第一篇：盧醫(yī)鎮(zhèn)初中教育教學質量及2014年中招目標與獎懲方案

盧醫(yī)鎮(zhèn)初中教育教學質量及2014年中招目標與獎懲方案

一、指導思想

為充分調動學校領導及全體老師工作的積極性、主動性與創(chuàng)造性，增強質量意識、競爭意識、責任意識與憂患意識，鼓勵發(fā)揚務實苦干、勇爭一流的拼搏精神，使人人身上有壓力，個個肩上有擔子，實現(xiàn)我校2014年教學質量提升的根本目標，特制訂此目標與獎懲方案。

二、中招目標與任務

（一）、升入重點高中人數(shù)：總數(shù)72人，平均每班18人。

（二）、學校綜合評估名次位居全縣前15名。

（三）、各學科綜合評估名次不低于全縣前20名。

（四）、一高中提前錄取人數(shù)不少于8人。

三、中招獎勵辦法

1、重點高中獎

凡重點高中正取生且入志愿學校報到，完成目標任務的每生獎勵班級50元，超過目標3人以內(nèi)每生獎勵所在班級200元，超過目標3人以上的每生獎勵班級300元。如有班級沒有完成目標任務每生減免所在班級100元。各班升入重點高中學生應全部入志愿學校報到，全部報到的班級獎勵班主任200元，每有1人未入志愿學校報到扣班主任50元，扣完為止。

2、學科名次獎

凡在2014年中考學科綜合排名全縣前15名的學科獲獎。

第一名獎任課老師每人1000元，2-3名獎勵800元，4-5名獎勵在600元，6-7名獎勵400元，8-10名獎勵200元，11-15名獎勵100元。

學科綜合評估排名位于全縣后10名，從第25名起在績效工資中扣除該科教師每人50元績效工資，每降低一個名次加扣50元。

以上名次按全縣34所初中為基準，獲獎學科資金5%先歸學科組長，其余獎金按班級名次二次分配，班與班檔差為10%，榮譽證書原則上歸第一名老師所有。

3.優(yōu)生獎

一高中提前錄取目標為每班2人，完成目標獎勵班級400元，超過1人獎勵班級300元，再超1人獎班級500元。此項獎金和一高中派發(fā)獎勵，一半獎班主任，一半獎任課老師。

4.追蹤獎

2014年升入重點高中的學生，按七八年級所在班級獎勵七八年級班主任每生10元。

5.學科負責人獎

獲得全縣學科綜合評估一、二、三等獎的科目，分別獎勵教研組長和包組領導獎金400元、200元、100元。

學校獲得綜合評估一、二、三等獎，分別獎勵領導班子每人800元、500元、300元。

6．控輟保學獎

各班按照參加中招考試人數(shù)和秋期開學人數(shù)作比較，比值為鞏固

率，鞏固率最高的兩個班級分別獎勵200元、100元，鞏固率低的兩上班級扣除班級中招獎的100元、200元。

7.職高入學獎

凡在2013-2014年度動員應往屆學生入縣教體局規(guī)定學校報到，對動員的班主任或教師以憑證為據(jù)進行每生100元的獎勵（一名同學只獎勵一位動員教師）。

說明：獲獎學科如存有代課情況按以下原則執(zhí)行：請假一個月，請假教師10%的獎金歸代課教師；請假半學期，請假教師20%的獎金歸代課教師；請假一學期，請假教師60%的獎金歸代課教師。

第二篇：初中畢業(yè)班教學質量獎懲方案

初中畢業(yè)班教學質量獎懲方案

（試行）

為了充分調動廣大初中教師教育教學工作的積極性，建立學校工作的激勵機制，鼓勵先進，激勵后進，努力提高我校初中教育教學質量，根據(jù)市、縣有關文件精神，結合我校的教學實際，現(xiàn)擬定《初中畢業(yè)班教學質量獎懲方案》。本方案的解釋權在校長室。

一、年級質量目標獎：

根據(jù)學校2007屆初中畢業(yè)班學生的情況，以全縣平均水平作為年級質量目標：

（1）達省示范高中計劃內(nèi)人數(shù)的百分比達全縣平均數(shù)。

（2）達省示范高中計劃外線人數(shù)的百分比達全縣平均數(shù)。

（3）達600以上人數(shù)的百分比達全縣平均數(shù)。

1、達標獎

上述三項均達標，初三教師人均獎2500元。一項不達標人均扣500元，二項不達標人均扣1000元，三項不達標不發(fā)獎。

2、超標獎

1計劃內(nèi)每增加1—5人，每生1000元，第6—10人，每生1500元，第10—15人，每生2000元，第15人以上，每生2500元，未達標每缺少一人扣年級組200元。

2計劃外增加1—5人，每生500元，第6—10人，每生800元，第10—15人，每生1000元，第15人以上，每生1500元，未達標每缺少一人扣年級組150元。3600分以上增加1—5人，每生300元，第6—10人，每生600元，第10—15人，每生800元，第15人以上，每生1000元，未達標每缺少一人扣年級組100元。

計劃內(nèi)超標數(shù)要補足計劃外未達標數(shù)后，再獎勵，低分段人數(shù)不能補高分段人數(shù)。

二、學科質量獎：

以《2007年無為縣中考成績統(tǒng)計冊與試卷分析》為依據(jù)。

（1）中考單學科成績總積分位次居全縣前30位，獎該學科授課教師獎金依次為： 130—21位，第30位200元，每升一位加20元； 220—11位，第20位450元，每升一位加40元； 310—1位，第10位1000元，每升一位加100元；

（2）中考學科成績總積分位次居全縣31—50位該授課教師不獎不罰。（3）中考學科成績總積分位次居全縣51—最末一位，授課教師罰款依次為：①51—70位，第51位罰150元，每降一位加5元；

②71—80位，第71位罰400元，每降一位加10元；

③ 81—末位，第81位罰600元，每降一位加20元；（4）中考學生單科成績位于全縣前100位 ①1—5位，獎給課任教師900元/人； ②6—10位，獎給課任教師600元/人； ③11—20位，獎給課任教師300元/人； ④21—50位，獎給課任教師200元/人； ⑤51—100位，獎給課任教師100元/人。

三、突出學生成果獎：

班級學生中考個人總分居全縣1—20位：

（1）1—5位，獎學生所在班級15000元/人，班主任另發(fā)500元。（2）6—10位，獎學生所在班級8000元/人，班主任另發(fā)400元。（3）11—20位，獎學生所在班級4000元/人，班主任另發(fā)300元。

四、班級管理成果獎

各班以全縣平均水平作為基本目標，超出全縣平均水平的第一名的班級，從總獎金中拿出500元獎給班主任。未達全縣平均水平的班級的最后一名，教師每人罰200元，班主任另加100元。罰款作為獎金分配給達標率高出全縣平均水平的班級。各班均不達標，罰款歸學校。

五、獎懲分配方法

1、年級質量目標獎總獎金以課時，中考學科分值兩個緯度分配獎金，各占35%，其余額課任教師平均分配，學科質量獎金不納入分配，歸學科教師所有。罰款按上述同樣方法分配。

2、初中地理、生物成績納入中考成績，兩科課任教師獎懲納入本方案（獎懲分配只以課時、中考學科分配）。

3、理化生實驗成績在中考獎懲中納入分值分配中考慮。中考方案中未盡事宜，由校長室再研究決定，另行補充。二○○七年十二月

濟南第三十七中學中考獎勵方案(草案)為順應2005年濟南市中考政策較大幅度的調整，進一步增強學校競爭和生存能力，進一步提高教育教學質量，充分調動教師的工作積極性，充分體現(xiàn)向一線老師傾斜，向初三畢業(yè)年級傾斜的原則，鼓勵教師集體合作，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬、多勞多得?？陀^、公正、公平競爭的原則，并體現(xiàn)政策的一貫性和延續(xù)性原則,經(jīng)校黨支部討論研究，現(xiàn)將2006年初三中考獎勵方案（草案）公布如下：

一、集體合作獎

1、基礎獎：初三中考總名次達到既定目標后，初三任課老師按每人160 元基數(shù)獎勵。（100+60學校總名次每提高或降低一個名次，增加或減少基數(shù)獎勵20元）其中基礎學科：語文、數(shù)學、英語70元，2、學科名次獎：學科名次與我校在全區(qū)目標名次持平的任課教師，不獎不減；每高于校目標名次一個名次，學科教師每人獎勵100元；每低于校目標名次一個名次，學科教師減發(fā)100元。

3、工作量獎：基礎學科10―12為滿工作量，非基礎學科12―14為滿工作量，任課教師每多教一個班或跨年級教學，增加獎勵基數(shù)（第1、2項數(shù)額）×0.2。反之則減少。

4、成績提高獎:本著看基礎,比進步的原則,和中途接班的實際,參照接班時統(tǒng)考名次相比,每進步一個名次獎10元.5、特殊貢獻獎：對做出特殊貢獻的老師給予適當獎勵。

6、中考先進獎：對獲得學校目標名次以上的教師擇優(yōu)評選；區(qū)、校中考教學先進在考核中加2分。

二、優(yōu)生獎勵 ：

實驗班（第一層次）：以考入全市前三名學校和超過第三位學校錄取分數(shù)線為準。

統(tǒng)招生每生獎勵400元 ,指標生200元。對高分交費進入實驗中學的予以適當獎勵。實驗班（第二層次）：以考入第一批次高中和超過一批次高中錄取線分數(shù)為準。

每生獎勵160元，特長生120元

普通班（第三層次）：優(yōu)生獎勵參照第二層次均獎發(fā)放。

三、班主任管理獎

根據(jù)初三全年班級達標成績，設立班主任管理質量獎：一等獎（120元）、二等獎（100元）。

四、優(yōu)生獎勵分配依據(jù)

按本班中考標準分設一、二、三等獎（比例一等獎40%，班級學科1、2、3名；二等獎33%、班級學科4、5、6、名；三等獎27%，班級學科7、8、9名。（如中考成績數(shù)據(jù)不全，依據(jù)市模擬考試相關數(shù)據(jù)。）

五、體育、計算機因沒有統(tǒng)考標準分，參照以往中考獎勵執(zhí)行。

體育教師每完成一個中考達標（40分）獎勵1.5元。計算機教師每完成一個中考達標（A級）獎勵3元。

六、其他未盡事宜由學校辦公會研究決定。

濟南第三十七中 2006年11月

開陽三中教學質量評估、獎勵方案

日期：2012-03-08 錄入：管理員 來源：本站 閱讀：966 次

（2007年3月25日開陽三中第二屆教職工代表大會第六次會議審議通過）

本著優(yōu)勞優(yōu)酬、公平競爭的原則，為充分肯定教師的勞動成果，調動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，確保學校教學質量的整體躍升，提高學校的辦學水平和社會聲譽，保證學校良性發(fā)展，特制定本質量評估獎勵方案。

一、教績評估方案

1、學生基數(shù)劃定

初中以語文、數(shù)學兩科總成績高于100分(含100分)的注冊新生人數(shù)為班級成績計算基數(shù)；高中應屆班以達到我校錄取分數(shù)線的注冊新生人數(shù)為班級成績計算基數(shù)；高三補習班以上屆高考本科錄取線下調100分后的學生數(shù)為該班成績計算基數(shù)。

2、學生鞏固率

每學年班級流失學生（含輟學、休學、轉出、留級在內(nèi)）高中重點班不得超過4%、普通班不超過6%；初中不超過2%（轉出有回執(zhí)、職高有回執(zhí)不計流失）。超出流失率范圍的學生數(shù)以每生每科零分計入班級基數(shù)成績，進行成績評估。由于學生流失過多，學校進行班級撤并，被撤班級原任課教師不計該班成績。

3、指標劃定

為保證學校最低可預測升學指標，結合學生進校成績，核定指標。高中按縣劃定的指標分配到班；

初中以本屆全縣升學率120%核定指標分配到班。以上各類指標“包產(chǎn)”到班，中途學生流失，指標保留在原班。補習班按上屆“二本”錄取線下調20分后為“二本”、上屆達“一本”的學生為“一本”核定該班升學指標。校內(nèi)學生無序流動，優(yōu)生（上“二本”線或普高線學生）只計原班成績，校外轉入優(yōu)生成績計入班級成績。劃入指標內(nèi)的學生隨班級變動而變動。學生分班未排在基數(shù)、指標內(nèi)的學生，不計入班級基數(shù)、指標，年級基數(shù)、指標按入口成績下移；普通班學生進入重點班，其基數(shù)成績、指標兩班同等計算。

4、入口成績

各科均以每屆新生進校的核定人數(shù)計算入口成績，沒有升學成績的科目取該班語、數(shù)、英的平均分作入口成績。中途接班以接班前最近一次統(tǒng)考成績?yōu)槿肟诔煽?。入口成?班級均分—年級均分。

5、過程管理（月考）所有各科統(tǒng)考成績均用入口、出口排名對比。

6、高考、中考成績評估

初中以學生進校分班后的成績，高中以分科后按學生進校成績?yōu)槿肟诔煽兣c高考、中考成績進行對比。

以進校學生成績?yōu)槿肟诔煽?，入口成?班級成績—年級平均成績；班級高考成績=班級成績—年級高考成績平均值；班級提高成績=班級高考（中考）成績—入口成績。

二、質量獎勵辦法

1、過程管理質量獎（月考）

基本條件：任同年級多班教師（含文理科）各班考試名次均不低于入口排名方可獲此項獎勵。

獎勵原則：每次統(tǒng)考成績較入口每提升一位獎10元。

普通班：普通班中入口第一名若統(tǒng)考成績位次不變，獲普通班最高提升獎與最低提升獎的均獎。其它名次若統(tǒng)考成績位次不變不獎。普通班有提升并超過重點班以提升獎雙倍獎勵。

重點班：每次統(tǒng)考成績與入口位次一致，第一名獲普通班中位次最高提升獎，第二名、第三名依次獲普通班中位次提升第二名、第三名的提升獎，?。若普通班中不再有提升，則對應名次不獎。

注：①沒有劃分重點班的年級按普通班核算獎勵。

②高中分科后，理科參照上述方案執(zhí)行，文科參照理科得獎設獎（文科政史地分別對應理科理化生獎勵）。

③補習班參照理科應屆班下降一位設獎。

④不超過三個班的年級（補習班、文科班）名次保持不變的最后一名不設獎。

2、會考質量獎：特重班合格率達98%且AB率達65%、普重班合格率達95%且AB率達45%、普通班合格率達92%且AB率達25%，獎勵300元給任課教師，專職實驗教師享受相應學科會考質量獎平均獎。

3、高考質量獎

（1）基礎獎：屆次高考學科任課教師每計50分。

（2）超出獎：按學校劃定升學指標，以省劃線為準，若班級完成劃定指標，則考試科目任課教師計50分；重點班超一個“一本”計300分，超一個“二本”計200分；普通班完成指標后，超一個“一本”計500分，超一個“二本”計300分，超一個?？朴?00分，分別計予任課教師。補習班按重點班標準計算。班主任加計此項分值的10%。

（3）音樂、體育、美術專業(yè)人才輔導獎：按考入“一本”、“二本”相應學生數(shù)獎勵班級音、體、美任課教師：“一本”300元/生，“二本”150元/生。也按超出獎相應分值計入班級任課教師。音、體、美教師應在高三年級第一學期開學初交輔導報告。班主任加計此項分值的10%。

（4）單科成績獎：重點班單科均分超省均分１分計100分，超市均分1分計120分，不重復計分；普通班較年級提高1分計150分。補習班按重點班標準計算。超省市和年級提高可累計加分。同年級多班累計計分。綜合科以總分值的2/3計。

（5）單科狀元輔導獎：應屆生列縣第一名按教育局獎金等額匹配給科任教師。全校普通班中第一名按縣第一名獎金的1/2獎給科任教師，若又是全縣第一名重復計獎。補習班列全縣第一名按應屆生獎金的1/3獎勵。?。ú缓a習生）第一名獎5000元，第二、三名分別獎4000元、3000元，補習生按相應名次獎金的1/3獎勵，由學校單獨設獎獎勵高三年級學科任課教師。

（6）高考狀元獎：重點班按縣教育局獎勵金額等額匹配給狀元所在班級，普通班第一名（上“二本”線）按教育局高考狀元獎的獎勵金額的1/2匹配給獲獎班級。班主任獲縣教育獎金80%中的5%，由學校單獨匹配。省前十名或北大、清華上線錄取學生，由學校單獨設獎，獎畢業(yè)班考試科目任課教師10000元/生（名次無從查考，可以省第一名分值按1 分遞減排名）。以上獎勵可重復累計。

（7）掛考學生（未在學校辦理學籍手續(xù)）：不計入班級成績。以上“一本”200元/生、“二本”100元/生計給班主任。所獲縣級獎勵金額作為學校管理獎。

4、中考質量獎

（1）基礎獎：屆次中考學科任課教師每學50分。

（2）超出獎：按學校劃定的升學指標，達到縣直學校平均錄取線，每超一個指標計100分。考試科目任課教師均可獲此項分值，班主任加計此項分值的10%。（07屆重點班超一個指標100分，普通班超一個指標200分。）

（3）單科成績獎：單科均分超縣直中學均值1分計40分；較年級每提高1分計40分。多班累計計分。綜合科老師分別計分。以上分值均可重復計分。

（4）單科狀元輔導獎：按教育局獎勵等額匹配給班級任課教師。

（5）中考狀元獎：按縣教育局獎勵等額匹配給狀元所在班級。（班主任獲縣教育獎金80%中的5%，由學校單獨匹配。）

三、學校管理獎

（1）協(xié)作獎：由校長辦公分決定。

（2）行政管理獎：按教育局獎勵金額的20%核準獎勵。

四、質量獎金額

由校長辦公會決定，交由教代會討論屆次質量獎金額總量。質量獎金額劃分為高考、中考獎、會考、月考獎。學校將根據(jù)屆次升學總量（上線學生數(shù)）超屆次核定升學指標與屆次核定指標數(shù)的比例，作為學校質量獎金額的增幅比例。

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龍橋中學教育教學質量獎懲方案（2012年7月3日九屆六次教代會通過）

一、指導思想

為了充分調動全體教師教書育人的積極性和主動性，進一步提升我校教育教學質量，堅持“多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬，獎優(yōu)罰劣”的原則，經(jīng)校委會研究特制訂本獎懲方案。

二、獎勵項目

1、中考和七、八年級學教學調研檢測獎勵。

2、學科競賽獎勵。

3、教研教改獎勵。

4、各類先進獎勵。

5、各類教育、教學活動獎勵。

三、教學質量目標的確定

1、八、九年級總目標和學科目標，分別以原七、八年級學教學質量檢測成績和學校崗位目標為依據(jù)確定。

2、起始年級、起始學科依據(jù)學校崗位目標確定： 七年級總目標：全縣第4名； 七年級語文、數(shù)學、英語全縣第4名；

七年級政治、歷史、地理、生物，八年級物理，九年級化學全縣第6名。

四、中考及學檢測質量獎勵

1、完成任務集體獎（1）學校崗位目標完成獎：

學校完成教育教學綜合崗位目標，上學年在崗正式教職工每人獎勵，第一名100元，第二名80元，第三名60元。

（2）年級崗位目標完成獎： 年級完成崗位目標參與調研檢測科目每人獎勵60元，在完成崗位目標的基礎上，每遞進一個名次加獎20元；非檢測科目一線教師獎勵參與檢測科目的50%；遞減一個名次參與檢測科目每人罰10元，非檢測科目每人罰5元。

2、學科組教學成績獎

（1）學科組成績進入全縣前五名，學科組獎金總數(shù)分別按本學科定崗人數(shù)依次乘以300元、200元、150元、100元、80元計算，各學科定崗人數(shù)為：語數(shù)外各8人，政史地生各4人，理化各5人。

科任教師獎金計算辦法：

（2）基礎名次在2-5名的學科組，每提升一個名次，全組每人獎40元；基礎名次在6-12名的學科組，每提升一個名次，全組每人獎20元；基礎名次在13名以后的學科組，每提升一個名次，全組每人獎10元。以上進步名次獎最多不超過第一名獎金。

3、科任教師教學成績獎

（1）獎勵標準：第一名50元，第二名40元、第三名30元。

語文、數(shù)學、英語學科獎勵前3名和遞進前2名； 物理、化學學科獎勵前2名和遞進第1名；

政治、歷史、地理、生物學科獎勵第1名和遞進第1名。

（2）遞進名次確定的依據(jù)：

八、九年級遞進名次以上學年檢測成績?yōu)榛A，七年級以第一學期期中和期末兩次考試綜合成績?yōu)榛A。

備注：以上獎勵出現(xiàn)重復者，正數(shù)獲獎者不參與遞進評選；全縣后3名學科不享受獎勵。

4、班級教學成績獎 獎勵年級前3名和遞進前3名：

第一名80元，第二名60元，第三名40元。

5、中考指標獎

以班為單位，超額完成重點班（縣前600名）指標一名獎勵300元，超額完成普通班（縣前3000名）指標一名，獎勵200元。

獎金分配：獎金的10%獎班主任，其余90%按課時節(jié)數(shù)獎科任教師。科任教師獎金計算辦法：

獎金=超指標獎總數(shù)×90%×所帶班周課時節(jié)數(shù)÷班周課時總節(jié)數(shù)

（周課時節(jié)數(shù)，上課按1節(jié)計算，早讀按0.5節(jié)計算，自習按0.8節(jié)計算）。

6、培養(yǎng)典型獎 中考總分名次獎：

中考總分列全縣前20名的具體獎勵辦法：

第一名獎班主任200元，其他科任教師每人100元。第2-10名：獎班主任100元，其他科任教師每人50元。第11-20名：獎勵班主任50元，其他科任教師每人20元。

獲全市中考總分第一名，獎班主任500元，其他科任教師每人200元。

7、行政職責獎：

行政人員按所下年級教師獎金的平均數(shù)予以獎勵，同時，年級完成崗位目標獎年級領導每人200元，每超一個位次獎年級領導每人100元；中考學生獲縣第一名，獎年級領導每人200元，獲市第一名獎年級領導每人500元。

8、罰則：

（1）學科組名次在全縣5名以后的，且與原基礎相比每下降一個名次罰每位科任教師20元。

（2）九年級班級未完成升學指標，每少一個罰該班主任30元，罰科任教師每人20元。

（3）年級未完成崗位目標的，罰年級領導每人100元。

五、學科競賽獎勵

在各級各類競賽中按獲獎學生數(shù)給予輔導教師獎勵： 級 別 一等獎 二等獎 三等獎 國家級 30元 20元 10元 省 級 20元 10元 5元 市 級 10元 5元 5元 縣 級 5元 5元 5元

六、教研教改獎勵

（一）獎勵項目：論文、教學設計、課堂實錄、課件制作、教具制作、優(yōu)教評選、教改成果等。

（二）獎勵方法：

1、論文、教學設計、課堂實錄、課件制作、教具制作等，凡獲縣級及縣級以上獎勵的，學校均予以獎勵。

國家級：一等100元、二等90元、三等80元 省 級：一等90元、二等70元、三等50元 市 級：一等50元、二等40元、三等30元 縣 級：一等30元、二等20元、三等15元

備注：以上所有獲獎等級以教育行政部門組織的評選文件為依據(jù)。

2、優(yōu)教評選獎：

a.凡獲得省級教學能手、教壇新秀者分別獎勵200元、150元。b.凡獲得市級教學能手、教壇新秀者分別獎勵150元、100元。c.凡獲得縣級教學能手、教壇新秀者分別獎勵60元、40元。

d.按上級要求凡教師個人參加或代表集體參加的各類知識競賽、基本功大賽等，獲縣級及以上級別名次者，分別獎勵40元、30元、20元。

備注：凡是獲得各級優(yōu)教評選獎勵的教師，其參賽費、交通費、住宿費等由學校予以報銷。

七、各類先進獎勵、各類教育教學活動獎勵

先進評選分學期和進行，獎勵方案由校委會另行研究制訂。各類教育教學活動獎勵方案由校委會依據(jù)活動文件另行研究制訂。

本方案未盡事宜由校委會研究決定。

第三篇：盧醫(yī)鎮(zhèn)中心小學“師德師風教育月”活動方案

“師德師風教育月”

活動方案

盧醫(yī)鎮(zhèn)中心小學 2013年6月3日

盧醫(yī)鎮(zhèn)中心小學“師德師風教育月”

活動方案

為進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師的良好形象，根據(jù)縣教體局和中心校文件精神，結合我校實際情況決定于6月份開展“師德師風教育月”活動，現(xiàn)制定活動方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面提高教育質量，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，懲治失德行為，優(yōu)化制度環(huán)境，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

二、工作目標

大力弘揚愛崗敬業(yè)、開拓進取、無私奉獻的師德風尚，著力引導廣大教師增強自己的職業(yè)神圣感和使命感，切實提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德水平，自覺樹立正確的教師職業(yè)理想信念。重點解決教師隊伍中存在的群眾反映強烈的突出問題。剎住有償家教、亂辦班、亂補課的歪風，查出教師譏諷、歧視、侮辱學生，查出體罰和變相體罰學生的行為；向學生索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為，努力營造盧醫(yī)鎮(zhèn)中心小學風清氣正、積極進取、昂揚向上的濃厚氛圍，為我校的可持續(xù)發(fā)展激發(fā)活力、增強底氣。

三、工作原則

活動開展要堅持統(tǒng)一領導和群眾參與的原則。堅持集中教育和分散學習相結合的原則。堅持懲前毖后、治病救人的原則。堅持弘揚先進與懲治反面典型相結合的原則。

四、活動內(nèi)容及時間安排

（一）學習教育階段（6月1日——7日）

學習內(nèi)容：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)，國家、省、市、縣關于師德師風方面的文件，國家、省、市、縣教育發(fā)展中長期發(fā)展規(guī)劃和中央、省、市關于加強教育行風建設和規(guī)范教育管理的有關規(guī)定；師德先進模范人物事跡等。并組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：

1、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

2、教師如何做到正人先正己；

3、現(xiàn)代教師應具有什么樣的內(nèi)在素質和外在形象；

4、如何處理個人、學校的關系；

5、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響；

6、如何建立師德建設長效機制。

通過學習討論，全面總結教職工在師德師風方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在的問題根源。在此基礎上，學校與教師簽訂師德師風承諾書。學校結合中心學校關于師德師風教育月活動方案制定出學校的活動方案并上報中心學校。

（二）問題查擺階段（6月8日——14日）

對照有關文件規(guī)定，通過批評與自我批評相結合的方式或通過召開各種類型的座談會、設立意見箱、發(fā)放征求意見函等渠道，廣泛征求意見，查擺教師個人及學校在師德師負方面存在的突出問題，認真收集、整理群眾反映的問題。對在活動中查擺出的因作風不良引發(fā)的群眾反映強烈、影響學校發(fā)展服大局的問題要認真剖析并認真自查。在自查階段，結合學校實際情況及教師自查情況，學校如實寫出自查情況并上報中心學校。

（三）集中整改階段（6月15日至21日）。教師個人針對查擺出的問題，要進行認真整改；學校結合查擺出來的主要問題，制定切實可行的整改措施，公示整改重點，明確改進方向，落實整改責任。做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。同時把整改情況上報中心學校。

（四）總結提高階段（6月22日至30日）。

根據(jù)學校工作方案，結合學習情況、自查出的問題及整改情況，認真進行總結，對在師德師風方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同志要進行表揚、獎勵，對在師德師風方面存在問題的同志要進行談話、教育，真正讓學習活動深入其心中，影響其今后的教育行為，保證學校教育教學工作的穩(wěn)步進行，促進學校教育教學水平進一步提高。同時，每位教師要寫出學習心得體會，學校把總結情況上報中心學校。

五、保障措施

1、提高認識，加強領導。學校成立學習教育月活動領導小組。由魏校長任組長，領導班子成員任成員，加強領導，統(tǒng)籌部署，保證學習教育活動的有序開展。

2、建立健全學習制度。學校對照業(yè)務學習的有關要求，做到制度落實，每位同志參加學習要進行簽到、記錄，學校要認真檢查，并把此項活動情況納入量化考評之中，與績效掛鉤，與評先評優(yōu)掛鉤。

3、強化學習，注重實效?；顒娱_展要扎實開展，要通過活動開展切實提高學校教師的師德修養(yǎng)，樹立盧醫(yī)鎮(zhèn)中心小學教育的良好形象。學校安排在每周三、周四下午課外活動為集中學習時間，每次不少于一個小時，其他工作日時間為分散學習時間，每天不少于一個小時，利用學習間隙認真學習并寫出個人手抄學習筆記不低于5000字，在活動結束時寫出活動心得體會。

4、及時總結，上報方案。

在學習教育活動中，學校結合中心學校關于師德師風教育月活動方案制定出學校的活動方案并上報中心學校。

同時要求每位教師結合學習情況，對照自己的教育教學行為認真寫出不少于2000字的自查報告，于6月14日下午放學前交政教處統(tǒng)一檢查，并認真做好記錄、分類，以利整改。在自查階段，結合學校實際情況及教師自查情況，學校如實寫出自查情況并上報中心學校。

6月底，要對活動開展情況認真進行總結，對在師德師風方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同志要進行表揚、獎勵，對在師德師風方面存在問題的同志要進行談話、教育，真正讓學習活動深入其心中，影響其今后的教育行為，保證學校教育教學工作的穩(wěn)步進行，促進學校教育教學水平進一步提高。同時上報學校關于活動開展情況的總結。

盧醫(yī)鎮(zhèn)中心小學

2013年6月3日

第四篇：中心學校教學質量獎懲暨目標考核方案

中心學校教學質量

獎懲暨目標考核方案

教學質量是維系學校生存的重要因素，為了推進教育改革，調動教學一線教師的積極性、主動性，進一步提高教育教學質量，促進義務教育均衡、和諧發(fā)展，特制訂本獎懲考核方案：

一、教學質量獎懲考核

(一)獎懲考核時間

以績效工資發(fā)放的周期為一個獎勵考核周期，一般為每學期的期末。

（二）獎懲考核對象

全鎮(zhèn)小學承擔有統(tǒng)考科目的在編在崗正式教師，依據(jù)本條款第四項的考核辦法，語文、數(shù)學統(tǒng)考學科設置前三名給予獎勵，其他的市級抽考學科取平均分第一名給予優(yōu)秀獎勵（注：比較對象不足3個的，不予獎勵）。如果獲獎的教師中有支教志愿者的，名次依次順延。該內(nèi)已經(jīng)調離及退休的人員不列入考核對象。

（三）經(jīng)費來源

從全鎮(zhèn)獎勵性績效工資中按照語文、數(shù)學第一名獎勵##元；第二名獎勵##元；第三名獎勵##元；市級抽考學科優(yōu)秀獎##元的標準提取，作為考核專項基金。年終目標考核獎金按照春季學期及秋季學期的獲獎情況，語文、數(shù)學每科目第一名獎勵##元；第二名獎勵##元；第三名獎勵##元；市級抽考學科優(yōu)秀獎##元的標準提取，作為考核專項基金。

（四）考核辦法

1.考核項目分為：平均分、及格率、紅分率、雙科紅分率、平均分排名、畢業(yè)班升入縣級重點中學人數(shù)等六項。

2.按照本款第4條計算教師的考核得分。

3.如有擔任兩科及以上的統(tǒng)考學科（注：專指語文、數(shù)學）的，如果每個任教學科都獲獎的，分別給予獎勵；每多擔任一個學科，分別加個人考核總分1分。

4.具體考核方式

（1）平均分考核：取全鎮(zhèn)同年級同學科的平均分為基分，每高于平均分1分加?0.5分，每低于平均分1分的扣?0.3分，以此類推。（注：平均分按四舍五入取整數(shù)加減分）

（2）及格率考核：以全鎮(zhèn)同年級同學科的平均及格率為基準，低年級每高出5個百分點加3分，每低于5個百分點減2分；中年級每高出5個百分點加4分，每低于5個百分點減3分；高年級每高出5個百分點加5分，每低于5個百分點減4分。（注：語文學科每降低1個百分點進行計量。）

（3）紅分率考核：低年級基數(shù)為40%，中年級基數(shù)為30%，高年級基數(shù)為20%，達到基數(shù)加3分，不達標的不給分。低年級每超過5個百分點以上加1分，中年級每超過5個百分點以上加2分，高年級每超過5個百分點以上加3分，以此類推。（注：語文學科每降低1個百分點進行計量。）

（4）雙科紅分率：低年級基數(shù)為35%，中年級基數(shù)為25%，高年級基數(shù)為15%，達到基數(shù)加3分，不達標的不給分。低年級每超過5個百分點以上加2分，中年級每超過5個百分點以上加3分，高年級每超過5個百分點以上加4分，以此類推。

（5）平均分排名：獲全鎮(zhèn)同年級同學科第一名的加5分，第二名加3分，第三名加2分；排名倒數(shù)第一名的減3分，第二名的減2分，第三名的減1分。

（6）畢業(yè)班教師考核

畢業(yè)班教師除了接受平均分、及格率、紅分率、雙科紅分率、平均分排名考核外，還要加上此項考核。

按班級學生人數(shù)的10%為基數(shù)（按四舍五入取整數(shù)計算），升入縣級重點中學學生每超1名加2分，超過人數(shù)達5人的，每超1人加3分，超過人數(shù)達10人的，每超1人加5分。計算時以各分段計分相加。

5.學生人數(shù)以開學初鎮(zhèn)中心學校核定的人數(shù)為準，除正常轉學外，每少1人減個人考核總分1分，以此類推。不計算成績隨班就讀的“三殘”兒童，需要班主任、教科室主任、校長三級簽字認可后報中心學校教科室備案，如有弄虛作假的，相關人員扣罰績效工資200元，取消獲獎的名次，影響后果嚴重的還要追究責任。因病缺考的學生需要提供縣級以上醫(yī)院證明。

6.班額以50人為基數(shù)，每增加1人，個人考核分加0.1分。

（五）考核結果應用

1.考核成績將作為評優(yōu)、評模的依據(jù)之一。

2.考核成績將作為各校職稱競聘的依據(jù)之一。

3.凡有統(tǒng)考成績獲得全鎮(zhèn)同年級同科目倒數(shù)第一名，并且平均分低于全鎮(zhèn)平均分50%的，直接扣罰該教師績效工資及考核獎金各##元

第五篇：2014春季學期畢業(yè)班教育教學質量獎懲方案

2014春季學期畢業(yè)班教育教學質量獎懲方案（試行稿）

根據(jù)松府辦發(fā)[2014]38號、松桃縣教育局和迓駕鎮(zhèn)中心校的有關精神，為了進一步調動我校畢業(yè)班教師教學的積極性和創(chuàng)造性，本著“獎勤懲懶、獎優(yōu)罰劣、優(yōu)質優(yōu)勞、多勞多得”的原則。結合學校實際情況，經(jīng)學校行政會議研究決定，特制定畢業(yè)班教育教學獎懲方案如下：

一、獎勵

1、凡接受市、縣教育局質量檢測的學科，其綜合成績達縣平均水平以上者，考核結論（優(yōu)先考慮畢業(yè)班教師）為“優(yōu)秀”，且獎勵任課教師100元，每前進一個名次，再獎勵50元。若獲得市、縣教育局獎勵，學校按70%的比例給予獎勵。

2、凡接受縣級或縣級以上質量檢測的各年級單科，以2013年的數(shù)據(jù)為基數(shù)，平均分在80分以上（含80分）的學科確保平均分不低于80分，平均分在80分以下的學科提高3分；及格率達70%以上（含70%）的學科確保及格率不低于70%，及格率在70%以下的學科提高5個百分點；各科低分率在20%以下的學科確保低于20%，低分率20%-40%的學科降低5個百分點，低分率在40%以上的學科降低10個百分點。同時達到教育行政主管部門以上要求的學科教師，平均分、及格率和低分率三項指標全部達標的，學校給予200元的獎勵。

3、畢業(yè)班的學生在全鎮(zhèn)畢業(yè)統(tǒng)考統(tǒng)改或升學統(tǒng)考中，語文、數(shù)學(英語)兩或三科總分在全鎮(zhèn)前一、二、三、四、五名，獎金分別為250、200、150、100、50元，語文、數(shù)學（英語）兩或三位教師享受（獎金另從學校經(jīng)費中開支）。

4、每學期，畢業(yè)班的語文、數(shù)學、英語三科統(tǒng)考統(tǒng)改中優(yōu)分一人獎2元。

5、每學期，畢業(yè)班語文、數(shù)學、英語三科在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考統(tǒng)改中，及格率達到80﹪以上（含80﹪），獎該科任教師100元。

6、每學期，畢業(yè)班學生在統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學兩科總分達到200分獎勵100元。語文、數(shù)學兩科總分達到190分以上（含190

分）獎勵50元。修業(yè)班或畢業(yè)班學生在統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學兩科總分達到180分以上（含180分）獎勵20元。修業(yè)班學生在統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學兩科總分達到170分以上（含170分）獎勵10元。語文、數(shù)學、英語三科總分達到300分以上（含300分）獎勵200元。達到290分以上（含290分）獎勵100元。達到280分以上（含280分）獎勵50元。達到270分以上（含270分）獎勵30元；達到260分以上（含260分）獎勵10元。

7、每學期，語文、數(shù)學、英語三科及格人數(shù)按及格一人4元計算獎給語文、數(shù)學、英語三位科任教師。

8、在全縣、全鎮(zhèn)第一學期統(tǒng)考統(tǒng)改中，畢業(yè)班語文、數(shù)學、英語平均分或及格率在全鎮(zhèn)同級同科名列前五名者進行獎勵。第一名獎金50元；第二名獎金40元；第三名獎金30元；第四名獎金20元；第五名獎金10元。

二、懲罰

1、在全縣、全鎮(zhèn)畢業(yè)班一年統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學、英語平均分或及格率在全縣、全鎮(zhèn)同級同科名列倒數(shù)三名者實行懲罰，分別懲罰倒數(shù)第一名200元，倒數(shù)第二名150元，倒數(shù)第三名100元。

2、在全縣、全鎮(zhèn)畢業(yè)班一年統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學、英語平均分低于20分以下（含20分）和及格率低于30﹪以下（含30﹪）不能享受教學獎。

3、在全縣、全鎮(zhèn)畢業(yè)班一年統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學、英語平均分低于40分以下（不含40分）和及格率低于50﹪以下（不含50﹪）實行懲罰。每少1﹪懲5元，依次類推。從個人教學獎或績效工資中扣除。

4、在每學期畢業(yè)班統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學、英語單科及格率為0﹪，取消學校發(fā)給該科任教師的一切獎金或績效工資。

5、每學期，教務處對畢業(yè)班教師的備課、學生的作業(yè)批改和教師教學常規(guī)工作手冊等實行每月檢查一次，每月檢查時沒有達到規(guī)定的一次扣50元。

三、其他的獎勵按學校質量獎懲方案執(zhí)行。

迓駕鎮(zhèn)完小

2014年3月1日