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      在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

      時(shí)間:2019-05-13 16:07:01下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

      在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

      尊敬的各位家長(zhǎng)、老師:

      下午好!今天在這里講話帶有雙重身份。我也是一名家長(zhǎng),兒子正讀小學(xué),教育也不成功。今天和各位探討一下關(guān)于子女教育的問(wèn)題,可能也不一定能解決什么實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題,主要是提出幾個(gè)問(wèn)題大家探討一下,起一個(gè)拋磚引玉的作用,引起各位的重視,能更好的配合學(xué)校、老師作好對(duì)學(xué)生的教育工作。

      近幾年我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得很快,前幾年,GDP超德國(guó)成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體,去年又超過(guò)日本成為僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)體。但是,全世界都承認(rèn)中國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)而不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),中國(guó)是一個(gè)大國(guó)而不是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。為什么會(huì)這樣?原因可能很多,多年前英國(guó)學(xué)者在研究中國(guó)近代為什么落后時(shí),分析出的原因中就有很重要的一條,中國(guó)的社會(huì)教育落后。

      對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),青少年的教育顯得至關(guān)重要,梁?jiǎn)⒊壬驼f(shuō)過(guò):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)也是一樣,這個(gè)家庭強(qiáng)不強(qiáng)不僅僅是看你有多少財(cái)產(chǎn),而是看這個(gè)家庭子女教育情況,“人生最大的成功是子女教育的成功,人生最大的失敗是子女教育的失敗。”

      可能說(shuō)到教育我們首先想到的是學(xué)校教育,其實(shí)這是一種狹隘的理解,一個(gè)國(guó)家的教育分為社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育三部分。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),除了社會(huì)教育外,最重要的是家庭教育,也就是我們通常所說(shuō)的家教。家庭教育對(duì)比學(xué)校教育有幾個(gè)不同的特點(diǎn):一個(gè)孩子從一出生就開(kāi)始接受家庭教育,而且此后一直到工作后都在不斷受到家庭的感染,不斷地潛移默化,并且家庭教育有個(gè)別性,整體性強(qiáng),不象學(xué)校教育只是一個(gè)階段,面對(duì)的是一個(gè)群體。家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系就好象是原料和產(chǎn)品的關(guān)系一樣,原料出了問(wèn)題,工廠是不可能生產(chǎn)出合格產(chǎn)品的。

      一、現(xiàn)在高中生主要存在哪些突出現(xiàn)象

      學(xué)生進(jìn)入高中以后,隨年齡的增長(zhǎng),生理心理都發(fā)生了很大的變化,加之社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大環(huán)境的變化對(duì)學(xué)生的影響也非常大,導(dǎo)致現(xiàn)代高中生表現(xiàn)了一些傾向性的問(wèn)題。

      1、不愿與父母、老師溝通,講話不耐煩,態(tài)度生硬,變得難以與人交流,甚至是性格孤僻,逆反心理重,讓老師、家長(zhǎng)感到學(xué)生不聽(tīng)話了。

      2、厭學(xué)情緒嚴(yán)重,不愿學(xué)習(xí),上課無(wú)精打采,不聽(tīng)講,特別是那些原本基礎(chǔ)就很差的同學(xué)。

      3、變得性情焦慮,破壞欲強(qiáng),易沖動(dòng),過(guò)分以自我為中心,缺乏寬容心,為一點(diǎn)小事就與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師鬧矛盾,甚至爭(zhēng)吵,打架以至釀成嚴(yán)重后果等等。

      4、出現(xiàn)一些與中學(xué)生年齡不相符,超越中學(xué)生年齡的事,如抽煙、喝酒、早戀、打牌賭錢(qián)等。

      5、沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界,為上網(wǎng)甚至翻院墻,不愿與同學(xué)交往,性格孤僻,對(duì)集體活動(dòng)不熱心,不愿參與,缺乏集體協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,沒(méi)有正確的興趣愛(ài)好。

      6、缺乏責(zé)任心,不熱愛(ài)環(huán)境,亂扔垃圾,不愿參加勞動(dòng),不愿幫助別人,不尊重別人等等。

      二、產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么

      產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因很多,除學(xué)生年齡增大產(chǎn)生的生理心理變化,社會(huì)環(huán)

      境的影響外,還有相當(dāng)大部分原因是來(lái)自我們的家庭教育和學(xué)校教育。

      現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)心比較多的是兩個(gè)方面:一是一般的家長(zhǎng)關(guān)心較多的是學(xué)生的生活,過(guò)于嬌慣溺愛(ài),一味遷就,只要孩子要就給,買名片衣服、手機(jī)、MP4等,生怕孩子愛(ài)一點(diǎn)苦,經(jīng)常看到家長(zhǎng)送水果、送飯菜、送各種東西,或?qū)W(xué)生帶出校門(mén);二是部分家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情迫切,對(duì)子女學(xué)習(xí)成績(jī)要求過(guò)高,偏重于智力開(kāi)發(fā)。想辦法給子女補(bǔ)課,急功近利,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)。

      當(dāng)然,這樣做并不錯(cuò),但這樣忽視了子女教育中最重要的成人教育,忽視了子女的思想品德和行為習(xí)慣教育,忽視了孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展,不注意學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,對(duì)子女缺乏正確的教育目的和教育方法。象前段時(shí)間發(fā)生的學(xué)生XX事件。我們也可以反思一下一些現(xiàn)象,比如,許多孩子在家很少參加勞動(dòng),連洗碗、掃地等力所能及的事都不做。再加上現(xiàn)在離異的單親家庭,父母雙雙在外打工的空巢家庭增多,這樣家庭的孩子得不到正常家庭教育,導(dǎo)致學(xué)生心理發(fā)育不健全,難以形成健全的人格。

      三、怎樣進(jìn)行正確的家庭教育

      1、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念,將子女的成人教育放在首位,讓子女先成人再成才??鬃诱f(shuō)過(guò):修身、齊家、治國(guó)、平天下。一個(gè)人在社會(huì)能否立足,能否干出成績(jī),首先取決于其優(yōu)秀的品質(zhì),待人處世的能力,堅(jiān)強(qiáng)的意志,而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。能力差一點(diǎn),成績(jī)差一點(diǎn)可以學(xué)習(xí)提高。多對(duì)子女進(jìn)行思想品質(zhì)教育,讓學(xué)生從小從事力所能及的勞動(dòng),養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們說(shuō)話,學(xué)會(huì)尊重人,學(xué)會(huì)處理事情等。

      2、家庭教育要與學(xué)校教育相互配合。本次家校聯(lián)誼會(huì)的一個(gè)重要目的就是要加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、老師交流情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

      3、對(duì)子女不要提過(guò)高的,不切實(shí)際的要求。對(duì)他們的進(jìn)步多肯定、多鼓勵(lì),要適度寬容而不是縱容遷就,對(duì)子女必須嚴(yán)格要求,對(duì)子女不合理的要求不能滿足。

      4、培養(yǎng)子女的責(zé)任心。對(duì)國(guó)家社會(huì),對(duì)他人,對(duì)自己要有責(zé)任感。讓學(xué)生多做一點(diǎn)事,不要給子女做太多,未來(lái)的路要讓他們自己走。前段網(wǎng)上傳的一個(gè)患癌癥的母親為9歲的兒子織完25歲前所用的毛褲,聽(tīng)起來(lái)偉大,實(shí)際上悲哀,父母把25歲前的事做好了,那25歲以后呢?自古慈母多敗兒。

      5、在家學(xué)會(huì)孝敬父母、長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)同輩、晚輩,學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系,學(xué)會(huì)與人協(xié)作,學(xué)會(huì)尊重他人。不要過(guò)于嬌慣,農(nóng)村俗話說(shuō):嬌兒不孝,嬌狗上灶。

      6、注意日常生活中的細(xì)節(jié),利用生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)子女進(jìn)行言傳身教。愿我們學(xué)校與家庭,家長(zhǎng)與教師能攜起手來(lái),共同做好對(duì)子女的教育。

      最后祝各位家長(zhǎng)、老師身體健康,工作順利,家庭幸福!

      第二篇:在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

      吃大苦才有大成就,挖潛力才有大作為

      ——在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

      尊敬的家長(zhǎng):晚上好!

      感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓痈呷议L(zhǎng)會(huì),感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)家校聯(lián)系,互通信息,共商學(xué)生發(fā)展大計(jì),共謀學(xué)生成才方略。

      近幾年來(lái),正安一中堅(jiān)持以人為本和“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),對(duì)學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念,在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展,不斷更新教育思想,努力改善辦學(xué)條件,不斷美化育人環(huán)境,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,全面提高辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年奮斗,學(xué)校先后獲得

      “市教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等市級(jí)以上五十多項(xiàng)榮譽(yù)和稱號(hào)。這些優(yōu)異成績(jī)的取得歸功于一中全體教師,特別是高三教師的共同努力,歸功于社會(huì)各界的大力支持,也歸功于廣大家長(zhǎng)的積極配合。

      成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商2008

      高考是國(guó)家選拔人才、振興民族的重要舉措,也是眾多家庭子女成材的重要途徑?;謴?fù)高考的幸福,實(shí)現(xiàn)了人生的理想。時(shí)至今日,高考仍然直接改變或決定著一個(gè)學(xué)生今后的人生走向,仍將直接影響著千家萬(wàn)戶的幸福程度。為了迎接高考的到來(lái),為了你們的孩子能在競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。從學(xué)校來(lái)說(shuō),無(wú)論是人力物力還是財(cái)力,都向高三教育教學(xué)管理傾斜。可以肯定的說(shuō),我們學(xué)校班子是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和務(wù)實(shí)的,我們的老師整體素質(zhì)是高的,通過(guò)幾次聯(lián)考可以看出,同學(xué)們的成績(jī)也是不斷穩(wěn)步上升的?,F(xiàn)在就看后面近

      和水平的發(fā)揮。但是我們也應(yīng)該看到,我們的學(xué)生都寄宿在校外,社會(huì)影響很大,干擾學(xué)生復(fù)習(xí)的因素很多,如網(wǎng)吧、武打和言情小說(shuō)、男女同學(xué)不正常的交往(早戀)

      心理負(fù)擔(dān)過(guò)重導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,從而影響復(fù)習(xí)的效果;有的同學(xué)因抗挫折能力較弱導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心,甚至自暴自棄,進(jìn)而影響復(fù)習(xí)環(huán)境;有的學(xué)生因急于求成導(dǎo)致加班加點(diǎn),造成精神衰弱,從而復(fù)習(xí)效率低下;有的學(xué)生自制力差導(dǎo)致放任自流,和社會(huì)上不三不四的人混在一起,甚至出現(xiàn)一些違法亂紀(jì)的行為。這些現(xiàn)象和不利因素都應(yīng)該引起學(xué)校和各位家長(zhǎng)給予高度的重視,切實(shí)采取措施加以制止和改進(jìn)。為此向各位老師和各位家長(zhǎng)提出以下建議和要求:

      一、正確面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題

      一是怎樣看待子女的學(xué)習(xí)成績(jī)?高考是選拔性考試,有較大的區(qū)分度,有高分必然有低分。對(duì)于本學(xué)期我們進(jìn)行的幾次考試成績(jī)來(lái)講,它反映了學(xué)生在目前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況,并不能完全代表最終高考結(jié)果。大部分家長(zhǎng)都希望子女能考的最好,這是共識(shí)。但成績(jī)又是客觀地?cái)[在我們面前,如何去看待?!叭珖?guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位”30多年,千百萬(wàn)人通過(guò)高考改變了自己的命運(yùn),獲得了家庭、打架斗毆等等隨時(shí)在阻礙高三學(xué)生提高和進(jìn)步。同時(shí)有的學(xué)生因、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”就是為了他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)。60天的時(shí)間,就看學(xué)生“臨門(mén)一腳”的狀態(tài)1、屆學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題,我想只要我們子女去努力了、去奮斗了,為這拼搏了,不論分?jǐn)?shù)高低,我們都應(yīng)該為他們高興,以此為榮。只要我們的子女比過(guò)去前進(jìn)了,哪怕一點(diǎn),也要為他們祝福。不論考的好與壞,分?jǐn)?shù)高與低,我們家長(zhǎng)都要以欣賞的眼光、激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們的孩子,讓孩子既感受到適度壓力,又感受到溫暖。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松,適當(dāng)調(diào)節(jié)一下孩子的心理,溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結(jié)果如何,只顧勇往直前,敢拼敢搏,拿出“亮劍”精神,充滿信心全身心投入戰(zhàn)斗,說(shuō)不定你的孩子在高考中會(huì)考出你意想不到的最佳成績(jī)。

      二是家長(zhǎng)能為子女做些什么?首先要當(dāng)好服務(wù)員。為子女生活起居提供方便,讓子女生活好、休息好。第二,要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于子女生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,少看幾次電視,少打幾次麻將,少喝幾次酒,給孩子樹(shù)立榜樣,為孩子備考多提供幫助,要確保子女有充足的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。第三,要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通,多聽(tīng)聽(tīng)子女的想法,引導(dǎo)子女正確看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,正確對(duì)待人生、對(duì)待備考和應(yīng)考。第四,要做子女的監(jiān)管人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,子女送到學(xué)校后就是學(xué)校的事了,家長(zhǎng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任,實(shí)際子女的監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要注意子女的言行、思想變化,往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng)、亂交朋友、講究吃喝、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問(wèn)題的學(xué)生,家長(zhǎng)要嚴(yán)格管理堅(jiān)決制止。不在本縣城區(qū)的家長(zhǎng),有條件的話,最好 “陪讀”,給孩子作好服務(wù),讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。

      二、四要四不要

      一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念,集中精力,專注于學(xué)習(xí),專注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺(tái)球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要禁止,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。

      二要重視孩子的衣食住行。吃,要搭配好營(yíng)養(yǎng);睡,晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜,如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí),適當(dāng)加班是可以的。

      三要經(jīng)常和孩子溝通和交流,最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊,注意語(yǔ)言上的溝通和情感上的交流,使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài),特別是對(duì)心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的孩子,作為父母尤其要注意這一點(diǎn)。

      四要學(xué)會(huì)欣賞孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí),能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,要對(duì)他們說(shuō)你能行,你是好樣的。事實(shí)上,孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買了多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì)使他們很滿足,從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō),要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁。

      不要威脅:一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”、“今年考不上你就回家,不再補(bǔ)習(xí)”,諸如此類,會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,不利于孩子復(fù)習(xí)。

      不要哄騙:一些家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí),承諾如果考得好就給買這買那,2甚至給多少錢(qián),到哪里去玩,殊不知這又會(huì)給造成不必要的思想負(fù)擔(dān)。

      不要干涉:家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)程序和內(nèi)容并不了解,你對(duì)復(fù)習(xí)備考也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),所以你也就沒(méi)有必要干涉孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃和行為,否則會(huì)沖淡老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排,最后也只能給孩子額外地增加負(fù)擔(dān)。

      三、三大樹(shù)立

      一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

      二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,向

      三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生擴(kuò)招,但是無(wú)法適應(yīng)高考考生的猛增,還存在著相當(dāng)大的競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)如逆水行舟”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

      四、八項(xiàng)注意

      一是注意準(zhǔn)確定位:有的孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不是太好,基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力也確實(shí)不盡人意。作為家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到到這一點(diǎn),幫助孩子準(zhǔn)確定位,我們認(rèn)為,只要在原有基礎(chǔ)上有一點(diǎn)進(jìn)步都是可喜的。

      二是注意保持聯(lián)系:多與老師特別是多與班主任交流溝通,隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任,便于雙方配合,協(xié)調(diào)教育方法,和老師一起共同把孩子的成績(jī)提上去。

      三是注意溝通引導(dǎo):高三階段

      數(shù),有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過(guò)難,大家分?jǐn)?shù)都不高?還是基礎(chǔ)知識(shí)不到位?還是考試技巧不行?還是學(xué)習(xí)沒(méi)有努力?對(duì)孩子心中的煩惱,家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合,給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),每一次進(jìn)步,家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理全身心的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

      四要注意期望適度:對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn),這樣容易挫傷孩子的自信心。二是期望值過(guò)低,表現(xiàn)為對(duì)子女的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,求知欲,乃至厭學(xué)逃學(xué)。對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,人的能力有大小并且各有其長(zhǎng),只要孩子盡力在學(xué),努力在拼,家長(zhǎng)就值得欣慰。,60天要質(zhì)量。,家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分3,注重考試會(huì)多一些 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,對(duì)自己放松要求,缺乏上進(jìn)心和

      五要注意心理疏導(dǎo):心理素質(zhì)包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象,當(dāng)學(xué)生被前面一道題擋住之后,自己心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無(wú)法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。也有的學(xué)生一看題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò),就認(rèn)為自己肯定解不出,就干脆放棄,這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題,主要是心理素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題學(xué)校和老師有責(zé)任也有義務(wù),但家長(zhǎng)往往能起著關(guān)鍵性的作用,最后的目的就是要幫助孩子發(fā)揮出自己的最好水平,哪怕是正常發(fā)揮也算是很好地完成了高考任務(wù)。

      六要注意關(guān)心關(guān)愛(ài):人們常說(shuō)那個(gè)父母不關(guān)心自己的孩子,但事實(shí)上我們有的父母不懂得關(guān)心自己的孩子,不知道怎么關(guān)愛(ài)自己的孩子。不要認(rèn)為給他(她)吃好穿好就是關(guān)心,不要認(rèn)為要錢(qián)給錢(qián)就是關(guān)愛(ài),他們都已經(jīng)是成年人或接近成年的人,他們不光只是得到物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上滿足而就滿足,他們?cè)谧鍪裁矗克麄冊(cè)谙胧裁??他們有什么困惑?他們有什么煩惱?捫心自?wèn)你知道嗎?我希望你們放下父母的架子認(rèn)真地和你自己的孩子談一次話,了解他們的思想實(shí)際狀況,只有這樣我們的工作才會(huì)有的放矢,才會(huì)做到心靈相通,這才是真正的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

      七要注意以身作則:比如要求孩子學(xué)習(xí)自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要求孩子言行文明自己也要言行文明,要求孩子品德高尚自己也要提高自身修養(yǎng),要求孩子有一個(gè)良好的行為習(xí)慣自己也要有好的行為習(xí)慣。身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。

      八要注意營(yíng)造氛圍:比如,不能賭博,因?yàn)橘€博會(huì)給孩子造成嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境,還危害家庭和睦,傷害到孩子的身心健康;不能吵架,因?yàn)榉蚱蕹臣茏钊菀讉Φ胶⒆拥膬?nèi)心;不能嘮叨,因?yàn)閲Z叨最容易引起孩子反感,造成情緒上的波動(dòng)和心理的失衡。

      總之,希望家長(zhǎng)們?cè)诮o自己的孩子補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),少給包袱,多給動(dòng)力,力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體教師承諾,決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,讓我們的學(xué)子得到最佳的高考備考指導(dǎo)。最后我送大家一句話“吃大苦才有大成就,挖潛力才有大作為”作為共勉吧!我堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個(gè)滿意的成績(jī),上一個(gè)理想的大學(xué),也祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、全家幸福、萬(wàn)事如意。

      謝謝大家!

      第三篇:在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

      在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

      賀校長(zhǎng)

      尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!

      感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓痈呷昙?jí)的家長(zhǎng)會(huì),感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)家校聯(lián)系,互通信息,共商學(xué)生發(fā)展大計(jì),把今年高考這個(gè)事辦好。

      近幾年來(lái),包鐵一中始終秉承“辦一所人民滿意的學(xué)校,創(chuàng)造一個(gè)和諧發(fā)展的教育環(huán)境,把展示才能的舞臺(tái)留給教師,讓每位教師在這里盡顯人生價(jià)值;把最好的教育獻(xiàn)給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生在這所學(xué)校里全面發(fā)展,成功啟航”的辦學(xué)宗旨,使學(xué)校在提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校等方面有了重大的突破,學(xué)校先后獲得“奠基中國(guó)教育全國(guó)名優(yōu)學(xué)?!?、“內(nèi)蒙古自治區(qū)文明學(xué)校”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中管理先進(jìn)學(xué)校”、“包頭市示范性普通高中”、“包頭市高考先進(jìn)學(xué)?!焙汀鞍^市高考顯著進(jìn)步學(xué)?!钡仁屑?jí)以上五十多項(xiàng)榮譽(yù)和稱號(hào)。這些優(yōu)異成績(jī)的取得歸功于一中全體教師,特別是高三教師的共同努力,歸功于社會(huì)各界的大力支持,也歸功于廣大家長(zhǎng)的積極配合。

      成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商2012屆學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題,就是為了他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)。這里我主要和大家談以下幾點(diǎn):

      一、實(shí)踐證明家長(zhǎng)們?nèi)昵斑x擇讓孩子們來(lái)鐵一中學(xué)習(xí)是正確的選擇。

      為什么會(huì)有這樣的結(jié)論呢?這是從與我們臨近的包八中的實(shí)際比較中得出來(lái)的:在2009年我們這一屆學(xué)生入學(xué)時(shí),我們的分?jǐn)?shù)線是360分,包八中的分?jǐn)?shù)線是420分,比我們整整高了60分,但在今年的兩次全包頭市的統(tǒng)一模擬考試中,根據(jù)包頭市預(yù)測(cè)劃得分?jǐn)?shù)線,我校一模的普文普理本科上線人數(shù)達(dá)到140人,加上藝術(shù)生共有200人,而包八中只有86人;我們二模普文普理本科上線120人,加上藝術(shù)生共有190人,包八中只有75人,尤其值得一提的是在二模中,包八中理科400分以上的學(xué)生只有一個(gè),這是一個(gè)什么概念,那就是說(shuō)經(jīng)過(guò)我校師生三年的努力拼搏,我們學(xué)生的素質(zhì)和應(yīng)考能力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了包八中的學(xué)生,這也從另外一個(gè)側(cè)面證明了一個(gè)事實(shí),即凡是來(lái)我校就讀的上了包八中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生高考成績(jī)都在本科線以上,大部分 1

      能達(dá)到二本以上。以上事實(shí)也可以讓我們滿懷信心的預(yù)測(cè)到2012年我們的高考一定也可以考到很好。

      二、每一位家長(zhǎng)和自己的孩子都要正確對(duì)待高考一模和二模的分?jǐn)?shù),樹(shù)立必勝的信心。

      從目前一模和二模的成績(jī)來(lái)看,普文分?jǐn)?shù)在420分以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力,完全有希望考上一本,普文分?jǐn)?shù)在360分以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力,完全有希望考上二本,普文分?jǐn)?shù)在300分以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力,完全有希望考上上三本;普理分?jǐn)?shù)在400以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力,完全有希望考上一本,普理分?jǐn)?shù)在340以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力,完全有希望考上二本,普理分?jǐn)?shù)在280以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力,完全有希望考上三本;藝術(shù)考生文化課能夠達(dá)到180分以上,術(shù)科合格,都有希望上本科,而且大部分是一本。

      這也就是說(shuō),現(xiàn)在我們孩子的成績(jī),它只反映了學(xué)生在目前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況,并不能完全代表最終高考結(jié)果。大部分家長(zhǎng)都希望子女能考的最好,這是共識(shí)。但成績(jī)又是客觀地?cái)[在我們面前,如何去看待。我想只要我們子女去努力了、去奮斗了,為這拼搏了,不論分?jǐn)?shù)高低,我們都應(yīng)該為他們高興,以此為榮。只要我們的子女比過(guò)去前進(jìn)了,哪怕一點(diǎn),也要為他們祝福。不論考的好與壞,分?jǐn)?shù)高與低,我們家長(zhǎng)都要以欣賞的眼光、激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們的孩子,讓孩子既感受到適度壓力,又感受到溫暖。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松,適當(dāng)調(diào)節(jié)一下孩子的心理,溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結(jié)果如何,只顧勇往直前,敢拼敢搏,拿出“亮劍”精神,充滿信心全身心投入戰(zhàn)斗,說(shuō)不定你的孩子在高考中會(huì)考出你意想不到的最佳成績(jī)。

      在這里我們也有理由相信,經(jīng)過(guò)我們高三年級(jí)所有老師的辛苦付出和各位家長(zhǎng)的緊密配合,我們的孩子一定會(huì)考好,一定會(huì)考上自己理想的大學(xué)。

      三、最后一個(gè)月,家長(zhǎng)們能為子女做些什么呢?主要有以下:首先要當(dāng)好服務(wù)員。為子女生活起居提供方便,讓子女生活好、休息好。重視孩子的衣食住行。吃,要搭配好營(yíng)養(yǎng);睡,晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜,如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí),適當(dāng)加班是可以的。第二,要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于子女生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,少看幾次電視,少打幾次麻將,少喝幾次酒,給孩子樹(shù)立榜樣,為孩子備考多提供幫助,要確保子女有充足的學(xué)習(xí)和休息時(shí)

      間。第三,要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通,多聽(tīng)聽(tīng)子女的想法,引導(dǎo)子女正確看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,正確對(duì)待人生、對(duì)待備考和應(yīng)考。最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊,注意語(yǔ)言上的溝通和情感上的交流,使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài),特別是對(duì)心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的孩子,作為父母尤其要注意這一點(diǎn)。第四,要做子女的監(jiān)管人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,子女送到學(xué)校后就是學(xué)校的事了,家長(zhǎng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任,實(shí)際子女的監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要注意子女的言行、思想變化,往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng)、亂交朋友、講究吃喝、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問(wèn)題的學(xué)生,家長(zhǎng)要嚴(yán)格管理堅(jiān)決制止。不在本城區(qū)的家長(zhǎng),有條件的話,最好 “陪讀”,給孩子作好服務(wù),讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。

      總之,希望家長(zhǎng)們?cè)诮o自己的孩子補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),少給包袱,多給動(dòng)力,力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體教師承諾,決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,讓我們的學(xué)子得到最佳的高考備考指導(dǎo)。

      最后我堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個(gè)滿意的成績(jī),上一個(gè)理想的大學(xué),也祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、全家幸福、萬(wàn)事如意。

      謝謝大家!

      第四篇:在高三家長(zhǎng)會(huì)上的講話講話

      在高三家長(zhǎng)會(huì)上的講話講話各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué),下午好!

      各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué),下午好!

      今天的家長(zhǎng)會(huì),我們首先表彰了高三前一階段復(fù)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué),他們有的是一個(gè)學(xué)科的尖子生,有的是學(xué)科總分的優(yōu)等生,有的本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)較之以前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,這些同學(xué)應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有辜負(fù)父母的期望,他們深知自己的使命,感念父母的恩情,聽(tīng)老師的話,付出了努力,收獲了階段性成功。學(xué)校向這些受到表彰的同學(xué)表示祝賀,希望你們?cè)俳釉賲?,在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志存高遠(yuǎn)、勤奮向上的精神;希望你們永遠(yuǎn)不忘天道酬勤的道

      理;希望你們幫助更多的同學(xué)一道進(jìn)步,用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)父母,回報(bào)老師。今天是12月18日,距高考滿打滿算還有170天,減掉23個(gè)星期天,28天的寒假,1天元旦,我們還有118天。各位家長(zhǎng)、各位同學(xué),也就是說(shuō),如果我們不浪費(fèi)每一天,我們不睡覺(jué)、不吃飯,我們都24小時(shí)學(xué)習(xí),我們可以利用的所有時(shí)間,也就僅僅剩下不到120幾天時(shí)間。這短暫的百天時(shí)間,將決定在座各位同學(xué),在座各位家庭今后幾十年的命運(yùn)。不知在座的家長(zhǎng)們、同學(xué)們是否感覺(jué)到了漸漸逼近的隆隆戰(zhàn)鼓聲?

      高考是什么?專業(yè)點(diǎn)說(shuō)高考是國(guó)家級(jí)選拔性考試。用生活語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是要“挑選”,就是說(shuō)要優(yōu)勝劣汰。所以高考的競(jìng)爭(zhēng)一定是殘酷的。高考從來(lái)不憐憫失意者的眼淚,也從來(lái)不理會(huì)抱怨者的牢騷,高考永遠(yuǎn)鐘情于那些志存高遠(yuǎn)、意志堅(jiān)定、不懈奮斗、習(xí)慣良好、勤學(xué)苦學(xué)的學(xué)生們。高考是家庭子女成材的重要途徑,是所有高三學(xué)生人生中一次難得的重要機(jī)遇,它將直接改變或決定一個(gè)個(gè)高三學(xué)子今后的人生走向。它將直接影響著千家萬(wàn)戶的幸福程度。所以高考總是受到全社會(huì)的高度關(guān)注,而2010年高考我們尤其要關(guān)注,因?yàn)檫@里有我們的學(xué)生、你們的孩子。高考之路再難再險(xiǎn)峻我們也要放手一搏,因?yàn)闄C(jī)遇總青睞努力爭(zhēng)取

      人。

      面對(duì)高考,我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

      首先講學(xué)校的備戰(zhàn)2010高考的設(shè)想和安排。

      1、全校統(tǒng)一思想。明確“2010高考是學(xué)校2009至2010學(xué)全校工作的核心,全員抓高考、全方位抓高考,全校工作都要為高考服務(wù)”。號(hào)召全校教師“為了家長(zhǎng)的希望,為了學(xué)生的一生,為了學(xué)校的榮譽(yù),振奮精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,迎難而上,勇攀高峰,務(wù)必為2010年的高考做最充分的準(zhǔn)備!”。得勝高中每一個(gè)高三學(xué)生都有升大學(xué)可能,我們沒(méi)有權(quán)利放棄任何一個(gè)學(xué)生,一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是幾百分之一,但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百。得

      勝高中要給每個(gè)高三學(xué)生百分之百的關(guān)懷。

      2、扎扎實(shí)實(shí)的備考工作。學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科教研組、備課組、班級(jí)、每位教師都作了詳細(xì)的備考計(jì)劃。高三全年,要組織四次月考、一次雙基測(cè)試、至少兩次模擬考。這7次大考,每次考試完成后,全校都要認(rèn)真開(kāi)展學(xué)情分析,分析教情、考情、學(xué)情,總結(jié)前一段備考工作的得失,籌劃下一個(gè)階段的重點(diǎn)和具體措施。學(xué)校要全方位的收集高考相關(guān)信息,有針對(duì)性地開(kāi)展備考工作,讓最有價(jià)值的信息盡快傳達(dá)給學(xué)生,減輕學(xué)生備考難度,提高高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性。學(xué)校組織教師開(kāi)展各種形式的研討,要求全體高三老師吃透考綱,研究考題走向,面向全體學(xué)生,講練結(jié)合,詳略得當(dāng),適當(dāng)拓寬和加深,讓每位考生學(xué)有所得,基礎(chǔ)鞏固,能力得到提升。學(xué)校要求班主任要全方位掌握各科任教師的教和各位學(xué)生的學(xué)。要多談心,勤溝通,做學(xué)生生活上的貼心人和成才路上指路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心理上的輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者。學(xué)校也將加大高三學(xué)生日常行為規(guī)范的管理力度,整頓高三年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,堅(jiān)決打擊浪費(fèi)時(shí)間,得過(guò)且過(guò),混日子,欺騙父母的不良行為,為那些想學(xué)、愛(ài)學(xué)的同學(xué)創(chuàng)造良好的高三備考氛圍。上周末天開(kāi)始,藝術(shù)類考生開(kāi)始高考報(bào)名工作,緊隨其后其他考生的高考報(bào)名工作陸續(xù)展開(kāi),高考報(bào)名工作開(kāi)始意味著2010高考工作正式啟動(dòng)。不過(guò)在這方面同學(xué)們家長(zhǎng)們不必著急,學(xué)校會(huì)指導(dǎo)你和孩子做好工作,只要你聽(tīng)從班主任的部署,按時(shí)、按要求做好每一步就可以了,你不必在這方面多動(dòng)腦筋??傊?,作為學(xué)校和老師抓好高考是我們義不容辭的責(zé)任。我們會(huì)本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度做好所有工作。要成功就要奮斗,要奮斗就會(huì)有艱辛,只有付出更多的心血和汗水,才會(huì)換來(lái)成功的喜悅。我們所有高三老師滿懷“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦川終歸楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的自信,我們會(huì)發(fā)揚(yáng)“流血、流汗、不流淚;掉皮、掉肉、不

      掉隊(duì)”的精神,為學(xué)生們保駕護(hù)航。

      面對(duì)高考同學(xué)們應(yīng)該如何面對(duì)?

      一、必須肯吃苦。一樣的時(shí)間,一樣的知識(shí),誰(shuí)上好大學(xué)?誰(shuí)上一般學(xué)校?誰(shuí)升學(xué)?誰(shuí)失學(xué)?關(guān)鍵看誰(shuí)肯付出,看誰(shuí)的付出更多,一分耕耘才能有一分收獲,甚至十分耕耘才能有一分收獲,沒(méi)有吃苦精神,沒(méi)有付出,就一切免談??铣钥鄬?shí)際是一種最低要求,愿意吃苦樂(lè)意吃苦才能真正成才?!叭松鷺O處是精神”,當(dāng)你感到苦時(shí),你的心智正在接受歷練,你感覺(jué)到苦時(shí),說(shuō)明你在努力,你在進(jìn)步,你在超越別人。人活著就是要一點(diǎn)精神,這種精神,是高考的需要,也是高考的一個(gè)精神財(cái)富,如果有了這種精神,今后的人生路上再難的險(xiǎn)阻也擋不住你前進(jìn)的步伐。

      二、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)高考的保障。要一切從高考著眼,所作所為都要有利于高考,與高考無(wú)關(guān)的念頭不要有,與高考無(wú)關(guān)的事不要做。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、把情感投入到所學(xué)的每一學(xué)科中去,科學(xué)安排每一天,確保拿到最好的成績(jī)。十年寒窗,就此一搏。如果不付出努力和心血,成功是不會(huì)垂青于你的。稍好些的同學(xué)要志存高遠(yuǎn),瞄準(zhǔn)好學(xué)校,全力以赴,放馬一搏。目前還在后面的同學(xué)千萬(wàn)不能氣餒,只要你自己不放棄,任何人都無(wú)權(quán)放棄你,只要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué),一切皆有可能。

      三、要相信老師,自愿接受老師的指導(dǎo)、教育甚至批評(píng)。老師應(yīng)該是你高考戰(zhàn)役中最親密最可信賴的戰(zhàn)友。我們的同學(xué)們不會(huì)有效的利用老師資源,名師就在身邊卻從來(lái)不提問(wèn)題,學(xué)科知識(shí)上的問(wèn)題和自己人生成長(zhǎng)路上的問(wèn)題都是問(wèn)題,你不可能沒(méi)有問(wèn)題,老師是知識(shí)的傳授者,也是你人生路上的導(dǎo)師,所以同學(xué)們一定要相信老師、尊重老師、接受老師的指導(dǎo),老師們

      將陪伴你高考戰(zhàn)役的始終,不相信老師,你還能相信誰(shuí)?

      四、在后面的復(fù)習(xí)中要注意把復(fù)習(xí)落到實(shí)處。要堅(jiān)持”三個(gè)用好”的策略:一要“用”好自己的口,不懂就問(wèn)老師問(wèn)同學(xué);二要“用”好自己的手,要多做多練多整理,不能眼高手低;三要“用”好自己的腦,提倡獨(dú)立思考,對(duì)各科知識(shí)的復(fù)習(xí)要突出分析歸納整理,將知識(shí)內(nèi)化為解決問(wèn)題的能力。要利用好書(shū)本、作業(yè)本、記錄本,三本缺一不可。要把決心和信心分解成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo),要注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié),你的書(shū)本、作業(yè)本、記錄本很全、很工整、內(nèi)容很豐盛,那么不用問(wèn),高考成功者一定有你。如果你不知道該干啥,你就上好每節(jié)課、做好每道題、不放過(guò)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),幾天下來(lái)你就會(huì)找到問(wèn)題的答案。

      五、要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,從提高課堂質(zhì)量入手養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上要自尊、自愛(ài)、自重,自強(qiáng),要充分利用每一分鐘時(shí)間。要嚴(yán)格要求自己,不違紀(jì),學(xué)校的紀(jì)律都是為保障你的學(xué)習(xí)而規(guī)定的,只要你一切為了學(xué)習(xí),就不會(huì)違反紀(jì)律,在我看來(lái)違反紀(jì)律是一件需要努力的事情,如果違紀(jì)了,至少說(shuō)明你心里想的不是學(xué)習(xí),心不在學(xué)習(xí)上。只要你一切為了學(xué)習(xí),你就不會(huì)違紀(jì)。古人講自古成人不自在,自在到老難成人,就是告訴我們嚴(yán)格

      要求自己,自我約束是人生成功的關(guān)鍵。

      高考復(fù)習(xí)備考工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。全校都要樹(shù)立為高考“保駕護(hù)航”的全局觀念,在教師的教學(xué)和學(xué)生的生活等方面給予精神和物質(zhì)上的大力支持。同時(shí),我們也歡迎廣大高三同學(xué),在學(xué)習(xí)和生活上如果有什么困難問(wèn)題或者合理的建議要求,都可以向?qū)W校提出,只要條件允

      許,能夠做到的,我們就一定盡最大的努力滿足大家的要求,但前提是有利于高考。高考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,絕不僅僅是學(xué)生和學(xué)校的事情,家長(zhǎng)的參與十分重要,只有學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)擰成一股繩,心往一起想,勁往一處使,贏得高考的希望才最大。家長(zhǎng)絕不能做看客,家長(zhǎng)不能只做評(píng)論員,家長(zhǎng)在高考備考過(guò)程中有著舉足輕重的作用,一定要行動(dòng)起來(lái),和孩子一起準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)員,和孩子們一起戰(zhàn)斗,做他們最親密的戰(zhàn)友。

      家長(zhǎng)到底要做些什么?

      1、多關(guān)心孩子的飲食起居,多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng),使他們有健康的身體迎接下一階段的復(fù)習(xí)。高考報(bào)名、體檢等都需要必要的費(fèi)用,這些費(fèi)用雖然不多也需要家長(zhǎng)們慷慨解囊給與學(xué)生經(jīng)

      濟(jì)上的支持。

      2、多一些陪伴,多一些理解,多一些家庭的溫馨。我們的家長(zhǎng)應(yīng)多抽點(diǎn)時(shí)間陪他們。不能你看電視他學(xué)習(xí)、你打麻將他學(xué)習(xí)、你東游西逛他學(xué)習(xí),父母應(yīng)努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,讓家里靜下來(lái),你也看看書(shū)、看看報(bào)、和孩子討論討論問(wèn)題,良好的家庭環(huán)境是孩子高考成功的保障。

      3、理解不等于放縱,要嚴(yán)格要求孩子。經(jīng)濟(jì)支持、物質(zhì)保障、精神理解,最終是為了要孩子進(jìn)步,要注意孩子的言行,對(duì)于松散懈怠,浪費(fèi)時(shí)間、甚至抽煙、打假、早戀等行為要配合學(xué)校堅(jiān)決抵制,高三需要放松,但應(yīng)該是緊張之余的放松,我覺(jué)得我們的高三學(xué)生是放松有余緊張不足,我們部分同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的緊張,僅僅是對(duì)結(jié)果的畏懼,而不是勞累、勤奮所帶來(lái)的緊張,他們的表現(xiàn)與其說(shuō)是緊張不如說(shuō)是恐慌,這種恐慌是心里沒(méi)底的表現(xiàn),要想消除恐慌必須腳踏實(shí)地,真正把時(shí)間精力用到學(xué)習(xí)上,首先要找到緊張緊迫的感覺(jué),你充實(shí)了,心里有數(shù)了,恐慌感自然消除。所以學(xué)校、家庭一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,這將使他們終生

      受益。

      4、要與學(xué)校緊密配合,特別是要教育學(xué)生尊重老教師、相信老師、緊跟老師的復(fù)習(xí)步伐。在高考準(zhǔn)備工作過(guò)程中,老師無(wú)疑是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將,學(xué)校是最有經(jīng)驗(yàn)的,家長(zhǎng)們一定要和老師保持高度一致,教育孩子上課專心聽(tīng)講,抓住老師講解、復(fù)習(xí)的要點(diǎn),課后及時(shí)回顧和復(fù)習(xí),回家及時(shí)完成作業(yè),有自己學(xué)習(xí)、梳理知識(shí)的能力和習(xí)慣,遇到學(xué)習(xí)、作業(yè)上的問(wèn)題力求及時(shí)解決。同時(shí)家長(zhǎng)要正確對(duì)待老師對(duì)孩子的批評(píng),老師是園丁,肯定要對(duì)孩子的壞的行為習(xí)慣修修剪剪,去掉錯(cuò)誤的就是樹(shù)立正確的,家長(zhǎng)一定更要支持老師,批評(píng)學(xué)生是為了救她,決不會(huì)害她,家長(zhǎng)要和老師經(jīng)常取得溝通,讓家庭和學(xué)校合力打造孩子的家美好前程。我在開(kāi)發(fā)區(qū)一中、開(kāi)發(fā)區(qū)十中工作多年,我敢說(shuō)得勝高中的老師不比開(kāi)發(fā)區(qū)任何一所高中的老師差,他們完全有能力指導(dǎo)高考,他們是值得各位家長(zhǎng)和同學(xué)們信任、愛(ài)戴和尊重的。

      5、不管你懂不懂,都要密切關(guān)注高考的相關(guān)信息,要為孩子報(bào)考選擇學(xué)校和專業(yè)做前期準(zhǔn)備。你的努力會(huì)給孩子最有力的影響,你對(duì)高考的關(guān)注是鞭策更是支持,你再忙也要抽出時(shí)

      間關(guān)心高考研究高考,這會(huì)為孩子的高考加感情分。

      各位家長(zhǎng),在學(xué)生培養(yǎng)的大目標(biāo)上我們是一致的。我們是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。那就讓我們擰

      成一股繩,和諧一致,共同努力,為我們的學(xué)生、你們的孩子的成功鋪平道路。

      同學(xué)們,你們的父母百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),很不容易,看了前面的短片,我想你們一定

      有所感悟,你們要有感恩之心,好好學(xué)習(xí),不要讓愛(ài)你的人失望。

      人生百年,在這些百年里你不能樣樣順利,但你可以事事盡力。人生百年,關(guān)鍵處只有幾步,這關(guān)鍵幾步你不能步步順意,但你可以全力以赴。多少人從相同的起點(diǎn)出發(fā),收獲的卻是截然不同的人生。有理想才能光彩奪目,有奮斗才能有滋有味,有成就才能回報(bào)生我們

      養(yǎng)我們的父母。

      家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的高考,逃避是不可以的,我們必須勇往直前、我們一定要決戰(zhàn)高考、我們別無(wú)選擇。只要我們師生同心,家校攜手,拼搏一百天,奮戰(zhàn)一百天,我們就一定能用堅(jiān)定的信念,無(wú)悔的勤奮,磐石般的恒心,去創(chuàng)造2010得勝高考的輝

      煌。

      謝謝老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們。

      第五篇:在高三家長(zhǎng)會(huì)上的講話

      家庭教育的責(zé)任

      家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是做人的搖籃教育,又是做人的終身教育。

      教孩子——充滿自信、遠(yuǎn)離自卑

      教孩子——樂(lè)觀進(jìn)取、保持一顆平常心

      教孩子——關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)

      用愛(ài)的目光注視孩子、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子

      用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子

      用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子、用愛(ài)的管教約束孩子

      用愛(ài)的胸懷包容孩子、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子

      您什么都可以耽誤,別耽誤了孩子的前途。

      您什么都可以放棄,別放棄對(duì)孩子的教育。

      您什么都可以不學(xué),別不學(xué)教育孩子的方法。

      您可以不是天才,但您可以成為天才的父母。

      您可能有童年的遺憾,但別給孩子留下遺憾的童年

      今天,我們?yōu)榱撕⒆幼搅艘黄?。學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),是為了孩子們;朋友們放棄手中的工作,放棄休息,來(lái)參加會(huì)議,同樣是為了孩子!受校委會(huì)的委托,今天我就高三學(xué)習(xí)的有措施向大家做些說(shuō)明。另外,我也是一位家長(zhǎng),首先以家長(zhǎng)兼教師的雙重身份向大家談幾句話。

      第一句話:我們都是學(xué)生家長(zhǎng)。

      我當(dāng)了20十年的教師,近12年的班主任,接觸了數(shù)不清的學(xué)生家長(zhǎng),感受最深的一點(diǎn)就是,老師與家長(zhǎng)最容易找到共同語(yǔ)言,“可憐天下父母心,望子成龍一般同”,哪個(gè)父母不希望自己的孩子能成材,哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都出息?因此如果我今天講的有什么不合適的地方,我相信朋友們也能諒解。

      第二句話:應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。

      在座的朋友們年齡差不多都比我小,正式干事業(yè)的時(shí)候,更何況人到中年,諸事纏身。忙,是不可避免的。然而無(wú)論怎么忙都不能忘了孩子。有人這樣說(shuō):“當(dāng)官重要,掙錢(qián)重要,孩子的前途更重要”。不論你當(dāng)了多大的官,不論你掙了多少錢(qián),如果孩子的問(wèn)題處理不好,那就是一塊最大的心痛!

      可是,有些家長(zhǎng)總覺(jué)得把孩子送到學(xué)校,就算是完成了任務(wù)。這種想法大家可能不承認(rèn),可事實(shí)上有不少家長(zhǎng)就是這樣認(rèn)為并且這樣做的。老師,特別是班主任老師,當(dāng)然會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。但是,家長(zhǎng)在孩子心目中的地位,是任何人也代替不了的。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為,自己掙了錢(qián),已經(jīng)為孩子創(chuàng)造了條件。其實(shí)不然,林則徐有句名言:“孩子若如我,要前干什么?孩子不如我,要錢(qián)干什么?”因此教育孩子怎樣做人,怎樣賺錢(qián)是最重要的。

      第三句話:你的孩子具有成材的一切條件。

      也許有些家長(zhǎng)擔(dān)心:“我的孩子讀高三了,再努力是不是有點(diǎn)晚了?他是不是有點(diǎn)笨?”你的這些擔(dān)心是多余的。孩子真正的人生道路還沒(méi)有開(kāi)始,怎么會(huì)晚呢?至于說(shuō)笨,我教了30年的書(shū),還沒(méi)有碰上一個(gè)。世界上的天才和白癡都是極少數(shù)的,絕大部分人的智慧相差不幾。幾十年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我,越是憨乎乎的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?,考不上大學(xué)的孩子哪一個(gè)不聰明?問(wèn)題不是聰明不聰明,關(guān)鍵之處是有沒(méi)有把聰明放到學(xué)習(xí)上去。舉個(gè)例子,火車有快車慢車之分,其實(shí)它們?cè)阼F道上的速度是一樣的,區(qū)別只是在于在站點(diǎn)停靠的時(shí)間不同。孩子們的學(xué)習(xí)也是這樣。有些孩子每一星期就有一小站,“回家兩天,好好地休息一下”,每一學(xué)期一大站,“痛痛快快地玩?zhèn)€夠”,結(jié)果他們就成了“慢車”。如果孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,堅(jiān)持不懈,哪個(gè)不會(huì)有好成績(jī)?“世間自有公道,付出才有回報(bào)”啊!

      第四句話:要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。

      一個(gè)人的一生是漫長(zhǎng)的,但關(guān)鍵處只有幾步。我們的孩子就是在走這關(guān)鍵的幾步。走好了,一生順利:走不好,會(huì)影響到一生。為了孩子,我們當(dāng)然不惜作出任何犧牲,問(wèn)題是我們做家長(zhǎng)的能為他們幫上什么忙?我想第一件事就是要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。有這么一個(gè)故事:一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的成績(jī)老是提不上去,一天清晨,這位運(yùn)動(dòng)員照例在山區(qū)公路上鍛煉。這時(shí)突然聽(tīng)到了狼的叫聲,他嚇壞了,不敢回頭,拼命地跑,誰(shuí)知那狼的叫聲跟了他一路。結(jié)果可想而知,成績(jī)出奇的好。當(dāng)然這是教練安排的,教練告訴他:原來(lái)不是你跑得不快,而是你的身后缺一只狼?!蔽覀兊募议L(zhǎng)為孩子做了些什么呢?口頭上天天說(shuō)你現(xiàn)在這樣子,將來(lái)只能去拉板車。實(shí)際上呢,卻是跟在他的身后拼命地為孩子“打狼”,讓孩子覺(jué)得身后有為他打狼的好父母,難道這就是為他解除了后顧之憂嗎?回答肯定是不。這樣做不是愛(ài)孩子,而是坑了孩子一輩子。

      第五句話:家長(zhǎng)要與孩子交朋友。每學(xué)期一開(kāi)學(xué),我發(fā)現(xiàn)好多孩子和家長(zhǎng)對(duì)立的情緒很嚴(yán)重,家長(zhǎng)也只能無(wú)可奈何地說(shuō):“恨鐵不成鋼??!”但我們要知道鋼是煉出來(lái)的,不是恨出來(lái)的。一爐鋼煉壞了,責(zé)任不在鐵,而在煉鋼工人?!梆B(yǎng)不教,父之過(guò)”,“教不嚴(yán),師之惰”,孩子有什么問(wèn)題,是我們的責(zé)任,怎么能恨孩子呢?況且鋼有好多型號(hào),假如你的孩子不是靠大學(xué)的鋼,說(shuō)不定是塊用途很大的特種鋼呢!

      孩子有問(wèn)題,也應(yīng)該多鼓勵(lì)少批評(píng),批評(píng)多了,會(huì)嚴(yán)重地挫傷他的自信心。再說(shuō)孩子需要朋友,你不和他交朋友,自有社會(huì)上不三不四的人和他做朋友。因此我勸大家放下家長(zhǎng)的架子,做你的孩子的朋友吧!

      第六句話:讓我們的勁往一處使。

      我們的心是一樣的-----都是為了孩子。我們學(xué)校為了使你們的孩子取得更好的成績(jī),已經(jīng)并且還要采取一系列措施。下面我就向大家談?wù)勥@些措施

      一、對(duì)高三教師的要求

      1、加強(qiáng)高三教師群體的優(yōu)勢(shì),做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

      2、加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),做到以高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力,投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,須知解決具體問(wèn)題。只有這樣,班級(jí)風(fēng)氣才能上升,班級(jí)凝固力才能結(jié)成。我校的班主任確實(shí)辛苦,他們兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,我相信,這一屆的班主任會(huì)做得更好。

      3、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和家學(xué)水平的提高。高考年年在變,試卷年年在變,這就要求教師自覺(jué)鉆研新教材、新大綱和新的考試說(shuō)明,了解高考的新動(dòng)向,自覺(jué)鉆研考試規(guī)律和應(yīng)試指導(dǎo)方法。

      二、對(duì)學(xué)生的要求和管理

      1、加強(qiáng)紀(jì)律觀念。越是到了高三,臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象。所以班主任和政教處要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

      2、加強(qiáng)時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù),在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天、每一時(shí),甚至每一分、每一秒,并注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。在這方面我們的措施是:a、延長(zhǎng)早自修的時(shí)間。b、延長(zhǎng)晚自修時(shí)間。c、在周六下午和每天第八節(jié)另外補(bǔ)課。

      3、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng),要求學(xué)生立足自我,超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,要敢于吃大苦,攻難關(guān),力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先,吃得苦中苦,方為人上人。

      4、進(jìn)行分層次教學(xué)。可能好多家長(zhǎng)今天帶著一個(gè)很關(guān)心的問(wèn)題來(lái)的:“你們學(xué)校為什么要分班?分在普通班我的孩子還有希望嗎?針對(duì)這些為體,我想多將幾句。

      首先,分層次教學(xué)就是我國(guó)自孔子以來(lái)的教學(xué)傳統(tǒng):因材施教,也符合教育部要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)的精神。從大道理上講,大家不會(huì)不知道,解放以后,我國(guó)實(shí)施大一統(tǒng)的教學(xué)模式,事實(shí)證明這是失敗的。特別是高中,學(xué)生進(jìn)入高中以后,社會(huì)、家庭環(huán)境的影響不同,學(xué)生的個(gè)性不同,使他們的學(xué)習(xí)差異很大,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生增多,兩極分化日益加劇,導(dǎo)致部分學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)。其次,分層次教學(xué)是我校歷來(lái)的做法,事實(shí)也證明是一種提高教學(xué)質(zhì)量的成功辦法。根據(jù)不同層次的學(xué)生的實(shí)際水平,分成不同層次的班級(jí)既不壓制學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生的學(xué)習(xí),又不放棄基礎(chǔ)差的學(xué)生。幾年的實(shí)踐證明,這種做法是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法??墒侨ツ?,也就是你們的孩子讀高二的時(shí)候,學(xué)校試行不分參諷刺教學(xué),結(jié)果相當(dāng)失敗。前幾年我校高考升學(xué)率在龍灣私立學(xué)校名列前茅,不但快班考得好,就是普通班也有十幾個(gè)學(xué)生考上,依我看,歸功于分層次教學(xué)。

      第三,分層次教學(xué)并不是放棄學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,而是更加重視。如果將他們放在快班學(xué)習(xí),根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn),肯定考不上大學(xué),放在普通班,“矮子里面挑長(zhǎng)子”,肯定有不少同學(xué)會(huì)考上。就拿我自己來(lái)說(shuō),我的女兒今年讀高一,成績(jī)一般,如果我想她進(jìn)快班,是很容易的。但我寧愿叫她在普通班,我想在快班說(shuō)不定會(huì)害了她。

      那么我們又是怎樣重視普通班的呢?

      (一)配置和快班一樣的教師。一個(gè)老師都帶一個(gè)快班和一個(gè)普通班。

      (二)選擇富有班主任工作經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)出色的老師擔(dān)任普通班的班主任,班級(jí)管理絕不放松,比如黃召志老師,他歷來(lái)帶高三班主任,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,班主任工作得力,深受同學(xué)歡迎和喜愛(ài)。我相信這些老師的工作肯定也會(huì)得到這一屆學(xué)生及你們的好評(píng)和贊揚(yáng)。

      (三)對(duì)普通班和快班我們一視同仁,手心手背都是肉,補(bǔ)課、晚修、補(bǔ)課指導(dǎo)師都一樣。

      三、對(duì)各處室管理的要求(省略)

      總之,我們的心是一樣的,都是為了孩子,因此我們的勁也應(yīng)該往一處使,只有家長(zhǎng)和學(xué)校攜起手來(lái),我們才能成功,只要我們攜起手來(lái),我們就一定能夠成功!

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