第一篇：成教校2005年職培總結(jié)

方水鄉(xiāng)成教校2005年

新增勞動力職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)市教體局《二00五年農(nóng)村成人教育工作意見》對農(nóng)村新增勞動力進行了就業(yè)前培訓(xùn)，通過成教與初中校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師的密切配合，共同努力，使本次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目的，圓滿地完成了市教體局對此項工作的安排要求，取得了很好的效果，使全體學(xué)員在職業(yè)技能、思想道德、法律意識等方面都有很大提高。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、精心組織、安排合理、責(zé)任明確、確保安全

由于培訓(xùn)前中小學(xué)成教多次研究，高度重視這次職培工作，作了周密的安排，明確了有關(guān)同志的具體職責(zé)，從而保證了此次培訓(xùn)工作順利進行。如學(xué)員雖然每天回家住，但都能遵守作息時間按時到校上課，無一例安全事故發(fā)生。

二、培訓(xùn)內(nèi)容具有實用性、培訓(xùn)效果好

結(jié)合本鄉(xiāng)地處三縣交界之處，交通便利，離城市很近，水果、蔬菜生產(chǎn)發(fā)展規(guī)模大、效益好的實際情況，進行無公害水果、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，使返家初三畢業(yè)生能在農(nóng)村盡快走上致富之路。社交文明禮儀內(nèi)容對每位學(xué)員都適用。因為人都是社會人，不可能單獨存在，學(xué)到了社交禮儀常識，對人與人的交往、溝通、促進自己的學(xué)習(xí)、工作很有幫助。

三、多方配合是培訓(xùn)工作順利進行的保證

初三畢業(yè)生畢業(yè)后的培訓(xùn)工作必須多方面配合。由于現(xiàn)本鄉(xiāng)成教與小學(xué)合編，學(xué)員是原初中生，若不密切配合，學(xué)生難以組織、安全難以保證，培訓(xùn)內(nèi)容就很難落實。因此，中小學(xué)的配合尤為重要，今后要一貫堅持保持這種協(xié)作精神。

四、培訓(xùn)教師盡職盡責(zé)、工作效果明顯

本次145名學(xué)員參培，通過專職教師和臨聘教師辛勤工作，使學(xué)員能認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅持作筆記、大膽提問。配合電教觀看科教片，使學(xué)員真正學(xué)到了知識，提高了素質(zhì)。經(jīng)結(jié)業(yè)考試，145名學(xué)員成績?nèi)亢细?，獲得了結(jié)業(yè)證書。

方水鄉(xiāng)成教校

2005年5月15日

第二篇：職成教工作計劃

龍?zhí)多l(xiāng)中心校

2013年職成教工作計劃

為進一步促進我縣、我鄉(xiāng)職業(yè)教育，成人教育工作的健康發(fā)展，我龍?zhí)多l(xiāng)中心校以提高教育質(zhì)量為重點，以加強職業(yè)技能為目的，以提高職成教為經(jīng)濟、社會發(fā)展的服務(wù)能力為宗旨，特制定了本工作計劃。

一、做好宣傳工作，努力完成職教招生任務(wù)。

為促進我縣職業(yè)教育的順利健康發(fā)展，完成2013年縣職中招生任務(wù)，我鄉(xiāng)中心校將通過校長、主任、教師向?qū)W生、家長、社會宣傳的方式，使學(xué)生、家長了解縣職教中心的優(yōu)越條件和秦巴地區(qū)免費政策，努力做好職教升學(xué)的各項工作，在4月23日前全面完成中職送生任務(wù)。

二、抓好培訓(xùn)工作，搞好信息服務(wù)。

為落實“三教統(tǒng)籌”和“農(nóng)科教”相結(jié)合工作，大力開展崗前培訓(xùn)，我鄉(xiāng)中心校將扎扎實實地做好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和“三農(nóng)” 建設(shè)實際，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)。

在本學(xué)，我校將主動向鄉(xiāng)政府請示，爭取政府和相關(guān)部門的支持，通過辦班、講座、發(fā)放書籍等形式對農(nóng)村實用技術(shù)人員進行培訓(xùn)，通過外出學(xué)習(xí)、課件制作等形式對全體教師進行教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，通過勞動技術(shù)課實習(xí)基地實踐形式對學(xué)生進行種植和養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。與此同時，我鄉(xiāng)中心校還通過多種形式向本鄉(xiāng)農(nóng)民提供信息服務(wù)，以利于農(nóng)民朋友接收到及時準(zhǔn)確的農(nóng)業(yè)信息，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。并在上半年6月30日，下半年11月15日前完成各內(nèi)類培訓(xùn)任務(wù)。

職成教

2013年3月15日

第三篇：興平鎮(zhèn)成教校作總結(jié)

興平鎮(zhèn)成教校工作總結(jié)

在區(qū)委區(qū)府、區(qū)教育局成教科的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府、小學(xué)黨支部的大力支持下，2010年，我校全體職工圍繞局成教科的年初目標(biāo)任務(wù)和中心校簽定的目標(biāo)責(zé)任合同，積極努力，扎實工作，根據(jù)本鎮(zhèn)的實際情況，在農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)方面，鎮(zhèn)村兩級完成培訓(xùn)近6700人，其中校本部培訓(xùn)2015人，對農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)超400人，有效培訓(xùn)轉(zhuǎn)移輸出農(nóng)村勞動力1150人，中等職業(yè)技術(shù)教育入學(xué)110人，完成掃盲任務(wù)378人，完成成人高中25人，使目前成高在校生達(dá)到40人?？偨Y(jié)全年的工作，使我們進一步認(rèn)識到：成教各項工作的開展離不開鎮(zhèn)黨委、政府和各分校的支持，今年以來，我校在開展各項工作中的具體做法是：

一、為農(nóng)民致富提供全方位技術(shù)服務(wù)，確保農(nóng)村和諧社會的全面構(gòu)建。

今年以來，在農(nóng)村構(gòu)建和諧社會，為農(nóng)民增收，成為區(qū)委、區(qū)政府對農(nóng)村工作的熱點和重點，隨著該項工作的全面實施，我校積極配合鎮(zhèn)黨委、政府和有關(guān)部門努力工作，為農(nóng)民增知致富起到不可低估的作用。今年以來，成教中心直接辦各種實用技術(shù)培訓(xùn)班14期，參培人數(shù)達(dá)到2000人，配合有關(guān)部門辦班6期，培訓(xùn)出農(nóng)村致富骨干、帶頭人、專業(yè)戶700余人，為農(nóng)民增收，農(nóng)村致富提供了較為全面的技術(shù)服務(wù)。為了充分發(fā)揮成人教育的培訓(xùn)，示范，推廣作用，上半年我們在鎮(zhèn)政府的大力支持下，利用村的市級養(yǎng)豬示范基地為中心，加強指導(dǎo)，并聘請有關(guān)專家，開設(shè)了家禽養(yǎng)殖“專家門診”，建立信息網(wǎng)站進一步提高了養(yǎng)豬技術(shù)含量，使經(jīng)濟效益比去年增長4成以上，并輻射到臨近的幾個村，目前基地已形成了以培訓(xùn)、示范、咨詢?yōu)橐惑w的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為繼續(xù)發(fā)展我鎮(zhèn)的農(nóng)村家庭養(yǎng)殖業(yè)，增加農(nóng)民收入開辟了新的良好局面。

每年的回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生是走向農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村的新生力量，為使他們懂科學(xué)，有技術(shù)，成為農(nóng)村一支新的生力軍，今年的“兩后”培訓(xùn)，我認(rèn)真總結(jié)以往的培訓(xùn)經(jīng)驗，在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一安排下，與其它有關(guān)部門緊密配合，利用6月23—30日7天時間，對全鎮(zhèn)132名初中畢業(yè)生進行了“兩后”培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上，我們從實際、實效出發(fā)，在學(xué)習(xí)省編《創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖新技術(shù)》，使學(xué)生初步掌握了社會知識和技術(shù)技能。為突出培訓(xùn)效果，我們針對農(nóng)村勞動力有效轉(zhuǎn)移輸出，設(shè)置了《農(nóng)村青年城市就業(yè)指南》配合有關(guān)單位開設(shè)以建筑、縫紉及計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，使一大部分回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生增加了一技之長，拓寬了他們的就業(yè)門路。在培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格管理，制定了各種規(guī)章制度，強調(diào)“雙證”并發(fā)，對不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，不頒發(fā)畢業(yè)證，保證了培訓(xùn)的正常進行，在培訓(xùn)教學(xué)中，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到理論與實踐相結(jié)合，為提高新技術(shù)的培訓(xùn)效果，我們把學(xué)員帶到示范區(qū)或田間地頭，使學(xué)生學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，提高了培訓(xùn)效果，總之，通過今年的“兩后”培訓(xùn)，我們又為農(nóng)村致富輸送了一批新型農(nóng)民。

二、加大力度抓好成人高中招生，鞏固和提高辦學(xué)效果。年初，局成教科下達(dá)了我鎮(zhèn)成人高中招生35人的辦學(xué)任務(wù)，通過以往的招生和辦學(xué)，使我們進一步認(rèn)識到，舉辦成人高中班是一項既困難又艱巨的任務(wù)，但同時又關(guān)系到提高農(nóng)村勞動力，特別是回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生學(xué)歷的有效途徑，可為他們轉(zhuǎn)移、就業(yè)提供基礎(chǔ)條件。成人教育中心應(yīng)當(dāng)十分重視這項工作，下苦功夫，花大力氣，抓好辦學(xué)，這關(guān)系到目前農(nóng)村成教的壯大與發(fā)展和在群眾中的威信，為抓好招生和辦學(xué)工作，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項工作，在全體村小校長會議上做了全面布置，并納入年終目標(biāo)考核內(nèi)容，成教中心職工每人分配招生3人的名額，作為年終考評的硬指標(biāo)，由于責(zé)任到人，任務(wù)靠身，使今年招生任務(wù)得到圓滿完成，在成人高中班的教學(xué)上，我們堅持雙休日正常開課，為確保學(xué)員到得齊，上課準(zhǔn)時，成教全體教師分片包干，督促學(xué)員上課，使成人高中班本學(xué)期以來開課從未間斷，為提高教學(xué)質(zhì)量，我們做到教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)員按時完成作業(yè)，取得滿意的教學(xué)效果。

三、大力開展勞務(wù)輸出，促進農(nóng)村勞動力有效轉(zhuǎn)移 隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村剩余勞動力大量增加，為使剩余勞動力得到有效的轉(zhuǎn)移，增加農(nóng)民收入，按照局成教科的有關(guān)布置，我校采取了一系列積極有效的措施，在勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移、輸出上獲得了一定的成效，我們的具體做法是：

1、認(rèn)識到位，把勞務(wù)輸出工作正式列入成教工作的范疇，在開展該項工作中，我們制定了切實可行的實施計劃，上靠鎮(zhèn)黨委、政府和中心小學(xué)黨支部的支持，積極與各勞動中介所和有關(guān)廠家聯(lián)系，對組織、培訓(xùn)、輸送作了周密的布置，分派兩名教師主抓這項工作，并深入到外出勞務(wù)人員家中及用人單位進行摸底，了解在外人員的經(jīng)濟收入，衣食住行等情況。

2、精心組織。今年的勞務(wù)輸出工作，我們張貼、散發(fā)各種招工信息簡單1500余份，提高全社會對勞務(wù)輸出工作的認(rèn)識，與此同時，我們把全體工作人員分為三個小組，把全鎮(zhèn)分為三大片，每組承包一片，通過大量的宣傳，出現(xiàn)了不少人員前來咨詢，求職。

3、服務(wù)到位。因輸出人員多為年齡較小的男女青年，而且是第一次外出，為此，我們從安全、保險的角度出發(fā)，每次輸送人員，我們都進行了認(rèn)真的培訓(xùn)，并親自護送上車，對于不熟悉的廠家，我校教師親自把勞務(wù)人員護送到廠，直到落實安排工作，例如南京針織廠、常州紡織廠等。這樣，充分提高了我校的招工信譽，為我校下一步開展培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作創(chuàng)造了良好的條件。

四、其他工作：

在掃盲工作中，我們按照第五次全國人口普查為資料組織378人，分7個自然村舉辦掃盲班，定期組織，專人輔導(dǎo)，舉行期中和驗收考試。脫盲率100%。

在初等職業(yè)教育上，今年組織200人參加學(xué)習(xí)，學(xué)員來源于2005年的脫盲學(xué)員，在組織形式上，采取定期輔導(dǎo)，成教教師分片包干，在教材上采取鞏固脫盲和學(xué)習(xí)實用技術(shù)相結(jié)合，保證了初等職業(yè)教育的正常進行。

在自考報名工作中，我們采取各種有效措施，分工包片，進行全面宣傳，發(fā)動，對老生做到一個不漏，對新生做到全面動員，使自考報名工作得到順利進行，報名總數(shù)比2005年有了較大的增長。

在今后的工作中，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，全面投入成教工作，圓滿并超額完成局下達(dá)的各項任務(wù)指標(biāo)。

第四篇：職成教網(wǎng)職高簡介

中國一拖集團有限公司中等職業(yè)學(xué)校

中國一拖集團有限公司中等職業(yè)學(xué)校（一拖職業(yè)高中）始建于1984年。學(xué)校沿著正確的辦學(xué)方向，以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，圍繞讓社會、企業(yè)、學(xué)生滿意的目標(biāo)，堅持以德育人、學(xué)以致用、特色立校、科學(xué)管理，走出了一條外延、內(nèi)涵協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，培養(yǎng)出了大批理論素質(zhì)高、操作能力強、深受企業(yè)歡迎的應(yīng)用型技能人才，享有高度的知名度、信任度和美譽度。

特色立校，鑄造職業(yè)教育品牌

學(xué)校是國家、省、市主管部門多次命名的先進單位，1992年被國家教委批準(zhǔn)為省級重點職業(yè)高級中學(xué)，2000年9月通過省級重點中等職業(yè)學(xué)校復(fù)評，2005年被教育部認(rèn)定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。長盛不衰、辦學(xué)成效顯著是堅持特色立校的結(jié)果。

特色立校體現(xiàn)在硬件建設(shè)高水平。地處澗西區(qū)龍鱗路橋南，交通便利；環(huán)境宜人，占地86000㎡，建筑面積42000㎡；有配置先進的圖書館、電子閱覽室、多媒體室、階梯教室、塑膠運動場、文藝廳、宿舍和食堂等；有數(shù)控、計算機等各種教學(xué)、實習(xí)、實驗設(shè)備1500余臺（套），特別是數(shù)控、機加、模具、鉗工、機電修、電工電子、汽拖修等實習(xí)設(shè)備品種全、數(shù)量多、配置高。

特色立校體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置高水平。以市場為導(dǎo)向，緊扣社會需要設(shè)置專業(yè)，著力打造數(shù)控、機加、模具等一批品牌專業(yè)。同高校合作，1 開設(shè)五年制成人高招大專班。建校以來，學(xué)校開設(shè)有機加、鑄造、汽車駕駛、電修、工藝美術(shù)、縫紉、旅游、制氣、拖拉機試驗、鉗工、幼師、電工、護士、磨工、銑工、機制、財會、電腦財會等40多個專業(yè)。

特色立校體現(xiàn)在教學(xué)改革高水平。以科學(xué)、實用、實效為設(shè)置課程的根本，突破傳統(tǒng)的學(xué)科型教學(xué)模式；實施“寬基礎(chǔ)、活模塊、強能力”教學(xué)方式；校內(nèi)理論、實習(xí)兩周一輪換；按照學(xué)以致用、夠用為度、刪繁求精、塑造精品的要求改編教材；堅持理論課、實習(xí)課1：2的結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，使能力培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)要求和學(xué)生特點。

特色立校體現(xiàn)在教師素質(zhì)高水平。積極營建名師工程，通過從外引進、派出學(xué)習(xí)、崗位鍛煉、技術(shù)比武和課題研究等著力打造一流教師隊伍。教師不僅學(xué)歷高、能力強，而且競賽、科研成果豐碩。教職工300余人。110余名專任教師中，高級職稱21人，中級職稱70余人，高級技師3人、技師26人。此外，長期聘用30多名高級工程師、副教授為兼職教師。實習(xí)教師均有高級技師、技師等職業(yè)資格證書。

學(xué)以致用，培養(yǎng)一流技能人才

以培養(yǎng)一流應(yīng)用型技能人才為己任，堅持質(zhì)量第一、能力為本，突出技能訓(xùn)練，畢業(yè)生綜合素質(zhì)好、動手能力強。

充分發(fā)揮校內(nèi)實習(xí)設(shè)備作用。特色鮮明、功能齊全、運行良好的實習(xí)車間、實驗室和高水平的實習(xí)教師，給技能訓(xùn)練提供了可靠保證，使實習(xí)在老師的組織下嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和實習(xí)課題扎扎實實進行，讓學(xué)生練就真功夫。

充分發(fā)揮校外實習(xí)基地作用。同一大批企業(yè)密切合作，建立校外實習(xí)基地（僅一拖就有17個）。在校內(nèi)上完理論和實習(xí)課的學(xué)生在這些基地進行師帶徒和頂崗實習(xí)，使學(xué)習(xí)和生產(chǎn)緊密結(jié)合，易于盡早適應(yīng)企業(yè)要求和順利就業(yè)。

莘莘學(xué)子素質(zhì)超群譽滿神州?？茖W(xué)扎實的培養(yǎng)使學(xué)生具備了強勁的競爭力，如1999年在省機械專業(yè)技能大賽中獲團體第一名；2002年代表洛陽市參加省中等職業(yè)學(xué)校鉗工技能大賽榮獲團體第一名；畢業(yè)生更是群星奪目，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、成為技術(shù)精英、被授予勞動模范等先進稱號、省級以上大賽奪冠、歌紅華夏大地者舉不勝舉。

科學(xué)運作，確保就業(yè)安置成效

以視生如子規(guī)劃、實施學(xué)生的就業(yè)安置工作，就業(yè)安置能力強、效果好，就業(yè)率達(dá)98%以上。

突出就業(yè)工作。將就業(yè)作為學(xué)校工作的龍頭，使教學(xué)、管理、服務(wù)等工作都圍繞學(xué)生就業(yè)能力的提高提供有效服務(wù)。

加強就業(yè)指導(dǎo)。通過列入課表的就業(yè)課、就業(yè)專題報告和一人一事指導(dǎo)等方式，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)的基本方法和常識，提高就業(yè)能力。

就業(yè)渠道寬廣。不斷拓寬同管理科學(xué)規(guī)范、經(jīng)濟效益好、員工待遇高的知名品牌企業(yè)的合作空間，同上海、南京、昆山、蘇州、張家港、無錫、杭州、寧波、廈門、廣州、深圳、珠海、惠州、江門、青 島、北京、晉城、太原、洛陽等地數(shù)百家企業(yè)合作密切，積極開展訂單式教育，學(xué)生深受歡迎而供不應(yīng)求。

嚴(yán)把重要環(huán)節(jié)。堅持考察企業(yè)制度，對所聯(lián)系企業(yè)的合法資質(zhì)、生產(chǎn)經(jīng)營、勞動保障、生活條件等均進行實地考察，從中遴選適宜學(xué)生就業(yè)的企業(yè)。堅持共簽協(xié)議制度，同合作的企業(yè)簽訂涉及雙方和學(xué)生權(quán)利、責(zé)任的協(xié)議書，使各方特別是學(xué)生的合法權(quán)益得到保障。堅持雙向選擇制度，給企業(yè)和學(xué)生提供真實信息和充分的雙向選擇平臺，不強求企業(yè)和學(xué)生做違背自己意愿的選擇。堅持送達(dá)交接制度，安排責(zé)任心強、富有經(jīng)驗的教師將學(xué)生送交企業(yè)，并同企業(yè)簽人員交接書。堅持跟蹤服務(wù)制度，對初次就業(yè)的學(xué)生實行一年的跟蹤服務(wù)，不但經(jīng)常了解企業(yè)和學(xué)生的情況，而且及時協(xié)調(diào)處理學(xué)生思想、工作、生活等方面的問題。對就業(yè)一年以上重新?lián)駱I(yè)的學(xué)生，繼續(xù)提供就業(yè)服務(wù)。

以德育人，塑造良好思想品德

為使學(xué)生學(xué)會做人，緊扣社會發(fā)展要求，針對職業(yè)教育和學(xué)生特點，不斷增強德育針對性、主動性和有效性，落實教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

堅持開展思想教育、升國旗、國旗下演講、專題報告、入黨入團等，教育學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。通過勞模報告、學(xué)習(xí)先進、志愿者服務(wù)、表彰獎勵、成人宣誓激勵學(xué)生奮發(fā)向上。狠抓法律法規(guī)、校風(fēng)校紀(jì)、行為規(guī)范、安全衛(wèi)生等教育和檢查，促使學(xué) 生講文明守紀(jì)律、養(yǎng)成良好習(xí)慣。積極開展體育比賽、文藝匯演、影視欣賞、故事會、書畫比賽等文化活動，豐富生活，陶冶情操。

第五篇：職成教育工作計劃

職成教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

職成教育工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實十六大和全國及全縣教育工作會議精神，以進一步提高服務(wù)功能為目標(biāo)，以推進體制改革和制度創(chuàng)新為主線，以強化職成教育管理、深化教育教學(xué)改革為重點，加強“三教統(tǒng)籌”促進“農(nóng)科教”結(jié)合。通過多種方式開展為農(nóng)服務(wù)工作，充分發(fā)揮學(xué)農(nóng)基地的作用，引進農(nóng)村實用技術(shù)，面向農(nóng)民搞服務(wù)，發(fā)揮示范帶動作用。

工作內(nèi)容

一、堅持兩個面向——面向在校生做好分流班學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)，面向農(nóng)民和黨員做好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn),著力提高職成教育服務(wù)水平

1、整合職成教育優(yōu)勢，探討建立科學(xué)的合作機制，完善一體化發(fā)展的路子。做好初二學(xué)生分流工作,發(fā)揮職成教育的優(yōu)勢,堅持“三教統(tǒng)籌”，使學(xué)生在接受基礎(chǔ)教育的同時掌握一定技能，從而更好服務(wù)于社會。其次是進一步搞好對農(nóng)村富余勞動力的技術(shù)培訓(xùn)工作，服務(wù)三農(nóng)，在當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展中起到積極的推動的作用。

2、積極爭取縣、鄉(xiāng)、校三級領(lǐng)導(dǎo)的支持，加強對成職教育的投入，增設(shè)現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，增強接受和運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)“三農(nóng)”的水平和能力。

3、制定和完善成職工作制度和措施，調(diào)動全校各方面力量，努力形成成職教育的多元化格局。

4、提高成職課的教學(xué)質(zhì)量，做好綠證課和農(nóng)村實用技術(shù)的培訓(xùn)工作。

二、充分發(fā)揮職成教育優(yōu)勢，多形式搞好對農(nóng)民的實用技術(shù)培訓(xùn)和黨員干部的培訓(xùn)

為提高教育為“三農(nóng)”服務(wù)的實效，我們要不斷整合職成教育資源優(yōu)勢，積極探索職成教育一體化發(fā)展的路子，圍繞農(nóng)民的致富和農(nóng)業(yè)的增收主要抓以下三個方面的工作：

（一）整合職成教育優(yōu)勢，增強農(nóng)民培訓(xùn)工作。

一方面，在抓好初二分流班學(xué)生的技術(shù)課教學(xué)，盡力促使其最大程度地接受高一級教育的同時，著力抓好對分流班學(xué)生的培訓(xùn)工作。統(tǒng)一選定農(nóng)學(xué)、果林、蔬菜、農(nóng)經(jīng)、畜牧養(yǎng)殖、農(nóng)機、農(nóng)電、淡水養(yǎng)殖幾個培訓(xùn)內(nèi)容，以學(xué)校成教部為主組織，由專任教師進行培訓(xùn)，使其成為農(nóng)村新增勞動力的主力。

另一方面，抓好農(nóng)村富余勞動力的培訓(xùn)工作。要抓住中考結(jié)束和春節(jié)農(nóng)閑及外出務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)等有利時機，廣泛開展幫助農(nóng)民“學(xué)文化，學(xué)科學(xué)，學(xué)技能”的培訓(xùn)活動，并結(jié)合農(nóng)民工進城務(wù)工和生產(chǎn)生活實際，對農(nóng)民進行進城務(wù)工基本常識、法律知識以及道德、衛(wèi)生和安全知識及種植、養(yǎng)殖、建筑、家電維修等實用技術(shù)培訓(xùn)，使他們學(xué)得一技之長。學(xué)校成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，根據(jù)培訓(xùn)計劃備課授課，上足上好理論與實踐課。

（二）強化示范輻射功能，拉動農(nóng)民由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移。充分發(fā)揮成職教育和為農(nóng)基地在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的示范帶動作用，盡快將先進的科技送到農(nóng)民手中，學(xué)校要以成教“一園、兩室”為依托，做好新技術(shù)、新項目的試驗、示范和推廣服務(wù)，逐步幫助一部分農(nóng)民成為農(nóng)

村新型產(chǎn)業(yè)開發(fā)的排頭兵。在成職教育示范基地的輻射、帶動下，實現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)移。

三、加強兩項建設(shè)——加強成職教師隊伍建設(shè)和“兩室一園”建設(shè)，提高成職教學(xué)檔次和水平。

加強教師隊伍建設(shè)。通過各種形式的培訓(xùn)提高在職教師素質(zhì)，重點組織專職教師更多參加各級各類學(xué)習(xí)，開闊視野，增加見識，將成功的經(jīng)驗引進來，為我校的成職工作有一個新的飛躍打下堅實的基礎(chǔ)。加強兼職教研員隊伍的管理與培訓(xùn)，提高學(xué)校校本教研能力。完善成職教育兼職教師隊伍，健全機制，搞好管理和使用。

以創(chuàng)辦農(nóng)村綜合中學(xué)為契機，加大基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)部設(shè)施的建設(shè)。做好“兩室一園”的規(guī)劃和建設(shè)工作。要做到有特色、有內(nèi)容、有實效，使示范農(nóng)園在成職教育過程中真正起示范引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮為農(nóng)服務(wù)室的技術(shù)傳播和方向指引功能。建設(shè)中要本著實用、規(guī)范的原則，辦出本地特色。

四、加大宣傳和技術(shù)推廣力度，做好《為農(nóng)服務(wù)報》的編輯和發(fā)放工作 依托遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源，結(jié)合本地實際組織力量做好《為農(nóng)服務(wù)報》的編輯和發(fā)放工作。在工作中要做到實時性、實用性、廣泛性的原則。及時的將農(nóng)民急需的技術(shù)和信息編輯印發(fā)給農(nóng)民，從而真正發(fā)揮《為農(nóng)服務(wù)報》的技術(shù)傳播和方向指引作用。

工作措施

1、建立成職工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強管理。

2、加強在校生的分流培訓(xùn)工作，建立健全成職工作的各項制度。

3、做好“兩室一園”的規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)工作