第一篇：創(chuàng)新學(xué)分的具體途徑

學(xué)生取得創(chuàng)新學(xué)分的具體途徑包括以下方面

一、參加各種學(xué)術(shù)講座（限2學(xué)分）。

（1）參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座，每參加一次記0.2學(xué)分。

（2）參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座，每參加一次記0.1學(xué)分。

（3）參加學(xué)生會組織的活動坐場，每參加一次記0.05學(xué)分

二、學(xué)生組織和開展的各種學(xué)術(shù)講座（限3學(xué)分）。

（1）在學(xué)院范圍內(nèi)組織并主講的學(xué)術(shù)講座，主講者記1學(xué)分

/次；（限4人）。

（2）在學(xué)校范圍內(nèi)開展的學(xué)術(shù)講座，主講者記2學(xué)分/次；

（限5人）。

三、參加各種教育部、團中央、全國科協(xié)等權(quán)威部門組織的正式的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、英語、力學(xué)、程序設(shè)計、機器人、廣告設(shè)計等科技競賽活動及校內(nèi)選拔賽和省級選拔賽，以學(xué)校團委認(rèn)證為準(zhǔn)。

（1）獲校級各類大學(xué)生競賽一等獎?wù)?，?學(xué)分，獲二等獎

者記0.5學(xué)分，三等獎記0.3學(xué)分，其他參加者記0.2學(xué)分。

（2）獲省級各類大學(xué)生競賽一等獎?wù)?，?學(xué)分，獲二等獎

者記1.5學(xué)分，獲三等獎?wù)哂?學(xué)分，其他參加者記0.5學(xué)分。

（3）獲國家級各類大學(xué)生競賽一等獎?wù)?，?學(xué)分，獲二等

獎?wù)哂?學(xué)分，獲三等獎?wù)哂?學(xué)分，其他參加者記1學(xué)分。

（4）獲國際各類大學(xué)生競賽一等獎?wù)撸?學(xué)分，獲二等獎

者記4學(xué)分，獲三等獎?wù)哂?學(xué)分，其他參加者記2學(xué)分。

四、參與教師科研課題的研究（限4學(xué)分）。

（1）參與教師在學(xué)校立項的科研課題研究，指導(dǎo)教師可根據(jù)

學(xué)生承擔(dān)任務(wù)量的大小給予相應(yīng)的學(xué)分，最多可記2學(xué)分。

（2）參與教師在市級立項的科研課題研究，指導(dǎo)教師可根據(jù)

學(xué)生承擔(dān)任務(wù)量的大小給予相應(yīng)的學(xué)分，最多可記4學(xué)分。

（3）參與教師在省級和國家級立項的科研課題研究，指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)量的大小給予相應(yīng)的學(xué)分，最多可記6學(xué)分。

五、由學(xué)生主持研究并完成的各類科研課題，由各學(xué)院科研科認(rèn)證。

（1）由學(xué)生主持研究并完成院級的各類科研課題，項目負(fù)責(zé)人記2學(xué)分/項，參與者記1學(xué)分/項，參與者限四人以內(nèi)。

（2）由學(xué)生主持研究并完成校級的各類科研課題，項目負(fù)責(zé)人記4學(xué)分/項，參與者記2學(xué)分/項。

（3）由學(xué)生主持研究并完成省（部）級以上的各類科研課題（含橫向課題），項目負(fù)責(zé)人記8學(xué)分/項，參與者記4學(xué)分/項。

六、在各類正式出版的報紙、期刊上發(fā)表文章和論文，獲得專利。

（1）在省級報紙上發(fā)表的文章，記1學(xué)分/篇，國家級報紙上發(fā)表的文章，記2學(xué)分/篇。

（2）在高等學(xué)校學(xué)報發(fā)表論文，其學(xué)報等級不能低于本校層次，即本科生申報者發(fā)在?？茖W(xué)校學(xué)報上的論文不符合條件。獨立完成者記3學(xué)分，第一作者記2學(xué)分，合作者記1學(xué)分。3）在國家級（或一級、甲級等）刊物上發(fā)表，指在國家級專業(yè)學(xué)會、中國科學(xué)院、中國工程院及國家知名重點大學(xué)主辦的學(xué)報和國家綜合大報理論版面上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)、技術(shù)論文，獨立完成者記4學(xué)分，第一作者記2學(xué)分，合作者記1學(xué)分。

（4）發(fā)表學(xué)術(shù)論文并被EI、ISTP收錄的，獨立完成者記6學(xué)分，第一作者記5學(xué)分，合作者記2學(xué)分。

（5）發(fā)表學(xué)術(shù)論文并被SCI、SSCI收錄的，第一作者記6學(xué)分，合作者記3學(xué)分。

（6）申請發(fā)明專利并被批準(zhǔn)，第一作者記6學(xué)分，合作者記3學(xué)分。申請實用新型專利并被批準(zhǔn)，第一作者記4學(xué)分，合作者記2學(xué)分。

七、參加實驗室活動（限3學(xué)分）。

（1）參加開放性實驗，完成實驗并按時上交報告，記1學(xué)分/周。

（2）參加國家級創(chuàng)新性實驗，負(fù)責(zé)人記6學(xué)分/項，參與者4學(xué)分/項。

（3）參加省級創(chuàng)新性實驗，負(fù)責(zé)人記4學(xué)分/項，參與者2學(xué)分/項。

（4）參加校級創(chuàng)新性實驗，負(fù)責(zé)人記3學(xué)分/項，參與者1.5學(xué)分/項。

八、國家承認(rèn)的各類技能培訓(xùn)考核認(rèn)證：

（1）全國外語六級考試成績合格者，記1分；

（2）全國計算機等級考試獲二、三級證書，記一分；

（3）國家承認(rèn)的各類職業(yè)技能資格考試，包括教師資格證、會計從業(yè)資格證等，記1學(xué)分/個，上限4分。

九、參加各種文體活動（限4學(xué)分）

（1）參加省級文體比賽為學(xué)校爭得榮譽者可按省一等獎2學(xué)分、省二等獎1.5學(xué)分、省三等獎1學(xué)分、其他參加者0.5學(xué)分記。

（2）參加國家級文體活動為學(xué)校爭得榮譽者可按全國一等獎3學(xué)分、二等獎2學(xué)分、三等獎1.5學(xué)分、其他參加者1學(xué)分記。

（3）參加學(xué)校組織的各種文體活動按照排練或訓(xùn)練時間給與相應(yīng)的學(xué)分，1學(xué)分/100學(xué)時，具體如下：

1.實踐類

（1）參觀火炮庫，記5學(xué)時。

（2）參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，記80學(xué)時。

（3）參加實踐歸來話感受，一·二九晚會等演出活動，表演者記30學(xué)時/次。

（4）參加青年志愿者服務(wù)活動，50個工時記1創(chuàng)新學(xué)分，工時以本院青年志愿者指導(dǎo)部門統(tǒng)計結(jié)果為準(zhǔn)。

2.宣傳類

（1）參加“藝彩杯”書畫大賽，書畫攝影大賽,一等獎記50學(xué)時，二等獎記30學(xué)時，三等獎記20學(xué)時，參與者記15學(xué)時。

（2）參加出版工作(迎新?？?院報/其他公用出版物)，按出版量多少，記10—60學(xué)時。(3)PS大賽（校級）獲一等獎記100學(xué)時、獲二等獎記80學(xué)時、獲三等獎記70學(xué)時、獲優(yōu)秀獎記50學(xué)時、參加者記20學(xué)時。

（4）參加傳統(tǒng)文化大賽活動，記50學(xué)時

3.文藝類

（1）參加校園歌手大賽﹑新生才藝賽等活動，晉級者記50學(xué)時，參與者記30學(xué)時。

（2）參加“春之聲”歌唱祖國校歌比賽，記50學(xué)時/次。獲得名次之后再酌情加分。

4.學(xué)習(xí)類

（1）參加秋頌杯辯論賽，獲冠軍記80學(xué)時，獲亞軍及70學(xué)時，獲季軍記50學(xué)時，其他參加者記30學(xué)時。（注：辯導(dǎo)記80學(xué)時）

（2）參加春華杯辯論賽，記100學(xué)時。

（3）參加各類征文活動，獲一等獎記50學(xué)時，獲二等獎記40學(xué)時，獲三等獎記30學(xué)時，其他參加者記20學(xué)時。

（4）參加“普及論壇”系列講座，主講人記100學(xué)時，候選主講人記50學(xué)時，聽講人記30學(xué)時。

(5)計算機培訓(xùn)主講人記100學(xué)時，候選主講人記50學(xué)時，聽講人記30學(xué)時。

(6)向記者站投送文學(xué)稿件或圖片，并在院報或人人網(wǎng)公共主頁獲得發(fā)表的，每篇記30學(xué)時。

6.競賽類

（1）參加院級各大賽事，獲一等獎記50學(xué)時，獲二等獎記40學(xué)時，獲三等獎記30學(xué)時，其他參與者記20學(xué)時。

（2）參加校級各大賽事，獲一等獎100學(xué)時，獲二等獎記85學(xué)時，獲三等獎記75學(xué)時，優(yōu)秀獎記50學(xué)時。

注：各項賽事具體包括：科技立項（屬于省級，記1個學(xué)分）、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、宿舍文化大賽、科普知識競賽、“育才杯”、“安全之星”知識競賽、英語演講比賽、“生活之星”競賽、模擬應(yīng)聘大賽（校級）、“奇思妙想”環(huán)保創(chuàng)意大賽（校級）、化工技能大賽（校級）、ＰＰＴ大賽(校級)、志愿者知識競賽（院級）、其他參與者（進復(fù)賽）記30學(xué)時

7.體育類

（1）參加運動會，獲一等獎記100學(xué)時，獲二等獎記80學(xué)時，獲三等獎記70學(xué)時，其他參與者記50學(xué)時。

（2）參加院級體育類活動（比賽），獲一等獎記50學(xué)時，獲二等獎記40學(xué)時，獲三等獎記30學(xué)時，其他參與者記20學(xué)時。

（3）參加校級體育類活動（比賽），獲一等獎記100學(xué)時，獲二等獎記80學(xué)時，獲三等獎記70學(xué)時，其他參與者記50學(xué)時。

（4）參加校園吉尼斯活動，記40學(xué)時/次。

（5）參加運動會走方陣，記50學(xué)時/次。

（6）參加院級體育賽事參賽隊（如足球隊、籃球隊等），以體育部訓(xùn)練時間記10—100學(xué)時。（7）參加運動會通訊稿編寫，獲得廣播播放的，每篇記40學(xué)時。

8.女生類（1）參加女生節(jié)活動，記20學(xué)時。

（2）參加啦啦隊健美操活動，獲一等獎記100學(xué)時，獲二等獎記80學(xué)時，獲三等獎記70學(xué)時、參加者記50學(xué)時。

（3）參加女生部禮儀隊，記20學(xué)時/次。

（4）參加女生部“奪寶奇兵”活動，記30學(xué)時。

（5）參加“校慶禮儀風(fēng)采大賽”，獲一等獎記100學(xué)時、獲二等獎記80學(xué)時、獲三等獎記70學(xué)時、獲優(yōu)秀獎記50學(xué)時、獲決賽入圍獎記30學(xué)時、參加者記20學(xué)時。

（6）參加“檸檬樹DIY蛋糕創(chuàng)意制作大賽”，獲一等獎記100學(xué)時、獲二等獎記80學(xué)時、獲三等獎記70學(xué)時、獲優(yōu)秀獎記50學(xué)時、參加者記20學(xué)時。

（7）參加女生部“禮儀、化妝培訓(xùn)”系列活動，記10學(xué)時。

9.其他

院團委、學(xué)生會、科協(xié)部長記80學(xué)時，副部記50學(xué)時，干事記30學(xué)時。

第二篇：創(chuàng)新學(xué)分講座報告

報告主題：用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生成長成才 報 告 人：倪素香

時 間：2014年11月24日（周一）晚上18：30 地 點：崇實會堂（黃家湖校區(qū)圖書館二樓）

11月24日（周一）晚上18：30，在崇實會堂成功召開了一場用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生成長成才的講座。

社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族 精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀等四個方面的基本內(nèi)容。這四個方面相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。社會主義核心價值體系在對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，促進當(dāng)代年輕人成才起著重要的作用。本文將結(jié)合社會實際進行探索總結(jié)，談?wù)勆鐣髁x核心價值體系的理解，就如何發(fā)揮社會主義核心價值體系在大學(xué)生成長成才中的重要作用，使當(dāng)代大學(xué)生成為社會主義核心價值體系的深入學(xué)習(xí)者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

一、現(xiàn)階段社會主義核心價值體系對當(dāng)代大學(xué)生存在的影響

當(dāng)前,我國經(jīng)濟體制深刻變革,社會結(jié)構(gòu)深刻變動,利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了一系列影響，這些影響既有利于當(dāng)代年輕人樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來一些不容忽視的負(fù)面影響。少數(shù)年輕人不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。

二、現(xiàn)階段加強社會主義核心價值體系的必要性

1)復(fù)雜多變的國際形勢要求加強大學(xué)生的社會主義核心價值體系理論教育“西方一些信仰共產(chǎn)黨的人士說：只要占世界人口五分之一的中國的社會主義陣地不丟失，國際共產(chǎn)主義運動就有希望。社會主義就依然是我們這個時代的主流”。當(dāng)今世界正發(fā)生著深刻的變化，盡管世界多極化的趨勢在繼續(xù)發(fā)展，但是，西方敵對勢力從未放棄對我國實行“西化”、“分化”的圖謀，他們采用各種各樣的形式和手段對我國進行意識形態(tài)方面的滲透。尤其是把我國的各級干部和青年一代作為腐蝕滲透的重點對象。大學(xué)生是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人．為了確保大學(xué)生對共產(chǎn)主義理想的堅定性，一定要用社會主義核心價值體系理論武裝大學(xué)生的頭腦，讓他們認(rèn)識到“我們黨把實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度作為自己的最終目標(biāo)，不僅僅因為它是人類有史以來最美好的理想，更重要的還在于它反映了社會發(fā)展的客觀規(guī)律和必然趨勢”。

2)國內(nèi)形勢發(fā)生的新變化要求加強大學(xué)生社會主義核心價值體系理論教育隨著對外開放的不斷擴大，以及社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國人民的社會生活也發(fā)生著廣泛而深刻的變化。我國實行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，有利于進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，同時也會帶來社會成員經(jīng)濟利益的多樣化，進而導(dǎo)致人的價值觀念的多元化。在這種文化多元化和價值多樣化的環(huán)境中，必須幫助大學(xué)生在多種思想意識和價值觀念中進行比較和選擇，通過獨立思考形成自己的價值觀念，樹立起以社會主義核心價值體系理論武裝起來的遠大理想。

3)大學(xué)生的自身特點要求加強大學(xué)生社會主義核心價值體系理論教育大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，具有很強的可塑性。在社會轉(zhuǎn)型的背景下，大學(xué)生的思想觀念和目標(biāo)追求也發(fā)生了重大變化，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的反差。既崇尚真善美的精神境界，又在利益問題上趨于急功近利。他們往往只注重專業(yè)學(xué)習(xí)，缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識，也就不能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確而遠大的理想。這將導(dǎo)致大學(xué)生人格素質(zhì)的片面性，從而影響他們的健康成長和成才。

三、現(xiàn)階段加強大學(xué)生社會主義核心價值體系理論教育的做法

1)引導(dǎo)大學(xué)生積極參加社會主義核心價值體系活動。實踐是認(rèn)識的源泉，是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育，不能只建立在空洞的說教基礎(chǔ)上，而是應(yīng)該把理論教育與實踐教育結(jié)合起來，克服從書本到書本、從課堂到課堂的模式，讓大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)。在理論聯(lián)系實際的過程中得到檢驗，在內(nèi)化和升華中形成。

2)

“地要自己翻，苗要親手裁，沒有汗水灑，那有豐收來。” 這就要求我們必須身心到社會中去實踐，去體會。可以通過組織大學(xué)生到革命老區(qū)和展覽館參觀，通過對中國革命先輩們的革命事跡和革命精神具體的理解和感受，對中國革命的來之不易有更深刻的認(rèn)識，從而認(rèn)識到只有堅持社會主義才能發(fā)展中國，認(rèn)識到自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系理論的熱情。

3)進一步加強教師理論修養(yǎng)，提高理論教育水平。思想政治教育工作者必須具備豐富的理論知識，包括教育學(xué)、心理學(xué)等各方面的相關(guān)知識，才能在實際工作中站在理論的高度發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能有效地對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育。

4)加強校園文化建設(shè)是馬克思主義理論教育的外部條件。加強和改善校園文化建設(shè)，營造社會主義核心價值體系理論教育的良好氛圍，可以為大學(xué)生社會主義核心價值體系理論教育提供有力的外部條件。通過開展馬克思主義理論講座。豐富多彩的社會主義核心價值體系理論講座可以充分利用校園資源，發(fā)揮名人的作用。吸引大學(xué)生的參與，使大學(xué)生在參與的過程中受到感染和熏陶，促進其社會主義核心價值體系理論素養(yǎng)的提高。

5)傳媒的輿論引導(dǎo)是社會主義核心價值體系理論教育的重要載體。在信息化的社會中，傳媒在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的影響越來越大，互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、報刊、雜志等都是對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育的重要載體。應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控和輿論引導(dǎo)，積極配合有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊非法網(wǎng)站，積極唱響主旋律，讓社會主義核心價值體系理論通過網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播在大學(xué)生心中更堅定。

總之，現(xiàn)階段對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育，讓大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想，不是一蹴而就的，而是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要在各有關(guān)方面的全力配合下，長期學(xué)習(xí)和努力實踐才能實現(xiàn)。對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系理論教育的過程是一個與現(xiàn)實相結(jié)合、與實踐相結(jié)合的過程。在這個過程中，要不斷探索適合現(xiàn)階段我國大學(xué)生社會主義核心價值體系理論教育的有效措施并不斷地在實踐中檢驗，才能收到應(yīng)有的效果。

第三篇：創(chuàng)新學(xué)分評定細(xì)則

西交校教[2011]11號

西南交通大學(xué)創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定與管理辦

法

（試行）

第一章總則

第一條 為增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，鼓勵大學(xué)生積極參加課外創(chuàng)新活動和社會實踐活動，培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖人才，特制定本辦法。

第二條 創(chuàng)新實踐學(xué)分是指全日制本科生在校期間，在學(xué)校認(rèn)定的各類競賽、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、社會實踐、發(fā)表論文及文學(xué)作品、國際交流等方面取得成果，通過申請和認(rèn)定后所獲得的相應(yīng)學(xué)分。

第二章創(chuàng)新實踐學(xué)分的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

第三條 學(xué)生參加國家、四川省以及國內(nèi)外權(quán)威機構(gòu)組織的，經(jīng)過學(xué)校教務(wù)處認(rèn)定的正式競賽獲獎，可申請認(rèn)定獎勵學(xué)分，同一競賽多次獲獎時，只按最高獎項計分： 1)國家級：一等獎4學(xué)分，二等獎3學(xué)分，三等獎2學(xué)分；

2)省部級：一等獎3學(xué)分，二等獎2學(xué)分，三等獎1學(xué)分。

第四條 學(xué)生參加國家、校級各類大學(xué)生科創(chuàng)實踐項目，完成項目計劃內(nèi)容并通過驗收或答辯，按以下認(rèn)定學(xué)分： 1)國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃：3學(xué)分；

2)校級SRTP項目：2學(xué)分；

3)重點實驗室向本科生開放項目：2學(xué)分；

4)個性化實驗項目：2學(xué)分。

第五條 學(xué)生以西南交通大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文或著作，按以下認(rèn)定學(xué)分：

1)被SCI，EI，SSCI收錄論文：每篇第一作者2學(xué)分，第二作者1學(xué)分；

2)省級及以上報刊發(fā)表文章或報道，注明作者單位為西

南交通大學(xué)的：字?jǐn)?shù)5000字以上，每篇2學(xué)分；2000字以上，每篇1學(xué)分；

3)在正式出版社出版專著、譯著和文學(xué)作品，注明作者

為西南交通大學(xué)的：字?jǐn)?shù)40萬字以上，每部4學(xué)分；20萬字以上，每部3學(xué)分，10萬字以上，每部2學(xué)分。

第六條 學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)會議或?qū)W術(shù)交流活動，在國際學(xué)術(shù)會議做大會報告可認(rèn)定4學(xué)分，做展示可認(rèn)定2學(xué)分。

第七條 學(xué)生為第一發(fā)明人、西南交通大學(xué)為申請人的專利，按以下認(rèn)定學(xué)分：

1)申請發(fā)明專利每項5學(xué)分；

2)申請實用新型專利或軟件著作權(quán)每項2學(xué)分；

3)申請外觀設(shè)計專利每項1學(xué)分。

第八條 學(xué)生為第一完成人、西南交通大學(xué)為第一完成單位的成果鑒定、科技獲獎和科技成果轉(zhuǎn)讓，按以下認(rèn)定學(xué)分：

1)通過有關(guān)科技行政管理機關(guān)組織的成果鑒定并提交

成果鑒定證書：國際領(lǐng)先5學(xué)分，國際部分領(lǐng)先或國際先進4學(xué)分；國內(nèi)領(lǐng)先3學(xué)分，國內(nèi)部分領(lǐng)先或國內(nèi)先進2學(xué)分。

2)獲各級政府主管部門組織的科技成果獎勵（指自然科

學(xué)獎、科技進步獎、技術(shù)發(fā)明獎）的：

(1)國家級：一等獎5學(xué)分，二等獎4學(xué)分；

(2)省部級：一等獎3學(xué)分，二等獎2學(xué)分。

3)科技成果轉(zhuǎn)讓的按學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)讓管理辦法執(zhí)行：

每項成果4學(xué)分。

第九條 學(xué)生參加社會實踐活動并獲評校級社會實踐優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀個人的每人1學(xué)分。

第十條 學(xué)生參加志愿者服務(wù)，被校團委認(rèn)定為星級志愿者，按以下認(rèn)定學(xué)分：

1)五星級志愿者2學(xué)分；

2)四星級志愿者1學(xué)分。

第十一條 學(xué)生參加各類專業(yè)技能考核、培訓(xùn)，獲得職業(yè)資格證書，按以下認(rèn)定學(xué)分：

1)非外語專業(yè)學(xué)生全國大學(xué)外語六級考試510分以上，計1學(xué)分；

2)非計算機專業(yè)學(xué)生通過全國計算機等級考試三級及以

上，記1學(xué)分；

3)參加國家職業(yè)資格技能鑒定考試，獲高級證書（二級

以上）者計2學(xué)分，中級（三級）證書者計1學(xué)分； 4)參加全國專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，獲高級證書者

計2學(xué)分，獲中級證書者計1學(xué)分；

5)國防生參加軍政訓(xùn)練合格計2學(xué)分。

第十二條 本科期間聆聽學(xué)校、學(xué)院組織并由教務(wù)處認(rèn)定的科技、學(xué)術(shù)報告，累計5場，并提交學(xué)術(shù)報告心得，經(jīng)導(dǎo)師或其他副高以上職稱的教師評閱，學(xué)生所在學(xué)院認(rèn)可，可獲1學(xué)分。

第十三條 各教學(xué)相關(guān)單位如有其它可以認(rèn)定創(chuàng)新實踐學(xué)分的項目和類別，可向?qū)W校教務(wù)處申請，由教務(wù)處審批同意后可進行認(rèn)定。

附：機械學(xué)院創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定補充：

參加校級“節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”、“超越杯”機械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽、“先進制圖比賽”提交方案經(jīng)大賽評審專家評審取得預(yù)賽資格可認(rèn)定為1分，通過答辯并獲得校級以上獎勵可認(rèn)定為2分。

第三章 創(chuàng)新實踐學(xué)分的認(rèn)定程序

第十四條 創(chuàng)新實踐學(xué)分申請在第七學(xué)期（學(xué)制為五年的專業(yè)在第九學(xué)期）末進行，學(xué)生網(wǎng)上選課時，需根據(jù)自己情況在網(wǎng)上選定創(chuàng)新實踐課程，課程學(xué)分?jǐn)?shù)需等于或少于可認(rèn)定的學(xué)分?jǐn)?shù)。

第十五條 學(xué)生填寫《西南交通大學(xué)創(chuàng)新實踐學(xué)分申請表》，并附相關(guān)支撐材料，提交所在學(xué)院，學(xué)院安排專門教師進行審核確認(rèn)后，計入成績檔案。申報材料和支持材料由學(xué)院妥善保管。

第十六條 教務(wù)處對全校申報材料進行抽查、審核。第十七條 如遇特殊情況或?qū)?chuàng)新實踐學(xué)分的認(rèn)定出現(xiàn)爭議時，由教務(wù)處組織專家認(rèn)定。

第十八條 對弄虛作假者，取消其已獲得的創(chuàng)新實踐學(xué)分，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

第四章 創(chuàng)新實踐學(xué)分的收費、記錄與用途

第十九條學(xué)生申請獲得認(rèn)定的學(xué)分需按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費；申請認(rèn)定的獎勵學(xué)分免收學(xué)費。

第二十條學(xué)生取得的創(chuàng)新實踐學(xué)分計入學(xué)生本人的成績檔案。

第二十一條 學(xué)生最多可申請5個創(chuàng)新實踐學(xué)分，超培養(yǎng)計劃中規(guī)定分值部分，可以用來替代培養(yǎng)計劃中的任選課程。

第二十二條學(xué)生在免試推薦研究生、評獎評優(yōu)時，在同等條件下優(yōu)先考慮獲得創(chuàng)新實踐學(xué)分分值高的學(xué)生。

第五章附則

第二十三條本辦法自頒布之日起開始執(zhí)行，原《西南交通大學(xué)本科生參加國家學(xué)科競賽減免學(xué)分暫行規(guī)定》同時

停止執(zhí)行。

第二十四條本辦法未盡事宜由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

二O一一年三月三十日

第四篇：論房屋建筑工程工程創(chuàng)新管理的具體途徑

論房屋建筑工程創(chuàng)新管理的具體途徑及方法

摘要：建設(shè)項目管理的最終目標(biāo)是要確保項目達到質(zhì)量優(yōu)、工期短、消耗低、安全好、效益高等目的。項目管理是工程項目生命周期中的重要環(huán)節(jié)。本文首先對房屋建筑工程管理創(chuàng)新的途徑及方法進行了一番論述，其次，提出了加強房屋建筑工程施工質(zhì)量的對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：房屋建筑工程；施工；管理創(chuàng)新；質(zhì)量；措施

0引言

項目管理的目的在于工期短、質(zhì)量高、消耗低、安全好、用戶滿意,企業(yè)能取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益。因此,抓住房屋建筑工程施工中項目管理過程中的各個環(huán)節(jié),項目經(jīng)理的選擇、施工組織設(shè)計、成本管理、質(zhì)量管理、安全管理、資源管理、預(yù)算管理等,并進行優(yōu)化規(guī)范操作,才能取得理想的效果。

1．房屋建筑工程管理創(chuàng)新的途徑及方法

1．1控制好工程施工過程

首先，施工成本控制；施工成本控制與管理的其他對象是息息相關(guān)的,不能盲目追求降低成本來實現(xiàn)最低成本目標(biāo)。但是我們不能為了節(jié)約而節(jié)約,不合理的節(jié)約成本可能導(dǎo)致質(zhì)量、安全事故的發(fā)生和進度的滯后,有很多的實際例子表明不合理的節(jié)約成本其結(jié)果只能適得其反。其次，質(zhì)量目標(biāo)控制；工程質(zhì)量是工程的根本，是工程管理的頭等大事，在管理時，可以根據(jù)質(zhì)量的目標(biāo)要求進行質(zhì)量計劃的編制，對于施工質(zhì)量的控制，也要按照圖紙和國家的施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行控制和驗收，對于工程質(zhì)量的自檢和互檢等制度也要嚴(yán)格的遵守，保證材料的質(zhì)量和工程的質(zhì)量。質(zhì)量控制的目標(biāo)管理應(yīng)抓住目標(biāo)制定，目標(biāo)展開和目標(biāo)實現(xiàn)三個環(huán)節(jié)。施工質(zhì)量目標(biāo)的制訂，應(yīng)根據(jù)企業(yè)的質(zhì)量目標(biāo)及控制中沒有解決的問題。沒有經(jīng)驗的新施工產(chǎn)品以及用戶的意見和特殊要求等，其中同類工程質(zhì)量通病是最主要的質(zhì)量控制目標(biāo);目標(biāo)展開就是目標(biāo)的分解與落實。各專業(yè)、各工序都應(yīng)以質(zhì)量控制為中心進行全方位管理，從各個側(cè)面發(fā)揮對工程質(zhì)量的保證作用，從而使工程質(zhì)量控制目標(biāo)得以實現(xiàn)。另外，施工安全管理；安全管理要始終貫穿安全第一、預(yù)防為主的方針。安全生產(chǎn)是體現(xiàn)建設(shè)和諧社會,以人為本的方針,只有安全生產(chǎn)才能實現(xiàn)其他目標(biāo)的完美實現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理的主要工作是落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度、安全生產(chǎn)責(zé)任制度,進行定期和專項檢查并保證安全生產(chǎn)條件所需資金的投入。另外，進度控制；做好進度計劃，把進度計劃詳細(xì)到每一周、每一月。但是施工進度必須和現(xiàn)實相結(jié)合，不能生搬硬套、異想天開，在必要的時候，要準(zhǔn)確的調(diào)整施工進度計劃，確保施工按期完成。進度控制的目標(biāo)與投資控制、質(zhì)量控制的目標(biāo)是對立統(tǒng)一的，一般說來，進度快就要增加投資，但工期提前也會提高投資效益;進度快可能影響質(zhì)量，而質(zhì)量控制嚴(yán)格就可能影響進度;但如果質(zhì)量控制嚴(yán)格而避免了返工，又會加快進度工程管理就是要解決好三者的矛盾，既要進度快，又要投資省、質(zhì)量好。

1．2認(rèn)真對待前期準(zhǔn)備工作

一，人員的管理與協(xié)作；由于建筑工程項目的管理者主要是:項目經(jīng)理、安全員、技術(shù)員等，每一個項目的管理者都應(yīng)該在工程沒有開工之前就讓人員配備齊全，并對不熟悉的人員核查身份學(xué)歷、技能、特長、人品等。各項目部應(yīng)

該對其進行入職培訓(xùn)和安全教育，讓他們充分地去了解工程項目，對于目部應(yīng)該對其進行入職培訓(xùn)和安全教育，讓他們充分地去了解工程項目，對于技術(shù)工作人員，應(yīng)該對其進行專業(yè)的培訓(xùn)，首先，必須職責(zé)分明但不失親和力，對工人要獎罰分明，多鼓勵，從精神物質(zhì)上雙管齊下，培養(yǎng)凝聚力其次，必須完善施工隊伍的管理體制，各崗位職責(zé)、權(quán)利明確，做到令出必行，才能在面對工期緊逼，技術(shù)復(fù)雜的工程時，按期保質(zhì)地完成施工任務(wù)。再者，針對具體情況適當(dāng)使用經(jīng)濟杠桿的手段，對人員管理必定起到意想不到的作用。二，技術(shù)、材料管理；對于一個工程項目，其施工工藝復(fù)雜，材料品種繁多，各施工工種班組多，這就要求我們作為現(xiàn)場施工管理人員務(wù)必做好技術(shù)準(zhǔn)備。首先，必須熟悉施工圖紙。其次，針對工程特點，除了合理的施工組織計劃外，還必須在具體的施工工藝上做好技術(shù)準(zhǔn)備。再者，從技術(shù)角度出發(fā)，施工質(zhì)量問題是否達到相關(guān)的設(shè)計要求和有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求。工程施工中，其所需的材料種類繁多，并且，經(jīng)常有許多最新的材料應(yīng)用問題。因此，針對材料，必須解決好材料的采購供應(yīng)、分類堆放及合理發(fā)放等方面的問題。對所需材料的品牌、材質(zhì)、規(guī)格、數(shù)量要精心測算，一次到位，以避免材料訂購不符，進而影響工程進度。根據(jù)現(xiàn)場實際情況及進度情況，合理安排材料進場，對材料做進場驗收、整理分類，根據(jù)施工組織平面布置圖指定位置歸類堆放于不同場地。對于到場材料，清驗造冊登記，嚴(yán)格按照施工進度合理發(fā)放、使用材料。

2．加強房屋建筑工程施工質(zhì)量的對策

2．1設(shè)計不到位

設(shè)計單位及設(shè)計人員對出現(xiàn)的工程質(zhì)量問題要進行認(rèn)真分析研究，如果屬于設(shè)計欠周造成的，應(yīng)通過改進設(shè)計方案來治理。當(dāng)施工圖完成之后，應(yīng)詳細(xì)地向施工人員作好技術(shù)交底工作。取他們的意見，修改設(shè)計中欠周之處。了使設(shè)計切合實際和避免差錯，設(shè)計人員不僅要經(jīng)常去現(xiàn)場參加實踐，積累設(shè)計經(jīng)驗外，還應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)施工驗收規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計人員應(yīng)考慮業(yè)主投資的綜合效益，如果設(shè)計考慮周到，即使建造工程的造價難以降低，也可以使有效地減少質(zhì)量問題，建成之后減少維修費用。

2．2審核有關(guān)技術(shù)文件、報告或報表

對技術(shù)文件、報告、報表的審核，是項目經(jīng)理對工程質(zhì)量進行全面控制的重要手段。其具體內(nèi)容有：一，審核開工報告，并經(jīng)現(xiàn)場核實，審核施工方案、施工組織設(shè)計和技術(shù)措施；二，審核有關(guān)材料、半成品的質(zhì)量檢驗報告；三，審核反映工序質(zhì)量動態(tài)的統(tǒng)計資料或控制圖表；四，審核設(shè)計變更、修改圖紙和技術(shù)核定書，審核有關(guān)質(zhì)量問題的處理報告：審核并簽署現(xiàn)場有關(guān)技術(shù)簽證、文件等；五，審核有關(guān)工序交接檢查，分項、分部工程質(zhì)最檢查報告。

2．3提高施工企業(yè)的綜合素質(zhì)，改進施工工藝，提高質(zhì)量意識

據(jù)統(tǒng)計，我國由于施工因素造成的質(zhì)量問題占所有質(zhì)量問題的80％左右，因此提高施工企業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減少因施工不當(dāng)造成的質(zhì)量問題至關(guān)重要。其次對治理難度大的質(zhì)量問題；要組織科研力量研究攻關(guān)；對不配套、不成熟的施工技術(shù)，應(yīng)制止推廣。最后重點把好材料、制品及設(shè)備質(zhì)量關(guān)，材料使用前嚴(yán)格遵守“先檢后用”的原則，做到：擇優(yōu)選購，不要采購生產(chǎn)廠家不清、質(zhì)量不明的建筑材料、制品或設(shè)備。購入的材料、制品在使用前，必須嚴(yán)格按規(guī)定進行質(zhì)量檢驗和檢測，合格后方可使用。對一些性能尚未完全過關(guān)的新材料，要慎重使用。對于地方生產(chǎn)的建筑材料，制品及設(shè)備應(yīng)該加強質(zhì)量管理，實施生產(chǎn)許可證和質(zhì)量認(rèn)證制度，從根本上杜絕不合格的產(chǎn)品的流入社會。

3．結(jié)論

“百年大計，質(zhì)量為本”。質(zhì)量對于一個建筑工程而言，是非常重要的。而確保一項建筑工程質(zhì)量的就是建筑工程施工過程中的科學(xué)化以及規(guī)范化管理。由上所述可以的種種，房屋建筑工程管理屬于一項較為復(fù)雜的管理過程，它具有嚴(yán)格的工作范圍、成本預(yù)算、質(zhì)量性能等方面的要求，所以，單純依靠個人英雄式的單打獨斗或者孤軍奮戰(zhàn)根本解決不了問題,應(yīng)借助團隊合作的力量,加強項目管理，這是提高項目管理水平的關(guān)鍵。

參考文獻

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[6] 楊迪.房屋建筑工程施工技術(shù)探討[J].科技傳播, 2011,(03).

第五篇：課外創(chuàng)新實踐學(xué)分實施細(xì)則

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院本科學(xué)生課外創(chuàng)新實踐學(xué)分實施細(xì)則

第一章

總則

第一條 為更好地貫徹《高等教育法》和教育部教學(xué)“質(zhì)量工程”有關(guān)文件精神，深化我校人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，配合《仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》的實施，特制定本細(xì)則。

第二條 本細(xì)則的課外創(chuàng)新實踐活動是指經(jīng)學(xué)?；?qū)W生所在院（系）認(rèn)可、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和知識應(yīng)用能力為主的課外學(xué)科或科技實踐活動。創(chuàng)新實踐活動包括各種校內(nèi)外學(xué)科、科技競賽與活動及社會實踐等活動。

第三條 課外創(chuàng)新實踐學(xué)分是指學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，根據(jù)自己的特長和愛好，參與創(chuàng)新實踐活動并取得具有一定創(chuàng)新意義的成果，按本細(xì)則有關(guān)規(guī)定經(jīng)認(rèn)定后獲得的學(xué)分。

第四條 學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，需獲得 6 個（專升本插班生減半）課外創(chuàng)新實踐學(xué)分方能畢業(yè)。

第五條 6 個課外創(chuàng)新實踐學(xué)分中，2個學(xué)分可通過參加由學(xué)校組織或認(rèn)可的創(chuàng)新實踐活動取得，4個學(xué)分可通過參加學(xué)生所在院（系）組織或認(rèn)可的創(chuàng)新實踐活動取得。

第二章 課外創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定范圍及標(biāo)準(zhǔn)

第六條 學(xué)校認(rèn)可的課外創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：

（一）獲得國家授權(quán)發(fā)明專利，每項計6學(xué)分；成功申請發(fā)明專利，每項計4學(xué)分；獲得授權(quán)實用新型專利，每項計4學(xué)分；成功申請實用新型專利，每項計2學(xué)分。多人參與的上述專利，第二、第三人學(xué)分減半，第四人起不計算學(xué)分。

（二）專業(yè)性論文或作品在正式科技或本學(xué)科刊物上公開發(fā)表，第一作者計2學(xué)分；在上述類型的核心或權(quán)威刊物上發(fā)表，第一作者計6學(xué)分。

（三）創(chuàng)新基金項目

獲學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新基金立項的課題組前三名主要成員，每人計1學(xué)分；通過結(jié)題驗收的學(xué)生創(chuàng)新基金項目組成員，每人計2學(xué)分。立項申請通過學(xué)院審批并推向?qū)W校的加0.5學(xué)分。

（四）學(xué)科及科技競賽

1．參加校級學(xué)科、科技競賽（如CAD競賽、測量竟賽等），完成競賽且成績合格，計1學(xué)分；獲得三等獎（含）以上，計2學(xué)分；獲優(yōu)秀畢業(yè)論文獎，計2學(xué)分；參加校級(包括校級以上)并上交合格作品加0.2學(xué)分，經(jīng)審批并被推向上級（如學(xué)校等）加0.5學(xué)分。

2．參加省級學(xué)科、科技競賽，完成競賽且成績合格或獲成功參賽獎，計1學(xué)分；獲得優(yōu)秀獎、三等獎，計3學(xué)分；獲得二等獎（含）以上，計4學(xué)分；

3．參加國家級學(xué)科、科技競賽，完成競賽且成績合格或獲成功參賽獎，計2學(xué)分；獲得優(yōu)秀獎和三等獎，計4學(xué)分；獲得二等獎（含）以上，計6學(xué)分；

4．參加全省性、全國性學(xué)科與科技競賽，按獲獎等級參照第1、2點計學(xué)分（如節(jié)能減排、挑戰(zhàn)杯等）。

5、參加院級學(xué)科、科技競賽（綜合知識競賽等），初賽加0.2學(xué)分，復(fù)賽0.5學(xué)分，決賽入圍0.7學(xué)分，三等獎0.8學(xué)分，二等獎1學(xué)分，一等獎1.5學(xué)分。（注：沒有復(fù)賽的比賽，決賽加分為0.5學(xué)分）

（五）社會實踐

參加社會實踐，受到國家、?。ú浚W(xué)校（含廳、局級）表彰者，分別計6、4、2學(xué)分；雖未受到表彰，但實踐過程表現(xiàn)良好，向院（系）提交較高水平的調(diào)研報告，經(jīng)活動組織單位認(rèn)定成績優(yōu)秀者，計1學(xué)分。參加社會實踐并上交合格的調(diào)研報告加0.2學(xué)分（如寒假科技入戶，暑期三下鄉(xiāng)、團建創(chuàng)新等）。

第七條 由院（系）認(rèn)可的課外創(chuàng)新實踐學(xué)分的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，由院（系）制定，并經(jīng)過學(xué) 校審批后公布實施。

(一)參與教師科研，幫忙制作課題申報材料，科研實驗的操作，數(shù)據(jù)的采集直至結(jié)題者可得1分學(xué)分。

(二)獲得專業(yè)技能證書，如CAD軟件、PS軟件、3D MAX軟件，施工員、材料員、資料員、安全員、質(zhì)檢員、造價員、審核員、測量員、檢測員、駕駛員、會計員等，得任一證書，可得1學(xué)分。

（三）獲院系級專業(yè)創(chuàng)新實踐競賽一等獎、二等獎、三等獎?wù)叻謩e可得1、0.8、0.5。凡參加以上各類學(xué)科競賽而未獲獎?wù)撸捎?.3學(xué)分。

（四）成功創(chuàng)業(yè)者可得2學(xué)分。

（五）參與與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)或志愿者服務(wù)或義工服務(wù)者（需出示相關(guān)單位的證明），一次得0.2分。

（六）從事社會工作或?qū)W生工作（參加社區(qū)助理、志愿者活動，承擔(dān)黨、團、學(xué)生會組織及社團工作的班、團支部及以上學(xué)生干部、勤工助學(xué)，擔(dān)任助研、助導(dǎo)、助管工作等）任職期滿可得1學(xué)分。

第三章 課外創(chuàng)新實踐學(xué)分的實施原則

第八條 學(xué)校和院（系）組織的課外創(chuàng)新實踐活動，按課程進行管理。由主辦單位制定活動大綱或管理辦法，指定負(fù)責(zé)教師，在公布活動結(jié)果或成績后兩周內(nèi)，由學(xué)生所在院（系）按相應(yīng)課外創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)審核認(rèn)定后登記學(xué)分。

第九條 學(xué)生自行開展的課外創(chuàng)新實踐活動，達到學(xué)校或院（系）認(rèn)可的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生本人在獲得相關(guān)證明材料1個月（寒、暑假除外）內(nèi)向院（系）提出書面申請，并提交相關(guān)證明材料原件，學(xué)生所在院（系）原則上應(yīng)在學(xué)生提出申請的當(dāng)學(xué)期，根據(jù)學(xué)?；蛟海ㄏ担┱n外創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)審核認(rèn)定后登記創(chuàng)新實踐學(xué)分，并做好課外創(chuàng)新實踐學(xué)分證明材料的存檔工作。

第十條 同類、同項但不同級別、不同層次的多次活動和獎勵，獲得的學(xué)分不累加，按最高學(xué)分計1次。

第十一條

學(xué)生取得的課外創(chuàng)新實踐學(xué)分，記入學(xué)生課外創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)成績欄。超出6學(xué)分的，超出部分可以記載，但不能沖抵課程和其它環(huán)節(jié)學(xué)分。

第十二條

課外創(chuàng)新實踐學(xué)分納入學(xué)生成績管理子系統(tǒng)，各院（系）每學(xué)期都必須將“課外創(chuàng)新實踐”環(huán)節(jié)加入到教務(wù)管理系統(tǒng)“開課計劃”中。課外創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定后，由成績管理人員按學(xué)分認(rèn)定學(xué)期和認(rèn)定學(xué)分?jǐn)?shù)記入創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)。學(xué)校和院（系）認(rèn)定的課外創(chuàng)新實踐學(xué)分，成績均記為良好。

第十三條

學(xué)生在課外創(chuàng)新實踐學(xué)分申報中有弄虛作假行為的,取消其該學(xué)期課外創(chuàng)新實踐學(xué)分，并按課程考核作弊處理。

第十四條 學(xué)生應(yīng)積極參與課外創(chuàng)新實踐活動，定期了解、追蹤自己創(chuàng)新實踐學(xué)分的認(rèn)可和獲得情況，如有錯漏，應(yīng)及時申請或查問，追溯期以一年為限。

第四章 附則

第十五條 本細(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。第十六條 本細(xì)則自2009年9月1日起施行，原《仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于課外創(chuàng)新學(xué)分實施細(xì)則》（試行）同時廢止。

城市建設(shè)學(xué)院 二○○九年九月