第一篇：幼兒園實習(xí)時的教案

實習(xí)時的教案！:p

一、活動名稱 語言 故事《小羊吉米》

二、活動目標

1.認識農(nóng)場的動物，能夠初步地運用指偶講故事。

2.通過故事培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感，并且知道保護小動物。

三、活動準備

1.幼兒認識各種小動物，了解小動物的叫聲、韻律。

2.故事《小羊吉米》課件，自制動物指偶。

四、活動過程

1.開始部分，引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。

模仿小羊的叫聲，請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

師：哪個小朋友能夠告訴老師，這是什么動物的叫聲？

師：這只小羊叫吉米，住在農(nóng)場里，它有很多好朋友，想不想知道它們發(fā)生了哪些有趣的事呢？

2.基本部分

1)講述故事（第一遍）

師：故事講完了，誰知道故事里有哪些動物？

妞妞剛到農(nóng)場，是誰歡迎她的？

小綿羊吉米跟著妞妞都到了農(nóng)場的哪些地方？

妞妞要回家的時候，對小綿羊說了一句話，誰能高速大家妞妞說了什么？

2)通過課件講故事。（第二遍）

通過提問讓幼兒明確動物的出場順序。

師：小綿羊吉米喜歡妞妞，它跟著妞妞先到了什么地方，再到了什么地方，最后到了什么地方？

3)利用指偶幼兒與教師講故事。（第三遍）

4)請幼兒用指偶講故事

3.結(jié)束部分

根據(jù)音樂做模仿小動物的韻律。

五、活動延伸

1.讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽。

2.把指偶放在學(xué)習(xí)區(qū)供幼兒表演故事。

附： 故事 小羊吉米

有一天，媽媽帶妞妞去參觀農(nóng)場，農(nóng)場主人和他的小綿羊吉米，在門口歡迎她們，吉米非常喜歡妞妞，一直僅僅跟著她。

它跟著妞妞到雞舍撿雞蛋，它跟著妞妞到池邊追大鵝，它跟著妞妞到豬圈看小豬，它跟著妞妞到牛棚擠牛奶，要回家了，妞妞親親吉米的頭，悄悄地告訴它：“明年我再來看你?！?/p>

第二篇：護士實習(xí)時

護士實習(xí)時，老師必定會提問的問題三查七對的內(nèi)容？

答：三查：操作前，操作中，操作后

七對：對姓名，床號，藥名，濃度，劑量，時間，方法。吸氧時設(shè)有“四防”的標志是什么？

答：防熱，防油，防火，防震。測血壓時應(yīng)保持什么在同一水平?

答：心臟。一般患者測量呼吸需要多長時間？呼吸不規(guī)律的患者測量需要多長時間？ 答：一般患者測量呼吸需要30秒。

呼吸不規(guī)律的患者測量需要1分鐘。測血壓時袖帶松緊以什么能放入為宜？下緣距肘窩的距離是多少？

答：測血壓時袖帶松緊以放入一指為宜。

下緣距肘窩的距離是2—3厘米。脈搏短絀的患者按要求應(yīng)該一名護士測什么？另一名護士測什么？測量多長時間？ 答：一名護士測心率。另一名護士測脈率。測量一分鐘。靜脈輸液患者應(yīng)根據(jù)患者年齡，病情，藥物性質(zhì)調(diào)節(jié)滴速，一般成人多少滴，兒童多少滴？ 答：一般成人每分鐘40—60滴，兒童每分鐘20—40滴。靜脈輸液的注意事項？

答：1）．嚴格執(zhí)行無菌操作和查對制度。

2）.穿刺靜脈的選擇應(yīng)粗直,彈性好,相對固定,避開關(guān)節(jié)和靜脈瓣。對長期輸液患者，應(yīng)當注意保護盒合理使用靜脈，一般從遠端小靜脈開始，交替使用。

3）.注意藥物配伍禁忌。根據(jù)病情需要，有計劃地安排輸液順序，盡快達到治療效果。

4）.防止空氣進入血管形成氣栓，及時更換輸液瓶，輸液完畢后及時拔針。

5）.確保針頭在血管內(nèi)方可輸入藥液，以免造成組織損害，增加患者痛苦。

6）.一般情況下，根據(jù)患者病情，年齡，藥物性質(zhì)調(diào)節(jié)滴速。

7）.輸液過程中加強巡視，主動與患者溝通，滿足其需要。

8）.連續(xù)輸液24小時以上者，須每日更換輸液器或輸液瓶。

9）.保證安全輸液。

10）.留置針一般可保留3-5天，不超過7天。臀大肌注射的定位方法是什么？

答：1）“十”字定位法，從臀裂頂點向左或向右劃一水平線，然后從髂嵴最高點作一垂線，將一側(cè)臀部分為四個象限，其外上象限避開內(nèi)下角為注射部位。

2）聯(lián)線定位法，取髂前上棘與尾骨聯(lián)線的外上1|3處為注射部位。

第三篇：幼兒園大班安全教案《打雷下雨時》

活動目標：

1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。

3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家看電視。

--雷雨天，一幼兒在打電話。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)該怎么做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的`行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)該怎么做?

五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

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第四篇：幼兒園中班生活教案《一個人在家時》

幼兒園中班安全活動：一個人在家

活動目標：

1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開門。

2、通過觀看情境表演、討論的方法，了解一個人在家時的安全知識。

3、有初步的自我防范和自我保護的意識。

活動準備：了解有哪些幼兒有一個人在家的經(jīng)驗。

活動過程：

一、觀看情景表演，了解一個人在家的相關(guān)知識和行為。

1、請配班老師扮演玩具推銷商，請幼兒看看他們新穎的玩具，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應(yīng)。

2、請大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應(yīng)。

3、請保育員阿姨打電話給小朋友，說是爸爸或媽媽的好朋友或同事，請孩子開門，并要求帶孩子到某一地方，觀察孩子有什么反應(yīng)。

4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門，必須等父母回來再開門。

二、組織幼兒討論：

1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，你會開門嗎?為什么?

2、如果有人來敲門，你想對來人說什么?

3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

三、教師小結(jié)：

1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，可以不發(fā)出聲音，假裝自己不在家，如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開鎖，可以打電話給110，但要說清家里的地址，或通知爸爸媽媽，讓大人來應(yīng)對。

2、一個人在家里要注意安全，不做危險的事，不亂動家里的電器插座、特別是不玩火等，要學(xué)會保護自己。

第五篇：幼兒園大班安全教案：打雷下雨時

幼兒園大班夏天安全教案：打雷下雨時

活動目標：

1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。

活動準備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家看電視。

--雷雨天，一幼兒在打電話。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)該怎么做?

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)該怎么做?

五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

活動小結(jié)：

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。