第一篇：二中調(diào)研材料

二 中 調(diào) 研 材 料

一、基本情況：樂都區(qū)第二中學(xué)占地面積43600平米，現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1712人（其中住校生1069人），教職員工178人（其中專任教師153人，臨時(shí)聘用人員25人）。2012年9月，按照樂都縣第三輪學(xué)校布局調(diào)整方案，學(xué)校由高級中學(xué)改制為初級中學(xué)，合并高廟、洪水、中嶺、李家、蒲臺、中壩兩鎮(zhèn)四鄉(xiāng)的全部初中學(xué)生，成為我區(qū)東片最大的寄宿制初級中學(xué)。

二、群眾路線開展情況

（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)：以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步健全和完善了教職工各項(xiàng)管理制度和考核方案，包括《領(lǐng)導(dǎo)帶班和專人24小時(shí)在崗值班制度》、《教職工常規(guī)管理》等一系列制度，認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《樂都縣教師管理暫行辦法》，使學(xué)校教師工作的方方面面都有制度的約束，保障學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序的開展。

（二）提升教育教學(xué)質(zhì)量：制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作管理制度，加強(qiáng)規(guī)范化管理，經(jīng)常檢查制度的執(zhí)行落實(shí)情況。以德育為首，以人為本，嚴(yán)肅學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、促成勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，制定較完整的養(yǎng)成教育實(shí)施方案，制定養(yǎng)成教育新目標(biāo)。充分利用電子白板等現(xiàn)代教育技術(shù)，開展電子備課，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的直觀認(rèn)知力、參與力，讓他們在觀察中、思考中、想象中愉快的完成知識的學(xué)習(xí)。改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，積極

構(gòu)建“快樂課堂”，營造樂教樂學(xué)新境界，改變了單純注重知識傳授的傾向，更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德情操、價(jià)值取向的培養(yǎng)；在教學(xué)內(nèi)容上，既傳授學(xué)科文化知識，又教給學(xué)生生活、心理、運(yùn)動(dòng)等常識，注重學(xué)生的全面發(fā)展；加大聽課議課等教研活動(dòng)力度，督促教師想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

（三）辦人民滿意的教育：學(xué)校深刻領(lǐng)會并執(zhí)行教育局下發(fā)的“快樂學(xué)習(xí)，幸福成長”文件精神，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身心健康水平，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，開展了豐富多彩的活動(dòng)。邀請法制副校長作法制講座，舉行師生反邪教維穩(wěn)培訓(xùn)，召開全校學(xué)生家長會和九年級學(xué)生百日沖刺動(dòng)員會，開展種樹、種草，美化校園的勞動(dòng)實(shí)踐和教室、辦公室布置及環(huán)境評比活動(dòng)。開展大課間和興趣小組活動(dòng)課，學(xué)校給各年級組配備呼啦圈、毽子、羽毛球、乒乓球、跳繩、羽毛毽球等健身器材，開展陽光健身活動(dòng)。

三、查擺“四風(fēng)”中的突出問題

1、教師考核量化內(nèi)容不細(xì)，不完善。通過教代會的討論，廣泛征求教師的意見建議，完善了各項(xiàng)考核指標(biāo)。

2、上班有遲到、早退、下象棋等個(gè)別現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格了早晚簽到制度，行政值周人員嚴(yán)格把關(guān)，做好監(jiān)督檢查工作。

四、維穩(wěn)工作開展情況

學(xué)校在開學(xué)前、后對學(xué)校校舍及周邊環(huán)境進(jìn)行了大排查。一是查校舍是否有危房。二是查校舍霜凍解除后有無塌陷。三是查學(xué)校用電、用水設(shè)備是否有不安全隱患。四是查校園周邊環(huán)境有無安全隱患。

五、查校園施工隊(duì)有無明顯的警示標(biāo)志，有沒有拉警戒線。

六、查學(xué)生上放學(xué)乘車安全是否有安全隱患。七查食堂操作是否規(guī)范、衛(wèi)生是否達(dá)到要求、飲用水源是否合格等等。

進(jìn)一步建立完善了校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項(xiàng)校內(nèi)安全管理制度和各類事故（事件）應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)消除隱患，預(yù)防安全事故發(fā)生。與其同時(shí)，學(xué)校始終遵守領(lǐng)導(dǎo)帶班，值周教師和門衛(wèi)24小時(shí)在崗值班制度，層層落實(shí)維穩(wěn)責(zé)任，并堅(jiān)持維穩(wěn)

小分隊(duì)每天至少2次校園內(nèi)外巡邏值守制度，加強(qiáng)重點(diǎn)部位的防控。對查找出的16位孤兒和問題學(xué)生，由學(xué)校高級教師一對一承包，進(jìn)行思想輔導(dǎo)、生活幫扶和親情關(guān)懷。

五、存在的問題及意見建議

1、為確保校園安全和穩(wěn)定，學(xué)?，F(xiàn)聘用專職保安3名，每人月工資2100元； 學(xué)生食堂聘用大師傅及其他工作人員22名，每人月工資1000元，學(xué)校臨聘人員每月僅工資一項(xiàng)開支2.83萬元，一年支出近30萬元。這些費(fèi)用全部從公用經(jīng)費(fèi)中支出，占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的20%，給學(xué)校發(fā)展和經(jīng)費(fèi)正常開支帶來困難；

2、寄宿制學(xué)校不但要教好學(xué)，更要管好學(xué)生在校的吃喝拉撒住，教師工作強(qiáng)度大，管理工作頭緒繁多，如果學(xué)生生活管理社會化，就可以切實(shí)減輕教師過重的負(fù)擔(dān)；

3、學(xué)校大門破舊，行政樓窗戶及水暖設(shè)施陳舊，冬天無法正常供暖，且屋頂多處漏水，墻面粉刷脫落。學(xué)校計(jì)劃爭取“穿衣戴帽”項(xiàng)

目支持，對行政樓進(jìn)行屋頂和外保溫處理，更換窗戶和供暖管道，對大門進(jìn)行修繕，預(yù)計(jì)費(fèi)用20--30萬元，但因經(jīng)費(fèi)困難等種種原因至今未能實(shí)施。

4、學(xué)校水暖管道長，且嚴(yán)重老化，千瘡百孔，維修難度大，暖氣鍋爐供力嚴(yán)重不足，難以保障教學(xué)需要。

5、學(xué)生上、放學(xué)乘車?yán)щy。雖然在區(qū)教育局的安排下，學(xué)校周五實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)，即七八年級學(xué)生15:00點(diǎn)放學(xué)，九年級學(xué)生17:00放學(xué)，但還是存在班車運(yùn)力不足，經(jīng)常出現(xiàn)嚴(yán)重的超員現(xiàn)象，特別是中嶺、李家兩個(gè)鄉(xiāng).6、學(xué)校地處高廟鎮(zhèn)東村，學(xué)校服務(wù)對象是周邊六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的義務(wù)教育階段初中學(xué)生，但教師們至今未享受300元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作津貼這一黨的惠民政策，教師意見很大。

7、教師辦公條件簡陋，不能適應(yīng)現(xiàn)代信息化發(fā)展的需要。為適應(yīng)電子備課，節(jié)約紙張等資源，需配置部分辦公電腦；尋求政策支持，加大教師培訓(xùn)力度，提高教師能力和素質(zhì)。

六、下一步的工作打算

1、積極開展社會實(shí)踐活動(dòng)，組織師生參觀柳灣彩陶博物館，開展一次社會公益活動(dòng)，參加課外踏青等活動(dòng)。

2、學(xué)校定期舉辦歌詠、繪畫、演講、手抄報(bào)、勞動(dòng)技能、各種球賽、廣播體操比賽、拔河比賽、跳繩比賽等各種活動(dòng)，適當(dāng)增加學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，盡最大限度地?cái)U(kuò)大參與人數(shù)，讓師生人人想活動(dòng)，人人有活動(dòng)，人人樂活動(dòng)。

3、加大后勤工作保障力度，做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作。

4、狠抓學(xué)校常規(guī)管理，抓好學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)抓好師德建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育，加大校園文化建設(shè)力度，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓教研科研及教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)寄宿制品牌學(xué)校，努力辦人民滿意的教育。

二〇一四年四月二日

第二篇：穆棱二中期初調(diào)研匯報(bào)材料[定稿]

期初調(diào)研匯報(bào)材料

穆棱市第二中學(xué)（教育中心校區(qū)）

2015年10月14日市教育體育局領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行了督導(dǎo)全面檢查，現(xiàn)將我校的各項(xiàng)工作向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

學(xué)?；厩闆r

穆棱市第二中學(xué)始建于1958年9月，是一所完全中學(xué)。2014年9月開始，學(xué)校高中部從穆棱鎮(zhèn)分學(xué)年搬遷入駐穆棱經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育中心，成為全市唯一一所全封閉式的普通高中。教育中心二中現(xiàn)有在職教師51名，都是本科及以上學(xué)歷。其中高級教師8名,中級教師17名。目前高

一、高二兩個(gè)學(xué)年12個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生600名。學(xué)校擁有先進(jìn)的電子備課室、心理健康咨詢室、體育活動(dòng)室、物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、通用技術(shù)室及電教室等教學(xué)輔助功能室，還設(shè)有衛(wèi)生室以保障學(xué)生的安全衛(wèi)生和健康。

學(xué)校確立了打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、自律型、奉獻(xiàn)型的“五型”教師隊(duì)伍目標(biāo)，以人為本，從嚴(yán)治教，引領(lǐng)全校教師崇尚教師職業(yè)道道，注重教師的專業(yè)技能發(fā)展，為學(xué)校的跨越發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持走特色發(fā)展之路，實(shí)施培養(yǎng)“合格加特長的中學(xué)生”育人理念，開設(shè)了音樂、美術(shù)、傳媒、體育等特長班，培養(yǎng)特長生50余名。

強(qiáng)化德育工作，采取全員管理模式，向管理要效益。對學(xué)生實(shí)施保姆式、跟蹤式全天候管理，確保每一名學(xué)生擁有積極、健康、快樂、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

辦學(xué)回眸

十年樹木，百年樹人。二中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。需要先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理制度、務(wù)實(shí)的師資隊(duì)伍、過硬的教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)同行的教育品牌來支撐。

（一）求真務(wù)實(shí)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子

行政班子專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，勤政廉潔、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)有口皆碑。

（二）以人為本，促進(jìn)教師發(fā)展

一流的師資是立校之本，發(fā)展之基，力量之源。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，通過三大舉措，有效地提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、立師德、樹師魂

學(xué)校激勵(lì)全體教職工立足本職，獻(xiàn)身教育。學(xué)校黨支部抓住創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)契機(jī)，在校內(nèi)設(shè)共產(chǎn)黨員先鋒崗，積極挖掘師德典型，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2、校本培訓(xùn)強(qiáng)基礎(chǔ)

按照“因校制宜、整體優(yōu)化、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)”的總體要求，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，突出抓好教師的四種能力培養(yǎng)。一是教學(xué)設(shè)計(jì)能力。實(shí)行集體備課制度，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同探討，形成了和諧競爭的教學(xué)局面。二是課堂教學(xué)能力。全面推行學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“信息技術(shù)環(huán)境下‘自主和諧，生成探究’”的課堂教學(xué)總模式，每學(xué)期分學(xué)科組織一次全校性賽課活動(dòng)，教師參與率達(dá)100%，有效地提高了教師教學(xué)水平。三是教學(xué)反思能力。學(xué)校規(guī)定，教學(xué)設(shè)計(jì)中要有教學(xué)反思，教案中要有教學(xué)后記，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思。各備課組定 期召開反思總結(jié)會議，將教學(xué)反思貫穿于日常的教學(xué)工作當(dāng)中。四是教學(xué)評價(jià)能力。包括對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。要求教師既能對自身教學(xué)作出科學(xué)中肯的自我評價(jià)，又能對學(xué)生學(xué)習(xí)作出獨(dú)特切實(shí)的分析評價(jià)，從而促進(jìn)教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效率的提高。

每學(xué)期進(jìn)行一次班主任論壇，總結(jié)班級管理的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的綜合素質(zhì)。

3、繼續(xù)教育長素質(zhì)

一是利用新課改的機(jī)會，組織教師積極參加上級教育行政部門組織的各學(xué)科新課程培訓(xùn)；二是積極支持和鼓勵(lì)教師外出考察學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校從經(jīng)費(fèi)上予以保障。學(xué)校選送了王全生、商來翠兩位教師分別去涿州和長春學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。扎實(shí)過硬的工作鍛造了一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

（三）創(chuàng)新方式，強(qiáng)化德育功能

德育工作是學(xué)校一切工作的前提和保障。落實(shí)德育首位，我們著力在以下幾個(gè)方面提高了德育實(shí)效。

1、堅(jiān)持先進(jìn)理念，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校在充分挖掘傳統(tǒng)人文精神的基礎(chǔ)上，通過多年的教育文化的積淀，逐步確立了“辦有靈魂的教育，育有底蘊(yùn)的公民”的辦學(xué)理念，“讓每一位學(xué)生得到其應(yīng)該得到的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，“勵(lì)學(xué)自強(qiáng)，崇德明理”的校訓(xùn)，形成了“誠信、寬容、博愛、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、活學(xué)”的學(xué) 3 風(fēng)，這一系列先進(jìn)教育理念的形成，對培育校園主流文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

我校本著“弱化灌輸、突出養(yǎng)成、注重滲透、強(qiáng)調(diào)內(nèi)化”的原則，以情感為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成為目的，堅(jiān)持開展了以弘揚(yáng)民族精神、革命傳統(tǒng)和愛國主義為主線的“愛家、愛校、愛國”的系列教育活動(dòng)，形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。全體班主任和德育工作者密切協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了德育工作的全天候、動(dòng)態(tài)化發(fā)展。

2、利用活動(dòng)載體，德育潤物無聲。

近年來，學(xué)校側(cè)重通過活動(dòng)來提高德育教育的針對性和實(shí)效性，主題班會、觀看教育宣傳片、彎腰行動(dòng)、升旗儀式等是我校的傳統(tǒng)德育項(xiàng)目。例如組織全校學(xué)生觀看鄒越教授關(guān)于“讓生命充滿愛”大型德育教育錄像片。全體學(xué)生受到了一次“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的教育，學(xué)心靈得到了震撼和洗禮。此外，學(xué)校先后舉辦了演講比賽、征文活動(dòng)和書畫展等一系列競賽活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的教育，提高學(xué)生品德素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生接觸社會，豐富人生，組織學(xué)生利用寒暑假參加社會實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生犯罪率一直保持零記錄。

（四）民主管理，落實(shí)科學(xué)發(fā)展。

1、整章建制，規(guī)范管理，全面加強(qiáng)制度建設(shè)。

在堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制的前提下，學(xué)校全面推進(jìn)制度化建設(shè)進(jìn)程。合理劃分制度結(jié)構(gòu)，層層落實(shí)制度責(zé)任人，切實(shí)保障制度有序運(yùn)行。更為 4 主要的是，對照制度，嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，切實(shí)維護(hù)制度權(quán)威和保障制度落到實(shí)處。

2、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)督，積極推行校務(wù)公開。

學(xué)校堅(jiān)持誠信治校，力行校務(wù)公開，切實(shí)抓好“規(guī)范程序，落實(shí)職能，強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作?！耙?guī)范程序”是指切實(shí)規(guī)范了議事程序和辦事程序，實(shí)行陽光辦事，切實(shí)保證學(xué)校各項(xiàng)重大決策、發(fā)展建設(shè)規(guī)劃都在全校師生的監(jiān)督之下進(jìn)行?！奥鋵?shí)職能”是指充分發(fā)揮學(xué)校工會和教代會的職能，保障廣大教師的知情權(quán)和參與權(quán)，極大的調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師的工作熱情?！皬?qiáng)化監(jiān)督”是指發(fā)揮學(xué)校教代會及經(jīng)費(fèi)內(nèi)審委員會的監(jiān)督作用。

3、掌握政策，明確重點(diǎn)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

重點(diǎn)做好三“嚴(yán)格”，一是根據(jù)省頒《課程計(jì)劃》嚴(yán)格按規(guī)定開齊、開足各學(xué)科課程和課時(shí)，不隨意增減，沒有在節(jié)假日補(bǔ)課、辦班。二是面向全體學(xué)生，力促教育均衡發(fā)展，嚴(yán)格均衡編班，配置教師，使學(xué)生受到公平的教育，沒有舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班，同時(shí)不歧視學(xué)生，既注重優(yōu)生培養(yǎng)，又力求潛能生的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，考試成績不排隊(duì)。三是嚴(yán)格按上級物價(jià)部門制定的政策標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并且面向社會實(shí)行收費(fèi)公示，不超標(biāo)準(zhǔn)或擅自立項(xiàng)目收費(fèi)，不多收，亂收一分錢，招收的擇校生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”，受到家長群眾的廣泛好評。

4、更新理念，服務(wù)育人，后勤管理得到加強(qiáng)。

后勤部門堅(jiān)持“服務(wù)為本、育人為先”的工作理念。住宿生管理。學(xué)校住宿生實(shí)行了公寓化管理，融生活、人文、服務(wù)于一體，讓學(xué)生有家的感覺。對住宿生管理，學(xué)校做到了精細(xì)化，由代班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師查寢，確保了學(xué)生的住宿安全。

5、預(yù)防為主，制度為輔，安全工作取得實(shí)效。

堅(jiān)持“安全第一”原則，落實(shí)安全工作各項(xiàng)措施，安全基礎(chǔ)設(shè)施明顯完善。政教處組織學(xué)生進(jìn)行了全校性的防地震和消防安全逃生演習(xí)。隨著學(xué)校安全環(huán)境明顯優(yōu)化，全體師生安全意識明顯增強(qiáng)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展。

當(dāng)然，我校在發(fā)展過程中也存在一定的問題。如要圍繞新課標(biāo)，敦促教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)方法，使教育教學(xué)取得新 的突破；要繼續(xù)加大投入，完善設(shè)備設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。成績屬于過去，希望在于未來。我們將不遺余力，繼續(xù)前行。為建設(shè)高質(zhì)量，有特色的現(xiàn)代化示范性名校而不懈努力！

穆棱市第二中學(xué)

2015年10月20 日

第三篇：蘭陵二中教研調(diào)研

教研調(diào)研

一、縣區(qū)學(xué)校需要什么樣的教研服務(wù)？希望通過什么途徑？服務(wù)到什么程度？

教科研注重實(shí)效，教科研追求真實(shí)，規(guī)范創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教育發(fā)展和改革的需要，解決實(shí)踐中遇到的問題。

途徑：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，片區(qū)交流。

二、制約學(xué)科發(fā)展的瓶頸是什么？制約學(xué)科教學(xué)增質(zhì)提效的因素是什么？

一些語文教師在上課時(shí)理論脫離實(shí)際，使得課堂缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)。老師一直在講解，學(xué)生只能跟著老師的節(jié)奏聽、記，師生之間缺少互動(dòng)。學(xué)生沒有參與感，所以學(xué)起來會感到枯燥乏味，沒有興趣。

一些語文教師只注重教書，不注重育人。講課采用灌輸式，不需要學(xué)生思考，不需要學(xué)生提出問題，只要記住，考試的時(shí)候答道卷子上，取得好成績就可以了。

一些語文教師教育教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法單一，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的熱情、興趣，導(dǎo)致教學(xué)低效。

語文教師對語文學(xué)科的性質(zhì)缺乏基本的把握。許多中學(xué)語文教師不能處理好教學(xué)三維目標(biāo)中三個(gè)維度之間的聯(lián)系，將人文性和工具性對立起來，將知識和能力分割開來。語文教師對教材的使用缺乏創(chuàng)造性。

語文教師教學(xué)方法陳舊。語文教師不注重學(xué)生的主體作用，一節(jié)課以“講授法”貫穿始終，對學(xué)生進(jìn)行填鴨式的教學(xué)，把學(xué)生當(dāng)成物，而不是有自由意志、有豐富明敏的內(nèi)心世界、有獨(dú)特判斷能力的活生生的人，把教育程式化和模式化，使本該生動(dòng)、鮮活、充滿生機(jī)的課堂生活變得瑣屑、平庸、貧乏和沉悶。

三、你認(rèn)為當(dāng)前語文教學(xué)的重點(diǎn)工作有哪些？有什么思路、措施和方法？

語文教師努力改變自己的教學(xué)觀念，為學(xué)生發(fā)揮主體作用營造了良好的環(huán)境。

語文教師盡量開發(fā)課程資源，豐富語文教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會、聯(lián)系現(xiàn)代科技，談體會、談?wù)J識、談感受，極大拓寬了語文教學(xué)的外延。

語文教師致力于改變教學(xué)方式，提高語文教學(xué)的效率。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

語文教師重視人文性和人文教育。語文教師應(yīng)把握語文學(xué)科的性質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。語文教師要認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。語文教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，靈活使用多種教學(xué)方法。語文教師應(yīng)提高閱讀教學(xué)能力。

（蘭陵二中張曉峰）

第四篇：關(guān)于吉縣二中學(xué)校調(diào)研報(bào)告

關(guān)于吉縣二中學(xué)校調(diào)研報(bào)告

一、基本情況

吉縣二中于1975年建校，1976年招生，學(xué)校占地面積26680m2，建筑面積13000 m2，現(xiàn)為十軌制省級示范初中，現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，在校學(xué)生1771人，教職工160人。

二、師資力量

吉縣二中現(xiàn)有教職工160人，其中專任教師129人，行政6人，教輔11人，后勤14人。

學(xué)歷情況：本科67人（一次性本科6人），?？?0人（一次性專科30人），中師2人，高中11人。

職稱情況：中教高級23人，中教一級50人，初級87人

年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下35人，30—50歲之間99人，50歲以上26人，教師年齡結(jié)構(gòu)老化，搭配不合理，中青年教師特別是年青教師偏少，性別比例不協(xié)調(diào)，成為制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。

榮譽(yù)情況：省級教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人，模范班主任，先進(jìn)教育工作者15人；市級教學(xué)能手，市級模范班主任，市級學(xué)科帶頭人，各類獎(jiǎng)項(xiàng)41人；縣級模范教師，教學(xué)能手，師德標(biāo)兵，先進(jìn)教育工作者，拔尖人才54人。

三、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有400米田徑場一個(gè)（所有權(quán)隸屬于縣體委），教學(xué)樓兩幢，辦公樓一幢，圖書實(shí)驗(yàn)樓一幢，學(xué)生公寓帶灶房一幢，理化生實(shí)驗(yàn)室六個(gè)，多媒體教室十個(gè)，多功能會議廳一個(gè)，體育器材室、音樂教室、圖書室等軟硬件設(shè)施基本配備齊全，基本實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，配套設(shè)施合理化，后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。

四、教學(xué)管理

學(xué)校實(shí)行年級組管理，校領(lǐng)導(dǎo)包年級，各處室配合，上下聯(lián)動(dòng)責(zé)任到人的管理模式。學(xué)校堅(jiān)持“集全校師生智慧，辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)特色學(xué)校，辦一流教育，育創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)，以“尊重 1

人，發(fā)展人，完善人”為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)宗旨。詮釋了“尚德強(qiáng)體，勤學(xué)奮進(jìn)”的校訓(xùn)。學(xué)校管理過程中，以落實(shí)責(zé)任制抓安全；以教學(xué)教研活動(dòng)為平臺提質(zhì)量；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為抓手上水平；以養(yǎng)成教育為動(dòng)力育英才；以學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)為依托促校風(fēng)。

五、學(xué)校周邊環(huán)境

二中是一個(gè)臨新華東街的學(xué)校，由于地處縣城繁華中心，婚喪嫁娶、汽笛鳴炮，集會活動(dòng)司空見慣，沒有一個(gè)相對安靜的教育教學(xué)環(huán)境，校園周邊存在隱患太多，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是上下學(xué)經(jīng)常校門口交通堵塞，是一大安全隱患，社會閑散人員放學(xué)期間經(jīng)常在校門口無事生非，導(dǎo)致學(xué)生人身安全不能得以保障；建議上級主管部門協(xié)調(diào)公安、交警在上學(xué)、放學(xué)必要時(shí)段加大執(zhí)勤力度，為學(xué)校近兩千名師生人身安全保駕護(hù)航。

二是校門口隨意亂擺亂放的零食攤點(diǎn)現(xiàn)象依然嚴(yán)重，對學(xué)生的健康造成了很大的危害，學(xué)校雖組織有關(guān)人員勸說疏導(dǎo)多次，但因不是執(zhí)法部門，效果不很理想。建議上級有關(guān)部門加大執(zhí)法巡查力度，切實(shí)解決校門口亂擺攤、亂設(shè)點(diǎn)的現(xiàn)象。

三是學(xué)校體育場所有權(quán)屬于體委，二中僅只有使用權(quán)，不能封閉式管理，導(dǎo)致諸多安全隱患，多頭管理在一定程度上增加了管理難度，這是多年來困擾學(xué)校安全的一道難題。

四是由于學(xué)校學(xué)生公寓容量有限，導(dǎo)致學(xué)校校外住宿生較多，住宿分散，管理難度加大。開學(xué)初，學(xué)校進(jìn)行了全面細(xì)致的摸底、排查、登記，能住校的全部在校內(nèi)宿舍居住，但由于條件限制，一些學(xué)生仍在校外居住，學(xué)校只能限于建立校外生租住個(gè)人檔案和聯(lián)系電話，現(xiàn)在外借宿、租房學(xué)生70余人，在管理上有些力不從心，給學(xué)校管理造成一定困難，也是一大安全隱患。

五是距學(xué)校不足200米的新市場網(wǎng)吧，使個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)，給學(xué)校管理造成一定困難。使家長管理孩子既傷心有頭痛，還沒辦法。建議取締。

六、校內(nèi)安全

成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副校長根據(jù)分工具體組織實(shí)施，各部門主要負(fù)責(zé)人為成員，并先后下設(shè)成立了保衛(wèi)

科、食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組、德育工作小組、安全值班小組、夜間巡邏隊(duì)等，細(xì)化分工到每一個(gè)人頭。

為細(xì)化對綜治工作的日常管理，我校還針對自身的特點(diǎn)，組成三級護(hù)導(dǎo)小組，每天由分管領(lǐng)導(dǎo)帶班、值日教師巡視、門衛(wèi)人員參與，從早晨7點(diǎn)學(xué)生入校一直到晚間9點(diǎn)學(xué)生放學(xué)始終進(jìn)行劃片定位管理，各負(fù)其責(zé)，每天師生摩托車、自行車的疏導(dǎo)，每個(gè)上、下樓梯口、走廊、過道的安全警示都有專人值班。

健全完善了《值班制度》、《保安員安全管理制度》、《安全應(yīng)急預(yù)案》、《校園暴力事件處理應(yīng)急預(yù)案》、《綜合治理工作制度》、《綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組工作職責(zé)》、《綜合治理組織機(jī)構(gòu)》，各項(xiàng)制度有力地保障了學(xué)生學(xué)習(xí)、食宿安全，教師工作安全。

七、經(jīng)費(fèi)運(yùn)行情況

學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難。本學(xué)期每生公用經(jīng)費(fèi)360元（含取暖費(fèi)），本學(xué)期下?lián)?749人，可支配經(jīng)費(fèi)62.964萬元。主要用于學(xué)校水、電、煤開銷和教學(xué)設(shè)施器材配置、教師培訓(xùn)、加班補(bǔ)助以及償還多年來學(xué)校的歷史欠債。有限的經(jīng)費(fèi)只能緊褲腰帶窮日子緊過、巧過解決最須的“溫飽”問題。

按學(xué)校預(yù)算情況，本學(xué)期取暖13000 m2，每平米30元共需39萬元，除上級下?lián)芸净鹳M(fèi)7.2萬元，取暖費(fèi)一項(xiàng)31.8萬元；教師假期上課、晚自習(xí)超課時(shí)補(bǔ)助考試費(fèi)用11萬元，班主任津貼補(bǔ)一部分8400元。教師外出培訓(xùn)費(fèi)2萬元，教學(xué)經(jīng)費(fèi)（辦公用品，實(shí)驗(yàn)藥品補(bǔ)充，電腦耗材，教師用書）6萬元，接待費(fèi)，交通費(fèi)5萬元，水電費(fèi)5萬元，臨時(shí)工補(bǔ)助5000元，教師福利（教師節(jié)、春節(jié)）5萬元，衛(wèi)生費(fèi)3500元，黨報(bào)黨刊征訂費(fèi)2萬元，中考獎(jiǎng)金、初

一、初二獎(jiǎng)金6.7萬元。合計(jì)開支76.09萬元，本學(xué)期差13.126萬元。

八、畢業(yè)生走向

學(xué)校畢業(yè)生大致有如下走向：

1、考入重點(diǎn)高中，主要是臨

一、臨三以及臨汾市十所重點(diǎn)高中。

2、進(jìn)入臨汾、運(yùn)城部分民辦高中或部分中專學(xué)校就讀。

3、考入吉縣一中學(xué)習(xí)就讀。

4、進(jìn)入吉縣職業(yè)高中就讀。

5、完成九年義務(wù)教育流向農(nóng)村務(wù)農(nóng)或外出學(xué)習(xí)一技之長。

第五篇：二中聽課調(diào)研活動(dòng)總結(jié)

二中高考備考調(diào)研工作回頭看總結(jié)

2013年12月24日，根據(jù)區(qū)教科所整體工作安排，對區(qū)屬高中學(xué)校的高考備考調(diào)研情況進(jìn)行了回頭看?，F(xiàn)將平?jīng)龆谢仡^看情況作簡單總結(jié)：

一、基本情況

學(xué)校能夠注重備考氛圍的營造，校園里、教室里、樓道里處處呈現(xiàn)著備考的緊張與有序，貼標(biāo)語、掛橫幅、出專欄，召開學(xué)生動(dòng)員會、教師座談會、家長分析會，學(xué)校想方設(shè)法營造良好的備考氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，確保學(xué)生、老師有激情、有動(dòng)力投入到備考的學(xué)習(xí)與工作中。

二、亮點(diǎn)

1.月考結(jié)束后對學(xué)生成績進(jìn)行了詳細(xì)的分析比較，發(fā)現(xiàn)了存在的問題，找出了學(xué)生成績低下的癥結(jié)。根據(jù)學(xué)生成績重新修訂了備考方案和需要采取的措施，并加以實(shí)施。

2.對踩線生、臨界生的管理措施得力，分工較細(xì)。將臨界生的培養(yǎng)納入年級獎(jiǎng)懲制度之中，還確定各班高考希望之星進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

3.理化課教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、高考說明和近幾年的高考試題研究的非常透徹，制定的教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適宜，對一輪復(fù)習(xí)課把握得非常準(zhǔn)確和到位，給人以居高臨下和輕車熟路的感覺。編寫的教案難易適當(dāng)，非常符合一輪復(fù)習(xí)學(xué)生的實(shí)際情況，挑選的例題典型有代表性和綜合性，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。課堂上學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，獨(dú)立的思考、分析和熱烈的討論，學(xué)生思維活躍，積極性很高。

三、不足

1.教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的效果不明顯。仍有教師教學(xué)觀念不新，教

學(xué)中對學(xué)生的思維訓(xùn)練不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性未充分調(diào)動(dòng)起來，教師只管完成自己的教學(xué)任務(wù)而不顧學(xué)生的思維發(fā)展和能力的訓(xùn)練與提高，講與練關(guān)系處理不當(dāng)，教師逢題就講，每題必講，課后練習(xí)太多，檢測太勤，學(xué)生沒有消化的時(shí)間，講評課泛講泛評，對思維過程和解題方法重視不夠。

2.個(gè)別教師對資料的依賴性比較大。對《考綱》和近幾年的高考試題研究不深入，對課本重視不夠，過分依賴資料，導(dǎo)致學(xué)生對課本中的基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢。

四、建議

1.培優(yōu)補(bǔ)差，分類推進(jìn)。要注重學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差。要落實(shí)好三個(gè)起點(diǎn)：一是教學(xué)指導(dǎo)思想的起點(diǎn)，即面向全體學(xué)生，特別要把視線落在成績低下的學(xué)生身上；二是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，確保80%左右的學(xué)生吃得下、吃得飽、能消化；三是確定好過程控制的起點(diǎn)，抓好考點(diǎn)過關(guān)。

2.加強(qiáng)研究，扎實(shí)訓(xùn)練。一是研究考綱、回歸課本；二是研究考題，強(qiáng)化訓(xùn)練，吃透各科考試范圍。處理好“講、練、評、考”的關(guān)系。

3.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)、紀(jì)律管理及后勤工作，確立服務(wù)即質(zhì)量的意識。由于高考的巨大壓力，高三學(xué)生最容易產(chǎn)生思想上的波動(dòng)，年級組要開展系列心理健康教育講座；班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理訪談；要適當(dāng)安排一些必要的文體活動(dòng)，使學(xué)生排解憂慮，緩解心理壓力，以正常的心態(tài)迎接高考。對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、厭學(xué)的同學(xué)，班主任和課任教師要加強(qiáng)理想前途教育和信心教育，信心是成功的基礎(chǔ)、“信心比黃金還重要”。同時(shí)班主任要工作到位，狠抓紀(jì)律，排除一切干擾，絕不能讓學(xué)生分心，尤其對“目標(biāo)生”要做好細(xì)致的引導(dǎo)工作。另外，學(xué)校相關(guān)部門要做好服務(wù)工作，注重人文關(guān)懷。加強(qiáng)對食堂、寢室等部門的管理，加強(qiáng)畢業(yè)班體育鍛煉，積極引導(dǎo)學(xué)生增加營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)，將全部精力用在復(fù)習(xí)備考上。