第一篇：xx市xx中學(xué)簡介

xx中學(xué)簡介

xx市xx中學(xué)位于xx市北郊，交通便捷，學(xué)校占地面積89畝，建筑面積10000平方米左右：初

一、初

二、初三教學(xué)樓各一幢，綜合樓、男女生宿舍樓各一幢，本著“美化環(huán)境，提高品味；人文校園，培育精神”的辦學(xué)理念，營造文化氛圍，努力打造一個美好和諧的書香校園。

學(xué)?，F(xiàn)有100余名教職工,1200余名學(xué)生，專任教師學(xué)歷、專業(yè)合格率均達(dá)到100%，其中高級教師30人，青年骨干教師40余人，已初步形成師資力量強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科配備合理的中青年骨干教師隊伍。

2011年5月，我校加入xx初中教育集團(tuán)，為教師的教育教學(xué)素質(zhì)的提高構(gòu)建一個有利的平臺。2011年中考，我校有200余人達(dá)到四星級高中分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)，獲得社會的普遍贊譽(yù)；2012年我校被評為“依法治校示范學(xué)校”，44名教師58人次在區(qū)組織的各項比賽中獲獎。

學(xué)校以十八大精神為指導(dǎo)，以管理評價改革為保障，以教育科研為龍頭，以深入課程改革為重點，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，完善“三風(fēng)”建設(shè)：“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、拼搏爭先”為校風(fēng)，“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)善教”為教風(fēng)，“勤學(xué)善問、博聞務(wù)實”為學(xué)風(fēng)，把“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益”作為總體目標(biāo)，沿著“建設(shè)人文型校園，技術(shù)先進(jìn)型教師，培養(yǎng)發(fā)展型人才”的辦學(xué)思路，全面實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，營造學(xué)校發(fā)展新的增長點，使學(xué)校在素質(zhì)教育的進(jìn)程中取得突破性的進(jìn)展，最終實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

“桃李不言，下自成蹊”，社會的普遍贊譽(yù)是對xx中學(xué)教育成績的肯定，也給廣大教師提出了更高的要求，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校的教育質(zhì)量、校容校貌、辦學(xué)條件正發(fā)生著日新月異的變化。xx中學(xué)全體教職工將飽含熱情，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，為把學(xué)校逐步辦成全區(qū)實施素質(zhì)教育的典范，創(chuàng)建成區(qū)內(nèi)外一流的學(xué)校而努力奮斗！

第二篇：平江縣張市中學(xué)簡介1

平江縣張市中學(xué)簡介

張市中學(xué)座落于平江縣余坪鄉(xiāng)平陽坦，始建于上世紀(jì)七十年代末。學(xué)校依山傍水，占地面積31.5畝，建筑面積面8600平方米。現(xiàn)有教學(xué)班14個，在籍學(xué)生705人。教職工44人，教師平均年齡32歲；其中專任教師40人，中學(xué)一級教師18人；教師本科及以上學(xué)歷38人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

學(xué)校校園布局規(guī)范合理，近年新建的綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓等大型樓宇建筑掩映在綠樹叢蔭之中，整齊劃一。學(xué)校建有計算機(jī)教室、多媒體中心電教室、電化教學(xué)總控室、圖書室、閱覽室、廣播室（校園智能廣播系統(tǒng)）、體育器材室、檔案室、儀器室、實驗室，硬件設(shè)施配置規(guī)范。圖書室藏書5萬余冊，電腦室、電教室開通了“天網(wǎng)”和“地網(wǎng)”，師生能共享遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源和數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)資源；學(xué)校所有教室“三機(jī)一幕”配備齊全，并開通了“雙向TV”閉路教學(xué)系統(tǒng)，現(xiàn)代教育技術(shù)在新課程教學(xué)中得到了充分的運用。依據(jù)“撤校并點，集中辦學(xué)”的要求，2007年下學(xué)期，縣、鄉(xiāng)財政投入資金600余萬元，征地20余畝，擬將學(xué)校擴(kuò)建成一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村九年一貫寄宿制學(xué)校。目前，擴(kuò)建工程正在緊張有序的施工中，預(yù)計2009年秋季可投入使用，屆時在校師生將達(dá)到1500人。

學(xué)校以“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”為校園精神，堅持“以人為本，以德治校”的辦學(xué)理念，秉承“明理崇德、博學(xué)慎思”的校訓(xùn)，鑄就了“文明健美、堅毅尚學(xué)”的校風(fēng)，形成了“樂學(xué)善思、合作探究”的學(xué)風(fēng)。整個校園呈現(xiàn)出濃郁的文化氣息和蓬勃的發(fā)展生機(jī)。

優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)秀的教學(xué)師資，優(yōu)化的管理體制，讓張市中學(xué)在短短幾年里，便由昔日山里的“丑小鴨”變成了今天人們心中的“金鳳凰”：近五年，學(xué)校教師有三十余篇教育教學(xué)論文（案例）在國家級和省級刊物上發(fā)表或競賽獲獎，百余篇在市、縣級刊物上發(fā)表或競賽中獲獎；教研課題《農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究》研究成果多次受到教研室表揚并擬將在全縣農(nóng)村學(xué)校推廣；學(xué)校工作更是取得了多項榮譽(yù)：2004至2006連續(xù)三年獲“縣教育局目標(biāo)考評先進(jìn)單位”，2004年獲“縣中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”，2005年獲“縣中小學(xué)勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位”、“縣職招工作先進(jìn)單位”，2006年獲“縣十佳勤廉單位”，2007年獲“縣教育局目標(biāo)考評優(yōu)勝單位”……

學(xué)校行政設(shè)校長室、辦公室、教務(wù)處、政教處、后勤處，現(xiàn)任校長吳輝煌、副校長吳方平，教導(dǎo)主任吳志賢，政教主任李俊、辦公室主任戴國光、后勤主任章跑兵、工會主席李湘文，組成了一個和諧團(tuán)結(jié)、務(wù)實創(chuàng)新、積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)群體。

揚帆起航 邁向理想

——記奮進(jìn)中的白湖中學(xué)

當(dāng)初升的朝霞正綻放著燦爛，當(dāng)晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在古老的白湖渡北岸，在合九鐵路、105國道的身邊，有一所書聲朗朗、生機(jī)盎然的學(xué)校，這就是黃梅縣濯港鎮(zhèn)白湖中學(xué)。白湖中學(xué)始建于1970年，兩次合并，一次搬遷，1987年白湖鄉(xiāng)建制，學(xué)校升格為鄉(xiāng)直中學(xué)，2001年白湖鄉(xiāng)與濯港鎮(zhèn)合并，隸屬于濯港鎮(zhèn)中心學(xué)校。過去的白湖中學(xué)，規(guī)模不大，面積較小，學(xué)生不足300，教職工不滿20，三棟民房一字排開，教學(xué)設(shè)施簡陋，教學(xué)環(huán)境較差。承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)，而今的白湖中學(xué)煥然一新。

走進(jìn)白湖中學(xué)，便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。學(xué)校占地面積四萬余平方米，建筑面積11200平方米。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。有教學(xué)樓、綜合樓、教師公寓樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂共9幢。新竣工的學(xué)生食堂，造型優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅；新建成的運動場觀禮臺，氣勢宏偉，高瞻遠(yuǎn)矚；展覽室資料齊全，琳瑯滿目；圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機(jī)室，應(yīng)有盡有，并廣泛運用于教育教學(xué)之中。

白湖中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班18個，在校學(xué)生1100余人，專任教師64人。其中市級骨干教師9人，國家級、省級教育學(xué)會會員3人，湖北省教研教改先進(jìn)個人1人，縣級優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵10人次。師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。

學(xué)校從課堂入手，堅持“先學(xué)后教，以學(xué)定教、教學(xué)合一”的現(xiàn)代教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。2009年春季，學(xué)校成功舉辦“黃梅縣?教學(xué)練?課題實驗暨教學(xué)成果轉(zhuǎn)化觀摩會”，全縣教育精英云集于此，摩拳擦掌，討論熱烈；武穴市教育局、教研室、黃梅縣第二中學(xué)、晉梅中學(xué)、小池中學(xué)等三十多個單位，紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。經(jīng)過四年的打拼，學(xué)校已實現(xiàn)了第一個目標(biāo)——“平安白湖中學(xué)”，正朝著“品牌白湖中學(xué)”邁進(jìn)。近三年來，學(xué)校先后獲得“先進(jìn)黨支部” “全面工作先進(jìn)單位” “教研教改先進(jìn)單位”“體育示范學(xué)校” “五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校“揚帆文學(xué)社”和《揚帆》校報，分別獲得黃岡市“優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”“優(yōu)秀文學(xué)社刊”一等獎。改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學(xué)生。近三年來，學(xué)校有教師58人次在省、市、縣三級優(yōu)質(zhì)課、論文比賽中紛紛獲獎；夏良、王細(xì)凱、陳前等同學(xué)錄取黃岡高中，周炳晨、余憶等10名同學(xué)先后被黃梅一中理科實驗班錄取，并為黃梅一中輸送了52名高才生，更有近千名同學(xué)順利考入普通高中。

發(fā)展的是體育，提高的是素質(zhì)，提升的是品位。學(xué)校堅持面向全體，開齊開足課程，開展陽光運動，增強(qiáng)師生體質(zhì)。早操、晨練風(fēng)雨無阻，大課間、體育課百花齊放，籃球、足球你爭我搶，滾鐵環(huán)、踢毽子遍地開花。每天鍛煉一小時，師生快樂滿校園。金秋十月，白湖中學(xué)將承辦黃梅縣第十一屆中學(xué)生田徑運動會，將迎來全縣近500名體育健將在賽場上展示風(fēng)采。學(xué)校將以昂揚的斗志，卓約的風(fēng)采，展示學(xué)校魅力，提升辦學(xué)品位。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。白湖中學(xué)將乘上理想教育的巨輪，正揚帆起航，開拓奮進(jìn)，邁向?qū)W校教育理想的彼岸。

任陽中學(xué)座落在任陽鎮(zhèn)西側(cè)，環(huán)境幽雅，緊靠環(huán)鎮(zhèn)公路，交通便捷。

學(xué)校創(chuàng)辦于1968年9月，1971年另行征地與小學(xué)分設(shè)，1972年9月升格為完全中學(xué)，1996年整體搬遷現(xiàn)址。目前學(xué)校只有初中，現(xiàn)有16個班級，共有學(xué)生766人。學(xué)校占地2800平方米，布局合理，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)劃分明晰；校舍建筑面積9474平方米，綠化面積4483平方米，占全校面積16%，運動場地10304平方米，生均13.4平方米。校園潔、靜、綠、美，周圍環(huán)境無污染，采光條件好。鎮(zhèn)財政在財力困難的情況下，優(yōu)先保證學(xué)校正常經(jīng)費使用，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，現(xiàn)有實驗室四只（物理2只，化學(xué)、生物各1只），實驗器材基本齊全，所有演示實驗和學(xué)生實驗全部能開設(shè)，實驗室通過蘇州市合格實驗室驗收?！岸C(jī)一幕”已購置到校并安裝使用。學(xué)校有圖書室和閱覽室，現(xiàn)有藏書11923冊，人均達(dá)15.6冊。并訂有報紙27種，雜志109種，每天定時向師生開放，每年均添購圖書1000冊左右。音、體、美、勞器材配備基本符合要求。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工61人，其中專任教師40人，大專以上學(xué)歷者37人，達(dá)標(biāo)率為92.5%，本科

及正在進(jìn)行本科進(jìn)修的24人，占60%，其中中學(xué)一級教師21人，學(xué)科分布合理。自90年以來先后獲得常熟市“德育管理先進(jìn)學(xué)校”、“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“校園管理先進(jìn)學(xué)?！?、“常熟市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“常熟市綜合治理先進(jìn)集體”等稱號。

嚴(yán)格管理是我校的重要特色。從校長至教師、職工，都嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，提出“要求學(xué)生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，黨員、干部首先做到?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，吃苦在前，享樂在后，形成強(qiáng)有力的凝聚力；教師早到校，晚離校已成風(fēng)氣，為人師表，勤奮求實。學(xué)生尊師守紀(jì)，勤學(xué)苦練。學(xué)校制訂各項行之有效的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，有章可循，嚴(yán)字當(dāng)頭，秩序井然。全校師生保持旺盛的工作和學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)校狠抓德育建設(shè)，以德興教是我校的又一特色。學(xué)校教育不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)，還要教會學(xué)生做人。學(xué)校重視德育教育在教育工作中的重要地位，堅持以德育為首，結(jié)合本地實際，健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，建立了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范教育——蔣巷村、現(xiàn)代企業(yè)管理教育——?？导w有限公司、革命傳統(tǒng)教育——大鳳灣烈士紀(jì)念館、法制教育——派出所四個校級德育基地，組織學(xué)生前往開展教育活動，開辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅持周一升旗儀式、做到升旗制度化、規(guī)范化，師生同唱國歌，“國旗下講話”，做到有計劃，定人員，早安排，充分發(fā)揮團(tuán)隊作用，結(jié)合紀(jì)念日、節(jié)日等開展形式多樣的教育活動，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生守法的自覺性。學(xué)校基礎(chǔ)文明習(xí)慣常抓不懈，根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合本校學(xué)生實際，制訂具體的實施細(xì)則要求，（《任中“五講五不”規(guī)范》、《班集體管理評比檢查細(xì)則》、《文明就餐條例》）建立行政值日、教師值日、學(xué)生值日等規(guī)范評比檢查監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，每日檢查、每周匯總公布、每月小結(jié)，優(yōu)勝者頒發(fā)流動紅旗或獎狀。新生入學(xué)，舉行新生預(yù)備干部培訓(xùn)班、新生入學(xué)教育、規(guī)范知識考查等活動，強(qiáng)化學(xué)生的知曉率。平時組織學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生管理，使學(xué)校優(yōu)美整潔的環(huán)境保持常態(tài)；組織學(xué)生參與學(xué)校秩序管理，使學(xué)校秩序井然，學(xué)生的基礎(chǔ)文明習(xí)慣基本養(yǎng)成。

確保德育的有效實施，學(xué)校特別重視班主任隊伍建設(shè)。堅持把師德好、干勁足、上進(jìn)心強(qiáng)的中青年教師選聘為班主任。手把手地教新教師、年輕教師當(dāng)好班主任，對班主任進(jìn)行培訓(xùn)、交流，經(jīng)濟(jì)上不斷提高待遇；政治上，提高班主任老師的自身素質(zhì)和工作責(zé)任心，提高當(dāng)班主任的光榮感、使命感；工作上，嚴(yán)格要求，不但要做好常規(guī)工作，更要狠抓養(yǎng)成性教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。目前，學(xué)校以班主任隊伍建設(shè)為抓手，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)蔚然，日常行為規(guī)范已初見成效，帶動了學(xué)校各方面工作的良性發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的根本。學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，大力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，要求做到教學(xué)“五認(rèn)真”，切實提高40分鐘效益；采取措施，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極開展各項興趣小組活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高師資隊伍的水準(zhǔn)。學(xué)校十分重視教師的職業(yè)道德和思想品德培養(yǎng)，大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神，愛崗愛校（對教職工實行定崗定責(zé)并簽訂相關(guān)協(xié)議，對所有教職工均進(jìn)行嚴(yán)格考核。逐步打破了大鍋飯，拉開了教職工的收入差距，完善了學(xué)校內(nèi)部的激勵機(jī)制，調(diào)動了教職工教書育人的積極性。）重視青年教師的培養(yǎng)，政治培養(yǎng)組、業(yè)務(wù)幫助組、生活關(guān)心組從各方面提高教師的素質(zhì)，幫助教師解決各種困難，縮短適應(yīng)期、早進(jìn)成熟期，不少青年教師脫穎而出。深入開展課堂教學(xué)改革，重視教科研，定期開展評優(yōu)課、論文評比活動，努力向科研科教型師資轉(zhuǎn)化。學(xué)校鼓勵在職進(jìn)修，教師進(jìn)修培訓(xùn)有計劃、有措施。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率逐年提高。辛勤耕耘收獲碩果。搬入新址后，連續(xù)多年中考質(zhì)量平均分列農(nóng)村中學(xué)前茅，今年的全科合格率初一為90.72%，初二為75%，初三為85.9%，初三的初中會考全科合格率為農(nóng)村中學(xué)第一。

可喜的成績，帶來良好的社會聲譽(yù)，更增添了我們的信心和干勁，客觀條件有限，主觀努力來補(bǔ)足，山窩窩里也要飛出金鳳凰。全校師生決心在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，開拓創(chuàng)新，為建成有一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教育設(shè)施、一流的教育質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第三篇：鹽城中學(xué)簡介（推薦）

鹽城中學(xué)簡介

江蘇省鹽城中學(xué)創(chuàng)建于1927年，創(chuàng)建人是中央大學(xué)督學(xué)周宣德。初名為國立第四中山大學(xué)鹽城中學(xué)。學(xué)校校址原在淮美中學(xué)，曾遷至箭道巷，后購得附近彤華宮廟址擴(kuò)展而成。1928年學(xué)校改名為江蘇大學(xué)鹽城中學(xué)，同年4月改為中央大學(xué)區(qū)立鹽城中學(xué)，9月改名江蘇省立鹽城中學(xué)。她是當(dāng)時鹽城地區(qū)唯一的一所省立中學(xué)。

鹽城中學(xué)在辦學(xué)早期就恪守“辦學(xué)必成功，理事須公道”之原則，從嚴(yán)治校。學(xué)校提倡“以博學(xué)為門徑、以約修為指歸”，重視學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生能力培養(yǎng)。1933年夏，江蘇省舉行首次全省高中會考，鹽城中學(xué)學(xué)生參加考試結(jié)果成績“乃屬上游”，在社會上產(chǎn)生較大影響。其后“淮之南，江之北，濱海區(qū)域之莘莘學(xué)子，由小學(xué)而初中而高中，遂多指斯校為歸宿焉”。曾任新中國外交部長、著名外交家喬冠華，臺灣前“行政院長”郝柏村，1949年率部起義的中共地下黨員，原國民黨江陰炮臺總臺長唐秉琳以及原全國兵工學(xué)會彈道學(xué)會主任委員、彈道學(xué)專家鮑廷鈺等均是這一時期的鹽城中學(xué)學(xué)生。

大革命失敗后，中國革命暫時處于低潮時期。但時隔不久，鹽城地區(qū)中共黨組織恢復(fù)活動，鹽城中學(xué)是當(dāng)時地下黨組織活動的主要陣地。地下黨組織積極組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步青年學(xué)生開展反帝反封建斗爭。1928年10月初，鹽中、亭湖等學(xué)校舉行大游行，行至城隍廟，一群學(xué)生搗毀了廟內(nèi)的神像。國民黨縣政府雇用一些壞人縱火燒毀城隍廟，說學(xué)生得罪了神，火災(zāi)是城隍顯圣，要懲罰學(xué)生，鹽城中學(xué)學(xué)生王長江對他們嚴(yán)加斥責(zé)竟被投入火中活活燒死，制造了震驚全縣的“一0?八慘案”。敵人的暴行并沒有嚇倒青年學(xué)生，一些青年學(xué)生在斗爭中鍛煉成長，學(xué)生宋子濱、姚英、劉景春、駱繼乾、宋金煜、張衍栻等先后加入了中國共產(chǎn)黨，是鹽城縣區(qū)較早的一批學(xué)生黨員。

1934年，鹽城中學(xué)改為鹽城高級應(yīng)用化學(xué)職業(yè)學(xué)校。校長是王義玨，“初高級學(xué)生共六級”?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，不久，鹽城淪為敵占區(qū)，鹽城中學(xué)被迫遷至今鹽都縣樓王莊塔院寺。次年秋改名為江蘇省立第三臨時中學(xué)，簡稱“三臨中”，先后在鹽城、淮安鄉(xiāng)村流離遷徙，在艱難困苦中繼續(xù)辦學(xué)。到了1943年，日寇再次侵襲被迫解散?？箲?zhàn)勝利后，“三臨中”在泰州復(fù)校，次年11月，復(fù)名江蘇省立鹽城中學(xué)，代理校長李西垣。1947年1月，鹽中部分師生返回鹽城原校址復(fù)校，另一部分師生以鹽中泰州分校名義留泰州辦學(xué)，校務(wù)由李西垣的侄兒李景周代理，至1949年因時局變化自行解散。臺灣國民黨陸軍總司令陳廷寵等一批在臺灣校友有不少是這一時期畢業(yè)生。

抗戰(zhàn)以來，由于學(xué)校不穩(wěn)定、碾轉(zhuǎn)遷移，鹽城中學(xué)有相當(dāng)一部分師生流散在鹽阜各地，這為抗日民主政權(quán)建立新型學(xué)校播下了種子，未滅的“香火”使鹽中在新的歷史條件下得以繼承和發(fā)展。

1940年10月，八路軍五縱隊在司令員黃克誠的指揮下與新四軍在白駒鎮(zhèn)獅子口會師，創(chuàng)建了鹽阜區(qū)抗日民主根據(jù)地。11月，在原江蘇省立鹽城中學(xué)的校址上建立了抗日軍政大學(xué)五分校，陳毅同志兼校長。1941年7月，運籌華中全局的劉少奇同志特于駐地召見鹽阜區(qū)黨委書記劉彬、鹽阜行署主任宋乃德和行署文教處長戴伯韜等負(fù)責(zé)同志開會，研究恢復(fù)和發(fā)展鹽阜區(qū)的教育問題。在會上，劉少奇對大家說，這個地區(qū)知識分子很多，青少年也很多，但學(xué)校已經(jīng)星散，為了避免這些人流到敵偽地區(qū)或摩擦“專家”韓德勤那里去，我們應(yīng)該開辦學(xué)校，團(tuán)結(jié)他們，使他們有書可讀，有地方教書，希望你們辦一所聯(lián)立中學(xué)。為貫徹少奇同志指示，1941年秋，蘇北抗日民主根據(jù)地的第一所完全中學(xué)——鹽阜區(qū)聯(lián)立中學(xué)在阜寧縣郭墅張莊誕生。校長開始由行署主任宋乃德兼任，后請鹽阜地區(qū)著名教育家江重言擔(dān)任。另委早期中共地下黨員，在上海大學(xué)長期工作過的許德良同志任副校長。生活指導(dǎo)部主任是林玨，社會服務(wù)部主任是顧崇實，總務(wù)部主任是顧乃湘(女)，師范部主任先為朱澤甫，后為陸維特。教師有不少是從軍部和行署派來的，有一部分是從本地區(qū)選聘的。學(xué)校設(shè)有初中部、高中部、師范部，后增設(shè)藝術(shù)專修班，學(xué)生來自蘇魯皖滬等省各地。

聯(lián)立中學(xué)成立后，新四軍軍部宣傳部長錢俊瑞和抗大五分校訓(xùn)練部長薛暮橋以及學(xué)者孫冶芳等均來校作過報告。陳毅軍長對這所中學(xué)十分關(guān)心，他與其它有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特邀在周恩來副主席關(guān)心下成長壯大的全國聞名的“新安旅行團(tuán)”到校聯(lián)歡演出，又請上海來的一批文化名人賀綠汀、魯莽等到校講課。軍部醫(yī)務(wù)主任、德國共產(chǎn)黨員羅中特也曾來聯(lián)中作過報告。

辦學(xué)一年后，日寇蕩，學(xué)校分散到射東、東季、吳灘三個補(bǔ)習(xí)團(tuán)。1943年秋反掃蕩勝利后在阜寧邊胥董莊集中開學(xué)，校名未變。1944年春又遷至阜寧縣空寺陰辦學(xué)。這時學(xué)校有了較大發(fā)展，有學(xué)生500多人，教職工100多人。當(dāng)時日軍“清鄉(xiāng)”、“掃蕩”頻繁，斗爭尖銳，辦學(xué)條件極為困難。鹽阜聯(lián)中的領(lǐng)導(dǎo)和老師帶領(lǐng)廣大學(xué)生，采取軍事化、游擊式和時分時合等多樣靈活的形式，克服種種困難，在農(nóng)村堅持辦學(xué)，是鹽阜地區(qū)一所非常有影響的學(xué)校，這時由于在阜東縣已建立了“二聯(lián)中”，聯(lián)立中學(xué)從此被稱之為“一聯(lián)中”。

根據(jù)劉少奇同志的指示精神，鹽阜區(qū)各縣都辦起了縣立中學(xué)，1942年8月阜東中學(xué)創(chuàng)立。1943年春，日寇“大掃蕩”，學(xué)校適應(yīng)戰(zhàn)時環(huán)境，化整為零，建立了新灘、五汛等補(bǔ)習(xí)團(tuán)。1944年1月阜東中學(xué)在蔡橋北鄉(xiāng)東墩子(現(xiàn)濱?？h蔡橋鄉(xiāng))復(fù)校，不久改稱鹽阜區(qū)聯(lián)立第二中學(xué)，簡稱“二聯(lián)中”，校長由阜東縣文教科長后為阜東縣縣長熊梯云同志兼任，生活指導(dǎo)部主任是羅芒(女)，學(xué)生增至100多人。開始聘請來的教師有姜觀吾、張正南、李旭東、李兆陽等，后加入的有蒯家義、周學(xué)源、左石清等；事務(wù)人員有左新樵、顧鋮先等，校醫(yī)是左作之，工人有裴鳳來、吉玉順、杜有才等。

一聯(lián)中、二聯(lián)中都是由我黨創(chuàng)辦的直屬鹽阜區(qū)民主政府領(lǐng)導(dǎo)的兩所新型學(xué)校。這兩所學(xué)校無論從辦學(xué)思想、辦學(xué)目的還是從辦學(xué)形式、方法、教育教學(xué)內(nèi)容來看都不同于國統(tǒng)區(qū)的舊式學(xué)校。學(xué)校堅持教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，為革命戰(zhàn)爭和根據(jù)地建設(shè)服務(wù)，以提高和普及人民大眾的知識技能和民族自尊心為中心，努力把學(xué)校辦成既象抗大那樣注重政治，又象普通中學(xué)那樣重視知識技能。一方面注重對師生進(jìn)行思想政治教育，灌輸馬列主義毛澤東思想，講授新民主義革命和抗日救國的道理，廢除國民黨統(tǒng)治時期舊學(xué)校的“黨義”、“公民”等課程，代之以《社會發(fā)展史》、《中國革命問題》、《論持久戰(zhàn)》等。另一方面根據(jù)師資和設(shè)備條件盡可能地開設(shè)完全中學(xué)的課程。本著少而精、學(xué)用一致的原則制定教學(xué)計劃，開展各種教學(xué)活動。政治課主要講根據(jù)地建設(shè)，歷史課主要講中國近百年歷史，地理課主要講抗戰(zhàn)地理和解放區(qū)的地域概況，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識主要講解放區(qū)的主要農(nóng)作物栽培，數(shù)學(xué)課除講定理法則外，還教學(xué)生怎樣做會計和計算土方。語文教學(xué)中還選用《蘇中報》、《黃海日報》、《鹽阜大眾報》登載的新華社電訊和文章。學(xué)校培養(yǎng)出來的人才及時地滿足了根據(jù)地建設(shè)的需要。

這兩所學(xué)校在辦學(xué)中堅持理論與實踐相結(jié)合的原則和教學(xué)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的原則，勤工儉學(xué)和校辦工廠取得了突出的成績。一聯(lián)中建校不久，就蓬勃開展勤工儉學(xué)活動，老師帶領(lǐng)學(xué)生開荒、種菜、紡紗、織布，并由化學(xué)老師徐以達(dá)負(fù)責(zé)試制、生產(chǎn)肥皂，1943年辦起了小型實驗廠，后改名為“工專肥皂廠”，日產(chǎn)肥皂1000塊到2000塊，供應(yīng)部隊和銷往各地。現(xiàn)在的淮陰光華化學(xué)廠就是在“工專肥皂廠”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二聯(lián)中以“以生產(chǎn)養(yǎng)學(xué)校，以勞力換智力”為口號，大力開展勤工儉學(xué)活動，通過勤工儉學(xué)，一方面解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費困難和學(xué)生讀書困難，另一方面可使學(xué)生受到勞動鍛煉，加深和加強(qiáng)對課本知識的理解和鞏固。辦學(xué)一開始，師生就在學(xué)校數(shù)千畝土地上砍草、開荒、種植，并在學(xué)校附近數(shù)十畝土地上種植瓜、菜、蔥、辣椒、蘿卜、蕃茄等，解決了600多名師生日常食用的蔬菜問題。后來還在學(xué)校內(nèi)建立造紙廠、紡織廠、榨油廠、肥皂廠等，由學(xué)生自己動手，邊學(xué)習(xí)、邊實踐，逐漸提高生產(chǎn)技能。二聯(lián)中生產(chǎn)的肥皂、毛巾、棉布等產(chǎn)品在根據(jù)地內(nèi)甚為暢銷。

1945年5月，政府為適應(yīng)抗戰(zhàn)勝利后需要工業(yè)建設(shè)人才的新形勢決定將一聯(lián)中更名為蘇北工業(yè)專門學(xué)校，高中部設(shè)有化工和土木兩個系，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)干部的任務(wù)，由蘇皖區(qū)政府直接領(lǐng)導(dǎo)。同年9月，淮陰、淮安相繼解放，蘇北工業(yè)專門學(xué)校奉命遷往淮安，不久遷到淮陰。與此同時，二聯(lián)中改名為蘇北鹽墾專門學(xué)校，10月又改名為蘇皖邊區(qū)農(nóng)紡專門學(xué)校，校長仍由熊梯云同志兼任，副校長由王啟宇同志擔(dān)任，生活指導(dǎo)部主任是李方曙，姜光斗、孟君孝等均來此任教。1946年3月，蘇皖邊區(qū)政府教育廳決定將蘇北工專劃歸華中建大領(lǐng)導(dǎo)，改名為華中建設(shè)大學(xué)附設(shè)中學(xué)。校長仍為江重言先生，教導(dǎo)主任和副主任仍為李庚同志和李克同志，黨總支書記為楊海波同志。6月，國民黨反動派撕毀“停戰(zhàn)協(xié)定”，敵機(jī)常來空襲淮陰，建大附中被迫遷往城郊農(nóng)村上課。就在這個時候，農(nóng)紡專校的人事也發(fā)生了變化，李繼南同志由一高中（前身是1943年建立的阜淮中學(xué)）調(diào)來擔(dān)任校長，王正風(fēng)、李聲宏、沈正超、龐天儀等同志也來此任教。9月中旬，敵軍侵犯淮陰、淮安，華中建設(shè)大學(xué)決定附中部分師生隨建大向山東撤退，同時決定江重言校長和徐以達(dá)老師率大部分師生利用完整保留下來的圖書、儀器設(shè)備留在本地辦學(xué)，9月19日附中部分師生近百人在楊海波和李庚同志率領(lǐng)下開始北撤。留在蘇北堅持辦學(xué)的江重言校長和部分師生在我軍撤出兩淮之后，將附中撤退到鹽阜老區(qū)農(nóng)村復(fù)課。1947年初，蘇皖邊區(qū)五分區(qū)一高中遷至駁柴港。這時射陽境內(nèi)的二高中大部分學(xué)生轉(zhuǎn)入一高中。二高中孫達(dá)人、陳汲

三、吳子英等同志調(diào)到一高中工作。同年夏，附中搬到空寺陰莊招生辦學(xué)，學(xué)生增加到400多人，校長為江重言，生活指導(dǎo)部主任是徐以達(dá)。年底蔣軍入侵，縱火焚燒農(nóng)紡專校校舍、設(shè)備、圖書。1948年初，建大附中、農(nóng)紡專校遷校至駁柴港與一高中合并成立“蘇皖邊區(qū)五分區(qū)區(qū)立中學(xué)”，校長江重言，副校長鄭白，教師增至40余人，學(xué)生200多人。1949年初學(xué)校遷至阜寧城。同年4月，蘇北行政公署派人從蘇南接回原省立淮安中學(xué)師生近200人，在區(qū)中經(jīng)過短暫集訓(xùn)后，絕大多數(shù)教師留在區(qū)中。這批教師學(xué)有專長、術(shù)有專攻，其中有數(shù)學(xué)教師朱占元、生物教師錢冰抱、化學(xué)教師韓席儒、歷史教師秦公超、英語教師王濟(jì)川等。

一聯(lián)中、二聯(lián)中、建大附中、農(nóng)紡專校、—高中、二高中以及區(qū)中在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中辦學(xué)為鹽阜區(qū)根據(jù)地的政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化教育建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，為我黨在解放區(qū)辦新民主主義基礎(chǔ)教育和建國后辦社會主義基礎(chǔ)教育積累了豐富的經(jīng)驗。這些學(xué)校在條件十分艱苦的環(huán)境里為我黨培養(yǎng)了3000多名人才。有些同志畢業(yè)不久，就血灑戰(zhàn)場，為民主革命的勝利貢獻(xiàn)了自己的青春；有不少同志經(jīng)歷了從民主革命到社會主義建設(shè)的光輝歷程，成為祖國各條戰(zhàn)線的骨干力量。一聯(lián)中、建大附中畢業(yè)生在解放后大多數(shù)人擔(dān)任了處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，其中擔(dān)任部級領(lǐng)導(dǎo)干部的就有近10人。原地礦部部長，現(xiàn)中國人民政治協(xié)商會議秘書長朱訓(xùn)，中國人民解放軍總后勤部政委、上將周克玉，原輕工部副部長王文哲，原中國人民解放軍空軍副政委陳潛等都是一聯(lián)中的畢業(yè)生。曾在一聯(lián)中(或建大附中)擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)工作或從事過教育教學(xué)工作的有原國家教委副主任楊海波，原外經(jīng)部副部長李克，中國文聯(lián)書記處原書記李庚等。二聯(lián)中、農(nóng)紡專校畢業(yè)生后來擔(dān)任部隊師以上、地方廳局級以上職務(wù)的有100多人，擔(dān)任縣團(tuán)級干部的有300多人。他們當(dāng)中的突出代表有《光明日報》原總編輯姚錫華，中國人民解放軍軍事科學(xué)院政治部主任、少將殷學(xué)潤，中國文學(xué)評論家、作家顧驤等。

1950年初，區(qū)中又遷至鹽城，與先期進(jìn)鹽的葉挺中學(xué)(前身澤夫中學(xué)，初名亭湖中學(xué)，由著名愛國民主人士宋澤夫創(chuàng)辦于1924年)合并。在原來江蘇省立鹽城中學(xué)的舊址上建立蘇北鹽城中學(xué)，校長江重言，黨總支書記何夷白。1953年學(xué)校改為現(xiàn)名江蘇省鹽城中學(xué)，并確定為江蘇省首批重點中學(xué)。

進(jìn)城初期，學(xué)校有18個班級，在校學(xué)生743名，教職工45人。校園面積從原來的三十余畝擴(kuò)大近200畝，基本奠定了今日鹽中校園面積的基礎(chǔ)。

1951年，姜光斗任校長兼黨總支書記，1954年姜亞材任校長，呂浦克任總支書記，1958年薛一凡任校長兼總支書記，1964年邵沛任校長兼總支書記。

進(jìn)入和平建設(shè)時期，鹽城中學(xué)發(fā)揚戰(zhàn)爭年代解放區(qū)的光榮辦學(xué)傳統(tǒng)，把培養(yǎng)保衛(wèi)和建設(shè)新中國需要人才放在第一位?？姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)后，鹽城中學(xué)學(xué)生踴躍參軍，先后有118名學(xué)生加入了抗美援朝、保家衛(wèi)國的行列。結(jié)合抗美援朝、土地改革和鎮(zhèn)壓反革命的斗爭，對學(xué)生進(jìn)行行之有效的愛國主義教育和國際主義教育。在教學(xué)上由戰(zhàn)爭年代注重實用向?qū)W習(xí)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、進(jìn)行扎實的基本技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。在校園內(nèi)開展群眾性的演講活動和文藝演出活動。以學(xué)生為主要演員的大型歌劇《白毛女》演出轟動全城，學(xué)校軍樂隊聞名遐邇。學(xué)校田徑隊、籃球隊是鹽城地區(qū)最強(qiáng)的兩支中學(xué)生體育勁旅。為了美化校園，進(jìn)城不久，校團(tuán)委號召建造一座風(fēng)景山，師生們積極響應(yīng)，不到一月時間即壘起了一座現(xiàn)在還屹在的“共青山”。努力克服游擊作風(fēng)，大力開展正規(guī)化管理。十分重視教師隊伍建設(shè)，在培養(yǎng)基礎(chǔ)人才的同時造就了一批名師。1960年，沈正超代表學(xué)校數(shù)學(xué)教研組出席全國群英會；王子仲、沈正超、萬恒德等教師榮獲“江蘇省先進(jìn)工作者”稱號。形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，使鹽城中學(xué)很快成為一所有影響的學(xué)校，為鹽城中學(xué)后來的輝煌奠定了基礎(chǔ)。60年代初，著名數(shù)學(xué)家，當(dāng)時中國科技大學(xué)副校長華羅庚在一次會議上說：“在蘇北地區(qū)辦得最好的中學(xué)是鹽城中學(xué)”。

從1950年進(jìn)城到1965年，鹽城中學(xué)為國家培養(yǎng)了大批人才。有不少人走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，其中有安徽省副省長黃岳忠、鐵道部紀(jì)委書記張有明、太原衛(wèi)星發(fā)射中心政委少將史有來、上海航空工業(yè)(集團(tuán))公司總經(jīng)理李萬新、南昌飛機(jī)制造廠總經(jīng)理姜亮、馬鞍山鋼鐵公司總經(jīng)理杭永益、三峽開發(fā)總公司副總經(jīng)理李茂和、中科院計劃委員會自然資源綜合考察委員會副主任孫九林、江蘇省人大常委會秘書長王學(xué)成、江蘇省計經(jīng)委副主任管保宣、江蘇省煙草局局長胡子林、南通市市長程亞民、鹽城市副市長谷容先、上海市公安局副局長易慶瑤、江西銅業(yè)公司黨委副書記王振坤、合肥國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委主任、工委書記湯寶昌、上海申孚國際貿(mào)易有限公司總裁左新之、原中國民航學(xué)院院長王文富、原南京鐵道醫(yī)學(xué)院黨委書記孫勛、北京大學(xué)副教務(wù)長吳同瑞、原鹽城工專校長胡乃定等。有不少人成為高等學(xué)校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、冶金制造、工程建筑，國防科技等方面的專家、學(xué)者，其中有金礦勘察專家范永春、水利專家季奎、機(jī)械工程專家楊鐘藩、生物學(xué)專家劉志禮、超導(dǎo)物理專家金新、有機(jī)化學(xué)專家錢長濤、加速物理及技術(shù)專家張武、吸血蟲病專家王在華、轎車制造專家智百年、微波技術(shù)專家邱學(xué)恒、激光技術(shù)專家陳建文和沈書泊、航天工業(yè)專家唐登斌、飛機(jī)制造專家陳治安、國防科技專家成自龍和宋成勤、化學(xué)工程專家游成培、數(shù)學(xué)專家王能超和趙林城、考古與先秦史專家徐錫臺、中國古代思想史專家唐宇元、明史專家王春瑜等。

“文革”期間，鹽城中學(xué)的正常辦學(xué)秩序遭到嚴(yán)重破壞，尤其是在五六十年代辦學(xué)過程中培養(yǎng)起來的一支較高素質(zhì)的教師隊伍遭受嚴(yán)重?fù)p失。有些教師被極“左”思潮迫害致死，有些教師被辱為“牛鬼蛇神”打入牛棚，有些教師被下放到農(nóng)村接受“再教育”。1973年，鹽城師范學(xué)校復(fù)校，鹽城中學(xué)有13名干部、教師被調(diào)至該校。1976年，鹽城師范?？茖W(xué)?；謴?fù)，鹽城中學(xué)又被抽走了26名骨干教師，幾乎囊括了各學(xué)科的教研組長到鹽城師專。1976年至1977年，學(xué)校一度改名為江蘇師院鹽城分院附屬中學(xué)。這一時期學(xué)校革委會主任先后是邵沛、仲吉、徐月亮。就在這困難時期，鹽城中學(xué)仍為國家培養(yǎng)不少人才，中共中央政法委員會研究室主任林中梁、江蘇省建材局局長王占成、南京金融高等?？茖W(xué)校黨委書記熊仁民、北京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、博導(dǎo)、全國十大優(yōu)秀中青年科學(xué)家王詩宬，南京理工大學(xué)飛行力學(xué)專業(yè)博士、教授商筱亭，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)吳康寧，我國自己培養(yǎng)的首批政治學(xué)博士之一北大教授王浦劬等均是這一時期的畢業(yè)生。

十年**結(jié)束，進(jìn)入改革開放和“四化”建設(shè)新時期，鹽城中學(xué)重新煥發(fā)青春。1977年9月，劉則先任校長兼黨委書記。1978年學(xué)校被省教育廳列為全省首批辦好的十四所重點中學(xué)之一，并恢復(fù)江蘇省鹽城中學(xué)原名。學(xué)校致力于重新組織和培養(yǎng)師資隊伍，恢復(fù)和建立各項管理制度，使學(xué)校各項工作走上了正軌，優(yōu)良校風(fēng)基本得到恢復(fù)。1983年5月，龐天儀主持學(xué)校工作。學(xué)校大力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和常規(guī)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量基本恢復(fù)到文革前的水平。

1985年8月楊四海任黨委書記，陸云翔任校長，王文蓀、朱五華任副校長。次年8月，王杰任黨委書記、陸云翔繼續(xù)擔(dān)任校長。為適應(yīng)改革開放深入發(fā)展和“四化”建設(shè)對中學(xué)教育的需要，鹽城中學(xué)認(rèn)真貫徹鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”方針和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，從1987年開始，逐步深入地對學(xué)校內(nèi)部管理體制進(jìn)行了改革，建立起充滿活力、有利調(diào)動全體教職工積極性的“三結(jié)合三為主”的內(nèi)部管理體制。強(qiáng)化德育工作，從1986年起，學(xué)校在每學(xué)年都要組織高一高二年級學(xué)生分別軍訓(xùn)一周和下鄉(xiāng)勞動鍛煉一周，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的國防意識和勞動觀念。1989年12月，學(xué)校被江蘇省教委授予“德育工作先進(jìn)單位”。八十年代培養(yǎng)出來的畢業(yè)生姚曉東現(xiàn)任共青團(tuán)江蘇省委副書記；上海血液學(xué)研究所副所長茅矛，1995年在導(dǎo)師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了人類兩個新基因，為人類最終攻克癌癥提供了依據(jù)，具有世界先進(jìn)水平；復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系副教授丁建東獲得第五屆中國青年科技獎。

1992年11月，朱五華同志任校長兼黨委書記。前后擔(dān)任副校長的有周曉林(黨委副書記)、房天龍、李祝源、顧為建。

九十年代以來，鹽城中學(xué)進(jìn)一步全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)中心工作，辦學(xué)質(zhì)量躍上新的臺階。

堅持德育為首，愛國主義教育從初一到高三形成序列教育特色。91年上半年，鹽城中學(xué)承擔(dān)了省“八五”科研項目《中學(xué)愛國主義教育總體設(shè)計及實施》，經(jīng)過幾年的研究和實踐，于1995年4月完成了此項科研任務(wù)，并由江蘇教育出版社出版公開發(fā)行。近幾年，鹽城中學(xué)愛國主義教育先進(jìn)事跡先后被《新華日報》、《半月談》、《中國教育報》、《光明日報》等報刊報道，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響。

以課程改革為重點，大力實施素質(zhì)教育。在90年代初，鹽城中學(xué)就根據(jù)國家教委頒布的《現(xiàn)行普通高中教學(xué)計劃的調(diào)整意見》，對現(xiàn)階段課程設(shè)置進(jìn)行了積極而慎重的改革。壓縮必修課，根據(jù)學(xué)生興趣和成才需要增開選修課、勞技課和活動課，先后開設(shè)了學(xué)科深化類、方法技能類、體育藝術(shù)類、拓寬知識類四大類二十多門選修課，基本形成了有利促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型課程體系。此項教改成果被《學(xué)校管理》雜志作了專題介紹，還被選入《江蘇省普遍高中改革經(jīng)驗選編》向全國高中會議介紹。

十分重視師資隊伍建設(shè)，以大力提高45分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量、效益為目標(biāo)，為不同年齡層次的教師開展了“新秀杯”、“五四杯”、“而立杯”、“不惑杯”、“紅燭杯”等系列教學(xué)競賽活動。通過系列教學(xué)競賽活動使老教師發(fā)揮了傳幫帶作用，使一大批青年教師脫穎而出，先后有18名中青年教師在省優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。90年代以來，鹽城中學(xué)教師在省級以上刊物上發(fā)表論文近500篇、出版專著和各類教學(xué)參考書18部，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有四位教師參加了國際學(xué)術(shù)討論會，他們的論文被收入論文集、翻譯介紹到國外?，F(xiàn)有專職教師159人，其中特級教師4人，高級教師60人，中級教師72人，基本形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)水平較高的師資隊伍。

進(jìn)一步深化內(nèi)部管理體制改革，“三結(jié)合三為主”的內(nèi)部管理體制在新的歷史條件下得到進(jìn)一步鞏固和完善。同時還對分配制度進(jìn)行了配套改革，基本形成了自我激勵、自我發(fā)展、自我約束的內(nèi)部管理運行機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)了辦學(xué)活力，極大地調(diào)動了全體教職工的積極性。

經(jīng)全體教職工的共同努力，近幾年鹽城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一直處于全省前列。高考本科升學(xué)率穩(wěn)定在95％以上。94屆學(xué)生嚴(yán)挺以703分的總成績奪取了全省理科狀元。從1990年以來，鹽城中學(xué)學(xué)生參加省級以上數(shù)理化等學(xué)科競賽共有768人次獲獎，其中一等獎176人，二等獎240人，先后有12名學(xué)生進(jìn)入國家冬令營，6名學(xué)生進(jìn)入國家集訓(xùn)隊。由于模范地貫徹了黨的教育方針，辦學(xué)成績突出，1991年12月學(xué)校被團(tuán)中央授予“中學(xué)實踐教育活動合格單位”；1993年8月被國家教委、國家體委表彰為全國中學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》“優(yōu)秀學(xué)?！?；1993年9月和1997年2月學(xué)校被省教委兩次評為江蘇省“模范學(xué)?！?；1994年11月被共青團(tuán)中央、國家教委、中國科協(xié)授予“中學(xué)實踐教育活動先進(jìn)學(xué)?！?；同時被省教委、省體委、省衛(wèi)生廳授予貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》“先進(jìn)單位”；1986年以來，學(xué)校一直是省市“文明單位”；1996年6月，學(xué)校黨委被中共江蘇省委授予“先進(jìn)基層黨組織”；同年10月被江蘇省人民政府授予“江蘇省先進(jìn)集體”。1997年4月率先通過了國家級示范性普通高中驗收。1995年4月2日，李嵐清副總理來鹽城中學(xué)視察充分肯定了鹽城中學(xué)近幾年的辦學(xué)成績，認(rèn)為鹽城中學(xué)的“辦學(xué)思路是對的，方法是正確的，教育教學(xué)效果是好的，注意了學(xué)生的全面發(fā)展”。

進(jìn)入“九五”，江蘇省鹽城中學(xué)認(rèn)真地制訂了“九五規(guī)劃”，根據(jù)基礎(chǔ)教育發(fā)展的整體趨勢和現(xiàn)有的辦學(xué)條件和發(fā)展可能性，瞄準(zhǔn)二十一世紀(jì)，明確提出了“全國一流、國際先進(jìn)”的宏偉的辦學(xué)目標(biāo)，力爭到本世紀(jì)末基本實現(xiàn)學(xué)校現(xiàn)代化。

第四篇：中學(xué)社團(tuán)簡介

濰坊中學(xué)社團(tuán)簡介

一、社團(tuán)簡介

目前，我校已有以文美文學(xué)院、文美女子合唱團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)為代表的共計50余個學(xué)生社團(tuán)先后在我校社團(tuán)管理中心注冊成立。這50余個學(xué)生社團(tuán)主要涉獵了文學(xué)、現(xiàn)代藝術(shù)、民間傳統(tǒng)工藝、體育、益智以及公益等為主的多個學(xué)生社團(tuán)種類。其中，在我校開展多次講座的文美文學(xué)院名譽(yù)院長莫言先生在今年榮獲了本屆諾貝爾文學(xué)獎；我校文美女子合唱團(tuán)也在近年來多次參加了許多國家、省以及市級的文藝演出或比賽，均獲得各界人士的一致好評。

二、社團(tuán)管理宗旨

我社團(tuán)管理中心本著“搭建平臺、活躍校園、拓展素質(zhì)、打造精品”的社團(tuán)建設(shè)宗旨，大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，為同學(xué)們提供鍛煉的平臺，使我們?yōu)H坊中學(xué)學(xué)子們的綜合能力得到全面的挖掘與發(fā)展。

三、社團(tuán)發(fā)展計劃

1、推行“社團(tuán)活動自薦制度”。將由同學(xué)們被動參加的傳統(tǒng)式社團(tuán)活動課方式，逐步改為由同學(xué)們主動、自發(fā)的組織或參見學(xué)生社團(tuán)活動的現(xiàn)代式社團(tuán)活動方式；將由傳統(tǒng)的社團(tuán)活動課的方式，逐步改為由學(xué)生為主導(dǎo)，自由、新穎的社團(tuán)活動，鼓勵各社團(tuán)積極策劃各項健康有益的比賽活動，將社團(tuán)活動變?yōu)楸荣惖男问綇亩a(chǎn)生各社團(tuán)間的良性競爭。

2、實行“抓重點、樹榜樣”的社團(tuán)管理模式，每年重點發(fā)展培養(yǎng)10-20個社團(tuán)。以優(yōu)秀且有潛力的社團(tuán)為入手點，大力發(fā)展此類社團(tuán)，并采取“委派優(yōu)秀學(xué)生會干部掛靠”的方式為此類社團(tuán)的發(fā)展助力，使此類社團(tuán)加速發(fā)掘潛力、迅速成長，為其它中小型社團(tuán)做出好的榜樣。

3、開展與各學(xué)校間的社團(tuán)活動交流。如：與大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)手策劃推出各類社團(tuán)活動，從中吸取經(jīng)驗，借鑒其好的想法和思路進(jìn)一步完善我校社團(tuán)文化的建設(shè)；與初中學(xué)校聯(lián)手策劃推出各類社團(tuán)活動，與初中社團(tuán)互相交流，為初中的孩子們帶去新穎合理的社團(tuán)建設(shè)與管理理念。

四、社團(tuán)活動時間

以盡量不影響我校各教學(xué)部正常上課為基礎(chǔ)，以學(xué)生放假在校外的空暇時間為主要活動時間，以學(xué)生在校每天下午第四節(jié)活動課時間、晚自習(xí)時間、小周周末自習(xí)時間為輔助活動時間。

五、社團(tuán)活動場地

1、固定社團(tuán)活動室：共計7間，其中展室一間，可容納40人的活動教室6間。

2、學(xué)校小型報告廳：共計1個，可容納120人左右。（本場地使用權(quán)需向?qū)W校相關(guān)部門申請）

3、學(xué)校大型報告廳：共計1個，可容納400人左右，內(nèi)設(shè)小型舞臺一個。（本場地使用權(quán)需向?qū)W校相關(guān)部門申請）

4、學(xué)校體育館二樓籃球場館：共計1個，可容納我校高

一、高

二、新疆部全體學(xué)生，內(nèi)設(shè)大型舞臺一個。（本場地使用權(quán)需向?qū)W校相關(guān)部門申請）

六、社團(tuán)活動經(jīng)費 應(yīng)我校學(xué)生社團(tuán)管理中心要求，我校各社團(tuán)均實行“經(jīng)費自籌”的社團(tuán)活動經(jīng)費處理辦法，且我校社團(tuán)相關(guān)章程中明確要求，各社團(tuán)不得以任何名義或形式向社團(tuán)征收任何費用，故我社團(tuán)活動經(jīng)費均以外來活動贊助以及活動廣告費的形式產(chǎn)生。

注：以上內(nèi)容最終解釋權(quán)歸我校學(xué)生社團(tuán)管理中心所有。

濰坊中學(xué)社團(tuán)管理中心

肖博元

2012年10月29日

第五篇：仁懷中學(xué)簡介

仁懷中學(xué)簡介

仁懷中學(xué)簡介

z省仁懷中學(xué)，址在z市z區(qū)東港鎮(zhèn)東港路88號。原名z私立仁懷中學(xué)，始建于1938年的抗日烽火之中，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，是z鄉(xiāng)區(qū)最早的完全中學(xué)，是錫、澄、虞地區(qū)的文化教育中心，是我國著名火箭專家和“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者姚桐斌的母校。1943年，清朝農(nóng)工商部尚書、z國學(xué)專修館館長唐文治先生為學(xué)校題“博愛”校訓(xùn)，并加按語：“錫邑北鄉(xiāng)仁懷中學(xué)，創(chuàng)辦有年。癸未孟夏，校長陳伯瑜介嚴(yán)生古津來征題。余維君子體仁，足以長人，校名仁懷，任重道遠(yuǎn)，韓子云博愛之謂仁，諸君其謹(jǐn)守之哉?！庇终埼溥M(jìn)清癸卯年進(jìn)士、著名

書法家錢振锽書寫校訓(xùn)匾額“博愛”和校牌“z私立仁懷中學(xué)”。

70多年來，學(xué)校實現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展，從一所落后的農(nóng)村中學(xué)華麗轉(zhuǎn)身，成為順應(yīng)農(nóng)村城市化發(fā)展潮流的現(xiàn)代化中學(xué)。2000年學(xué)校晉升為z省重點中學(xué)，2002年跨入國家級示范性高中行列，2004年轉(zhuǎn)評為z省首批四星級高中。2009年8月，原仁懷中學(xué)高中部和八士中學(xué)高中部合并為仁懷中學(xué)，搬入異地新建的校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)占地196畝，建筑面積60677平方米，綠化覆蓋率近40%，環(huán)境優(yōu)美，布局和諧，文化氛圍濃厚。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為16軌48班，有教職工260多人，區(qū)級以上骨干教師60多人，學(xué)生2000多人。

學(xué)校秉承“教育就是服務(wù)”的中心理念。現(xiàn)代化的教學(xué)生活設(shè)施，為學(xué)生提供絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，“遠(yuǎn)離城市喧囂，享受鄉(xiāng)村靜謐”，是靜心讀書的好地方。學(xué)校致力于培養(yǎng)全面發(fā)展、充分發(fā)展、健康發(fā)展的現(xiàn)代公民。

學(xué)校踐行“仁懷臻美”的核心文化。通過打造美麗校園、構(gòu)建美妙課堂、規(guī)劃美好人生，致力臻美教育，打造仁懷辦學(xué)特色，把學(xué)校建成師生生活的花園、學(xué)習(xí)的樂園和精神的家園。

學(xué)校以“名師工作室”引領(lǐng)教師隊伍建設(shè)、以“學(xué)生生涯規(guī)劃”統(tǒng)領(lǐng)德育工作、以“三動”課堂研究和教學(xué)案一體化推進(jìn)教學(xué)和科研工作、以校本課程和社團(tuán)活動引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)提升、以藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。學(xué)校教育的魅力在于“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、更大發(fā)展”，“集體的智慧、極端的認(rèn)真、超常的付出”是對仁懷師生最好的詮釋。學(xué)校倡導(dǎo)“本一偉大、本二優(yōu)秀、本三專科也光榮”，兌現(xiàn)“相同起點，更大提高”的社會承諾。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，豐厚的人文底蘊(yùn)，良好的辦學(xué)業(yè)績，使學(xué)校美譽(yù)度不斷提高。近年來，學(xué)校先后獲得z省平安校園、z省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、z省體育工作先進(jìn)學(xué)校、z省消防安全教

育示范學(xué)校、z省軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、z省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、z省綠色學(xué)校、國家基礎(chǔ)教育實驗基地學(xué)校等榮譽(yù)。