第一篇：學習型集體申報材料

全市“創(chuàng)建學習型組織、爭做

知識型職工”活動學習型標兵集體推薦材料

——太原市郵政局保險業(yè)務局

太原市郵政局保險業(yè)務局，是太原市郵政局直屬二級單位，負責全局代理保險、基金、國債、理財?shù)葮I(yè)務的經(jīng)營與管理，全局現(xiàn)有職工23名，平均年齡30歲，是一個充滿活力、和諧奮進的集體。多年來，在太原市郵政局的帶領下，保險業(yè)務局全體職工們團結協(xié)作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，用自己優(yōu)異的工作業(yè)績向全局和全社會展示了其自尊、自強、自立和自信的精神風貌，先后榮獲過“山西省五一巾幗集體”、“太原市三八紅旗集體”、“文明和諧單位標兵”、“先進基層黨組織”、“局務公開先進單位”等榮譽稱號，截止2010年8月，全局代理保險累計實現(xiàn)保費4.94億元，實現(xiàn)收入1615萬元，保費及收入均名列全省郵政代理第一。

加大宣傳力度，營造創(chuàng)建氛圍

今年以來我局積極響應是總工會的號召，開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，從提高干部職工的思想認識入手，開展創(chuàng)建學習型企業(yè)文化工作。充分利用宣傳工具，開辟了宣傳專欄、學習園地，結合單位發(fā)展實際，大力宣傳“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動的重要性，并堅持舉辦創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工知識黑板報、學習宣傳板報，利用

學習日、周例會向職工灌輸學習型組織理論，著力引導干部職工樹立以“學習為本”、“終身學習”、“團隊學習”、“創(chuàng)新學習”、“工作學習化，學習工作化”、“學習生活化，生活學習化”等理念，提高全員對爭創(chuàng)工作的認識，使學習型企業(yè)文化理念被職工廣泛接受并自覺實踐，為創(chuàng)建工作奠定了良好的思想基礎。

創(chuàng)建學習型集體，穩(wěn)步提高自身素質(zhì)

在日常工作中，我局注重理論和業(yè)務的學習，通過持之以恒的學習國家大政方針、時事理論、業(yè)務、技術、法律法規(guī)等內(nèi)容，全面提高自身的思想政治素質(zhì)，能夠堅持以科學發(fā)展觀理論和構建和諧社會理論等重要思想為指導，正確觀察社會、分析形勢、認識事物，同時，我局也非常注重全局職工業(yè)務素質(zhì)的提高，建立了定期學習制度，加大保險、基金知識的更新和學習。每周請保險公司的講師進行保險理念、市場營銷、保險產(chǎn)品、險種特性、營銷技巧、銷售話術等專業(yè)知識的培訓，統(tǒng)一為基金從業(yè)人員購買書籍和復習資料，并將組織進行專題授課。

首先，注重培訓效果，一是樹立“以會代訓”的意識，加大實時培訓力度，以最快的速度將新的理念和技巧傳遞到每個從業(yè)人員；二是在培訓形式上進一步貼近市場，以提高柜員銷售能力為切入點，營銷培訓的內(nèi)容主要為二點：險種介紹和銷售技巧；三是建立培訓跟蹤制度，對培訓質(zhì)量實行跟蹤監(jiān)督，把培訓效果的好壞放到市場中去檢驗。

其次，建立內(nèi)訓師隊伍。一是專業(yè)局層面通過借助保險公司的師資力量，逐步從客戶經(jīng)理隊伍中選拔培養(yǎng)出一定數(shù)量的郵政自身的組訓、理財規(guī)劃師等自己的內(nèi)訓師資力量，由淺入深地將保險公司的培訓轉變?yōu)猷]政自己的培訓，最終走上自主培訓的道路；二是在區(qū)域局柜員中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，有針對性的培養(yǎng)小教員。

在市局職工素質(zhì)提升活動中，為了優(yōu)化職工素質(zhì)結構，保險業(yè)務局把保險代理資格和基金從業(yè)資格考試作為突破口，通過積極與保險公司、基金公司溝通，確保從業(yè)人員資格認證考試的培訓質(zhì)量，對保險從業(yè)人員持證率低于平均水平的單位，開展專業(yè)的輔導與培訓，截止到8月我專業(yè)共組織了9次培訓考試，共有80人考試成績合格，保險從業(yè)人員持證率上崗率達到65.46%，較去年提高了15.34%。

完善保障機制，推動團隊學習

為了進一步鞏固創(chuàng)建成果，深化學習型企業(yè)創(chuàng)建工作，我局修訂完善了投入、獎勵、激勵等保障機制，鼓勵職工邊學習、邊感悟、邊實踐，以學習推動工作，以工作促進學習。

一是搭建職工自學平臺。加強基層學習硬件建設，給職工提供學習場所和機會。自2008年以來，我局在市局的組織下，通過郵政網(wǎng)絡培訓平臺，參加了遠程教育營銷專業(yè)的學習，采取遠程視頻授課、記錄學習筆記、交流學習心得、網(wǎng)絡考試、論文答

辯等形式進行學習。2009年10月，經(jīng)過一年的學習，我局報名參加遠程教育培訓的15名職工，全部通過成績，取得結業(yè)證書。

二是搭建崗位學習成才平臺。以開展職工營銷競賽活動為契機，大力開展業(yè)務培訓活動，提高職工的業(yè)務技能素質(zhì)，調(diào)動職工的營銷積極性。為了確保完成全年計劃目標，一季度與各家保險公司組織了首賣月活動，在業(yè)務發(fā)展不理想的情況下組織開展了“迎新春虎年爭霸賽”活動，借助保險公司的力量，通過保險客戶經(jīng)理傳、幫、帶，調(diào)動窗口柜員營銷積極性，確保我專業(yè)首季開門紅的順利實現(xiàn)。一季度我局代理保險累計完成保費1.6億元，實現(xiàn)收入703.82萬元。

三是搭建新型業(yè)務學習的平臺。隨著資本市場的起伏跌宕，百姓對保本型理財?shù)男枨蠹哟?，為保險代理等業(yè)務的發(fā)展帶來了一定的機遇，保險業(yè)務局開始由短期“儲蓄替代”型產(chǎn)品向更加滿足客戶需求的“保障規(guī)劃型產(chǎn)品”過渡。為了普及理財知識，提升廣大一線窗口人員綜合素質(zhì)，保險業(yè)務局聘請上海匯豐晉幸基金公司首席理財經(jīng)理、銀行理財師進行了投資理財講座，為基金理財業(yè)務的發(fā)展奠定了夯實的基礎。

創(chuàng)新成果明顯，創(chuàng)建取得實效

“學習型集體”的顯著特點就是“學為我用，學有所長”、“超越自我，創(chuàng)新發(fā)展”，把學習到的知識應用到生產(chǎn)實踐中去，推動生產(chǎn)力的提高，產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟效益，達到員工的素質(zhì)提高

和企業(yè)效益倍增的雙重效應。努力造就了一支思想政治素質(zhì)高、科學決策能力強、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的管理人才隊伍；一支精通經(jīng)營管理業(yè)務、具有大局意識和協(xié)作精神的管理人才隊伍；一支理論扎實、作風嚴謹、具有較強技術創(chuàng)新和科技攻關能力的技術人才隊伍；一支愛崗敬業(yè)、技術精湛、勇于實踐、作風過硬的技能人才隊伍。

我們的集體通過學習，激發(fā)創(chuàng)新熱情，不斷產(chǎn)生創(chuàng)新成果，做到了學習與創(chuàng)新的有機結合。通過活動的開展，職工隊伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度、科學文化素質(zhì)和技術技能水平得到不斷提高，使得保險業(yè)務局得到很大發(fā)展，社會和經(jīng)濟效益得到提高，創(chuàng)新能力和競爭能力不斷增強。

2010年8月

第二篇：學習型家庭申報

學習型家庭申報材料

現(xiàn)在的家庭大部分都只有一個孩子，祖輩的期望、父輩的愿望都落在孩子的身上?！安灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上”，“從娃娃抓起”------很多的教育理念都成了家長培養(yǎng)孩子的手段。殊不知，這種做法的結果總是“孩子累，家長也跟著累”?！皩W霸”“牛娃”畢竟是少數(shù)，“第一”畢竟只有一個。

我們對于孩子的教育自始至終都是“快樂地學，學得快樂”，讓興趣引導孩子，為孩子創(chuàng)造快樂的學習環(huán)境。

在我們的家庭學習生活中，父母不是知識的權威，而與是孩子一樣的共同學習者，是孩子學習的引導者。父母做好表率，帶動和影響孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習成為每個家庭成員的自覺行動。共同學習也是了解孩子、與孩子溝通的最好途徑。家長與孩子一起學習，互動學習，還可以提高孩子的學習興趣。讀書應該是每個人的終身習慣，特別對是處在學習階段的學生，授之以魚，不如授之以漁，一定要引導他養(yǎng)成讀書的習慣。平時沒有時間閱讀大篇著作，但我們經(jīng)常會為孩子準備有益的雜志，報紙，不強求也不強迫孩子去閱讀，但這種氛圍對孩子無異是有益的。培養(yǎng)孩子進圖書館、逛書店的習慣。孩子我們的影響下，逐漸養(yǎng)成了睡前和閑暇時候閱讀的習慣。有些書讀完雖然是感悟不深，理解不精，但長期堅持下去，一定會使他受益匪淺。

我們始終相信“讀萬卷書，行萬里路”是人生的最高境界。閑暇時間，我們經(jīng)常和孩子一起旅游，潛移默化地引導孩子了解新事物，開闊視野。教他關注世界，了解世界。不要局限于自己生活的空間，理解和諧社會以及和諧的社會關系給人帶來的快樂。

家庭教育是一門學問，不是一朝一夕之事，伴隨孩子一天天長大，讓孩子與書為伴、與學習為伴，讓孩子“快樂地學，學得快樂”！

第三篇：申報集體三等功材料

關于要求給xxx刑偵大隊報請集體三等功的報告

xxx市公安局xxx刑偵大隊現(xiàn)有民警八十人，其中中共黨員六十四人，占80%。自xxx刑偵大隊成立以來，該大隊一直是分局的排頭兵，在完成局領導交辦的各項中心工作方面，刑偵大隊總是沖鋒在前，勇挑重擔，事事想在前、做在前，先后偵破了一批在全市有影響的大案要案，受到了各級領導、企業(yè)主和廣大人民群眾的一致好評。在2006年偵破“xxx特大破壞、盜竊電力設備犯罪”案件中，xxx刑偵大隊發(fā)揚了連續(xù)作戰(zhàn)、頑強拼搏、不怕苦、不怕累的刑警本色，為成功抓獲唐某等十四犯罪嫌疑人，以及對整個案件成功偵破作出了突出貢獻。

2005年下半年以來，我市和xxx工業(yè)區(qū)屢屢發(fā)生破壞、盜竊電力設備和電信設施案件，一伙歹徒肆無忌憚地盜割電力、通訊電纜線和企業(yè)生產(chǎn)電線，然后將贓物倒賣，牟取非法所得并肆意揮霍，嚴重影響了當?shù)鼐用竦纳詈推髽I(yè)生產(chǎn)。2006年元旦過后，xxx市公安局根據(jù)案情，決定成立了以經(jīng)濟xxx為主，抽調(diào)刑偵支隊、特警支隊組成專案組，對這一犯罪團伙開展了秘密調(diào)查，經(jīng)過2個多月的偵查，專案組較為準確的掌握了犯罪團伙的作案規(guī)律和落腳點，2006年4月27日下午，收網(wǎng)的時機已經(jīng)成熟，隨著專案總指揮、市委常委、市公安局長xxx的一聲令下，專案組分別在xxx、等地，將特大犯罪團伙的其中10名犯罪嫌疑人成功抓獲，經(jīng)過進一步偵查，又先后抓獲了4名轉移、銷贓的犯罪嫌疑人，至此，xxx特大破壞、盜竊電力設備犯罪團伙及轉移、銷贓的犯罪嫌疑人被徹底摧毀。

在該案的偵破過程當中，xxx刑偵大隊全體民警個個身先士卒，自始至終地投入該案件的偵查、逮捕、起訴各個階段。

在前期偵查摸底工作當中,分局刑大負責人經(jīng)請示領導后果斷決定親自帶隊以xxx工業(yè)區(qū)為重點，在各村組織治安巡邏隊開展夜間巡邏；對有可能作案的嫌疑人員進行排查，查找具備作案動機的人員；對廢品回收場所廣泛查訪，以期通過銷贓渠道發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人；在交通要道設置卡點，盤查可疑人員及車輛。期間全隊民警積極發(fā)揮主觀能動性，克服了由于xxx工業(yè)區(qū)流動人口多、地域廣、情況復雜，犯罪分子作案均在田間地頭，打一槍換一個地方等種種不利因素的影響，適時地召集專案組骨干集思廣義，探求抓獲犯罪分子的有效途徑。根據(jù)對前段工作經(jīng)驗的總結，分析偵破受阻的原因，專案組決定在原先偵察工作的基礎上，增強了排摸走訪和技術偵察的力度。正是由于這一偵察思維的改變，使案件偵破工作迎來了新的轉機。

通過xxx刑偵大隊專案組成員主動增加巡邏密度，擴大巡邏范圍，夜以繼日深入案發(fā)地附近村莊調(diào)查走訪。并積極布置線索，開展了秘密調(diào)查，終于根據(jù)線人舉報有幾個人有盜竊嫌疑，這幾個人同xxx村一美容院有著密切來往且居住在xxx等地。恰巧，縉云警方在此時破獲了一起搶劫案件，嫌疑人檢舉了幾名在xxx有盜竊電纜線嫌疑的人員，而這幾個人和xxx刑大原來撐握的嫌疑人基本一致。這更堅定了專案組的決心，經(jīng)過技術鑒定，發(fā)現(xiàn)了重大線索，致此，案件有了突破性的進展。

為了能明確犯罪嫌疑人的確鑿位置，也為了更熟悉地形及周邊狀況以便抓捕。xxx刑偵大隊專案組同志及時向領導匯報后迅速安排警力兵分兩路，一路秘密監(jiān)視xxx村紅燈籠美容院的往來人員情況，一路則由技偵人員配合，線人帶路，逐個將團伙成員居住地點摸清楚。為做到萬無一失，干警們到xxx、張村等嫌疑人居住的村，在高處將該地區(qū)俯視圖用照相機一一記錄下來，畫出了地形圖，然后將附近的每座居民屋及通向居民屋之間的每條小路，村與村之間的機耕路，包括嫌疑人居住點的幾個房間幾道門都一一記錄下來。分局刑偵大隊民警根據(jù)摸底排查情況已將嫌疑人的身份及居住點均牢牢掌握中，專案組也制定了周密的抓捕計劃，等待著最佳抓捕時機的出現(xiàn)。

2006年4月27日，在市局xxx局長的一聲令下，待命了一整夜的專案組隊員，分成五個抓捕小組，在xxx、張村、蓮都天寧寺等地，xxx同志帶領的其中一路抓捕小組象一把利劍以迅雷不及掩耳之勢直插該團伙的腹地抓住了該團伙的主犯唐富林、陳小福、張必付等人，并協(xié)助了其他抓捕小組將該團伙一網(wǎng)打盡。

犯罪嫌疑人唐某、張某等十人被帶到經(jīng)濟xxx后，他們自知罪孽深重，裝作一副無辜的模樣，對自己的犯罪行為百般抵賴。但分局刑偵大隊主動向市局、分局領導請纓擔任了專案組的審訊任務的負責人并帶領民警放棄了“五·一”長假和雙休日，放棄了與家人團聚的機會，發(fā)揚了公安民警不怕苦、不怕累、連續(xù)作戰(zhàn)，在看守所與犯罪分子連續(xù)周旋了五天五夜終于使得犯罪嫌疑人的心里防線徹底被突破并陸續(xù)交代了自己的犯罪過程。至此，這個涉案達十幾人的破壞電力設備、電信設施的犯罪團伙被警方徹底摧毀。捷報傳來，深受這伙歹徒危害之苦的人民群眾、開發(fā)區(qū)企業(yè)主無不拍手稱快。

為鼓舞士氣，表彰先進，根據(jù)xxx刑偵大隊在偵破該xxx工業(yè)區(qū)系列盜竊、破壞電力設備案件中的突出表現(xiàn)，特呈請報立xxx刑偵大隊集體三等功一次。

第四篇：申報市級學習型組織材料

讓學習成為水務發(fā)展的動力

--硚口區(qū)水務局建設學習型黨組織先進事跡材料

在推進學習型黨組織建設工作中，硚口區(qū)水務局黨委緊緊圍繞服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局，以提高基層黨組織的整體素質(zhì)和執(zhí)政能力為重點，著力“三個注重”，加強學習型黨組織建設，讓學習成為水務發(fā)展的動力，努力營造終身學習、全員學習、全程學習的濃厚氛圍，確保全體黨員在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高。

一、注重“橫到邊，縱到底”，實現(xiàn)學習全員覆蓋。一是精心打造學習載體，黨員全員參與。以局黨委中心組學習為龍頭，充分發(fā)揮黨支部的主陣地作用，黨員領導干部注重引領普通黨員學習，增強實效。二是著力優(yōu)化機制，帶動學習。即：帶頭機制，黨員領導干部做到“五帶頭”，“ 帶頭訂學習計劃，帶頭記學習筆記，帶頭聽一堂課，帶頭讀一本書，帶頭寫一篇心得體會”；考評機制，黨支部對黨員的學習成效進行過程和年終雙重考核，賞罰分明；共享機制，借助局域網(wǎng)、電子視頻、水務簡報等載體，實現(xiàn)學習資源共享、信息共享、空間共享。三是活化學習模式，不留“死角”。積極打造三大學習的平臺，即以局黨委中心學習組為載體的高層學習的平臺，注重對理論性、政策性知識的深鉆細研，提高了班子成員統(tǒng)攬全局，在更高起點上科學謀劃、科學決策的能力。以二級隊所負責人為重點的中層學習的平臺，注重對業(yè)務知識的學習培訓，引導他們把學習黨的理論與學習水務業(yè)務、經(jīng)濟、政治、科技、法律、社會管理等方面的新知識結合起來，提高其引領科學發(fā)展的能力；以基層黨員為主要群體的基層學習的平臺，注重堤防維護、排水疏撈等實用技術的學習，提高實踐工作能力。通過健全完善“三大學習的平臺”，活化學習模式，從而確?！皺M向到邊、縱向到底、黨員全員參與”。

二、注重“學促工，工導學”，有效化解工學矛盾。采取“學促工，工導學”的良性循環(huán)模式，力求學習工作化、工作學習化。一是樹立正確觀念，破除工學矛盾的思想瓶頸。克服怕學、厭學、廢學的思想，著力想學、真學、深學。堅持做到在真學上求全面，在真懂上求深入，在真信上求堅定，在真用上求實效。二是創(chuàng)新學習形式，破除工學矛盾的機制瓶頸。針對崗位工種、知識層次、學習能力等，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的一系列重大決策部署和水務熱點、難點工作，著眼領導帶頭示范學、集中交流促進學、專家輔導啟發(fā)學、帶著問題實地學等四種學習載體，做到個人自學與集體學習相結合、傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代方式相結合、“請進來”與“走出去”相結合，不斷強化黨員干部的責任意識、危機意識和本領恐慌意識，妥善處理工學矛盾，切實解決抓工作多、抓學習少的問題。三是堅持學以致用，破除工學矛盾的效用瓶頸。把學習教育與實踐鍛煉結合起來，統(tǒng)籌安排政治理論學習和專業(yè)學習，提高綜合效能；把理論學習與調(diào)查研究結合起來，以問題為核心，以崗位為平臺，將學習、實踐、研究三者有機融合；把學習效果和工作成效結合起來，用服務的質(zhì)量、水平、效能檢驗考核學習的效果，消除學習工作“兩張皮”。

三、注重“扣主題，求實效”，助推水務跨越發(fā)展。

一是軟硬結合。按照上級要求，把“十七大及十七屆三中、四中全會”、“先模人物學習”等學習主題作為硬件固定下來，做到規(guī)定動作全到位；將“社會核心價值體系理論”、“紅色革命文化”、“團結務實求發(fā)展、高效廉潔興水務”的工作理念等學習專題作為軟件 拓展開來，做到自選動作有創(chuàng)新。二是內(nèi)外結合。采取現(xiàn)場調(diào)研、外出參觀、基層走訪、實地考察等形式，內(nèi)外結合，上下兼顧，拓展服務水務改革發(fā)展的思路和視野。三是遠近結合。緊扣時政熱點，設臵“全國兩會”、“市區(qū)兩會”、“市區(qū)黨代會”等重大時政學習專題，立足學用實效；設臵“水務十二五規(guī)劃”、“黨風廉政建設”等專題，用專題學習把學習型黨組織建設不斷引向長遠，引向深入，推動水務跨越發(fā)展。

通過學習型黨組織建設，局黨委形成了一批有價值的調(diào)研文章，發(fā)表在省級刊物的《貫徹科學發(fā)展觀 促進水務經(jīng)濟穩(wěn)健發(fā)展》、《科學推進漢江北岸濱水區(qū)域規(guī)劃建設》等調(diào)研成果，為硚口區(qū)委、區(qū)政府作出硚口發(fā)展“三年行動計劃”等科學決策，為促進全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供了可靠依據(jù)。催生學習成果同時并促其轉化，使學習力成為生產(chǎn)力，推進水務跨越發(fā)展。水務經(jīng)濟快速增長。地區(qū)性水務設施建設投入總額突破4億元，較“十五”期間翻一番；地區(qū)性水務設施維護產(chǎn)值突破3500萬元，較 “十五”期間翻一番；財政預算資金突破8800萬元，較“十五”期間翻一番。水務建設步伐加快。完成漢江北岸占灘民垸居民房屋拆遷；完成江漢一橋至月湖橋段的防洪及環(huán)境綜合整治、漢江東風濱水生態(tài)園建設、漢江鐵橋及古田三路段堤防后戧臺綠化提檔升級工程；組織實施了漢江沿線水毀區(qū)域的拋石固腳、險段修復、排污閘的封堵。建成了漢江流域第一個水文自動監(jiān)測站，鋪設了晴川橋至舵落口段防汛光纖通信電纜的鋪設工程，啟動了我區(qū)防汛和堤防通信網(wǎng)絡控制中心和視頻指揮室的建設。張公堤堤坡生態(tài)化雛形已形成。新建了舵落口泵站、完成了古田二路明渠改箱涵、張公堤三閘連通、韓家墩路排水等市級重點排水設施建設工程，新建大型排水管網(wǎng)23公里，社區(qū)排水管網(wǎng)72.4公里，協(xié)調(diào)推進了漢口西部地區(qū)污水截污工程，實施了古田二路段的排水污水箱涵建設。推進了張畢湖湖泊水生態(tài)修復與保護，組織完成了湖泊清淤工程。水務管理日趨規(guī)范。全局新建堤防和排水“庭院式”工作班點6個，建筑面積達1555平方米。新增排水生產(chǎn)性用車16輛，新增堤防維護生產(chǎn)設備47件，極大得提高了水務管理水平。堤防設施管理沒有出現(xiàn)新的違法建設。湖泊巡視管理沒有發(fā)生填、侵、占湖事件。社區(qū)排水設施長效管理公用排水設施無污水漫溢率達成95%以上。行政行為合法率100%。辦理公共服務平臺投訴案件1689件，接案率、處理率、辦結率均達100%。群眾滿意率在95%以上。

第五篇：######站學習型班組申報事跡

######單位站先進事跡材料

######單位站，現(xiàn)共有成員9人，主要從事區(qū)管交通工程道路、橋梁質(zhì)量監(jiān)督工作。在開展“爭創(chuàng)學習型組織、爭做知識型職工，樹新時代職工形象”活動中，我們積極樹立“今天的努力，明天的能力”學習理念，推動“工作學習化，學習工作化”，使科室成員在學習中提高技能，增長知識，并取得了較好效果。

一、加強教育引導，讓學習深入人心。我們首先從思想上引導大家提高認識，轉變觀念，明確目標，把學習變成每個人的自覺行為，改變傳統(tǒng)觀念對學習的狹隘理解，使學習多樣化、新穎化。

二、創(chuàng)造良好學習環(huán)境。為科室成員學習提供良好的條件：在學習硬件上，我們訂閱了公路工程、道路橋梁等專業(yè)報刊，購買了各類考試的書籍；在學習軟件上，我們關心科室每一位成員的生活、學習和工作，建立并完善學習激勵機制，形成推動個人和團隊發(fā)展的強大動力。對通過進一步學習取得更高學歷和專業(yè)資格職稱的同志給予一定的獎勵，對進步快的“再推一把”，對進步慢的“快拉一把”，使我們這個科室能“風雨同舟，共同進步”！

三、堅持以學習實用性為主。以提高工作效率和工作質(zhì)量為目標，結合工作實際，做到學以致用?？剖翌I導在接到新的工作任務的時候，能夠帶領科室成員共同對項目圖紙、施工組織方案等資料進行集體討論、學習，指出項目主要控制點，制訂出比較完備的項目質(zhì)量監(jiān)督方案；在項目實施過程中，科室領導組織科室成員深入工地，剖析施工管理的難點、薄弱環(huán)節(jié)，現(xiàn)場教授監(jiān)督檢查實體施工質(zhì)量監(jiān)督方法；試驗檢測技術是質(zhì)量監(jiān)督重要方法?？剖翌I導親自示范、教授，手把手進行試驗檢測技術指導，通過“傳幫帶”、討論交流等多種學習方式，科室工作人員的試驗檢測能力得到了普遍提高。

四、努力提高科室成員各方面的素質(zhì)、修養(yǎng)，進一步加強職業(yè)道德建設。積極鼓勵科室成員參加各種類型的成人教育學習、職工培訓學習，使他們能不斷的提升學歷或職稱評定層次。根據(jù)科室成員興趣、愛好的不同，還開展了多種形式的業(yè)余學習活動，結合職業(yè)道德建設，努力提高每一位成員的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。目前，######單位站已有工程師5人，助理工程師1人，部級試驗檢測工程師4人，廳級試驗檢測員4人，持證率在全市質(zhì)監(jiān)部門名列前茅。

五、挖掘潛力，超越自我。在個人發(fā)展上，我們要求每位科室成員每年都確立一個確實可行的學習目標并向著目標，由澆入深，不斷挑戰(zhàn)、提高自己；在工作崗位上，我們要求質(zhì)量監(jiān)督、試驗檢測、設計監(jiān)理等各項工作能以滿足業(yè)主要求，得到業(yè)主稱贊為己任，不斷超越，精益求精，真正做到“沒有最好，只有更好”。2003年以來全區(qū)累計完成通

達工程約1000公里，新（改）建通組道路約4400公里，累計完成投資約110.75億元，道路、橋梁質(zhì)量抽檢合格率達99%，創(chuàng)造了巨大的社會、經(jīng)濟效益。

學習、工作是一個有機的整體，學習力提高是前提，只有提高學習力，才能掌握嫻熟的專業(yè)技能，為更好地工作提供條件；在工作中，將實踐與所學的理論知識結合起來，工作能力、水平將得到更大的提升。######單位站正是將學習和工作結合起來，形成“學習既是工作，工作既是學習”的良性機制，不斷提高綜合素質(zhì)，使其在應對各種挑戰(zhàn)時都能沉著冷靜，應對自如，打造出一支能打硬仗、敢打硬仗的學習型團隊。