第一篇：四項(xiàng)督察學(xué)區(qū)督導(dǎo)自查匯報(bào)材料

“四項(xiàng)工作”自查匯報(bào)材料

義崗學(xué)區(qū)

2012.7.1義崗學(xué)區(qū)根據(jù)通渭縣教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)定西市教育局開展四項(xiàng)重點(diǎn)工作專項(xiàng)督查的通知（通教發(fā)〔2012〕156號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)區(qū)本學(xué)期集中督導(dǎo)情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)區(qū)四項(xiàng)工作自查匯報(bào)如下：

一、基層黨組織建設(shè)工作

學(xué)區(qū)根據(jù)《中共教體局黨工委關(guān)于開展基層黨組織建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案》的總體要求，成立了義崗學(xué)區(qū)基層黨組織建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案；學(xué)區(qū)把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、破難題、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在一線”主題實(shí)踐活動(dòng)作為破解學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要工作，確立了師德師風(fēng)建設(shè)、教研教改、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施為工作突破口；制定了2012年黨務(wù)工作要點(diǎn)和上半年發(fā)展黨員計(jì)劃。發(fā)展預(yù)備黨員4人，期中2人為村級(jí)學(xué)校校長(zhǎng)，教師黨員覆蓋83%的學(xué)校。

學(xué)區(qū)大力加強(qiáng)和夯實(shí)學(xué)校黨組織陣地建設(shè)，完善和規(guī)范義崗學(xué)區(qū)、義崗小學(xué)、八井學(xué)校、喬溝聯(lián)合支部等四個(gè)學(xué)校支部：各支部設(shè)立黨員活動(dòng)室，懸掛黨旗，制作活動(dòng)欄、宣傳欄、學(xué)習(xí)欄、門牌等；各支部建立健全檔案建設(shè)，購(gòu)置檔案柜，配置光盤播放等電教設(shè)備。

二、師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)區(qū)根據(jù)教體局師德師風(fēng)建設(shè)年的總體安排，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，召開了教師、校長(zhǎng)會(huì)議，安排了具體工作，在4月份各學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市教育局關(guān)于教師職業(yè)道德“八條禁令”及“三條處罰措施”等，教師認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記。

學(xué)區(qū)在2012年在6月18日至19日組織各學(xué)校進(jìn)行“三評(píng)”活動(dòng)，對(duì)教師的職業(yè)道德，學(xué)校辦學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)進(jìn)行了全面的評(píng)議，具體情況如下：

1、學(xué)生評(píng)教師。

除個(gè)別教師有體罰及變相體罰、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象外，沒有發(fā)現(xiàn)其他不良的師德師風(fēng)行為。

2、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。

在問卷中，廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)比較滿意，沒有反映出學(xué)校在辦學(xué)行為、收費(fèi)、住宿生管理、安全、家庭作業(yè)、家長(zhǎng)會(huì)等方面存在的問題。

3、教師評(píng)學(xué)校。

在教師評(píng)學(xué)校問卷中，反映出個(gè)別學(xué)校在對(duì)待教師的態(tài)度方面需要進(jìn)一步改進(jìn)，部分教師表達(dá)出需要學(xué)校在管理上民主、開放、尊重教師的勞動(dòng)，并積極參與學(xué)校管理的期望。

學(xué)區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過選配骨干教師參加杜郎口整體教學(xué)模式培訓(xùn)、舉辦三點(diǎn)聯(lián)片教研、電子白板教室整合課等教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，提升和帶動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平，激發(fā)教學(xué)研討的積極性。

三、學(xué)校安全

學(xué)區(qū)建立健全安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，在每次校長(zhǎng)會(huì)上必講安全責(zé)任，進(jìn)校先查安全設(shè)施，把學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全與校園人身安全當(dāng)做工作的重點(diǎn)來抓。在開學(xué)初與各學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，八井學(xué)校、義崗小學(xué)與家長(zhǎng)簽訂住宿生安全責(zé)任書；八井、義崗小學(xué)安排值周教師、班主任定期進(jìn)學(xué)生宿舍，檢查排摸安全隱患，并詳細(xì)記錄檢查情況。各校制定交通、飲食、防洪等應(yīng)急預(yù)案；在編寫教案的第一課時(shí)要求書寫安全講座教案；班主任召開安全主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范知識(shí)；利用升降國(guó)旗時(shí)間講安全常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)；充分利用各學(xué)校的校園電子監(jiān)控設(shè)備，安排住校值班，有效實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防的“三防”整合。

四、中職招生

學(xué)區(qū)啟動(dòng)所有教師參與宣傳、動(dòng)員八井初中學(xué)生填報(bào)中職志愿，注冊(cè)報(bào)名工作。教體局下達(dá)給八井學(xué)校中職指標(biāo)44人，截止今天，八井學(xué)校學(xué)生已經(jīng)注冊(cè)報(bào)名通渭職校達(dá)27人（見附表1），已完成65%。最近有7人準(zhǔn)備報(bào)名。根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)區(qū)安排八井學(xué)校每個(gè)初中教師再動(dòng)員注冊(cè)1人，確保完成所有中職報(bào)名任務(wù)。

總之，學(xué)區(qū)根據(jù)教體局工作安排，在四項(xiàng)工作方面取得了一些成績(jī)，但是還存在一些問題和不足，這既是對(duì)我們工作的挑戰(zhàn)，也是繼續(xù)做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力。

第二篇：督導(dǎo)自查匯報(bào)

金社中心學(xué)校（本部）開學(xué)情況的自查匯報(bào)材料

根據(jù)樅教督〔2014〕33號(hào)文件《關(guān)于組織責(zé)任區(qū)督學(xué)開展2014年春季開學(xué)工作督導(dǎo)檢查的通知》精神，我們對(duì)照督查內(nèi)容，認(rèn)真地開展了自查，對(duì)有關(guān)內(nèi)容匯報(bào)如下：

1、認(rèn)真對(duì)待責(zé)任督學(xué)掛牌工作。2013年12月，我們?cè)谥行膶W(xué)校領(lǐng)會(huì)了責(zé)任區(qū)督學(xué)公示牌，我們及時(shí)在教學(xué)樓上懸掛、公示。

2、開學(xué)常規(guī)情況

我們根據(jù)下教育局的文件精神，2月15日組織教師到崗；2月16日學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)，學(xué)校上臨時(shí)課；2月17日學(xué)校正式上課。我們根據(jù)學(xué)生自愿的原則征訂教材，按新華書店最高限額收費(fèi)，作業(yè)本每生收費(fèi)10元，我們及時(shí)、足額發(fā)放簿本；開學(xué)后我們就開展大掃除活動(dòng)，保證校園環(huán)境清潔；我們確保各班課桌凳完好，保證學(xué)生都有座位；開學(xué)后，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，教師及時(shí)到崗，認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)工作；我們完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、布置教師認(rèn)真制定各級(jí)各類工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開展正常的教學(xué)活動(dòng)。

3、規(guī)范辦學(xué)行為

2月16日的教師會(huì)上，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了樅陽(yáng)縣教育局樅教基函（2014）5號(hào)文件《關(guān)于樅陽(yáng)縣中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)問題的通知》和湯曉克局長(zhǎng)在1月20日全縣教育工作會(huì)議上的講話精神，從八個(gè)方面規(guī)范辦學(xué)行為：（1）規(guī)范課程開設(shè)，控制課時(shí)總量。（2）規(guī)范作息制度，控制學(xué)習(xí)時(shí)間。（3）規(guī)范作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量。

（4）規(guī)范考試行為，控制考試次數(shù)。（5）規(guī)范學(xué)生用書，控制濫用教輔。（6）規(guī)范辦班行為，控制過度競(jìng)爭(zhēng)。（7）規(guī)范教師行為，禁止有償家教。（8）規(guī)范收費(fèi)行為，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。本學(xué)期我們沒有多收一分錢，沒有一例違規(guī)行為。

4、安全方面

（1）新學(xué)期開學(xué)后，我們組織教師對(duì)校園展安全隱患開展了一次大排查，2月18日，天降大雪，我們對(duì)校園電路又進(jìn)行了排查，將電線上的積雪進(jìn)行清除；

（2）開學(xué)后，我們要求各班主任老師在班上宣傳食品衛(wèi)生安全，加強(qiáng)人感染H7N9禽流感防控工作、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生防疫工作。

（3）從開學(xué)的第一天起，我們就認(rèn)真做好安全臺(tái)賬，讓安全工作規(guī)范化、常態(tài)化。

5、收費(fèi)情況

我們嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)政策，只收取簿本費(fèi)10元，非免教材本著學(xué)生自愿的原則，按新華書店最高限額收取，沒有自立名目，擴(kuò)大范圍向?qū)W生收取費(fèi)用；我們及時(shí)開好票據(jù)，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生家長(zhǎng)清楚明白。

金社中心學(xué)校（本部）

第三篇：學(xué)區(qū)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生300名,教師十九人。教師學(xué)歷合格率百分之百，本科學(xué)歷1人，?？?人，中師10人，一到四年級(jí)為課改實(shí)驗(yàn)班級(jí)。我校有一支充滿活力的師資隊(duì)伍。近年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校引領(lǐng)全體教師從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“以人為本、科研興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。在常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

（一）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

l、我校嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開全開足開好每一門課程。嚴(yán)格按照課程表、教師任課表上課。為保證課程落實(shí)，我們堅(jiān)持兼課教師不帶學(xué)科鄰近的兩科。課表上墻，分發(fā)到人，值日領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課程表上課。

2、重視薄弱學(xué)科教學(xué)。在師資相對(duì)短缺的情況下，我們配齊了體、音、美、信息技術(shù)、地方、、綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化，把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場(chǎng)。同時(shí)把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)薄弱學(xué)科教師的積極性。

3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。做到“一嚴(yán)格、三不準(zhǔn)、五控制”。

一嚴(yán)格：嚴(yán)格按照課程表上課。

三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料。

五控制：控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

（二）創(chuàng)新常規(guī)管理。

1、常規(guī)管理“五認(rèn)真”。我們依據(jù)教與學(xué)兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教學(xué)常規(guī)的五認(rèn)真，即：教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查;學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真達(dá)標(biāo)。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正?；?，因此學(xué)?；拘纬闪藧鄯都?xì)嚴(yán)、誨人不倦的教風(fēng)和勤學(xué)善思的學(xué)風(fēng)。尤為可貴的是學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成了“先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先分析后解題，先理解后記憶”的“四先四后”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、實(shí)施質(zhì)量跟蹤管理。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。規(guī)范完善的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，因此我校在規(guī)范管理中，尤其注重突出質(zhì)量意識(shí)。每單元的單元測(cè)試，是檢查教學(xué)質(zhì)量是否落實(shí)的基本手段。我們要求在單元測(cè)試中，同年級(jí)各班同一學(xué)科的檢測(cè)平均成績(jī)相差不能太大，質(zhì)量差班級(jí)的任課教師，我們將跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)，找出原因，及時(shí)整改，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、重抓學(xué)生管理。

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以班主任工作為主渠道。我們特別強(qiáng)調(diào)各年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對(duì)學(xué)生的常規(guī)性談話每生不得少于5次，與學(xué)生家長(zhǎng)的交流每生不得少于2次。同時(shí)開展形式多樣的

第四篇：學(xué)區(qū)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生300名,教師十九人。教師學(xué)歷合格率百分之百，本科學(xué)歷1人，專科8人，中師10人，一到四年級(jí)為課改實(shí)驗(yàn)班級(jí)。我校有一支充滿活力的師資隊(duì)伍。近年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校引領(lǐng)全體教師從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“以人為本、科研興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。在常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

一、常規(guī)管理

（一）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

l、我校嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開全開足開好每一門課程。嚴(yán)格按照課程表、教師任課表上課。為保證課程落實(shí)，我們堅(jiān)持兼課教師不帶學(xué)科鄰近的兩科。課表上墻，分發(fā)到人，值日領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課程表上課。

2、重視薄弱學(xué)科教學(xué)。在師資相對(duì)短缺的情況下，我們配齊了體、音、美、信息技術(shù)、地方、、綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化，把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過場(chǎng)。同時(shí)把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)薄弱學(xué)科教師的積極性。

3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。做到“一嚴(yán)格、三不準(zhǔn)、五控制”。

一嚴(yán)格：嚴(yán)格按照課程表上課。

三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料。

五控制：控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

（二）創(chuàng)新常規(guī)管理。

1、常規(guī)管理“五認(rèn)真”。我們依據(jù)教與學(xué)兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教學(xué)常規(guī)的五認(rèn)真，即：教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查;學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真達(dá)標(biāo)。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正常化，因此學(xué)校基本形成了愛范細(xì)嚴(yán)、誨人不倦的教風(fēng)和勤學(xué)善思的學(xué)風(fēng)。尤為可貴的是學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成了“先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先分析后解題，先理解后記憶”的“ 四先四后”的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、實(shí)施質(zhì)量跟蹤管理。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。規(guī)范完善的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，因此我校在規(guī)范管理中，尤其注重突出質(zhì)量意識(shí)。每單元的單元測(cè)試，是檢查教學(xué)質(zhì)量是否落實(shí)的基本手段。我們要求在單元測(cè)試中，同年級(jí)各班同一學(xué)科的檢測(cè)平均成績(jī)相差不能太大，質(zhì)量差班級(jí)的任課教師，我們將跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)，找出原因，及時(shí)整改，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、重抓學(xué)生管理。

以班主任工作為主渠道。我們特別強(qiáng)調(diào)各年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對(duì)學(xué)生的常規(guī)性談話每生不得少于5次，與學(xué)生家長(zhǎng)的交流每生不得少于2次。同時(shí)開展形式多樣的教育活動(dòng)。通過校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、知識(shí)講座的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理健康、生理衛(wèi)生等方面的教育引導(dǎo)。此外還集體邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理輸導(dǎo)，以確保各項(xiàng)工作的穩(wěn)步進(jìn)行。

二、校本培訓(xùn)

我校的校本培訓(xùn)模式，主要是以縣教育局文件精神以及教研室所倡導(dǎo)的自修——反思培訓(xùn)模式為主。圍繞著這一培訓(xùn)模式，我們開展了讀書活動(dòng)和撰寫教育敘事的活動(dòng)。

1、開展讀書活動(dòng)。

我們認(rèn)為，應(yīng)大力倡導(dǎo)好讀書、讀好書的良好氛圍，致力于創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)化的組織，營(yíng)造書香校園。讓教師充分地認(rèn)識(shí)到，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。不讀書，不學(xué)習(xí)，不思考，不僅難以提高教學(xué)水平，而且意味著落伍。因此，我們要求每位教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念,成為最愛讀書學(xué)習(xí)的人。為扎實(shí)有效地推進(jìn)這一活動(dòng),我們把教師分為一般教師、骨干教師和老教師三個(gè)層次，對(duì)不同層次的教師提出不同的讀書內(nèi)容和不同的讀書要求。例如，對(duì)骨干教師的讀書，我們要求，要帶著自己的問題（課題），為解決自己的問題而自主讀書。每位骨干教每個(gè)月閱讀量不少于10000字，每月還必須精讀1～2本教育教學(xué)名著專著。為保證讀書的質(zhì)和量，我們還把教師的讀書筆記納入學(xué)校常規(guī)月查的內(nèi)容。進(jìn)行跟蹤、點(diǎn)評(píng)。期末，根據(jù)提供的讀書計(jì)劃、讀書筆記、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)論文等材料給予考核評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)等級(jí)，折算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，計(jì)入教師繼續(xù)教育證書。

2、撰寫教育敘事。

近來，教育敘事逐漸成為中小學(xué)教育教學(xué)研究的一個(gè)重要的方法論，它相對(duì)于一些理論化、抽象化的“大課題”而言，更貼近真實(shí)的教學(xué)實(shí)際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實(shí)事求是的科學(xué)精神。

教育敘事是對(duì)教育生活體驗(yàn)的描寫，說的通俗一點(diǎn)，就是講教育故事，故事可長(zhǎng)可短，可詳可略，可真實(shí)也可虛構(gòu)，教師通過運(yùn)用淺顯生動(dòng)的語言傳達(dá)教育生活經(jīng)驗(yàn)，而不是用嚴(yán)密的邏輯形式闡述理論。當(dāng)其他老師在接觸這類文章的時(shí)候，很容易引起共鳴，并且從中得到許多對(duì)教育的理解和感悟。加上教育敘事的題材相當(dāng)豐富，教學(xué)過程中發(fā)生的大大小小事例都可成為撰寫教育敘事取之不盡、用之不竭的源泉。因此，我們要求一線的教師人人都來撰寫教育敘事。教育敘事的寫作使教師們對(duì)教育生活的體驗(yàn)更具體、更深刻、更理性；教育敘事的寫作使教師擺脫繁瑣的教育生活狀況，去捕捉教育生活中富有靈氣的場(chǎng)景和片段；教育敘事的寫作促進(jìn)教師去反思，去推動(dòng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，從而形成了自己的教育研究成果，極大地提高教師的專業(yè)能力。

三、課程改革

1重視當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)

我校成立以校長(zhǎng)為首的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展

我校擬題“合作學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，在全校教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試驗(yàn)和嘗試，開展適合我校特點(diǎn)的科學(xué)的教學(xué)研究以及相關(guān)理論與實(shí)踐體系的建構(gòu)。

每位教師建立了自己的達(dá)標(biāo)教學(xué)小課題，積極探索符合自己特點(diǎn)的達(dá)標(biāo)教學(xué)模式，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）搞好集體備課。

傳統(tǒng)的備課，總是以詳細(xì)教案的撰寫為藍(lán)本，教師總把要上的課事先做一個(gè)假定，不僅預(yù)定了教師要講的話、學(xué)生要發(fā)的言，而且預(yù)定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，甚至預(yù)定了教學(xué)結(jié)果。這種教條式的備課方式?jīng)]有考慮到課堂是一個(gè)千變?nèi)f化的、動(dòng)態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)椤俺贪浮?，備課制度形同一個(gè)花架子，沒有起到實(shí)質(zhì)性的效果。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校在“教案問題”上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行有交流的集體備課，提倡個(gè)性化的備課方式。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課時(shí)不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實(shí)完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效。

（2）開展反思性教學(xué)。

反思性教學(xué)又稱教學(xué)反思。反思性教學(xué)會(huì)使教師形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學(xué)方式。我們要求老師把學(xué)習(xí)—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思貫穿于教學(xué)的始終。開展我的課堂我反思,引導(dǎo)老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對(duì)性、實(shí)效性，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，學(xué)校提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時(shí)參考。特別強(qiáng)調(diào)反思的重點(diǎn)是教學(xué)的有效性問題和教學(xué)再設(shè)計(jì)問題。即：通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些具體進(jìn)步或發(fā)展？假如再教這個(gè)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學(xué)校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個(gè)課題，進(jìn)行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時(shí)的反思、過程材料的積累同期末的總結(jié)、論文的撰寫結(jié)合起來，同改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，同課題研究結(jié)合起來。并且規(guī)定,教學(xué)反思作為教案的重要組成部分,撰寫篇數(shù)不少于每學(xué)期2篇,其數(shù)量與質(zhì)量列入教學(xué)工作考核，并建立教師教學(xué)反思檔案.（3）開展賽課活動(dòng)。

我校進(jìn)行了“骨干教師和課改教師教學(xué)比武”。這次教學(xué)比武共有8位教師參加，涉及到的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語科目等。學(xué)校成立了由孫校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的5人評(píng)委小組。課后孫校長(zhǎng)還對(duì)教師們進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課和悉心指導(dǎo)，使教師們多了一次實(shí)踐和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)共評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名。

教學(xué)比武過程中我們欣喜地看到，學(xué)校教師在新課程的實(shí)施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是“跑道”盡頭的“裁判”。而是為學(xué)生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學(xué)生在課堂上時(shí)時(shí)閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師國(guó)秀萍、王守華的課，他們采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在生生合作的基礎(chǔ)上，動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力、思維能力。語文教師許木軍，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段呈現(xiàn)出具體生動(dòng)的場(chǎng)景，使枯燥的識(shí)字教學(xué)變得生動(dòng)活潑，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設(shè)者和開發(fā)者，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

（4）、重抓課題研究。

我們便成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)工作小組，建立規(guī)章制度，使實(shí)驗(yàn)迅速啟動(dòng)，并步入正軌。我們做了如下一些工作：

首先課題安排序列化。

本學(xué)期一開始學(xué)校就召開了課題領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，有兩位教師制定了鎮(zhèn)級(jí)課題，其余教師制定校級(jí)課題，保證人人有課題，由課題組長(zhǎng)制定了《課題活動(dòng)一覽表》。活動(dòng)安排做到四定：定時(shí)間（每周四下午）；定地點(diǎn)（多功能教室）；定主講人（主講人由校長(zhǎng)——中層領(lǐng)導(dǎo)——骨干教師承擔(dān)）；定內(nèi)容。這樣有序的安排使每一次課題活動(dòng)落都能到實(shí)處，不走過場(chǎng)，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。

然后課題活動(dòng)主題化。

以往的課題活動(dòng)，總是由分管課題研究的領(lǐng)導(dǎo)找一些相關(guān)資料讓老師們學(xué)習(xí)，既沒有統(tǒng)一的安排，又沒有活動(dòng)的主題，具有很大的隨意性。本學(xué)期我們一改過去盲目的做法，由課題組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓主講人自己查找相關(guān)資料組織教師們學(xué)習(xí)。例如我們前兩期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)了《達(dá)標(biāo)教學(xué)研究實(shí)施方案》，趙國(guó)珠主講的《小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)》，都是緊緊圍繞著“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”這個(gè)主題來講的。通過這樣系統(tǒng)有序?qū)W習(xí)，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達(dá)到“科研興校，科研強(qiáng)?！钡哪康乃?強(qiáng)化德育管理

我校把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等，同時(shí)我們還開展了德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。

（二）、開展多種形式的主題教育。

1、愛國(guó)主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。

2、安全法制教育。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。

3、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，學(xué)生會(huì)督察，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

4、健康與生理教育。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生早熟的特點(diǎn)，我們?cè)诟髂昙?jí)開展了健康與生理方面的知識(shí)講座。

（三）、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（四）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立大德育觀，增強(qiáng)德育力量。繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施班主任每月例會(huì)制，通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

五 彰顯教育特色

（1）閱讀教學(xué)特色。

閱讀教學(xué)一直是我校的一大特色，我校提出了 “以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌” 的工作思想。結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，校班子成員重新對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念加以定位，那就是“崇尚學(xué)習(xí)關(guān)注個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng)造美好未來”。反復(fù)醞釀?dòng)懻?，征求師生意見，我們從師生讀書，學(xué)習(xí)，營(yíng)造書香校園為切入點(diǎn)，以讀書大課堂為主線，具體活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，以制度為保障，從而強(qiáng)化師生素質(zhì)，形成我笑獨(dú)有的文化特質(zhì)和豐富的文化底蘊(yùn)。

（2）藝術(shù)教育特色。

為了發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)教育，體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴(yán)格地按課程計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動(dòng)中去，相繼成立了合唱隊(duì)、繪畫組、書法組等多個(gè)興趣活動(dòng)小組?；顒?dòng)時(shí)間一到校園里就歌聲悠揚(yáng)、彩綢飄舞熱鬧非凡，學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)的大樂園里，放飛夢(mèng)想，陶冶情趣。每年“六一”、“五四”、國(guó)慶、元旦我校舉行文藝會(huì)演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚(yáng)。

六、取得的成績(jī)

一年來，全校教師在教辦領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下做了大量富有實(shí)效性和創(chuàng)造性的工作，取得了一些的成績(jī)：教師共寫出教育敘事、教學(xué)故事、教學(xué)論文45篇，攝制優(yōu)質(zhì)實(shí)錄2節(jié)。趙國(guó)珠，國(guó)秀萍等老師的論文多次獲得縣市一等獎(jiǎng)，趙國(guó)珠，國(guó)秀萍于11年分別獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。在教辦舉行的古詩(shī)誦讀比賽中我校有七個(gè)學(xué)生分獲一二等獎(jiǎng)。課題研究成果多次受到縣教科室的表彰，我校多次被評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位

總之，我們將以這次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，在教育局，教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全體職工，強(qiáng)化管理，狠抓質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)水平。

第五篇：督導(dǎo)檢查自查匯報(bào)材料

體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查評(píng)估報(bào)告

某某是一所教育理念新，教師素質(zhì)高，教學(xué)效果好的特色鮮明的市級(jí)示范性學(xué)校。在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，積極落實(shí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂管理與學(xué)生用餐衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的體育、衛(wèi)生、教育工作，通過扎實(shí)的工作和不懈的努力，工作取得了可喜的成績(jī)。結(jié)合實(shí)際，對(duì)我校貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先在校行政會(huì)上向中層以上干部傳達(dá)和學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)識(shí)體衛(wèi)藝專項(xiàng)督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針，促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達(dá)文件精神，組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，通過學(xué)習(xí)，大家提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，決心共同把體衛(wèi)藝教育專項(xiàng)檢查工作做好。

二、制定方案，開展工作

我校一貫把體育衛(wèi)生教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育衛(wèi)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為：校長(zhǎng)—分管領(lǐng)導(dǎo)—體育衛(wèi)生教師一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國(guó)家體育、衛(wèi)生教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中，都把體育衛(wèi)生教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育、衛(wèi)生教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)，從而為這項(xiàng)工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。

三、自查評(píng)估結(jié)論

體 育

體育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分列入學(xué)?？傮w規(guī)劃，作為學(xué)生和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。籃球是學(xué)校特色，以提高群體素質(zhì)為基礎(chǔ)，以校本課程作保證。學(xué)校每年舉行一次校運(yùn)會(huì)，每周三節(jié)體育課。師資隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)質(zhì)量較高。學(xué)校每年投入一定的教育經(jīng)費(fèi)給予有力支持，經(jīng)廣大師生的努力，近年取得一系列成績(jī)，包括船模、健美操均獲區(qū)上好的成績(jī)。

（一）組織機(jī)構(gòu)管理

1、學(xué)校體育工作有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，有領(lǐng)導(dǎo)小組，主管校長(zhǎng)熟悉學(xué)校體育工作的政策法規(guī)。

2、學(xué)校在制定工作計(jì)劃、總結(jié)工作、評(píng)選先進(jìn)時(shí)，把體育工作列為重要內(nèi)容。

3、班主任能教育和督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。

（二）體育場(chǎng)地、器材與經(jīng)費(fèi)

4、體育器材不能完全達(dá)到國(guó)家或省級(jí)器材配備目錄要求；體育場(chǎng)地較小。

5、體育器材有安全保證，性能合理。體育場(chǎng)地平整、整潔，設(shè)施布置合理，符合教學(xué)基本要求。

6、體育器材、場(chǎng)地的管理有專人負(fù)責(zé)；設(shè)置有體育器材室；每學(xué)年對(duì)體育器材的數(shù)量品種、添置、損耗有明確的記載。

7、每年學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不少于學(xué)校經(jīng)費(fèi)的1%。

（三）體育教師

8、嚴(yán)格按照《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃》，配備專職或兼職教師，確保每個(gè)教學(xué)班保質(zhì)、保量的上好每一節(jié)體育課和每一次活動(dòng)課。

9、教師做到愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；具有基本的體育理論知識(shí)，具有從事體育教學(xué)必需的基本能力，包括：口令清晰、響亮，口哨運(yùn)用自如，動(dòng)作示范準(zhǔn)確，語言表達(dá)清楚、簡(jiǎn)練，教法恰當(dāng)、新穎，隊(duì)列調(diào)度合理；有教學(xué)總結(jié)和教研能力，有組織體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力；學(xué)歷達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求。

10、每個(gè)教師每年接受不少于7天（可分散、可集中）的多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

11、體育教師職務(wù)評(píng)聘充分考慮其工作特點(diǎn)；體育課時(shí)費(fèi)計(jì)算和其他課同等對(duì)待；體育教師工作量嚴(yán)格按照教育部門規(guī)定執(zhí)行；執(zhí)行教育行政部門對(duì)體育教師工作服裝配置及室外補(bǔ)貼的有關(guān)規(guī)定。

（四）體育教學(xué)：

12、學(xué)校按國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)課程計(jì)劃開足體育課。

13、體育教學(xué)按學(xué)年、學(xué)期、單元計(jì)劃進(jìn)行，有教案且包括課次、教學(xué)任務(wù)、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容及程序、教學(xué)內(nèi)容及程序、技術(shù)要領(lǐng)及難點(diǎn)、教學(xué)方法、保護(hù)與幫助、場(chǎng)地器材布置意圖、運(yùn)動(dòng)量等內(nèi)容，保證每項(xiàng)教材施教前進(jìn)行集體備課。

14、課堂教學(xué)讓學(xué)生身心愉悅。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行天山區(qū)教教育局下發(fā)的《學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作計(jì)劃》，在課程表上落實(shí)“兩操兩活動(dòng)”，廣播操、眼保健操、課外活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持。推行自編課間操，并嚴(yán)格要求專課專用，不許占課，教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。每星期的體育課是快樂體育的主渠道。以轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施“快樂教育”為突破口，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)效性。體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強(qiáng)教材建設(shè)為著眼點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體育技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。體育課有課堂常規(guī)，教學(xué)有一定的質(zhì)量，學(xué)生注意力集中，情緒活躍，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜。

15、體育教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)（其中黨員1人），高級(jí)2人，一級(jí)3人，二級(jí)5人。教師具有教學(xué)、組織競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的能力，完成論文數(shù)篇，學(xué)歷達(dá)國(guó)家規(guī)定。積極參加和完成各類培訓(xùn)及教研活動(dòng)。能認(rèn)真鉆研備課教材，按計(jì)劃上好每一節(jié)課，運(yùn)動(dòng)量密度達(dá)到要求，雙基落實(shí)。嚴(yán)格考試制度，執(zhí)行體育合格標(biāo)準(zhǔn)。95%的學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，90%的學(xué)生基本掌握所學(xué)技能。

16、器材有專職保管員1人，保管、維修。場(chǎng)地使用井井有條，器材進(jìn)出有明細(xì)帳。體育課嚴(yán)格考試有記載。執(zhí)行《中小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》。

（五）課外體育活動(dòng)：

17、體育器械讓學(xué)生快樂起來。我們把現(xiàn)有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用上這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動(dòng)器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時(shí)隨處都可以健身，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)期都有所投資，還落實(shí)體育器材管理員一名(體育教師兼)并做好記錄。

18、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生喜聞樂見。

（１）創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的興趣活動(dòng)氛圍。我校組建乒乓、短繩等體育興趣活動(dòng)小組，主要以培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要宗旨，喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都能參加。

（２）為了認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，我校提出了“活動(dòng)半小時(shí)，快樂一整天”的活動(dòng)理念。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、地方文化特色，本著易于學(xué)習(xí)、易于推廣、易于普及的原則，認(rèn)真組織并實(shí)施著陽(yáng)光體育“三個(gè)一”活動(dòng)（一人一繩、一人一拍、一人一毽）“一武一繩一舞”活動(dòng)。在“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的號(hào)召下，我校師生積極參加各種體育鍛煉，隨時(shí)隨地開展小型競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校開展了以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的體育活動(dòng)，活動(dòng)器材以自制為主，學(xué)校還舉行了校園自編操比賽，開展了以班級(jí)為單位的集體性體育游戲項(xiàng)目。讓學(xué)生體味了快樂、合作、和諧，同時(shí)也豐富了校園文化。每年學(xué)校還召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子的體質(zhì)，支持學(xué)校體育工作。通過以上體育競(jìng)賽，使學(xué)生不斷增強(qiáng)體質(zhì)，不斷產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取精神。

19、為了更好地調(diào)動(dòng)班主任組織學(xué)生參加體衛(wèi)活動(dòng)的積極性，學(xué)校把要求班主任掌握學(xué)生體質(zhì)狀況、督促學(xué)生參加體育活動(dòng)作為對(duì)班主任期末考評(píng)工作之一，全校性的體育活動(dòng)，班主任組織學(xué)生參加率達(dá)到100%，活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地較小，我們采取輪流活動(dòng)的方法，堅(jiān)持小型多樣，時(shí)間錯(cuò)開的方式，使課外活動(dòng)得以堅(jiān)持。全體學(xué)生統(tǒng)一做操，統(tǒng)一管理，保證了學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并且各班有專人檢查，并把評(píng)比結(jié)果與文明班級(jí)的評(píng)比聯(lián)系起來，形成制度。在鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇爭(zhēng)先、熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境的良好品德。20、在校學(xué)生《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》平均達(dá)標(biāo)率在96%以上。

（六）課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽：

21、有體育代表隊(duì)，課余體育訓(xùn)練有計(jì)劃、經(jīng)?；?，并形成傳統(tǒng)。我校已建好學(xué)生地下體育館。

22、參加課余體育訓(xùn)練學(xué)生文化課平均成績(jī)達(dá)到及格以上。

23、學(xué)校堅(jiān)持每年春季舉行一次全校性的田徑綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)；能開展其他小型多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校體育競(jìng)賽執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育競(jìng)賽制度的規(guī)定。

（七）體質(zhì)狀況

從體鍛達(dá)標(biāo)率來看，學(xué)生身體素質(zhì)已達(dá)市的平均水平以上。

（八）其他

李沫老師和趙萍老師的兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課和說課均獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同事教案和論文也得到大家認(rèn)可；教師能運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，為體育教學(xué)服務(wù)。

衛(wèi) 生

學(xué)校衛(wèi)生工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它關(guān)系到孩子們能不能健康生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)重要問題。對(duì)學(xué)校而言，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、健全的人格，遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。因?yàn)槿绻麤]有健康的身體，學(xué)習(xí)知識(shí)將是非常困難的事；如果沒有健全的人格，就不能很好利用所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)社會(huì)。因此身體和心理的健康，是學(xué)生成長(zhǎng)的兩根支柱，它關(guān)系到學(xué)生生存、做人、求知和發(fā)展。所以學(xué)校教育中健康教育尤為重要，它是其他教育工作的基礎(chǔ)。我校圍繞《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及爭(zhēng)創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)?！边@條主線開展一系列活動(dòng)，廣泛對(duì)全體師生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范教育，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行規(guī)范管理，以全面提高學(xué)校衛(wèi)生工作的整體水平。

（一）組織機(jī)構(gòu)與管理：

1、學(xué)校衛(wèi)生工作有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，有領(lǐng)導(dǎo)小組，主管校長(zhǎng)熟悉學(xué)校衛(wèi)生工作的政策法規(guī)。

2、學(xué)校在制定工作計(jì)劃、總結(jié)工作、評(píng)選先進(jìn)時(shí)，把衛(wèi)生工作列為重要內(nèi)容。

3、班主任能教育和督促學(xué)生講究衛(wèi)生。

（二）條件與經(jīng)費(fèi)

4、教室的采光照明符合《中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》。

5、黑板無裂縫、無反光、無眩光。

6、課桌椅符合《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》。

7、學(xué)校能為學(xué)生提供充足的、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水 [或要求學(xué)生自帶飲用水]。

8、學(xué)校有衛(wèi)生室；衛(wèi)生室設(shè)備按國(guó)家教委《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)施配備目錄》或省級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行配備，有各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度（衛(wèi)生室、食堂衛(wèi)生、校容衛(wèi)生責(zé)任制）和檢查評(píng)比制度，做到常規(guī)衛(wèi)生工作部門負(fù)責(zé)，校園環(huán)境區(qū)域包干、職責(zé)到人，專項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)。

9、在文明組室、先進(jìn)集體等評(píng)選中，將衛(wèi)生工作作為考核內(nèi)容。

10、學(xué)校將衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)納入核定的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

（三）校醫(yī)與保健教師

11、學(xué)校在編制額度內(nèi)，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求配備專職或兼職衛(wèi)生技術(shù)人員，合理解決衛(wèi)生人員的技術(shù)職務(wù)和待遇。

12、專職衛(wèi)生技術(shù)人員有中專以上學(xué)歷（或初級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)）或兼職衛(wèi)生人員接受過專業(yè)培訓(xùn)。

13、衛(wèi)生技術(shù)人員每年接受不少于48小時(shí)（可集中、可分散）的多種形式的培訓(xùn)。

（四）健康教育

14、我校每周保證1課時(shí)的健康教育課，學(xué)校每學(xué)期開設(shè)健康教育講座。健康教育課教學(xué)按計(jì)劃進(jìn)行；有符合國(guó)家規(guī)定的教材；有滿足教育需要的教具、掛圖；有規(guī)范的教案；教師授課質(zhì)量高。

15、學(xué)校通過舉行家庭教育專題講座、家長(zhǎng)學(xué)校開放日、觀摩民族團(tuán)結(jié)教育階段成果展和學(xué)生科技作品展等活動(dòng)，不斷提高家長(zhǎng)的教育水平。學(xué)校主動(dòng)與青少年心智拓展訓(xùn)練營(yíng)聯(lián)系，建立共建關(guān)系，組織學(xué)校部分班級(jí)開展“親子教育”、“心智訓(xùn)練”等活動(dòng)；開展咨詢服務(wù)；對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題，給予較好的解決。專業(yè)、穩(wěn)定的心理健康教師隊(duì)伍是學(xué)校開展心理健康教育的保障。

16、學(xué)校開設(shè)了“知心姐姐信箱”、“陽(yáng)光小屋”，并聘請(qǐng)“小主人報(bào)”的心理健康咨詢師開展對(duì)學(xué)生的“陽(yáng)光小屋” 一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

17、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味、無頭虱。

18、校醫(yī)務(wù)室配備有衛(wèi)生箱，衛(wèi)生箱里有可處理一般疾病、創(chuàng)傷的醫(yī)療器具和藥品。按照中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)施配備目錄及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行配備。

19、在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校出資，選派和鼓勵(lì)自身心理素質(zhì)較好、樂于交流溝通的教師，參加各級(jí)心理健康教育的培訓(xùn)。目前，有心理健康教育專業(yè)本科生1人，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師1人。學(xué)校班主任隊(duì)伍中現(xiàn)有國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)員9名。

20、專職人員學(xué)歷達(dá)標(biāo)。衛(wèi)生技術(shù)人員每年接受超過48小時(shí)的培訓(xùn)，包括：甲肝疫苗接種培訓(xùn)、愛國(guó)衛(wèi)生春季滅鼠培訓(xùn)、專職業(yè)務(wù)培訓(xùn)、國(guó)際人道法和紅十字基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班、艾滋病12〃1世界日培訓(xùn)等等。

21、學(xué)校衛(wèi)生防疫工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，做好各種傳染病的預(yù)防宣傳工作，組織全體學(xué)生打防疫針，定期組織師生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生健康檔案，做好防近、防齲、防腮腺炎、防流感、預(yù)防血吸蟲的宣傳教育工作。每學(xué)期開設(shè)健康教育講座，放假前進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育，每學(xué)期出專題黑板報(bào)3-4期。堅(jiān)持眼保健操制度，利用宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、各班訂閱衛(wèi)生小報(bào)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。學(xué)校開設(shè)心理咨詢課。

22、重視校園環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、師生個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督檢查和管理。學(xué)校校園及教室的衛(wèi)生每天一大掃，兩小掃。學(xué)生個(gè)人講衛(wèi)生，手潔、指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服、鞋帽整潔、無異味。

23、堅(jiān)持眼保健操制度；利用宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、廣播、衛(wèi)生小報(bào)等多種形式向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率達(dá)85%以上。

（五）公共衛(wèi)生與常見病、傳染病防治

24、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)，有定期檢查制度；教學(xué)用房地面無煙頭、無紙屑，墻壁無污跡，窗明、桌椅凈；校園無亂丟廢棄物，無痰跡，無污水洼，無亂寫亂畫；廁所清潔，有消毒措施，無亂寫亂畫。

25、學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過5小時(shí)，學(xué)校對(duì)參加勞動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全教育，提供必要的安全和衛(wèi)生防護(hù)措施。

26、學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，有管理制度與措施，食堂環(huán)境整潔；炊管人員無傳染病，每年進(jìn)行一次體檢。

（六）健康狀況

27、開學(xué)初做好學(xué)校秋季傳染病、流行病的預(yù)防、接種工作，及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防。做好防傳染病、流行病預(yù)案，制定行之有效的疫情控制措施。做到學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)重點(diǎn)監(jiān)控。學(xué)生體質(zhì)健康卡片健全，學(xué)生每年一次體質(zhì)健康檢查；對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康檢查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。有學(xué)生缺課率統(tǒng)計(jì)，缺課率低于5‰。

28、學(xué)校有常見病、傳染病防治計(jì)劃；學(xué)校和班主任共同加強(qiáng)“六病”防治工作。預(yù)防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血。特別是加強(qiáng)了近視的預(yù)防。重點(diǎn)監(jiān)控學(xué)生視力，近視生常抓不懈要持平。切實(shí)保證眼保健操時(shí)間、帶操、檢查、監(jiān)督四落實(shí)，做到穴位準(zhǔn)確手法正確。我們密切配合學(xué)校“寫字工程”，嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)一”（一尺一拳一寸），規(guī)范用眼衛(wèi)生，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。協(xié)同家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生預(yù)防近視、保護(hù)視力的宣傳教育，做到預(yù)防為主保護(hù)為主，及早發(fā)現(xiàn)、及早糾正、及早治療，共同保護(hù)學(xué)生視力，嚴(yán)格控制和實(shí)現(xiàn)近視率在15％以內(nèi)，新發(fā)近視率在5％以下。

29、學(xué)校注重將心理健康教育與師德教育和教師培訓(xùn)相結(jié)合，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)職業(yè)，提升職業(yè)幸福感，改善教師的教育教學(xué)環(huán)境，開展青年教師野外拓展訓(xùn)練、教師廣播操比賽、徒步等活動(dòng)。讓教師緩解了壓力，放松了心情，提升教師對(duì)集體的歸屬感，促進(jìn)了學(xué)校中教師和諧心理氛圍的形成。

（七）其他

近兩年來，學(xué)校無傳染病和中毒事件。學(xué)校榮獲“區(qū)口腔健康小學(xué)”、“市級(jí)紅十字會(huì)示范學(xué)?！?、“區(qū)示范小學(xué)”、“區(qū)綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

2008年學(xué)校還外派2名教師進(jìn)行心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)，并取得了國(guó)家心理咨詢輔導(dǎo)教師資格，為我校的“陽(yáng)光心語室”工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

五、存在的主要問題與整改措施

總之通過幾年努力，學(xué)校在體育、衛(wèi)生等教育工作中取得了一定的成績(jī)，豐富了學(xué)生的課余生活，為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)提供了的舞臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。但也存在一些問題

一是應(yīng)試教育思想依然較為嚴(yán)重，輕視學(xué)校體育衛(wèi)生工作的現(xiàn)象依然存在。

二是學(xué)校資金不足，體育器材配備也不夠全，使得學(xué)生的鍛煉有了限制性；食堂設(shè)施簡(jiǎn)陋。

三是由于場(chǎng)地的限制，體育場(chǎng)地規(guī)劃沒有達(dá)到應(yīng)配標(biāo)準(zhǔn)數(shù)；學(xué)校學(xué)生健康教育知識(shí)知曉率較低，衛(wèi)生習(xí)慣也存在不少問題。

四是體育衛(wèi)生師資嚴(yán)重缺乏，學(xué)校衛(wèi)生工作質(zhì)量得不到保證。面對(duì)這些問題，學(xué)校將加大工作力度，對(duì)力所能及的問題立即整改到位，暫時(shí)學(xué)校難以解決的問題（如體育器材達(dá)標(biāo)和場(chǎng)地等問題），學(xué)校將制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，分步實(shí)施到位。

2011-8-26