第一篇：在高三年級期末統(tǒng)考動員會上的講話

在高三年級期末統(tǒng)考動員會上的講話

同學(xué)們：下午好！

今天我的主題是為邢臺市期末聯(lián)考作戰(zhàn)前動員。

今天是12月9日。距離剛剛完成的河北省高考報名只有一個星期，距離即將到來的2011年的元日也只有4天，距離我們將要參加的順德區(qū)高三期末統(tǒng)一考試還有20天。我為什么提這三個日子？因為這三個日子（或者說這三件事）對我們有不同尋常的意義。這三個日子（這三件事）集中在一塊，沒有理由不讓我們對自己的思想和行動有所觸動和改變，而倒是顯得無動于衷！

寒窗讀書十二年，讀了4000多天，讀到上一周，才讀來了人生一個重要的日子——高考報名。你有兩種選擇：

一、你選擇放棄，不參加考試，就此背起行囊，離開學(xué)校，去開辟新的生活；

二、你選擇考試，無論如何也要試一試，并希望通過考試，考出好成績，進入好的大學(xué)深造，讓人生走得更高更遠(yuǎn)一點。在座的沒有選擇放棄，你報了名。報了名意味著什么？競賽場上，一個運動員報了名意味著什么？戰(zhàn)斗打響時，一個戰(zhàn)士報了名意味著什么？運動員意味著全力以赴，舍我其誰？戰(zhàn)士意味著沖鋒陷陣，志在必得！

我沒見過在賽前檢錄了，哪個運動員還垂頭喪氣萎靡不振的！

我沒見過在陣前點將了，哪個戰(zhàn)士還能抱著刀槍呼呼大睡的！

同學(xué)們，報了名，你就等于領(lǐng)到了一張允許你通往大學(xué)之門的通行證，但是這張通行證仍然可能因為你不用汗水和行動去注冊而作廢！就是這么簡單！

我們要么不報名，要么報名了就不要浪費這張通行證！

這就是報名的意義！

第二個日子，說它有意味，是指歲月的警醒——昨日才元旦，今日又元旦，時間過得很快，我們又長大了，而離高考的日子越來越近了！

長大了怎么樣？長大了就意味著承擔(dān)，意味著責(zé)任！

學(xué)習(xí)就是一種責(zé)任——請你記住，你決不僅僅是在為自己一個人學(xué)習(xí)！這話不言自明。學(xué)習(xí)也決不僅對你一個人有好處！這話也不言自明。

你長大了，你應(yīng)該學(xué)會思考，這些你應(yīng)該明白。

離高考還有6個月，只有190天！現(xiàn)在可以倒計時了！我們應(yīng)該聽得到撕掉每一頁日歷發(fā)出的“近了，近了”的響聲！

第三個日子，也即是順德區(qū)統(tǒng)考的日子，這件事，對于我們來說也有著十分重要的意義。一個多月前，順德區(qū)期中統(tǒng)考，初一交手，我們就失利了！那是必然嗎？那是結(jié)論嗎？那是明天的預(yù)兆和象征嗎？

當(dāng)然不！

除非我們妥協(xié)——然而我們從不妥協(xié)！

非但不妥協(xié)，反而要從狹路中殺出一條血路來！

這也許不是一次就可以成功的——我們準(zhǔn)備殺他個十次八次，如同拳擊手，不聽到最后的鈴聲，不知道誰勝誰負(fù)！那么，順德區(qū)期末統(tǒng)考，是我們鏖戰(zhàn)的第二個回合！還有二十多天，每一天都要為這個回合積攢力量！

我們的目的當(dāng)然不是為了這個回合，我們的目的是要通過一次次的鏖戰(zhàn)強大自己，最終奪取最后的勝利！

為了這次統(tǒng)考，為了我們最后的勝利，我們要排除一切不利于我們學(xué)習(xí)的因素，也要防止一些行為不端的人干擾我們，分散我們的注意力。我們現(xiàn)在還存在各種各樣的問題，比如上課睡覺的（星期天下午我巡堂）、悠游自在的、異性交往過密的、女生鬧矛盾的、貪圖享受的、穿著高一的校服隨便出入校門的、偷偷叫外賣入校的、涉嫌與飯?zhí)没蛐≠u部有利益關(guān)系的、平安夜女生宿舍大喊大叫的、利用飯?zhí)煤吞鞖庾兓扰既灰蛩鼐幙椫e言，制造混亂，惡意破壞學(xué)校形象和老師形象的??這些人，出現(xiàn)在我們高三年級，出現(xiàn)在這個時候，是值得注意的，是需要整頓的。

同學(xué)們，離期末統(tǒng)考還有二十天。好好學(xué)！吸取上一次統(tǒng)考失敗的教訓(xùn)，做一個計劃，認(rèn)真學(xué)！至于怎么學(xué)，我在上次的分析會上講過六點，不知大家現(xiàn)在是否記得：一，關(guān)于偏科；二，關(guān)于作業(yè)；三，關(guān)于課堂；四，關(guān)于糾錯；五，關(guān)于綜合科；六，關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后來也寫過一篇文章《論學(xué)習(xí)》，主要是講“習(xí)”比“學(xué)”更重要，特別對于理科的學(xué)習(xí)。再后來又給各班編了一首學(xué)習(xí)口訣，叫做《學(xué)習(xí)歌》。這首《學(xué)習(xí)歌》，看上去道理很淺顯，語言很樸實，但是若是認(rèn)真領(lǐng)會，切實掌握，化為行動，形成了習(xí)慣，那將是非常有效果的！我不知道到底有多少同學(xué)認(rèn)真研究過當(dāng)中的意思，若是一知半解，或者不以為然，那將非常可惜！今天，因為時間關(guān)系，我就不做講解，過些日子我用文字闡述出來，發(fā)給各位。

同學(xué)們，我們?yōu)槊髂甑母呖紙罅嗣?，我們要與全省幾十萬考生同場競逐已成為事實；我們深知自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)，并且學(xué)有所成，不是自己一個人的訴求，乃是所有熱愛并期望我們成才的親人，家族，乃至國家民族所交的重托；面對最切近的一次考試，我們要努力，我們要懂得方法，我們還要排除來自各個方面的干擾，全身心投入，克服各種困難。同學(xué)們，我們一定要朝著自己既定的目標(biāo)奮力前行！我們的既定目標(biāo)一定會實現(xiàn)！

祝同學(xué)們新年愉快！身體健康！學(xué)習(xí)進步！天氣忽冷忽熱，一定要注意保暖，教室保持通風(fēng)，不能讓自己生病——這一年，我們生不起病！

謝謝大家！

第二篇：在高三年級學(xué)生復(fù)習(xí)動員會上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

下午好

首先，請允許我代表高三年級對剛剛獲得教學(xué)質(zhì)量獎的老師和獲得獎學(xué)金的同學(xué)表示熱烈的祝賀！這是學(xué)校對你們前半學(xué)期工作和學(xué)習(xí)成績的肯定，希望你們再接再厲，繼續(xù)做好今后的教育教學(xué)工作，給高三的工作、學(xué)習(xí)和生活畫上一個圓滿的句號。

在距2011年高考不到200天的時間，此時此刻，我們已經(jīng)能夠清晰地看到百米沖刺的終點，也能夠清楚地看到那來自老師和父母期待和關(guān)切的目光；此時此刻，我們再沒有絲毫動搖和退縮的余地，只能義無返顧、勇往直前。今天，我們在這里集會，召開2011屆高考備考動員大會。旨在給母校以承諾與希望，給老師以動力和方向，給學(xué)生以斗志與信心，為贏得2011年高考的全面勝利奠定基礎(chǔ)?！笆昴ヒ粍Γ纯桃l(fā)光”的時刻到了！看看下面一雙雙充滿希望的眼睛，想想三更燈火五更雞的身影，我們?nèi)w高三老師深深感到肩上擔(dān)子的沉重，頭上使命的神圣。但我們有信心、有決心，我們也相信全體師生會努力并快樂著，奮斗并收獲著，拼搏并前進著。下面我就談三個方面的內(nèi)容與大家共勉：

一、2011屆奮斗目標(biāo)

曾經(jīng)有位哲人這樣說過：“人是為理想而生活的，沒有理想的生活像一潭死水，沒有生機，沒有歡樂；失去理想的青年，就像失去舵-1-的航船，只能在生活的大海中漂泊、游蕩，永遠(yuǎn)達(dá)不到光輝的彼岸?！庇纱丝梢姡硐雽σ粋€個體尚且如此，更何況一個團體呢？所以我們的奮斗目標(biāo)是：

1、努力構(gòu)建團結(jié)協(xié)作、群策群力、奮斗不止的團隊精神。

2、橫到邊，縱到底，分層教學(xué)，分類推進，力爭使各個層面的學(xué)生都能得到自然而良好的發(fā)展。

3、及時把握高考動態(tài)信息，注重復(fù)習(xí)備考工作的有效性和時效性，努力在艱苦的奮斗中尋找便道和捷徑。

4、強管理、講方法，重落實、求效益。

5、全面打贏2011屆高考勝仗，保質(zhì)按量完成既定的目標(biāo)任務(wù)。

二、叮嚀全體高三科任老師的話 都說教師職業(yè)無尚光榮，贊美教師的經(jīng)典語言何其多，但孰知教師工作的辛苦，尤其是高三年級老師的工作更是達(dá)到了辛苦之最！我每天都能清楚明白地看到眼里，急在心上！但為了在座的每一位學(xué)生都能實現(xiàn)屬于自己理想；為了高三年級團隊完成目標(biāo)任務(wù)；也為了我們自己的責(zé)任和價值，即日起，我還得要求大家做好以下工作：

⑴扎實抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注重知識的理解，重視課本資料的使用，使學(xué)生建立相關(guān)學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。

⑵精心設(shè)計下一階段復(fù)習(xí)工作的教學(xué)計劃與教學(xué)內(nèi)容，做到人人心中有數(shù)，手上有度。

⑶注意教法的改進與學(xué)法的指導(dǎo)，促進學(xué)生知識的自我構(gòu)建和策略的自我生成。

⑷共同研究2009和2010兩年我省的高考卷和考試大綱的新變化，提高認(rèn)識水平和駕馭能力。

⑸精編復(fù)習(xí)資料，提高練習(xí)的質(zhì)量。加強限時訓(xùn)練，努力提高學(xué)生解題速度和解題過程的嚴(yán)密性、解題結(jié)果的正確性。

⑹給學(xué)生留下充足的反思、領(lǐng)悟和糾錯時間，還課堂給學(xué)生，每周讓出一點時間給學(xué)生回味。

⑺在復(fù)習(xí)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，全力理清一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)的輪次。

⑻注意規(guī)范處理材料能力的養(yǎng)成，提高學(xué)生學(xué)科語言表達(dá)等一般性能力。

⑼加強課后反思，從細(xì)節(jié)做起，提高課堂復(fù)習(xí)效益。

⑽重視對月考、調(diào)研考試等重大考試的試題分析，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方向。

三、囑咐全體高三學(xué)生的話

同學(xué)們，面對繁重的復(fù)習(xí)和神圣的高考，首先要保持良好的心理素質(zhì)和飽滿的精神狀態(tài)。高考不僅是知識和能力的考查，也是勇氣和意志力的較量。“奮斗就會有艱辛，艱辛?xí)杏Ｍ！崩щy在弱者面前才是一座山，而強者憑借自信和頑強的毅力可以征服任何一座高峰。雖說拼搏未必成功，但放棄注定失敗。只要我們奮力拼搏，短短200天，同樣可以演繹精彩，讓生命如夏花般燦爛。為此，同學(xué)們要激勵斗志，增強信心，鼓足戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，敢于拼搏和抗?fàn)?，堅持到底，決不輕言放棄，只要有一線希望，就要付出百倍努力。為

此，同學(xué)們要端正態(tài)度，腳踏實地，認(rèn)真對待復(fù)習(xí)。切實遵循老師的要求，聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)，過好單元測試關(guān)和月考關(guān)。

再次，要適度的自我加壓。高考的壓力固然很重，但沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有干勁，沒有干勁就取不來好成績。因此，我們要勇敢地面對壓力，變壓力為我們前進的動力，把壓力踩在腳下變成鋪路石，讓壓力成為我們笑傲高考的籌碼。

最后，要珍惜寶貴時光。“時不我待，只爭朝夕”。高考越來越近，同學(xué)們應(yīng)該以倒計時的方式來增強自己的緊迫感和危機感。我們已經(jīng)沒有時間打瞌睡、說閑話，也沒有時間看雜書、玩游戲，更沒有時間去幻想、去消沉。在這200天里要成功塑造出一個全新的自我，一個敢于超越的自我，一個成功的自我，就必須以對自己一生負(fù)責(zé)、對老師和父母負(fù)責(zé)的態(tài)度，把握好每一天，珍惜好每一分每一秒！這200天，足以改變你的一生！

接下來，我想對同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提幾點建議：

第一要緊緊抓住課本，加強積累，夯實基礎(chǔ)知識；

第二要重視歸納總結(jié)，查漏補缺，及時糾正錯誤；

第三要強化題型訓(xùn)練，規(guī)范答題，講究解題技巧；

第四要學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)，放下包袱，做到輕裝上陣；

第五要注意勞逸結(jié)合，加強體育鍛煉，保證復(fù)習(xí)效率。

同學(xué)們，你們不是孤軍奮戰(zhàn)，你們有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有同學(xué)們的互幫互助，還有父母的后勤保障，更有老師們和大家一道始終堅守陣地，并肩戰(zhàn)斗。作為老師，我們一定會深入研究高考，摸透規(guī)

律，找準(zhǔn)方向，科學(xué)備考，備好課，上好課，精心選題，認(rèn)真評改，向課堂40分鐘要效益，讓每一位同學(xué)課課有收獲，節(jié)節(jié)在提高！

“無限風(fēng)光在險峰”！同學(xué)們，高考是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，是搶占未來社會競爭的制高點，只有戰(zhàn)勝它，我們才能欣賞到更加美麗的風(fēng)景，才能擁有更加絢麗的舞臺，才能創(chuàng)造我們更加美好的明天。如今，高考的沖鋒號角已經(jīng)吹響，今后的關(guān)鍵就是付諸行動。讓我們一起風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪，無論我們的過去多么慘淡，無論我們的過去多么輝煌，我們都將在這200天的起跑線上飛翔。讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，齊心協(xié)力，以必勝的信心、堅定的決心，共同書寫人生的新篇章，共同鑄造志高高考的新輝煌！

同學(xué)們，請相信自己！我們的汗水不會白流，我們的功夫不會白下，勝利一定屬于我們，勝利絕對屬于你們！

謝謝大家！

第三篇：高三年級新學(xué)期動員講話

親愛的同學(xué)們：

新的學(xué)期，新的起點，也就意味著新的機遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。雖然剛剛開學(xué)，但我們要盡快進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，現(xiàn)在距離高考300多天，也就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的進入沒有過渡期，我們需要以良好的狀態(tài)和踏實的學(xué)習(xí)心態(tài)來投入學(xué)習(xí)，并且要竭盡全力。

300天，我們的時間很緊，所以要科學(xué)備考，抓緊點滴時間學(xué)習(xí)。300天，我們可以創(chuàng)造一個奇跡，300天，我們也可以讓自己的一切改變，我們也必將改變一切。所以，請相信自己，我們要有爭強好勝的心，有每分必爭的決心，有追求成功、追求卓越的信念，有堅持到底、永不認(rèn)輸?shù)囊懔Γ敲闯晒筒贿h(yuǎn)了。我們已經(jīng)度過了三分之二的高中生活，而剩下的三分之一則是踏踏實實的學(xué)習(xí)，向課堂要效率，向習(xí)題要準(zhǔn)確率，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向細(xì)節(jié)要成績的時光。如果我們能把學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)落到實處，那么，高考之時，也就是我們成功之日。

2011.7—2012．6最關(guān)鍵的一年到了，這是決戰(zhàn)的一年，辛苦的一年。風(fēng)雨過后是彩虹，十年寒窗，終于即將迎來一個收獲的時節(jié)。為了最后的輝煌，不給自己的人生留下遺憾，希望同學(xué)們能化壓力為動力，立下遠(yuǎn)大的志向，以飽滿的熱情，頑強的毅力，科學(xué)的方法，投入到高三火熱的學(xué)習(xí)生活中去！實驗高中的一草一木，將見證同學(xué)們簡單而充實的生活；一桌一椅，將銘記同學(xué)們辛苦而歡樂的青春！

這一年是我們?nèi)松胁黄椒驳囊荒?，是我們高中學(xué)習(xí)生涯中最充實、最具價值的一年。這一年，會包含我們太多的希望與夢想、也會包含我們太多的拼搏與進取?！安皇且环畯毓牵牡妹坊〒浔窍??！睆默F(xiàn)在開始你們每天可以也必須問自己：

1.今天我盡力了嗎？盡了多少力？

2.今天我思考和掌握了多少東西？又有哪些知識我沒有弄明白？怎么處理？

3.明天我準(zhǔn)備做什么？怎么安排？

在學(xué)習(xí)上，我們無論承受多大的困難和挫折，每天都要進步一點點，因為積少成多，滴水穿石嘛！既然坐在這個教室里，我們不論成功與否，結(jié)果如何，都要風(fēng)雨兼程，奔向高考，迎接它的挑戰(zhàn)。為了不讓我們的人生留下遺憾，我們決不能心存僥幸，我們必須咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)。這是我們改變自己人生命運的戰(zhàn)役，縱然千辛萬苦，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。我們要用汗水織就未來，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。

三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。同學(xué)們，高考總攻的號角已經(jīng)吹響了，理想的彼岸就在眼前，讓我們在奮進中播種希望，在自信中展望未來，在拼搏中轉(zhuǎn)折人生，在努力中走向成功！

第四篇：在高三年級學(xué)生家長會上的講話

在高三年級學(xué)生家長會上的講話

汪新華

尊敬的各位家長：

大家好！

今天請家長們到學(xué)校來有這么幾個目的：

1、通報剛剛結(jié)束的兩次考試情況；

2、通報學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題；

3、向家長們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。

一、考試情況說明：

元月4日——元月14日（春節(jié)前）我們進行了兩次考試。一次武漢市調(diào)考，一次省八所重點中學(xué)聯(lián)考?？荚囈?guī)范嚴(yán)格，時間緊，密度大，為學(xué)生高中以來考試之最。對學(xué)生來說，這是一次大檢查，知識的檢查，能力的檢查；也是一次大考驗，精神的考驗，意志的考驗。兩次考試雖不能說明學(xué)生全部情況，但在很大的程度上給我們反饋了重要信息，提供了重要參考。這些值得我們?nèi)ド钊爰?xì)致的分析并指導(dǎo)我們下一步工作的開展。

兩次考試嚴(yán)格按2003年高考要求進行。試卷樣式是高考樣式；題型是高考題型；題量、分值分配貼近高考；難度接近高考若低于高考；范圍全面考查略有側(cè)重評閱形式是集中流水作業(yè)；評閱標(biāo)準(zhǔn)有統(tǒng)一標(biāo)答也有討論細(xì)則；考試的組織按高考規(guī)范操作。（武漢、八校略有所不同）；可以這樣說，這兩次考試質(zhì)量是可信的，我們學(xué)生的成績能夠反映出學(xué)生的真實情況。

1、調(diào)考情況：元月4—5日。

數(shù)據(jù)：本校理科最高分649分（武昌區(qū)最高）；500分以上占76.43%（武昌區(qū)884人）；450分以上占93.9%（武昌區(qū)1490人）。文科最高分577分（武昌區(qū)最高）。武昌區(qū)理科百強中華師一70人；文科百強中華師一32人。（部分同學(xué)參加清華保送生及自主招生考試，沒參加調(diào)考。）

按武昌區(qū)劃線：理科第一批490分，我校81%；第二批382分，第三批310分，都在90%以上。文科第一批456分，66.3%；第二批388分，第三批314分，都在90%以上。

按武漢市劃線：理科第一批505分，我校75%；第二批470分，我校89%；第三批440分，在90%以上。文科第一批475分，43.3%；第二批450分，71%；第三批420分，89%

與兄弟學(xué)校相比：在武昌區(qū)內(nèi)不論是理科還是文科都處在領(lǐng)先位置。按武漢市劃線，理科與情況最好的中學(xué)比，如某中學(xué)。理科第一批：某中學(xué)239人，56%；華師一409人，75%。第二批：某中學(xué)326人，76%；華師一488人，89%。第三批：某中學(xué)382，89.5%；華師一517，95%。文科與情況最好的中學(xué)比，如某中學(xué)。第一批：某中學(xué)28人，35%；華師一25人，40%。第二批：某中學(xué)50人，64%；華師一44人，71%。第三批：某中學(xué)59，76%；華師一55，89%。

2、聯(lián)考情況：元月13—14日。

數(shù)據(jù)：本校理科最高分683分；550分以上占60%；500分以上占84%；480分以上，占90%。文科最高分662分（八校中最高）；600分以上3人；500分以上占68%；480分以上占77%。

大致劃線。理科第一批520分，華師一76%；理科情況比較好的某中學(xué)422人，62%。第二批480分，華師一90%；某中學(xué)551人，80%。文科第一批500分，華師一70%；某中學(xué)53%；文科情況最好的另一所中學(xué)61%。

以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標(biāo)。就數(shù)據(jù)而言，不論是調(diào)考還是聯(lián)考，都在領(lǐng)先位置。兩次考試情況大致相當(dāng)，基本上反映了我校的實際情況，是正常的。還需要說明的是有部分學(xué)生參加北大清華的保送生、自主招生以及體藝冬令營的考試（還有一部分高考的免試保送生，到目前為止，北大清華保送10人，自主招生通過考試的7人，復(fù)旦保送2人；浙江大學(xué)保送1人，自主招生2人。如果這些數(shù)據(jù)算進來，這個數(shù)據(jù)還會有些變動），沒能參加這兩次考試。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實力和潛力，因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo)，但是，我們不能樂觀，不能滿足。因為還遠(yuǎn)沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距。

1、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn)。比如，理科調(diào)考650分以上4人。最高分是670分（十一中），我校是649分。聯(lián)考690分以上是兩 人。最高分是699分（孝高），我校是683分。而且高分人數(shù)不能讓人滿意：調(diào)考42人，聯(lián)考149人。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn)。

2、重點率還沒有達(dá)到理想的高度。85%這個數(shù)字是華師一重點率應(yīng)該達(dá)到的起碼水平。

3、形勢逼人，不容我們喘息。據(jù)招辦傳來信息，今年全省高考報考考生增加5萬多人，而今年本科擴招只有1000多人。加上今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高于去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預(yù)料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。

4、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重。試題的科學(xué)性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學(xué)生的本來面目。（當(dāng)然，我們學(xué)生也沒有完成復(fù)習(xí)，還有潛力。）所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。

而且更重要的是在我們學(xué)生身上，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問題，這些問題還必須想辦法盡快解決。

一、定位不準(zhǔn)確。

1、自負(fù)型。進了華師一，就有了那么一點“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點滴功夫。什么東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。眼高手低，有目標(biāo)，但真不知這目標(biāo)有多高。比如說有人把目標(biāo)定在華工，武大（其實有很大一部分），這不錯。但學(xué)生中有一種錯覺，好像上華工、武大，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的（的確，每年上這兩所高校的學(xué)生就有200多人，這是錯覺產(chǎn)生的原因），殊不知這兩所高校也是全國排名非?？壳暗拿?。不下大功夫能夠上得了？

2、自卑型。這一類學(xué)生對自己要求較高，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低。不同層次的學(xué)生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。根據(jù)以往的經(jīng)驗，本來有更高的水平，因定位低最后連低目標(biāo)都沒有實現(xiàn)的情況屢見不鮮。

鑒于這一點。我以為，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對后期學(xué)習(xí)有重大影響，不能小視。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài)。以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大、清華。450分以上沖擊一類重點。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了。（當(dāng)然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當(dāng)別論。）但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的，通過努力你就可以回復(fù)到那一個高度。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。

二、情緒不穩(wěn)定，心境不沉著。上一次家長會我談到這一點，就是憑興趣學(xué)習(xí)（現(xiàn)在好像不存在了），情緒化學(xué)習(xí)（現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了）。其實到了目前全面進入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈。躁動不安、情緒振蕩，是其主要特征。有這么幾種情況：

1、不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多，無從著手。心急。

2、貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時間有限，事與愿違。

3、受環(huán)境影響，缺乏自控。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識覺醒，環(huán)境不好，思想不集中，效率不高，心里煩躁。

4、總考慮著時間和學(xué)習(xí)量，沒有整體規(guī)劃和全局概念，心里沒有把握，胸中無數(shù)。

5、期望值太高，又總考慮著這一問題，心里不安定。

所以，這個時候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長要做一個心理調(diào)節(jié)師。海爾集團有一句告誡員工的話：“日事日畢，日清日高”。我認(rèn)為這對我們有啟發(fā)作用。重視每一天，重視每一個具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視每一個單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如果每一天或每一個具體時間里有新收獲，有新感覺，后面取得成績是一定的了。另外，學(xué)會化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有計劃安排。這不僅可以做到心中有數(shù)，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率。往屆很多學(xué)生就是因為在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的。

三、作息無規(guī)律。到了高三，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時候，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了。大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了？晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí)。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學(xué)。

1、丟西瓜揀芝麻。

2、低效率，無效率。

3、透支身體，影響長遠(yuǎn)。會休息的人一定會學(xué)習(xí)。這種剜肉補瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。

四、意識不對，方法不當(dāng)。

1、以自我為中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導(dǎo)。按照自己的方式來，我行我素。其實這種做法是很危險的。

1、沒經(jīng)驗，盲目的；

2、學(xué)生面對的學(xué)科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限；

3、對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠。而這些方面，老師是絕對的權(quán)威。我們老師大多富有經(jīng)驗。有這樣的資源為什么不用呢？

2、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場，兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂。

3、沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間。資料一大堆，埋頭于做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收獲；花了時間和精力，卻沒有效果?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了，而是思考少了，知識條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。（當(dāng)然題目還是要做，做的同時一定要思考整理）現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個字“悟”?！拔颉毙枰欢ǖ膶嵺`基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來的；“悟”需要開動腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。（悟是舉一反三，悟是從已知推見未知）

4、趕速度，拼數(shù)量，不重視規(guī)范。很多學(xué)生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范，表達(dá)的規(guī)范，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了。改不了也得改。

以上所說的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問題。是隱性的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問題。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題。一旦學(xué)生身上存在這些問題應(yīng)引起家長們的重視。有隱性問題就有顯性問題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài)（聽隨聲聽；看卡通）；走神，小動作；聊天，談朋友，玩游戲，起身走動頻繁，酣睡，上網(wǎng)等。這些都是陋習(xí)，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。如果到現(xiàn)在仍是這樣，家長應(yīng)及時的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問題。否則，后患無窮。

說了這么一些問題，意在引起大家關(guān)注，同時也是傳達(dá)這么一個意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈。

在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級老師上下同心，團結(jié)一致，力爭再創(chuàng)輝煌。盡管我們這一屆情況復(fù)雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績，大家不斷的出點子，想辦法。各班針對本班實際，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù)，明確了工作重心。年級也給全體老師制定了目標(biāo)，提出了規(guī)范和要求。我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)生在2004年的高考中，一定會旗開得勝，馬到成功！2004、2、14

第五篇：在高三年級家長會上的講話

吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為

——在高三年級家長會上的講話

尊敬的家長：晚上好！

感謝你們在百忙之中抽空參加高三家長會，感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開家長會的目的在于加強家校聯(lián)系，互通信息，共商學(xué)生發(fā)展大計，共謀學(xué)生成才方略。

近幾年來，正安一中堅持以人為本和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，對學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，在競爭中求發(fā)展，不斷更新教育思想，努力改善辦學(xué)條件，不斷美化育人環(huán)境，強化教師隊伍建設(shè)，加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過幾年奮斗，學(xué)校先后獲得

“市教育教學(xué)質(zhì)量獎”等市級以上五十多項榮譽和稱號。這些優(yōu)異成績的取得歸功于一中全體教師，特別是高三教師的共同努力，歸功于社會各界的大力支持，也歸功于廣大家長的積極配合。

成績屬于過去，未來還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長請來共商2008

高考是國家選拔人才、振興民族的重要舉措，也是眾多家庭子女成材的重要途徑?；謴?fù)高考的幸福，實現(xiàn)了人生的理想。時至今日，高考仍然直接改變或決定著一個學(xué)生今后的人生走向，仍將直接影響著千家萬戶的幸福程度。為了迎接高考的到來，為了你們的孩子能在競爭中取得成功。從學(xué)校來說，無論是人力物力還是財力，都向高三教育教學(xué)管理傾斜。可以肯定的說，我們學(xué)校班子是精誠團結(jié)和務(wù)實的，我們的老師整體素質(zhì)是高的，通過幾次聯(lián)考可以看出，同學(xué)們的成績也是不斷穩(wěn)步上升的?，F(xiàn)在就看后面近

和水平的發(fā)揮。但是我們也應(yīng)該看到，我們的學(xué)生都寄宿在校外，社會影響很大，干擾學(xué)生復(fù)習(xí)的因素很多，如網(wǎng)吧、武打和言情小說、男女同學(xué)不正常的交往（早戀）

心理負(fù)擔(dān)過重導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大，從而影響復(fù)習(xí)的效果；有的同學(xué)因抗挫折能力較弱導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心，甚至自暴自棄，進而影響復(fù)習(xí)環(huán)境；有的學(xué)生因急于求成導(dǎo)致加班加點，造成精神衰弱，從而復(fù)習(xí)效率低下；有的學(xué)生自制力差導(dǎo)致放任自流，和社會上不三不四的人混在一起，甚至出現(xiàn)一些違法亂紀(jì)的行為。這些現(xiàn)象和不利因素都應(yīng)該引起學(xué)校和各位家長給予高度的重視，切實采取措施加以制止和改進。為此向各位老師和各位家長提出以下建議和要求：

一、正確面對兩個問題

一是怎樣看待子女的學(xué)習(xí)成績？高考是選拔性考試，有較大的區(qū)分度，有高分必然有低分。對于本學(xué)期我們進行的幾次考試成績來講，它反映了學(xué)生在目前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，并不能完全代表最終高考結(jié)果。大部分家長都希望子女能考的最好，這是共識。但成績又是客觀地擺在我們面前，如何去看待?！叭珖行W(xué)思想道德建設(shè)活動先進單位”30多年，千百萬人通過高考改變了自己的命運，獲得了家庭、打架斗毆等等隨時在阻礙高三學(xué)生提高和進步。同時有的學(xué)生因、“全國五四紅旗團委”就是為了他們在今年高考中考出好成績。60天的時間，就看學(xué)生“臨門一腳”的狀態(tài)1、屆學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問題，我想只要我們子女去努力了、去奮斗了，為這拼搏了，不論分?jǐn)?shù)高低，我們都應(yīng)該為他們高興，以此為榮。只要我們的子女比過去前進了，哪怕一點，也要為他們祝福。不論考的好與壞，分?jǐn)?shù)高與低，我們家長都要以欣賞的眼光、激勵的語言鼓勵我們的孩子，讓孩子既感受到適度壓力，又感受到溫暖。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結(jié)果如何，只顧勇往直前，敢拼敢搏，拿出“亮劍”精神，充滿信心全身心投入戰(zhàn)斗，說不定你的孩子在高考中會考出你意想不到的最佳成績。

二是家長能為子女做些什么？首先要當(dāng)好服務(wù)員。為子女生活起居提供方便，讓子女生活好、休息好。第二，要做子女的支持者。家庭要創(chuàng)造一種有利于子女生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，少看幾次電視，少打幾次麻將，少喝幾次酒，給孩子樹立榜樣，為孩子備考多提供幫助，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)和休息時間。第三，要做子女的知心朋友。要學(xué)會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待備考和應(yīng)考。第四，要做子女的監(jiān)管人。很多家長認(rèn)為，子女送到學(xué)校后就是學(xué)校的事了，家長無事了。其實學(xué)校只能起到教育的責(zé)任，實際子女的監(jiān)管人仍然是家長。平時家長要注意子女的言行、思想變化，往往學(xué)生成績下滑都是與上網(wǎng)、亂交朋友、講究吃喝、追求時髦、遲到早退等因素有關(guān)。對于存在以上問題的學(xué)生，家長要嚴(yán)格管理堅決制止。不在本縣城區(qū)的家長，有條件的話，最好 “陪讀”，給孩子作好服務(wù)，讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。

二、四要四不要

一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。男女同學(xué)過分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要禁止，希望家長配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。

二要重視孩子的衣食住行。吃，要搭配好營養(yǎng)；睡，晚上復(fù)習(xí)不要過分熬夜，如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加班是可以的。

三要經(jīng)常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，特別是對心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)壓力過大的孩子，作為父母尤其要注意這一點。

四要學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。試想，當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。事實上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動力。

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補習(xí)”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要哄騙：一些家長為了激勵孩子學(xué)習(xí)，承諾如果考得好就給買這買那，2甚至給多少錢，到哪里去玩，殊不知這又會給造成不必要的思想負(fù)擔(dān)。

不要干涉：家長對學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)程序和內(nèi)容并不了解，你對復(fù)習(xí)備考也沒有什么經(jīng)驗，所以你也就沒有必要干涉孩子的復(fù)習(xí)計劃和行為，否則會沖淡老師的復(fù)習(xí)計劃和安排，最后也只能給孩子額外地增加負(fù)擔(dān)。

三、三大樹立

一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步，向

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生擴招，但是無法適應(yīng)高考考生的猛增，還存在著相當(dāng)大的競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進行生理、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進整體高考水準(zhǔn)的提高。

四、八項注意

一是注意準(zhǔn)確定位：有的孩子目前的學(xué)習(xí)成績確實不是太好，基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力也確實不盡人意。作為家長要充分認(rèn)識到到這一點，幫助孩子準(zhǔn)確定位，我們認(rèn)為，只要在原有基礎(chǔ)上有一點進步都是可喜的。

二是注意保持聯(lián)系：多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時報給班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法，和老師一起共同把孩子的成績提上去。

三是注意溝通引導(dǎo)：高三階段

數(shù)，有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過難，大家分?jǐn)?shù)都不高？還是基礎(chǔ)知識不到位？還是考試技巧不行？還是學(xué)習(xí)沒有努力？對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個優(yōu)點，每一次進步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理全身心的進行復(fù)習(xí)備考。

四要注意期望適度：對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的非要考重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。二是期望值過低，表現(xiàn)為對子女的學(xué)習(xí)沒有信心,求知欲，乃至厭學(xué)逃學(xué)。對孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長，只要孩子盡力在學(xué)，努力在拼，家長就值得欣慰。,60天要質(zhì)量。,家長要正確看待孩子考試的分3，注重考試會多一些 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)沒有動力，對自己放松要求，缺乏上進心和

五要注意心理疏導(dǎo)：心理素質(zhì)包括很多因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)學(xué)生被前面一道題擋住之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會解的。這就是情緒失控。也有的學(xué)生一看題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時又沒見過，就認(rèn)為自己肯定解不出，就干脆放棄，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心理素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題學(xué)校和老師有責(zé)任也有義務(wù)，但家長往往能起著關(guān)鍵性的作用，最后的目的就是要幫助孩子發(fā)揮出自己的最好水平，哪怕是正常發(fā)揮也算是很好地完成了高考任務(wù)。

六要注意關(guān)心關(guān)愛：人們常說那個父母不關(guān)心自己的孩子，但事實上我們有的父母不懂得關(guān)心自己的孩子，不知道怎么關(guān)愛自己的孩子。不要認(rèn)為給他（她）吃好穿好就是關(guān)心，不要認(rèn)為要錢給錢就是關(guān)愛，他們都已經(jīng)是成年人或接近成年的人，他們不光只是得到物質(zhì)和經(jīng)濟上滿足而就滿足，他們在做什么？他們在想什么？他們有什么困惑？他們有什么煩惱？捫心自問你知道嗎？我希望你們放下父母的架子認(rèn)真地和你自己的孩子談一次話，了解他們的思想實際狀況，只有這樣我們的工作才會有的放矢，才會做到心靈相通，這才是真正的關(guān)心和關(guān)愛。

七要注意以身作則：比如要求孩子學(xué)習(xí)自己也要加強學(xué)習(xí)，要求孩子言行文明自己也要言行文明，要求孩子品德高尚自己也要提高自身修養(yǎng)，要求孩子有一個良好的行為習(xí)慣自己也要有好的行為習(xí)慣。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。

八要注意營造氛圍：比如，不能賭博，因為賭博會給孩子造成嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還危害家庭和睦，傷害到孩子的身心健康；不能吵架，因為夫妻吵架最容易傷害到孩子的內(nèi)心；不能嘮叨，因為嘮叨最容易引起孩子反感，造成情緒上的波動和心理的失衡。

總之，希望家長們在給自己的孩子補充好營養(yǎng)的同時，少給包袱，多給動力，力求為子女營造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望，進一步發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最佳的高考備考指導(dǎo)。最后我送大家一句話“吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為”作為共勉吧！我堅信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個滿意的成績，上一個理想的大學(xué)，也祝愿各位家長身體健康、工作順利、全家幸福、萬事如意。

謝謝大家！