第一篇：在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

下午好！今天在這里講話帶有雙重身份。我也是一名家長(zhǎng)，兒子正讀小學(xué)，教育也不成功。今天和各位探討一下關(guān)于子女教育的問(wèn)題，可能也不一定能解決什么實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，主要是提出幾個(gè)問(wèn)題大家探討一下，起一個(gè)拋磚引玉的作用，引起各位的重視，能更好的配合學(xué)校、老師作好對(duì)學(xué)生的教育工作。

近幾年我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得很快，前幾年，GDP超德國(guó)成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體，去年又超過(guò)日本成為僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)體。但是，全世界都承認(rèn)中國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)而不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，中國(guó)是一個(gè)大國(guó)而不是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。為什么會(huì)這樣？原因可能很多，多年前英國(guó)學(xué)者在研究中國(guó)近代為什么落后時(shí)，分析出的原因中就有很重要的一條，中國(guó)的社會(huì)教育落后。

對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，青少年的教育顯得至關(guān)重要，梁?jiǎn)⒊壬驼f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)也是一樣，這個(gè)家庭強(qiáng)不強(qiáng)不僅僅是看你有多少財(cái)產(chǎn)，而是看這個(gè)家庭子女教育情況，“人生最大的成功是子女教育的成功，人生最大的失敗是子女教育的失敗。”

可能說(shuō)到教育我們首先想到的是學(xué)校教育，其實(shí)這是一種狹隘的理解，一個(gè)國(guó)家的教育分為社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育三部分。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，除了社會(huì)教育外，最重要的是家庭教育，也就是我們通常所說(shuō)的家教。家庭教育對(duì)比學(xué)校教育有幾個(gè)不同的特點(diǎn)：一個(gè)孩子從一出生就開(kāi)始接受家庭教育，而且此后一直到工作后都在不斷受到家庭的感染，不斷地潛移默化，并且家庭教育有個(gè)別性，整體性強(qiáng)，不象學(xué)校教育只是一個(gè)階段，面對(duì)的是一個(gè)群體。家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系就好象是原料和產(chǎn)品的關(guān)系一樣，原料出了問(wèn)題，工廠是不可能生產(chǎn)出合格產(chǎn)品的。

一、現(xiàn)在高中生主要存在哪些突出現(xiàn)象

學(xué)生進(jìn)入高中以后，隨年齡的增長(zhǎng)，生理心理都發(fā)生了很大的變化，加之社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大環(huán)境的變化對(duì)學(xué)生的影響也非常大，導(dǎo)致現(xiàn)代高中生表現(xiàn)了一些傾向性的問(wèn)題。

1、不愿與父母、老師溝通，講話不耐煩，態(tài)度生硬，變得難以與人交流，甚至是性格孤僻，逆反心理重，讓老師、家長(zhǎng)感到學(xué)生不聽(tīng)話了。

2、厭學(xué)情緒嚴(yán)重，不愿學(xué)習(xí)，上課無(wú)精打采，不聽(tīng)講，特別是那些原本基礎(chǔ)就很差的同學(xué)。

3、變得性情焦慮，破壞欲強(qiáng)，易沖動(dòng)，過(guò)分以自我為中心，缺乏寬容心，為一點(diǎn)小事就與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師鬧矛盾，甚至爭(zhēng)吵，打架以至釀成嚴(yán)重后果等等。

4、出現(xiàn)一些與中學(xué)生年齡不相符，超越中學(xué)生年齡的事，如抽煙、喝酒、早戀、打牌賭錢(qián)等。

5、沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界，為上網(wǎng)甚至翻院墻，不愿與同學(xué)交往，性格孤僻，對(duì)集體活動(dòng)不熱心，不愿參與，缺乏集體協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，沒(méi)有正確的興趣愛(ài)好。

6、缺乏責(zé)任心，不熱愛(ài)環(huán)境，亂扔垃圾，不愿參加勞動(dòng)，不愿幫助別人，不尊重別人等等。

二、產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么

產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因很多，除學(xué)生年齡增大產(chǎn)生的生理心理變化，社會(huì)環(huán)

境的影響外，還有相當(dāng)大部分原因是來(lái)自我們的家庭教育和學(xué)校教育。

現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)心比較多的是兩個(gè)方面：一是一般的家長(zhǎng)關(guān)心較多的是學(xué)生的生活，過(guò)于嬌慣溺愛(ài)，一味遷就，只要孩子要就給，買名片衣服、手機(jī)、MP4等，生怕孩子愛(ài)一點(diǎn)苦，經(jīng)常看到家長(zhǎng)送水果、送飯菜、送各種東西，或?qū)W(xué)生帶出校門(mén)；二是部分家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情迫切，對(duì)子女學(xué)習(xí)成績(jī)要求過(guò)高，偏重于智力開(kāi)發(fā)。想辦法給子女補(bǔ)課，急功近利，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然，這樣做并不錯(cuò)，但這樣忽視了子女教育中最重要的成人教育，忽視了子女的思想品德和行為習(xí)慣教育，忽視了孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不注意學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)子女缺乏正確的教育目的和教育方法。象前段時(shí)間發(fā)生的學(xué)生XX事件。我們也可以反思一下一些現(xiàn)象，比如，許多孩子在家很少參加勞動(dòng)，連洗碗、掃地等力所能及的事都不做。再加上現(xiàn)在離異的單親家庭，父母雙雙在外打工的空巢家庭增多，這樣家庭的孩子得不到正常家庭教育，導(dǎo)致學(xué)生心理發(fā)育不健全，難以形成健全的人格。

三、怎樣進(jìn)行正確的家庭教育

1、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，將子女的成人教育放在首位，讓子女先成人再成才?？鬃诱f(shuō)過(guò)：修身、齊家、治國(guó)、平天下。一個(gè)人在社會(huì)能否立足，能否干出成績(jī)，首先取決于其優(yōu)秀的品質(zhì)，待人處世的能力，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。能力差一點(diǎn)，成績(jī)差一點(diǎn)可以學(xué)習(xí)提高。多對(duì)子女進(jìn)行思想品質(zhì)教育，讓學(xué)生從小從事力所能及的勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們說(shuō)話，學(xué)會(huì)尊重人，學(xué)會(huì)處理事情等。

2、家庭教育要與學(xué)校教育相互配合。本次家校聯(lián)誼會(huì)的一個(gè)重要目的就是要加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、老師交流情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、對(duì)子女不要提過(guò)高的，不切實(shí)際的要求。對(duì)他們的進(jìn)步多肯定、多鼓勵(lì)，要適度寬容而不是縱容遷就，對(duì)子女必須嚴(yán)格要求，對(duì)子女不合理的要求不能滿足。

4、培養(yǎng)子女的責(zé)任心。對(duì)國(guó)家社會(huì)，對(duì)他人，對(duì)自己要有責(zé)任感。讓學(xué)生多做一點(diǎn)事，不要給子女做太多，未來(lái)的路要讓他們自己走。前段網(wǎng)上傳的一個(gè)患癌癥的母親為9歲的兒子織完25歲前所用的毛褲，聽(tīng)起來(lái)偉大，實(shí)際上悲哀，父母把25歲前的事做好了，那25歲以后呢？自古慈母多敗兒。

5、在家學(xué)會(huì)孝敬父母、長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)同輩、晚輩，學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)與人協(xié)作，學(xué)會(huì)尊重他人。不要過(guò)于嬌慣，農(nóng)村俗話說(shuō)：嬌兒不孝，嬌狗上灶。

6、注意日常生活中的細(xì)節(jié)，利用生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)子女進(jìn)行言傳身教。愿我們學(xué)校與家庭，家長(zhǎng)與教師能攜起手來(lái)，共同做好對(duì)子女的教育。

最后祝各位家長(zhǎng)、老師身體健康，工作順利，家庭幸福！

第二篇：在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為

——在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的家長(zhǎng)：晚上好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓痈呷议L(zhǎng)會(huì)，感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)家校聯(lián)系，互通信息，共商學(xué)生發(fā)展大計(jì)，共謀學(xué)生成才方略。

近幾年來(lái)，正安一中堅(jiān)持以人為本和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，不斷更新教育思想，努力改善辦學(xué)條件，不斷美化育人環(huán)境，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年奮斗，學(xué)校先后獲得

“市教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等市級(jí)以上五十多項(xiàng)榮譽(yù)和稱號(hào)。這些優(yōu)異成績(jī)的取得歸功于一中全體教師，特別是高三教師的共同努力，歸功于社會(huì)各界的大力支持，也歸功于廣大家長(zhǎng)的積極配合。

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商2008

高考是國(guó)家選拔人才、振興民族的重要舉措，也是眾多家庭子女成材的重要途徑?；謴?fù)高考的幸福，實(shí)現(xiàn)了人生的理想。時(shí)至今日，高考仍然直接改變或決定著一個(gè)學(xué)生今后的人生走向，仍將直接影響著千家萬(wàn)戶的幸福程度。為了迎接高考的到來(lái)，為了你們的孩子能在競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)論是人力物力還是財(cái)力，都向高三教育教學(xué)管理傾斜。可以肯定的說(shuō)，我們學(xué)校班子是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和務(wù)實(shí)的，我們的老師整體素質(zhì)是高的，通過(guò)幾次聯(lián)考可以看出，同學(xué)們的成績(jī)也是不斷穩(wěn)步上升的?，F(xiàn)在就看后面近

和水平的發(fā)揮。但是我們也應(yīng)該看到，我們的學(xué)生都寄宿在校外，社會(huì)影響很大，干擾學(xué)生復(fù)習(xí)的因素很多，如網(wǎng)吧、武打和言情小說(shuō)、男女同學(xué)不正常的交往（早戀）

心理負(fù)擔(dān)過(guò)重導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，從而影響復(fù)習(xí)的效果；有的同學(xué)因抗挫折能力較弱導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心，甚至自暴自棄，進(jìn)而影響復(fù)習(xí)環(huán)境；有的學(xué)生因急于求成導(dǎo)致加班加點(diǎn)，造成精神衰弱，從而復(fù)習(xí)效率低下；有的學(xué)生自制力差導(dǎo)致放任自流，和社會(huì)上不三不四的人混在一起，甚至出現(xiàn)一些違法亂紀(jì)的行為。這些現(xiàn)象和不利因素都應(yīng)該引起學(xué)校和各位家長(zhǎng)給予高度的重視，切實(shí)采取措施加以制止和改進(jìn)。為此向各位老師和各位家長(zhǎng)提出以下建議和要求：

一、正確面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題

一是怎樣看待子女的學(xué)習(xí)成績(jī)？高考是選拔性考試，有較大的區(qū)分度，有高分必然有低分。對(duì)于本學(xué)期我們進(jìn)行的幾次考試成績(jī)來(lái)講，它反映了學(xué)生在目前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，并不能完全代表最終高考結(jié)果。大部分家長(zhǎng)都希望子女能考的最好，這是共識(shí)。但成績(jī)又是客觀地?cái)[在我們面前，如何去看待?！叭珖?guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位”30多年，千百萬(wàn)人通過(guò)高考改變了自己的命運(yùn)，獲得了家庭、打架斗毆等等隨時(shí)在阻礙高三學(xué)生提高和進(jìn)步。同時(shí)有的學(xué)生因、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”就是為了他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)。60天的時(shí)間，就看學(xué)生“臨門(mén)一腳”的狀態(tài)1、屆學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，我想只要我們子女去努力了、去奮斗了，為這拼搏了，不論分?jǐn)?shù)高低，我們都應(yīng)該為他們高興，以此為榮。只要我們的子女比過(guò)去前進(jìn)了，哪怕一點(diǎn)，也要為他們祝福。不論考的好與壞，分?jǐn)?shù)高與低，我們家長(zhǎng)都要以欣賞的眼光、激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們的孩子，讓孩子既感受到適度壓力，又感受到溫暖。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結(jié)果如何，只顧勇往直前，敢拼敢搏，拿出“亮劍”精神，充滿信心全身心投入戰(zhàn)斗，說(shuō)不定你的孩子在高考中會(huì)考出你意想不到的最佳成績(jī)。

二是家長(zhǎng)能為子女做些什么？首先要當(dāng)好服務(wù)員。為子女生活起居提供方便，讓子女生活好、休息好。第二，要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于子女生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，少看幾次電視，少打幾次麻將，少喝幾次酒，給孩子樹(shù)立榜樣，為孩子備考多提供幫助，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。第三，要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通，多聽(tīng)聽(tīng)子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，正確對(duì)待人生、對(duì)待備考和應(yīng)考。第四，要做子女的監(jiān)管人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，子女送到學(xué)校后就是學(xué)校的事了，家長(zhǎng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任，實(shí)際子女的監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要注意子女的言行、思想變化，往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng)、亂交朋友、講究吃喝、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問(wèn)題的學(xué)生，家長(zhǎng)要嚴(yán)格管理堅(jiān)決制止。不在本縣城區(qū)的家長(zhǎng)，有條件的話，最好 “陪讀”，給孩子作好服務(wù)，讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。

二、四要四不要

一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺(tái)球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要禁止，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。

二要重視孩子的衣食住行。吃，要搭配好營(yíng)養(yǎng)；睡，晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜，如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加班是可以的。

三要經(jīng)常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語(yǔ)言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，特別是對(duì)心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的孩子，作為父母尤其要注意這一點(diǎn)。

四要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說(shuō)你能行，你是好樣的。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì)使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。

不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補(bǔ)習(xí)”，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要哄騙：一些家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，承諾如果考得好就給買這買那，2甚至給多少錢(qián)，到哪里去玩，殊不知這又會(huì)給造成不必要的思想負(fù)擔(dān)。

不要干涉：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)程序和內(nèi)容并不了解，你對(duì)復(fù)習(xí)備考也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以你也就沒(méi)有必要干涉孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃和行為，否則會(huì)沖淡老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排，最后也只能給孩子額外地增加負(fù)擔(dān)。

三、三大樹(shù)立

一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，向

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生擴(kuò)招，但是無(wú)法適應(yīng)高考考生的猛增，還存在著相當(dāng)大的競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

四、八項(xiàng)注意

一是注意準(zhǔn)確定位：有的孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不是太好，基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力也確實(shí)不盡人意。作為家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到到這一點(diǎn)，幫助孩子準(zhǔn)確定位，我們認(rèn)為，只要在原有基礎(chǔ)上有一點(diǎn)進(jìn)步都是可喜的。

二是注意保持聯(lián)系：多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提上去。

三是注意溝通引導(dǎo)：高三階段

數(shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過(guò)難，大家分?jǐn)?shù)都不高？還是基礎(chǔ)知識(shí)不到位？還是考試技巧不行？還是學(xué)習(xí)沒(méi)有努力？對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理全身心的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

四要注意期望適度：對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。二是期望值過(guò)低，表現(xiàn)為對(duì)子女的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,求知欲，乃至厭學(xué)逃學(xué)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長(zhǎng)，只要孩子盡力在學(xué)，努力在拼，家長(zhǎng)就值得欣慰。,60天要質(zhì)量。,家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分3，注重考試會(huì)多一些 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)自己放松要求，缺乏上進(jìn)心和

五要注意心理疏導(dǎo)：心理素質(zhì)包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)學(xué)生被前面一道題擋住之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。也有的學(xué)生一看題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就認(rèn)為自己肯定解不出，就干脆放棄，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心理素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題學(xué)校和老師有責(zé)任也有義務(wù)，但家長(zhǎng)往往能起著關(guān)鍵性的作用，最后的目的就是要幫助孩子發(fā)揮出自己的最好水平，哪怕是正常發(fā)揮也算是很好地完成了高考任務(wù)。

六要注意關(guān)心關(guān)愛(ài)：人們常說(shuō)那個(gè)父母不關(guān)心自己的孩子，但事實(shí)上我們有的父母不懂得關(guān)心自己的孩子，不知道怎么關(guān)愛(ài)自己的孩子。不要認(rèn)為給他（她）吃好穿好就是關(guān)心，不要認(rèn)為要錢(qián)給錢(qián)就是關(guān)愛(ài)，他們都已經(jīng)是成年人或接近成年的人，他們不光只是得到物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上滿足而就滿足，他們?cè)谧鍪裁矗克麄冊(cè)谙胧裁?？他們有什么困惑？他們有什么煩惱？捫心自?wèn)你知道嗎？我希望你們放下父母的架子認(rèn)真地和你自己的孩子談一次話，了解他們的思想實(shí)際狀況，只有這樣我們的工作才會(huì)有的放矢，才會(huì)做到心靈相通，這才是真正的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

七要注意以身作則：比如要求孩子學(xué)習(xí)自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要求孩子言行文明自己也要言行文明，要求孩子品德高尚自己也要提高自身修養(yǎng)，要求孩子有一個(gè)良好的行為習(xí)慣自己也要有好的行為習(xí)慣。身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。

八要注意營(yíng)造氛圍：比如，不能賭博，因?yàn)橘€博會(huì)給孩子造成嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境，還危害家庭和睦，傷害到孩子的身心健康；不能吵架，因?yàn)榉蚱蕹臣茏钊菀讉Φ胶⒆拥膬?nèi)心；不能嘮叨，因?yàn)閲Z叨最容易引起孩子反感，造成情緒上的波動(dòng)和心理的失衡。

總之，希望家長(zhǎng)們?cè)诮o自己的孩子補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最佳的高考備考指導(dǎo)。最后我送大家一句話“吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為”作為共勉吧！我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個(gè)滿意的成績(jī)，上一個(gè)理想的大學(xué)，也祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、全家幸福、萬(wàn)事如意。

謝謝大家！

第三篇：在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話

賀校長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓痈呷昙?jí)的家長(zhǎng)會(huì)，感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)家校聯(lián)系，互通信息，共商學(xué)生發(fā)展大計(jì)，把今年高考這個(gè)事辦好。

近幾年來(lái)，包鐵一中始終秉承“辦一所人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)造一個(gè)和諧發(fā)展的教育環(huán)境，把展示才能的舞臺(tái)留給教師，讓每位教師在這里盡顯人生價(jià)值；把最好的教育獻(xiàn)給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在這所學(xué)校里全面發(fā)展，成功啟航”的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校在提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校等方面有了重大的突破，學(xué)校先后獲得“奠基中國(guó)教育全國(guó)名優(yōu)學(xué)?！?、“內(nèi)蒙古自治區(qū)文明學(xué)校”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中管理先進(jìn)學(xué)校”、“包頭市示范性普通高中”、“包頭市高考先進(jìn)學(xué)?！焙汀鞍^市高考顯著進(jìn)步學(xué)?！钡仁屑?jí)以上五十多項(xiàng)榮譽(yù)和稱號(hào)。這些優(yōu)異成績(jī)的取得歸功于一中全體教師，特別是高三教師的共同努力，歸功于社會(huì)各界的大力支持，也歸功于廣大家長(zhǎng)的積極配合。

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商2012屆學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，就是為了他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)。這里我主要和大家談以下幾點(diǎn)：

一、實(shí)踐證明家長(zhǎng)們?nèi)昵斑x擇讓孩子們來(lái)鐵一中學(xué)習(xí)是正確的選擇。

為什么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？這是從與我們臨近的包八中的實(shí)際比較中得出來(lái)的：在2009年我們這一屆學(xué)生入學(xué)時(shí)，我們的分?jǐn)?shù)線是360分，包八中的分?jǐn)?shù)線是420分，比我們整整高了60分，但在今年的兩次全包頭市的統(tǒng)一模擬考試中，根據(jù)包頭市預(yù)測(cè)劃得分?jǐn)?shù)線，我校一模的普文普理本科上線人數(shù)達(dá)到140人，加上藝術(shù)生共有200人，而包八中只有86人；我們二模普文普理本科上線120人，加上藝術(shù)生共有190人，包八中只有75人，尤其值得一提的是在二模中，包八中理科400分以上的學(xué)生只有一個(gè)，這是一個(gè)什么概念，那就是說(shuō)經(jīng)過(guò)我校師生三年的努力拼搏，我們學(xué)生的素質(zhì)和應(yīng)考能力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了包八中的學(xué)生，這也從另外一個(gè)側(cè)面證明了一個(gè)事實(shí)，即凡是來(lái)我校就讀的上了包八中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生高考成績(jī)都在本科線以上，大部分 1

能達(dá)到二本以上。以上事實(shí)也可以讓我們滿懷信心的預(yù)測(cè)到2012年我們的高考一定也可以考到很好。

二、每一位家長(zhǎng)和自己的孩子都要正確對(duì)待高考一模和二模的分?jǐn)?shù)，樹(shù)立必勝的信心。

從目前一模和二模的成績(jī)來(lái)看，普文分?jǐn)?shù)在420分以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力，完全有希望考上一本，普文分?jǐn)?shù)在360分以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力，完全有希望考上二本，普文分?jǐn)?shù)在300分以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力，完全有希望考上上三本；普理分?jǐn)?shù)在400以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力，完全有希望考上一本，普理分?jǐn)?shù)在340以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力，完全有希望考上二本，普理分?jǐn)?shù)在280以上和左右的孩子經(jīng)過(guò)最后一個(gè)月的努力，完全有希望考上三本；藝術(shù)考生文化課能夠達(dá)到180分以上，術(shù)科合格，都有希望上本科，而且大部分是一本。

這也就是說(shuō)，現(xiàn)在我們孩子的成績(jī)，它只反映了學(xué)生在目前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，并不能完全代表最終高考結(jié)果。大部分家長(zhǎng)都希望子女能考的最好，這是共識(shí)。但成績(jī)又是客觀地?cái)[在我們面前，如何去看待。我想只要我們子女去努力了、去奮斗了，為這拼搏了，不論分?jǐn)?shù)高低，我們都應(yīng)該為他們高興，以此為榮。只要我們的子女比過(guò)去前進(jìn)了，哪怕一點(diǎn)，也要為他們祝福。不論考的好與壞，分?jǐn)?shù)高與低，我們家長(zhǎng)都要以欣賞的眼光、激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們的孩子，讓孩子既感受到適度壓力，又感受到溫暖。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結(jié)果如何，只顧勇往直前，敢拼敢搏，拿出“亮劍”精神，充滿信心全身心投入戰(zhàn)斗，說(shuō)不定你的孩子在高考中會(huì)考出你意想不到的最佳成績(jī)。

在這里我們也有理由相信，經(jīng)過(guò)我們高三年級(jí)所有老師的辛苦付出和各位家長(zhǎng)的緊密配合，我們的孩子一定會(huì)考好，一定會(huì)考上自己理想的大學(xué)。

三、最后一個(gè)月，家長(zhǎng)們能為子女做些什么呢？主要有以下:首先要當(dāng)好服務(wù)員。為子女生活起居提供方便，讓子女生活好、休息好。重視孩子的衣食住行。吃，要搭配好營(yíng)養(yǎng)；睡，晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜，如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加班是可以的。第二，要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于子女生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，少看幾次電視，少打幾次麻將，少喝幾次酒，給孩子樹(shù)立榜樣，為孩子備考多提供幫助，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)和休息時(shí)

間。第三，要做子女的知心朋友。要學(xué)會(huì)與子女溝通，多聽(tīng)聽(tīng)子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，正確對(duì)待人生、對(duì)待備考和應(yīng)考。最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語(yǔ)言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛(ài)，特別是對(duì)心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的孩子，作為父母尤其要注意這一點(diǎn)。第四，要做子女的監(jiān)管人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，子女送到學(xué)校后就是學(xué)校的事了，家長(zhǎng)無(wú)事了。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任，實(shí)際子女的監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要注意子女的言行、思想變化，往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng)、亂交朋友、講究吃喝、追求時(shí)髦、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問(wèn)題的學(xué)生，家長(zhǎng)要嚴(yán)格管理堅(jiān)決制止。不在本城區(qū)的家長(zhǎng)，有條件的話，最好 “陪讀”，給孩子作好服務(wù)，讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。

總之，希望家長(zhǎng)們?cè)诮o自己的孩子補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最佳的高考備考指導(dǎo)。

最后我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個(gè)滿意的成績(jī)，上一個(gè)理想的大學(xué)，也祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、全家幸福、萬(wàn)事如意。

謝謝大家！

第四篇：在高三家長(zhǎng)會(huì)上的講話講話

在高三家長(zhǎng)會(huì)上的講話講話各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué),下午好!

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué),下午好!

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們首先表彰了高三前一階段復(fù)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，他們有的是一個(gè)學(xué)科的尖子生，有的是學(xué)科總分的優(yōu)等生，有的本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)較之以前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這些同學(xué)應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有辜負(fù)父母的期望，他們深知自己的使命，感念父母的恩情，聽(tīng)老師的話，付出了努力，收獲了階段性成功。學(xué)校向這些受到表彰的同學(xué)表示祝賀，希望你們?cè)俳釉賲?，在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志存高遠(yuǎn)、勤奮向上的精神；希望你們永遠(yuǎn)不忘天道酬勤的道

理；希望你們幫助更多的同學(xué)一道進(jìn)步，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)老師。今天是12月18日，距高考滿打滿算還有170天，減掉23個(gè)星期天，28天的寒假，1天元旦，我們還有118天。各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)，也就是說(shuō)，如果我們不浪費(fèi)每一天，我們不睡覺(jué)、不吃飯，我們都24小時(shí)學(xué)習(xí)，我們可以利用的所有時(shí)間，也就僅僅剩下不到120幾天時(shí)間。這短暫的百天時(shí)間，將決定在座各位同學(xué)，在座各位家庭今后幾十年的命運(yùn)。不知在座的家長(zhǎng)們、同學(xué)們是否感覺(jué)到了漸漸逼近的隆隆戰(zhàn)鼓聲？

高考是什么？專業(yè)點(diǎn)說(shuō)高考是國(guó)家級(jí)選拔性考試。用生活語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是要“挑選”，就是說(shuō)要優(yōu)勝劣汰。所以高考的競(jìng)爭(zhēng)一定是殘酷的。高考從來(lái)不憐憫失意者的眼淚，也從來(lái)不理會(huì)抱怨者的牢騷，高考永遠(yuǎn)鐘情于那些志存高遠(yuǎn)、意志堅(jiān)定、不懈奮斗、習(xí)慣良好、勤學(xué)苦學(xué)的學(xué)生們。高考是家庭子女成材的重要途徑，是所有高三學(xué)生人生中一次難得的重要機(jī)遇，它將直接改變或決定一個(gè)個(gè)高三學(xué)子今后的人生走向。它將直接影響著千家萬(wàn)戶的幸福程度。所以高考總是受到全社會(huì)的高度關(guān)注，而2010年高考我們尤其要關(guān)注，因?yàn)檫@里有我們的學(xué)生、你們的孩子。高考之路再難再險(xiǎn)峻我們也要放手一搏，因?yàn)闄C(jī)遇總青睞努力爭(zhēng)取

人。

面對(duì)高考，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

首先講學(xué)校的備戰(zhàn)2010高考的設(shè)想和安排。

1、全校統(tǒng)一思想。明確“2010高考是學(xué)校2009至2010學(xué)全校工作的核心，全員抓高考、全方位抓高考，全校工作都要為高考服務(wù)”。號(hào)召全校教師“為了家長(zhǎng)的希望，為了學(xué)生的一生，為了學(xué)校的榮譽(yù)，振奮精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，勇攀高峰，務(wù)必為2010年的高考做最充分的準(zhǔn)備！”。得勝高中每一個(gè)高三學(xué)生都有升大學(xué)可能，我們沒(méi)有權(quán)利放棄任何一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是幾百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百。得

勝高中要給每個(gè)高三學(xué)生百分之百的關(guān)懷。

2、扎扎實(shí)實(shí)的備考工作。學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科教研組、備課組、班級(jí)、每位教師都作了詳細(xì)的備考計(jì)劃。高三全年，要組織四次月考、一次雙基測(cè)試、至少兩次模擬考。這7次大考，每次考試完成后，全校都要認(rèn)真開(kāi)展學(xué)情分析，分析教情、考情、學(xué)情，總結(jié)前一段備考工作的得失，籌劃下一個(gè)階段的重點(diǎn)和具體措施。學(xué)校要全方位的收集高考相關(guān)信息，有針對(duì)性地開(kāi)展備考工作，讓最有價(jià)值的信息盡快傳達(dá)給學(xué)生，減輕學(xué)生備考難度，提高高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性。學(xué)校組織教師開(kāi)展各種形式的研討，要求全體高三老師吃透考綱，研究考題走向，面向全體學(xué)生，講練結(jié)合，詳略得當(dāng)，適當(dāng)拓寬和加深，讓每位考生學(xué)有所得，基礎(chǔ)鞏固，能力得到提升。學(xué)校要求班主任要全方位掌握各科任教師的教和各位學(xué)生的學(xué)。要多談心，勤溝通，做學(xué)生生活上的貼心人和成才路上指路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心理上的輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者。學(xué)校也將加大高三學(xué)生日常行為規(guī)范的管理力度，整頓高三年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，堅(jiān)決打擊浪費(fèi)時(shí)間，得過(guò)且過(guò)，混日子，欺騙父母的不良行為，為那些想學(xué)、愛(ài)學(xué)的同學(xué)創(chuàng)造良好的高三備考氛圍。上周末天開(kāi)始，藝術(shù)類考生開(kāi)始高考報(bào)名工作，緊隨其后其他考生的高考報(bào)名工作陸續(xù)展開(kāi)，高考報(bào)名工作開(kāi)始意味著2010高考工作正式啟動(dòng)。不過(guò)在這方面同學(xué)們家長(zhǎng)們不必著急，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)你和孩子做好工作，只要你聽(tīng)從班主任的部署，按時(shí)、按要求做好每一步就可以了，你不必在這方面多動(dòng)腦筋?？傊?，作為學(xué)校和老師抓好高考是我們義不容辭的責(zé)任。我們會(huì)本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度做好所有工作。要成功就要奮斗，要奮斗就會(huì)有艱辛，只有付出更多的心血和汗水，才會(huì)換來(lái)成功的喜悅。我們所有高三老師滿懷“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的自信，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)“流血、流汗、不流淚；掉皮、掉肉、不

掉隊(duì)”的精神，為學(xué)生們保駕護(hù)航。

面對(duì)高考同學(xué)們應(yīng)該如何面對(duì)？

一、必須肯吃苦。一樣的時(shí)間，一樣的知識(shí)，誰(shuí)上好大學(xué)？誰(shuí)上一般學(xué)校？誰(shuí)升學(xué)？誰(shuí)失學(xué)？關(guān)鍵看誰(shuí)肯付出，看誰(shuí)的付出更多，一分耕耘才能有一分收獲，甚至十分耕耘才能有一分收獲，沒(méi)有吃苦精神，沒(méi)有付出，就一切免談?？铣钥鄬?shí)際是一種最低要求，愿意吃苦樂(lè)意吃苦才能真正成才?！叭松鷺O處是精神”，當(dāng)你感到苦時(shí)，你的心智正在接受歷練，你感覺(jué)到苦時(shí)，說(shuō)明你在努力，你在進(jìn)步，你在超越別人。人活著就是要一點(diǎn)精神，這種精神，是高考的需要，也是高考的一個(gè)精神財(cái)富，如果有了這種精神，今后的人生路上再難的險(xiǎn)阻也擋不住你前進(jìn)的步伐。

二、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障。要一切從高考著眼，所作所為都要有利于高考，與高考無(wú)關(guān)的念頭不要有，與高考無(wú)關(guān)的事不要做。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、把情感投入到所學(xué)的每一學(xué)科中去，科學(xué)安排每一天，確保拿到最好的成績(jī)。十年寒窗，就此一搏。如果不付出努力和心血，成功是不會(huì)垂青于你的。稍好些的同學(xué)要志存高遠(yuǎn)，瞄準(zhǔn)好學(xué)校，全力以赴，放馬一搏。目前還在后面的同學(xué)千萬(wàn)不能氣餒，只要你自己不放棄，任何人都無(wú)權(quán)放棄你，只要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)，一切皆有可能。

三、要相信老師，自愿接受老師的指導(dǎo)、教育甚至批評(píng)。老師應(yīng)該是你高考戰(zhàn)役中最親密最可信賴的戰(zhàn)友。我們的同學(xué)們不會(huì)有效的利用老師資源，名師就在身邊卻從來(lái)不提問(wèn)題，學(xué)科知識(shí)上的問(wèn)題和自己人生成長(zhǎng)路上的問(wèn)題都是問(wèn)題，你不可能沒(méi)有問(wèn)題，老師是知識(shí)的傳授者，也是你人生路上的導(dǎo)師，所以同學(xué)們一定要相信老師、尊重老師、接受老師的指導(dǎo)，老師們

將陪伴你高考戰(zhàn)役的始終，不相信老師，你還能相信誰(shuí)？

四、在后面的復(fù)習(xí)中要注意把復(fù)習(xí)落到實(shí)處。要堅(jiān)持”三個(gè)用好”的策略：一要“用”好自己的口,不懂就問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)；二要“用”好自己的手，要多做多練多整理，不能眼高手低；三要“用”好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)各科知識(shí)的復(fù)習(xí)要突出分析歸納整理，將知識(shí)內(nèi)化為解決問(wèn)題的能力。要利用好書(shū)本、作業(yè)本、記錄本，三本缺一不可。要把決心和信心分解成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，要注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)，你的書(shū)本、作業(yè)本、記錄本很全、很工整、內(nèi)容很豐盛，那么不用問(wèn)，高考成功者一定有你。如果你不知道該干啥，你就上好每節(jié)課、做好每道題、不放過(guò)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幾天下來(lái)你就會(huì)找到問(wèn)題的答案。

五、要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從提高課堂質(zhì)量入手養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上要自尊、自愛(ài)、自重，自強(qiáng)，要充分利用每一分鐘時(shí)間。要嚴(yán)格要求自己，不違紀(jì)，學(xué)校的紀(jì)律都是為保障你的學(xué)習(xí)而規(guī)定的，只要你一切為了學(xué)習(xí)，就不會(huì)違反紀(jì)律，在我看來(lái)違反紀(jì)律是一件需要努力的事情，如果違紀(jì)了，至少說(shuō)明你心里想的不是學(xué)習(xí)，心不在學(xué)習(xí)上。只要你一切為了學(xué)習(xí)，你就不會(huì)違紀(jì)。古人講自古成人不自在，自在到老難成人，就是告訴我們嚴(yán)格

要求自己，自我約束是人生成功的關(guān)鍵。

高考復(fù)習(xí)備考工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。全校都要樹(shù)立為高考“保駕護(hù)航”的全局觀念，在教師的教學(xué)和學(xué)生的生活等方面給予精神和物質(zhì)上的大力支持。同時(shí)，我們也歡迎廣大高三同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上如果有什么困難問(wèn)題或者合理的建議要求，都可以向?qū)W校提出，只要條件允

許，能夠做到的，我們就一定盡最大的努力滿足大家的要求，但前提是有利于高考。高考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，絕不僅僅是學(xué)生和學(xué)校的事情，家長(zhǎng)的參與十分重要，只有學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)擰成一股繩，心往一起想，勁往一處使，贏得高考的希望才最大。家長(zhǎng)絕不能做看客，家長(zhǎng)不能只做評(píng)論員，家長(zhǎng)在高考備考過(guò)程中有著舉足輕重的作用，一定要行動(dòng)起來(lái)，和孩子一起準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)員，和孩子們一起戰(zhàn)斗，做他們最親密的戰(zhàn)友。

家長(zhǎng)到底要做些什么？

1、多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng)，使他們有健康的身體迎接下一階段的復(fù)習(xí)。高考報(bào)名、體檢等都需要必要的費(fèi)用，這些費(fèi)用雖然不多也需要家長(zhǎng)們慷慨解囊給與學(xué)生經(jīng)

濟(jì)上的支持。

2、多一些陪伴，多一些理解，多一些家庭的溫馨。我們的家長(zhǎng)應(yīng)多抽點(diǎn)時(shí)間陪他們。不能你看電視他學(xué)習(xí)、你打麻將他學(xué)習(xí)、你東游西逛他學(xué)習(xí)，父母應(yīng)努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，讓家里靜下來(lái)，你也看看書(shū)、看看報(bào)、和孩子討論討論問(wèn)題，良好的家庭環(huán)境是孩子高考成功的保障。

3、理解不等于放縱，要嚴(yán)格要求孩子。經(jīng)濟(jì)支持、物質(zhì)保障、精神理解，最終是為了要孩子進(jìn)步，要注意孩子的言行，對(duì)于松散懈怠，浪費(fèi)時(shí)間、甚至抽煙、打假、早戀等行為要配合學(xué)校堅(jiān)決抵制，高三需要放松，但應(yīng)該是緊張之余的放松，我覺(jué)得我們的高三學(xué)生是放松有余緊張不足，我們部分同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的緊張，僅僅是對(duì)結(jié)果的畏懼，而不是勞累、勤奮所帶來(lái)的緊張，他們的表現(xiàn)與其說(shuō)是緊張不如說(shuō)是恐慌，這種恐慌是心里沒(méi)底的表現(xiàn)，要想消除恐慌必須腳踏實(shí)地，真正把時(shí)間精力用到學(xué)習(xí)上，首先要找到緊張緊迫的感覺(jué)，你充實(shí)了，心里有數(shù)了，恐慌感自然消除。所以學(xué)校、家庭一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，這將使他們終生

受益。

4、要與學(xué)校緊密配合，特別是要教育學(xué)生尊重老教師、相信老師、緊跟老師的復(fù)習(xí)步伐。在高考準(zhǔn)備工作過(guò)程中，老師無(wú)疑是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，學(xué)校是最有經(jīng)驗(yàn)的，家長(zhǎng)們一定要和老師保持高度一致，教育孩子上課專心聽(tīng)講，抓住老師講解、復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，課后及時(shí)回顧和復(fù)習(xí)，回家及時(shí)完成作業(yè)，有自己學(xué)習(xí)、梳理知識(shí)的能力和習(xí)慣，遇到學(xué)習(xí)、作業(yè)上的問(wèn)題力求及時(shí)解決。同時(shí)家長(zhǎng)要正確對(duì)待老師對(duì)孩子的批評(píng)，老師是園丁，肯定要對(duì)孩子的壞的行為習(xí)慣修修剪剪，去掉錯(cuò)誤的就是樹(shù)立正確的，家長(zhǎng)一定更要支持老師，批評(píng)學(xué)生是為了救她，決不會(huì)害她，家長(zhǎng)要和老師經(jīng)常取得溝通，讓家庭和學(xué)校合力打造孩子的家美好前程。我在開(kāi)發(fā)區(qū)一中、開(kāi)發(fā)區(qū)十中工作多年，我敢說(shuō)得勝高中的老師不比開(kāi)發(fā)區(qū)任何一所高中的老師差，他們完全有能力指導(dǎo)高考，他們是值得各位家長(zhǎng)和同學(xué)們信任、愛(ài)戴和尊重的。

5、不管你懂不懂，都要密切關(guān)注高考的相關(guān)信息，要為孩子報(bào)考選擇學(xué)校和專業(yè)做前期準(zhǔn)備。你的努力會(huì)給孩子最有力的影響，你對(duì)高考的關(guān)注是鞭策更是支持，你再忙也要抽出時(shí)

間關(guān)心高考研究高考，這會(huì)為孩子的高考加感情分。

各位家長(zhǎng)，在學(xué)生培養(yǎng)的大目標(biāo)上我們是一致的。我們是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。那就讓我們擰

成一股繩，和諧一致，共同努力，為我們的學(xué)生、你們的孩子的成功鋪平道路。

同學(xué)們，你們的父母百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很不容易，看了前面的短片，我想你們一定

有所感悟，你們要有感恩之心，好好學(xué)習(xí)，不要讓愛(ài)你的人失望。

人生百年，在這些百年里你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。人生百年，關(guān)鍵處只有幾步，這關(guān)鍵幾步你不能步步順意，但你可以全力以赴。多少人從相同的起點(diǎn)出發(fā)，收獲的卻是截然不同的人生。有理想才能光彩奪目，有奮斗才能有滋有味，有成就才能回報(bào)生我們

養(yǎng)我們的父母。

家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的高考，逃避是不可以的，我們必須勇往直前、我們一定要決戰(zhàn)高考、我們別無(wú)選擇。只要我們師生同心，家校攜手，拼搏一百天，奮戰(zhàn)一百天，我們就一定能用堅(jiān)定的信念，無(wú)悔的勤奮，磐石般的恒心，去創(chuàng)造2010得勝高考的輝

煌。

謝謝老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們。

第五篇：在高三家長(zhǎng)會(huì)上的講話

家庭教育的責(zé)任

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是做人的搖籃教育，又是做人的終身教育。

教孩子——充滿自信、遠(yuǎn)離自卑

教孩子——樂(lè)觀進(jìn)取、保持一顆平常心

教孩子——關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)

用愛(ài)的目光注視孩子、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子

用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子

用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子、用愛(ài)的管教約束孩子

用愛(ài)的胸懷包容孩子、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子

您什么都可以耽誤，別耽誤了孩子的前途。

您什么都可以放棄，別放棄對(duì)孩子的教育。

您什么都可以不學(xué)，別不學(xué)教育孩子的方法。

您可以不是天才，但您可以成為天才的父母。

您可能有童年的遺憾，但別給孩子留下遺憾的童年

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼搅艘黄?。學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，是為了孩子們；朋友們放棄手中的工作，放棄休息，來(lái)參加會(huì)議，同樣是為了孩子！受校委會(huì)的委托，今天我就高三學(xué)習(xí)的有措施向大家做些說(shuō)明。另外，我也是一位家長(zhǎng)，首先以家長(zhǎng)兼教師的雙重身份向大家談幾句話。

第一句話：我們都是學(xué)生家長(zhǎng)。

我當(dāng)了20十年的教師，近12年的班主任，接觸了數(shù)不清的學(xué)生家長(zhǎng)，感受最深的一點(diǎn)就是，老師與家長(zhǎng)最容易找到共同語(yǔ)言，“可憐天下父母心，望子成龍一般同”，哪個(gè)父母不希望自己的孩子能成材，哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都出息？因此如果我今天講的有什么不合適的地方，我相信朋友們也能諒解。

第二句話：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。

在座的朋友們年齡差不多都比我小，正式干事業(yè)的時(shí)候，更何況人到中年，諸事纏身。忙，是不可避免的。然而無(wú)論怎么忙都不能忘了孩子。有人這樣說(shuō)：“當(dāng)官重要，掙錢(qián)重要，孩子的前途更重要”。不論你當(dāng)了多大的官，不論你掙了多少錢(qián)，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心痛！

可是，有些家長(zhǎng)總覺(jué)得把孩子送到學(xué)校，就算是完成了任務(wù)。這種想法大家可能不承認(rèn)，可事實(shí)上有不少家長(zhǎng)就是這樣認(rèn)為并且這樣做的。老師，特別是班主任老師，當(dāng)然會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。但是，家長(zhǎng)在孩子心目中的地位，是任何人也代替不了的。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己掙了錢(qián)，已經(jīng)為孩子創(chuàng)造了條件。其實(shí)不然，林則徐有句名言：“孩子若如我，要前干什么？孩子不如我，要錢(qián)干什么？”因此教育孩子怎樣做人，怎樣賺錢(qián)是最重要的。

第三句話：你的孩子具有成材的一切條件。

也許有些家長(zhǎng)擔(dān)心：“我的孩子讀高三了，再努力是不是有點(diǎn)晚了？他是不是有點(diǎn)笨？”你的這些擔(dān)心是多余的。孩子真正的人生道路還沒(méi)有開(kāi)始，怎么會(huì)晚呢？至于說(shuō)笨，我教了30年的書(shū)，還沒(méi)有碰上一個(gè)。世界上的天才和白癡都是極少數(shù)的，絕大部分人的智慧相差不幾。幾十年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，越是憨乎乎的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?，考不上大學(xué)的孩子哪一個(gè)不聰明？問(wèn)題不是聰明不聰明，關(guān)鍵之處是有沒(méi)有把聰明放到學(xué)習(xí)上去。舉個(gè)例子，火車有快車慢車之分，其實(shí)它們?cè)阼F道上的速度是一樣的，區(qū)別只是在于在站點(diǎn)停靠的時(shí)間不同。孩子們的學(xué)習(xí)也是這樣。有些孩子每一星期就有一小站，“回家兩天，好好地休息一下”，每一學(xué)期一大站，“痛痛快快地玩?zhèn)€夠”，結(jié)果他們就成了“慢車”。如果孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，堅(jiān)持不懈，哪個(gè)不會(huì)有好成績(jī)？“世間自有公道，付出才有回報(bào)”啊！

第四句話：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。

一個(gè)人的一生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步。我們的孩子就是在走這關(guān)鍵的幾步。走好了，一生順利：走不好，會(huì)影響到一生。為了孩子，我們當(dāng)然不惜作出任何犧牲，問(wèn)題是我們做家長(zhǎng)的能為他們幫上什么忙？我想第一件事就是要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。有這么一個(gè)故事：一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的成績(jī)老是提不上去，一天清晨，這位運(yùn)動(dòng)員照例在山區(qū)公路上鍛煉。這時(shí)突然聽(tīng)到了狼的叫聲，他嚇壞了，不敢回頭，拼命地跑，誰(shuí)知那狼的叫聲跟了他一路。結(jié)果可想而知，成績(jī)出奇的好。當(dāng)然這是教練安排的，教練告訴他：原來(lái)不是你跑得不快，而是你的身后缺一只狼?！蔽覀兊募议L(zhǎng)為孩子做了些什么呢？口頭上天天說(shuō)你現(xiàn)在這樣子，將來(lái)只能去拉板車。實(shí)際上呢，卻是跟在他的身后拼命地為孩子“打狼”，讓孩子覺(jué)得身后有為他打狼的好父母，難道這就是為他解除了后顧之憂嗎？回答肯定是不。這樣做不是愛(ài)孩子，而是坑了孩子一輩子。

第五句話：家長(zhǎng)要與孩子交朋友。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多孩子和家長(zhǎng)對(duì)立的情緒很嚴(yán)重，家長(zhǎng)也只能無(wú)可奈何地說(shuō)：“恨鐵不成鋼??！”但我們要知道鋼是煉出來(lái)的，不是恨出來(lái)的。一爐鋼煉壞了，責(zé)任不在鐵，而在煉鋼工人?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)”，“教不嚴(yán)，師之惰”，孩子有什么問(wèn)題，是我們的責(zé)任，怎么能恨孩子呢？況且鋼有好多型號(hào)，假如你的孩子不是靠大學(xué)的鋼，說(shuō)不定是塊用途很大的特種鋼呢！

孩子有問(wèn)題，也應(yīng)該多鼓勵(lì)少批評(píng)，批評(píng)多了，會(huì)嚴(yán)重地挫傷他的自信心。再說(shuō)孩子需要朋友，你不和他交朋友，自有社會(huì)上不三不四的人和他做朋友。因此我勸大家放下家長(zhǎng)的架子，做你的孩子的朋友吧！

第六句話：讓我們的勁往一處使。

我們的心是一樣的-----都是為了孩子。我們學(xué)校為了使你們的孩子取得更好的成績(jī)，已經(jīng)并且還要采取一系列措施。下面我就向大家談?wù)勥@些措施

一、對(duì)高三教師的要求

1、加強(qiáng)高三教師群體的優(yōu)勢(shì)，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

2、加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力，投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，須知解決具體問(wèn)題。只有這樣，班級(jí)風(fēng)氣才能上升，班級(jí)凝固力才能結(jié)成。我校的班主任確實(shí)辛苦，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，我相信，這一屆的班主任會(huì)做得更好。

3、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和家學(xué)水平的提高。高考年年在變，試卷年年在變，這就要求教師自覺(jué)鉆研新教材、新大綱和新的考試說(shuō)明，了解高考的新動(dòng)向，自覺(jué)鉆研考試規(guī)律和應(yīng)試指導(dǎo)方法。

二、對(duì)學(xué)生的要求和管理

1、加強(qiáng)紀(jì)律觀念。越是到了高三，臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象。所以班主任和政教處要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

2、加強(qiáng)時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天、每一時(shí)，甚至每一分、每一秒，并注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。在這方面我們的措施是：a、延長(zhǎng)早自修的時(shí)間。b、延長(zhǎng)晚自修時(shí)間。c、在周六下午和每天第八節(jié)另外補(bǔ)課。

3、樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，要求學(xué)生立足自我，超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先，吃得苦中苦，方為人上人。

4、進(jìn)行分層次教學(xué)。可能好多家長(zhǎng)今天帶著一個(gè)很關(guān)心的問(wèn)題來(lái)的:“你們學(xué)校為什么要分班？分在普通班我的孩子還有希望嗎？針對(duì)這些為體，我想多將幾句。

首先，分層次教學(xué)就是我國(guó)自孔子以來(lái)的教學(xué)傳統(tǒng)：因材施教，也符合教育部要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)的精神。從大道理上講，大家不會(huì)不知道，解放以后，我國(guó)實(shí)施大一統(tǒng)的教學(xué)模式，事實(shí)證明這是失敗的。特別是高中，學(xué)生進(jìn)入高中以后，社會(huì)、家庭環(huán)境的影響不同，學(xué)生的個(gè)性不同，使他們的學(xué)習(xí)差異很大，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生增多，兩極分化日益加劇，導(dǎo)致部分學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)。其次，分層次教學(xué)是我校歷來(lái)的做法，事實(shí)也證明是一種提高教學(xué)質(zhì)量的成功辦法。根據(jù)不同層次的學(xué)生的實(shí)際水平，分成不同層次的班級(jí)既不壓制學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生的學(xué)習(xí)，又不放棄基礎(chǔ)差的學(xué)生。幾年的實(shí)踐證明，這種做法是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法?？墒侨ツ?，也就是你們的孩子讀高二的時(shí)候，學(xué)校試行不分參諷刺教學(xué)，結(jié)果相當(dāng)失敗。前幾年我校高考升學(xué)率在龍灣私立學(xué)校名列前茅，不但快班考得好，就是普通班也有十幾個(gè)學(xué)生考上，依我看，歸功于分層次教學(xué)。

第三，分層次教學(xué)并不是放棄學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，而是更加重視。如果將他們放在快班學(xué)習(xí)，根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，肯定考不上大學(xué)，放在普通班，“矮子里面挑長(zhǎng)子”，肯定有不少同學(xué)會(huì)考上。就拿我自己來(lái)說(shuō)，我的女兒今年讀高一，成績(jī)一般，如果我想她進(jìn)快班，是很容易的。但我寧愿叫她在普通班，我想在快班說(shuō)不定會(huì)害了她。

那么我們又是怎樣重視普通班的呢？

（一）配置和快班一樣的教師。一個(gè)老師都帶一個(gè)快班和一個(gè)普通班。

（二）選擇富有班主任工作經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)出色的老師擔(dān)任普通班的班主任，班級(jí)管理絕不放松，比如黃召志老師，他歷來(lái)帶高三班主任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，班主任工作得力，深受同學(xué)歡迎和喜愛(ài)。我相信這些老師的工作肯定也會(huì)得到這一屆學(xué)生及你們的好評(píng)和贊揚(yáng)。

（三）對(duì)普通班和快班我們一視同仁，手心手背都是肉，補(bǔ)課、晚修、補(bǔ)課指導(dǎo)師都一樣。

三、對(duì)各處室管理的要求（省略）

總之，我們的心是一樣的，都是為了孩子，因此我們的勁也應(yīng)該往一處使，只有家長(zhǎng)和學(xué)校攜起手來(lái)，我們才能成功，只要我們攜起手來(lái)，我們就一定能夠成功！