第一篇：大一新生要不要上晚自習(xí)辯論賽材料

1.-活無聊，勉強(qiáng)上完課去泡網(wǎng)吧！日復(fù)一日的繼續(xù)著，自習(xí)室常常開著燈沒人，即便是有也是寥寥數(shù)人。臺球室，角落里經(jīng)常布滿了熱戀的情侶。有多少人每天在虛度青春，這對自己是一種不負(fù)責(zé)任，對學(xué)校是一種無奈，對國家是一種浪費(fèi) 不應(yīng)該，同在一個(gè)大學(xué)里，大三大四的都沒上，平等平等和諧和諧，你看外國的大學(xué)，好多大牌的都沒晚自修，學(xué)了一個(gè)白天了自然需要一點(diǎn)自我的時(shí)間，不然和高中有什么區(qū)別)

習(xí)，現(xiàn)在的大學(xué)生自制能力都太差勁，進(jìn)入大學(xué)后過度地放松自我，甚至都有人開始搞不清楚來大學(xué)的目的了，我們是來學(xué)習(xí)的，我們還是學(xué)生，主要的還是學(xué)習(xí)，在你們高呼要自由的同時(shí)要看到我們所擁有的自由，自由和束縛是相對的，沒有一定的束縛和壓力你怎么知道自由，就是因?yàn)榻o了太多的自由，使現(xiàn)在的大學(xué)生越來越頹廢！

我們一定要糾正這種現(xiàn)象！要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！習(xí)慣在我們沒有能力自己組織自己的時(shí)間時(shí)強(qiáng)制是必要的??！

但是強(qiáng)制只是一個(gè)過程，我們的最終目的是學(xué)習(xí)，等到所以都自覺，都會知道的時(shí)候，強(qiáng)制就沒有意義了?。∫?yàn)閺?qiáng)制是因?yàn)槲覀冞€不懂珍惜時(shí)間！還不夠自覺，所以需要，為了我們會更好的學(xué)習(xí)，為了我們更好的將來，需要強(qiáng)制上早晚自習(xí)?。?，部分大學(xué)生自控能力差，在大學(xué)過度的放松學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致不能順利完成學(xué)業(yè)。正因?yàn)槿绱?，才要求大一學(xué)生進(jìn)行早、晚自習(xí)。，大一對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，2其實(shí)，大學(xué)要求的晚自習(xí)只不過是從晚上六時(shí)到八時(shí)半，并不累。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，伴隨著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍可以輕松完成作業(yè)，或者可以學(xué)習(xí)英語。等到了大二，這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省不少時(shí)間3.大一大二的讓大家養(yǎng)成上自習(xí)的習(xí)慣，和自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大三大四就自己安排了。

6但現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)的層次決定了學(xué)校的管理方式和人才培養(yǎng)模式。學(xué)，學(xué)生素質(zhì)比較高，如果用規(guī)定要求他們上早、晚自習(xí)，可能是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的限制。但對于一般院校來說，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力本來就不強(qiáng)，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的管理，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就得不到保證。所以對于大一學(xué)生應(yīng)該上晚自習(xí)，我方表示贊成，至少對絕大多數(shù)學(xué)生是有利的。

(請問對方辯友 大學(xué)生之所以區(qū)別于中高中 就是因?yàn)榇髮W(xué)生要學(xué)習(xí)的不僅僅是課本知識 還要學(xué)習(xí)能適應(yīng)人際關(guān)系處理。就高分低能的例子屢見不鮮，這是不是因?yàn)檫^重地看重了學(xué)習(xí)書本知識的過錯(cuò)呢)我們已經(jīng)從中小學(xué)到高中學(xué)習(xí)了十幾年的課本知識 我們 是不是要轉(zhuǎn)移一下重點(diǎn)呢)

答；其實(shí)大學(xué)仍是一個(gè)人因該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，在大學(xué)好好學(xué)習(xí)技能才能在工作以后發(fā)揮自己的才能，況且，大學(xué)生如果沒有晚自修，去KTV，去電影院，還是在宿舍聊天，還是戀人的電話煲。這些在大學(xué)畢業(yè)后看來，大概都是在蹉跎時(shí)光吧。少壯不努力，老大徒傷悲阿。

班級凝聚力同學(xué)溝通能力

如果學(xué)校不要求上早、晚自習(xí)，那么，對于那些有著自己目標(biāo)和理想的同學(xué)來講，他們可能會把這段時(shí)間用來鍛煉自己的實(shí)踐能力，拓展自己的視野等；對于集體觀念本身就淡薄的同學(xué)，往往會形成更強(qiáng)烈的“個(gè)體”概念，從而對集體感更無意識感，這對將來走向社會沒有好處；而對于那些自我約束性差的同學(xué)來講，很有可能把這大把的時(shí)間浪費(fèi)掉。我個(gè)人認(rèn)為；

大學(xué)生本來與同學(xué)相處時(shí)間就少。沒了晚自習(xí)也就沒了一條和班級同學(xué)相互了解相互接觸的通道。那么，同學(xué)之間不熟悉必然影響到一個(gè)班級的凝聚力以及班級參加活動(dòng)的默契。........（對方辯友，如果我讓你用小家和國家來比喻班級和學(xué)校，你會怎么比喻，是班級為家學(xué)校為國家還是學(xué)校為小家班級為國家？

中國有句古話，欲治其國，先齊其家你連家人都沒有認(rèn)清，何談去學(xué)校去社會結(jié)交朋友呢？再說，當(dāng)你班級同學(xué)和外界同學(xué)起沖突時(shí)，你難道會去幫外人？如果你幫了外人，那班級凝聚力去了哪里，那你還能在班級立足嗎）

現(xiàn)實(shí)問題；對方辯友，請問你覺得大學(xué)生一個(gè)月生活費(fèi)大概在一個(gè)什么樣的數(shù)字段？

你覺得，除了吃飯以外這樣的數(shù)字可以夠我們多少次聚餐或者是外出玩，所以，同學(xué)更好的溝通場所仍是自習(xí)室，即使是抄作業(yè)，那也是一種溝通行為，而且在自習(xí)室大家溝通基本是在討論學(xué)習(xí)，這樣不是跟有利于同學(xué)之間培養(yǎng)默契度，又省錢嗎？

辯論：大學(xué)生是否應(yīng)該上晚自習(xí)

正方：大學(xué)生有必要上晚自習(xí)，對于剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生以及即將畢業(yè)的學(xué)生超過半數(shù)的認(rèn)為晚自習(xí)能夠更好鞏固所學(xué)的知識，及時(shí)的完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，對于那些不上晚自習(xí)的學(xué)生，作業(yè)就會變成課余的累贅，也根本沒有心思好好的完成。在大學(xué)也有相當(dāng)一部分學(xué)生被迫選擇抄襲，這其中的原因當(dāng)然是沒有自覺的去上晚自習(xí)，也就沒有更充裕的時(shí)間預(yù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

反方：抄襲與不上晚自習(xí)我認(rèn)為有本質(zhì)的區(qū)別，抄襲是一種惡性的行為，盜起別人的成果，對于沒有課后鞏固這也于他自身有關(guān)，如果單那點(diǎn)名，學(xué)分來逼迫他們?nèi)ド贤碜粤?xí)，這種方法是不可取也不會從跟本上解除他們的抄襲的行為，然而他們還是會抄襲，當(dāng)然你們會說這一部分學(xué)生只是少數(shù)，對于那些沒有抄襲習(xí)慣的人，又能在自習(xí)室學(xué)到什么？我的回答學(xué)不到什么！當(dāng)全班的學(xué)生聚集在一起時(shí)，也就會出現(xiàn)這種畫面：聊天的聲音將會占滿整個(gè)自習(xí)室，這一部分人絕對可以達(dá)到全班大70%，聽歌的聽歌，看小說的看小說，睡覺的睡覺等等，之余這一類也有相當(dāng)一部分。這樣那些少數(shù)能安靜學(xué)習(xí)的學(xué)生也就沒心思將學(xué)習(xí)進(jìn)行下去，于是這一部分的學(xué)生就會認(rèn)為還不如回寢室學(xué)習(xí)，因?yàn)閷嬍乙膊粫褡粤?xí)室這么雜亂，喧鬧。

正方：對于上面的說法也只是一面之詞而已，這種情況也是紀(jì)檢委員和班長的責(zé)任，我想只要稍加管制就不會出現(xiàn)這種情況，這樣自習(xí)室安靜下來，同學(xué)們就會更好的投入學(xué)習(xí)

反方：大學(xué)這是個(gè)什么概念？大學(xué)主要的是靠自覺，自覺的學(xué)習(xí)才是大學(xué)與高中初中之間的本質(zhì)區(qū)別，我想你的分析還停留在高中初中階段，這樣也偏離了大學(xué)這個(gè)主題。所謂自習(xí)室就是自己學(xué)習(xí)的 教室，當(dāng)然紀(jì)檢委員和班長有這份責(zé)任，但是學(xué)生也不一定會聽的，這樣將會造成逆反的心理，于是一部分也就會走出自習(xí)室在外面談笑，抽煙等等。迫切的等待點(diǎn)名，對于那些選擇留在自習(xí)室的同學(xué)也還是會聽MP3，吃零食小聲的聊天，慢慢地這一部分聊天的聲音就會擴(kuò)散，直至自習(xí)室又回到原狀，那些學(xué)習(xí)的人也還是處于少數(shù)，熙熙攘攘！當(dāng)然你會說這些學(xué)習(xí)的絕對可以超過50%，即使是超過50%那些也只是在應(yīng)付作業(yè)，完成抄襲。

正方：自習(xí)室是學(xué)習(xí)的最佳場所，同學(xué)們也可以聚集在一起商討學(xué)習(xí)上的問題，而在別的地方就沒有這種環(huán)境了。

反方：我想同學(xué)們大部分的課余學(xué)習(xí)還是在寢室，而不自習(xí)室。因?yàn)閷嬍矣懈玫目臻g和安靜的條件。沒事做的時(shí)候就會選擇學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)卻是在沒有任何壓力下進(jìn)行的，也能更好的融入書本，理解所學(xué)的知識要點(diǎn)。

正方：在我看來寢室一般都是在聊天，打牌，抽煙玩電腦罷了，等等一些于學(xué)習(xí)無關(guān)的事，而自習(xí)室卻不存在這種情況，也能更好的學(xué)習(xí)。

反方：對于大學(xué)，我們的課余時(shí)間非常充沛，而在做完打牌，抽煙之類的事情就會顯得特別無聊，這是也就會安靜的看看書，做做作業(yè)，當(dāng)然寢室也存在抄襲情況，但這種機(jī)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于在自習(xí)室抄襲，因?yàn)樽粤?xí)室選擇性也更容易了，而寢室就是那幾個(gè)人，即使抄也會在自己無法解答的情況下才會選擇抄襲，所以我認(rèn)為寢室有自習(xí)室更好的條件。

外國語學(xué)院胡老師：現(xiàn)在大學(xué)生中大多數(shù)缺乏自制力，課程和活動(dòng)相對集中在白天，晚上就會比較空閑，很多學(xué)生卻不會自覺地去自習(xí)。如果學(xué)校不采取這種強(qiáng)制措施的話，到時(shí)估計(jì)上自習(xí)的人寥寥無幾了，這樣就不利于學(xué)生的提高了。

數(shù)計(jì)學(xué)院巢驊敏：學(xué)習(xí)是我們的天職，大學(xué)生很有必要上晚自習(xí)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但不要拿自主當(dāng)借口。在一些大學(xué)生眼里，大學(xué)是一個(gè)自由的空間，我們不能白白浪費(fèi)這短暫的大學(xué)時(shí)光，而是要不斷汲取知識，為以后的就業(yè)鋪路，增加更多的砝碼。

外國語學(xué)院蔣鵬：上晚自習(xí)還能在共同的學(xué)習(xí)環(huán)境下增進(jìn)同學(xué)之間的了解和感情。

大一新生小李：平時(shí)課余時(shí)間很多，不知道怎么合理的去利用，所以上自習(xí)也算是一個(gè)好的利用吧，不然會養(yǎng)成懶散的壞習(xí)慣。

阿瑛：大學(xué)生和高中生最大的不同就是有更多的個(gè)人空間和時(shí)間，而現(xiàn)在我們院硬性要求我們要自習(xí)，而且是在教室!我覺得沒有這個(gè)必要，如果別人想學(xué)的話，自然會去的！每個(gè)人都有自己的想法，硬性規(guī)定的話，那自己的時(shí)間就少了很多，那跟高中有很大區(qū)別嗎!老師應(yīng)該提倡，但是不應(yīng)該硬性的來規(guī)定!

舒一 ：偶認(rèn)為沒有必要。大學(xué)就是個(gè)淘汰的過程，自覺的人自己可以學(xué)習(xí)，不自覺的人怎么管也是成不了人才的。若是在大學(xué)還需要靠強(qiáng)制的自習(xí)來培養(yǎng)人才的話，無疑是我們大學(xué)的悲哀。

Perhaps：學(xué)校里存在幾種人：1：不用督促就可以好好學(xué)習(xí)，天天潛伏在自習(xí)室。2：徘徊在學(xué)與不學(xué)之間，意志不堅(jiān)定。管一下就能讀出大學(xué)問3：不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校爭取的還是第2類人。因?yàn)槲覀兇蟛糠秩硕际堑?類人。

小峰：沒必要，許多人根本不是來上自習(xí)的，一大堆人擠在一起說話、聊天、吃東西，好煩，有些人更是把自習(xí)室當(dāng)作了談情說愛的地方，真受不了！

菡萏葉：自習(xí)有自習(xí)的好，不自習(xí)也有不自習(xí)的好！哎，我都分不清了！公說公有理，婆說婆有理！

這就是俺們的自習(xí)室，哦，哎，哦，走 走 走 走 走 走 走 走 走著瞧，走 走 走 走 走 走就走。我說這個(gè)自習(xí)室的兄弟姐妹們啊，你們真的是來上自習(xí)的嗎？ 走 走 走，你們真的是來上自習(xí)的嗎 ？你們真的是上自習(xí)的嗎？

來上自習(xí)的人，都是有著一個(gè)比較共同的很光明正大的很堂而皇之的目標(biāo)——遵循毛主席“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的原則去看書。但其間有些人，又有著很清楚的界限。

40％——小情侶

這應(yīng)該是自習(xí)室的主流了吧。他們的特征很明顯，要么是手拖手濃情蜜意地走進(jìn)自習(xí)室，周圍空氣滾燙，不小心從兩人中間穿行而過定然會覺得溫度陡然升高。要么是其中一個(gè)走進(jìn)來，然后果斷利落的占了兩個(gè)位子（通常，通常而言，都是小姑娘來占位子，男孩子對于上自習(xí)這個(gè)事情，好象不是很熱衷的樣子）。

一般而言，兩個(gè)人在一起是很少可以安心讀書的，大多都是小聲竊竊私語，小手拉拉，頭發(fā)捋捋，大腿蹭蹭。相視一笑，情意脈脈，端得是旁若無人。

20％——尋求心理安慰者

這一部分的同學(xué)呢，貌似用功，每次都會抱著一堆的書來上自習(xí)。通常是人手一本外語單詞在那里唧唧歪歪或者抄抄寫寫。但耳朵里一般都有塞著助聽器，腳還會隨著拍子打節(jié)奏。天曉得到底看進(jìn)去了多少！哎，小聲點(diǎn)啊，旁邊還有人呀，太自私了。

10％——來看美女者

這一群人的特征也很明顯，他們通常不會單獨(dú)一人，而是三個(gè)一群，五個(gè)一伙，估計(jì)可能一個(gè)寢室的居多。他們手里一般是拿本書，但明顯的心不在焉~~只要有女孩子走過或者走進(jìn)來，他們必然抬頭視之。若是女生面容姣好，身材窈窕，裊裊婷婷經(jīng)過，必用目光相迎送。然后哥們幾個(gè)一起討論個(gè)沒完。

10％——無所事事者

一些同學(xué)耳戴MP3，一邊點(diǎn)頭，一邊哼得High，桌上放著本小說，翹著二郎腿，一副悠然自得的樣子。你看書累了抬頭可以看見他們在看著周圍的人，你再抬頭的時(shí)候依然可以看見他們的眼睛不在書上。

其他——其他意外騷擾者

左邊的姑娘手機(jī)鈴聲響個(gè)不停，還大聲地接電話，這種現(xiàn)象在自習(xí)室中是見怪不怪了。嘴巴吃零食吃得嘎嘎嘣嘣，旁人難以忍受這種誘惑呀。！

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第二篇：2011屆大一新生晚自習(xí)計(jì)劃書

2011屆大一新生晚自習(xí)規(guī)劃書

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力工程系晚自習(xí)工作制度優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的具體體現(xiàn),是學(xué)校教育管理水平的集中反映, 是高校走內(nèi)涵發(fā)展道路的客觀要求。為完善和規(guī)范我系學(xué)生晚自習(xí)制度,進(jìn)一步促進(jìn)我系風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思路,努力創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,著力建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,青工部將進(jìn)一步做好2011級新生晚自習(xí)管理工作,現(xiàn)做如下規(guī)劃:

一,晚自習(xí)時(shí)間：每周周日至周四晚 18：50——20:50,特殊情況下各班可調(diào)整晚自習(xí)時(shí)間或地點(diǎn)，報(bào)本班輔導(dǎo)員和本部門考勤人員作好記錄。

二，紀(jì)律要求：1,學(xué)生必須按照教務(wù)處分配的自習(xí)教室準(zhǔn)時(shí)參加晚自習(xí),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,嚴(yán)肅 晚自習(xí)紀(jì)律,未經(jīng)允許不得缺席,特殊情況下需要請假的,需報(bào)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)填好請假條,嚴(yán)格請假手續(xù)。2,晚自習(xí)期間手機(jī)一律調(diào)整靜音,震動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài),嚴(yán)禁隨意走動(dòng)和大聲喧嘩,各班班委維持好本班自習(xí)紀(jì)律。若在紀(jì)檢人員檢查期間發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象, 酌情對相關(guān)人員予以校級通報(bào)批評處罰。3,無特殊情況不允許遲到,早退等,各班學(xué)習(xí)委員要認(rèn)真登記和嚴(yán)格管理。4,各班級應(yīng)做好本班晚自習(xí)的管理考核工作。

三，違紀(jì)處罰條例：1，晚自習(xí)每人累計(jì)晚自習(xí)的合格目標(biāo)出勤率不得低于90%（按每每晚兩小結(jié)算）晚自習(xí)目標(biāo)的完成情況與當(dāng)

年學(xué)期的綜合測評成績掛鉤,與評優(yōu)評先掛鉤。凡每月出勤率低于70%的,取消一切評獎(jiǎng)資格(包括三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及其他推優(yōu),評優(yōu)活動(dòng))并白榜通報(bào)批評。每周無故缺席5次上報(bào)學(xué)院團(tuán)委給予處分。2, 如發(fā)現(xiàn)虛報(bào)人數(shù)、假冒簽名、偽造病歷等弄虛作假行為, 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該學(xué)生及幫兇的一切評優(yōu)、評先資格并給予相應(yīng)處分。3，凡不支持學(xué)生干部工作的一律批評。4,每月各班級出勤情況將在教學(xué)樓公布欄公布。

四，本制度自新生晚自習(xí)開始起試行,并于2011年 **月**日起正式實(shí)行

湖南########職業(yè)技術(shù)學(xué)院######系團(tuán)總支

二〇一一年五月十一日

第三篇：大一新生應(yīng)該強(qiáng)制集體晚自習(xí)

大一新生應(yīng)該強(qiáng)制集體晚自習(xí)謝謝主席，各位評委觀眾大家好：

今天我們雙方討論的辯題是贊不贊成大一新生強(qiáng)制集體晚自習(xí)，我方是觀點(diǎn)是贊成。開宗明義，強(qiáng)制晚自習(xí)，指的是學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生在規(guī)定而且合適的時(shí)間，在規(guī)定的地點(diǎn)來進(jìn)行集體自習(xí)活動(dòng)，有監(jiān)督，但并不上課。還記得，高中時(shí)，老師家長常和我們說：“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)你們就輕松了！”正是因?yàn)楹芏啻笠恍律е@樣的想法進(jìn)入大學(xué)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在普遍存在著這樣的問題，過分最求自由，自我管理意思不強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識不高，容易迷失自我?；诖髮W(xué)生這樣的現(xiàn)狀，我方將從以下兩個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)：

（我方的觀點(diǎn)是：大一新生應(yīng)該強(qiáng)制性上晚自習(xí)。強(qiáng)制晚自習(xí)，指的是學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生在規(guī)定而且合適的時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn)來進(jìn)行集體自習(xí)活動(dòng)。有監(jiān)督，而且不上課。還記得，高中老師常說：“好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)你們就輕松了！”正是因?yàn)楸е@樣想法的大一新生不在少數(shù)，因此，如今的新生們存在著以下的問題：他們由于剛脫離高中教師管教的生活，從而變得過分追求自由，自我管理意識不強(qiáng)，同時(shí)他們的活動(dòng)過多，很容易迷失自我。其次，他們的學(xué)習(xí)意識不足，據(jù)調(diào)查：86.7%的大學(xué)生每天的業(yè)余時(shí)間每天多于3-5小時(shí)，而對于業(yè)余時(shí)間的利用，只有47．4％的學(xué)生選擇了“學(xué)習(xí)”。我們經(jīng)常可以看到，有的學(xué)生早上睡懶覺，匆匆忙忙拿著早餐沖進(jìn)教室上課，影響了課堂秩序；有的學(xué)生晚上沉迷上網(wǎng)、打游戲，甚至打牌，荒廢了學(xué)業(yè)。新

生們因?yàn)榉趴v自己而掛科的現(xiàn)象更是屢見不鮮。接下來，我方將從以下兩個(gè)個(gè)方面來論證我方觀點(diǎn)：）

第一，強(qiáng)制集體晚自習(xí)可以培養(yǎng)大一新生良好的生活習(xí)慣，為進(jìn)入大學(xué)生活提供一個(gè)緩和的過渡期。如今大部分學(xué)生對大學(xué)有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識，認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)絕對自由的環(huán)境。當(dāng)學(xué)生從高中嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度進(jìn)入大學(xué)寬松的學(xué)習(xí)氛圍上，容易過度放松自我。強(qiáng)制晚自習(xí)可以給學(xué)生一個(gè)引導(dǎo)，讓他們更好的利用課余時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而讓學(xué)生緩和的進(jìn)入自由的生活中。根據(jù)廣東新聞網(wǎng)的調(diào)查，在華工附近的網(wǎng)吧中，70％以上的學(xué)生來網(wǎng)吧是為了玩游戲，每名玩家每次玩的時(shí)間平均約為4小時(shí)，通宵達(dá)旦一連玩20多個(gè)小時(shí)的也不乏其人。于是，才會出現(xiàn)在廣東有學(xué)校每年有15%學(xué)生掛科，而即使在重點(diǎn)本科，也出現(xiàn)一學(xué)院每年有數(shù)人因頻繁掛科無法畢業(yè)的情況，甚至有昔日地方高考狀元也在上大學(xué)后因無法確立正確的生活習(xí)慣，而頻頻掛科。

第二，強(qiáng)制集體晚自習(xí)可以給學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)更好地營造學(xué)校內(nèi)的良好學(xué)風(fēng)以及學(xué)術(shù)氛圍。毫無疑問，集體學(xué)習(xí)由于誘惑少，有監(jiān)管以及各種的管理措施，因此效果好，更有利于學(xué)習(xí)。如今有的學(xué)生本著混張文憑的目的進(jìn)入大學(xué)，沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)制晚自習(xí)不但保證了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，而且回歸了大學(xué)教育的本質(zhì)，其實(shí)，大學(xué)要求的晚自習(xí)只不過是從晚上的一段時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，伴隨著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們可以輕松完成作業(yè)，或者可以學(xué)習(xí)其他學(xué)科。等到了以后，這種良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省不少時(shí)間,大一讓大家養(yǎng)成上自習(xí)的習(xí)慣，自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣！這樣才能更好的走上社會工作崗位，適應(yīng)這個(gè)社會的要求，綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為大一新生應(yīng)該強(qiáng)制集體晚自習(xí)。謝謝。

（建立校內(nèi)的良好學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)氛圍。哈佛、劍橋等知名高校為何讓人無比向往？是因?yàn)槟抢镉兄钚碌目蒲谐晒麊?？！是因?yàn)槟抢镓S富多彩的校園生活嗎？！還是因?yàn)槟抢飬R聚著來自世界各地的思想以及潮流？！不！吸引我們的，是那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍！之前網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的一張哈佛凌晨四點(diǎn)的圖書館的照片，那里燈火通明，座無虛席，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)著，這樣的校園文化，怎能不讓人心向往之？?。?/p>

第四篇：新生晚自習(xí)管理制度(修訂)

新生晚自習(xí)檢查管理辦法

為保證我院學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的校園學(xué)習(xí)氣氛，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)校訓(xùn)精神，培養(yǎng)學(xué)生健康成長、成才。特制定以下管理辦法，望每位同學(xué)嚴(yán)格遵守。

第一條本制度適用于林學(xué)院大一全體同學(xué)。

第二條晚自習(xí)時(shí)間安排及教室劃分：

時(shí)間：每周一到周五第五大節(jié)，有課的除外。

教室：各班級根據(jù)學(xué)院安排在指定的教室進(jìn)行晚自習(xí)。

第三條 紀(jì)律要求：

1、學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到指定教室上晚自習(xí)，不得遲到、早退。遲到超過15分鐘以上者，按缺勤處理。

2、各班級到指定座區(qū)就座，學(xué)業(yè)委員自習(xí)時(shí)須坐在前排靠邊位置，攜帶本班花名冊，自習(xí)開始前統(tǒng)計(jì)好本班實(shí)到人數(shù)、未到人員及請假原因，積極配合檢查（若學(xué)業(yè)委員請假，班長或團(tuán)支書代替學(xué)業(yè)委員工作）。

3、負(fù)責(zé)人不得瞞報(bào)、謊報(bào)缺勤人員，一經(jīng)查證，扣除班級負(fù)責(zé)人綜合測評分1分，并取消班級和個(gè)人評優(yōu)資格。

4、自習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)放音樂，不準(zhǔn)在教室接打手機(jī)，不得吃東西，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)打鬧，不得隨意出入、走動(dòng)。檢查人員將參照晚自習(xí)檢查獎(jiǎng)懲制度視違紀(jì)情況進(jìn)行相應(yīng)處理。

6、自習(xí)時(shí)間各班不得組織與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，如有特殊情況須提前獲得輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。

7、各班保證好本班座區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生狀況。

8、各班班委、團(tuán)支部有責(zé)任帶領(lǐng)本班同學(xué)按時(shí)參加晚自習(xí)，保證自習(xí)質(zhì)量。學(xué)生干部要起到模范帶頭作用，形成良好的班風(fēng)、院風(fēng)。

第四條 請假制度：

1、，因病因事無法參加晚自習(xí)者必須提前請假；情況特殊未能提前請假者，可事后補(bǔ)假。

2、請假由輔導(dǎo)員批準(zhǔn)并辦理請假手續(xù)，將有效假條(輔導(dǎo)員簽字、學(xué)院蓋章)交由班級學(xué)業(yè)委員以備檢查，無假條者一律按缺勤處理。

第五條 檢查辦法：

1、院學(xué)生會學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)每天晚自習(xí)的檢查工作，檢查結(jié)果將如實(shí)填表，第二天上報(bào)團(tuán)委老師。每周統(tǒng)計(jì)一次違紀(jì)、缺勤情況，經(jīng)核實(shí)無誤后進(jìn)行通報(bào)。

2、檢查人員會在晚自習(xí)任意時(shí)間進(jìn)行不定期抽查，對于違紀(jì)的班級和個(gè)人參照晚自習(xí)檢查獎(jiǎng)懲給予相應(yīng)處理。

3、校會學(xué)習(xí)部會對晚自習(xí)進(jìn)行制度抽查。檢查內(nèi)容包括：有無遲到早退者、有無無故缺勤者、自習(xí)室衛(wèi)生紀(jì)律等。

第六條 獎(jiǎng)懲制度：

1、遲到者，扣除個(gè)人綜合測評1分班級積分2分；遲到超過15分鐘者，按缺勤處理，扣除個(gè)人綜合測評2分，班級積分4分。

2、早退者，扣除個(gè)人綜合測評1分，班級積分2分。

3、無故缺勤者，扣除個(gè)人綜合測評2分，班級積分4分。

4、晚自習(xí)期間放音樂、在教室接打手機(jī)、吃東西、交頭接耳、打鬧、隨意走動(dòng)者，扣除個(gè)人綜合測評0.5分，班級積分1分。

5、負(fù)責(zé)人未帶花名冊，扣除班級積分2分。

6、負(fù)責(zé)人瞞報(bào)、謊報(bào)缺勤人員，一經(jīng)查證，扣除班級負(fù)責(zé)人綜合測評分1分，并取消班級和個(gè)人評優(yōu)資格。

7、對檢查人員態(tài)度惡劣、惡意頂撞者，全院通報(bào)批評并扣除個(gè)人綜合測評1分。

8、各班班委負(fù)責(zé)保持本班座區(qū)的衛(wèi)生，地面有垃圾的扣除班級積分2分。

9、每月匯總各班減分情況，根據(jù)分?jǐn)?shù)排出前三名，進(jìn)行表揚(yáng)，并結(jié)合晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生評出優(yōu)秀班級，在班級積分中前三名分別給予5、4、3分的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

第七條 晚自習(xí)檢查接受每位同學(xué)監(jiān)督，如情況有誤，請及時(shí)反應(yīng)。學(xué)習(xí)部監(jiān)督郵箱:linxuexuexi@126.com

第八條 本辦法自頒布之日起實(shí)施，最終解釋權(quán)歸團(tuán)委所有。

2011年9月16日

第五篇：管理學(xué)院大一新生辯論賽策劃書重點(diǎn)

管理學(xué)院大一新生辯論賽策劃書

管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

2012/9/22

一、活動(dòng)組織

本次辯論賽由管理學(xué)院學(xué)生會主辦，學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦，進(jìn)行辯論賽的聯(lián)絡(luò)、準(zhǔn)備等工作，負(fù)責(zé)比賽全過程的宣傳動(dòng)員和實(shí)施，并在比賽后負(fù)責(zé)發(fā)放證書、禮品，以及后續(xù)工作。

二、活動(dòng)背景

本次辯論賽主要是為豐富大一新生同學(xué)的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我院學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文明修身

精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

三、活動(dòng)目的

提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明；辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行，本次大賽通過我院大一新生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康向上的學(xué)院文化氛圍，并以此牢牢把握學(xué)院的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)新生全面發(fā)展。

四、活動(dòng)規(guī)則

參賽主體：管理學(xué)院大一所有同學(xué)

參賽形式：以班級為單位，組成四人制隊(duì)參與比賽 比賽時(shí)間：10月中旬

比賽地點(diǎn)：C館教室（具體另作通知）

所需器材：主持人使用的教室微麥，記錄用的相機(jī)，在比賽中使用的桌、椅、嘉賓牌等

活動(dòng)宣傳：我們將以多種形式，多元化，全面打造我們的辯論賽。我們將提前張貼由宣傳部精心制作的海報(bào)，放置宣傳板

評委：由管理學(xué)院有豐富辯論經(jīng)驗(yàn)的辯手，學(xué)生會的主席團(tuán)成員，管理學(xué)院相關(guān)老師共同擔(dān)任

五、比賽規(guī)則

1、賽制：單場淘汰制，分預(yù)賽，復(fù)賽，半決賽和決賽，獲勝一場即進(jìn)入復(fù)賽（比賽前隊(duì)伍派出代表進(jìn)行抽簽，來選擇對手，決賽除外）。8場預(yù)賽、4場復(fù)賽、2場半決賽、1場決賽

（除決賽外，每天進(jìn)行兩場）

2、時(shí)間提示：各環(huán)節(jié)（攻辯環(huán)節(jié)除外）剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)提示各環(huán)節(jié)用時(shí)滿時(shí)，計(jì)時(shí)員提示，辯手終止發(fā)言（依情況延時(shí)，但要適當(dāng)減分）。1 選手出場

15秒 15秒*4人*

2方=2分鐘 開篇立論，正方一辯發(fā)言 3分

鐘 3 開篇立論，反方一辯發(fā)言 3分

鐘 4 攻辯，正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 5 攻辯，反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻

1分每個(gè)提問不30秒 得超過10秒

1分每個(gè)回答不30秒 得超過20秒

辯 攻辯，正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 7 攻辯，反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯

1分30秒

1分30秒 自由辯論（正方先開始）10分雙方各5分

鐘 鐘 9 反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞

3分鐘 3分鐘 正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞

3、各環(huán)節(jié)說明：

1）陳詞及開篇立論：所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢，提倡脫稿。立論要求邏輯清晰，言簡意賅，富有說服力。

2攻辯：

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。（2）正反方二、三辯參加攻辯，正反方二、三辯各必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，（3）攻辯雙方必須回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。每一輪攻辯, 攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方不得回答問題。

（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在有限的時(shí)間內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。

（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪（即1分30秒內(nèi)）必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。3）自由辯論：

（1）辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，總計(jì)時(shí)間5分鐘

（2）自由辯論開始，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就可以發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止

（3）在此時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制

（4）發(fā)言時(shí)間以站立和落座為起止計(jì)算

（5）如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止

（6）倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

4）總結(jié)陳詞：辯論雙方應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵，支持本方論點(diǎn)。

4、觀眾提問：觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)不算入比賽成績。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方任意辯手作答，回答時(shí)間為1分鐘左右，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充，以突出互動(dòng)性和學(xué)習(xí)性。

5、程序（由主持人來執(zhí)行）

1）辯手入場

2）主席介紹參賽隊(duì)及其所持立場

3）主席雙方辯手自我介紹

4）主席介紹評委及點(diǎn)評嘉賓

5）主席簡單介紹比賽程序

6）主席宣布比賽開始 7）比賽

8）觀眾提問

9）評委打分評議，點(diǎn)評嘉賓點(diǎn)評此場比賽 10）主席宣布比賽結(jié)果

11）主席宣布辯論賽結(jié)束

六、比賽評判準(zhǔn)則

(一 每場比賽邀請五位評委進(jìn)行全程評議

(二 評分標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：260分

（1）審題 40分 準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難 點(diǎn)能有效處理和化解。

（2）辯駁 40分 提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。（3）配合 40分 具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯 論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識”。（4）語言 40分 普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

（5）辯風(fēng) 30分 比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

（6）應(yīng)變能力 40分

臨時(shí)應(yīng)變，不被對方的攻辯所影響。

（7）形象 30分 著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、最佳辯手：一般情況，每場比賽的最佳辯手由失利方表現(xiàn)最突出的辯手獲得；由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，參考辯手個(gè)人評分角度進(jìn)行評定。

3、勝負(fù)判定：

（1）評委的打分中去掉最高分和最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,即為該隊(duì)最后得分（2）參賽兩隊(duì)中得分居高的一隊(duì)取勝

（3）如果兩隊(duì)得分相同，則由現(xiàn)場觀眾投票決定

七、辯題

本次辯論賽以與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的命題和社會熱點(diǎn)話題為辯題。

相信通過大一選手們的精彩辯論，大家一定能有一個(gè)辨證的、理性的認(rèn)識。

辯題由組委會確定，賽前進(jìn)行正反方抽簽。

這里先舉出預(yù)賽辯題，以示公平復(fù)賽，半決賽，決賽辯題，等比賽選手決出再命題

預(yù)賽辯題：

1、大學(xué)生參加課外活動(dòng)是利大于弊還是弊大于利

2、大學(xué)生是否該談戀愛

3、大學(xué)是否該設(shè)圍墻

4、大學(xué)生是否應(yīng)該兼職

5、國學(xué)在大學(xué)是否應(yīng)該大力宣揚(yáng)

6、順境還是逆境更利于人生長

7、誠信靠自律還是他律

8、大學(xué)生使用電腦，利大于弊還是弊大于利

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：冠軍隊(duì) 二等獎(jiǎng)：亞軍隊(duì) 最佳辯手獎(jiǎng)

冠亞軍隊(duì)及成員、最佳辯手均頒發(fā)榮譽(yù)證書

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

水：10元/場 一共150元

附錄：

1、現(xiàn)場秩序的維護(hù)很重要，一定要保障現(xiàn)場的秩序能夠讓辯論賽順利進(jìn)行。

2、主持人和計(jì)時(shí)員配合一定要嫻熟。

3、活動(dòng)前要把工作做足，每個(gè)人都要清楚得知道自己的職責(zé)所在。

4、力求把這次活動(dòng)辦好。

2012/9/23

管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部