第一篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_不如靠自己

小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!

小蝸牛：毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭，也爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。

小蝸牛哭了起來(lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：“但是不要忘了我們自己還有殼啊!”

第二篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_求人不如求己

佛印禪師有一天與蘇東坡在郊外散步。走著走著，他們來(lái)到了一座小廟。

蘇東坡走進(jìn)廟里，廟里供著觀世音菩薩，菩薩手中握著一串念珠，好像正聚精會(huì)神地念著佛號(hào)。

蘇東坡心生疑問(wèn)，對(duì)佛印禪師說(shuō)：“我們常常在拜觀世音菩薩，口中不停地念著觀世音菩薩?？墒怯^世音菩薩好像也在念佛啊，她到底在念著誰(shuí)的名號(hào)呢?”

佛印禪師笑著說(shuō)：“她也念自己觀世音菩薩的名號(hào)啊?！?/p>

蘇東坡不以為然地說(shuō)：“自己念自己的名號(hào)，又有什么用呢?”

佛印禪師道：“求人不如求己啊?！?/p>

第三篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_惜時(shí)

有一個(gè)國(guó)家打勝仗后，大擺筵席慶功行賞。

國(guó)王對(duì)王子說(shuō)：“孩子，我們勝利了，可惜你沒(méi)有立功?！?/p>

王子遺憾地說(shuō)：“父王，你沒(méi)有讓我到前線去，叫我如何立功呢?”有一位大臣連忙安慰他說(shuō)：“王子，你才18歲，以后立功的機(jī)會(huì)還多著呢。”王子對(duì)國(guó)王說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)父王，我還能再有一次18歲嗎?”國(guó)王很高興地說(shuō)：“很好，孩子，就以這句話，你已經(jīng)立了大功了?！?/p>

第四篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_評(píng)價(jià)

一個(gè)替人割草的男孩打電話給一位陳太太說(shuō)：“您需不需要割草?”陳太太回答說(shuō)：“不需要了，我已有了割草工?！?/p>

男孩又說(shuō)：“我會(huì)幫您拔掉花叢中的雜草?！标愄卮穑骸拔业母畈莨ひ沧隽??！?/p>

男孩又說(shuō)：“我會(huì)幫您把草與走道的四周割齊。”陳太太說(shuō)：“我請(qǐng)的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人。”男孩便掛了電話。

此時(shí)，男孩的室友問(wèn)他：“你不是就在陳太太那兒割草打工嗎?為什么還要打這電話?”男孩說(shuō)：“我只是想知道我做得有多好!”

第五篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)培育青少年洞察通達(dá)的哲理故事_推銷員

2001年5月20日，美國(guó)一位名叫喬治·赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。

一位記者在采訪他的時(shí)候，他是這樣說(shuō)的：“我在一開(kāi)始就認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的。因?yàn)?，布什總統(tǒng)在得克薩斯州有一農(nóng)場(chǎng)，里面長(zhǎng)著許多樹(shù)。”于是給他寫(xiě)了一封信。

信的內(nèi)容是這樣的：

有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)里面長(zhǎng)著許多矢菊樹(shù)，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來(lái)看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭。現(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，很適合砍伐枯樹(shù)。假若您有興趣的話，請(qǐng)按這封信所留的信箱，給予回復(fù)??最后他就給我匯來(lái)了15美元。