第一篇：龍橋鎮(zhèn)夾板初中開展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng)

龍橋鎮(zhèn)夾板初中開展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng)

為進(jìn)一步弘揚(yáng)張麗莉老師的優(yōu)秀品德，加強(qiáng)師德教育，近日，龍橋鎮(zhèn)夾板初中積極響應(yīng)縣教育局和龍橋鎮(zhèn)中心學(xué)校的號(hào)召，開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)，做人民滿意教師專項(xiàng)師德師風(fēng).教育活動(dòng)。

早在5月23日，該校就專門召開學(xué)習(xí)張麗莉同志先進(jìn)事跡的動(dòng)員會(huì)。在會(huì)上，與會(huì)教師一起學(xué)習(xí)了廬江縣教育局《關(guān)于組織開展“向張麗莉同志學(xué)習(xí)做人民滿意教師”活動(dòng)的通知》，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)；學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、為人師表的博愛師德；學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的執(zhí)著信念。該校及時(shí)張貼、發(fā)放張麗莉同志先進(jìn)事跡的材料，還將組織全體教師收看報(bào)道張麗莉老師事跡的新聞節(jié)目，大力營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。該校特別要求所有教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，認(rèn)真對(duì)照個(gè)人的教育教學(xué)行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作水平，深刻反思，查找不足，規(guī)范教學(xué)行為，并寫出個(gè)人反思材料，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

該校結(jié)合實(shí)際，將英雄高尚的人格魅力和道德情操，通過各種形式融入到實(shí)際工作和各類活動(dòng)之中，使每一位教師教育教學(xué)行為都能在學(xué)習(xí)中得以有效的提升。

第二篇：龍橋鎮(zhèn)夾板初中愛滿校園

龍橋鎮(zhèn)夾板初中愛滿校園

9月22日上午，龍橋鎮(zhèn)夾板初中迎來一群尊貴的客人，他們把社會(huì)各界對(duì)于貧困學(xué)子的濃濃關(guān)愛和殷切希望，帶到他們身邊。在龍橋鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工委主任汪新軒的陪同下，龍橋鎮(zhèn)關(guān)工委主任劉和永、李先余、劉憲平等，來到夾板初中，走近貧困學(xué)子身邊，認(rèn)真傾聽他們的聲音，切實(shí)地幫助他們解決生活上的難題。

劉和永首先聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于貧困學(xué)生的情況介紹，并對(duì)學(xué)校所作的工作表示了肯定。他隨后與接受資助的金同學(xué)、俞同學(xué)、黃同學(xué)、何同學(xué)、錢同學(xué)等五名學(xué)生，親切交談，認(rèn)真聽取了學(xué)生們的家庭情況介紹和學(xué)習(xí)生活情況。他勉勵(lì)所有受助學(xué)生，要克服困難，堅(jiān)定信念，自強(qiáng)不息，心懷感恩，要把黨和政府、社會(huì)各界的深切關(guān)懷轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的奮發(fā)源泉，要以積極向上的人生態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)，要勇敢地?fù)?dān)負(fù)起作為社會(huì)事業(yè)接班人的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，報(bào)效國家。

他特別關(guān)注了父母雙亡的金同學(xué)，詳細(xì)地記錄了她的情況。在他得知金同學(xué)在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)起照顧個(gè)人以及年過八旬的祖母的生活起居。他一再囑咐金同學(xué)要勇敢頑強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)，用知識(shí)來充實(shí)自我，用努力來實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。他對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人提出要求，一定要千方百計(jì)地幫助金同學(xué)完成學(xué)業(yè)，要幫助她解決學(xué)習(xí)生活上的困難，要讓她真正享受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。

受資助的學(xué)生都很感動(dòng)，紛紛表示，今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校、家長和社會(huì)對(duì)他們的殷切希望。

第三篇：向張麗莉?qū)W習(xí)

張麗莉--------我們的榜樣

六年級(jí)趙銘

2012年的5月8日，當(dāng)我像往常一樣打開百度看新聞時(shí)，一個(gè)名字讓我震驚，發(fā)生在她身上的一件事更讓我為之震撼，張麗莉，一個(gè)非常普通的名字，但是她卻我瞬間記住，她是一名普通的、平凡的人民教師，但她卻做出了不平凡的事情。她就是為救學(xué)生失去雙腿的“最美女教師”！是她，讓我們看到一個(gè)老師所爆發(fā)的力量；是她，讓我們看到一個(gè)老師對(duì)孩子飽含生命重量的愛。2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車輪從她的大腿輾壓過去，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧！”

經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，她反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！庇腥藛枏堺惱?，“你后悔嗎？”她回答說：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。

這就是最美教師張麗莉，在危急關(guān)頭，把生的希望留給了學(xué)生，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，她的壯舉，體現(xiàn)了一位人民教師慈母般的大愛胸懷。

“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說人

生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。那一秒，是生與死的分界點(diǎn)，那一秒，一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定，挽救了一個(gè)生命，讓世界多了久違的感動(dòng)。那一秒，她最美?！边@是感動(dòng)中國給張麗莉老師的頒獎(jiǎng)詞，當(dāng)時(shí)我就熱淚盈眶，在場(chǎng)的觀眾為之動(dòng)容，留下了淚水，說全不出來的一種滋味。

如果說張麗莉老師是一朵花，那么所有愛戴她、尊敬她的學(xué)生就是一只生花的筆，如果說張麗莉老師是一片綠葉，那她用生命的愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。最讓我記憶深刻的是當(dāng)記者問她有沒有后悔過，她說從不后悔，她接受現(xiàn)實(shí)帶來的一切，她那么的堅(jiān)強(qiáng)，她那么的鎮(zhèn)定，這就是偉大的師愛，她用行動(dòng)向我們?cè)忈屃藥煇鄣膫ゴ蟆?/p>

在我們的身邊，有很多詮釋師愛的例子，像汶川地震時(shí)為救學(xué)生而失去生命的教師，像一些無名人士救助貧困兒童、在我的周圍也有很多的教師為了孩子奉獻(xiàn)自己的一切，她們毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)、比如組內(nèi)的老師王慧娟為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，克服一切困難，直到臨近生產(chǎn)才回家，用她的話說：“孩子們已經(jīng)六年級(jí)了，這一年的學(xué)習(xí)非常重要”，又比如組內(nèi)的王珂老師臨時(shí)接了劉昆的班，六年級(jí)教兩個(gè)班，四個(gè)晚自習(xí)，大量的作業(yè)，但是我們的王珂老師欣然面對(duì)，沒有絲毫的怨言，用積極樂觀的心態(tài)去上好每一節(jié)課，每當(dāng)我們問她能堅(jiān)持下來嗎？她笑呵呵的說：沒問題，盡力吧。這樣的事情在我們的身邊有很多，她們雖然沒有轟轟烈烈的事件，她們雖然不能讓大家像記住張麗莉那樣去記住她們，但她們的行動(dòng)也在詮釋師愛的偉大。

著名的教育學(xué)家陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育?！苯逃淖钣行侄尉褪恰皭鄣慕逃?。作為一名教師，師德必須放在第一位，記得剛踏入講臺(tái)那會(huì)，自己年輕，經(jīng)常發(fā)脾氣，暴躁，可隨著事件的流逝，自己當(dāng)初的哪些已經(jīng)慢慢消失，取而代之的是自己特別喜歡和孩子們?cè)谝黄穑齻?/p>

經(jīng)常會(huì)給我們帶來感動(dòng)，記得上學(xué)期發(fā)生這樣的一件事情，我們班的李明陽非常調(diào)皮，為了糾正他的不良習(xí)慣，我呢就讓我班代洋洋去教務(wù)處給他開個(gè)勸學(xué)證明，一會(huì)洋洋拿著條回來了，然后我裝作去給他家長打電話，回來我說：你媽不要你了。他低下頭不說話，我追問：其他學(xué)生還愿意給她一次機(jī)會(huì)嗎？這時(shí)洋洋站起來說：老師，給他一次機(jī)會(huì)吧，我認(rèn)為作為一個(gè)孩子，如果連他的媽媽都不要他了，他非常可憐，洋洋哭了，她的話讓我瞬間眼淚流了下來，孩子們多么的友愛，其他孩子也哭了，此時(shí)無聲勝有聲，有時(shí)候咱的孩子就這樣，往往讓我們震撼，尤其今年當(dāng)班主任，我和孩子的接觸非常多，每天孩子們都讓我感動(dòng)其中，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我在旁邊休息，一群孩子圍了上來，其中一個(gè)學(xué)生喊道：“給咱老師擋著太陽，別讓咱老師曬黑了?！倍嗝纯蓯鄣暮⒆影?，當(dāng)然孩子們也有犯錯(cuò)的時(shí)候，這是他們成長過程的一種正?，F(xiàn)象，只要不是原則性問題，教師不要太在意，太較真，如果你愛孩子，孩子肯定也愛我們。愛是可以傳遞的。一句話說的特別好“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子”，教師應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”要源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的責(zé)任緊密相連的。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)教師的要求也越來越高，對(duì)于教師的師德師風(fēng)也是常抓不懈，我認(rèn)為這是一件好事，因?yàn)槲覀冎挥凶鰝€(gè)有愛心的老師，我們才能培養(yǎng)出有愛的學(xué)生。我一直堅(jiān)信一個(gè)觀點(diǎn)：“只要付出了，就一定有所收獲”只要我們把愛傳遞出去，我們一定會(huì)收到更多的愛。張麗莉老師是我學(xué)習(xí)的楷模，她所詮釋的偉大的師愛是我學(xué)習(xí)的榜樣，作為一名小學(xué)教師，在以后的日子里，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)待學(xué)生要和風(fēng)細(xì)雨，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)我要第一時(shí)間去幫助他們，通過件件小事去詮釋師愛的偉大，做一個(gè)深受學(xué)生喜歡的老師。

第四篇：龍橋鎮(zhèn)夾板初中教學(xué)樓順利封頂

龍橋鎮(zhèn)夾板初中教學(xué)樓順利封頂

8月18日，龍橋鎮(zhèn)夾板初中的操場(chǎng)上，鞭炮陣陣，禮花繽紛，人頭攢動(dòng)，倍受社會(huì)、家長和學(xué)生關(guān)注的夾板初中教學(xué)樓，迎來了順利封頂?shù)暮萌兆印?/p>

該校校長朱燦銘、施工方馬鞍山首建建筑公司張經(jīng)理與吳經(jīng)理等參加了封頂儀式。隨著攪拌機(jī)轟鳴，第一車混凝土順利登頂，封頂開始。經(jīng)過半天的緊張施工，建筑工人不畏艱難，克服酷暑高溫，搶時(shí)間，抓質(zhì)量，掙速度，嚴(yán)格按照要求施工，圓滿封頂！

該教學(xué)樓項(xiàng)目，自開工建設(shè)以來，校方加強(qiáng)監(jiān)督管理，緊抓校安工程的質(zhì)量和工期，加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)督，做好與施工方的工作對(duì)接，積極協(xié)助施工單位充分發(fā)揮人才、技術(shù)、管理等方面的優(yōu)勢(shì)，精心組織施工。在建設(shè)過程中，縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解決了一系列的難題和困難，最終使得教學(xué)樓建設(shè)順利進(jìn)行。

該教學(xué)樓的興建，受到各界人士的關(guān)注和支持，對(duì)于該校教育教學(xué)資源的優(yōu)化，辦學(xué)水平的提升，必將起到積極的推動(dòng)作用，同時(shí)為促使龍橋鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第五篇：向張麗莉同志學(xué)習(xí)開展情況匯報(bào)

向張麗莉同志學(xué)習(xí)開展情況匯報(bào)

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

張麗莉同志是佳木斯市第十九中學(xué)的一位教師，今年29歲，5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。車禍瞬間顯大愛，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，為救學(xué)生被軋斷雙腿，雙腿高位截肢，身負(fù)重傷。張麗莉的行為體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的深厚慈愛之情，令人感動(dòng)，可欽可佩。表現(xiàn)了一個(gè)人民教師慈母般大愛胸懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，是教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。

張麗莉的感人事跡媒體播出以后，全省乃至全國掀起了向張麗莉同志學(xué)習(xí)的熱潮，我校依據(jù)訥教發(fā)（2012）13號(hào)文件精神，在我校認(rèn)真開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)訥教發(fā)（2012）13號(hào)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，認(rèn)真組織教師積極向張麗莉同志學(xué)習(xí)。

二、組織教師充分利用課余時(shí)間，早、午、晚在家時(shí)間，認(rèn)真觀看中央電視臺(tái)的綜合頻道和新聞?lì)l道、黑龍江綜合頻道有關(guān)張麗莉同志事跡的報(bào)道，時(shí)刻關(guān)心張麗莉老師身體康復(fù)情況，愿意為張麗莉同志獻(xiàn)一份愛心。

三、認(rèn)真閱讀近期的報(bào)紙、查找有關(guān)對(duì)張麗莉同志事跡的報(bào)道，盡可能的多掌握、多了解張麗莉老師的情況。

四、充分利用板報(bào)、致家長一封信等形式大力宣傳張麗莉同志的感人事跡，做到家喻戶曉、童叟皆知，在社會(huì)在學(xué)生中樹立起教師的光輝形象。

五、以學(xué)習(xí)張麗莉同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，以愛崗敬業(yè)、弘揚(yáng)高尚師德為主題，在全校集中開展學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的教育活動(dòng)，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升校園文化建設(shè)的層次和水平。

六、教師學(xué)習(xí)以后要寫出書面心得體會(huì)，學(xué)生要通過制作明信片等形式表達(dá)對(duì)教師的愛慕之心。

高潮學(xué)校

2012年5月17日