第一篇：車(chē)板二中基礎(chǔ)教育情況調(diào)研報(bào)告

車(chē)板二中基礎(chǔ)教育情況調(diào)研報(bào)告

一、學(xué)校基本情況：

1、車(chē)板二中目前有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1595人，平均每班88人，95人以上班級(jí)有10個(gè)班。班額大的原因有三：一是人民群眾對(duì)教育需求急劇增大，讀書(shū)人數(shù)增多；二是校舍建設(shè)用地受?chē)?guó)家土地調(diào)控政策的制約；三是校舍建設(shè)資金不足。

2，學(xué)?，F(xiàn)有教師68人。秋季將有4人調(diào)出，新分配6人。教師隊(duì)伍中有中學(xué)一級(jí)教師29人，中學(xué)二級(jí)教師27人，中學(xué)三級(jí)教師12人；教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

3、學(xué)校有學(xué)生宿舍2幢，70%的學(xué)生都住在校內(nèi)，學(xué)生住宿條件受限制，床位和用水等較為緊張。教師宿舍緊張，需要租房給部分教師住。

二、車(chē)板二中推進(jìn)素質(zhì)教育的五項(xiàng)措施：

1、開(kāi)足開(kāi)齊部頒課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。

2、注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，定期開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)。

3、堅(jiān)持開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、研究問(wèn)題的能力。

4、開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。以創(chuàng)建綠色學(xué)校、開(kāi)展節(jié)約教育、創(chuàng)建平安校園活動(dòng)為載體，多方位增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)。

5、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。目前，共有270余名學(xué)生參加了美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組，近五年來(lái)、累計(jì)向高中學(xué)校輸送特長(zhǎng)生80余人。

三、車(chē)板二中辦學(xué)成績(jī)：

是“湛江市中考先進(jìn)單位”、湛江市教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理先進(jìn)單位“和”廉江市文明單位標(biāo)兵“。辦學(xué)成績(jī)顯著：多年來(lái)，共有10人考上湛江一中，12人考上湛江二中，400多人考上市重點(diǎn)中學(xué)。在市同級(jí)同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。

四、車(chē)板二中推進(jìn)素質(zhì)教育存在下列幾個(gè)問(wèn)題：

一是與文化課中考的沖突，更多學(xué)生與家長(zhǎng)認(rèn)為只有走通過(guò)純文化課考試錄取的高中學(xué)校才是正統(tǒng)的；二是師資的匱乏；三是學(xué)生時(shí)間和精力分配不好把握，尤其像我們這類(lèi)生源中下游的學(xué)校更是如此。

一、我市實(shí)行城鄉(xiāng)教育一體化和教育資源均衡配置情況的認(rèn)識(shí)：

近年來(lái)，廉江市政府投入數(shù)億元資金用于撤并，新建、擴(kuò)建中小學(xué)。除安鋪高中部外，全市各中小學(xué)校按“高中階段教育城市化，初中階段教育圩鎮(zhèn)化，小學(xué)階段教育中心小學(xué)化”的原則，逐步過(guò)渡到向城市向圩鎮(zhèn)集聚發(fā)展。在實(shí)行城鄉(xiāng)教育一體化和教育資源均衡配置情況方面有以下亮點(diǎn)：

1、把布局調(diào)整與創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校相結(jié)合，優(yōu)質(zhì)學(xué)位大幅度增加。

2、通過(guò)加大信息化建設(shè)力度，提升現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，加快城鄉(xiāng)教育均衡化、一體化。

3、市教育局還從優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展來(lái)推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡化、一體化。

4、新建廉江一中、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，整合了高中階段的教育資源，把高中教育集中辦在城區(qū)，辦大、辦強(qiáng)、辦優(yōu)。

建議：

１．要加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，繼續(xù)實(shí)施扶持市本級(jí)農(nóng)村教育的政策，教育經(jīng)費(fèi)增量部分，主要用于農(nóng)村教育。２．重新核定并統(tǒng)一市本級(jí)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保不低于省定標(biāo)準(zhǔn)。

３．完善我市學(xué)?！栋嘀魅谓蛸N發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范班主任津貼，財(cái)政部門(mén)要確保班主任津貼發(fā)放。

二、我市實(shí)施素質(zhì)教育措施和效果

我市深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展系列讀書(shū)教育活動(dòng)，抓好“初中生人生規(guī)劃指引”專(zhuān)題教育，大力推進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、法制教育、禁毒教育和心理健康教育。深化新課程改革，加強(qiáng)對(duì)課程改革的研究和指導(dǎo)，總結(jié)實(shí)施課程改革的經(jīng)驗(yàn)，舉辦學(xué)科優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，推廣先進(jìn)典型。充分開(kāi)發(fā)、整合、利用課程資源，廣泛開(kāi)展新課程教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)比賽，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好中考、高考備考工作，加強(qiáng)對(duì)高考改革方案的學(xué)習(xí)研究和指導(dǎo)，增強(qiáng)中考、高考備考的針對(duì)性和實(shí)效性，搞好中考、高中考前服務(wù)，促進(jìn)中考、高考質(zhì)量提高。2009年和2010年中考、高考，我市成績(jī)優(yōu)異，位居湛江市前三名。

三、全力以赴，大力發(fā)展高中階段教育。

市委、市政府緊緊抓住擴(kuò)大高中教育規(guī)模和提高高中教育質(zhì)量這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既要解決好高中新生的入學(xué)問(wèn)題，又要解決好高中畢業(yè)生的升學(xué)問(wèn)題。我市當(dāng)前

教育工作的最大“瓶頸”問(wèn)題是高中學(xué)位不足，同時(shí)離湛江市委、市政府提出的普及高中階段教育僅有一年時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重。當(dāng)務(wù)之急，是要抓緊抓好高中學(xué)位建設(shè)。近期，市委、市政府作出了規(guī)劃，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)到廉江中學(xué)、二中、三中、五中、安中等學(xué)校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，一個(gè)一個(gè)地解決困擾這些學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，大幅度擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，夯實(shí)普及高中階段教育的基礎(chǔ)。為做好高中階段教育招工工作，全市學(xué)校全體動(dòng)員，全員參與，人人承擔(dān)招生工作任務(wù)，采取人盯人辦法，積極進(jìn)村入戶(hù)搞好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各鎮(zhèn)政府、村委會(huì)也積極參與，密切配合，共同推進(jìn)。2010至2011學(xué)年度，全市高中階段學(xué)校共招生19273人，其中普通高中10748人，完成率85.11%；中職技工8525人，完成率57.41%

建議：

1、通過(guò)多種形式加大對(duì)家長(zhǎng)的宣教力度，減少學(xué)生的流失。

2、加大對(duì)高中、中職學(xué)校的支持，解決這些學(xué)校發(fā)展中遇到的問(wèn)題

四、加大改善教師待遇力度，為基礎(chǔ)教育提供師資保障。

陶行知先生說(shuō)：“要辦好學(xué)校，首先要有好老師?！蔽沂袕奶岣呓處煹母＠鋈胧?，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。我市從2009年7月份開(kāi)始發(fā)放教師績(jī)效工資，提高教師的工資待遇。為解決教師住房問(wèn)題，市委、市政府把教師住房解困工程列入2009年十大民生工程。從該年起，采取政府補(bǔ)貼，先試點(diǎn)，后推進(jìn)的方式推進(jìn)這一工程的實(shí)施，2009年計(jì)劃建教師解困房200套，2010年建400套，力爭(zhēng)用五年時(shí)間逐步解決教師住房難問(wèn)

題。此外，教師村選址在實(shí)驗(yàn)中學(xué)附近，建設(shè)工程爭(zhēng)取在2010年7月份啟動(dòng)，教師在教師村購(gòu)房可獲得5%的優(yōu)惠。我市于2010年開(kāi)始推行公務(wù)員和教師住房公積金制度。市政府要設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)的教育基金，設(shè)立各級(jí)各類(lèi)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師津貼，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)、教師要予發(fā)重獎(jiǎng)?？傊?，市委、市政府時(shí)刻關(guān)注著教師這個(gè)特殊群體，想方設(shè)法，逐年提高教師的福利待遇，確保確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

五、我市中小學(xué)生身心健康情況

學(xué)校開(kāi)展系列讀書(shū)教育活動(dòng)，抓好“初中生人生規(guī)劃指引”專(zhuān)題教育，大力推進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、法制教育、禁毒教育和心理健康教育。公安、工商、衛(wèi)生、文化、環(huán)保、市政等部門(mén)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，定期不定期地開(kāi)展聯(lián)合行動(dòng)，整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校治安的違法犯罪活動(dòng)，掃除社會(huì)丑惡現(xiàn)象，確保師生的人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。鎮(zhèn)、村都有維護(hù)學(xué)校治安和安全、維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的責(zé)任，要建章立制，認(rèn)真落實(shí)。要廣泛動(dòng)員全社會(huì)的力量，加強(qiáng)宣傳，大力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。另一方面，教育部門(mén)和學(xué)校內(nèi)部，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，落實(shí)安全工作責(zé)任制。要認(rèn)真開(kāi)展安全穩(wěn)定工作檢查，掌握情況，采取措施，防患于未然。要正確妥善處理各種突發(fā)事件，努力把不良影響降到最低限度。一定要千方百計(jì)采取措施，把不穩(wěn)定、不安全的矛盾和問(wèn)題解決在基層，解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)，解決在發(fā)生之前。

第二篇：2016-2017 車(chē)板二中依法治校實(shí)施方案

2014-2015學(xué)車(chē)板二中 “依法治?！睂?shí)施方案

為了加快推進(jìn)我校依法治校工作，按照市委、市政府、市教育局的工作部署，根據(jù)省教育廳和市教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建依法治校示范?；顒?dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的十八大精神，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按照依法治國(guó)基本方略的要求，深入開(kāi)展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治教、依法治校工作，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域民主法制建設(shè)；以國(guó)家的教育法律、法規(guī)、規(guī)章以及學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度為內(nèi)容，對(duì)學(xué)校實(shí)施綜合治理，堅(jiān)持品德教育和法制教育并重，法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合；通過(guò)開(kāi)展依法治校工作，增強(qiáng)學(xué)校教職工特別是教師和學(xué)生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，以促進(jìn)我校教育教學(xué)工作順利、有序進(jìn)行，為推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二、基本原則

依法治校，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的社會(huì)主義法制原則，維護(hù)憲法和有關(guān)法律的尊嚴(yán)與權(quán)威，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)、為廣大師生服務(wù)的宗旨。

三、目標(biāo)和要求

全面推進(jìn)依法治校的總體目標(biāo)是：通過(guò)依法治校，系統(tǒng)地在學(xué)校開(kāi)展法制教育宣傳，提高廣大師生的學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性，強(qiáng)化憲法意識(shí)和法治觀念，增強(qiáng)學(xué)校依法決策、依法管理的水平和能力，逐步將全校工作尤其是教育教學(xué)工作納入法制化軌道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作科學(xué)化、民主化、規(guī)范化，行政工作法制化，廉政建設(shè)制度化，監(jiān)督機(jī)制完善化，推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展，促進(jìn)全校工作的順利進(jìn)行。

全面推進(jìn)依法治校的總要求是：堅(jiān)持“正行風(fēng)，促發(fā)展”的原則，形成依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學(xué)的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校制度；提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、師生員工的法律素質(zhì)，增強(qiáng)民主意識(shí)和法制觀念，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力，使教師和學(xué)生的合法權(quán)益依法得到有效保障，逐步形成符合法治精神的育人環(huán)境。

四、主要任務(wù)

1.認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)” 深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，堅(jiān)持聯(lián)系群眾，在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”上與中央保持高度一致。要結(jié)合開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真研究、綜合評(píng)估，采取措施、完善制度，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，進(jìn)一步把中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和市委及省委教育工委一系列有關(guān)文件精神落到實(shí)處。要把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”（即形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)），切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，始終把人民群眾對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)。

2.深入開(kāi)展教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造良好的依法治校環(huán)境 按照“六五”普法規(guī)劃的要求，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政、依法治教共同推進(jìn)，維護(hù)社會(huì)主義法治的統(tǒng)一、權(quán)威。加強(qiáng)對(duì)廣大師生員工的法制宣傳和教育，保證法制宣傳教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育，大力增強(qiáng)師生員工的法制觀念。法制宣傳教育內(nèi)容：《憲法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等。

學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育，將維護(hù)學(xué)生和廣大教師的權(quán)利、履行相應(yīng)的義務(wù)作為法制宣傳教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；將提高學(xué)生和教師的法律素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為目標(biāo)；抓好法制教育的課堂教學(xué)主渠道，以重點(diǎn)帶一般，統(tǒng)籌兼顧，使法制宣傳教育真正落實(shí)到位。通過(guò)大會(huì)動(dòng)員、專(zhuān)題講座、校園網(wǎng)絡(luò)及廣播、課堂教學(xué)、?？▓?bào)）、宣傳櫥窗（欄）、黑板報(bào)等多種形式，進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，努力使各項(xiàng)教育法規(guī)入腦入心，人人知曉，不斷強(qiáng)化師生的法制觀念，不斷增強(qiáng)師生的知法、守法意識(shí)，為依法治校創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3.加強(qiáng)學(xué)生的法制教育

嚴(yán)格按照教育部《關(guān)于學(xué)生法制教育的意見(jiàn)》的要求，廣泛深入地對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制宣傳教育。按照“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)和依法治校工作的要求，全面提高學(xué)生的法制觀念，法律素質(zhì)和公民意識(shí)。

一是有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育。在開(kāi)展法制教育宣傳教育活動(dòng)中，要區(qū)別對(duì)待，分類(lèi)指導(dǎo)，提出不同要求，注重實(shí)施，防止形式主義。初步掌握常用的法律知識(shí)，樹(shù)立守法觀念，通過(guò)有效的宣傳教育，預(yù)防和減少青年學(xué)生違法犯罪。

二是全面落實(shí)學(xué)校法制教育的教材、課程、師資等，建立全面、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，要堅(jiān)持法制教育課堂教學(xué)主渠道，使法制教育成為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)校法制教育經(jīng)?；?、制度化。

三是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，把環(huán)境保護(hù)、交通安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、國(guó)防教育、疾病預(yù)防、勞動(dòng)保護(hù)等知識(shí)，統(tǒng)一融入到學(xué)校法制教育中，努力推進(jìn)學(xué)校法治氛圍的形成。

4.加強(qiáng)教職工的法制教育

進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)教職工法制宣傳教育，圍繞教職工工作與生活的實(shí)際，組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規(guī)范，以及教育專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)，加強(qiáng)職工指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律、培養(yǎng)學(xué)生法治觀念、增強(qiáng)法制意識(shí)，特別在學(xué)校管理崗位上的負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)依法治校的意識(shí)，提高依法辦事的能力。同時(shí)把法制教育納入教職工的必修課，并作為考核的重要內(nèi)容。

5.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的法制教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，牢固樹(shù)立依法治校的意識(shí)，提高依法治校的能力，保證國(guó)家教育方向、方針和教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且要努力掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)校管理中涉及的其他法律知識(shí)，從而能準(zhǔn)確理解和運(yùn)用法律、法規(guī)，指導(dǎo)學(xué)校實(shí)際工作，管理各項(xiàng)事務(wù)，維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益。

6.健立健全各項(xiàng)制度，依法規(guī)范辦學(xué)行為（1）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)制度建設(shè)

學(xué)校以國(guó)家的法律、法規(guī)、規(guī)范性文件為準(zhǔn)則，依照我校在教學(xué)和管理方面的實(shí)際情況，充分完善思想政治工作、教學(xué)工作、教師工作、學(xué)生工作、后勤工作、安全衛(wèi)生工作和校風(fēng)校貌建設(shè)等方面的規(guī)章制度，做到責(zé)、權(quán)、利明確，有章可循，有法可依，并使之規(guī)范化，制度化。（2）建立健全學(xué)校議事決策制度

學(xué)校要依照法律法規(guī)的有關(guān)程序制訂對(duì)重大事項(xiàng)決定和處理的“法定程序”和“決策方式”，體現(xiàn)科學(xué)民主管理，克服以權(quán)代法的弊端。

（3）逐步建立學(xué)校內(nèi)部申訴制度 學(xué)校對(duì)教師、學(xué)生或職員因?qū)W(xué)校作出的有關(guān)處理而提起的申訴案件，要根據(jù)申訴制度及時(shí)受理，并按程序處理，做到公開(kāi)公正執(zhí)法。

7.加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)

（1）加強(qiáng)對(duì)教師的考核和管理。要依照教師法的有關(guān)規(guī)定，在保障教師合法權(quán)益的同時(shí)，對(duì)教師履行職責(zé)和義務(wù)的情況進(jìn)行考核，從“德、能、勤、績(jī)” 等方面進(jìn)行綜合評(píng)估。對(duì)在工作在做出成績(jī)的教職工，依法給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作中不負(fù)責(zé)任、體罰學(xué)生，不依法施教、違反有關(guān)法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)的，要依照法紀(jì)及時(shí)給予處理。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的教育和管理。按照學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的社會(huì)公德、行為規(guī)范和校紀(jì)校風(fēng)的教育，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明的舉止行為和習(xí)慣。注意培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展自我管理活動(dòng)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

（3）加強(qiáng)教育教學(xué)管理。嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)的課程方案、計(jì)劃組織教學(xué)，規(guī)范考試制度等。

（4）規(guī)范收費(fèi)制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。學(xué)校公開(kāi)、公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)依據(jù)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范收費(fèi)辦法和收費(fèi)票據(jù)，嚴(yán)禁隨意增加收費(fèi)項(xiàng)目和變動(dòng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

8.加強(qiáng)民主管理，依法保障權(quán)益

（1）依法保護(hù)職工的一切合法權(quán)益。努力改善教職工的生活、工作條件，支持鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加學(xué)術(shù)團(tuán)體等。

（2）依法保護(hù)學(xué)生的一切合法權(quán)益。努力提供舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保護(hù)學(xué)生身心健康。不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得披露學(xué)生個(gè)人隱私，不得隱匿、毀棄學(xué)生信件。

（3）依法維護(hù)學(xué)校的一切合法權(quán)益。維護(hù)好學(xué)校房產(chǎn)、地產(chǎn)、教學(xué)設(shè)備和其他財(cái)產(chǎn)，當(dāng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)受到侵害、學(xué)校正常教學(xué)秩序受到干擾、師生合法權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)校要協(xié)同有關(guān)部門(mén)努力進(jìn)行維護(hù)。

9.加大校園周邊環(huán)境的綜合治理力度，優(yōu)化育人環(huán)境 加大校園周邊環(huán)境的綜合治理力度，優(yōu)化育人環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治安保衛(wèi)和綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校保衛(wèi)處要加大管理力度，積極配合有關(guān)部門(mén)，做好治安聯(lián)防工作，嚴(yán)防治安案件和災(zāi)害事故的發(fā)生。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)、宿舍管理、校園管理制度。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為提高學(xué)校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的水平，維護(hù)校園穩(wěn)定，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證教育方針的全面貫徹實(shí)施，決定建立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)依法治校工作組織領(lǐng)導(dǎo)。組

長(zhǎng)：詹德才

副組長(zhǎng)：黃遠(yuǎn)輝

梁觀紅 成員：楊林平

楊碩

曹勇

李旺

李小鋒

黃定軍

邱禮昌

曹永明

曹杰輝

曹勇堅(jiān)

曹鵬忠

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黃遠(yuǎn)輝同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)依法治校日常工作。

六、工作步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2013年9月至10月上旬）

成立學(xué)院依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究和制定學(xué)校依法治校工作方案，準(zhǔn)備法制教育學(xué)習(xí)資料等。

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2013年10月中旬至下旬）

1.學(xué)院召開(kāi)依法治校工作大會(huì)，由院領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員并部署。2.組織法學(xué)專(zhuān)家為干部、教師和學(xué)生作法制專(zhuān)題講座。

（三）全面實(shí)施階段（2013年11月至2014年5月）1.認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)” 2.抓好學(xué)校章程修訂和核準(zhǔn)工作。

3.抓好校內(nèi)制度建設(shè)工作。對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行分類(lèi)清理和修訂及查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.積極開(kāi)展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

5.抓好學(xué)校權(quán)利救濟(jì)和糾紛解決機(jī)制建設(shè)完善工作。6.抓好學(xué)校普法工作。

（四）檢查階段

即在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施、不斷督促檢查，認(rèn)真研究、綜合評(píng)估，采取措施、完善制度，深入持久地推進(jìn)依法治校工作。

第三篇：2015-2016 車(chē)板二中依法治校實(shí)施方案

2014-2015學(xué)車(chē)板二中 “依法治?！睂?shí)施方案

為了加快推進(jìn)我校依法治校工作，按照市委、市政府、市教育局的工作部署，根據(jù)省教育廳和市教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建依法治校示范?；顒?dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的十八大精神，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按照依法治國(guó)基本方略的要求，深入開(kāi)展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治教、依法治校工作，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域民主法制建設(shè)；以國(guó)家的教育法律、法規(guī)、規(guī)章以及學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度為內(nèi)容，對(duì)學(xué)校實(shí)施綜合治理，堅(jiān)持品德教育和法制教育并重，法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合；通過(guò)開(kāi)展依法治校工作，增強(qiáng)學(xué)校教職工特別是教師和學(xué)生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，以促進(jìn)我校教育教學(xué)工作順利、有序進(jìn)行，為推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二、基本原則

依法治校，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的社會(huì)主義法制原則，維護(hù)憲法和有關(guān)法律的尊嚴(yán)與權(quán)威，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)、為廣大師生服務(wù)的宗旨。

三、目標(biāo)和要求

全面推進(jìn)依法治校的總體目標(biāo)是：通過(guò)依法治校，系統(tǒng)地在學(xué)校開(kāi)展法制教育宣傳，提高廣大師生的學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性，強(qiáng)化憲法意識(shí)和法治觀念，增強(qiáng)學(xué)校依法決策、依法管理的水平和能力，逐步將全校工作尤其是教育教學(xué)工作納入法制化軌道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作科學(xué)化、民主化、規(guī)范化，行政工作法制化，廉政建設(shè)制度化，監(jiān)督機(jī)制完善化，推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展，促進(jìn)全校工作的順利進(jìn)行。

全面推進(jìn)依法治校的總要求是：堅(jiān)持“正行風(fēng)，促發(fā)展”的原則，形成依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學(xué)的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校制度；提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、師生員工的法律素質(zhì)，增強(qiáng)民主意識(shí)和法制觀念，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力，使教師和學(xué)生的合法權(quán)益依法得到有效保障，逐步形成符合法治精神的育人環(huán)境。

四、主要任務(wù)

1.認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”

深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，堅(jiān)持聯(lián)系群眾，在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”上與中央保持高度一致。要結(jié)合開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真研究、綜合評(píng)估，采取措施、完善制度，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，進(jìn)一步把中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和市委及省委教育工委一系列有關(guān)文件精神落到實(shí)處。要把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”（即形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)），切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，始終把人民群眾對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)。2.深入開(kāi)展教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造良好的依法治校環(huán)境

按照“六五”普法規(guī)劃的要求，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政、依法治教共同推進(jìn)，維護(hù)社會(huì)主義法治的統(tǒng)一、權(quán)威。加強(qiáng)對(duì)廣大師生員工的法制宣傳和教育，保證法制宣傳教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育，大力增強(qiáng)師生員工的法制觀念。法制宣傳教育內(nèi)容：《憲法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等。

學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育，將維護(hù)學(xué)生和廣大教師的權(quán)利、履行相應(yīng)的義務(wù)作為法制宣傳教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；將提高學(xué)生和教師的法律素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為目標(biāo)；抓好法制教育的課堂教學(xué)主渠道，以重點(diǎn)帶一般，統(tǒng)籌兼顧，使法制宣傳教育真正落實(shí)到位。通過(guò)大會(huì)動(dòng)員、專(zhuān)題講座、校園網(wǎng)絡(luò)及廣播、課堂教學(xué)、?？▓?bào)）、宣傳櫥窗（欄）、黑板報(bào)等多種形式，進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，努力使各項(xiàng)教育法規(guī)入腦入心，人人知曉，不斷強(qiáng)化師生的法制觀念，不斷增強(qiáng)師生的知法、守法意識(shí)，為依法治校創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3.加強(qiáng)學(xué)生的法制教育

嚴(yán)格按照教育部《關(guān)于學(xué)生法制教育的意見(jiàn)》的要求，廣泛深入地對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制宣傳教育。按照“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)和依法治校工作的要求，全面提高學(xué)生的法制觀念，法律素質(zhì)和公民意識(shí)。

一是有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育。在開(kāi)展法制教育宣傳教育活動(dòng)中，要區(qū)別對(duì)待，分類(lèi)指導(dǎo)，提出不同要求，注重實(shí)施，防止形式主義。初步掌握常用的法律知識(shí)，樹(shù)立守法觀念，通過(guò)有效的宣傳教育，預(yù)防和減少青年學(xué)生違法犯罪。

二是全面落實(shí)學(xué)校法制教育的教材、課程、師資等，建立全面、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，要堅(jiān)持法制教育課堂教學(xué)主渠道，使法制教育成為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)校法制教育經(jīng)?；⒅贫然?。

三是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，把環(huán)境保護(hù)、交通安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、國(guó)防教育、疾病預(yù)防、勞動(dòng)保護(hù)等知識(shí)，統(tǒng)一融入到學(xué)校法制教育中，努力推進(jìn)學(xué)校法治氛圍的形成。

4.加強(qiáng)教職工的法制教育

進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)教職工法制宣傳教育，圍繞教職工工作與生活的實(shí)際，組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握基本的法律原則和各種必要的法律規(guī)范，以及教育專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)，加強(qiáng)職工指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律、培養(yǎng)學(xué)生法治觀念、增強(qiáng)法制意識(shí)，特別在學(xué)校管理崗位上的負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)依法治校的意識(shí)，提高依法辦事的能力。同時(shí)把法制教育納入教職工的必修課，并作為考核的重要內(nèi)容。

5.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的法制教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，牢固樹(shù)立依法治校的意識(shí)，提高依法治校的能力，保證國(guó)家教育方向、方針和教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且要努力掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)校管理中涉及的其他法律知識(shí)，從而能準(zhǔn)確理解和運(yùn)用法律、法規(guī)，指導(dǎo)學(xué)校實(shí)際工作，管理各項(xiàng)事務(wù)，維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益。

6.健立健全各項(xiàng)制度，依法規(guī)范辦學(xué)行為（1）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)制度建設(shè)

學(xué)校以國(guó)家的法律、法規(guī)、規(guī)范性文件為準(zhǔn)則，依照我校在教學(xué)和管理方面的實(shí)際情況，充分完善思想政治工作、教學(xué)工作、教師工作、學(xué)生工作、后勤工作、安全衛(wèi)生工作和校風(fēng)校貌建設(shè)等方面的規(guī)章制度，做到責(zé)、權(quán)、利明確，有章可 循，有法可依，并使之規(guī)范化，制度化。（2）建立健全學(xué)校議事決策制度

學(xué)校要依照法律法規(guī)的有關(guān)程序制訂對(duì)重大事項(xiàng)決定和處理的“法定程序”和“決策方式”，體現(xiàn)科學(xué)民主管理，克服以權(quán)代法的弊端。

（3）逐步建立學(xué)校內(nèi)部申訴制度 學(xué)校對(duì)教師、學(xué)生或職員因?qū)W(xué)校作出的有關(guān)處理而提起的申訴案件，要根據(jù)申訴制度及時(shí)受理，并按程序處理，做到公開(kāi)公正執(zhí)法。

7.加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)

（1）加強(qiáng)對(duì)教師的考核和管理。要依照教師法的有關(guān)規(guī)定，在保障教師合法權(quán)益的同時(shí)，對(duì)教師履行職責(zé)和義務(wù)的情況進(jìn)行考核，從“德、能、勤、績(jī)” 等方面進(jìn)行綜合評(píng)估。對(duì)在工作在做出成績(jī)的教職工，依法給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作中不負(fù)責(zé)任、體罰學(xué)生，不依法施教、違反有關(guān)法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)的，要依照法紀(jì)及時(shí)給予處理。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的教育和管理。按照學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的社會(huì)公德、行為規(guī)范和校紀(jì)校風(fēng)的教育，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明的舉止行為和習(xí)慣。注意培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展自我管理活動(dòng)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

（3）加強(qiáng)教育教學(xué)管理。嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)的課程方案、計(jì)劃組織教學(xué)，規(guī)范考試制度等。

（4）規(guī)范收費(fèi)制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。學(xué)校公開(kāi)、公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)依據(jù)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范收費(fèi)辦法和收費(fèi)票據(jù)，嚴(yán)禁隨意增加收費(fèi)項(xiàng)目和變動(dòng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

8.加強(qiáng)民主管理，依法保障權(quán)益

（1）依法保護(hù)職工的一切合法權(quán)益。努力改善教職工的生活、工作條件，支持鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加學(xué)術(shù)團(tuán)體等。

（2）依法保護(hù)學(xué)生的一切合法權(quán)益。努力提供舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保護(hù)學(xué)生身心健康。不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得披露學(xué)生個(gè)人隱私，不得隱匿、毀棄學(xué)生信件。

（3）依法維護(hù)學(xué)校的一切合法權(quán)益。維護(hù)好學(xué)校房產(chǎn)、地產(chǎn)、教學(xué)設(shè)備和其他財(cái)產(chǎn)，當(dāng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)受到侵害、學(xué)校正常教學(xué)秩序受到干擾、師生合法權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)校要協(xié)同有關(guān)部門(mén)努力進(jìn)行維護(hù)。

9.加大校園周邊環(huán)境的綜合治理力度，優(yōu)化育人環(huán)境 加大校園周邊環(huán)境的綜合治理力度，優(yōu)化育人環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治安保衛(wèi)和綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校保衛(wèi)處要加大管理力度，積極配合有關(guān)部門(mén)，做好治安聯(lián)防工作，嚴(yán)防治安案件和災(zāi)害事故的發(fā)生。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)、宿舍管理、校園管理制度。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為提高學(xué)校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的水平，維護(hù)校園穩(wěn)定，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證教育方針的全面貫徹實(shí)施，決定建立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)依法治校工作組織領(lǐng)導(dǎo)。組

長(zhǎng)：曹獻(xiàn)忠

副組長(zhǎng)：黃遠(yuǎn)輝

梁觀紅 成員：楊林平

楊碩

曹勇

李旺

李小鋒

黃定軍

邱禮昌

曹永明

曹杰輝

曹勇堅(jiān)

曹鵬忠

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黃遠(yuǎn)輝同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)依法治校日 常工作。

六、工作步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2013年9月至10月上旬）

成立學(xué)院依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究和制定學(xué)校依法治校工作方案，準(zhǔn)備法制教育學(xué)習(xí)資料等。

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2013年10月中旬至下旬）

1.學(xué)院召開(kāi)依法治校工作大會(huì)，由院領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員并部署。2.組織法學(xué)專(zhuān)家為干部、教師和學(xué)生作法制專(zhuān)題講座。

（三）全面實(shí)施階段（2013年11月至2014年5月）1.認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)” 2.抓好學(xué)校章程修訂和核準(zhǔn)工作。

3.抓好校內(nèi)制度建設(shè)工作。對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行分類(lèi)清理和修訂及查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.積極開(kāi)展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

5.抓好學(xué)校權(quán)利救濟(jì)和糾紛解決機(jī)制建設(shè)完善工作。6.抓好學(xué)校普法工作。

（四）檢查階段

即在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施、不斷督促檢查，認(rèn)真研究、綜合評(píng)估，采取措施、完善制度，深入持久地推進(jìn)依法治校工作。

第四篇：基礎(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告

基礎(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告(精選多篇)

當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告

——2014級(jí)專(zhuān)升本美術(shù)學(xué)1班羅舒114930021

近年來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育先行，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育管理體制，不斷加大教育經(jīng)費(fèi)投入，突破性地發(fā)展高中教育，著力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)水平和教育質(zhì)量得到了全面提升。我區(qū)基礎(chǔ)教育工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在不少困難和問(wèn)題。

1．教育總體投入仍還不足。

雖然政府投入不斷增加，但是與現(xiàn)代教育的要求相比，教育投入不足與安陽(yáng)教育事業(yè)迅速發(fā)展的矛盾依然存在，教育投入的增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教育事業(yè)發(fā)展的需要。公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和教師待遇也有待于進(jìn)一步提高。雖然在近兩年降低了不少債務(wù)總量，部分學(xué)校也不再負(fù)債，但全區(qū)教育負(fù)債依然十分沉重，影響了我區(qū)教育的進(jìn)一步持續(xù)發(fā)展?；馐Ｓ嘟逃齻鶆?wù)任重道遠(yuǎn)。同時(shí)，我區(qū)大部分農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施簡(jiǎn)陋，教學(xué)配套設(shè)備老化、不全，輔助用房明顯不足，教學(xué)手段落后，信息化程度低，體育場(chǎng)地缺乏，還需要更多的投入。

2．教育資源配置不夠均衡。

受教育投入城鄉(xiāng)差別、城市和農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整、教育管理體制等因素的影響，我區(qū)教育資源配置與教育均衡發(fā)展的要求還有一定差距。一是城鄉(xiāng)差距較大。城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)從客觀上決定了城鄉(xiāng)教育投入上的差距。農(nóng)村教育整體辦學(xué)水平低，辦學(xué)條件較差，個(gè)別學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)有限，配備的計(jì)算機(jī)等設(shè)備只能成為一種擺設(shè)；師資力量弱，學(xué)歷、職稱(chēng)偏低，教育質(zhì)量較差。二是不同隸

屬關(guān)系差距較大。總的情況是，教育局直屬學(xué)校以及老城區(qū)三辦所屬學(xué)校條件相對(duì)較好，規(guī)模較大，質(zhì)量較高，社會(huì)認(rèn)可程度也高。三是不同區(qū)域間差距較大。安陽(yáng)主城區(qū)生源急劇增加，一些學(xué)校出現(xiàn)“大班額”現(xiàn)象。而部分農(nóng)村學(xué)生逐年遞減，生源嚴(yán)重不足。四是幼兒教育發(fā)展不均衡。有的新建住宅小區(qū)沒(méi)有配套建設(shè)幼兒園，存在入園難的問(wèn)題；同公辦幼兒園相比，一些民辦幼兒園的辦園能力和管理水平需要提高，特別是在收費(fèi)上還需要規(guī)范。

3．教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。

一是教師總量超編、結(jié)構(gòu)性缺編和占編不在崗現(xiàn)象并存。因?qū)W校布局調(diào)整，許多學(xué)校人員超編，由于歷史遺留等各種原因相當(dāng)一部分教師占編不在崗；而農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)、信息、體藝科專(zhuān)任教師又嚴(yán)重緊缺，部分村

完小無(wú)專(zhuān)職體育、音樂(lè)、美術(shù)老師；同時(shí)，由于課程改革與教育發(fā)展不配套，給教師隊(duì)伍的調(diào)整造成相應(yīng)的困難，相

關(guān)學(xué)科有的教師過(guò)剩，有的學(xué)科教師匱乏，學(xué)校在師資安排上遇到難題，一些規(guī)定課程也無(wú)法開(kāi)全、開(kāi)齊。二是農(nóng)村優(yōu)秀教師流失較多，加劇了城區(qū)與農(nóng)村學(xué)校校際師資水平的差異。強(qiáng)校更強(qiáng)，弱校更弱現(xiàn)象十分明顯，一些城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校象強(qiáng)大的磁石一樣吸納了較多的優(yōu)質(zhì)師資。

4．學(xué)校德育工作處境比較尷尬。

在中考、高考“指揮棒”的引導(dǎo)下，在陳舊的教育評(píng)估制度下，部分學(xué)校教育管理理念被極端化，正當(dāng)?shù)慕逃齼r(jià)值追求異化為對(duì)學(xué)生智力的片面開(kāi)發(fā)。重智輕德，重考試輕能力，重分?jǐn)?shù)輕體質(zhì)的教育行為比較普遍。學(xué)校的德育內(nèi)容、德育方法脫離學(xué)生的實(shí)際生活較大。教師在課堂上比較注重的是知識(shí)的傳授，應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，思品教師往往是空頭說(shuō)教，言不由衷。思想品德課上成文化知識(shí)課，記概念，背條文。在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生看到的盛行的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念與他

在學(xué)校所受到的思想品德教育很不一致，甚至相互矛盾，學(xué)生的思想品德教育出現(xiàn)了“5+2=0”的實(shí)際效果，即每周在校接受的5天品德行為教育，周末回家被社會(huì)家庭的現(xiàn)實(shí)生活抵消了。

三、進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考

1．要更加重視教育公平，大力推進(jìn)安陽(yáng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

一要將做強(qiáng)做優(yōu)農(nóng)村教育作為重中之重。要以農(nóng)村學(xué)校合格化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，完善辦學(xué)設(shè)施；以省中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”為載體，加強(qiáng)農(nóng)村骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，以支教、輪崗等為補(bǔ)充，進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)校師資的整體水平。二要建立以城鄉(xiāng)教育共同體為載體，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化。實(shí)施“團(tuán)隊(duì)學(xué)?！惫餐l(fā)展工程，在教育行政部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃下，學(xué)校自主參與，一所城區(qū)學(xué)校和若干個(gè)農(nóng)村學(xué)校組成教育共同體，形成校際間理念共享、資源共享、成果共

享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)作共進(jìn)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

三要實(shí)施以“五個(gè)統(tǒng)一”為基本內(nèi)涵的“中心校戰(zhàn)略”。即以統(tǒng)一教育管理、統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)一福利待遇、統(tǒng)一教師培養(yǎng)、統(tǒng)一工作考核為具體舉措，逐步構(gòu)建起從鎮(zhèn)域到區(qū)域的教育均衡發(fā)展模式。

四要深化結(jié)對(duì)幫扶工作。一主要是開(kāi)展城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的對(duì)口支援。重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校要與農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校結(jié)成幫扶對(duì)子，重點(diǎn)在教學(xué)設(shè)備、教育教學(xué)等方面給予力所能及的支持。通過(guò)派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研、示范教學(xué)、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方式，對(duì)薄弱學(xué)校教師

進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；通過(guò)選送農(nóng)村學(xué)校的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)等方式，提高農(nóng)村學(xué)校教師教育教學(xué)水平。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校在教學(xué)與管理方面的指導(dǎo)?？梢赃x派重點(diǎn)、示范學(xué)校的中層干部和有一定管理能力的優(yōu)秀教師到農(nóng)

村、薄弱學(xué)校任職、掛職，選派農(nóng)村、薄弱學(xué)校的校長(zhǎng)、干部到重點(diǎn)、示范學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)其管理水平的提高。

二要大力發(fā)展職業(yè)教育。按照《職業(yè)教育法》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，將發(fā)展職業(yè)教育納入我區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量。合理統(tǒng)籌區(qū)域職業(yè)學(xué)校設(shè)置，積極實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，堅(jiān)持面向社會(huì)和市場(chǎng)的辦學(xué)方向，加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度，積極開(kāi)展面向社會(huì)各類(lèi)勞動(dòng)者的職業(yè)技能培訓(xùn)。

三要加大對(duì)民辦教育的鼓勵(lì)和支持力度。要積極鼓勵(lì)舉辦國(guó)有民辦、民辦公助、股份合作等多種形式的民辦教育。鼓勵(lì)以?xún)?yōu)秀學(xué)校為龍頭，組建跨類(lèi)別學(xué)校的教育集團(tuán)。民辦學(xué)校的新建和擴(kuò)建納入我區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，在征地、建設(shè)等方面享受公辦學(xué)校的同等待遇。民辦學(xué)校及其教師、學(xué)生在教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理、升學(xué)就業(yè)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)活

動(dòng)、教師資格認(rèn)定、職稱(chēng)評(píng)定等方面，享有與同類(lèi)型公辦學(xué)校及其教師、學(xué)生同等的待遇和權(quán)益。

4．要更加重視教育改革創(chuàng)新，大力推進(jìn)安陽(yáng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展

一要積極創(chuàng)新管理體制，進(jìn)一步探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度。我們要繼續(xù)推廣我區(qū)作為國(guó)家現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)驗(yàn)區(qū)取得的已有成功經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)校需要經(jīng)營(yíng)的管理理念，提倡校長(zhǎng)職業(yè)化，建立校長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制，進(jìn)一步完善學(xué)校法人制度，增強(qiáng)學(xué)校自我規(guī)劃、自我完善、自我發(fā)展的能力，建立新型的政、校關(guān)系，實(shí)施精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)扁平化、彈性化、多元化，學(xué)校管理民主化、法制化、人本化，全面提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)師生的全面和持續(xù)發(fā)展。

二要積極深化人事制度改革，健全教師合理交流機(jī)制。加大人事改革力度，盡快出臺(tái)相關(guān)配套措施，切實(shí)解決教師總量超編、結(jié)構(gòu)性缺編和占編不在崗問(wèn)題。加大力度培養(yǎng)名校長(zhǎng)、名教師，積

極采取有效措施幫助農(nóng)村學(xué)校招引英語(yǔ)、信息、體藝類(lèi)緊缺教師。逐步建立城區(qū)中小學(xué)教師和管理人員到農(nóng)村任教或管理服務(wù)制度。城區(qū)中小學(xué)教師晉升中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)有在農(nóng)村中小學(xué)任教或支教工作經(jīng)歷。適當(dāng)提高農(nóng)村中小學(xué)中、高級(jí)教師職務(wù)崗位比例。對(duì)在農(nóng)村任教的教師，在職稱(chēng)評(píng)定、工資待遇等方面予以?xún)A斜。切實(shí)幫助農(nóng)村教師解決工作、學(xué)習(xí)、生活方面的實(shí)際困難，盡量做到工作留人、環(huán)境留人、待遇留人。建立區(qū)域內(nèi)

城鄉(xiāng)校長(zhǎng)和教師的定期交流制度。

三要全面深化課程改革?；A(chǔ)教育的新課程改革，是推動(dòng)基礎(chǔ)教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。因此，要加快研發(fā)地方課程及校本課程，努力構(gòu)建以發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)為根本，面向全體學(xué)生、尊重學(xué)生差異、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的課程體系；積極推進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)、教研活動(dòng)等多個(gè)層面，在提高課堂教學(xué)效益上下功

夫，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；要繼續(xù)深化以初中畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)、與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的改革，逐步加大重點(diǎn)中學(xué)招生實(shí)行招生名額按比例分配到初中學(xué)校的辦法。

四要強(qiáng)化督導(dǎo)，健全科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。健全全面、科學(xué)、有效的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的考試和評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)化督導(dǎo)職能。確立科學(xué)評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持專(zhuān)題督導(dǎo)與綜合督導(dǎo)相結(jié)合，督政與督學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)部門(mén)、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)教育法律法規(guī)、履行教育工作職責(zé)，依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為的督導(dǎo)檢查，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。

——2014級(jí)專(zhuān)升本美術(shù)學(xué)1班羅舒114930021

第五篇：基礎(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告

基礎(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告

——數(shù)學(xué)系2009級(jí)數(shù)學(xué)1班陳曉靜

2012年9月11日，我來(lái)到即墨新立小學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我勤學(xué)苦練，虛心求教，；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出頗多，但收獲了更多。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)新立小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生放學(xué)后課后活動(dòng)情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的影響而展開(kāi)的。為了獲得教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。為了全面、詳細(xì)地獲取資料，我不僅僅限于對(duì)實(shí)習(xí)所帶的班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)實(shí)習(xí)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。重要的調(diào)查形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話(huà)，同老師交流，以便更好的了解情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查結(jié)果，談?wù)剬?duì)新立小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生放學(xué)后課后活動(dòng)情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的影響的一些看法。其中一些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些幫助。

首先，開(kāi)始給學(xué)生上課后，我發(fā)現(xiàn)課堂上有不少學(xué)生時(shí)常會(huì)目光呆滯，注意力不集中，也有不少學(xué)生過(guò)于活躍，導(dǎo)致課堂亂哄哄，難以掌控，只有極少數(shù)的學(xué)生是在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課。面對(duì)此種情況，我便開(kāi)始思考是何種原因造成這種局面。于是，我便開(kāi)始對(duì)學(xué)生放學(xué)后的活動(dòng)情況進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。

雖然新立小學(xué)地處農(nóng)村，相對(duì)于城市來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)條件并不太發(fā)達(dá)，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，大多數(shù)農(nóng)村家庭生活均屬富裕。有的學(xué)生是家里的長(zhǎng)子長(zhǎng)女，父母均很年輕；有的孩子是家里的次子次女，家里還有個(gè)姐姐，生活條件都相對(duì)

不錯(cuò)。班上幾乎所有學(xué)生家里都有電腦，電視就更不必說(shuō)了，更有大約一半的學(xué)生家里是聯(lián)網(wǎng)的。現(xiàn)在，中小學(xué)教育要求給學(xué)生減負(fù)，所以低年級(jí)學(xué)生課后沒(méi)有作業(yè)，而中高年級(jí)的小學(xué)生也只允許有半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，所以對(duì)學(xué)生而言，放學(xué)后的時(shí)間是很充裕的。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，幾乎有80％的學(xué)生會(huì)按照老師的要求先寫(xiě)完作業(yè)再玩其他事情，但仍有將近20％的學(xué)生會(huì)無(wú)視老師的要求，放學(xué)后就只顧著玩自己的。隨著電視、電腦的普遍化，網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家也越來(lái)越低齡化?，F(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不像十幾二十年前的我們一樣放學(xué)后在戶(hù)外活動(dòng)了，他們更習(xí)慣于待在家里，與電視電腦為伴。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在寫(xiě)完或者是未寫(xiě)完作業(yè)的情況下，都會(huì)第一時(shí)間沖向電腦。不可否認(rèn)，有些學(xué)生會(huì)用電腦來(lái)查一些學(xué)習(xí)知識(shí)，但大部分學(xué)生是用來(lái)玩的，網(wǎng)上聊天的，打游戲的均有。這樣的情況顯示，現(xiàn)在的小學(xué)生家庭活動(dòng)已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)侵占，網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重影響了他們的正常學(xué)習(xí)生活。

調(diào)查結(jié)束后，我開(kāi)始將學(xué)生的課后活動(dòng)情況與平日表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，前一天晚上在家玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生次日在課堂上均會(huì)表現(xiàn)的無(wú)精打采，精神萎靡，神情呆滯木訥，注意力不集中，課堂回答不踴躍，聽(tīng)課不認(rèn)真：而前一天晚上在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天的學(xué)生次日在課堂上雖然能稍微優(yōu)于玩游戲的學(xué)生，但總會(huì)異?；钴S，經(jīng)常跳脫于老師所講范圍之外，以致課堂混亂，難以控制；而只是利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行一些疑難問(wèn)題解答或查詢(xún)資料的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是值得肯定的，上課認(rèn)真聽(tīng)講，始終緊隨老師的節(jié)奏，踴躍回答老師所提問(wèn)題，思維敏捷，反應(yīng)迅速，甚至有部分學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)老師的疏忽，對(duì)課堂教學(xué)具有良好的助益。此外，關(guān)于學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況與次日課堂上表現(xiàn)的對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，能夠及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生成績(jī)均不錯(cuò)，課堂上反應(yīng)靈敏，能夠認(rèn)真聽(tīng)課，并及時(shí)與老師配合；能夠完成但質(zhì)量中差的學(xué)生，課堂上雖然也在聽(tīng)課，但從他們的神情上可以看出，他們只是在聽(tīng)，但并未能夠

融會(huì)貫通，聽(tīng)課效果并未能達(dá)到預(yù)期；最后是那些未能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，他們?cè)谡n上的反應(yīng)可謂差強(qiáng)人意，有的學(xué)生雖然目光在老師身上但神色木然，一片呆滯，有的學(xué)生甚至直接無(wú)視老師的存在，無(wú)視課堂紀(jì)律，徑自做自己的事情，對(duì)課堂影響極差。

經(jīng)過(guò)一系列的分析，聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與家庭環(huán)境，以及教師的態(tài)度等方面進(jìn)行對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的形成是由多重因素促成的。對(duì)此，我通過(guò)自身努力及向周?chē)蠋熣?qǐng)教，對(duì)改善學(xué)生課后活動(dòng)及課堂表現(xiàn)情況總結(jié)出幾點(diǎn)建議。以下是我認(rèn)為教師和學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目產(chǎn)生了濃厚的興趣

才有可能自主的學(xué)習(xí)。老師可以在課堂教學(xué)中加入一些激發(fā)性小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是僅僅講授課本上枯燥的知識(shí)。應(yīng)注意課堂教學(xué)的新鮮化，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并將大部分東西教給學(xué)生去自己學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主鉆研能力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、正確對(duì)待學(xué)生的興趣。小學(xué)生正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為老師，我們不能扼殺學(xué)生的思想，而應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的多樣化，促進(jìn)其學(xué)習(xí)發(fā)展。

三、對(duì)待學(xué)生應(yīng)一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生成績(jī)好與差，老師

都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。在平時(shí)教學(xué)中，盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是不得不批評(píng)學(xué)生，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害到學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該誠(chéng)懇的向?qū)W生道歉。這一點(diǎn)恐怕大部分老師都很難做到，但是其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，他們同樣能夠識(shí)別人的真誠(chéng)與否。能夠真心向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能更會(huì)受到學(xué)生的尊重，我在實(shí)際調(diào)查中就有這樣的切身體會(huì)。

四、在激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，我們應(yīng)該做的就是與家長(zhǎng)配合，共同督

促學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間畢竟只是少部分，他們最常待的地方還是家里，最能夠直接影響或是左右他們的還是他們各自的家長(zhǎng)。放學(xué)后或是周末節(jié)假日，學(xué)生幾乎都是與父母待在一起的，那時(shí)他們的行為只有父母能夠約束的了。所以家長(zhǎng)在家里應(yīng)該要求學(xué)生少接觸或盡量不要接觸電腦等影響學(xué)生學(xué)習(xí)的東西，一定不能讓學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲。當(dāng)然我們不能夠完全將電腦否定，存在即是有道理的，電腦在某些方面對(duì)人的生活學(xué)習(xí)還是有很大幫助的，如果學(xué)生能夠充分利用好電腦的這一優(yōu)點(diǎn)，或許對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活會(huì)有很大的幫助。所以，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的家庭生活有一些合理的規(guī)劃。適量的戶(hù)外活動(dòng)無(wú)疑比獨(dú)自在家玩耍要好的多。所謂學(xué)習(xí)源于生活，完美的融于生活，體驗(yàn)生活對(duì)當(dāng)代的小孩子的長(zhǎng)足發(fā)展具有良好的幫助。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該多與孩子交流，讓小孩子能夠體會(huì)得到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)心與期許。有壓力、有目標(biāo)的生活才不會(huì)乏味，良好的生活習(xí)慣要從小養(yǎng)成。

以上就是我在實(shí)習(xí)期間調(diào)查的相關(guān)情況以及個(gè)人的相關(guān)見(jiàn)解。其中一些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)踐調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己的實(shí)際水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在不久的將來(lái)我一定會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能夠變成現(xiàn)實(shí)。

最后，對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師、同學(xué)們表示感謝！