第一篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃(維語中學(xué)漢語)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大、十六屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和全國十屆人大五次會(huì)議精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“弘揚(yáng)民族精神、創(chuàng)建和諧校園、推進(jìn)課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量”為主題，以培養(yǎng)“敬業(yè)愛校、樂業(yè)愛生、精業(yè)愛崗”的高素質(zhì)的學(xué)者型教師隊(duì)伍為目標(biāo)，抓好個(gè)人的政治理論學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．每月理論學(xué)習(xí)2次，全年堅(jiān)持學(xué)習(xí)12次以上。2撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)材料1篇。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

在理論學(xué)習(xí)中，我們要樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容“系統(tǒng)性、針對性、時(shí)代性”的原則，科學(xué)地安排教師的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持做到“五個(gè)一”：

1．堅(jiān)持每季度一次形勢任務(wù)教育，做到“與時(shí)俱進(jìn)”。學(xué)習(xí)“兩會(huì)文獻(xiàn)”、觀看錄像片，強(qiáng)化“愛國主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使廣大教職員認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

2．堅(jiān)持每季度一次職業(yè)道德教育，做到“以德治教”。

要以“誠實(shí)守信”教育為重點(diǎn)，以“用愛心點(diǎn)燃生命亮點(diǎn)”為主題，強(qiáng)化教職工的職業(yè)道德教育。要組織教職工深入學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，自覺遵守社會(huì)公道、職業(yè)道德、家庭美德；要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》、《學(xué)校教職員一日常規(guī)》為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為；要組織教職員觀看先進(jìn)人物的事跡錄像，引導(dǎo)教職員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樹立教職工中的先進(jìn)典型。

新的一年，我要始終牢牢把握鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”這一戰(zhàn)略方向，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)中外教育家的教育思想，收看專家講座錄像，開展專題學(xué)習(xí)魏書生教育思想大討論活動(dòng)。

通過學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，要樹立現(xiàn)代教育觀念，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，進(jìn)一步明確新課程改革的意義、目標(biāo)及教師的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為，為全面實(shí)施新課程改革奠定良好的理論基礎(chǔ)。

4．堅(jiān)持每月一次教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，做到“依法治教”。要以《憲法》為綱，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職員的法律意識(shí)，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護(hù)教自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

5．堅(jiān)持每學(xué)期一次心理健康教育，做到“快樂從教”。良好的身體素質(zhì)是從事教育工作的本錢，健康的心理素質(zhì)則是做好教育工作的保障。因此，我們要重視教師的心理健康教育，聘請專家到校講學(xué)，組織教師收看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專題錄像，增強(qiáng)教師對心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識(shí)，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

四、學(xué)習(xí)形式

我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)形式“多樣性、實(shí)效性”原則，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。

1．專題講座與小組討論相結(jié)合。要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，定期舉辦專題講座，引導(dǎo)教師圍繞講座的重點(diǎn)，開展專題討論。

2．上網(wǎng)學(xué)習(xí)與觀看電教錄像片相結(jié)合。要開發(fā)利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，每月繼續(xù)組織教師上網(wǎng)集中學(xué)習(xí)一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力；要利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資料片，以提高教師的教育教學(xué)水平與能力。

通過理論學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到三新的目標(biāo)，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新；要進(jìn)一步提高教師“五個(gè)基本素質(zhì)”，即政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)、依法

執(zhí)教素質(zhì)、身心健康素質(zhì)；要在全校范圍形成“六種風(fēng)氣”，即學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣、協(xié)作的風(fēng)氣、競爭的風(fēng)氣，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校奠定良好的思想理論基礎(chǔ)。

阿孜古麗.托合提

第二篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教師培優(yōu)輔差計(jì)劃(維語中學(xué))

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)輔差計(jì)劃

一個(gè)班級(jí)中由于年齡、興趣、基礎(chǔ)等原因總是存在學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生，如果在教學(xué)中總是一視同仁、統(tǒng)一要求的話，必然會(huì)出現(xiàn)學(xué)優(yōu)生吃不飽，學(xué)困生消化不了的情況，進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)的教學(xué)效果。應(yīng)該說這種情況很普遍也早已引起了教育界的關(guān)注，有很多專家已經(jīng)在研究實(shí)踐中提出了分層教學(xué)的好方法。作為一名新教師，結(jié)合這幾年的教學(xué)經(jīng)歷，簡要談?wù)動(dòng)⒄Z教學(xué)中的培優(yōu)輔差上的實(shí)踐以及取得的成效和反思。

從多年的教學(xué)實(shí)踐我想到是否可以提煉出一個(gè)模式：好的學(xué)生，我們要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在習(xí)慣養(yǎng)成后，可以多鼓勵(lì)他們自由的去學(xué)習(xí)、摸索，盧梭在自然教育理論中提出，教育必須遵循自然，順應(yīng)人的自然本性。對學(xué)優(yōu)生，我們只需在旁邊引導(dǎo)他，陪伴他，要放下老師權(quán)威的架子，多傾聽他們的想法，多和他們討論、交流，不要怕丟臉；對于成績不好的學(xué)生，我們要本著孔圣人的有教無類的思想，多關(guān)心鼓勵(lì)他們，一定要教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格要求他們按教師的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)，多講基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，多給他們時(shí)間，多鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。

培優(yōu)輔差的教學(xué)任務(wù)是每一個(gè)教師都必須做好的，在教師的教學(xué)實(shí)踐中，不同的教師會(huì)運(yùn)用不一樣的方式，來培養(yǎng)學(xué)生。在將來的日子里，我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注各類學(xué)生，不斷在實(shí)踐中總結(jié)，探索，讓每一位學(xué)生體

驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂，那也是做一個(gè)教師最大的成功與快樂。培優(yōu)對象如下：

初二

（一）班

買買提，阿里屯古麗，伊布拉音，沙伊達(dá)，馬依熱，伊利沙提，早拉姑麗

初二

（二）班

吐爾遜阿依，帕提麻，艾合買提江，阿迪力江，帕提古麗，阿迪拉，萬古麗

輔差對象如下：

初二

（一）班

米熱古麗，賽米江，阿布杜沙拉木，買哈巴，努爾艾力，玉山江，初二

（二）班

阿力木江，麥爾五蘭，撒你也，買哈巴，艾克熱木，艾力克木，熱孜

阿孜古麗.托合提

第三篇：2016-2017學(xué)年教師維語學(xué)習(xí)計(jì)劃（定稿）

教師維語學(xué)習(xí)計(jì)劃

（2016---2017學(xué)年 第二學(xué)期）

納瓦鄉(xiāng)巴西尕帕小學(xué)

武亞婷

教師維語學(xué)習(xí)計(jì)劃

（2016---2017學(xué)年 第二學(xué)期）

為了提高維語學(xué)習(xí)效率，快速掌握維吾爾語言及其文字，通過以往學(xué)習(xí)過程中積累的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)，制定如下計(jì)劃：（學(xué)習(xí)過程中不斷修改爭取趨于最佳）

一、有機(jī)會(huì)一定要將自己學(xué)會(huì)的維語應(yīng)用于實(shí)踐，比如在飯館吃飯、集市上買東西，對方是維族人可以嘗試著說一說，上課時(shí)課堂用語用維語表達(dá)。

二、首先要將維文文字學(xué)會(huì)，包括拉丁維文字。掌握了文字不僅可以助于糾正自己的發(fā)音，還為以后進(jìn)一步深入扎實(shí)的學(xué)習(xí)維吾爾語言文字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，可以查字典，可以讀報(bào)讀書、平時(shí)在生活中看到維文文字時(shí)可以加深印象還可以學(xué)到新詞新句。

三、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，保持持之以恒的學(xué)習(xí)心態(tài)。如果一件事情只做一次較為新鮮，天天去做就覺得乏味，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵，興趣是良好的老師。千里之行，始于足下，只要你起步再遠(yuǎn)的路也有盡頭。

四、多聽多說。這一點(diǎn)你是可以做到的，你可以聽錄音磁帶，如果你覺得這比較麻煩你可以聽mp3格式的音頻資料。如果你白天比較忙就在入睡前戴上耳機(jī)灌灌耳音也是很不錯(cuò)的選擇，說不定你還會(huì)在夢里學(xué)習(xí)維語呢。學(xué)習(xí)語言就是一個(gè)積累的過程，只要你積累的多了聽的多了，聽到有些維語即使不完全明白也能猜測出是什么意思，漸漸地你就會(huì)完全掌握。

五、爭取找一個(gè)會(huì)說維語的朋友，最好是維族人說的比較流利的那種。有了這樣一個(gè)語伴你就可以跟他試刀了，會(huì)說的維語句子就盡量用維語說就是了。還有一點(diǎn)就是可以找?guī)讉€(gè)與自己志同道合的維語位于學(xué)習(xí)者一同探討、交流、進(jìn)步。光計(jì)劃不抓落實(shí)是沒有用的，計(jì)劃再好也只是計(jì)劃。只有在實(shí)際行動(dòng)中計(jì)劃才能生效，開始吧，你準(zhǔn)備好了嗎？ 細(xì)則：目前主要學(xué)習(xí)大眾維語教材。以聽、說（讀）、寫、記四位一體的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。在學(xué)完一課的基礎(chǔ)上溫習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。開始階段應(yīng)注意正確發(fā)音和拼讀能力的訓(xùn)練，同時(shí)也要加強(qiáng)重要單詞的記憶，爭取記住每課所學(xué)單詞。在記憶單詞的過程中可以加以書寫的方法記憶，不僅提高記憶還可以提高書寫水平。

第四篇：維語學(xué)習(xí)計(jì)劃

篇一：維語學(xué)習(xí)計(jì)劃 維語學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了提高維語學(xué)習(xí)效率，快速掌握維吾爾語言及其文字，通過以往學(xué)習(xí)過程中積累的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)，制定如下計(jì)劃：（學(xué)習(xí)過程中不斷修改爭取趨于最佳）

一、有機(jī)會(huì)一定要將自己學(xué)會(huì)的維語應(yīng)用于實(shí)踐，比如在飯館吃飯、集市上買東西，對方是維族人可以嘗試著說一說，磨一下刀總會(huì)亮一點(diǎn)的。

二、首先要將維文文字學(xué)會(huì)，包括拉丁維文字。掌握了文字不僅可以助于糾正自己的發(fā)音，還為以后進(jìn)一步深入扎實(shí)的學(xué)習(xí)維吾爾語言文字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，可以查字典，可以讀報(bào)讀書、平時(shí)在生活中看到維文文字時(shí)可以加深印象還可以學(xué)到新詞新句。

三、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，保持持之以恒的學(xué)習(xí)心態(tài)。如果一件事情只做一次較為新鮮，天天去做就覺得乏味，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵，興趣是良好的老師。千里之行，始于足下，只要你起步再遠(yuǎn)的路也有盡頭。

四、多聽多說。這一點(diǎn)你是可以做到的，你可以聽錄音磁帶，如果你覺得這比較麻煩你可以聽mp3格式的音頻資料。如果你白天比較忙就在入睡前戴上耳機(jī)灌灌耳音也是很不錯(cuò)的選擇，說不定你還會(huì)在夢里學(xué)習(xí)維語呢。學(xué)習(xí)語言就是一個(gè)積累的過程，只要你積累的多了聽的多了，聽到有些維語即使不完全明白也能猜測出是什么意思，漸漸地你就會(huì)完全掌握。

五、爭取找一個(gè)會(huì)說維語的朋友，最好是維族人說的比較流利的那種。有了這樣一個(gè)語伴你就可以跟他試刀了，會(huì)說的維語句子就盡量用維語說就是了。還有一點(diǎn)就是可以找?guī)讉€(gè)與自己志同道合的維語位于學(xué)習(xí)者一同探討、交流、進(jìn)步。光計(jì)劃不抓落實(shí)是沒有用的，計(jì)劃再好也只是計(jì)劃。只有在實(shí)際行動(dòng)中計(jì)劃才能生效，開始吧，你準(zhǔn)備好了嗎？相信你的語言天賦！！

細(xì)則：目前主要學(xué)習(xí)大眾維語教材。以聽、說（讀）、寫、記四位一體的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。每天進(jìn)度為一課時(shí)，在學(xué)完一課的基礎(chǔ)上溫習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。開始階段應(yīng)注意正確發(fā)音和拼讀能力的訓(xùn)練，同時(shí)也要加強(qiáng)重要單詞的記憶，爭取記住每課所學(xué)單詞。在記憶單詞的過程中可以加以書寫的方法記憶，不僅提高記憶還可以提高書寫水平。篇二：基層干部維吾爾語雙語教學(xué)計(jì)劃[1].doc 維吾爾語雙語教學(xué)計(jì)劃

1． 將維文文字學(xué)會(huì)，包括拉丁維文字。

2． 單詞和句子要分解交授，單詞和句子按每課時(shí)的詞量來

分解交給學(xué)員。以便學(xué)的快，吸收的也快。部分簡短的詞句就不采取分解方式，只針對長一點(diǎn)兒和難一點(diǎn)兒的句子。

3． 每周應(yīng)學(xué)8個(gè)字母，10個(gè)單詞和句子。

4． 定期考試布置作業(yè)，在教學(xué)過程中每課時(shí)布置作業(yè)一 次，每月考試一次以便鞏固學(xué)員的詞匯量。

5． 采取互動(dòng)教學(xué)方法來提高學(xué)員的雙語交際能力

在每課時(shí)讓學(xué)員們主動(dòng)在課堂互相對話，把所學(xué)的詞句在實(shí)際中運(yùn)用。6． 杜絕課程的死板，采取各種方式讓課程多樣化

在課程當(dāng)中進(jìn)行小游戲讓學(xué)員們對課程更加感興趣，吸引學(xué)員的味口。7． 搞好課堂紀(jì)律和學(xué)員的考勤對參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行嚴(yán) 格考勤保持課堂紀(jì)律以便創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。7． 按目標(biāo)實(shí)行教學(xué)計(jì)劃 以上所制定的教學(xué)計(jì)劃都要按規(guī)定的目標(biāo)來實(shí)行，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2014年11月篇三：維吾爾語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 大 學(xué) 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書

制作人： ****************** 目 錄

前言????????????????

自我分析??????????????.職業(yè)分析??????????????.職業(yè)目標(biāo)??????????????.職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃????????????.評估與調(diào)整?????????????.結(jié)束語???????????????前言：

不少人都曾這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因?yàn)檫@是你一生意義詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟氵^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計(jì)劃自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)著自己的夢想，夢想是一個(gè)百花園，而我只是百花園中的一根小草，可小草也有一個(gè)大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

古人云：盡人事，知天命。對于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?；對于不可控制的，我們?yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度，要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在學(xué)習(xí)和工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲.一、自我分析

我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。1.職業(yè)興趣------喜歡干什么？

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是實(shí)用型、企業(yè)型和事務(wù)型。2.個(gè)人特質(zhì)------適合干什么？

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示：膽汁質(zhì)。3.職業(yè)價(jià)值觀------最看重什么？

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示：職業(yè)價(jià)值觀傾向是安全感、獨(dú)立性、領(lǐng)導(dǎo)力。4.勝任能力------優(yōu)勢劣勢是什么？自我分析小結(jié)：

我是一個(gè)比較自立自強(qiáng)且做事有恒心的人，堅(jiān)信未來掌握在自己手中。我會(huì)在學(xué)習(xí)及生活的實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，提高自己各方面能力，揚(yáng)長避短，努力開拓更美好的未來。也許未來的職業(yè)并不符合自己的專業(yè)需求，但我會(huì)用優(yōu)勢彌補(bǔ)劣勢，為自己開辟適合自己的職業(yè)道路。

二、職業(yè)分析

我對職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1.家庭環(huán)境分析：我家居住在城鎮(zhèn)，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母屬于民主型，家人都支持我的專業(yè)選擇，不影響我的擇業(yè)意愿。

2.學(xué)校環(huán)境分析：伊犁師范學(xué)院是國家本科二等院校，學(xué)院有良好的語言環(huán)境和雄厚的師資力量，我們的老師都有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)暑假我們還有到維吾爾群眾家中進(jìn)行語言實(shí)習(xí)和支教的機(jī)會(huì)，另外我院有豐富的圖書寶藏，且我所學(xué)的維吾爾語言翻譯專業(yè)是國家特培計(jì)劃也是學(xué)院比較重視的專業(yè)，這都為我的維吾爾語的學(xué)習(xí)提供了 便利的條件。3.社會(huì)環(huán)境分析：國家缺少此類維漢翻譯人才，重點(diǎn)培養(yǎng)，因此就業(yè)形勢廣闊，但從業(yè)人員較多，對高水平的專業(yè)人才需求量大，學(xué)習(xí)本專業(yè)也可選擇相關(guān)行業(yè)就業(yè)，就業(yè)環(huán)境良好。4.職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：翻譯人才需求量大，專業(yè)人才缺口大，發(fā)展趨勢好，就業(yè)市場較廣。

職業(yè)分析：翻譯職業(yè)以翻譯為主，工作要求較高的專業(yè)水平，發(fā)展前景廣闊，對具有較高資格的專業(yè)人才需求較多。

企業(yè)分析：翻譯事務(wù)所單位，作為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊，發(fā)展階段在不斷完善，以翻譯各種文件、協(xié)議等為主，員工要求較高，工作氛圍較好，有對口專業(yè)的內(nèi)容。

地域分析：翻譯工作在新疆及內(nèi)地城市的發(fā)展前景很好，新疆的特殊的地理位置，與周邊國家來往日益密切，維吾爾語的業(yè)務(wù)量占整個(gè)市場約20%左右；其次隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新疆與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)來往也日益頻繁，因此內(nèi)地各省市也大量需要此類翻譯人才。職業(yè)分析小結(jié)： 現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，它并不像想象一樣那么簡單。我必須根據(jù)實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)定自己的理想信念，不輕易動(dòng)搖，面對強(qiáng)大的就業(yè)壓力要迎難而上，知難而進(jìn)。

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容，

第五篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期維語中學(xué)初二漢語個(gè)人工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 與課堂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的策略、課上照顧不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生的策略、優(yōu)選課堂教學(xué)模式的策略、對教學(xué)過程進(jìn)行有效調(diào)控的策略以及其他具體策略等等。積極引進(jìn)“幸運(yùn)52”、“開心詞典”等活動(dòng)形式。層級(jí)管理要做到精細(xì)化——加強(qiáng)教學(xué)處、教研組、備課組管理，突出質(zhì)量管理主題。做到“六嚴(yán)”：教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)密細(xì)致;備課活動(dòng)，嚴(yán)肅認(rèn)真;課堂教學(xué)，嚴(yán)禁隨意;常規(guī)檢查，嚴(yán)格把關(guān);考試紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范;學(xué)生基礎(chǔ)，嚴(yán)防不實(shí)。堅(jiān)持課堂教學(xué)點(diǎn)名制度。堅(jiān)持一月一次常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)檢查3次，教學(xué)處要精心組織，檢查后要向全體教師通報(bào)。堅(jiān)持期中診斷性考試，部門出卷。積極參加學(xué)校組織的“學(xué)科素質(zhì)教育質(zhì)量檢測”。堅(jiān)持開展“教師隨堂課質(zhì)”等次評定，所有干部每大周聽隨堂課不少于4節(jié)，班主任、學(xué)科教師每大周不少于2節(jié)。建立“隨堂課教學(xué)分析匯報(bào)制度”，每雙周行政例會(huì)上干部要匯報(bào)自己在近兩周的聽評課過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題、幫助教師解決了哪些問題，今后工作的基本思路等，干部必須熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》，力做課改專家。堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，學(xué)習(xí)“教書一生，備課一世”，學(xué)習(xí)“用一生的工夫準(zhǔn)備每一節(jié)課”。堅(jiān)持每月開展一次學(xué)科展示比賽活動(dòng)。做好假日作業(yè)講評。

加強(qiáng)考試、考卷管理。部門組織的期中、期末等考試，除教師分析外，備課組、教研組要召開考試分析會(huì)，認(rèn)真討論得失，提出教學(xué)改進(jìn)意見，并形成文字上交教學(xué)處。學(xué)生做的所有試卷，老師都要發(fā)還給學(xué)生本人，并請其家長簽字，成績不理想的學(xué)生，教師要與其家長溝通;部門組織考試的剩余試卷，教學(xué)處要妥善保管，除存檔外，其余的至少要保存一年。部門管理要做到精細(xì)化——

第一，處理好改革與質(zhì)量的關(guān)系——要做就做好。漢語初小部各項(xiàng)改革成績顯著。但改革是途徑，質(zhì)量才是最終目的。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。當(dāng)前，初小部重點(diǎn)要抓好班主任的工作質(zhì)量，對孩子“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”，實(shí)現(xiàn)“沒有教育不好的孩子，只有不好的教育方法”;重視安全教育，事前要預(yù)防，事中要監(jiān)督，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我防護(hù);重視防非、防毒、防火、防流感教育。其次要提高學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量，從興趣入手，研究教法學(xué)法，精講多練，“一把鑰匙開一把鎖”，讓每一個(gè)孩子都有在課堂上幸福、愉快的記憶。第二，處理好創(chuàng)新與鞏固的關(guān)系——好的就堅(jiān)持。我校的辦學(xué)宗旨是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的成功人士，作為學(xué)校自身就必須進(jìn)行全面的創(chuàng)新。上學(xué)期，我總結(jié)全體教師八大創(chuàng)意，這是我們創(chuàng)新的體現(xiàn)。它們是：換個(gè)地方，一箭雙雕;系統(tǒng)考慮，快樂學(xué)習(xí);挖掘童心，表現(xiàn)真心;家長是寶，花錢又少;讓學(xué)生看和做比讓學(xué)生聽，要好得多;主題統(tǒng)帥，少走彎路;處處是教育，處處要文化;啟蒙熏陶，一生難忘。初小部教師創(chuàng)意無限，價(jià)值無限，有時(shí)一個(gè)創(chuàng)意，帶來藍(lán)天一片。但創(chuàng)新并不等于創(chuàng)造，創(chuàng)新包含在常規(guī)工作之中。好的創(chuàng)新，就要堅(jiān)持和鞏固，做到制度化、規(guī)范化、常規(guī)化。只有不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)，讓常規(guī)“?！逼饋?，讓常規(guī)“規(guī)”起來，我們的工作才能不斷前進(jìn)。

第三，處理好漢語環(huán)境與普通話環(huán)境的關(guān)系。課間以講漢語為榮，盡量講漢語，不能講漢語可以講普通話，但杜絕講白話。讓“人人用漢語、時(shí)時(shí)學(xué)漢語、處處有漢語”成為初小部向社會(huì)展示的一個(gè)亮點(diǎn)。

加強(qiáng)學(xué)生漢，維兩種語言閱讀環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)愛讀書的人。小學(xué)階段，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)特別重要，它將跟隨