第一篇：2016-2017學年廣東省東莞市中堂星晨學校七年級下學期開學考試道德與法治試卷

2016-2017學年廣東省東莞市中堂星晨學校七年級下學期開

學考試道德與法治試卷

考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx 學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2．請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（選擇題）

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一、單選題

1．下列與同學交往過程中的情景，你認同的是（）A.小田不喜歡小明，不管他說什么，起身就走

B.探究課上，玲玲急于發(fā)表自己的意見，不耐煩地打斷其他同學的發(fā)言 C.小蘭主動幫助扭傷腳的小婷買午飯

D.小龍和小偉是好朋友，對小偉言聽計從

2．走進中學，面對的同學大多數(shù)都是陌生的，班上沒有幾個小學時認識的朋友，讓我們驀然產(chǎn)生孤單的感覺。為了順利度過這“中學新生困難期”，更好地適應中學生活，我們應該（）

①換到一個老同學多的班級中 ②主動認識新同學，結交新朋友 ③熟悉校園周圍的環(huán)境 ④熟悉中學的規(guī)章制度 A.①②

B.③④

C.①②③④

D.②③④ 3．美國思想家愛默生曾說過：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”對這句話理解不正確的是（）A.缺少熱情，友誼之樹就會枯萎

B.我們應該主動關心他人、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并由衷地予以贊揚 C.在交朋友的過程中太主動會顯得掉價，會被別人看不起 D.主動交往是建立良好人際關系的前提

4．“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗?！泵绹枷爰医芨ミd的這句話表明（）

A.取人之長，諒人之短

B.給予會比接受更快樂 C.授人玫瑰，手留余香

D.善良要見諸行動

5．“在人的一生中，人際關系就如同樹的年輪一樣，年齡越大，年輪越多”。這句話形象地告訴我們（）A.樹和人一樣都有朋友

B.人的一生可以不與任何人交往

C.人的一生會有許許多多、形形色色的朋友

D.隨著年齡的增長及環(huán)境的變遷，人際交往圈都會不斷擴大，我們會結交更多的朋友 6．與其它動物、植物、微生物相比，人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在 A.每個人的個性品質不同

B.每個人的人生道路不同

C.人類的生命最具有智慧

D.每個人實現(xiàn)人生價值的方式和途徑不同 7．身高2．26米的中國籃球運動員姚明，利用自己的優(yōu)勢和條件到美國的NBA打籃球，很快成為了NBA的頂級巨星之一。這給我們的啟示是 A.我們每個人都可能成為NBA巨星

B.每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的成才之路

試卷第1頁，總5頁 C.人生的價值是在奉獻集體中體現(xiàn)出來的 D.籃球運動是最有魅力的一項運動

8．青春期一般指10-19歲，它是人生發(fā)展的一個重要階段。也是人一生中身體發(fā)育的關鍵時期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在

①自我意識的增強⑦身體外形的變化③身體內部器官的完善④性機能的成熟 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

9．青春期的我們心理充滿了矛盾，要做到成長不煩惱?？梢試L試學會當自己的“心理醫(yī)生”，下列做法中不可取的是

A.聽音樂、打球

B.給好朋友寫信或記成長日記

C.找同學交流，共享成長的體驗

D.進網(wǎng)吧。找網(wǎng)友聊天

10．每個人都希望成為一個與眾不同的人，中學生更是如此，但真正的個性應在于 A.標新立異

B.從內心深處散發(fā)的魅力

C.擺脫任何依賴

D.自己孤立

11．張麗在QQ上結識一個網(wǎng)友“大哥”?！按蟾纭倍啻我髲堺悓⑺业脑敿毜刂贰㈦娫捥柎a等告訴他，并要求與她見面。你認為張麗正確的選擇是()A.加強自我防范，學會自我保護 B.遠離網(wǎng)絡，躲避干擾

C.如實相告，答應“大哥”的要求 D.把同學的有關信息告訴他 12．信息高速公路使信息四通八達，將每個人聯(lián)系在一起，這種信息高速公路的建成（）

①使人們實現(xiàn)了“秀才不出門，可知天下事” ②使社會能更有效地交流信息

③為社會經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造巨大的效益 ④改變了人們的生活、工作和溝通方式

①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

13．據(jù)中國青少年犯罪研究會統(tǒng)計，我國青少年犯罪總數(shù)占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，而青少年犯罪80%與網(wǎng)絡有關，泛濫的網(wǎng)絡暴力、色情游戲等，使部分青少年沉迷其中不能自拔而走向犯罪。這警示我們中學生要（）

①依法自律，自覺抵制不良誘惑 ②拒絕上網(wǎng)，積極參加集體活動 ③增強自我保護意識和防范能力 ④防微杜漸，避免沾染不良習氣 ①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 14．新修訂的《中小學生守則》，增加了文明綠色上網(wǎng)等新時期學生成長發(fā)展中學校、社會和家庭高度關注的內容．這一修訂（）①是因為網(wǎng)絡充斥著不少不良信息 ②體現(xiàn)了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

③有利于增強青少年的自我保護意識和能力

④有利于引導青少年自覺抵制不良誘惑

①②③ B、①④ C、②③ D、①②③④

15．師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，更影響著我們的身心發(fā)展。以下關于師生關系的認識不正確的是（）A.老師是我們學習的合作者、引導者和參與者

B.遇到問題時和老師主動溝通,可以尋找到更好的解決問題的辦法 C.建立在民主平等基礎上的新型師生關系不必拘泥于日常交往禮儀 D.要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉、16．孔子是我國古代教育思想的奠基人。他在《論語》中指出學習要“溫故知新”，這個成語告訴我們一個學習上的好方法是

課前要認真預習B、在課后及時復習舊的學習知識，可以得到新的理解和體會 C、要把小學舊的學習方法運用到新的學習D、要科學地安排好學習時間 17．上學路上看到同學被圍毆，此時的正確做法是

A.少管閑事繼續(xù)上學

B.及時報告老師或撥打“110” C.不顧一切上前與之搏斗

D.圍觀起哄

試卷第2頁，總5頁 18．王某兒子小亮今年10歲，因為頑皮淘氣，經(jīng)常被王某打得遍體鱗傷。王某沒有履行《未成年人保護法》中規(guī)定的

A.家庭保護

B.學校保護

C.社會保護

D.司法保護

19．世界因生命而精彩。每種生命都有其存在的意義與價值，多種生命息息相關，需要相互 尊重、相互關愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有

①班上同學給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著：“小草正在休息，請勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身③人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以暫時破壞自然，經(jīng)濟發(fā)達后再治理④我們要積極保護珍稀野生動物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 20．人貴有自知之明，自知之所以可貴，是因為

①自知，有利于完善自己 ②自知，有利于個人進步 ③自知，有利于挖掘自身潛能 ④自知，有利于身心健康發(fā)展 A.①②③

B.①⑦④

C.①②③④

D.②③④

21．青少年具有從眾心理，愿意和同伴一起分享快樂、分擔痛苦，但是，有部分青少年對從 眾心理認識有偏差。下列幾種行為中，屬于從眾心理的是 A不盲目“隨大流” B 在老師建議之下做事 C積極參加班集體的各種活動 D 別人干什么我就干什么

22．“擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話給我們的啟示是 A情趣只有好的一方面 B情趣只能選擇高雅的去學習

C不同的情趣對我們產(chǎn)生不同的影響 D我們可以追求不同的情趣 23．“百川東到海，何日復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”這些生動而深刻的詩句告誡我們下列道理錯誤的是 A 青少年時期是人生的黃金時代，要倍加珍惜，不要虛度光陰 B青少年應樹立高尚理想，加強自身修養(yǎng)，增強自身能力

C青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之努力，不斷延伸生命的價值 D青少年要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活

24．2014年9月1日。央視播放的《開學第一課》第一次引入“家風”教育的元素，以“父母教會我”為主題，分為“孝”“禮”“愛”三個篇章，以“強”作為尾聲。這（）

①是因為社會成員扮演著相同的角色，承擔著相同的責任 ②有利于弘揚中華傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀

③有利于引導中小學生增強責任意識，孝親敬長，關愛他人和社會

④有利于引導中小學生禮貌待人，弘揚自強不息的民族精神，肩負民族復興的使命 A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④ 25．下邊漫畫理解正確的是（）

A.老年人的合法權益開始有了保障 B.孝敬父母就是給予他們精神上的慰藉 C.體現(xiàn)了法律的規(guī)范、協(xié)調、制裁的作用

試卷第3頁，總5頁 D.回家看望父母是兒女必須履行的法定義務

26．家長肖某懷疑正在讀初三的丹丹談戀愛，偷偷看了她的微信記錄，女兒一時想不通而離家出走。請你運用所學知識勸導家長肖某和丹丹。下列說法正確的是（）①家長的行為是不對的，侵犯了女兒的隱私權，會引起女兒的反感

②家長的出發(fā)點是關心女兒，丹丹要學會換位思考，理解家長的一片苦心,不能采取極端方式對抗

③父女要加強溝通，消除誤會

④作為子女，要規(guī)范自己的行為，不要讓父母操心 A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

27．“今之孝者，是謂能養(yǎng)．至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孔子的這句話強調了孝敬父母（）

A.主要是物質上的供養(yǎng)

B.是中華民族的傳統(tǒng)美德 C.不在于贍養(yǎng)父母

D.重在尊敬關愛父母

28．家風”是什么？有人說，“家風”是老老實實做人，本本分分做事；有人說，“家風”是吃苦耐勞，誠實守信；有人說，“家風”是尊老愛幼，勤儉持家??倡導這樣的“家風”有利于（）①弘揚社會主義核心價值觀 ②家庭和睦，下一代健康成長 ③全面汲取中華傳統(tǒng)文化

④國家發(fā)展、民族進步、社會和諧

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

試卷第4頁，總5頁

第II卷（非選擇題）

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二、探究題

29．進入初中后，班主任告訴我們：走進中學，同學們就將進入青春期，你會發(fā)現(xiàn)自己每天都在變化，同學們要學會認識自己。我們每個人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，希望與項目把自己的潛能充分挖掘出來……%……（1）認識自我的途徑有哪些？

（2）我們應該怎樣激發(fā)自己的潛能？

30．一天張倩同學身體不適，仍然堅持上課，但是到了多半節(jié)課的時候張倩實在不舒服就趴在了桌子上。老師不掌握情況批評了她。于是張倩就和老師吵了起來。你認為張倩的做法對嗎？請發(fā)表你的看法。

31．閱讀材料，結合所學知識，回答問題。

2015年12月25日，江西贛州市一名9歲的小男孩因為放學晚回家遭到父母的批評上吊自殺；2016 年1月6日，杭州下沙一名9歲的男孩昊昊疑因被老師批評上吊自殺；2016年1月25日，南京郵 電大學綜合科研大樓，計算機學院研三的學生蔣華文從9樓一墜而下，結束了自己25歲的生命； 2016年1月26日，蘭州市一名8歲男童疑因寫作業(yè)問題遭家長斥責自殺身亡；2016年4月14日 上午，南京航空航天大學江寧校區(qū)一名大二學生墜樓身亡??近年來，青少年自殺人數(shù)增幅最大，自殺已經(jīng)成為中國青少年死亡的第一原因，輕生者正在朝低齡化發(fā)展。

（1）請你運用“探問生命”的相關知識對這些輕生者的行為進行評析。

（2）根據(jù)上述材料和你對當前中學生的了解，你認為目前應該對學生切實加強哪些方面的教育？（至少兩個方面）

（3）生命不是坦途，但生命最寶貴。小小的挫折面前，我們不應該放棄我們最寶貴的生命。請你 說說我們應該怎樣正確面對我們生活中遇到的挫折。32．【好人“炎黃”：張紀清】

一個善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中 的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。他是江蘇省江陰市市民張紀清，27年署名“炎黃”捐款，建敬老院、希望小學。

某中學七年級（1）班同學在了解了張紀清的事跡后，結合所學知識，決定舉辦一次主題班會 活動。請你參與，完成下列任務。

（1）主題擬訂：請你為本次活動設計一個主題。

（2）請你依據(jù)你所設計的主題，按照來構思一下班會的過程。

（3）有的同學認為，生命的價值在于為自己創(chuàng)造幸福。結合張紀清的事跡，談談你的看法。（4）我的打算：作為中學生，我們應該如何向張紀清學習，努力實現(xiàn)自己的人生價值？

試卷第5頁，總5頁 本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。

參考答案

1．C 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對同學交往的認識，主要考查學生的認知能力。其中A小田沒有認真聆聽小明的話，是對小明的不尊重；B玲玲打斷同學的發(fā)言，是對同學的不尊重；C小蘭主動幫助他人，是樂于助人的表現(xiàn)；D小龍言聽計從的做法，是不講原則的表現(xiàn)，是錯誤的，所以正確答案選C。2．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對怎樣適應初中生活的認識，主要考查學生的認知能力。進入初中生活，我們要積極的與同學交往，結交新朋友，熟悉學校的環(huán)境和規(guī)章制度等，其中①的做法是錯誤的，所以正確答案選D。3．C 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對友誼的認識，主要考查學生的理解能力。此題屬于反向選擇題，題文中的觀點表明，朋友之間的交往是相互的，我們要主動關心幫助他人，主動建立良好的人際關系，所以ABD觀點正確；C觀點錯誤，所以正確答案選C。4．C 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對換位思考的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，我們要學會換位思考，與人為善，其中ABD觀點雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選C。5．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對人際交往的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，雖然年齡的增長，我們的人際交往圈越來越大，結交到更多的朋友，其中AB觀點絕對，是錯誤的；C不符合題意，所以正確答案選D。6．C 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對人的生命的獨特性的認識，主要考查學生的識記能力。根據(jù)所學，人的生命的獨特性突出的表現(xiàn)在，人類的生命最具有智慧。其中ABD的人的獨特性的其它表現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選C。7．B 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對正確認識自己的掌握，主要考查學生的分析能力。題文中姚明根據(jù)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，取得成功，其中AC觀點不符合題意；D觀點絕對，是錯誤的，正確答案選B。8．B 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對青春期身體變化的認識，主要考查學生的識記能力。根據(jù)所學，青春期身體變化主要表現(xiàn)在：身體外型的變化、身體外部器官的完善、性機能的成熟。其中①屬于心理變化，所以正確答案選B。9．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對怎樣解決青春期心理矛盾的認識，主要考查學生的分析能力。我們可以通過體育運動轉移注意力、可以求助于他人、可以通過寫日記或寫信等解決青春期的心理矛盾，其中ABC觀點正確；D觀點錯誤，因為未成年人不允許進入網(wǎng)吧，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。10．B 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對青春的認識，主要考查學生的理解能力，根據(jù)所學，真正的個性不在于標新立異，而是從內心深處散發(fā)的魅力，是擺脫依賴，勇于為自己的行為負責的精神，所以ACD觀點錯誤，正確答案選B。11．A

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【解析】試題分析：此題旨在考查學生對網(wǎng)絡交往的認識，主要考查學生的辨別能力。網(wǎng)絡交往有利也有弊，我們在上網(wǎng)過程中，要提高警惕，學會自我防范，所以張麗的正確做法是加強防范，學會自我保護，不輕易與網(wǎng)友見面等，其中BCD觀點都是錯誤的，正確答案選A。12．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對網(wǎng)絡的認識。主要考查學生的理解運用，題文中信息技術的發(fā)達，表明互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，為人們提供了交往的平臺，方便了人們的生活，使人們的交流更為順暢，為社會創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益，所以①②③④都符合題意，正確答案選D。13．B 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對青少年怎樣健康上網(wǎng)的認識，主要考查學生的辨別能力。對于警示類問題，從怎么做的角度回答，作為中學生，在上網(wǎng)過程中，要增強自我保護意識和能力，依法自律，自覺抵制不良誘惑，防微杜漸，防患于未然，其中②沒有認識到網(wǎng)絡的積極作用，是錯誤的，所以排除，正確答案選B。14．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對未成年人的保護 的認識，題文招工難修訂中小學生守則，體現(xiàn)了對未成年人的保護，有利于增強青少年的自我保護能，自覺抵制不良誘惑，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，所以①②③④都符合題意，正確答案選D。15．C 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對師生關系的認識，主要考查學生的理解能力。新型師生關系建立在民主平等的基礎上，師生之間相互平等，共同學習，老師是我們學習的合作者，引導者和參與者，所以ABD觀點正確；C觀點錯誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選C。16．A 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對學習方法的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，我們要通不斷復習可以獲得新的理解和體會，其中AD觀點不符合題意；C觀點錯誤，正確答案選B。17．B 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對怎樣同違法犯罪作斗爭的認識，主要考查學生的分析運用，同違法犯罪作斗爭，既要勇敢又要機智，在保護自己的前提下，將不法分子抓獲，所以ACD觀點錯誤，正確答案選B。18．A 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對未成年人的特殊保護的認識，主要考查學生的運用能力。題文招工難王某作為家長，打傷自己的孩子，違法了未成年人保護法中關于家庭保護的規(guī)定，所以正確答案選A。19．C 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對關愛生命的認識，主要考查學生的情感態(tài)度價值觀。我們既要關愛他人的生命，也要關愛自己的生命，其中③破壞自然，最終受傷害是是人類自己，所以錯誤，正確答案選C。20．C 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對正確認識自己的掌握，此題屬于因果關系題，因為正確認識自己，有利于不斷完善自己，促進個人進步，不斷發(fā)掘自己的潛能，促進身心健康發(fā)展，所以都符合題意，正確答案選C。21．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對從眾心理的認識，主要考查學生的辨別能力，從眾

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心理就是跟著群體走，人云亦云等，其中ABC不屬于從眾心理，D屬于從眾的表現(xiàn)，所以正確答案選D。22．C 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對情趣的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，不同的情趣對我們產(chǎn)生不同的影響，我們要學會追求高雅的生活情趣，避免庸俗情趣的危害，所以AB觀點絕對，是錯誤的；D觀點錯誤，正確答案選C。23．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對青春的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，我們要珍惜時間和青春，努力學習，提高自身能力。珍愛生命，延伸生命的價值等，其中ABC觀點正確；D觀點錯誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。24．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對孝敬父母的認識，主要考查學生的情感態(tài)度價值觀能力。題文中對學生進行孝敬父母的教育，有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生孝親敬長的責任意識，引導學生禮貌待人，肩負歷史責任，其中①不符合題意，正確答案選D。25．D 【解析】試題分析：此題以漫畫的形式考查學生對孝敬父母的認識，漫畫中將?；丶铱纯磳戇M老年法，表明要求子女要履行孝敬父母的法定義務，其中A觀點錯誤，BC觀點雖然正確，但不符合題意，正確答案選D。26．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對父母子女關系的認識，作為父母，要尊重子女的隱私權，維護子女的尊嚴；作為子女，要理解體諒父母的一片苦心，積極與父母溝通，規(guī)范自己的行為，不讓父母擔心等，所以①②③④都符合題意，正確答案選D。27．D 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對孝敬父母的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點強調了孝敬父母，主要是對父母的尊重和關愛，其中AC觀點片面，B不符合題意，所以正確答案選D。28．B 【解析】試題分析：此題旨在考查學生對家風的認識，主要考查學生的理解運用，題文中弘揚良好的家風，有利于弘揚社會主義核心價值觀，促進家庭和諧和社會的進步，但是對于中華傳統(tǒng)文化，我們要取其精華，棄其糟粕，所以排除③，正確答案選B。29．（1）通過自我觀察認識自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己。（2）經(jīng)常給自己積極的暗示；在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志；培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起?！窘馕觥吭囶}分析：（1）此題旨在考查學生對認識自己的途徑的掌握，主要考查學生的識記能力。根據(jù)所學，從自我觀察、通過他人和通過集體三個角度回答即可。（2）此題旨在考查學生對怎樣激發(fā)自己的潛能的認識，主要考查學生的識記能力。根據(jù)所學，從給予自己積極的暗示、想象一個更好的自我形象、從小事做起等方面回答，言之有理即可。

30．張倩的行為是不對的。老師嚴格要求學生，是為了學生養(yǎng)成良好的學習習慣，而張倩并沒有理解老師的良苦用心。當老師不了解情況批評自己、誤解自己時，應該學會冷靜思考，不能跟老師吵。應采用恰當?shù)姆绞脚c老師進行交流，或者在課下向老師說明一下自己生病的情況，或者以書面的形式把原因向老師說明，這樣做也是尊敬老師、熱愛老師的表現(xiàn)?！窘馕觥吭囶}分析：此題旨在考查學生對師生關系的認識，主要考查學生的分析和情感態(tài)度價值觀能力。題文中張倩與老師吵起來，是不理解老師的良苦用心，是情緒沖動的表現(xiàn)，也是對老師的不尊重，結合所學和材料，從理解尊重老師、控制情緒，冷靜處理、正確對待

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老師的表揚和批評、與老師積極的溝通交流，原諒老師的錯誤等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。31．（1）①生命是大自然的奇跡，個體生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。②生命是短暫的，我們要對生命有一種敬畏情懷，生命價值高于一切。③我們要謹慎地對待生命關系、處理生命問題，善待生命。（3分）

（2）生命教育、挫折教育、心理健康教育、意志教育等（答出兩個方面即可，2分）

（3）面對挫折，損害自己生命的方式是最不明智的。①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我 們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。②逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。（6分）【解析】試題分析：（1）此題旨在考查學生對珍愛生命的認識，主要考查學生的理解和情感態(tài)度價值觀。結合所學，輕生者的行為，既是對自己的生命的不負責任，也是對社會的不負責，是不珍愛生命的表現(xiàn)，所以從珍愛生命的角度，從生命來之不易、生命是大自然的奇跡、生命是短暫的、生命的價值高于一切，我們要善待生命等方面回答，言之有理即可得分。（2）此題旨在考查學生的綜合分析能力，結合材料中青少年自殺的原因“父母的教訓、老師的批評等”，對于青少年來說，都屬于挫折，青少年面對挫折采取自殺的態(tài)度，是意志力薄弱、不珍愛生命的表現(xiàn)，所以從生命教育、挫折教育、意志教育和心理教育等方面回答即可。（3）此題旨在考查學生對怎樣面對生活中的挫折的認識，主要考查學生的分析能力，結合所學，從珍愛生命、發(fā)掘生命的潛力、培養(yǎng)面對挫折的勇氣和意志，及時向他人求助等方面回答即可。32．（1）示例：生命的價值；人生的意義等。（2分）

（2）言之成理皆可（4分）

這個觀點是片面的。人生價值不僅在于實現(xiàn)個人的幸福，滿足自己物質和精神的需求，還要 運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。為人們留下寶貴的物質財富和精神財富。（4分）

（4）①為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻 自己的力量。②將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起。（4分）【解析】試題分析：（1）此題旨在考查學生對生命的價值和意義的認識，主要考查學生的認知能力。結合材料中張紀清無私奉獻的精神，只要圍繞生命的價值和意義回答，言之有理即可得分。（2）此題屬于開放性試題，只要言之有理即可得分。（3）此題旨在考查學生對生命的價值的認識，主要考查學生的情感態(tài)度價值觀。根據(jù)所學，人生的價值不僅在于實現(xiàn)個人幸福，更多的在于為他人，為社會做出貢獻。只要言之有理即可得分。（3）此題旨在考查學生對怎樣實現(xiàn)自己的人生價值的認識，屬于開放性試題，只要從努力學習、克服困難，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量回答，言之有理即可得分。

答案第4頁，總4頁

第二篇：廣東省東莞市中堂星晨學校2017屆九年級語文上學期開學考試試(精)

2016—2017學第一學期新生入學考試九年級語文

（考試用時120分鐘，滿分120分）

姓名 班級 總得分

一、（24分）

1．根據(jù)課文默寫古詩文（10分）

（1）□□□□□□□,暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見見增》）（1分）（2）潭西南而望，□□□□，□□□□。（柳宗元《小石潭記》）（2分）（3）與君離別意，同是宦游人?！酢酢酢酢?，□□□□□。（2分）

（4）無言獨上西樓，月如鉤。□□□□□□□□□。（李煜《相見歡》）（1分）（5）默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。2.根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

（1）如果我能kuān shù（）人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

（2）是否可以從中móu qǔ（）什么利潤，要不要趁早出高價買下這個洞的專利權？（3）倘若說這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人ɡū lòu ɡuǎ wén（），沒有見識嗎？

（4）清晨，我在情人的耳邊發(fā)出hǎi shì shān ménɡ（）。3.下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）（3分）

A.面對小區(qū)保安的盤問，作案后的小偷義憤填膺，反應相當激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就．．．．擒。

B.第一回合取勝后，丁輝同學沒有自滿，決心卷土重來，拿下第二回合，直到奪取最后的勝利。．．．．C.“成樂高鐵”一旦開通，那么在樂山，水運的順暢與高鐵的快捷相得益彰，這將大大提升樂山經(jīng)．．．．濟發(fā)展的速度和質量。

D.在激烈的辯論場上，正方第四辯表現(xiàn)出色，屢次在關鍵時刻妙手回春，扭轉局面，為本隊的獲勝．．．．作出了主要貢獻。

4下列對病句的修改正確的一項是（）（3分）

A.初中生活已近尾聲，我們班同學在心里由衷地感謝班干部三年來的默默付出。（把“在心里”去 掉）

B.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。（把“切忌”改為“避免”）

C.他在做每道題時，都是經(jīng)過認真思考、深思熟慮之后才動筆。（將“認真思考”和“深思熟慮”對調）

D.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）5.根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構成一組語意相關的排比句。一朵鮮花，點綴不出絢麗的春天；一個音符，譜寫不了動人的樂章；

，。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。

二、（46分）

（一）（10分）

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。5.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）

（1）漁人甚異之（）（2）有良田美池桑竹之屬（）（3）欣然規(guī)往（）7.把文字畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋

8.下列對原文有關內容的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

A.文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。

B.“咸來問訊”表現(xiàn)出桃花源人對外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無論魏晉”說明他們與外界隔絕的時間很長。

C.文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃花源覓不可得，用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。

文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津。

（二）（9分）香居諫齊宣王

齊宣王為大室，大蓋百畝，堂上三百戶①。以齊國之大，具②之三年而未能成，群臣莫敢諫者。香居③問宣王曰：“荊王釋先王之禮樂，而為淫樂，敢問荊邦為有主乎？”王曰：“為無主?！薄案覇柷G邦為有臣乎？”王曰：“為無臣?！本釉唬骸敖裢鯙榇笫遥甓荒艹?，而群臣莫敢諫者，敢問王為有臣乎？”王曰：“為無臣?！毕憔釉唬骸俺颊埍芤?！”趨而出。王曰：“香子留！何諫寡人之晚也？”遽召尚書④曰：“書之寡人不肖好為大室香子止寡人也?！?/p>

（選自劉向《新序》）【注 釋】①倍：通“背”，背棄、違背。②具：建了。③香居：人名，齊國大臣。④ 尚書：官名。

9．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）A.群臣莫敢諫者/上書諫寡人之過者 ．．B.書之/即書詩四句 ．．C.具之三年而未能成/此人一一為具言所聞 ．．D.以齊國之大/可以一戰(zhàn) ．．10．用“/”標出下面句子的三處朗讀停頓（3分）

書 之 寡 人 不 肖 好 為 大 室 香 子 止 寡 人 也

11．根據(jù)文段內容，說說香居和齊宣王各是怎樣的人。（3分）

答：

（三）《你相信星座能影響性格嗎？》（10分）

（1）占星學傳說認為：十二星座中的白羊座、雙子座、獅子座、天秤座、射手座、水瓶座為外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、處女座、天蝎座、摩羯座、雙魚座為內向星座，內向星座的人性格偏內向。另外，三種土象星座（金牛座、處女座和摩羯座）的人更能保持情緒穩(wěn)定和心態(tài)平和，而三種水象星座（巨蟹座、天蝎座和雙魚座）的人則相對更神經(jīng)質一些，情緒和心態(tài)也更容易出現(xiàn)波動。那么事實真的如此嗎？

（2）現(xiàn)代人格科學理論的主要貢獻者，著名心理學家漢斯?艾森克教授決定與英國占星學家杰夫?梅奧聯(lián)手做一個心理學實驗。梅奧幾年前開辦了一個占星學院，有全世界范圍的學生。他們從中間選擇2000多名學生進行調查，學生提供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格調查問卷。

（3）結果讓所有人大吃一驚！這些人的性格特征與星座的性格描述完全一致！

（4）在占星學界一片歡呼聲中，艾森克本人卻開始懷疑。他突然意識到實驗的樣本選得有問題：他選擇了一批對星座篤信不疑的人來做實驗，這批人被安裝了一個關于星座性格決定論的心智模式。在他們的內心世界，星座和性格就是相關的。

（5）有了這個想法，艾森克做了下一個實驗：實驗的對象是1000名孩子，他們幾乎不可能聽說過性格和星座之間的關系。這一次，調查結果有了顛覆性的變化：孩子們在外向和神經(jīng)質兩個特質上的得分跟他們的星座根本就沒有任何相關。性格與星座毫無關系！

（6）這個實驗結果狠狠打擊了占星學界，曾經(jīng)被他們認為是“占星學的代言人和保護神”的心理學家，現(xiàn)在卻突然倒戈一擊。對此，占星學界給出了他們自己的解釋：這些孩子還沒有成熟，還沒有發(fā)展成他們星座賦予的性格。

（7）針對這個還擊，艾森克做了第三次實驗：這一次他選擇的調查對象是成人。這些調查對象對占星學的了解程度深淺不一。結果發(fā)現(xiàn)，如果調查對象很清楚星座對性格有何影響，他們的問卷結果跟占星學的傳說就非常吻合。相反，如果調查對象對占星學沒有太多了解，他們的問卷結果跟占星學的傳說就不那么一致了。

（8）至此，實驗的結論已經(jīng)相當明確：人們會因為對占星學的了解以及對“星座性格”的相信，就會慢慢發(fā)展成那樣的性格。星座—性格的心智模式不僅讓他們看到那樣的世界，也讓他們相信那就是自己的性格，然后按照那樣的性格來生活，最后真的成為了星座所描述的那樣的人。

12．下列概括艾森克三次心理學實驗的研究目的，準確的一項是（）A．探究內向星座與外向星座之間的性格差異。B．探究十二星座與人的性格特征之間的關系。C．探究土象星座與水象星座之間的性格差異。D．探究占星學家與心理學家之間的學術分歧。

13．依據(jù)文章內容判斷，下列四位同學的說法正確的一項是（）A．甲同學說：星座不會影響人的性格，二者之間毫無關系，占星傳說不可信。B．乙同學說：人的性格特征與星座的性格描述完全一致，艾森克已經(jīng)證明了這一點。C．丙同學說：星座與性格之間的關系較為復雜，如果你了解并相信“星座性格”，就有可能發(fā)展成那樣的性格。

D．丁同學說：星座是否會影響人的性格，二者之間有怎樣的關系，文章并沒有給我們一個明確答案。

14.如果你身邊有人迷信“星座性格”，并受到其負面影響，你打算怎么勸說他呢？請結合文章的內容來說說。

（四）閱讀下面文本，回答問題（17分）

最小的星星也閃光

（1）潘小鋒是個寡言少語、性格內向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。

（2）那天，我正在神采飛揚地講著課，學生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。

（3）我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”

（8）張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。

（4）一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，5 真是氣不打一處來！

（5）“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。

（6）放學后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。

（7）第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。

（8）到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。

（9）“老師別生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上。

（10）“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子。”

（11）“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵——老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎?！?/p>

（12）我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的。”

（13）我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。”

（14）“對不起，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h有點委屈地說道。

（15）“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng) 6 作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”

（16）“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應了。

（17）我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了。”說著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！”“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。”

（18）告別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發(fā)光。

15.分析選文的線索，然后用四字詞語將小說的主要情節(jié)補充完整。線索：我對潘曉鋒的 為線索

情節(jié)：（）——星夜家訪——（）——（）

16.請用簡潔的語言寫出下面加點詞語表現(xiàn)了人物當時怎樣的心理。（1）他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。

心理：（2）“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應了。心理： 17.請你談談對小說題目的理解。

18.請你結合文章的具體內容，對文中的“我”進行評價。（至少兩點）

三、作文（50分）

19、按要求作文。

請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。

要求：1．先把題目補充完整； 2．文體自定，詩歌除外，不少于500字；3．有真情實感，力求有創(chuàng)意。

答案

1、（1）今日聽君歌一曲（2）斗折蛇行，明滅可見（3）海內存知己天涯若比鄰（4）寂寞梧桐深院鎖清秋

（5）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

2、（1）寬恕；（2）牟取；（3）孤陋寡聞；（4）海誓山盟

3、C

4、A

5、例：一塊碎石，組成不了雄壯的山川一滴水珠，匯集不成遼闊的海洋 6.（1）對??感到驚奇（2）類（3）計劃 7.（1）率領妻子和兒女來到這個與人世隔絕的地方。

（2）這個人一一向他們詳細地說出自己的見聞，村里人聽了都感嘆、惋惜。8.B

9、C（A.給皇帝提意見或建議，B.寫，C.備辦，準備/詳細；D.憑）。

10、書之/寡人不肖/好為大室/香子止寡人也。

11、香居：敢于在“群臣莫敢諫者”的時候勸諫齊宣王，表現(xiàn)出忠心勇敢；用楚王和楚國的事例勸諫，表明他善于勸諫（口才好，有謀略）。齊宣王：能聽取香居的勸諫，表明他能聽取意見，勇于改過。

12、B

13、C

14、答案示例：（1）現(xiàn)代人格科學理論的主要貢獻者，著名心理學家艾森克教授已經(jīng)分別對2000名星學院學生、1000名孩子和成人進行了三次心理實驗，結果很明確：人們會因為對占星學的了解以及對“星座性格”的相信，就會慢慢發(fā)展成那樣的性格，反之性格與星座則無關系。（文中觀點，科學依據(jù)。）（2）我們現(xiàn)在處于身心成長時期，很應該培養(yǎng)健康有益的性格，而不應該被“星座性格”的負面性格所影響。（聯(lián)系實際勸說。）

15、（1）態(tài)度；（2）課堂**；真相大白；期望發(fā)光

16、①不被理解的委屈； ②挨訓后的后悔； ③被叫家長的害怕；

①受到鼓勵后的興奮。②得到肯定后的激動。

17、①題目運用了比喻的修辭，②形象地說明了每個人都有自己的長處，③告訴我們，我們不僅要看到明亮的星星，更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星，④題目點明了小說的主旨，⑤形象新穎，設下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。

18、①“神采飛揚地講著課”，說明“我”是一個愛崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個嚴格而比較急躁的老師。③課間平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能及時反省、嚴格要求自己的人。④親自家訪，說明“我”是一個注重了解真相、關愛每一個學生的老師。⑤鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個愛護學生、善于引導學生的老師。（答出任兩點，結合原文的具體情節(jié)分析，意對即可。）

19、略

第三篇：七年級道德與法治試卷

2017-2018學年第一學期教學質量檢測 七年級道德與法治(人教版)注意事項

1.本試卷共6頁,四個大題,滿分20分,考試時1問460分鐘。請用藍,黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上

2.若題前請將密封線內的項目填寫清楚 溫馨提示

思想品課程,美江國計民生,倡導退挽踐行,引幅人生航程 唱響自信之歌,你我相伴前行,發(fā)得最佳水平,就你走向成功

▲單項選擇(4小題,每題2分,共8分,下列每小題四個選項中,只有一項是符合題意的,請所選項字母填入題后號

1.九月是收獲的季節(jié);九月,是新學期開學的季節(jié),九月,我們跨進中學的大們,生命翻開了新的篇章,我們應該

A.走自己的路,不與周圍人交往 B.埋頭獨自學習,少與他人交往 C適應新環(huán)境,有主見,會合作 D.事事向家長或老師請教

2人沒有翅膀膀,像鳥兒一樣飛翔是人類的夢想,美國的萊特兄弟自幼對飛行懷有濃厚的興趣,從1836年開結,下決心研制動力飛行器。經(jīng)過成百上千次實驗,1903年終于成功研制動力飛機,實現(xiàn)了飛翔的夢想,材科告訴我們 A有夢想就一定夠成功 B少年有夢,努力才能實現(xiàn)

C少年的夢想,與中國夢密不可分 D.千里之行,始于足下

3隨著初中生活的開始,一月新的學習天地展現(xiàn)在我們面前，對于初中學習生活認識正確的是 A學習是我們的重要任務 B學習就是提高各科學習成績 C學習僅指在學校的學習

D.學習必須老師與家長的監(jiān)督

4“知之者,不好之者:好之者,不如樂之者”,這句話啟示我們 A.要學會自主學習

B要掌握科學的學習方法 C要樹立終身學習的理念 D要激發(fā)對學習的興趣

▲多項選擇(4小題,每題3分,共12分,下列每小是的四個選項中,至少有兩項是符合題意的,請將所選項字母填入題后括號,多選、錯選約不得分,少選者:若有兩個正確選項,只選一項者得1.5分;若有三個正確選項,每選一項得1分:若有四個正確選項,選三項者得2分,選一,二項者均得1分)5有人說:中學時代是人生最美好的年華,以下對這句理解正確的是 A中學時代可以為我的一生奠定基礎

B中學時代見證著歷程一個人從少年到青年的生命 C中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會 D人的一生,中學階段最有意義和價值 6美國著名盲聾子女作家海倫:凱勒,一歲半時雙目失明明,雙耳失聰,但她不屈不饒地與命運

抗爭,在家庭老師的導下,學習盲文,還學會了說話。在16歲時,考進哈佛大學女子學院,她用自己的毅力締造了“知識改命運”的神話!海倫.凱勒的傳奇經(jīng)歷說明 A.家庭學習要比學校學習更重要

B.知識識改變運,學習點亮生命

C學習激發(fā)前進動力,為幸福生活奠基 D.學習就是給生命添加加養(yǎng)料,成就自己 7老于說:＂自知之明＂,這句話話告誡我們 A.認識自己很重要

B.正確認識自己,可以促進自我發(fā)展 C認識自己是一個過程

D.我們要學會正確認識自己 8.“做不了太陽,就做星星,在自己的星座上閃閃發(fā)光,做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝扮演大地,”來到世界上,每個人都是獨一無二的,因此我們應當 A.學會接納自己 B.學會欣賞自己 C不斷完善己 D.我行我素

二、辨別與分析(10分)“志之所趨,無遠弗屆；窮山距海,不能限也.志之所向,無堅不入；銳兵精甲,不能御也.”

——選自《格言聯(lián)璧》

三.觀與思考(2小題,每題10分,共20分)10小明明上初中的時候,感到學習很吃力,他就注意觀察其他同學,看到別人背書他也背書,看到人寫字他也寫字,學習效果果不明顯,后來他對自乙的情況做了分析。開始嘗試新的學習方法,他首先制定了適合自己實形情況的學習策略,在學習過程中,遇到自己難以解決的問題,組常與問學一道相互文流,切磋,還創(chuàng)造性地自己總結出一套記億的方法,一個學期下來,成績有了大幅度提高。

結合上述材料。運用相關知識,思考下列問題:(1)小明前后學習的變化,說明了什么?(兩個方即可。4分

(2)結合材料談談我們今后該如何學會學習?(三個方面即司,6分)

11.材料:跨入中學大門,我們進入新的人生階鍛自己滿懷信心,卻又擔心會迷失在人群中;我們期望生命精彩,卻又對自我價值心存疑慮，我們究競是誰,我們要去往何處?我們走在尋我自乙,發(fā)現(xiàn)自己的路上——

材料二:升入中學后的一次班會上,小明向同學們這樣介紹自己:“我在小學被同學們稱為小機靈。調皮鬼,叫我小機靈是為我的動作比較靈活,頭腦也比交聰明,我上課愛思考,愛發(fā)言,常得到老師的表揚,說我是調皮鬼,是因為我喜歡在教室里打鬧,有時上課管不住自己,為此也被老師評過,我想在新的班集體里改正缺點,與同學們互幫互助,做一名合格的學生,”

結合上述材料,運用相關知識,思考下列問題。(1)材料一說明了什么?(2分)

(2)材料二中小時對自己的認識和評價正確嗎?(2分)小明認識自已的方法有哪些?兩個方面即可。4分)(3)我們還可以通過哪些方家認識自己?(2分 得分）

四,活動與探索(2小題,每題10分,共20分)12在我國,學習這一詞,是把“學“和習”復合而組成的詞,最把這兩個字聯(lián)在一起講的是孔于,孔子說:·學而時習之,不亦說乎?·意思是,學了之后及時經(jīng)常地進行溫習,不是一件很快樂的事情嗎?很明顯,學習這一復合名詞,就是出自孔于的這一名言,按照孔于和其他中國古代教家育家的看法,學”就是聞,見,是獲得知識,技能,主要是指接受知識，＂習”是鞏國知識,技能。一般有三種含義:溫習、實習,練習,所以學習就是獲得知識,形成技能,培養(yǎng)聰明才智的過程,實際上就是學,思。

你學校正開展“享受學習,收獲率?！敝黝}活動,請你參與并完成如下任務(1)請你寫出兩條關于勸學的名言。(4分

(2)結合自己實際,談一談你對“享受學習”的理解。(三個方折即可。6分)13.失去雙臂的劉偉,憑借高超的雙腳演秦鋼琴的水平,獲得首屆“中國達人秀”的冠軍,胡適.克魯斯在10歲的時候學習登山,以95歲的高齡登上了日本的富士山,破了攀登此山的最高年齡紀錄,愛迪生一生有2000多項發(fā)明。馬思能閱讀歐洲所有國家的文學,恩格斯能說20多種語富言。

面時則剛開學啟的中學生活,我們對未來無限憧憬,希堂自己能飛得更高,更遠,做更好的自己。你學校正開展“做更好的自己”主教育活動,請你參與并完成如下任務(1)如何才能做更好的自己,請你談一談自己的感想。(三個方即可。6分(2)請你為本次主題教育擬定兩種活動形式,(2分)(3)請你就本次主教育活動擬定兩條宣傳標語。(2分)

20172018學年第一學期教學質量檢測 七年級道德與法治(人教版)參考答案

l.c 2 b 3.a 4.d.abc bcd 7 , abd.abc

二、9.兩位同學的觀點都是正確的。(2分)編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題,夢想是對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想,就有希望。有夢想,就有了人生目標和前進的方向。(2分)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離,有時甚至不切實際,但是人類需要這樣的夢想,因為有了這樣的夢想,才能不斷進步和發(fā)展。祖國需要這樣的夢想,少年有了夢想,才能與祖國夢緊密連在一起

與祖國和時代共同成長。(2分)少年有夢,不應止于心動,更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活,改變我們自己,努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。(2分)青少年要為實現(xiàn)夢想而努力。要具有不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣,堅持不懈:要從小學習立志,早立志,立大志,立長志要落實在每天的行動中,講究方法,分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間,勞逸結合,科學用腦要每天進步一點點,珍視團隊合作,(2分)10.(1)學習方法因人而異,適合自己的就是最好的方法。最初小明不了解自己的實際情況 沒有自己的學習方法,盲目地學習別人的經(jīng)驗,后來根據(jù)自己的實際情況,找到適合自己的學習方法,成績得以提高。要善于運用不同的學習方式,小明最初只是簡單地盲從別人,后來學會了既與同學們合作學習,又能夠自主學習,總結方法,成績得以提高。(兩個方面,4分))學會學習,需要發(fā)現(xiàn)并保持學習的興趣;學會學習,要蘋握科學的學習方法:學會學習,要善于運用不同的學習方式,(三個方面,6分)11.(1)我們需要學會正確認識自己。(2分)(2)小明對自己的認識是正確的,因為他能夠全面認識自己,既看到自己的優(yōu)點,又看到自己的缺點,(2分)小明通過自我評價認識自己:通過同學,老師等他人的評價來認識自己。(4分)(3)我們還可以從生理、心理。社會等方面來認識自己,可以從身體特征和生理狀況來認識自己可以從個性心理特征來認識自己:可以從在群體中的關系來認識自己,(2分

四、12.(1)書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。寶斜鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,(4分)2)學習中有快樂。對某方面知識有強烈的興趣時,自己解決某個問題時,學習中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時,我們都可以體會到學習帶來的快樂。學習中也有辛苦,盡管抱有興趣和探索欲望,學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力,耗費精力,遇到圖難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等,這些會讓我們覺得很辛苦,需要我們憑借堅強的意志做出努力。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦,收獲了學習的成果時,那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好,它是學習過程帶給我們的美妙享受。(三個方面,6分

3.(1)做更好的自己,需要接納和欣貧自己。接納自己,要接納自己的全部,要有樂觀的心態(tài)和智慧,要學會欣賞自己的獨特,自己的優(yōu)點,自己的努力,自己為他人的奉獻:做更好的自己,要不斷激發(fā)自己的潛能,專注自己喜愛的領域,廣泛參與多方面活動,積極合作:做更好的自己需要揚長避短:做更好的自己,需要主動改正缺點,需要決心、信心、勇氣和毅力。(三個方面,6(2)開展以“做更好的自己”為主題的演講會,手抄報比賽、征文比賽等活動。(2分)(3)例如:天生我才必有用1有志者,事竟成!天才出自勤奮!等。(2分)

第四篇：2017-2018年七年級上道德與法治月考試卷

青龍中學2017-2018學上學期七年級道德與法治第一次月考

一、單項選擇題（12小題，每小題2分，共24分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）

1．進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要()①激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我超越 ②走自己的路，開心就好

③確立新目標，使自己有奮斗的方向和動力 ④積極進取，把全部時間都用在學習上

A．①③④ B．①②③ C．①③ D．①④

2．當今社會，知識更新的速度越來越快，只有“樂學”的精神和“會學”的能力才永遠不會過時。在學習過程中，我們中學生應該()①克服厭學情緒 ②掌握科學的學習方法 ③養(yǎng)成良好的學習習慣 ④堅持“題海戰(zhàn)術”

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

3．山東淄博臨淄的農民工趙有喜，把貼瓷磚這項普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長為“全國勞動模范”。一路走來，他自己總結的心得是工作中要有奮斗的目標，要讓夢想和追求成為一種樂趣，一種激勵自己快樂工作的動力，要讓自己經(jīng)手的每項工作都成為精品。多年來，他負責施工的工程榮獲“泰山杯”獎、全國工程質量最高獎——“魯班獎”等大獎，為社會奉獻了許多精品工程。對此，下列說法不符合題意的是()A．夢想會激勵我們不斷超越自己

B．夢想就像羅盤，引導人生前進的方向

C．我們的夢想不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的 D．夢想的實現(xiàn)需要堅持不懈的努力

4．中科院“夸父計劃”首席科學家劉維寧，遠涉重洋留學，28年后回國效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學高峰，力爭居于世界領先水平”的中國夢，這啟示我們()①將個人夢想融入祖國現(xiàn)代化建設中 ②今天享有同祖國一起成長和進步的機會 ③要把個人夢想和努力奮斗緊密結合起來 ④只要心中有遠大的夢想就能成為科學家

A．①②③ B①③④ C．②③④ D．①②④

5．當今社會，終生學習已經(jīng)成為一種生活方式。終生學習要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們應該()①不僅要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力 ②確立終生學習觀念

③養(yǎng)成自覺、主動、積極的學習態(tài)度 ④樹立終生在校接受教育的理念

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

6．張紅是某校七年級學生。她家住重慶邊遠山區(qū)，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，還堅持到校學習，從不缺席。這是因為張紅懂得()①只有不斷學習，才能適應不斷發(fā)展的社會 ②要想有出息，唯一的出路就是讀書學習③學習可以讓我們擁有更好的生活 ④只要努力學習，我們就能擁有一切 A．①②③ B①③④ C．②④ D．①③

7．北宋文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”啟示我們()①應該珍惜學習的權利和機會

②養(yǎng)成勤奮好學的習慣，將使我們終生受益 ③要學會學習，做學習的管理者

④堅持學習，掌握知識，能豐富和完善自我

A①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

8．下列語句是對學習的苦與樂的描述，其中以學習為樂事的是()A．頭懸梁，錐刺股 B書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

C．梅花香自苦寒來 D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者

9．比起小學來，中學可以用“三多一少”來概括：課程多，書本多，老師多，老師“盯??得少。??三多，說明中學階段所學知識量增加了，知識難度加大了；“一少”說明初中老師不再像小學老師那樣管得那么細了。面對這些不同，我們應該()①學會自主學習，主動接受新知識

②逐步養(yǎng)成提前預習、及時復習的好習慣 ③照搬班里優(yōu)等生的學習方法 ④向古人學習，苦學、死學

A．①②③④ B.①② C．①②④ D．③④

10．全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。下列認識中屬于通過他人認識自己的是()①媽媽說我做事比較認真，從不馬馬虎虎

②同桌說我樂于助人，誰有困難都愿意找我?guī)兔?③我性格開朗，愛好廣泛

④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興 ⑤我有個最大的缺點就是愛哭鼻子

A．①②④ B．①②③⑤ C．③④⑤ D．②③④⑤

11．比爾?蓋茨尚未讀完大學就退了學，但他憑自己在計算機上的優(yōu)勢和天分成為世界富豪。還有許多在校成績平平的人，走向社會后卻取得了驚人的成績，這都是因為他們找到并最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。這對我們的啟示是()A．學會找到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長 B．不必對自己太在意 C．要學會淡泊名利

D．對老師的評價不要放在心上

12．種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量；玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺。這給我們的啟示是()①只有少數(shù)人才是完美的

②既要看到自己的長處，又要看到自己的短處 ③十全十美的事物是不存在的

④每個人都有不足，對自己的缺點不必在意 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

二、多項選擇（5小題，每小題3分，共15分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號。多選、少選、錯選均不得分。）

13．中學階段是人生最寶貴的時期。要珍惜，要拼搏，享受成長。這啟示我們進入中學，要()A．積極參加集體生活和社會實踐 B．樹立新目標，激發(fā)我們的潛能 C．要豐富自己的個性，發(fā)展自我 D．抓住新的機會，不斷超越自我

14．每個人一生都有一個受教育的過程，從教育中習得學問、運用學問甚至創(chuàng)造學問。而中學時代是一個人的性格、思想以及認識養(yǎng)成的重要教育階段，將為我們的一生奠定重要基礎。中學時代我們可以()A．深入探尋生命的奧秘 B．主動發(fā)現(xiàn)和認識自己 C．自覺磨礪意志和品格 D．認真思考生活的意義

15．在初中階段，掌握有效的學習方法和策略對搞好學習來說非常重要。下列同學的做法中可取的有()A．小敏每天熬到深夜，困了也要堅持學習B．小惠注重勞逸結合，不斷提高學習效率 C．小霞制訂合理規(guī)劃，有計劃地進行學習D．小聰恰當安排時間，及時進行復習鞏固

16．小強在日記中寫道：“我學習好、身體好、紀律好、道德品質好，至今還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點?！边@表明()A．小強能用發(fā)展眼光看待自己 B．小強沒有學會正確認識自己

C．小強是一個十全十美的學生 D．小強只看到自己的優(yōu)點沒看到缺點 17.八年級小飛想要棄學打工掙錢，作為他的朋友，你應該這樣勸他（）A．上不上學無所謂，我精神上支持你

B．學習是在給生命添加養(yǎng)料，如果放棄學習你的生命將要逐漸枯萎

C．學習不僅僅讓我們獲得生存能力，同時也使得我們可以創(chuàng)造更美好生活

D．今天的學習是為了明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當下，把握好學習的機會

三、簡答題(7分）

18．王新經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西，他認識到自己有粗心、馬虎的毛??；后來，他發(fā)現(xiàn)同桌周圍有很多的朋友，而自己的朋友很少，他認識到自己對朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是，昨天由于他沒有注意導致一些草稿紙掉到課桌底下，使班里保持了一個月的流動紅旗被摘掉了，同學們埋怨他不珍惜集體榮譽；不過，老師經(jīng)常表揚他聰明、對班級有責任心，而且很懂禮貌。(1)王新是通過什么途徑認識自己的?（3分）

(2)王新應如何面對同學和老師對他的評價?（4分）

四、情境分析題（8分）

19．情境一 放學路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學怎么這么苦啊!數(shù)學課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長。哎!在學校里我們沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會到什么是快樂”…… 情境二 小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。(1)你認為情境一中小江和小海的觀點正確嗎?為什么?（4分）

(2)面對情境二中憂心忡忡的小華，你準備怎樣勸導他學會學習?（4分）

五、材料分析題（9分）

20．材料一 被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方?！?/p>

錢學森晚年曾稱有l(wèi)7個人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。

材料二 錢學森早年留學美國，他一直想著回國報效祖國，實現(xiàn)科技強國夢。他常說：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！?年歸國路，10年兩彈成，為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說：“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的?！?閱讀材料，回答下列問題：

(1)請結合所學知識分析錢學森為什么念念不忘自己的中學時代。（3分）

(2)少年有夢。錢學森的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示?（6分）

六、實踐探究題（7分）

21.自我新形象，實現(xiàn)生命的價值，某?！缎@周報》的“心理咨詢”欄目記者對本校的七年級學生進行了一次采訪活動，下面是該記者在采訪中的一些具體情景。請你結合這些采訪情景，聯(lián)系所學知識，完成下列問題： 采訪情景：認識自我

七年級(1)班的路小梅同學，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學習成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學習上，她卻不以為然。(1)你認為小梅有沒有正確認識自己?（3分）

(2)你認為青少年應怎樣正確認識自己?（4分）

第五篇：2017-2018鄭州七年級道德與法治試卷

鄭州七年級道德與法治試卷

一、選擇題（單選，每小題2.5分，共50分）

1.2017年10月18日至24日，中國共產(chǎn)黨第 次全國代表大會在北京召開。這是在是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。（）

A.十六 B.十七 C.十八 D.十九 2.2017年9月1日，十二屆全國人大常委會表決通過了《 》，對相關國家標志使用的場合、禮儀及侮辱行為的處罰等做出明確規(guī)定，以國家立法的形式落實了憲法規(guī)定的國家標志制度。（）

A.中華人民共和國國徽法 B.中華人民共和國國歌法 C.中華人民共和國國旗法 D.中華人民共和國國家名稱法 3.2017年7月7日，大橋海底隧道段的連接工作順利完成，跨海大橋主體工程全面貫通。作為中國建設史上里程最大、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁項目，它連起了世界最具活力的經(jīng)濟區(qū)，對該區(qū)域經(jīng)濟社會一體化意義深遠。（）

A.杭州灣 B.京港澳 C.港珠澳 D.膠州灣 4.2017年10月30日，我國申報的 項目通過評審，被聯(lián)合國教科文組織列入“世界記憶名錄”。（）

A.本草綱目 B.黃帝內經(jīng) C.甲骨文 D.南京大屠殺檔案 5.最早，學習一詞出自《禮記月令》“季夏之月??鷹乃學習??”，指雛鷹開始學習飛翔。因此，進入中學階段我們的學習（）

A.既包括知識的獲取又包括能力的培養(yǎng) B.只能是我們所看、所聽、所觸、所做 C.就是探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟的過程 D.最重要的是記憶大量的具體學科知識

6.“當局者迷，旁觀者清”。這告訴我們（）

A.人們都無法正確認識自己 B.要重視他人的態(tài)度與評價 C.他人的評價都非常具有價值 D.惟有自我評價最真實客觀 7.小紅上了中學以后常常悶悶不樂：小麗能歌善舞，小明是體育健將，小雨擅長舞蹈??而我什么也不會，也沒有什么朋友。對此，你想對小紅說（）

A.等待心靈的相遇，建立一成不變的友誼 B.學習他人所長，力爭樣樣精通十全十美 C.敢于敞開心扉，把所有同學都當成朋友 D.每個人都有優(yōu)點，對自己要抱有正確態(tài)度

8.“從不相識，開始心接近，默默以真摯待人；難得知心，幾經(jīng)風暴，為著我不退半步正是你；你我哪怕荊棘鋪滿路，替我解開心中的孤單，是誰明白我，情同兩手，一起開心，一起悲傷，彼此分擔，總不分我或你，你為了我，我為了你，共赴患難，絕望里緊握你手，朋友”。歌曲《朋友》告訴我們（）

①友誼讓我們體悟到生命的美好 ②朋友只會帶給我們支持和力量 ③志同道合的友誼能經(jīng)受住考驗 ④友誼讓我們感受到自身的價值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.小強和小兆是好朋友，他們都報名參加了學校學生會主席的競選，小兆勝選的呼聲比小強高得多。小強應該（）

A.淡化友誼，勇于競爭 B.維護友誼，主動退出 C.坦誠交流，公平競爭 D.真誠提醒，勸他退出 10.互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號，卻無法和對方一起會心微笑；我們期待長久的友情，但遇到考驗時，又常常點擊鼠標讓自己一直“下線”；我們期待對方的真誠，但常常又戴上面具去參加一場又一場“假面舞會”??這說明互聯(lián)網(wǎng)（）

A.開啟通往世界的新窗口，有時卻關閉了心靈之門 B.能夠逐漸代替現(xiàn)實的生活，滿足人生成長的需求 C.為與他人交往提供新的平臺，促進交往無所不能 D.讓人們停留在虛擬的世界，現(xiàn)實生活難以再觸碰

11.不知何時，微信朋友圈成了投票鏈接的“勝地”。為給孩子拉票，有的家庭全員上網(wǎng)將投票鏈接轉發(fā)到N個群以求點擊；有的家庭通過刷票公司、買票等操作讓孩子的票數(shù)遙遙領先。對此，下列看法正確的是（）

A.拉票行為太功利，真才實學才必需 B.望子成龍心太切，設法拉票可理解 C.拉票助威莫嫌煩，真正友誼需考驗 D.微信朋友新陣地，全力支持顯真情 12.自習課上，小華向同桌小奇求教一個不認識的字，老師以為他倆不認真學習，擾亂課堂紀律，當著全班同學的面嚴厲批評了小華，小華感到很委屈。你認為小華應該（）

A.接受老師批評，顧大局忍氣吞聲 B.要求老師道歉，并公開澄清事實 C.遵守課堂紀律，課下與老師溝通 D.當堂告知老師，申訴自己的委屈 13.四川邛崍?zhí)袜l(xiāng)吳松一家，秉承“心懷天下意縱橫，志存高遠嚴修身”的家訓，堅持學習不放松，從爺爺奶奶、媽媽、到自己和妻子三代人60多年堅守大山，“村教三代”矢志不渝擔任鄉(xiāng)村教師，全鄉(xiāng)9000多人，幾乎每戶都有五家教過的學生。吳家三代人（）

①愛崗敬業(yè)勇?lián)?，平凡人生顯偉大 ②傳承家風塑精神，三代人共鑄師魂 ③緊跟時代的步伐，終身學習永不輟 ④引領學生會成長，啟迪人人成英才 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.春節(jié)，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。又是一年春節(jié)至，無論世界對么精彩，無論身在何方，無論路途多么遙遠，我們也要回家。這是因為（）①家中有親人的牽掛，家中有真切的關懷和守候 ②家是承擔責任的地方，回家只是為了回報父母 ③家是身心的寄居之所，身心疲憊了才需要回家 ④每一個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感

A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 15.近日，一篇高中生作文《孟婆湯》在網(wǎng)絡和朋友圈轉發(fā)，看哭了眾多網(wǎng)友。作者回憶了自己在母親車禍前對母愛的忽視，甚至母女相處并不融洽，嫌棄母親嘮叨；而在母親車禍后，通過給母親天天讀母親喜歡的書，希望幫助她找回記憶！這啟示我們（）

①盡孝在當下，要以實際行動來孝敬父母 ②溝通傳遞愛，認真感受體會與父母相處 ③愛在家人間，堅信父母終究會原諒自己 ④讓家更美好，理解父母行為中蘊含的愛

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.2017年11月3日，在從紐約飛往廣州的航班上，一名旅客突發(fā)急病，為爭取救治時間，在得到管制許可后，安全降落在冰島某機場，旅客被及時送往當?shù)蒯t(yī)院救治，脫離了生命危險。全體乘客的時間和行程、為應急溝通進行跨國協(xié)調，以這樣的代價去救一個人，值嗎？下列表述正確的是（）①生命是寶貴的，為了自己可以放棄一切 ②生命沖高神圣，對生命要有敬畏的情懷 ③此舉浪費公共資源，侵犯他人合法權益 ④積極救人的壯舉，生動詮釋了生命無價

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 17.據(jù)統(tǒng)計，我國高中生和大學生近視發(fā)病率超過70%。假如不采取有效的政策干預，到2020年，在航空航天、精密制造、軍事等領域，我國符合視力要求的勞動力需求將面臨較大缺口。這警示我們（）①保護視力是關愛身體最重要的事情 ②中學生要自覺對自己的生命健康負責 ③身體健康與國家的未來發(fā)展密切相關 ④政策干預是解決近視問題的唯一舉措

A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 18.從2017年秋季開學起，河南省中小學把中華傳統(tǒng)文化教育作為必修課列入課程計劃，小學各年級每學年不少于12課時，中學各年級每學年不少于4課時。作為中學生，我們需要（）

①參加社會實踐，體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力 ②參加相關活動，激發(fā)學習熱情 ③學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充盈自身精神世界 ④利用網(wǎng)絡，學習一切傳統(tǒng)文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.下列名言和典故不能讓我們感受生命力量的是（）

A.聞雞起舞 B.臥薪嘗膽 C.愚公移山 D.畫蛇添足 20.安徽女孩楊莉4歲就失去雙臂，她并沒有放棄生活，通過不懈的努力，不但能用靈巧的雙腳洗臉、化妝、寫字、包餃子，還以頑強的毅力考上了大學。最近她開始嘗試網(wǎng)絡直播，她樂觀、積極向上的精神感染了很多人，擁有90萬粉絲，大家都叫“勵志姐”。她的事跡啟示我們（）

①堅強樂觀，增強生命韌性 ②調整自己，正確對待挫折 ③沉迷網(wǎng)絡，豐富人生閱歷 ④自立自強，活出精彩人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、非選擇題（共50分）

21.（12分）“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”這段寄語，是黨對青年人的希望，也是黨“寄”給全體青年的“一封信”。到2020年，中國將全面建成小康社會；20235年，我國將基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，承載了幾代人的夢想即將實現(xiàn)。置身新時代的廣大青年，要不忘初心、牢記使命，頑強拼搏、奮勇?lián)?，書寫無愧于歷史和時代的青春篇章。閱讀材料，運用相關知識，回答下列問題：

（1）夢想有多雄奇，人生就有多美麗。2035年，你的人生將會呈現(xiàn)什么樣的美好狀況？請你簡要描述。（三個方面即可，6分）

（2）不忘初心，不負時代，無愧歷史。請列出兩位具有較大社會影響力的模范人物作為自己的榜樣并說出理由。（與本試卷材料重復者不得分，6分）

22.（15分）材料一：當代中國，有把幫助學生“扣好人生第一顆扣子”作為畢生追求的林冬妹；有幾十年堅守在偏遠講臺的支月英；有積極投身玉樹大地震抗震救災并帶頭為災區(qū)捐款的王宏老師；還有把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展偉大事業(yè)中的黃大年教授??一大批優(yōu)秀教師塑造了當代人民好教師的良好形象和光輝榜樣。

材料二：在中國特色社會主義新時代，我們向著實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢闊步前行，今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的中華民族主力軍，廣大教師就是打造這支“夢之隊”的筑夢人。結合材料，運用相關知識，回答下列問題：

（1）國將興，必貴師而重傅。為什么說教師是打造這支“夢之隊”的筑夢人？（兩個方面即可，6分）

（2）感念師恩，重在行動。如何愉快地與老師相處，請你向同學們提幾條建議。（三條即可，9分）

23.(10分)1991年，記者解海龍拍攝了一組“我要讀書”的照片，其中一張是年僅8歲的安徽金寨農家女孩蘇明娟，她手里握著筆，眼睛里流露出對知識的渴望。在希望工程的資助下，她刻苦學習，順利地完成學業(yè)。

蘇明媚一直致力于幫助貧困生，剛進入大學就致信給中國青少年發(fā)展基金會，要求把每學期定額發(fā)給她的900元生活費轉給其他貧困生；參加工作后，她每年都會花1000元資助貧困生，從未間斷。她曾表示：“我們這批受到希望工程資助的孩子是非常幸運的，我們必須感恩，并盡自己的能力回饋社會，多做一些好事，幫助其他需要幫助的人?！?017年12月15日，蘇明媚當選為共青團安徽省委副書記（兼職）。

閱讀材料，運用相關知識，回答下列問題：

（1）蘇明媚的成長經(jīng)歷告訴我們哪些道理？（兩個方面即可，4分）

（2）被蘇明媚鼓舞，與同學共成長。請向同學們分享你成功的學習經(jīng)驗。（三個方面即可，6分）

24.（13分）有一種選擇叫隱姓埋名。在荒島的風沙中，在深海的驚濤下，在最美的年華里，為了鑄國之重器，三十載春夏秋天，青絲變白發(fā)。有一種誓言叫此生無悔。在加入地下黨的崢嶸歲月中，他說：“如果祖國需要，我的血可以一滴滴地流，直至流光。”有一種追求，用最“土”的辦法解決尖端技術難題。在極限深潛的生死考驗面前，他一如戰(zhàn)爭年代的坦然：“入黨誓詞就是我的奮斗初心?！?/p>

如今94歲的他，仍堅持工作，老驥伏櫪、壯心不已。他，就是全國道德模范、我國第一代核潛艇總設計師、中國工程院院士、中國船舶重工集團公司第719研究所名譽所長黃旭華。

結合材料，運用相關知識，回答下列問題：

（1）黃旭華院士身上的哪些優(yōu)秀品質令我們欽佩？（兩個方面即可，4分）

（2）向黃旭華院士學習，書寫自己生命的價值，你打算怎么做？（三個方面即可，9分）

學年上期期末考試

七年級 道德與法治 參考答案

一、選擇題（每小題2.5分，共50分）

1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.A 11.A 12.C 13.A 14.C 15.B 16.D 17.B 18.A 19.D 20.B

二、非選擇題（共50分）21.（12分）

（1）學業(yè)有成；有一份屬于自己的事業(yè)；家庭和睦幸福；有真誠友善的朋友；珍愛生命，養(yǎng)成健康的生活方式；有活力，能堅持，有韌勁；意志更加堅強，會合作，能包容；富有主見，敢于表達自我；奉獻社會，書寫有價值、有意義的人生；等等。（三方面即可，6分）

（2）感動中國人物——王寬，“賣唱”救孤，奉獻社會；時代楷?！慰〔?，對黨忠誠，忘我工作；等等。（兩位即可，6分）

22.（15分）

（1）教師是人類文明的主要傳承者之一；教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人的使命；百年大計，教育為本，教育大計，教師為本；師者，傳道授業(yè)解惑；老師是學生學習的指導者和成長的引路人；老師是學生成長中重要的見證者和陪伴者；等等。（兩方面即可，6分）

（2）承認、接納老師之間的差異；尊重不同風格的老師；積極與老師交流互動，主動參與、勤學好問；真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解；與老師分享自己的學習感受、學習成果；正確對待老師的表揚和批評；主動關心老師、理解老師；等等。（三方面即可，9分）

23.（10分）

（1）知識改變命運；中學階段，學習是我們的重要任務；學習伴隨我們的成長，人的一生都是一個不斷學習和發(fā)展的過程；學習讓生命充滿色彩與活力；學習為幸福生活奠基；面對挫折，發(fā)掘自身生命的力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量；少年有夢，不應止于心動，更在于行動；生命是休戚與共的，我們要尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；熱心公益、服務社會；等等。（兩方面即可，4分）

（2）保持對學習的興趣，尤其要培養(yǎng)對薄弱學科的學習興趣；提高學習的效率；掌握科學的學習方法，尋找適合自己的學習方法；合理安排學習時間；學會課前預習、課堂記筆記、課后復習；學會合作學習；學會探究學習；學會自主學習，克服依賴心理；等等。（三方面即可，6分）

24.（13分）

（1）堅定信念、熱愛祖國；愛崗敬業(yè)、勇于擔當；淡泊名利、無私奉獻；勇于探索、敢于創(chuàng)新；堅持不懈、持之以恒；艱苦奮斗、攻堅克難；等等。（兩方面即可，4分）

（2）努力學習，報效祖國；堅定理想，勇挑重擔；運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值；將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起，創(chuàng)造生命的偉大；發(fā)掘生命的力量，勇于戰(zhàn)勝挫折；培養(yǎng)合作意識，團隊精神；等等。（三方面即可，9分）2017—2018