第一篇：畢珊珊 15歲天空

第四屆全國青少年冰心文學(xué)大賽

15歲的天空 金獎

廣東省深圳市實驗中學(xué)初二 班畢珊珊

仰望著天空，我的心已隨風(fēng)而去。

思緒的秒針迅速地沿著逆時針的方向轉(zhuǎn)動著，定格在了15年前的一個秋天。隨著一聲嬰兒的啼哭，我頑皮地打破了父母的平靜，來到了這個世界上。時針有條不紊地轉(zhuǎn)動著，在父母的呵護(hù)下，我從一個依偎父母懷里撒嬌的嬰兒,長成了一個朝氣蓬勃的少年。

15歲，是一個充滿遐想、青春、叛逆與嘗試的年齡，也因此而變得豐富多彩。天空還是一片藍(lán)色的天空，站在那里的仍然是那個癡癡仰望的我，只是有了一種不一樣的心情，這時，我在心中勾勒出一道絢麗的彩虹。

15歲的天空，充滿了無限的遐想，好像我們只生活在對未來的憧憬里。在15歲的印象里，總是浮現(xiàn)出一個手托著下巴的女孩，瞇縫著眼睛凝望著天空，嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。天空真藍(lán)啊，像一口蔚藍(lán)的大鐘！如果把天空染成翠綠的顏色會是什么樣的感覺？

當(dāng)然，天氣總是變化無常的，15歲的天空也不例外啊！中考是我的必經(jīng)之路，每天堆積如山的作業(yè)，學(xué)不完的課本，常常背負(fù)著沉重的壓力，使我喘不過氣來。但是，當(dāng)我費勁九牛二虎之力解出來一道題，背下來一串串單詞，寫出一篇篇佳作時，就會發(fā)現(xiàn)心中的彩虹并非虛無飄渺，反而覺得很充實，充滿了成就感。心中那一片15歲的天空就變成了充實的金黃色。

15歲的天空里洋溢著青春的氣息。課下的運動場上，你會看見一個英姿颯爽少女的風(fēng)采?；丶业穆飞?，你還可以看到一個戴著耳機(jī)的我是那么投入地聽著輕輕的音樂邁著輕盈的步子。15歲的天空，被青春渲染成了紅色。

15歲的天空，并不缺少叛逆。有時與同學(xué)產(chǎn)生摩擦，與父母意見分歧、爭吵會使人難過，但有時你也會從中體驗到新的東西。當(dāng)叛逆、不快來臨的時候，我那15歲的天空可能會變成灰色吧！

15歲，一個亦真亦幻的年齡；15歲，一個懵懵懂懂的年齡，與15歲握手，在心中勾勒出一道絢麗的彩虹。

中國作文網(wǎng) 2009-7-16

深圳作文網(wǎng) 2009-11-7

第二篇：珊演講稿

踐行社會主義核心價值觀 做一名合格的人民教師

商丘市第二實驗小學(xué) 王習(xí)玲

國家的興旺，離不開強(qiáng)大的精神支柱；民族的繁榮，離不開先進(jìn)文明的成長，社會的發(fā)展，離不開每一個公民的進(jìn)步。只有確立正確的價值觀，才能把國家建設(shè)得更加富強(qiáng)、更加美麗；只有全國人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

黨的十八大報告提出了富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值。這些價值理念，繼承了中華民族的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)要求，也吸收了世界文明的的有益成果，具有較強(qiáng)的時代精神，是我們堅定不移繼續(xù)走中國特色社會主義道路的價值基礎(chǔ)，也是我們朝著“中國夢”不斷奮進(jìn)的力量源泉。

作為教育工作者，踐行社會主義核心價值觀無論是對我們的思想上還是在行動上都有著十分重要的意義。船要走的穩(wěn)，舵要把的準(zhǔn)。火車跑得快，全憑車頭帶。人生進(jìn)退與水上行舟、地上走車一樣，必需有明確的方向和強(qiáng)大的動力。要踐行社會主義核心價值觀，我認(rèn)為必須從以下幾個方面做起：

一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”！教師擔(dān)負(fù)著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任，這不僅要求教師向?qū)W生傳授知識，而且要求教師教授學(xué)生為人處事的道理與主動學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，健全學(xué)生的心理和體魄，教會他們做人的道理。因此教師自身必須具備較高的職業(yè)道德和堅定的信仰以及在新形勢下較高的政治鑒別力和較強(qiáng)的政治敏銳性，從而在過程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向，使學(xué)生從小有遠(yuǎn)大的理想、崇高的品質(zhì)、良好的道德素養(yǎng)。

二、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)

教師的根本任務(wù)是教書育人，素質(zhì)教育打破了傳統(tǒng)的教師與學(xué)生的知識是一桶水與一杯水的說法。這就對教師的知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，要求教師必須具有淵博的專業(yè)知識，高超的組織才能和敏銳的觀察能力，要求教師不僅要完全駕馭教材，而且在知識的深度、廣度上要達(dá)到新的高度。作為教師不能僅僅滿足于自己的最后學(xué)歷和取得的知識水平，更要不斷地學(xué)習(xí)新的理論。教師應(yīng)當(dāng)掌握專業(yè)學(xué)科知識，必須認(rèn)識和掌握學(xué)科知識的新動向，只有這樣才能不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平。

當(dāng)今時代是信息時代，新事物、新理念、新技能，層出不窮。隨著學(xué)生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學(xué)生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。教師需要重新定位，以學(xué)習(xí)來促進(jìn)自身發(fā)展，從而改變自己工作和生存的狀態(tài)。新時代教師責(zé)任之一是終身學(xué)習(xí)，不斷自我“充電”，豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能電足光強(qiáng)，做知識海洋里探海人的燈塔，才能跟上時代的步伐。

三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人才，教師無疑首先要具備開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取精神，敢于迎接各種挑戰(zhàn)。這就要求教師必須走在時代前列，關(guān)注教育的發(fā)展，關(guān)注先進(jìn)的教育理念，關(guān)注自身的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的未來。教育的創(chuàng)造往往是從教師開始的，而教師的創(chuàng)造源于教師的人格特征。作為教師特別要加強(qiáng)對教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷探索多種方式和手段，把學(xué)生的創(chuàng)造潛能最大限度地激活起來、釋放出來，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神。

作為一名教師，必須發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)。古話說：嚴(yán)師出高徒！這句話后面還應(yīng)該有一句：高徒出名師！所以，我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我們要與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新理論，探討新思路，研究新方法，解決新問題，以適應(yīng)不斷變化的教育現(xiàn)狀和社會環(huán)境；我們要因材施教，尊重學(xué)生個性，善待每位學(xué)生。

教育事業(yè)關(guān)乎祖國的未來、民族的振興。做為教師，我們要以實際行動體現(xiàn)“學(xué)高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀。發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提高民族素質(zhì)的歷史重任需要我們每一個人。我們要盡力提高教育教學(xué)能力，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，履行職業(yè)道德規(guī)范，做新時期人民滿意的教師。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好，我演講的題目是《做教師我很幸福》

作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

一、夢想成真，我很幸福。

小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于2002年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>

二、學(xué)生可愛，我很幸福。

畢業(yè)那年，運氣不錯，XX縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的XX中學(xué)。那一年，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。

三、學(xué)生成才，我很幸福

前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學(xué)生名叫XX，想來補(bǔ)習(xí)，這個學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法，因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他，也不想讓他進(jìn)這個班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機(jī)會，但我當(dāng)時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。第二天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒堑诙€星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是XX帶來的，我當(dāng)時火冒三丈，把XX叫到辦公室，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著XX的紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機(jī)會我很感激，以后我絕對不會再有這樣的錯誤。”看了他的紙條，我很欣慰，心想：這孩子其實很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書，因為這個學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。

四、學(xué)生的信任和愛戴，我很幸福。

每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節(jié)，XX同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機(jī)會，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體?！弊x了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。

我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

【篇二】

我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師。

有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生，其中有8名留級生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。

講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán)，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：曾珊心得體會

“一創(chuàng)雙優(yōu)”心得體會

曾珊

自開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，通過每天的集中學(xué)習(xí)，以及我們個人的自學(xué)，我深刻認(rèn)識到“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動猶如一股強(qiáng)勁有力的東風(fēng)，拂過我們每一個人，每一個濮陽人的心靈。

沒有創(chuàng)新就沒有未來，我們中華民族自古以來就十分重視學(xué)習(xí)，我們每一個人都應(yīng)該抱有“活到老，學(xué)到老”的生活態(tài)度。當(dāng)今時代科技發(fā)展日新月異，知識在不斷更新，雖然我們平時的工作很繁忙，但我相信，時間如海綿里的水，只要擠總會有的。

作為一名干部職工我們應(yīng)按照本次活動要求，結(jié)合自身實際，在“一創(chuàng)”上下功夫，深刻領(lǐng)悟段書記的講話，即重點在思想觀念創(chuàng)新。我們都是有思考能力的人，大腦中的思想決定著我們的行動。如果一個人的思想落后那他的行動肯定也是落后的。所以為了保持思想觀念跟上時代步伐，我們應(yīng)創(chuàng)新思想觀念，要通過學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)展視野，陶冶自己的情操，凈化心靈，不斷積累經(jīng)驗，不斷充實專業(yè)知識，改進(jìn)工作方法。

段喜中書記在“一創(chuàng)雙優(yōu)”中要求干部牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實的理念，自覺抵制拜金主義，享樂主義和個人主義思想的侵蝕，優(yōu)化思想，優(yōu)化行為。作為機(jī)關(guān)干部的我們更應(yīng)該將優(yōu)良的干部作風(fēng)優(yōu)化為實際行動，盡職盡責(zé)，培養(yǎng)職業(yè)自豪感和幸福感。

通過最近一段時間的學(xué)習(xí)，大家的思想很有觸動，每天上班下班，也留心觀察，周圍人好像都有了警覺，工作效率也有提高。相信這次學(xué)習(xí)，對頑固的，落后的，低俗的思想會有觸動，高尚的，先進(jìn)的，積極的思想能得以發(fā)揚光大?！耙粍?chuàng)雙優(yōu)”的學(xué)習(xí)活動依然在如火如荼地持續(xù)著，要堅定自己的理想信念，要改變自己的教育思想觀念，在集中教育活動過程中逐步提高自我素質(zhì)。

查擺整改報告

曾珊

干部作風(fēng)存在問題，影響了發(fā)展、損害到形象，就要勇于整改，這是一種大勇氣、大境界、大清醒。我通過對照檢查自己，并按照相關(guān)制度原則，對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。

一、存在的主要問題

1、學(xué)習(xí)上有待于進(jìn)一步堅持。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)，致使自己的理論水平和素質(zhì)能力得不到提高，理想信念不夠堅定。

2、工作有待進(jìn)一步強(qiáng)化。工作思路不寬、統(tǒng)籌兼顧的工作做的不夠好。工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象，因此表現(xiàn)在工作中不夠細(xì)致。同時在發(fā)揮部門和其他同志的積極性和主動性上還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、生活上有待于進(jìn)一步完善。雖然能夠時刻保持清醒的頭腦，做到時刻能夠嚴(yán)格要求自己，勤政務(wù)實，清正廉潔。信奉“言必行，行必果”。做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，沒有任何違規(guī)違紀(jì)的問題。但有時對自己要求不嚴(yán)，總認(rèn)為自己沒有壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上偏重實用的想法。

4、思想上有待進(jìn)一步振作。

（1）精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生，沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，感到任務(wù)重，出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

（2）批評與自我批評開展的不夠好，對其他同志不愿提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指點，就連干其他工作也是想把它作為福利，尋求平均。

二、存在問題的主要原因：

我在理想信念、宗旨意識、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、精神狀態(tài)等方面存在上述問題，通過開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)對照、深刻反思，究其原因有以下幾個方面：

1、沒有真正理解“庸”之含義。庸、平常、不高明的。平庸、庸醫(yī)、庸言、庸俗、庸人、昏庸。“懶”之含義：好逸惡勞、不愛勞動的人?！吧ⅰ敝x：分開；由聚集而分離。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團(tuán)隊建設(shè)。故由于沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。

3、工作中有經(jīng)驗主義思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

4、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性不夠。自己在工作中進(jìn)取心不強(qiáng)，其實質(zhì)是沒有用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己、把握實質(zhì)。在各方面只求過得去，不求過得去。

三、今后努力的方向：

通過這次市委組織開展的百日攻堅行動動員大會和全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動推進(jìn)會精神活動，對照自己存在的問題及產(chǎn)生的原因，為搞好今后的工作，我決心從以下幾個方面去努力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會“一創(chuàng)雙優(yōu)”相關(guān)文件精神、領(lǐng)導(dǎo)講話，從而提高自己的政治理論水平。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷地充實自己、提高自己，增強(qiáng)專業(yè)技能和服務(wù)的本領(lǐng)。

2、做出一流業(yè)績。在今后的工作中，把這次活動要求落實在崗位上，深入基層，調(diào)查研究，創(chuàng)造性地開展工作，把領(lǐng)導(dǎo)和黨組分配給自己的工作做得更好。同時加強(qiáng)自身修養(yǎng)，克服困難，以飽滿的熱情投入到工作中去，開創(chuàng)工作新局面。

3、努力廉潔自律。嚴(yán)格要求自己經(jīng)受住各種考驗，隨時自重、自省、自警、自勵，清清白白做人，踏踏實實干事，不為名利所累，不為人情關(guān)系所擾，不為金錢美色所迷，不為艱難困苦所阻。自覺接受黨組織和群眾監(jiān)督，樹立好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，為濮陽交通運輸發(fā)展做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)！

第四篇：劉珊珊心得體會

貴州民族學(xué)院第四期學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會

內(nèi)容提要：本文講述了筆者對本期學(xué)生干部培訓(xùn)內(nèi)容的理解以及感想，并在具體實踐中提出了新一代大學(xué)生尤其是學(xué)生干部在各項活動中擔(dān)任的職責(zé)和對祖國未來的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：具體實踐中學(xué)生干部的職責(zé)。

心得體會

第四期學(xué)生干部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一星期時間，卻對我們的工作起到了一針見血的作用，它不僅從根本上改為了我們的工作態(tài)度，而且為我們指明了以后的工作方向。

本次培訓(xùn)包括五個課時，分別人學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，誠信，精神文明建設(shè)以及如何當(dāng)好學(xué)生干部五個方面向我們闡述了作為新一代大學(xué)生尤其是起到模范帶頭作用的學(xué)生干部如何在大四年中實現(xiàn)我們的自我價值，如何為我院的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

李相輝老師針對學(xué)風(fēng)建設(shè)向我們重點突出了勤奮，作為一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，勤奮無疑是一筆巨大的財富，它是我們成功的必要要件，是我們開發(fā)天賦的重要手段，高爾基說過“人的天賦就像火，可以熄滅可以烯燒，能促使它燃燒的就是勞動??”這里“勞動”指的就是

勤奮，天賦就如不可再生資源，勤奮就是把不可再生資源轉(zhuǎn)化為可再生資源的煉爐。縱使一個人天賦再高，如果不努力，也終有一天會“江郎才盡”所以，我們需要勤奮努力，使我們的大學(xué)生活更加充實，才會居安思危，苦中作樂，到苦盡甘來的那一日也便是我們在如此學(xué)風(fēng)下成材的日子。作為學(xué)生干部我們更應(yīng)先干一部，以自己的實際行動帶動他人。在鍛煉提高升華自己的同時影響別人，改善學(xué)風(fēng)，成為社會主義的合格建設(shè)者和黨的接班人。

在校風(fēng)建設(shè)中，林景華老師向我們介紹了我校的校園文化，例如，我校對“五大陣地”建立的不斷完善，豐富多彩的課外活動等，從而使我們認(rèn)識到良好的校園文化環(huán)境，有助于提高高校的文化品質(zhì)，進(jìn)而陶冶大學(xué)生的情操，使之成為結(jié)合素養(yǎng)高的人才，而作為民族院校的我們又擁有自己的特殊性——就是如何半民族文化融入到我們的校園文化，林景華老師當(dāng)時便列舉了一些符合實際的創(chuàng)造性想法，如將各地風(fēng)景濃縮于校園之中，針對此點，我也有一些自己的看法，我認(rèn)為，作為民族學(xué)院我們至少應(yīng)該有一個民族文化博物館，將貴州各地的少數(shù)民族文化整理出來，將那些即將遺失的文化財產(chǎn)的文化財產(chǎn)重新拯救，放在我們的博物館中來使我們學(xué)習(xí)并繼承下去，另外我認(rèn)為應(yīng)該在我們校園的各個角落，豎立不同民族人物質(zhì)雕像，并在其旁邊立起宣傳欄，介紹民族風(fēng)士人情，使我們在潛移默化下挽救我們的文化，針對現(xiàn)在節(jié)日泛濫的情況，我認(rèn)為我們應(yīng)該將民族節(jié)日引進(jìn)校園，改變其冷冷清清的局面，一方面豐富了我們的校園生活，一方面又增加了我院的民族氛圍，使中國人越來越有純正的中國味兒，除此

之外，校風(fēng)建設(shè)不僅僅需要通過硬件設(shè)施 完善來改善，更需要我們樹立正確的政治理論修養(yǎng)，深入進(jìn)行“三者”教育，培養(yǎng)良好的公民道德水平，以實際行動參加到校園文化活動中去，總之，身為學(xué)生干部的我們應(yīng)該在校風(fēng)建設(shè)中貢獻(xiàn)出自己的力量，始終樹立起“枝榮我榮”的觀念。

誠信作為永不褪色的話題，在這次培訓(xùn)中仍被重點提出。吳大華老師向我們講述了誠信與法治的關(guān)系，并加以細(xì)化與延伸，逐步進(jìn)入到我們的學(xué)習(xí)生活中，誠信無小事始終成為我們的一種精神理念。大學(xué)生的誠信問題是我們?yōu)槿颂幨碌牡紫?，是我們大學(xué)期間最基本的游戲規(guī)則，它是穿于學(xué)習(xí)過程的始終并融入到我們的專業(yè)素質(zhì)中去，一個人離開了誠信就不再是一個完整的人，一個大學(xué)生離開了誠信就配不上我們，天之矯子的稱號，我們應(yīng)學(xué)會把誠信作為一種人品去追求，作為一種制度來規(guī)范，作為我們生活在這個社會中的義務(wù)，作為身為中國人的我們的古老代優(yōu)秀傳統(tǒng)而存在，使信用與我們的社會密不可分的一體，更不要讓其在我們的高等教育中斷層缺失，在功名利祿的潮水下流失，因為一旦失去了誠信，這個社會就失去了人性的光環(huán)，人們彼此就失去了最穩(wěn)溫存的情感。我們大學(xué)生的使命就是把誠信作為一種血液繼續(xù)傳承下去，使之成為奔騰于每一個中國人心中的勇氣。這一切的一切都需要我們今天嚴(yán)格培養(yǎng)與不斷締造。

黃平老師具體從十個方面向我們構(gòu)建了精神文明向我們構(gòu)建了精神文明建設(shè)的藍(lán)圖，分別為凈化校園環(huán)境，美化校容校貌，整頓校園秩序，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范個體行為，改善生活環(huán)境，加強(qiáng)校園文

化，創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，教風(fēng)以及強(qiáng)化道德風(fēng)尚。面對這十個方面的要求，每一位大學(xué)生都應(yīng)以實際行動去貫徹執(zhí)行，特別是學(xué)生干部成為其中的主力，我們應(yīng)該把精神文明建設(shè)作為我們的責(zé)任，為社會主義目標(biāo)的實現(xiàn)奮斗終身，服務(wù)于一切來自國家與人民的利益，提高全國的文化修養(yǎng)掀起廣泛的具體活動。因為精神文明建設(shè)代表了一個大學(xué)生的整體印象，體現(xiàn)了該校大學(xué)生的精神面貌以及自身修養(yǎng)，有句戲語說道：“必竟是北大，難怪是民院”，我不是很服氣，雖然我們的教學(xué)水平及學(xué)生素質(zhì)與重點大學(xué)相差甚遠(yuǎn)，但是有一點我們在精神面貌上絕不能輸給它，同樣是一張求知的面孔，我們也能讓它閃現(xiàn)出智慧的光芒，青春的印記，一切只需要我們創(chuàng)建出良好的精神文明。另外，精神文明建設(shè)不只包括健康向上的文化氛圍還包括優(yōu)質(zhì)的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，這就需要學(xué)校、老師、同學(xué)齊心協(xié)力，共同努力，而作為老師也同學(xué)間溝通橋梁人學(xué)生干部在其中入自然起著舉足輕重的作用。世間沒有什么可阻擋我們前進(jìn)的步伐，只要我們不懈努力，相信有一天，我們終會成功。

最后一節(jié)課則直奔主題地向我們介紹了如何當(dāng)好一名學(xué)生干部，授課老師結(jié)合其大學(xué)時期的具體實例生動形象地向我們闡明了班干部的職責(zé)素質(zhì)及注意事項，其中給我印象最深的是他再三向我們強(qiáng)調(diào)的學(xué)生干部的地位，我們只不過是擁有特殊身份的普通同學(xué)，和其他同學(xué)沒有什么區(qū)別。我們只有將所謂的身份拋去，才能融入同學(xué)中，使他們諒解我們，從而支持我們的工作，如若一開始心態(tài)就不正確，以為自己高人一等，結(jié)果只會被自己的自大驕傲所孤立，任何工人都

得不到同學(xué)的支持，從而導(dǎo)致孤軍奮戰(zhàn)。我還記得自己剛當(dāng)上班長的場景，我在同學(xué)寢室處敲門，里面問道；“誰??？”我則回答說：“班長”。而現(xiàn)在，我則直接報上大名，雖然這只是一個細(xì)節(jié)卻能讓我和同學(xué)間變得更親切。聽完講座后，我深深感到自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而以身作則，較強(qiáng)的組織能力，公正，有號召力作為學(xué)生干部的必備素質(zhì)，更是我所不斷追求的，但這一切說得容易，做起卻難，因為身為班干的我們必須首先學(xué)會舍己救人，在各種考驗面前要首先舍棄自己的利益，隨時考慮同學(xué)的需要，作一名服務(wù)者，因此我們需要通過不斷提示來提升自己的思想層次，但我絕不會因為自己的付出而難過，因為我在這艱辛的過程中鍛煉了自己的能力，而且享受到了收獲的喜悅。

一期學(xué)生干部培訓(xùn)激起了我心中無數(shù)的漣漪，我在學(xué)習(xí)中成長起來，開始明白自己身上肩負(fù)的是什么，在不斷發(fā)展變化的形勢中，我們只有與時俱進(jìn)，只有不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步才能有能力擔(dān)當(dāng)起這榮譽背后的責(zé)任，而我們的責(zé)任僅僅在于我們是新一代大學(xué)生，是肩負(fù)著祖國未來的青年一代，是教育予了希望的“新生太陽”在大學(xué)的四年中如何去實現(xiàn)我們的價值報答祖國上下的養(yǎng)育與教導(dǎo)之恩，這不得不引起我們的深思，作為“三個代表”代表先進(jìn)文化發(fā)展的方向的大學(xué)校園，又會因為我們?nèi)绾蔚膶嵺`而繼續(xù)其樹人的職責(zé)也目標(biāo)值得我們細(xì)細(xì)深究，明天的未來，未來的明天，握在我們的手中，在時光滴達(dá)荏苒而過時，你——新一代的大學(xué)生，又在做些什么？

第五篇：珊珊簡歷

我的簡歷

基本信息：

姓名 ：余珊珊

性別 ：女

身份證號 ：***822

現(xiàn)居住于 ：池州西街

籍貫 ：皖

手機(jī)號碼 ：***

電子郵箱 ：1359726134@qq.com

身高 ：163cm

民族 ：漢

體重 ：43kg

教育背景：

最高學(xué)歷：高中

學(xué)校：黃山學(xué)校

畢業(yè)時間：2005年

專業(yè)等級：初級

工作經(jīng)歷

所屬行業(yè)： 超市，化妝品公司

所在部門： 收銀部，行政部

職位名稱： 收銀員，前臺接待

工作時間： 2007-2008，2006-2007

工作地點：上海，上海

離職原因： 回家，自我評價：

適應(yīng)能力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于接受新的挑戰(zhàn)。重視誠信，講原則，說到做到，絕不推卸責(zé)任；有自制力，做事始終堅持有始有終，決不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向別人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；愿意用謙虛態(tài)度接納優(yōu)越者權(quán)威者；會用100%的熱情已精力投入到工作中；平易近人，腳踏實地、有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。有較強(qiáng)的組織能力，樂于助人，誠實守時。