第一篇：北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章證明(一)測(cè)試題及答案

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章證明

（一）測(cè)試題

答題時(shí)間120分鐘，滿分120分

一、選擇題（每小題3分，共30分）

1．下列語(yǔ)句中，是命題的是（）

A、兩點(diǎn)確定一條直線嗎？B、在線段AB上任取一點(diǎn)

C、作∠A的平分線AMD、兩個(gè)銳角的和大于直角

2．下列命題中，假命題是（）

A、垂直于同一條直線的兩直線平行B、已知直線a、b、c，若a⊥b,a∥c,則b⊥c,C、同位角相等，兩直線平行D、一個(gè)角的補(bǔ)角大于這個(gè)角

3．如圖，直線a,b被直線c所截，現(xiàn)給出下列四個(gè)條件：⑴∠1=∠2，⑵∠3=∠6，⑶∠4+∠7=180°⑷∠5+∠8=180°，其中能判定a∥b的條件是（）

A、⑴ ⑶B、⑵⑷C、⑴ ⑶ ⑷D、⑴ ⑵ ⑶ ⑷

4．如圖，AB∥CD,則下列結(jié)論成立的是（）

A.∠A+∠C=180°B∠A+∠B=180° C∠B+∠C=180°D∠B+∠D＝180°

5．如圖，AB∥CD,∠C=110°,∠B=120°,∠BEC等于（）

A.110°B.120°C.130°D.150°

6．如圖，AB∥CD,AD∥BC,則下列各式中正確的是（）

A∠1+∠2＞∠3 B.∠1+∠2＝∠3 C.∠1+∠2＜∠3D.∠1+∠2與∠3大小無(wú)法確定

7．如圖，下列推理正確的是（）

A.∵M(jìn)A∥NB, ∴∠1=＝∠3,B.∵∠2＝∠4,∴MC∥ND,C.∵∠1=∠3∴MA∥NBD.∵M(jìn)C∥ND,∴∠1＝∠

38．如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC,AB=DC，∠C=60°BD平分∠ABC，如果這個(gè)梯形的周長(zhǎng)為30，則AB的長(zhǎng)是（）

A.4B.5C.6D.7

9．如圖，將一個(gè)等腰三角形紙片△ABC,沿直線DE剪開(kāi)，得到∠1與∠2，若底角∠A=50°，則∠1+∠2的大小為（）

A.130°B.230°C180°D.310°

10．如圖是蹺蹺板的示意圖，支柱0C與地面垂直，點(diǎn)O是橫板AB的中點(diǎn)，AB可以繞著點(diǎn)O上下轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)A端落地時(shí)，∠OAC=20°,橫板上下可轉(zhuǎn)動(dòng)的最大角度（即∠A′OA）是（）

A.80°B.60°C.40°D.20°

二、填空題（每小題3分，共30分）

11．如圖，∠1+∠2+∠3+∠4＝________度

12．在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C＝1∶2∶3,則∠B=______

13．把“等角的余角相等”改寫成“如果??，那么??”的形式是______________________________________

14．如圖，已知∠1=20°，∠2=25°，∠A=35°，則∠BDC的度數(shù)為_(kāi)______

15．如圖，AB∥CD,∠1=100°∠2=120°則∠α＝_______

16．在△ABC中，已知∠A+∠C=2∠B,∠C-∠A=80°，則∠C的度數(shù)是________

17．如圖，AB∥CD,EG⊥AB,垂足為G.若∠1=50°，則∠E=_______度.18．如圖，一張寬度相等的紙條，折疊后，若∠ABC=120°，則∠1的度數(shù)為_(kāi)_______

19．如圖，三個(gè)正方形連成如圖所示的圖形，則x=______

20．如圖，將一直角三角板與兩邊平行的紙條如圖所示放置，下列結(jié)論：⑴∠1＝∠2；⑵.∠3＝∠4；⑶.∠2+∠4＝90°⑷.∠4＋∠5＝180°，其中正確的是_________（填寫結(jié)論序號(hào)）.三、解答題（21—24每題11分，25題16分，共60分）

21．如圖，△ABC中，∠B＝∠C,FD⊥BC,垂足為D ,DE⊥AB,垂足為E,∠AFD＝158o,求∠EDF的度數(shù).22．已知,如圖：AD⊥BC,EF⊥BC,∠3=∠C,求證：∠1＝∠2.23．把一條直的等寬紙帶，如圖折疊，∠CAB等于多少度？

24．如圖，∠1＝∠2,能判斷AB∥DF嗎？為什么？若不能判斷AB∥DF，你認(rèn)為還需要再添加的一個(gè)條件是什么呢？寫出這個(gè)并說(shuō)明你的理由.25．如圖，直線AC∥BD,連結(jié)AB,直線AC,BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個(gè)部分，規(guī)定：線上各點(diǎn)不屬于任何部分，當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在某個(gè)部分時(shí)，連結(jié)PA，PB，構(gòu)成∠PAC,∠APB,∠PBD三個(gè)角。（提示：有公共端點(diǎn)的兩條重合的射線所組成的角是0°角）⑴當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在第①部分時(shí)，求證：∠APB=∠PAC﹢∠PBD;

⑵當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在第②部分時(shí)，求證：∠APB=∠PAC+PBD是否成立（直接回答）？

⑶當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P落在第③部分時(shí)，全面探究∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系，并寫出動(dòng)點(diǎn)P的具體位置和相應(yīng)的結(jié)論，選擇其中一種結(jié)論加以證明。

③③③

②①

②①

②①

④④④

第六章證明

（一）測(cè)試題參考答案

一、1—

5、DDDCC6—

10、BBCBC

二、11、280°12、60°

13、如果兩個(gè)角大小相等，那么它們的余角也相等14、80°15、40°16、100°17、40°18、60°19、65°

20、（1）（2）（3）（4）

三、21、68°

22、省略23、75°

24、不能，應(yīng)添加:?CBD??BDE(或BC//DE)

理由：內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

25、解（1）過(guò)P作AC的平行線即得

（2）不成立

（3）分三種情況：

a、當(dāng)P在BA延長(zhǎng)線上時(shí)，?APB?0°，?PAC??PBD

b、當(dāng)P在BA延長(zhǎng)線右邊時(shí)，?PBD??PAC??APB

c、當(dāng)P在BA延長(zhǎng)線左邊時(shí)，?PAC??PBD??APB

第二篇：八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)答案北師大版

第一章 勾股定理 課后練習(xí)題答案

說(shuō)明：因錄入格式限制，“√”代表“根號(hào)”，根號(hào)下內(nèi)用放在“()”里面;“⊙”，表示“森哥馬”，§，¤，♀，∮，≒，均表示本章節(jié)內(nèi)的類似符號(hào)。

§1.l探索勾股定理

隨堂練習(xí)

1.A所代表的正方形的面積是625;B所代表的正方形的面積是144。

2.我們通常所說(shuō)的29英寸或74cm的電視機(jī)，是指其熒屏對(duì)角線的長(zhǎng)度，而不

是其長(zhǎng)或?qū)?，同時(shí)，因?yàn)闊善帘贿吙蛘谏w了一部分，所以實(shí)際測(cè)量存在誤差.1.1 知識(shí)技能

1.(1)x=l0;(2)x=12.2.面積為60cm：，(由勾股定理可知另一條直角邊長(zhǎng)為8cm).問(wèn)題解決

12cm2。

1.2 知識(shí)技能

1.8m(已知直角三角形斜邊長(zhǎng)為10m，一條直角邊為6m，求另一邊長(zhǎng)).數(shù)學(xué)理解

2.提示：三個(gè)三角形的面積和等于一個(gè)梯形的面積：

聯(lián)系拓廣

3.可以將四個(gè)全等的直角三角形拼成一個(gè)正方形.隨堂練習(xí)

12cm、16cm.習(xí)題1.3 問(wèn)題解決

1.能通過(guò)。.2.要能理解多邊形ABCDEF’與多邊形A’B’C’D’E’F’的面積是相等的.然后

剪下△OBC和△OFE，并將它們分別放在圖③中的△A’B’ F’和△D’F’C’的位

置上.學(xué)生通過(guò)量或其他方法說(shuō)明B’ E’F’C’是正方形，且它的面積等于圖①中

正方形ABOF和正方形CDEO的面積和。即(B’C’)2=AB2+CD2：也就是BC2=a2+b2。，這樣就驗(yàn)證了勾股定理

§l.2 能得到直角三角形嗎

隨堂練習(xí)

l.(1)(2)可以作為直角三角形的三邊長(zhǎng).2.有4個(gè)直角三角影.(根據(jù)勾股定理判斷)數(shù)學(xué)理解

2.(1)仍然是直角三角形;(2)略;(3)略

問(wèn)題解決

4.能.§1.3 螞蟻怎樣走最近

13km 提示：結(jié)合勾股定理，用代數(shù)辦法設(shè)未知數(shù)列方程是解本題的技巧所在習(xí)題 1.5 知識(shí)技能

無(wú)

1.5lcm.問(wèn)題解決 2.能.3.最短行程是20cm。

4.如圖1～1，設(shè)水深為x尺，則蘆葦長(zhǎng)為(x+1)尺，由勾股定理解得x=12，則水池的深度為12尺，蘆葦長(zhǎng)為13尺。復(fù)習(xí)題 知識(shí)技能

1.螞蟻爬行路程為28cm.2.(1)能;(2)不能;(3)不能;(4)能.3.200km.4.169cm。5.200m。數(shù)學(xué)理解

6.兩直角邊上的半圓面積之和等于斜邊上半圓的面積.7.提示：拼成的正方形面積相等： 8.能.9.(1)18;(2)能.10.略.問(wèn)題解決

11.(1)24m;(2)不是，梯子底部在水平方向上滑動(dòng)8m.12.≈30.6。聯(lián)系拓廣

13.兩次運(yùn)用勾股定理，可求得能放人電梯內(nèi)的竹竿的最大長(zhǎng)度約是3m，所以小明買 的竹竿至少為3.1 m 第二章 實(shí)數(shù)

§2.1 數(shù)怎么又不夠用了 隨堂練習(xí)

1.h不可能是整數(shù)，不可能是分?jǐn)?shù)。

2.略：結(jié)合勾股定理來(lái)說(shuō)明問(wèn)題是關(guān)鍵所在。隨堂練習(xí)

1.0.4583，3.7，一1/7，18是有理數(shù)，一∏是無(wú)理數(shù)。習(xí)題2.2 知識(shí)技能

1.一559/180，3.97，一234，10101010?是有理數(shù)，0.123 456 789 101 1 12 13?是理數(shù).2.(1)X不是有理數(shù)(理由略);(1)X≈3.2;(3)X≈3.16 §2.2平方根 隨堂練習(xí)

1.6，3/4，√17，0.9，10-2 2.√10 cm.

第三篇：2014新版北師大數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

一、上一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況（基本知識(shí)、基本技能掌握情況、能力發(fā)展）和教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題：

上學(xué)期期末考試的成績(jī)不及格，總體來(lái)看，成績(jī)比較不理想。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個(gè)別學(xué)生連簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差。在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容（概念、法則、原理等）和目的要求：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)六章，第一章《三角形的證明》，本章將證明與等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)及判定有關(guān)的一些結(jié)論，證明線段垂直平分線和角平分線的有關(guān)性質(zhì)，還將研究直角三角形全等的判定，進(jìn)一步體會(huì)證明的必要性。第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過(guò)具體實(shí)例建立不等式，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用；通過(guò)具體實(shí)例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系．最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用．第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》，本章將在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，探索平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)并欣賞平移，中心對(duì)稱在自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。第四章《分解因式》本章通過(guò)具體實(shí)例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實(shí)質(zhì)，最后學(xué)習(xí)分解因式的幾種基本方法．第五章《分式與分式方程》本章通過(guò)分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡(jiǎn)求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題．第六章《平行四邊形》，本章將研究平行四邊形的性質(zhì)與判定，以及三角形中位線的性質(zhì)，還將探索多邊形的內(nèi)角和、外角和的規(guī)律；經(jīng)歷操作、實(shí)驗(yàn)等幾何發(fā)現(xiàn)之旅，享受幾何證明之完美。

重點(diǎn)（1）掌握等腰，直角三角形的性質(zhì)和判定條件及線段垂直平分線、角平分線的性質(zhì)定理。（2）掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用．（3）掌握平移、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。（4）掌握分解因式的兩種基本方法（提公因式法與公式法）．（5）掌握分式的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算、分式方程的解法及列分式方程解應(yīng)用題．（6）掌握平行四邊形的性質(zhì)定理和判定定理，三角形中位線定理。

難點(diǎn)（1）掌握勾股定理及其逆定理，掌握直角三角形全等的斜邊，直角邊定理。（2）對(duì)不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運(yùn)用，一元一次不等式（組）的應(yīng)用．（3）探索圖形的平移與坐標(biāo)變化之間的關(guān)系。（4）提公因式法與公式法的靈活運(yùn)用．（5）分式的四則混合運(yùn)算和列分式方程解應(yīng)用題．（6）掌握多邊形內(nèi)角和與外角和公式。

三、為了達(dá)到本學(xué)期教學(xué)目的要求將采取的具體措施是什么？教學(xué)方法上做哪些改革？

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂氛圍，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。

4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

第四篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版下冊(cè)第一章三角形的證明單元檢測(cè)試題

第一章

三角形的證明

單元檢測(cè)試題

班級(jí)：_____________姓名：_____________

一、選擇題

（本題共計(jì)

小題，每題

分，共計(jì)21分，）

1.△ABC的三邊長(zhǎng)分別a，b，c，且a+2ab=c+2bc，則△ABC是（）

A.等邊三角形

B.等腰三角形

C.直角三角形

D.鈍角三角形

2.如圖，∠MAN＝63°，進(jìn)行如下操作：以射線AM上一點(diǎn)B為圓心，以線段BA長(zhǎng)為半徑作弧，交射線AN于點(diǎn)C，連接BC，則∠BCN的度數(shù)是（）

A.54°

B.63°

C.117°

D.126°

3.如圖，△ABC中，∠ACB=90°，CD是高，∠A=30°，則BD與AB的關(guān)系是（）

A.BD=12AB

B.BD=13AB

C.BD=14AB

D.BD=15AB

4.如圖，已知∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足是D．下列結(jié)論中正確的是（）

A.∠1=∠A

B.∠1+∠B=90°

C.∠2=∠A

D.∠A=∠B

5.等腰△ABC的頂角A為120°，過(guò)底邊上一點(diǎn)D作底邊BC的垂線交AC于E，交BA的延長(zhǎng)線于F，則△AEF是（）

A.等邊三角形

B.直角三角形

C.等腰直角三角形

D.等腰但非等邊三角形

6.下列說(shuō)法不正確的是（）

A.有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

B.有斜邊和一個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

C.二條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

D.有斜邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

7.如圖，在△ABC中，AB=20cm，AC=12cm，點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)以每秒3cm的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q從點(diǎn)A同時(shí)出發(fā)以每秒2cm的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)，當(dāng)∠APQ=∠AQP時(shí)，P,Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為（）

A.3s

B.4s

C.4.5s

D.5s

二、填空題

（本題共計(jì)

小題，每題

分，共計(jì)30分，）

8.邊長(zhǎng)為a的正三角形的面積等于________

9.直角三角形中一個(gè)銳角為30°，斜邊和最小的邊的和為12cm，則斜邊長(zhǎng)為_(kāi)_______．

10.如圖，在等邊△ABC的底邊BC邊上任取一點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn)D作DE?//?AC交AB于點(diǎn)E，作DF?//?AC交AC于點(diǎn)F，DE=5cm，DF=3cm，則△ABC的周長(zhǎng)為_(kāi)_______cm．

11.如圖，∠A＝36°，∠DBC＝36°，∠C＝72°，請(qǐng)寫出圖中有哪些等腰三角形？________．

12.a，b，c為△ABC的三邊，且(a-b)(a-c)(b-c)=0，則△ABC一定是________三角形．

13.把一塊直尺與一塊三角板如圖放置，若∠1=63°，則∠2=________．

14.等腰三角形的頂角為40°，則其底角為_(kāi)_______度．

15.如圖，AC⊥AB，AC⊥CD，要使得△ABC?△CDA．

（1）若以“SAS”為依據(jù)，需添加條件________；

（2）若以“HL”為依據(jù)，需添加條件________．

16.如圖，已知在△ABC中，CD平分∠ACB，且CD⊥AB于D，DE?//?BC交AC于點(diǎn)E，AC=3cm，AB=2cm，則△ADE的周長(zhǎng)為_(kāi)_______cm．

17.如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是高，∠A=30°，AB=4．則BD=________．

三、解答題

（本題共計(jì)

小題，共計(jì)69分，）

18.如圖，在△ABC中，∠C=90°，AC=12AB，AD是∠BAC的平分線，DE⊥AB于點(diǎn)E，試判斷∠B與∠BAC的大小關(guān)系，并確定它們的度數(shù)．

19.在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)是軸上一點(diǎn)，點(diǎn)是軸上一點(diǎn)，若線段，．

（1）則點(diǎn)的坐標(biāo)是________，點(diǎn)的坐標(biāo)是________；

（2）以線段為邊，在平面直角坐標(biāo)系中作等邊，求出點(diǎn)坐標(biāo)．

20.已知：將長(zhǎng)方形ABCD沿直線AC對(duì)折，將點(diǎn)B折到點(diǎn)E處，AE交CD于點(diǎn)F.(1)求證：△ACF是等腰三角形；

(2)若CD=16cm，AD=8cm，求△ACF的面積．

21.如圖，∠ABD=∠ADB=15°，∠CBD=45°，∠CDB=30°．求證：△ABC是等邊三角形．

22.已知：如圖，在△ABC中，∠C=90°，AE是△ABC的角平分線；ED平分∠AEB，交AB于點(diǎn)D；∠CAE=∠B．

（1）求∠B的度數(shù)．

（2）猜想：ED與AB的位置關(guān)系，并證明你的猜想．

（3）如果AC=3cm，請(qǐng)直接寫出AB的長(zhǎng)度（不要求寫出解答過(guò)程）．

23.已知：如圖，∠ABC＝∠ADC＝90°，點(diǎn)O是線段AC的中點(diǎn)．

（1）求證：OB＝OD；

（2）若∠ACD＝30°，OB＝6，求△AOD的周長(zhǎng)．

24.已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)為4cm，點(diǎn)P，Q分別從B，C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，其中點(diǎn)P沿BC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，速度為1cm/s；點(diǎn)Q沿CA，AB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)，速度為2cm/s，設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x(s)，（1）如圖1，若PQ?//?AB，則x的值為_(kāi)_______(s)。

（2）如圖2，若PQ⊥AC，求x的值。

（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)Q在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí)，PQ與△ABC的高AD交于點(diǎn)0，0Q與OP是否總是相等？請(qǐng)說(shuō)明理由。

第五篇：最新北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)目錄

八年級(jí)下冊(cè)

第一章 證明

（二）1 等腰三角形 2 直角三角形 線段的垂直平分線 4 角平分線

回顧與思考 復(fù)習(xí)題

第二章 一元一次不等式和一元一次不等式組 1 不等關(guān)系 2 不等式的基本性質(zhì) 3 不等式的解集 4 一元一次不等式 5 一元一次不等式與一次函數(shù) 6 一元一次不等式組 回顧與思考 復(fù)習(xí)題

第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 1 圖形的平移 2 圖形的旋轉(zhuǎn) 3 中心對(duì)稱 簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)

回顧與思考 復(fù)習(xí)題

第四章 因式分解 1 因式分解 提公因式法 3 運(yùn)用公式法

回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 分式 認(rèn)識(shí)分式 分式的乘除法 3 分式的加減法 4 分式方程 回顧與思考 復(fù)習(xí)題

第六章平行四邊形 1平行四邊形的性質(zhì) 2平行四邊形的判定 3 三角形的中位線 多邊形的內(nèi)角和與外角和 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 綜合與實(shí)踐

★ 一元一次不等式與一元一次方程、一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用 ★平面圖形的鑲嵌 總復(fù)習(xí)