第一篇：職教招生經(jīng)驗(yàn)報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！

今天有幸在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事匯報(bào)我校在去年職教招生工作中的一點(diǎn)粗淺的做法，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事給予寶貴的意見(jiàn)。

我來(lái)自孟州市谷旦鎮(zhèn)禹寺中學(xué)，一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，農(nóng)村的家庭條件普遍不太好，父母受教育程度較低，對(duì)子女教育也不夠重視，甚至相當(dāng)一部分家長(zhǎng)還抱著初中畢業(yè)后打工掙錢(qián)的想法，也正是這些原因給學(xué)校的職教招生工作帶來(lái)了很多的不便?？墒俏覀冞€是克服了重重困難，在中考報(bào)名人數(shù)只有120人的情況下，有43人到孟州職專(zhuān)接受教育，超額完成了教育局領(lǐng)導(dǎo)交給我們的職教招生任務(wù)。我們?cè)谌ツ曷毥陶猩ぷ髦兴〉玫某煽?jī)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，包括學(xué)校每一個(gè)老師的辛勤勞動(dòng)是密不可分的。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，開(kāi)會(huì)動(dòng)員促進(jìn)

直至今天，我還清晰的記得去年的這個(gè)時(shí)候我們聚在這里召開(kāi)孟州市職教招生動(dòng)員會(huì)時(shí)梁局長(zhǎng)提出的“樹(shù)立大教育觀”的思想，那一次讓我真切的感受到了作為一名孟州教育工作者我們身上所肩負(fù)的責(zé)任，那樸實(shí)的語(yǔ)言所表達(dá)的對(duì)孟州學(xué)子的關(guān)愛(ài)和對(duì)孟州的教育發(fā)展的期望，讓我決定要堅(jiān)定不移地做好自己的工作。

在此次會(huì)后，我們又召開(kāi)了九年級(jí)班主任職教招生會(huì)議，在此次會(huì)議上我專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)了梁局長(zhǎng)的“樹(shù)立大教育觀”，讓教師們真正去關(guān)愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生，哪怕是最后一名也不放棄，幫助他們培養(yǎng)自信，樹(shù)立目標(biāo)，告訴他們除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外更重要的東西，那就是做一個(gè)

最好的自己。

二、早期宣傳，改變家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)

在父母的傳統(tǒng)觀念里職業(yè)學(xué)校不好，還有“外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”的思想作怪，更有甚者一些外面的職業(yè)學(xué)校為了招生不擇手段，甚至丑化孟州職專(zhuān)。職教招生工作想做好，必須要從根源上解決家長(zhǎng)和學(xué)生思想問(wèn)題。我們除了杜絕一切外地技校的宣傳外，還利用填報(bào)志愿機(jī)會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，明確黨的十七屆三中全會(huì)提出“大力發(fā)展職業(yè)教育”的教育方針后，在國(guó)家通過(guò)一系列的措施加大職業(yè)教育，讓家長(zhǎng)清楚的看到了職業(yè)教育在當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起到的重要作用。尤其是成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)，我們利用這次機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育對(duì)于改變一個(gè)家庭的意義，尤其是孟州職專(zhuān)推出的一系列的優(yōu)惠政策，開(kāi)始讓一部分家長(zhǎng)觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變。

家長(zhǎng)的工作做完了，緊接著我們又召開(kāi)了面向九年級(jí)學(xué)生的職教招生促進(jìn)會(huì)，并請(qǐng)孟州職專(zhuān)的老師親自走進(jìn)教室，走到課堂，和學(xué)生交流，觀看國(guó)家級(jí)職業(yè)中專(zhuān)孟州市職業(yè)中專(zhuān)視頻，更讓學(xué)生實(shí)地參觀了孟州職專(zhuān)，更深一步的了解了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)科教學(xué)和文化生活等等，回來(lái)以后建立了學(xué)生升學(xué)意向檔案。所有的這些早期宣傳工作都為我們以后的招生工作做好了鋪墊。

三、簡(jiǎn)化程序，提供方便

在動(dòng)員會(huì)和宣傳工作都結(jié)束后，就只等中考了，中考過(guò)后，我們就又一次召開(kāi)九年級(jí)班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)生情況，統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息，中考分?jǐn)?shù)一出來(lái)，我們就邀請(qǐng)孟州職專(zhuān)的老師到我們學(xué)校辦公，給學(xué)生

咨詢報(bào)考提供方便，簡(jiǎn)化了學(xué)生報(bào)名手續(xù)，在這個(gè)工作過(guò)程中，我們要求班主任及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生報(bào)考情況，了解學(xué)生去向，并做那些思想動(dòng)搖的學(xué)生工作。也正是我們認(rèn)認(rèn)真真把一點(diǎn)點(diǎn)的工作做到實(shí)處，我們不僅順利完成了指教招生任務(wù)，而且生源質(zhì)量也非常好。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，職教招生是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)工程，需要我們每一個(gè)教育工作者“樹(shù)立大教育觀”，真正關(guān)愛(ài)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展，關(guān)注孟州教育發(fā)展，為孟州經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)我們的一份力量。以上只是我們學(xué)校在去年職教工作中的一些粗淺的做法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁能提出寶貴意見(jiàn)，為了孟州職業(yè)教育的明天，我們一起努力。

孟州市谷旦鎮(zhèn)禹寺中學(xué)

馬建峰

Emailivan01271@tom.com

第二篇：職教招生計(jì)劃

職教招生計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照教育局職業(yè)教育招生工作會(huì)議精神，本著“關(guān)注職教、廣泛宣傳、量化目標(biāo)、狠抓落實(shí)”的工作思路，通過(guò)廣泛有效的宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)職教中心良好的就業(yè)形勢(shì)，并踴躍報(bào)名，努力完成教育局規(guī)定的職教招生工作目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)我校實(shí)際情況，確定新學(xué)年職教招生人數(shù)為教育局規(guī)定人數(shù)。

三、工作舉措

1、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了保障職教招生工作順利進(jìn)行，學(xué)校特成立職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：

具體負(fù)責(zé)人：九年級(jí)各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)召開(kāi)職教招生工作會(huì)議，傳達(dá)教育局職教工作文件精神，制定學(xué)校職教招生工作計(jì)劃，同時(shí)對(duì)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行督導(dǎo)。

2、廣泛宣傳，提升認(rèn)識(shí)

充分利用校內(nèi)宣傳工具如電子顯示屏、櫥窗、宣傳欄等，介紹職教中心招生簡(jiǎn)章的具體內(nèi)容，讓師生知曉：選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)等于找到一份工作；了解職業(yè)教育就業(yè)前景形勢(shì)大好；了解職教招生優(yōu)惠條件；了解職教中心是農(nóng)村孩子上得起的高中，還有機(jī)會(huì)考大學(xué)；了解職教中心一流的教學(xué)條件和師資力量。

職教招生宣傳工作要把握以下三點(diǎn)：

一、宣傳要在全體學(xué)生中進(jìn)行，特別是在未升入高中和初中畢業(yè)后不準(zhǔn)備考學(xué)的學(xué)生中進(jìn)行；

二、要把職業(yè)教育發(fā)展前景和當(dāng)前助學(xué)政策介紹到位；

三、要做好與家長(zhǎng)的溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的就業(yè)觀、讀書(shū)觀。

3、量化目標(biāo)，狠抓落實(shí)

為調(diào)動(dòng)九年級(jí)各班主任對(duì)職教招生工作的積極性，學(xué)校實(shí)行招生量化制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每班指標(biāo)為15人，對(duì)于完成指標(biāo)的教師在評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)選校棟梁杯中給予優(yōu)先考慮；對(duì)于超額完成指標(biāo)的，給予200元至1000元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于不能完成指標(biāo)的教師在班主任工作會(huì)議上給予通報(bào)批評(píng)。

由于歷史原因和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)不足，職教招生工作任務(wù)還很艱巨，我們一定會(huì)采取有力措施，狠抓指標(biāo)落實(shí)，確保職教招生工作目標(biāo)的順利完成。

職業(yè)教育招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2010年10月1日

第三篇：職教招生演講

跟黨走，上職教中心，都是正確的選擇

2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年的大喜日子。我們偉大的英雄的中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心！中國(guó)共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)全國(guó)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的掌舵人！只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民建設(shè)繁榮昌盛的新中國(guó)！

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”

真正的愛(ài)黨和愛(ài)國(guó)不應(yīng)該僅僅表現(xiàn)在漂亮的言辭中，而是應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國(guó)、為人民謀福利的行動(dòng)中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢？

有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心！”中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展。

但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有許多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須繼續(xù)努力；而希望，就寄托在我們這一代人的身上。我們就該努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，將來(lái)有所作為，報(bào)效祖國(guó)。

而另一方面，我們還要崇尚科學(xué)，堅(jiān)持真理。我們作為學(xué)生，更應(yīng)該講科學(xué)，樹(shù)理想，用科學(xué)的人生觀筑起防線！讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，迎接中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年！

歷史告訴我們：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”！

現(xiàn)實(shí)證明：只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民從勝利走向更大的勝利！

回到眼前，就拿我們東仙坡中學(xué)來(lái)說(shuō)吧。以前，大家都是在低矮的平房里上課，好多的桌凳還缺棱短角。校園里是晴天一身土，雨天兩腳泥；更談不上什么美麗了。再看現(xiàn)在我們的校園，教學(xué)樓威武雄壯；教室內(nèi)寬敞明亮；校園中繁花似錦；教學(xué)設(shè)施也是越來(lái)越先進(jìn)，越來(lái)越充足；教學(xué)成績(jī)是年年更上一層樓。這些不都是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的——校領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)的嗎？ 和我們仙坡中學(xué)相似的還有涿州職教中心。她于1994年由三所學(xué)校合并而成。幾百名師生，吃住都在唯一的一棟樓里。其艱苦程度可想而知。現(xiàn)在情況又如何呢？

校園環(huán)境和設(shè)施方面，初三年級(jí)的同學(xué)們體育中考都到過(guò)那里，自不必說(shuō)；低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們看看我后面的效果圖就可以感受到他的恢弘與氣魄。這里我想給大家介紹介紹那些我們看不到的。

第一，我們涿州職教中心是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職教中心。國(guó)家級(jí)重點(diǎn)是什么概念呢？舉個(gè)例子大家就明白了。拿高中來(lái)說(shuō)，別說(shuō)涿州，就連現(xiàn)在特牛的xxx中學(xué)也只是省級(jí)重點(diǎn)高中，而我們職教中心，早在1999年，就是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)了。

第二，我們涿州職教中心是2002和2005年的“全國(guó)職教先進(jìn)單位”，又是2007年的“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。這些，都是國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)。應(yīng)該說(shuō)，不是隨便哪個(gè)學(xué)校就可以獲得的。這，應(yīng)該是實(shí)力的體現(xiàn)；是辦學(xué)效益和辦學(xué)水平的最好證明。

第三，更加值得一提的是，我們涿州職教中心剛剛在前不久成為“全國(guó)的中等職業(yè)教育改革發(fā)展”示范校。獲得此待遇的全國(guó)只有285所，河北省有14所，保定市僅兩所。

這說(shuō)明，在全保定市的職業(yè)學(xué)校中，無(wú)疑，我們是最好的。示范校的意思就是我們是全國(guó)所有中等職業(yè)學(xué)校的榜樣，大家都要向我們學(xué)習(xí)。為了使榜樣更有說(shuō)服力，形象更加高大，更有震撼力。國(guó)家將高崗填土的在為我校注入資金1020萬(wàn)元，用以加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、汽修、電工電器、旅游管理等專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)，地方政府及學(xué)校自身也將按比例投入相應(yīng)的配套資金。

老師們，同學(xué)們，國(guó)家這樣做的目的也非常明顯，就是要全國(guó)的中等職業(yè)學(xué)校都來(lái)向我們學(xué)習(xí)，看看什么叫真正的職業(yè)教育；看看什么才叫好的職業(yè)學(xué)校。

同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的。趕上了職教中心就要進(jìn)行的改革和發(fā)展的末班車(chē)。但更加幸運(yùn)的是你們這些后來(lái)人。我們都知道。當(dāng)年孫中山為更好的開(kāi)展民主革命而創(chuàng)辦了“黃埔軍?！?。培養(yǎng)出了一大批軍事人才。他們都為中國(guó)民主革命的成功做出了重大貢獻(xiàn)。從某種意義上說(shuō)，他們歷盡了艱辛，吃盡了苦頭。而從另外一個(gè)角度說(shuō)，他們無(wú)疑又是受益者。這樣的經(jīng)歷，讓他們最大限度的實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值；他們的名字將會(huì)被載入史冊(cè)。同學(xué)們，涿州職教中心將要進(jìn)行的“全國(guó)示范校建設(shè)”，就是要把我校打造成中等職業(yè)教育領(lǐng)域的“黃埔軍?！保痪褪且褋?lái)這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都打造成響當(dāng)當(dāng)、硬邦邦的技術(shù)人才。

同學(xué)們，職教中心有今天完全是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。職教中心又是黨和國(guó)家重點(diǎn)加強(qiáng)建設(shè)的學(xué)校。永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨走，是中國(guó)人民惟一的正確選擇！同樣，報(bào)考涿州職教中心，也是想學(xué)技術(shù)的同學(xué)的——唯一正確的選擇！

涿職歡迎你！我們的志愿代號(hào)是8008.謝謝！

第四篇：職教招生工作總結(jié)

戶塬中學(xué)2012年職教招生工作總結(jié)

戶塬中學(xué)近幾年來(lái)高度重視職業(yè)教育招生工作，年年積極努力完成縣教體局分配的工作任務(wù)?，F(xiàn)將2012年的工作主要做法總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，措施得力

自從縣教體局44號(hào)文件下發(fā)后，校委會(huì)召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議組織學(xué)習(xí)，明確了今年的工作目標(biāo)和任務(wù)。成立了2012年職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)汪杰任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)閆樂(lè)林、教導(dǎo)主任毛加喜任副組長(zhǎng)，九年級(jí)班主任張騁、劉煒、王德平、白忠堯任成員。同時(shí)，制定了班級(jí)完成任務(wù)的指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施，把職教招生工作責(zé)任明確到人，夯實(shí)到位，使這項(xiàng)工作有人抓，有人管。把招生工作納入學(xué)校整體工作一同考核量化，和畢業(yè)班的教學(xué)工作同等重視，同等獎(jiǎng)懲。

校長(zhǎng)汪杰高度重視這項(xiàng)工作，多次主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，深入班級(jí)，深入學(xué)生，廣泛聯(lián)系職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，多方溝通協(xié)調(diào)，積極行動(dòng)開(kāi)展職教招生工作，創(chuàng)造環(huán)境和條件。包抓畢業(yè)班工作的教導(dǎo)主任毛加喜具體負(fù)責(zé)招生工作的完成和實(shí)施。在教職工中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，提高大家對(duì)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)職教招生工作自覺(jué)性、主動(dòng)性，切實(shí)使大家認(rèn)識(shí)到大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育是黨和國(guó)家的一貫政策，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和改變農(nóng)村貧困落后面貌的重大舉措。從而在校內(nèi)形成推動(dòng)職教招生工作環(huán)境氛圍，上下齊 1

心，多方配合。

二、廣泛宣傳，積極動(dòng)員，抓住重點(diǎn)，分步落實(shí) 戶塬中學(xué)現(xiàn)有九年級(jí)四個(gè)班，應(yīng)屆畢業(yè)生176人。為了搞好職教招生工作，先后聯(lián)系山陽(yáng)縣職教中心，柞水縣職教中心，商洛順奇職中，商洛新潮學(xué)院，商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)工作人員，逐班召開(kāi)宣講會(huì)，分發(fā)招生簡(jiǎn)章，介紹特色專(zhuān)業(yè)，和學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，咨詢。

學(xué)校把春季招生和秋季招生作為兩個(gè)重點(diǎn)，分階段逐步落實(shí)。首先，把春季招生當(dāng)做突破口，對(duì)于居住邊遠(yuǎn)，家庭困難、文化課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的一部分學(xué)生當(dāng)做重點(diǎn)動(dòng)員，經(jīng)過(guò)努力，春季完成了山陽(yáng)職教中心招生3人，順奇職中招收5人，商洛新潮學(xué)院招收9人，共完成春季招生17人的任務(wù)。

第二階段，在中考前后到暑假，做好職業(yè)技術(shù)學(xué)校秋季招生的宣傳動(dòng)員工作，我們針對(duì)中考成績(jī)偏低，對(duì)上高中學(xué)習(xí)感到困難的學(xué)生當(dāng)做重點(diǎn)動(dòng)員，采取了個(gè)別交談，家庭走訪，電話聯(lián)系等方式進(jìn)行，先后在中考前召開(kāi)招生宣傳講會(huì)，暑假中又召開(kāi)班主任匯報(bào)座談會(huì)，及時(shí)協(xié)調(diào)和推動(dòng)了職教招生工作的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)扎實(shí)有效的積極努力，完成2012年秋季職教招生山陽(yáng)職教中心10人，商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院11人，商洛順奇職中入學(xué)8人，商洛新潮學(xué)院入學(xué)6人，柞水職中入學(xué)3人，共完成秋季招生任務(wù)38名。

春季和秋季合計(jì)招生完成55人。

三、克服困難，多方配合，堅(jiān)定信心，形成合力 農(nóng)村學(xué)校、學(xué)生居住分散，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，尤其是

信息閉塞，人們觀念比較落后，家長(zhǎng)普遍重視孩子上高中，上大學(xué)，如果孩子學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)一般讓孩子初中畢業(yè)后出去打工，這對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生帶來(lái)了很大困難。面對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況，我們下定決心，樹(shù)立信心，聯(lián)合各方面力量，首先是通過(guò)教師做通學(xué)生思想工作，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)職業(yè)技能的重要性，其次，還要千方百計(jì)和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和支持。為此，校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)，多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并要求班主任與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，在暑假中，有的班主任還走訪了一些學(xué)生家庭，認(rèn)真熱情誠(chéng)懇幫助學(xué)生選擇合適自己個(gè)性的職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。

總的來(lái)看，做任何工作都會(huì)面臨各種困難，關(guān)鍵看有沒(méi)有信心和決心。對(duì)于搞好職教招生工作，我們的體會(huì)是：必須依靠班主任，發(fā)動(dòng)學(xué)生思想、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在一工作工程中，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，和方法措施得當(dāng)也是重要因素。

總之，戶塬中學(xué)在2012年職教招生工作中，由于上下齊心共同努力，工作取得了一定成績(jī)，但也存在著一定的問(wèn)題和差距。如學(xué)生上職校人數(shù)還不夠多，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)員報(bào)名入學(xué)后還不堅(jiān)定而退學(xué)，這些都說(shuō)明了我們的工作還有待于今后不斷提高和完善。

第五篇：走出職教招生困境

走出職教招生困境

甚至一般教師也沒(méi)能很好解答招收職高生的意圖是什么，缺乏科學(xué)有效的宣傳；家長(zhǎng)不到萬(wàn)不得己，通常不會(huì)把子女送到職高，把子女送到職高的原因，是因?yàn)槌煽?jī)實(shí)在太差，沒(méi)有辦法念普高，還有一部分家長(zhǎng)是看重國(guó)家對(duì)職高生的資助費(fèi)，職高生三年中國(guó)家共資助每生三千元；教師總覺(jué)得職高不如普高，難以出成績(jī)，亦有自卑感，總覺(jué)低人一等，因此有人戲稱，職業(yè)高中是教師的“養(yǎng)老院”；社會(huì)上也存有職高就是成績(jī)差生去的地方的偏見(jiàn)思想，錯(cuò)誤認(rèn)為職業(yè)高中是混的地方，難以培養(yǎng)出高素質(zhì)的有用人才；職高的社會(huì)地位是很低的，許多學(xué)生和家長(zhǎng)寧可花幾萬(wàn)塊錢(qián)去讀普高，也不愿意讀職高。許多家長(zhǎng)認(rèn)為讀職校很差，很丟臉，有些學(xué)生雖成績(jī)很差也還是喜歡讀普高。有個(gè)女同學(xué)已在我們的工作下，交了錢(qián)決定讀職高了，沒(méi)想到第二天同學(xué)聚在一起，都說(shuō)她“你成績(jī)又不差，怎么會(huì)去讀職高呢？”她心里很不高興，父母聽(tīng)了也為孩子的前途感到擔(dān)心了。我們到初中去招生，學(xué)生看見(jiàn)我們就像避瘟神一樣，他們好像和我們說(shuō)話都低了幾個(gè)等級(jí)似的，我們學(xué)校在那邊的印象不是一般的差，而是很差很差……。有些時(shí)候真的想都想不到，開(kāi)始我以為一個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校應(yīng)該是講得響的，沒(méi)想到他們會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)。

首先，“重身份、輕技術(shù)”的傳統(tǒng)教育觀念影響著職業(yè)教育的社會(huì)地位。中國(guó)古代的傳統(tǒng)觀念一直認(rèn)為“勞心者治人、勞力者治于人”，生產(chǎn)技藝被依靠剝削他人勞動(dòng)生活的貴族階級(jí)視為“奇技淫巧”而不屑。到了現(xiàn)代，教育在社會(huì)中起的是“篩選器”的作用，不同的受教育程度決定將來(lái)處于不同的社會(huì)階層。盡管初、中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)工人是任何社會(huì)生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，但在一個(gè)科層制的社會(huì)里，由于他們的勞動(dòng)性質(zhì)、收入水平以及職業(yè)聲望低下，導(dǎo)致以培養(yǎng)技術(shù)工人為目標(biāo)的職業(yè)學(xué)校的地位也必然低下，這種傳統(tǒng)觀念在現(xiàn)代社會(huì)表現(xiàn)為“重學(xué)歷、輕技術(shù)”。因此，招生教師在招生中體會(huì)到職業(yè)學(xué)校明顯受到家長(zhǎng)和學(xué)生的輕視和不屑。

一方面，職校間的反宣傳在損害各自的聲譽(yù)；另一方面，職校不斷降低生源要求，徹底放棄分?jǐn)?shù)線，對(duì)學(xué)生來(lái)者不拒，造成的結(jié)果是，學(xué)校的教育、教學(xué)、管理層次迅速下降，管理難度加大，一些極差生進(jìn)入社會(huì)后成為職校的反面教材，使學(xué)校聲譽(yù)雪上加霜。

管理是任何學(xué)校得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，但朱老師所認(rèn)識(shí)的管理還僅僅停留在把學(xué)生管好、不出事、保證安全、迎合家長(zhǎng)等最膚淺的管理層面上，至于更深層次的管理他認(rèn)為那是校長(zhǎng)應(yīng)去思考、去探究的問(wèn)題。

家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題就是管理。下去宣傳他們問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題就是你們學(xué)校管理好不好，是怎么管的。學(xué)生在學(xué)校讀書(shū)，不會(huì)出事、不會(huì)打架、不會(huì)跑出去交壞朋友，人安全最重要。職校的管理應(yīng)該講到現(xiàn)在為止還沒(méi)有跟上，現(xiàn)在把招生變成第一要素，管理成第二要素了。其實(shí)招生和管理是相輔相成的，管理不好，招生就不好，管理得好，招生也容易。我覺(jué)得管理應(yīng)該搞點(diǎn)特色，像S中的管理就比較厲害，他們抓了學(xué)生的禮貌行為，你讀書(shū)讀不起沒(méi)關(guān)系，要你講禮貌。學(xué)校里有學(xué)生站崗，看到人就鞠躬問(wèn)好，你有事給你帶路。這么一點(diǎn)就不得了，家長(zhǎng)都很滿意?！拔业暮⒆游夜懿焕危銕臀夜芷饋?lái)，變得這么有禮貌啦”。我們學(xué)校也應(yīng)該搞點(diǎn)特色，讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么東西，并且要讓家長(zhǎng)感覺(jué)到我的孩子在你的學(xué)校的確學(xué)到東西了，這一點(diǎn)很重要。