目風(fēng)險預(yù)測

1.在學(xué)校學(xué)生普遍呼吁提高自習(xí)室利用效率的背景下，做好本次活動宣傳至關(guān)重要，特別是針對經(jīng)常來往于圖書館的人群，如果大家普遍不了解活動意義，今后的開展將面臨很大困難。

2.時間牌的具體用法以及關(guān)于使用過程中可能發(fā)生的其他情況的說明，應(yīng)該在其制作工程中加以強調(diào)，否則因為時間牌的使用誤解導(dǎo)致了使用者間的沖突，其效果就適得其反了。

3.將時間牌應(yīng)用于實踐，一定要有一個有效地發(fā)放過程，方便使用者使用。如何使大家愿意接受這種形式的配置方式，成為活動進(jìn)行的前提。

4.由于作為一個長期堅持的推廣性活動，時間牌的無疑成為直接流轉(zhuǎn)于活動最前線的一種消耗品，使用過程中的磨損，標(biāo)記過程中的損耗，都將使時間牌的使用壽命大打折扣，如何確定使用方式，提高時間牌的利用率，成為活動可以長期開展的關(guān)鍵。

5.如何保證本項活動可以長期堅持并深入人心，時間牌本身應(yīng)有的標(biāo)語或提醒就變得至關(guān)重要，自習(xí)場地宣傳標(biāo)語與推廣信息的健全也有待遇進(jìn)一步組織安排。

6.時常需要安排人員進(jìn)行提醒、監(jiān)督與維護(hù)，但根本上能解決此問題的還是學(xué)校的自習(xí)室制度的進(jìn)一步完善。保證本項活動今后低成本的長期運行，完全有必要去挖掘時間牌自身的商業(yè)廣告價值，將成本盡量轉(zhuǎn)嫁到廣告者身上，但這些最終需要學(xué)校制度的保障。

以上幾點為可預(yù)測范圍內(nèi)的幾點風(fēng)險，當(dāng)然在具體的實施過程中，我們還可能面臨很多問題與特殊情況，但是我們一定堅定信心，不怕困難將造福于師生的公益事業(yè)進(jìn)行到底 項目收尾

雖然圖書館只是社會的一個小角落，但它卻在學(xué)府中發(fā)揮著重要作用，它不僅僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場所，更是一所學(xué)府文化底蘊的散發(fā)地。時間總是在不停地流逝，我們每個人都不想要浪費時間，不想把時間花在尋找圖書館的空位上，當(dāng)我們看到大片的桌子上只有書而沒有人的時候，我們本來想要學(xué)習(xí)的心情被打亂了些許，也許有的人就干脆回去了。一個個求知欲就這樣被扼殺了。秉承“GOOGLE創(chuàng)意遍角落，公益之心暖中華”的宗旨。我們希望能通過此次活動——小小“時間提示牌”的設(shè)立，使圖書館的資源能更好地被同學(xué)們使用。讓同學(xué)們在徜徉于知識的海洋時，有個舒適的環(huán)境。

團(tuán)隊管理及相關(guān)制度

(可選項)

一，組織文化

這里只有集體,沒有獨我.愛心無止境,益暖學(xué)生心

二，團(tuán)隊管理

1、制定招募、選拔原則（綜合考慮能力、對公益熱心度等條件）；

2、確定團(tuán)隊基本工作精神和 口號；

3、制定團(tuán)隊紀(jì)律和規(guī)章制度，明確目標(biāo)，建立獎懲條例；

4、活動期間項目團(tuán)隊定期召開例會，及時總結(jié)和改進(jìn)活動過程中出現(xiàn)的問題；

5、明確團(tuán)隊各成員的分工和職責(zé)。

項目可行性分析

(可選項)

1、政策可行性：在國家大力推廣校園文化建設(shè)和武漢推行“兩型社會”的背景下，我們推行了此項公益活動，切實的為學(xué)生著想，得到政府的積極響應(yīng)和頂力支持?！锃h(huán)境可行性：我們選擇的活動開展地點是本校區(qū)的圖書館，具有良好的學(xué)生基礎(chǔ)，能夠很好的根據(jù)環(huán)境和要求完成此項公益活動，并且也能得到老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。

2、技術(shù)可行性：此項活動并不需要什么技術(shù)，所有活動項目均切實可行，并且我們團(tuán)隊有著經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)人，相信我們大家一起的努力一定會讓公益和便利響徹在整個校園。

在選擇制作的樣式和所用材料的等方面內(nèi)容時，我們會自習(xí)考慮到清新環(huán)保的一些因素，讓我們的時間牌在圖書館里顯得并不累贅和多余。

項目可推廣性自評

(可選項)我們的模式簡單而又有效，通過如設(shè)置“時間提示牌”這樣的一系列舉措使大學(xué)生獲得直接的利益。中國大學(xué)生人數(shù)巨大，大學(xué)校園更是數(shù)不勝數(shù)。我們的活動成功舉辦并宣傳推廣后，勢必會引來更多的學(xué)校參與其中，相應(yīng)就會有更多志愿者參與其中，從而在全市甚至是全國引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動校園以及城市的文化建設(shè)。

1、于城市：有利于“兩型社會”推廣工作 加速校園文化建設(shè)。

2、于大學(xué)生：有利于給他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，并給他們帶來更多的切身利益，于己與他都是十分有益的。同時在活動過程中也可培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3、于志愿者：把所學(xué)的理論運用到實際動手操作，提高自身綜合能力，增強自身文化素養(yǎng)和精神品質(zhì)。

安全及其他隱患的預(yù)處理

(可選項)安全隱患或其它: 1，提示牌丟失或損壞.處理方法：提示牌:合理安排志愿者值班.2，交通安全，飲食安全和制作提示牌中的安全.處理方法：加強志愿者們自我保護(hù)意識，向志愿者傳授自我保護(hù)知識

執(zhí)行中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案

(可選項)項目風(fēng)險預(yù)測

旨在提高圖書館公共自習(xí)室利用率的時間牌安置活動，是不同于臨時性宣傳的一項長期推廣性公益活動?；诒卷椆婊顒拥膭?chuàng)新性，其順利的實施有賴于前期廣泛的宣傳告知和后期實施過程中及時的維護(hù)維持。針對這兩點關(guān)鍵性因素，提出以下若干項風(fēng)險預(yù)測：

1.在學(xué)校學(xué)生普遍呼吁提高自習(xí)室利用效率的背景下，做好本次活動宣傳至關(guān)重要，特別是針對經(jīng)常來往于圖書館的人群，如果大家普遍不了解活動意義，今后的開展將面臨很大困難。因此宣傳工作應(yīng)該高度重視。

2.時間牌的具體用法以及關(guān)于使用過程中可能發(fā)生的其他情況的說明，應(yīng)該在其制作工程中加以強調(diào)，否則因為時間牌的使用誤解導(dǎo)致了使用者間的沖突，其效果就適得其反了。

3.將時間牌應(yīng)用于實踐，一定要有一個有效地發(fā)放過程，方便使用者使用。但是大家積極的參與最終是一個以自身道德為支撐的行為，如何使大家愿意接受這種形式的配置方式，成為活動進(jìn)行的前提。

4.由于作為一個長期堅持的推廣性活動，時間牌的無疑成為直接流轉(zhuǎn)于活動最前線的一種消耗品，使用過程中的磨損，標(biāo)記過程中的損耗，都將使時間牌的使用壽命大打折扣，如何確定使用方式，提高時間牌的利用率，成為活動可以長期開展的關(guān)鍵。

5.如何保證本項活動可以長期堅持并深入人心，時間牌本身應(yīng)有的標(biāo)語或提醒就變得至關(guān)重要，自習(xí)場地宣傳標(biāo)語與推廣信息的健全也有待遇進(jìn)一步組織安排。

6.時常需要安排人員進(jìn)行提醒、監(jiān)督與維護(hù)，但根本上能解決此問題的還是學(xué)校的自習(xí)室制度的進(jìn)一步完善。保證本項活動今后低成本的長期運行，完全有必要去挖掘時間牌自身的商業(yè)廣告價值，將成本盡量轉(zhuǎn)嫁到廣告者身上，但這些最終需要學(xué)校制度的保障。

以上幾點為可預(yù)測范圍內(nèi)的幾點風(fēng)險，當(dāng)然在具體的實施過程中，我們還可能面臨很多問題與特殊情況，但是我們一定堅定信心，不怕困難將造福于師生的公益事業(yè)進(jìn)行到底

其他信息

(可選項)

附錄1

“占座時間牌”活動調(diào)查問卷

我們采用無記名方式的問卷訪問形式，希望為我們的活動收集有用的相關(guān)信息，請認(rèn)真填寫以下內(nèi)容，謝謝您的合作與支持！

1.你認(rèn)為你所在的學(xué)?？晒W(xué)生自主學(xué)習(xí)的地點是否可以滿足需要（）A 完全可以

B平時可以但某些時候會緊張

C 不能滿足需求

2.你所了解的自習(xí)室使用高峰時間占座問題是否嚴(yán)重（）A 基本沒有

B 少數(shù)人會占座

C 很多人會占座

3你是否曾在自己暫時離開時繼續(xù)用書本的用具占座（）A 從來沒有

B 有時候會

C 經(jīng)常這樣 4.當(dāng)你見到一個位置上沒有人卻有他人的書本或其他用具時是否會去該位置就座（）

A 不會

B 看看是否有別的位置再決定

C 直接就座 5.你是否可以接受當(dāng)你暫離位置時讓他人使用（）

A 沒有問題，可以接受

B 依自己離開的時間長短而定

C 不能允許

6.當(dāng)先來者暫離時（1到2小時）如果讓你就座，要求他回來時你需要離開，你會（）

A 不管怎樣，坐了再說

B 依自己需要的時間而定

C 太麻煩，不坐

7.你認(rèn)為提供工具讓暫離者告知他人自己的離開時間，讓他人選擇是否使用是有利于提高自習(xí)室資源利用率的（）

A 很有用

B 效果值得質(zhì)疑

C 基本沒用 8.你認(rèn)為這個措施最可能出現(xiàn)的問題和缺憾時什么？

感謝您對我們工作的支持和參與本次調(diào)查！祝您愉快！

中南財經(jīng)政法大學(xué)信息青協(xié) 附錄2：時間提示牌使用章程

歡迎使用時間提示牌！請您按章使用，便利自己和他人！

1． 請盡量準(zhǔn)確的寫下自己回來的時間，避免回來的時間比所寫時間短造成不便，或是已過所寫時間很久尚未回來，依然造成占座浪費；本卡片僅所標(biāo)識時間內(nèi)有效，超過預(yù)定時間一小時，則自動取消卡片效用。

2． 請把時間提示牌放在醒目的位置上，如桌子中央，避免造成他人的不便

3． 時間提示牌是由活動主辦者提供的公物，請愛護(hù)公物，盡量避免損壞；

4． 本活動的解釋權(quán)歸信息學(xué)院青協(xié)所有

謝謝您的使用，祝您學(xué)習(xí)愉快！

附錄3：

本次活動相關(guān)宣傳媒體

學(xué)校廣播臺在校園廣播中進(jìn)行多次穿插報道，介紹本次活動并鼓勵大家積極使用時間提示牌；

校園論壇上多人發(fā)帖宣傳本次活動的宗旨并及時反饋大眾意見；

校報大版面報道本次活動的調(diào)查過程和操作流程并獲得極大反響

第四篇：益暖中華活動策劃書

益暖中華活動策劃書

活動背景： 從小悅悅的車下被碾到東莞3歲男孩杜陽洋的悲劇再次上演，這一次次讓人落淚的事故再次提醒了我們，兒童安全問題需時刻注意。為什么我們不能讓一連串的慘劇止住？為什么這類似事件會再三的發(fā)生？這都是值得我們?nèi)ド钏嫉摹?/p>

調(diào)查顯示：意外傷害已成為14歲以下兒童死亡的第一位原因，這一比例已達(dá)26.1%，而且還每年以7%的速度遞增。國務(wù)院婦兒工委會辦公室工作處處長宋文珍說：兒童傷害是可以預(yù)防的，很多兒童傷害其實是偶然事件，但大多都是由于疏忽和防范意識不強造成的。有調(diào)查表明，在中國溺水是14歲以下兒童意外死亡的第一大原因，而此類事件大多是在有監(jiān)護(hù)人的情況下發(fā)生的。因此，成年人對兒童的高質(zhì)量監(jiān)護(hù)力，社會公眾應(yīng)對突發(fā)事件的自救和互救能力亟待提高。

瑞典和日本有關(guān)研究表明：兒童對迎面而來的汽車常常不知躲閃，過馬路只注意一個方向車輛而不顧另外一個方向，對汽車車速的快慢缺乏正確的判斷力，誤認(rèn)為噪音小的汽車沒有危險。兒童意外事故的發(fā)生率的高低與家庭和學(xué)校的教育方式有密切關(guān)系。一方面，大人們只注重“應(yīng)試”教育，只看重“知識”性學(xué)習(xí)，安全知識教育卻被忽視；另一方面，過高的估計了兒童的自我保護(hù)能力。在一個兒童“認(rèn)辯交通標(biāo)志”測查中發(fā)現(xiàn)，完全通過的只有74名，而家長和教師估計的通過人數(shù)卻分別為102和104.國務(wù)院婦工委辦公室

工作處處長宋文珍表示: 預(yù)防和控制兒童意外傷害涉及兒童自身、家

庭、社區(qū)、學(xué)校、衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的共同參與和支持。

悲劇的一幕幕說明了家長教育安全意識的淡薄和缺乏基

本安全知識，兒童在安全知識上存在一個空白區(qū)。所以兒童安全問題

不得不重視，要做出更多的行動努力來降低事件發(fā)生的概率。

活動目的：

1、把兒童安全知識教育融入到家庭教育中

2、提高成年人對兒童高質(zhì)量的監(jiān)護(hù)能力

3、培養(yǎng)兒童的安全意識是孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣具

備基本使，用的自救和求救本領(lǐng)以學(xué)會自我保護(hù)

4、創(chuàng)造兒童健康成長的生活環(huán)境和輿論氛圍

5、引起社會各界的關(guān)注重視，制造更好的社會環(huán)境。

活動主題 ：讓安全意識走近千萬家活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備工作：

1、建設(shè)自己的團(tuán)隊，設(shè)立宣傳部、秘書部、財務(wù)部、組織

部等相關(guān)機構(gòu)，以便于分工合作。

2、在湖北師范學(xué)院招募學(xué)生志愿者以及學(xué)校青年志愿者協(xié)

會的青協(xié)隊員參與后動，壯大活動團(tuán)隊。

3、開展問卷調(diào)查，了解兒童及家長對兒童安全問題的看法

和了解程度，以便有步驟、有選擇、有重點的宣傳和組織活動。

4、全體學(xué)員學(xué)習(xí)并研究有關(guān)兒童安全問題的案例及防范、處理措施，請專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)，舉行相關(guān)安全知識專題講座。

5、寫出具體策劃書，明確實施的細(xì)節(jié)計劃方案。

（二）具體實施方案：

1、在我校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，聯(lián)系中小學(xué)校并獲得其校方領(lǐng)導(dǎo)的支持，舉辦兒童安全知識宣傳活動，包括進(jìn)行專題知識講座和主題班會，制作展板在中小學(xué)宣傳欄進(jìn)行普及型宣傳，進(jìn)行趣味知識競答活動，拍攝視頻宣傳片，MV、光盤，在校廣播臺等各個方面進(jìn)行深化教育宣傳。

2、制作宣傳漫畫集，將宣傳內(nèi)容趣味化，是孩子更容易消化吸收，牢記安全知識。

3、在游樂場，大型商場等人流量大的地方發(fā)放制作的漫畫集和相關(guān)宣傳材料 用真人裝扮的玩偶娃娃與孩子進(jìn)行互動溝通，進(jìn)行更加普及式宣傳。

4、舉辦中小學(xué)生“交通標(biāo)識”學(xué)習(xí)競賽，以有獎鼓勵的形式，是孩子們自然的記住知識。

5、在中小學(xué)附近的交通岔路口及人行道旁設(shè)置“交通護(hù)學(xué)崗”，在放學(xué)高峰期維持基本秩序及指導(dǎo)孩子們安全過馬路。

6、在社區(qū)，設(shè)置宣傳欄，將安全教育融入每一個家庭。并安排一定的文藝匯演活動，更生動的表演出安全知識教育內(nèi)容。

活動地點：湖北武漢（具體每個活動地點不同，在實施過程中會視情況而定。）

活動時間：宣傳活動定為2012年暑假（具體到中小學(xué)校活動則為正常上課期間，到其他如游樂場等地點，則在一般假日人流量多時，具體方案在實施時可以改動。）

活動成員：湖北師范學(xué)院校青協(xié)成員及其直屬隊，征集的學(xué)校學(xué)生志愿者，及我們團(tuán)隊個組織部門成員。

活動經(jīng)費:包括交通費、通訊費、伙食費、硬件設(shè)施費、文本材料費（具體預(yù)算費用有待調(diào)整）

第五篇：“益暖中華”公益創(chuàng)意大賽策劃書

一．活動主題：公益創(chuàng)意策劃大賽

二．活動目的：

1.通過大賽的形式，鼓勵、推動中國大學(xué)生的公益意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感；

2.通過資助大學(xué)生自創(chuàng)的公益項目，為大學(xué)生提供展示能力、實現(xiàn)自我價值的平臺；

3.通過對項目實施的評審，為公益社會挖掘有潛力、值得推廣的創(chuàng)“益”項目；

4.通過提倡公益精神，讓參與各方及全社會共同收獲其積極的社會效益。

三．活動對象：生物工程系全體師生

四．參賽形式：個人或團(tuán)體（鼓勵團(tuán)體參加）

五．活動時間：xx.10.20--11.15

六．主辦單位：生物工程系青年志愿者協(xié)會

七．報名地點：生物工程系青年志愿者協(xié)會辦公室4301

八．活動流程：（請注意備注事項）

1．在報名時間xx.10.22--10.25內(nèi)交申請書一份到青協(xié)辦公室4301或交到各班級青協(xié)聯(lián)絡(luò)員處；

2．初賽：xx.10.26--10.29（交策劃書，電子版和打印版各一份以及手抄報一份）；

策劃書及手抄報提交截止時間：xx.10.29下午6:30

3.復(fù)賽:xx.11.1--11.3 對參賽選手的手抄報進(jìn)行公眾投票;(請各位參賽者在收到復(fù)賽通知后將ppt以電子稿形式交到4301)；

4．決賽：xx.11.8-11.10參賽團(tuán)體派一人或參賽個人在小禮堂進(jìn)行ppt 演講及評委提問，比賽結(jié)果由評委評分和投票決定；

5.為通過決賽的團(tuán)體或個人進(jìn)行頒獎（具體時間地點另行通知）；

6．將進(jìn)入決賽的策劃書返還給策劃者并由策劃者濃縮其策劃再交由活動部提交谷歌網(wǎng)站。

九．評比獎項

一等獎(1名)證書+獎杯+獎品

二等獎(2名)證書+獎品

三等獎（3名）證書+獎品

最佳組織獎(1名)獎狀

備注：

1.申請書、策劃書請注明班級、姓名、聯(lián)系方式（包括長號、短號以及qq）以及經(jīng)費預(yù)算；

2.手抄報內(nèi)容要體現(xiàn)策劃的主旨和內(nèi)容，力求美觀;

3.手抄報要用鉛筆寫姓名以便我們進(jìn)行公眾投票;

4.ppt展示包括演講時間限制在5分鐘內(nèi)，評委提問時間限制在3分鐘內(nèi)；

5.以上所有時間暫定，若有改動，另行通知。

活動的評分細(xì)則

一．評分標(biāo)準(zhǔn) 1.公益性：所有參賽項目必須有明確的公益目標(biāo)，脫離其他功利得失。

2.創(chuàng)新性：這里的創(chuàng)新性包括了兩個方面：一是針對一些以前沒有得到足夠關(guān)注的公益方向，二是用以前沒有被實踐過的方式來進(jìn)行的公益行為，包括對現(xiàn)有公益行為的擴展、演變、和革新。

3.可行性：項目執(zhí)行計劃需要考慮到在預(yù)定的時間（暑假）、人力（學(xué)生個人或團(tuán)隊）、資金的范圍內(nèi)，綜合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，羅列具體的實施方案，設(shè)定切實可行的項目目標(biāo)。

4.社會效益：對于每個參賽項目，大賽會考慮人力和資金的投入與其產(chǎn)生的可預(yù)見的社會價值之間的比例，這個比例越高，說明它的效益越好。

5.可推廣性：對于效果好的參賽項目大賽希望能夠順利地在更大范圍甚至中國全國進(jìn)行推廣。

二.評分細(xì)則

1.初賽評分細(xì)則： 社會效益15分 可推廣性15 創(chuàng)新性30分 可行性25分 公益性15分

2.復(fù)賽評分細(xì)則：

由公眾給手抄報的投票數(shù)和評委商議決定 演講人（10分）1.表述流暢 2.有條理有重點

3.有一定的應(yīng)答能力

4.能展現(xiàn)自己 5.總體印象 演講內(nèi)容

（25分）幻燈片（5分）：美觀

策劃內(nèi)容（15分）：公益性 創(chuàng)新性

可行性 社會效應(yīng) 可推廣性 評委提問

(15分)根據(jù)策劃書內(nèi)容而定 總分(50分)備注：

1.初賽中由評委評分，施行100分制；

2.復(fù)賽中由評委團(tuán)及公眾實行投票制度，前十名通過復(fù)賽；

3.決賽中由評委決定獲獎選手

參賽注意事項

一．以下情況取消參賽資格

1.違背相關(guān)法律規(guī)定；

2.提交內(nèi)容不健康；

3.提交內(nèi)容不完整，或提供任何虛假信息；

4.涉嫌虛假信息，侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)；

5.提交的參賽方案缺乏基本的可行性；

6.復(fù)賽、決賽中出現(xiàn)拉票行為。

二．策劃書需附帶經(jīng)費預(yù)算。

策劃書格式說明

1．可自由發(fā)揮，但要寫清楚每一個步驟

2．可參照此策劃書的格式

經(jīng)費預(yù)算：600元

聯(lián)系人:

鄒先文：鄭君玲：劉海榮：賈 佳：

大賽組委會：生物工程系青年志愿者協(xié)會

時 間：xx-10-14