第一篇：高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班個人小結(jié)_

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高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班個人小結(jié)_范文

根據(jù)省委組織部、省人事廳對人才培養(yǎng)的總體部署，省委黨校舉辦了第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班。省委黨校教務(wù)處和進(jìn)修部根據(jù)學(xué)員的不同情況，為學(xué)員們量身訂制了教學(xué)計(jì)劃。一個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們增長了知識，開闊了視野，豐富了黨的理論知識，提高了學(xué)員的理論水平，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。增添了人文知識，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)。加強(qiáng)了學(xué)員間的溝通與了解，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了學(xué)員的工作能力和管理水平。實(shí)現(xiàn)了人格的融合，專業(yè)的整合，技術(shù)與管理的復(fù)合。下面從三個方面對我們班一個月來的學(xué)習(xí)做一個小結(jié)。

一、武裝了頭腦，提高了認(rèn)識

我們班四十個學(xué)員都深感這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，都非常珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，很快實(shí)現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員、工作到學(xué)習(xí)、家庭到集體”等角色、任務(wù)、環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)員們嚴(yán)格遵守黨校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行考勤和請假制度，上課沒有遲到早退，到課率達(dá)百分之九十五以上。學(xué)員們做到了“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束”，全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。

在一個月的學(xué)習(xí)中，省委黨校給我們安排了十二次內(nèi)容豐富的理論知識報(bào)告，緊緊圍繞胡錦濤總書記6.25重要講話精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“毫不動搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義”，“做到四個堅(jiān)定不移，保持黨和國家事業(yè)順利發(fā)展”，“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”，“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”，“社會主義初級階段基本國情和新世紀(jì)新階段面臨的挑戰(zhàn)”，“社會分化與社會階層結(jié)構(gòu)變化對中國社會的影響”，“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會”，“中國傳統(tǒng)--------------

文化與干部人文素養(yǎng)”，“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”，“領(lǐng)導(dǎo)能力工作實(shí)務(wù)交流”等精彩內(nèi)容，所有的教師知識淵博，有深厚的理論功底和很高學(xué)術(shù)造詣，具有豐富的社會實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)十分活躍。通過系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)，武裝了我們的頭腦，澄清了思想上的一些模糊認(rèn)識，對必須“堅(jiān)持中國特色社會主義”、“做到四個堅(jiān)定不移”、“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會”有了更深刻地認(rèn)識，雖然教師不同，專題不同，但學(xué)習(xí)之后，感覺到是一個完整的理論體系，相互印證，一脈相承，使黨的理論知識在我們的頭腦中更加系統(tǒng)、完整。通過學(xué)習(xí)，使我們在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。同時(shí)，解決了自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)上存在的不足，增強(qiáng)了黨性鍛煉的自覺性。

二、增長了才干，提高了能力

在一個月的學(xué)習(xí)中，黨校給我們安排了多方面知識的培訓(xùn)和學(xué)員間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺。通過入學(xué)教育和“中國傳統(tǒng)文化與干部人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，豐富了我們的人文知識，提高了我們的人文素養(yǎng)。開展的野外拓展訓(xùn)練和“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練了我們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，同時(shí)鍛煉了我們的判斷能力，提高了我們的決策能力。

我們的學(xué)員來自不同地方、不同行業(yè)，每一個學(xué)員在各自的專業(yè)領(lǐng)域都有自己的專長，是該領(lǐng)域的專家，這樣一個集體，本身就是一個最好的相互學(xué)習(xí)機(jī)會。班委根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合黨校的教學(xué)計(jì)劃，安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)交流活動。開展了以“相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，相互支持、共同發(fā)展”為主題的班會活動，讓每一個學(xué)員都有展示自己才智的機(jī)會。通過對所在單位情況、本人學(xué)習(xí)、生活、工作及從事專業(yè)情況的介紹，加快彼此的熟悉，加深彼此的了解。為創(chuàng)造可合作的項(xiàng)目或可研究的課題提供平臺，這一活動取得了非常好的效果。這種活動的開展對大家的組織能力、口頭表達(dá)能力的提高大有益處，為今后的合作創(chuàng)造了條件；開展了多次小組討論和6次全班集體交流活動，加深了彼此的感情，從言談舉止中潛移默化地學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，對每一個人的品行、興趣與愛好等都有幫助；開展了10次學(xué)員知識講座，利用學(xué)員在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢，充分利用課余時(shí)間，開展學(xué)員專題講座，豐富每一個學(xué)員的知識面。使我們在航空與航天、火箭與兩彈、教育與衛(wèi)生、土木與橋梁、環(huán)境與化工、交通與石油、文化與藝術(shù)、旅游與經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的知識都有所了解。豐富了我們的知識面，開闊了我們的視野，激活了我們的思維，轉(zhuǎn)變了我們的思維模式，增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。為今后更好地開展本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮學(xué)員優(yōu)勢，為構(gòu)建和諧四川做貢獻(xiàn)。

通過一個月的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的重要性和必要性。我們作為四川的一員，為構(gòu)建和諧的四川是我們義不容辭的責(zé)任。四川是一個人口大省，經(jīng)濟(jì)還相對落后的窮省，各地區(qū)發(fā)展還很不平衡，城鄉(xiāng)差距、貧富差距還很大。通過學(xué)習(xí)，使我們更加認(rèn)識到改革開放30年來，雖然經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，但是社會矛盾也日益凸現(xiàn)，由于區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距、貧富差距越來越來大，社會不和諧的因素愈來愈明顯。我們作為高層次專業(yè)技術(shù)人才，有義務(wù)也有責(zé)任為四川落后地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為四川的和諧獻(xiàn)計(jì)出力。全班同學(xué)反

復(fù)醞釀，先從容易的做起，通過一系列的行動，發(fā)揮我們第五期高層次復(fù)合型人才的作用。一致同意為貧困地區(qū)的貧困學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，決定對口支援貧困地區(qū)的一個學(xué)校的貧困優(yōu)秀學(xué)生，把他們培養(yǎng)成才，為國家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。通過每一個學(xué)員的捐助，已募集到2萬元資金，決定對口支援雅安市雨城區(qū)隴西中心校的貧困優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，還將發(fā)揮我們班上的人才優(yōu)勢，對雅安市的教育、衛(wèi)生、科技及信息化管理等進(jìn)行支持。準(zhǔn)備以開展鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生技能培訓(xùn)、鄉(xiāng)村干部的信息化技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村科技推廣與科技下鄉(xiāng)活動等內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。通過長時(shí)間這一活動的開展，把一個地方的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生、科技、管理等工作帶動起來。以此輻射更大的范圍，發(fā)揮出高層次復(fù)合型人才的作用，不辜負(fù)省委組織部、省人事廳、省委黨校對我們的關(guān)心和培養(yǎng)。

第二篇：高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班個人小結(jié)

根據(jù)省委組織部、省人事廳對人才培養(yǎng)的總體部署，省委黨校舉辦了第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班。省委黨校教務(wù)處和進(jìn)修部根據(jù)學(xué)員的不同情況，為學(xué)員們量身訂制了教學(xué)計(jì)劃。一個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們增長了知識，開闊了視野，豐富了黨的理論知識，提高了學(xué)員的理論水平，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。增添了人文知識，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)。加強(qiáng)了學(xué)員間的溝通與了解，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了學(xué)員的工作能力和管理水平。實(shí)現(xiàn)了人格的融合，專業(yè)的整合，技術(shù)與管理的復(fù)合。下面從三個方面對我們班一個月來的學(xué)習(xí)做一個小結(jié)。

一、武裝了頭腦，提高了認(rèn)識

我們班四十個學(xué)員都深感這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，都非常珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，很快實(shí)現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)員、工作到學(xué)習(xí)、家庭到集體”等角色、任務(wù)、環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)員們嚴(yán)格遵守黨校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行考勤和請假制度，上課沒有遲到早退，到課率達(dá)百分之九十五以上。學(xué)員們做到了“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束”，全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。

在一個月的學(xué)習(xí)中，省委黨校給我們安排了十二次內(nèi)容豐富的理論知識報(bào)告，緊緊圍繞胡錦濤總書記6.25重要講話精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“毫不動搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義”，“做到四個堅(jiān)定不移，保持黨和國家事業(yè)順利發(fā)展”，“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”，“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”，“社會主義初級階段基本國情和新世紀(jì)新階段面臨的挑戰(zhàn)”，“社會分化與社會階層結(jié)構(gòu)變化對中國社會的影響”，“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會”，“中國傳統(tǒng)文化與干部人文素養(yǎng)”，“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”，“領(lǐng)導(dǎo)能力工作實(shí)務(wù)交流”等精彩內(nèi)容，所有的教師知識淵博，有深厚的理論功底和很高學(xué)術(shù)造詣，具有豐富的社會實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)十分活躍。通過系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)，武裝了我們的頭腦，澄清了思想上的一些模糊認(rèn)識，對必須“堅(jiān)持中國特色社會主義”、“做到四個堅(jiān)定不移”、“科學(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會”有了更深刻地認(rèn)識，雖然教師不同，專題不同，但學(xué)習(xí)之后，感覺到是一個完整的理論體系，相互印證，一脈相承，使黨的理論知識在我們的頭腦中更加系統(tǒng)、完整。通過學(xué)習(xí)，使我們在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。同時(shí)，解決了自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)上存在的不足，增強(qiáng)了黨性鍛煉的自覺性。

二、增長了才干，提高了能力

在一個月的學(xué)習(xí)中，黨校給我們安排了多方面知識的培訓(xùn)和學(xué)員間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺。通過入學(xué)教育和“中國傳統(tǒng)文化與干部人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，豐富了我們的人文知識，提高了我們的人文素養(yǎng)。開展的野外拓展訓(xùn)練和“團(tuán)隊(duì)角色理論與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練了我們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，同時(shí)鍛煉了我們的判斷能力，提高了我們的決策能力。

我們的學(xué)員來自不同地方、不同行業(yè)，每一個學(xué)員在各自的專業(yè)領(lǐng)域都有自己的專長，是該領(lǐng)域的專家，這樣一個集體，本身就是一個最好的相互學(xué)習(xí)機(jī)會。班委根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合黨校的教學(xué)計(jì)劃，安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)交流活動。開展了以“相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，相互支持、共同發(fā)展”為主題的班會活動，讓每一個學(xué)員都有展示自己才智的機(jī)會。通過對所在單位情況、本人學(xué)習(xí)、生活、工作及從事專業(yè)情況的介紹，加快彼此的熟悉，加深彼此的了解。為創(chuàng)造可合作的項(xiàng)目或可研究的課題提供平臺，這一活動取得了非常好的效果。這種活動的開展對大家的組織能力、口頭表達(dá)能力的提高大有益處，為今后的合作創(chuàng)造了條件；開展了多次小組討論和6次全班集體交流活動，加深了彼此的感情，從言談舉止中潛移默化地學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，對每一個人的品行、興趣與愛好等都有幫助；開展了10次學(xué)員知識講座，利用學(xué)員在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢，充分利用課余時(shí)間，開展學(xué)員專題講座，豐富每一個學(xué)員的知識面。使我們在航空與航天、火箭與兩彈、教育與衛(wèi)生、土木與橋梁、環(huán)境與化工、交通與石油、文化與藝術(shù)、旅游與經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的知識都有所了解。豐富了我們的知識面，開闊了我們的視野，激活了我們的思維，轉(zhuǎn)變了我們的思維模式，增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。為今后更好地開展本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮學(xué)員優(yōu)勢，為構(gòu)建和諧四川做貢獻(xiàn)。

通過一個月的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的重要性和必要性。我們作為四川的一員，為構(gòu)建和諧的四川是我們義不容辭的責(zé)任。四川是一個人口大省，經(jīng)濟(jì)還相對落后的窮省，各地區(qū)發(fā)展還很不平衡，城鄉(xiāng)差距、貧富差距還很大。通過學(xué)習(xí)，使我們更加認(rèn)識到改革開放30年來，雖然經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，但是社會矛盾也日益凸現(xiàn)，由于區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距、貧富差距越來越來大，社會不和諧的因素愈來愈明顯。我們作為高層次專業(yè)技術(shù)人才，有義務(wù)也有責(zé)任為四川落后地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為四川的和諧獻(xiàn)計(jì)出力。全班同學(xué)反復(fù)醞釀，先從容易的做起，通過一系列的行動，發(fā)揮我們第五期高層次復(fù)合型人才的作用。一致同意為貧困地區(qū)的貧困學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，決定對口支援貧困地區(qū)的一個學(xué)校的貧困優(yōu)秀學(xué)生，把他們培養(yǎng)成才，為國家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。通過每一個學(xué)員的捐助，已募集到2萬元資金，決定對口支援雅安市雨城區(qū)隴西中心校的貧困優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，還將發(fā)揮我們班上的人才優(yōu)勢，對雅安市的教育、衛(wèi)生、科技及信息化管理等進(jìn)行支持。準(zhǔn)備以開展鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生技能培訓(xùn)、鄉(xiāng)村干部的信息化技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村科技推廣與科技下鄉(xiāng)活動等內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。通過長時(shí)間這一活動的開展，把一個地方的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生、科技、管理等工作帶動起來。以此輻射更大的范圍，發(fā)揮出高層次復(fù)合型人才的作用，不辜負(fù)省委組織部、省人事廳、省委黨校對我們的關(guān)心和培養(yǎng)。

第三篇：創(chuàng)新高層次人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)機(jī)制

創(chuàng)新高層次人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)機(jī)制

胡錦濤同志指出：“黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊(duì)伍的主體。要堅(jiān)持三支隊(duì)伍一起抓，著重培養(yǎng)造就大批適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才，帶動整個人才隊(duì)伍建設(shè)，盡快形成一支門類齊全、梯次合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接、充分滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的宏大人才隊(duì)伍?！?稅務(wù)系統(tǒng)專業(yè)性強(qiáng)，尤其是地稅系統(tǒng)，稅種繁多,征管范圍大,要增強(qiáng)地稅發(fā)展的核心競爭力，關(guān)鍵在于人才資源的整體開發(fā)。堅(jiān)持在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、凝聚人才，不斷創(chuàng)新和完善高層次人才和復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制，較好地滿足新形勢下稅收事業(yè)發(fā)展的需要。

筆者曾有幸成為國家稅務(wù)總局涉外高級稅收研修班的一名學(xué)員，親身體驗(yàn)了作為一名復(fù)合型人才的培養(yǎng)過程，因此在感受到培養(yǎng)成就的同時(shí)，對稅務(wù)系統(tǒng)高層次人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)機(jī)制有了自己的見解，這里愿與大家一起分享和探討：

一、合理定位高層次人才和復(fù)合型人才的含義

高層次人才和復(fù)合型人才應(yīng)是兩個不同含義的人才定位。高層次人才是具有較高素質(zhì)、專長某項(xiàng)稅收業(yè)務(wù)的人才，如稅收理論型人才、管理型人才、專業(yè)型人才。以前提到的高層次人才，一般指“具有創(chuàng)新精神和能力的，德才兼?zhèn)涞?，具有碩士、博土研究生學(xué)歷的高層次人才”（《國家稅務(wù)總局關(guān)于印發(fā)〈全國稅務(wù)系統(tǒng)高層次人才培養(yǎng)暫行辦法〉的通知》國稅發(fā)[1998]214號）。筆者認(rèn)為這種定義范圍狹窄了些，只屬于稅收理論型及管理型高層次人才。在工作實(shí)踐中，我們需要一大批有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、專長某項(xiàng)稅收業(yè)務(wù)的高層次人才，如專長對房地產(chǎn)行業(yè)檢查的人才，專長稅收征管的人才，這些人才也許并非科班畢業(yè)，但他們有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣的人才在我們的系統(tǒng)中也是鳳毛麟角，也應(yīng)該納入高層次人才培養(yǎng)對象。復(fù)合型人才是在精通本職業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，另有一門或幾門知識特長的人才，如稅收+外語型人才，稅收+法律型人才，稅收+計(jì)算機(jī)型人才等。他們對稅收業(yè)務(wù)的精通程度不一定要比高層次人才強(qiáng)，他們的特長是能將兩門不同學(xué)科融匯到一起，起個橋梁、紐帶的作用。

二、培養(yǎng)條件和選拔方法

高層次人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)，要堅(jiān)持以稅務(wù)人才資源能力建設(shè)為主題，以挖掘現(xiàn)有人才潛力為基礎(chǔ)，以促進(jìn)稅收事業(yè)發(fā)展的需要為出發(fā)點(diǎn)，通過多種方法和途徑，重點(diǎn)培養(yǎng)人才的創(chuàng)新精神，開發(fā)人才的創(chuàng)新能力。

1、培養(yǎng)條件。應(yīng)選擇德才素質(zhì)好，工作業(yè)績突出，有較大發(fā)展?jié)摿Φ母刹?；具有本科以上學(xué)歷，外語基礎(chǔ)好、有一定的科研能力的干部；通過社會舉辦的各類考試，并獲得相應(yīng)證書資格的干部（如注冊稅務(wù)師、注冊會計(jì)師、律師等）；年齡在45歲以下、身體健康的干部。但是對于專業(yè)型人才的培養(yǎng)，應(yīng)放寬條件，只要具有實(shí)干精神和熟悉特定行業(yè)規(guī)則、通曉行業(yè)會計(jì)、稅收知識的稅務(wù)干部，都可以列入人才培養(yǎng)對象。

2、選拔方法。采取公開選拔、民主推薦（對于專業(yè)型人才）的方式推選出培養(yǎng)對象。

三、培養(yǎng)方式

1、專業(yè)型人才的培養(yǎng)。專業(yè)型人才的培養(yǎng)不適合委托大專院校進(jìn)行培養(yǎng)，因其專業(yè)型太強(qiáng)，比較靈活，沒有合適的師資力量和教材?？梢赃\(yùn)用稅務(wù)系統(tǒng)自行組織的短期培訓(xùn)班，以及不定期地案例研討等形式進(jìn)行培訓(xùn)。由市局、省局或國家局組成培訓(xùn)班，聘請會計(jì)師事務(wù)所專家、特定行業(yè)主管單位專家、兄弟省市該方面專家、總局專家等進(jìn)行授課，并采用對話式、討論式、啟發(fā)式的教育方法，不斷總結(jié)和理順出某個稅務(wù)專長的特點(diǎn)、流程和方法。通過培訓(xùn)，組成固定的某稅務(wù)專長研討小組，定期或不定期召開通氣會，討論出現(xiàn)的新問題，研究出應(yīng)對措施。還可以不定期地到外地走訪，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此提高專業(yè)型人才的專業(yè)技能。

2、委托高校培養(yǎng)。高職教育的目的在于培養(yǎng)一線的應(yīng)用性人才，這就決定了高校在教學(xué)中必須強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練。關(guān)鍵注重三方面內(nèi)容：一是教學(xué)規(guī)劃及課程設(shè)置。課程設(shè)置的科學(xué)與否直接影響到人才培養(yǎng)的成敗，其中涉及到的不僅僅是課程名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)分的問題，還有人才觀、市場定位、專業(yè)建設(shè)、教育理念、專業(yè)概念、教育投資及投資回報(bào)等方面的問題。要將培養(yǎng)內(nèi)容與稅收業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系在一起，克服兩者脫節(jié)的問題。二是改革和創(chuàng)新教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中可采用現(xiàn)場觀摩課、實(shí)地操作課、經(jīng)驗(yàn)傳授課等方

式進(jìn)行培養(yǎng)?？梢赃\(yùn)用情景教學(xué)法、案例教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神。三是要加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)?？傊荒芪懈咝Ｅ囵B(yǎng)后，將責(zé)任全部推拖給高校，不進(jìn)行跟蹤考核，這樣委托培養(yǎng)達(dá)不到預(yù)期效果。

3、境外培訓(xùn)。擴(kuò)大此類培訓(xùn)人員比例，本著公開、公正的態(tài)度，選擇有發(fā)展?jié)摿?、外語水平好的優(yōu)秀年輕干部提高涉外稅收能力，以適應(yīng)新形勢下的稅收業(yè)務(wù)。

第四篇：在第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班資助雅安隴西中學(xué)啟動儀式上的講話

在第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班資助雅

安隴西中心校啟動儀式上的講話

省人事廳副廳長魏阿慶

（二〇〇七年十一月八日）

尊敬的各位來賓，第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班的學(xué)員們，隴西中心校的教師、同學(xué)們：

上午好！

今天，我們在這里隆重舉行“專家?guī)头觥⒒菝裥袆印敝鷮W(xué)活動，對部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予資助獎勵。這是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，落實(shí)“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”要求，促進(jìn)社會和諧的具體行動，對進(jìn)一步倡導(dǎo)社會各界積極關(guān)注和熱情幫助青少年學(xué)生，在全社會大力弘揚(yáng)助人為樂、捐資助學(xué)的良好風(fēng)尚，必將起到積極的推動作用。首先，我代表省人事廳，向“專家?guī)头?、惠民行動”助學(xué)活動的啟動表示熱烈的祝賀！向?yàn)榘l(fā)起此次活動付出辛勤勞動并積極捐助資金的第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班的全體學(xué)員們表示衷心的感謝！

青少年是祖國的未來，是民族的希望。黨和國家歷來高度重視青少年的教育培養(yǎng)和健康成長，黨的歷 1

代領(lǐng)導(dǎo)集體，都從關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略高度，對青少年傾注了無限的關(guān)愛，為青少年的茁壯成長創(chuàng)造了良好的條件。黨的十七大要求：“堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！笔〉诰糯吸h代會提出，“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育資源向義務(wù)教育、職業(yè)教育、農(nóng)村教育和民族地區(qū)及貧困地區(qū)傾斜，”要求全社會千方百計(jì)為青少年的健康成長創(chuàng)造條件。這充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院和省委省政府對廣大青少年的親切關(guān)懷。多年來，各級始終把青少年的教育培養(yǎng)工作擺在重要議事日程，主動適應(yīng)新形勢，認(rèn)真貫徹中央和省委精神，出實(shí)招、辦實(shí)事，加快落實(shí)有利于青少年成長成才的實(shí)事，為全面建設(shè)小康社會、推進(jìn)“四個跨越”積極培養(yǎng)和儲備優(yōu)秀人才做出了突出貢獻(xiàn)。但是我們也應(yīng)該看到，由于地區(qū)發(fā)展差異，有些地方的基礎(chǔ)教育還比較薄弱，教學(xué)環(huán)境還比較落后，青少年學(xué)習(xí)、生活、成長的條件與發(fā)達(dá)地區(qū)還有較大差距。

啟動“專家?guī)头?、惠民行動”助學(xué)活動，就是動員、鼓勵、落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委省政府要求的具體措施。在籌辦這次活動的過程中，第五期高層次復(fù)合型人才進(jìn)修班的全體學(xué)員們付出了大量心血和勞

動，他們主動與我們接洽，出資出力，熱情地參與到活動的籌備中來。目前已籌措金額2萬余元，并發(fā)揮高層次復(fù)合型人才的優(yōu)勢，與有關(guān)地區(qū)建立了鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生技能培訓(xùn)、鄉(xiāng)村干部的信息化技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村科技推廣與科技下鄉(xiāng)活動等培訓(xùn)教育的長效機(jī)制。我們?nèi)耸聫d將長期支持并關(guān)注這項(xiàng)光輝而有愛心的事業(yè)。一滴水能折射出太陽的光芒。通過這次活動，充分體現(xiàn)出高層次人才成長成才后不忘奉獻(xiàn)社會、回饋他人的感恩之心，體現(xiàn)出他們樂善好施、扶貧濟(jì)困的中華民族傳統(tǒng)美德，同時(shí)，也反映出他們立足人才高度、關(guān)注教育事業(yè)的責(zé)任感，促進(jìn)社會公平、構(gòu)建社會和諧的使命感。

青少年的健康成長是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是構(gòu)建和諧社會的必然要求。社會多一份關(guān)愛，青少年朋友就多一份信心，我們的未來就多一份希望。希望社會各界都來關(guān)愛青少年，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件。廣大青少年朋友正處在一個和平繁榮的幸福年代，在你們身上寄托著國家和民族的希望，承載著進(jìn)一步振興民族、富強(qiáng)國家的責(zé)任。希望你們從小樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定愛國信念，刻苦學(xué)習(xí)科技文化知識，培養(yǎng)優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，使自己在德智體美勞等各個方面得到全面發(fā)展，努力成長為中國特

色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。受獎同學(xué)要樹立自尊、自信、自立、自強(qiáng)和奮發(fā)向上的精神和勇氣，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，將對社會的感激之情，轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，爭取早日貢獻(xiàn)祖國，回報(bào)社會。

最后，祝青少年朋友們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

（省人事廳專家管理處趙文旭供稿）

第五篇：復(fù)合型人才自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中抽時(shí)間來閱讀這封自薦信。

我是哈爾濱理工大學(xué)測控技術(shù)及通信工程學(xué)院XX屆畢業(yè)生。在此臨近畢業(yè)之際，我希望能得到貴單位的賞識與栽培。為了發(fā)揮自己的才能，特向貴單位自薦。

自從今日大學(xué)之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風(fēng)而逝，因?yàn)槲业膹男麻_始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。時(shí)光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學(xué)校，走上工作崗位。大學(xué)四年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年。惠于理工大學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復(fù)合型人才。

在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，曾參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應(yīng)用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術(shù)信息職業(yè)資格中級考試和微軟ATC認(rèn)證考試。在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓(xùn)。此外，我積極投身學(xué)生會和廣播站等學(xué)生組織為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越，曾先后榮獲校級“優(yōu)秀三好學(xué)生兼優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校廣播站系統(tǒng)”杰出工作者”等稱號。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：XX

XX年XX月XX日