第一篇：人教版九年級上冊語文試卷(附答案)

人教版九年級上冊語文試卷（附答案）

親愛的同學(xué)，當(dāng)你走進(jìn)考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會感到

試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。

第一部分 積累·運(yùn)用（30分）

一、文字書寫。（4分）

二、完成下面1——7題。（26分）

１、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

妖嬈（）褻瀆（）襁褓（）駢進(jìn)（）

2、補(bǔ)充下列詞語。（2分）

（）然無累（）盡職守心無旁（）（）自菲薄

3、下面是則新聞的導(dǎo)語部分，請認(rèn)真閱讀，并寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過１０字）（2分）

標(biāo)題________________________

１０月１７日凌晨４時３３分，經(jīng)過１１５小時 ３２分鐘的太空飛行，完成我國真正意義

上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗后，“神舟”六號載人飛船返回順利著陸，航天員費(fèi)俊龍，聶海勝安

全返回。中共中央，國務(wù)院，中央軍委對神舟六號載人航天飛行成功致電祝賀。吳邦國、賈慶

林、黃菊、吳官正等領(lǐng)導(dǎo)同志在北京航天飛行控制中心觀看飛船返回實(shí)況。

4、讀下面的這首題為“如果”的詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。（２分）

如果你是大河，_______________________，如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而

嘆息；_______________________，何必為沒有結(jié)出果實(shí)而著急；如果你就是你，那就靜靜

地微笑沉默不語。

5、完成下列綜合性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。（6分）

學(xué)校舉辦“推廣普通活活動周”，同學(xué)們都積極參與這項活動。

⑴請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。

⑵你認(rèn)為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動？請列舉三項。⑶就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。

6、詩詞賞析（4分）

《江城子·密州出獵》

（1）本詞上闕寫景，描寫了的豪情壯志。

（2）詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達(dá)的意思是：

7、詩文默寫.（8分）

⑴過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

⑵，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

⑶《諸葛亮集》中有一句話，“賞不可不嚴(yán)，罰不可不均?！迸c《出師表》中的，兩句一致。

⑷ 辛棄疾《破陣子》中描寫戰(zhàn)場上拼殺場面的是

第二部分 理解·探究（40分）

三、閱讀語段，完成下面8——11題。（8分）

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

8、解釋下列加點(diǎn)詞語。

逆寡人（）色撓（）怫然（）跪而謝之（）

9、加點(diǎn)文言虛詞用法相同的一項是（）

A.而君以五十里之地存者挺劍而起

B.輕寡人與與臣而將四矣

C.寡人以五百里之地易安陵以頭搶地爾

D.受地于先王倉鷹擊于殿上

10、翻譯下列語句。

（1）寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。

11、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。

（1）公亦嘗聞天子之怒乎？ __________________________________

（2）與臣而將四矣。________________________________________

四、閱讀語段，完成下面12——16題。（10分）

殺 羊

端坐門診室。來了一病人，訴說鼻塞、流涕，稍有頭痛、咳嗽，可能是感冒了。

我問姓名、年齡、職業(yè)。病人稍稍一遲疑，說：“我是殺羊的?！?/p>

我說：“殺羊？那錢不少掙吧？”

病人說：“還行，基本上殺一只能賺一只。”

我說：“那錢確實(shí)不少掙?！蔽矣终f：“殺羊也有訣竅吧？”

病人說：“那當(dāng)然，給羊放不放血就有門道呢！放了血，分量就輕了，不放血，把血憋進(jìn)肉里，分量就輕不了?！?/p>

我說：“噢?！毙南耄嚎蓱z的羊們哪。

忽然想起一個問題，問：“聽說殺羊，有的羊會哭？”

病人說：“是呀，有的確實(shí)會哭，還下跪呢！”病人的表情顯得興奮。“那是一只母羊，很肥，我綰著繩扣靠近它時，它就朝我流淚了。我挺驚疑，但還是把繩扣套上它脖子，這時候它跪下了。我心一軟，放了它。然后我到飯店去催賬，錢沒到手，反而挨了一頓揍，我那個氣呀！回來就把母羊給殺了，一剖開它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有３只小羊！我那個后悔呀??”我說：“是呀，太可憐了，可憐天下父母心?！?/p>

病人說：“是呀，我當(dāng)時恨自己呀，干嘛非殺母羊呢？等它生下３只小羊，我又能另外賺多少錢呀！”

我口里說“噢”。心理想，狠心的你真是鉆進(jìn)錢眼里了。

我給病人試脈，觀舌苔，量體溫，測血壓，慢慢地我的臉就變得凝重，我說先查個血，然后拍幾張片吧。

病人遵從我的醫(yī)囑查了血，驗了尿，拍了Ｘ光片，做了心電圖，還有Ｂ超和CT，然后捧著一摞單子又坐到我面前。我一一驗看，眉頭一會兒緊，一會兒松。然后我就開始搖頭，把病人的臉色搖得青一塊紫一塊，①緩和著口氣說：“慢慢調(diào)養(yǎng)吧，先給你開點(diǎn)藥?！?/p>

病人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著一疊處方去劃價，交款，取藥。我想他回去后可以開藥鋪了。我洗了手，慢慢坐回椅中長長地吁氣：這個月的任務(wù)又超了，等著發(fā)獎金吧！

下班時，有同事來問：“殺了幾只羊？”②

我說：“就殺了一只，羊毛卻不少掙。” 同事說：“那人大款吧？” 我說：“不，那人是殺羊的?！?同事又問：“啥病？”

我說：“感冒?！?/p>

12、小說以“殺羊”為題有什么好處？（３分）

13、分析文中①②處文字的作用？（２分）

14、就這篇小說在藝術(shù)構(gòu)思上的特點(diǎn)作簡要分析。（３分）

15、小說刻畫的主人公是誰？可見其什么性格？（４分）

16、小說的主題是什么？（３分）

五、閱讀語段，完成下面17——21題。（10分）

①日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向，甚至動起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時無動于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對其他人卻漠不關(guān)心??這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，即有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和，在生活和工作中對人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》也把“友善”作為２０字基本道德規(guī)范之一。因此，我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善。

②友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對這個問題有許多精辟的論述。孔子明確提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若綿帛，與人惡言深于矛戟?！币粋€人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業(yè)，整個社會氛圍才會和諧，社會總體效率才會提高。可以說，一個充滿友善的世界才是美好的世界。

③友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神，人間就會充滿美好的真情。近年來，我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動，如“希望工程”、“送溫暖”活動等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大，充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會主義精神文明的建設(shè)。

④對親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛心?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥?，”“四海之內(nèi)皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會才會充滿溫馨。

⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得協(xié)調(diào)的發(fā)展。

17、從文章第②、③、④段看，“友善”指的是什么？

18、文中的觀點(diǎn)是什么？這種觀點(diǎn)是怎樣提出來的？

19、從行文來看，③、④兩段的順序不能顛倒，請陳述理由。

20、文中②、③兩段運(yùn)用的主要論證方法分別是__________論證和___________論證。

21、根據(jù)上文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Α坝焉剖呛推降氖拐摺钡恼J(rèn)識。（不超過５０個字）

六、閱讀語段，完成下面22——27題。（12分）

禽流感究竟是什么?

①禽流感究竟是什么?專家解釋，通俗地說，就是禽類的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽類的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥狀的傳染病，禽類感染后死亡率很高。1997年5月9日，香港一名3歲男童體內(nèi)分離出一株甲型流感病毒，同年8月確診為全球首例由A型(H5Nl)禽流感病毒引起的人間病例，至當(dāng)年底，香港共發(fā)生18例確診病例，其中死亡6例．這也首次證實(shí)了H5N1病毒能感染人類，并有很高的致死率。遺憾的是，人類至今尚未研制出相應(yīng)疫苗。②禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5Nl病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長時間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會受到感染。此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。

③人類患上禽流感后，潛伏期一般為7天以內(nèi)，早期癥狀與其它流感非常相似，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適，部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀，有些患者可見跟結(jié)膜炎，體溫大多持續(xù)在39C以上，一些患者胸部x線還會顯示單側(cè)或雙側(cè)肺炎，少數(shù)患者伴胸腔積液。大多數(shù)患者治愈后良好，病程短，恢復(fù)快，且不后遺癥，但少數(shù)患者特別是年齡較大、治療過遲的患者病情會迅速發(fā)展成進(jìn)行性肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎衰竭、敗血癥休克及Reye綜合癥等多種并發(fā)癥而死亡。專家建議，病人一旦出現(xiàn)以上癥狀應(yīng)該及時就醫(yī)，一旦被懷疑為H5N1病毒感染，應(yīng)馬上住院隔離并報告疫情，防止病情惡化和傳染擴(kuò)散。

④由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對預(yù)防疾病非常重要。市民平時應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通的場所，注意個人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。此外，禽流感病毒對乙醚、氯仿、丙酮等有機(jī)溶劑，熱及紫外線均敏感，56C加熱30分鐘，60C加熱10分鐘，70C加熱數(shù)分鐘，陽光直射40--48小時以及使用常用消毒藥均可使該病毒滅亡。

22、本文說明了禽流感的哪些內(nèi)容?

23、第①段中“這”指代的內(nèi)容是什么?

24、第③段中畫曲線詞語“一般”主要”有什么表達(dá)作用?

25、選文運(yùn)用設(shè)問作標(biāo)題有什么好處?

26、第①段中畫直線的句子運(yùn)用了什么說明方法?意在說明什么?

27、近兩年，非典和禽流感給我們的生活造成了不良影響。有人說，這與人類的生活習(xí)慣和對自然界的破壞有很大關(guān)系，你同意這種觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。

第三部分 表達(dá)·交流（50分）

1、閱讀下列材料然后按要求作文。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說過這樣一句話：“欲左右天下者必先左右自己”。古往今來深為人們所喜愛，以至許多人將其作為座右銘懸于居室中，以便時時砥礪自己。請以“把握自我”為話題作文。立意自定，題目自擬，文體自定，字?jǐn)?shù)600左右。

2、生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞??此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。

請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。

提示和要求：

(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于550字。(3)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。

1、2略

3、“神六”歸來，中央致賀，（祝賀“神六”勝利著陸等）

4、何必為一朵浪花的消失而傷感；如果你是果樹

5、⑴ 普通話是我們溝通的橋梁；⑵ 演講、辯論會、朗誦會、故事會等活動；⑶ 把講普通話納入師生綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容（全校師生別把方言帶進(jìn)學(xué)校來）

6、（1）出獵；希望重用、建功立業(yè)；（2）少年狂氣、重用自己、報效國家

7、斜暉脈脈水悠悠、會挽雕弓如滿月、不宜偏私，使內(nèi)外異法也、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

8、違背、屈服、盛怒的樣子、道歉

9、C10、略

11、（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。（2）我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。

（殺羊）

12、① 概括了小說的主要情節(jié)。

② 通過襯托突出“我“的貪心和冷酷，給讀者以聯(lián)想的空間。

13、① 有力地畫了“我“裝腔作勢，哄騙病人以獲取超額獎金的卑劣形象。

② 點(diǎn)面結(jié)合，提示了醫(yī)生痛“宰”病人現(xiàn)象的普遍性。

14、① 襯托的方法。② 點(diǎn)面結(jié)合的方法。③ 人物無名無姓，但具代表性和普遍意義。

15、我 有虛偽、冷酷、自私的性格。

16、小說的主旨是在諷刺當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)的“殺羊”之風(fēng)：為追逐私利而置職業(yè)道德于不顧。

（友善）

17、寬以待人，樂于助人，廣具愛心

18、我們必須在全社會倡導(dǎo)友善（論點(diǎn)）。這是針對社會上缺乏友善的種種不良表現(xiàn)及結(jié)合《綱要》的有關(guān)內(nèi)

容而提出的。

19、第３段談友善的具體行為，第４段將友善具體行為上升到友善的理想境界，深化了。所以不能顛倒。

20、道理（引用）論證，事實(shí)論證。

21、根據(jù)“友善”與“和平”的關(guān)系作答，聯(lián)系實(shí)際要恰當(dāng)，語言通順。

（禽流感）

22、本文主要說明了禽流感的定義、傳播途徑、癥狀、預(yù)防等內(nèi)容。

23、“自1997年5月9日至當(dāng)年底，香港共發(fā)生18例確診病例，其中死亡6例”．

24、這些詞語運(yùn)用得十分準(zhǔn)確：“一般”表示通常情況下，但并不排除特殊性；“主要”強(qiáng)調(diào)了事物的范圍，體現(xiàn)出說明文用詞的科學(xué)性、嚴(yán)密性．

25、引起讀者注意、思考和閱讀興趣．

26、舉例子、列數(shù)字；H5N1病毒能感染人類，并有很高的致死率。

27、(3分)此為開放題；言之有理即可．

第二篇：九年級上冊語文期中試卷及答案

九年級語文試卷

(考試時間120分鐘，滿分120分)

一、積累與運(yùn)用(27分)

欲語淚先流。

（4）王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句描繪了一幅邊塞雄渾蒼涼的奇麗畫卷，由此常會使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》一詞中的兩句：。（5）過盡千帆皆 1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項（）（3分）不是。

6.綜合性學(xué)習(xí)（5分）A．陰晦（huì）教誨（huǐ）B.詛咒（zǔ）

沮喪（jǔ）．．．．C．牛犢（dú）褻瀆（dù）D.覓食（nì）靜謐（mì）．．．．

2、下列加點(diǎn)詞語使用不準(zhǔn)確的一句是()(3分)A．人總有一天會衰老，變得老態(tài)龍鐘。．．．． B．“宏志班”的學(xué)生生活條件十分艱苦，但他們卻不以為然，一心撲在學(xué)習(xí)．．．．上。

C．在這次北京國際科技博覽會上，展出的產(chǎn)品包羅萬象，琳瑯滿目。．．．． D．我們嚴(yán)正警告陳水扁不要錯估形勢，立即懸崖勒馬，停止一切分裂活動。．．．．

3、下列句子沒有語病的一句是()(3分)A．是否有信心是一個人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。

B．減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是中學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。C．目前,我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

D．劉曉慶及其公司房產(chǎn)被依法拍賣。

4、《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇 體小說，鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如、、等。（5分）

5、名句填空（8分):

下面是老師與學(xué)生的一段圣話，請在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容

學(xué)生：老師，《現(xiàn)代漢語詞典》怎么把“包裝”“下課”作為新詞語了？

老師：因為這些詞語在發(fā)展過程中，增加了新的意義和用法舉例說，“下課”，原指上課結(jié)束，現(xiàn)在又有了被解職的意思如，某男籃主教練執(zhí)教不力而下課。學(xué)生：哦，我明白了！

老師：那你能不能參照老師的說法，從“包裝”“充電”“山寨”三個詞語中選擇一個來說明這種情況呢？

學(xué)生：。

老師：這個例子舉得好，看來你是真的明白了。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）、閱讀下面文章,然后完7—13成題(17 分)

熬住就是一切 張頤武

①我們經(jīng)常用競技來比喻人生在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的一時的春風(fēng)得意算不了什么，一時的失敗其實(shí)也不能算數(shù)。林彪與越南的國防部長武元甲會見時他告訴武元甲，與美國對抗只有一個字：熬這一個字的確道出了人生的（1）《沁園春·雪》中表現(xiàn)全詞主旨的句子

一種真諦，美國那么強(qiáng)大，和它對抗當(dāng)然不容易，但因為“熬”住了，最后越南還是，是贏了美國但真正熬得住又談何容易林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻。

到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權(quán)”，遂有溫都爾汗的一劫

（2）更深月色半人家。（3），1 ② “熬”住其實(shí)非常重要人生中進(jìn)進(jìn)退退是尋常事，關(guān)鍵是能夠“熬”得住所謂“熬”就是對于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后

③這樣的例子太多太多曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標(biāo)賽的電視轉(zhuǎn)播，看到中國的劉國正和韓國金澤洙在男子團(tuán)體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后當(dāng)然這僅僅是一場比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨當(dāng)年我還是學(xué)生的時候，蔡振華就是乒乓球運(yùn)動員，以旋轉(zhuǎn)球拍著名，他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn)，使對方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球但那時我們都是另外一位名將郭躍華的球迷當(dāng)時蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯(lián)又限制了旋轉(zhuǎn)球拍，蔡振華便黯然退役那時，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對比郭退役后開始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長

④文人的生涯“熬”也不可或缺我曾經(jīng)聽到一位知名的老學(xué)者講笑話，說他大學(xué)時同屋的三個人中，另外兩個都才氣逼人，他覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之上，不過，天妒英才，一個在大學(xué)時因失戀自殺，才華還沒有表現(xiàn)就死了另外一個在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發(fā)揮而他卻身體健康，活到高壽老先生說：現(xiàn)在幾乎沒有自己的同代人了，學(xué)生或者晚輩自然都捧場于是乎水漲船高，就是泰斗了老先生當(dāng)然是說笑話，但仔細(xì)想想也非常有道理

⑤寫小說也是如此有些人偶爾才華一閃，就再也不見了的，終究難于讓人記住我記得90年代初有位小說家叫薛勇，寫都市人的心態(tài)寫得非常妙，可惜作品不多，后來也不見再有作品問世而賈平凹和莫言，從出道以來就沒有中斷寫作，作品非常多，讓人有了印象未必他們每本書都寫得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評過有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國文學(xué)的大家，沒有人能夠繞過他們這非常容易理解，在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多

⑥所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住詩人里爾克曾說：“挺住就是一切”但“挺”字沒有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”當(dāng)然，人其實(shí)也有不出場比賽或者中途退場的權(quán)利，但只要選擇參加，就不能不“熬”?。ㄟx文有刪改）

7．本文的中心論點(diǎn)是，采用的論證方法主要是。（2分）

8．從第①段中摘抄一句有關(guān)人生辯證哲理的句子（3分）。

9．把第②段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好？請簡要說說理由（3分）

10.第③段中劃橫線的句子在層次結(jié)構(gòu)上所起的作用是。（2分）11.用你平時所積累的名言警句為本文補(bǔ)寫一個道理論據(jù)（2分）

12.把第⑥段中最后一句去掉好不好？為什么？（2分）

13.用自己的話從文中所列舉的事例中提煉出你對“熬”的理解（3分）

（二）、閱讀下面文章,然后完14—17成題(10 分)

植物也講方言

（1）有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷(rú)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。他們設(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊(yùn)藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達(dá)。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀(jì)殷小乙時期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個重要線索，就是這個地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。

2（2）澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓本文是（A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是（A時間房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當(dāng)然引來順序 B空間順序 C 邏輯順序）無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克?倫敦就是17．文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（3分）他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了 10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克?倫敦和許多美國的擁躉(dǔn)①都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴(kuò)展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌

三、古詩文閱讀（共16分）釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)

（一）、閱讀下面兩個語段，完成18—20題。（共11分）

統(tǒng)沒有。

（3）這是什么原因呢？澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長〖甲〗陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭得過 耕，輟耕之壟上，悵恨久之曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當(dāng)何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進(jìn)化得適應(yīng) 這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當(dāng)沒有〖乙〗陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。達(dá)時眉飛色舞，用普通話表達(dá)時卻會口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“顆頤！涉之為王沈沈這一現(xiàn)象。者①！”??客出入愈益發(fā)舒②，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，（4）我國南方某地從美國引進(jìn)臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比 美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我注：（①顆頤！涉之為王沈沈者：啊喲？陳涉做大王真闊氣?。、谑妫悍趴v ③顓：國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應(yīng)到語同“專”）言現(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正 的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當(dāng)?shù)乜谝簟?8.解釋下列各句中加點(diǎn)的“之”。（4分）（5）生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上 說，樹是比人更講方言的生命。⑴輟耕之壟上（）⑵悵恨久之（）．．（注：①擁躉：指演員、運(yùn)動員或運(yùn)動隊的支持者。②蹇：不順利。）

14．第一自然段中有兩處加點(diǎn)的詞，任選一處，具體說明它的作用。（2分）⑶燕雀安知鴻鵠之志哉？（）⑷之陳（）．．。

19.翻譯文中加線的兩句話。（4分）

15．文章第二自然段，除了運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運(yùn)用了

⑴ 的說明方法，指出這種說明方法的作用。（3分）。

。

⑵

16．選擇正確的一項填在橫線上。（2分）

3。從上午到下午他都在和粘在頭發(fā)上的泡泡糖做斗爭。我心里很為他打抱不平，忍不20.閱讀〖乙〗文，簡析陳涉起義最終失敗的原因。（3分）住對他說：“你為什么不反抗？你為什么不告訴老師？”他淡淡地說：“我沒時間 理他們，我還要學(xué)習(xí)。”我覺得這只不過是他的借口，他在掩蓋骨子里面的懦弱。

（二）、閱讀下面一首詩，完成21—22題。（共5分）

⑹安寧了幾天，“四人幫”卷土重來。那天下課后，他剛把饅頭放在暖氣片上，就被“四人幫”的領(lǐng)頭大強(qiáng)搶了去。大強(qiáng)把饅頭當(dāng)成了足球，飛起一腳，饅頭打在了教室的天花板上，然后落到地上滾到了講臺邊?！八娜藥汀币换镉锰翎叺哪抗饪凑咚?。他的臉由紅變青由青變紫，他猛地站了起來，雙手顫抖著，眼睛瞪得好大。

新 柳

楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

⑺突然，他猛地一拍桌子：“你們，你們太過分了！”大強(qiáng)還是嬉笑著，一副未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

滿不在乎的表情。“你們可以戲弄我，但是必須尊重我的饅頭！”他喊了起來。大21．詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）

強(qiáng)上前一步，身后的三個尾隨者也湊上前來，教室里彌漫著濃濃的火藥味。

⑻他平視著他們，一字一句地說：“你們欺負(fù)我，我可以不在乎，因為早晚有22．“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（3分）

可是，請尊重我的饅頭！你們應(yīng)該知道那是我的午飯。” 一天你們會明白那是不對的。

大強(qiáng)一伙不動了，看者他?！拔壹胰繈寢屢粋€人操持，爸爸因病長期躺在床上。本來我是應(yīng)該住校的，本來我中午應(yīng)該去食堂吃飯吃菜，可是我家里沒有錢！而在（三）閱讀下面選文，回答問題。（22分）家里，只有我一個人可以吃饅頭。我媽說我上學(xué)不能缺了營養(yǎng)，而我那還沒上學(xué)的妹妹只能眼巴巴地看者！每天晚上，媽媽都用小鍋在爐子上給我蒸一個饅頭，只能⑴他是我初中時的同桌,瘦瘦的清白的臉,人很老實(shí)不大愛說話。他家住在偏遠(yuǎn)

蒸一個。一袋面可以蒸好多饅頭，正好維持我一學(xué)期的午飯??”他說不下去了，的郊區(qū)，那里屬于這座小城的貧困地帶。

眼里噙滿了淚水。⑵也許是家遠(yuǎn)的緣故，中午放學(xué)他不回家。學(xué)校有食堂，可一次也沒有見他去過。他的午飯很簡單，一個白面饅頭，一根細(xì)細(xì)的咸黃瓜，一罐涼開水，天天如此。⑶冬天，每當(dāng)?shù)谌?jié)課下課鈴聲響起，他就從那個洗得發(fā)白的帆布兜里掏出用舊白紗布層層包裹的饅頭，放在身旁的暖氣片上烤熱。而夏天，他走進(jìn)教室的第一件事，就是打開白紗布把饅頭放在書桌里，他是怕天氣熱，捂著饅頭會壞掉。我們之間很少交流，自習(xí)課上，前桌后桌聊得熱火朝天，而我們卻很安靜，他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉(zhuǎn)過頭去。漸漸地，我對他產(chǎn)生了反感，都什么年代了，他的思想還像他身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊。⑷班上有四個調(diào)皮的同學(xué)號稱“四人幫”，整天無所事事，以欺負(fù)和戲弄同學(xué)為樂，老師也 拿他們沒辦法。他不合群的個性引起了“四人幫”的憎惡，“四人幫”經(jīng)常變著法兒戲弄他?？伤偸侵弥焕?，他平淡的回應(yīng)更激起了“四人幫”的憤怒，因為他們認(rèn)為他孤傲，看不起他們。

⑸一天早上，他剛走進(jìn)教室，粉筆頭便從四面八方飛來打在他的身上、臉上。我以為他這下一定會憤怒得大吼大叫，但他像什么事也沒發(fā)生似的，很平靜地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐下了。第二天，依然如故。不過這次“四人幫”發(fā)射的子彈是剛剛嚼過的泡泡糖。泡泡糖的黏性很強(qiáng)，粘到頭發(fā)上不容易拿掉，于是

⑼大強(qiáng)一臉慚愧地低下了頭。他擦了擦眼淚，離開了座位。大強(qiáng)一伙自動閃到了一邊。他彎下腰撿起那個已經(jīng)裂開了大口子的饅頭，用手擦拭著，我清楚地看見他那大滴大滴的淚珠落在饅頭上。他擦得很認(rèn)真，一遍又一遍。教室里響起了幾個女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也漫過了我的臉頰。

⑽第二天早上，他的桌子上堆滿了食品。有漢堡包、面包、火腿腸，其中有一個醒目的半透明大塑料袋，里裝滿了蛋糕，那是大強(qiáng)送的。他站起來向同學(xué)們鞠躬，教室里響起了震耳欲聾的掌聲，“謝謝”兩個字被他重復(fù)了十幾次。

⑾我們都明白，其實(shí)我們應(yīng)該對他說聲謝謝。那天，他用他的行為給我們上了永生難忘的最有意義的一課。從那以后，我不再把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于身邊的每一個人，不再挑剔家人為我做的每一頓飯，因為我知道，每一個人都有他的自尊和堅持，每一頓飯里都含有親人對我的無限關(guān)愛！

23.根據(jù)上文內(nèi)容，仿照“起因”，概括“饅頭事件”的經(jīng)過和結(jié)果。(4分)起因：“四人幫”用粉筆頭打他，他依舊不加理睬、坐下來學(xué)習(xí)。經(jīng)過：

結(jié)果：

24.作為他的同桌，“我”對他的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏變化？（4分）對他反感

嫌他懦弱

25.請簡要分析選文第⑶段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉(zhuǎn)過頭去。

26.第⑶段結(jié)尾的“他的思想還像他 身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊”運(yùn)用了什么修

辭方法？有什么作用？（4分）

27.第⑼段采用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手段，具有很強(qiáng) 的表現(xiàn)力。請把正面描寫的文字全

部抄下來，并分析它的作用。（4分）

28.如果你就是“他”，你會如何處理同學(xué)們堆在你桌上的食品？為什么？（3分）

四、寫作實(shí)踐（共50分）

有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實(shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。

請以“珍惜”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外）

【答案】20熬住就是一切

舉例論證

21．在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的一時的春風(fēng)得意算不了什么，參考答案 一時的失敗其實(shí)也不能算數(shù)

16．選擇正確的一項填在橫線上。（2分）

22．示例：不好因為“龜兔賽跑”中的“龜”雖然跑得慢，但目標(biāo)明確，堅持不懈，很好地證明了中心論點(diǎn)；而“守株待兔”中的“宋人（農(nóng)夫）”雖然也在堅持，但異本文是（A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是

想天開，坐享其成，一味死守，與中心論點(diǎn)不符（言之有理即可）

（A時間順序 B空間順序 C 邏輯順序）

23．承上啟下（過渡）（2分）

17．文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（3分）

24．答出與中心論點(diǎn)基本吻合的名言警句即可

（二）14．十分：表程度，準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見。

25．去掉不好，因為“當(dāng)然，人其實(shí)也有不出場比賽或者中途退場的權(quán)利”，使人生據(jù)考證：使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性，語言準(zhǔn)確。競技有了更多的選擇，從而使論證更嚴(yán)密同時“但只要選擇參加，就不能不“熬”

住”，又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)：“熬煮就是一切”如果去掉，論述顯得不夠嚴(yán)密，“十分” 表程度1分；準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見1分

中心論點(diǎn)就顯得太片面、太絕對（意思接近即可）

“據(jù)考證 ” 答出語言的準(zhǔn)確1分，使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性1分

26．示例：熬，就是懷揣夢想，身心健康，腳踏實(shí)地，刻苦勤奮??堅持堅持再堅持?。ㄒ馑冀咏纯桑?/p>

15．作比較。鮮明地突出了桉樹的高大。16．B C

注：僅有部分答案。

17．標(biāo)題用擬人的手法，生動地說明了植物生長需要適合它的環(huán)境，易于理解，饒

有趣味。

（一）新 柳 楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

5．詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）

6．“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（2分）、（一）5 嫩綠，質(zhì)柔 6 擬人手法，一個親切的“引”字將畫面寫活了。

初三語文試卷

第 一 部 分

一、1.（）2.（）3.（）

11、12.13、（二）、14.15.16.（）（）

三、（一）18《1》 《2》 《3》 《4》4、、、、、19.《1》。

5（1）、。（2）（3）,（4）。（5）。

6、（1）

第 二 部 分

《2》

20.20.（二）21.

22、（三）、23.24、25.26

二、（一）7.，27 8.28.9、10.29.7

四、作文

第三篇：人教部編版語文四年級上冊期中測試題試卷—附答案

人教部編版語文四年級上冊期中測試題

（根據(jù)最新部編版語文四年級上冊教材編寫）

（時間：90分鐘

分值：100分）

一.讀拼音，寫漢字。（12分）

chàn

shū

cāo

cǎn

tɑo

wěi

動

服

場

悲

葡

枯

zī

rùn

jiē

xiǎo

wō

dì

牛

皇

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（8分）

1、當(dāng)：dāng

dàng

當(dāng)

（）時

當(dāng)（）真[

當(dāng)（）然

當(dāng)（）歸

2、季：xì

jì

關(guān)系（）

季（）緊

聯(lián)系（）

季（）紅領(lǐng)巾

三、辨一辨，來組詞（8分）

躲（）

憾（）

蝴（）

玷（）

射（）

喊（）

湖（）

粘（）

四、寫出下列各句話的修辭手法（3分）

1.它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力。

（）

2.怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？

（）

3，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著。（）

五、閱讀課文《繁星》填空。（16分）

①巴金原名_______，字_______，現(xiàn)代著名的________、_______。他的主要作品有《愛情三部曲》：_______、_______、_______;《激流三部曲》：_______、_______、_______;《繁星》選自_______，體裁屬于_______。

②從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里的時候，我最愛看天上____________的繁星。

③_________，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個的夜。

④海上的夜是_______的，是靜寂的，是_______的。

六、口語交際。（8分）

星期天，我和弟弟穿上了新衣服，蹦蹦跳跳地到一個公園去玩。當(dāng)?shù)搅四抢飼r，我們大吃一驚，只見滿地都是煙頭、廢紙等垃圾。我猶豫了一下說：“

?！?/p>

弟弟說：“

?！?/p>

路過的人看見我和弟弟在撿垃圾就伸出援助之手，一塊兒來撿垃圾，但是也有些人不但當(dāng)旁觀者，還給我們添麻煩，將垃圾隨手就扔在了地上。一個叔叔隨手扔了一個煙頭。我連忙走上前去說：“

。”

他臉紅耳赤地說：“

?！?/p>

七、閱讀（15分）

大自然的現(xiàn)象--風(fēng)

大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。

風(fēng)對于我們并不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子，一會兒，又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕撫著你的臉龐；一會兒，又像惡神兇煞，瘋狂地抽打

著你的身軀（qū

xū）?？傊亲兓療o常的。

那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。

風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。近代，由于蒸汽機(jī)的發(fā)明，帆（fāng

fān）船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和

“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊(kuò

kuǒ)的海洋上。

我國人民很早就利用風(fēng)車磨面。現(xiàn)代，美國的一個研究機(jī)構(gòu)，做了一個大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)，來解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會有新的進(jìn)展。

不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣以及加勒比海的颶(jù

tuì)

風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)害。

風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。

1、在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）

2、我會寫反義詞。（3分）

幸福（）

遼闊（）

災(zāi)害（）

3、文章主要寫的是:______________________________________（3分）

4、文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請你把有關(guān)的語句用橫線畫出來。（2分）

5、風(fēng)是怎么形成的？_____________________________________（1分）

6、文中列舉了哪些風(fēng)給人類帶來的好處？（2分）

八、習(xí)作表達(dá)。（30分）

從小到大你一定去過不少地方，請你以“的”為題，寫一處景物。要求：1.按照一定順序來寫；2.仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，寫清楚所見、所聞、所感；3.展開想象，描寫要有畫面感，用上從課文中學(xué)到的修辭手法。

參考答案：

一、顫動

舒服

操場

悲慘

葡萄

枯萎

滋潤

揭曉

蝸牛

皇帝

二、dāng

dàng

dāng

dāng

xì

jì

xì

jì

三、躲避

震撼

蝴蝶

玷污

射擊

叫喊

湖水

粘貼

四、1、擬人/排比

2、反問

3、擬人

五、1、李堯棠，芾甘，作家、翻譯家、《霧》《雨》《電》；《家》《春》《秋》；《海行雜記》、散文

2、密密麻麻

3、三年前

4、柔和、夢幻

六、略

七、閱讀

1、qū

fān

kuò

jù

2、悲傷

窄小

造福

3、大自然的現(xiàn)象風(fēng)的形成及作用

4、風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子，一會兒，又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕撫著你的臉龐；一會兒，又像惡神兇煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊亲兓療o常的。

5、空氣流動

6、風(fēng)車磨面、風(fēng)力發(fā)電

第四篇：九年級歷史上冊期中試卷附答案-文檔資料

九年級歷史上冊期中試卷附答案

九年級歷史上冊期中試卷

一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合要求的。(本大題20小題，每小題1分，共20分)

1、布克哈特在《____文藝復(fù)興時期的文化》-書中這樣說：”在中世紀(jì)，人類一時的兩方面一一內(nèi)心自省和外界觀察都一樣，一直處在一層共同的紗幕之下……在____，這層紗最先煙消云散?！睋?jù)你判斷，橫線上應(yīng)該填寫的國家是

A.德國 B.意大利 C.英國 D.法國

2、“15世紀(jì)以后，世界貿(mào)易集中地逐漸移向大西洋沿岸……經(jīng)濟(jì)力量的轉(zhuǎn)移預(yù)示著新大國的興起?！币闹械摹靶麓髧北l(fā)資產(chǎn)階級革命的根本原因是

A.歐洲的商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸 B.殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展

C.啟蒙運(yùn)動猛烈抨擊了專制統(tǒng)治 D.封建制度嚴(yán)重阻礙資本主義的發(fā)展

A.世界開始走向整體 B.新體制的創(chuàng)立 C.工業(yè)文明的浪潮 D.思想解放的潮流

4、有學(xué)者認(rèn)為：”光榮革命不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！边@里“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是

A.通過《權(quán)利法案》結(jié)束了國王的權(quán)力 B.英國君主立憲制確立

C.議會與國王在國家權(quán)力上實(shí)現(xiàn)了平衡 D.國家權(quán)力的重心由國王轉(zhuǎn)移至議會

5、右邊這幅紋章一般被視為法國的國家標(biāo)志。其中繪有大革命時期流行的束棒——古羅馬高級執(zhí)法官象征權(quán)威的權(quán)標(biāo)，在飾帶上用法文寫著“自由、平等、博愛”。與之聯(lián)系最為直接的政治文獻(xiàn)是

A.《權(quán)利法案》 B.《1787年憲法》

C.《人權(quán)宣言》 D.《拿破侖法典》

6、世界上絕大多數(shù)國家的國慶節(jié)是為了紀(jì)念本國歷史上的重大事件，下列關(guān)于這一主題的組合正確的一組是

①英國——《權(quán)利法案》的發(fā)表 ②美國——《獨(dú)立宣言》的頒布

③法國——巴黎人民攻占巴士底獄 ④中國——中華人民共和國成立

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

7、拿破侖執(zhí)政期間，對外戰(zhàn)爭連綿不斷。這些戰(zhàn)爭打擊了歐洲各國舊的封建統(tǒng)治，傳播了革命思想，但掠奪了被占領(lǐng)國家的財富，激起當(dāng)?shù)厝嗣癫粷M和反抗。從這些話里，你不能得到的信息是

A.拿破侖執(zhí)政期間，經(jīng)常對外發(fā)動戰(zhàn)爭 B.拿破侖通過發(fā)動戰(zhàn)爭，奪取法國政權(quán)

C.拿破侖對外戰(zhàn)爭有一定的積極性，也有消極的一面

D.拿破侖對外戰(zhàn)爭有利于加速歐洲社會從中世紀(jì)向近代過渡

8、某學(xué)校九(3)同學(xué)進(jìn)行了美國兩次資產(chǎn)階級革命的專題復(fù)習(xí)，作出如下比較表，請指出比較有誤的一項是

9、英國嚴(yán)重依賴國外市場。1845年至1849年，毛紡織業(yè)原料進(jìn)口的比重高達(dá)43%。1850年，英國加工了全世界46.1%的棉花。在1844年至1846年的進(jìn)口總額中，生活資料和原料所占比重高達(dá)95%。上述材料反映工業(yè)革命后

A.英國城市化的步伐加快 B.英國急需擴(kuò)大產(chǎn)品銷售市場

C.英國的生產(chǎn)組織形式變化 D.英國需要大量的原料市場

10.下列事件發(fā)生在圖示發(fā)展階段一的是

①處死查理一世 ②《權(quán)利法案》 ③來克星頓槍聲 ④美國南北戰(zhàn)爭

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

11、《大國崛起》是2019年在中國中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道首播的一部12集電視紀(jì)錄片，記錄了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、俄國、日本、美國九個世界級大國相繼崛起的過程。從九國的崛起中，我們應(yīng)得到的啟示是

(1)重商興業(yè)開拓市場是強(qiáng)國之路(2)順應(yīng)潮流堅持改革是興國之要

(3)科技創(chuàng)新教育先行是立國之道(4)強(qiáng)化武備海外擴(kuò)張是盛國之本

A.(1)(2)(4)B.(1)(3)(4)C.(1)(2)(3)D.(2)(3)(4)

14、今天日本人的姓氏中，有一部分是明治維新時開始使用的，其中山下、鹽田、鳥飼、獵狩等姓與生產(chǎn)勞動有關(guān)。這些姓氏的出現(xiàn)，與明治維新的哪項措施直接有關(guān)

A.加強(qiáng)中央集權(quán) B.承認(rèn)土地私有和扶持私人企業(yè) C.建立近代化軍隊D大力發(fā)展教育

15、下列關(guān)于世界近代史有關(guān)問題的敘述不正確的是

A.改革與革命是歐美國家走上資本主義道路的主要方式B.思想解放潮流推動了社會變革

C.第二次工業(yè)革命后資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義 D資本主義制度的確立是歷史的進(jìn)步

16、電視專題片《大國崛起》有這樣一段解說詞：“1871年，奮發(fā)圖強(qiáng)半個多世紀(jì)的德國終于統(tǒng)一?！诤推降沫h(huán)境中獲得了快速的發(fā)展，成為歐洲第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國;但是，當(dāng)它試圖為自己爭取陽光下的地盤而發(fā)動戰(zhàn)車后，則一敗涂地?！边@里“一敗涂地”的戰(zhàn)爭指

A.反法同盟的戰(zhàn)爭 B.第一次世界大戰(zhàn) C.普法戰(zhàn)爭 D.第二次世界大戰(zhàn)

17、假如你是一戰(zhàn)期間的戰(zhàn)地記者，不可能有的經(jīng)歷

A.拍攝到英軍新式武器tank的照片 B.使用移動電話報道德軍飛機(jī)轟炸的消息

C.不幸被炮彈的彈片炸傷 D.直到1917年你方才看到美國參戰(zhàn)

18、“近代自然科學(xué)從誕生之日起就在各個領(lǐng)域開始了對古代權(quán)威和基督教神學(xué)的反叛和進(jìn)攻，而科學(xué)自身的每一個勝利又都是對宗教教義和傳統(tǒng)觀念的致命打擊與否定?！?沈之興、張幼香主編《西方文化史》)有力地打擊了封建神學(xué)創(chuàng)世說的科學(xué)成果是

A.自由落體定律 B.經(jīng)典力學(xué)體系 C.生物進(jìn)化理論 D.細(xì)胞研究成果 19、20世紀(jì)20年代，列寧在黨的代表會議上指出：“新經(jīng)濟(jì)政策的全部意義……就在于而且僅僅在于：要找到我們用很大力量才能建立起來的那種新經(jīng)濟(jì)同農(nóng)民經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn)。”這里列寧主要強(qiáng)調(diào)

A.利用市場機(jī)制 B.建立工農(nóng)聯(lián)盟 C.生產(chǎn)資料公有 D.按勞分配產(chǎn)品

20、比較法是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。從下圖比較中你獲得的正確信息是

A.蘇駛工業(yè)發(fā)展慢于德國 B.蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第一

C.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)得到迅速發(fā)展 D.蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一

二、判斷題：判斷正誤，并在答題卡相應(yīng)的方框內(nèi)填涂，正確的填涂A，錯誤的填涂B(本大題共六小題，每小題1分，共6分)

21、意大利航海家哥倫布受西班牙國王的資助，率船隊從歐洲出發(fā)，一直向西航行，橫渡了茫茫的大西洋，到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地。

22、“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍能保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物……以至于只有在他成為殉難者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄”，這位維護(hù)國家統(tǒng)一的英雄就是林肯。23、1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》分析了階級斗爭在階級社會歷史發(fā)展中的作用，揭示了封建主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律。

24、在第二次工業(yè)革命的推動下，18世紀(jì)末19世紀(jì)初資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。

25、德國的貝多芬是偉大的作曲家，也是無產(chǎn)階級革命運(yùn)動的熱情歌頌者，《英雄交響曲》是其重要的代表作品。

26、在全國基本實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的基礎(chǔ)上，蘇聯(lián)1936年通過新憲法.宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”。

第II卷(主觀題)

三、填空題：(本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分)

27、達(dá)?芬奇的名畫《 ▲ 》表現(xiàn)了人物美麗的外形和豐富的內(nèi)心情感;16世紀(jì)英國向世界奉獻(xiàn)了文學(xué)巨匠 ▲。

28、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是 ▲;第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是 ▲。

29、有“發(fā)明大王”之稱的美國科學(xué)家是 ▲;提出相對論，打開原子時代大門的科學(xué)家是 ▲。

四：材料解析與問答題：(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

30、二百多年前，英國發(fā)生了一場完全不同的革命。這場革命沒有你死我活的拼殺，是一場比較平靜的但威力并不因此減弱的革命，通過和平的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

【從數(shù)據(jù)看變化】

材料一

【從變化看生活】 【從變化看生產(chǎn)】

請回答：(1)材料一中圖一反映了一個什么現(xiàn)象?(1分)導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是什么?(1分)

(2)材料一中圖二表明英國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化?(1分)

(3)從材料二中可看出當(dāng)時英國發(fā)生怎樣的變化?(1分)

(4)材料三中促使工業(yè)生產(chǎn)飛速發(fā)展，進(jìn)入了這樣一個嶄新的時代的標(biāo)志是什么?(1分)綜合以上現(xiàn)象，就本質(zhì)上而言，是什么樣的變化使人類進(jìn)入嶄新時代?(1分)

31、變革是國家發(fā)展、社會進(jìn)步永恒的主題。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一：農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準(zhǔn)備農(nóng)村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱——農(nóng)奴地主也意識到必須廢除農(nóng)奴制?！械鹊禺a(chǎn)的貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展，這些地主占有全部地主半數(shù)，占有大部分農(nóng)奴?！r(nóng)奴主也好，自由派也好，他們所關(guān)心的都是防止農(nóng)民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價使俄國的農(nóng)村轉(zhuǎn)入資產(chǎn)階級的逐漸改革，從而把權(quán)利和土地留在地主手中?！短K聯(lián)通史》第二卷

材料二：這位身材不高，有著鋼鐵般意志和銳敏頭腦的思想巨人，正在創(chuàng)造著人類歷史上的奇跡……他建立了第一個社會主義國家，獨(dú)自于整個資本主義社會相抗衡，并成功地粉碎了他們的一切武裝干涉… ——《世界上下五千年》

材料三：

請回答：

(1)材料一反映的是什么事件?(1分)請根據(jù)材料一歸納概括其“改革”的原因?(1分)這一“改革”使俄國社會發(fā)生了怎樣的變化?(1分)

(2)材料二中的巨人領(lǐng)導(dǎo)革命建立了“第一個社會主義國家”，這是一場什么性質(zhì)的革命?(1分)

(3)材料三中蘇聯(lián)(蘇俄)在1921～1925年糧食產(chǎn)量變化的主要原因是什么?這一政策具有什么顯著特點(diǎn)?(2分)

32、劃時代的科學(xué)成就、先進(jìn)的思想理念充實(shí)著人類文明的寶庫?？茖W(xué)的發(fā)展、思想的解放是推動社會進(jìn)步、時代前進(jìn)的源動力。每一次重大的社會變革之前，總是伴有深刻的思想變革。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

【科學(xué)之光照耀】

材料一：由于牛頓證明了地上的力學(xué)也能應(yīng)用于天上的星球，從而昭示了一種簡單而統(tǒng)一的自然規(guī)律的存在，整個思想界不禁為之亢奮。人們因此發(fā)現(xiàn)，原來整個錯綜復(fù)雜、撲朔迷離的自然界，不過是按某種法則運(yùn)轉(zhuǎn)的巨大的機(jī)械裝置，而其中并沒有上帝的地盤。于是傳統(tǒng)的宗教信仰被動搖了，唯物主義思潮開始盛行。到18世紀(jì)后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國尤其突出。富幻想天分的法國人還自然地由自然界聯(lián)想到人類社會。既然自然界有一個統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會也決不會例外。

——馬克思主編《世界文明史》

【思想之花盛開】

材料二：這一運(yùn)動的領(lǐng)袖們認(rèn)為自己生活在一個啟蒙時代。……這些哲人使得法國和整個歐洲的舊制度遭受到了一場毀滅性的打擊。但更重要的是他們發(fā)展一系列具有革命性的原則，并打算通過這些原則進(jìn)行大規(guī)模的社會改革。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應(yīng)該避免把權(quán)力單獨(dú)委托一個人、幾個人或多數(shù)人，因為一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不變的經(jīng)驗。為此，提出一條原則，要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力來約束權(quán)力，形成一種能聯(lián)合各種權(quán)力的整體，其各種權(quán)力既調(diào)節(jié)配合，又相互制約，即權(quán)力要分開掌握和使用。

——孟德斯鳩《羅馬勝衰原因論》

(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括近代自然科學(xué)發(fā)展所產(chǎn)生的社會影響。(1分)

(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出“發(fā)展一系列具有革命性的原則”有哪些?(1分，任舉一點(diǎn))舉例說明“這些原則”推動了歐洲的革命實(shí)踐活動。(1分)

(3)材料三中體現(xiàn)了什么思想?(1分)這一思想在美國的哪一文獻(xiàn)中得以體現(xiàn)?(1分)

(4)綜合以上材料，請你說說科學(xué)、思想對社會的作用。(1分)

九年級歷史上冊期中試卷答案

一、單項選擇題：

5、BDBDC 6-

10、CBDDA 11-

15、CCDBC 16-20、BBCAD

二、判斷題：

26、AABBBA

三、填空題：

27、《蒙娜麗莎》，莎士比亞

28、薩拉托加戰(zhàn)役、薩拉熱窩事件

29、愛迪生、愛因斯坦

四、材料分析與問答題：

31、(1)1861年俄國農(nóng)奴制改革(1分)

防止農(nóng)民革命或需要廢除農(nóng)奴制以“沿著資本主義方向發(fā)展”(1分)

是俄國社會的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，俄國走上了資本主義發(fā)展道路(1分)

(2)社會主義革命(1分)

(3)新經(jīng)濟(jì)政策(1分)允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)(1分)

32、(1)促進(jìn)了思想解放，為沖破封建神學(xué)的束縛提供了有力武器(1分)

(2)提倡資產(chǎn)階級民主、自由、平等，天賦人權(quán)，反對封建君主專制，由開明的君主執(zhí)政等(任答一點(diǎn)即可，1分)法國大革命(1分)

(3)分權(quán)與制衡或三權(quán)分立(1分)1787年憲法(1分)

(4)科學(xué)發(fā)展、思想解放推動社會進(jìn)步、時代前進(jìn)。(1分)

第五篇：九年級語文試卷答案

九（上）2答案：

一、1D2曙銘睿赦3C4①不二法門②登峰造極③夜以繼日④惱羞成怒⑤褻瀆⑥旁騖

5、B6、①足蒸暑土氣，背灼炎天光。②北斗闌干南斗斜。今夜便知春氣暖。③蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基教育《給教師的建議》、《育人三部曲》

7、仿寫：①略。（從內(nèi)容、句式、修辭三方面著手。）②A如果你是一棵小草，就增添一分綠意。B如果你是—“朵花，就裝點(diǎn)一分春色。C如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空。D如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。E如果你是一塊煤，就奉獻(xiàn)一份光和熱。答案可以多種多樣，主題上扣住“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取”；句式上運(yùn)用“如果……就……”；修辭上須用比喻。

二、（一）、1、勸慰兒子如何面對感情創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。

2、首先，對一切泰然處之；其次，養(yǎng)成另一種心情對付過去的事。

3、用以說明“高潮不過分使你緊張”，只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。

4、要“敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”；對于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”?！靶睦硐喈?dāng)平衡，不至于受傷”，“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”；要正確地對待情緒上的消沉和低落，學(xué)會用達(dá)觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進(jìn)而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現(xiàn)實(shí)，吸取前車之鑒。

（二）、5、懂得它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人又比不上以它為樂的人。

6、做事應(yīng)該有一種良好的心態(tài)。

7、先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業(yè)的有樂趣。

8、人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。

9、違背、屈服、盛怒的樣子、道歉

10、C11、(1)我明白了：韓國、魏國會滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生您??！”(2)如果有志氣的人一定發(fā)怒，就要使兩個人的尸體倒下，使血只流五步遠(yuǎn)，全國人民都是要穿孝服，今天就是這樣。

12、（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。（2）我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。（3）平民發(fā)怒，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。

（24心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示征兆

13、秦王驕橫狂暴，陰險狡詐，外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏；唐雎不畏強(qiáng)權(quán)，敢于斗爭，沉著干練，大義凜然

１４（１）長煙落日孤城閉（2）會挽雕弓如滿月（3）贏得生前身后名（4）葉底黃鸝一兩聲（5）茍全性命于亂世（6）看紅裝素裹

１５、（１）官逼民反

（２）中年閏土給苦難的生活變得遲鈍麻木，容顏衰老；見了“我”，改以“老爺”稱呼面對現(xiàn)實(shí)，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活重壓下艱難掙扎的廣大貧苦農(nóng)民的代表。作文略