第一篇：暑假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

暑假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

張莊中心小學(xué) 羅華

8月5日，全縣小學(xué)三、四年級數(shù)學(xué)老師進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣，分為互動評課、我心目中的高效課堂匯報、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式，一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而充實，收獲頗多，下面談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己的一些心得體會：

第一，精彩的評課讓人耳目一新。培訓(xùn)一開始，首先是互動評課，幾位老師對《垂直與平行》和《小數(shù)除以整數(shù)》這兩節(jié)課的精彩點評，給我留下了深刻的印象，他們從每節(jié)課的教學(xué)過程，教學(xué)方法的運用，教學(xué)目標的達成度，師生的互動以及小組合作探究情況，逐一作了細致的分析，讓人聽后收獲很多，更讓我對怎樣聽評一節(jié)課有了更深入的了解。

第二，打造高效課堂是我們的目標。庫溝小學(xué)的張老師關(guān)于從名師悟高校課堂的匯報，讓我們受到很大的啟發(fā)，她講到了名師吳正憲，她是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，她創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂，她的數(shù)學(xué)課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學(xué)經(jīng)驗理論，正是我們現(xiàn)在大多數(shù)老師所缺乏的，如：讓學(xué)生喜歡我；讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)；讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等等，她說的這些理論和經(jīng)驗都是值得我們老師去學(xué)習(xí)和借鑒的，想一想，現(xiàn)實中我們的數(shù)學(xué)課堂，能有多少學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)和會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢！又能有幾位老師真正走進學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡自己呢！這些現(xiàn)象難道不值得我們?nèi)ド钏紗幔?/p>

第三，教材通研，為我們的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。獨墅小學(xué)的杜老師對三、四年級上冊教材作了詳細的分析和講解，尤其是對每冊書中的重、難、疑點一一作了解析，讓我們老師在短時間內(nèi)對教材有了進一步的熟悉和了解，這對于我們的教學(xué)是大有幫助的。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多，在今后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，努力把教學(xué)理論運用在教學(xué)實踐中，爭取讓數(shù)學(xué)課堂更高效！

第二篇：暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

通過這兩次的二級培訓(xùn)活動，我感覺到我們學(xué)校派出去參加魏書生和丁如許兩位教育專家的培訓(xùn)的幾位老師都很認真，在他們認真的學(xué)習(xí)下，把兩位專家主要的工作經(jīng)歷都再一次給我們精心的培訓(xùn)，雖然是二級培訓(xùn)，但是我感受到了魏書生老師和丁如許老師都是很具有崇高而無私的愛心的人，在現(xiàn)代的教育家之中，他們倆的事跡更讓我深受感嘆，魏書生老師有先進的教育理念和科學(xué)民主的班級管理模式，而丁如許老師是一個智慧的班主任，他的班級活動搞得魅力四射，精彩紛呈。他們的一點一滴都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

首先，我聽到了關(guān)于魏書生老師的精神理念，讓民主與科學(xué)走進班級，介紹了要讓學(xué)生在合作競爭中,自我管理,提高學(xué)習(xí)成績,最終超越自己的精神；在班級管理中老師要讓學(xué)生做到了“事事有人管，人人有事做，時時有人干。他的班級管理的具體措施做到很規(guī)范化。在一些教學(xué)中，要求學(xué)生在注意力體操的方面做到四點：松——精神放松，靜——心情平靜，勻——呼吸勻暢，樂——情緒快樂。還講到班級管理的科學(xué)與民主性，一靠科學(xué)二靠民主，要建立計劃系統(tǒng)和監(jiān)督系統(tǒng)等，要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，要建立師生互助的關(guān)系，要發(fā)展學(xué)生的個性特長等。向我們老師提出了課堂教學(xué)中的六個步驟：定向、自學(xué)、討論、答疑、自測、自結(jié)；魏書生老師實行的“七個一分鐘”給我留下了很深的印象，一分鐘家務(wù)、一分鐘記憶力比賽、一分鐘日記、一分鐘唱軍歌、一分鐘隊列、一分鐘讀名著、一分鐘演講。這也是班級管理的方法，通過七個一分鐘使學(xué)生的德智得到全面的提升，要讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；魏書生先生對班級管理的每一細節(jié)都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

其次，學(xué)習(xí)丁如許老師的培訓(xùn)，講到班主任不僅要善于讀書，要多讀書，這是班主任工作的需要，個人專業(yè)化發(fā)展的需要，成就事業(yè)的需要。讀書要泛讀，要博覽群書；要精讀，精讀專業(yè)書籍；而且要勤于思考、樂于積累、精于研究。做為班主任要留心學(xué)生的作文、作業(yè)、日記，要建立特殊學(xué)生檔案，對特優(yōu)生、差生或者有明顯特點的學(xué)生進行長期跟蹤觀察、記載，班主任本人還要不斷進行教育實踐、實驗的有關(guān)記錄

材料等。

總之，我聽了關(guān)于魏書生老師和丁如許老師的這些報告，我得到了很多啟發(fā)，覺得對我的工作幫助非常大。我想，不論是班主任還是任課教師，我們都應(yīng)該盡職盡責，認真完成“教書育人”這個職責，絕不能有所懈怠。盡管在“教書育人”的過程中，我們難免會有各種各樣的煩惱，但是一想到那些天真可愛的孩子們還是會給我們的教育工作帶來了無窮的樂趣。

第三篇：暑假教師學(xué)習(xí)心得 暑期師德培訓(xùn)心得

暑期師德學(xué)習(xí)體會

我們一直在強調(diào)對學(xué)生的素質(zhì)教育，一個語文教師，素質(zhì)的高低關(guān)系著教學(xué)

質(zhì)量的優(yōu)劣。一方面要不斷通過學(xué)習(xí)提高自身的美術(shù)修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，另一方面還要不斷加強自身的師德建設(shè)，不斷提高自己的愛心和責任心，愛每一個學(xué)生，認真做好每一項工作。所以說，不斷提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，是適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

首先,樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！彼?，對學(xué)生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的社會責任。

其次，熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這

里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

第四篇：暑假教師學(xué)習(xí)心得 暑期師德培訓(xùn)心得

教書育人，關(guān)愛學(xué)生

——暑假教師學(xué)習(xí)心得

身為一名人民教師，我們身上的責任是跟其他很多職業(yè)都是不同的。教師的一生可能是平凡的，可能是默默無聞的，可能是毫無回報的。如今我雖然才當了一年多的老師，但是我以后的教學(xué)生涯中，也許會帶很多的班級，一個班的孩子們的培養(yǎng)和教育很大程度上是擔負在班主任的肩上的。學(xué)習(xí)了張彩花老師的先進事跡以后，我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識，她的一生平凡、認真、樂觀、堅持，以她自己獨特的管理風格和自身的事無巨細的態(tài)度，培養(yǎng)了一批批的優(yōu)秀人才，孩子們親切的稱她為“媽媽老師”。從張老師的先進事跡中，我歸納了兩點心得如下：

一、教書育人

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)習(xí)身心發(fā)展規(guī)律。堅持育人為本必須充分發(fā)揮教育的育人功能。教育的全部活動是為了人。要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，促進學(xué)生成長成才；教師要面向全體學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，因材施教，促進每個學(xué)生主動、生動活潑地發(fā)展。張彩花老師以她的實際行動做到了這些。

張老師教書育人不僅僅是學(xué)生在學(xué)校的這段時間使他們學(xué)到了知識以及做人的道理，在他們畢業(yè)以后，還一直與他們保持著聯(lián)系?！盀閷W(xué)生一生規(guī)劃，讓學(xué)生終身受益”，這是張老師的帶班理念。她在學(xué)生畢業(yè)以后還非常的關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，經(jīng)常讓班級的學(xué)生出來聚會，開展聯(lián)系溝通、繼續(xù)教育、創(chuàng)業(yè)扶植、合作交流等工作，對學(xué)生教育實行終身制。她帶出的1995屆機械（4）班58名學(xué)生中，有34名學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)道路，成了家喻戶曉的事跡。

張老師的一生可能是平凡的，她安心于教育，執(zhí)教在農(nóng)村，扎根于職教。她的平凡，因為樂觀、認真，所以造就了她不平凡的業(yè)績。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張彩花老師的樂觀、堅持等等。

二、關(guān)愛學(xué)生

張彩花老師她是一個非常有責任感的人。她對學(xué)生一視同仁，嚴格要求，對學(xué)生的生活上和學(xué)習(xí)上的問題都認真對待，熱情幫助。同時在學(xué)?；顒?、班級活動中都積極鼓舞學(xué)生參加、探討，增強了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，她的班級就是一個溫暖的大家庭。

悉心照顧與關(guān)愛學(xué)生的校園生活后，她還十分重視學(xué)生畢業(yè)后的情感聯(lián)絡(luò)。不僅僅是事業(yè)上的事情，還有其他的學(xué)生畢業(yè)后的婚姻問題、家庭問題、生活問題等都會去關(guān)心，她這是真正做到了關(guān)愛學(xué)生的一生。我們又有幾個人能做到這樣？

對學(xué)生一視同仁，這也是我們班主任在管理班級中非常重要的一點。如果我們對一些學(xué)生很好，對一些學(xué)生則態(tài)度很差，那這樣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和生活心態(tài)。一個班集體的孩子都是班主任的孩子，我們應(yīng)當關(guān)愛全體學(xué)生！

以后的教學(xué)生涯中，我們應(yīng)當在教育中運用張彩花老師的教學(xué)理念，這也許就是我們對她的最好的懷念方式！

第五篇：永川區(qū)2014暑假初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

永川區(qū)2014暑假初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

紅爐初中

楊雪 今年暑假，區(qū)教委對各科教師進行了暑假培訓(xùn)。這次英語教師的培訓(xùn)，我有幸參加。對我來說，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，倍感珍惜。非常感謝易老師安排了這么多優(yōu)秀的名師給我們上課，與之交流溝通。使我感受很多，也學(xué)到了很多受益匪淺。就本次培訓(xùn)談?wù)勎业囊稽c心得體會。

一、重新認識自我

在聽楊玲老師《淺談初中英語教師應(yīng)具備的素質(zhì)》一課，我深深地感受到了為什么楊玲老師這么優(yōu)秀，這么首學(xué)生的愛戴，因為從她的身上，我看到了一名優(yōu)秀教師所具備思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、自身修養(yǎng)完完全全在她身上體現(xiàn)。讓我體會到：做為一名教師，除了具備淵博的英語知識，熟練的、智慧的教學(xué)技能，良好的思維品質(zhì)外，好要自身修養(yǎng)上，要有終身學(xué)校的理念，“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。”這將是我一生追求的目標。

二、對課堂教學(xué)有了新的認識

通過聽名師講的一些教學(xué)技能，如易達芳老師《英語課堂中的觀課和評課》，謝祖菊老師《構(gòu)建高效課堂的途徑》唐祖義老師《初中英語趣味教學(xué)淺談》等等。談及到了課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和方法，讓我對英語課堂教學(xué)有了一個新的認識。英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看世界，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。在課程實施上創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率，在語言教學(xué)上，培養(yǎng)語感和交際能力，給我們英語教師指明了努力的方向。

三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次培訓(xùn)中，對這三位老師的栩栩如生的講課，讓我記憶猶新。壁山中學(xué)古雪梅老師《音標教學(xué)》，讓我對即將接手的初一年級的音標教學(xué)有了新的想法和指導(dǎo)方向；永中代生芬老師《書面表達的策略方法》，讓我對自己剛剛結(jié)束的初三教學(xué)有了新的總結(jié)很經(jīng)驗教訓(xùn)；尤其是來蘇中學(xué)陳平老師《我眼中的微課》，讓我這鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師眼前一亮，大開眼界。從陌生到了解，從新奇到想嘗試。使我體會到每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。名師們毫不保留的傳授和交流，使我收獲很多。

四、對教材的把握有了一個整體的認識

作為一線教師，應(yīng)知道怎樣的課才算是好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等。但我覺得萱花中學(xué)王川蓉老師《初中英語新教材教學(xué)嘗試》，讓我很受啟發(fā)。學(xué)習(xí)用教材教學(xué)生，而不是教教材。她們所取得的優(yōu)異成績與之專研教材，嘗試教材不同部分的不同教學(xué)方法息息相關(guān)。

這起天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到身上的擔子更重了，責任更大了。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中，善于分析，學(xué)以致用，歷練自己，提升自己，為英語教學(xué)邁向更高的層次而努力吧！