第一篇：讓學(xué)習(xí)成為企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力

文 章來(lái)源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

讓學(xué)習(xí)成為企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力

吳清龍

擁用大量復(fù)合型的高技能人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，在當(dāng)今這個(gè)以創(chuàng)新為主題的時(shí)代，對(duì)于各行各業(yè)乃至全社會(huì)，顯得尤為重要。從2003年起，各地全面開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，為提高職工技能與素質(zhì)、提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生了積極影響和重大作用。

地產(chǎn)、建筑行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)早已呈白熱化，建筑企業(yè)要穩(wěn)住陣腳立于不敗之林，要乘勢(shì)發(fā)展做大做強(qiáng)，都面臨著更嚴(yán)竣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)歸根究底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的奮斗目標(biāo)和共同愿景要想成為實(shí)現(xiàn)，必須依靠人才的力量。因此，打造一去具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)是當(dāng)前建筑企業(yè)管理的重中之重。而團(tuán)隊(duì)的打造只有通過(guò)學(xué)習(xí)，在不斷進(jìn)步的過(guò)程中才能收獲成功。

首先是認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性與必要性?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，也是知識(shí)爆炸時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)，就難以掌握生存所必須的知識(shí)與本領(lǐng)，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，是充實(shí)自己頭腦和裝備的來(lái)源，是提升能力和水平的必由之路，新的形勢(shì)對(duì)建筑企業(yè)要求及標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)需求。

其次是必須清楚該學(xué)習(xí)什么。由于時(shí)間與精力有限，不可能什么都可以學(xué)，什么都學(xué)得進(jìn)、用得上，必須要有選擇地、有針對(duì)地學(xué)，找出自己的知識(shí)空白與不足及現(xiàn)實(shí)需要。對(duì)于建筑企業(yè)員工來(lái)講，急需學(xué)習(xí)的是文化基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)，如果沒(méi)有文化，思想認(rèn)識(shí)上就達(dá)不到掌握新知識(shí)的要求，就會(huì)在學(xué)習(xí)其他東西上難度更大；如沒(méi)有專業(yè)技術(shù)就無(wú)法開(kāi)展本職工作，難以勝任；同時(shí)還要學(xué)習(xí)企業(yè)文化和管理制度，特別是管理層必須學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想和方法。

第三是掌握怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要注重效率，要學(xué)以致用，才有其價(jià)值。如何提高學(xué)習(xí)效率？一要活學(xué)活用。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，理論聯(lián)系實(shí)際，努力轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，做到學(xué)有所用，用得其所；二要開(kāi)卷有益。多讀書(shū)、勤做筆記，消化吸收，打好文化底子，專業(yè)理論書(shū)籍務(wù)必認(rèn)真閱讀，用心體會(huì)；三要虛心請(qǐng)教。三人行，必有我?guī)?，要?lè)于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)；前車之鑒，后車之師，善于總結(jié)別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)要積極交流，敢于借鑒，吸取好的，剔除差的；四要持之以恒?；畹嚼希瑢W(xué)到老，還有好多沒(méi)學(xué)到。不要急于求成，急功近利。所謂千里之行，始于足下，從現(xiàn)在學(xué)起，從點(diǎn)滴學(xué)起，每天學(xué)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，日久天長(zhǎng)就能有很大的進(jìn)步；五要細(xì)心用心。學(xué)習(xí)時(shí)一定要聚精會(huì)神，沉下心來(lái)，耐得住寂寞和清靜，要做有心人，善于觀察和發(fā)現(xiàn)事物，只要懷著一顆積極好學(xué)上進(jìn)的心，時(shí)時(shí)處處都有可以學(xué)的東西，勤于思考，學(xué)習(xí)中如果不加以思考，就會(huì)成為過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝，得不到深刻的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)而不思則惘，指的就是假如不思考，就會(huì)迷失方向，就會(huì)勞于不獲；六要強(qiáng)化練習(xí)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？孔夫子在幾千年前就告誡我們要在學(xué)習(xí)后加強(qiáng)練習(xí)，才能使所學(xué)的東西更牢固，更扎實(shí)。熟能生巧，勤能補(bǔ)拙，練習(xí)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，尤其能體驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)踐的好處，才能查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)方式，達(dá)到更好的效果。

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第二篇：讓人才成為企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力

讓人才成為企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力

一飛

人才是企業(yè)無(wú)價(jià)的財(cái)富，培養(yǎng)人才是一種面向未來(lái)的投資。懂得培養(yǎng)和使用人才，才能使企業(yè)長(zhǎng)盛不衰，人才是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力之源。

要善于發(fā)現(xiàn)人才。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，往往缺少的不是人才，而是發(fā)現(xiàn)人才的眼睛。只有建立科學(xué)的“識(shí)才”機(jī)制，才能真正將那些擁有真本領(lǐng)、德才兼?zhèn)涞娜瞬虐l(fā)掘出來(lái)，服務(wù)企業(yè)，報(bào)效油田。因此，要樹(shù)立“是人才皆可為我所用”的觀點(diǎn)，敢于打破常規(guī)，打破資歷、學(xué)歷的限制，不拘一格選拔任用人才。給年輕人以機(jī)會(huì)，給實(shí)干者以舞臺(tái)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和任用那些有創(chuàng)造力的、能力強(qiáng)的、有貢獻(xiàn)的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

要做到知人善任。識(shí)才是為了用才，人才只有利用好，才能發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和作用。企業(yè)只有將人才放到合適的位置，才能實(shí)現(xiàn)人才利用的效益最大化。在體育界流傳著這樣一句俗語(yǔ)：“不讓后衛(wèi)當(dāng)前鋒”，對(duì)于球隊(duì)而言，前鋒和后衛(wèi)都很重要，但是如果位置互換，其作用將大大削弱。因?yàn)檫@樣以來(lái)是等于將兩個(gè)隊(duì)員的弱項(xiàng)與對(duì)方隊(duì)員的強(qiáng)項(xiàng)去比，其結(jié)果必然是場(chǎng)上的混亂和最終的失敗。因此，要讓合適的人做正確的事，讓適合的人正確的做事。只有知人善任，才有可能達(dá)到“人盡其才、才盡其用”的工作目標(biāo)。要能夠留住人才。事業(yè)要發(fā)展，不但用好人才，更要留得住人才。要建立多元化的留才機(jī)制，不斷改善人才的工作、生活環(huán)境，不斷提高各類人才的地位、待遇、福利，充分調(diào)動(dòng)他們服務(wù)企業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。要注重人情味和情感投入，真正關(guān)心人才，及時(shí)全面了解他們的思想動(dòng)態(tài)、工作壓力和生活困難，聽(tīng)取其意見(jiàn)和建議，并及時(shí)幫助他們解決，不斷提高人才對(duì)企業(yè)的親近感和忠誠(chéng)度，讓人才切實(shí)感到企業(yè)就是自己的家。

企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。一個(gè)企業(yè)只有樹(shù)立正確的人才觀，建立健全科學(xué)有效的人才選用機(jī)制，才能不斷吸收和培養(yǎng)能為企業(yè)所用的人才，也只有做到了這一點(diǎn)，企業(yè)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)。

第三篇：讓知識(shí)成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

沒(méi)有一流的員工隊(duì)伍，便沒(méi)有國(guó)際一流的企業(yè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，知識(shí)就是力量已不再是一句空洞的口號(hào)，知識(shí)已成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的不竭動(dòng)力。基于以上認(rèn)識(shí)，赤壁晨鳴自2004年2月開(kāi)始做了大量卓有成效的教育培訓(xùn)工作，很好地滿足了企業(yè)和員工共同進(jìn)步與共同發(fā)展的需求。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，確保全員教育培訓(xùn)工作有

序開(kāi)展為使企業(yè)培訓(xùn)工作卓有成效地開(kāi)展，赤壁晨鳴把全員培訓(xùn)教育作為“一把手”工程來(lái)抓，企業(yè)相繼成立了以董事長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“員工教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”和具體負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)的培訓(xùn)處，建立健全了覆蓋全公司的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，成立了21個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組。各部門主管成為本部門培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，生產(chǎn)車間另配備一名副職具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，從而從組織上確保了企業(yè)培訓(xùn)工作的全面有序開(kāi)展。

二、全面展開(kāi)培訓(xùn)需求調(diào)查，確保培訓(xùn)工作有的放矢，取得實(shí)效為貫徹執(zhí)行“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的培訓(xùn)原則，培訓(xùn)主管部門多次向各部門及員工發(fā)出征求培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式意見(jiàn)的通知，從而不斷了解掌握不同部門、不同員工的培訓(xùn)需求，并根據(jù)需求制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，從而取得了較理想的實(shí)效。2004年赤壁晨鳴整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量不斷提高，全年超額完成總部年初下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，受到了集團(tuán)公司的肯定。2005年以來(lái)，赤壁晨鳴各項(xiàng)工作順利進(jìn)展，技術(shù)改造力度不斷加強(qiáng)、企業(yè)管理規(guī)范化水平不斷提高，員工素質(zhì)不斷增強(qiáng)，從而為公司實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過(guò)半利潤(rùn)過(guò)半的良好成績(jī)，繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)奠定了很好的基礎(chǔ)。應(yīng)該說(shuō)，以上成績(jī)的取得與赤壁晨鳴榮獲2004各子公司培訓(xùn)工作互評(píng)第一名是分不開(kāi)的。

三、制訂科學(xué)務(wù)實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)工作有條不紊地實(shí)施到位自公司開(kāi)展教育培訓(xùn)工作以來(lái)，培訓(xùn)主管部門不僅要根據(jù)員工培訓(xùn)需求制訂培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)目標(biāo)，制訂培訓(xùn)實(shí)施方案和考核措施，而且每月都有具體細(xì)化的分目標(biāo)。為使培訓(xùn)計(jì)劃切合企業(yè)實(shí)際，做到務(wù)實(shí)和可操作性強(qiáng)，首先由各培訓(xùn)小組根據(jù)部門職能和特點(diǎn)向企業(yè)培訓(xùn)處提報(bào)本部門月度培訓(xùn)計(jì)劃，然后培訓(xùn)處綜合各部門（培訓(xùn)小組）月培訓(xùn)計(jì)劃制訂公司月度培訓(xùn)計(jì)劃。有了務(wù)實(shí)和可操作性強(qiáng)的培訓(xùn)計(jì)劃，確保了各部門培訓(xùn)工作的實(shí)施到位。

四、創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，確保培訓(xùn)成果有一個(gè)展示的窗口和平臺(tái)赤壁晨鳴自開(kāi)展教育培訓(xùn)工作以來(lái)，共創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地21個(gè)，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地的出發(fā)點(diǎn)是：

1、通過(guò)這個(gè)陣地，能較好地展示和反映員工學(xué)習(xí)成果和認(rèn)識(shí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)他人的心得體會(huì)達(dá)到交流思想、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的；

2、通過(guò)這個(gè)“心靈窗口”，能基本了解員工對(duì)教育培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)程度，從而利于有針對(duì)性地制訂和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃；

3、從心得體會(huì)中能有效捕捉到員工對(duì)教育培訓(xùn)工作的意見(jiàn)、需求和合理化建議，為我們不斷完善教育培訓(xùn)提供參考；

4、每個(gè)單位或?qū)W習(xí)小組都創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地，能營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；

5、持續(xù)性地寫(xiě)心得體會(huì)，便于隨時(shí)提醒干部員工，學(xué)習(xí)已成為時(shí)尚，從而逐步形成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，有利于員工從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，各單位學(xué)習(xí)園地中頗具新意的標(biāo)語(yǔ)或主題都能很好地體現(xiàn)赤壁晨鳴工對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)、思考和感悟，以及對(duì)集團(tuán)公司把員工教育培訓(xùn)工作作為當(dāng)前頭等大事來(lái)抓這個(gè)意義的認(rèn)同。如“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”、“樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，打造一流員工隊(duì)伍”、“全力提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展提供永恒活力”等旋律標(biāo)語(yǔ)與打造“學(xué)習(xí)型企業(yè)”理念不謀而合；銷售處把晨鳴集團(tuán)的服務(wù)宗旨——“用戶的滿意就是我們的工作標(biāo)準(zhǔn)”作為學(xué)習(xí)園地的主題就是典型的“學(xué)習(xí)工作化的”例子。還有一些學(xué)習(xí)園地把晨鳴企業(yè)文化大綱摘錄下來(lái)，把公司的工作目標(biāo)等內(nèi)容在學(xué)習(xí)園地中最顯目的位置以引起干部員工的重視。讓人目不暇接的還有學(xué)習(xí)園地中張貼得整整齊齊的心得體會(huì)?，F(xiàn)在，有的單位將學(xué)習(xí)園地與單位宣傳欄有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為企業(yè)文化、生產(chǎn)和培訓(xùn)信息的載體?？梢哉f(shuō)，不斷更新的學(xué)習(xí)園地中的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)成果，正伴隨著企業(yè)健康成長(zhǎng)和快速發(fā)展的步伐，逐漸成為赤壁晨鳴教育培訓(xùn)工作中一道亮麗的風(fēng)景線。

五、培訓(xùn)形式多樣化，確保滿足不同層次培訓(xùn)的需求在抓教育培訓(xùn)工作的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持最適用的就是最好的原則，探索出了許多行之有效的教育培訓(xùn)的方式方法?？梢哉f(shuō)，到目前為止，赤壁晨鳴每個(gè)部門的培訓(xùn)從內(nèi)容到形式都不盡相同，培訓(xùn)效果卻十分明顯，如通過(guò)實(shí)施“師徒制”的培訓(xùn)方法，加速了新員工的成長(zhǎng)，通過(guò)推行輪崗培訓(xùn)，一專多能的人才多了，通過(guò)“一人領(lǐng)講，大家討論；共同學(xué)習(xí)，相互交流；及時(shí)宣講，全員消化；邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合”的原則，企業(yè)各部門均很好地發(fā)揮了職能作用。如財(cái)務(wù)處通過(guò)開(kāi)展進(jìn)出口業(yè)務(wù)中貨物流程的案例學(xué)習(xí)，保證了企業(yè)所需物資的及時(shí)到貨與結(jié)算；保衛(wèi)科將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高工作效率緊密聯(lián)系在一起，做到了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相結(jié)合，工作學(xué)習(xí)兩不誤；原料場(chǎng)通過(guò)穿插學(xué)習(xí)《永興之路》讓員工進(jìn)一步了解了

晨鳴集團(tuán)的創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，從而增強(qiáng)了員工對(duì)晨鳴集團(tuán)發(fā)展的決心和信心；企管辦通過(guò)收看“時(shí)代光華管理課程”，從中學(xué)到了很多實(shí)用的管理技巧；物管科經(jīng)常把培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)從辦公室“搬”到倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)，并通過(guò)電腦培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了盤存數(shù)據(jù)的信息化管理等等。另外，我們還進(jìn)行了以下形式的培訓(xùn)工作：

1、與ISO9001：2000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系培訓(xùn)要求接軌，使企業(yè)培訓(xùn)工

作按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃有步驟有評(píng)估有記錄地規(guī)范開(kāi)展。

2、內(nèi)訓(xùn)與外培相結(jié)合，滿足企業(yè)人力資源需要。赤壁晨鳴既有企業(yè)內(nèi)部轟轟烈烈的各種培訓(xùn)，同時(shí)又配合集團(tuán)公司實(shí)施ERP，專門安排兩名大學(xué)生到集團(tuán)公司接受一年多的ERP專業(yè)培訓(xùn)，從而順利實(shí)現(xiàn)了公司辦公自動(dòng)化和相關(guān)信息工程的正常進(jìn)展。

3、將十幾名中層以上管理干部送到武漢晨鳴對(duì)口部門參觀學(xué)習(xí)，從而快速提高了受訓(xùn)人員的管理能力和水平。

4、利用客戶資源進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，確保新材料新工藝的順利投用。赤壁晨鳴根據(jù)生產(chǎn)需要，為加快工藝技術(shù)更新和自動(dòng)化程度的提高，共舉辦了8期各類型的技術(shù)速成班，每次都聘請(qǐng)供貨商的專家和技術(shù)人員授課，先后對(duì)A技術(shù)、西門子電器應(yīng)用、水溶性膠帶的應(yīng)用、輔料的性能及投用地點(diǎn)對(duì)成紙的影響、染料的配色、濕部化學(xué)等方面的技術(shù)和工藝進(jìn)行了培訓(xùn)、研討和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，收到了良好的效果。通過(guò)舉辦這些速成班，我們深切體會(huì)到這類培訓(xùn)不但成本低，見(jiàn)效快，便于迅速掌握，而且培訓(xùn)師來(lái)自供貨廠家的專職技術(shù)人員，具有很高的專業(yè)水準(zhǔn)，既能傳授理論知識(shí)，又能現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和解決實(shí)際問(wèn)題。因此我們認(rèn)為這是赤壁晨鳴最實(shí)用、最實(shí)惠、最權(quán)威、最切合生產(chǎn)實(shí)際的培訓(xùn)形式之一。

5、將全體中層以上管理干部近60人分期分批送到武漢軍山地球村進(jìn)行拓展培訓(xùn)，通過(guò)這種體驗(yàn)式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了受訓(xùn)管理干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)了個(gè)人潛能，更新了觀念。

6、大規(guī)模開(kāi)展觀看《贏在執(zhí)行》、《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11個(gè)錯(cuò)誤》和《制造型企業(yè)如何有效實(shí)施5S活動(dòng)》等光盤講座活動(dòng)，這種培訓(xùn)形式的好處，就是能基本了解國(guó)內(nèi)外大牌企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，知曉這些大牌企業(yè)成功背后的因素。這種方法與參觀學(xué)習(xí)法以及利用客戶資源培訓(xùn)方法等都是一種有效而“短平快”的培訓(xùn)路子?！ㄟ^(guò)以上培訓(xùn)，不但使員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能得到較大提高，而且員工對(duì)企業(yè)開(kāi)展教育培訓(xùn)有了普遍的認(rèn)同，這應(yīng)該是赤壁晨鳴創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織以來(lái)的最大收獲和成績(jī)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)型組織的核心就是讓每個(gè)社會(huì)人都要意識(shí)到知識(shí)的重要性，并養(yǎng)成自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的思想，不斷發(fā)展自己提高自己，從而帶動(dòng)組織和社會(huì)向前發(fā)展。盡管在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)方面做了不少工作，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作還處在初級(jí)階段，還存在許多問(wèn)題和不足，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法和效果距真正意義上的學(xué)習(xí)型組織還存在一些差距。但我們?nèi)杂欣碛上嘈?，有社?huì)大環(huán)境的正確引導(dǎo)，有集團(tuán)公司和赤壁晨鳴領(lǐng)導(dǎo)的支持和員工的配合，我們距離學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)只會(huì)越來(lái)越近，從而通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展。

第四篇：讓學(xué)習(xí)成為前行的動(dòng)力

讓學(xué)習(xí)成為前行的動(dòng)力

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

久別課堂，重逢黨校，白日上課，夜晚自習(xí)，大家習(xí)慣嗎？不習(xí)慣是肯定的。我們來(lái)黨校學(xué)習(xí)是要克服困難、是在挑戰(zhàn)自我，也是在提升自我。下面我把近兩天來(lái)對(duì)來(lái)黨校學(xué)習(xí)的思考與感悟向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

工作這么長(zhǎng)時(shí)間了為何還要了來(lái)學(xué)習(xí)呢？學(xué)無(wú)止境，與時(shí)俱進(jìn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新速度極快，稍不留神就成半文盲。不學(xué)習(xí)智能手機(jī)會(huì)用嗎，不學(xué)習(xí)電腦辦公行嗎，不學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)時(shí)代還能立腳嗎？古人云：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。學(xué)習(xí)是增進(jìn)知識(shí)、提升技能、提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。胡錦濤同志指出：“不能潛下心來(lái)學(xué)習(xí)和鉆研，就難以勝任工作，更難以擔(dān)當(dāng)大任?！鼻嗄旮刹空歉墒聞?chuàng)業(yè)的時(shí)候，理應(yīng)多加學(xué)習(xí)。習(xí)近平曾說(shuō)：“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識(shí)素養(yǎng)，不自覺(jué)學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，不主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，那就難以增強(qiáng)本領(lǐng)，也就沒(méi)有辦法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)?！?/p>

為何要到黨校來(lái)學(xué)習(xí)呢？讀書(shū)看報(bào)，集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)都是學(xué)習(xí)的有效形式。為什么非要到黨校來(lái)學(xué)習(xí)呢？沉浸在黨校特有的文化學(xué)習(xí)氛圍中我在努力思考這一問(wèn)題。黨校是黨員的學(xué)校，是黨培養(yǎng)干部人才的學(xué)校。毛主席曾說(shuō)：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一?！秉h校學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)；努力提高干部政治理論水平，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng) “四個(gè)自覺(jué)意識(shí)”；讓黨員干部會(huì)干事，干好事，不錯(cuò)事。

黨校學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融合。黨校學(xué)習(xí)不單單是學(xué)習(xí)理論，更是在理論指導(dǎo)下進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取把工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度。黨校學(xué)習(xí)也是交流互學(xué)。來(lái)自不同崗位的同志相互交流工作經(jīng)驗(yàn)工作方法，研討問(wèn)題，交換看法。這種集中學(xué)習(xí)是思維的碰撞，是觀念的引領(lǐng)，是相互提高。這樣看來(lái)，集中時(shí)間在黨校學(xué)習(xí)是很有必要的。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們都知道學(xué)習(xí)不是真正的目的。真正的是我們要將“學(xué)”與“做”緊密結(jié)合起來(lái)干事創(chuàng)業(yè)。鄧小平同志曾告誡我們：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。”我們工作任務(wù)有多重，時(shí)間有多緊，都必須及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，要樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念；堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)引入工作，工作帶動(dòng)學(xué)習(xí)，努力做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。帶頭學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型干部，爭(zhēng)先學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的單位、學(xué)習(xí)型政府。

古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，要我說(shuō)該是“學(xué)習(xí)致遠(yuǎn)”。好學(xué)才能上進(jìn)。讓學(xué)習(xí)成為我們的自覺(jué)行動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為前行的動(dòng)力；在學(xué)習(xí)中開(kāi)拓創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中成就我們的輝煌。我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

第五篇：讓知識(shí)成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

讓知識(shí)成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

沒(méi)有一流的員工隊(duì)伍，便沒(méi)有國(guó)際一流的企業(yè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，知識(shí)就是力量已不再是一句空洞的口號(hào)，知識(shí)已成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的不竭動(dòng)力。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，確保全員教育培訓(xùn)工作有序開(kāi)展

為使企業(yè)培訓(xùn)工作卓有成效地開(kāi)展，全員培訓(xùn)教育作為“一把手”工程來(lái)抓，建立覆蓋全公司的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組。各部門主管成為本部門培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，從而從組織上確保了企業(yè)培訓(xùn)工作的全面有序開(kāi)展。

二、全面展開(kāi)培訓(xùn)需求調(diào)查，確保培訓(xùn)工作有的放矢，取得實(shí)效

根據(jù)“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的培訓(xùn)原則，主管部門向各部門及員工發(fā)出征求培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式意見(jiàn)的通知，從而不斷了解掌握不同部門、不同員工的培訓(xùn)需求，并根據(jù)需求制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，從而取得了較理想的實(shí)效。技術(shù)改造力度不斷加強(qiáng)、企業(yè)管理規(guī)范化水平不斷提高，員工素質(zhì)不斷增強(qiáng)，從而為公司實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過(guò)半利潤(rùn)過(guò)半的良好成績(jī)，繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)奠定了很好的基礎(chǔ)。

三、制訂科學(xué)務(wù)實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)工作有條地實(shí)施到位

四、創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，確保培訓(xùn)成果有一個(gè)展示的窗口和平臺(tái)

如“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”、“樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，打造一流員工隊(duì)伍”、“全力提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展提供永恒活力”等旋律標(biāo)語(yǔ)與打造“學(xué)習(xí)型企業(yè)”理念不謀而合；把公司的工作目標(biāo)等內(nèi)容在學(xué)習(xí)園地中最顯目的位置以引起干部員工的重視。讓人目不暇接的還有學(xué)習(xí)園地中張貼得整整齊齊的心得體會(huì)。

現(xiàn)在，有的單位將學(xué)習(xí)園地與單位宣傳欄有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為企業(yè)文化、生產(chǎn)和培訓(xùn)信息的載體?？梢哉f(shuō)，不斷更新的學(xué)習(xí)園地中的心得體會(huì)和學(xué)習(xí)成果，正伴隨著企業(yè)健康成長(zhǎng)和快速發(fā)展的步伐，逐漸成為培訓(xùn)工作中一道亮麗的風(fēng)景線。

五、培訓(xùn)形式多樣化，確保滿足不同層次培訓(xùn)的需求在抓教育培訓(xùn)工作的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持最適用的就是最好的原則，探索出了許多行之有效的教育培訓(xùn)的方式方法?？梢哉f(shuō)，通過(guò)推行輪崗培訓(xùn)，一專多能的人才多了，通過(guò)“一人領(lǐng)講，大家討論；共同學(xué)習(xí)，相互交流；及時(shí)宣講，全員消化；邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合”的原則，企業(yè)各部門均很好地發(fā)揮了職能作用。如財(cái)務(wù)處通過(guò)開(kāi)展進(jìn)出口業(yè)務(wù)中貨物流程的案例學(xué)習(xí)，保證了企業(yè)所需物資的及時(shí)到貨與結(jié)算；保衛(wèi)科將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高工作效率緊密聯(lián)系在一起，做到了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相結(jié)合，工作學(xué)習(xí)兩不誤；從而增強(qiáng)了員工對(duì)集團(tuán)發(fā)展的決心和信心；

通過(guò)培訓(xùn)，不但使員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能得到較大提高，而且員工對(duì)企業(yè)開(kāi)展教育培訓(xùn)有了普遍的認(rèn)同，這應(yīng)該是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織以來(lái)的最大收獲和成績(jī)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)型組織的核心就是讓每個(gè)社會(huì)人都要意識(shí)到知識(shí)的重要性，并養(yǎng)成自覺(jué)自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的思想，不斷發(fā)展自己提高自己，從而帶動(dòng)組織和社會(huì)向前發(fā)展。

盡管在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)方面做了不少工作，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作還處在初級(jí)階段，還存在許多問(wèn)題和不足，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法和效果距真正意義上的學(xué)習(xí)型組織還存在一些差距。但我們?nèi)杂欣碛上嘈?，有社?huì)大環(huán)境的正確引導(dǎo)，有集團(tuán)公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持和員工的配合，我們距離學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)只會(huì)越來(lái)越近，從而通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展。