第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦公室經(jīng)驗(yàn)材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦公室經(jīng)驗(yàn)材料

狠抓學(xué)習(xí)要?jiǎng)?wù)創(chuàng)優(yōu)服務(wù)發(fā)展

近年來，中共××縣委辦公室認(rèn)真落實(shí)全國總工會(huì)提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型職工”的活動(dòng)要求，深入持久地開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型辦公室”活動(dòng)，干部職工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和服務(wù)力明顯增強(qiáng)，推進(jìn)了辦公室工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

一、觀念催生動(dòng)力，“學(xué)習(xí)就是第一要?jiǎng)?wù)”

2002年

底，縣委常委、辦公室主任陳勇在辦公室“學(xué)習(xí)十六大，我們?cè)趺崔k”的討論會(huì)上指出，“在縣委辦公室，學(xué)習(xí)就是第一要?jiǎng)?wù)”。全體干部職工充分認(rèn)識(shí)到，只有求真務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的挑戰(zhàn)，才能在思想觀念、思維方式上與時(shí)俱進(jìn)，才能不斷提高“三服務(wù)”水平。2003年初，《關(guān)于開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型辦公室”的意見》正式出臺(tái)，拉開了“創(chuàng)建”活動(dòng)序幕。

——高度重視。當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在中央黨校學(xué)習(xí)的縣委鄒書記專門打電話詢問活動(dòng)開展情況，并提出了嚴(yán)格要求；辦公室陳主任親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長；學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排部署被列為辦公室主任辦公會(huì)的重要議題；專門設(shè)立機(jī)關(guān)黨委辦公室，具體負(fù)責(zé)“創(chuàng)建”活動(dòng)日常工作；擠出專門經(jīng)費(fèi)，保證活動(dòng)必要開支。

——率先垂范。辦公室領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭作專題報(bào)告，帶頭寫心得體會(huì)和調(diào)研文章，帶頭參加業(yè)務(wù)技能考試。為期三個(gè)月的普通話、英語、駕駛技術(shù)集中培訓(xùn)，辦公室領(lǐng)導(dǎo)身體力行，沒有一個(gè)人缺課，以實(shí)際行動(dòng)為干部職工樹立了標(biāo)桿。

——立體聯(lián)動(dòng)。充分發(fā)揮辦公室機(jī)關(guān)黨委中心學(xué)習(xí)組的龍頭作用，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式上作出示范，帶動(dòng)“學(xué)習(xí)型支部”、“學(xué)習(xí)型股室”、“學(xué)習(xí)型個(gè)人”等學(xué)習(xí)型細(xì)胞建設(shè)，促進(jìn)“創(chuàng)建”活動(dòng)立體聯(lián)動(dòng)，營造出生動(dòng)活潑的局面。

二、內(nèi)容產(chǎn)生引力，“學(xué)習(xí)奠定工作基礎(chǔ)”

緊緊圍繞“努力把辦公室干部職工鍛煉成既能寫好文稿，又能辦好事情；既通曉思想政治建設(shè)，又能駕馭經(jīng)濟(jì)工作；既專于好范文，又善于組織活動(dòng)的復(fù)合型人才”的隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容的“深、實(shí)、廣”上狠下功夫，吸引干部職工積極參予“創(chuàng)建”活動(dòng)，為更好地開展工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

——突出理論深度。把鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，黨的重大方針政策作為提高干部職工政治理論水平的主要教材，學(xué)深學(xué)透，融會(huì)貫通。根據(jù)干部職工理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性的情況，辦公室積極整合學(xué)習(xí)資源，從2004年下半年開始組織干部職工集體參加清華大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研修班企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，聆聽名師教誨，提升理論素養(yǎng)。

——突出實(shí)用價(jià)值。突出以文輔政，狠抓寫作水平提高。每周星期三下午開展文秘人員集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨委機(jī)關(guān)公文處理辦法和實(shí)施細(xì)則，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、經(jīng)驗(yàn)交流、工作匯報(bào)的撰寫常識(shí)和技巧；定期召開作品分析會(huì)，對(duì)重要文稿進(jìn)行全面剖析，總結(jié)得失，相互交流，共同提高，新進(jìn)辦公室的同志普遍提高較快。

——突出廣博范疇。辦公室工作的高度綜合性要求干部職工必須成為活“百科全書”。因此，我們?cè)谥贫ā皠?chuàng)建”活動(dòng)年度計(jì)劃時(shí)，統(tǒng)籌安排，力求兼顧各方。黨的大政方針、國家法律法規(guī)、國際時(shí)事政局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代化辦公室技能等內(nèi)容交替在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)，開闊了視野，拓展了思維，提高了效率。

三、形式創(chuàng)造活力，“學(xué)習(xí)充實(shí)工作生活”

為克服機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)形式單調(diào)的弊端，我們積極探索，大膽創(chuàng)新，圍繞“聽、講、問”三個(gè)字，不斷豐富學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)活力，充實(shí)工作生活。

——聽出人生距離。老領(lǐng)導(dǎo)、老同志的艱辛歷程，先進(jìn)模范人物的動(dòng)人事跡，專家學(xué)者的滿腹經(jīng)倫，基層領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既讓干部職工有知識(shí)上的收獲，又受到思想上的震撼，發(fā)現(xiàn)自己在生活閱歷、思想境界和知識(shí)水平等方面存在的距離，進(jìn)而勤學(xué)善身，奮發(fā)有為。

——講出個(gè)性風(fēng)采。結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，開辦“深刻領(lǐng)會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，努力推動(dòng)××跨越發(fā)展；牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展的水平”等近20多個(gè)專題講座。干部職工把理論與××實(shí)際有機(jī)結(jié)合，輪流登臺(tái)，慷慨陳詞，既充分展示了個(gè)性風(fēng)采，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

——問出真知灼見。組織干部職工深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門，圍繞縣委重難點(diǎn)工作，廣泛調(diào)研，掌握現(xiàn)狀，尋找規(guī)律，撰寫報(bào)告，在從理論到實(shí)踐再到理論的嬗變中鞏固知識(shí)，增長才干。同時(shí)，多次組織干部職工到兄弟縣區(qū)參觀考察，挖掘別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我所用。

四、機(jī)制衍生定力，“學(xué)習(xí)必須持之以恒”

學(xué)習(xí)必須持之以恒，才會(huì)收到實(shí)效。我們堅(jiān)持不斷完善和逗硬執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)制的約束力，推動(dòng)“創(chuàng)建”活動(dòng)深入開展，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、人人會(huì)學(xué)習(xí)、人人勤學(xué)習(xí)的良好氛圍。

——以考促學(xué)。堅(jiān)持每季度組織一次業(yè)務(wù)知識(shí)考試，對(duì)成績偏低的干部職工提出學(xué)習(xí)要求，定期補(bǔ)考；嚴(yán)格執(zhí)行集中學(xué)習(xí)考勤制度，把學(xué)習(xí)出勤情況與晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等掛鉤；將學(xué)習(xí)納入股室年度目標(biāo)，簽訂責(zé)任書，與其他工作同檢查，同考核，并與年終獎(jiǎng)

金福利掛鉤。

——以賽促學(xué)。結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，我們于今年6月開展了“立足崗位，服務(wù)一流”干部職工崗位技能競(jìng)賽。主要包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、公文常識(shí)、公文處理與寫作、演講、書法、駕駛知識(shí)競(jìng)賽等內(nèi)容。辦公室全體干部職工積極參與，比學(xué)趕超，涌現(xiàn)出了王勇、劉姝麟等一大批業(yè)務(wù)尖兵和技能能手。比賽實(shí)況在××電視臺(tái)《梨鄉(xiāng)風(fēng)采》節(jié)目中播出，贏

得廣泛好評(píng)。

——以獎(jiǎng)促學(xué)。開展年度創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型辦公室”先進(jìn)股室、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選；鼓勵(lì)干部職工積極轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，在報(bào)刊發(fā)表文章的，按稿酬的2—5倍給予重獎(jiǎng)；堅(jiān)持“學(xué)習(xí)是最大福利”的原則，選送骨干力量參加省、市學(xué)習(xí)培訓(xùn)；鼓勵(lì)干部職工自主參加提高學(xué)習(xí)，2004年為職工報(bào)銷全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試費(fèi)用1萬余元。

五、服務(wù)推動(dòng)發(fā)展，“學(xué)習(xí)提升機(jī)關(guān)形象”

開展“創(chuàng)建”活動(dòng)的根本目的，是為了更好的推動(dòng)工作。活動(dòng)中，我們積極引導(dǎo)干部職工立足崗位抓學(xué)習(xí)，抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)服務(wù)，以每一個(gè)人的創(chuàng)優(yōu)服務(wù)推動(dòng)整個(gè)辦公室的創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，以每一個(gè)人嶄新形象塑造辦公室的嶄新形象。好范文版權(quán)所有

——服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)科學(xué)決策。領(lǐng)導(dǎo)就是決策，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)就是為決策服務(wù)。我們組織人員圍繞民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)小康新村建設(shè)、經(jīng)營城市、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、黨建四大工程、“一把手”承諾上崗、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革等縣委的重點(diǎn)和中心工作，深入調(diào)查研究，摸現(xiàn)狀，找癥結(jié)，出對(duì)策，挖典型，撰寫了近百篇高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考，有50余篇調(diào)研文章或領(lǐng)導(dǎo)署名文章在省市報(bào)刊發(fā)表。

——服務(wù)群眾構(gòu)建社會(huì)和諧。認(rèn)真執(zhí)行辦公室領(lǐng)導(dǎo)值周、相關(guān)科室參與接待的信訪工作制度。普通干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新《信訪條例》，主動(dòng)參與協(xié)調(diào)解決基層或群眾的具體問題和困難。對(duì)來訪群眾以禮相待，態(tài)度熱忱；對(duì)信訪案件高度重視，積極協(xié)調(diào)處理，多次成功化解群訪案件，有力地維護(hù)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)了和諧發(fā)展。

——服務(wù)重點(diǎn)工作塑造開放形象。在全國生態(tài)家園富民計(jì)劃高層專家論壇、全省農(nóng)田水利基本建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全省扶貧辦主任會(huì)、連續(xù)三屆××梨花節(jié)暨招商引資洽談會(huì)、韓啟德、張學(xué)忠、張中偉等領(lǐng)導(dǎo)赴我縣檢查工作等重大會(huì)議和重要活動(dòng)中，辦公室全體干部職工廢寢忘食、攻堅(jiān)克難，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，充分展示了××經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速度發(fā)展、大力度開放的良好形象。

第二篇：區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建典型經(jīng)驗(yàn)

強(qiáng)化學(xué)習(xí)科學(xué)服務(wù) 打造高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

（區(qū)委辦公室創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)典型材料）

區(qū)委辦公室作為區(qū)委的綜合協(xié)調(diào)部門，擔(dān)負(fù)著為區(qū)委決策服務(wù)、政務(wù)接待、后勤保障、機(jī)要交通、文書傳遞、信息督查等重要職責(zé)。2002年以來，緊緊圍繞區(qū)委中心工作，著眼于“一個(gè)中心（區(qū)委中心工作），兩項(xiàng)建設(shè)（隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)），三個(gè)服務(wù)（領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、部門基層服務(wù)、群眾服務(wù)）”的總體思路，認(rèn)真踐行科學(xué)服務(wù)觀，全面落實(shí)“當(dāng)參謀、搞調(diào)研、善協(xié)調(diào)、保運(yùn)轉(zhuǎn)”十二字職能，深入實(shí)踐“服務(wù)到位、甘愿受累”工作理念，突出“理性化服務(wù)、過程化服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)、人性化服務(wù)”，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作，其主要做法為：

一、明晰形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

內(nèi)驅(qū)力是抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。只有讓每名同志清晰認(rèn)識(shí)形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到自身素質(zhì)與形勢(shì)的差距，才能增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力。因此，我們從幫助大家認(rèn)清形勢(shì)入手抓學(xué)習(xí)，通過分析教育，大家認(rèn)識(shí)到：一是工作領(lǐng)域越來越寬。近年來區(qū)域經(jīng)濟(jì)保持超高速、跨越式、可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，十一五期間，地方生產(chǎn)總值、屬地財(cái)稅收入、地方財(cái)政收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)村居民人均純收入，年均分別遞增28.1%、32.4%、49.8%、9.4%和11.8%。發(fā)展數(shù)字的背后預(yù)示著繁重的工作任務(wù)和較高的崗位要求，辦公室作為區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，面臨的挑戰(zhàn)會(huì)更加嚴(yán)峻。同時(shí)，有關(guān) 奧運(yùn)、新城和臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、航空產(chǎn)業(yè)等各種區(qū)內(nèi)發(fā)展的新事物層出不窮，每項(xiàng)工作都與辦公室崗位息息相關(guān)，不學(xué)習(xí)就不能滿足需要。二是承擔(dān)的任務(wù)越來越重。隨著形勢(shì)的發(fā)展，辦公室工作重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)移到理性服務(wù)上來，大量的事務(wù)性、參謀性工作不斷增多。這些工作都需要潛下心來、鉆進(jìn)去，才能取得進(jìn)展，沒有豐厚的知識(shí)積淀是不夠的。三是領(lǐng)導(dǎo)的要求越來越高。區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)驗(yàn)很豐富、接觸基層很多、信息來源很廣，思維很新、工作很細(xì)、講究科學(xué)、注重用數(shù)據(jù)用事實(shí)說話，向辦公室工作提出了更高的要求，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能符合領(lǐng)導(dǎo)要求。四是工作節(jié)奏越來越快。隨著順義日益成為關(guān)注的熱點(diǎn)、形象的看點(diǎn)，工作節(jié)奏明顯加快，相應(yīng)的增加了工作強(qiáng)度。比如，以前進(jìn)行一次接待，撰寫一個(gè)材料，可以提前幾天準(zhǔn)備、醞釀，現(xiàn)在經(jīng)常要在24小時(shí)甚至更短時(shí)間內(nèi)做好接待準(zhǔn)備，沒有平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，不可能圓滿地完成工作任務(wù)。

通過以上形勢(shì)的分析，辦公室人員看清了崗位要求與自身素質(zhì)的差距，進(jìn)一步增強(qiáng)了知識(shí)危機(jī)感和本領(lǐng)恐慌感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，現(xiàn)在時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、圍繞某一問題討論學(xué)習(xí)已成為辦公室的風(fēng)氣，大家迸發(fā)出極大的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、創(chuàng)新方法，提升學(xué)習(xí)效果

通過實(shí)踐探索，我們堅(jiān)持把辦公室團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)作為抓好學(xué)習(xí)的重要牽引力，利用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中主要突出“四性”：

一是突出互補(bǔ)性。辦公室是由不同科室、不同崗位構(gòu)成的，由于工作分工不同，所擅長和欠缺的方面也不一樣。比如，文秘 科室理論水平和文字表達(dá)能力較強(qiáng)，而接待、會(huì)務(wù)能力相對(duì)較弱，行政科室接待、會(huì)務(wù)能力較強(qiáng)，理論水平和文字表達(dá)能力相對(duì)較弱。根據(jù)這一形勢(shì)，我們著眼不同科室、不同崗位、不同人員的差異，從各科室年初學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定就突出對(duì)其本職工作以外業(yè)務(wù)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，使每個(gè)崗位都能各得其所、全面提升。如，編制經(jīng)濟(jì)發(fā)展名詞解釋、公文寫作規(guī)范，印發(fā)到行政科室學(xué)習(xí)；編制接待注意事項(xiàng)、禮儀規(guī)范發(fā)到文秘科室，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互補(bǔ)性。

二是突出實(shí)踐性。實(shí)踐出真知，只有走出去，才能開闊視野，增長見識(shí)。近幾年先后圍繞“籌辦奧運(yùn)”、“生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)”、“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”、“新農(nóng)村建設(shè)”、“現(xiàn)代制造業(yè)”、“臨空經(jīng)濟(jì)”等專題到區(qū)內(nèi)奧運(yùn)場(chǎng)館、新國展、現(xiàn)代二廠、首鋼冷軋、江河幕墻、雅昌印刷等地實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)還深入到朝陽、懷柔、昌平等地參觀，增強(qiáng)大家對(duì)現(xiàn)代發(fā)展理念了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了做好工作的熱情。

三是突出參與性。參與集體學(xué)習(xí)是提高每個(gè)個(gè)體素質(zhì)的重要手段。我們摒棄一人講、眾人聽的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，摒棄讀報(bào)紙、念材料等低效學(xué)習(xí)方法，建立科長領(lǐng)學(xué)制度（圍繞主題科長輪流進(jìn)行講解）、研討制度（結(jié)合作風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)十七大、是七屆五中全會(huì)組織辦公室多名同志進(jìn)行研討，既有科長、副科長，又有新參加工作的年輕同志，大家各抒己見，鍛煉才能）、“請(qǐng)進(jìn)來”制度（利用現(xiàn)代傳媒，放映于丹說論語、科學(xué)發(fā)展觀等教育光盤供大家學(xué)習(xí)，同時(shí)利用市委辦公廳“學(xué)習(xí)講壇”平臺(tái)，組織大家學(xué)習(xí)相關(guān)光盤內(nèi)容，提出思考題目，進(jìn)行深入討論），同時(shí)我們創(chuàng)建了辦公室內(nèi)部局域網(wǎng)，上傳大家的讀書感想和交流發(fā)言，搭建學(xué)習(xí)成果交流平臺(tái)。

四是突出針對(duì)性。學(xué)習(xí)不僅要滿足當(dāng)前崗位需求，還要從長遠(yuǎn)著眼，滿足未來發(fā)展需要。作為政工干部，很多人都會(huì)面臨到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的考驗(yàn)，因此，我們?cè)谧ズ脻M足現(xiàn)有崗位需求學(xué)習(xí)的前提下，注重進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，為更好的適應(yīng)今后工作積蓄能量。幾年來除了抓好英語口語、計(jì)算機(jī)操作、多媒體制作等實(shí)用技能的針對(duì)性培訓(xùn)以外，正在積極探索情境式模塊培訓(xùn)。針對(duì)有的同志當(dāng)眾即興發(fā)言、表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力欠缺的現(xiàn)狀，開展了即興發(fā)言模塊培訓(xùn)，由一名科長牽頭，大家自由報(bào)名參加，利用業(yè)余時(shí)間，搜集即興發(fā)言的知識(shí)、技巧，購買相關(guān)書籍，對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，并組織現(xiàn)場(chǎng)模擬演練；針對(duì)有些同志不會(huì)接受記者采訪，組織新聞采訪模塊培訓(xùn)，由一名科長牽頭，大家自由報(bào)名參加，在購買書籍、搜集材料的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)優(yōu)秀新聞發(fā)言人、媒體記者講解與媒體交流的相關(guān)技巧，組織現(xiàn)場(chǎng)演練；針對(duì)有的同志到基層后不會(huì)與群眾打交道，不會(huì)妥善處理群眾上訪，采取邀請(qǐng)相關(guān)人員講解、現(xiàn)場(chǎng)演練等形式，進(jìn)行信訪（突發(fā)事件）處理培訓(xùn)；針對(duì)有的同志不善于組織會(huì)務(wù)、外事接待，采取以上相關(guān)方法，進(jìn)行會(huì)務(wù)（外事）接待培訓(xùn)，通過以上四個(gè)模塊培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了辦公室人員的實(shí)際工作能力。

三、學(xué)以致用，提升服務(wù)水平

我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合起來，緊緊圍繞工作中要用的知識(shí)、必備的技能、急需的能力，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，查漏補(bǔ)缺，急用先學(xué)，通過學(xué)習(xí)提高履職能力，通過履職檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，切實(shí)提升辦公室服務(wù)水平。一是把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升服務(wù)理念相結(jié)合。學(xué)習(xí)的過程就是對(duì)事物認(rèn)識(shí)逐漸深化的過程。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們對(duì)辦公室服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)不斷升華，凝煉出了不同階段的服務(wù)理念。1998年提出了“優(yōu)良傳統(tǒng)要發(fā)揚(yáng)，各項(xiàng)工作要?jiǎng)?chuàng)新，隊(duì)伍建設(shè)要加強(qiáng)”的理念，各項(xiàng)工作逐步步入了正規(guī)化軌道。2002年提出“服務(wù)到位、甘愿受累”的服務(wù)理念。服務(wù)是職責(zé)、到位是目標(biāo)、甘愿是樂業(yè)、受累是敬業(yè)，有效推動(dòng)了“被動(dòng)服務(wù)”向“超前服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。2006年又提出了科學(xué)服務(wù)觀的理念，科學(xué)服務(wù)觀，是對(duì)區(qū)委辦公室近十年來服務(wù)工作的高度凝練和深刻總結(jié)，是對(duì)辦公室關(guān)于服務(wù)的思想、認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)的繼承和發(fā)展，是辦公室服務(wù)意識(shí)、服務(wù)理念、服務(wù)水平的集中體現(xiàn)，它強(qiáng)調(diào)以科學(xué)的方法去實(shí)現(xiàn)“服務(wù)到位”的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在“甘愿受累”的基礎(chǔ)上用科學(xué)的方法減輕“受累”程度。

二是把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與明晰服務(wù)定位相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)辦公室的服務(wù)職能日益清晰，提出了“當(dāng)參謀、搞調(diào)研、善協(xié)調(diào)、保運(yùn)轉(zhuǎn)”的職能定位。當(dāng)參謀是辦公室的首要職能，要求每個(gè)科室、每名人員在區(qū)委謀大事上當(dāng)好參謀，樹立大局意識(shí)、問題意識(shí)和超前意識(shí)，努力做到“參”在點(diǎn)子上，“謀”在關(guān)鍵處。；搞調(diào)研是重要的基礎(chǔ)性任務(wù)，需要辦公室用大量數(shù)據(jù)、情況為區(qū)委決策提供參考，努力做到緊貼中心工作、緊貼領(lǐng)導(dǎo)意圖、緊貼基層需求；善協(xié)調(diào)是充分依靠各方力量，理順各方關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方積極性，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、基層單位和群眾搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，形成強(qiáng)大的工作合力；保運(yùn)轉(zhuǎn)是辦公室最根本的職能，是“當(dāng)參謀、搞調(diào)研、善協(xié)調(diào)”的最終目的。這一職能定位的提出，使辦 公室工作步入理性化、規(guī)范化軌道，這是加強(qiáng)學(xué)習(xí)在辦公室結(jié)出的又一碩果。

三是把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。在倡導(dǎo)集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注重每名同志的自學(xué)，將崗位要求作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，將崗位實(shí)踐作為學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)，將工作成效作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。文字綜合工作就要看掌握新情況、研究新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、提出新思路的能力，看理性化服務(wù)為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)參謀的水平, 特別是對(duì)于一些重大問題，要超前研究，超前介入，形成階段性成果。如，秘書科結(jié)合所起草材料進(jìn)行相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)較為成功起草了區(qū)二次、三次黨代會(huì)報(bào)告，描繪了“新北京、新順義”的發(fā)展藍(lán)圖；起草了《人均5000美元后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)及趨勢(shì)》，在當(dāng)時(shí)沒有任何可借鑒材料基礎(chǔ)上，為區(qū)委科學(xué)決策提供了保障。文書機(jī)要工作要看提出參謀性意見、背景資料和摘要的數(shù)量和質(zhì)量。如，文書科創(chuàng)新了《區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)信訪件閱批單》，針對(duì)群眾來信字跡潦草、參差不清等問題，先將主要內(nèi)容歸納、提出初步處理意見，然后再報(bào)區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)決策，提高了領(lǐng)導(dǎo)工作效率；創(chuàng)新了區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)批示情況分析匯總，通過餅形圖、折線圖等形式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行了形象反映，收到較好效果。行政工作辦會(huì)要看會(huì)前設(shè)計(jì)、會(huì)中安排、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的水平，辦事要看獨(dú)當(dāng)一面、過程化服務(wù)的水平。如，行政科通過學(xué)習(xí)將區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)一周會(huì)議、事務(wù)安排制成表發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)更新，便于領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排時(shí)間；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、主動(dòng)工作，圓滿完成奧運(yùn)會(huì)和花博會(huì)等大型活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)接待任務(wù)。信息工作要看提供的信息是否有分析、有對(duì)策、有建議、有價(jià)值，看為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)的作 用。如，信息科結(jié)合貫徹區(qū)委三屆二次全會(huì)精神，對(duì)臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)等全區(qū)重點(diǎn)工作深入思考，加大調(diào)研，連續(xù)刊發(fā)了《利用政策，創(chuàng)新工作，提升臨空經(jīng)濟(jì)核心競(jìng)爭力》、《科學(xué)謀劃，明確思路，不斷提升臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)招商質(zhì)量》等一系列信息，研究發(fā)展現(xiàn)狀，分析優(yōu)勢(shì)與不足，在引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)思考、加強(qiáng)臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)方面起到了很好的推動(dòng)作用。督查工作要看對(duì)區(qū)委中心工作和重大決策貫徹落實(shí)的推動(dòng)作用，在督查過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出意見建議的水平。如，督查室針對(duì)全區(qū)農(nóng)轉(zhuǎn)非工作，提前把握相關(guān)政策，與相關(guān)部門共同草擬了《順義區(qū)農(nóng)轉(zhuǎn)非工作分工協(xié)調(diào)方案》，下發(fā)了《農(nóng)業(yè)戶口與非農(nóng)業(yè)戶口政策對(duì)比》，設(shè)立了整建制拆遷轉(zhuǎn)非試點(diǎn)村，有效的推動(dòng)了全區(qū)農(nóng)轉(zhuǎn)非工作開展。同時(shí)，在年終匯報(bào)會(huì)上，我們要求40歲以下同志在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用多媒體匯報(bào)，并從文字水平、語言表達(dá)、多媒體制作等方面進(jìn)行評(píng)選，對(duì)表現(xiàn)突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)，這既是對(duì)大家學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)習(xí)的一種督促。

四、凝聚力量，打造過硬團(tuán)隊(duì)

學(xué)習(xí)具有強(qiáng)大的凝聚力，通過組織學(xué)習(xí)、討論、溝通和碰撞，能夠有效地增進(jìn)同志間的感情和友誼，進(jìn)而形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。我們始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為交流思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、凝聚合力的重要手段，通過抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)了辦公室愛集體、敢負(fù)責(zé)、有能力、善合作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成。

一是樹立了珍惜平臺(tái)、維護(hù)形象的榮譽(yù)感。注重用共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)追求凝聚每名同志，使大家自覺把自己作為辦公室這個(gè)集體中的一份子，自覺把自己的一言一行與辦公室的整體形 象聯(lián)系起來，自覺堅(jiān)持從自身做起珍惜和維護(hù)辦公室這個(gè)難得的平臺(tái)，自覺為集體形象和榮譽(yù)扎實(shí)工作、創(chuàng)造業(yè)績、錘煉作風(fēng)，二是增強(qiáng)了以我為主、勇于任事的責(zé)任心。通過學(xué)習(xí)，樹立了“我是辦公室主人”的主人翁意識(shí)，在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，樂于負(fù)責(zé)各種臨時(shí)性、本職工作以外的工作，勇于承擔(dān)一些突發(fā)性、急難險(xiǎn)重的任務(wù)，不惜犧牲時(shí)間、精力，犧牲個(gè)人利益、家庭利益。

三是提升了團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗力。樹立了高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，精益求精，力求辦文出精品、辦事精當(dāng)、辦會(huì)精細(xì)；形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，在完成一些較為重大、復(fù)雜的工作過程中，既能獨(dú)擋一面又能默契配合，確保工作整體推進(jìn)。

四是增進(jìn)了真誠友愛、互助互濟(jì)的兄弟情。通過學(xué)習(xí)，辦公室老同志、新同志之間，高學(xué)歷、低學(xué)歷干部之間，不同職能科室之間，既講政治緣分，又講“同學(xué)”情感。大家坦誠相待，愉快交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，研究問題，推動(dòng)工作，在學(xué)習(xí)新知識(shí)、取得新進(jìn)步時(shí)相互鼓勵(lì)，在面臨困難問題時(shí)鼎力相助。

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，辦公室人員素質(zhì)不斷增強(qiáng)，凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力不斷提升。從2003年開始的4次零點(diǎn)公司測(cè)評(píng)中，區(qū)委辦公室1次第二，連續(xù)3次第一，且在歷年區(qū)委督查考核中辦公室始終名列全區(qū)第一。同時(shí)，每名同志也在學(xué)習(xí)中鍛煉了自我，提升了能力，近年來從區(qū)委辦公室平臺(tái)走上正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的7人，副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的20人。在今后的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確差距、虛心請(qǐng)教、不斷提升，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，不斷提高履職水平和服務(wù)能力。

第三篇：學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)

細(xì)致務(wù)實(shí)創(chuàng)建五型班組團(tuán)結(jié)上進(jìn)打造一流團(tuán)隊(duì)

學(xué)習(xí)型”班組

**井區(qū)在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組的工作中，以提高員工綜合技術(shù)素質(zhì)為目標(biāo)，開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組、爭做知識(shí)型員工”活動(dòng)，大力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班站。

——區(qū)別個(gè)體技能差異，搭建成長平臺(tái)。針對(duì)員工的年齡、專業(yè)、技術(shù)素質(zhì)、接受能力等特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)、檢查和考核制度。

——定期開展安全技能、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)、知識(shí)交流活動(dòng)。建立員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持政治理論和崗位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每天1題、每周集中學(xué)習(xí)1次。

——開展班組崗位練兵活動(dòng)。每周活動(dòng)不低于1次、集中學(xué)習(xí)或工作分析討論不低于2次。班站員工參加培訓(xùn)率、培訓(xùn)合格率均達(dá)到100%，人人有學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄。

——堅(jiān)持以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為課堂，積極引導(dǎo)全體員工在“干中學(xué)、學(xué)中練、練中比、比中創(chuàng)”，有效的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)自覺性。

——開展技術(shù)比武活動(dòng)。QC小組活動(dòng)經(jīng)常化，提高崗位競(jìng)爭能力和員工操作技能，做到技能操作上做到“會(huì)一懂二”，積極引導(dǎo)員工立足崗位成長、成才。

——?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組“四不放過”：工作不落實(shí)不放過、知識(shí)不掌握不放過、新入廠員工不培訓(xùn)不放過、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不吸取不放過。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組經(jīng)驗(yàn)材料

立足本職小中見大讓我們的人生更充實(shí)更有意義

建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展的需要，而構(gòu)建企業(yè)文化大廈的基石是班組。因此，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型班組是提升我們企業(yè)管理水平和競(jìng)爭力的必要條件。

記得有一本叫《細(xì)節(jié)決定成敗》的書，汪中求所著。書中一些句子至今記憶猶新，如“海不擇細(xì)流，故能成其大，山不拒細(xì)壤，方能就其高

”、“普通人，大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位”、“做事不貪大，做人不計(jì)小”、“使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子”、“戰(zhàn)略一定要從細(xì)節(jié)中來到細(xì)節(jié)中去；宏觀一定要從微觀中來，再回到微觀中去”等等。這些名言警句給了我們很多啟示。映射到我們制造行業(yè)，用在我們裝配工身上尤為貼切。工作中決不可漠視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)問題決定我們產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，決定我們東方公司的前途和生存去向。因此，從我公司開始創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)以來，我們班組響應(yīng)公司號(hào)召，全員行動(dòng)，立足本職工作，從每一件小事著手，小中見大，積極投入到“創(chuàng)建”活動(dòng)中。幾年以來，我們重點(diǎn)作了以下幾個(gè)方面的工作，通過不斷的摸索和實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。

在班組開展“創(chuàng)建”活動(dòng)中，我們以更新班組成員思想觀念為先導(dǎo)，從思想上摒除走過場(chǎng)和急于求成的不正確認(rèn)識(shí)，跳出傳統(tǒng)觀念對(duì)學(xué)習(xí)的狹隘理解，教育和引導(dǎo)班組成員樹立新的學(xué)習(xí)理念。我們班組的所有成員，除積極參與廠和公司組織的各種職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，每天的班前會(huì)集體學(xué)習(xí)廠和公司下發(fā)的各種文件，以使文件精神能及時(shí)有效傳達(dá)到每一個(gè)小組成員；班前會(huì)后與出工前之間的十分鐘時(shí)間，我們以查閱圖紙、資料，相互間交流報(bào)刊文章摘要，網(wǎng)絡(luò)新聞等形式來開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣既能提高我們的工作技能水平，又能及時(shí)了解實(shí)事、不斷的更新，豐富自己的知識(shí)；班組每次下班前十分鐘，我們通常是以匯談的形式，發(fā)動(dòng)“全員動(dòng)腦，集體思維”，就工作中發(fā)現(xiàn)的問題，提出的意見和建議開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

以創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，為班組成員學(xué)習(xí)提供良好的條件。人的思維轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，班組這個(gè)小團(tuán)體也是一樣，由于個(gè)體能力差異、行為習(xí)慣差異、利益得失差異等等各有不同，我們要求組員首先從我做起，班組長與組員之間，組員與組員之間，在工作，生活上相互關(guān)心，關(guān)愛，對(duì)待組員特點(diǎn)“因人而異，各施所能，揚(yáng)長避短，人文關(guān)懷”，對(duì)于思維意識(shí)超前，勇于創(chuàng)新的個(gè)人，先讓他們“領(lǐng)跑”，對(duì)于暫時(shí)開展“創(chuàng)建”工作有困難的，就讓他們“跟進(jìn)”。目的只有一個(gè)，那就是要我們這個(gè)小團(tuán)體“風(fēng)雨同舟，同甘共苦”?！皬摹皠?chuàng)建”活動(dòng)以來，我們小組添置了書報(bào)架，文件夾，黑板等辦公和學(xué)習(xí)器具。積極鼓勵(lì)組員個(gè)人訂閱《讀者》、《黨員文摘》，《工人日?qǐng)?bào)》等刊物。在組員中形成愿意學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍。

注重堅(jiān)持實(shí)用性，結(jié)合工作實(shí)際，做到學(xué)以致用，以提高工作效率和工作質(zhì)量?！皠?chuàng)建”活動(dòng)以來，工作上專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的交流和共享就成為了我們班組的“傳統(tǒng)”。由于我們參與公司產(chǎn)品的售后維護(hù)，維修，改造等工作的機(jī)會(huì)多，從工作中取得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也多，為了使這些寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槊恳粋€(gè)組員所用，我們一直以來都堅(jiān)持這種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的交流和共享。每當(dāng)小組到電站工地服務(wù)的同志回廠上班之時(shí)，就是我們小組“新知識(shí)，新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”開始之際。為給班組培養(yǎng)更多的“技術(shù)尖子和骨干力量”我們班組在工作中一直以來都在堅(jiān)持實(shí)行“代班長”和“負(fù)責(zé)人”制度。班組里的每一位成員都有機(jī)會(huì)借此不斷提高和完善自己的技術(shù)水平與管理能力。通過這種形式的學(xué)習(xí)，能使小組成員更熱情、主動(dòng)、積極地參與到班組管理和建設(shè)活動(dòng)中來。

以“創(chuàng)建”活動(dòng)為契機(jī)，努力提高小組成員各方面的素質(zhì)、修養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。我們班組中95%以上的成員能熟練操作微機(jī)，有5位成員正在參加電大、函授、自學(xué)考試等形式的學(xué)歷教育。班組成員堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間自學(xué)，每一個(gè)人都制訂了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭在三至五年內(nèi)提高一個(gè)文憑、職稱評(píng)定層次。僅去年，就有5人通過學(xué)習(xí)取得了c級(jí)及以上機(jī)動(dòng)車駕照。今年有1人已取得技師職稱，2人取得高級(jí)技術(shù)職稱。同時(shí)，小組成員積極參加公司組織的各類教育培訓(xùn)，積極開展任務(wù)攻關(guān)、崗位競(jìng)賽等勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了好成績。另外，我們還開展了其它一些業(yè)余學(xué)習(xí)內(nèi)容。如攝影技巧、摩托車騎游、釣魚、風(fēng)景游覽、影視欣賞、音樂歌曲欣賞、好書推薦等活動(dòng)，一步步漸進(jìn)提高組員個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。素質(zhì)修養(yǎng)提高了，個(gè)人的道德水平也就會(huì)上升到一個(gè)新的高度。那么，在一群素質(zhì)修養(yǎng)高，道德水平高的人里面搞職業(yè)道德建設(shè)，不是所有的問題就都迎刃而解了么！

按照公司“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的基本要求，我們堅(jiān)持班前會(huì)和“日清、周清”的考核制度，制訂了詳細(xì)、明了的“創(chuàng)建”活動(dòng)目標(biāo)和實(shí)施措施，建立了共同認(rèn)可的團(tuán)隊(duì)愿景，班組每一

第五篇：學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)

陸良縣以“四個(gè)創(chuàng)新”

推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)見成效

近年來，陸良縣緊緊圍繞“推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、穩(wěn)步提高黨員干部素質(zhì)”這一主題，積極探索，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)制度、方法、陣地和途徑，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得了明顯成效，黨員干部素質(zhì)得到提高，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。

一、主要做法

（一）健全制度，構(gòu)建金字塔學(xué)習(xí)模式

該縣緊扣各階段發(fā)展要求和目標(biāo)，制定下發(fā)了《中共陸良縣委關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)施意見》，構(gòu)建金字塔學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變“硬指標(biāo)”。

1.抓“塔尖”——完善中心組學(xué)習(xí)制度，發(fā)揮好龍頭作用。健全各級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)調(diào)研、學(xué)習(xí)通報(bào)、學(xué)習(xí)考勤、檔案管理、學(xué)習(xí)考核等八項(xiàng)制度，縣委理論學(xué)習(xí)中心組每年集中學(xué)習(xí)不少于4次，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位理論學(xué)習(xí)中心組每年集中學(xué)習(xí)不少于12次。自去年來，該縣各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組均按要求組織了相應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中，縣委理論學(xué)習(xí)中心組圍繞全縣工作重點(diǎn)，組織開展了“三農(nóng)”建設(shè)、抗旱救災(zāi)、創(chuàng)先爭優(yōu)、基層黨組織建設(shè)、精神文明

萬元，并按農(nóng)村在冊(cè)黨員人數(shù)，從縣級(jí)財(cái)政、縣管黨費(fèi)中以每名黨員50元的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保了基層黨組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。該縣還著力改善基層黨組織工作條件，以打造村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所示范村為平臺(tái)，加強(qiáng)了農(nóng)村黨員活動(dòng)室、農(nóng)家書屋、農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)陣地的建設(shè)和整合，讓基層黨組織學(xué)習(xí)有場(chǎng)所、有資料、有管理。截至目前，全縣113個(gè)行政村中，有被市委組織部評(píng)定為“五星級(jí)”的活動(dòng)場(chǎng)所1家、“四星級(jí)”5家、“三星級(jí)”88家。

（二）創(chuàng)新方法，開設(shè)“四個(gè)”課堂

該縣搭建新平臺(tái)，增添新內(nèi)容，借用新媒體，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，在全縣動(dòng)員百名專家和理論學(xué)習(xí)骨干，開設(shè)了固定課堂、流動(dòng)課堂、基地課堂、遠(yuǎn)教課堂“四個(gè)課堂”，讓學(xué)習(xí)由“難學(xué)”變“易學(xué)”，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)效性。

1.開設(shè)“固定課堂”，增強(qiáng)理論素養(yǎng)。設(shè)立農(nóng)村黨員中心戶，從黨性強(qiáng)、文化高、具有帶動(dòng)能力的骨干黨員、村民組長、黨小組組長中推選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，組織其他黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)、集中討論和技術(shù)交流。依托“三?！边M(jìn)村、村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所等培訓(xùn)資源，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀黨務(wù)工作者講黨課，有計(jì)劃、有組織地加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部的政策理論教育，提升政治覺悟、堅(jiān)定政治信念。開辦致富講

計(jì)舉辦現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)示范培訓(xùn)40余場(chǎng)次，培訓(xùn)黨員、群眾4萬多人次。

4.開設(shè)“遠(yuǎn)教課堂”，增長創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)，通過集中播放、需求點(diǎn)播、上網(wǎng)查詢、信息發(fā)布，組織農(nóng)村黨員收看科教片、實(shí)用技術(shù)片和政策宣傳片，引導(dǎo)農(nóng)村黨員增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展能力。2010年，該縣共建成黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育電信模式終端接收站點(diǎn)150個(gè)，在全市率先實(shí)現(xiàn)了站點(diǎn)建設(shè)覆蓋率、電信模式覆蓋率、點(diǎn)擊率三個(gè)百分百。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2010年至今，該縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育已集中培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部群眾25萬余人次，有4000余名農(nóng)村黨員干部群眾掌握了1至2門農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。

（三）拓展陣地，大力推進(jìn)“三校進(jìn)村”

該縣以“三校進(jìn)村”為基層黨組織學(xué)習(xí)陣地，因地制宜地建好“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校分校、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)學(xué)校分校、公民文明學(xué)?！?，重點(diǎn)對(duì)16至40歲的青壯年農(nóng)民進(jìn)行教育培訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的針對(duì)性。

該縣139個(gè)村委會(huì)（社區(qū)）均掛牌成立“三?！保⑴c課堂、基地、生產(chǎn)一線三種培訓(xùn)場(chǎng)所相結(jié)合，充分利用好各村的黨員活動(dòng)中心（活動(dòng)室），建立健全了三位一體、三校一中心的農(nóng)村黨組織學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)陣地，有效改善了教學(xué)條件，讓基層黨組織學(xué)有其所。該縣在“三校進(jìn)村”

治建設(shè)的重要抓手，制定下發(fā)“新農(nóng)村故事會(huì)楊善洲專題故事”活動(dòng)方案，編印《共產(chǎn)黨員的楷模?楊善洲故事資料匯編》，創(chuàng)新開展了“新農(nóng)村故事會(huì)楊善洲專題故事”活動(dòng)。目前，全縣139個(gè)村（社區(qū)）共開展“新農(nóng)村故事會(huì)楊善洲專題故事”活動(dòng)82場(chǎng)次，講故事359個(gè)，累計(jì)到場(chǎng)參加群眾人數(shù)達(dá)6923人次，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭交流心得181人次。同時(shí)，全縣還以交流心得、唱紅歌等多種形式，開展學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡活動(dòng)2000余次，撰寫心得體會(huì)1000余篇、各類理論研討論文800余篇。

二、取得成效

一是黨員干部的理論水平得到提高。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的深入推進(jìn)，使該縣廣大黨員干部政策理論水平和政治素養(yǎng)得到了提高，分析問題和推動(dòng)發(fā)展的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。2010年，全縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部共撰寫調(diào)研報(bào)告125篇，理論文章245篇，為解決全縣發(fā)展中的問題提供了堅(jiān)實(shí)的理論保障和理論支撐。

二是基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。全縣各村涌現(xiàn)了8300多名學(xué)習(xí)型黨員、2200多名入黨積極分子，帶動(dòng)1.3萬戶2萬名群眾主動(dòng)投工投勞180多萬個(gè)，新植以泡核桃為主的經(jīng)濟(jì)林果4.8萬畝，建設(shè)400公斤以上高穩(wěn)產(chǎn)基本農(nóng)田5.5萬畝，建成村組水泥路444公里、人飲工程1085處、沼氣池2918口、小水窖3018口。