第一篇：2011年第二學期九年級語文期中試卷(附答案)

富盛中學2011學年第二學期階段（初三語文）測試卷

一、積累與運用（30分）

1.下列各組詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）

A.妙手回春斷壁殘垣有例可援如座針氈

B.榮膺榜首吹毛求疵奄奄一息不屑置辨

C.頹唐不安萬惡不赦雞犬不寧睡眼惺忪

D.鱗次櫛比通霄達旦頂禮膜拜望眼欲穿

2．古詩文名句填空。(14 分)

①錦江春色來天地。②，黍地無人耕。③，風多雜鼓聲。④舉杯邀明月。

⑤五花連錢旋作冰。⑥，失道者寡助。

⑦極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘！因此，人類應該樹立強烈的憂患意識，正如孟子所言：然后知。

3.下面這段文字中有兩處語病，請找出兩處加以修改。（2分）

①最近，美籍華人林書豪迅速飚紅，占領各大媒體的頭版頭條。②一個年約23歲左右的青年僅用幾場比賽，就吸引了全世界的目光。③林書豪無疑締造了NBA的一個神話?、苊绹偨y(tǒng)奧巴馬這樣評價林書豪：?林書豪的崛起是一個偉大的勵志故事，這甚至已經(jīng)超越了體育本身的意義，深受感動！?⑤當然所有人在熱捧林書豪的同時，還有一種期望：任何事情只有努力奮斗，就可能成功?、蘖謺赖慕?jīng)歷和崛起的故事猶如給全世界努力奮斗的人們打了一支強心針。

我選第句修改：我選第句修改：

4．日前騰訊網(wǎng)投放了一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團有限公司的一則休閑服裝宣傳廣告語：“我管不了全球變暖，但至少我好看！”無數(shù)網(wǎng)民強烈批評這則廣告帶來的負面效應，森馬方面的負責人卻大呼冤枉，認為該廣告詞有著較為積極的內涵。（4分）

請分別站在雙方的立場上，用一句話簡明準確地分析這則廣告語所體現(xiàn)出的涵義。（每句不得超過20字）

（1）森馬集團：

（2）網(wǎng)民：

5.綜合性學習（7分）

每年的4月23日是“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。

【故事會】小夢同學組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一個與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。（2分）

孔子：孟子：

【競賽場】校文學社在九年級組織了“品讀名著《格列佛游記》”的知識競賽活動。請你幫助孫文同學完成下面內容。（5分）

《格列佛游記》的作者是英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家_____，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以_____來選拔官員的；第二次出游他來到，他在那里都經(jīng)歷了哪些險阻，請至少舉出兩例。

二、現(xiàn)代文閱讀（35分）

母親的羽衣張曉風

（1）講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：?媽媽，你說，你是不是仙女變的？?

（2）女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰

匙，開啟了情感與記憶的箱篋……

（3）許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時

候就是我興奮欲狂的時候。

（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富

麗奪人的顏色，怪異卻又嚴肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。

（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小

白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：?別碰，別碰，等你結婚送給你。?

（6）那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時

那份欣悅自足的表情，會讓我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮

子的紅絨繩。

（7）除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心，而當年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。

（8）每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分——從我有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的，她自己的面前永遠是一盤雜拼的剩菜

和一碗?擦鍋飯?。

（9）母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會照例一個

門一個窗地去檢查去上閂。她一直都負責把自己牢鎖在這個家里……

（10）其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星

河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。

（11）而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去。

（12）女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：?媽媽？你到底是不是仙

女變的？?

（13）我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應付著：?不是，媽媽不是仙女，你快睡覺。?

（14）對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，又不放心地睜開：?如果你是仙女，也要教我仙法哦！?

（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：?。?

（選自《張曉風經(jīng)典散文》，有改動）

6．文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么作用？（6分）

7．從第（7）段的敘述中，可以看出“母親”在小時候倍受寵愛，盡享“美味”，而第（8）段中

作者卻說“從我有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色”。這樣寫有何作用？（4分）

8.揣摩并理解下面句子的含義。（任選一句作答）（4分）

①其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？

②她不能飛了，因為她已不忍飛去。

9．文章最后寫道：“我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：‘。’”

我想對女兒說什么呢？請你補充我想說的話。（50個字左右）。（5分）

大腦可以永葆青春

冬 雪

如同所有的人體器官一樣，大腦也會隨著人的衰老而變老。但是，一些新的研究卻證明大腦

比身體所有的器官衰老得更慢，更能永葆青春。

大腦的生命期分為三部分：發(fā)育期、成熟期和老齡期。所有人的大腦在出生之前到30歲左

右都屬于大腦的發(fā)育期。第二個季節(jié)是大腦的成熟期，大致可以確認為是30歲以后到老年期。到

了老年，則是大腦的老齡期。隨著年齡的增長，一部分大腦組織會縮小，神經(jīng)細胞之間的連接也

會變得稀疏，腦槽也會變得明顯，流入大腦的血液有所減少，大腦的供氧量也會降低。它們構成了大腦衰退的生理基礎，但是大腦的功能有時是可以與結構相分離的。

生活中，有些人直到晚年才達到思維的頂峰并取得許多創(chuàng)造性的成就?？刂普撝钢Z伯特〃維

納曾說過：?數(shù)學在很大程度上來說是年輕人的游戲。?但是，他的經(jīng)歷卻推翻了自己的論斷。

他在54歲時出版了《控制論》，70歲第二部重要著作《上帝與有生命的假人》問世。如今，指

導復雜系統(tǒng)基本原理的科學很大程度上得益于維納的觀念，這些觀念是在維納的晚年才形成的。很多人在老年時盡管會有認知能力的下降，但是仍然可以多種方式來保持認知能力。

這源自于大腦產生和擁有的智慧，以及能力和技能可以抵御衰老或大腦神經(jīng)疾病帶來的認知

功能的衰退，其中最根本的力量來自于大腦的模式識別功能。模式識別是指有機體將新的對象或

問題識別為已熟知的對象或問題的能力。人們在生活中的種種行為都體現(xiàn)了大腦的模式識別功能，即人的行動首先是由大腦的模式識別來認知事物和物體，然后用以前的經(jīng)驗來完成特定的動作和

任務。

例如，清晨起來，你會看到熟悉的牙刷、牙膏等。但是如果沒有視覺聯(lián)合皮質，你就不會識

別它們是什么東西。視覺聯(lián)合皮質受損的人會產生視覺物體失認癥。接著你會去拿牙刷刷牙。這

也有賴于復雜的神經(jīng)系統(tǒng)的運作，因為僅僅知道是什么物體是不夠的，還要知道怎么用它。

所有這些智慧都需要大腦的模式識別來開啟并取出來使用。所以，當一個人隨著年齡增長，他的大腦也隨之而衰老，但是，經(jīng)年累月的生活和工作使許多智慧積累貯存在大腦中，并且可以

通過模式識別來調取和使用，就可能完成正常的工作，甚至創(chuàng)造出優(yōu)異的成果來。．．

10.為什么“很多人在老年時盡管會有認知能力的下降，但是仍然可以多種方式來保持認知能力”？

（6分）

11.文章最后一段加點詞“可能”能不能換成“一定能”？為什么？（4分）

12.文章第三段說“生活中，有些人直到晚年才達到思維的頂峰并取得許多創(chuàng)造性的成就”，因此

三、文言文閱讀（25分）

（一）《莊子》故事兩則(13分)

（一）惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：?莊子來，欲代子相。?于是惠子恐，搜于國中三日可以稱這些人為大器晚成者。除了諾伯特·維納，你還能舉出兩個大器晚成的例子嗎？（6分）

三夜。莊子往見之，曰：?南方有鳥，其名為鹓鵮，子知之乎？夫鹓鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鵮過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？?

（二）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：?鯈魚出游從容，是魚之樂也。?惠子曰：?子非魚，安知魚之樂？?莊子曰：?子非我，安知我不知魚之樂？?惠子曰：?我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！?莊子曰：?請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。?

13．解釋下列句中加點的詞。（4分）

①惠子相梁．

③非梧桐不止14．翻譯句子。（3分）

②搜于國中三日三夜．④子非魚，安知魚之樂？．“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”

15．第一則中哪兩個字能夠表現(xiàn)惠子看重功名利祿？（2分）

16．第二則故事莊子與惠子爭論的焦點是什么？可以看出莊子具有什么樣的思想。（4分）

（二）（12分）

昔者湯(商朝建國君主)將往見伊尹(商朝初年的賢相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而問曰：．

?君將何之？?湯曰：?將往見伊尹。?彭氏之子曰：?伊尹，天下之賤人也。若君欲見之亦令召問焉彼受賜矣!?湯曰：?非汝所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必說而強．

食之。今夫伊尹之于我國也，譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也!?因下彭氏．之子，不使御。

17.給下面的句子斷句（停頓處用/劃開，限兩處）(2分)

若 君 欲 見 之 亦 令 召 問 焉 彼 受 賜 矣

18．解釋下列各句中加點字（4分）

①令彭氏之子御②則耳加聰．

③則吾必說而強食之④因下彭氏之子．．

19.請將“君將何之?”一句譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

譯文：_____________________________________________________________

20．這個故事中，作為君主的商湯有什么特點?試概括。(4分)

答：_______________________________________________________________

四、作文

21．閱讀下面一段文字，然后作文。（60分）

一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝福兒童??

請以“因為有了期盼”為題目，寫一篇600字至800字的文章，立意自定，文體自選。文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

2011學年第二學期九年級語文試卷參考答案

一、積累與運用（30分）

1．C（3分）

2．①玉壘浮云變古今②莫辭酒味?、垩┌档蚱飚?/p>

④對影成三人⑤幕中草檄硯水凝⑥得道者多助

⑦生于憂患而死于安樂也（14分）

3． 第2句，去掉“約”或“左右”

第5句，把“只有”改成“只要”（2分）

4．（1）森馬集團：凸現(xiàn)年輕人的個性，倡導良好的心態(tài)和樂觀積極的生活態(tài)度。（2分）

（2）網(wǎng)民：誤導年輕人，缺少公益心、社會責任感和基本的職業(yè)道德。（2分）

5.孔子：擇善而從等孟子：孟母三遷等（2分）

斯威夫特跳繩比賽大人國

（1）兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗；（2）一只比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚；（3）農夫把格列佛帶到集市，強迫他做各種姿勢賺錢等等（5分）

二、現(xiàn)代文閱讀：（35分）

6．指“母親”在決定做一個母親之前備受寵愛，無憂無慮，快樂幸福的美好生活。作用：形象生動，引起讀者閱讀興趣；富有內涵和韻味，易引發(fā)讀者思考。（6分）

7.前后形成鮮明對比，突出母親奉獻犧牲精神和母愛的無私偉大，易給讀者留下深刻印象。（4分）

8．（1）每個母親都曾經(jīng)有過美好的青春年華，對美天性的追求，都有過一段天真快樂，自由幸福的美好時光。

（2）因為女人一旦做了母親，就肩負起了家庭的重任，肩負起讓孩子盡享母愛，幸福成長的責任，正因如此，她才不忍飛去。（4分）

9．可以圍繞“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女”的意思。(5分)

10.大腦產生和擁有的智慧；腦的模式識別可以開啟貯存在大腦中的智慧并取出來使用；能力和技能可以抵御衰老或大腦神經(jīng)疾病帶來的認知功能的衰退。（6分）

11可能，是“也許”的意思，表推測、不確定，這里指也許能夠完成正常的工作，如果換成“一定能”顯得太絕對，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。（4分）

12.南非第一位民選總統(tǒng)曼德拉，擔任總統(tǒng)時已76歲高齡，仍然以清晰的思維和明確的方式領導著南非。姜子牙83歲時才被拜為司馬，輔佐文王，為周文王、周武王修文練武、勵精圖治，并策劃推翻商紂的暴政。（6分）

三、文言文（25分）

13．（1）做宰相（2）國都（3）棲息（4）怎么，哪里（4分）

14．我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！(3分）

15．恐搜（2分）

16．爭論的焦點是：莊子究竟能不能知道魚（外物）的快樂。莊子認為魚兒很快樂，這其實是他愉悅心境的投射和反映，也反映了莊子推崇“自然”、反對“人為”的思想。（4分）

17．若 君 欲 見 之/ 亦 令 召 問 焉 /彼 受 賜 矣（2分）

18．①駕車②更加③通“悅”愉快④ 使?下車（4分）

19.你將到哪里去（2分）

20.賢明，敬重人才，嫉惡如仇。（4分）

四、作文（60分）總體基準分為45分，具體評分標準見中考要求。

第二篇：九年級語文期中試卷及答案

長嶺中學九年級（上）語文期中考試題

(全卷共四個大題 滿分：120分，考試時間：120分鐘 制卷人：李珍秀)

一、語言積累與運用（28分）：

1、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A.佇．立（zhù）扒．竊（b?。┦玻铮╯hí）戛．然而止（jiá）B.嗤．笑（chī）菜畦．（qí）提．防（dī）毛骨悚．然（sǒng）C.陰霾．（mái）蔭庇．（pì）恣?。╯uí）根深蒂．固（dì）D.褻．瀆（xié）禁錮．（gù）汲．?。╦ǐ）隨機應．變（yìng）

2、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A.分外妖嬈（ráo）稍遜風騷（sāo）紅裝素裹(sù)沁（qìn）園 B.一代天驕(jiāo)單于(yú)成吉思汗(hán)田圃(fǔ)C喧嚷(xuān)襁褓(qiáng)油膏(gāo)留滯(zhì)D.絲縷(lǚ)蓑(shuō)衣喑(yīng)啞凝望(níng)

3、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）（2分）

A.旁騖(wù)褻(xiè)瀆敬業(yè)樂群(qún)斷章(zhān)取義 B.赦免(sè)隕(yǔn)落佝(gōu)僂靈柩(jiù)C灰燼(jìn)惱羞成怒(nǎo)恪(kè)盡職守憑(pín)吊D.庸(yōng)碌頹(tuí)廢刻骨銘(míng)心羲(xī)皇

4、綜合性學習。（4分）

火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九（1）班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參加。活動一：看圖示，練疏散（2分）

請根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路（不超過40字）。

最佳疏散線路：

共4頁第1頁

5.活動二：編節(jié)目，作宣傳（2分）

三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。請根據(jù)下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中一節(jié)。

材料：樓內失火逃生時不坐電梯。穿過煙霧逃生時，應盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或尋找沒著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，信號呼救待援。

防火災，說安全（三句半）

鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！關注消防圖保險，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當然！萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂?；饎莶淮笙麥绲?，樂觀！。，！

消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。時刻防火別大意，平安！

說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！

6、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）（2分）A.看了小沈陽幽默搞笑的表演，他忍俊不禁．．．．地笑了起來。B.登山節(jié)期間，天氣晴好，來泰山旅游的中外游人絡繹不絕．．．．

。C.老舍先生經(jīng)常深入到普通百姓的生活之中，感受、體驗他們的辛酸與快樂，所以才有膾炙人．．．口．的作品流傳于世。D.到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡．．．．

了。

7、方明為了參加學校慶祝中國共產黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長篇小說《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。（4分）

王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了慶祝中國共產黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細體察革命先烈的斗爭歷程，可我們學校圖書室和同學都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請亞玲同學帶給我；④如果沒有，必須及時告訴我。多謝您的幫助。

第①句中“耳熟能詳”這一詞語使用不當，應改為。第②句成分殘缺，應改為。第③句搭配不當，應改為。第④句不得體的詞語是，應改為。

8、古詩文積累。(共10分)

(1)《觀刈麥》作者朝代。

①寫出炎炎赤日下，勞動人民辛苦勞作的句子。

②寫出作者面對勞動人民辛苦勞作內心十分慚愧的句子：。③寫出作者對勞動人民深切同情的詩句：.(2)《商山早行》中寫出作者思鄉(xiāng)的句子。

(3)王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子?詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是。

(4)劉方平的《月夜》中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是。

二、古詩文閱讀(16分)

（一）菊 鄭谷 王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高。

[注一]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。

9、這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。(2分)答：

10、結合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。(2分)答：

（二）閱讀下面文言文，完成后面題目。（12分）

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余茫茫。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與天公誓比高。須睛日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。昔秦皇漢武，略疏文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

11．《沁園春雪》中“，”兩句化靜態(tài)為動態(tài)，描

繪了北國山原的壯麗雪景。

12．《沁園春雪》中承上啟下作用的兩句是：“。”

13．《沁園春雪》中直接贊美當今英雄人物、抒寫偉大抱負的句子是：“?！?/p>

14．同寫雪景，各具特色。毛澤東《沁園春雪》中化靜為動、氣勢奔放的句子是“，”；岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是“，”。15．《沁園春雪》中的主旨句是“?！?/p>

共4頁第2頁

三、現(xiàn)代文閱讀(28分)

（一)閱讀下面文段，完成15—20題。（16分）長在巖石下面的小花馬付才

①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的憂傷，④第二天，我質問．．父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！?/p>

⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……”

⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。

⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。

⑩黃春蘋的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然．．生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然．．綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”

⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。

16、本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。(不超過50字)(2分)

17、聯(lián)系上下文，談談你對下列句中加點詞語的理解，(4分)(1)第二天，我質問．．

父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)

⑵一朵不知名的小花竟然．．生長在一塊伸出的巖石下面??但是小花竟然．．綻放了。(2分)

18、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯(lián)系上下文，分析這個句子的作用。(2分)

19、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。(3分)

20、試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。(2分)

21、不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(3分)

(二)閱讀下文，完成22-26題(12分)

第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但是我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，共4頁第3頁

把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾剑f道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。

（梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）

22、選文中，作者針對什么問題提出了什么觀點？（2分）

23、從內容和表達兩個方面看，選文開頭寫作者和某人的對話有什么好處？（4分）

24、選文主要運用了哪些論證方法?試舉一例分析。（3分）

25、結合文段內容和自己的體驗，說說一個人如何才能做到樂業(yè)。（3分）

四、作文(50分)

26、以下兩題，選作一題。

(1)閱讀下面短文，根據(jù)你的感悟作文。

一天，父親同我去公園，他指著園內兩排樹問我：“你知道那些是什么樹嗎?”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩排樹是同時栽下的。栽下時，都一樣高。它們享受同樣的陽光，同樣的水土，到后來，白楊為什么長得高大，而銀杏卻生得矮小呢?”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長?！边@詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。在以后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄……

‘‘珍貴的東西總是慢慢成長”，那些自以為愚笨的孩子，請好好記住這句話，它一定會照亮你人生的方向。

要求：自擬題目，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)與本人相關的人名、校名；(2)根據(jù)提示作文。

電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學技術給我們的生活帶來了日新月異的變化。請以“______改變了我的生活”為題作文。

要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關。②文體不限，不少于600字.③文中不得出現(xiàn)與本人相關的人名、校名。

共4頁第4頁

九年級（上）期中語文試題參考答案及評分意見

一、語言積累與運用(24分)

1、B2、活動一： 九⑴至九⑶班從“1號出口”疏散，九⑷至九（6）班從“2號出口”疏散?；顒佣菏纠簶莾戎鹂焓枭ⅲ孀】诒欠罎鉄?。信號呼救等救援，避險！

3、A

4．①熟悉②最近，學校為了慶祝中國共產黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細了解革命先烈的斗爭歷程。④必須“麻煩”或“煩勞”（改為“請你”也給分）（4分，每改正確一句1分。）

5、(12分)(1)人不寐，將軍白發(fā)征夫淚(2)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(3)零落成泥碾作塵，只有香如故。(4)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(5)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼(6)陟罰臧否，不宜異同(每小題各2分，)

二、古詩文閱讀(18分)

（一）6、(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分)

7、(2分)參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。

參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。

(表現(xiàn)手法把握準確計1分，分析恰當計1分；語意相近即可)

8、⑴道歉⑵介詞，從、由⑶明白，懂得⑷窮盡，完結

9、方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。

10、（1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。（2）讓他在（大王）面前完成使命。

11、B

三、現(xiàn)代文閱讀(28分)

(—)(16分)

12、(2分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認識到了只有選擇頑強．才能茁壯成長。(提示：“我”羨慕城里人的生活，黃春草的奮斗經(jīng)歷1分，“我”的認識1分)

13、(4分)(1)“質問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結到父親身上。(2分，意合即可)(2)第—個“竟然”強調小花惡劣的生長環(huán)境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力；(2分，各1分)

12、(2分)烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。

15、(1分)“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)（1分）這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。(1分)

16、(4分)形象點明了文章的工旨(1分．如果不寫“形象”扣0.5分)暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者“黃春草”)(1分)

17、(3分)提示：緊扣原文．結合實際，語言流暢(如不結合實際扣1分)

(二)18、答案：針對“做工苦”提出“要樂業(yè)”的論點。（如答“針對‘做工苦’提出‘凡職業(yè)

共4頁第5頁

都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生’的論點”也可給分）評分：本題2分。每個要點1分，意思對即可。

19、答案：內容上：借生活小事引出要說明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。表達上：采用對話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產生共鳴。評分： 本題共4分。每個方面2分，意思對即可。

20、答案：第一問：舉例論證、道理論證(引證法)、對比論證第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②引證法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的話，論證“樂業(yè)的重要性”。③對比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業(yè)都有樂趣。評分：本題共3分。第一問2分，答出其中兩種即可。第二問1分。

21、答案：不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂；要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分量；干一行愛一行，以此為樂等。

評分：本題共3分。答出3點得滿分，答出2點得2分，答出1點得1分，意思對即可。

四、作文（略）

第三篇：九年級上冊語文期中試卷及答案

九年級語文試卷

(考試時間120分鐘，滿分120分)

一、積累與運用(27分)

欲語淚先流。

（4）王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句描繪了一幅邊塞雄渾蒼涼的奇麗畫卷，由此常會使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲·塞下秋來風景異》一詞中的兩句：。（5）過盡千帆皆 1．下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一項（）（3分）不是。

6.綜合性學習（5分）A．陰晦（huì）教誨（huǐ）B.詛咒（zǔ）

沮喪（jǔ）．．．．C．牛犢（dú）褻瀆（dù）D.覓食（nì）靜謐（mì）．．．．

2、下列加點詞語使用不準確的一句是()(3分)A．人總有一天會衰老，變得老態(tài)龍鐘。．．．． B．“宏志班”的學生生活條件十分艱苦，但他們卻不以為然，一心撲在學習．．．．上。

C．在這次北京國際科技博覽會上，展出的產品包羅萬象，琳瑯滿目。．．．． D．我們嚴正警告陳水扁不要錯估形勢，立即懸崖勒馬，停止一切分裂活動。．．．．

3、下列句子沒有語病的一句是()(3分)A．是否有信心是一個人在事業(yè)上取得成功的關鍵。

B．減輕學生過重的課業(yè)負擔，是中學教學工作的當務之急。C．目前,我國各方面人才的數(shù)量和質量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。

D．劉曉慶及其公司房產被依法拍賣。

4、《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇 體小說，鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如、、等。（5分）

5、名句填空（8分):

下面是老師與學生的一段圣話，請在橫線處補寫恰當?shù)膬热?/p>

學生：老師，《現(xiàn)代漢語詞典》怎么把“包裝”“下課”作為新詞語了？

老師：因為這些詞語在發(fā)展過程中，增加了新的意義和用法舉例說，“下課”，原指上課結束，現(xiàn)在又有了被解職的意思如，某男籃主教練執(zhí)教不力而下課。學生：哦，我明白了！

老師：那你能不能參照老師的說法，從“包裝”“充電”“山寨”三個詞語中選擇一個來說明這種情況呢？

學生：。

老師：這個例子舉得好，看來你是真的明白了。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）、閱讀下面文章,然后完7—13成題(17 分)

熬住就是一切 張頤武

①我們經(jīng)常用競技來比喻人生在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的一時的春風得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數(shù)。林彪與越南的國防部長武元甲會見時他告訴武元甲，與美國對抗只有一個字：熬這一個字的確道出了人生的（1）《沁園春·雪》中表現(xiàn)全詞主旨的句子

一種真諦，美國那么強大，和它對抗當然不容易，但因為“熬”住了，最后越南還是，是贏了美國但真正熬得住又談何容易林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻。

到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權”，遂有溫都爾汗的一劫

（2）更深月色半人家。（3），1 ② “熬”住其實非常重要人生中進進退退是尋常事，關鍵是能夠“熬”得住所謂“熬”就是對于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后

③這樣的例子太多太多曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標賽的電視轉播，看到中國的劉國正和韓國金澤洙在男子團體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后當然這僅僅是一場比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨當年我還是學生的時候，蔡振華就是乒乓球運動員，以旋轉球拍著名，他能夠將球拍在手中飛速旋轉，使對方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球但那時我們都是另外一位名將郭躍華的球迷當時蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯(lián)又限制了旋轉球拍，蔡振華便黯然退役那時，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對比郭退役后開始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長

④文人的生涯“熬”也不可或缺我曾經(jīng)聽到一位知名的老學者講笑話，說他大學時同屋的三個人中，另外兩個都才氣逼人，他覺得遠遠在他之上，不過，天妒英才，一個在大學時因失戀自殺，才華還沒有表現(xiàn)就死了另外一個在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發(fā)揮而他卻身體健康，活到高壽老先生說：現(xiàn)在幾乎沒有自己的同代人了，學生或者晚輩自然都捧場于是乎水漲船高，就是泰斗了老先生當然是說笑話，但仔細想想也非常有道理

⑤寫小說也是如此有些人偶爾才華一閃，就再也不見了的，終究難于讓人記住我記得90年代初有位小說家叫薛勇，寫都市人的心態(tài)寫得非常妙，可惜作品不多，后來也不見再有作品問世而賈平凹和莫言，從出道以來就沒有中斷寫作，作品非常多，讓人有了印象未必他們每本書都寫得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評過有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國文學的大家，沒有人能夠繞過他們這非常容易理解，在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多

⑥所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住詩人里爾克曾說：“挺住就是一切”但“挺”字沒有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”當然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權利，但只要選擇參加，就不能不“熬”?。ㄟx文有刪改）

7．本文的中心論點是，采用的論證方法主要是。（2分）

8．從第①段中摘抄一句有關人生辯證哲理的句子（3分）。

9．把第②段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好？請簡要說說理由（3分）

10.第③段中劃橫線的句子在層次結構上所起的作用是。（2分）11.用你平時所積累的名言警句為本文補寫一個道理論據(jù)（2分）

12.把第⑥段中最后一句去掉好不好？為什么？（2分）

13.用自己的話從文中所列舉的事例中提煉出你對“熬”的理解（3分）

（二）、閱讀下面文章,然后完14—17成題(10 分)

植物也講方言

（1）有一種草叫銅草花，學名香薷(rú)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當多。他們設法培植它們，但結果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀殷小乙時期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個重要線索，就是這個地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。

2（2）澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓本文是（A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是（A時間房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質。如此卓立的特征，當然引來順序 B空間順序 C 邏輯順序）無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克?倫敦就是17．文章標題“植物也講方言”好在哪里？（3分）他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了 10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克?倫敦和許多美國的擁躉(dǔn)①都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌

三、古詩文閱讀（共16分）釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)

（一）、閱讀下面兩個語段，完成18—20題。（共11分）

統(tǒng)沒有。

（3）這是什么原因呢？澳大利亞林學家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長〖甲〗陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭得過 耕，輟耕之壟上，悵恨久之曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，因而材質就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進化得適應 這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當沒有〖乙〗陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學定律的陷阱。生活中有些人用方言表“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。達時眉飛色舞，用普通話表達時卻會口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“顆頤！涉之為王沈沈這一現(xiàn)象。者①！”??客出入愈益發(fā)舒②，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，（4）我國南方某地從美國引進臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比 美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我注：（①顆頤！涉之為王沈沈者：啊喲？陳涉做大王真闊氣?。、谑妫悍趴v ③顓：國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應到語同“?！保┭袁F(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正 的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當?shù)乜谝簟?8.解釋下列各句中加點的“之”。（4分）（5）生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上 說，樹是比人更講方言的生命。⑴輟耕之壟上（）⑵悵恨久之（）．．（注：①擁躉：指演員、運動員或運動隊的支持者。②蹇：不順利。）

14．第一自然段中有兩處加點的詞，任選一處，具體說明它的作用。（2分）⑶燕雀安知鴻鵠之志哉？（）⑷之陳（）．．。

19.翻譯文中加線的兩句話。（4分）

15．文章第二自然段，除了運用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運用了

⑴ 的說明方法，指出這種說明方法的作用。（3分）。

。

⑵

16．選擇正確的一項填在橫線上。（2分）

3。從上午到下午他都在和粘在頭發(fā)上的泡泡糖做斗爭。我心里很為他打抱不平，忍不20.閱讀〖乙〗文，簡析陳涉起義最終失敗的原因。（3分）住對他說：“你為什么不反抗？你為什么不告訴老師？”他淡淡地說：“我沒時間 理他們，我還要學習。”我覺得這只不過是他的借口，他在掩蓋骨子里面的懦弱。

（二）、閱讀下面一首詩，完成21—22題。（共5分）

⑹安寧了幾天，“四人幫”卷土重來。那天下課后，他剛把饅頭放在暖氣片上，就被“四人幫”的領頭大強搶了去。大強把饅頭當成了足球，飛起一腳，饅頭打在了教室的天花板上，然后落到地上滾到了講臺邊?！八娜藥汀币换镉锰翎叺哪抗饪凑咚?。他的臉由紅變青由青變紫，他猛地站了起來，雙手顫抖著，眼睛瞪得好大。

新 柳

楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

⑺突然，他猛地一拍桌子：“你們，你們太過分了！”大強還是嬉笑著，一副未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

滿不在乎的表情?！澳銈兛梢詰蚺?，但是必須尊重我的饅頭！”他喊了起來。大21．詩中的“新柳”有什么特點？（2分）

強上前一步，身后的三個尾隨者也湊上前來，教室里彌漫著濃濃的火藥味。

⑻他平視著他們，一字一句地說：“你們欺負我，我可以不在乎，因為早晚有22．“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（3分）

可是，請尊重我的饅頭！你們應該知道那是我的午飯?！?一天你們會明白那是不對的。

大強一伙不動了，看者他?！拔壹胰繈寢屢粋€人操持，爸爸因病長期躺在床上。本來我是應該住校的，本來我中午應該去食堂吃飯吃菜，可是我家里沒有錢！而在（三）閱讀下面選文，回答問題。（22分）家里，只有我一個人可以吃饅頭。我媽說我上學不能缺了營養(yǎng)，而我那還沒上學的妹妹只能眼巴巴地看者！每天晚上，媽媽都用小鍋在爐子上給我蒸一個饅頭，只能⑴他是我初中時的同桌,瘦瘦的清白的臉,人很老實不大愛說話。他家住在偏遠

蒸一個。一袋面可以蒸好多饅頭，正好維持我一學期的午飯??”他說不下去了，的郊區(qū)，那里屬于這座小城的貧困地帶。

眼里噙滿了淚水。⑵也許是家遠的緣故，中午放學他不回家。學校有食堂，可一次也沒有見他去過。他的午飯很簡單，一個白面饅頭，一根細細的咸黃瓜，一罐涼開水，天天如此。⑶冬天，每當?shù)谌?jié)課下課鈴聲響起，他就從那個洗得發(fā)白的帆布兜里掏出用舊白紗布層層包裹的饅頭，放在身旁的暖氣片上烤熱。而夏天，他走進教室的第一件事，就是打開白紗布把饅頭放在書桌里，他是怕天氣熱，捂著饅頭會壞掉。我們之間很少交流，自習課上，前桌后桌聊得熱火朝天，而我們卻很安靜，他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉過頭去。漸漸地，我對他產生了反感，都什么年代了，他的思想還像他身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊。⑷班上有四個調皮的同學號稱“四人幫”，整天無所事事，以欺負和戲弄同學為樂，老師也 拿他們沒辦法。他不合群的個性引起了“四人幫”的憎惡，“四人幫”經(jīng)常變著法兒戲弄他?？伤偸侵弥焕恚降幕貞て鹆恕八娜藥汀钡膽嵟?，因為他們認為他孤傲，看不起他們。

⑸一天早上，他剛走進教室，粉筆頭便從四面八方飛來打在他的身上、臉上。我以為他這下一定會憤怒得大吼大叫，但他像什么事也沒發(fā)生似的，很平靜地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐下了。第二天，依然如故。不過這次“四人幫”發(fā)射的子彈是剛剛嚼過的泡泡糖。泡泡糖的黏性很強，粘到頭發(fā)上不容易拿掉，于是

⑼大強一臉慚愧地低下了頭。他擦了擦眼淚，離開了座位。大強一伙自動閃到了一邊。他彎下腰撿起那個已經(jīng)裂開了大口子的饅頭，用手擦拭著，我清楚地看見他那大滴大滴的淚珠落在饅頭上。他擦得很認真，一遍又一遍。教室里響起了幾個女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也漫過了我的臉頰。

⑽第二天早上，他的桌子上堆滿了食品。有漢堡包、面包、火腿腸，其中有一個醒目的半透明大塑料袋，里裝滿了蛋糕，那是大強送的。他站起來向同學們鞠躬，教室里響起了震耳欲聾的掌聲，“謝謝”兩個字被他重復了十幾次。

⑾我們都明白，其實我們應該對他說聲謝謝。那天，他用他的行為給我們上了永生難忘的最有意義的一課。從那以后，我不再把自己的觀點強加于身邊的每一個人，不再挑剔家人為我做的每一頓飯，因為我知道，每一個人都有他的自尊和堅持，每一頓飯里都含有親人對我的無限關愛！

23.根據(jù)上文內容，仿照“起因”，概括“饅頭事件”的經(jīng)過和結果。(4分)起因：“四人幫”用粉筆頭打他，他依舊不加理睬、坐下來學習。經(jīng)過：

結果：

24.作為他的同桌，“我”對他的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏變化？（4分）對他反感

嫌他懦弱

25.請簡要分析選文第⑶段中加點詞的表達效果。（3分）

他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉過頭去。

26.第⑶段結尾的“他的思想還像他 身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊”運用了什么修

辭方法？有什么作用？（4分）

27.第⑼段采用了正側面描寫相結合的手段，具有很強 的表現(xiàn)力。請把正面描寫的文字全

部抄下來，并分析它的作用。（4分）

28.如果你就是“他”，你會如何處理同學們堆在你桌上的食品？為什么？（3分）

四、寫作實踐（共50分）

有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！逼鋵崳ズ蟛胖揽少F的又何止于此。

請以“珍惜”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外）

【答案】20熬住就是一切

舉例論證

21．在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的一時的春風得意算不了什么，參考答案 一時的失敗其實也不能算數(shù)

16．選擇正確的一項填在橫線上。（2分）

22．示例：不好因為“龜兔賽跑”中的“龜”雖然跑得慢，但目標明確，堅持不懈，很好地證明了中心論點；而“守株待兔”中的“宋人（農夫）”雖然也在堅持，但異本文是（A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是

想天開，坐享其成，一味死守，與中心論點不符（言之有理即可）

（A時間順序 B空間順序 C 邏輯順序）

23．承上啟下（過渡）（2分）

17．文章標題“植物也講方言”好在哪里？（3分）

24．答出與中心論點基本吻合的名言警句即可

（二）14．十分：表程度，準確地說明了銅草花顏色的罕見。

25．去掉不好，因為“當然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權利”，使人生據(jù)考證：使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性，語言準確。競技有了更多的選擇，從而使論證更嚴密同時“但只要選擇參加，就不能不“熬”

住”，又進一步強調了中心論點：“熬煮就是一切”如果去掉，論述顯得不夠嚴密，“十分” 表程度1分；準確地說明了銅草花顏色的罕見1分

中心論點就顯得太片面、太絕對（意思接近即可）

“據(jù)考證 ” 答出語言的準確1分，使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性1分

26．示例：熬，就是懷揣夢想，身心健康，腳踏實地，刻苦勤奮??堅持堅持再堅持?。ㄒ馑冀咏纯桑?/p>

15．作比較。鮮明地突出了桉樹的高大。16．B C

注：僅有部分答案。

17．標題用擬人的手法，生動地說明了植物生長需要適合它的環(huán)境，易于理解，饒

有趣味。

（一）新 柳 楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

5．詩中的“新柳”有什么特點？（2分）

6．“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（2分）、（一）5 嫩綠，質柔 6 擬人手法，一個親切的“引”字將畫面寫活了。

初三語文試卷

第 一 部 分

一、1.（）2.（）3.（）

11、12.13、（二）、14.15.16.（）（）

三、（一）18《1》 《2》 《3》 《4》4、、、、、19.《1》。

5（1）、。（2）（3）,（4）。（5）。

6、（1）

第 二 部 分

《2》

20.20.（二）21.

22、（三）、23.24、25.26

二、（一）7.，27 8.28.9、10.29.7

四、作文

第四篇：九年級歷史上冊期中試卷附答案-文檔資料

九年級歷史上冊期中試卷附答案

九年級歷史上冊期中試卷

一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合要求的。(本大題20小題，每小題1分，共20分)

1、布克哈特在《____文藝復興時期的文化》-書中這樣說：”在中世紀，人類一時的兩方面一一內心自省和外界觀察都一樣，一直處在一層共同的紗幕之下……在____，這層紗最先煙消云散?！睋?jù)你判斷，橫線上應該填寫的國家是

A.德國 B.意大利 C.英國 D.法國

2、“15世紀以后，世界貿易集中地逐漸移向大西洋沿岸……經(jīng)濟力量的轉移預示著新大國的興起?！币闹械摹靶麓髧北l(fā)資產階級革命的根本原因是

A.歐洲的商貿中心轉移到大西洋沿岸 B.殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展

C.啟蒙運動猛烈抨擊了專制統(tǒng)治 D.封建制度嚴重阻礙資本主義的發(fā)展

A.世界開始走向整體 B.新體制的創(chuàng)立 C.工業(yè)文明的浪潮 D.思想解放的潮流

4、有學者認為：”光榮革命不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權力關系史上的決定性轉折點?！边@里“轉折點”指的是

A.通過《權利法案》結束了國王的權力 B.英國君主立憲制確立

C.議會與國王在國家權力上實現(xiàn)了平衡 D.國家權力的重心由國王轉移至議會

5、右邊這幅紋章一般被視為法國的國家標志。其中繪有大革命時期流行的束棒——古羅馬高級執(zhí)法官象征權威的權標，在飾帶上用法文寫著“自由、平等、博愛”。與之聯(lián)系最為直接的政治文獻是

A.《權利法案》 B.《1787年憲法》

C.《人權宣言》 D.《拿破侖法典》

6、世界上絕大多數(shù)國家的國慶節(jié)是為了紀念本國歷史上的重大事件，下列關于這一主題的組合正確的一組是

①英國——《權利法案》的發(fā)表 ②美國——《獨立宣言》的頒布

③法國——巴黎人民攻占巴士底獄 ④中國——中華人民共和國成立

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

7、拿破侖執(zhí)政期間，對外戰(zhàn)爭連綿不斷。這些戰(zhàn)爭打擊了歐洲各國舊的封建統(tǒng)治，傳播了革命思想，但掠奪了被占領國家的財富，激起當?shù)厝嗣癫粷M和反抗。從這些話里，你不能得到的信息是

A.拿破侖執(zhí)政期間，經(jīng)常對外發(fā)動戰(zhàn)爭 B.拿破侖通過發(fā)動戰(zhàn)爭，奪取法國政權

C.拿破侖對外戰(zhàn)爭有一定的積極性，也有消極的一面

D.拿破侖對外戰(zhàn)爭有利于加速歐洲社會從中世紀向近代過渡

8、某學校九(3)同學進行了美國兩次資產階級革命的專題復習，作出如下比較表，請指出比較有誤的一項是

9、英國嚴重依賴國外市場。1845年至1849年，毛紡織業(yè)原料進口的比重高達43%。1850年，英國加工了全世界46.1%的棉花。在1844年至1846年的進口總額中，生活資料和原料所占比重高達95%。上述材料反映工業(yè)革命后

A.英國城市化的步伐加快 B.英國急需擴大產品銷售市場

C.英國的生產組織形式變化 D.英國需要大量的原料市場

10.下列事件發(fā)生在圖示發(fā)展階段一的是

①處死查理一世 ②《權利法案》 ③來克星頓槍聲 ④美國南北戰(zhàn)爭

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

11、《大國崛起》是2019年在中國中央電視臺經(jīng)濟頻道首播的一部12集電視紀錄片，記錄了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、俄國、日本、美國九個世界級大國相繼崛起的過程。從九國的崛起中，我們應得到的啟示是

(1)重商興業(yè)開拓市場是強國之路(2)順應潮流堅持改革是興國之要

(3)科技創(chuàng)新教育先行是立國之道(4)強化武備海外擴張是盛國之本

A.(1)(2)(4)B.(1)(3)(4)C.(1)(2)(3)D.(2)(3)(4)

14、今天日本人的姓氏中，有一部分是明治維新時開始使用的，其中山下、鹽田、鳥飼、獵狩等姓與生產勞動有關。這些姓氏的出現(xiàn)，與明治維新的哪項措施直接有關

A.加強中央集權 B.承認土地私有和扶持私人企業(yè) C.建立近代化軍隊D大力發(fā)展教育

15、下列關于世界近代史有關問題的敘述不正確的是

A.改革與革命是歐美國家走上資本主義道路的主要方式B.思想解放潮流推動了社會變革

C.第二次工業(yè)革命后資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義 D資本主義制度的確立是歷史的進步

16、電視專題片《大國崛起》有這樣一段解說詞：“1871年，奮發(fā)圖強半個多世紀的德國終于統(tǒng)一?！诤推降沫h(huán)境中獲得了快速的發(fā)展，成為歐洲第一經(jīng)濟強國;但是，當它試圖為自己爭取陽光下的地盤而發(fā)動戰(zhàn)車后，則一敗涂地?！边@里“一敗涂地”的戰(zhàn)爭指

A.反法同盟的戰(zhàn)爭 B.第一次世界大戰(zhàn) C.普法戰(zhàn)爭 D.第二次世界大戰(zhàn)

17、假如你是一戰(zhàn)期間的戰(zhàn)地記者，不可能有的經(jīng)歷

A.拍攝到英軍新式武器tank的照片 B.使用移動電話報道德軍飛機轟炸的消息

C.不幸被炮彈的彈片炸傷 D.直到1917年你方才看到美國參戰(zhàn)

18、“近代自然科學從誕生之日起就在各個領域開始了對古代權威和基督教神學的反叛和進攻，而科學自身的每一個勝利又都是對宗教教義和傳統(tǒng)觀念的致命打擊與否定?！?沈之興、張幼香主編《西方文化史》)有力地打擊了封建神學創(chuàng)世說的科學成果是

A.自由落體定律 B.經(jīng)典力學體系 C.生物進化理論 D.細胞研究成果 19、20世紀20年代，列寧在黨的代表會議上指出：“新經(jīng)濟政策的全部意義……就在于而且僅僅在于：要找到我們用很大力量才能建立起來的那種新經(jīng)濟同農民經(jīng)濟的結合點?！边@里列寧主要強調

A.利用市場機制 B.建立工農聯(lián)盟 C.生產資料公有 D.按勞分配產品

20、比較法是歷史學習的重要方法。從下圖比較中你獲得的正確信息是

A.蘇駛工業(yè)發(fā)展慢于德國 B.蘇聯(lián)工業(yè)產值躍居世界第一

C.蘇聯(lián)農業(yè)得到迅速發(fā)展 D.蘇聯(lián)工業(yè)產值躍居歐洲第一

二、判斷題：判斷正誤，并在答題卡相應的方框內填涂，正確的填涂A，錯誤的填涂B(本大題共六小題，每小題1分，共6分)

21、意大利航海家哥倫布受西班牙國王的資助，率船隊從歐洲出發(fā)，一直向西航行，橫渡了茫茫的大西洋，到達今天美洲的古巴、海地等地。

22、“他是一位達到了偉大境界而仍能保持自己優(yōu)良品質的罕有的人物……以至于只有在他成為殉難者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄”，這位維護國家統(tǒng)一的英雄就是林肯。23、1848年發(fā)表的《共產黨宣言》分析了階級斗爭在階級社會歷史發(fā)展中的作用，揭示了封建主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律。

24、在第二次工業(yè)革命的推動下，18世紀末19世紀初資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。

25、德國的貝多芬是偉大的作曲家，也是無產階級革命運動的熱情歌頌者，《英雄交響曲》是其重要的代表作品。

26、在全國基本實現(xiàn)社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化的基礎上，蘇聯(lián)1936年通過新憲法.宣布蘇聯(lián)是“工農社會主義國家”。

第II卷(主觀題)

三、填空題：(本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分)

27、達?芬奇的名畫《 ▲ 》表現(xiàn)了人物美麗的外形和豐富的內心情感;16世紀英國向世界奉獻了文學巨匠 ▲。

28、美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點是 ▲;第一次世界大戰(zhàn)的導火線是 ▲。

29、有“發(fā)明大王”之稱的美國科學家是 ▲;提出相對論，打開原子時代大門的科學家是 ▲。

四：材料解析與問答題：(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

30、二百多年前，英國發(fā)生了一場完全不同的革命。這場革命沒有你死我活的拼殺，是一場比較平靜的但威力并不因此減弱的革命，通過和平的變革，徹底改變了人們的生產和生活方式。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

【從數(shù)據(jù)看變化】

材料一

【從變化看生活】 【從變化看生產】

請回答：(1)材料一中圖一反映了一個什么現(xiàn)象?(1分)導致這一現(xiàn)象的原因是什么?(1分)

(2)材料一中圖二表明英國的經(jīng)濟結構發(fā)生了什么變化?(1分)

(3)從材料二中可看出當時英國發(fā)生怎樣的變化?(1分)

(4)材料三中促使工業(yè)生產飛速發(fā)展，進入了這樣一個嶄新的時代的標志是什么?(1分)綜合以上現(xiàn)象，就本質上而言，是什么樣的變化使人類進入嶄新時代?(1分)

31、變革是國家發(fā)展、社會進步永恒的主題。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一：農民革命的威脅迫使政府開始準備農村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱——農奴地主也意識到必須廢除農奴制?！械鹊禺a的貴族希望農業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展，這些地主占有全部地主半數(shù)，占有大部分農奴?！r奴主也好，自由派也好，他們所關心的都是防止農民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價使俄國的農村轉入資產階級的逐漸改革，從而把權利和土地留在地主手中?！短K聯(lián)通史》第二卷

材料二：這位身材不高，有著鋼鐵般意志和銳敏頭腦的思想巨人，正在創(chuàng)造著人類歷史上的奇跡……他建立了第一個社會主義國家，獨自于整個資本主義社會相抗衡，并成功地粉碎了他們的一切武裝干涉… ——《世界上下五千年》

材料三：

請回答：

(1)材料一反映的是什么事件?(1分)請根據(jù)材料一歸納概括其“改革”的原因?(1分)這一“改革”使俄國社會發(fā)生了怎樣的變化?(1分)

(2)材料二中的巨人領導革命建立了“第一個社會主義國家”，這是一場什么性質的革命?(1分)

(3)材料三中蘇聯(lián)(蘇俄)在1921～1925年糧食產量變化的主要原因是什么?這一政策具有什么顯著特點?(2分)

32、劃時代的科學成就、先進的思想理念充實著人類文明的寶庫?？茖W的發(fā)展、思想的解放是推動社會進步、時代前進的源動力。每一次重大的社會變革之前，總是伴有深刻的思想變革。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

【科學之光照耀】

材料一：由于牛頓證明了地上的力學也能應用于天上的星球，從而昭示了一種簡單而統(tǒng)一的自然規(guī)律的存在，整個思想界不禁為之亢奮。人們因此發(fā)現(xiàn)，原來整個錯綜復雜、撲朔迷離的自然界，不過是按某種法則運轉的巨大的機械裝置，而其中并沒有上帝的地盤。于是傳統(tǒng)的宗教信仰被動搖了，唯物主義思潮開始盛行。到18世紀后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國尤其突出。富幻想天分的法國人還自然地由自然界聯(lián)想到人類社會。既然自然界有一個統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會也決不會例外。

——馬克思主編《世界文明史》

【思想之花盛開】

材料二：這一運動的領袖們認為自己生活在一個啟蒙時代?！@些哲人使得法國和整個歐洲的舊制度遭受到了一場毀滅性的打擊。但更重要的是他們發(fā)展一系列具有革命性的原則，并打算通過這些原則進行大規(guī)模的社會改革?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應該避免把權力單獨委托一個人、幾個人或多數(shù)人，因為一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不變的經(jīng)驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權力，就必須以權力來約束權力，形成一種能聯(lián)合各種權力的整體，其各種權力既調節(jié)配合，又相互制約，即權力要分開掌握和使用。

——孟德斯鳩《羅馬勝衰原因論》

(1)根據(jù)材料一，結合所學知識，概括近代自然科學發(fā)展所產生的社會影響。(1分)

(2)根據(jù)材料二，結合所學知識，指出“發(fā)展一系列具有革命性的原則”有哪些?(1分，任舉一點)舉例說明“這些原則”推動了歐洲的革命實踐活動。(1分)

(3)材料三中體現(xiàn)了什么思想?(1分)這一思想在美國的哪一文獻中得以體現(xiàn)?(1分)

(4)綜合以上材料，請你說說科學、思想對社會的作用。(1分)

九年級歷史上冊期中試卷答案

一、單項選擇題：

5、BDBDC 6-

10、CBDDA 11-

15、CCDBC 16-20、BBCAD

二、判斷題：

26、AABBBA

三、填空題：

27、《蒙娜麗莎》，莎士比亞

28、薩拉托加戰(zhàn)役、薩拉熱窩事件

29、愛迪生、愛因斯坦

四、材料分析與問答題：

31、(1)1861年俄國農奴制改革(1分)

防止農民革命或需要廢除農奴制以“沿著資本主義方向發(fā)展”(1分)

是俄國社會的重大轉折點，俄國走上了資本主義發(fā)展道路(1分)

(2)社會主義革命(1分)

(3)新經(jīng)濟政策(1分)允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(1分)

32、(1)促進了思想解放，為沖破封建神學的束縛提供了有力武器(1分)

(2)提倡資產階級民主、自由、平等，天賦人權，反對封建君主專制，由開明的君主執(zhí)政等(任答一點即可，1分)法國大革命(1分)

(3)分權與制衡或三權分立(1分)1787年憲法(1分)

(4)科學發(fā)展、思想解放推動社會進步、時代前進。(1分)

第五篇：九年級第二學期期中英語試卷分析

九年級第二學期期中英語試卷分析

2018-2019學

期中考試閱卷已經(jīng)結束，縱觀一下考試成績，全年級各班考得很不理想。試卷緊扣教學大綱的要求著重考察了學生的基礎知識以及在掌握知識的同時對基礎知識的運用。試卷著重考查九年級所學的重點，沒有偏題。試卷總體感覺不難，但是從學生角度反應出試題具有較大的迷惑性，要求學生能夠排除干擾因素，并且注意知識細節(jié)。因此特分析如下：

試題分析

本套試題總分120分，筆試100分，聽力20分。題型有單項選擇題、完形填空、閱讀理解、詞語運用、補全對話、書面表達八種題型。試卷難易程度適中，其中完形填空和閱讀理解有一定難度。

聽力部分考查了學生的理解日常英語的能力，相當部分題目直接從錄音對話中找到答案，但一些題目找不到直接的答案，學生必須通過思考，從詞語釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內容難度不大，而且語速不快，但部分學生本來基礎知識欠熟練，而且沒有掌握好答題技巧，也就是說沒能按老師平時的要求，在聽錄音前，做到反復看透聽力的題目，所以答題反應慢而失分，說明學生的聽力理解能力還待提高。

單項選擇題。本題共有15小題，大部分題目不是孤立地考語法知識，而是將他們放在特定的語境中，學生必須看懂題干的全部內容以后，經(jīng)過思考方能選出正確答案。

完型填空。難度適中，文章很容易讀懂，但學生得分率并不高。這篇文章著重考查學生的基礎知識，但學生只是憑感覺做題，不利用所指導的技巧去分析題目。今后要繼續(xù)加以指導，使學生養(yǎng)成良好的做題習慣。

閱讀理解。共有四篇，前三篇為選擇，所選的答題大體都能一目了然，學生做對率很高。但這三篇考查細節(jié)和對全文的整體把握的題目比較多，學生出錯特別多。第四篇屬于任務型閱讀，短文出現(xiàn)的生詞不多，但作為考察的重點，十分較多，是整套試卷失分最多的題。

詞語運用，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型。歷屆的中學生害怕此題，感覺要做好此題不是一件容易的事。以前對做此題的方法也給學生講解過，比如，對于方框中的每一個詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據(jù)對全文的理解，推測出有空格的這一句話的意思，再猜測空格上應該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。

補全對話。此題主要考查學生交際應答能力。由于平時訓練到位，學生得分較高。今后還將堅持讓學生多讀對話，增強語言交際的能力。

書面表達。明顯檢查學生運用語言能力，大部分學生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達意思，從中反映了學生句子結構還不熟練，語言表達能力弱，語法錯誤多的缺點。

三、今后教學方法方式及其建議

1.由點到面，夯實英語基礎。
注重基礎，加強訓練，培養(yǎng)能力。對學生存在的薄弱環(huán)節(jié).進行針對性的訓練。要幫助學生形成知識網(wǎng)絡，理清琴本概念，掌握語法規(guī)則、習慣用語等革礎知識，逐步培養(yǎng)學生靈活運用語言知識的能力.在以后的教學中我們要加大對學生基礎知識和綜合運用能力的訓練，爭取做得更好。

2.規(guī)范訓練.使學生養(yǎng)成良好的習慣。
著重對中考英語各個題的解題思路和技巧的進行較詳細，系統(tǒng)的指導。還要認真抓好平時的規(guī)范訓練。使學生養(yǎng)成認真審題、規(guī)范答題的好習慣.盡可能減少由于審題不仔細、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。書而表達題.應要求學生書寫工整，安排整潔，不亂涂亂畫。字跡大小適中.尤其做好評講工作.平常訓練中要嚴格要求，重視學生在學習過程中出現(xiàn)的各種錯誤.幫助學生及時進行歸納、總結、改進、提高。

3.注重培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力.
近年來中考試卷調整和改評的趨勢表明，試卷越來越側重對學生語言運用能力的考查，特別是聽力理解能力和閱讀理解能力的考查.而語言知識的考察己從單純的語法知識的設計轉到突出語境化的設計。因此，在日常教學和復習，我們不能在單純的語法知識題上兜圈子.更不能在偏、難、怪題上耗費過多的精力和時間.要突出語篇，并以閱讀為綱加強綜合能力的訓練.在訓練中要注憊為學生提供不同題材與體裁的閱讀材料，關注學生運用英語進行直接思維能力和習慣的培養(yǎng).啟發(fā)他們學會運用多種不同的方法來表達，提高用英語進行思維的能力.逐步培養(yǎng)良好的英語語感。

4.關注考試意向，提高英語教學的有效性。
關注中考，準確領會和把握中考命題的走向和基本要求。合理安排好教材知識梳理、專項針對性訓練.綜合模擬和考試技巧、考試心理指導.不斷改進教學方法.堅決反對題海茫茫無邊無際的傾向。優(yōu)化課堂教學.提高課堂教學效率。

九年級英語組

2019 年4 月