第一篇：“四抓一樹”構(gòu)建和諧文明機關(guān)經(jīng)驗交流

＊＊從優(yōu)化政務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境入手，深化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，積極開展構(gòu)建和諧單位、再造機關(guān)文明形象工作。通過項目創(chuàng)建、牽動和引導(dǎo)單位整體精神文明工作的展開，逐步形成順民心、暢民意，建設(shè)管理有序、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的和諧機關(guān)。

一、抓組織建設(shè)，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全體制。

制定精神文明建設(shè)的規(guī)劃和實施細則，與各二級單位層層簽訂精神文明工作目標(biāo)責(zé)任制。深化“五個好黨支部”創(chuàng)建活動和“五型”黨員活動，形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的氛圍，增強基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、抓思想教育，提高理論素質(zhì)

始終把“三個代表”重要思想和鄧小平理論作為干部職工學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中做到學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)考核“四落實”。組織開展學(xué)黨章、社會主義榮辱觀活動。讓全體黨員樹立了服務(wù)群眾的宗旨觀、愛崗敬業(yè)的奉獻觀、奉公守法的廉潔觀、艱苦奮斗的生活觀、誠信友愛的道德觀。

三、抓機關(guān)和諧文化，加快創(chuàng)建文明單位的步伐

加強精神文明的宣傳教育陣地建設(shè)，做好宣傳報道工作，努力擴大農(nóng)牧業(yè)局精神文明建設(shè)的覆蓋面和輻射范圍，并制定新聞報道獎勵辦法。采用“軟硬結(jié)合、勞逸結(jié)合、動靜結(jié)合”的原則，投入近＊＊萬元優(yōu)化辦公設(shè)施，配備了電腦、攝像機、照像機、電視、建起了活動室，配備了體育設(shè)施，使全體干部職工有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。精心組織全面開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識競賽活動，堅持賽、學(xué)并重，以賽促學(xué)，在全局營造重學(xué)習(xí)、比業(yè)務(wù)、賽技能、創(chuàng)佳績的良好氛圍。

四、抓黨風(fēng)，促勤政 形成廉政之風(fēng)。

把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與經(jīng)濟建設(shè)、精神文明建設(shè)和其它工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，做到了“四個一起”。建立健全各項管理制度，從源頭抓起，堵塞漏洞。嚴(yán)格按照中紀(jì)委提出的“八個堅持、八個反對”要求規(guī)范工作行為和個人行為，堅持以教育、預(yù)防為主的方針，增強黨員、干部廉潔自律的意識。

通過大力抓好作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，我局工作作風(fēng)、思想作風(fēng)、生活作風(fēng)有了新的變化，隊伍的整體素質(zhì)進一步增強，工作積極性和工作效率也有大的提高。

五、樹新風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，全面開展精神文明創(chuàng)建活動。

以服務(wù)人民、奉獻社會、糾正行業(yè)不正之風(fēng)、樹立行業(yè)新形象為目的，以樹“六風(fēng)”（學(xué)習(xí)風(fēng)、勤政風(fēng)、廉潔風(fēng)、服務(wù)風(fēng)、文明風(fēng)、愛民風(fēng)）為目標(biāo)，深入開展創(chuàng)建文明單位活動。搬入新辦公樓以來，＊＊積極組織職工開展“四化”(硬化、美化、凈化、綠化)工作，在辦公樓前、在宿舍周圍，建設(shè)花池、種上花草，單位周圍種草栽樹、道路全部鋪上水泥地板。

第二篇：淺談如何構(gòu)建和諧機關(guān)（本站推薦）

淺談如何構(gòu)建和諧機關(guān)

“和諧機關(guān)”的涵義是指機關(guān)內(nèi)部人與人之間和睦相處、部門與部門之間相互配合，同時與外部環(huán)境融洽協(xié)調(diào)，整個機關(guān)呈現(xiàn)出政通人和、運轉(zhuǎn)有序、蓬勃發(fā)展的良好狀態(tài)。構(gòu)建和諧機關(guān)，既是加強機關(guān)自身建設(shè)，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要，也是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，對于提高機關(guān)效能，樹立機關(guān)良好形象具有十分重要的意義。從我局機關(guān)當(dāng)前的實際情況看，筆者認為, 構(gòu)建和諧機關(guān)應(yīng)在營造好“三個氛圍”上下功夫，要突出做好“三個方面”工作。

一、重點應(yīng)當(dāng)營造“三個氛圍”

構(gòu)建和諧機關(guān)，重點應(yīng)當(dāng)是在機關(guān)建設(shè)的各個方面、特別是重要環(huán)節(jié)上營造一種濃厚的和諧氛圍，這樣，和諧機關(guān)才有根基，才能長久。

（一）構(gòu)建和諧機關(guān)重在營造良好溝通的氛圍

我們思想政治工作的一個很重要的任務(wù)，就是通過引導(dǎo)上下級之間、干部與群眾之間、同事之間自覺交流和溝通。因此，在這方面，應(yīng)注意三個問題：一是組織與全體干部職工的交流溝通。作為機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子，如果不重視干部職工關(guān)注的問題和思想反映，任由干部職工自行消化問題，那么這個機關(guān)一定不會和諧。機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)當(dāng)將搞好與干部職工的交流溝通作為一項重要的工作內(nèi)容，對涉及干部職工的敏感問題不回避，對干部職工的思想反映不漠視，對事關(guān)全局的重點工作不武斷，做到未雨綢繆，思想工作先行。通過強有力的思想政治工作，加強思想交流與心靈溝通，使機關(guān)每個部門、每個人都形成心往一起想、勁往一處使的良好局面。針對機關(guān)人員關(guān)注的一些重大問題，及時在機關(guān)干部職工大會上向大家交底，讓大家了解領(lǐng)導(dǎo)的意圖、打算和決心，這樣才能取得大家共同努力的良好效果。許多實踐證明，機關(guān)黨組織與領(lǐng)導(dǎo)班子能否加強與干部職工的交流溝通，對機關(guān)是否和諧將起到?jīng)Q定性的作用。二是部門與部門之間的交流溝通。機關(guān)各部門之間不注重交流和溝通，就會出現(xiàn)工作不配合、不協(xié)調(diào)的局面，這樣不僅會影響工作的進程和質(zhì)量，也會影響機關(guān)的和諧。在機關(guān)內(nèi)部重視抓了這個問題，既能促進工作的創(chuàng)新與發(fā)展，又能促進機關(guān)內(nèi)部的團結(jié)，融洽機關(guān)部門之間的關(guān)系。各部門之間的交流溝通，最為重要的是部門主要負責(zé)人應(yīng)有強烈的大局意識和“一盤棋”思想，破除門戶之見，主動進行溝通和協(xié)調(diào)，形成一種良好的習(xí)慣。三是同事與同事之間的交流溝通。機關(guān)一些同志多年甚至幾十年工作在一起，難免出現(xiàn)一些矛盾和問題。機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負責(zé)人平時應(yīng)注重搞好這方面的教育，做好防范工作和個人思想工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，化解矛盾。但同事之間的矛盾和問題，關(guān)鍵還是靠個人主動去解決。這就需要機關(guān)的同志加強學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，加強與人為善的修養(yǎng)，只有每個人都有寬闊的胸懷，遇事大度一些、大氣一些，不相互猜忌、不相互詆毀，應(yīng)相互幫助、相互支持、團結(jié)融洽，才能構(gòu)建真正意義上的和諧機關(guān)。

（二）構(gòu)建和諧機關(guān)重在營造奮發(fā)有為的氛圍

構(gòu)建和諧機關(guān)還有一個很重要的指標(biāo)就是全體人員的精神狀態(tài)是否高昂，工作是否有戰(zhàn)斗力。在構(gòu)建和諧機關(guān)的過程中，應(yīng)把激發(fā)昂揚的精神、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、樹立有為的志向，作為機關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)的一個重要內(nèi)容，并堅持不懈地抓下去。這方面應(yīng)做好三點：第一，工作認真。這既是一個工作態(tài)度的問題，更是一個事業(yè)心、責(zé)任心的問題。這就要求每一個部門、每一個人應(yīng)樹立對工作和事業(yè)大局高度負責(zé)、對崗位職責(zé)高度負責(zé)的思想，在其位、謀其職、盡其責(zé)。在實際工作中不給自己抹黑，不給機關(guān)加亂，不給領(lǐng)導(dǎo)添憂。應(yīng)立足本職，銳意進取，主動想事、認真干事，努力在本職崗位上有所作為。第二，勤奮不怠。機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給所屬人員施加壓力，個人應(yīng)自覺給自己施加壓力，使人人養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于工作的良好習(xí)慣，努力提高實際工作能力和創(chuàng)新能力。機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好表率，積極為機關(guān)人員提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，有效地激發(fā)大家學(xué)習(xí)、思考和工作的熱情。第三，真抓實干。飄浮的思想和工作作風(fēng)，必定影響和諧機關(guān)的構(gòu)建。對看準(zhǔn)了的問題，決定了的事情，就應(yīng)一抓到底，不見成效不撒手，特別是對上級和本級機關(guān)的重大決策和重要工作部署，應(yīng)在落實上下功夫，在“突出重

點、突破難點、創(chuàng)造亮點”上做文章，這既體現(xiàn)了機關(guān)的戰(zhàn)斗力，又體現(xiàn)了機關(guān)的和諧。

（三）構(gòu)建和諧機關(guān)重在營造以人為本的氛圍

構(gòu)建和諧機關(guān)中，在做好思想政治工作的基礎(chǔ)上，還要努力改善干部職工物質(zhì)文化生活，這也是構(gòu)建和諧機關(guān)的條件之一。對于機關(guān)來說，主要是改善三個條件：一是工作條件。在新的時代，機關(guān)辦公條件應(yīng)日臻現(xiàn)代化，這既是形勢和任務(wù)的需要，也是整個社會協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。因此，應(yīng)積極改善機關(guān)的辦公條件，從而增強機關(guān)人員的工作熱情。二是文化條件。文化具有教育人、影響人、感召人的特點。企業(yè)有企業(yè)文化，機關(guān)也應(yīng)有機關(guān)文化。這就需要有計劃、有投入，不斷改善機關(guān)文化條件，營造文化氛圍。經(jīng)常組織開展文體活動，較好地充實機關(guān)人員的業(yè)余生活。這些不僅能營造機關(guān)的文化氛圍，也能促進和諧機關(guān)的構(gòu)建。三是生活條件。生活條件好壞是最直接關(guān)系干部職工切身利益的問題，也是最直接影響構(gòu)建和諧機關(guān)的因素。一個單位如果干部職工的基本生活不能得到很好地保障，或與其它機關(guān)部門橫向比較差距太大，將會是一個機關(guān)最不和諧的因素。機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對干部職工最關(guān)切的改善生活條件的問題，要逐個研究解決，能兌現(xiàn)的立即兌現(xiàn)，不能兌現(xiàn)的拿出解決方案，讓大家看到希望，這樣才能極大地增強機關(guān)的凝聚力。

二、突出做好“三個方面”工作

構(gòu)建和諧機關(guān)是一個需要長期努力的系統(tǒng)工程，有許多基礎(chǔ)性的工作要做，筆者認為，需要重點做好以下幾方面工作：

（一）加強和諧文化建設(shè)

機關(guān)和諧的主體是人，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是和諧機關(guān)建設(shè)的首要任務(wù)，而要實現(xiàn)人際關(guān)系融洽，必須要加強和諧文化建設(shè)。第一，要倡導(dǎo)誠信友愛，做到相互信任、相互尊重、相互溝通、相互諒解，促進人際關(guān)系和諧；第二，要引導(dǎo)人際交往關(guān)系，通過建立有效的制度，開展有益的活動，正確引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、干部、職工之間的關(guān)系向著健康、正常的方向發(fā)展；第三，要加強思想道德教育，認真落實“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，大力提倡以德聚合人心；第四，要開展遵紀(jì)守法教育，使干部職工自覺遵守各種紀(jì)律和各項規(guī)章制度，做到依法辦事，按章辦事。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)

創(chuàng)建和諧機關(guān)的基礎(chǔ)是機關(guān)內(nèi)部工作人員自身的和諧以及人與人之間的和諧相處。要達到這樣的目標(biāo)，我們需要有一批高素質(zhì)的干部職工隊伍。提高人的素質(zhì)的根本途徑就是不斷地抓好學(xué)習(xí)教育，為此，要在機關(guān)大力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)為載體，以工作為平臺、以創(chuàng)新發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)機制。首先，要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，倡導(dǎo)“活到老，學(xué)到老”，孜孜不倦，持之以恒；其次，要樹立“學(xué)習(xí)就是進步”的理念，形成人人都追求進步，個個都有進步愿望的氛圍；再次，要樹立“學(xué)習(xí)就是責(zé)任”的理念，使每個人都清楚，加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，是對本職工作的高度負責(zé)；第四，要倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，鼓勵和引導(dǎo)干部職工把學(xué)習(xí)與提高素質(zhì)、推動工作、促進事業(yè)結(jié)合起來，努力做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。通過學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，全面提升干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)干部職工自身的和諧，為構(gòu)建和諧機關(guān)奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）完善工作機制

構(gòu)建政令暢通、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、科學(xué)有序的工作機制，是構(gòu)建和諧機關(guān)的重要內(nèi)容。要建立健全規(guī)章制度，使機關(guān)各項工作不斷趨于規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使干部職工有章可循、有規(guī)可依，遵章守紀(jì)、依法治路。要大力推行政務(wù)公開、財務(wù)公開、人事公開，讓干部職工廣泛行使知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要建立合理的激勵機制，完善政績評價標(biāo)準(zhǔn)、考核制度和獎懲制度，教育和引導(dǎo)干部職工樹立正確的政績觀，不斷激發(fā)干部職工的工作熱情，確保個人目標(biāo)與機關(guān)目標(biāo)保持一致。要建立健全利益協(xié)調(diào)機制，及時了解干部職工的思想動態(tài)、心理情緒、愿望心聲，認真細致地做好思想政治工作，協(xié)調(diào)好各種利益，化解各種矛盾，實現(xiàn)機關(guān)的和諧穩(wěn)定。

第三篇：“四抓四創(chuàng)”構(gòu)建和諧新社區(qū)

“四抓四創(chuàng)”構(gòu)建和諧新社區(qū)

（前附：我區(qū)社區(qū)黨組織基本情況），我區(qū)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在社區(qū)黨組織建設(shè)創(chuàng)新工作中按照“四抓四創(chuàng)”要求，從社區(qū)品牌、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)文化及社區(qū)共建幾個方面著手，努力健全社區(qū)黨建工作機制、完善組織設(shè)置和豐富活動載體，著力構(gòu)建和諧的新型特色社區(qū)。

一、貼近實際抓“特色”，創(chuàng)“社區(qū)品牌”新格局

1、探索建立“135”黨建機制，夯實社區(qū)黨建工作基礎(chǔ)。在借鑒農(nóng)村黨建“168”工作機制成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合城市社區(qū)實際，積極探索創(chuàng)新，總結(jié)了“135”社區(qū)黨建工作機制，1”，即建立健全組織“目標(biāo)管理”、個人“設(shè)崗定責(zé)” 目標(biāo)責(zé)任體系；“3”，即實行分類征求意見、聯(lián)席議事決策，分工負責(zé)項目、聯(lián)名公開承諾，分步組織實施、聯(lián)合開展考評“三分三聯(lián)工作法”，規(guī)范社區(qū)工作運行；“5”，即依托黨建工作協(xié)調(diào)會、聯(lián)席會等平臺，以社區(qū)黨組織為核心，社區(qū)居委會、駐區(qū)單位、民間組織、群團組織共同參與，形成社區(qū)“五位一體、共建共促”黨建工作強大合力。經(jīng)過一段時間的驗證，“135”機制與社區(qū)工作有機結(jié)合，全面推動社區(qū)各項工作邁上新臺階。

2、突出特點，著力打造“一居一品”。充分結(jié)合各社區(qū)人力資源、物力資源、居民素質(zhì)等方面因素，因居置宜，發(fā)揮優(yōu)勢特點，先后培育了“居家養(yǎng)老”、“青少年樂園”、“志愿服務(wù)”等多個品牌。為轄區(qū)孤寡、空巢、行動不便等老人開展生活照料、精神慰藉、法律咨詢、醫(yī)療保健、健康教育等多種服務(wù)活動，探索建立了一條居家養(yǎng)老工作新路子。構(gòu)建了未成年人實踐教育、愛國主義教育、科普教育三大教育基地。圳尾社區(qū)黨總支每年通過舉辦社區(qū)夏令營，構(gòu)筑“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”辦學(xué)模式，并結(jié)合村居共建活動，定期組織轄區(qū)青少年參觀設(shè)施農(nóng)業(yè)、興建QQ農(nóng)場等實踐活動，豐富青少年課余生活。各社區(qū)始終秉承著服務(wù)居民 的宗旨，根據(jù)實際需要辦事，打響自身品牌。

3、注重學(xué)習(xí)，提高新政策執(zhí)行水平。緊跟黨中央的決策部署，及時傳達學(xué)習(xí)中央及省市重要文件精神，提高社區(qū)干部思想政治素養(yǎng)。為保證學(xué)習(xí)實效，各社區(qū)圍繞黨建創(chuàng)新工作的需求，從基本概念、基本要求、基本思路為方向，安排專題輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座、遠程教育、實地考察等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并組建了社區(qū)黨員QQ群，建立了社區(qū)網(wǎng)站，加強黨員之間交流學(xué)習(xí)、增強黨員與社區(qū)的溝通聯(lián)系，真正做到學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所成。

二、立足民需抓“實干”，創(chuàng)“社區(qū)服務(wù)”新格局

1．突出“惠民”服務(wù)。我區(qū)根據(jù)下崗失業(yè)黨員的需求制定服務(wù)計劃，定期為社區(qū)下崗失業(yè)黨員提供介紹職業(yè)經(jīng)驗、提供就業(yè)信息、進行就業(yè)輔導(dǎo)、推薦就業(yè)崗位等服務(wù)項目。針對創(chuàng)業(yè)就業(yè)意向較為集中的黨員，采取區(qū)勞動部門聯(lián)辦的方式，定期為社區(qū)下崗失業(yè)黨員提供就業(yè)信息、推薦就業(yè)崗位等服務(wù)項目，開展各類技能培訓(xùn)，全面提升下崗失業(yè)黨員的再就業(yè)能力。廣泛開展“助老”、“護幼”、“幫困”等活動，在社區(qū)黨支部成立了“醫(yī)療衛(wèi)生站”、“義務(wù)醫(yī)療隊”、“義務(wù)理發(fā)隊”，建立“愛心捐助中心”，實施“一對一”幫扶機制，為孤寡老人、低保戶及外來務(wù)工人員子女送上細心周到的人文關(guān)懷。

2.突出“便民”服務(wù)。建立“一中心、一熱線、一網(wǎng)頁”社區(qū)服務(wù)新模式?！耙恢行摹?，即：設(shè)立社區(qū)便民服務(wù)中心，以無償、低償、有償?shù)刃问?，為居民提供家電維修、家政、配送、法律咨詢等服務(wù)，進一步彌補社區(qū)便民服務(wù)的盲點；對社區(qū)60歲以上老黨員發(fā)放“愛心卡”，提供半價理發(fā)、免費修鎖、換燈泡等便民服務(wù)?！耙粺峋€”，即：建立三路社區(qū)總機，聯(lián)合中國電信開通社區(qū)總機服務(wù)，網(wǎng)羅轄區(qū)居民日常所需的全部服務(wù)電話，如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、餐廳、糧油店等，使居民只需撥打社區(qū)總機，即可尋求便捷、高質(zhì)、全方位的服務(wù)；“一網(wǎng)絡(luò)”，即：依托

社區(qū)網(wǎng)站，增設(shè)社區(qū)商鋪、小區(qū)論壇、回音壁等服務(wù)欄目，增強服務(wù)效率。

3.突出“安民”服務(wù)。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在社區(qū)黨支部開展了“入百家門、知百家情、解百家難”的“三百活動”，主動了解群眾困難，化解矛盾糾紛。扎實推進綜治信訪維穩(wěn)“1+N”聯(lián)動工作站建設(shè)，加大“三防”投入，在社區(qū)主要道路及小區(qū)安裝了163個監(jiān)控探頭，實行工作站與警務(wù)室合署辦公，社區(qū)黨員干部，每星期輪流到聯(lián)動工作站值班半天，切實提高“1+N”聯(lián)動處理矛盾糾紛的能力。服務(wù)站成立以來，先后接待群眾59批535人次，接待群眾來信來訪98件，成功化解矛盾糾紛746起，調(diào)處率達100%。青山社區(qū)黨支部與三鋼公安分局聯(lián)動，成立義務(wù)巡邏隊，對轄區(qū)大街小巷進行定期巡察，對違法行為、違規(guī)現(xiàn)象、不安全因素等，做出告發(fā)、告誡、制止、記錄，對增進公民道德建設(shè)，維護轄區(qū)治安穩(wěn)定起到積極的推動作用，并受到三明電視臺的專題報道。

三、著眼繁榮抓“內(nèi)涵”，創(chuàng)“社區(qū)文化”新格局

1.壯大文化隊伍，發(fā)揮組織帶動作用。根據(jù)各社區(qū)文化建設(shè)的實際情況和特點，以社區(qū)文化站為龍頭，指定專人負責(zé)社區(qū)文化建設(shè)工作，建立健全文化組織網(wǎng)絡(luò)。積極鼓勵退休的黨員、劇團演員、學(xué)校教師發(fā)揮所長，爭做健康向上文體活動的帶頭人，根據(jù)居民的年齡、性別、文化興趣等差異，分類組建文化隊伍，社區(qū)文化廣電中心，各居委會也成立文化活動小組，配備得力人員，形成 “黨委領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)組織、群眾參與、單位配合”的社區(qū)文化發(fā)展格局。目前，在各社區(qū)黨組織文化隊伍的帶動下，我區(qū)居民已自發(fā)組建了腰鼓隊、曲藝隊、舞劍隊、門球隊、少兒舞蹈隊等47支業(yè)余文體活動隊伍，參與人數(shù) 7000 多人，并定期組織或參加各種訓(xùn)練、演出和比賽，成為社區(qū)文化建設(shè)一道亮麗的風(fēng)景線。

2.拓展文化陣地，營造全民參與氛圍。發(fā)揮社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，充分整合文化資源，利用社區(qū)居委會辦公樓，建立文化活動中心、市民學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)校，積極向文體局爭取資金和政策支持，配齊圖書室、閱覽室、乒乓球室、棋牌室及戶外全民健身設(shè)施，豐富居民業(yè)余生活。開辟文化健身廣場、巷道棋牌走廊、江濱露天歌舞場等群眾性文化場所，依托新華都、蘇寧電器等商貿(mào)企業(yè)，將商場文化、企業(yè)文化與社區(qū)文化有機結(jié)合，逐步形成內(nèi)涵豐富的廣場文化。加強庭院和樓幢文化建設(shè)，設(shè)立文化墻、“讀書角”、“英語角”等文化品牌，打造愛心樓道、團結(jié)樓道、清風(fēng)樓道、綠色樓道等示范樓道，開展社區(qū)景觀和亭臺命名活動，加強與居民的文化互動，提升居民思想認識。

3.豐富文化載體，倡導(dǎo)社區(qū)文明新風(fēng)。以中華民族傳統(tǒng)文化、鄰里文化為主線，廣泛開展群眾喜聞樂見、寓教于樂的文化活動，搭建居民文化活動平臺，營造濃厚的文化氛圍。各社區(qū)黨總支充分依托“鄰里節(jié)”等社區(qū)文化宣傳重要節(jié)點，組織開展“和諧鄰里”文藝匯演，大力宣揚鄰里文化，搭建鄰里溝通交流平臺；發(fā)動黨員在社區(qū)、街道開展“學(xué)好人、做好事”義務(wù)奉獻活動，為群眾免費提供家電維修、法律咨詢、測血糖量血壓等服務(wù)，樹立健康文明風(fēng)尚。翁墩社區(qū)為慶祝端午，在濱江新城中心廣場舉行“棕香親情，共筑和諧”暨慶祝建黨90周年端午文藝匯演及三代同堂包粽子比賽，弘揚傳統(tǒng)民俗文化；群英社區(qū)在重陽節(jié)來臨之際，攜手三鋼第三幼兒園聯(lián)合舉辦“感恩重陽”活動，讓轄區(qū)老人度過一個溫馨快樂的節(jié)日，同時向下一代傳承敬老愛老的中華傳統(tǒng)美德。

四、凝心聚力抓“互助”，創(chuàng)“社區(qū)共建”新格局

1.黨建帶婦建，婦建服務(wù)黨建。社區(qū)黨總支結(jié)合婦聯(lián)組織特點，通過“社區(qū)黨委--小區(qū)黨支部--樓幢黨小組--黨員樓幢長”等四級組織網(wǎng)絡(luò)，逐步建立了一支由主席、執(zhí)委、婦女小組長組成的堅強婦聯(lián)隊伍。同時，社區(qū)黨委充分吸收婦聯(lián)組織優(yōu)秀分子，不斷充實和提升社區(qū)黨委實力，以社區(qū)婦女為主體，建立了心理援助室、婦女維權(quán)工作站、教育托管中心、社區(qū)網(wǎng)站等“一室一站一中心一平臺”服務(wù)陣地，建立了孤

寡老人、殘疾人等特困難群體長效扶住機制，與32戶困難家庭簽定了“一幫一”幫困協(xié)議，推薦家政、幼兒園保育員、超市等就業(yè)崗位200多個； 全區(qū)共有200多名婦女黨員，在“設(shè)崗定責(zé)”活動中積極認領(lǐng)了文明創(chuàng)建示范崗、文體組織崗、扶貧濟困崗、民事調(diào)解崗等10余類80多個崗位，通過“巾幗建新功、奉獻在社區(qū)”、巾幗志愿者服務(wù)等系列活動，各社區(qū)每年評選出先進家庭10戶，好媳婦10人。

2．駐社區(qū)單位齊抓共建。共建是三明城市社區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，1990年，時任中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席李瑞環(huán)在圳尾社區(qū)調(diào)研時，題詞：“好在共建，貴在堅持”。多年來，我區(qū)始終按照“條塊結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢互補、共駐共建”原則，社區(qū)黨委將工作進一步細化，形成具體工作項目，分解落實到各共建單位，同時，制定共建計劃和考評方案。確定了工作任務(wù)，并研究制定了《目標(biāo)任務(wù)分解表》，將工作任務(wù)分解落實到了每個駐區(qū)單位、組織，并明確了各個單位目標(biāo)、完成時限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)員及協(xié)辦單位，使社區(qū)共建單位量化參與社區(qū)建設(shè)。

第四篇：增強“四力”構(gòu)建和諧機關(guān)5

增強“四力”構(gòu)建和諧機關(guān)

深入貫徹落實黨的十七屆五中、六中全會和市第十三次黨代會精神，突出“增強黨的凝聚力、政府的公信力、干部的執(zhí)行力、制度的約束力”這個主題，構(gòu)建社會主義和諧社會，關(guān)鍵在黨。機關(guān)作為黨和政府的辦事機構(gòu)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。因此，提出構(gòu)建和諧機關(guān)，要求始終走在構(gòu)建文化教育和諧社會前列，為各行各業(yè)作出表率。這是當(dāng)前需要研究探索和著力解決的重要課題。構(gòu)建和諧機關(guān)是一個系統(tǒng)工程。主要目標(biāo)和基本內(nèi)容就是：要形成思想統(tǒng)一、辦事公正、充滿正氣、誠信友愛、管理有序、團結(jié)向上的和諧氛圍。這涉及機關(guān)方方面面工作。為此，要始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本理論、基本經(jīng)驗，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動機關(guān)思想建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）著力提高思想理論素質(zhì)。構(gòu)建社會主義和諧社會，是中國特色社會主義的基本屬性，是馬克思理論的新發(fā)展，與我們黨的基本理論基礎(chǔ)是一脈相承的。我鎮(zhèn)機關(guān)廣大黨員

干部在建設(shè)和諧機關(guān)進程中，必須始終把貫徹落實黨的基本理論作為首要的戰(zhàn)略任務(wù)，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。一是強化理論素養(yǎng)。行動的自覺來源于思想的清醒。我鎮(zhèn)機關(guān)工作人員要不斷強化對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要用科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、社會主義榮辱觀等馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，做到先領(lǐng)會、先武裝、先掌握，不斷增強運用黨的基本理論指導(dǎo)和諧機關(guān)建設(shè)的自覺性和堅定性，做到真學(xué)、真信、真懂、真用，在建設(shè)和諧機關(guān)的進程中，不斷解放思想、更新觀念、規(guī)范行為。二是堅持理論創(chuàng)新。建設(shè)和諧機關(guān)，在不同的發(fā)展階段有著不同的發(fā)展目標(biāo)。我鎮(zhèn)機關(guān)的工作人員既要立足實際，又要著眼長遠，注重聯(lián)系實際，深入研究解決制約和諧機關(guān)建設(shè)的主要問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，摸索出建設(shè)和諧機關(guān)的特點和規(guī)律，使和諧機關(guān)建設(shè)逐漸步入規(guī)范化軌道。三是加強理論宣傳。強有力的思想政治工作，是我們黨宣傳和發(fā)動群眾的有力武器。機關(guān)工作人員，要通過有效的思想政治工作和潛移默化的教育活動，傳播和實踐社會主義和諧社會理論，讓社會主義和諧社會理論深入人心，把建設(shè)和諧機關(guān)轉(zhuǎn)化為機關(guān)干部的自覺行動，帶領(lǐng)群眾踴躍投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大事業(yè)中。

（二）著力強化基層組織功能。構(gòu)建社會主義和諧社會，重心在基層。我鎮(zhèn)機關(guān)干部共有28名、23個基層黨組織、全鎮(zhèn)809名黨員，如何管理好這支隊伍，如何發(fā)揮好這支隊伍的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，關(guān)系到全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會能否健康發(fā)展，關(guān)系到構(gòu)建社會主義和諧社會能否圓滿完成。為此，要進一步鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的成果，著力加強基層黨組織建設(shè)，努力發(fā)揮基層黨組織凝聚人心、推動發(fā)展、促進和諧的作用。要按照黨章和《黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》的要求，建立健全基層黨組織，選齊配強黨務(wù)干部隊伍，按時換屆，保證黨務(wù)干部隊伍永葆生機和活力；要加大黨務(wù)干部人才隊伍培訓(xùn)，通過建立健全以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障，加強黨務(wù)專業(yè)和相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的機關(guān)黨務(wù)干部人才隊伍；要以機關(guān)黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制為主線，規(guī)范基層黨組織建設(shè)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新考核的形式和載體，科學(xué)評價基層黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀，增強基層黨組織建設(shè)的內(nèi)在動力；要進一步落實好“一崗雙責(zé)”，大力開展創(chuàng)建“五好黨支部”活動，為構(gòu)建和諧機關(guān)打牢政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

（三）著力加強思想政治工作。堅持以人為本，把人的全面發(fā)展放在首位，重視人的綜合素質(zhì)提高。一是要進一步加強機關(guān)思想道德建設(shè)。堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，以民族精神和時代精神，教育和引導(dǎo)機關(guān)廣大黨員干部，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，在整個機關(guān)形成知榮辱、講正氣、促和諧的新風(fēng)尚。二是建立處理和化解矛盾問題的新機制。運用更加人性化而且細微規(guī)范的工作方式方法，關(guān)注干部職工的精神需求，盡可能把預(yù)防矛盾的關(guān)口向前移，避免矛盾向?qū)剐苑矫孓D(zhuǎn)化，以達到和諧的目的。三是要做一個自身和諧的人。機關(guān)每位工作人員都是人民的公仆，應(yīng)當(dāng)全心全意為人民服務(wù)；與此同時又是家庭的一員、單位的一員、社會的一員。在家庭中，要帶頭講學(xué)習(xí)，傳播先進文化，倡導(dǎo)科學(xué)理念，爭做和諧家庭，尊老愛幼，做一個好父母、好兒女；在單位中，上下級之間、同志之間要互相幫助，誠實守信，平等友愛，融洽和諧，做一個好領(lǐng)導(dǎo)、好同事；在社會生活中，要做一個遵紀(jì)守法的人，一個誠信友愛的人，一個充滿活力的人，一個有人格魅力的人，依靠自身的先進性，來影響、帶動、感召人民群眾，共同為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力奮斗。四是抓好機關(guān)效能建設(shè)，整合機關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)資源，做到機關(guān)內(nèi)部和諧，人盡其用、各司其職、團結(jié)協(xié)作，提高執(zhí)行力和工作效率，樹立為民、務(wù)實、廉潔的形象。

（四）著力健全各項規(guī)章制度。社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。構(gòu)建和諧

機關(guān)，必須充分發(fā)揮制度的根本性、穩(wěn)定性和長期性的作用，保障機關(guān)廣大干部職工在政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的權(quán)利和利益，引導(dǎo)黨員干部科學(xué)行政、依法行政、民主行政，切實履行好職責(zé)，實踐好全心全意為人民服務(wù)的宗旨。一是落實各項組織制度，確保黨內(nèi)工作秩序規(guī)范運轉(zhuǎn)。通過貫徹落實理論學(xué)習(xí)制度（包括理論中心組學(xué)習(xí)制度，機關(guān)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，學(xué)習(xí)論壇制度等）、黨的組織制度（包括黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)制度，黨的“三會一課”制度，領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加雙重組織生活制度，黨內(nèi)民主制度、發(fā)展黨員制度等）、黨內(nèi)監(jiān)督制度（包括黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項紀(jì)律規(guī)定，機關(guān)民主和辦事公開制度，機關(guān)工委參加部門黨組（黨委）領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度，黨建聯(lián)系點制度等），切實為黨內(nèi)和諧提供重要保障。二是完善民主權(quán)利保障制度，確保機關(guān)人員充分享有各項權(quán)利。嚴(yán)格落實《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保證條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，使廣大干部職工的權(quán)利得到保證、權(quán)益得到保護，最大范圍調(diào)動一切力量、激發(fā)一切積極因素，保證干部職工依法直接行使民主權(quán)利。三是健全各項管理制度，確保機關(guān)日常工作秩序正規(guī)。加大機關(guān)黨員干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的教育和管理，通過開展機關(guān)效能建設(shè)、“三型機關(guān)”建設(shè)等活動，進一步轉(zhuǎn)變政府職能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高行政效率，切實引導(dǎo)機關(guān)黨員干部樹立

起良好形象，為構(gòu)建社會主義和諧社會起到示范和表率作用。

（五）著力營造和諧工作環(huán)境。環(huán)境不僅指物質(zhì)方面的條件，也包含人文方面的內(nèi)容。有學(xué)者認為，和諧社會應(yīng)該具備兩個條件：第一，它應(yīng)該為人們提供更多的上升機會。任何社會如果能夠讓其中的窮人不斷地變?yōu)楦蝗?，就有無限的活力。第二，人們地位的變化應(yīng)該是公平合理的。基于同樣的概念，一個和諧的機關(guān)也應(yīng)該滿足這樣兩個條件。人是有需求的，包括物質(zhì)的和精神的。創(chuàng)造條件，不斷地滿足這些需要，就要有一個好環(huán)境。要努力開展好適合機關(guān)特點的文化娛樂活動，打造信仰堅定、誠實可信、行為規(guī)范、積極向上、溫馨和諧的機關(guān)文化氛圍和品牌。要加強硬環(huán)境的建設(shè)，在力所能及的情況下，不斷地改善辦公設(shè)施和工作條件，滿足機關(guān)辦公日益現(xiàn)代化的需要；要抓好軟環(huán)境的改善，主要是處理好與外部的關(guān)系，提升機關(guān)自身的品位。

和諧機關(guān)的建設(shè)，任重道遠，我們要站在構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，認真研究，主動思考，積極探索，大膽實踐，切實把我鎮(zhèn)機關(guān)建設(shè)成為文明向上、和諧高效的機關(guān)

第五篇：構(gòu)建和諧課堂經(jīng)驗交流材料

讓課堂在和諧中煥發(fā)光彩

“構(gòu)建和諧課堂”是每個學(xué)校孜孜以求的目標(biāo)，我校多年來一直致力于從提升教師素養(yǎng)入手，努力建構(gòu)起基本的教學(xué)框架，在安全平等的教育氛圍中構(gòu)建和諧課堂。下面我就我校的幾點不成熟的做法向大家匯報一下，權(quán)記野人獻曝，請大家批評指教：

一、構(gòu)建和諧課堂，提高教師素養(yǎng)是基礎(chǔ)

教育改革舉步維艱除了體制方面的原因外，最主要的是缺乏一支高素質(zhì)的教師隊伍。所以，我們把教師專業(yè)成長當(dāng)做學(xué)校的立校之本，千方百計提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、“職業(yè)認同”是提升教師素養(yǎng)的前提。

我一直認為，有沒有職業(yè)認同感是“教書匠”與“專業(yè)教師”的分水嶺。在促進教師職業(yè)認同方面，我們采用“三管齊下”的方法。

（1）觀看教育電影。09年，我們從眾多蘊含教育原理，能激發(fā)教師職業(yè)認同感的電影中遴選出《放牛班的春天》、《街頭日記》、《生命以你而動聽》、《熱心教師》、《春風(fēng)化雨》等五部電影，利用假期學(xué)習(xí)時間統(tǒng)一組織全體老師觀看，并及時進行交流。這些電影具有強大的感召力，無需多說，自然會給老師帶來心靈的震撼。在電影的精神洗禮下，那些尚有激情的老師自然會受到感召，把卓越的老師當(dāng)做自己生命的坐標(biāo)。

（2）共讀教育書籍。大興閱讀之風(fēng)是我們一貫堅守的方法。對于缺乏職業(yè)認同感的老師，我們不是一上來就要求他們讀高深的理論，而是先向他們推薦諸如《56號教室的奇跡》、《傾聽花開的聲音》、《告訴孩子，我愛你！》之類既與教育自己的孩子息息相關(guān)，又容易受到感染的書籍。雷夫〃埃斯奎斯、羅恩〃克拉克和李鎮(zhèn)西等優(yōu)秀的老師無形中賦予教師生命的激情。

（3）交流自己的教育故事。周五的最后一節(jié)課，由校長主持，每位教師講一個一周以來印象最深的教育故事。開始時，老師們很不習(xí)慣，有的不屑一顧，有的沒啥可說。慢慢的，有了劉會忠等優(yōu)秀老師的引領(lǐng)，老師們由起初的三言兩語變成了口若懸河。很多事例不僅感人至深，而且蘊含有先進的教育理念。

2、多種途徑提升教師素養(yǎng)。

（1）、在全校教師中推行“知性閱讀”活動。

從2008年開始，我們就從中眾多的教育理論專著中遴選出兩本，即蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》進行共讀。為了讓老師們改變以往感性閱讀的不足，學(xué)校統(tǒng)一購臵了《給教師的一百條建議》和

靜悄悄的革命》，要求老師們直接在書上結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行批注，學(xué)校統(tǒng)一檢查并定時交流。

為了引導(dǎo)教師研究兒童，掌握兒童的心理特征，讓教育更有專業(yè)色彩。學(xué)校統(tǒng)一整理印發(fā)了《教師專業(yè)發(fā)展兵器庫》，主要學(xué)習(xí)阿德勒的《兒童的人格教育》和懷特海的《教育的目的》，讓老師真正了解兒童的內(nèi)心世界，以便有的放矢的開展教育。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)平臺，探索新型成長方式。

現(xiàn)在，我校青年教師中，家庭配備微機率已達到100%。為了讓大家更好的利用網(wǎng)絡(luò)成長，學(xué)校為老師們推薦了優(yōu)秀的教育網(wǎng)站和教育博客。值得一提的是，自2009年9月，我校的劉會忠、李吉蘭等5位老師參加了“新教育”舉辦的“網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院”的研修學(xué)習(xí)。這種研修是不同于以往遠程教育培訓(xùn)的新型研修方式，是基于職業(yè)認同基礎(chǔ)之上的高密度學(xué)習(xí)。僅僅半年時間，參加研修的老師已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。這五位教師是最初的五粒種子，有了他們，就會有更多的老師跟上來，學(xué)校有望實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（3）舉辦教師“學(xué)習(xí)節(jié)”

每學(xué)年舉行一次“學(xué)習(xí)節(jié)”活動，對外展示我校教師的成功形象，檢閱教師的學(xué)習(xí)效果，提高教師的學(xué)習(xí)意識、改革意識和實踐能力，營造良好的校園文化氛圍。“學(xué)習(xí)節(jié)”為期一周，內(nèi)容包括：公開課、教師演講會、辯論會、專題報告會等。

高度的職業(yè)認同與相對堅實的理論素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧課堂奠定了基礎(chǔ)，使和諧、高效成為可能。在去年的期末統(tǒng)考中，我校的四五年級有五個學(xué)科榮獲“優(yōu)秀學(xué)科組”，我校的陳秀花老師被評為東營市“優(yōu)秀教師”和“師德標(biāo)兵”。

二、構(gòu)建和諧課堂，落實有效教學(xué)框架是保障

課堂可以從教學(xué)活動基本框架的落實、知識理解抵達的深度、主客體之間及主體間的對話質(zhì)量這三個層次來考察其成敗；這三個層次上的優(yōu)化，可以謂之理想課堂的三重境界。

第一重境界：落實有效教學(xué)框架——為課堂奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

第二重境界：發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。

第三重境界：知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。

當(dāng)前，我校尚處于有效教學(xué)框架的探索與建構(gòu)階段。這個有效教學(xué)框架可以簡單以下表呈現(xiàn)：

這個教學(xué)架構(gòu)最突出的特點是強調(diào)預(yù)習(xí)和所有教學(xué)板塊都指向教學(xué)目標(biāo)。通過預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生走進課堂的時候，是一個已經(jīng)完成獨立學(xué)習(xí)的個體，而課堂，也就不再從零開始，有效避免了課堂上要么學(xué)習(xí)速度快的同學(xué)甩下速度慢的同學(xué)，或者為照顧速度慢的同學(xué)完成獨立學(xué)習(xí)，課堂不得不一再停頓的現(xiàn)象。

而在教學(xué)板塊部分，要求課堂能夠清晰地劃定為若干板塊，并在每一大板塊及核心部分的不同小板塊敘述后，注上本板塊的要解決的目標(biāo)序號及可能所需時間。讓每一分鐘都有所計劃，都不被老師隨意的、漫不經(jīng)心的講解所取代，而是明確地指向?qū)W生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。

上學(xué)期，我們尚處于探索階段，本學(xué)期，我們正全面推開。在推行的過程中自然遇到了重重困難，最主要的還是教師的解讀能力不夠，難以擬定出高質(zhì)量的預(yù)習(xí)題，部分老教師很難適應(yīng)這種框架教學(xué)。當(dāng)然框架教學(xué)的優(yōu)勢不言而喻，執(zhí)教者和聽課者都可以很容易判定課堂的成敗。

一般來說，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是由集體共同制定的。但具體的教學(xué)策略、教學(xué)形式最終由老師依據(jù)自己的習(xí)慣風(fēng)格，以及班級具體情況加以確定。聽課時，要求老師盡可能地坐在學(xué)生旁邊，側(cè)身朝向?qū)W生而坐。觀課時目光緊跟學(xué)生，進入學(xué)生的內(nèi)心，去感受學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課后，大家再討論主題，以及作為全息意義上課堂的其他問題，進行開誠布公的研究。

在教研的基礎(chǔ)上，我們探討了四種課型的基本流程，以數(shù)學(xué)課為例，各種課型的基本教學(xué)流程如下：

新授課：聯(lián)系生活，激情導(dǎo)入——建立模型——解釋與應(yīng)用——反饋矯正

習(xí)題課：情境導(dǎo)入，范例精解——啟發(fā)回顧，鞏固基礎(chǔ)——比較分析，強化認識——應(yīng)用實踐，拓展延伸

復(fù)習(xí)課：交流回顧、調(diào)整起點——自主梳理、引導(dǎo)建構(gòu)——綜合練習(xí)、整體提升

講評課：統(tǒng)計分析——糾錯反思——釋疑總結(jié)——整理補償

三、構(gòu)建和諧課堂，打造潤澤的教室是旨歸

我們認為，課堂的中心，應(yīng)該是一個問題的提出、理解及解決的過程，是一個知識——作為問題解決的工具被探索、被發(fā)現(xiàn)的過程。要實現(xiàn)這一過程，就要努力營造民主的課堂氛圍，追求“傾聽——應(yīng)對”的課堂效果。

我們的做法是：

1、把“怕”趕出教室。我們意識到，課堂上學(xué)生不敢發(fā)言最主要的原因不是題目有難度，而是教室里缺乏安全信任的氛圍。所以，我們要求老師

無論課上課下都要尊重學(xué)生，為學(xué)生作出表率，不嘲笑學(xué)生的錯誤，而是真誠的幫助學(xué)生朝向正確的方向前進。學(xué)校定期做學(xué)生問卷，讓學(xué)生監(jiān)督老師。

2、用壓膜卡片制成寫有“傾聽獎”、“應(yīng)對獎”獎勵牌，課堂上老師翔實說明傾聽與應(yīng)對的重要性及具體做法，每周選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎勵牌。老師首先要做出表率，有一個傾聽的姿態(tài)，時刻尊重學(xué)生的發(fā)言，而不是對出錯者加以斥責(zé)或報以不屑。

從某種意義上講，要讓課堂教學(xué)實現(xiàn)學(xué)生與知識的共鳴，重現(xiàn)知識這一偉大事物的魅力，其前提是教師首先要能夠認識到知識內(nèi)在的魅力，并參與整個知識重現(xiàn)的過程。唯有如此，教室才會成為師生共同成長的園地，才會成為散發(fā)知識魅力，呵護心靈成長的溫馨港灣。

以上是我們不成熟的想法與做法，不當(dāng)之處，敬請批評指正！謝謝！