第一篇：讀《最好吃的蛋糕》有感

讀《最好吃的蛋糕》有感

夏靜怡

這篇文章講了3只小老鼠給他們的媽媽過生日，然后老大、老

二、老三，好不容易湊齊了一把小硬幣，他們就去商店里買蛋糕了。來到了商店，他們對(duì)服務(wù)員說：“請(qǐng)給我們這家店最好吃的蛋糕?！比缓蠓?wù)員數(shù)了數(shù)硬幣，對(duì)鼠老大、鼠老

二、鼠老三說：“你們的硬幣不夠，但是，你們的錢足夠買一張大餅了?！比缓蠓?wù)員就從冰柜里拿出一張挺不錯(cuò)的大餅。

鼠老大、鼠老

二、鼠老三，垂頭喪氣走回了家。

在路上，他們嘆了口氣。然后鼠老大說：“我們一定要想辦法把大餅變成蛋糕?！比缓笫罄洗螵q豫了一下，拿出自己一直舍不得吃的奶糖，融化開澆在大餅上。啊，多香啊，一股香甜香甜的奶油味兒。

過了一會(huì)兒，鼠老二想了想，拿來一大片紅腸，輕輕地放在大餅上，他不好意思地說：“嘿嘿，我只咬過一點(diǎn)點(diǎn)??“

“媽媽看不出的！”鼠老大很肯定地說。鼠老三采來一把五彩繽紛的野花，一朵朵擺在大餅上。

哎呀，好像看不出這是一張大餅啦！三只小老鼠非常滿意，越看心里越高興。他們來到了媽媽的房間門前。

輕輕推開媽媽的門，三只小老鼠齊聲唱起來：“祝你生日快樂??”“喲，哪兒來的蛋糕呀？”媽媽驚奇地說。

“我們做的！”鼠老大說。

“快嘗嘗吧！快嘗嘗吧！”鼠老

二、鼠老三一起說。

媽媽輕輕地咬了一口，說：“喔，真好吃！真好吃！這是我吃過的最好的蛋糕！”媽媽開心地笑了起來。

讀了這篇文章使我感到了，有時(shí)候自己做的東西往往比買的東西做的要好。這樣才可以表現(xiàn)出自己的心意。

第二篇：教案：最好吃的蛋糕

閱讀活動(dòng)：最好吃的蛋糕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事中“最好吃的蛋糕”比賽引發(fā)的一系列有趣情節(jié)，體驗(yàn)“蛋糕”帶來的甜美與快樂。

2、嘗試連續(xù)閱讀2~3幅圖片，通過觀察角色的表情動(dòng)作理解圖意，并大膽地用自己的語言表達(dá)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 活動(dòng)過程：

一、談話引趣

1、說蛋糕。喜歡吃蛋糕嗎？最喜歡吃什么樣的蛋糕？

2、在大家說的這些蛋糕里，哪一種蛋糕又是最好吃的呢？

3、為了知道這個(gè)答案，森林里要舉行一年一度的“最好吃的蛋糕”比賽，哪些動(dòng)物會(huì)來參加這次比賽呢？

二、看看講講

連續(xù)閱讀3幅圖

1、說說哪些動(dòng)物在準(zhǔn)備迎接這次比賽？

2、大象在干什么？

3、鱷魚做的是什么蛋糕？他是怎么說的？

4、還有哪些動(dòng)物來參加比賽了？

三、討論交流

1、如果你是評(píng)審，你有什么辦法可以知道哪塊蛋糕最好吃呢？

2、獅子大王是怎么評(píng)審的？

3、當(dāng)他宣布小兔隊(duì)獲勝時(shí)，其它小動(dòng)物怎么了？

4、為什么其它動(dòng)物不高興？這其中有什么問題嗎？

四、觀察理解

連續(xù)閱讀3幅圖片

1、小動(dòng)物之間發(fā)生什么事了？

2、最后蛋糕怎么了？

3、互相爭(zhēng)斗是解決問題的好辦法嗎？

五、欣賞體驗(yàn)

1、獅子大王到哪去了？

2、獅子大王最后做了一個(gè)什么決定？

第三篇：教案 最好吃的蛋糕

活動(dòng)方案

【活動(dòng)名稱】最好吃的蛋糕 【年齡段】小班 【執(zhí)教者】余森桃 【活動(dòng)地點(diǎn)】小四班教室 【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解小老鼠把大餅做成蛋糕的故事，并大膽表達(dá)。

2、感受愛媽媽的情感。

【活動(dòng)重點(diǎn)】理解小老鼠把大餅做成蛋糕的故事，并大膽表達(dá)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】感受愛媽媽的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒親子閱讀過繪本

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT、媽媽圍裙、頭巾、蛋糕 【設(shè)計(jì)思路】

一、選材思考—源自“新教材”的創(chuàng)新實(shí)施

為什么是最好吃的蛋糕呢？因?yàn)檫@是鼠家三兄弟親手做的蛋糕，親手做的。這還不夠，這蛋糕是用大餅做的，大餅怎么做成蛋糕呢？這里還有秘密哦！《最好吃的蛋糕》就為我們講述了這樣一個(gè)有著滿滿愛的故事。故事中鼠兄弟對(duì)媽媽的是層層鋪染開的，最后媽媽的一句 “這是我吃過最好吃的蛋糕”將愛的情感渲染到至極。

這份孩子對(duì)母親濃濃的愛，我們想讓孩子能夠深切地感受到。怎么來感受，如果是幼兒第一次閱讀這個(gè)繪本，會(huì)得到怎樣的結(jié)果呢？可能我們會(huì)花筆墨在幫助孩子理解故事情節(jié)上，在情感渲染上力度會(huì)減弱。經(jīng)過反復(fù)思考后，我決定井下一次嘗試，先讓幼兒通過親子閱讀了解故事情節(jié)，然后再進(jìn)行集體閱讀，重點(diǎn)就落在對(duì)幾幅重點(diǎn)畫面的觀察上，通過情感的渲染讓幼兒感受到這份濃濃的愛意。

二、幼兒分析：

1、源自幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和情感需求

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域閱讀和書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)2中提到“3-4歲幼兒能看畫面，能根據(jù)畫面說出途中有什么，發(fā)生了什么事等?！?，并且給出教育建議：引導(dǎo)幼兒以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容；另外在聽與說的目標(biāo)中提到“幼兒能表達(dá)自己的需要和想法，并配以簡單動(dòng)作手勢(shì)。”

2、已有經(jīng)驗(yàn)

小班上期《娃娃家》主題中積累了相關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn)“了解自己的家和家人，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感?！蹦笎蹖?duì)于學(xué)前兒童尤其是小班幼兒來說是他們感受至切的一種情感；另外，恰逢母親節(jié)臨近，幼兒更是積累了很多表達(dá)、感受母愛的經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)環(huán)節(jié)與教學(xué)法分析：

本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)層次感、邏輯性。主要預(yù)設(shè)以五個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)：

環(huán)節(jié)一：記憶再現(xiàn)。通過讓幼兒回憶、表達(dá)繪本內(nèi)容，幫助幼兒再次理解繪本內(nèi)容，并引出重點(diǎn)閱讀環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)二：重點(diǎn)閱讀（理解小老鼠把大餅做成蛋糕的故事）。采用PPT圖片播放形式讓幼兒進(jìn)一步觀察畫面細(xì)節(jié)，理解小老鼠把大餅做成蛋糕的故事，并嘗試大膽地用語言表達(dá)出來。這是活動(dòng)的重點(diǎn)，圍繞“鼠兄弟心情怎么樣？”“蛋糕是怎么做的？ ”的問題展開討論——引發(fā)關(guān)注。

環(huán)節(jié)三：明確任務(wù)，介紹繪畫工具。美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)對(duì)于一節(jié)美術(shù)活動(dòng)非常重要。因此教師預(yù)設(shè)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，并明確繪畫的內(nèi)容、使用的工具及繪畫的區(qū)域等。

環(huán)節(jié)四：幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上通過實(shí)踐操作練習(xí)用線條和不同的色彩呈現(xiàn)美麗的煙花。將活動(dòng)推向本次活動(dòng)的難點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)造繪畫環(huán)節(jié)，旨在讓幼兒將抽象的形態(tài)進(jìn)行具體的表現(xiàn)，鍛煉藝術(shù)的表現(xiàn)能力。

環(huán)節(jié)五：作品展示，分享交流。最后一個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓幼兒感受完成作品的成功感，體驗(yàn)創(chuàng)作繪畫的樂趣。作為最后一個(gè)環(huán)節(jié)，一般是整個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)睛部分，也是檢驗(yàn)整節(jié)課成功與否的關(guān)鍵所在。因此教師在讓幼兒彼此欣賞中進(jìn)一步提升幼兒的創(chuàng)作興趣和靈感。

【活動(dòng)流程】記憶再現(xiàn)，回憶故事內(nèi)容——重點(diǎn)閱讀，閱讀主要畫面——表演故事，情感渲染——完整欣賞——活動(dòng)延伸 【活動(dòng)過程】

一、記憶再現(xiàn)——回憶故事內(nèi)容

1、今天老師帶來的這本小圖書看過嗎？小圖書的名字叫什么？

2、小圖書里說了什么故事呀？

3、媽媽要過生日了，鼠家三兄弟可高興了，他們想怎么為媽媽過生日？

4、他們高高興興地去買漂亮的蛋糕，可是買會(huì)回來的是什么呀？為什么？ 小結(jié)：錢不夠只能買大餅。

二、重點(diǎn)閱讀——閱讀主要畫面

1、出示圖三

——蛋糕買不成只能買大餅的三兄弟心情怎么樣呀？怎么不高興呢？ ——誰來做做這三兄弟呢？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不高興的三兄弟）小結(jié)：蛋糕買不成只能買大餅的三兄弟垂頭喪氣地回家了。

2、出示圖四

——他們就一直這么不開心嗎？是誰出的主意呢？（指出鼠老大）

——老大就是老大，就是主意多，哎，想出辦法在哪里？（了解云記號(hào)表達(dá)的意義）

小結(jié)：能把說的和看的聯(lián)系起來，本領(lǐng)可真大。

3、出示圖五 ——蛋糕怎么做？

——蛋糕就是這么做的？瞧瞧鼠老大說了“我要把不舍得吃的奶糖加進(jìn)去，我自己不舍得可是給媽媽舍得呀”對(duì)這個(gè)鼠老大是不是要豎起大拇指呀，自己不舍得，給媽媽舍得，這是對(duì)媽媽的——（愛）

——愛媽媽就要有行動(dòng)哦，鼠老大把奶糖融化了像奶油一樣一層一層地鋪在大餅上，聞一聞，香不香呀?？ǖ嚼洗髱ь^了，老

二、老三也不甘示弱，瞧瞧，他們拿出什么了？這香腸肯定也是他平時(shí)——（不舍得，喜歡的）

——還有呢？花在蛋糕上好美呀，漂亮媽媽最喜歡花了。

——三兄弟把對(duì)媽媽滿滿的愛裝進(jìn)了蛋糕，這樣的蛋糕買得到嗎？是呀，太特別了，肯定是世界上最好吃的蛋糕。

——小老鼠們把親手做的蛋糕送給媽媽，他們會(huì)說什么好聽的話呢？

過渡：今天老師把還把蛋糕帶來了小四班，你們小小學(xué)小老鼠送蛋糕給鼠媽媽？（教師扮演鼠媽媽）

4、出示圖六-圖七

——要跟鼠媽媽說什么好聽的話？（一起唱生日歌）小結(jié)：這是我吃過最好吃的蛋糕，孩子們，謝謝你們。

三、完整欣賞

四、活動(dòng)延伸

其實(shí)幼兒園有好多老師媽媽，她們就坐在我們的后面，小朋友愿意把蛋糕送給她們吃嗎？記住要說一句好聽的話哦！

第四篇：《最好吃的蛋糕》幼兒教案

《最好吃的蛋糕》幼兒教案

《最好吃的蛋糕》幼兒教案1 活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察畫面，理解故事，引導(dǎo)幼兒感受小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感。

2.培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語言的表達(dá)能力。

3.知道3月8日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，幼兒要懂得體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽。

重點(diǎn)：幼兒養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，觀察畫面，理解故事。

難點(diǎn)：情感遷移，將小老鼠對(duì)媽媽的愛遷移到小朋友身上。

教學(xué)過程：

1、唱生日歌，引出故事。

師：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？”

師：“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎么來的嗎？”

2、觀察畫面，理解故事

師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個(gè)提議，會(huì)是什么？鼠老

二、鼠老三同意嗎？你從哪里看出來的？

師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點(diǎn)錢只夠買張大餅，怎么辦呢？他們會(huì)

想什么好辦法呢？

師：小老鼠們家，他們是怎么做的？鼠老大、鼠老

二、鼠老三他們分別想了什么方法？怎么說的？怎么做的？

師：看，他們把大餅變成了什么？

師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎么樣？

師：為什么鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

師：老師告訴你們這個(gè)故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

3、情感遷移

師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？

師：3月8日是誰的節(jié)日？你是怎樣給媽媽慶祝節(jié)日的？

《最好吃的蛋糕》幼兒教案2 活動(dòng)目標(biāo)：

1．在觀察體驗(yàn)中，了解三只小老師為幫媽媽過生日做蛋糕的整個(gè)情節(jié)，體驗(yàn)“媽媽愛我，我愛媽媽”的情感。

2．能自主翻閱圖書，理解圖書意思，并學(xué)用完整的句子表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．大圖書一本、小圖書人手一本。

2．商店貨架的圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。

活動(dòng)過程：

一、小老鼠的全家福。

1．出示一張小老鼠全家福的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2．教師講述：“今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。

3．出示商店貨架的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品，并猜測(cè)小老鼠會(huì)送什么給媽媽，同時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的理由。

二、閱讀大圖書。

1．閱讀第一幅，教師講述：“鼠老大說：‘今天是媽媽的生日，我們給她買個(gè)蛋糕，讓她高興高興?！醚剑醚?！’鼠老二和鼠老三齊聲說。

2．連續(xù)閱讀第二幅至第三幅。

三、幼兒自主閱讀小圖書。

1．幼兒交流自己看到的內(nèi)容，說說小老鼠們?cè)诟墒裁础?/p>

2．說說鼠老大想了一個(gè)什么辦法。

3．仔細(xì)觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動(dòng)作，說說小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。

四、快樂的生日party

1．播放敲門的聲音，閱讀大圖書第七幅，猜猜誰來了。引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會(huì)怎么想、怎么說。

2．播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗(yàn)為媽媽慶祝生日的快樂。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)形式新穎，能夠從繪本故事中，挖掘并生成為音樂活動(dòng)。繪本一直是幼兒比較喜也比較能夠直觀感知的一種活動(dòng)，而音樂也是幼兒喜歡而又感興趣的活動(dòng)，將兩者結(jié)合為一，嶄新的形式很受幼兒歡迎。

活動(dòng)的開始就讓幼兒觀看了ＰＰＴ，畫面形象、豐富，立刻吸引了幼兒的注意，幼兒對(duì)”蛋糕“也充滿了無限的展望和興趣。為下一環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。在聽音樂做蛋糕環(huán)節(jié)中，教師利用圖譜結(jié)合音樂，有利的推動(dòng)了幼兒學(xué)做蛋糕的樂趣及積極性，然而在接下去的環(huán)節(jié)中，并未很好的利用這個(gè)圖譜，而且采用了其他音樂進(jìn)行教學(xué)，所采用的音樂內(nèi)容感覺過多，不利于幼兒的學(xué)習(xí)及鞏固，但整個(gè)環(huán)節(jié)中還是將繪本與音樂很好的進(jìn)行了結(jié)合。

第五篇：世界上最好吃的蛋糕教案

大班語言《世界上最好吃的蛋糕》活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

《世界上最好吃的蛋糕》是一個(gè)愛的故事。描述的是五只小熊為了表達(dá)對(duì)媽媽的愛給媽媽做生日蛋糕的故事。該故事篇幅短小，情節(jié)簡單，它吸引人的是優(yōu)美的意境和對(duì)愛的情感表達(dá)。因此整個(gè)教學(xué)活動(dòng)需要從欣賞——理解——表現(xiàn)——遷移，層層遞進(jìn)，滿足幼兒的情感需求和表現(xiàn)欲。由于考慮到小朋友已經(jīng)聽老師講過這個(gè)故事，本次活動(dòng)主要通過引導(dǎo)小朋友回憶故事，做一些和故事有關(guān)的游戲活動(dòng)的形式讓幼兒感受愛與被愛的幸福，在享受家人的愛的同時(shí)也要學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去愛家人?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用“我?guī)蛬寢??，祝媽媽??”的句式清楚而連貫的說出自己的想法。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作和語言來表達(dá)愛的情感，體會(huì)親子深情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體：PPT、背景音樂《生日快樂》。2.和故事有關(guān)的圖卡?；顒?dòng)重點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用“我?guī)蛬寢??，祝媽媽??”的句式清楚而連貫地說出自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.演示ppt課件：出示生日蛋糕圖片 2.這是什么？什么時(shí)候才能吃到？

3.小朋友們喜歡過生日嗎？過生日最開心的是什么？你收到過哪些生日禮物？

4.今天，我們一起來聽一個(gè)關(guān)于過生日的故事。

二、在優(yōu)美的背景音樂下，利用PPT課件給幼兒講故事。1.今天，是熊媽媽的生日，小熊們給媽媽送上了生日禮物，我們來認(rèn)識(shí)一下可愛的小熊們。（紅小熊、黃小熊、藍(lán)小熊、綠小熊、紫小熊）

2.教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

3.講到小熊第二次做蛋糕的時(shí)候，鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用“我?guī)蛬寢??，祝媽媽??”的句式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。4.接著講故事，引出游戲活動(dòng)“悄悄話”

三、繼續(xù)講故事，引出故事的名字《世界上最好吃的蛋糕》。1．提問：“媽媽為什么說這是世界上最好吃的蛋糕？” 2.大家一起唱《生日快樂歌》