第一篇：學(xué)習(xí)型個(gè)人事跡材料

孫宏，教授，外語學(xué)科帶頭人，中共黨員，現(xiàn)任外語部副主任兼第一教研室主任。1982年開始從事英語教學(xué)工作以來，始終堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，以“今天的努力，明天的能力”為座右銘，推動“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，無論是在政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中都走在前列，為年輕教師樹立了學(xué)習(xí)榜樣。

從組建外語部至今，孫宏同志一直從事教學(xué)和管理工作。雖然事務(wù)性工作和教學(xué)任務(wù)繁重，但她常說要向雷鋒學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)釘子精神，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，她的業(yè)余時(shí)間幾乎都用在學(xué)習(xí)和研究中，不僅完成了研究生課程并獲得碩士學(xué)位，而且在英語教學(xué)研究方面也取得一定的成就。尤其值得一提的是，在外語部沒有專職醫(yī)學(xué)英語教師時(shí)，她主動挑起了醫(yī)學(xué)英語教學(xué)的重?fù)?dān)。在從大學(xué)英語教學(xué)到醫(yī)學(xué)英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型過程中，她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論到醫(yī)學(xué)人文知識，無不涉及到。面對陌生的醫(yī)學(xué)英語詞匯系統(tǒng)，她潛心研究醫(yī)學(xué)英語詞匯結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在已經(jīng)基本掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)英語詞匯。作為長期努力的結(jié)果，她現(xiàn)在已經(jīng)能嫻熟地從事醫(yī)學(xué)英語教學(xué)并獲得專家和學(xué)生的好評，成為既能教授普通英語又能教授醫(yī)學(xué)英語的復(fù)合型教師。她長期篤行“勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創(chuàng)新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學(xué)之歌，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘教學(xué)事業(yè)，矢志不渝地做一名“學(xué)習(xí)型黨員干部”。她的學(xué)習(xí)精神主要表現(xiàn)在：

一、學(xué)習(xí)理念先進(jìn)

該同志常對同事們說，“一次性學(xué)習(xí)時(shí)代”難復(fù)存在，人們已把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作 21 世紀(jì)首選的生存策略，任何人都沒有什么“老本”可吃，必須常“補(bǔ)鈣”、常“健腦”、?！俺潆姟?，不斷提高學(xué)習(xí)力。她是這樣說的，也是這樣做的，主動把學(xué)歷教育延伸為終身教育，把階段學(xué)習(xí)延伸為終身學(xué)習(xí)。她倡導(dǎo)六種先進(jìn)學(xué)習(xí)理念：一是“學(xué)習(xí)為本”理念，學(xué)習(xí)是她前進(jìn)的基礎(chǔ)，成為了她拼搏向上的源泉。二是 “終身學(xué)習(xí)”理念，她長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學(xué)習(xí)精神。三是“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”理念，對她來說學(xué)習(xí)工作密不可分，學(xué)習(xí)也是工作，工作也是學(xué)習(xí)。四是“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”理念，她注重改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，掌握了分析問題和思考問題的科學(xué)方法，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在素質(zhì)。五是“知識共享”理念，她常利用各種時(shí)機(jī)和同事們交流學(xué)術(shù)問題，使大家習(xí)慣分享學(xué)習(xí)和研究信息。六是“理論聯(lián)系實(shí)際”理念，將所學(xué)知識用于管理工作和教學(xué)實(shí)踐中，提高理論思維能力和解決實(shí)際問題的能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)

科學(xué)選擇學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，是該同志成為學(xué)習(xí)型黨員干部的重要原因。她立足本職崗位，結(jié)合自身工作，堅(jiān)持按需擇學(xué)，即時(shí)篤學(xué)，成為創(chuàng)新型、復(fù)合型干部。她是業(yè)務(wù)干部，但絲毫沒有放松政治理論學(xué)習(xí)，而是將其與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。她積極參加馬克思主義理論學(xué)習(xí)和討論活動，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和理論精髓，深刻領(lǐng)會黨的十六大的精神實(shí)質(zhì)，具備了政治理論素養(yǎng)。在專研業(yè)務(wù)知識方面，她系統(tǒng)地掌握外語教學(xué)相關(guān)理論，能及時(shí)跟蹤外語教學(xué)的最新發(fā)展態(tài)勢，掌握最新信息，接受最新經(jīng)驗(yàn)，成為典型的研究型教師。她的學(xué)習(xí)途徑有多種，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，通過各種渠道向國內(nèi)外一切先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)會用開放的、創(chuàng)新的思維方式開展工作。三是學(xué)通了工具技能。她自我加壓、勤學(xué)苦練，自我超越、突破極限，在學(xué)中用、在用中學(xué)、邊學(xué)邊用，重點(diǎn)掌握好與工作相關(guān)的電腦基本知識和網(wǎng)絡(luò)基本技能，使之充分地為工作服務(wù)。四是學(xué)好了修身本領(lǐng)。在樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)、法律法規(guī)、修身養(yǎng)性等方面的知識，?！跋搭^”、常“念咒”，不斷自我凈化、自我升華。

三、學(xué)習(xí)方法務(wù)實(shí)

該同志通過多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，積累了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。一是學(xué)以自制。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，她不僅利用晚上和雙休日自學(xué)，而且見縫插針，在出差的旅途上、餐前飯后、等車的瞬間等，都用于汲取知識。在保障措施上，她每年初均要制訂年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)施計(jì)劃的過程中自我監(jiān)督、自我檢查。二是學(xué)以致問。她經(jīng)常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學(xué)到的知識中找答案，反復(fù)琢磨，反復(fù)比較，想通想透，思深思遠(yuǎn)，并針對問題弄清原因，認(rèn)清癥結(jié)，找出辦法，形成良策。她學(xué)習(xí)知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，她在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補(bǔ)短，在思想的交流和碰撞中迸發(fā)智慧和靈感，開啟思路，激發(fā)潛能，加深對問題的認(rèn)識和理解。她善于在學(xué)習(xí)思考的過程中經(jīng)?！盎仡^看”，看看哪些知識領(lǐng)悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓(xùn)是什么，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累學(xué)習(xí)成果，使學(xué)習(xí)的知識內(nèi)化為思維方式，外化為行為方式，轉(zhuǎn)化為工作能力。三是學(xué)以致用。她將學(xué)習(xí)同研究和解決實(shí)際問題結(jié)合起來。在英語教學(xué)中，怎樣教好聯(lián)招生英語課一直困擾著老師們，面對這個(gè)工作難題，她主持研究課題“擴(kuò)招生英語教學(xué)分析及對策”，組織大家研究聯(lián)招生英語教學(xué)問題，找出對策，對癥下藥，使聯(lián)招生的英語教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。與此同時(shí)，她常常自覺對照“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真檢查自己的學(xué)習(xí)，檢查自己的工作，看學(xué)習(xí)是否有利于改進(jìn)工作，看工作是否有利于保持黨員的先進(jìn)性，有利于維護(hù)廣大人民群眾的利益，并及時(shí)調(diào)整、改革不符合、不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和工作方法，盡力使每一項(xiàng)工作都做得盡善盡美。

四、學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)

孫宏同志不僅自己率先學(xué)習(xí)，同時(shí)還特別注重建設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。作為外語部分管師資培養(yǎng)和科研的負(fù)責(zé)人，她時(shí)刻跟蹤了解教師業(yè)務(wù)發(fā)展情況，深入每一位教師課堂進(jìn)行教學(xué)觀察，同每一位老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究問題，根據(jù)教師的實(shí)際需要提出整改意見并給他們列出讀書目錄，使他們不斷充實(shí)外語教學(xué)理論用于指導(dǎo)自己的教學(xué)活動和研究工作。她常把師資培養(yǎng)和科研作為切入點(diǎn)，建設(shè)外語部的學(xué)習(xí)氛圍。

首先是在師資培養(yǎng)方面下工夫。外語部教師常年擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)，缺乏外出進(jìn)修或業(yè)務(wù)交流的機(jī)會，為解決師資培養(yǎng)的問題，她從外語部自身出發(fā)，在以下幾個(gè)方面發(fā)掘資源：一是自我提高。為鼓勵(lì)教師閱讀有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以便提高教學(xué)能力，她特別重視資料室的建設(shè)，常到資料室查找資料，研究哪些資料屬于老師們常借閱的，哪些需要補(bǔ)充，并且想方設(shè)法為資料室購買資料，以便滿足大家學(xué)習(xí)和研究的需要。此外，網(wǎng)上資源也是自我提高的很好途徑，她將掌握的英語免費(fèi)網(wǎng)站推薦給大家，也建議大家相互推薦網(wǎng)站。大家通過自學(xué)以及同行間的交流，有效地將教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)效果明顯提高。可以肯定地說，外語部的大多數(shù)教師不再是以前只是埋頭教學(xué)的教書匠，而是具有一定理論水平的研究型教師。二是以老帶新。外語部教學(xué)團(tuán)隊(duì)以年輕教師居多，為解決年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問題，建立了以老帶新、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。指定每一名副教授以上職稱的教師負(fù)責(zé)一至二名年輕教師的培養(yǎng)工作，相互聽課，記錄培養(yǎng)過程，使得年輕教師很快勝任教學(xué)工作。為保證培養(yǎng)工作的順利開展，她定期和培養(yǎng)教師交流培養(yǎng)情況，了解培養(yǎng)進(jìn)程;經(jīng)常利用課余時(shí)間和年輕教師交流教學(xué)心得，鼓勵(lì)他們正確認(rèn)識教學(xué)中出現(xiàn)的問題，特別是對于聯(lián)招生的教學(xué)，有的年輕教師出現(xiàn)過為難的情緒，她就從學(xué)校發(fā)展的角度勸導(dǎo)他們端正對聯(lián)招生教學(xué)的認(rèn)識，現(xiàn)在他們正愉快地工作在教學(xué)一線，而且多數(shù)獲得了同行的好評、學(xué)生的歡迎和督導(dǎo)的贊揚(yáng)。三是以新幫老。在多媒體輔助教學(xué)中，由于老教師接受新生事物較慢，就請年輕教師在課件制作中幫助老教師，現(xiàn)在每一位老教師不僅可以熟練地操作多媒體，而且能夠獨(dú)自制作課件，使得老教師在充分利用傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢的情況下，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果。例如，英語第一教研室的一位資深教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但對于計(jì)算機(jī)和多媒體的使用卻感到為難，她虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立制作課件，而且在學(xué)院的課件評比中獲得了二等獎。通過以上途經(jīng)，外語部已經(jīng)形成了比學(xué)趕幫的良好氛圍，極大地幫助老師提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)在提升外語教師整體教學(xué)水平的同時(shí)，科研水平也在不斷提高，大家解決教學(xué)問題的能力也越來越強(qiáng)。

其次是在教學(xué)研究方面下工夫。通過以往的教學(xué)改革研究證明，教學(xué)水平的提高離不開教學(xué)研究，教學(xué)研究的成果會直接促進(jìn)教學(xué)水平的提高。開展外語教學(xué)研究工作是解決外語教學(xué)中出現(xiàn)的問題、幫助教師提高教學(xué)技能和促進(jìn)外語教學(xué)發(fā)展的一條重要途徑，為此她在工作中采取了兩步走的方法來開展科研工作。一是倡導(dǎo)科研，營造科研氛圍。在教師中加強(qiáng)科研的宣傳工作，通過會議和個(gè)別談話等方式，將國內(nèi)外外語教學(xué)理論和同行教學(xué)研究的信息傳達(dá)給老師們，特別注重理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，讓教師們認(rèn)識到科研工作在教學(xué)中的重要作用。利用聽課的機(jī)會，加強(qiáng)教學(xué)研究的引導(dǎo)。對于年輕教師的課，她會特別關(guān)注他們課上可供研究的問題;對于有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，會注重觀察他們將教學(xué)理論應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中的效果。例如，年輕教師趙春陽在課堂上講解情人節(jié)的故事時(shí)，談到色彩所代表的文化含義，由此她在課后建議他對中英兩種語言中的色彩詞匯所代表的不同含義做一對比研究，以便在今后的教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生對英語文化背景的了解。在新教師袁月紅的課上，她發(fā)現(xiàn)其教學(xué)語言多是漢語，應(yīng)該加大英語語言輸入。課后和她交流了語言教育學(xué)家克拉申的語言輸入理論，建議她在所任課的三個(gè)教學(xué)班中，選取一個(gè)班作為對照班，一個(gè)為實(shí)驗(yàn)班，檢驗(yàn)一下大量英語語言輸入情況下的英語教學(xué)效果。在副教授王志晨的課上，她觀察到王老師注重運(yùn)用心理學(xué)中的期望理論鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動，效果很好。課后將觀察到的結(jié)果和她進(jìn)行了交流，使她更加堅(jiān)定了理論聯(lián)系實(shí)際、以科研帶動教學(xué)的信心。二是合作研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。外語部以前的課題多是以個(gè)人研究為主，導(dǎo)致其研究具有一定的局限性。為使課題研究更具有普遍意義，根據(jù)同事們的課題方向?qū)⑵湔掀饋恚缪芯拷逃睦韺W(xué)方向的組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)法的組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使大家能夠有所交流，不僅提升了研究層次，而且質(zhì)量也得到了提高。她不僅自己積極從事教學(xué)研究，完成多項(xiàng)省校級課題，而且鼓勵(lì)大家申報(bào)課題，常常利用業(yè)余時(shí)間和教師們探討課題，一遍又一遍為他們審查申報(bào)表中的內(nèi)容，毫不保留地和他們研究課題問題，使他們對課題研究的意義、作用和方法等有了進(jìn)一步的了解，為成功申報(bào)奠定了基礎(chǔ)。由于大家的共同努力，外語教學(xué)研究成果頗豐。外語部從組建至今，已經(jīng)完成省級教學(xué)研究課題六項(xiàng)、校級七項(xiàng)，兩項(xiàng)省級課題和兩項(xiàng)校級課題在研中。

孫宏同志長期堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不僅自己在教學(xué)和教學(xué)研究方面收獲豐厚成果，同時(shí)對外語部形成學(xué)習(xí)氛圍也起到積極作用。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅帶動很多教師努力學(xué)習(xí)外語理論，也促進(jìn)他們加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在外語部全體成員以學(xué)為榮，政治和業(yè)務(wù)修養(yǎng)得到不斷提升。孫宏同志以自己的實(shí)際行動，成為一名“學(xué)習(xí)型黨員干部”。

第二篇：學(xué)習(xí)型員工事跡

學(xué)習(xí)型員工事跡

瀏覽次數(shù)：13733次懸賞分：5 | 提問時(shí)間：2006-8-1 15:34 | 提問者：jdwzy

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搏擊長空 雄鷹展翅翔九天 銳意進(jìn)取 愛崗敬業(yè)獻(xiàn)** ＿＿＿記**知識型員工** **同志，25歲，**商場計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)員，計(jì)算機(jī)管理專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)正在攻讀大學(xué)本科（工商管理專業(yè)）。該同志有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，在這普普通通的平凡崗位上，他以良好的職業(yè)道德，無私的奉獻(xiàn)，贏得了同事的尊重，領(lǐng)導(dǎo)們的信任。該同志工作任務(wù)極其繁重，既負(fù)責(zé)整個(gè)商場計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)周邊設(shè)備的維護(hù)，又一直負(fù)責(zé)收銀員帳目核對及提貨卡銷售、更換，同時(shí)還承擔(dān)了財(cái)務(wù)部的一些日常事務(wù)性的工作。他熱愛本職工作，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，每一項(xiàng)工作都力求做得最快最好，認(rèn)真發(fā)揮著一個(gè)共青團(tuán)員的先鋒模范作用。用踏實(shí)創(chuàng)新的工作實(shí)踐著“三個(gè)代表”重要思想，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。[-找文章，到]

一、愛崗敬業(yè)，勤學(xué)苦干，堅(jiān)持以學(xué)為本，以用為根，努力做到學(xué)以致用 “學(xué)習(xí)是永無止境的過程，只有通過學(xué)習(xí)，才能鍛煉本領(lǐng)，增強(qiáng)技能，成為本職工作的行家里手，適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，解決不斷出現(xiàn)的新情況、新問題。”這是他堅(jiān)持的學(xué)習(xí)理念，他也一直在實(shí)踐著自己的理念，并把這種理念化為動力，運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。**商場現(xiàn)有計(jì)算機(jī)70余臺（三業(yè)態(tài)），網(wǎng)絡(luò)及其周邊設(shè)備若干，為了保證這么多設(shè)備每天能夠正常、高效的運(yùn)行，**同志制定了一整套設(shè)備維護(hù)的方案：提前半個(gè)小時(shí)來到辦公室，做好前日銷售數(shù)據(jù)的上報(bào)后，檢查主機(jī)房服務(wù)器交換機(jī)路由器ADSL線路UPS電源等是否工作正常；商場營業(yè)后，主動到現(xiàn)場察看收銀臺POS運(yùn)行情況，根據(jù)需要為收銀員更換色帶，補(bǔ)充銀行POS單，小票打印紙等；定期對商場相關(guān)設(shè)備除塵、上油、擦洗、軟件升級、防殺病毒……由于工作的實(shí)際情況，**同志從沒有過任何的假期，但他沒有怨言，還是堅(jiān)持每天做好以上這些工作，記錄下工作筆記，并定期與電信局、移動公司、銀聯(lián)商務(wù)的工作人員進(jìn)行聯(lián)系溝通以保持商場的通訊正常。有一次，商場的網(wǎng)絡(luò)通訊發(fā)生故障，所有的POS機(jī)都不能與總部聯(lián)網(wǎng)，造成顧客提貨卡無法使用，銷售數(shù)據(jù)不能上傳，配送中心無法打印配送單為顧客送貨，經(jīng)檢查判斷，需要請電信局的工作人員前來排除故障，他立即通知了電信局相關(guān)工作人員并一直協(xié)助工作人員排除故障，故障從上午10：00左右開始到下午4：30分排除，在這段時(shí)間里他顧不上喝水，吃飯，一直忘我的投入在工作中。作為系統(tǒng)維護(hù)員，**同志始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，本著“三分維護(hù)七分保養(yǎng)”的原則使商場開業(yè)至今設(shè)備未出現(xiàn)重大事件。同時(shí)，在日常的工作中，他善于總結(jié)，虛心向其他商場同事學(xué)習(xí)、討論，把總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際操作中，有效的提高了工作效率。

二、勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。**同志充分利用自己的業(yè)余時(shí)間，不斷充實(shí)自己，除對所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)外，還對書畫、文學(xué)、外語等有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他抱著“在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。還經(jīng)常熱心的幫助同事，例如協(xié)助業(yè)務(wù)部設(shè)計(jì)促銷活動的宣傳資料；幫助質(zhì)管部解決一些與會員卡相關(guān)的投訴；每次內(nèi)務(wù)部門加班他都主動要求參加。并且經(jīng)常將他學(xué)習(xí)的心得在同事之間交流，經(jīng)過他一點(diǎn)一滴的努力，目前財(cái)務(wù)部已經(jīng)形成良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)精神，建立起一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

三、充分發(fā)揮自己的愛好特長，為企業(yè)文化的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。商場開業(yè)不久，成立了一支通訊員隊(duì)伍，**同志是文學(xué)愛好者，當(dāng)然是積極的報(bào)名參加，成為了商場通訊員隊(duì)伍中的一名。他不但能保質(zhì)保量的完成稿件任務(wù)，還能及時(shí)的對商場發(fā)生的事件進(jìn)行報(bào)道。**年10月商場組織貨源，到社區(qū)去搞促銷活動，當(dāng)他得知此消息，放棄休息時(shí)間主動要求到銷售現(xiàn)場去跟蹤采訪，到了現(xiàn)場后，他馬上抓緊時(shí)間收集圖片資料并對現(xiàn)場的員工及顧客進(jìn)行采訪?；氐缴虉?，他將采集的資料及時(shí)整理出來，起到了良好的宣傳效果；同年9月，商場為了吸引更多的消費(fèi)者，同時(shí)也是豐富員工的業(yè)余文化生活，在二樓步行街廣場開辟了健身操場地。**同志經(jīng)常利用下班時(shí)間積極的參與，并且還帶動身邊的朋友參與進(jìn)去……類似這樣的事在他身上表現(xiàn)得太多太多，可每當(dāng)受到領(lǐng)導(dǎo)和同事贊揚(yáng)的時(shí)候，他卻始終只有一句話：“這只是我應(yīng)該做的?！?/p>

**同志的勤奮、努力和默默的奉獻(xiàn)得到了身邊所有的人的肯定和贊賞，但他并沒有因此而驕傲，而是繼續(xù)腳踏實(shí)地的工作和學(xué)習(xí)，他兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，從小事做起，從自己做起，以“路漫漫長其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”為座右銘，嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)步，努力奉獻(xiàn)出自己的光和熱，在**這片廣闊的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)……

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劉昌興同志是青島中遠(yuǎn)物流有限公司港灣國際物流的一名集裝箱運(yùn)輸車駕駛員，該同志熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護(hù)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，拼搏進(jìn)去，甘于奉獻(xiàn)，追求知識，追求發(fā)展，走崗位成才之路，成為集裝箱運(yùn)輸車駕駛、管理和故障排除等多方面的技術(shù)能手，在“中遠(yuǎn)集團(tuán)集裝箱運(yùn)輸車技能競賽中，一舉奪得理論考試、現(xiàn)場實(shí)際操作個(gè)人總分第一名的好成績，他向國家勞動與社會保障部、中遠(yuǎn)集團(tuán)、中遠(yuǎn)物流領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓充分展現(xiàn)了中遠(yuǎn)物流人優(yōu)異的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，在中遠(yuǎn)集團(tuán)職工技能競賽表彰大會上，被國家勞動與社會保障部授予“全國技術(shù)能手”稱號。

劉昌興同志，1965年出生，剛滿40歲的他17年前就開始了集裝箱運(yùn)輸車的駕駛工作，至今已安全行駛20余萬公里。劉昌興只有高中文化水平，和他同在這個(gè)年齡層次的群體普遍受教育較少，相當(dāng)一部分人成為下崗再就業(yè)的“特困戶”。但劉昌興不但沒有下崗，反而成為了集卡車運(yùn)輸行業(yè)中一流的“技術(shù)專家”，中國遠(yuǎn)洋物流有限公司黨政工聯(lián)合在全系統(tǒng)內(nèi)發(fā)出了“向劉昌興同志學(xué)習(xí)”的倡議書。

回首走過的人生道路，劉昌興最大的遺憾是“沒有上過大學(xué)”，這成了他一生中的痛。多年來，他始終把學(xué)習(xí)作為“第一需要”，堅(jiān)持“無論在什么崗位上，都要精通這個(gè)崗位技術(shù)”的原則。同事們談起劉昌興都十分佩服。劉昌興的學(xué)習(xí)是圍繞著工作進(jìn)行的。工作中只要碰到了難題，他就開始學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中尋找攻克難題的鑰匙。最令劉昌興自豪的是，誰駕駛的集卡車出了問題都會想到來請他看看，幫助修理，排除故障。每當(dāng)看著修好的集卡車又安全行駛了，劉昌興就說這就是對我最好的獎勵(lì)和最大的鼓勵(lì)了。

功夫不負(fù)有心人，劉昌興的刻苦努力終于學(xué)出了名堂。在中遠(yuǎn)集團(tuán)集裝箱運(yùn)輸車技能競賽中，劉昌興均以明顯的優(yōu)勢取得了第一名的好成績。全國勞動模范青島港橋吊隊(duì)隊(duì)長許振超在日記中寫道：“悟性在腳下，路由自己找”。正是憑著這種韌勁，許振超學(xué)得真功，從工人邁進(jìn)了技術(shù)主管的行列，并創(chuàng)造了世界記錄。劉昌興深受影響，他處處拿勞動模范的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作。

如果不是親眼目睹，絕不敢相信劉昌興的一系列“絕活”，包括“T型靠平臺”、“過單邊橋”、“主掛連接”、“排除故障”、“穿越蛇行道”等等，雖然這些都是集卡車駕駛員的基礎(chǔ)技術(shù)，但是要做到嫻熟的駕駛，哪怕對有30年駕齡的老駕駛員也不是輕而易舉的事情，但劉昌興出神入化般地將這一切做到了完美。

“工作第一，責(zé)任第一，技術(shù)第一”是劉昌興激勵(lì)自己創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)。劉昌興說，各行各業(yè)都需要“絕活”；許振超可以在橋吊上練出絕活，紡織女工可以在機(jī)床上練出絕活，那么，在集裝箱運(yùn)輸車上，我一定也能夠練出絕活?！敖^活”代表的是一種技術(shù)進(jìn)步，反映著一種先進(jìn)的生產(chǎn)理念。劉昌興認(rèn)為，滿足工作現(xiàn)狀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他要做的就是向新技術(shù)發(fā)起沖擊，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

劉昌興的學(xué)習(xí)精神，從一個(gè)側(cè)面反映了他的主人翁意識。正是這種崇高的思想做基石，正是這種高尚的責(zé)任感做鋪墊，劉昌興的愛崗敬業(yè)和樂于進(jìn)取的精神得以充分發(fā)揮。他從一名普通的集裝箱運(yùn)輸車的駕駛員成為中遠(yuǎn)集團(tuán)所有集裝箱運(yùn)輸行業(yè)中的一名技術(shù)專家，靠的就是老生常談的十二個(gè)字：干一行，愛一行，鉆一行，精一行。劉昌興明白，光有熱情顯然是不夠的，必須講究科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。他善于學(xué)習(xí)，善于積累，善于鉆研，一點(diǎn)一點(diǎn)地“啃骨頭”，一點(diǎn)一點(diǎn)攻難關(guān)，用新時(shí)期的產(chǎn)業(yè)工人積極向上、拼搏進(jìn)取的實(shí)踐詮釋了“勇攀高峰，永創(chuàng)一流”的時(shí)代精神。

第三篇：學(xué)習(xí)型班組事跡

xxx中心中學(xué)政教處認(rèn)真貫徹上級要求,在開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹新時(shí)期教職工形象”的“兩爭一樹”活動中，深入學(xué)習(xí)和落實(shí)“xxxx”重要思想,以黨的xx大精神為指導(dǎo)，開展“兩爭一樹” 活動。通過此項(xiàng)活動全面提高自身素質(zhì)，提高自身學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)水平，努力形成以學(xué)習(xí)增強(qiáng)才干、以學(xué)習(xí)凝聚智慧、以學(xué)習(xí)應(yīng)對挑戰(zhàn)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)自身發(fā)展的良好氛圍。使學(xué)校事業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。下面就我們“兩爭一樹”活動的工作情況總結(jié)如下：

一、大力開展宣傳、學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

一是政教處自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用政治學(xué)習(xí)、板報(bào)、櫥窗、等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，深刻解“兩爭一樹”活動的意義、目的、要求。二是要從主動適應(yīng)新形勢，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新本領(lǐng)，圍繞學(xué)校開展的此項(xiàng)活動，提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的核心是學(xué)習(xí)，目的是提高素質(zhì)，落腳點(diǎn)是提高教育質(zhì)量，要使學(xué)校行政和教職工對“兩爭一樹”活動的重要意義產(chǎn)生共識。三是要召開“兩爭一樹”活動的研討會。通過學(xué)習(xí)座談研討，使大家進(jìn)一步認(rèn)識“兩爭一樹”活動的意義，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，師德高尚，能夠充分體現(xiàn)新時(shí)期人民教師的光榮形象。

二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心組織，把“兩爭一樹”活動搞實(shí)、搞好。

我們政教處切實(shí)為構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織而努力。政教處（含督導(dǎo)室、團(tuán)總支）徐鳳先、周萬生、劉思健、李明龍、李業(yè)、吳永春、佟紅波、王德廣等小組8人幾位同志團(tuán)結(jié)一心,自發(fā)成立以徐鳳先為組長的學(xué)習(xí)型小組。

我們按照學(xué)校的“兩爭一樹”活動進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，提出整體目標(biāo)要求，我們小組服從全校目標(biāo)要求的同時(shí)，應(yīng)有自己的個(gè)性要求，即：根據(jù)自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，如設(shè)計(jì)本小組專題開展活動等；結(jié)合小組實(shí)際制定小組、個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？傊瑢W(xué)校、政教處、個(gè)人一級抓一級，既是三個(gè)層面，又是統(tǒng)一整體；既有共同目標(biāo)，又

有個(gè)性目標(biāo)； 既有集體學(xué)習(xí)活動，又有個(gè)人的自學(xué)，從而形成“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)型組織。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容要與學(xué)校工作相結(jié)合?！皟蔂幰粯洹被顒右c繼續(xù)教育結(jié)合，與學(xué)歷提高結(jié)合，與教育理論研究結(jié)合，與正常教研活動結(jié)合，與課程改革結(jié)合，與教學(xué)改革結(jié)合。在創(chuàng)建具體要求上，要做到有創(chuàng)建組織、有創(chuàng)建計(jì)劃、有創(chuàng)建主題、有學(xué)習(xí)氛圍、有學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式、有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的成果、有典型經(jīng)驗(yàn)、有典型事跡、有學(xué)習(xí)的評估激勵(lì)機(jī)制、有創(chuàng)建學(xué)習(xí)臺帳。

三、認(rèn)真開展 “兩爭一樹”活動，主要工作如下:

（一）、貫徹市縣要求,率先學(xué)習(xí)并主持“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作,落實(shí)各項(xiàng)工作實(shí)施，完善各種檔案材料。學(xué)期初,帶頭學(xué)習(xí)上級文件，為“兩制”工作開展做好準(zhǔn)備。帶頭落實(shí)違紀(jì)公布情況,堅(jiān)決做好“學(xué)生成長伙伴制”月考核公布工作。組織了關(guān)于“兩制”工作的“導(dǎo)師問卷”、“學(xué)生問卷”等活動。督促并檢查導(dǎo)師的“兩制”工作,簽訂《導(dǎo)師、學(xué)生協(xié)議書》，填好《導(dǎo)師工作手冊》。重點(diǎn)檢查落實(shí)各班級小組考核辦法的制定和實(shí)施過程。參加XX.3.28銅山縣“兩制”工作推進(jìn)現(xiàn)場會,5、6月分接待市縣領(lǐng)導(dǎo)“兩制”工作指導(dǎo)以及房村.張集等兄弟學(xué)校的“兩制”經(jīng)驗(yàn)交流。

第四篇：學(xué)習(xí)型家庭事跡

學(xué)習(xí)型家庭事跡

黨的十七大明確提出要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。這充分說明了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會已成為國家和家庭、個(gè)人的必然選擇，學(xué)習(xí)讓生活更美好。沈福根的家庭就是這樣一個(gè)生活在學(xué)習(xí)的幸福、美滿、和諧的家庭。

更新觀念，樹立意識

沈福根是泥水匠，雖然文化程度不高，但卻明白學(xué)習(xí)的重要性。在日常生活中，他經(jīng)常像女兒們灌輸“知識就是力量”，“知識可以改變命運(yùn)”等想法，讓女兒們看看他自己（因?yàn)樽x書不好，只能做風(fēng)吹日曬雨淋的工作），看看那些已經(jīng)讀書出頭的人，有輕松的工作。富陽中學(xué)畢業(yè)的妻子也常常配合他，對女兒們進(jìn)行教育，女兒漸漸明白學(xué)習(xí)的重要。

少買一件衣服，多買兩本好書

在經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費(fèi)，是很多人的追求。然而，這在沈福根家里卻是不屑的。他們經(jīng)常說：“不比吃，不比穿，多學(xué)知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多?！敝苣┑臅r(shí)候讓孩子自己去書店看看書，買買買書。

家庭成員多交流，學(xué)習(xí)氛圍更濃厚

孩子們每看一本書，她們的母親就會關(guān)心一下書的內(nèi)容，書教會人們怎樣的道理，她們可以從中學(xué)到什么。孩子們每看一本書，都可以對自己有所幫助。在學(xué)習(xí)的熏陶下，兩個(gè)女兒越加懂事，孝順，大女兒暑假的時(shí)候幫爺爺洗衣服，燒飯，小女兒見人就打招呼，十分地外向可愛。知識改變了她們的性格，相信也能改變她們的命運(yùn)。

最后，沈福根也想對所有家庭倡議：快快行動，讓所有的家庭都學(xué)習(xí)起來吧！

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人事跡推薦材料（范文模版）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人事跡推薦材料

驗(yàn)布甲班驗(yàn)布工宋敏敏事跡材料

宋敏敏，女，漢族，初中文化，現(xiàn)年22歲，陜西省扶風(fēng)縣人，20年參加工作，現(xiàn)在是整理車間驗(yàn)布甲班二組的一名驗(yàn)布工，進(jìn)廠以來，宋敏敏同志刻苦鉆研，積極進(jìn)取，取得了一系列的好成績，她曾多次榮獲集團(tuán)先進(jìn)生產(chǎn)者、工會積極分子稱號，連續(xù)兩年被集團(tuán)授予“勞動模范”，在操作上多次榮獲集團(tuán)、車間操作能手和標(biāo)兵稱號，在師徒幫教競賽中她們的成績列驗(yàn)布工段第一，無論在工作上還是在思想覺悟以及日常生活上，宋敏敏都是稱得上是一個(gè)素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派、值得大家尊重和信賴的優(yōu)秀員工。

參加工作多年，宋敏敏身上一些好的做法和習(xí)慣一直保留著、堅(jiān)持著，長期以來，她總是保持者自覺練習(xí)操作技術(shù)的習(xí)慣，有什么新品種了，有什么難驗(yàn)的品種，她總是在第一時(shí)間主動進(jìn)行練兵，從拉布頭上機(jī)到布頭布尾大小檢查，從穿條子到縫頭她做的一樣仔細(xì)，多年來就沒有間斷過，由于她的堅(jiān)持，使她的技術(shù)日趨成熟，驗(yàn)布速度快，看似不起眼的一些小動作，她做的到位而迅速，同樣一個(gè)品種她總比別人快很多，自我練習(xí)的好習(xí)慣給他帶來了實(shí)實(shí)在在的好處，許多青工看明白了，受到啟發(fā)和感染也能主動的練兵，原來一說起練兵大家都有為難情緒，覺得沒有什么必要，現(xiàn)在，輪班的練兵工作很好開展，練兵工作已經(jīng)從“要我練兵向我要練兵”轉(zhuǎn)變。

勤學(xué)好問是宋敏敏的又一個(gè)好習(xí)慣，驗(yàn)布工要檢驗(yàn)的品種多，疵點(diǎn)多，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的條款也多、隱形疵點(diǎn)相似疵點(diǎn)多，要一一弄清楚的確不是一件容易的事情，所以，在學(xué)習(xí)的過程中宋敏敏可是沒有少下

功夫，她在不斷熟悉每一個(gè)驗(yàn)布動作的同時(shí)，不斷向身邊的老職工、輪班教練員、自己的師傅請教，從驗(yàn)布標(biāo)準(zhǔn)的每一個(gè)條款到目光巡回，從如何打頭到怎么拿鑷子、穿條、縫頭等，他在不斷吸收別人技術(shù)精華的同時(shí)，也在不斷地改進(jìn)適合自己的技巧和方法。

技術(shù)上積極鉆研，政治上和思想上也在積極要求進(jìn)步，她主動幫教身邊的青工練操作，修一些難修的疵點(diǎn)，有些青工臨下班了還有布沒有驗(yàn)完，她就主動的上去幫她們驗(yàn)布，有職工下班了想把自己驗(yàn)過的布再看看，檢查一下有沒有漏驗(yàn)的情況，只要他看見了，她就會主動幫助抬布，抱布，直到幫助姐妹把活干完才離開，每次輪班團(tuán)支部、小組開展一些活動他都能積極參加，雙休日多次派她到修布班幫助修大疵點(diǎn)布，她都能出色地完成任務(wù)，宋敏敏的積極表現(xiàn)使她先后加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，也于2007年遞交了入黨申請書，現(xiàn)在，她是輪班黨支部確定的入黨積極分子，接受組織的考驗(yàn)。

2010年，宋敏敏同志在各個(gè)方面表現(xiàn)都很突出，全年帶徒弟2人，徒弟的技術(shù)以及產(chǎn)質(zhì)量都在同一批新工的前面，她個(gè)人積極參與車間種子選手的集訓(xùn)工作，而且有意地培養(yǎng)和輔導(dǎo)身邊有上進(jìn)心的青工鉆研技術(shù)，為輪班種子選手的培養(yǎng)做自己的貢獻(xiàn)。在集團(tuán)團(tuán)委組織的師徒幫教對子競賽活動中，她和她的徒弟密切配合緊密合作，戰(zhàn)勝其他輪班的強(qiáng)勁對手奪得第一，為輪班師徒幫教競賽增添了一抹亮色，也為自己的辛苦付出做出了最好的評價(jià)。

2010年，她又一次獲得集團(tuán)“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武”的操作標(biāo)兵稱號，也被車間評為操作標(biāo)兵。

2010年1月到九月，宋敏敏同志雖然有很多事情的干擾，但是，無論怎么難，她都沒有影響自己的工作，從來沒有遲到和早退的現(xiàn)象，出勤率100%，延點(diǎn)12次，義務(wù)驗(yàn)布2100匹，參加小紅帽義務(wù)活動6次，并能積極參與扶貧幫困基金以及獻(xiàn)愛心活動的募捐，義務(wù)奉獻(xiàn)意識強(qiáng)烈，發(fā)揮模范作用的意識強(qiáng)烈，并能在生產(chǎn)實(shí)踐中履行好自己的使命，發(fā)揮好自己的職責(zé)。9個(gè)月合計(jì)超產(chǎn)2703匹，質(zhì)量攻零，受到輪班廣大職工和管理人員的好評。

謹(jǐn)此，推薦宋敏敏同志參加集團(tuán)學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人的評比，懇請審查。

驗(yàn)布甲班黨支部

2010-9-7