第一篇：承載著感動(dòng)的天使

承載著感動(dòng)的天使，牽動(dòng)我的情思

科達(dá)中學(xué) 九九班賈飛達(dá)

人，作為萬(wàn)物之靈，悲壯地棲息于蒼茫的大地上，用愛抒寫心中的情思，用信念雕琢自己心中的天使。

洪戰(zhàn)輝作為感動(dòng)中國(guó)最年輕的人物，他說(shuō)：“不是我感動(dòng)了中國(guó)人民，是他們自己感動(dòng)了自己，他們心中都有一個(gè)愛的天使，心存責(zé)任之天使”。是的，他們用愛感動(dòng)了自己，也感動(dòng)了中國(guó)。

地承萬(wàn)物，心存愛的天使，方能抒寫生命奇跡；寸心載世，心存責(zé)任之天使，方能成就詩(shī)意的人生。感動(dòng)中國(guó)人物心中都有愛的天使，他們都承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，他們是中華民族精神的守望者。

付英東，一個(gè)在困難中掙扎起程，艱苦創(chuàng)業(yè)的人，無(wú)論何時(shí)都堅(jiān)守心中的夢(mèng)想，維護(hù)心中五彩繽紛的花兒競(jìng)相開放的圣壇。他說(shuō)：“上天讓我有錢，給了我一個(gè)為國(guó)為民盡力的機(jī)會(huì)。”生前，他一共捐贈(zèng)了兩億多元，受助受益的人數(shù)以萬(wàn)計(jì)，人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

林秀貞是河北衡水縣一個(gè)普通農(nóng)婦，可就是這樣一個(gè)普通的人，成就了不普通的感動(dòng)，她數(shù)十年如一日贍養(yǎng)了六位老人，無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力讓老人安享晚年。一個(gè)富人做這事是何等慈善，一個(gè)官員做這事何等本分，可一個(gè)婦人做這種事，足以讓九州動(dòng)客。

邰麗華，是你嗎？是那個(gè)在無(wú)聲的世界里享受“歌聲”，演繹精美絕倫的千手觀音的天使嗎？你的“開花衽”綻放的花兒是如此嬌艷美麗而又完善，是你用愛詮釋了感動(dòng)的真諦。

感動(dòng)，如一眼甘泉，有了它，我們的心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如一抹夕陽(yáng)，有了它，我們的心變得熾熱而又激昂。

感動(dòng)，如一片白雪，有了它，我們的心變得安靜而又平和。

此刻，情思被感動(dòng)占據(jù)，天使在頭頂向著遠(yuǎn)方微笑，詩(shī)意的人生彰顯出悸動(dòng)的神韻。

輔導(dǎo)老師：劉海玲

第二篇：感動(dòng)著

感動(dòng)著，幸福著

感動(dòng)著，幸福著

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名教師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的學(xué)生們, 是他們給了我無(wú)限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。

感動(dòng)，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng)；它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔，它是像夏雨過(guò)后晴空中彩虹般的燦爛，它是……生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。

去年的冬天特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。記得一次戶外活動(dòng)時(shí),我感覺(jué)特別的冷,于是不停的搓手.王楠跑到我的身邊問(wèn)我：“老師,你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀,老師好冷，” “喔,老師，我的手很暖和的，我給你捂捂手吧，”“不…”還沒(méi)等我說(shuō)完,我的手已在她的小手中了。突然，有好多的孩子跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“老師，我的手也很暖和的，不信，你捂捂，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，再也沒(méi)有任何言語(yǔ)，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)也不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致。

記得在剛開始做老師時(shí)，一些高中的、大學(xué)的同學(xué)都會(huì)問(wèn)：你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？而我只是笑而不答。說(shuō)起來(lái)，教師這份職業(yè)到底給了我什么？一份可以矜持的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣------，我不知道，或許都有吧，又或許都不全是吧。身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我的心靈。

學(xué)生們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次，讓我無(wú)數(shù)次的體驗(yàn)幸福的快樂(lè)，更讓我體會(huì)到了他們給予我的那一份深情。一次,我把桌子和椅子疊起來(lái)，打掃天花板上灰塵，不小心一腳踏空，摔到了桌子上,疼痛使我趴在桌上一動(dòng)不能動(dòng),連話都說(shuō)不出來(lái),孩子們忽地圍了上來(lái),叫著:“老師,老師,你怎么了!”“老師你哪里摔痛了，我?guī)湍闳嗳唷?，可是，我根本沒(méi)力氣回答他們的問(wèn)題，疼痛使我的臉色很難看，這時(shí)，我只隱約聽見孩子們焦急的、但又無(wú)可奈何的聲音······，我強(qiáng)忍著疼痛從桌子上爬了下來(lái)，孩子們一擁而上，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“我們給老師揉揉吧”,只感覺(jué)無(wú)數(shù)雙溫暖的小手撫在了我的腰間,我胸中熱潮翻涌,眼前頓時(shí)模糊了，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情，一份別人無(wú)法得到的幸福。

諸如此類的感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，孩子們讓我感到驕傲。也許這種小事在別人的眼中根本沒(méi)什么特別，然而對(duì)我而言，就覺(jué)得十分的珍貴，這些小事是我一輩子不能忘懷的事情。一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。”在學(xué)校的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們感動(dòng)的同時(shí)，也在想：時(shí)刻被感動(dòng)所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè) 擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

感動(dòng)孩子，讓我們用賞識(shí)的目光去注視他們——夸美紐斯很久很久前就指出，應(yīng)當(dāng)像尊重上帝一樣尊重孩子。因?yàn)槿说木裆凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)。我們要時(shí)時(shí)處處用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予欣賞、贊美，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒，而不是讓他們?cè)凇拔沂菈暮⒆印钡囊饽钪谐翜S。我們的每一個(gè)鼓勵(lì)、賞識(shí)都是一個(gè)無(wú)窮的動(dòng)力源泉，甚至?xí)寣W(xué)生感動(dòng)一輩子。

感動(dòng)孩子，讓我們和孩子一起生活在美好的童話世界——我們可以沒(méi)有安徒生、格林兄弟的才華，但我們可以擁有他們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲、學(xué)習(xí)，用他們的眼光去看待一切，對(duì)孩子設(shè)身處地的想象、理解和愛。在這個(gè)童話世界里，我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員，讓他們感到我們和他們是同一棵樹上兩片相同的葉子，在風(fēng)中吹拂著相同的韻律?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有比找到自己的知己更能令人感動(dòng)的事了，孩子亦是如此。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂(lè)，感動(dòng)與幸福。

南西井中心小學(xué)書香校園行動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)借助拼音進(jìn)行課外閱讀，總量2萬(wàn)個(gè)字，背誦古詩(shī)、童謠20首，制作識(shí)字卡片10張，（每張20字），讀完推選的必讀書目6本，每天回家親子閱讀半小時(shí)。要求學(xué)生愛護(hù)課本、書籍，養(yǎng)成正確的朗讀姿勢(shì)，朗讀時(shí)不多讀、不漏字、不錯(cuò)讀、不倒讀，輕聲讀課外書，讀懂大致內(nèi)容。

二年級(jí)要求課外閱讀總量大3萬(wàn)字，背誦古詩(shī)30首每周為父母講故事，讀完推薦書目中的3本，要求學(xué)生愛護(hù)圖書，能正確、流利、有感情地朗讀，同時(shí)也學(xué)習(xí)默讀的習(xí)慣，每分鐘不少于60字，回家親子共讀半小時(shí)。制作摘錄卡，每學(xué)期3張。

三年級(jí)會(huì)背《弟子規(guī)》三字經(jīng)，課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字，背誦經(jīng)典詩(shī)文不少于20篇，完成8張閱讀積累卡，撰寫2篇讀后感，要求默讀有一定的速度，每分鐘不少于130字，學(xué)習(xí)制作閱讀積累卡，邊讀邊摘錄精彩片段，親子共讀，談讀書感受。

四年級(jí)要求課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字，背誦經(jīng)典詩(shī)文不少于35篇，完成8張閱讀積累卡，撰寫2篇讀后感，默讀要有速度，一般讀物每分鐘不少于150字。

五年級(jí)要求默讀有一定的速度，每分鐘不少于280字，課外閱讀總量不少于35萬(wàn)字背誦經(jīng)典詩(shī)文不少于25篇，完成8張閱讀積累卡，撰寫2片讀后感，學(xué)寫發(fā)言稿、調(diào)查報(bào)告的方法和書信的格式。

六年級(jí)要求默讀每分鐘不少于300字課外閱讀總量不少于50萬(wàn)字，認(rèn)真完成8張閱讀積累卡，背誦經(jīng)典詩(shī)文少于15篇，撰寫2篇讀后感，閱讀時(shí)注意學(xué)習(xí)瀏覽的方式，會(huì)邊摘錄經(jīng)典句段和撰寫讀書體會(huì)。

第三篇：天使的愛感動(dòng)著不幸的這家人

天使的愛感動(dòng)著不幸的這家人

八區(qū)護(hù)士長(zhǎng)韋昌群

年僅25歲的他，是重點(diǎn)大學(xué)的研究生，學(xué)業(yè)有成的他出生在高級(jí)知識(shí)分子家庭；晚期結(jié)腸癌伴全身多發(fā)轉(zhuǎn)移，腫瘤細(xì)胞正時(shí)刻吞噬著小伙子的生命，也吞沒(méi)他操場(chǎng)上的瀟灑身影……更為殘酷的是磨滅了他青春的笑容和生的希望：惡液汁的身軀和對(duì)生命的渴望，讓這個(gè)原本幸福的家庭已經(jīng)沒(méi)有了給兒子過(guò)生日的心情……！.八區(qū)的醫(yī)生、護(hù)士們給予了他極大的關(guān)愛：理發(fā)、洗澡、擦洗糞便、一天二十多次為其更換汗?jié)竦拇矄巍盏?009.10.26日，醫(yī)護(hù)人員帶著鮮花為他祝?！K于，在入住后的情緒漸漸好轉(zhuǎn)，面帶笑容地答謝每次為他提供服務(wù)的人，眉宇間流淌著得到醫(yī)護(hù)人員關(guān)愛之后的滿足……

第四篇：夢(mèng)想承載著人們的希望

夢(mèng)想承載著人們的希望，它有虛有實(shí)，既看不到又摸不著，就像時(shí)間一樣，但卻能在心中產(chǎn)生一股強(qiáng)大的動(dòng)力，它是一個(gè)人奮斗的源泉和動(dòng)力，是一個(gè)人的精神支柱，沒(méi)有了夢(mèng)想，就好比是失去了靈魂，失去了自己。如果一個(gè)人失去了夢(mèng)想，將難成大器；如果一個(gè)民族失去了夢(mèng)想，將會(huì)庸庸碌碌，行之不遠(yuǎn)。因此說(shuō)，一個(gè)人要有夢(mèng)想，一個(gè)民族更要有夢(mèng)想，從小的方面來(lái)說(shuō)，我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)的十三億分之一，從大的方面來(lái)說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)是我們每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，無(wú)數(shù)中國(guó)人的夢(mèng)的總和就是偉大的中國(guó)夢(mèng)。習(xí)主席在參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)提出了“中國(guó)夢(mèng)”三個(gè)字，之后還詮釋了“中國(guó)夢(mèng)”的含義，即三個(gè)“共同享有”：生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，同樣，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是十三億中國(guó)人民的共同夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。圓夢(mèng)是一個(gè)關(guān)榮而艱巨的接力賽，是需要一代又一代中國(guó)人共同為之付出、為之努力，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不易，復(fù)興之路艱辛，從封建專制到人民民主，從封閉愚昧到文明開放，從備受欺凌到獨(dú)立自主，中華民族始終在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢(mèng)想道路上前進(jìn)，無(wú)論多少曲折，多少悲壯，無(wú)論為之付出多少汗水，中國(guó)共產(chǎn)黨始終帶領(lǐng)著人民從苦難走向輝煌，從貧窮走向富裕，結(jié)束了中國(guó)積貧積弱的悲慘歷史，不可阻擋的開啟

了中華民族不斷發(fā)展壯大的歷史進(jìn)程?？倳浽硎緦?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、必須凝聚中國(guó)力量，中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，我們正在不停的接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們也更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。中國(guó)正處在飛速發(fā)展的時(shí)期，中國(guó)發(fā)雜空間無(wú)限，中國(guó)人民還需鼓足干勁，以更加堅(jiān)定的信念、更加頑強(qiáng)的努力，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)前進(jìn)。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)，作為一名大學(xué)生，擁有自己的夢(mèng)想也是必須的，我學(xué)的是生物科學(xué)與生物技術(shù)專業(yè)，這與未來(lái)國(guó)家的發(fā)展方向很近，特別是糧食、養(yǎng)殖等方面，我的夢(mèng)想就是希望成為一名科研工作者，希望做出自己的科研成果，能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我覺(jué)得我還需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高專業(yè)技能，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升自己的能力，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)。要圓偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，同樣是人人有責(zé)，責(zé)無(wú)旁貸。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，用十三億人民的智慧與力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量，那么我們的一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)

歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月。沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國(guó)遙遙五千年的故事。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)！富強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)。中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，戰(zhàn)于世，立一生之夢(mèng)

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí)，我知道，中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)被每一個(gè)中國(guó)人所深呼的夢(mèng)。我以心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國(guó)夢(mèng)的足音，俯身捧起歲月流淌過(guò)的榮譽(yù)，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國(guó)夢(mèng)。

沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國(guó)人的故事。我清楚的看到，有人客于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的泥土，有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬(wàn)歲，有人在參加外國(guó)記者采訪時(shí)說(shuō)：“我是中國(guó)人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國(guó)夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，心懷著祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)，力創(chuàng)美好未來(lái)。

潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó)，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我身上。我站了起來(lái)，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)

第五篇：玩具承載著文化和創(chuàng)意內(nèi)涵

玩具承載著文化和創(chuàng)意內(nèi)涵

2012年一整年，玩具行業(yè)不僅受到了歐美經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，還面對(duì)著成本上漲等壓力，不少的玩具生產(chǎn)企業(yè)思考的是思路以及渠道。有國(guó)內(nèi)玩具禮品生產(chǎn)企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)的路上已經(jīng)走了好長(zhǎng)一段路程，而出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷方面也出現(xiàn)了不少成功的例子，這樣的例子多了，似乎在這不平坦的發(fā)展道路上，讓眾多玩具企業(yè)看到了一絲曙光。

做外貿(mào)接的訂單，和做內(nèi)銷完全不一樣，不管是產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)，還是產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售，要做的是，把品牌做起來(lái)，將產(chǎn)品推出去，復(fù)雜可見一斑。

但是，在這樣的玩具市場(chǎng)背景下，回頭想一想玩具存在的價(jià)值，有玩具廠家生產(chǎn)企業(yè)認(rèn)為，我們賣的是玩具產(chǎn)品本身，還是賣的是更大的內(nèi)涵，比如創(chuàng)意，比如文化。

去年倫敦奧運(yùn)會(huì)，有不少奧運(yùn)有關(guān)的周邊商品銷售十分火爆，有行業(yè)人士總結(jié)是因?yàn)椋?/p>

一、以創(chuàng)意作為賣點(diǎn)可以放大玩具產(chǎn)品的價(jià)值；

二、更有文化內(nèi)涵和玩具商品更深入人心，可以得到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；

三、一款玩具多了一些文化跟創(chuàng)意加進(jìn)去，其附加值也就上去了。

因此，生活的東西再好，實(shí)用性的東西也好，創(chuàng)意與個(gè)性的產(chǎn)品也好，鑰匙可以將不一樣的新鮮元素用比較巧妙的模式結(jié)合在一塊呈現(xiàn)出來(lái)，給人更為新鮮、艷麗的沖擊。這樣，才能給玩具帶去更大的發(fā)展空間。