第一篇：廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)信義學(xué)校2013-2014學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期第一次階段考試試題

廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)信義學(xué)校2013-2014學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次階段考試政

治試題（無(wú)答案）新人教版

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，總分50分，每小題2分）

1.升人初中后，標(biāo)志著我們的人生道路上出現(xiàn)了（）

A.轉(zhuǎn)折點(diǎn)B.新起點(diǎn)C.新困難D.人生低谷

2.進(jìn)人一個(gè)新的班集體后，一個(gè)陌生同學(xué)主動(dòng)向你介紹他自己，這時(shí)你（）

A．會(huì)很害羞B.轉(zhuǎn)身走開(kāi)C.也向他介紹你D.會(huì)說(shuō)：“走開(kāi)！’’

3.同學(xué)們把各自的自我介紹制作成了卡片，開(kāi)始抽簽進(jìn)行連環(huán)介紹，你抽到的是牛淼。結(jié)果你不認(rèn)識(shí)淼這個(gè)字，這時(shí)你（）

A.大聲說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的名字我不認(rèn)識(shí)，讓下一個(gè)同學(xué)先來(lái)，我去查字典?！?/p>

B.說(shuō)：“誰(shuí)取這樣一個(gè)名字，純粹是想讓我出丑！”

C．大笑不止：“還有叫牛三水的?！?/p>

D．把這個(gè)字寫(xiě)在黑板上，然后請(qǐng)這個(gè)同學(xué)自我介紹

4.我們生活在一個(gè)班級(jí)中，有著共同的期望。這個(gè)期望就是（）

A.我們共同的目標(biāo)

B．在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取不做最后一名

C、跑在別人的前邊，然后嘲笑他（他們）

D.各人搞好各人的學(xué)習(xí)

5.對(duì)“互相幫助”理解錯(cuò)誤的是（）

A.在做值日時(shí)可以互相幫助 B．在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)可以互相幫助

C．在考試時(shí)可以互相幫助 D.在生活上互相幫助

6.中學(xué)生對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有不同的體驗(yàn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①學(xué)習(xí)的科目更多，學(xué)習(xí)更有挑戰(zhàn)性②學(xué)習(xí)環(huán)境不同

③家庭狀況不同④學(xué)習(xí)的方法和策略不同

A.①②B.③④C.①③D.①④

7.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就是要（）

A.完全擺脫老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)B.不需要任何同學(xué)的幫助

C.逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴D.自己想干什么就干什么

8.在集體中，這樣的人最受歡迎，即（）

A.是非不分的人B.言而無(wú)信的人

C.不怕傷朋友自尊心的人D.真誠(chéng)、熱情、有原則的人

9.初中的學(xué)習(xí)生活，怎樣才能做到游刃有余、事半功倍？（）

①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間②提高學(xué)習(xí)效率③學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)④掌握正確方法

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

10.黨的十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。初中三年的生活將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基地。這里的終身學(xué)習(xí)是指（）

①人的一生都要學(xué)習(xí)②從幼年、少年、中年到老年都要學(xué)習(xí)

③學(xué)習(xí)將伴隨人的整個(gè)生活過(guò)程④學(xué)習(xí)將影響人的一生

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

11.怎樣讓學(xué)生意識(shí)到“學(xué)習(xí)是一種享受”？（）

①正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力②克服考試焦慮

③培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念④認(rèn)識(shí)到自己擁有的學(xué)習(xí)權(quán)利本身就是一種幸福

A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④

12、讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校離你家特別近，讀中學(xué)卻要早起乘坐三站公交車才到學(xué)校，你該怎么辦？（）

A．強(qiáng)烈要求媽媽搬家到離中學(xué)近的地方；

B．節(jié)省時(shí)間，早餐就在路上邊走邊吃，甚至不吃；

C．上學(xué)路途遠(yuǎn)了，即使遲到也無(wú)所謂，中學(xué)有更多的自由；

D．養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，自己乘車，按時(shí)到校；

13、下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是（）

A．遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂(lè)，有朋友祝愿

B．爭(zhēng)論問(wèn)題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏；受到批評(píng)，有朋友幫腔

C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞

D．同學(xué)之間交往只為了開(kāi)開(kāi)玩笑，熱鬧熱鬧

14、女生小云在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，進(jìn)入初中以后，雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了，這個(gè)問(wèn)題一直困繞著她，你能幫他找找最主要原因嗎？（）

A．進(jìn)入中學(xué)，爸爸媽媽不象在小學(xué)那么主動(dòng)監(jiān)督檢查她的學(xué)習(xí)了；

B．因?yàn)樗桥?，在中學(xué)女生的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不如男生了；

C．歸咎于中學(xué)老師教得不好，與她自己無(wú)關(guān)；

D．由于中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多，知識(shí)難度加大，不少學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)這種情況；

15、假如你是小云的朋友，請(qǐng)你幫她提個(gè)好的建議，扭轉(zhuǎn)成績(jī)下滑的局面：（）

A．她的智力水平已經(jīng)落后了，還需要廢寢忘食地努力用功；

B．科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧；

C．合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法；

D．趕快讓媽媽找補(bǔ)習(xí)老師，陪伴自己的初中階段；

16、茍子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！边@句名言告訴我們：（）

A．要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；

B．學(xué)習(xí)要注重積累；

C．學(xué)習(xí)要懸梁刺股；

D．學(xué)習(xí)要臥薪嘗膽；

17、俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！边@句話生動(dòng)說(shuō)明：（）

A．許多個(gè)人利益合起來(lái)就是集體利益；

B．集體利益是個(gè)人利益的源泉；

C．個(gè)人利益是集體利益的源泉；

D．個(gè)人利益和集體利益相互制約；

18、以下不屬于搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是：（）

A．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；

B．提高學(xué)習(xí)效率；

C．科學(xué)安排時(shí)間；

D．永遠(yuǎn)不變的學(xué)習(xí)方式；

19、以下觀點(diǎn)正確的是：（）

①學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該各有特點(diǎn)，因人而異；②學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該整齊劃一，完全相同；③不同教師的教學(xué)應(yīng)該是各有特色，個(gè)性豐富多采的；④不同教師的教學(xué)應(yīng)該是一成不變，決不能有個(gè)性差別的；

A．①④；

B．①③；

C．②④；

D．②③；

20、一個(gè)令人羨慕，引以自豪的班集體，關(guān)鍵應(yīng)有（）

A、“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系

B、各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力

C、你爭(zhēng)我?jiàn)Z互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

D、各盡期所能發(fā)揮所長(zhǎng)的奉獻(xiàn)意識(shí)

21.七年級(jí)（1）班的王玲說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境里，我認(rèn)識(shí)的人很少。”其實(shí)她的正確做法應(yīng)該是()

A．讓家長(zhǎng)給她換個(gè)老同學(xué)多的學(xué)校

B．換一個(gè)老同學(xué)多的班級(jí)

C．主動(dòng)去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友

D．把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識(shí)那么多人

22.李強(qiáng)在班級(jí)里是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，他認(rèn)為自己沒(méi)有做錯(cuò)事，也無(wú)求于人，因此沒(méi)有必要去和別人“套近乎”。他認(rèn)為主動(dòng)與同學(xué)溝通、打招呼，是“低三下四”、沒(méi)有骨氣的表現(xiàn)。你認(rèn)為他的這種做法對(duì)不對(duì)()

A．是對(duì)的，體現(xiàn)了他自己獨(dú)特的個(gè)性，值得我們學(xué)習(xí)

B．是錯(cuò)的，他不善于結(jié)交同學(xué)，缺乏交友的真誠(chéng) C．是對(duì)的，不結(jié)交同學(xué)沒(méi)有什么錯(cuò)

D．是錯(cuò)的，但交不交朋友是自己的事，別人管不著

23.下面同學(xué)的做法，有利于融入新集體的是()

A小剛向王強(qiáng)請(qǐng)教問(wèn)題，王強(qiáng)推托說(shuō)不會(huì)，拒絕了他

B．姚建上自習(xí)課時(shí)總愛(ài)說(shuō)話

C．學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小雷積極報(bào)名參加，為班級(jí)爭(zhēng)光

D．星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，張寧為了睡個(gè)懶覺(jué)請(qǐng)了假

24.著名指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)，交響樂(lè)團(tuán)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂(lè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音。對(duì)這句話你的理解是

A.在集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合B.在集體中不能有自己的見(jiàn)解

C.在集體中不能突出自己

D.在集體中只能有一個(gè)想法，大家必須完全一致

25.一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番。”這段話的含義是

A.早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新

C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法

D.只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法

二、多項(xiàng)選擇題（共十題，總分40分，每小題4分）

1.升人初中后，感覺(jué)一切都是新的，對(duì)這個(gè)“新”的理解主要是指（）

A.新集體B.新同學(xué)C.新老師D.新校舍

2.進(jìn)人一個(gè)新的班集體，見(jiàn)到了很多新同學(xué)，你將與他們（）

A.和睦相處B.互相幫助C.互不理睬D．很快熟悉

3.班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性，這里的獨(dú)特性是指（）

A.各人有各人的個(gè)性特點(diǎn)

B.各人有各人的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)

C.各人心目中的班集體建設(shè)目標(biāo)是不一樣的D.各人有各人的交際圈子，互不干擾

4.學(xué)習(xí)的過(guò)程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。我們要把

握好每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如（）

A.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)B.上課時(shí)專心聽(tīng)講

C.課后及時(shí)復(fù)習(xí)D.及時(shí)整理筆記

5.每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，我們不應(yīng)該提倡的是（）

A.邊唱歌邊閱讀或做作業(yè)

B.在父母人睡后大聲朗讀

C.結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，合理安排時(shí)間

D.作業(yè)拖著，一個(gè)星期就交一次，一次就交五次應(yīng)做的作業(yè)

6.老師的教學(xué)方式也各有特色，而你對(duì)某一老師的上課方式不太喜歡，這時(shí)不應(yīng)（）

A.從此以后拒絕再聽(tīng)，以示抗議

B.找老師交換意見(jiàn)，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)

C.勉強(qiáng)聽(tīng)著，反正能聽(tīng)多少是多少

D.抓住各個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲

7、從小學(xué)升上中學(xué)，意味著我們的人生又邁上了一個(gè)新臺(tái)階，我們的生活發(fā)生了很大變化，面對(duì)新的開(kāi)始，我們應(yīng)該：（）

A．讓新生活適應(yīng)自己；

B．積極地適應(yīng)新生活；

C．都是做學(xué)生，根本不存在是否適應(yīng)的問(wèn)題

D．充分準(zhǔn)備，積極體驗(yàn)，可以更早適應(yīng)新環(huán)境。

8、創(chuàng)建一個(gè)新的良好的班集體，應(yīng)該做到：（）

A．各成員要有共同的目標(biāo)，這是前進(jìn)的動(dòng)力；

B．各成員要發(fā)揮所長(zhǎng)，各盡所能，奉獻(xiàn)集體；

C．各成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相前行；

D．各成員必須是高智商的人；

9、在新的學(xué)校里，有很多新的面孔隨著時(shí)間推移能成為好朋友。生活中每個(gè)人都需要朋友。這是因?yàn)?/p>

A．良友能使我們的生活更和諧，成長(zhǎng)更快樂(lè)；

B．朋友越多，顯示自己人緣越好，越有面子；

C．友情可以滿足我們愛(ài)與被愛(ài)的心理需求；

D．朋友的作用很大，可以在被批評(píng)的時(shí)候幫腔、打掩護(hù)；

10、學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可禰補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們

A．要更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，充分利用這些條件；

B．比比這些兒童，盡管在學(xué)習(xí)的過(guò)程中交織著“苦”和“樂(lè)”，我們也不能為了擺脫其中的“苦”而放棄了更大的“樂(lè)”；

C．不能放棄現(xiàn)在擁有的珍貴的學(xué)習(xí)權(quán)利；

D．要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)；

二、判斷題（正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）每小題2分

1.學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。（）

2.古人說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！闭f(shuō)明學(xué)習(xí)只是受苦。（）

3.既然是自主學(xué)習(xí)，那么在學(xué)習(xí)中，我們要不要老師無(wú)所謂。（）

4.提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法就是要集中注意力。（）

5.學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但學(xué)習(xí)過(guò)程主要是一個(gè)吃苦的過(guò)程。

第二篇：廣東省東莞市寮步信義學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《阿西莫夫短文兩篇》活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案

18《阿西莫夫短文兩篇》活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解科技說(shuō)明文的特點(diǎn)，層次分明地說(shuō)明事物的邏輯順序；比較兩文，明確不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或

2.結(jié)論把握文章的說(shuō)明對(duì)象；培養(yǎng)愛(ài)好科學(xué)、主動(dòng)探尋自然奧秘的精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

了解兩篇短文所說(shuō)明的事理說(shuō)明的順序、方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】

不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論?！菊n時(shí)安排】2課時(shí) 第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】

借助工具書(shū)處理字詞、訓(xùn)練推測(cè)想象能力、邏輯順序的理解。導(dǎo)學(xué)自學(xué)

題目解讀：“恐龍無(wú)處不在”初看題目，我們可能以為這篇短文要向人們描繪上億年前恐龍家族繁衍生息、遍布世界的盛況，但讀了全文，我們才明白這是一篇通過(guò)南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來(lái)證明“板塊構(gòu)造”學(xué)說(shuō)的科普論文。而“被壓扁的沙子”初看題目更是不知所云，沙子怎么會(huì)被壓扁呢？ “被壓扁的沙子”能說(shuō)明什么問(wèn)題？讀完全文才明白，本文是前一篇內(nèi)容的延續(xù)，作者正是通過(guò)“被壓扁的沙子”來(lái)探討恐龍的死因——再一次證明“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。

1.給下列加點(diǎn)字注音：(1)鳥(niǎo)臀(2)褶皺(3)潮汐 ．．．(4)劫難(5)追溯(6)遺骸 ．．．2.解釋詞語(yǔ)。

(1)遺?。?2)追溯：

(3)劫難(4)致密：(5)天衣無(wú)縫： 3.指出下列各句所用的說(shuō)明方法。

(1)例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。()(2)可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。()(3)如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印?)研習(xí)展評(píng)

默讀第一篇《恐龍無(wú)處不在》，并思考 ：

4.在南極及其他大陸上都發(fā)現(xiàn)了恐龍化石，作者首先想到了什么？

5.恐龍能在今天的南極地區(qū)生存嗎？為什么？作者經(jīng)過(guò)分析思考得出了什么答案？

6.你能描繪一下“板塊構(gòu)造理論”嗎？

7.本篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象到底是什么？

8.為了說(shuō)明清楚對(duì)象，他的說(shuō)明角度是什么？

9.默讀第二篇《被壓扁的沙子》參考第一篇的問(wèn)題，比較閱讀。

第二課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

了解科技說(shuō)明文層次分明地說(shuō)明事物的邏輯順序、了解地殼結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)愛(ài)好科學(xué)、主動(dòng)探尋自然奧秘的精神。研習(xí)展評(píng)

——閱讀文段完成后面練習(xí)：

①德國(guó)科學(xué)家魏格納提出的大陸漂移假說(shuō)，已被大多數(shù)人所接受。那么，大陸為什么會(huì)移動(dòng)呢？科學(xué)研究證明，原因在地球的內(nèi)部。

②地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分三個(gè)圈層：地殼、地幔、地核。地殼的厚度在海洋下約為7.2公里，在陸地大約為40公里。地殼下面是地幔，其厚度大約為2865公里，地幔下面是地核——2270公里厚的熔鐵外核和直徑大約為2400公里的內(nèi)核。內(nèi)核溫度雖高，但壓力巨大，所以仍呈現(xiàn)固態(tài)。③到目前為此，大部分人仍認(rèn)為，地球上大陸移動(dòng)(也稱大陸漂移)的原因在于地幔上部產(chǎn)生的熱對(duì)流，而熱源是由地幔中的放射性元素蛻變而產(chǎn)生的。但是最新研究成果卻提出了不同的看法。④據(jù)美國(guó)《科學(xué)》雜志報(bào)道，美國(guó)科學(xué)家通過(guò)使用金剛石和鉆槍模擬地核壓力的實(shí)驗(yàn)，并用鉆石、紅寶石、激光束和特殊子彈時(shí)鐵加壓和升溫，模擬確定鐵在地核壓力下的熔點(diǎn)，得出結(jié)論認(rèn)為：地核溫度為6880℃，不僅較以前人們認(rèn)為的2700～3700℃要高幾千度，而且較太陽(yáng)的表層溫度5760℃還高。而以前對(duì)地核溫度的估計(jì)，是根據(jù)對(duì)地幔的熔巖進(jìn)行溫度測(cè)量后使用類推法而得出的。新的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，形成被稱作大陸漂移或板塊構(gòu)造的地表滑動(dòng)的熱源是地核，而不是地核上面的地幔。這就是說(shuō)，使大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動(dòng)力來(lái)源于地核。這給我們研究地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律提供了新的線索。

⑤新計(jì)算的地核溫度說(shuō)明，地幔和外核的中間地帶的作用就像一個(gè)壓力鍋，它使絕大部分地核熱量不能釋放出來(lái)，但卻又允許少量熱量溢出，使地幔在稱作熱對(duì)流的過(guò)程中緩慢沸騰，在沸騰時(shí)熱巖石上升，冷巖石下沉，從而引起地殼的運(yùn)動(dòng)，造成大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山的爆發(fā)。也就是說(shuō)，地球上大陸移動(dòng)的原因是由于整個(gè)地幔的對(duì)流。新計(jì)算出的地核溫度還說(shuō)明，這個(gè)高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生，而是46億年前地球形成時(shí)由氣體、塵埃和大塊物質(zhì)的碰撞而產(chǎn)生的，這些物質(zhì)組成了早期的太陽(yáng)系。

10、給下列加點(diǎn)字注音并解詞。地幔()：

地核()： 蛻變()： ．．．

11、美國(guó)科學(xué)家在測(cè)定地核的溫度時(shí)，為什么選用鐵來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

12、“大陸移動(dòng)”、“大陸漂移”在第四段中還有一種說(shuō)法，是什么？

13、第五段中畫(huà)線的詞“沸騰”，通常是指液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象，在本文中特指什么現(xiàn)象？

14、對(duì)地核溫度的斷定，文中有兩個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)是2700～3700℃，一個(gè)是6880℃，哪一個(gè)可信度高？為什么？

15、關(guān)于大陸移動(dòng)的原因，新的研究成果和目前的理論有許多不同之處，下面幾項(xiàng)理論不存在爭(zhēng)議的一項(xiàng)是()A．只有地幔上部才有熱對(duì)流。

B．使大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動(dòng)力來(lái)源于地核。C．地核的高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生。

D．地核的內(nèi)核溫度雖高，但壓力巨大，所以仍呈固態(tài)。

16、本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并且說(shuō)出其作用。

【學(xué)習(xí)反思】

第三篇：廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級(jí)政治全冊(cè) 4.1《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案

4.1《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解對(duì)外開(kāi)放的必要性，懂得閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后；知道我國(guó)是如何堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的。重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)： 對(duì)外開(kāi)放的必要性 難點(diǎn)： 如何堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放 自主學(xué)習(xí)：

1.我國(guó)為什么要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策？(1)(2)(3)2.如何堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策？(1)(2)(3)3．我們國(guó)家任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把 作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。合作探究

一、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

1、當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界

【活動(dòng)一】列舉中國(guó)同世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流的例子，說(shuō)明了什么？

舉例：略。說(shuō)明現(xiàn)在科技，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了世界各國(guó)人民的交往，不同國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)系日益緊密，世界正變得更加開(kāi)放。(1)不同國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)系日益緊密

【活動(dòng)二】閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后？p47說(shuō)明了什么？

答：略。說(shuō)明當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，任何國(guó)家和民族要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后?！奥浜缶鸵ご颉薄?2)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性(三點(diǎn)P47-48)【活動(dòng)三】討論加入世貿(mào)組織的利與弊

答： 利大于弊。因?yàn)椋篈、在開(kāi)放的世界中，無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。B、中國(guó)要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。C、加入世貿(mào)組織，有利于擴(kuò)大開(kāi)放，為我國(guó)贏得更好的國(guó)際環(huán)境，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，因此我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

2、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放

【活動(dòng)四】我國(guó)對(duì)外開(kāi)放體現(xiàn)在哪些方面？

經(jīng)濟(jì)： 進(jìn)出口貿(mào)易；中國(guó)的紡織品、電器產(chǎn)品等日益走向世界市場(chǎng)；中國(guó)重新“入世”等。政治： 國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人互訪；積極參與聯(lián)合國(guó)等各種國(guó)際組織活動(dòng)；成功舉辦上海APEC會(huì)議等。

文化 中國(guó)在法國(guó)文化年；中國(guó)在美國(guó)文化年；中國(guó)在俄羅斯文化年等。教育： 與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等許多國(guó)家高校聯(lián)合辦學(xué)等。

體育： 積極參加世界各種比賽，并取得良好成績(jī)等。(1)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是全方位的對(duì)外開(kāi)放

對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都要開(kāi)放。對(duì)外開(kāi)放使中國(guó)逐步融入世界，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐。【活動(dòng)五】在經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展的問(wèn)題(如何看待國(guó)產(chǎn)汽車發(fā)展問(wèn)題)上一直存在兩種傾向：一種認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌；另一種則認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，全面引進(jìn)。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？

答：題中兩種觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，正確的觀點(diǎn)是在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上對(duì)外開(kāi)放。因?yàn)椋篈、現(xiàn)代科技的發(fā)展，使世界國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)系和交流日益緊密。中國(guó)要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。B、我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。同時(shí)又必須打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。(2)獨(dú)立自主、自力更生與對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系:像我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)：①必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。②必須打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

(3)總之，我們堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，①、既要積極敞開(kāi)國(guó)門(mén)又要維護(hù)自身安全

②、既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。

③、要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展。

課堂反饋(做錯(cuò)了請(qǐng)?jiān)诜疵嬗喺?2004年是中法建交40周年。2004年1月26日至29日，我國(guó)國(guó)家主席胡錦濤對(duì)法國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。同時(shí)，中國(guó)在法國(guó)舉辦的文化年活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行，共計(jì)300多個(gè)項(xiàng)目，極大地推動(dòng)了中法關(guān)系與合作。近年來(lái)，中法經(jīng)貿(mào)往來(lái)也呈現(xiàn)出強(qiáng)勁勢(shì)頭。截止2002年底，法國(guó)在華投資項(xiàng)目2032個(gè)，中國(guó)從法國(guó)引進(jìn)項(xiàng)目1972個(gè)，正在執(zhí)行的中法科技合作項(xiàng)目近700個(gè)。

請(qǐng)根據(jù)材料回答：(10分)⑴、中法兩國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流充分說(shuō)明了在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中我們實(shí)行了什么基本國(guó)策？(2分)答：

⑵、請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)為什么要實(shí)行這一基本國(guó)策？(4分)答：①、②、③、⑶、你認(rèn)為我國(guó)在堅(jiān)持這一基本國(guó)策是時(shí)，要注意哪些問(wèn)題？(4分)課后反思：

第四篇：廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《13 音樂(lè)巨人貝多芬》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《13 音樂(lè)巨人貝多

芬》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．理解文中含義深刻的句子，了解貝多芬的內(nèi)心世界。

2．體會(huì)文中出色的外貌描寫(xiě)，學(xué)習(xí)從外貌描寫(xiě)中展示人物的生活遭遇、個(gè)性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫(xiě)法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)肖像描寫(xiě)的技巧?！局R(shí)鏈接】 1．作者簡(jiǎn)介

何為，原名何敬業(yè)，1922年生于浙江定海，歷任報(bào)紙記者、刊物編輯和電影文學(xué)編輯，1937年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品。寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌、小說(shuō)和散文，1956年后主要從事散文的創(chuàng)作，著有《第二次考試》《織錦集》《臨窗集》等散文集。

何為的散文，善于抓住生活中的典型事件進(jìn)行深入的開(kāi)掘，同時(shí)，又注意人物和故事的生動(dòng)性，有較精巧的構(gòu)思和深遠(yuǎn)的意境，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。

2．貝多芬簡(jiǎn)介

貝多芬（1770-1827），德國(guó)作曲家、鋼琴家。維也納古典樂(lè)派代表人物之一。出身科隆選侯宮廷歌手世家。自幼跟從父親學(xué)音樂(lè)。主要作品有交響曲九部（以第三《英雄》、第五《命運(yùn)》、第六《田園》、第九《合唱》最為著名），歌劇《費(fèi)黛里奧》，戲劇《哀格蒙特》《雅典的廢墟》配樂(lè)，鋼琴協(xié)奏曲五部，小提琴協(xié)奏曲一部，弦樂(lè)四重奏十六部，小提琴奏鳴曲十首和彌撒曲兩部等。

【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí)1．給加點(diǎn)字注音

深邃＿＿＿ 躊躇＿＿＿ 磐石＿＿＿ 紐扣＿＿＿ 喧囂＿＿＿ 2．多音字注音組詞

挑（）＿＿＿ 荷（）＿＿＿ 喪（）＿＿＿ 掙（）＿＿＿

（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿ 3．詞語(yǔ)填空

（）人注目 雜亂無(wú)（）零亂不（）（）不作聲（）不通風(fēng) 不見(jiàn)（）日 掌聲（）動(dòng)（）勞無(wú)益

二、合作探究

整體感悟課文后回答 1．“客人”訪問(wèn)貝多芬的過(guò)程中，主要寫(xiě)了哪幾件事？

2．作者筆下的貝多芬，主要的性格特征有哪些？

3．貝多芬超出常人的地方表現(xiàn)在哪里？

4．文章怎樣通過(guò)肖像描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)貝多芬的生活遭遇、個(gè)人氣質(zhì)和特有的精神世界？

三、精讀精練

①命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地困住了他。不過(guò)，“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩惱，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。

②貝多芬留客人在他屋子里吃簡(jiǎn)便的晚餐。在晚餐桌上說(shuō)起他往昔的許多故事，包括他在童年時(shí)跟海頓學(xué)習(xí)時(shí)的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂(lè)隊(duì)的生活……請(qǐng)看一看羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》，在那本大書(shū)里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)，并且加以引申開(kāi)的。

③貝多芬向他的客人敘述最后一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形。那次節(jié)目是《費(fèi)黛里奧》。當(dāng)他站在臺(tái)上按著節(jié)拍指揮時(shí)，聽(tīng)眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰(shuí)也不忍告訴他。演奏告終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn)，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。原來(lái)他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！

④貝多芬對(duì)客人大聲說(shuō)：“聽(tīng)我心里的音樂(lè)！你不知道我心里的感覺(jué)！一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)！”

1．作者將“耳聾”比作了什么？有什么表達(dá)作用？

2．如何理解“在那本書(shū)里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)，并且加以引申開(kāi)的?！?/p>

3．“聽(tīng)眾的臉上都有一種奇怪的表情”這是什么原因？

4．段③末尾連用兩個(gè)嘆號(hào)，有什么作用？

5．貝多芬能夠向客人敘述自己最后一次指揮的情形，這表現(xiàn)出他怎樣的精神？

6．貝多芬為什么會(huì)說(shuō)“一個(gè)人只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)”？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

7．假如你是貝多芬最后一次指揮的音樂(lè)觀眾，當(dāng)時(shí)會(huì)有什么感受？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面。

【總結(jié)反思】

一三 音樂(lè)巨人貝多芬（二課時(shí)）

第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢囵B(yǎng)頑強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度 【重點(diǎn)難點(diǎn)】

理解貝多芬的精神世界，培養(yǎng)頑強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】

一、合作探究

1．作為一個(gè)音樂(lè)家，最主要的是要有一雙聰慧的耳朵，而貝多芬卻沒(méi)有，他是怎樣看待這一問(wèn)題的？請(qǐng)?jiān)囍務(wù)勀愕睦斫狻?/p>

2．貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”聯(lián)系課文談?wù)勀銖闹懈惺艿搅怂鯓拥纳α浚拷o你什么人生啟迪？

二、拓展提升

閱讀下文，回答問(wèn)題 貝多芬與《月光曲》

有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)。一天夜晚，他在＿＿＿＿的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。

貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈啊！我只聽(tīng)過(guò)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個(gè)男的說(shuō)：“是啊，可是音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”

貝多芬聽(tīng)到這里，就推開(kāi)門(mén)。輕輕地走進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭，在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。

皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：“先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門(mén)了吧？”貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?/p>

姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)?！跫酌す媚锫?tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟啊！感情多深啊！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給你來(lái)一首吧?！?一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外＿＿＿＿。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來(lái)。□乙

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。＿＿＿＿的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……□丙皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的＿＿＿＿的大海。

□丁等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。

1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（A）幽靜 清幽 波濤洶涌 波光粼粼（B）清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌（C）幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌（D）幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌

2．下面一句話是從文中抽出的，根據(jù)文意，它應(yīng)當(dāng)在文中的（）兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

A.□甲處 B.□乙處 C.□丙處 D.□丁處

3．這篇文章所寫(xiě)事情發(fā)生的時(shí)間是＿＿＿＿，地點(diǎn)是＿＿＿＿的小路上、茅房里、客店里，主要人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么？（不超過(guò)15個(gè)字）答：

5．貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店？（不超過(guò)24個(gè)字）答：

6．這篇文章的主要內(nèi)容是什么？（不超過(guò)15個(gè)字）

【總結(jié)反思】

第五篇：廣東省佛山市高明區(qū)2018屆高三政治上學(xué)期第一次考試試題

廣東省佛山市高明區(qū)2018屆高三政治上學(xué)期第一次考試試題

12.圖中P是價(jià)格, Q是數(shù)量, D1、D2是需求曲線，如不考慮其他因素，下列哪些情形可能導(dǎo)致W商品需求曲線由D1向D2方向移動(dòng)

①W是茶葉,春季茶葉價(jià)格上漲

②W是汽車,城市汽車限號(hào)限行 ③是紙質(zhì)書(shū),電子書(shū)價(jià)格下降

④是手機(jī), 取消國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途及漫游費(fèi) A.①②

B.②③

C.①④

D.③④ l3.某國(guó)有集團(tuán)為幫助貧困縣脫貧致富,釆用“資金、技術(shù)、項(xiàng)目和農(nóng)戶”四位一體的科技扶貧新思路,助力該縣8.05萬(wàn)人初步脫貧。科技能扶貧,其正確的傳導(dǎo)路徑是： ①優(yōu)化資金鏈→拓寬農(nóng)戶增收鏈→延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈 ②政府投入資金→落實(shí)農(nóng)村扶貧項(xiàng)目→增加農(nóng)戶收入 ③引進(jìn)新技術(shù)→轉(zhuǎn)變農(nóng)戶生產(chǎn)方式→提高農(nóng)戶生產(chǎn)效益 ④培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民→帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)→建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

14.目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)總的特點(diǎn)是緩中趨穩(wěn)、穩(wěn)中向好，但也存在著產(chǎn)能過(guò)剩和需求結(jié)構(gòu)升級(jí)矛盾突出，金融風(fēng)險(xiǎn)有所積聚，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)內(nèi)生動(dòng)力不足等問(wèn)題。以下有利于增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動(dòng)力的是：

①堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，同時(shí)適度擴(kuò)大總需求，深化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) ②降低企業(yè)上市門(mén)檻，支持企業(yè)市場(chǎng)化、法治化債轉(zhuǎn)股，加大股權(quán)融資力度 ③繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，降低企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)、保障民生兜底的需要 ④積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，構(gòu)建更為廣泛的利益共同體，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

15.近日，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)監(jiān)督管理辦法（征求意見(jiàn)稿）》。意見(jiàn)稿明確，利用互聯(lián)網(wǎng)提供餐飲服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)具有實(shí)體店鋪并依法取得食品經(jīng)營(yíng)許可證，按照食品經(jīng)營(yíng)許可證載明的主體業(yè)態(tài)、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得超范圍經(jīng)營(yíng)。對(duì)于此規(guī)定，下列認(rèn)識(shí)正確的是：

①抬高了行業(yè)準(zhǔn)入的門(mén)檻，有利于保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 ②增加了網(wǎng)絡(luò)餐飲的成本，不利于網(wǎng)絡(luò)餐飲的健康發(fā)展 ③是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)餐飲監(jiān)管，保障食品安全的必要舉措 ④目的是抑制網(wǎng)絡(luò)餐飲的發(fā)展，消除行業(yè)混亂無(wú)序的狀態(tài)

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

16.新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)主張的“有為政府”的“為”是指在經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型中,軟硬基礎(chǔ)設(shè)施的完善出現(xiàn)了市場(chǎng)失靈時(shí), 為了使無(wú)效的市場(chǎng)變成有效市場(chǎng)而采取的因勢(shì)利導(dǎo)的行動(dòng)。要使政府成為“有為政府”,公民必須：

①積極參與民主決策,依法行使決策權(quán)

②勇于行使憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督權(quán) ③堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為

④提高政治參與的素養(yǎng),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

17.第十二屬全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)的?中華人民共和國(guó)民法總則?規(guī)定:村民委員會(huì)具有基層群眾性自治組織法人資格, 可以從事為履行職能所需要的民事活動(dòng)。這意味著：

①村民委員會(huì)能夠更好地依法參與民事活動(dòng) ②村委會(huì)依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù) ③村委會(huì)依法履行相關(guān)職能是村民自治的基礎(chǔ) ④村民可以參與本村公共事務(wù)和公益事業(yè)的管理

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

18.國(guó)土資源部2016年12月23日正式發(fā)布過(guò)渡性安排辦法，溫州等地少數(shù)住房土地使用權(quán)到期后實(shí)行“兩不一正?！保翰恍枰岢隼m(xù)期申請(qǐng)、不收取費(fèi)用、正常辦理交易和登記手續(xù)。盡管這只涉及部分城市少量住房，但輿論評(píng)價(jià)很高，稱“溫州的一小步，中國(guó)的一大步”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是：

①政府貫徹黨以人為本的執(zhí)政理念，順應(yīng)了群眾的期盼 ②是貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的具體行動(dòng) ③徹底解決了土地使用權(quán)到期后房屋的產(chǎn)權(quán)歸屬問(wèn)題 ④是完善不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記制度的前提和必要條件

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 19.2016年11月30日，“二十四節(jié)氣”通過(guò)審議，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。對(duì)“二十四節(jié)氣”認(rèn)識(shí)正確的是： ①是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 ②是民族文化的集中展示，民族情感的集中表達(dá) ③是民族的，也是世界的 ④是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志，具有獨(dú)特性 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

20.信息時(shí)代，人們只需輕點(diǎn)手機(jī)屏幕,便可訴說(shuō)心曲、互道衷腸,傳統(tǒng)的家書(shū)日漸式微。2017年春節(jié)，某市文明網(wǎng)開(kāi)展了“一封見(jiàn)字如面的微家書(shū)”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng),邀請(qǐng)廣大市民、網(wǎng)友一起寫(xiě)家書(shū)、聊家書(shū)、曬家書(shū)。從唯物辯證法的角度看,“微家書(shū)”形式：

①運(yùn)用現(xiàn)代科技,突破了傳統(tǒng)家書(shū)的形式

②是傳統(tǒng)家書(shū)文化賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ) ③在對(duì)傳統(tǒng)家書(shū)的肯定中同時(shí)包含了否定

④顛覆了傳統(tǒng)家書(shū)紙質(zhì)書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容和形式 A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

21.“紫菜是塑料做的!”等食品謠言隔三差五的出現(xiàn)，加之網(wǎng)絡(luò)快速擴(kuò)散，給我們的生活帶來(lái)了諸多不便, 造成人們的恐慌。從歷史唯物主義角度看, 網(wǎng)絡(luò)謠言：

①不一定假,不同的人對(duì)它的評(píng)價(jià)可能不同

②是對(duì)社會(huì)存在的歪曲反映,阻礙社會(huì)發(fā)展 ③是真是假,要對(duì)它進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析

④在生活中影響人們的價(jià)値判斷和價(jià)値選擇 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

22.習(xí)近平主席引用典故最多的古代名人是宋代文學(xué)家、政治家蘇軾。他曾多次表示他很喜歡蘇軾的名言“天下之患，最不可為者，名為治平無(wú)事，而其實(shí)有不測(cè)之憂。坐觀其變而不為之所，則恐至于不可救?！毕铝性?shī)句與蘇軾的名言所蘊(yùn)含哲理一致的是： ①水至淸則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒

②卻是平流無(wú)險(xiǎn)處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪 ③天行有常，不為堯存，不為桀亡

④道者器之道，無(wú)其器則無(wú)其道

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

23.漫畫(huà)《不能輸在起跑線上》啟示我們，實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)要

①充分發(fā)揮意識(shí)活動(dòng)的能動(dòng)作用

②將尊重客觀規(guī)律作為前提和基礎(chǔ) ③—切從實(shí)際出發(fā)，防止教條主義

④正確處理物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

38.（24分）閱讀材料，完成下列要求。

“三農(nóng)”問(wèn)題一直是黨和國(guó)家工作的“重中之重”。2017年的中央一號(hào)文件就是《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革加快培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能的若干意見(jiàn)》。

材料一：該文件指出：要深化糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格形成機(jī)制和收儲(chǔ)制度改革。如，堅(jiān)定推進(jìn)玉米市場(chǎng)定價(jià)、價(jià)補(bǔ)分離改革，即玉米價(jià)格市場(chǎng)形成，玉米生產(chǎn)者隨行就市銷售；健全生產(chǎn)者補(bǔ)貼制度，即由原來(lái)的價(jià)格補(bǔ)貼變?yōu)橹苯訉?duì)玉米種植者給予補(bǔ)貼；鼓勵(lì)多元市場(chǎng)主體入市收購(gòu)，防止出現(xiàn)賣糧難，國(guó)家不再進(jìn)行臨時(shí)收儲(chǔ)；采取綜合措施促進(jìn)加工轉(zhuǎn)化，多渠道拓展消費(fèi)需求，加快消化玉米庫(kù)存。

材料二：該文件還提出：要大力發(fā)展鄉(xiāng)村休閑旅游產(chǎn)業(yè)，利用“旅游+”、“生態(tài)+”等模式，推進(jìn)農(nóng)業(yè)、林業(yè)與旅游、教育、文化、康養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)深度融合。打造各類主題鄉(xiāng)村旅游目的地和精品線路，發(fā)展富有鄉(xiāng)村特色的民宿和養(yǎng)生養(yǎng)老基地。鼓勵(lì)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)辦或與社會(huì)資本聯(lián)辦鄉(xiāng)村旅游企業(yè)。大力改善休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、森林康養(yǎng)公共服務(wù)設(shè)施條件，在重點(diǎn)村優(yōu)先寬帶全覆蓋。完善休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全食品安全、消防安全、環(huán)境保護(hù)等監(jiān)管規(guī)范。支持傳統(tǒng)村落保護(hù)，維護(hù)少數(shù)民族特色村寨整體風(fēng)貌，有條件的地區(qū)實(shí)行連片保護(hù)和適度開(kāi)發(fā)。

（1）結(jié)合材料一和經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，分析深化玉米價(jià)格形成機(jī)制和收儲(chǔ)制度改革的意義。（12分）

（2）請(qǐng)并從種糧農(nóng)民或糧食企業(yè)中選取一個(gè)角度就如何應(yīng)對(duì)此項(xiàng)改革提出兩點(diǎn)建議。（12分）39．（28分）在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下，格力電器加速實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，講故事產(chǎn)能轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能，同時(shí)重點(diǎn)加速智能化的發(fā)展。格力近年來(lái)強(qiáng)勢(shì)崛起成為了生產(chǎn)領(lǐng)域人們關(guān)注的對(duì)象。閱讀材料，回答下列問(wèn)題?！靖窳Α屖澜鐞?ài)上中國(guó)造】

材料一 隨著人們的消費(fèi)理念發(fā)生著轉(zhuǎn)變，消費(fèi)升級(jí)非常明顯，消費(fèi)者不再只是關(guān)注價(jià)格，而是更多地關(guān)注產(chǎn)品品質(zhì)。格力電器在撲捉到這一信息后，首先利用其強(qiáng)大的研發(fā)和生產(chǎn)能力，向市場(chǎng)提供具有節(jié)能、健康、只能等特點(diǎn)以及鮮明的個(gè)性化特征和對(duì)時(shí)尚氣息的家電產(chǎn)品，在消費(fèi)者體驗(yàn)高科技成果的同時(shí)，也提高了生活質(zhì)量，深受消費(fèi)者歡迎。其次是創(chuàng)造性的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)技術(shù)分析，實(shí)施有針對(duì)性的產(chǎn)品供貨，實(shí)現(xiàn)“千店千面”，將消費(fèi)者需要的產(chǎn)品用最快捷的方式送到家門(mén)口，就進(jìn)服務(wù)區(qū)域消費(fèi)者的個(gè)性化需求，這就要求商品的物流、運(yùn)輸更加安全、快捷、方便，才能滿足當(dāng)前消費(fèi)者的要求。

（1）閱讀材料，運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的有關(guān)知識(shí)，分析格力電器的上述做法體現(xiàn)了哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？（12分）

【格力——掌握核心技術(shù)】

材料二 格力電器歷來(lái)重視品牌建設(shè)，早就設(shè)立了“成就格力百年的世界品牌”的品牌目標(biāo)，可謂內(nèi)外兼修。

從內(nèi)功上，格力品牌建設(shè)已不斷推出高質(zhì)量系列產(chǎn)品為基礎(chǔ)，從不會(huì)點(diǎn)的中央光伏空調(diào)，到“畫(huà)時(shí)代” 空調(diào)，再到“中國(guó)人不用到國(guó)外買(mǎi)”的大松電飯煲，格力的產(chǎn)品從技術(shù)到外觀，都達(dá)到了極致完美，并且多次公開(kāi)承諾不以淘汰產(chǎn)品當(dāng)爆品忽悠消費(fèi)者，堅(jiān)持做家電行業(yè)內(nèi)的品質(zhì)尖貨。

從對(duì)外傳播上，格力樹(shù)立了“走出國(guó)門(mén)，服務(wù)世界”的目標(biāo)定位，從最初一個(gè)生產(chǎn)空調(diào)的小企業(yè)到今天具有國(guó)內(nèi)外九大空調(diào)生產(chǎn)基地，空調(diào)業(yè)務(wù)遍及100多個(gè)國(guó)家，真正做到了“讓世界愛(ài)上中國(guó)造”，這也是格力品牌建設(shè)的一大突破，格力也順理成章的成為當(dāng)今中國(guó)制造新一代的代言人。

（2）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析格力電器的成功能給中國(guó)的制造企業(yè)帶來(lái)什么啟示？（12分）

【格力——我為中國(guó)制造代言】

（3）假如你是格力電器代言人，試著跟格力電器寫(xiě)兩條廣告語(yǔ)。要求：內(nèi)容簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)；體現(xiàn)“自主”、“ 科技”、“ 質(zhì)量”、“ 品牌” 等主題。（4分）答案：12～15 BDBB

16～19 DAAB

20～23 ADAD 38.（1）意義：（12分）①有利于加快大宗農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化進(jìn)程，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定作用，完善農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格形成機(jī)制；（3分）②有利于激發(fā)市場(chǎng)主體活力，保護(hù)糧農(nóng)積極性，保障國(guó)家的糧食安全。（3分）③有利于搞活玉米流通市場(chǎng)，消化不合理庫(kù)存，促進(jìn)國(guó)內(nèi)糧食供求總量平衡；（3分）④有利于調(diào)整優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大玉米深加工和對(duì)下游產(chǎn)品消費(fèi)需求；（3分）（學(xué)生答到：有利于發(fā)揮玉米主產(chǎn)區(qū)資源和規(guī)模優(yōu)勢(shì)，降低加工企業(yè)的生產(chǎn)成本，或者減少玉米進(jìn)口，降低對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的依賴程度，增加有效供給也可酌情給1-2分）

建議：（12分）種糧農(nóng)民角度；①要增強(qiáng)市場(chǎng)觀念，依托市場(chǎng)適時(shí)銷售，消除觀望惜售心理；（6分）②科學(xué)儲(chǔ)糧，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的能力。（6分）

糧食企業(yè)角度：①主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)變化，調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式，通過(guò)訂單農(nóng)業(yè)等方式與種糧大戶、農(nóng)民合作社等建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系；（6分）②延伸產(chǎn)業(yè)鏈，大力發(fā)展玉米深加工，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。（6分）（兩個(gè)主體學(xué)生任意選取一個(gè)作答即可）

39．（1）①生產(chǎn)決定消費(fèi)，生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象、質(zhì)量和方式。格力為消費(fèi)者提供了節(jié)能、健康、智能的家電產(chǎn)品，提高消費(fèi)者的生活質(zhì)量。②消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，是格力電器轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方向。③消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用。格力電器了解到消費(fèi)者的消費(fèi)需求，在此基礎(chǔ)上，調(diào)整其生產(chǎn)內(nèi)容，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。④一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)，能夠帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)?？旖莸南M(fèi)需求帶動(dòng)了“千店千面”，同時(shí)又帶動(dòng)了物流、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)的發(fā)展。

（2）①制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。格力重視品牌建設(shè)，內(nèi)外兼修，既重視產(chǎn)品質(zhì)量、加大研發(fā)的同時(shí)，樹(shù)立了“走出國(guó)門(mén)，服務(wù)世界”的目標(biāo)定位，才成就今天的格力。②提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步，科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。格力品牌不斷推出高品質(zhì)量的系列產(chǎn)品，從不會(huì)墊的中央光伏空調(diào)，到“畫(huà)時(shí)代” 空調(diào)，再到“中國(guó)人不用到國(guó)外買(mǎi)”的大松電飯煲，是格力提高競(jìng)爭(zhēng)力的根本。③誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。格力多次公開(kāi)承諾不以淘汰產(chǎn)品當(dāng)爆品忽悠消費(fèi)者，以質(zhì)量取勝，其負(fù)責(zé)任的形象贏得了消費(fèi)者和市場(chǎng)的認(rèn)可。④實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。格力的生產(chǎn)基地、產(chǎn)品遍布國(guó)內(nèi)外，做到了“讓世界愛(ài)上中國(guó)”。

（3）答案示例：格力電器，民族的驕傲；格力電器，中國(guó)智造。