第一篇：傳媒學(xué)習(xí)四個(gè)階段

傳媒學(xué)習(xí)四個(gè)階段

我是三高2013屆8班的傳媒生周鈺琳，2013年，我以文化495分，全省專業(yè)考試排名第19名的成績(jī)考入了廣州大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。

下面我結(jié)合自己的準(zhǔn)備廣播電視編導(dǎo)高考的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)編導(dǎo)高考學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷和感受，希望能夠給傳媒藝考的朋友們一點(diǎn)參考，給大家在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能地提高考成績(jī)一點(diǎn)幫助。

從高二開始，我在德奧教育機(jī)構(gòu)參加傳媒專業(yè)學(xué)習(xí)，主要是利用晚自習(xí)和周末時(shí)間學(xué)習(xí)。在傳媒專業(yè)學(xué)習(xí)中我主要經(jīng)歷了四個(gè)學(xué)習(xí)階段：預(yù)熱階段；寫作強(qiáng)化訓(xùn)練階段；思維訓(xùn)練階段；真題模擬訓(xùn)練階段。

第一階段，預(yù)熱階段

這一階段分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是楚學(xué)什么和怎么學(xué)。二是影視藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)什么中，我們?nèi)媪私馐裁词蔷帉?dǎo)、編導(dǎo)考什么、編導(dǎo)怎么考、編導(dǎo)高考的內(nèi)容、編導(dǎo)高考的往年文化和專業(yè)分?jǐn)?shù)線、有哪些開設(shè)編導(dǎo)專業(yè)的院校等等。怎么學(xué)，是關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間和方法問(wèn)題。在學(xué)習(xí)時(shí)間安排方面，主要是利用晚自習(xí)和雙休日。這種利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)知識(shí)不耽誤文化課的學(xué)習(xí)，是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。

預(yù)熱階段的第二個(gè)環(huán)節(jié)就是影視藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。對(duì)大部分影視傳媒高考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，影視藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)都是不夠的。因此，編導(dǎo)高考學(xué)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)應(yīng)該是對(duì)影視藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)包括文藝常識(shí)的學(xué)習(xí)和記憶。

培訓(xùn)班發(fā)了二本文藝常識(shí)方面的書，一本是《文藝常識(shí)速査》，一本是《文藝常識(shí)真題匯編》。文藝常識(shí)包括文學(xué)、藝術(shù)的知識(shí)。文學(xué)知識(shí)可以分為古代文學(xué)、近現(xiàn)代文學(xué)，也可以按照中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)來(lái)分類。在考試中側(cè)重中國(guó)文學(xué)。藝術(shù)知識(shí)就是所有藝術(shù)門類的基礎(chǔ)知識(shí)。按藝術(shù)媒介來(lái)分，可分為詩(shī)歌、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈，還有電影電視藝術(shù)。

進(jìn)入高三后，文化學(xué)習(xí)的課程更多了，每天都要做題。但我已經(jīng)下定了參加傳媒高考的決心，就要合理安排好時(shí)間，在完成文化課學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我開始強(qiáng)化記憶文藝常識(shí)，按照老師的要求和計(jì)劃按部就班學(xué)習(xí)，除了在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)之外。有時(shí)候，在走路、上床睡覺 1

前等零散的空閑時(shí)間里，也有意去記，就這樣，我大概用了40天時(shí)間把文藝常識(shí)書過(guò)了一遍。順便指出，文學(xué)常識(shí)和影視藝術(shù)常識(shí)是重點(diǎn)要背的。

第二個(gè)階段是寫作強(qiáng)化訓(xùn)練階段

學(xué)完了影視基礎(chǔ)知識(shí)，接下來(lái)就是寫作訓(xùn)練。寫作是編導(dǎo)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是傳媒學(xué)習(xí)的訓(xùn)練重點(diǎn)。在現(xiàn)在傳媒戲文、文管、編導(dǎo)類高考試題中，影評(píng)的分?jǐn)?shù)值所占比例比較高，并且寫作可以在短時(shí)間內(nèi)明顯提高，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，對(duì)考試成績(jī)的提高將是非常劃算的。寫作訓(xùn)練包括四個(gè)方面的內(nèi)容：一是影評(píng)寫作；二是電視作品分析；三是故事創(chuàng)作；四是圖片分析。我在傳媒培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，影評(píng)寫作訓(xùn)練是最多的，在將近一年的時(shí)間，大概看了40多部電影和電視片，寫了40多篇影評(píng)文章，我們有的同學(xué)最多的寫過(guò)50多篇。寫多了自然就熟練了，自然就掌握了寫作技巧，這就叫熟能生巧。熟練是廣播電視編導(dǎo)訓(xùn)練中最重要的一關(guān)，這一關(guān)是一定要過(guò)好的，在?？加霸u(píng)寫作中，考試時(shí)間一般是160分鐘，包括看一部40分鐘的電視作品，然后，在120 分鐘時(shí)間里，寫出一篇1200字左右的影評(píng)文章，時(shí)間非常緊，容不得你花過(guò)多的時(shí)間去思考，所以，你必須非常熟練，才能順利完成，拿到高分。

第三階段是思維訓(xùn)練階段

思維訓(xùn)練實(shí)際上就是口語(yǔ)的訓(xùn)練，口語(yǔ)訓(xùn)練其目的是為了面試。編導(dǎo)高考試題中，思維能力占主導(dǎo)地位，尤其是在一些學(xué)?？碱}的編講故事、即興評(píng)述、自我介紹中經(jīng)?？疾鞂W(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力和思維能力。在面試現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的時(shí)候，只有思維清晰了，才能有一個(gè)流暢清晰的表達(dá)。因此，加強(qiáng)思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練非常重要，同時(shí)這也是需要長(zhǎng)期訓(xùn)練的。

口語(yǔ)訓(xùn)練包括：編講故事、即興評(píng)述、命題演講等方面，這些都是面試方面的內(nèi)容。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)這段時(shí)間里，口語(yǔ)訓(xùn)練是從編講故事開始的。我每周收集一個(gè)故事，總共收集了50多個(gè)故事，這些故事題材包括社會(huì)的、家庭的、學(xué)校的，包括親情、友情、愛情、道德、法律、哲理、寓言等方方面面。為了能把故事講好，我花了不少的功夫搜集和整理，把長(zhǎng)故事改編成短故事，然后自言自語(yǔ)地反復(fù)練習(xí)，嘴后到培訓(xùn)班課堂講給同學(xué)們聽。編講故事要求在3分鐘之內(nèi)講完，不但要講完整，而還要有主題、有意義、有節(jié)奏，要聲有色好聽。在傳媒培訓(xùn)中每周學(xué)習(xí)二次，其中有一次要在上課前講故事，一人講，大家點(diǎn)評(píng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)

短。編講故事訓(xùn)練既提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力，還增強(qiáng)了參加影視類高考的信心；同時(shí)，由于平時(shí)積累了大量的故事，在?？脊适聞?chuàng)作考試中，就會(huì)得心應(yīng)手，非常順利。第四個(gè)階段是真題模擬訓(xùn)練階段

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后階段，也就是考前二十來(lái)天，我們進(jìn)行了大量的真題訓(xùn)練，將近三年來(lái)相關(guān)院校的招生考試試卷拿來(lái)做，按院校招生考試的時(shí)間和要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。真題模擬訓(xùn)練，不僅要講究質(zhì)量，而且還要講究速度。那二十天時(shí)間，每天上午下午兩場(chǎng)模擬考試，很緊張，但收獲很大。經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的訓(xùn)練，我們了解了院?？荚嚨幕緝?nèi)容、掌握了考試的基本流程，為適應(yīng)?？甲龊帽容^充分的準(zhǔn)備。

下面我簡(jiǎn)單講一下我的?？冀?jīng)歷。

我選報(bào)了6個(gè)學(xué)校，拿到了5個(gè)學(xué)校的合格證。在?？贾?，一般都分初試和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)。在初試階段，只是簡(jiǎn)單地做一個(gè)自我介紹并和考官進(jìn)行交流，回答一些問(wèn)題，表達(dá)自己的看法。自我介主要是介紹自己的性格特點(diǎn)，興趣愛好，為什么要報(bào)考編導(dǎo)這一專業(yè)?？脊贂?huì)即興問(wèn)你一些問(wèn)題，而問(wèn)題的來(lái)源有些就會(huì)從你的自我介紹中產(chǎn)生。所以對(duì)自己自我介紹中說(shuō)出的話一定要很有把握，如果被問(wèn)住那就很難堪了，考官對(duì)你的印象分也會(huì)降低?？脊龠€可能會(huì)涉及到一些當(dāng)前文化現(xiàn)象方面的問(wèn)題，比如說(shuō)對(duì)于張藝謀《滿城盡帶黃金甲》的評(píng)價(jià)或者對(duì)于郭敬明等少年寫手走紅的看法等等，這些問(wèn)題如果你有自己的見地那就要大膽的說(shuō)出來(lái)。

復(fù)試分為面試和筆試。面試時(shí)考官會(huì)給你幾個(gè)新聞素材讓你從中抽一個(gè)進(jìn)行評(píng)論，主要是考你的思維能力，語(yǔ)言組織表達(dá)能力以及對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的觀察力。在評(píng)論之前會(huì)給你3—5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，在這期間里最重要的就是根據(jù)素材建立起自己的觀點(diǎn)，并且理清思路，想好從哪幾個(gè)方面去論證自己的觀點(diǎn)。之后便要看你的臨場(chǎng)發(fā)揮了，也許你會(huì)海闊天空的侃侃而談，也許你也會(huì)情緒緊張的亂了陣腳，但這都不重要，最重要的還是要能自圓其說(shuō)，給人以完滿的感覺。與此同時(shí)，你要表現(xiàn)的積極主動(dòng)，顯得與考官有交流的欲望。因?yàn)樵谶@之后，考官會(huì)針對(duì)你的評(píng)論加以提問(wèn)，這些提問(wèn)中或許就含有對(duì)你剛才評(píng)論中不足方面的點(diǎn)撥，這時(shí)你一定要集中注意力聽取考官的話語(yǔ)，從中獲取能完善你的評(píng)論的信息?？偟膩?lái)說(shuō)，在面試方面積極主動(dòng)地與考官交流是很重要的。其實(shí)考官們都是很友善的，不要總認(rèn)為他們是在刁難你，保持一種積極且平靜的心態(tài)才不會(huì)影響你的發(fā)揮。

復(fù)試的筆試部分是通過(guò)看一部片子來(lái)考你的文筆。當(dāng)時(shí)我們的考題是一部文化宣傳片《美在廣西》?？脊僭诜磐昶雍蠼o了我3個(gè)問(wèn)題讓我們淺談：

一、本片給你留下最深刻印象的是哪一細(xì)節(jié)?

二、本片的音樂與畫面結(jié)合的如何?

三、本片主要描述了什么? 我們要圍繞問(wèn)題根據(jù)材料進(jìn)行擴(kuò)展，就如同寫3篇小論文。電視作品分析這一項(xiàng)每年都如此，所以師弟師妹們應(yīng)早早做準(zhǔn)備，對(duì)于影片分析的方法，以及視聽語(yǔ)言等有基本的了解，讓自己能較為敏感地捕捉到鏡頭表現(xiàn)及音樂畫面配合的意義。寫出一篇像模像樣的影評(píng)文章。

以上就是專業(yè)考試的經(jīng)過(guò)。在此之后，我們所要做的就是認(rèn)真地學(xué)習(xí)并且耐心地等待結(jié)果。我想要說(shuō)的是不需要把過(guò)多的精力放在等待之中，因?yàn)榫帉?dǎo)這個(gè)專業(yè)的文化課成績(jī)要比專業(yè)課成績(jī)重要。即使你專業(yè)通過(guò)了，但如果高考分?jǐn)?shù)不夠，也是無(wú)法踏入大學(xué)之門的。千萬(wàn)記注，在任何時(shí)候都要緊抓文化課學(xué)習(xí)，不能有任何耽誤。

最后，我要感謝我的中學(xué)母校三高的校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，感謝傳媒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——德奧教育。是你們的辛勤栽培，使我得以擁有知識(shí)和健康成長(zhǎng)。

第二篇：四個(gè)專題學(xué)習(xí)階段

專題一（4—5 月），以“講政治、有信念”為主要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)習(xí)黨章和總書記關(guān)于堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持“三個(gè)自信”、實(shí)現(xiàn)“ 中國(guó)夢(mèng)”等方面 的論述進(jìn)行深入討論，重點(diǎn)看能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊；能否牢記黨的宗旨，踐行群眾路線，密切與群眾的血肉聯(lián)系；能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系；能否認(rèn)真履行黨員的義務(wù)。

專題二（6—7 月），以“講規(guī)矩、有紀(jì)律”為主要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)習(xí)《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和總書記關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的論述以及有關(guān)警示教育典型案例進(jìn)行深入討論，重點(diǎn)看能否嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，能否自覺做到在黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏、守底線。

專題三（8—9 月），以“講道德、有品行”為主要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)習(xí)總書記關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨員干部道德修養(yǎng)等方面的論述進(jìn)行深入討論，重點(diǎn)看能否帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能否堅(jiān)守高尚的道德情操，能否保持積極健康的生活方式。

專題四（10—11月），以“講奉獻(xiàn)、有作為”為主要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)習(xí)總書記關(guān)于治國(guó)理政的新思想新戰(zhàn)略、“好干部”、“好老師”等方面的論述以及先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡進(jìn)行深入討論，重點(diǎn)看能否自覺提升服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、踐行五大發(fā)展理念的能力和水平，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為，能否立足崗位作貢獻(xiàn)、發(fā)揮先鋒模范作用。

第三篇：四個(gè)階段思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

自我向黨組織遞交入黨申請(qǐng)以來(lái)，通過(guò)黨委的正確引導(dǎo)、支部及聯(lián)系人的培養(yǎng)教育、周圍同道的關(guān)心接濟(jì)和自身的不懈努力，使我在政治思想上更加成熟，對(duì)黨的目標(biāo)、宗旨、任務(wù)等認(rèn)識(shí)更加周全、更加深刻，更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨信心，更加增強(qiáng)了為黨的事業(yè)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信心和勇氣?，F(xiàn)將本人近期思想情形匯報(bào)如下：

第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化鼎新、擴(kuò)大開放、鼎力大舉發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信心。

第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺性。

第三，掌握做好本職工作的知識(shí)和才智。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的才智，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和才智，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和手段，努力創(chuàng)造一流的成績(jī)。只有這樣才能在新形勢(shì)下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動(dòng)力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭(zhēng)取早日加入黨組織。

以上是我近期的思想?yún)R報(bào)。期望黨組織及時(shí)給于我批評(píng)指導(dǎo)，我會(huì)虛心接受意見，不斷改正缺點(diǎn)和不足，從思想上、行動(dòng)上做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

此致

敬禮

匯報(bào)人：

2011年11月12日

第二季度入黨思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

不知不覺中，我成為入黨積極分子快一年了，在領(lǐng)導(dǎo)的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到我們黨的進(jìn)步性、先進(jìn)性和代表性，從心里感覺到自己整個(gè)人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為人民服務(wù)的決心增強(qiáng)了?，F(xiàn)將我成為入黨積極分子后第二季度的思想、工作、學(xué)習(xí)情形向黨組織匯報(bào)。

在思想政治上：

努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，因?yàn)槔碚撋系某墒焓钦紊铣墒斓幕A(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。期間學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；黨的十六大四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)胡總書記科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識(shí)，力爭(zhēng)做到從思想政治上時(shí)刻與黨中央保持高度一致。

在工作學(xué)習(xí)中：

本人在工作上始終如一地做到扎扎實(shí)實(shí)、謹(jǐn)小慎微。能夠服從從組織安排，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把各項(xiàng)工作做好，從未出現(xiàn)任何問(wèn)題。一是能夠虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)提高自己，為更好地做好工作夯實(shí)基礎(chǔ)。

在黨組織的關(guān)心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助下及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作、政治思想覺悟都有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)，有了全面的發(fā)展。但我知道我離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，自身也還存在一些不足。主要是理論學(xué)習(xí)還不夠豐富和全面，業(yè)務(wù)水平還有待提高。對(duì)于自己的缺點(diǎn)與不足，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，通過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，更進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，積極搞好工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)，以新的更大的成績(jī)來(lái)回報(bào)組織和同志們的幫助和培養(yǎng)。

以上是我近期的思想?yún)R報(bào)。期望黨組織及時(shí)給于我批評(píng)指導(dǎo)，我會(huì)虛心接受意見，不斷改正缺點(diǎn)和不足，從思想上、行動(dòng)上做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

此致

敬禮

匯報(bào)人：

2011年11月12日

第三季度入黨思想?yún)R報(bào)

尊敬的黨支部：

在一年多的培養(yǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明確了當(dāng)代黨員的政治使命和責(zé)任，掌握了發(fā)展黨員的基本知識(shí)及應(yīng)具備的基本材料，使我們受益匪淺。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將三個(gè)代表作為指導(dǎo)思想的重要意義。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，作為每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，我們的黨是一個(gè)執(zhí)政黨。因此，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命。

其次，我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過(guò)步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。

最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺性；在學(xué)習(xí)上，以書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。

作為一名入黨積極分子，我感到一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)權(quán)衡自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周圍同事當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。

請(qǐng)黨支部繼續(xù)培養(yǎng)和考察我，我將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)接受黨組織的挑選，積極主動(dòng)地列入學(xué)校和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取早日成為一名正式合格的共產(chǎn)黨員。

以上是我近期的思想?yún)R報(bào)。期望黨組織及時(shí)給于我批評(píng)指導(dǎo)，我會(huì)虛心接受意見，不斷改正缺點(diǎn)和不足，從思想上、行動(dòng)上做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

此致

敬禮

匯報(bào)人：

2011年11月12日

第四季度入黨思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

這一年中，我在這個(gè)和諧務(wù)實(shí)、注重實(shí)際的集體里，切身感受到了一種連合合作的力量，我也有認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)去做，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，行使黨員的權(quán)利，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、對(duì)工作和學(xué)習(xí)精益求精，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出的一些意見和建議，努力改正和彌補(bǔ)自己的不足。在工作和生活中要求上進(jìn)，在周圍黨員的幫助以及自己努力中不斷完善自己。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)期，我充分感覺到自己的使命感更強(qiáng)了，思想也變得更加深刻，工作也更加有條不紊。以下就這預(yù)備期內(nèi)的具體表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)

代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理

論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個(gè)強(qiáng)大的思想武器來(lái)武裝頭腦，才

能確定自己正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

二、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)

構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒

棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。

三、向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。在我周圍，有

許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們謹(jǐn)小慎微地工

作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

四、在工作上，我能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，按原則辦事，服從組織安排，謹(jǐn)記黨的教育，牢記黨的宗旨，不忘入黨申請(qǐng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，帶頭完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，處處起模范帶頭作用,緊緊圍繞黨委的中心工作，以滿腔的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)、勇于吃苦的精神投入到工作中去，為農(nóng)村工作奉獻(xiàn)一生。

五、端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說(shuō)的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”我們都應(yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想。

當(dāng)然還有很多黨的先進(jìn)思想和理論精髓不及逐一理解和深刻體會(huì)。但我有堅(jiān)定的理想和信心，只要通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中盡快消化，不斷提高。

以上是我近期的思想?yún)R報(bào)。希望黨組織及時(shí)給于我批評(píng)指導(dǎo)，我會(huì)虛心接受意見，不斷改正缺點(diǎn)和不足，從思想上、行動(dòng)上做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！此致

敬禮

匯報(bào)人：

2011年11月12日

第四篇：化學(xué)工程四個(gè)階段

化學(xué)工程學(xué)主要經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段。

1、化學(xué)工藝學(xué)階段。在二十世紀(jì)以前的幾百年時(shí)間里，出現(xiàn)了不少化學(xué)工業(yè)，如制糖工業(yè)、制堿工業(yè)、造紙工業(yè)等。介紹每種工業(yè)從原料到成品的生產(chǎn)過(guò)程，作為一種特殊的知識(shí)講解，這是最早的化學(xué)工程學(xué)。

2、單元操作階段。到二十世紀(jì)初，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，許多門化學(xué)工業(yè)中，存在共同的操作原理。例如，無(wú)論在制糖業(yè)還是制堿業(yè)，從溶液蒸發(fā)，得到固體糖和固體堿所遵循的原理是相同的，于是，蒸發(fā)成為最早提出的單元操作之一。經(jīng)不斷總結(jié)，被稱為單元操作的有：流體流動(dòng)與輸送、沉降與過(guò)濾、固體流態(tài)化、傳熱、蒸發(fā)、蒸餾、吸收、吸附、萃取、干燥、結(jié)晶、膜分離等。

3、傳遞過(guò)程階段。到二十世紀(jì)五十年代，人們又發(fā)現(xiàn)，各單元操作之間還存在著共性。例如傳熱、蒸發(fā)都是熱量傳遞的形式，蒸餾、吸附、吸收、萃取都是質(zhì)量傳遞的形式。于是把單元操作歸納為動(dòng)量傳遞、熱量傳遞、質(zhì)量傳遞。此即化工傳遞過(guò)程階段。

4、“三傳一反”階段。五十年代中期，化學(xué)工程中出現(xiàn)了“化學(xué)反應(yīng)工程學(xué)”這一新的 分支。對(duì)化學(xué)反應(yīng)器的研究，不僅要運(yùn)用化學(xué)動(dòng)力學(xué)與熱力學(xué)原理，而且要運(yùn)用動(dòng)量、熱量、質(zhì)量傳遞原理。于是“傳遞過(guò)程”與“反應(yīng)工程”成為當(dāng)今化學(xué)工程學(xué)的兩大支柱。簡(jiǎn)稱“三傳一反”階段。

從化學(xué)工程學(xué)的發(fā)展過(guò)程，證明人們對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)由淺入深的過(guò)程。歸納為如下隸屬關(guān)系圖。

第五篇：業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)的四個(gè)階段

業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)的四個(gè)階段

本文根據(jù)個(gè)人教學(xué)體會(huì)對(duì)業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)行階段劃分，供教師和家長(zhǎng)參考。

一、入門階段

入門階段的定義：入門階段指進(jìn)入《車爾尼》之前的學(xué)習(xí)階段。

入門階段的教學(xué)目的是：調(diào)動(dòng)興趣，學(xué)會(huì)識(shí)譜，掌握正確的彈奏方法，能夠身心放松地進(jìn)行演奏，養(yǎng)成正確的讀譜與練琴習(xí)慣，其核心問(wèn)題是識(shí)譜。

入門階段的教材：入門時(shí)期必須采取中央C入門的教材?！稖丈瓬\易鋼琴教程》是目前我國(guó)使用最多的啟蒙教材。此教材識(shí)譜路子好，從中央C出發(fā)，高低音譜表同時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生不走彎路，學(xué)得快。教材圖文并茂，形象生動(dòng)，很受兒童喜歡。目前還有很多入門教材，包括以中國(guó)作品為主的教材，如李斐嵐，董鋼銳編著的《幼兒鋼琴教程》等，這些可以作為補(bǔ)充，個(gè)人以為都還不宜代替《小湯》。

《小湯》的學(xué)習(xí)目的是：通過(guò)對(duì)中央C附近的音符進(jìn)行反復(fù)認(rèn)音練習(xí)，掌握五線譜基礎(chǔ)知識(shí)，并將線譜與鍵盤有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)；通過(guò)數(shù)拍子，培養(yǎng)正確的節(jié)奏感。為下一步的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)?！缎分筮M(jìn)入《拜厄》的學(xué)習(xí)。

《拜厄》的學(xué)習(xí)目的是：在《小湯》認(rèn)譜的基礎(chǔ)上擴(kuò)展認(rèn)音音域，重點(diǎn)加深中、高音區(qū)的認(rèn)譜記憶，進(jìn)行初步的以連奏為主的流暢練習(xí)，為《車爾尼》的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

注意事項(xiàng)：入門時(shí)期雖然只相當(dāng)于業(yè)余考級(jí)的1—2級(jí)，但是相當(dāng)重要。以后的學(xué)習(xí)能否順利進(jìn)步，關(guān)鍵看入門時(shí)期是否開了好頭。提請(qǐng)注意：

1、在前幾節(jié)課必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，必須重視認(rèn)譜，學(xué)習(xí)正確的彈奏方法，使學(xué)生有一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。

2、入門階段上課周期不宜太長(zhǎng)，可考慮每周上兩次課，上一次課者要重視和加強(qiáng)陪練；

3、入門階段進(jìn)度不能太慢；如果5歲多開始學(xué)琴，入門時(shí)期的學(xué)習(xí)最好在一年之內(nèi)結(jié)束，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易把學(xué)生拖疲。

4、入門時(shí)期必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能進(jìn)入下一個(gè)時(shí)期。

二、初級(jí)階段

初級(jí)階段含義：進(jìn)入《車爾尼》599的學(xué)習(xí)之后，鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)入初級(jí)階段，其程度大約相當(dāng)于業(yè)余考級(jí)的2—8級(jí)，學(xué)習(xí)時(shí)間大約需要2—4年。

初級(jí)階段主要教學(xué)目的：在鞏固彈奏方法與識(shí)譜的基礎(chǔ)上進(jìn)行手指基本功訓(xùn)練和聲部訓(xùn)練，能夠理解與表現(xiàn)音樂、懂得一些作者、作品等方面的知識(shí)等，其核心問(wèn)題是手指訓(xùn)練。主要教材：《車爾尼》599、849、718、748，《萊蒙》、巴赫《初級(jí)鋼琴曲集》、《小前奏曲與賦格》、《小奏鳴曲》、《哈農(nóng)練指法》以及各類中外樂曲等，也可以包括299前部或者大部。

注意事項(xiàng)：在本階段的教學(xué)中，我們?nèi)匀粦?yīng)該以《車爾尼》教材為主線，適當(dāng)補(bǔ)充復(fù)調(diào)等其它內(nèi)容。目前還沒有其它教材能夠代替《車爾尼》。學(xué)習(xí)《車爾尼》最明顯的感覺是不容易彈熟，彈熟的過(guò)程就是手指工夫提高的過(guò)程。加之《車爾尼》教材音樂形象較為單調(diào)，容易影響學(xué)生的興趣，中途輟學(xué)者很多發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。為了避免這種情況，建議：

1、重視興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生始終有一個(gè)良好的狀態(tài)；

2、重視音階、琶音等基本練習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。音階和琶音是很重要的基本練習(xí)，很多正確的彈奏方法是在這些基本練習(xí)中掌握的；

3：《巴赫》作品不要上太早，避免復(fù)調(diào)的難度與《車爾尼》的難度迭加。上《巴赫》時(shí)，學(xué)生應(yīng)該感到不難，才能喜歡巴赫，才容易學(xué)好。

4、重視記譜。視奏與記譜是一對(duì)矛盾，單純重視某一方面都是不對(duì)的。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)的鋼琴教學(xué)重視視奏忽視記譜，正是認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，所以現(xiàn)在的許多考級(jí)和比賽都要求背譜。學(xué)生在回課時(shí)已經(jīng)會(huì)背了，并不是壞事。

5、同時(shí)學(xué)習(xí)的教材不宜過(guò)多，每次回課1—3本書就夠了，如果太多容易分散注意力，進(jìn)步并不順利。

6、關(guān)注學(xué)生練琴情況，指導(dǎo)練琴方法，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。

三、中級(jí)階段

中級(jí)階段與初級(jí)階段并沒有明顯的界限。在初級(jí)階段打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)之后，逐漸進(jìn)入中級(jí)階段的學(xué)習(xí)，程度大約相當(dāng)于業(yè)余考級(jí)的7—10級(jí)或者更高些。

這時(shí)期的教學(xué)目的是鞏固前一時(shí)期的手指訓(xùn)練與聲部訓(xùn)練，了解音樂史，欣賞更多的作品，學(xué)習(xí)一定的和聲知識(shí)，背奏、精練一定量的作品。

主要教材有： 《 車爾尼》299，《克拉莫練習(xí)曲》，《車爾尼》740，《莫斯柯夫斯基練習(xí)曲》，《巴赫二、三部創(chuàng)意曲集》以及其它中級(jí)程度作品；海頓、莫扎特、貝多芬等的相應(yīng)程度作品；肖邦、蘇伯特、門德爾松等的作品以及印象派，民族樂派的作品等。

四、高級(jí)階段

高級(jí)階段與中級(jí)階段可以有一個(gè)大約的分水嶺：《車爾尼》299第三部分高質(zhì)量學(xué)習(xí)完畢；考過(guò)業(yè)余10級(jí)良好以上成績(jī)；《車爾尼》740高質(zhì)量學(xué)習(xí)15條以上。這時(shí)業(yè)余學(xué)琴可以理解為進(jìn)入高級(jí)階段，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備了走專業(yè)道路的條件（并不是達(dá)到了專業(yè)水平）。本階段可以作為將來(lái)是否走專業(yè)的分水嶺，以便在時(shí)間與精力的分配上有所區(qū)別。本階段要接觸學(xué)習(xí)廣泛的高級(jí)作品、大型作品。

這個(gè)時(shí)期的教學(xué)目的是精練及背奏大量的作品，掌握作品的精髓，并學(xué)習(xí)作品分析，作品創(chuàng)作等（王喜亮2008.9）。

學(xué)鋼琴是否走專業(yè)之我見

在眾多的琴童中不乏出類拔萃者，家長(zhǎng)也望子成龍，希望孩子有所出息。如何處理學(xué)鋼琴與學(xué)校學(xué)習(xí)乃至全面發(fā)展的關(guān)系，是否走專業(yè)道路，如何走專業(yè)道路，是擺在許多家長(zhǎng)面前的一個(gè)問(wèn)題。筆者就這個(gè)問(wèn)題談?wù)剛€(gè)人看法，供參考。

一、學(xué)鋼琴在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的地位

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多方面需要培養(yǎng)、發(fā)展和完善。讓我們首先把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要重視的諸方面列出來(lái)：

排在第一位的應(yīng)該是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)大量的、系統(tǒng)的各學(xué)科、各門類知識(shí)，為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，這更是社會(huì)的需 要，文明的必然，時(shí)代的苛求。因此，家長(zhǎng)要始終把孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)放在第一位重視起來(lái)。課本影響著人的一生，知識(shí)決定著人的未來(lái)。

排在第二位的應(yīng)該是情商的培養(yǎng)。（摘：所謂情商，又稱情感商數(shù)，是人的情緒、情感發(fā)展水平的一種指標(biāo)，也就是指一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用、表達(dá)自己及 他人情感的能力。有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是能夠覺察自己的情緒，并能準(zhǔn)確地了解自己情緒產(chǎn)生的原因；二是能夠控制自己的情緒，善于 克服自己情緒的沖動(dòng)，擺脫憂郁、焦慮、沮喪和消極；三是能夠調(diào)整自己的情緒，激勵(lì)自己，不怕挫折，不懼困難，努力朝著目標(biāo)奮進(jìn)；四是了解別人的情緒，真誠(chéng) 地去理解他人，幫助他人，富于同情心；五是能夠建立和維系融洽的人際關(guān)系）。心理學(xué)界研究提出比較新的觀點(diǎn)是：對(duì)于一個(gè)人的成功來(lái)說(shuō)，智商的影響只占 20％，而情商的因素則占80％，情商比智商更重要，它將成為21世紀(jì)衡量一個(gè)人素質(zhì)的關(guān)鍵因素。即便如此，情商也只能排在第二位，如果沒有知識(shí)的積累，情商就變成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。

學(xué)校教育更多的是培養(yǎng)智商，家庭教育則側(cè)重培養(yǎng)情商，二者互相作用、緊密聯(lián)系。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生都是一個(gè)模式，而家庭教育千差萬(wàn)別，孩子怎樣發(fā)展更多是由家庭因素影響和決定的。

排在第三位的是飲食營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療保健與身體鍛煉。孩子正處在長(zhǎng)身體階段，家長(zhǎng)需要了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分，了解孩子需要什么，怎么搭配，掌握常見病的預(yù)防，治療 常識(shí)。孩子要有良好的作息規(guī)律，節(jié)、假日不要養(yǎng)成睡懶覺的習(xí)慣，要有鍛煉身體的愛好或習(xí)慣，要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。這一點(diǎn)家長(zhǎng)一般是比較重視的。

排在第四位的應(yīng)該是美育。美育是以培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，從而促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界等為目標(biāo)的教育。德國(guó)詩(shī)人、美學(xué)家席勒 在其《美育書簡(jiǎn)》中提出了美育的概念。美育可以分為狹義和廣義兩類。所謂狹義美育專指“藝術(shù)教育”；所謂廣義美育，有專家認(rèn)為“真正的美育是將美學(xué)原則滲 透于各科教學(xué)后形成的教育?！?/p>

在狹義的美育中，包括了音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育；在音樂領(lǐng)域中，包括了聲樂、器樂、理論等；在器樂領(lǐng)域里，包括了西洋器樂、民族器樂等；在西洋器樂中，包含鍵盤樂，弦樂等。鋼琴是鍵盤樂器，這就是鋼琴的位置。

以上四點(diǎn)基本上概括了兒童發(fā)展的諸方面，也基本符合了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的提法，這是上世紀(jì)末國(guó)家對(duì)兒童全面發(fā)展的要求?！暗隆睉?yīng)該是愛黨愛國(guó)、品德高尚的含義，現(xiàn)在可引申為愛黨、愛國(guó)、愛人、愛家，是情商的范疇。由此我們看到，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，鋼琴的學(xué)習(xí)只是美育的一個(gè)方面，家長(zhǎng)過(guò)早、輕易 決定孩子的目標(biāo)是不負(fù)責(zé)任的。

二、學(xué)鋼琴的意義何在

（引）英國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)，開啟人類智慧大門的三把鑰匙是：字母（語(yǔ)文）、數(shù)字（數(shù)學(xué)）、音符（音樂）。這句話充分說(shuō)明了音樂在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的重要作用。同其它樂器比起來(lái)，被稱為“樂器之王”的鋼琴有以下優(yōu)越性：

1、音域?qū)拸V。鋼琴共88個(gè)鍵，幾乎包含了音樂活動(dòng)中所使用的樂音。

2、表現(xiàn)力豐富。鋼琴力度可以從ppp到fff，可以奏出不同的音色，可以表達(dá)各種各樣的情緒與情感。

3、鋼琴經(jīng)常用于課堂教學(xué)，聲樂、舞蹈伴奏等，是最常用的、效果最好的音樂教學(xué)工具。

4、學(xué)習(xí)鋼琴是學(xué)習(xí)其它樂器的基礎(chǔ)，特別是鍵盤樂器，如手風(fēng)琴，電子琴，風(fēng)琴等。

5、學(xué)習(xí)鋼琴是學(xué)習(xí)其它音樂知識(shí)的基礎(chǔ)，特別是樂理，和聲、作品分析，音樂創(chuàng)作等。

6、學(xué)習(xí)鋼琴是兒童早期音樂教育的最佳手段之一，許多音樂人才是從學(xué)鋼琴開始的。

從非專業(yè)的角度講，學(xué)習(xí)鋼琴有以下好處：

1、學(xué)習(xí)鋼琴能很好地開發(fā)兒童的智力，演奏鋼琴時(shí)調(diào)動(dòng)了人體很多的器官，通過(guò)手、眼、耳、腳、口、腦、身的并用，能鍛煉人的協(xié)調(diào)能力，反應(yīng)能力，記憶能力，學(xué)鋼琴的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)。

2、學(xué)鋼琴能培養(yǎng)兒童的非智力因素，表現(xiàn)在：培養(yǎng)人的氣質(zhì)，陶冶人的性情，鍛煉人的毅力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力等。學(xué)鋼琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不馬虎，將來(lái)更容易成才。

綜上所述，學(xué)習(xí)鋼琴比學(xué)習(xí)其它樂器有著更廣泛、更深遠(yuǎn)的意義。一些發(fā)達(dá)國(guó)家有著很高的家庭鋼琴普及率，有些學(xué)校將鋼琴作為必修課，足見國(guó)際上對(duì)鋼琴教育非 常重視。在我國(guó)，近年來(lái)家庭鋼琴的普及率在不斷上升，學(xué)鋼琴的孩子不斷增多。作為美育的一個(gè)重要組成部分，學(xué)習(xí)鋼琴與其它音樂手段一樣，已作為提高民族素 質(zhì)的一個(gè)重要方面越來(lái)越多地被社會(huì)所重視（筆者作于2003年7月）。

以上是筆者發(fā)表在星夜鋼琴網(wǎng)的一篇短文《學(xué)鋼琴的意義》，文中并沒有說(shuō)學(xué)鋼琴要當(dāng)鋼琴家?！霸S多音樂人才是從學(xué)鋼琴開始的”，這里的音樂人才可以是作曲 家、指揮家、音樂理論家和教育家等。我曾把學(xué)鋼琴的意義歸納為：“啟迪智力、陶冶情操、培養(yǎng)人才”，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)鋼琴在美育層次上的意義。我們還要認(rèn)識(shí)以下現(xiàn)實(shí)：成為一個(gè)獻(xiàn)身鋼琴演奏 與教育的專家，在琴童將來(lái)的發(fā)展中是一個(gè)比較小的比例，大約是1/5—1/50；琴童能成為李云迪、郎朗的比例大約是1/10萬(wàn)—1/500萬(wàn)，和買彩票 中大獎(jiǎng)的幾率差不多。更多的琴童是作為一種愛好，一種素質(zhì)培養(yǎng)。

三、給孩子一個(gè)美好的童年

在我們對(duì)世界著名音樂家崇拜的同時(shí)，我用今天的眼光了解到，他們的童年并沒有接受良好的、全面發(fā)展的教育：

莫扎特（1756—1791）3歲開始彈琴，6歲開始作曲，8 歲寫下了第一部交響樂，11歲便完成了他的第一部歌劇，14歲是指揮樂隊(duì)演出了該歌劇。在他短暫的一生中，他繼承和發(fā)展了海頓等前輩的成果，為人類創(chuàng)作了 大量經(jīng)典作品，對(duì)后來(lái)的貝多芬等人的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響，他把古典音樂的發(fā)展推向了頂峰。但是，或許很少有人注意莫扎特的另一面，瑞士一位學(xué)者說(shuō)，“沃爾 夫?qū)北煌耆珓儕Z或者說(shuō)免除了入學(xué)讀書！不然他不會(huì)不堪其苦的！莫扎特不足36歲便死于莫名疾患的根源大概應(yīng)從他這種反常的青少年時(shí)代去尋找。他從來(lái)不曾 作過(guò)尋常意義上的孩子：正是付出此一代價(jià)，他方才成為另一種更高一層意義上的“孩子”。原來(lái)他沒有讀過(guò)書！如果今天讓五百個(gè)孩子三歲開始學(xué)琴，進(jìn)行嚴(yán)格的 訓(xùn)練，其他知識(shí)一概免除，由于大腦開發(fā)的唯一性和時(shí)間精力的唯一性，完全有可能產(chǎn)生第二個(gè)莫扎特，但是，誰(shuí)愿意這樣做呢？

貝多芬（1770—1827）與莫扎特相比，他的童年就不幸多了。他的父親總是喝得酩酊大醉，以致沒有對(duì)他的家庭和氣一點(diǎn)，甚至也沒有關(guān)心家人們是否有足 夠的吃穿。貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤那里，讓他在那里艱苦的練許多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候都打他的耳光。鄰居們常常聽見這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣 著睡去的聲音。貝多芬的父親一直想把兒子造成另一個(gè)莫扎特，折騰著貝多芬去求學(xué)，雖然波恩城里有最好的學(xué)?！B善良的老巴赫都會(huì)高興送他的許多孩子們?nèi)?學(xué)習(xí)的那種學(xué)?！秦惗喾腋赣H從來(lái)也不認(rèn)為值得送貝多芬去學(xué)習(xí)兩三個(gè)月以上，因?yàn)樽x書不如學(xué)音樂那樣能掙錢。當(dāng)貝多芬遇到尼費(fèi)先生，才真正地開始了投 入而不是強(qiáng)迫的音樂學(xué)習(xí)，直到遇見莫扎特和海頓，才真正成長(zhǎng)。沒有發(fā)現(xiàn)貝多芬有入學(xué)讀書的經(jīng)歷。貝多芬腦子里只有音樂，沒有其他必要的知識(shí)，沒有正常的人 情世故。他心胸狹隘、性格暴躁，總是與人產(chǎn)生糾葛。朋友總是原諒他，但是沒有人愿意嫁給他。在榮譽(yù)的光環(huán)下，他的一生自始至都是悲慘的。

天才造就了莫扎特，厄運(yùn)造就了貝多芬。

舒曼（1810—1856）同克拉拉的愛情遭到岳父維克的反對(duì)，今天看來(lái)不過(guò)是一件平常的事情，他卻因此以患了精神憂郁癥，未免太脆弱了。他的婚姻最后不 得不在萊比錫法庭上進(jìn)行裁決，也有些大動(dòng)干戈了，那么肯定也與岳父鬧僵了。克拉拉是怎么處理問(wèn)題呢，只怕也不會(huì)處理事情，也不會(huì)照料丈夫（她的幼年單純的 鋼琴訓(xùn)練，絕對(duì)違背了全面發(fā)展的原則），導(dǎo)致舒曼的精神病一直沒有恢復(fù)，46歲時(shí)在病魔中逝世。[星夜鋼琴網(wǎng)]

通過(guò)以上比較典型的例子，我們要辨證地看待音樂家的人生道路，古典音樂的輝煌總是伴隨著單一發(fā)展的悲劇。

當(dāng)今已是高度文明的社會(huì)，家長(zhǎng)還是要多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，包括社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等，對(duì)孩子的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)地、全面地設(shè)計(jì)和規(guī)劃，一般認(rèn)為不宜過(guò)早確定目 標(biāo)。當(dāng)今社會(huì)更需要素質(zhì)、能力全面的人才。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子一個(gè)全面、有序和健康發(fā)展的空間，給孩子一個(gè)美好的童年。

四、關(guān)于走專業(yè)道路的建議

家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到以上問(wèn)題后，要慎重考慮是否讓孩子走專業(yè)的問(wèn)題。對(duì)于個(gè)別確有天賦的學(xué)生，如果已經(jīng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，孩子又非常喜歡鋼琴的話，可以考慮走專業(yè)：

1、報(bào)考國(guó)內(nèi)音樂學(xué)院附中（附?。亲邔I(yè)道路的一個(gè)標(biāo)志。附中有正規(guī)的，系統(tǒng)的教學(xué)體系和管理體制，有高水平的師資隊(duì)伍，我國(guó)許多鋼琴家都是在這條線上成長(zhǎng)的。他們?cè)趪?guó)內(nèi)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)后，大多數(shù)又到國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高。

2、直接到國(guó)外學(xué)習(xí)，更容易獲得成功。鋼琴必定是西方的東西，到國(guó)外更能學(xué)習(xí)到鋼琴音樂的真諦，先進(jìn)國(guó)家的教育體制也應(yīng)該更有利于人才的成長(zhǎng)。例如孫梅庭1981年出生在上海，10歲時(shí)被世界著名的美國(guó)曼尼斯音樂學(xué)院院長(zhǎng)看中，以全額獎(jiǎng)學(xué)金破格進(jìn)入該校。

3、高考時(shí)選擇音樂類鋼琴專業(yè)。附中的錄取人數(shù)有限，直接到國(guó)外的機(jī)會(huì)也不多，因此，在普通學(xué)校就讀，到高考時(shí)確立目標(biāo)，仍然是絕大多數(shù)琴童走專業(yè)的選擇，也更符合全面發(fā)展的原則。

我們還應(yīng)該看到，在我國(guó)名牌音樂學(xué)院以及附中學(xué)生中，能在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)的只占很少一部分。而有些國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)?wù)卟]有上過(guò)音樂學(xué)院附中：傅聰２０歲在在 國(guó)際比賽中獲得大獎(jiǎng)時(shí)，他連音樂學(xué)院的大門都沒有進(jìn)過(guò)，他被文化部選中，派往波蘭深造，之后在專業(yè)領(lǐng)域取得了輝煌的成績(jī)。筆者認(rèn)為，在附中既定的教學(xué)框架 下不一定適合所有人成長(zhǎng)。

走上專業(yè)道路后，將來(lái)的發(fā)展建議要有所側(cè)重：

1、側(cè)重演奏。對(duì)演奏的追求，是目前兒童學(xué)鋼琴的主要目標(biāo)。比賽、演出，考級(jí)都是在對(duì)選手的演奏進(jìn)行衡量，這也是學(xué)鋼琴的主要目標(biāo)。

2、做一名鋼琴教師?，F(xiàn)在的琴童不要做夢(mèng)成為李云迪、郎朗，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)素質(zhì)與能力，將來(lái)成為一個(gè)鋼琴教育家的意義更大，可能性也更大。但昭義 是四川音樂學(xué)院的一名大學(xué)教師，他培養(yǎng)出了李云迪等一大批鋼琴人才，改寫了中國(guó)鋼琴教育的歷史。從但昭義的文章不難看出其知識(shí)的深度與廣度，不難看出其全 面的素質(zhì)、能力和修養(yǎng)，他是鋼琴教師的榜樣，更是琴童的楷模。

3、攻讀更高的學(xué)位。鋼琴領(lǐng)域需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，需要理論研究。如果選擇了這個(gè)專業(yè)，就不要滿足于現(xiàn)有的知識(shí)與學(xué)歷，要不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造。有很多鋼琴專 業(yè)領(lǐng)域的高學(xué)歷者，他們并沒有在國(guó)際比賽中奪魁，但他們是成功者、是高級(jí)人才。卞萌在俄羅斯留學(xué)獲得雙博士學(xué)位，回國(guó)后到中央音樂學(xué)院任教，她著書甚豐，帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)中國(guó)的鋼琴教育產(chǎn)了重大的影響。她的成功也應(yīng)該給我們以啟迪。

4、對(duì)創(chuàng)作應(yīng)該引起重視。世界著名鋼琴家對(duì)后人影響最大的還是他們的作品，今天的鋼琴家（包括外國(guó)的）還沒有一個(gè)人創(chuàng)作出與古代鋼琴家在水平、規(guī)模上相當(dāng) 的作品，大家只是在爭(zhēng)先恐后地演奏、再演奏。今天的琴童應(yīng)該學(xué)習(xí)創(chuàng)作，看誰(shuí)將來(lái)能創(chuàng)作出大規(guī)模的、系統(tǒng)的中國(guó)作品并推向世界，讓外國(guó)學(xué)生當(dāng)教材來(lái)彈？

在鋼琴領(lǐng)域要取得成功，需要家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計(jì)，需要學(xué)生本人勤奮學(xué)習(xí)，勇于開拓。通向目標(biāo)的路不只是那座獨(dú)木橋，乘船過(guò)河更安全，或者干脆再建造一座寬敞的大橋，大搖大擺地過(guò)去。

五、結(jié)束語(yǔ)

關(guān)于孩子是否走專業(yè)、如何走專業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要參考以上觀點(diǎn)，根據(jù)老師意見，結(jié)合孩子實(shí)際情況，做出正確的選擇。切記不要為了鋼琴而埋沒兒童在其它方面的天賦和才能。